第一篇：內(nèi)高班班主任德育工作交流

內(nèi)高班德育工作開(kāi)展之溫馨家園建設(shè)

XX市第一中學(xué)XXX

內(nèi)高班辦學(xué)已有十多個(gè)年頭了，而我們XX一中是剛?cè)胄械男禄锇?，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，卻有一股學(xué)習(xí)的韌勁，我們也要努力向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，辦好我們的內(nèi)高班，目前首要的任務(wù)是讓學(xué)生來(lái)到XX有“步入XX似回家”的感覺(jué)。

大家都知道，學(xué)校是“傳道、授業(yè)、解惑”的地方。一個(gè)充滿溫暖、溫馨，令人心怡的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們共同的追求，對(duì)于內(nèi)高班學(xué)生顯得更為重要。他們是一個(gè)特殊的群體，從新疆到內(nèi)地，從初中學(xué)習(xí)到高中教育，這不僅是新疆學(xué)生一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，也是他們?nèi)松^(guò)程中一個(gè)重要的過(guò)渡期。然而初到XX，學(xué)生有自然環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，語(yǔ)言環(huán)境等諸多不適應(yīng)，在第一個(gè)月里，許多同學(xué)都因想家而哭鼻子，生病學(xué)生不斷，嚴(yán)重的昏倒過(guò)三次進(jìn)了醫(yī)院進(jìn)行急救。作為一個(gè)特殊的學(xué)生群體，如果沒(méi)有溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們就無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)，更無(wú)力承擔(dān)報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)新疆的重任。如何讓學(xué)生置身于其中，快樂(lè)的接受新知識(shí)、新理念，這就需要有一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)如同家的溫馨環(huán)境。因此要通過(guò)一系列德育活動(dòng)播撒家一樣的溫暖，讓學(xué)生盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)與生活。兩個(gè)多月來(lái)，我們做了很多的工作，努力營(yíng)造家的氛圍。

一、生活指導(dǎo)，服務(wù)細(xì)心入微。首先培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。新疆班教育管理有其特別之處：面對(duì)的是一群尚未完全成年的學(xué)生，一群遠(yuǎn)離父母、全年寄宿的學(xué)生。剛到XX后集中一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了周密的生活指導(dǎo)即入學(xué)培訓(xùn)，如：１．講座《新疆與XX地理位置、時(shí)差與氣候差異》、《調(diào)整心態(tài)適應(yīng)新環(huán)境》、《江南水鄉(xiāng)---XX》、《感受XX人文，愛(ài)我第二故鄉(xiāng)》、《談意 1

志力》、《談尊重教師》、《談人際交往》、《各學(xué)科學(xué)習(xí)要求》。２.生活指導(dǎo)：《常見(jiàn)疾病及預(yù)防》、《保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣（勤換衣服，每天洗澡）》、《學(xué)會(huì)獨(dú)立生活》、《合理使用空調(diào) 》、《蚊叮蟲(chóng)咬不要慌》、《談飲食習(xí)慣》。３、學(xué)習(xí)制度《新疆部學(xué)生關(guān)于用餐的若干規(guī)定》、《新疆部學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《新疆部學(xué)生一日常規(guī)》、《新疆部學(xué)生外出管理制度》、《通訊工具、電腦使用的規(guī)定》、《新疆部學(xué)生請(qǐng)假制度》、《家長(zhǎng)探望學(xué)生的有關(guān)規(guī)定》、《新疆部寢室衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)分細(xì)則》、《XX一中考試制度》、《各類先進(jìn)的評(píng)比條件及辦法》、《學(xué)生違紀(jì)處罰條例》、《內(nèi)地新疆高中班學(xué)生守則》等。這樣的學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)就是其家長(zhǎng)也不可能如此細(xì)微。在嚴(yán)格的管理中，教會(huì)他們?cè)趺催m應(yīng)新的學(xué)習(xí)和新的生活，通過(guò)規(guī)范，引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。其次，關(guān)心與愛(ài)護(hù)。在第一個(gè)月中，讓我感受最多的是三天兩頭地上醫(yī)院，學(xué)生不是頭痛就是腳痛，阿迪萊三次昏倒，阿依古扎麗、美合日班古麗昏倒，阿迪力手臂骨折，其他小病數(shù)不勝數(shù)，老師在第一時(shí)間讓學(xué)生就醫(yī)，局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師都到醫(yī)院探望，學(xué)生也組成代表團(tuán)去看望陪護(hù)，真正讓生病的同學(xué)感受到家一樣的溫暖。

二、管理規(guī)范，服務(wù)嚴(yán)格貼心。首先，我校實(shí)施全過(guò)程、全方位、全天候的管理服務(wù)制度，用一句話概括就是：只要新疆班學(xué)生在校一天，就有行政領(lǐng)導(dǎo)老師在校值班管理，使所有新疆班學(xué)生都體會(huì)到，老師時(shí)刻在自己身邊，有事情找老師，有困難找老師，其次，在新疆班教育管理中，更需體現(xiàn)出服務(wù)性：德育導(dǎo)師，生活老師、心理老師、校醫(yī)、班主任、寢室管理員共同呵護(hù)服務(wù)，一一結(jié)對(duì)。第三，構(gòu)建兩級(jí)管理體制。即班級(jí)管理及寢室管理雙層管理統(tǒng)分結(jié)合，我們現(xiàn)在只有兩個(gè)班，缺少對(duì)比的參照物，可能就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，因此，以寢室為單位進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)及考核就由2個(gè)單位變成了14個(gè)單位，使競(jìng)爭(zhēng)更具良性化。

三、氛圍濃郁，家園特色生活溫馨。首先校園環(huán)境布置生機(jī)勃勃體現(xiàn)家中有家，走進(jìn)校園，到處是民族團(tuán)結(jié)的圖片，有56個(gè)民族的全家福，有各個(gè)民族介紹的特色像，體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)一家親的和諧氛圍。其次。樹(shù)立班級(jí)“大家庭”，寢室“小家庭”理念，打破民族界限。在班級(jí)中都是中華民族大家庭一員，老師是家長(zhǎng)，同學(xué)間是兄弟姐妹；在寢室就是一個(gè)不分彼此的生活家庭，生活老師是家長(zhǎng)，寢室長(zhǎng)是兄長(zhǎng)。第三、食堂寬敞且有新疆味。在墻上有食堂的管理制度及一些風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的美圖，正中巨幅彩畫(huà)“XX潮鄉(xiāng)與冰雪天山”結(jié)合畫(huà)，一股濃濃的家鄉(xiāng)味，吃飯就更香。第四，黑板報(bào)宣傳是緊隨實(shí)事動(dòng)態(tài)的主窗口。兩個(gè)黑板報(bào)，一個(gè)主要是重大節(jié)日時(shí)事動(dòng)態(tài)的宣傳，先后出了《慶祝教師節(jié)》、《全國(guó)公民道德宣傳日》、《慶國(guó)慶》、《講法制、講秩序》、《歡度古爾邦節(jié)》等幾期黑板報(bào)，另一個(gè)是實(shí)時(shí)生活指導(dǎo)的知識(shí)窗，主要是一些疾病的預(yù)防知識(shí)及生活常識(shí)如《常見(jiàn)傳染病知識(shí)及防預(yù)》、《口腔疾病的防治》等，提高學(xué)生的生活適應(yīng)能力。第五，德育活動(dòng)室開(kāi)放，開(kāi)拓視野，時(shí)事動(dòng)態(tài)盡在眼前，每天看新聞30分，活動(dòng)室還有各類報(bào)紙、雜志向?qū)W生開(kāi)放。

四、自主管理，學(xué)生當(dāng)家作主。由于人員少，很難組建學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織，于是實(shí)行寢室值周管理、膳管會(huì)管理，德育活動(dòng)室管理組等小組。努力培育習(xí)慣良好又樂(lè)于服務(wù)的優(yōu)秀群體。但由于地域和文化背景的差異，新疆學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生在性格、學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣等方面有較大差異，他們整體上好動(dòng)、好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣粗放，在成立的各個(gè)管理組中存在著很大問(wèn)題，這些管理的學(xué)生自己也不能認(rèn)識(shí)到哪些是不文明的行為，即使老師給予多次指導(dǎo)也是進(jìn)步不大。

五、活動(dòng)豐富，感受真切的親情與活力。首先是重大節(jié)日聯(lián)歡，如“肉孜節(jié)”、中秋節(jié)、“古爾邦節(jié)”。在團(tuán)委的組織下，學(xué)生自導(dǎo)自演，每次活動(dòng)后總能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生說(shuō)“這是我參加過(guò)的最幸福最有意義的節(jié)日了”等這類話，在古爾邦節(jié)，寢室之間相互拜年，班級(jí)之間相互拜年，每當(dāng)看見(jiàn)一張張笑臉我就知道她們體會(huì)到了學(xué)校像家一樣的溫暖。其次，一些主題教育的開(kāi)展，如軍訓(xùn)，反暴力系列、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)同時(shí)也培養(yǎng)了艱苦樸素、紀(jì)律嚴(yán)明、友誼第一比賽第二的精神，反暴力系列活動(dòng)的學(xué)習(xí)堅(jiān)定了政治立場(chǎng)，懂得了一些法律知識(shí)，真正明白新疆地區(qū)暴力恐怖的陰謀，讓愛(ài)國(guó)與愛(ài)家緊密相連。第三，趣味娛樂(lè)活動(dòng)的組織，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余增添幾分快樂(lè)，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（同舟共濟(jì)、心連心手拉手等）拔河比賽、乒乓球、五子棋、象棋比賽，朗讀、硬筆字比賽，豐富了學(xué)生的節(jié)假日生活。第四、外出參觀及購(gòu)物，感受第二故鄉(xiāng)的風(fēng)采。期初去錢(qián)塘江觀錢(qián)江大潮，領(lǐng)略XX猛進(jìn)如潮之精神，參觀了XX博物館、每二周一次的購(gòu)物，讓學(xué)生逐步熟悉XX，熱愛(ài)XX，珍惜學(xué)習(xí)。第五、主題班會(huì)、晨訓(xùn)的開(kāi)展，先后組織了《我為什么要上內(nèi)高班》、《感受XX》、《反暴力講法制講秩序》、《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》等主題班會(huì)，利用周一晨訓(xùn)時(shí)間對(duì)一周動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析調(diào)整布置新一周的任務(wù)。

六、交流頻繁，展示民族風(fēng)采促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。由于辦學(xué)客觀條件的限制，新疆部學(xué)生與本部學(xué)生分區(qū)教學(xué)，事實(shí)上不利于新疆學(xué)生的漢化，為加快與漢族的融合，學(xué)校也千方百計(jì)讓各族間能相互交流，展示各民族文化。每次重大活動(dòng)學(xué)校都會(huì)組織部分本部學(xué)生與新疆學(xué)生共同參與，在中秋晚會(huì)上各族其樂(lè)融融，共度良霄；運(yùn)動(dòng)會(huì)上同場(chǎng)競(jìng)技，賽出友誼，合影留念；古爾邦節(jié)相互祝福，載歌載舞，歡聚一堂，與本校漢族學(xué)生聯(lián)歡交友讓新疆學(xué)

生在節(jié)日里感受到家一樣的情懷。另外還參加社區(qū)聯(lián)誼、組織舞蹈隊(duì)去塘橋村國(guó)慶聯(lián)歡，感受江南民俗。

當(dāng)然辦新疆班二個(gè)多月來(lái)，很多問(wèn)題可能還沒(méi)有在我們的學(xué)生身上發(fā)生，有些問(wèn)題可能是我們無(wú)法想象的，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)向各兄弟學(xué)校討教。下面這些問(wèn)題如何處理請(qǐng)各位賜教：

1、學(xué)生身體健康的各種不正常反映：如昏倒、各種疼痛（查不出病因）怎么辦？

2、情緒易激動(dòng)，如何調(diào)節(jié)？

3、時(shí)間觀念、衛(wèi)生習(xí)慣極差，多次強(qiáng)調(diào)不見(jiàn)改進(jìn)，郁悶。

4、民族情結(jié)特濃，狹隘的民族主義色彩較難融化。

5、較多學(xué)生有自大心理，不知天高地厚等一系列問(wèn)題困擾著我們，希望大家能傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然我們已經(jīng)在兄弟學(xué)校成功道路的基礎(chǔ)上少走了許多彎路，但是我們還是走得很辛苦，德育工作效果“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，每當(dāng)看見(jiàn)我們的學(xué)生臉上都洋溢著甜甜的笑容時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生說(shuō)長(zhǎng)胖時(shí)，我們的心也就暖了，因?yàn)樗麄兩钤谝粋€(gè)像家一樣的校園，我們的工作也就取得了一點(diǎn)成績(jī)。作為老師，我們還要更努力在嚴(yán)格管理的同時(shí)通過(guò)周到細(xì)致的服務(wù)以正確的教育方式像父母一樣去呵護(hù)他們的生活學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到學(xué)校像家比家更嚴(yán)謹(jǐn)，像家比家更活躍，像家比家更細(xì)膩專業(yè)，像家比家更豐富多彩。讓校園比家更溫馨，愿我們的學(xué)生在新家健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第二篇：五二班班主任德育工作論文

班主任德育工作論文

陳倉(cāng)區(qū)拓石二中

王軍強(qiáng)

一、班主任德育工作現(xiàn)狀概述: 班主任對(duì)德育內(nèi)容認(rèn)識(shí)落后?，F(xiàn)代德育內(nèi)容并不是單方面道德層面教育，而包括思想教育、德育、愛(ài)國(guó)主義教育、價(jià)值觀教育及心理承受力等。某些班主任將其簡(jiǎn)單地歸納為道德認(rèn)識(shí)上的對(duì)與錯(cuò)，殊不知，道德認(rèn)識(shí)只是思想層面上的，誰(shuí)都明白高速公路翻車撒下的物品不應(yīng)哄搶，可是實(shí)際情況并非如此。所以，一切德育都應(yīng)以“行為”為最終目的，在生活實(shí)踐中應(yīng)帶給學(xué)生更多的感悟。

班主任對(duì)“違德”行為視而不見(jiàn)。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)往往都是備受關(guān)懷，小錯(cuò)誤可原諒，大錯(cuò)誤只做批評(píng)。比如，班主任對(duì)違反紀(jì)律的優(yōu)等生大多閉口不談。在他們看來(lái)，成績(jī)比道德更為重要，其實(shí)這與教師的獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，班級(jí)排名對(duì)教師職效工資有重大影響。所以，班主任應(yīng)該遵守職業(yè)道德，平等對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)“違德”行為零寬恕每個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)一視同仁，時(shí)刻進(jìn)行內(nèi)心自省。

二、班主任德育工作方法淺談：

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，絕不是一朝一夕能完成的，在我的班主任德育實(shí)踐工作中總結(jié)了以下幾點(diǎn)方法及建議。

（一）加強(qiáng)班主任個(gè)人修養(yǎng)建設(shè)

班主任是班級(jí)工作的策劃者與組織者，其工作地位要求與學(xué)生打成一片。學(xué)生處于心理建設(shè)階段，其周圍接觸人群情況決定了未來(lái)的舉止。班主任的自身素質(zhì)是學(xué)生的風(fēng)向標(biāo)，指引著學(xué)生前進(jìn)的路線。人們常說(shuō)“耳濡目染”“近朱者赤，近墨者黑?！卑嘀魅蝹€(gè)人品格、行為，學(xué)生看在眼里，記在心里。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)班主任都有著強(qiáng)烈的事業(yè)責(zé)任感，不抽煙、不喝酒，對(duì)賭博也敬而遠(yuǎn)之。平時(shí)因班級(jí)管理工作繁忙也是常常熬夜，第二天問(wèn)及為何如此疲憊，他們卻欲言又止，后來(lái)得知，他們常常因?yàn)榘嗉?jí)工作寤寐思之。我大為佩服，為我校有此盡心盡責(zé)的班主任而感到驕傲。班主任還應(yīng)該利用課余時(shí)間豐富自身文化知識(shí)，增加文化底蘊(yùn)，做到溫文爾雅。我就常常看到我的一個(gè)同事，在開(kāi)展班主任工作時(shí)，出口成章，說(shuō)話極有涵養(yǎng)，師生都對(duì)他大為尊敬。班主任應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，更要嚴(yán)格要求自己。以身作則，做好表率，使德育工作成效“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

（二）做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作

學(xué)生成績(jī)、品格好壞，是學(xué)校、家庭共同的責(zé)任。班主任應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好學(xué)生情況的溝通交流。班主任可通過(guò)信息方式發(fā)送學(xué)生在校情況，讓家長(zhǎng)心里有數(shù)。同時(shí)，針對(duì)一些道德品格存在瑕疵的學(xué)生，班主任要先向?qū)W生了解情況，談話，找原因，如果能及時(shí)改正，可不通知其家長(zhǎng)，讓學(xué)生信任。現(xiàn)實(shí)中也存在著留守與單親學(xué)生，沒(méi)有完整的家庭關(guān)懷，學(xué)生孤僻、冷淡，向?qū)W生索要聯(lián)系方式時(shí)，學(xué)生畏首畏尾，支支吾吾。這時(shí)班主任不應(yīng)該強(qiáng)要，以免傷害其自尊心，應(yīng)該親自到學(xué)生家里與家長(zhǎng)交流，以實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，保證德育工作順利進(jìn)行。

（三）以學(xué)生為本，平等開(kāi)展德育

教師本職在于教書(shū)育人，教書(shū)過(guò)程中更應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)意。學(xué)生是德育教學(xué)工作的對(duì)象，也是主體。班主任應(yīng)該用愛(ài)平等對(duì)待班級(jí)同學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教學(xué)不是教師一個(gè)人的活動(dòng)，并不是我寫(xiě)你抄、我講你聽(tīng)那樣簡(jiǎn)單機(jī)械化就能達(dá)到目的。在進(jìn)行德育工作時(shí)，要取得“教學(xué)相長(zhǎng)”的效果，班主任就該尊重學(xué)生，不要一概否定，不搞專制，擺資格。就算教師犯錯(cuò)誤，也要知錯(cuò)能改，當(dāng)著班級(jí)同學(xué)面及時(shí)自我批評(píng)教育。在開(kāi)展德育工作時(shí)，班主任不應(yīng)該抽取學(xué)生發(fā)問(wèn)，摒棄以言傳方式教導(dǎo)學(xué)生，而應(yīng)讓學(xué)生參與道德實(shí)踐。另外，學(xué)生都是平等的，班主任不應(yīng)帶著勢(shì)利的眼光看自己的學(xué)生。比如對(duì)富裕家庭的學(xué)生不能因其捐助了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施而視之為寶，也不能慣壞成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生視而不見(jiàn)是不道德的，也是不公平的。教師應(yīng)以身作則，向?qū)W生灌輸互愛(ài)觀念。所以，班主任評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)不護(hù)短、不歧視，敢于批評(píng)“好生”，同時(shí)還要關(guān)愛(ài)“差生”。

（四）準(zhǔn)確把握社會(huì)道德熱點(diǎn)話題，進(jìn)行針對(duì)性德育教育 德育班會(huì)應(yīng)形式多樣，內(nèi)容豐富，活躍氣氛，班主任變?yōu)槁?tīng)者，學(xué)生變?yōu)檎f(shuō)者。在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課時(shí)，教師可以安排大家自我介紹，談?wù)勛约旱呐d趣愛(ài)好、自己的人生感悟，或者定期組織班級(jí)娛樂(lè)會(huì)，唱歌、跳舞、踏青，這不僅能鍛煉學(xué)生膽量，也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。在勞動(dòng)節(jié)之前，組織學(xué)生“我愛(ài)勞動(dòng)，我光榮”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，開(kāi)展“清潔校園活動(dòng)”，使得學(xué)生心智得到鍛煉，感覺(jué)勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)清潔工人的困難，發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)護(hù)環(huán)境。除此之外，班主任還應(yīng)進(jìn)行法制宣傳，進(jìn)行普法教育；做學(xué)生的“心理醫(yī)生”，傾聽(tīng)學(xué)生苦惱；因材施教，進(jìn)行針對(duì)性教育。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，教師教書(shū)更要育人。做好德育工作，是班主任的責(zé)任，是社會(huì)的要求。在人才強(qiáng)國(guó)與加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)形勢(shì)下，重視德育，做好德育，提高我國(guó)全民文化素質(zhì)，學(xué)生德育必須走前頭。

第三篇：高一七班班主任個(gè)案

班主任個(gè)案

以真城之心做好班主任工作

高一七班朱傳蘇

今年九月，有幸再次擔(dān)任高一班主任工作。平凡的班主任工作，可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。發(fā)生在平凡的每一天的一幕幕，有些已漸漸淡忘，有些卻扎根在心里，成為永久的記憶。

為人母之后，今年是第一次帶班主任，再次面對(duì)五六十個(gè)半大不小的學(xué)生，從內(nèi)心對(duì)他們更多了一份關(guān)愛(ài)和寬容。高一新生也總有一些屬于他們自己的特點(diǎn)、心理、和動(dòng)態(tài)。在這個(gè)班級(jí)里，又一個(gè)名叫XX的學(xué)生，尤其讓我印象深刻。這位來(lái)自灌南的女同學(xué)，初來(lái)乍到，對(duì)于新環(huán)境很不適應(yīng)，本應(yīng)該是住校生的她，軍訓(xùn)尚未結(jié)束，就搬出了宿舍。表面上看是個(gè)整天笑瞇瞇、樂(lè)呵呵的學(xué)生，開(kāi)學(xué)不到半個(gè)月居然鬧著要退學(xué)！這種情況在新海高級(jí)中學(xué)應(yīng)該說(shuō)是不多見(jiàn)的。了解情況后知道：XX來(lái)到一個(gè)新環(huán)境后覺(jué)得很不適應(yīng)，離開(kāi)了原本相處很好的同學(xué)朋友，覺(jué)得自己很孤獨(dú);灌南學(xué)生中考又可以填寫(xiě)兩份志愿書(shū)，XX在被我校錄取的同時(shí)，又被淮安一所中學(xué)搶先注冊(cè)了學(xué)籍，初中就在淮安讀書(shū)的XX動(dòng)搖了;高中某些學(xué)科學(xué)習(xí)難度較大，一時(shí)在學(xué)習(xí)上也難以適應(yīng)。幾個(gè)因素綜合起來(lái)，孩子承受不了壓力了。聽(tīng)到她的敘述，我不由的想起了自己高一最初的一段時(shí)間，何嘗不是難熬的一段，以至于現(xiàn)在想起來(lái)還有些刻骨銘心的感覺(jué)。我沒(méi)有辦法幫她擺脫這些壓力和痛苦，有些東西是成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的，就如同他們無(wú)法避免要經(jīng)歷高中這段煉獄一樣，現(xiàn)在的不適和痛苦只是其中的一部分。我所能做得，也許就是與她分享一下我曾經(jīng)的那段經(jīng)歷，也許她會(huì)不再那么痛苦。于是我在一個(gè)晚自習(xí)，找她過(guò)來(lái)跟她聊了聊我的高一生活。談話后的第二天，家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)短信：XX的情緒發(fā)生了很大變化，不再回家哭鼻子了，對(duì)待環(huán)境和學(xué)習(xí)的態(tài)度也樂(lè)觀了。在接下來(lái)的月考和期中考試中，她的成績(jī)也是一次比一次好，很快沖進(jìn)了班級(jí)前幾名。對(duì)此家長(zhǎng)很滿意，她自己也更自信。做為班主任，能使學(xué)生發(fā)生這樣的變化，我也由衷的體會(huì)到教師職業(yè)的幸福感。

然而，好景不常，在第二次月考中，她的成績(jī)一落千丈！甚至都不敢告訴家長(zhǎng)。很快XX給我發(fā)了信息：老師，我這段時(shí)間思想上有很大問(wèn)題，我想找你談?wù)劇?/p>

原來(lái)，小姑娘悄悄喜歡上了班里的一個(gè)挺優(yōu)秀的男同學(xué)。其實(shí)，早戀問(wèn)題在高中已不新鮮，現(xiàn)在的孩子因?yàn)榉N種原因都比較早熟，很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題也是睜一只眼閉一只眼，有時(shí)就是老師在干著急，苦于沒(méi)有很好的辦法。出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，一味的批評(píng)教育肯定是不會(huì)有好效果的，攻心才是關(guān)鍵。我跟她談了以下幾點(diǎn)：一，青春期對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生好感是很正常的，說(shuō)明我們?cè)谝徊讲降某墒炱饋?lái)，這也是長(zhǎng)得所必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程。二，眼光不錯(cuò)，看上的小伙不僅人長(zhǎng)的一表人才，實(shí)際上也真是一個(gè)人才！是他在各方面突出的表現(xiàn)吸引了你，你的審美是積極向上的。三，能主動(dòng)來(lái)找老師，是對(duì)老師的信任，老師會(huì)給你保密。來(lái)了顯然是想來(lái)解決問(wèn)題的，那么你準(zhǔn)備怎么辦？XX表示自己知道要好好學(xué)習(xí)，可是自習(xí)時(shí)總是會(huì)因此開(kāi)小差，不能很好集中注意力，為此很苦惱。我開(kāi)導(dǎo)她：一，遇到一些自己解不開(kāi)的結(jié)要及時(shí)尋求幫助，跟父母或者老師盡早溝通，這樣不會(huì)造成太嚴(yán)重的后果。二，每個(gè)階段都有一個(gè)主要任務(wù)，遇到事情總有個(gè)輕重緩急，比如現(xiàn)在在感情問(wèn)題和學(xué)習(xí)上就本末倒置了，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。三，對(duì)方是那么優(yōu)秀的一同學(xué)，如果喜歡他，就應(yīng)該希望他越來(lái)越好，不應(yīng)該輕易去打擾他；冒失的去表白了，又被拒絕了，同在一個(gè)班級(jí)會(huì)多么尷尬；如果因此影響了他的發(fā)展，你會(huì)很后悔，他甚至?xí)弈悖缓芟矚g一個(gè)人，就因該把這當(dāng)成動(dòng)力，力爭(zhēng)完善自己，使自己優(yōu)秀起來(lái)，這樣在內(nèi)心里在素質(zhì)上才可能更搭配些，才能是平等的，而不是仰望；有些感情是需要醞釀的，是要藏在心底的，就像種子要在合適的季節(jié)才能發(fā)芽開(kāi)花；眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)看，是不是他的身上都是你所欣賞的呢？也許你發(fā)現(xiàn)了他的一些缺點(diǎn)，就會(huì)覺(jué)得不那么喜歡他了。

幾天之后，XX又給我發(fā)來(lái)信息：我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很調(diào)皮，跑步的樣子很難看，也會(huì)被老師批評(píng)，有點(diǎn)討厭他了。我會(huì)集中思想好好學(xué)習(xí)的。又一個(gè)月過(guò)去了，XX真的說(shuō)到做到了，成績(jī)進(jìn)步很快。有一個(gè)**過(guò)去了。

作為最基層的班主任，每天接觸的都是一些平凡的小事，而一件件不

起眼的小事卻可以蠶食般的改變一個(gè)學(xué)生甚至一個(gè)班級(jí)。作為一個(gè)普通班主任，我沒(méi)有很多高深的理論，對(duì)待學(xué)生，我有的是真誠(chéng)和一顆愛(ài)心；對(duì)學(xué)生的談話我沒(méi)有靈牙厲齒，也不能口若懸河，更多的是真誠(chéng)的告訴他們我的想法和感受，去跟他們分享自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷，讓他們知道很到人都跟他們現(xiàn)在一樣走過(guò)。當(dāng)學(xué)生能夠感受到你的真誠(chéng)，很多事就會(huì)事倍功半了。

第四篇：高148班班主任工作計(jì)劃

高148班班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期里進(jìn)入高二的第一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期的首要工作是防止學(xué)生兩極分化，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，加強(qiáng)小組建設(shè)，使148班真正成為2011級(jí)的文科重點(diǎn)班。為此，制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、盯住班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)有困難的學(xué)生，在兩周內(nèi)完成對(duì)他們的思想動(dòng)員工作，在148班主要有張廷凱、馮澤華、王紫娟、張夢(mèng)嬌、杜玥、周克琴、李艷、黃仔晗、楊永兵等人，注重從家庭、交友、假期等方面尋找突破口，決不能讓他們?nèi)齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)，務(wù)必讓他們重新找回自信，調(diào)動(dòng)一切積極因素，讓他們?cè)诒緦W(xué)期穩(wěn)在年級(jí)100名以前。

二、重視尖子學(xué)生的培養(yǎng)。作為重點(diǎn)班，沒(méi)有尖子生，那是最大的悲哀。因而對(duì)于148班而言，讓尖子學(xué)生得到特殊的關(guān)照，引起所有科任老師對(duì)他們的關(guān)注，讓148班所有同學(xué)以他們?yōu)闃s，是本學(xué)期班主任工作的中心工作。第一，明確尖子生顧瑞、張理果、巴艷弘、李瑞瓊、楊美娜、羅津、孫沁寧、劉娟、保瑞、黃信楠這10人將成為重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。第二，在第一周內(nèi)，對(duì)這10名學(xué)生進(jìn)行一次單獨(dú)的談話，了解假期生活，分析他們各科的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。第三，對(duì)這10名同學(xué)，必須在每次考試后都進(jìn)行一次思想動(dòng)員工作，幫助他們分析考試的得與失。第四，學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金優(yōu)

先發(fā)給他們。第五，讓所有的科任老師對(duì)他們給予重點(diǎn)關(guān)注，給他們更多的關(guān)心和幫助。

第三，認(rèn)真組織好本學(xué)期冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)在冬運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。通過(guò)冬運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)本班學(xué)生的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏精神，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互幫助、相互扶持。

第四，加強(qiáng)小組建設(shè)。本班一切活動(dòng)皆以小組為單位，進(jìn)一步完善小組的考核與獎(jiǎng)勵(lì)。

第五，本學(xué)期將組織五次主題班會(huì)活動(dòng)，9月以“準(zhǔn)備好了嗎”為主題，10月以禁毒教育為主題，11月以“怎樣學(xué)好××科目”為主題，12月以“我是148班一分子”為主題，1月以“誠(chéng)信”為主題。

以上就是我對(duì)148班在本學(xué)期的基本構(gòu)想。當(dāng)然，也隨著具體情況的變化而略作調(diào)整。

高148班班主任：馮志偉

2012年8月31日

第五篇：高204班班主任工作總結(jié)

高204班班主任工作計(jì)劃

蔡瑋

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)任高204班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。

1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。

將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

① 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校；作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì)；上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn)；中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作；放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。晚上放學(xué)后關(guān)燈關(guān)門(mén)。

② 注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境，以肅靜、莊嚴(yán)為主基調(diào)；實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合學(xué)校重大活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)文化墻。

③ 完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。在學(xué)習(xí)、服務(wù)、管理、紀(jì)律四方面樹(shù)立榜樣，以激勵(lì)全班同學(xué)。

常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有一大批表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，用他（她）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。班主任在選拔班干的時(shí)候既要采用民主選舉的方式，又要結(jié)合自己平時(shí)對(duì)同學(xué)性格、能力的了解，選出有能力、有干勁的優(yōu)秀班干，而且班干任用一段時(shí)間后，班主任可以實(shí)行班干輪崗制度，幫助班干找到適合自己的工作崗位，以期能發(fā)揮最大合力。

4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高：

1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。

4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，在實(shí)際工作中實(shí)施并改進(jìn)計(jì)劃，爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做得更好。