第一篇：五四青年節(jié)班會(huì)流程

“五四青年節(jié)”主題班會(huì)

五四青年節(jié)，是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。它來源于中國(guó)1919年反帝愛國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。1949年12月，中國(guó)中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國(guó)青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國(guó)各地都要舉行豐富多采的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

事件介紹

五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國(guó)學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日。1918年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國(guó)的勝利和德、奧等國(guó)的失敗而告結(jié)束。1919年1月，獲勝的協(xié)約國(guó)在巴黎凡爾賽宮召開和平會(huì)議。中華民國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)參加會(huì)議。中華民國(guó)代表在會(huì)上提出廢除外國(guó)在華特權(quán)，取消二十一條等正當(dāng)要求，均遭拒絕。會(huì)議竟決定日本接管德國(guó)在華的各種特權(quán)。對(duì)這喪權(quán)辱國(guó)的條約，中華民國(guó)代表居然準(zhǔn)備簽字承認(rèn)。消息傳來，舉國(guó)震怒，群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)就如火山爆發(fā)一般地開始了。1919年5月1日，北京大學(xué)的一些學(xué)生獲悉和會(huì)拒絕中國(guó)要求的消息。當(dāng)天，學(xué)生代表就在北大西齋飯廳召開緊急會(huì)議，決定5月3日在北大法科大禮堂舉行全體學(xué)生臨時(shí)大會(huì)。

5月3日晚，北京大學(xué)學(xué)生舉行大會(huì)，高師、法政專門、高等工業(yè)等學(xué)校也有代表參加。學(xué)生代表發(fā)言，情緒激昂，號(hào)召大家奮起救國(guó)。最后定出四條辦法，其中就有第二日齊集天安門示威的計(jì)劃。這四條辦法是：

（一）聯(lián)合各界一致力爭(zhēng)；

（二）通電巴黎專使，堅(jiān)持不在和約上簽字；

（三）通電各省于5月7日國(guó)恥紀(jì)念舉行游行示威運(yùn)動(dòng)；

（四）定于5月4日（星期日）齊集天安門舉行學(xué)界之大示威。

5月4日，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“還我青島”、“收回山東權(quán)利”、“拒絕在巴黎和會(huì)上簽字”、“廢除二十一條”、“抵制日貨”、“寧肯玉碎，勿為瓦全”、“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”等口號(hào)，并且要求懲辦交通總長(zhǎng)曹汝霖、幣制局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥，學(xué)生游行隊(duì)伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火燒曹宅，引發(fā)“火燒趙家樓”事件。隨后，軍警給予鎮(zhèn)壓，并逮捕了學(xué)生代表32人。被學(xué)生燒掉的趙家樓學(xué)生游行活動(dòng)受到廣泛關(guān)注，各界人士給予關(guān)注和支持，抗議逮捕學(xué)生，北京軍閥政府頒布嚴(yán)禁抗議公告，大總統(tǒng)徐世昌下令鎮(zhèn)壓。但是，學(xué)生團(tuán)體和社會(huì)團(tuán)體紛紛支持。11日，上海成立學(xué)生聯(lián)合會(huì)。14日，天津?qū)W生聯(lián)合會(huì)成立。廣州，南京，杭州，武漢，濟(jì)南的學(xué)生和工人也給予支持。

5月19日，北京各校學(xué)生同時(shí)宣告罷課，并向各省的省議會(huì)、教育會(huì)、工會(huì)、商會(huì)、農(nóng)會(huì)、學(xué)校、報(bào)館發(fā)出罷課宣言。天津、上海、南京、杭州、重慶、南昌、武漢、長(zhǎng)沙、廈門、濟(jì)南、開封、太原等地學(xué)生，在北京各校學(xué)生罷課以后，先后宣告罷課，支持北京學(xué)生的斗爭(zhēng)。

6月，由于學(xué)生影響不斷擴(kuò)大，《五七日刊》和學(xué)生組織宣傳，學(xué)生抗議不斷遭到鎮(zhèn)壓。3日，北京數(shù)以千計(jì)的學(xué)生涌向街道，開展大規(guī)模的宣傳活動(dòng)，被軍警逮捕170多人。學(xué)校附近駐扎著大批軍警，戒備森嚴(yán)。4日，逮捕學(xué)生800余人，此間引發(fā)了新一輪的大規(guī)?？棺h活動(dòng)。6月5日，上海工人開始大規(guī)模罷工，以響應(yīng)學(xué)生。上海日商的內(nèi)外棉第三、第四、第五紗廠、日華紗廠、上海紗廠和商務(wù)印書館的工人全體罷工，參加罷工的有兩萬人以上。6日、7日、9日，上海的電車工人、船塢工人、清潔工人、輪船水手，也相繼罷工，總數(shù)前后約有六、七萬人。上海工人罷工波及各地，京漢鐵路長(zhǎng)辛店工人，京奉鐵路工人及九江工人都舉行罷工和示威游行。

6日，上海各界聯(lián)合會(huì)成立，反對(duì)開課、開市，并且聯(lián)合其他地區(qū)，告知上海罷工主張。通過上海的三罷運(yùn)動(dòng)，全國(guó)22個(gè)省150多個(gè)城市都有不同程度的反映。6月11日，陳獨(dú)秀、等人到北京前門外鬧市區(qū)散發(fā)《北京市民宣言》，聲明如政府不接受市民要求，“我等學(xué)生商人勞工軍人等，惟有直接行動(dòng)以圖根本之改造”。陳獨(dú)秀因此被捕。各地學(xué)生團(tuán)體和社會(huì)知名人士紛紛通電，抗議政府的這

一暴行。面對(duì)強(qiáng)大社會(huì)輿論壓力，曹、陸、章相繼被免職，總統(tǒng)徐世昌提出辭職。6月12日以五四運(yùn)動(dòng)后，工人相繼復(fù)工，學(xué)生停止罷課。6月28日，中國(guó)代表沒有在和約上簽字。

五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。它促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，造就了一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立做了思想上、干部上的準(zhǔn)備。五四運(yùn)動(dòng)揭開了中國(guó)新民主主義革命的序幕，這場(chǎng)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)歷史進(jìn)程，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播。為了繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)以來中國(guó)青年光榮的革命傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)的西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為青年節(jié)。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院正式宣布這一規(guī)定。五四運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”精神仍然被當(dāng)代年輕人所推崇。爆發(fā)原因在法國(guó)巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗了。

主力：學(xué)生

領(lǐng)導(dǎo)人：李大釗

形式：工人罷工、學(xué)生罷課、商人罷市

口號(hào)：1.誓死力爭(zhēng)，還我青島2.外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊。取消二十一條、拒反對(duì)對(duì)德《合約》上簽字、懲辦賣國(guó)賊曹汝霖等人。

運(yùn)動(dòng)成果北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生、罷免曹汝霖等賣國(guó)賊的職務(wù)、拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。

主要意義五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。也是中國(guó)新民主主義革命的開始。

五四精神

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

我們應(yīng)該為了民族的獨(dú)立和解放，為了國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤

奮工作。

什么是五四精神呢？有的認(rèn)為是愛國(guó)主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷

創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，有的認(rèn)為是破舊立新的革

命或變革，有的認(rèn)為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。愛國(guó)主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

因此五四精神就是升華了的愛國(guó)精神。

第二篇：五四青年節(jié)主題班會(huì)

今天我們的主題班會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)五四青年節(jié)的由來吧。

四月的芳菲悄然落盡，不知道是不是為五月這個(gè)悲壯的日子默哀呢？令萬紫千紅為之動(dòng)容的五四，再次到來。今天，我懷著無比崇敬的心情，向1919年，發(fā)動(dòng)那場(chǎng)起義的烈士們，為造就了我們?nèi)缃衩篮蒙畹挠⑿蹅冎乱宰畛绺叩木匆狻?/p>

五四青年節(jié)，是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。它來源于中國(guó)1919年反帝愛國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。1949年12月，中國(guó)中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國(guó)青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國(guó)各地都要舉行豐富多采的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)革命史上劃時(shí)代的事件，是中國(guó)舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，從而在思想上和干部上為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了條件。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)（簡(jiǎn)稱共青團(tuán)）是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)原名中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)。1920年8月，中國(guó)共產(chǎn)黨首先在上海組織了社會(huì)主義青年團(tuán)。在此前后，全國(guó)各地在準(zhǔn)備建黨的同時(shí)組織了社會(huì)主義青年團(tuán)。1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。共青團(tuán)的組織原則是民主集中制。團(tuán)的全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)和它產(chǎn)生的中央委員會(huì)。

五四運(yùn)動(dòng)早起遠(yuǎn)去，五四精神卻將永存。我們新一代中學(xué)生，應(yīng)該擔(dān)負(fù)，不，是必須擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。我們必須腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，完善自身文化建設(shè)。要知道，當(dāng)今時(shí)代，文化和發(fā)展才是真正的主題。國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)都是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)在的我們，幸福的我們，不要流血犧牲的我們，有什么理由不學(xué)好文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)，回憒社會(huì)呢？

我們中國(guó)人是什么？ 是浩浩須彌最先開拓的歷史先驅(qū)，是千年文化孕育的文明圣靈。是有信仰，有氣節(jié)，有擔(dān)當(dāng)?shù)难S子孫、龍的傳人。這一切應(yīng)是不論空間怎么變幻時(shí)光怎么流轉(zhuǎn)都不會(huì)改變的事實(shí)，是民族的血統(tǒng)，民族的信仰！然而，就是因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展、歷史的洪流，這些我們本應(yīng)堅(jiān)守的信仰在一

點(diǎn)點(diǎn)漠化。因此，我們太需要一個(gè)準(zhǔn)則來導(dǎo)引，我們應(yīng)該明白，什么才是我們自己的民族，自己的信仰。

一個(gè)民族孕育了一個(gè)民族的文化，正是因?yàn)槲覀儑?guó)人的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)、才華與執(zhí)著，所以我們的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們中國(guó)文化是什么？是開天辟地動(dòng)人心魄的驚天之雷，是朗朗乾坤醒人眼目的精彩篇章，是時(shí)代激流與歷史長(zhǎng)河沉淀的不朽經(jīng)典。

這一切，我們的祖先所鋪陳的這一切都值得我們知曉與深刻銘記。始先秦至如今，我們?nèi)A夏民族創(chuàng)造了多少輝煌與榮耀。不論是四大發(fā)明還是絲綢之路，不論是文學(xué)大師還是沙場(chǎng)雄將，都值得我們驕傲，因?yàn)槟切┪幕?、那些歷史都是我們的先輩用真心與熱血所鑄造。這不是什么形式化的東西，這是我們真真正正作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該有的民族自豪！雖然，在過去的一頁上，我們有過黯默，但是，我們的民族是不屈的民族，我們的文化是不朽的文化，我們有著足夠的潛力在世界之上、宇宙之間再次屹立我巍巍中華不朽之邦。

今天的我們，一群豪邁青年，肩負(fù)繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神的使命！愿把最崇高的理想寄予祖國(guó)，愿把最美好的年華獻(xiàn)給我們熱愛的事業(yè)！讓我們揚(yáng)起自豪的臂膀，把青春譜寫成奮進(jìn)的篇章！五四精神的火把，在我們的手中，永遠(yuǎn)都不會(huì)停熄！讓我們牢記偉大祖國(guó)的榮辱，讓我們繼承革命先輩的光榮使命，永遠(yuǎn)的――向前行！

那些在國(guó)家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們，那些永垂不朽的英雄們。你們?yōu)槲覀優(yōu)⑾碌臒嵫覀円琅f感受的到它的溫?zé)?。你們?yōu)槲覀兞飨碌暮顾覀円琅f聞的到它的苦澀。最后，再次象你們致敬。同學(xué)們，在五四青年節(jié)這天，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)吧！

第三篇：五四青年節(jié)主題班會(huì)

1.活動(dòng)背景

五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國(guó)學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了中國(guó)人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭(zhēng)取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開始。1949年政務(wù)院正式宣布5月4日為中國(guó)青年節(jié)。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

2.活動(dòng)主旨

弘揚(yáng)年輕人積極向上的精神。彰顯新一代青年的朝氣與活力。倡導(dǎo)健康的生活理念與思想作風(fēng)。以“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為中心，服務(wù)他人社會(huì)，為創(chuàng)造更好的環(huán)境獻(xiàn)出自己的力量。

3．活動(dòng)意義

五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。通過活動(dòng)把積極的風(fēng)尚散播開來，將這樣的精神更加深入到每個(gè)年輕人心中。

4活動(dòng)主題

責(zé)任 理想 愛國(guó)

5.具體活動(dòng)

（1）組織播放有關(guān)優(yōu)秀青年志愿者事跡的影視作品或是愛國(guó)電影比如《我的1919》

（2）可以評(píng)選我們的青春偶像：采訪學(xué)生，統(tǒng)計(jì)其中最受歡迎的青春偶像，挑選其中積極向上，能體現(xiàn)青春風(fēng)貌的。制成展板，與學(xué)生展板同時(shí)展出。

（3）尋找國(guó)際教育學(xué)院有特長(zhǎng)特殊經(jīng)歷有青春活力的學(xué)生，拍攝照片，撰寫他們的小段個(gè)人特色簡(jiǎn)介，制成展板，進(jìn)行宣傳。

（4）可以開展辯論賽

辯題為：

“五四”運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)徹底的反帝反封建愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，它孕育了愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，是我國(guó)歷史上具有劃時(shí)代意義的偉大事件。所以，我們將五月四日作為青年節(jié)，具有特殊的紀(jì)念意義和教育意義。經(jīng)國(guó)務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天的假期。但是，一直以來，學(xué)校并沒有在五四青年節(jié)給學(xué)生放假，學(xué)生也只管“五一”不知“五四”，原因是我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了“五四”被淹沒在了“五一”黃金周中了，我們似乎忘記了這個(gè)節(jié)日本身的所包含的傳承之意。

在2008年，國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整進(jìn)行了重新調(diào)整。元旦放假1天不變；春節(jié)放假3天不變，但放假起始時(shí)間由農(nóng)歷正月初一調(diào)整為除夕；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日，各放假1天。傳統(tǒng)節(jié)日，一個(gè)民族精神的延續(xù)和繼承，是一個(gè)民族悠久文化的凝結(jié)，是維系著一個(gè)民族的凝聚力的巨大精神力量。因此，保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，就是保護(hù)一個(gè)民族的“精神家園”，它同樣具有特殊的愛國(guó)意義。

那么，出于愛國(guó)目的的法定假日，“五四”青年節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日哪個(gè)更應(yīng)該設(shè)為法定假日？哪

個(gè)更具有愛國(guó)教育意義呢？

在主持人的引導(dǎo)下雙方辯論

本次辯論賽將全班同學(xué)平均分為兩組（除工作人員6人外），分別為正反兩方。正方辯題為“‘傳統(tǒng)節(jié)日’作為法定假日更具有愛國(guó)意義”，反方辯題為“‘五四青年節(jié)’作為法定假日更具有愛國(guó)意義”。雙方各選四名主辯手，其他同學(xué)作為助辯參與。

辯論的過程分為四步：第一步，雙方一辯做陳述性發(fā)言；第二步，雙方二辯、三辯、互相提問辯駁；第三步，自由辯，正反方助辯同學(xué)才能參與；第四步，雙方四辯做總結(jié)性發(fā)言。

然后再由由班主任做總結(jié)性發(fā)言

我們紀(jì)念“五四”這個(gè)日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)昭示我們的是一個(gè)永恒的主題：愛國(guó)。愛國(guó)在不同的歷史時(shí)期又有不同的表現(xiàn)形式。我國(guó)近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國(guó)知識(shí)分子：以孫中山為代表的第一代知識(shí)分子，帶回的是“革命” ；以陳毅、鄧小平等為代表的第二代知識(shí)分子，帶回的是“民主” ；以錢學(xué)森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識(shí)分子，帶回的是“科學(xué)”；以陳章良為代表的第四代知識(shí)分子帶回的是“知識(shí)和技術(shù)”。他們?cè)诟髯缘臅r(shí)代都為祖國(guó)的民主、文明、富強(qiáng)作出了歷史賦予的貢獻(xiàn)?！皭蹏?guó)”是個(gè)永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對(duì)我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們更應(yīng)該思考我們愛國(guó)，到底能為祖國(guó)做些什么。

第四篇：五四青年節(jié)主題班會(huì)

五四青年節(jié)主題班會(huì)

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對(duì)越來越差的成績(jī)，因?yàn)槭譄o策，最后在重重困難面前不得不放棄了在五四青年節(jié)來臨之際，希望所有的學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：在學(xué)習(xí)中仍有一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。同時(shí)還存在課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問題。

三、活動(dòng)目標(biāo)：希望通過此次班會(huì)能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示青春魅力的舞臺(tái)，同時(shí)激發(fā)所有學(xué)生發(fā)揚(yáng)青年人的拼搏精神，提高認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性。

四、活動(dòng)時(shí)間：2009年5月21日(因準(zhǔn)備時(shí)間較長(zhǎng)，故推后舉行）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：八（4）班教室

六、活動(dòng)過程：

1、介紹五四精神

什么是五四精神呢？有的認(rèn)為是愛國(guó)主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。

因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛國(guó)精神。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步與創(chuàng)新和承擔(dān)建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重任，已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。

2、學(xué)生交流個(gè)人的感悟（學(xué)生要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己，要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。）

3、詩歌朗誦《翻開五月的日歷>>翻開五月的日歷

我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前

翻開五月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒簽和約，內(nèi)懲國(guó)賊

外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，祖**親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛國(guó)志士光榮宣言，象一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，翻開五月的日歷，我的心里又添了幾許憂患，無數(shù)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我，愚昧就被欺凌

落后就要挨打，翻開五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅(jiān)固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時(shí)代的號(hào)角已在大江南北響起

改革的春風(fēng)正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟，團(tuán)結(jié)一心 務(wù)實(shí)苦干，奮起直追 自強(qiáng)不息，去擁抱新世紀(jì)，去擁抱輝煌燦爛的明天

4、全班合唱《未來就是現(xiàn)在》未來就是現(xiàn)在決賽之后還有決賽，未必有彩排 這擂臺(tái)，曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛，后來明白 每個(gè)存在在乎夠痛快不在獎(jiǎng)牌，我相信笑容不必加工 愛大于成功，我相信快樂因?yàn)楦袆?dòng) 真心的互動(dòng)，我和你愛的光合作用 心靈在震動(dòng)，看未來在現(xiàn)在進(jìn)行中

喔我相信，現(xiàn)在就是未來。

5、宣布主題班會(huì)結(jié)束

七、活動(dòng)反思：現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對(duì)越來越差的成績(jī)，因?yàn)槭譄o策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請(qǐng)不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機(jī)會(huì)；然而一旦放棄，就再也沒有機(jī)會(huì)了。

第五篇：五四青年節(jié)主題班會(huì)主持詞

五四青年節(jié)主題班會(huì)主持詞

青春的激情，釋放活力快樂四射，青春的熱情，朝氣蓬勃幸福四溢，青春的夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)勇往直前，青年節(jié)，愿你青春永駐，努力進(jìn)取，開拓美好的明天，青年節(jié)快樂!以下是小編整理的五四青年節(jié)主題班會(huì)主持詞。

篇一：五四青年節(jié)主題班會(huì)主持詞

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!

b：親愛的老師們，同學(xué)們!

合：大家_______好!

a：我是主持人xxx

b：我是主持人xxx

c：我是主持人xxx

d: 我是主持人xxx

a：今天，我們歡聚一堂隆重紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年，大力弘揚(yáng)“五四”光榮傳統(tǒng)，組織和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極投身到社會(huì)主義建設(shè)中。

b：今天，我們共同緬懷，重溫共青團(tuán)的光輝歷程，承接新形勢(shì)下共青團(tuán)的神圣使命，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年統(tǒng)一思想，奮力開拓，c：回首過去的一學(xué)年，我們?yōu)⑾铝藷o數(shù)辛勤的汗水，激情高昂的腳步聲常伴我們的耳畔。

d：是的，勤勉與踏實(shí)造就了未來的風(fēng)帆，關(guān)懷與溫暖鑄成了雄鷹的搖籃。

a：立足當(dāng)下，承前啟后;銘記歷史，繼往開來。

b：下面我宣布：羅江縣鄢家初級(jí)中學(xué)校紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”95周年活動(dòng)現(xiàn)在開始。

結(jié)束語：

a：今天，我們相約這里慶祝我們青年自己的節(jié)日——五四青年節(jié)!

b：今天，我們相約這里回望激情歲月，用心來感受真誠(chéng)!

c：今天，我們相約這里真情謳歌青春，暢想美好未來!

d：今天，我們相聚這里，共有一個(gè)心愿，合：讓我們共同祝福學(xué)校發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)、更上層樓!祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利!祝愿每位同學(xué)朝氣蓬勃、天天向上!祝福我們初三學(xué)子輝煌六月、金榜題名!鄢家中學(xué)20xx年五四青年節(jié)紀(jì)念到此結(jié)束!讓我們—— 明年再相會(huì)!

篇二：五四青年節(jié)主題班會(huì)主持詞

什么是五四精神呢有的認(rèn)為是愛國(guó)主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。

因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛國(guó)精神。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步與創(chuàng)新和承擔(dān)建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重任，已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。

我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前

翻開五月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒簽和約，內(nèi)懲國(guó)賊

外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，祖**親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛國(guó)志士光榮宣言，象一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，翻開五月的日歷，我的心里又添了幾許憂患，無數(shù)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我，愚昧就被欺凌

落后就要挨打，翻開五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅(jiān)固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時(shí)代的號(hào)角已在大江南北響起

改革的春風(fēng)正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟，團(tuán)結(jié)一心 務(wù)實(shí)苦干，奮起直追 自強(qiáng)不息，去擁抱新世紀(jì)，去擁抱輝煌燦爛的明天

全班合唱《未來就是現(xiàn)在》未來就是現(xiàn)在

決賽之后還有決賽，未必有彩排 這擂臺(tái)，曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛，后來明白 每個(gè)存在

在乎夠痛快不在獎(jiǎng)牌，我相信笑容不必加工 愛大于成功，我相信快樂因?yàn)楦袆?dòng) 真心的互動(dòng)，我和你愛的光合作用 心靈在震動(dòng)，看未來在現(xiàn)在進(jìn)行中

喔我相信，現(xiàn)在就是未來。

宣布主題班會(huì)結(jié)束

篇三：五四青年節(jié)主題班會(huì)主持詞

A 尊敬的老師

B 親愛的同學(xué)們

合 大家下午好

A 沐浴著春風(fēng)春雨

B 洗禮著黨恩民福

A 高舉著“五四”火炬

B 弘揚(yáng)著“愛國(guó)”主旋律

合 我們迎來了又一個(gè)“五四”青年節(jié)

A 我驕傲中華民族的挺拔堅(jiān)韌

B 我自豪華夏子孫而偉大

合 中華民族我們?yōu)槟阕院?為你驕傲!

合 河北旅游學(xué)院酒店管理系1012班紀(jì)念“五四”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

A 五千年你從不更改自己的姓名叫“中華”;

B 五千年你從不悔恨自己的稱號(hào)叫“炎黃”

A 五千年你一直因叫“龍的傳人”而響亮;

B 五千年你一直

因是“華夏子孫“而偉大

A 下面請(qǐng)欣賞由李根等人帶來的《龍的傳人》。

A 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是你光輝的歷史

B 風(fēng)光秀麗是你燦爛的笑容

A 堅(jiān)韌執(zhí)著是你偉大的性格

B 不屈不撓是你頑強(qiáng)的精神

A 回顧歷史 精神永駐 五四運(yùn)動(dòng)鑄就了不朽的靈魂

B 繼往開來 傳承文明 當(dāng)代青年再續(xù)這愛國(guó)的詩篇

合 歷史濃縮于咫尺之間 我們要銘刻歷史籌劃未來。

B 下面讓高原帶我們回到1919年

A 聽完高原同學(xué)的講述 作為大學(xué)生的我們今天所要承擔(dān)的責(zé)任

A 莫忘國(guó)恥 奮發(fā)圖強(qiáng)要自尊

B 有所作為 堅(jiān)忍不拔當(dāng)自強(qiáng)

A 我們生長(zhǎng)在靚麗的季節(jié)——青春

B 我們生活在溫暖的家庭——祖國(guó)

A 我們有春的憧憬展望明天

B 我們有夏的蓬勃孕育發(fā)展

A 我們有秋的成熟貢獻(xiàn)青春

B 我們有冬的深刻創(chuàng)造未來

合 讓我們共同紀(jì)念“五四”青年節(jié)這個(gè)偉大的日子 有請(qǐng)李華同學(xué)為大家?guī)砭实?演講“弘揚(yáng)五四精神，創(chuàng)造青春精彩”。

A 用激情吟詠青春 用真誠(chéng)歌唱美好的明天 用熱情表達(dá)心中的禮贊 下面請(qǐng)欣賞由騰 飛等人帶來的《激情青春》。

B 婉君 她們跳的怎么樣啊

A 太棒了 她們用舞姿表達(dá)了她們對(duì)國(guó)家的熱愛

B 那你說軍隊(duì)的女兵們是怎樣表達(dá)她們心中的情感的呢

A 這個(gè)問題由楊鐸給你回答 下面請(qǐng)欣賞《軍中綠花》。

A 一曲《軍中綠花》深深的感動(dòng)著我們 今天讓我們用知行德藝歡奏這盛世的凱歌。