第一篇：三年級班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃

三年級班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃

二○一一年九月

一、活動目的：

進一步提高學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。

二、活動主題：

“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”

三、活動時間：二○一一年八月二十九日至九月二日。

四、具體活動內(nèi)容安排：學(xué)文明

1．召開“學(xué)生文明禮儀及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動”動員會。

2．集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3．重點學(xué)習(xí)“五個好”和“十個不”。

做文明

1．對照“學(xué)文明”標準，組織討論全班存在的主要“不文明行為”，弄清班級存在的問題，明確整改方向。

2．對照“學(xué)文明”標準及班級存在的共性不文明現(xiàn)象，反省自己在日常生活、學(xué)習(xí)中存在的不合文明禮儀的現(xiàn)象及行為事實，擬定個人在文明禮儀及行為養(yǎng)成教育活動月中奮斗方向及達到的具體目標。

3．每天圍繞“我與文明禮儀及行為”為主題，記寫自己的學(xué)習(xí)生活情況，總結(jié)得失，揚長避短。

4．反省一次自己是否在講文明話，行文明事，做文明人。

評文明

1．個人總結(jié)在“文明禮儀及行為養(yǎng)成教育活動”中的長進及仍急需或緩需改進的地方，哪些紀律條文已經(jīng)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣了，哪些規(guī)章制度還未很好地落實，待于日后改進，對自己在活動中的表現(xiàn)定量評等。

2．評選班級“文明學(xué)生”，并擬推薦給學(xué)校評校級“文明學(xué)生”。

第二篇：培智三年級行為習(xí)慣養(yǎng)成周計劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期 培智三年級行為習(xí)慣養(yǎng)成周計劃

良好的行為習(xí)慣能使學(xué)生受益終生，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高，尊重學(xué)生需要，培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能促進學(xué)生的主動發(fā)展。為此，我準備對學(xué)生進行一下幾方面的培養(yǎng)：

一、提高認識，充分發(fā)揮教師的表率作用。

學(xué)生一天的生活中，大部分時間與教師在一起，因此教師對學(xué)生的影響很大。早晨，師生相互問好：每個星期一舉行莊嚴的升旗儀式，老師正規(guī)的禮儀動作給學(xué)生起到了良好的示范作用，給學(xué)生播撒了文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的良種。所以，師生必須認真學(xué)習(xí)有關(guān)條例，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準繩，重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定開展養(yǎng)成教育的具體措施，教育學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，實用文明語言，禮貌待人，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生生活習(xí)慣。

二、溝通家長和學(xué)校間的情感

通過家訪、開座談會、對家長進行潛移默化的影響，對家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔一定的家務(wù)，如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等，形成共識。要求家長能以自己的道德行為、良好的道德行為、良好家風、規(guī)范的禮儀、禮節(jié)、禮貌影響孩子、督促孩子，以形成教育和訓(xùn)練的合力。

三、加強行為習(xí)慣監(jiān)督1、2、上下樓梯。學(xué)生上下樓梯一律靠右走。

課件活動。學(xué)生課件、午間要做健康又意義的活動，不得做危險性游戲嗎，不得追逐打鬧。

3、4、放學(xué)做到整齊有序的走出校園。

環(huán)境衛(wèi)生。衛(wèi)生每天早晚各掃一次。早上打掃教室內(nèi)衛(wèi)生，下午打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。班主任做好分工，落實到人。室內(nèi)外無廢紙、雜物，室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。

四、課內(nèi)習(xí)慣繼續(xù)加強1、2、上課認真聽講，不和同學(xué)說話。作業(yè)書寫要工整。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生素質(zhì)的體現(xiàn)，學(xué)生在良好行為習(xí)慣的教育中養(yǎng)成的習(xí)慣會讓他們一生受益。

第三篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃(2011-2012)2012-05-07 10:38:06|分類： 默認分類|舉報|字號 訂閱

2011——2012學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃

三年級五班

播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。細節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗。良好的養(yǎng)成習(xí)慣對一個人的身心健康和成長進步起著至關(guān)重要的作用。

一、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，俗話說：習(xí)慣成自然。當學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動積極地投入到集體生活中。作為三年級的班主任，我決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標，通過對生活習(xí)慣、道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、基本情況分析

小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，與他們的生活環(huán)境有著密不可分的關(guān)系?，F(xiàn)在的小學(xué)生，對他們影響最大的生活環(huán)境有兩個，其一是家庭環(huán)境，其二是學(xué)校環(huán)境。本班學(xué)生的各種行為習(xí)慣并不是很好，很多學(xué)生太隨便，不能有效利用各種資源來完成任務(wù)。學(xué)生的整體合作能力差，課堂行為習(xí)慣仍有待提高。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1、上課習(xí)慣的培養(yǎng)（傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達習(xí)慣）

2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)（仔細審題習(xí)慣、認真做作業(yè)、及時改正的習(xí)慣）

3、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)（喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣）

4、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時間習(xí)慣）

四、養(yǎng)成教育的實施

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日常規(guī)歌》

（1）利用晨會課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；

（2）利用班隊課，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；

（3）利用板報陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。

2、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動

（1）大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。將學(xué)生搜集、整理的提議，確定幾種學(xué)習(xí)、生活方面的文明習(xí)慣，作為重點訓(xùn)練內(nèi)容。

（2）大家練好習(xí)慣：針對確定的文明習(xí)慣，開展“好習(xí)慣大家練”活動，同學(xué)間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學(xué)生樹立信心，增強耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（3）征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動，相信每個同學(xué)都有自己的收獲。此項活動采用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學(xué)生的親身體驗更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵同學(xué)。

（4）大家評比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動后，相信一定有表現(xiàn)突出、進步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生，并進行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講。

3、抓常規(guī)

（1）依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強檢查督促反饋，重點：進出校門規(guī)范、儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛(wèi)生保潔；

（2）抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律；

（3）抓課前二分鐘預(yù)備。

（4）抓好早餐紀律。做到文明就餐，有序就餐，節(jié)約糧食。

（5）抓課堂紀律，形成良好的班風和學(xué)風。

4、建立激勵制度：

針對小學(xué)生孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導(dǎo)，多表揚少批評，采用小紅旗激勵的辦法促進學(xué)生奮發(fā)向上。上課專心聽講、獨立完成作業(yè)、認真做眼保健操，不睜眼，動作規(guī)范，坐姿正確、作業(yè)本上五次獲得A+、等等獎勵一面小紅旗，最后依據(jù)小紅旗評選優(yōu)秀。

5、家校聯(lián)手，鞏固行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

好習(xí)慣，并不是說在學(xué)校一個樣，走出校門，回到家卻是另一個樣。為了讓養(yǎng)成教育更具針對性和實效性，我們必須建立起以學(xué)生為中心的“教師—學(xué)生—家長—社會”四位一體的德育體系。在學(xué)校里，老師嚴格要求學(xué)生，學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴格要求，不斷督促和強化，防止他們壞習(xí)慣的滋生，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育。將繼續(xù)通過“告家長書”、“家長學(xué)?！保议L會、家校路路通、電話交流等方式幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，特別是一些行為習(xí)慣差的學(xué)生，使家長明白“要成才先成人”的道理，家校配合，讓學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都能具備良好的行為習(xí)慣。

2011——2012學(xué)第二學(xué)期

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成計劃

三年級五班

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@也說明了加強小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蹦敲?，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？

一、結(jié)合班級實際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計劃

（1）早晨到校時要和老師同學(xué)相互問好；

（2）自覺上好早自習(xí)，珍惜時間；

（3）認真做好兩操，老師在和不在一個樣；

（4）課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，不在教室上課時桌面應(yīng)保持干凈，沒有書本、文具用品等物；

（5）課間文明休息，走路輕聲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；

（6）保持較室地面整潔，課桌里無廢紙屑。好習(xí)慣養(yǎng)成計劃訂出后，對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成確實起了很大的作用。

二、在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣：“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。”

于是我在落實開學(xué)初制定的六個好習(xí)慣時，做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放；個人及環(huán)境衛(wèi)生……每周都提出明確可行的要求，并堅持：

1、反復(fù)強調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習(xí)慣。

2、認真執(zhí)行，持之以恒。

3、注意抓好典型，反復(fù)強化，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。

三、建立相應(yīng)的評價機制，促進好習(xí)慣的養(yǎng)成有計劃，反復(fù)抓，確實能促進好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價機制

更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我又根據(jù)同學(xué)們的實際情況，進行了評價方法的改變：班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進行檢查評比。每天有值日班長進行檢查并記錄，我進行不定期地抽查，一周評比一次，誰達到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為雛鷹爭章評比的依據(jù)。在表揚的同時，我對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進行一些小小的“處罰”。比如：排隊不能做到快靜齊，就留下來進行單獨訓(xùn)練；還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，及時指出讓其改正……

良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

第四篇：文明行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃

大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校

2012年文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，他是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，尤其是一、二、三年級又是最佳培養(yǎng)時期。

由于以前學(xué)校在學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、過道追逐打鬧現(xiàn)象嚴重、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等。為了解決這一系列迫在眉睫的問題，決定在本學(xué)期加大力度開展益胃生津的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的教育活動，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，特制定了以下幫助我校學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的方案：

二、實施途徑：

利用每周一節(jié)的班會課和每天放學(xué)前5至10分鐘時間，有針對性的對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周班會課對一周的班級學(xué)生表現(xiàn)進行總結(jié)，表揚表現(xiàn)好的方面，批評不良的行為習(xí)慣，并及時

更正。每日下午放學(xué)前對學(xué)生的說教必不可少，讓學(xué)生隨時隨地牢記養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要性。

三、總體目標

從開學(xué)起至本學(xué)期期末，利用4個多月時間分別進行以衛(wèi)生、文明禮儀、守紀、節(jié)約、健身、唱歌、寫字、讀記、作業(yè)、安全等十種習(xí)慣為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風，做到校風、笑容、校紀大有改觀，全校各班級衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

四、統(tǒng)一要求

1、進校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，相互謙讓。

2、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追逐打鬧。

3、重大會議、升旗儀式時要穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀律。

4、注意自己的儀表，個人衛(wèi)生干凈整潔、穿戴整齊。

5、上課期間進教室應(yīng)打報告，進教室辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。

五、各年級具體要求一、二、三年級

（一）行為習(xí)慣

1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。再見等，會說普通話。

2、對老師有禮貌，見到老師要問好；與家人親友要有愛和睦，接地物品用雙手。

3、不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西

要及時歸還失主或?qū)W校。

4、誠實、不說謊話、不說臟話、知錯就改、不打架、不罵人。

5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

6、不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追逐打鬧。

7、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

8、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時上學(xué)，不遲到、不早退。

2、課前準備好學(xué)習(xí)用品。

3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。

4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不讓家長督促。

5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到“三個一”（一尺、一寸、一拳頭）。

6、愛護課本，不亂死作業(yè)本。

7、認真學(xué)做廣播操、眼保健操。

8、在理師長的指引下，學(xué)會看課外圖書。

（三）生活習(xí)慣

1、自己的事情自己做，不讓家長幫忙。

2、自己物品擺放整齊，自己整理書包。

3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

4、早晚刷牙、漱口，飯前便后要洗手。

5、按時睡覺、按時起床。

6、不亂扔?xùn)|西，看到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。四、五、六年級

（一）行為習(xí)慣

1、不打架、不罵人、不起綽號。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。

3、尊敬老師，對老師有禮貌。

4、禮貌待客，學(xué)校來客人時主動問好，并為客人引路。

5、愛護課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫。

6、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

7、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負弱小。

8、愛護環(huán)境不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要向班主任請假。

2、上課專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關(guān)的事。

3、學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，不懂就問。

4、按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

5、認真上好早讀和午間自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀律。

6、認真做廣播體操和眼保健操。

7、?？凑n外讀物，并作摘抄。

（三）生活習(xí)慣

1、不進游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

2、不喝酒、不賭博、不參加迷信活動。

3、勤洗頭、洗澡，學(xué)會自己洗簡單的衣物，把干凈的衣物疊放整齊。

4、積極主動做值日，自己整理房間。

5、體貼父母，幫父母掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

6、不亂扔?xùn)|西，見到廢紙等垃圾要撿起來放到垃圾桶里。

7、不亂花零錢，不在校外攤上亂買零食。

五、工作措施

1、學(xué)校成立少先大隊文明行為習(xí)慣互助崗，監(jiān)督全校學(xué)生的不良行

為習(xí)慣，課間在教學(xué)區(qū)內(nèi)外執(zhí)勤監(jiān)督，及時糾正不良行為，各班班主任也一起監(jiān)督各班的習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)及時做以糾正。

2、執(zhí)勤學(xué)生發(fā)現(xiàn)有不良行為的學(xué)生及時向該班班主任報告，以便班主任及時總結(jié)批評；下午放學(xué)前5至10分鐘，執(zhí)勤學(xué)生向大隊輔導(dǎo)員報告檢查結(jié)果，并做匯總，每周一向各班班主任匯報。

3、將學(xué)生行為養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。

4、常抓不懈，建立長效評比機制，每周一對表現(xiàn)好的班級進行衛(wèi)生、紀律流動紅旗的發(fā)放，對表現(xiàn)不好的班級進行批評指導(dǎo)。

5、綜合考評，在學(xué)期末評選出文明禮儀班級及文明禮儀之星，并在下學(xué)期開學(xué)典禮進行表彰。

學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要的是長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并做到每天一小節(jié)，每周一通報。通過檢查評比培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習(xí)慣，從而促進少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

沙灣縣大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校2012年3月

第五篇：大班行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃

大班行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃

有句格言說：播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格。幼兒時期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將使一個人終生收益。

一、設(shè)計思想

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)、教育，大班幼兒在行為習(xí)慣方面都有很大程度的進步。特別是在幼兒園，幼兒大都能在老師的提醒下，做到一些力所能及的事，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，分享、合作意識逐步培養(yǎng)，一日生活中，能在老師指導(dǎo)下遵守活動規(guī)則。但自我約束能力還較差，所以也經(jīng)常出現(xiàn)一些行為習(xí)慣問題。所以，幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要平時有目的、有計劃的去進行教育，通過一日活動的各個方面去滲透鞏固，爭取家長配合，使幼兒真正的養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，逐步實現(xiàn)從“要我做”到“我要做”這一質(zhì)的飛躍。

二、活動要求：

（一）、來園

1、衣著整齊，不隨便帶東西入園。

2、入園后，學(xué)習(xí)將自己的書包放在指定的地方。

3、學(xué)習(xí)有禮貌的向別人問好，向家人說再見。

（二）、盥洗

1、學(xué)習(xí)按順序正確的洗手、洗臉、漱口。

2、能夠大小便自理，學(xué)習(xí)整理好衣服。

3、養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的習(xí)慣。

4、知道盥洗時保持地面清潔衛(wèi)生，不隨便玩水。

（三）、飲食

1、學(xué)習(xí)正確使用餐具——筷子，學(xué)會收拾自己的餐具。

2、逐步養(yǎng)成文明的進餐習(xí)慣，細嚼慢咽，不挑食，保證桌面和衣服的整潔，不剩飯菜。

3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。

4、學(xué)習(xí)自己取杯子足量喝水。

（四）、睡眠

1、學(xué)習(xí)有序的穿脫外衣褲、鞋子、襪子。

2、學(xué)習(xí)整理床鋪。

（五）、教育教學(xué)活動

1、積極參加各種活動，保持愉快的情緒

2、學(xué)習(xí)與他人正確交往，正確使用禮貌用語，學(xué)習(xí)分享與合作，團結(jié)友愛，互相幫助

3、知道活動中要遵守有關(guān)活動規(guī)則，不影響別人

4、初步學(xué)習(xí)自我保護。

（六）、離園

1、在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)收拾玩具圖書，整理好活動場地。愿意完成老師交給的簡單任務(wù)。

2、在教師提醒幫助下穿好外衣，有禮貌的和老師、小朋友再見。

三、活動重點

針對本班幼兒實際及出現(xiàn)的問題，活動重點如下：

1、著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣

2、夏天來了，天氣比較熱，引導(dǎo)幼兒足量飲水

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方式，學(xué)習(xí)合作與分享，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

四、主要措施

1、認真貫徹《新綱要》精神，按時完成各項具體任務(wù)，班內(nèi)老師密切配合，做到步調(diào)一致，經(jīng)常分析本班幼兒各方面的發(fā)展情況，共同研究改進措施。

2、面向全體幼兒，堅持正面教育，先由面到點鋪開，發(fā)現(xiàn)問題，再抓點促面，加強個別教育和輔導(dǎo)，使教師的主動性和幼兒的積極性密切結(jié)合起來。

3、加強與家長的聯(lián)系，及時交流幼兒在園在家情況，使家長配合幼兒園進行教育。