第一篇：班級組織建設(shè)情況總結(jié)

2008年是不平凡的一年，在班主任工作中，我緊緊圍繞《江寧區(qū)中小學(xué)2008年班集體建設(shè)年活動實(shí)施意見》精神，開展了一系列卓有成效的班集體建設(shè)工作。在這次班集體建設(shè)中，我的基本工作思路是在班主任工作中多體現(xiàn)關(guān)愛、讓學(xué)生多體驗(yàn)成功，善引導(dǎo)、多激勵，讓學(xué)生在和諧、充滿書香的班集體中快樂成長?；仡櫼荒甑陌嗉w建設(shè)情況，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、搞好班級“形象設(shè)計(jì)”，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

班級是一個整體，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。班級目標(biāo)，就是每個同學(xué)共同具有的期望和追求。每個學(xué)生都應(yīng)把它視為自己行動的指南，在實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的奮斗中不斷提高自身素質(zhì)。有了目標(biāo)，集體才不再是一盤散沙，而顯得更具活力。

學(xué)生是班級的真正主人。上學(xué)期初，我就利用晨會廣泛宣傳，讓學(xué)生為本班確定班級口號、班級目標(biāo)、班級公約、班旗、班歌。先由學(xué)生書面表達(dá)自己心中的想法，再利用班隊(duì)會進(jìn)行討論。這次活動許多學(xué)生踴躍參與，陶慧同學(xué)平時畫畫不錯，一下子竟交了四幅班旗設(shè)計(jì)圖案。

經(jīng)過兩周時間的努力。我們終于制定完成了。班級口號定為“讓我們飛得更高”，旨在號召學(xué)生時刻激勵自己在成長的道路上不斷奮進(jìn)。班級目標(biāo)為“管理上規(guī)范，建設(shè)創(chuàng)特色，學(xué)習(xí)爭一流?！睂W(xué)生們把到校、課間活動、課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生等幾方面最基本的要求整理成幾句話，做為班級公約，通俗可行、實(shí)實(shí)在在。班旗圖案是一顆心配上了一雙天使的翅膀，象征著放飛心中的夢想?！靶摹眻D案中有數(shù)字“5”指六（5）班，也喻示著同學(xué)們心中想著集體。班歌是《陽光總在風(fēng)雨后》，想讓學(xué)生明白只有戰(zhàn)勝生活中的挫折、困難，才會取得成功。我們利用課余時間組織學(xué)生學(xué)唱班歌，還積極參加學(xué)校的歌唱比賽。

二、精心布置教室環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。布置好現(xiàn)有教室環(huán)境，不僅僅使學(xué)生身心愉悅，更能形成一股無形的教育力量。這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的熏陶比起單一的說教效果來更顯得事半功倍、影響深遠(yuǎn)。我覺得教室布置應(yīng)美觀大方、彰顯特色。班級文化建設(shè)期間，我們師生共同努力，具體從以下幾個方面入手，讓教室煥然一新。

1、前門右側(cè)外墻上是我們班級口號，上面附著我們班級全體師生的合影。內(nèi)墻上有班級目標(biāo)、班級公約、班旗、班歌。

2、東面墻上黑板右側(cè)是“心語信箱”，上方中央是中華人民共和國國旗，國旗左邊是“誠實(shí)友愛”，右邊是“勤學(xué)善思”。

3、西面墻上是黑板報。本班有專門板報小組，由學(xué)生圍繞特定的主題自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容充實(shí)，美觀大方，符合小學(xué)高年級小學(xué)生的閱讀需要。黑板報下方墻壁上是我全班的“星光大道”。上面有五種不同顏色的星分別象征德、智、體、美、勞。每周評比的各星都要粘貼在上面，一月一更新。西北角是圖書角，在“捐兩本，讀百本”的捐書活動中，我班的圖書量已近200本。圖書角邊是植物區(qū)，擺放著同學(xué)們在家?guī)淼母鞣N植物。同學(xué)們平時精心呵護(hù)，常常澆澆水，把植物搬到走廊上曬曬太陽。

4、走廊墻壁外側(cè)有兩則名人名言。下方一塊長方形的白板上總是展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。主要是學(xué)生書畫、剪紙、小報、獲獎作品等等。上面的內(nèi)容每兩周一更新，讓更多的同學(xué)看到自己的進(jìn)步，分享自己的成功。

5、走廊墻壁內(nèi)側(cè)是“我的名言”、“好書推薦”?！拔业拿浴边@個欄目圍繞一定的主題讓學(xué)生說說自己的感悟?！懊浴背鲎云胀▽W(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性，對自己，對他人都有教育意義?！昂脮扑]”欄目主要向大家推薦一些優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。學(xué)生自己搜集精美的圖書封面圖片，依次粘貼在欄目中。這樣主動參與，共同分享的方式，極大地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，號召學(xué)生投入到廣泛課外閱讀活動中去。

三、落實(shí)“五星”激勵，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

我校把“五星”評比代替了傳統(tǒng)的“三好學(xué)生”評比，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是在評比的內(nèi)容上更加細(xì)化，從德、智、體、美、勞五方面進(jìn)行單項(xiàng)評比。操作起來很方便，只要結(jié)合班級實(shí)際，把五個方面再細(xì)化成具體的要求，就可以進(jìn)行評比。此外，“三好學(xué)生”評比常常是期末評比，而“五星”激勵主要在平時落實(shí)具體每種的星的評比，到學(xué)期結(jié)束對擁有五星、四星、三星的同學(xué)進(jìn)行表彰。這種評評及時有效，利于學(xué)生不斷提高自我，完善自我。使學(xué)生開始關(guān)注自己在校的每一周的表現(xiàn)，漸漸形成自律能力。長期下去，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就漸漸形成了。

“每周之星”評比已成為本班每周班隊(duì)會的傳統(tǒng)環(huán)節(jié)。評比以來，同學(xué)們爭著報名參加，制定了自己的奪星目標(biāo)、奪星計(jì)劃，積極對照評比細(xì)則自我完善，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

評比時，先讓參評學(xué)生說說自己的進(jìn)步，再全班同學(xué)投票，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)，最后舉行授星儀式。在下周二的晨會課上，再讓奪星成功的學(xué)生談?wù)剨Z星感受，與大家分享奪星的苦與樂。

作為班主任既需提醒奪星成功的同學(xué)要再接再厲，保住所奪的星，又要號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，不斷向自己奪星目標(biāo)努力。我每一周都把奪星成功的同學(xué)帶到校園內(nèi)，以優(yōu)美的自然景物為背景拍張個人照，再制作成一顆星，粘貼在“星光大道”上。由于版面有限，每顆星只展示一個月。這樣一貼，必然有很好的效果。既讓他自己欣喜，又讓他人羨慕。

四、借助“心語信箱”，搭建心靈溝通的平臺。

小學(xué)高年級的孩子漸漸有自己的想法，年齡特點(diǎn)決定了他們不像低年級學(xué)生那樣能“口無遮攔”的表達(dá)。與家長交流的機(jī)會少了，說心里話的機(jī)會就更少了。也有的是不想和父母溝通,不成熟的想法積壓在心底,很容易產(chǎn)生一些不良影響。如何能更好地知曉孩子的心,走進(jìn)他們的內(nèi)心深處,了解他們的需要,給予孩子更多的關(guān)心和愛護(hù)，已成為每一位班主任必須面對、反復(fù)思考的實(shí)際問題。

在我班黑板的右下角有一個不起眼的小箱子—心語信箱?？此坪芷胀ǎ饔脜s很大。在班上、辦公室里，有些學(xué)生不好意思說自己的真實(shí)想法。他們更多的是采用寫信的方式與我交流。有的談?wù)勛约荷钪械臒溃械恼務(wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)情況，有的關(guān)心集體，主動向老師提提有關(guān)班級的意見??我班的朱婉蓉同學(xué)專門負(fù)責(zé)在每周五放學(xué)前把心語信箱中的信件送到指定的校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的手中。面對學(xué)生的來信，我總是認(rèn)真閱讀，根據(jù)具體情況不同，有的采取添加批注，返還給個人；有的進(jìn)行個別交流，給予引導(dǎo)；有的在全班晨會上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生重視。

不知不覺，心語信箱成了我們師生溝通的橋梁。極大地拉近了孩子們與我的心理距離，讓我及時地了解他們的內(nèi)心動態(tài)。對癥下藥，給予關(guān)愛，耐心引導(dǎo)也讓我漸漸成為他們的知心朋友，有什么事總想對我說說。即使是在假期中，也能接到一些同學(xué)的電話。學(xué)生的信任，讓作為班主任的我倍感自豪。

在2008班集體建設(shè)年中，班級文化建設(shè)像一股春風(fēng)吹遍了江寧區(qū)各個中小學(xué)。本班也發(fā)生了翻天覆地的變化：教室環(huán)境美觀、富有文化內(nèi)涵；學(xué)生才藝充分展示，在校級、區(qū)級比賽中均有獲獎；班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，畢業(yè)考試中語、數(shù)、英三門學(xué)科均進(jìn)入年級前三名；我也幸運(yùn)地被評為校先進(jìn)教育工作者。今后，就讓我們?nèi)w師生一起在每次的班級文化建設(shè)中奮斗、收獲，共同成長吧！

第二篇：班級組織建設(shè)情況總結(jié)

（一）班級組織如何建設(shè)

一、搞好班級“形象設(shè)計(jì)”，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

班級是一個整體，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。班級目標(biāo)，就是每個同學(xué)共同具有的期望和追求。每個學(xué)生都應(yīng)把它視為自己行動的指南，在實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的奮斗中不斷提高自身素質(zhì)。有了目標(biāo)，集體才不再是一盤散沙，而顯得更具活力。

學(xué)生是班級的真正主人。利用晨會廣泛宣傳，讓學(xué)生為本班確定班級口號、班級目標(biāo)、班級公約、班旗、班歌。先由學(xué)生書面表達(dá)自己心中的想法，再利用班隊(duì)會進(jìn)行討論。經(jīng)過兩周時間的努力。我們終于制定完成了。班級口號定為“讓我們飛得更高”，旨在號召學(xué)生時刻激勵自己在成長的道路上不斷奮進(jìn)。班級目標(biāo)為“管理上規(guī)范，建設(shè)創(chuàng)特色，學(xué)習(xí)爭一流?！睂W(xué)生們把到校、課間活動、課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生等幾方面最基本的要求整理成幾句話，做為班級公約，通俗可行、實(shí)實(shí)在在。班旗圖案是一顆心配上了一雙天使的翅膀，象征著放飛心中的夢想。“心”圖案中有數(shù)字“11”指七年11班，也喻示著同學(xué)們心中想著集體，永爭第一。班歌是《陽光總在風(fēng)雨后》，想讓學(xué)生明白只有戰(zhàn)勝生活中的挫折、困難，才會取得成功。我們利用課余時間組織學(xué)生學(xué)唱班歌，還積極參加學(xué)校的歌唱比賽。

二、精心布置教室環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

“環(huán)境造就人。”一個班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。布置好現(xiàn)有教室環(huán)境，不僅僅使學(xué)生身心愉悅，更能形成一股無形的教育力量。這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的熏陶比起單一的說教效果來更顯得事半功倍、影響深遠(yuǎn)。我覺得教室布置應(yīng)美觀大方、彰顯特色。班級文化建設(shè)期間，我們師生共同努力，具體從以下幾個方面入手，讓教室煥然一新。

1、前門右側(cè)外墻上是我們班級口號，上面附著我們班級全體師生的合影。內(nèi)墻上有班級目標(biāo)、班級公約、班旗、班歌。

2、東面墻上黑板右側(cè)是“心語信箱”，上方中央是中華人民共和國國旗，國旗左邊是“誠實(shí)友愛”，右邊是“勤學(xué)善思”。

3、西面墻上是黑板報。本班有專門板報小組，由學(xué)生圍繞特定的主題自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容充實(shí)，美觀大方，符合小學(xué)高年級小學(xué)生的閱讀需要。黑板報下方墻壁上是我全班的“星光大道”。上面有五種不同顏色的星分別象征德、智、體、美、勞。每周評比的各星都要粘貼在上面，一月一更新。西北角是圖書角，在“捐兩本，讀百本”的捐書活動中，我班的圖書量已近200本。圖書角邊是植物區(qū)，擺放著同學(xué)們在家?guī)淼母鞣N植物。同學(xué)們平時精心呵護(hù)，常常澆澆水，把植物搬到走廊上曬曬太陽。

4、走廊墻壁外側(cè)有兩則名人名言。下方一塊長方形的白板上總是展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。主要是學(xué)生書畫、剪紙、小報、獲獎作品等等。上面的內(nèi)容每兩周一更新，讓更多的同學(xué)看到自己的進(jìn)步，分享自己的成功。

5、走廊墻壁內(nèi)側(cè)是“我的名言”、“好書推薦”?！拔业拿浴边@個欄目圍繞一定的主題讓學(xué)生說說自己的感悟?！懊浴背鲎云胀▽W(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性，對自己，對他人都有教育意義。“好書推薦”欄目主要向大家推薦一些優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。學(xué)生自己搜集精美的圖書封面圖片，依次粘貼在欄目中。這樣主動參與，共同分享的方式，極大地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，號召學(xué)生投入到廣泛課外閱讀活動中去。

三、落實(shí)“五星”激勵，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

我校把“五星”評比代替了傳統(tǒng)的“三好學(xué)生”評比，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是在評比的內(nèi)容上更加細(xì)化，從德、智、體、美、勞五方面進(jìn)行單項(xiàng)評比。操作起來很方便，只要結(jié)合班級實(shí)際，把五個方面再細(xì)化成具體的要求，就可以進(jìn)行評比。此外，“三好學(xué)生”評比常常是期末評比，而“五星”激勵主要在平時落實(shí)具體每種的星的評比，到學(xué)期結(jié)束對擁有五星、四星、三星的同學(xué)進(jìn)行表彰。這種評評及時有效，利于學(xué)生不斷提高自我，完善自我。使學(xué)生開始關(guān)注自己在校的每一周的表現(xiàn)，漸漸形成自律能力。長期下去，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就漸漸形成了。

“每周之星”評比已成為本班每周班隊(duì)會的傳統(tǒng)環(huán)節(jié)。評比以來，同學(xué)們爭著報名參加，制定了自己的奪星目標(biāo)、奪星計(jì)劃，積極對照評比細(xì)則自我完善，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

評比時，先讓參評學(xué)生說說自己的進(jìn)步，再全班同學(xué)投票，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)，最后舉行授星儀式。在下周二的晨會課上，再讓奪星成功的學(xué)生談?wù)剨Z星感受，與大家分享奪星的苦與樂。作為班主任既需提醒奪星成功的同學(xué)要再接再厲，保住所奪的星，又要號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，不斷向自己奪星目標(biāo)努力。我每一周都把奪星成功的同學(xué)帶到校園內(nèi)，以優(yōu)美的自然景物為背景拍張個人照，再制作成一顆星，粘貼在“星光大道”上。由于版面有限，每顆星只展示一個月。這樣一貼，必然有很好的效果。既讓他自己欣喜，又讓他人羨慕。

四、借助“心語信箱”，搭建心靈溝通的平臺。

（二）班干部存在的問題

一、對班干部的指導(dǎo)，幫助不夠，對班干部職責(zé)的確定不準(zhǔn)確不規(guī)范。

二、班干部成員的產(chǎn)生模式較落后。

我班選拔班干部的模式主要有兩種：一是任命制，二是缺少“人文”氣息的那種選舉制。實(shí)行班干部競選制，為學(xué)生創(chuàng)造一個平等競爭的機(jī)會。班干部競選采取自薦、講演、選票三結(jié)合的方式進(jìn)行。對競選產(chǎn)生的班干部，同學(xué)們心服口照。班干部們朝氣蓬勃地進(jìn)行工作，把班級管理得井井有條，人人有崗，個個有責(zé)，既協(xié)助了班主任做好班級管理工作，又鍛煉了學(xué)生自身的才干。

三、班干部的作用發(fā)揮不夠。

選班級管理運(yùn)作方式有以下幾種：松散式，專權(quán)式、簡單式、多向式、民主式。我校班干部的表現(xiàn)是；“等”、“靠”現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏主動性，沒有積極性，彼此協(xié)作性不夠。

四、班干部與同學(xué)之間的關(guān)系較緊張。

原因是多方面的，如不能以身作則、工作中不能按原則辦事、經(jīng)常向班主任打小報告等，所以班主任要教育培養(yǎng)班干部，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，要嚴(yán)格要求自己，做出表率，也要堅(jiān)持原則，維護(hù)集體利益。同時要求同學(xué)們要換位思考，體諒班干部的難處，積極支持班干部做好班級的管理上作，從而形成和諧的人際關(guān)系。

（三）班干部管理的對策。

(一)科學(xué)選舉，優(yōu)化組合班委會。

有些班主任往往憑自己的印象指定班干部，這樣，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難。但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自覺”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有其不足之處。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

(二)加強(qiáng)對班干部的教育培養(yǎng)。

班主任對班干部不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)．教育他們要提高自身的交往素質(zhì)、思想水平，教育他們嚴(yán)格要求自己，注意自己的道德行為規(guī)范，教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人。此外，我還堅(jiān)持定期召開班下部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

(三)放手使用班干部。

具備一批優(yōu)秀的班干部和嚴(yán)格的管理制度之后，班主任要大膽放手，把管理工作交給班干部；要鼓勵他們敢想敢干，敢抓敢管；要容許他們在工作中有犯錯誤的可能。對于班干部的工作，班主任要做到該靜觀時且靜觀，該出手時才出手；不要事事放心不下，事事非親自經(jīng)手不可。這樣，班干部才會在實(shí)際工作中盡快成長起來，才能充分發(fā)揮他們在班級管理中的主力作用。

(四)建立一套嚴(yán)格的管理制度，使班級管理規(guī)律化、科學(xué)化。

譬如，除了根據(jù)每個班干部的職務(wù)落實(shí)好工作責(zé)任之外，我們還通過全班同學(xué)民主投票的方式在班干部中選出五名代表充當(dāng)值日生。值日生負(fù)責(zé)班級每天的管理登記，做好檢查督促的工作。每周結(jié)束之后，班長把過去一周每位同學(xué)的得分和扣分情況進(jìn)行累計(jì)，以小組為單位，開展組與組的競賽。在每周的班會課上，由負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的班干部對上周本班各個方面的情況進(jìn)行小結(jié)，最后班主任再加以畫龍點(diǎn)睛式的總結(jié)。另外，每個同學(xué)平時在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤等方面的表現(xiàn)情況全部儲存在電腦中，由一位班干部專門管理，在學(xué)期結(jié)束之前全部公布出來，并把這些資料作為評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，以及評定每位學(xué)生德育等級的重要參考。

第三篇：班級組織建設(shè)

班級組織建設(shè)（三年級）

一、班委設(shè)置：（每天以值日班長為中心，其他班委共同協(xié)助。）

1、10個值日班長

產(chǎn)生方式：5位值日班長由老師直接任命、5位值日班長同學(xué)們自由競選，投票表決。（原因：老師任命，具有一定的威信力，而學(xué)生們進(jìn)行競選和表決，是有學(xué)生的主動性，較能帶動學(xué)生的積極性，才能更好的完成各項(xiàng)職責(zé)）

職責(zé)：星期一至星期五每天兩位值日班長（一位老師任命，一位民主選舉），主要負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操、寫字課、排路隊(duì)等日常規(guī)范。

2、學(xué)習(xí)委員：

產(chǎn)生方式：老師任命品學(xué)兼優(yōu)生

職責(zé)：班級實(shí)行積分管理制度，學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后每周五下午向班主任匯報班級學(xué)生積分情況，以便下周一老師能進(jìn)行獎勵和懲罰。

3、各科代表

產(chǎn)生方式：由各科老師任命

職責(zé)：協(xié)助值日班長帶讀早讀課、收齊各科目作業(yè)、并做好作業(yè)完成情況的登記，每天匯總給學(xué)習(xí)委員進(jìn)行積分加減。

4、大組長和小組長

產(chǎn)生方式：每一大組分設(shè)不同科目的大組長，由各科目學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀者擔(dān)任；每6位同學(xué)設(shè)一名小組長，由小組推選，輪流擔(dān)任。

職責(zé)：小組長收齊每小組的各科作業(yè)，分別交給不同的科目的大組長；大組長負(fù)責(zé)收齊作業(yè)、改小測等。

5、勞動委員（可輪流）

產(chǎn)生方式：一共5名，由打掃衛(wèi)生較積極者擔(dān)任

職責(zé)：每天固定一位勞動委員監(jiān)督教室內(nèi)外的衛(wèi)生打掃，并對打掃衛(wèi)生同學(xué)進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定。

6、紀(jì)律委員：

產(chǎn)生方式：老師任命

職責(zé)：對其他班委進(jìn)行考核，以免其他班委出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象

7、宣傳委員：

產(chǎn)生方式：由班級多才多藝的人擔(dān)任

職責(zé)：負(fù)責(zé)更新班級的動態(tài)欄和板報、協(xié)助老師組織各類文娛節(jié)目的比賽

8、體育委員：

產(chǎn)生方式：自由競爭（最好由男生擔(dān)任）

職責(zé)：負(fù)責(zé)運(yùn)動會相關(guān)事宜、關(guān)注班級同學(xué)在課間活動的安全、協(xié)助體育老師上課。班委設(shè)置的原因：

（1）班委的數(shù)量多，容易調(diào)動學(xué)生的積極性，給學(xué)生更多的機(jī)會參與到班級的管理中，發(fā)揮小主人翁的精神，更好的完成各種職責(zé)。

（2）分工明確，學(xué)生對于職責(zé)清楚明了，容易操作。

（3）班委之間互相監(jiān)督和配合，避免有些班委不能在其位，盡其職。只有互相監(jiān)督，才會減少偷懶、培養(yǎng)班干部樹立模范帶頭的作用。

（4）班委的產(chǎn)生方式多樣，有任命制、民主選舉、自由競爭、輪換制。我認(rèn)為每種班委的產(chǎn)生方式應(yīng)該不同，才能更好的發(fā)揮其作用。比如說值日班長，老師都是任命學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，那么有這么一種現(xiàn)象——他們只在自己負(fù)責(zé)的那天盡職，其他的時候都不管。如果大家自由競選，那么要競選的學(xué)生就會積極主動的去做好帶頭作用。

（5）有些班委是流動的，給了差生想要當(dāng)班委的機(jī)會，對于他們來說也有自律的作用。

二、班級規(guī)章制度

1、積分制度：每人有10分基本分，無論加減，每次1分。作業(yè)、考試、紀(jì)律、課程表現(xiàn)、衛(wèi)生、排路隊(duì)等都列入積分加減范圍。（會在黑板上劃分出紅色和黃色的格子，表現(xiàn)好的同學(xué)名字記在紅色格子里，表現(xiàn)不好的同學(xué)名字記在黃色格子里，也避免在一些學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)委員為加減積分而顧不上學(xué)習(xí)）每個月對班級積分前10的同學(xué)進(jìn)行獎勵。

2、班級布置：

（1）圖書角（作文書、科普書、童話、繪本等）、（2）風(fēng)采展板（獲得比賽、表演的照片、優(yōu)秀作品等）

（3）英雄板（粘貼文明之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星等名字和照片、名人名言）

（4）班級的桌椅排練為5組。第五組為差生組（這是在對一個班級學(xué)生了解的情況下分離出來的，如果班級沒有存在及其“搗亂”的學(xué)生，也不用設(shè)置第五組）無論怎么樣的班級，總會存在幾個愛“搗亂”的學(xué)生，把“搗亂”的學(xué)生單獨(dú)分裂一組來坐，并不代表說就不關(guān)心他們，而是，我們也要保障其他學(xué)生上課的學(xué)習(xí)效率

3、班級公約（會和學(xué)生們一起討論，但由于是三年級的學(xué)生，自主性和思維性還不夠強(qiáng)，所以最終決定權(quán)還會在班主任手上，但是會詢問同學(xué)能否做到）

（1）不遲到，不早退，學(xué)習(xí)作業(yè)都做好。

（2）掃衛(wèi)生，撿垃圾，讀書環(huán)境要整潔。

（3）老師好，同學(xué)好，文明禮貌要謹(jǐn)記。

（4）吃零食，玩手機(jī)，上課期間不要現(xiàn)。（在見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有帶手機(jī)上課的現(xiàn)象，在老師上課的時候，有些學(xué)生的手機(jī)還會響起來。我不會強(qiáng)制要求學(xué)生不要帶手機(jī)，我覺得對于他們來說也是安全的一種保證，但是我會在教室里面設(shè)置一個收納盒，每天進(jìn)教室都要把手機(jī)關(guān)機(jī)放到屬于自己的收納盒里面，放學(xué)后在過來拿）

（5）課間段，要玩鬧，你我安全共維護(hù)。

第四篇：班級組織建設(shè)規(guī)定

一、組織建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，因此，我支部的制度根據(jù)校紀(jì)校規(guī)以及我支部的實(shí)際情況，經(jīng)大家共同討論制出了安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動五大標(biāo)準(zhǔn)，并且輔之以品德考核紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)，使大家的日常行為規(guī)范化、具體化、制度化。具體做法如下：

（一）制定班級財(cái)產(chǎn)管理制度。將教師們窗、桌子、講臺、投影儀、勞動工具等公共財(cái)產(chǎn)分配到個人，該誰管理的東西損壞了，誰就得負(fù)責(zé)。

（二）班級清潔衛(wèi)生值日制度，按照學(xué)號每天安排一定數(shù)量的同學(xué)打掃教室衛(wèi)生和清潔區(qū)，大掃除進(jìn)行分工，同時衛(wèi)生搞完后，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查，保證不扣分。若被部門扣了分，則參加的人都扣一分每人。

（三）制定黑板報辦報小組制度。以各個寢室為單位，每期以各個寢室輪流辦報，保證每個同學(xué)都有機(jī)會展示自己。黑板報全校評比加分的，參加的每人加一分，對積極參加的同學(xué)給予精神或物質(zhì)獎勵。

（四）班級班規(guī)

1、規(guī)定同學(xué)們不可以把零食和早餐帶進(jìn)教室吃，違者扣除2分一次。

2、早操過程中，不得打鬧搞怪。不得無故曠操遲到，跑步過程中保持隊(duì)伍整齊，違者罰搞衛(wèi)生一次，再寫一份深刻檢討。

3、每天教室衛(wèi)生的打掃需按質(zhì)按量完成。

4、無教師的自習(xí)課，在教室保持安靜，不得講話，不得隨便走動。若違紀(jì)，視情節(jié)輕重扣1-2分。

5.、注意安全，不做危險游戲。

6、積極認(rèn)真完成各科老師布置的任務(wù)，不抄襲，并且按質(zhì)按量完成。

7、愛護(hù)班級、寢室財(cái)產(chǎn)，不在桌凳上亂涂亂畫。

8、熄燈后不要大聲說話，按時起床，不影響自己和他人休息。制定獲獎情況獎賞制度，每學(xué)期結(jié)束時，將各種獲獎情況通報表揚(yáng)。

在學(xué)校的老師以及大家的支持下，我們619班在兩年來取得很大的進(jìn)步。在這個支部內(nèi)，每個團(tuán)員嚴(yán)格按照班級制度要求自己，幾乎沒有情況發(fā)生。

二、管理?xiàng)l例

（一）支部的管理目標(biāo)：支部整體奮斗目標(biāo)，建立一個班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好的團(tuán)

結(jié)向上的支部，每位成員絕對支持這個支部，為支部爭光。

（二）（三）

（四）建立貼心的團(tuán)員檔案，在生日的時候送上大家的貼心祝福。支部干部以身作則，其良好帶頭作用，把支部打理的井井有條。對表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎勵，對違反紀(jì)律的同學(xué)及時加以批評教育，讓其認(rèn)識自己的錯誤并及時改正。

（五）每學(xué)期開展班會，以此讓大家鼓勵大家在新的一個學(xué)期加油努力，制定新的一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好預(yù)習(xí)，抓好課堂，并且鞏固復(fù)習(xí)，有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（六）出勤管理制度，嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)，互相監(jiān)督，自覺遵守各種制度。

第五篇：班級家委會組織建設(shè)

高老家中學(xué)

班級家委會組織建設(shè)

1、協(xié)調(diào)部。部長1人,成員每個級部1-2名(根據(jù)本校辦學(xué)規(guī)模而定),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)家委會各部門、家委會與本校、家委會與社會等工作。

2、宣傳部。部長1人,成員每個級部2-3名,負(fù)責(zé)記錄并宣傳家委會組織的各項(xiàng)活動和學(xué)校的各項(xiàng)政策方針,宣傳學(xué)校好人好事,好的學(xué)習(xí)、教育方式,協(xié)助家委會完成活動的策劃、攝影、攝像等工作。

3、培訓(xùn)部。部長1人,成員每個級部2-3名,負(fù)責(zé)組織或配合學(xué)校組織各種家長課程、幸福課程、經(jīng)驗(yàn)交流等工作。

4、活動部。部長一人,成員每個級部2-3名,負(fù)責(zé)策劃、組織家委會的各種活動,配合學(xué)校組織有益于學(xué)生健康發(fā)展的義工、遠(yuǎn)足、游學(xué)、參觀、各種節(jié)日等活動,起草活動計(jì)劃,預(yù)算活動經(jīng)費(fèi),組織落實(shí)活動時間、地點(diǎn)、參加人員、主持現(xiàn)場活動

5、后勤部。部長一人,成員每個級部2-3名,負(fù)責(zé)家委會經(jīng)費(fèi)收支管理、班費(fèi)費(fèi)用收支管理、定期公布賬目等工作;配合活動部做好各項(xiàng)活動的預(yù)算和物資采購;活動安全保障、維護(hù)秩序

6、信息部。部長一人,成員每個級部2-3名,負(fù)責(zé)學(xué)校微信平臺等網(wǎng)絡(luò)信息更新、維護(hù)工作。負(fù)責(zé)傳遞、收集老師、家長所反饋的意見或建議,對班級的教育質(zhì)量、教學(xué)活動等方面提出建設(shè)性意見;負(fù)責(zé)家委會成員分組聯(lián)系家長工作的安排,包括日常聯(lián)系、活動聯(lián)系,組織學(xué)生開展各種教育活動。

7、輪值部。部長一人,成員每個級部商量而定。具體輪值制度如下:(1)輪值分工

學(xué)校家委會負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)學(xué)校和家長,輪值部負(fù)責(zé)輪值人員遴選、安排及督查,宣傳部負(fù)責(zé)記錄和獎勵。輪值家長如果沒有時間值班,請自己調(diào)班

(2)輪值職責(zé)

必做項(xiàng)目:①巡查校園所有樓房,做好巡查記錄,發(fā)現(xiàn)問題上報學(xué)校。②推門聽課,到自己孩子的班級聽一節(jié)課,了解孩子在課堂的表現(xiàn)。③利用大課間時間與自己孩子的班主任及任課教師溝通,了解孩子日常表現(xiàn)。④給每個級部主任選的2-5名家長打電話,了解他們對于學(xué)校的建議和意見,并填好意見反饋表。⑤提醒明后天輪值的家長按時到校。⑥如有時間入放學(xué)與執(zhí)勤老師一起維護(hù)學(xué)生路隊(duì)安全。

選做項(xiàng)目:幫助老師們做力所能及的工作;整理家委會檔案;及時把學(xué)校的學(xué)生活動圖片上傳爸媽群。

(3)家長輪值評價

①對積極參與試點(diǎn)班輪值的家長,每月一次利用升旗時間面向廣大師生進(jìn)行獎勵和表彰;②獲得表彰的家長,其子女將獲得次登上“承諾墻”的機(jī)會;③學(xué)校承諾,對積極參與輪值工作的家庭,其子女可以獲得借閱一本好書的機(jī)會,一個參與學(xué)校選拔活動的機(jī)會,一個心理咨詢師家訪的機(jī)會;④積極參與輪值的家長,同步加入學(xué)校金牌家長評選。⑤積極參與輪值的家長,有機(jī)會參與學(xué)校組織的游學(xué)等活動(免費(fèi))。⑥對于未完成輪值任務(wù)的家長,提出警告,認(rèn)為自動退出學(xué)校家委會,取消金牌家長評選的資格。由校家委會按時統(tǒng)計(jì)輪值家長到崗情況,是否已經(jīng)按照輪值家長崗位職責(zé)完成所有工作,月底匯總。

單縣高老家鄉(xiāng)高老家初級中學(xué)

2017年11月