第一篇：德育開展情況匯報

（一）思想道德建設(shè)情況

xx實驗小學(xué)積極貫徹《xx市教育局關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實施意見》針對小學(xué)生身心成長的特點，在三四月份堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的理論，大力開展學(xué)生的思想道德建設(shè)?，F(xiàn)將德育活動開展情況作如下匯報：

1.針對寒假中“走百家、送溫暖”等活動進行總結(jié)，把了解到的情況形成書面材料匯報上交。對于在開展“做家庭小幫手”活動中涌現(xiàn)出的勞動小能手50個，公益活動小標(biāo)兵30個進行表彰。

2.開全開足課程。實驗小學(xué)本學(xué)期《思品與社會》課程繼續(xù)上好，并有2名兼職教師上綜合實驗課，2名專職教師上好心理健康課。

3.寒假開學(xué)，學(xué)生歷經(jīng)一個月，在家里放任慣了，一部分滋長不講衛(wèi)生、破壞公物等不良習(xí)慣滋長，教導(dǎo)處及時召開校會，班主任利用隊會進行糾正。

4.春季多風(fēng)，加之我校2號教學(xué)樓續(xù)建工作緊鑼密鼓，校長親自指示，建立教學(xué)區(qū)與施工區(qū)單列國道，各行其路，利用廣播召開安全教育工作會議。

5.對已完成的1號教學(xué)樓周邊及西甬路兩側(cè)進行綠化，栽種法國泡桐、丁香、迎春花等。

6.三月份為學(xué)雷鋒活動月，我校師生一齊動手，對樓道、教室、衛(wèi)生間、走廊進行立體掃除，有的小隊進社區(qū)擦玻璃，幫老人倒垃圾……

7.召開本學(xué)期第一次家長會，進行家庭教育知識講座。

8.積極參與“愛家鄉(xiāng)、家xx”活動，刻苦熟練，圓滿完成“xx市百家項目開（竣）工典禮”的迎賓任務(wù)。

9.激發(fā)學(xué)生家心，少先隊倡議各中隊舉行“珍惜愛、回報愛”主題班隊會，少先大隊開展“節(jié)約一分錢，救助貧困生”活動。

10.抓全校健身活動，選拔優(yōu)秀體育人才，參加三河市乒乓球、健操比賽。

11、針對一學(xué)年來表現(xiàn)突出的少先隊員在六、一兒童節(jié)時表彰了100名優(yōu)秀少先隊員，以此進一步激勵學(xué)生加強自身學(xué)習(xí)。

12、開展紅五月歌曲比賽。

13、認真組織六一文藝演出。

14、認真準(zhǔn)備文藝節(jié)目參加開發(fā)區(qū)文藝匯演。

15、進入社區(qū)擦玻璃，幫老人倒垃圾……宣傳護綠活動。

16、組織一年級入隊活動。

17、針對世界環(huán)境保護日我們組織學(xué)生參加護綠活動，在校周邊進行清潔活動。

18、針對世界禁毒日我們組織學(xué)生觀看電影《致命的誘惑》。

19、針對當(dāng)前學(xué)生的思想道德意識組織學(xué)生觀看了電影《張思德》。

20、對學(xué)生進行安全教育和禁止進“三廳”進網(wǎng)吧，不許學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，用網(wǎng)絡(luò)無凈土為題對學(xué)生進行教育利用國旗下講話。

21、組織全校師生進行“珍愛生命”的交通安全演講活動。

22、由于到了學(xué)期末我們對學(xué)生進行教育做“誠信考生”和“將學(xué)習(xí)進行到底”的教育工作。

經(jīng)以上一系列活動，德育組織威信提升，凝聚力強，教育者率先

垂范，自省自律，面貌煥然一新，尤其一年級學(xué)生掌握了有關(guān)少先隊隊史等少先隊知識；安全教育活動的開展掃除很多隱患；公益活動的參與，真正讓學(xué)生走向社會，提高教育實效。

今后我們一如既往，把加強師生思想道德建設(shè)工作抓緊、抓實抓出成效，為此，我校準(zhǔn)備采取以下措施：

第、構(gòu)建德育組織。黨團結(jié)合，優(yōu)秀教師領(lǐng)頭負責(zé)，建立家長委員會，創(chuàng)造學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人格局。

第二、按開學(xué)初制定的德育工作計劃開展活動：如五月份進行“我是小小志愿者”活動、愛國歌黃合唱比賽，六月份美術(shù)作品展、走入大自然，爭做“誠信考生”等活動。

第三、及時督促、提示班主任、輔導(dǎo)員。

第四、加大班主任工作培訓(xùn)力度，周一延長一小時進行教育理念和科學(xué)育人方法培訓(xùn)。

（二）近期的控輟保學(xué)工作。

我校是一個由六小分出的新校，學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出頻繁，給學(xué)藉管理工作造成很大的困難，為了確保普九工作順利展開，我校嚴格管理，做了扎實穩(wěn)健的控輟保學(xué)工作，第一、統(tǒng)一思想，高度以重視，明確職責(zé)，責(zé)任到人；第二、完善八冊一卡，建立學(xué)籍，實行月報制度；第三、加強教學(xué)管理，鄧防輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

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在家訪工作方面做到全員家訪。具體形式：

1.家長會。在3月25日召開1—6年級全員的家長座談會，各科教師均上陣，講明各科教學(xué)的教學(xué)思想與具體做法，解答家長的疑難。

2.家長聯(lián)系本；每生一本，家長與教師交換意見，互通有無。

3.電話在聯(lián)系；班主任必須備有每一個學(xué)生的電話號碼，遇到生病、違紀(jì)、曠課等情況及時與家長聯(lián)系。

4.到家家訪：在確保安全的情況下，老師利用假日到學(xué)生家，與家長座談。

5.創(chuàng)建家長委員會。

在轉(zhuǎn)化后進生方面做到：

1.結(jié)合品德課、班隊會、心理健康咨詢指導(dǎo)，克服學(xué)生的思想負擔(dān)，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

2.開展豐富多彩的活動，抓好四隊一團建設(shè)，開展體育比賽、藝術(shù)比賽，讓有一技之長的后進生發(fā)揮特長，增強其自隹心。

3.征得家長同意，利用教師辦公時間義務(wù)負責(zé)為個別學(xué)困生“開小灶”。

截止今天我校的控輟保學(xué)工作取得得了實質(zhì)性進展，無一個學(xué)生流失。

（三）關(guān)于校園安全工作。

1、發(fā)區(qū)實驗小學(xué)是一所新建學(xué)校，目前一號教學(xué)樓投入使

用，二號教學(xué)樓沒有完工，因為起點高，各種教育教學(xué)設(shè)施掃全國一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，實驗室、儀器室雖然建成，但藥品還有，只有完善的制度已經(jīng)到位，并設(shè)有專人負責(zé)。

2、新學(xué)期、新學(xué)校，一切工作千頭萬緒，聯(lián)系交警和民警進行安全知識講座和法律知識、自衛(wèi)知識等講座。

3、于學(xué)生管理高有教育處。及時排查隱患，清查學(xué)生抽煙等現(xiàn)象，其它攜帶管理工作，打架頭毆現(xiàn)象還沒有發(fā)展。關(guān)于學(xué)生接送，由家長按時點在指定區(qū)域接送學(xué)生。

（四）關(guān)于節(jié)約救助工作。

a)我校本學(xué)期開展“救助貧困生，節(jié)約一分錢”活動，通過國旗下講話，極大的觸動了學(xué)生的愛心，各班捐款踴躍，共收取救助金1341元，上繳救助金1341元。

b)對于報開發(fā)區(qū)文衛(wèi)局貧困生實施“兩免一補”按《河北省資助農(nóng)村義務(wù)教育階段盆生暫行管理辦法》要求，我校xx年第一學(xué)期確定68名貧困學(xué)生，減免教科書款、雜費款，補助貧困生生活費共計2838元，xx年第二學(xué)期，救助45名貨困生，救助款3215元，保證了他們正常的學(xué)習(xí)和生活，貧困學(xué)生家長感激涕零，深深體會到黨對人民的負責(zé)，對教育的投入。

以上匯報簡明扼要，如有不妥處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第二篇：小學(xué)校德育教育工作開展匯報

小學(xué)校德育教育工作開展匯報

小學(xué)校德育教育工作開展匯報

為更好地貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話精神，認真落實河北省教育廳冀教通字14號文件《關(guān)于建立中小學(xué)德育工作年報制度的通知》的要求，進一步加強學(xué)校德育工作，樹立“德育首位，育人為本，注重實效”的觀念，形成全員育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高學(xué)生的政治思想、道德文化素質(zhì)。學(xué)年初我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，認真謀劃，成立了以校長王增民同志為組長，年級主任為副組長，班主任和思品教師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，務(wù)求“領(lǐng)導(dǎo)有人抓，工作有人干?！惫ぷ魅蝿?wù)落實

到人，并層層制定切實可行的工作計劃。

一、主要做法與成效、學(xué)校重視德育工作，“以人為本，德育為先，注重實效”的觀念逐漸形成。

學(xué)校積極發(fā)動師生學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中宣部、教育部關(guān)于中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話精神，深刻認識到：德育工作搞得好，有利于促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于全面實施素質(zhì)教育。進一步加強德育工作，以德育先行推進五育全面發(fā)展，樹立“以德育為首位，以育人為根本，以管理為抓手，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的”的辦學(xué)思路。樹立面向全體，立足個體，尊重主體，推進整體的德育思想，抓好課堂主渠道，在教學(xué)中有意識地將德育滲透到各學(xué)科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好滲透點，教書育人。

以各種創(chuàng)建活動為契機，圍繞“育人”中心，狠抓德育常規(guī)，學(xué)校已逐步形成德育管理通暢，德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。、不斷加強學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)，完善德育工作評價體系。

加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全校內(nèi)外德育工作機構(gòu)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。是我校抓好德育工作的第一步，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，建立起校長—教導(dǎo)主任-年級組長-班主任、科任老師與少先隊配合的德育管理縱向體系和學(xué)校、家長、社會、共建單位密切配合的德育管理橫向體系。班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍，我校先后制定了一系列規(guī)章制度，建立了激勵機制，極大地調(diào)動了班主任的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。例如：《德育崗位責(zé)任制》、《新班主任結(jié)對培養(yǎng)計劃》和《進一步幫扶轉(zhuǎn)化后進生的意見》

等。學(xué)校還把師德狀況和德育工作過程作為教職工考核的重要內(nèi)容,在評先、晉職、聘用時對師德不合格者實行“一票否決制”，對德育工作突出者優(yōu)先評聘。這些措施的形成性、激勵性和導(dǎo)向性功能，在德育管理工作已初現(xiàn)成效。、以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為著力點，扎實有效地抓常規(guī)工作，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

德育工作的基礎(chǔ)是常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，我校十分重視從抓德育常規(guī)入手，牢牢把握實效性原則，使規(guī)范的學(xué)習(xí)多樣化，教育制度化，管理網(wǎng)絡(luò)化。

1、著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強愛國主義教育;從做操開始，加強集體主義教育;從上下樓梯靠右行開始，加強行為規(guī)范教育;從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學(xué)生的勞動衛(wèi)生觀念;從遇到老師要問好開始，加強學(xué)生文明禮貌教育;以“端正考風(fēng)，嚴肅考紀(jì)”為突破口，加強誠信教育。

2、狠抓起始年段的養(yǎng)成教育，通過班會課，經(jīng)驗交流會等及時表彰先進，找出不足，提出改進方案，使養(yǎng)成教育建立在扎實的基礎(chǔ)上，充分做到有的放矢。結(jié)合“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，促進養(yǎng)成教育向更高的目標(biāo)邁進。通過開展向不文明行為告別、教唱“八榮八恥”歌和誠信教育等形式，開展生動活潑的主題思想教育，把養(yǎng)成教育和學(xué)生的思想教育結(jié)合起來，使養(yǎng)成教育達到知行的高度統(tǒng)一。為鼓勵學(xué)生積極進步，學(xué)校以表揚和激勵為主，開展每月 “校園之星” 評選，開展 “一幫一”、“結(jié)對子”活動，每學(xué)期組織一次校園十大標(biāo)兵、文明班級評選活動，每學(xué)年評選三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動。通過大面積的表揚和鼓勵，提高了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的意識，促進了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

3、把養(yǎng)成教育同構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來。開展“講文明，守規(guī)范”的檢查評比活動，對班級實行量化管理，天天有檢查，月月有小結(jié)，半年有總結(jié)、表

彰。圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過經(jīng)常的檢查和評比，學(xué)生能自覺遵守國家法令和社會公德，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣趨于規(guī)范。

4、加強“德育雙基”教育，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。加強對全校學(xué)生的一日行為規(guī)范進行制度化管理，加強基本的道德行為和基本的校紀(jì)校規(guī)教育，組織初一新入學(xué)學(xué)生集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生了解學(xué)校概況、《學(xué)校德育量化評估方案》等與學(xué)生管理的規(guī)章制度。每學(xué)期組織一次對全校學(xué)生進行行為規(guī)范知識的測試，進行校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣。建立一系列的考評制度，堅持每月一次的流動紅旗評比制度，促進各個班級的良性競爭，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。、立足實際，打造學(xué)校德育工作特色。

我校較好地把德育活動和學(xué)校的常規(guī)、素質(zhì)教育相結(jié)合，弘揚“愛國主義”主旋律，以“五項教育”為內(nèi)容開展豐富多彩的活動，逐步形成自己的特色。積極組織開展 “勿忘國恥，愛我中華;弘揚民族精神，爭當(dāng)文明公民”民族精神月活動、“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)?！獜奈易銎稹弊x書征文活動、“建設(shè)節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會”活動、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動、建國周年慶?；顒?、同時，各校還組織了其他一些活動，并已形成特色。召開 “邁好人生第一步”主題班會，“關(guān)愛生命，安全出行，從我做起”為主題的道路交通安全宣傳教育周活動等一系列寓教于樂、生動活潑的活動，學(xué)生在活動中受到潛移默化的熏陶。在全校師生中廣泛開展 “節(jié)約一張紙，一度電，一滴水”和為構(gòu)建節(jié)約型社會獻“金點子”活動，舉辦“講故事 知榮辱”故事會和“榮辱大家談”手抄報比賽活動等。、進一步構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

學(xué)校、家庭、社會是造就人才的三大要素。面對新形式，我校充分重視和大力發(fā)揮家庭、社會教育的功能，采取積極措施，把德育工作從封閉轉(zhuǎn)向開放，構(gòu)筑校內(nèi)外相互結(jié)合的“大德育”格局，校內(nèi)外形成強大的教育合力。適時的提出了“學(xué)校、家庭、社會教育一體化”的德育工作新思路，并以此為辦學(xué)特色加以創(chuàng)新實踐，積極探索，形成制度。要求起始年段家訪訪遍全班同學(xué)，其它年段班科任老師有針對地進行家訪。組織團員到敬老院慰問孤寡老人，到古河村從事環(huán)保活動，參與古河村的“新農(nóng)村建設(shè)”;與古河衛(wèi)生院共建，舉辦學(xué)生法制教育，古河鄉(xiāng)派出所共建，成立未成年人法制教育基地等系列活動，初步形成了學(xué)校德育特色。組織師生深入各村開展活動，把學(xué)校的道德建設(shè)落實到農(nóng)村家庭，形成了學(xué)校、社會和家庭共同參與、相互配合、相互促進的立體化德育工作

網(wǎng)絡(luò)，大大提高了德育的針對性和實效性。那一世范文網(wǎng)

二、存在的問題

學(xué)校正面教育與社會大環(huán)境不相吻合，一些家庭和社會的負面思想對未成年人的影響較大，使得德育工作的實效性難于體現(xiàn)。

德育方法的使用呈現(xiàn)形式化、簡單化、程式化、表面化多，行之有效、小型多樣、寓德于教、青少年喜聞樂見的少。德育工作的針對性、實效性有待進一步加強。

德育觀念的轉(zhuǎn)變，德育的要求如何與社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機統(tǒng)一，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會環(huán)境中青少年的特點相適應(yīng)，德育工作如何更科學(xué)更有實效。

三、建議、為切實提高中學(xué)德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強學(xué)校德育工作的主動性、針對性、實效性和創(chuàng)造性，全面提升我校德育的整體水平，建議帶著這次總結(jié)

中發(fā)現(xiàn)的一些問題，并圍繞當(dāng)前德育所面臨的熱點、難點和重點，組織學(xué)校主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)外出考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒他們先進的德育管理模式、新鮮做法和成功經(jīng)驗，尋找提升我們德育工作的有效途徑，扎實有效地開展好德育工作。那一世范文網(wǎng)

提高教師的德育素質(zhì)，建立有效的德育激勵機制。提高教師隊伍的德育素質(zhì)，是搞好學(xué)校德育工作和德育改革的基本條件。每個教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外，還要具備實施德育的素質(zhì)。如確立正確的教育觀、德育觀;自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學(xué)生的道德榜樣;有較高的業(yè)務(wù)知識、教育水平和從事德育工作的能力。同時，需要建立健全有效的德育激勵機制。把德育工作作為職稱評聘、考核、評優(yōu)和獎勵的重要條件，促進教師積極投入德育工作，有利于德育的改革和發(fā)展。

優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，家庭、社會環(huán)境對青少年思想道德的形成起著

決定性作用?，F(xiàn)代德育受社會，家庭環(huán)境的影響日益增大。人們對經(jīng)濟利益的追求、不同的生活方式、行為方式、文化、思想意識等等，必將對青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。學(xué)校德育的難度更大。優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，充分利用社會和家庭的德育資源，為學(xué)校提供德育基地和社會實踐條件，形成教育的合力。家長，是青少年的第一人生榜樣，對青少年的健康成長負主要責(zé)任。提高家長自身的道德素質(zhì)和德育水平，是提高德育效果的重要措施。學(xué)校德育應(yīng)發(fā)揮主陣地作用，做好協(xié)調(diào)社區(qū)德育力量、提高家庭德育水平的工作。

第三篇：德育匯報材料

德育匯報材料

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的一項重要工作，它貫于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。按照學(xué)校德育工作計劃，從一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的辦學(xué)理念出發(fā)，以不斷提高教師師德水平基礎(chǔ)，圍繞愛國主義、法制安全教育、文明理儀教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面開展工作，我們的主要工作匯報如下：

一、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師素質(zhì)的根本性提高 1加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以宋開文為組長，楊顯學(xué)

孫傳明為副組長。學(xué)校辦公室、團委、教務(wù)處負責(zé)人及全體班主任為組員和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使學(xué)校德育工作既分工明確，又能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。做到了步調(diào)一致、信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。加強教職員工政治學(xué)習(xí)，始終堅持間周一次的政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德教育為重點，與當(dāng)前的一些重在活動和重要事件相結(jié)合，由黨支部和政教處共同編印學(xué)習(xí)資料《指南針》，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《教育管理年活動方案》、《爭先創(chuàng)優(yōu)活動方案》、《行風(fēng)政風(fēng)評議方案》、《龍灣中學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導(dǎo)教師樹立正確教育觀，人才觀和質(zhì)量觀，強化教職工教書育人，服務(wù)育人、管理育人的意識，倡導(dǎo)依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表良好教風(fēng)，初步營造人人關(guān)心學(xué)生健康成長良好的育人環(huán)境。在教師中樹立榜樣效應(yīng)，推進教師師德水平的提高。學(xué)校組織評選出龍灣中學(xué)師德標(biāo)兵十名，通過照相辦專欄等到形式對他們進行宣傳，使他們真正起到模范帶頭作用。為廣大教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。促進每位教師師德水平的不斷提高。

4嚴格考核評價，建立獎勵機制。學(xué)校每學(xué)期組織一次全體學(xué)生參加的評教評學(xué)活動，讓學(xué)生給教師進行評價，指出教師在工作存在的問題和不足之處，比如學(xué)生給教師提出出上課教師吸煙、接打手機的現(xiàn)象等，在全體教職工大會上進行批評，要求教師要認真改正。結(jié)合這次行風(fēng)評議內(nèi)容，要求每一位教師認真進行自查自糾，寫出內(nèi)容深刻的自查報告交政教處辦行評專欄，要求每一們教師簽訂師德承諾書，實行師德考評不合格的一票否決制。對于師德表現(xiàn)突出的教師在評先，外派學(xué)習(xí)、考核等方面優(yōu)先，對評出的先進典型大張旗鼓的予以宣傳和獎勵，通過以上的一些措施來規(guī)范教師的一言一行，使教師真正起到為人師表的模范帶頭作用。

二、很抓班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任骨干帶頭作用 班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干，為了調(diào)動他們育人的積極性，必須從制度上落實班主任工作職責(zé)、考核細責(zé)、提高班主任的待遇等方面開展工作。認真做好班主任選聘工作，制訂了班主任工作選評細則，堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，嚴格對班主任工作的考核，對不負責(zé)任不稱職的班主任及時撤換，保證班主任隊伍始終是一支工作負責(zé)，勤奮工作俱有很強戰(zhàn)斗力的隊伍。2 構(gòu)建健全的班主任考核評價機制，提高班主任待遇，充分調(diào)動班主任工作的積極性，增強班主任工作責(zé)任感，避免過去那種干好干壞一個樣，少干多干一個樣的做法，制定班主任獎金和津貼發(fā)放辦法，把班主任工作與經(jīng)濟利益掛鉤，班主任工作責(zé)任感大大增強了，比如趙金良老師每天學(xué)生上早自習(xí)后還要到寢室看看寢室的衛(wèi)生學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行進行整改，陳之松老師同學(xué)生一起打掃清潔區(qū)的衛(wèi)生，把自己家里的袋子拿來學(xué)生裝運垃圾，這是以前不曾有的。

3加強班主任工作指導(dǎo)，提高班主任自身的素質(zhì)。通過間周一次的班主任，分析學(xué)校德育工作中存在問題，積極探討解決問題的方法和策略，比如如何《管理留守學(xué)生》、《如何關(guān)愛差生》、《如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)習(xí)慣》等，為了提高班主任管理水平，組織教師到外面參觀學(xué)習(xí)，對班主任進行培訓(xùn)：一是學(xué)理論、強素質(zhì)、樹楷模。班主任要用人格魅力潛移默化地影響每一個學(xué)生，把自己打造成名師；二是多動腦、巧設(shè)計、嚴要求。“嚴”要做到嚴而不厲，嚴而有度，“細”要做到細心、細管、細思，“實”是班主任工作的保證，工作要務(wù)求實效，“愛”是班主任工作的核心；三是偏后進、顧主體、嚴優(yōu)生。要做到偏愛后進后、博愛中等生、嚴格要求優(yōu)秀生；四是正自身、用好人、優(yōu)班風(fēng)；五是抓常規(guī)、促養(yǎng)成。對于班會課要求認真準(zhǔn)備，使德育工作能夠落到實處。為了調(diào)動班主作積極因性，每學(xué)期的評先表模指標(biāo)向班主任傾斜。

三、很抓學(xué)生德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 1 制定切實可行的德育工作計劃和政教工作計劃，使德育教育形成序列化，形成月月有主題，周周有活動教育體系，結(jié)合每月節(jié)假日紀(jì)念日開展一系列的活動。九月入學(xué)教育，和弘揚民族精神月活動組織學(xué)生觀看開學(xué)第一課視頻，要求每一位同學(xué)要撰寫觀后感，對寫的好的同學(xué)組織學(xué)生演講，并對他們進行獎勵。九月份我們還請學(xué)校工會主席結(jié)合潛江、龍灣古代和近代的歷史人物對學(xué)生進行愛國主義教育，十月主要是文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月教育活動，十一月誠信教育和文明禮儀教育月，要求每班辦一期文明禮儀的黑板報。十二月份團結(jié)友愛教育。三月份學(xué)雷鋒獻愛心活動，組織學(xué)生到福利院看望孤寡老人教育學(xué)生從小就要尊敬老人。四月份法制與安全教育活動月，我們請派出所干警和市消防總隊的干警到學(xué)校進行法制與安全教育，使學(xué)生懂事得如何防盜、防毒、防騙、等知識。五月份自愛自強前途理想教育。認真開展文明班級和文明學(xué)生的評選與表彰活動，制定了文明班級評選細則，每天學(xué)生會成員在團委教師帶領(lǐng)下對各班教室、清潔區(qū)、寢室、午休紀(jì)律進行檢查評分，及時公布做到周周有小結(jié)，月月有評比，充分調(diào)動廣大學(xué)生積極參與，相互監(jiān)督，共同遵守校紀(jì)校規(guī)的目的。

3營造學(xué)生自我管理氛圍，設(shè)立學(xué)生文明督查監(jiān)督崗，每天派出一同學(xué)到指定區(qū)域值崗，對學(xué)生隨手丟垃圾，瘋趕打鬧，講粗話臟話等現(xiàn)象進行監(jiān)督，并要求及時制止，向政教處和值日的領(lǐng)導(dǎo)反映，這些組織的成員在管理別人的同時又教育了自己，在學(xué)校文明建設(shè)中發(fā)揮了積極人作用。

4加大資金投入，改善德育育人環(huán)境，畫郎墻報的宣傳內(nèi)容責(zé)任到人，定期更換，充分發(fā)揮其教育功能，學(xué)校還在教室、走郎等地方粘貼名人畫像和名人名言，使學(xué)校每一寸土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強環(huán)境育人氛圍，育人效果較好。

5開發(fā)和利用社會教育資源，健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固現(xiàn)有德育基地，加強校外德育基地和活動場所的建設(shè)，有計劃組織學(xué)生參加公益勞動，比如現(xiàn)在開展清潔家園行動和科技小小制作活動，演講比賽，建全家長學(xué)校，發(fā)揮家長委員會作用，召開家長會，指導(dǎo)家長如何教育孩子，幫助子女健康成長。

當(dāng)然，我們的工作不存在一定的問題，今后將堅持好的做法，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，克服工作中不足之入處，爭取使我校德育工作再上一個新臺階。

第四篇：2012德育匯報

這一學(xué)年來，我校不斷更新德育理念，整合學(xué)校德育資源，完善德育體系，提升德育水平，打造德育亮點和特色，豐富德育途徑和方法，增強德育的針對性和實效性，現(xiàn)在總結(jié)如下： 一：構(gòu)建了立體的德育課程

1、德育課程體系

我們將《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《中學(xué)德育大綱》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五中一日常規(guī)》作為德育課程主要教材，把德育課程體系與新課程改革的要求結(jié)合起來，使德育課程全員、全程貫穿在學(xué)生成長過程中構(gòu)建了我校的五級德育課程：校會、年級會、班團會、社會實踐、社區(qū)服務(wù)五部分組成。校會包括：每周一的升旗；大型紀(jì)念活動（五〃

四、九〃一八 一二〃九）；大型教育活動（感恩教育、愛國主義教育）；常規(guī)教育活動等。年級會包括：每日晨跑、晚鍛煉；年級特色活動（初二年級開展的特色班集體申報活動，涉及衛(wèi)生免檢、書香班級、綠色班級等）；常規(guī)管理。

班團會：包括主題班會、團會；班級特色活動；常規(guī)管理 社會實踐：國防教育（初一軍訓(xùn)）；社會大課堂；常規(guī)教育 社區(qū)服務(wù)：與石園北二社區(qū)開展“校居共建”活動；參加社區(qū)舉辦的“愛護環(huán)境”“關(guān)愛殘疾人”等活動；定期去社區(qū)打掃衛(wèi)生、參加公益活動。

2、德育課程多樣化

八月新生一入校，就組織開展軍訓(xùn);九月尊師月；十月，“愛國月”十

二月安全教育月；三月學(xué)雷鋒；四月讀書月；五月感恩月；六月祝福月；日?；顒尤缯渲榇€。

二、構(gòu)建育人的德育場

學(xué)校提出:德育無處不在、無時不在、無人不在，要求時時都育人，處處都育人，人人都育人。學(xué)生一進校就進入學(xué)校的德育“場”。

(1)德育在每個教職員工

我們在全體教師會上明確提出“學(xué)生是全校教師的學(xué)生，老師是全校學(xué)生的老師”這種全員育人的工作理念，任何時候當(dāng)事老師都是第一責(zé)任人，要積極熱誠地幫助學(xué)生、教育學(xué)生，較大問題在事后要向班主任、年級甚至學(xué)校反映。

（2）德育在每節(jié)課

我們認為，德育工作是作為教育工作者都應(yīng)該做到的事情，是應(yīng)該滲透到每個課堂的。因此要求每一門課程都可以結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透德育教育。我們老師的教案中都能體現(xiàn)德育目標(biāo)，德育如何滲透課程、滲透教材，這一直是我校各個教研組、備課組教明活動經(jīng)常討論的問題（3）德育在校園的每一處

優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的德育環(huán)境，使學(xué)生受到潛移默化的教育影響。學(xué)校定期更換樓道櫥窗，在一層大廳張貼新二十四孝圖；定期制作、展示展板，這些都起到了很好地教育效果。(4)德育在家校溝通聯(lián)絡(luò)之中

我們歷來關(guān)注家校合作工作，積極爭取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合。我校設(shè)立了開放周活動，讓家長前來聽課、觀摩班會，通過開放周讓家長了解學(xué)校的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解了課堂教學(xué)和課改動向。

同時，政教處還鼓勵班主任家訪，通過家訪，使家長和班主任、學(xué)校的溝通越來越好。

三、加強德育隊伍建設(shè)

為了不斷提高學(xué)校德育工作水平，政教處一直著力加強學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)工作德育工作。

1、加大班主任培訓(xùn)力度。班主任是德育工作的主力軍，我校一直高度重視班主任的培訓(xùn)工作。開學(xué)初，聘請北京國子監(jiān)中學(xué)的優(yōu)秀班主任趙淑芳老師就如何做好班主任工作做專題報告。

2、今年11月派學(xué)校骨干班主任赴丹東學(xué)習(xí)，回來后，向全校教師做經(jīng)驗交流。

3、校內(nèi)，定期對班主任進行培訓(xùn)。（怎樣做好班主任工作、做一個有故事的班主任、探討有效的班級管理模式、五中學(xué)生行為習(xí)慣實施方案等）。

4、班主任上交工作札記，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)筆記，工作反思等。除了有一支優(yōu)秀的班主任德育隊伍，我校還大力培養(yǎng)一支自主型的學(xué)生會干部。對于學(xué)生干部，學(xué)校貫徹“在使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中使用”相結(jié)合的原則?，F(xiàn)在各個學(xué)生會部門的干部都積極投入到學(xué)校的管理當(dāng)中。衛(wèi)生部、紀(jì)檢部每天檢查衛(wèi)生、紀(jì)律；宣傳部每天播放廣播等等，創(chuàng)設(shè)了全體學(xué)生參與學(xué)校管理，人人當(dāng)家作主的良

好氛圍。

四、大力開展讀書工程

為了讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，培育師生文明素養(yǎng)，一年來，我校大力開展讀書工程。為了方便同學(xué)們借閱，學(xué)校在綜合樓一層設(shè)立了開放書柜，陳列了500多本書籍供學(xué)生們借閱。同時，為了給學(xué)生們提供自我教育的機會，書柜由學(xué)生來管理，一年來，書柜借閱有序、高效運轉(zhuǎn)。

為了推進讀書活動，學(xué)校設(shè)計了一系列的活動。

1、開展了全校性的讀書心得交流會。交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到怎樣合理利用課余時間，有序讀書；談到閱讀的收獲，并向大家推薦適合自己閱讀的好書。通過讀書交流會活動，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多的讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺行成。

2、定期開展讀書征文評比活動，并將獲獎同學(xué)的文章出版成集。同時給予獲獎同學(xué)一本圖書的獎勵。

3、開展星級學(xué)生評選活動。我校為鼓勵學(xué)生讀書、愛書，進行了多種“星”評選活動。每個學(xué)期，在全校范圍內(nèi)評選出“讀書之星”、“愛書之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星級個人一大批，幾乎覆蓋到全校一半學(xué)生。很多學(xué)生是自上學(xué)以來第一次上臺領(lǐng)獎狀，興奮之情溢于言表。

五、開展豐富多彩的學(xué)生活動，打造活力校園

本著“解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的理念，一年來，我校開展了豐富多

彩的學(xué)生活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

1、運動會由每年的一次變成兩次，同時在運動會中增加了趣味性比賽，學(xué)生的參與達到了80%以上。

2、成立了書法、舞蹈、動漫等8個學(xué)生社團，每天下午第八節(jié)課活動，使學(xué)生們的興趣、特長得以發(fā)展。

3、舉辦體育節(jié)。這也是我校的傳統(tǒng)運動，體育節(jié)中設(shè)計了男女籃球比賽等。

4、成立健美操隊。這只隊伍由最初的40人發(fā)展到現(xiàn)在的120人，他們訓(xùn)練的身影成為操場上最亮麗的一道風(fēng)景線。并兩次參加市、區(qū)運動會開幕式的表演。

5、堅持晨跑、晚鍛煉活動，并進行了以年級為單位進行跑步展示，此項活動堅持一年來，磨練了學(xué)生們的意志，學(xué)校的肥胖率在去年降低5個百分點的基礎(chǔ)上又下降了2個百分點。

6、積極開展各種體育小型比賽，如跳繩、接力跑、拔河等班級聯(lián)賽等。

7、創(chuàng)新升旗儀式。原來五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不變的，為了學(xué)生更好地實現(xiàn)自主，給學(xué)生更多展示、鍛煉的機會，學(xué)校打破常規(guī)，升旗由各班主動報名參加，內(nèi)容形式上也不斷創(chuàng)新，一年來，共有200多名學(xué)生上臺主持、展示自我，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、重視心理工作。

1、根據(jù)中學(xué)生心理生育發(fā)育特點，開設(shè)心理健康教育課。

我校將心理健康納入了課堂教學(xué)，每班每兩周有一次心理健康教育課。心理老師針對學(xué)生不同階段的心理反應(yīng)及時調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，體現(xiàn)了心理健康課的實用性和實效性，解決了學(xué)生存在的心理問題。

2、以課題為引領(lǐng)，開展心理工作。我校有市級心理課題《以積極育積極，以幸福育幸?！?。今年6月，在我校召開了“開展積極心理健康教育 促進幸福班級建設(shè)的研究”的課題視導(dǎo)既心理健康教育現(xiàn)場會。在現(xiàn)場會上，我校專職心理教師賈蘭玉和班主任黃東霞分別上了《學(xué)會寬容》《我也很不錯》的展示課，然后，進行了課題初期進展的匯報。此次現(xiàn)場會的召開對我校的心理工作起到了很大的推動作用。得到了首師大、區(qū)教委及兄弟校領(lǐng)導(dǎo)教師的高度肯定。

3、定期出版教師版和學(xué)生版《心悅之窗》。教師版主要是告訴老師們?nèi)绾闻艍?、減壓；學(xué)生版針對學(xué)生的困惑問題提出解決措施?？傊?，在這一年里，我校德育工作本著“務(wù)實”的精神，踏踏實實的工作，也取得了一些成效，今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第五篇：德育經(jīng)驗匯報

完善德育體系 創(chuàng)新德育方法

增強德育工作的實效性

——德育示范校復(fù)驗匯報材料

德育是素質(zhì)教育的靈魂。我校始終把德育作為學(xué)校教育的首要任務(wù)來抓。特別是近兩年多來，學(xué)校致力于完善德育體系，創(chuàng)新德育方法，營造德育氛圍，融真善美于一體，促知情意行于全程，寓德育于豐富多彩的活動之中，形成管理有序、特色鮮明、成效顯著的德育工作格局?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建德育示范校后德育工作開展情況匯報如下：

第二部分 創(chuàng)建自治區(qū)德育示范校后的認識

2006年9月，我校順利通過了自治區(qū)級德育達標(biāo)校的驗收，并于同年12月被授予“自治區(qū)級德育示范?！狈Q號，這一創(chuàng)建工作使我們充分認識到了學(xué)校德育工作要重過程、重參與、求實效。創(chuàng)建德育示范校的過程，就是全體教職員工對上級有關(guān)文件、理論的再學(xué)習(xí)過程；是對學(xué)校德育工作進行全面總結(jié)、反思的過程；是健全、理順德育管理體制和工作機制，完善制度、職責(zé)，抓好德育工作落實，改進提高質(zhì)量，促進德育工作整體水平再上新臺階的過程。由于我校對創(chuàng)建自治區(qū)級德育示范校工作認識到位，非常重視，各職能部門及相關(guān)人員各盡其責(zé)，使整個創(chuàng)建工作得以緊張有序、高效地開展，可以說這次創(chuàng)建工作達到了“以評促建、以評促改、以評促上”的目的。但也不同程度存在問題：

1、在制定德育計劃時，有些內(nèi)容不能按規(guī)劃的內(nèi)容和要求制定。

2、教育科研薄弱，制約了德育工作向更高方面發(fā)展。

3、學(xué)生良好行 為習(xí)慣的養(yǎng)成有待于進一步提高。

4、教師師德建設(shè)有待于進一步加強。

5、圖書閱覽不能滿足學(xué)生的需求。針對以上問題，學(xué)校班子成員高度重視，召開專題會議，研究分析問題存在的根源，并依據(jù)專家們的指導(dǎo)以及提出的寶貴意見和建議，制訂了具體的整改措施，使我們進一步提高了對新形勢下德育工作重要性的認識，同時也對學(xué)校德育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)感到責(zé)任的重大，更加明確了德育工作必須要貼近實際、貼近生活、貼近未成年人。我校在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的基礎(chǔ)上探究科學(xué)的德育方法，實施有效的德育管理，力爭將德育工作真正落到實處。

第三部分 具體做法

一、進一步健全完善學(xué)校德育管理體系，牢固樹立德育工作“始終為先”的意識，規(guī)范德育管理，形成全員、全方位、全過程育人的良好氛圍。

1、進一步健全組織機構(gòu)，完善管理制度。

我們認為學(xué)校僅有一支精良的德育隊伍，沒有行之有效的管理制度和恰當(dāng)?shù)脑u價機制，各個部門、年級組、班級管理的好壞優(yōu)劣就難以判定，學(xué)校德育就會流于形式。為此，我校修改完善并制定了一系列的管理制度，用制度來加強管理。特別是把對年級組工作的考核與班主任工作掛鉤，作為年終評先選優(yōu)依據(jù)；把對班主任工作的考核與班級基本工作、班風(fēng)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、公物管理、流失生管理掛鉤。用制度約束、評價年級組、班級，讓每一項工作做到有章可循、有據(jù)可依。并通過日常工作記錄，自上而下形成了校長、德育團隊、年級、班級層層分工、層層落實的管理機制。

2、加強陣地建設(shè)，營造深層次的校園文化氛圍。（1）設(shè)臵多樣化、多渠道的宣傳教育陣地。有黑板報、德育長廊、校園廣播站等各種宣傳教育陣地。校園廣播站開設(shè)了“每周一歌”“散文詩歌”、“時事政治”、“師生祝?！?、“周月主題內(nèi)容宣傳”等欄目。規(guī)范了辦公室、教室、黑板報布臵，力求主題突出，思想鮮明，凸顯特色，圖文并茂。教學(xué)樓道文化力求不同年級體現(xiàn)不同內(nèi)容，如一樓側(cè)重體現(xiàn)養(yǎng)成教育，以“遵紀(jì)守法”為主題，以活潑向上的畫面為背景；二樓側(cè)重體現(xiàn)環(huán)保教育，以“自然和諧”為主題，以胡楊、沙漠為背景；三樓側(cè)重體現(xiàn)愛國愛校教育，以“立志成才”為主題，以竹簡、大鼎為背景；四樓側(cè)重體現(xiàn)為中華崛起而努力學(xué)習(xí)教育，以“奮斗拼搏”為主題，以國畫為背景。此外，教學(xué)樓內(nèi)的名人名言、辦公樓內(nèi)的70余幅師生自創(chuàng)畫、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)和新增的30余塊校園教育宣傳板，形成了班級文化、年級文化、活動文化、管理文化的深層次校園文化氛圍，形象而又直觀，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

(2)抓好校園讀書活動。除學(xué)校閱覽室、圖書室充分發(fā)揮其特有的作用，增加開放時間，提供讀書活動資料，組織學(xué)生利用閱讀課涉獵課外讀物，擴大知識面外，每個班增設(shè)了圖書角，積極組織學(xué)生參加讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書。此外，文學(xué)社的成立，不僅增強了學(xué)生的閱讀興趣，而且激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望。這些活動的開展進一步掀起了校園內(nèi)“為中華之崛起而讀書”的高潮。

3（3）采取追蹤調(diào)查，掌握德育成效。學(xué)校針對德育工作，開展了對已畢業(yè)學(xué)生的德育成效追蹤調(diào)查活動。利用雙休日、假期召開歷屆畢業(yè)生座談交流會，一方面了解學(xué)校畢業(yè)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，并組織開展優(yōu)秀畢業(yè)生報告會，為在校生樹立榜樣;另一方面進行德育成效追蹤調(diào)查，通過發(fā)放調(diào)查問卷800余份，了解了內(nèi)高、普高、升入大學(xué)的大批畢業(yè)生的思想道德現(xiàn)狀、對未來的設(shè)想、對二中德育工作的意見和建議。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校畢業(yè)生對學(xué)校的德育工作普遍持認可態(tài)度，對班主任、對學(xué)校比較懷戀，對當(dāng)前一些不良社會思潮、青少年中的不良行為習(xí)慣表示反對，對教師在德育工作中的方式、方法表示滿意。疏理出的問題中，畢業(yè)生還是希望學(xué)校嚴格管理，從細節(jié)、學(xué)生的行為習(xí)慣抓起，促進青少年形成自律意識，將規(guī)章制度內(nèi)化為人格、素養(yǎng)，學(xué)校要為學(xué)生營造良好的、寬松的、和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)園、生活的樂園、溫馨的家園。

二、加強法制宣傳教育，夯實依法治校的基礎(chǔ)。

加強法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作，也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準(zhǔn)教師法律素質(zhì)提高，抓好法制教育隊伍建設(shè)；一手瞄準(zhǔn)中學(xué)生法律知識普及；實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：即初步實現(xiàn)了廣大教職工、青少年學(xué)生法律意識向法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變；初步實現(xiàn)了依靠行政手段管理向運用法律手段管理的轉(zhuǎn)變。學(xué)校除定期對教師進行培訓(xùn)，組織全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)外，還認真貫徹落實中央8號文件，把法制教育作為依法治校工作的基礎(chǔ)和實施素質(zhì)教育的重點4 內(nèi)容。我們的工作思路是：第一、體現(xiàn)在主渠道中。我們將法律知識教育列入學(xué)校教育教學(xué)計劃，作為課程內(nèi)容，做到每月不少于一節(jié)法制課，真正做到計劃、教材、課時、師資的落實，努力使中學(xué)生的法制教育更加規(guī)范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全體學(xué)科教師挖掘?qū)W科教材中蘊含的豐富的法制、規(guī)則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到基本法律知識。第二、落實在德育常規(guī)中。一方面我們結(jié)合教育形勢有針對地組織報告會和講座，深化教育內(nèi)容。一方面又將法制教育融入學(xué)生日常行為規(guī)范教育中，讓學(xué)生在常規(guī)管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀(jì)守法的自覺性。第三、蘊含在陣地建設(shè)中。我們利用班級黑板報、校務(wù)公示欄、法制宣傳櫥窗等常規(guī)宣傳陣地和計算機網(wǎng)絡(luò)平臺進行普法宣傳。為加大法制教育的力度，聘任了2名法制副校長，采取集中、分散相結(jié)合的方式，開展法制講座，并為學(xué)校教師的法律教育提供理論指導(dǎo)。第四、融合在教育活動中?；顒邮菍W(xué)生進行教育的重要載體。我們組織學(xué)生開展法律知識競賽、中學(xué)生“知法守法”征文比賽和演講比賽等活動，孩子樂于參加活動，在活動中接受著深入淺出的教育，效果很好。特別是開展的“模擬法庭”法制教育主題班會觀摩賽，以及在全校開展的“模擬法庭”法制教育活動，邀請了400余名家長以及社區(qū)、關(guān)心下一代委員會、縣團委等相關(guān)部門的主要負責(zé)人觀摩，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)、家長、嘉賓的好評，取得了很好的效果。

三、寓德育于各項活動中，使學(xué)生在活動中受到教育。我們除結(jié)合主題宣傳教育月(日)，凈化學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生 行為外，還通過開展豐富多彩的校園文化活動，深化學(xué)生的道德體驗，促進學(xué)生道德的健康發(fā)展。在德育活動中，學(xué)生是活動的主體，學(xué)校給學(xué)生一個角色、一個崗位，讓他們?nèi)ンw驗、去感悟的方法，已貫穿于我校德育活動的各個環(huán)節(jié)。

1、開展“撿起身邊一片紙”環(huán)保體驗教育活動。通過開展街頭打掃衛(wèi)生活動，感受環(huán)衛(wèi)工人的辛苦；通過開展“我和樹木同成材”、“我為學(xué)校做貢獻”綠化美化活動，讓學(xué)生親自參加校園及學(xué)農(nóng)基地的栽樹、鋤草等活動，使他們不僅掌握了一定的生產(chǎn)技術(shù)，而且養(yǎng)成了熱愛勞動、珍惜勞動成果的品質(zhì)。深入企業(yè)開展的環(huán)保實踐活動以及校園內(nèi)用學(xué)生回收的易拉罐擺出來的“祝福祖國”四個大字，不僅對學(xué)生進行了環(huán)保教育，也拉開了我?！皯c祖國六十華誕”系列教育活動的帷幕。特別是“吸煙有害健康”的主題實踐活動，同學(xué)們走進醫(yī)院、走進看守所，不僅了解到了吸煙有害健康的有關(guān)知識，而且了解到了許多青少年正是由于吸煙成癖導(dǎo)致交友不善，與人偷竊，最后走上了違法犯罪道路。這一實踐活動給同學(xué)們以深刻的啟迪和反思，同學(xué)之間相互監(jiān)督，有力地遏制了吸煙現(xiàn)象，同學(xué)們還紛紛向家長寫信，規(guī)勸并監(jiān)督家長戒煙。此外，學(xué)校還制定了《綠色家庭文明公約》，發(fā)動各班級收集整理環(huán)保手冊，開展了“環(huán)保知識手抄報”比賽等活動，極大地提高了同學(xué)們的環(huán)保意識，雖然活動不大但收效顯著。

2、學(xué)校通過獻愛心活動，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心。開展了為聾啞學(xué)校及社區(qū)貧困居民“獻愛心”活動；為貧困地區(qū)及災(zāi)區(qū)捐助活動。2007年以來，全校師生為本校、外校、外縣貧困生、患病學(xué)生、老師、社區(qū)貧困戶等捐款，累計金額六萬余元。特別是20086 年，在汶川大地震抗震救災(zāi)捐助活動中，我校師生積極踴躍，先后為災(zāi)區(qū)捐款五次，捐款金額達35492元，其中僅學(xué)生捐款就達17925.4元。2009年初，了解到我校八年級一名學(xué)生家庭極度困難，面臨輟學(xué)，全體師生奉獻愛心，僅學(xué)生捐款就達近7千元。11月，全體師生向一氧化碳中毒的我校已畢業(yè)學(xué)生范子洋捐款，共計8000余元。一系列捐助活動，使學(xué)生懂得了關(guān)愛不幸者、弱勢群體是我們的責(zé)任，也是一種幸福。

3、開展了以“知恩與圖報”為主題的“感恩教育二中行”系列活動。開展“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會活動，給父母或恩師寫一封感激“養(yǎng)”、“育”之恩的信等活動，利用國旗下講話、黑板報、校園廣播站、櫥窗等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳活動。特別是有些畢業(yè)班以“感恩教育”為主題的家長會感人至深，學(xué)生發(fā)自肺腑的感言，讓家長很受感動。

4、體驗藝術(shù)，享受藝術(shù)，陶冶情操。近幾年來我校通過大小型藝術(shù)活動來陶冶學(xué)生的情操，達到發(fā)揮學(xué)生特長、培養(yǎng)學(xué)生能力和育人的目的。除學(xué)校每兩年舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)外，每學(xué)期舉辦師生書畫、手抄報、手工制作展。特別是大課間活動中興趣小組的成立與輔導(dǎo)，擴大并配備了新硬件的美術(shù)室的開辟，不僅吸引孩子們投其所好，使孩子們的特長得到更好的發(fā)展，更重要的是收到了育人的實效。在舉辦每兩年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)和校園體育節(jié)活動時，學(xué)校、老師不作包辦代替，不把組織活動視為自己的專利，而是盡可能多地讓學(xué)生參與到活動的設(shè)計準(zhǔn)備和組織中來，老師只是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會活動意圖，學(xué)生可以在各類活動中根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己的角色，找準(zhǔn) 自己的位臵，使學(xué)生的主體性得以充分發(fā)揮，實現(xiàn)了學(xué)生的自我管理，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀節(jié)目主持人、文藝天才、體育尖子。通過班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗評比活動、教學(xué)樓內(nèi)外張貼、展示學(xué)生自創(chuàng)畫、書法、手抄報、剪紙畫、手工制作、科技制作以及各班豐富多彩的實踐、評比活動，使每位學(xué)生都能看到自己的閃光點，體驗到了成功的喜悅。

四、著力教育資源整合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育互動模式。

在實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)新型人才的今天，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭、社會對教育的影響已越來越大，對教育的要求也越來越高，在這個系統(tǒng)工程中，學(xué)校、家庭、社會都擔(dān)負著各自無法替代的職能。但是，家庭、社會形成的教育氛圍已不能同快速發(fā)展的學(xué)校教育齊頭并進，教育資源缺乏有機整合，脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴重，因此出現(xiàn)了學(xué)校教育孤立、家庭教育隨意、社會教育無力的尷尬局面。在某些方面還削弱了學(xué)校教育的效果。對此，我校主要從以下幾方面入手：

1、鞏固現(xiàn)有德育基地，加強校外德育陣地和活動場所功能的發(fā)揮。有計劃地組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)，公益勞動。定期組織學(xué)生打掃社區(qū)街道、社區(qū)貧困戶家庭衛(wèi)生，為社區(qū)貧困戶捐款捐物等，定期召開社區(qū)評教議教活動。上學(xué)期就學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、師德師風(fēng)等進行了問卷調(diào)查，發(fā)放“家校共育”家長調(diào)查問卷900份，召開家長代表座談會2次。座談會上，校領(lǐng)導(dǎo)匯報了學(xué)校工作情況、發(fā)展和規(guī)劃。就收集到的家長、行風(fēng)評議員、社區(qū)對學(xué)校的意見和建議進行疏理，拿出具體整改措施，并8 由校長在會上向家長代表及相關(guān)人員做了答復(fù)。這些活動的開展，不僅促進了社區(qū)關(guān)心下一代工作，同時也對學(xué)校工作起到了很好的促進作用。

2、以辦好“家長學(xué)?！睘榍腥朦c，促進社會、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合。學(xué)校建立和健全了家長學(xué)校，發(fā)揮家長委員會的作用，重視家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，堅持做到定時、定主題、定目標(biāo)，有計劃、有組織、有教案。通過家長培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)，使家長意識到家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)成長的巨大影響。倡導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，在尊老愛幼、待人處事、工作態(tài)度和人生觀方面為孩子做好表率。倡導(dǎo)家長平時潔身自好，讀書學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子的身心健康發(fā)展。倡導(dǎo)家長妥善處理家庭矛盾、感情問題，不要因此讓孩子的身心受到創(chuàng)傷，從而心情郁悶，對生活、對學(xué)習(xí)提不起興趣。倡導(dǎo)家長與孩子溝通情感，愛而不寵，嚴而適度，正確引導(dǎo)，因材施教，不要簡單粗暴地打罵孩子，使孩子面服心不服，產(chǎn)生逆反心理。指導(dǎo)家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。培訓(xùn)辦法是：（１）選派有教育經(jīng)驗、懂家庭教育的教師承擔(dān)主要培訓(xùn)任務(wù)；（２）請一些“教子有方”的家長做經(jīng)驗交流；（３）邀請專家就家庭教育問題進行專題講座。僅上學(xué)期已開展家長培訓(xùn)3次。

3、班主任老師與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時協(xié)調(diào)對學(xué)生的教育工作。除通過電話、網(wǎng)絡(luò)、校訊通聯(lián)系家長外，每學(xué)期親自深入學(xué)生家中家訪。經(jīng)過努力，形成了家校共同參與的教育格局，呈現(xiàn)出健康、向上的良好態(tài)勢，學(xué)生的思想道德水平有了進一步的提升。

4、優(yōu)化育人環(huán)境，凈化文化場所，為青少年創(chuàng)造良好的教育氛圍。學(xué)校就周邊環(huán)境問題，會同派出所進行了整治；就部分學(xué)生上網(wǎng)嚴重的問題，會同文體局進行了整治；就小賣部向?qū)W生零售煙酒，會同相關(guān)部門進行了整治，從而有效地遏制了部分學(xué)生身上不良習(xí)慣的滋生，收到了良好的效果。

五、以維穩(wěn)工作為抓手，加強民族團結(jié)教育，構(gòu)建平安和諧校園。

我校高度重視民族團結(jié)教育工作，在抓住學(xué)校中心工作的過程中，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，把民族團結(jié)作為各族師生的生命線來認識，把具體做好民族團結(jié)工作列入黨政及教學(xué)工作的議事日程。

1.牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，時刻繃緊維護穩(wěn)定這根弦，居安思危、穩(wěn)中思險、穩(wěn)中識患、未雨綢繆。學(xué)校充分利用政治學(xué)習(xí)、黨（團）課、校園之聲廣播、黑板報、演講等宣傳媒介，廣泛學(xué)習(xí)宣傳新疆地方史、宗教演變史、黨的民族政策和宗教政策，充分認識反分裂、反滲透的緊迫性，牢固樹立“三個離不開”思想，教育廣大師生正確理解黨的民族宗教政策，正確掌握民族習(xí)俗與宗教活動的區(qū)別，使廣大師生明白穩(wěn)定社會秩序，正確執(zhí)行民族政策的重要性，只有各民族的大團結(jié)和模范執(zhí)行黨的各項方針政策，社會才能穩(wěn)定，經(jīng)濟才能發(fā)展，人民生活水平才能提高。我校對師生進行民族團結(jié)教育，不僅僅局限于單調(diào)的書本理論，還借助于一些民族團結(jié)的典型事例或身邊的具體事例來進行宣傳教育，通過一些有聲有色的典型事跡來感染和教育廣大師生，進一步營造了濃厚的教育氛圍，增強了教育工作的實效性。2．以活動為載體，加強各民族學(xué)生、師生之間的交流，團結(jié)協(xié)作，共同進步。在具體工作中，本著“組織——引導(dǎo)——創(chuàng)新”的思路，組織各族學(xué)生參加愛國主義、民族團結(jié)的教育活動。引導(dǎo)學(xué)生挖掘歷史上少數(shù)民族的英雄故事；引導(dǎo)學(xué)生開展向“我身邊的少數(shù)民族模范人物和英雄”學(xué)習(xí)；為少數(shù)民族孤老送溫暖，為少數(shù)民族地區(qū)扶貧幫困獻愛心；班級間結(jié)對子、與焉耆縣一種的少數(shù)民族同學(xué)開展“手拉手”結(jié)對子等活動，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，交流經(jīng)驗，共同進步。

學(xué)校開展了“唱一首民族團結(jié)的好歌，讀一本民族團結(jié)的好書，辦一件民族團結(jié)的好事，交一位民族團結(jié)的好朋友”的“四個一”活動以及“對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同”的教育活動。近幾年來，學(xué)校師生一方面圍繞“四個一”及“四個認同”為內(nèi)容開展活動；另一方面，積極參加了縣有關(guān)部門組織的各類活動。利用雙休日組織共青團員、少先隊員上街開展民族政策的宣傳工作以及各種競賽活動，學(xué)校把民族團結(jié)知識競賽、黑板報比賽、演講比賽等活動作為強化師生教育的一個重要途徑。師生們在參與的過程中，受到了深刻的教育。通過民族團結(jié)教育，樹立了良好的道德風(fēng)尚，民族團結(jié)好事不斷涌現(xiàn)。

六、加強對學(xué)生的心理健康教育，讓學(xué)生健康成長，快樂學(xué)習(xí)。

德育工作中，不可不注意對學(xué)生的心理教育問題，德育工作如果有牢固的心理基礎(chǔ)，很容易收到事半功倍之效。初中生特殊的年齡段導(dǎo)致了部分孩子心理不健康。尤其不能把單親家庭子女 的不良行為問題簡單歸結(jié)為思想品德問題，實際上好多單親家庭子女的問題也是心理障礙的問題。什么鑰匙開什么鎖，心理障礙只能用心理疏導(dǎo)的方法來解決，讓孩子的心理沿著健康的道路發(fā)展。為此，我校近年來加大了對心理健康教育的支持力度。重新布臵了心靈驛站，投入1萬余元配備相關(guān)的硬件設(shè)施。同時，加強了軟件的建設(shè)。于去年派一名教師參加了心理導(dǎo)師培訓(xùn)，并取得了國家三級心理咨詢師證書，為學(xué)校開展心理健康教育提供了保障。心理健康導(dǎo)師除承擔(dān)對少數(shù)問題生的心理輔導(dǎo)外，還承擔(dān)著對全體師生心理健康教育的任務(wù)。本學(xué)年已在全校師生及家長中開展了心理健康講座，深受師生的喜愛和好評。我校心靈驛站對學(xué)生而言是個讓自己充分輕松，與同學(xué)、老師促膝交談、相互傾訴的心晴室，隨時開放，讓學(xué)生自我調(diào)節(jié)心理壓力和內(nèi)心抑郁。要求心理導(dǎo)師與有心理障礙和疾病的孩子交流時，自己心里有數(shù)，不對孩子表明，避免了孩子產(chǎn)生進心靈驛站就是心理有問題的后顧之憂，真正發(fā)揮了其應(yīng)有的功能和作用。

七、加強德育科研，實施德育導(dǎo)師制，以離異家庭子女教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教育難度最大的是初中的問題生。這和初中生年齡段的特點有關(guān)。這個年齡段的學(xué)生大都在十二三歲至十五六歲，由于生長發(fā)育迅速，神經(jīng)活動的興奮與抑制的不平衡，控制自己情緒和支配自己行為的能力不夠強，在心理上處于半幼稚、半成熟狀態(tài)，對這個年齡段的學(xué)生如果教育不當(dāng)，很容易形成學(xué)生品德方面的缺陷。因此人們稱這個時期為“人生的危險期”。我們調(diào)查摸底發(fā)12 現(xiàn)，因家庭環(huán)境不良導(dǎo)致的問題生占多數(shù)，并且大都是離異家庭或離異后重新組合家庭的孩子。為此，我們主要采取以下措施：

1、建立問題生檔案，跟蹤調(diào)查，收集第一手資料，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高。開學(xué)初首先對問題生、單親家庭學(xué)生、貧困生的家庭經(jīng)濟生活狀況、家長的文化程度、職業(yè)狀況、休閑活動、教育方式、對子女學(xué)習(xí)的態(tài)度及是否家庭和睦等情況做了家訪，并對教育對象做了一個全面的了解，了解他們的思想狀況，了解他們的生活，了解他們的學(xué)習(xí)，從而制定出切實可行的教育計劃，做到教育有的放矢。

2、實施德育導(dǎo)師制，強化對問題生的疏導(dǎo)和管理。德育導(dǎo)師制，是把需要特別關(guān)心的學(xué)生的思想教育任務(wù)分解給德育導(dǎo)師，讓更多的老師關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生的思想、生活、心理健康和學(xué)習(xí)，形成了既管又導(dǎo)、整體推進的學(xué)生思想工作新模式。我校德育導(dǎo)師主要承擔(dān)著對問題生的跟蹤幫教轉(zhuǎn)化工作，選拔責(zé)任心強、有一定的教育管理和教學(xué)經(jīng)驗的任課老師擔(dān)任。在100多名單親家庭孩子中找出問題突出、很難教育、具有代表性的20多人作為幫輔對象，由德育導(dǎo)師同這些孩子“結(jié)對子”、交朋友。目前，此項活動已初見成效。今后，我校的德育導(dǎo)師制還將以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式，由部分德育導(dǎo)師向全員導(dǎo)師制的育人模式發(fā)展，讓更多的孩子都得到更好的、具體的引導(dǎo)和疏導(dǎo)，從而走上奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長的道路。

3、開展個案追蹤活動。自確定“結(jié)對子”、交朋友的幫輔對象后，每個德育導(dǎo)師認真擬訂幫輔計劃，開展走訪調(diào)查（家庭和 鄰居）、疏導(dǎo)談心工作，用師生的真情填補家庭之愛的殘缺，使他們感受到集體的溫暖，對他們的轉(zhuǎn)化起到促進作用。

4、建溫馨班集體，使問題生健康快樂成長。單親家庭子女在內(nèi)心深處常會有一種被遺棄感，他們出現(xiàn)敏感、多疑的心理也在情理之中。要疏導(dǎo)這種心理障礙，教師在培養(yǎng)他們的自尊心時，為他們營造一個溫馨的班集體大家庭是十分必要的。我們要求班主任充分發(fā)揮班隊活動對學(xué)生的引導(dǎo)功能，讓單親家庭子女在活動中盡情表現(xiàn)自己，甚至讓他們擔(dān)任主要角色，在各種文體活動、學(xué)習(xí)競賽活動中有意識地鼓勵他們。要求任課教師、班主任共同幫助單親家庭子女走出自我封閉的小圈子。特別是班主任發(fā)動全班同學(xué)與這部分同學(xué)交朋友，讓這部分學(xué)生參與到活動中來，而不是孤立于集體之外，把集體溫暖、同學(xué)之情、師生之誼巧妙融合在一起。

第四部分 存在的問題、今后的努力方向及措施

一、存在的問題

1、學(xué)校雖加大了養(yǎng)成教育的力度，但受社會上不良風(fēng)氣的影響，使得學(xué)校養(yǎng)成教育目前還存在一定的困難。

表現(xiàn)在：教育觀念上仍堅持學(xué)校教育是學(xué)生道德發(fā)展的“主渠道”，但這樣的觀念在事實面前卻越來越多地受到拷問與挑戰(zhàn)。調(diào)查結(jié)果顯示：70％的班主任認為社會風(fēng)氣和家長的影響大于學(xué)校的專門道德教育。我們不能無條件地要求學(xué)校德育發(fā)揮主導(dǎo)作用，其實離開了社會這個主系統(tǒng)，學(xué)校德育這個子系統(tǒng)難以有所作為，“小氣候”改變“大氣候”是很難的。這種學(xué)校教育與社會脫節(jié)、與家庭分離的局面，已經(jīng)造成了學(xué)校德育的危機。

2、當(dāng)今社會，離異家庭孩子逐漸增多，學(xué)校雖然已將此問題作為課題在研究、探討和實施，但實際工作中，對單親家庭孩子的教育、疏導(dǎo)和關(guān)注還不夠全面、細致，不能持之以恒。

3、個別教師認為學(xué)生思想工作難做，存在害怕管的心理；還有個別教師教育方法不適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

表現(xiàn)在：一方面是初中年齡階段的學(xué)生難管，另一方面是怕管，主要是有些家長把老師對學(xué)生嚴厲的批評教育與變相體罰不分，使得老師的批評教育得不到家長的支持和理解。個別教師對學(xué)生教育態(tài)度生硬，對問題生缺乏耐心。

二、今后努力方向及措施

1、進一步完善科學(xué)的德育網(wǎng)絡(luò)。進一步發(fā)揮學(xué)校教育在社會中的輻射作用，以及社區(qū)教育、家庭教育對學(xué)校教育的滲透和互補作用，形成德育合力。充分挖掘?qū)W科教育資源，進一步加強德育滲透工作。

2、進一步加強德育科研工作。我校德育科研工作已拉開帷幕，今后需定期認真組織好德育課題研討會，把握德育科研的新動向，搶占德育科研的最前沿，力爭使德育科研出成果。

3、進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師育人水平。進一步加強教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立先進的德育工作理念，做到“育人先育己、育己先育德”，樹立良好的教師形象。

自2006年榮獲自治區(qū)級德育示范校以來，我校又先后被授予全國教育系統(tǒng)先進集體、自治區(qū)模范教（職）工之家、自治區(qū)“全民健身 與奧運同行”活動先進集體、自治州花園式單位、自治州課改實驗先進學(xué)校、自治州優(yōu)秀少年團校示范校、自治州五四紅 旗團委、自治州“四五”普法先進單位、自治州綠色學(xué)校、自治州無煙單位，2008年11月順利通過自治區(qū)精神文明單位復(fù)驗，成為州、縣同類學(xué)校中有較高知名度的初級中學(xué)，充分發(fā)揮了其示范作用，贏得了家長、學(xué)生和社會的好評。

我校雖然在發(fā)展歷程中取得了一定的成績，得到了社會普遍認可，但我們也清醒地認識到成績屬于過去，學(xué)校德育工作如何更貼近時代、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，是擺在每一個有責(zé)任感的我校教師面前的嚴峻課題。面對現(xiàn)實，新形勢、新任務(wù)又給我們提出了新的要求。我們要繼續(xù)堅持“以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長服務(wù)”的辦學(xué)原則，從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度；從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華偉大復(fù)興的全局高度；從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、執(zhí)政為民、構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性的高度，以及新疆的特殊區(qū)情——新疆地處反分裂反滲透的前沿，民族宗教情況復(fù)雜的高度，進一步加強青少年思想道德建設(shè)，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，凝聚智慧,講究德育工作方法和工作藝術(shù)，進一步提高德育工作效率和水平，堅持做到德育工作思想不松、力度不弱、措施不軟、整改不停。