第一篇：我的英語(yǔ)課前小游戲

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課課前導(dǎo)入

兩河口初級(jí)中學(xué)尹建軍

許多英語(yǔ)老師總喜歡踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室，然后在例行式的師生問(wèn)好后，總是不厭其煩地重復(fù)類似這樣的開(kāi)場(chǎng)白：“Today we are going to learn a new lesson．”久而久之，學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，也降低了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。其實(shí)，如果充分利用好這往往總被忽視的上課之前的幾分鐘，能起到事半功倍的效果。對(duì)于如何安排這課前的幾分鐘，我在實(shí)踐中總結(jié)了如下一些做法：

一、談話式

精心設(shè)計(jì)每一個(gè)提問(wèn)，每一步深入都為本節(jié)課所要講的內(nèi)容服務(wù)。我在講Shopping這篇課文時(shí)，由于我知道這篇課文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大，課文中的三個(gè)生詞size，purple，cool也容易理解和朗讀，于是就這樣設(shè)計(jì)了課前的自由交談：你們都想知道老師的小秘密，今天老師就給你們機(jī)會(huì)，不過(guò)呀，內(nèi)容限定在“Name，F(xiàn)avorite Color，Hobby”（邊說(shuō)邊寫板書）根據(jù)老師的引導(dǎo)，學(xué)生問(wèn)出了如下問(wèn)題：“What's your English name？What's your favorite color？What do you like？對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，我邊回答邊在相應(yīng)的位置寫下了Yin Jianjun，Black，Shopping。就這樣，師生自然地進(jìn)入新課。很容易喚起學(xué)生求知的熱情，上課時(shí)，學(xué)生也會(huì)樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。

二、兒歌式

兒歌，因其詞句簡(jiǎn)單、內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑、韻律優(yōu)美等特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。上課伊始，學(xué)生注意力不易集中，而利用兒歌熱身，由于其節(jié)奏明快，氣氛熱烈，孩子們常會(huì)感到新奇振奮而手舞足蹈，拍掌應(yīng)和，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。在教“How are you？”一課時(shí)，學(xué)生要學(xué)習(xí)一些見(jiàn)面問(wèn)候他人的句子，如How are you ？How do you do？I’m fine,thanks,and you?等。在上課時(shí)，我首先教唱兒歌“How are you？”在歡快的樂(lè)曲聲中，學(xué)生邊唱、邊跟同學(xué)問(wèn)好；既掌握了句子，又調(diào)節(jié)了氣氛。在教數(shù)字時(shí)，我教大家邊唱Ten Little Indian Boys”并讓學(xué)生將數(shù)詞Ten不斷換成新的數(shù)字來(lái)唱，從而達(dá)到了復(fù)習(xí)數(shù)詞的目的，為講授新課打下了基礎(chǔ)。

三、游戲式

孩子是在游戲中長(zhǎng)大的。學(xué)生對(duì)游戲情有獨(dú)鐘，而且樂(lè)此不疲，所以游戲是我經(jīng)常采用的一種熱身手段。但有一個(gè)原則，那就是要不斷變換游戲形式，常做常新。我有這樣的體會(huì)：即使你設(shè)計(jì)了一個(gè)很有趣的游戲，也只能連續(xù)使用2—3次，做多了，學(xué)生會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思。在教學(xué)實(shí)踐中，我設(shè)計(jì)了各種各樣的游戲：接龍游戲（Dragon），把它引入課堂不僅可以以很少的時(shí)間吸引所有學(xué)生的注意力，而且能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)；猜詞游戲，分成兩組，一組學(xué)生按照事先寫好的單詞表演，另一組同學(xué)猜。一種游戲思路可以引申為多種游戲。例如：還是以小組方式進(jìn)行比賽，每一組出一名同學(xué)站在教室后面的同一位置，然后當(dāng)老師讀出黑板上的一個(gè)單詞時(shí)，迅速跑向黑板用手指向這個(gè)單詞，先指到的獲勝，學(xué)生興趣濃厚，積極投入。依照這種思路，任何體育比賽的游戲只要經(jīng)過(guò)加工都可運(yùn)用到課堂中?？傊?，常常變

換游戲內(nèi)容，將大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

因此，我們應(yīng)知：上課前的幾分鐘的合理安排也很重要，教師不應(yīng)來(lái)也匆匆，去也匆匆，忽視這一環(huán)節(jié)。

第二篇：英語(yǔ)課前活動(dòng)小游戲

英語(yǔ)課堂小游戲

Game1：數(shù)字接力

目的：練習(xí)數(shù)字13～20 方法：事先在黑板上依次寫下13～20，將學(xué)生按13～20 標(biāo)號(hào)，老師任意點(diǎn)一名學(xué)生，并提問(wèn)：Do you have my ball? I don't have it.被點(diǎn)到的同學(xué)要立刻回答；Number _ have it.依次類推，每個(gè)被點(diǎn)到的數(shù)字都必須快速反應(yīng)，然后把接力傳給另一位同學(xué)。哪位同學(xué)反應(yīng)慢，說(shuō)錯(cuò)，或沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就在黑板上那個(gè)數(shù)字后面畫個(gè)叉，最后叉最少的同學(xué)獲勝。

Game2 根據(jù)上節(jié)所需內(nèi)容 講故事游戲讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一句話，然后組成一篇短文，再由筆頭能力較強(qiáng)的須生作好筆記，選出口語(yǔ)最好的演講出來(lái)，生動(dòng)形象。

Game44 單詞接力賽將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，且不能與寫過(guò)單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯(cuò)誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。例如：

Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small…… pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

Game3（1）反義詞(同義詞，對(duì)應(yīng)詞)拔河賽

首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個(gè)小格最外邊的兩個(gè)小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒(méi)有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開(kāi)始，甲隊(duì)的第一人說(shuō)出一個(gè)詞，乙隊(duì)的第一個(gè)人應(yīng)立即說(shuō)出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說(shuō)對(duì)了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動(dòng)一格，要是他說(shuō)不出或說(shuō)錯(cuò)了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動(dòng)一格，然后乙隊(duì)的第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞，由甲隊(duì)的第二人說(shuō)出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當(dāng)棋子移動(dòng)了五格，到達(dá)乙方界河邊時(shí)，甲方勝利了。

（2）名詞復(fù)數(shù)拔訶賽

這個(gè)游戲的玩法和上一個(gè)游戲差不多，只是甲隊(duì)第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)單詞后，乙隊(duì)的第一個(gè)人要說(shuō)出并拼出這個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式，勝負(fù)的確定也和上面的游戲一樣。

Game4：摸鼻子

這是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)單詞并快速作出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞

nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說(shuō)出這些單詞，學(xué)生聽(tīng)到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽(tīng)到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說(shuō)“nose”，學(xué)生不

可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

Game5：聽(tīng)單詞做動(dòng)作

這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了

run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

Game:6：快樂(lè)傳真

目的：練習(xí)He She is doing...道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學(xué)生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學(xué)生A組和B組看。A組根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動(dòng)作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學(xué)。A組同學(xué)用He She is doing...說(shuō)出A組的表演內(nèi)容，說(shuō)對(duì)即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時(shí)間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽。

Game7：傳聲筒

目的：練習(xí)字母的聽(tīng)和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學(xué)生分為兩組，面對(duì)黑板站成兩列，隊(duì)列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學(xué)看見(jiàn)）并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時(shí)候要說(shuō)明大小寫），然后一個(gè)接一個(gè)，一直傳給本組第一個(gè)同學(xué)。該同學(xué)講三個(gè)字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊(duì)伍最后，做下一個(gè)抽字母的人，并由第二位同學(xué)聽(tīng)寫字母。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。

Game8：熱身小游戲

目的：I have got...I go to...by...；復(fù)習(xí)各類單詞道具：要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學(xué)過(guò)的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠(yuǎn)處設(shè)置一條起點(diǎn)線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學(xué)生舉手用句型I have got...搶答。搶答對(duì)，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說(shuō)出正確的搭配，然后把說(shuō)過(guò)的交通工具和地點(diǎn)擦掉。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。

Game 9：老狼老狼幾點(diǎn)了

目的：練習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對(duì)站在起點(diǎn)的學(xué)生2.學(xué)生一起向老狼喊：What's the time, Mr.Wolf? 老浪任意喊一個(gè)時(shí)間One o'clock.學(xué)生根據(jù)時(shí)間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步

數(shù)3.反復(fù)做上述兩個(gè)步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。

Game10：電子表

目的：練習(xí)What time is it? What's the time? 以及相應(yīng)回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數(shù)字0～9，另準(zhǔn)備一張畫有冒號(hào)的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號(hào)的卡片站在中間，持有0～9卡片的同學(xué)分別站在老師的兩邊。

2.老師提問(wèn)座位上的同學(xué)：What time is it?并任意點(diǎn)一位同學(xué)回答。3.上面的四位同學(xué)必須盡快把正確的數(shù)字亮出來(lái)，慢或錯(cuò)則被淘汰，換人，堅(jiān)持最長(zhǎng)者為勝。4.冒號(hào)卡也可由學(xué)生拿，并由學(xué)生提問(wèn)。

Game 11 食物BINGO

目的：復(fù)習(xí)事物類的英文單詞準(zhǔn)備：讓學(xué)生每人在紙上畫一個(gè)3*3的格子，并在自己的九個(gè)小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。方法：老師隨口說(shuō)出一種食物的單詞，同學(xué)們就在相應(yīng)的格子里畫勾號(hào)。誰(shuí)的勾在橫、豎、斜三個(gè)方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學(xué)的倒貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，游戲可以重復(fù)進(jìn)行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。

時(shí)間BINGO

目的：熟悉時(shí)間的英文表述道具：讓學(xué)生每人在紙上畫一個(gè)4*4的格子，老師在黑板上寫出20個(gè)時(shí)間。方法：讓學(xué)生在黑板上的時(shí)間中任意挑選16個(gè)填在自己的格子里。老師隨意說(shuō)出黑板上的時(shí)間。如果聽(tīng)到老師念自己格子里的時(shí)間，就在那一格上畫叉。哪位同學(xué)化的叉在橫、豎、斜或?qū)堑乃膫€(gè)格子連成線，就大喊BINGO!繼續(xù)游戲，決出前三名。

Game 12：字母排序目的：熟悉字母順序道具：?jiǎn)卧~卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkey, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;計(jì)時(shí)器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來(lái)。在最短時(shí)間內(nèi)完成的組獲勝。沒(méi)有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。

Game 13: 上下車

目的:用“HiHello.I’m...”向別人問(wèn)好, 并介紹自己。方法：將學(xué)生分散在教室的各個(gè)角落，及車站站點(diǎn)，等待上車。老師做司機(jī)，到各個(gè)站點(diǎn)接學(xué)生上車。學(xué)生上車前必須向司機(jī)問(wèn)好。（還可再加一個(gè)學(xué)生當(dāng)固定售票員）知識(shí)點(diǎn)：T：Bus stop!Hello!I'm David.S1: Hi!I'm Li Lei.Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket.S1: Thank you.T&S1&C: Dudu...Bus stop!

下車目的：練習(xí)用“Goodbye.” Bye-bye.”向他人告別。方法： 老師做司機(jī)，孩子們先連成一隊(duì)開(kāi)車，然后依次在各個(gè)站點(diǎn)下車，下車前向司機(jī)告別。可與上車游戲結(jié)合起來(lái)做。

Game 14：盼盼你好！

目的：在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用“Good morning” How are you?“進(jìn)行問(wèn)侯；用”I'm fine.Thank you.“回答；并用”Goodbye.“告別。方法：老師用手偶或化妝的方式以陌生人的身份，在課間同學(xué)們玩耍時(shí)出現(xiàn)，并向他們問(wèn)好，同時(shí)引導(dǎo)他們說(shuō)出相應(yīng)的回答。

Game15：友誼之圈

目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂(lè)，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊”Stop!“時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來(lái)表示都做完以后，重新開(kāi)始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂(lè)趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。

Game 16：拋繡球

目的：練習(xí)使用”What's your name?”“I'm...“以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。

Game 17：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她”Find the blue....“3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。

Game18：猜人數(shù)

目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對(duì)其余站

成一排的同學(xué)。2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問(wèn)候語(yǔ)。

3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問(wèn)候。對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問(wèn)：How many?4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽(tīng)到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說(shuō)出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或

其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。5.可以讓同學(xué)們自愿上來(lái)做，也可輪流做。

Game 19：搶椅子

目的：熟悉指令”Stand up.“和”Sit down.“ 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。2.當(dāng)老師

喊”Sit down“時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒(méi)有搶到椅子的被淘汰出局。

3.老師再喊”Stand up.“。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開(kāi)始。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。

Game 20：百寶箱

目的：練習(xí)”What's this?” It’s a..."體會(huì)this的距離感。道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥(niǎo)。方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。2.每次請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見(jiàn)里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見(jiàn)，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學(xué)一起提問(wèn)他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺(jué)判斷，用It's a...來(lái)回答。4.猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。

Game21:打板猜圖

目的：體會(huì)That的距離感。用What's that? It's a...提問(wèn)和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開(kāi)正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。2.卡片掛號(hào)后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過(guò)來(lái)，背面向外。3.請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問(wèn)其他同學(xué)What's that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It's a...說(shuō)出來(lái)。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來(lái)扔沙包。4.將猜對(duì)的卡片翻開(kāi)，沒(méi)有猜對(duì)的卡片再翻過(guò)去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過(guò)又翻過(guò)去的圖片。5.這個(gè)游戲可以和What's this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和that之間的距離感。

Game22: 生日聚會(huì)

目的：在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用Happy birthday!Here’s your present!I'm...（年齡）等的表達(dá)方法。角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個(gè)也可以。方法：1.挑選一名過(guò)生日的同學(xué)，可以由本周內(nèi)過(guò)

生日的同學(xué)來(lái)扮演；如果沒(méi)有或多于一個(gè)，就用抽簽的方式?jīng)Q定。2.過(guò)生日的同學(xué)選出來(lái)后，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過(guò)生日的同學(xué)。送的時(shí)候說(shuō)：Here's your present!Happy birthday!3.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問(wèn)。并引導(dǎo)學(xué)生用It's a...回答。4.一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過(guò)生日的同學(xué)用I'm...說(shuō)出自己的年齡。5.（把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)?lái)的禮物打開(kāi)，一起開(kāi)個(gè)聚餐會(huì)）。

Game 23：職業(yè)演員

目的：練習(xí)HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.方法：

1.學(xué)生在座位坐成一圈。2.先由老師上前做示范，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。3.猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。4.注意，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a...來(lái)猜。

Game 24：身體字母

目的：熟悉26個(gè)英文字母道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來(lái)，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來(lái)的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。

第三篇：課前小游戲

名師課堂課前小游戲集錦

【話題】

如何第一時(shí)間走進(jìn)學(xué)生，縮短因師生不熟悉而產(chǎn)生的心理距離？

我們無(wú)數(shù)次地追問(wèn)，千百次地嘗試，但總覺(jué)得與學(xué)生之間有距離?！吧礁F水盡”之時(shí)，我們不妨?xí)簳r(shí)從這個(gè)問(wèn)題的深思中走出來(lái)，我們到底應(yīng)該怎樣進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白呢？以下的內(nèi)容也許會(huì)受到一點(diǎn)啟發(fā)，找到一些答案，也許會(huì)迎來(lái)“柳暗花明”。以下是我校名師們的開(kāi)場(chǎng)游戲，希望對(duì)您有些幫助。

1、“說(shuō)反話、做反事”

游戲規(guī)則：把老師說(shuō)的話反著說(shuō)，把老師讓做的事情反著做

教師語(yǔ)言：同學(xué)們！我知道咱們同學(xué)都說(shuō)最聰明的！反應(yīng)最快的！對(duì)不對(duì)？既然是這樣，我來(lái)測(cè)試一下好不好？接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲叫做“說(shuō)反話、做反事”，玩過(guò)嗎？看誰(shuí)反應(yīng)的快！準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始：

大——（孩子說(shuō)?。┣啊ê⒆诱f(shuō)后）起立——（孩子坐著），請(qǐng)坐（孩子起立）向左看——（孩子向右看）向前看——（孩子向后看）向后看（孩子向前看）

這個(gè)游戲真好玩（孩子說(shuō)：這個(gè)游戲真不好玩）不好玩啊，不好玩我們不玩了！準(zhǔn)備上課！

2、“今天我們?nèi)?dòng)物園”接龍游戲

游戲規(guī)則：老師設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，每名同學(xué)說(shuō)不一樣的內(nèi)容，“說(shuō)錯(cuò)的，重復(fù)的”

要接收懲罰——背誦一首唐詩(shī)

教師語(yǔ)言：同學(xué)們！今天我們玩一個(gè)游戲，看誰(shuí)最聰明，反應(yīng)最敏銳。我們玩一個(gè)“找不同”的游戲，老師帶領(lǐng)大家到動(dòng)物園去走一走看一看，動(dòng)物園都什么呢？每名同學(xué)說(shuō)出的動(dòng)物不能重復(fù)，誰(shuí)要是重復(fù)，或者說(shuō)出的不是動(dòng)物，就要接收一次懲罰，背誦一首唐詩(shī)，準(zhǔn)備好了嗎？老師起個(gè)頭，同學(xué)們來(lái)模仿哦！

今天我們?nèi)?dòng)物園，動(dòng)物園里有什么？動(dòng)物園里有老虎！

3、“今天我們?nèi)ス麍@”接龍游戲

游戲規(guī)則：老師設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，每名同學(xué)說(shuō)不一樣的內(nèi)容，“說(shuō)錯(cuò)的，重復(fù)的”

要接收懲罰——背誦一首唐詩(shī)

教師語(yǔ)言：同學(xué)們！今天我們玩一個(gè)游戲，看誰(shuí)最聰明，反應(yīng)最敏銳。我們玩一個(gè)“找不同”的游戲，老師帶領(lǐng)大家到果園去走一走看一看，果園都什么呢？每名同學(xué)說(shuō)出的水果不能重復(fù)，誰(shuí)要是重復(fù)，或者說(shuō)出的不是水果，就要接收一次懲罰，背誦一首唐詩(shī)，準(zhǔn)備好了嗎？老師起個(gè)頭，同學(xué)們來(lái)模仿哦！

今天我們?nèi)ス麍@，果園有什么？果園有蘋果！

4、“今天我們?nèi)ナ卟藞@”接龍游戲

游戲規(guī)則：老師設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，每名同學(xué)說(shuō)不一樣的內(nèi)容，“說(shuō)錯(cuò)的，重復(fù)的”

要接收懲罰——背誦一首唐詩(shī)

教師語(yǔ)言：同學(xué)們！今天我們玩一個(gè)游戲，看誰(shuí)最聰明，反應(yīng)最敏銳。我們玩一個(gè)“找不同”的游戲，老師帶領(lǐng)大家到蔬菜園去走一走看一看，蔬菜都什么呢？每名同學(xué)說(shuō)出的蔬菜不能重復(fù)，誰(shuí)要是重復(fù)，或者說(shuō)出的不是蔬菜，就要接收一次懲罰，背誦一首唐詩(shī)，準(zhǔn)備好了嗎？老師起個(gè)頭，同學(xué)們來(lái)模仿哦！

今天我們?nèi)ナ卟藞@，蔬菜園有什么？蔬菜園有白菜！

5、“今天我們?nèi)ゼ译姵恰苯育堄螒?/p>

游戲規(guī)則：老師設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，每名同學(xué)說(shuō)不一樣的內(nèi)容，“說(shuō)錯(cuò)的，重復(fù)的”

要接收懲罰——背誦一首唐詩(shī)

教師語(yǔ)言：同學(xué)們！今天我們玩一個(gè)游戲，看誰(shuí)最聰明，反應(yīng)最敏銳。我們玩一個(gè)“找不同”的游戲，老師帶領(lǐng)大家到家電城去走一走看一看，家電城都什么呢？每名同學(xué)說(shuō)出的家電不能重復(fù)，誰(shuí)要是重復(fù)，或者說(shuō)出的不是家電，就要接收一次懲罰，背誦一首唐詩(shī)，準(zhǔn)備好了嗎？老師起個(gè)頭，同學(xué)們來(lái)模仿哦！

今天我們?nèi)ゼ译姵?，家電城有什么？家電城有電視?.“大西瓜、小西瓜”

游戲規(guī)則：老師說(shuō)小西瓜，同學(xué)說(shuō)大西瓜，雙手做大西瓜動(dòng)作，老師說(shuō)大西瓜，學(xué)生說(shuō)“小西瓜”雙掌和在一起，越來(lái)越快，效果明顯。

教師用語(yǔ)：同學(xué)們！今天我們玩一個(gè)游戲，看誰(shuí)最聰明，反應(yīng)最敏銳。我們做個(gè)“大小西瓜”的游戲，教師說(shuō)“小西瓜”大家說(shuō)“大西瓜”，手時(shí)卻做出大西瓜的動(dòng)作。老師說(shuō)大西瓜，大家說(shuō)“小西瓜”雙手和在一起！聽(tīng)明白了嗎！現(xiàn)在開(kāi)始：

小西瓜；大西瓜；小西瓜；大西瓜；大西瓜；小西瓜，小西瓜，小西瓜，大西瓜，小西瓜大西瓜，小西瓜，大西瓜 大西瓜

（加快速度）大西瓜 大西瓜 大西瓜 大西瓜 大西瓜 大西瓜 大西瓜 大西瓜?。ㄕ坡暡粩啵?/p>

感謝大家，給我的掌聲！準(zhǔn)備上課！

7、【題目】水果拍 【游戲規(guī)則】

老師會(huì)說(shuō)出很多名詞，但同學(xué)們只有聽(tīng)到“水果類的名詞”才能拍！如果不是水果卻拍掌的同學(xué)就要接受懲罰—— 【老師語(yǔ)言】

同學(xué)們，大家好！夏天來(lái)了，你們最愛(ài)吃的水果有哪些呢？等等等等??哇，這么多好吃的水果，今天上課前我們就玩兒一個(gè)“水果拍”的游戲。這個(gè)游戲怎么玩兒呢？老師說(shuō):“雙手準(zhǔn)備！”同學(xué)們將雙手放在胸前做拍手準(zhǔn)備說(shuō):“完畢！”

接下來(lái)老師會(huì)說(shuō)出很多名詞，但同學(xué)們只有聽(tīng)到“水果類的名詞”連續(xù)拍兩下！如果不是水果卻拍掌的同學(xué)就要接受懲罰——

好，注意力集中，雙手準(zhǔn)備——(同學(xué)回應(yīng))完畢！香蕉(拍)、西瓜(拍)、）鴨蛋（不拍）蘋果(拍)、柚子(拍)、榴蓮(拍)、孩子(上當(dāng))?? 黃桃、油桃、毛桃、楊桃、櫻桃、水蜜桃、獼猴桃、好好好，夠了夠了，感謝各位同學(xué)這么熱烈的歡迎老師開(kāi)始今天精彩的課程

8.“暴風(fēng)大雨”的游戲

游戲規(guī)則：完成表現(xiàn)“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴風(fēng)雨”的動(dòng)作：

“小雨”——手指相互敲擊 “中雨”——兩手輪拍大腿

“大雨”——大力鼓掌 “暴風(fēng)雨”——跺腳

教師用語(yǔ)：“現(xiàn)在開(kāi)始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨減弱成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨??，最后雨過(guò)天晴”

暴風(fēng)驟雨！

感謝大家以暴風(fēng)驟雨般的掌聲迎接程宇老師！9.【題目】老師說(shuō) 【規(guī)則】

老師口令一些動(dòng)作，同學(xué)們注意只有動(dòng)作前有“老師說(shuō)”，同學(xué)們才能做。沒(méi)有“老師說(shuō)”，同學(xué)們就不執(zhí)行動(dòng)作保持不動(dòng)?！纠蠋熣Z(yǔ)言】

同學(xué)們，平常老師說(shuō)話好使不好使？真好使？那平常老師說(shuō)話聽(tīng)不聽(tīng)？真聽(tīng)？ 今天課前我們玩兒一個(gè)“老師說(shuō)”的游戲。

規(guī)則就是我發(fā)出動(dòng)作指令，如果動(dòng)作前有“老師說(shuō)”，同學(xué)們就照做。如果沒(méi)有，就不執(zhí)行口令保持不動(dòng)。

好，同學(xué)們，請(qǐng)全體起立！(容易上當(dāng))老師說(shuō)今天是星期幾啊？ 誰(shuí)說(shuō)的請(qǐng)起立？(容易上當(dāng))老師說(shuō)請(qǐng)全體起立！老師說(shuō)舉起你的右手！手放下(容易上當(dāng))??

好看來(lái)老師說(shuō)話真好使！太愛(ài)你們了我親愛(ài)的孩子們，掌聲送給自己！10.【題目】蘿卜蹲

【規(guī)則】把教室同學(xué)分成若干組，對(duì)應(yīng)同等數(shù)量的不同顏色的蘿卜(紅黃藍(lán)綠青藍(lán)紫等等)每組派出一名隊(duì)長(zhǎng)，來(lái)喊口令。“紅蘿卜隊(duì)”開(kāi)始，紅蘿卜隊(duì)所有成員一邊蹲一邊一起說(shuō):“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完——隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):紫蘿卜蹲”，接下來(lái)就由紫蘿卜隊(duì)全體隊(duì)員一邊蹲一邊說(shuō):“紫蘿卜蹲，紫蘿卜蹲，紫蘿卜蹲完——隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):綠蘿卜蹲”然后繼續(xù)?? 加快速度，再來(lái)一輪

停！同學(xué)們蹲的開(kāi)心嗎？開(kāi)心就是開(kāi)大腦！讓我們腦洞大開(kāi)，準(zhǔn)備吸收今天精彩的《XXXX》課程。同學(xué)們，上課！11.【題目】烏賊和海鷗 【題目】烏賊和海鷗 【規(guī)則】

教室內(nèi)所有同學(xué)1、2、1、2報(bào)數(shù) 所有的1就是烏賊2就是海鷗。兩人一組面對(duì)面坐好。所有的海鷗雙手掌心向上，烏賊雙手掌心向下放好。老師講一個(gè)故事，當(dāng)故事出現(xiàn)“海鷗”的時(shí)候，海鷗馬上去打?yàn)踬\的手背，烏賊要立刻躲避。看誰(shuí)的反應(yīng)快。【老師語(yǔ)言】

同學(xué)們，你們誰(shuí)看過(guò)大海？大海里都有什么海洋生物呢？今天我們課前要玩兒一個(gè)特別有意思的游戲！一定會(huì)爆笑全場(chǎng)，你們準(zhǔn)備好了嗎？這個(gè)游戲就叫做“烏賊和海鷗”?，F(xiàn)在邀請(qǐng)教室內(nèi)所有同學(xué)1、2、1、2報(bào)數(shù)。所有的1就是烏賊2就是海鷗。好，所有烏賊請(qǐng)舉手，手放下，誰(shuí)是海鷗請(qǐng)舉手，好，各位都知道自己的角色了。最快速度，烏賊海鷗兩人一組面對(duì)面輕聲坐好。所有的海鷗雙手掌心向上放在下面，烏賊雙手掌心向下在上面放好。老師講一個(gè)故事，當(dāng)故事出現(xiàn)“海鷗”的時(shí)候，海鷗馬上去打?yàn)踬\的手背，烏賊要立刻躲避?？凑l(shuí)的反應(yīng)快。

(神秘的語(yǔ)氣)和煦的陽(yáng)光照射在平靜的海面上。在這片蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海里，有許多許多的(略微停頓，夸張的大聲說(shuō))海洋生物！(很多上當(dāng)，爆笑)復(fù)位繼續(xù)。比如說(shuō)大螃蟹、比目魚、或者是(停頓，拖長(zhǎng)音)海豚！(又有很多上當(dāng)，爆笑)好，復(fù)位繼續(xù)。我們現(xiàn)在把注意力投射在海平面以上，不遠(yuǎn)處，有一只海鷗!(這次是真的！)好，游戲結(jié)束，交換位置，烏賊在下，海鷗在上。規(guī)則就是故事中出現(xiàn)什么的時(shí)候才能出手？“烏賊”！太聰明了！

和煦的陽(yáng)光照射在平靜的海面上。在這片蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海里，有許多許多的海洋生物。比如說(shuō)大螃蟹、比目魚，還有——烏龜！(上當(dāng)，爆笑)當(dāng)然有一種我最喜歡，他就是八爪魚，他也叫——烏賊！跳出海面，我們看到一片細(xì)軟的沙灘。很多小貝殼凸顯出來(lái)，可愛(ài)極了。突然，天空飄來(lái)一片——烏云(容易上當(dāng))，烏云哪個(gè)烏呢？烏賊的烏！(爆笑結(jié)束)好，游戲結(jié)束！你看有的同學(xué)都笑哭了。哈哈！盡情做游戲，喜不喜歡？讓我們記住每一個(gè)歡樂(lè)的瞬間，帶著愉悅的心情，步入今天《東方童銘》的課堂！同學(xué)們。上課！12.【題目】捉泥鰍 【規(guī)則】大屏幕打出兒歌“捉泥鰍”的一段歌詞。每名同學(xué)伸出左手食指做泥鰍，右手出布當(dāng)網(wǎng)，每一橫排中，每名同學(xué)左手食指放到左邊同學(xué)右手的布下面，手手相連。老師唱歌，同學(xué)們聽(tīng)歌詞當(dāng)聽(tīng)到“泥鰍”的時(shí)候，每名同學(xué)左手要逃，右手要抓。看誰(shuí)能保證自己的泥鰍不被抓到，還能抓住別人的泥鰍。【歌詞】“池塘里水滿了，雨也停了。田邊的稀泥里到處是泥鰍。天天我等著你，等著你捉泥鰍，大哥哥好不好，咱們?nèi)プ侥圉q” 【老師語(yǔ)言】

同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)一首兒歌叫《捉泥鰍嗎》？哪位同學(xué)會(huì)唱來(lái)和老師一起唱一段兒。今天我們上課前做的游戲就和這“泥鰍”有關(guān)。老師邀請(qǐng)每名同學(xué)伸出左手食指做泥鰍，右手出布(手掌打開(kāi))當(dāng)網(wǎng)，每一橫排中，每名同學(xué)左手食指放到左邊同學(xué)右手的布下面，手手相連。跟隨老師唱歌，同學(xué)們專心聽(tīng)歌詞。當(dāng)聽(tīng)到歌詞出現(xiàn)“泥鰍”的時(shí)候，每名同學(xué)立即左手要逃，右手要抓?？凑l(shuí)能保證自己的泥鰍不被抓到，還能抓住別人的泥鰍。

開(kāi)始唱歌:池塘里水滿了，雨也停了。田邊的稀泥里到處是泥鰍(爆笑)。好，復(fù)位！歌詞繼續(xù)!天天我等著你，等著你捉泥鰍(爆笑)，哇，你真厲害，呀，你被抓了，沒(méi)關(guān)系，來(lái)抓緊復(fù)位，最后一輪，歌詞繼續(xù)！大哥哥好不好，咱們?nèi)プ侥圉q(爆笑)

孩子們這個(gè)游戲好玩兒不好玩兒？《東方童銘》不僅是歡樂(lè)的海洋更是知識(shí)的殿堂。好，同學(xué)們，上課！這都是重量級(jí)的

13.【題目】體驗(yàn)式互動(dòng):人的潛能是無(wú)限的

【規(guī)則】起立，雙腳站穩(wěn)定點(diǎn)保持不動(dòng)，伸展整個(gè)右臂并豎起大拇指，保持雙腳不動(dòng)的情況下，右臂隨上半身慢慢向右轉(zhuǎn)動(dòng)，一直轉(zhuǎn)動(dòng)到極限不能再動(dòng)。用眼睛瞄準(zhǔn)大拇指的定點(diǎn)，告訴自己，我已經(jīng)努力到極限了！記住定點(diǎn)位置，將身體歸正。

【老師語(yǔ)言】

同學(xué)們，你們都有過(guò)夢(mèng)想或目標(biāo)嗎？一定有過(guò)。那么在追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，會(huì)不會(huì)有一個(gè)時(shí)刻，你感受到自己已經(jīng)盡了全力了？就在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)選擇放棄還是在繼續(xù)？今天老師想帶同學(xué)們一起完成一次挑戰(zhàn)。

邀請(qǐng)所有同學(xué)輕聲站到椅子后面。雙腳站穩(wěn)定點(diǎn)保持不動(dòng)，伸展整個(gè)右臂并豎起大拇指，保持雙腳不動(dòng)的情況下，右臂隨上半身慢慢向右轉(zhuǎn)動(dòng)，一直轉(zhuǎn)動(dòng)到極限不能再動(dòng)。用眼睛瞄準(zhǔn)大拇指的定點(diǎn)，告訴自己，我已經(jīng)努力到極限了！記住定點(diǎn)位置，將身體歸正。

現(xiàn)在就是你以為努力到極限的時(shí)候了。同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了，老師教各位同學(xué)一句神奇的咒語(yǔ):我的潛能是無(wú)限的！重要的事情說(shuō)三遍！再來(lái)兩遍不要停預(yù)備齊！我的潛能是無(wú)限的！我的潛能是無(wú)限的！你們相信嗎？好我們?cè)賮?lái)做一次剛才的動(dòng)作！雙腳站穩(wěn)定點(diǎn)保持不動(dòng)，伸展整個(gè)右臂并豎起大拇指，保持雙腳不動(dòng)的情況下，右臂隨上半身慢慢向右轉(zhuǎn)動(dòng)，一直轉(zhuǎn)動(dòng)到極限不能再動(dòng)。

用眼睛瞄準(zhǔn)大拇指的定點(diǎn)，告訴自己，我的潛能是無(wú)限的！怎么樣？奇跡發(fā)生了嗎？是不是這一次你突破了上一次的極限？是不是你對(duì)自己的又一次努力充滿了驚喜？孩子們，讓我們一起再次大聲的告訴自己:我的潛能是無(wú)限的！

成大事者，不在于力量的大小，而在于堅(jiān)持！同學(xué)們，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，當(dāng)我們遇到坎坷和痛苦時(shí)，記住我們今天的體驗(yàn)，我們的潛力是——無(wú)限的！讓我們厚積薄發(fā)，共同步入——憶往昔！14.【題目】

勵(lì)志操:我真的很不錯(cuò) 【臺(tái)詞】我真的很不錯(cuò)

我真的很不錯(cuò)

我真的真的真的真的真的很不錯(cuò)

我頭腦很不錯(cuò)

我口才很不錯(cuò)

我心胸也不錯(cuò)

我上上下下左左右右都不錯(cuò) 【動(dòng)作要領(lǐng)】

見(jiàn)視頻示范 【老師語(yǔ)言】

同學(xué)們，我們?cè)凇稏|方童銘》的課堂上相處了這么久，我們一起學(xué)習(xí)經(jīng)歷了這么多。今天上課之前，老師要帶大家做一個(gè)勵(lì)志操，《我真的很不錯(cuò)》來(lái)全體輕聲起立。伸出你們的雙手，跟著老師一起做。??。孩子們，你真的真的真的真的真的很不錯(cuò)，掌聲送給自己！15【題目】成長(zhǎng)意味著改變 【規(guī)則】

雙臂平舉，左臂在上，右臂在下，用你舒服的方式十指交叉握拳，握住雙拳翻轉(zhuǎn)手臂。釋放兩個(gè)大拇指捏住鼻子，此刻打開(kāi)雙手?！纠蠋熣Z(yǔ)言】

同學(xué)們，我們的坐姿，或者吃零食，握筆姿勢(shì)，寫作業(yè)拖沓，吃飯?zhí)羰?，不喜歡運(yùn)動(dòng)等等習(xí)慣，其實(shí)當(dāng)讓我們改變的時(shí)候，我們主觀愿意嗎？為什么？因?yàn)橛X(jué)得習(xí)慣了，很舒服了對(duì)嗎？可是成長(zhǎng)就意味著改變！而且是從改變別人嗎？不，是改變自己！雙臂平舉，左臂在上，右臂在下，用你舒服的方式十指交叉握拳，握住雙拳翻轉(zhuǎn)手臂。釋放兩個(gè)大拇指捏住鼻子，現(xiàn)在打開(kāi)雙手，此刻你的雙手被緊扣還是可以打開(kāi)的？

你的雙手能打開(kāi)嗎？哦，有的同學(xué)能打開(kāi)，有的同學(xué)不能打開(kāi)。我們的目標(biāo)是要打開(kāi)的對(duì)嗎？好，沒(méi)打開(kāi)的同學(xué)，給你們一次機(jī)會(huì)，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要先改變自己，突破原來(lái)的舒適區(qū)，同時(shí)也意味著成長(zhǎng)，你愿意嗎？

好，根據(jù)老師的指令，我們?cè)賮?lái)一次。雙臂平舉，左臂在上，右臂在下，用你舒服的方式十指交叉握拳，如果現(xiàn)在左手大拇指在下，就變化位置，使右手大拇指在下，現(xiàn)在握住雙拳翻轉(zhuǎn)手臂。釋放兩個(gè)大拇指捏住鼻子，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了，此刻慢慢打開(kāi)雙手。你做到了嗎？

成長(zhǎng)意味著改變，改變從自己做起，孩子們，我們一起努力！好，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，讓我們厚積薄發(fā)，共同步入——憶往昔！

第四篇：田徑課前小游戲

田徑課前小游戲： 1.網(wǎng)魚

就是先找一個(gè)人作網(wǎng)，其他人做魚。在規(guī)定區(qū)域內(nèi)，網(wǎng)盡力去抓魚，被抓到的魚立刻變成網(wǎng)，一起合力去捉魚。但是有一點(diǎn)，做網(wǎng)的人在捉魚時(shí)必須是手牽手，不能斷開(kāi)，一旦斷開(kāi)就無(wú)效。這個(gè)很講究團(tuán)結(jié)，如果牽手的人目標(biāo)、方向不一致，則很難成功。

2.籮卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

3.五毛和一塊

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

4.報(bào)數(shù)組合

學(xué)生沿圓圈慢跑，在跑動(dòng)中，教師發(fā)出“幾人一組”的口令后，幾人迅速抱在一起，多余的學(xué)生為失敗。

規(guī)則：

1.跑動(dòng)中保持間隔距離。

2.允許打亂隊(duì)列主動(dòng)組合。

5.報(bào)數(shù)“S”蛇形跑

方法：全班站成圓圈，按1~2報(bào)數(shù)，并逆時(shí)針慢跑。

當(dāng)教師喊“1”時(shí)，則所有“1”數(shù)停步原地站立，“2”數(shù)同學(xué)繞“1”數(shù)向前做“S”蛇形跑。教師喊“2”時(shí)，則“2”數(shù)同學(xué)止步站立，“1”數(shù)同學(xué)繞“2”數(shù)向前做“S”蛇形跑。

規(guī)則：

1.叫某數(shù)后，該同學(xué)不得向前跑動(dòng)。

2.不可變速，不許超越前者。

3.止步站立者，不得故意阻擋跑者。

要求：注意聽(tīng)信號(hào)，起動(dòng)和止步都需要快，保持間隔。

第五篇：27個(gè)幼兒園課前小游戲

1、《猴子蕩秋千》

一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷！兩只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷！三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷！四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷！五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷！

這么多的猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了，嗷嗷嗷！2,《一家人》

大拇指是爸爸，爸爸是司機(jī)，開(kāi)汽車，嘀嘀嘀； 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷； 個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰； 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓； 個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，咚東咚。

3、《卷白菜》

卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剝白菜； 剝、剝、剝白菜，剝完了白菜我洗白菜； 洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜； 切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；

炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……嗚！

4、《石頭、剪刀、布》

石頭剪刀布，石頭剪刀布，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）

石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對(duì)前胸兩大拇指靠一起、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下）

石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）。

5、《五根手指》

一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指彎彎，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！

6、《手指兄弟》

兄弟十個(gè)分兩組（十指伸展手心向外），生來(lái)個(gè)子有高低（翻動(dòng)兩手手心向內(nèi)）。老大長(zhǎng)得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來(lái)有主意（兩手伸食指）。老三長(zhǎng)得個(gè)子大（兩手伸中指），老四生來(lái)沒(méi)出息（兩手伸無(wú)名指）。老五別看個(gè)子小（兩手伸小拇指），拉起勾來(lái)有本事（兩手小指互勾）。老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三老四彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動(dòng)），老五伸伸腿（兩手小指伸展運(yùn)動(dòng)）。大家拍手把歌唱。

7、《手指變變變》

一個(gè)手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬； 兩個(gè)手指變呀變，變成小兔跳呀跳； 三個(gè)手指變呀變，變成小貓喵喵喵； 四個(gè)手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬； 五個(gè)手指變呀變，變成小鳥(niǎo)飛呀飛。

8、《手指出門》

一個(gè)小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個(gè)大跟頭； 兩個(gè)小朋友，出門走走走，碰見(jiàn)老奶奶，扶著慢慢走； 三個(gè)小朋友，出門走走走，看見(jiàn)紅綠燈，停下不忙走； 四個(gè)小朋友，出門走走走，看見(jiàn)解放軍，向他揮揮手； 五個(gè)小朋友，出門走走走，碰見(jiàn)大壞蛋，一把抓住他。

9、《手指兄弟》

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?

10、《手指一家人》

大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戲，手心、手背、心肝寶貝

11、《包餃子》

小手?jǐn)傞_(kāi)，咱們來(lái)包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）包個(gè)小餃子（說(shuō)一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）香噴噴的餃子給誰(shuí)吃（用右手把左手指包起來(lái)，蓋住，問(wèn)孩子）（然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃，就把餃子遞到嘴邊）

12、《手指謠》 手上有個(gè)大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）； 桶上有個(gè)蓋，蓋上有個(gè)孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開(kāi)）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來(lái)躲著毛毛蟲。（左手食指穿過(guò)孔，做蠕動(dòng)狀）

13、《兩個(gè)》

兩個(gè)拇指，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭； 兩個(gè)食指，變公雞，斗斗斗； 兩個(gè)小指，鉤一鉤，做朋友； 兩個(gè)手掌，碰一碰，拍拍手。

14、《手指鎖》

金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開(kāi)了（兩個(gè)拇指打開(kāi)），老師來(lái)了（兩個(gè)食指打開(kāi)），全體起立（十個(gè)手指一起直起來(lái)），做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動(dòng)）跑步走（兩只手?jǐn)[動(dòng)的頻率加快），立定（兩手停?。w解散?。▋墒执蜷_(kāi)）

15、《慢慢地》

慢慢地，慢慢地，非常慢地（手指沿著孩子身體向上爬），小蝸牛慢慢地爬。慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木柵欄。

快快地，快快地，非?？斓兀ㄗ屖种概鼙楹⒆拥娜恚±鲜箫w快地跑?？炜斓兀炜斓?，非常快地，跑遍了整幢房子。