第一篇：劉曉黎班主任工作計(jì)劃

班主任工作計(jì)劃

（2011—2012學(xué)年第一學(xué)期）

劉曉黎

本學(xué)期我擔(dān)任六（7）班班主任，本班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生27人，女生 16人。學(xué)生的整體素質(zhì)較好，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。為了更好的開展各項(xiàng)活動，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)部德育工作和教學(xué)工作計(jì)劃為核心，增強(qiáng)班級凝聚力，塑造翰林小學(xué)生的良好形象，培養(yǎng)“文明、謙虛、向上、陽光”的好少年，打造平安校園，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極參與德育處的各項(xiàng)活動，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。

二、工作計(jì)劃及工作安排

（一）落實(shí)學(xué)部各項(xiàng)要求，積極參與各類活動。

1、抓好德育處的六大工程：健康平安工程、禮貌工程、形象工程、陽光工程、自治工程、溝通工程。

2、九月份積極參與隊(duì)形隊(duì)列暨國學(xué)操比賽。

3、十月份做好秋游和第二屆家庭總動員才藝大賽等各項(xiàng)活動。

4、主抓學(xué)部第四屆科技體育節(jié)的各項(xiàng)活動。

5、籌備家長會，做好期末留生工作。

6、一月份做好環(huán)保教育月的各項(xiàng)活動。

（二）抓好日常管理工作，組織和建立班級制度。

1、狠抓課間紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、各項(xiàng)集體活動做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。尤其是早訓(xùn)和三餐的路隊(duì)紀(jì)律，切實(shí)做到快，靜，齊。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，做到地面整潔無垃

圾，桌椅擺放整齊有序。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀班干部群體。

6、設(shè)置值日班長，鍛煉孩子的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（三）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、利用班會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則 》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、利用每天早晨的課前準(zhǔn)備時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立學(xué)生的安全意識。

（四）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任老師的聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

（五）關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

6、開展心理咨詢。多幫助學(xué)困生和有心理障礙的學(xué)生，7、密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時(shí)教育。

（六）做好家校溝通工作

1、建立學(xué)校家庭互訪制度。

2、通過家訪和校訊通等形式密切與家長聯(lián)系。

3、每月與坐校車的孩子家長電話溝通一次，及時(shí)匯報(bào)孩子在校情況。充分利用周五接送時(shí)間，與自接生家長做好家校溝通工作。

總而言之，我會盡全力做好自己的本職工作，保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

第二篇：常曉黎(論文)

論文題目：與意義

藝術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)論文

指導(dǎo)教師：郭三剛 專

業(yè)：藝教音樂 學(xué)生姓名：常曉黎 學(xué)生學(xué)號：2007115116 班

級：音樂藝教07 評定等級：

2011年三月淺析《彩云追月》鋼琴改編曲的曲式分析及影響淺析《彩云追月》鋼琴改編曲的曲式分析及

影響與意義

常曉黎

（玉溪師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院藝教音樂2007級，學(xué)號：2007115116）

【摘要】本文試圖按照鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》的發(fā)展脈絡(luò)，分別介紹了該曲子的曲式結(jié)構(gòu)，淺論了該曲的曲式分析及演奏技巧，介紹了該曲的樂曲特點(diǎn)。闡述了民樂合奏曲《彩云追月》與鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》影響與意義。

【關(guān)鍵詞】《彩云追月》 鋼琴曲 和聲 織體 改編曲 王建中

一、鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》的曲式分析

此樂曲共有69小節(jié)，屬于一個再現(xiàn)三部曲式。整首作品采用了宮調(diào)式，是循環(huán)體曲式，其樂曲結(jié)構(gòu)為：引子 + A + 連接 1 + B + 連接 2 + A1 + 尾聲。

（一）引子由9個小節(jié)構(gòu)成，第一小節(jié)的節(jié)奏徐徐有力、不緊不慢，采用模仿民族管弦樂的彈撥器樂方式來呈現(xiàn)襯腔，運(yùn)用了原曲很有特點(diǎn)的探戈節(jié)奏型∣x.x x x∣,在速度上與原曲慢了一倍左右。第二小節(jié)為了使音樂具有豐富的民樂特色效果，使用了一個五聲音階的長琶音。第三、四小節(jié)是第一、二小節(jié)的上行模進(jìn)，第五小節(jié)用左手單音，右手八度交錯進(jìn)行彈出重復(fù)的五聲音階，速度由慢到快再由快到慢。這屬于托卡塔式的表現(xiàn)手法，仿佛空曠的夜空下，月光如雨水般均勻的漸漸灑滿大地。第八、九 小節(jié)與開頭的探戈節(jié)奏相呼應(yīng)，轉(zhuǎn)為了中音區(qū)，這是為主旋律的出現(xiàn)做出了鋪墊。演奏時(shí)，襯腔要彈奏得靈巧并極具跳躍感，雙手要緊緊貼著琴鍵彈奏，要輕柔的沉下去彈，平靜中不能有急躁;第二小節(jié)要求三個八度的琶音要由雙手交替演奏，要注意雙手的連接，快速、均勻地把五連音與長顫音彈奏成一條流動的音樂線，就像古箏的刮奏，突顯出一種古代宮廷民樂的華麗效果。光是引子部分就為聆聽者營造了一幅在夜幕中的水面上，彩色的云朵，明亮的月兒輕緩升騰的畫面，讓聆聽者感受到了那種只屬于夜空的神秘而又浪漫的景象。

（譜例一）

(二）呈示段主題樂句是第一、二小節(jié)，為了使音樂不單調(diào)，作曲家采用上行級進(jìn)的手法在五聲音階上作出了民樂的效果，讓人們完全忘記了鋼琴是西方樂器。第二樂句聽上去感覺就像笛子的音色一樣，是因?yàn)樽髑以诟咭魠^(qū)加入了裝飾音，并采用了Ⅵ級和弦與Ⅲ級七和弦的和聲伴奏，便點(diǎn)亮了音樂更富于的民族特點(diǎn)氣息。從樂譜上可以明顯的看出第三樂句是第二樂句的下行四度模進(jìn)。在鋼琴演奏的時(shí)候要求我們第一個音開始就要手指緊貼琴鍵彈奏，隨著旋律的不斷向上推移而把彈奏力度漸漸加強(qiáng)，特別注意要配合上踏板，這樣才會使音樂充滿歌唱性；像笛子音色的那小部分要注意裝飾音的彈奏要快，整個旋律要注意顆粒性及能夠駕馭演奏，使其具有流水般的旋律線。兩小節(jié)之間的間奏同樣是模仿彈撥樂器。中段是屬于一個四句式的平行樂段，第一、二樂句還是模仿笛子清脆的音色，出現(xiàn)在高音區(qū)，主要采用了主和弦、屬和弦及它們的七和弦的和聲織體，用分解和弦作為流動了的伴奏織體。當(dāng)我們在鋼琴彈奏的時(shí)侯要求用弱的力度去演奏，要彈非常連貫。音樂為聽眾呈現(xiàn)出歌詞的意境：“彎彎月兒夜?jié)u濃 月光伴清風(fēng) 月色更朦朧 倒映湖中她面容 柔柔身影中 點(diǎn)點(diǎn)相思愁 月色似是舊人夢 彎彎月兒夜?jié)u濃 月光伴清風(fēng) 月色更朦朧 倒映湖中她面容 柔柔身影中 點(diǎn)點(diǎn)相思愁 月色似是舊人夢 遙問故人可知否 心中望相逢 唯有請明月 帶走我問候 彩云追著月兒走”

①

（三）第一樂句的改編再現(xiàn)引出了第三樂句，音區(qū)方面低了兩個八度。（譜例二）

旋律上的音色又一次模仿民族管弦樂中彈撥樂器，伴奏織體是采用民族味道很重的五聲音階，在音色上模仿了民族管弦樂中的弦樂器，跟第一、二樂句形成了鮮明對比。當(dāng)我們在鋼琴彈奏的時(shí)候右手是按五聲音階，輕盈、快速、地襯托主旋律，當(dāng)我們在練習(xí)的時(shí)候，要進(jìn)行分手練習(xí)和右手的由慢到快的練習(xí)，要注意突出左手的主旋律；第四樂句旋律織體變厚，力度變強(qiáng)，采用了五聲音階作為伴奏織體。這一樂句是第二樂句的改編再現(xiàn)，給予人們展示了一種諧和的聽覺效果。

（四）再現(xiàn)段由10個小節(jié)組成，是呈示段的改編再現(xiàn)，旋律織體采用柱式和弦與八度的形式使其加厚，力度加強(qiáng)，伴奏織體是用五連音的方式出現(xiàn)，采用的是五聲音階。而長音的填充又與之前剛好相反，八度音變在了左手，右手屬于伴奏同采用用五聲音階來烘托;使音樂充滿活力，就像樂器間在相互對話、玩耍。繪出了一幅幽淡的夜幕下，云月相逐、若隱若現(xiàn)帶有神秘仙氣的動態(tài)美景圖。（譜例三）這段音樂要求演奏者將自己飽滿的熱情宣泄出來。同時(shí)八度與柱式的和弦琶音要注意節(jié)奏準(zhǔn)確、均勻。要求從背部開始發(fā)力，把力量推到指尖上，手指要緊貼在琴鍵上不斷的向上推移，力度需要逐漸加強(qiáng)，造成一種氣勢宏大的音響效果，五連音的彈奏同樣需要準(zhǔn)確、均勻，力度也是漸強(qiáng)。當(dāng)我們在練習(xí)的時(shí)候同樣需要分手練習(xí)，先慢再快，要注意兩手的節(jié)奏要相吻合。

（五）尾聲部分由14個小節(jié)組成，音樂又再次出現(xiàn)了探戈的節(jié)奏，基本上與引子部分相同，使首尾交相呼應(yīng)。鋼琴上的演奏情感變化不大，但是在最后兩小節(jié)作了由漸慢到漸弱處理，最后在一個長琶音上定格，長琶音的最高一個音要用左手夸越過右手彈奏。這樣可以形成一種結(jié)束的美感。雖然樂曲已經(jīng)結(jié)束，但任使聽眾意猶未盡、想入非非。

二、鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》的樂曲特點(diǎn)

（一）鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》，與原曲相比起來，該曲顯得更加緊湊連貫。在速度方面要更快一點(diǎn)，兼?zhèn)淞酥袊鴤鹘y(tǒng)樂曲特有的清淡高雅和眾多西方音樂的力度層次對比，充分發(fā)揮了鋼琴音域?qū)拸V的優(yōu)勢，使該曲變得更加豐滿、和諧。仿佛是在鋼琴聲中慢慢的展開了一幅景色秀麗、色彩柔美、令人心曠神怡的中國水墨畫，平和中透露激情，淡雅中流露大氣。

（二）鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》屬于A宮調(diào)式，單三部曲式。在結(jié)構(gòu)上做了別出心裁的改動，同時(shí)又在原曲的三個主旋律片段中加入了作曲家自己設(shè)計(jì)出的多種風(fēng)格的織體，從而夠成了樂曲的整體框架，使該曲擴(kuò)大意境空間，顯得更有氣勢。用不同的音區(qū)和力度來呈現(xiàn)主旋律，使同樣的主旋律表達(dá)出了不同的情感。采用對原曲中不同的樂器音色特質(zhì)的模仿，再現(xiàn)出了原作的民樂風(fēng)格；抓住了原曲的精髓之處，但又沒有被原曲套牢，有著自己的獨(dú)立性，展示出了夜空之中彩云追月的動態(tài)畫面，給人們添加了無限遐想的空間；該曲與原曲無論是在曲式結(jié)構(gòu)還是創(chuàng)作特征等方面都緊密相聯(lián)，作曲家在進(jìn)行二次創(chuàng)作的同時(shí)，主要以原曲主旋律和民樂風(fēng)格為基點(diǎn)，結(jié)合了鋼琴作品的寫作技巧及方法，充分發(fā)揮鋼琴的音色特點(diǎn)與音域優(yōu)勢，以完美的曲式、和諧的和聲、多彩的織體托起了原有的“線性旋律”，使樂曲富有了醇厚的“中國味道”。

三、鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》的影響與意義

（一）《彩云追月》創(chuàng)作于1935年。是一首清晰而又浪漫的音樂作品。是任光在上海百代唱片公司同聶耳一起創(chuàng)作的民族管弦樂曲。由于該曲極具歌唱性收到了作曲家們的青睞，他們把該曲改編成了各種器樂獨(dú)奏、合奏曲、鋼琴獨(dú)奏曲和聲樂作品。這首曲子很多人都認(rèn)為是屬于廣東音樂，但是也有人認(rèn)為該樂曲是吸收了江南絲竹民間音調(diào)，應(yīng)該不是廣東音樂。大家為此發(fā)生了爭議，可惜至今沒有得到有力的考證。民樂合奏曲《彩云追月》的主旋律是采用我國的五聲音階寫成的，由笛、簫、琵琶、二胡、中胡、秦琴、揚(yáng)琴等樂器合奏。其節(jié)奏收放自如，旋律優(yōu)美動聽

（二）王建中（1933-）他是我國當(dāng)代一位有突出貢獻(xiàn)的鋼琴作曲家。祖籍是江蘇江陰，生于上?！，F(xiàn)任于該院副院長。他的鋼琴作品多數(shù)是在民族民間樂曲和外國樂曲的基礎(chǔ)上改編后再次創(chuàng)作，其代表作有獨(dú)奏曲《彩云追月》、《云南民歌五首》、《陜北民歌四首》、《梅花三弄》，《小奏鳴曲》、《鋼琴組曲》、《繡金匾》。此外，“王建中鋼琴作品主要運(yùn)用5種和聲手法和表現(xiàn)形式;三度疊置和弦、五聲式音程與和弦、附加音和 弦、復(fù)合和弦、多音和弦。其和聲的運(yùn)用基本特點(diǎn)是根據(jù)音樂作品內(nèi)涵揭示、風(fēng)格表現(xiàn)、意境渲染、情緒抒發(fā)和韻味體現(xiàn)的需要，大膽運(yùn)用三度和非三度疊置的不同結(jié)構(gòu)不同色彩的和聲，充分發(fā)揮和聲藝術(shù)在多聲音中的結(jié)構(gòu)組織作用及色彩性功能性，靈活多樣,不拘一格,隨意調(diào)遣,盡情揮灑?！?/p>

②

他的作品不僅得到了國人的肯定和喜愛，也得到了許多外國鋼琴演奏家的青睞，日本的鋼琴演奏家洪山19棟就非常的崇拜他，并且經(jīng)常在一些演奏會上彈奏他改編的鋼琴作品《櫻花》。

（三）鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》的改編相當(dāng)成功，王建中把它與鋼琴特有的表現(xiàn)手法融為一體，作品具有濃郁的民族色彩與獨(dú)具特色的藝術(shù)感染力而深受人們的喜愛，給任何一個聆聽者都留下了深刻而又美妙的印象。這首曲子是王建中所改編的鋼琴曲中最優(yōu)秀的作品之一，這使很多從未接觸過中國鋼琴音樂的外國友人開始對中國鋼琴曲甚至中國民樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，并有了更新的認(rèn)識。從而也使得中國鋼琴曲走向了世界音樂舞臺。成為眾多鋼琴家音樂會的必選曲目，成為各藝術(shù)院校鋼琴學(xué)生必彈的曲目。王建中改編的鋼琴獨(dú)奏曲基本上都具有的獨(dú)特得藝術(shù)魅力，像原作一樣，繼續(xù)被傳承為經(jīng)典之作。

（四）《彩云追月》所擁有的獨(dú)特藝術(shù)感染力使得凡是遇到它的音樂家和音樂愛好者喜愛它、贊賞它并去演奏它。它的產(chǎn)生到每個人都耳熟能詳，可以說不管是民族樂器合奏曲的版本還是鋼琴改編曲的版本都堪稱經(jīng)典之作。）而鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》的影響之深遠(yuǎn)程度已經(jīng)擴(kuò)展到國外，并且成為了一些器樂改編曲的借鑒和觀摩作品。

“王建中先生的鋼琴改編曲讓西方的鋼琴演奏技巧在本民族音樂上得到了恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。在演奏方法上,王建中先生的鋼琴曲在旋律、調(diào)式、音色、韻味等方面都突出地表現(xiàn)了中華民族特色,這使得外來的鋼琴藝術(shù)與中國傳統(tǒng)文化完美的結(jié)合在一起,既讓中國音樂走向了世界,也讓世界音樂更加光輝異彩。王建中的鋼琴改編曲在理論層面和現(xiàn)實(shí)層面均對鋼琴藝術(shù)有所指導(dǎo)。鋼琴改編曲所滲透出來的獨(dú)特民族韻味正是王建中鋼琴改編曲的特殊貢獻(xiàn)?！雹?/p>

小結(jié) 鋼琴獨(dú)奏曲《彩云追月》的作曲家利用自己精湛的改編手法及和聲技巧向我們展示出了一幅彩色夜空的迷人景色，這種處理方式對中國鋼琴改編技巧做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。王建中將中國文化中對色彩、意境以及裝飾趣味的追求的審美文化融入其中，使得改編曲目具有深厚的文化基礎(chǔ)。同時(shí)，大膽借鑒西方專業(yè)作曲技巧，使改編作品具有濃郁的器樂精神，為中國鋼琴演奏技巧體系的完善也做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)?？傊ㄟ^改編中華民族民間的優(yōu)秀音樂素材，使之成為標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)作品，既傳承了民族文化，又豐富了音樂曲目，其意義十分深遠(yuǎn)。

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（１）《彩云追月》歌詞 傅林

（２）見星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)《王建中鋼琴作品和聲手法》陳旭著

（３）見《論王建中鋼琴改編曲在中國鋼琴音樂發(fā)展歷程中的意義及貢獻(xiàn)》楊洋著 東北師范大學(xué)出版社

參考文獻(xiàn)：

［1］《王建中鋼琴作品和聲手法》陳旭著

［2］《論王建中鋼琴改編曲在中國鋼琴音樂發(fā)展歷程中的意義及貢獻(xiàn)》楊洋著

[3] 《西方鋼琴音樂概論》 張式谷 潘一飛編著

[4] 《中國鋼琴音樂文化》 王昌奎 著 On the “Clouds Chasing the Moon”Piano Transcriptions and impact and significance of

musical form analysis

Chang xiaoli（Yuxi Teachers College Arts Arts and Music Education2007 Student No.2007115116）

Abstract：This paper in accordance with the piano solo “Clouds Chasing the Moon” traces the development of music are introduced the musical form of the structure, light on the musical form of the song and playing techniques, introduced the song's music features.Describes folk music ensemble “Clouds Chasing the Moon”and the piano solo “Clouds Chasing the Moon” influence and significance Key words：“Clouds Chasing the Moon” Piano Harmony Texture Transcriptions Wang jianzhong

第三篇：班主任心得體會交流 劉曉婭

班主任心得體會交流

劉曉婭

今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,還有一些在書上或者網(wǎng)上看來的，老師們在擔(dān)任班主任方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就借這幾位老師的花結(jié)合自己的一些做法獻(xiàn)一下佛，拋磚引玉。

一、了解學(xué)生

在很多關(guān)于如何做班主任的書和文章里面都提到，作為班主任，剛接手一個新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。于是我便想辦法在八月份軍訓(xùn)的那幾天時(shí)間里，經(jīng)常跑到學(xué)生宿舍里去看他們，然后根據(jù)各個宿舍提供的名字一個一個的任人，在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)把班上所有的學(xué)生都認(rèn)全了。還記得有一次我到宿舍去，當(dāng)我準(zhǔn)確地叫出所有人的名字時(shí)，其中一個鎮(zhèn)雄來的小女孩劉杰就驚訝的對我說：“老師，你太厲害了！”那一刻，一下子就覺得自己所做的沒有白費(fèi)。

另外，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解他們的個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等都是在當(dāng)班主任的過程中不可忽略的。在軍訓(xùn)的第二天，我就根據(jù)書上和其他老師的建議，給每學(xué)生都發(fā)了張個人信息表，希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私猓⑶冶M快和學(xué)生熟悉起來。之后在上課以來的這幾個月中，多和學(xué)生聊聊天，并且對于個別學(xué)生專門聯(lián)系了他們的家長，了解相關(guān)的一些信息。除此之外我也會和各任課教師進(jìn)行交流，了解相關(guān)的問題。但是，在這些方面也依然還有很多不足的地方。由于信息表是軍訓(xùn)前期發(fā)下去的，那個時(shí)候還有一小部分同學(xué)沒有來報(bào)到，所以信息表收集起來后并不完整，之后我也沒有找到適合的時(shí)機(jī)再讓孩子們填一下。

然后和家長的溝通還有很多的局限性，大多都是在電話里面溝通，很少進(jìn)行面對面的具體分析。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動積極，對于一些普遍存在的問題，到現(xiàn)在還是沒有辦法很好的處理。比如：科任老師普遍反映孩子們上課時(shí)，不夠活躍，思路無法跟上老師，課堂效率不高的問題。類似的問題在我的課堂上也存在著。在這里也提出來，希望能跟在座各位班主任討論一下解決的辦法。

二、多聽聽學(xué)生的聲音

很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都說，在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的信任感。在這一點(diǎn)上我也試著做了，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，很多問題他們給的主意比我自己想的還要好。前段時(shí)間學(xué)校組織元旦文藝表演的選拔，因?yàn)楹⒆觽冊谲娪?xùn)結(jié)業(yè)典禮上的積極性不夠給力，這次也是我在班上提了兩次，一點(diǎn)動靜都沒有。我正在頭痛要怎么辦？然后和其中幾個孩子一說，沒想到大家都積極的推薦了潘映旭，說她會跳印度舞。接下來我就找了這個孩子聊了聊，然后又找了其他幾個孩子，讓她們一起準(zhǔn)備節(jié)目。然后這個問題就解決了。

另外，組建新的班委，推舉獎助學(xué)金，要進(jìn)行學(xué)生民主選舉，班主任要“退隱”，要使每個學(xué)生成為班級文明的建設(shè)者，班級榮譽(yù)的維護(hù)者。為此，我在學(xué)期開始的時(shí)候就進(jìn)行了班委的選舉，但由于孩子們那個時(shí)候彼此還不熟悉，雖然說是民主選舉，但其中個別學(xué)生還是多少有些不足之處。因此，我在期中考之后，我又對班委進(jìn)行了一定的調(diào)整。在這一點(diǎn)上，我下來后反思了一下，做得還是很欠缺考慮的，這樣的調(diào)整有可能會對孩子們的積極性造成不好的影響，所以以后在工作中我都會再三思而行。

三、用愛心喚真情。

一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式.班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛，因?yàn)槿魏纹珢鄱紩ソ逃牧α?。在老師的心目中，那些外表美的、成績?yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量。在和學(xué)生相處的過程中，這樣和那樣的問題會隨著時(shí)間的流逝慢慢暴露出來，每次當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題，違反紀(jì)律，產(chǎn)生矛盾時(shí)，我都會單獨(dú)找他們談話，站在他們的立場上來和他們講道理，先夸獎他們表現(xiàn)好的地方，然后再給他們分析他們行為的得失，或者讓他們易地而處，想一下別人的感受，大多時(shí)候孩子們都會認(rèn)真地聽，然后下去思考，然后承認(rèn)錯誤。開學(xué)第一個星期，我們班有兩個孩子因?yàn)橐恍┬〉目诮窍嗷恿耸?，眼看就要發(fā)展成打群架的態(tài)勢。還好其中一個孩子的哥哥及時(shí)打電話通知我。我當(dāng)時(shí)被嚇懵了，不過很快反應(yīng)過來，立刻打電話給他們兩個人，暫時(shí)穩(wěn)住了他們。下午上課之前，我立刻找到了兩人。經(jīng)過一番交談之后，兩個孩子都認(rèn)識到了自己不對的地方，向彼此承認(rèn)了錯誤，其中一個孩子當(dāng)時(shí)就打電話讓自己約的幫手不要來了，另一個孩子之后寫了長長的一封信給我表達(dá)了他的歉意?，F(xiàn)在這兩個孩子還成為了好朋友。事后想想真慶幸，我想當(dāng)時(shí)如果我沒有獲得其中一個孩子哥哥的信任，沒有及時(shí)穩(wěn)住他們，沒有及時(shí)在上課之前給他們做工作，會是怎樣的結(jié)果。

四、用個人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會。

2、自信、樂觀、向上。即使我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。

4、多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時(shí)候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的果。

五、用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果舉行一項(xiàng)活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的廣播操賽和元旦表演賽，我都全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會。前段時(shí)間學(xué)校組織廣播操比賽，由于時(shí)間倉促，加上那個時(shí)候我正在參加一個新班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，因此無法親力親為的和孩子們一起練習(xí)，所以我打算用培訓(xùn)前的一天下午的時(shí)間給他們練習(xí)一下。但是當(dāng)那天我到操場上時(shí)，有一半的學(xué)生沒有到，十分鐘，二十分鐘過去了，還是那么零星的幾個人。我當(dāng)時(shí)倔脾氣一上來，第一次對孩子們發(fā)了火。之后，班委找了我，說是全班同學(xué)都到齊了，要向我道歉，我沒有答應(yīng)。其實(shí)那時(shí)候我已經(jīng)不生氣了，只是想看看孩子們會不會有什么新的行動。我知道今天想要再練下去肯定是不行了，就故意把班長向班級榮譽(yù)感和凝聚力這個上面引，然后假裝很生氣的讓他們散了。第二天上玩培訓(xùn)課，我悄悄到操場上一溜達(dá)，看到孩子們都自發(fā)的站好了，然后就接到了班長打來的電話，說是希望我去看看。我推脫了兩下，也就答應(yīng)了。這一次練習(xí)，孩子們都拿出了百倍的精神來，我?guī)е麄儼鸦境绦蜃吡艘槐?，約下第二天的時(shí)間，想著我下課之后練練也就散了?？墒橇钗覜]想到的是，第二天我才下課時(shí)就接到他們的短信說要提前集合占領(lǐng)練習(xí)場地；第三天孩子們竟然從上午就開始練習(xí)，下午也不落人后。終于在培訓(xùn)課程結(jié)束之后，我看到了他們練習(xí)的結(jié)果。真的出乎我的意料，不由得給他們豎起來大拇指?？粗⒆觽冮_心的笑臉，心里是真的開花了。

六、用理想鼓勵學(xué)生

窮則思變，我們班大多數(shù)孩子的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，每個人身上都有很大的壓力，每當(dāng)孩子們在周記里表達(dá)自己的疲憊時(shí)，我總會在勸告他們放寬心后，詢問他們的理想。他們的理想有大有小，可無論哪一個我都給與鼓勵，并且告訴他們想要達(dá)成理想，他們所需要付出的。我告訴他們?yōu)榱怂麄兊睦硐?，要學(xué)會重視現(xiàn)在的每分每秒，踏踏實(shí)實(shí)的往上走。孩子們總會聆聽，然后慢慢地開始行動，為了理想他們每個人都在努力。前不久，學(xué)校要求開展以“夢想”為主題的學(xué)習(xí)活動，我讓班委進(jìn)行了組織，許多同學(xué)都談了自己的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，還有理想。在這個過程中，孩子們重新審視了一下自己，為自己找到了一個定位，并且明確了努力地方向。

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。在未來的道路上我還有很多事情需要接觸并且學(xué)習(xí)處理的方法。在班主任工作中我也還有許多疑惑和沒有解決的問題，下來之后還要和各位在座的班主任交流，希望能在這份工作中逐漸成長。

第四篇：小學(xué)班主任工作總結(jié)--劉曉亮

班主任工作總結(jié)

劉曉亮

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅要精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

(2)加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到

全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。

以上就是我個人在本學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

第五篇：2013年班主任總結(jié)劉曉雪

2012——2013學(xué)年第二學(xué)期班主任總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初一（11）班的班主任。初一（11）班是一個擁有40名學(xué)生的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。一年來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1、班風(fēng)

一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我提出“我是班級小主人，班級就是我的家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體一定會有一套完善的班級制度來管理，為此，我每周組織班委例會或是召開班會，共同討論班級建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。并在開學(xué)初就與全班同學(xué)共同制定以下班級制度：

《一（11）班節(jié)約公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級責(zé)任分工細(xì)則》、《班委組建結(jié)構(gòu)》、《班干部工作職責(zé)》、《班委競選方案》、《班級建設(shè)方案》這一系列班級制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過一年的實(shí)踐效果很好，我班在這一學(xué)年里十幾次獲得“周流動紅旗”。有了學(xué)校的肯定，我班學(xué)生的干勁更足了。

2、學(xué)風(fēng)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，一年來，“勤奮踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎”一直是我們的學(xué)風(fēng)。班級在抓思想工作的同時(shí)，還充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠以高度的熱情投到學(xué)習(xí)中。很多同學(xué)早上8：40就開始晨讀，下午放學(xué)堅(jiān)持自習(xí)到8：00。無論是在宿舍、樓梯口、運(yùn)動場、花壇旁，還是教室都能看到我班同學(xué)的身影。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級前列，第一學(xué)期期末考試我班在平行班中排名第一，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！

二、班級教育

在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、生活老師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動，主要開展了幾個方面的教育。

1、開展法制教育：

法律是約束公民行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，通過學(xué)校舉辦“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”專業(yè)法律知識講座的了解和學(xué)習(xí)，讓更多的同學(xué)懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班級成立的一年多的時(shí)間里全班學(xué)生在校沒有大的違紀(jì)違規(guī)的情況出現(xiàn)，這與法律知識的學(xué)習(xí)是分不開的。

2、開展思想道德修養(yǎng)教育：

青年學(xué)生是祖國發(fā)展的希望，通過理論知識的講解讓學(xué)生從思想上敞開心靈接受思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，多次召開“相親相愛一家人”、“要成就大事，從小事抓起”等主題班會加強(qiáng)學(xué)生的思想道德培養(yǎng)，通過學(xué)生編排的多種節(jié)目讓學(xué)生從心理上接受思想道德教育，把思想道德教育作為一項(xiàng)常規(guī)的工程開展。

3、開展心理健康教育：

有著不同成長經(jīng)歷的學(xué)生們來自不同的地方，在生活上有著這樣那樣的差異，性格上有著各自的特點(diǎn)，通過心理老師的義務(wù)輔助，全體學(xué)生表現(xiàn)基本都能達(dá)到良好。在和諧團(tuán)結(jié)的氛圍中，學(xué)生更容易敞開心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠(yuǎn)離了壓抑、自卑等心理疾病，班集體的榮譽(yù)一次又一次的讓學(xué)生對自己充滿了信心。

4、開展奉獻(xiàn)教育：

班級里每年都評比出最具奉獻(xiàn)精神的學(xué)生，作為班級的表率。特殊的學(xué)生性質(zhì)讓我和我的學(xué)生們都懂得如何默默地奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是不講究回報(bào)的，多少個夜里我班宿管員阿麗耶古麗，吾斯曼在幫助生活老師完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)，多少個假日里學(xué)生們犧牲休息的時(shí)間為班級、為學(xué)校做著沒有人記載的奉獻(xiàn)。

5、開展職業(yè)生涯教育：

在入學(xué)的第一個學(xué)期里，前后開展了兩次“我的理想”“我要成為一名**”的主題班會的學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都對自己的理想侃侃而談，并有了較為準(zhǔn)確的評估和定位，對自己想要從事的職業(yè)有了正確的背景了解，學(xué)生們都對自己能有一個明確的奮斗目標(biāo)不斷的努力著。

三、積極參與課外活動

“一張一弛，文武之道”，在努力提高班級成績的同時(shí)，我們也鼓勵同學(xué)們積極參加課外活動，也取得了一定的成績。我們組織大家參加“愛護(hù)校園，凈化校園”活動，義務(wù)為校園周邊打掃衛(wèi)生，撿垃圾。用實(shí)際行動為社會作貢獻(xiàn)。作文大賽、英語朗誦比賽、最有年味宿舍比賽、校園藝術(shù)節(jié)以及運(yùn)動會我班同學(xué)不僅積極參與，而且都表現(xiàn)出了不凡的魄力，贏得了很多老師的好評，并為班級贏得了無限的榮譽(yù)。這些活動不僅豐富了大家的課余生活并增強(qiáng)了班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

四、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍

在各項(xiàng)班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。正副班長美熱依、娜迪熱，既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。她們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。她們認(rèn)真的工作也得到了學(xué)校的肯定分別被授予“優(yōu)秀班干部”的稱號。班級美化和黑板報(bào)布置工作，是班級的面子工程，而這個大梁就是由宣傳委阿麗耶古麗扛起的。她不僅自己設(shè)計(jì)，還把班級里有繪畫特長的7個同學(xué)組織起來，成立了“黑板報(bào)小組”。在她的帶領(lǐng)下，通過這些同學(xué)共同協(xié)作，班級的布置和黑板報(bào)評比總是沒得挑。在2013年5月21日文明禮貌月板報(bào)比賽活動中獲得三等獎。她本人也被評為校級“優(yōu)秀宣傳委員”。在“創(chuàng)新杯”征文大賽中獲得“一等獎”。還有智多星學(xué)習(xí)委員沙比熱，寫得一手好文章，獲得了“優(yōu)秀作文”二等獎；學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)也積極參與，并獲得“十佳設(shè)計(jì)師”一等獎。帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員吾斯曼，13年被評為優(yōu)秀學(xué)生會成員。多才多藝的文藝委員麥祖然，作文寫得好獲得“優(yōu)秀作文”二等獎，畫畫也很好，獲得書畫展大賽優(yōu)秀獎。細(xì)心負(fù)責(zé)的生活委員穆開代絲工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都要親自檢查衛(wèi)生區(qū)是否合格，班里飲水是否夠用，放學(xué)后，電燈、多媒體的開關(guān)一一檢查后才離開。并用自己制作的《班級日志》，記錄班里同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。鑒于她出色的表現(xiàn)，學(xué)校授予她“三好學(xué)生”的稱號。班干部們個個以身作則，他們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

五、班級榮譽(yù)

市級：

1.薩拉麥提同學(xué)被評為市級“優(yōu)秀學(xué)生”。

2.阿麗耶同學(xué)在“創(chuàng)新杯”征文比賽獲得“一等獎”。

校級：

1.寢室文化節(jié)“最有年味”宿舍評比一等獎。

2.文明禮貌月黑板報(bào)比賽獲得三等獎。

3.民族團(tuán)結(jié)教育月“拔河比賽”活動獲得三等獎。4.“感恩偉大祖國，共建美好家園 ”主題教育比賽獲三等獎。

5.“二十六屆田徑運(yùn)動會” 初一年級跳大繩比賽第四名。

40顆純潔而上進(jìn)的心，共同筑起了11班這個先進(jìn)的大熔爐，集體的進(jìn)步影響著每位成員，大家在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱，亦為集體的進(jìn)步添磚加瓦，使得這個集體不斷前進(jìn)。當(dāng)然，成績只代表過去，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉現(xiàn)有的缺點(diǎn)，使大家和集體共同進(jìn)步。成功的背后凝結(jié)著全班同學(xué)的汗水，我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，用我們飛揚(yáng)的青春，迎接明天新的挑戰(zhàn)。我們班也一定能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，我們滿懷信心，開創(chuàng)未來！

劉曉雪

2013年6月6日