第一篇：三分鐘演講經驗材料

【交流分享】三分鐘演講

-----演繹靈動的人生

一、我對課前三分鐘演講的認識

語文能力是一種綜合能力，在所有學科中占有重要位置，猶如家里的父親。語文教學中的聽、說、讀、寫是相輔相成的、相互促進的有機整體。語言大師呂叔湘曾經說過這樣一句話：“口語是書面語的基礎。語文教學要從口語訓練入手，是順乎自然，事半而功倍。放過口語訓練，孤立地教書面語，是違背自然，事倍而功半。” 在語文教學中我們往往重視書面語，忽視口語教學。而在教學中常常碰到這樣一種情況：學生回答問題時或無言以對或語無倫次，可我們一旦將答案公布與眾時，他會迫不及待地說：“我想的就是這個意思，可我說不清楚?！边@種現(xiàn)象，是學生的思維“短路”或混亂造成的。如果一味聽之任之，這種“說也說不清楚”的現(xiàn)象會更普遍、更嚴重。當務之急，教師應幫助學生提高思維水平，使他們在口語表達時更具邏輯性、條理性、概括性。

如何幫助學生找一些切實可行的方法來提高他們的說話能力呢？我們都知道，決定說話能力的就是思維能力，熟練的口頭表達是建立在思維訓練基礎上的。所以教師該做的是提供給學生更多“說”的機會。

學校實行的課前三分鐘演講,如海中的航標給我們指明了方向，它可以幫助學生提高語文綜合能力,鍛煉魄力,增長知識,發(fā)展健康個性,形成健全人格;是一項為學生全面發(fā)展，終身發(fā)展奠基的工程；是一

項讓生命綻放光彩，演繹靈動人生的工程。因此，我對課前三分鐘的認識是：靈動的、活躍的、激情的、對學生的成長有用的。

二、課前三分鐘演講實施以來發(fā)生的變化

1、學生課余時間看書的多了，摘抄、做筆記的多了。

2、小組成員間合作的多了，帶動了小組成員共同進步，小組榮譽感增強了；

3、學生在交流過程中旁征博引的多了、引經據典的多了；

4、寫演講稿的方法撐握了；

5、語言表達較之以前流暢了；

三、課前三分鐘演講的做法

拋-----議----寫-------講------評-------錄

拋：就是由我拋出演講的內容。內容來自哪里？①來自于文本，對文本的延伸：比如在上完《頂碗的少年》這篇課文后，頂碗少年在面對兩次失敗后，仍然堅持最后取得了成功。為了傾聽、觸摸學生面對困難時的看法，我拋給學生的演講題目是《怎樣面對學習中的困難》；②來自對生活的感悟。有一段時間看李希貴的《我的36天美國教育之旅》這本書。他是以旁觀者的角色向讀者介紹了美國教育注重人生成長、個體差異等等一些做法?？赐赀@本書后我一直在思索人生是什么？不容錯過什么？我給自已的答案是：善良、勤奮、學習。針對自己的感悟，我也想聽聽我的學生對人生的看法，雖然人生對他們還很遙遠。因此，我又拋給學生一個問題《怎樣做一個善良的人》；③來自學生的學習實際。一段時間，班上總有少量的學生不能按時完

成假期作業(yè)，（期中最為突出是鄭傳龍同學）每次作業(yè)檢查時，他總是撒謊搪塞：不是忘記在家里沒有帶來，就是放到宿舍里的書包里了。批評過也教育過，但效果不具有長效性。針對這種情況，我又向學生拋出了《為什么要做一個誠實的人》這個問題做為演講題目，通過全班交流這種現(xiàn)象得到了遏制?？傊?，問題拋出必須與學生的學習生活息息相關。否則會出現(xiàn)空談現(xiàn)象。

議：就是分小組討論。討論的時間放在活動時間；（課間、站路隊）形式：以學習小組為單位進行。由學習小組長負責組織分工。確定每次討論時間、中心發(fā)言人、草稿撰寫人、審稿人。保證每個學生都有上臺演講、撰寫、審稿、討論發(fā)言的機會。

寫：就是撰寫人把小組成員討論發(fā)言情況記錄下來。完稿后交由審稿人及中心發(fā)言人修改完善。

講：就是上臺演講。由中心發(fā)言人代表小組上臺演講。

評：教師對演講情況作點評。點評包括演講儀態(tài)、演講內容等細節(jié)，提醒注意。

錄：把每個小組的發(fā)言稿錄入電子稿。錄入目的：記錄每個小組成長歷程，學期結束把每個小組發(fā)言稿集成冊贈送給每個學生。讓學生體味成長快樂！

通過課前三分鐘演講讓我深刻體會到了：每個學生都有潛力可挖；每個學生都是可造之才。更讓我堅定了在教學生涯中的三個堅持： 堅持做有利于學生成長的事！堅持做有利于學生發(fā)展的事！堅持做學生們可靠的臂膀。

第二篇：三分鐘演講

起因是去年初被男友甩了，然后開始每學期拿獎學金（持續(xù)三學期了）。因為做任何事都是有一個契機的，譬如周圍有人得了膽結石，我開始注重飲水質量；暗戀的人喜歡健身，你就開始每天跑步等。我現(xiàn)在每天白天學習任務完成后，10點到樓下自習室看書到12點有時甚至一點，不為什么應試，只是習慣了，享受那種掌握知識的感覺。做一個學霸，首先應當意識到知識的重要性，其次就是養(yǎng)成固定的學習時間和習慣。但是最重要的就是，祝愿你遇到那個契機

不要說什么「勤奮」、「刻苦」、「堅持」、「努力」，如果你做不到后面的第二點，那你就必須要明確你的功利心。

大學后能看到身邊許多學霸每天早出晚歸，幾乎看不到他們在寢室里，很早就去圖書館看書、背GRE。他們的目標很明確——出國。所以各種刷GPA，各種考托福、GRE。因為這是出國的必須橋梁。他們大多數人每天背那么多單詞，并不一定是真的熱愛美國文化、熱愛英語，每天在實驗室呆那么久也并非是真的有多熱愛實驗——他們明白，只有這樣，他們才能完成自己的出國夢，所以他們必須堅持。

你堅持不下去，是因為你沒有一個固定的目標。但你有一個固定的目標驅使著，你便不得不去努力地做。

辛苦嗎？當然辛苦。難嗎？當然難。累嗎？當然累。

如果你想當學霸，確定第一條，你一定要有一顆功利心。否則，你很容易半途而廢。我不是矯情，也不是煽情，我是說真的。

單純的功利心會迫使你上路，但如果完完全全是功利心，你很容易走不下去。

我相信許多人背GRE考托福都是為了出國。但我也同時相信，當大家都在抄實驗報告的時候，而某些學霸堅持要自己寫，可最后最多也就比我們高出五分時……他們的出發(fā)點，絕不僅僅是為了多出的那五分。

我曾經有幸跟那位張同學同組做過電工實驗，他很細心，很認真，指導書上圈圈畫畫做了許多筆記。這門課大家都是混混的，最后評分幾乎都是80多分，根本沒什么差距——如果真是功利心的話，他應該把這份心思花在別的地方。

可他仍是很用心。

與其說他是對哪門課用心，還不如說他是對學習這件事很用心。凡事需要用到的、課程安排了的，他都會很用心。

如果不是有深刻的愛戀的話，我想不出還有別的什么原因。

我記得初中的時候有個老師跟我們講過「興趣是最好的老師」。如果你喜歡一件事，你才會樂于去做一件事。

所以，如果你想要成為學霸，至少，對學習有那么一點的愛。這一點愛，便足以支撐你到未來。沒有愛，你會走得很辛苦。

第三篇：三分鐘演講

往前一步，成功便觸手可及

大家好，今天我演講的題目是往前一步，成功便觸手可及。我想大家都還記得大學剛開學時的情景吧。面對著陌生的一切，我們忐忑不安。我們渴望去改變，渴望盡快地去融入這個新的環(huán)境里?？墒?，我們只是簡單地渴望，卻沒有什么實際的行動。因為我們害怕，害怕出丑，害怕失敗，害怕別人投來異樣的眼光。于是，我們選擇了沉默，選擇了安靜，選擇了放棄。那么的機會就這樣拜拜地從我們的身邊溜走了。然而，我們會用這樣的理由來安慰自己說：做人，要低調！小心棒打出頭鳥！可是，每每當我們看著那些站在舞臺中央的那些人時，看著他們如夢如幻地表演時，我們又是多么地羨慕，多么地向往。所以，細細想來，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們是多么地矛盾。一方面，我們希望站在舞臺中央，擁有自己華麗的出場，成為別人羨慕的榜樣。而另一方面，我們卻又總是羞于表達，害怕嘗試，選擇沉默。其實，在這里，我想告訴大家的是，只有當我們真正勇敢地向前邁一步時，才會有許多意想不到的收獲。我們的舞臺，我們的夢想，都將會接踵而至。只有當我們擁有足夠的勇氣去跨越自我，去迎接挑戰(zhàn)，我們才能成長。曾今我也是一個膽小怕事，優(yōu)柔寡斷的人。因為我怕自己失敗，怕自己丟臉，所以我常常會在無形中給我自己找這樣或者那樣的理由來為自己開脫。所以我總是活在自己一個人狹隘的世界里，越來越自卑,越來越難過。因為這樣，我沒有太多的朋友，所以我越來越孤獨。幸虧我媽媽發(fā)現(xiàn)了這個狀況，于是，她就逼著我去與別人多做交流，讓我多參加一些活動。雖然我是一萬個不愿意，但是，父母之命不可違呀。于是，我只能硬著頭皮去面對，去挑戰(zhàn)，去克服。我為之做出的種種努力，讓我覺得獲益匪淺。雖然，我不知我往前邁的一步是否很大，但是，我知道，我已經邁了出去了。或許在別人看來，我遠遠沒有成功。但是，在我看來，我自己真的學會了很多，成長了很多。今天，我能夠鼓起勇氣站在這里作一個演講，不管講的好與差，我覺得，對于我來說，這本身就是一種成功。所以，我希望在座的各位，能夠鼓起你們的勇氣，大膽地向前踏出一步?；蛟S，在下一次表演時，站在舞臺中央的那個人就是你！傾倒眾人的那個人就是你！你還在等什么？趕快行動吧！

一，渴望，害怕。羨慕，矛盾

二，自己，膽小怕事，媽媽，面對，克服

三，鼓起勇氣，主題

第四篇：三分鐘演講

人最大的理想就是做自己，實現(xiàn)自我！

人生的價值與意義是自己賦予的，其它任何人強加給你的都不是你的人生，而是別人的人生，所以要想知道人生為何，只有問問你自己的心，心之所至，就是你人生的方向，不要用別人的標準要求自己，否則你永遠是舞臺上的舞者，用一生的時間去演繹別人，這是人生最大的悲哀！

適合你的才是最好的，能讓你感受到快樂的，就是指引你幸福的方向。

人生有三重境界，看山是山，看水是水；

看山不是山，看水不是水；

看山還是山?？此€是水。

這就是說一個人的人生之初純潔無瑕，初識世界，一切都是新鮮的，眼睛看見什么就是什么，人家告訴他這是山，他就認識了山；告訴他這是水，他就認識了水。

隨著年齡漸長，經歷的世事漸多，就發(fā)現(xiàn)這個世界的問題了。這個世界問題越來越多，越來越復雜，經常是黑白顛倒，是非混淆，無理走遍天下，有理寸步難行，好人無好報，惡人活千年。進入這個階段，人是激憤的，不平的，憂慮的，疑問的，警惕的，復雜的。人不愿意再輕易地相信什么。人到了這個時候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀意志的載體，所謂“好風憑借力，送我上青云”。一個人倘若停留在人生的這一階段，那就苦了這條性命了。人就會這山望了那山高，不停地攀登，爭強好勝，與人比較，怎么做人，如何處世，絞盡腦汁，機關算盡，永無休止和滿足的過著每一天。因為這個世界原本就是一個圓，人外還有人，天外還有天，循環(huán)往復，綠水長流。而人的生命是短暫的有限的，哪里能夠去與永恒和無限計較呢？

許多人到了人生的第二重境界就到了人生的終點。追求一生．勞碌一生，心高氣傲一生，最后發(fā)現(xiàn)自己并沒有達到自己的理想，于是抱恨終生。但是有些人通過自己的修練，終于把自己提升到了第三重人生境界。茅塞頓開，回歸自然。人這個時候便會專心致志做自己應該做的事情，不與旁人有任何計較。任你紅塵滾滾，我自清風朗月。面對蕪雜世俗之事，一笑了之，這個時候的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世；便也就是真正的做人與處世了。

第五篇：《三分鐘演講》

1、“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”請以此為話題演講。

2、人生的道路上處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷。有句話卻說“每一種創(chuàng)傷都是一種成熟。”請以此為話題演講。

3、人生應該守望執(zhí)著還是隨機應變

4、生活里人們往往力求改變，以讓人生向自己的目標更加靠近。“大多數人想要改變這個世界，但罕見有人想改造自己。”請以此為話題演講。

5、“貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富”，請以此為話題演講。

6、“厄運——如果你總是期待最壞的，你永遠不會失望?！鄙钪?，很多時候，我們都要“做最好的準備，并做最壞的打算。”談談你的觀點。

7、“學歷與能力”請以此為話題演講。

8、你覺得你是個什么性格的人？在和陌生人打交道過程中你一般怎么做？結果如何？

9、如果你被錄取參加工作后，發(fā)現(xiàn)你所在的崗位工作與你之前期望的有差距，你會怎么做？

10、對于很多應屆畢業(yè)的新員工入職很短時間就跳槽這一現(xiàn)象你怎么看？怎么分析？