第一篇：淺談職高生的班級管理（大全）

淺談職校生的班級管理

成都財貿(mào)職中金堂分校盧滿瓊1398170942

5摘要：所謂規(guī)則意識就是一個人對于社會行為準(zhǔn)則的自我認(rèn)識和體驗。使學(xué)生們明白“守規(guī)則，得自由”、“違規(guī)則，失自由”的道理，在潛移默化中，促使其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在以人為本，創(chuàng)建和諧社會的大前提下，對學(xué)生尤應(yīng)“曉之以理，動之以情，規(guī)范其行，感化其心”。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛護(hù)兒童?！?卡耐基談案例研究時曾說：“具體具體再具體，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)。”搞教育又何嘗不是這樣，關(guān)注細(xì)節(jié)，研究細(xì)節(jié)，善待細(xì)節(jié)，我們才能將教育做到極至。

關(guān)鍵詞：規(guī)則意識 民主管理班級

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。而班主任則是一個班集體的組織者、引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。在帶好班級、教好學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的過程中，應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓他們能言循其規(guī)，行蹈其矩；使之既能學(xué)有所獲，更能學(xué)而成人。為達(dá)此目的，努力在班主任工作中關(guān)注每一細(xì)節(jié)，做到以理喻人，以情動人，以行導(dǎo)人，以心育人，就成了必然。

嚴(yán)——培養(yǎng)并養(yǎng)成規(guī)則意識

“無規(guī)矩不成方圓”說明每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。作為生命載體的人也有其自身成長發(fā)展的規(guī)則，準(zhǔn)則。如社會公德、職業(yè)道德、《學(xué)生守則》等，正是這些規(guī)則、準(zhǔn)則、規(guī)范著人們的言和行，推動著社會的進(jìn)步，人的成長。在班級管理中我充分利用《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)對學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識。所謂規(guī)則意識就是一個人對于社會行為準(zhǔn)則的自我認(rèn)識和體驗①。在“自我認(rèn)識和體驗”過程中完成由自然人向社會人的轉(zhuǎn)變。

具體說來，其做法應(yīng)是：第一步是學(xué)。讓學(xué)生自學(xué)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生管理條例》、《住校生管理條例》和《違紀(jì)學(xué)生處罰條例》等等。第二步是 1

講。在講解的過程中應(yīng)盡量用實際例子進(jìn)行闡發(fā)，讓制度走進(jìn)學(xué)生生活。第三步是做。結(jié)合職高生班級管理的需要，讓學(xué)生分析自我優(yōu)勢，在此過程中形成自我認(rèn)識：成人比成才更重要。鼓動強(qiáng)化他們的參與意識，班主任適時抓住教育契機(jī)，規(guī)范其行為。真正將外在的規(guī)則內(nèi)化為自己的行為。學(xué)生們通過如是教育，明確了校規(guī)、班規(guī)，明確了奮斗方向。班級的管理迅速步入有規(guī)可循，有章可依的正常軌道。

接著可以嘗試著將班級管理分為五個板塊：生活——清潔衛(wèi)生（教室、公區(qū)、禮儀服務(wù)）；集會（升旗儀式、課間操、校卡、團(tuán)徽的檢查）；住校過程（晚自習(xí)、早操）；紀(jì)律（白天課堂全程跟蹤）；學(xué)習(xí)（過程的關(guān)注，策略的習(xí)得）前4個板塊具有很強(qiáng)的操作性，由學(xué)生自薦承擔(dān)，量化管理細(xì)則。為了讓學(xué)生大膽工作，教師應(yīng)承諾：做對給獎，做錯由班主任承擔(dān)過失。從而解除他們的思想包袱和壓力。學(xué)習(xí)這塊由班主任負(fù)責(zé)，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)習(xí)面貌，加強(qiáng)與科任老師的溝通協(xié)調(diào)配合。通過對過程的參與督導(dǎo)，使學(xué)生明白“守規(guī)則，得自由”、“違規(guī)則，失自由”的道理，在潛移默化中，促使其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我擔(dān)任的班級是07屆計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2班，去年九月份（第一學(xué)月），全勤學(xué)生人數(shù)僅為25人，第二學(xué)月全勤學(xué)生人數(shù)就增加為37人。在操行評定上，第一學(xué)月無人問津一、二、三等獎的情況下，第二學(xué)月操行評定上已經(jīng)有9人進(jìn)入三等獎行列。如果說在橫向比較中初見班級管理的成效，那么在縱向比較中尤為突出：今年開學(xué)的三月份（第一學(xué)月）全勤學(xué)生人數(shù)為33人，與去年九月份相比增加了8人。在操行評定上，今年三月份進(jìn)入一等獎的學(xué)生為7人，二等獎的學(xué)生為12人，三等獎的學(xué)生為11人，占班級人數(shù)的60%，實現(xiàn)了與去年九月份相比一、二等獎零的突破。

嚴(yán)密的規(guī)章，嚴(yán)肅的紀(jì)律，嚴(yán)格的管理，嚴(yán)正的訓(xùn)導(dǎo)，這些當(dāng)然是管理班級必不可少的，但如果以為這就是班主任工作的全部，那就有失偏頗了。在以人為本，創(chuàng)建和諧社會的大前提下，對學(xué)生還應(yīng)“曉之以理，動之以情，規(guī)范其行，感化其心”。

慈——熱愛、善待、民主

熱愛學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛護(hù)兒童?！睈凼墙逃那疤?，熱愛學(xué)生，才能教育學(xué)生。記得初為人師的我，在教育教學(xué)中無論對待學(xué)生，還是塑造學(xué)生都恰如失敗的“自我”，總希望學(xué)生不要走自己走過的彎路，要求他們每個方面都力爭聽話、規(guī)矩、完美，故此方法是傳統(tǒng)的、守舊的，也是違背學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的。隨著歲月的流變，理論的眾采博集才慢慢明白愛的內(nèi)涵，特別是在一次學(xué)校組織的班主任

會議上，因為當(dāng)時我所在的學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，受諸多因素的影響，學(xué)生的曠課、逃課現(xiàn)象時有發(fā)生，主管人員發(fā)言時多次提醒我們班主任——可憐天下父母心，愛生如愛子。那時的我，才深切地認(rèn)識到：學(xué)生是在老師的呵護(hù)、關(guān)愛中成才的。實踐著用愛關(guān)照每一位學(xué)生。剛組建07屆計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2班，我在對全班同學(xué)的家庭成員、職業(yè)狀況、經(jīng)濟(jì)收入調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：付文東同學(xué)缺乏監(jiān)護(hù)人（父母雙方均在外地打工）從生活、學(xué)習(xí)等方面的關(guān)注，單純靠錢（供子女讀書，提供基本的衣食住行）維系的親子關(guān)系不牢固，缺乏愛的家庭，其子女健康成長必會受到影響。為了填補(bǔ)這一空缺，我充分利用集體的溫暖，老師的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化其不良行為和習(xí)慣，在適時鼓勵表揚(yáng)中，提出稍高目標(biāo)和要求?，F(xiàn)在的他，無論是行為習(xí)慣，思想品德，還是學(xué)習(xí)能力都有所提高，達(dá)到了職業(yè)教育對高一學(xué)生的育人目標(biāo)。

尊重善待學(xué)生。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是尊重學(xué)生、善待學(xué)生。最重要的并不是讓學(xué)生習(xí)得更多的知識，而是尊重學(xué)生、解放學(xué)生、善待學(xué)生，還學(xué)生一個自由發(fā)展的時空，張揚(yáng)其個性。尊重學(xué)生作為人的權(quán)利，尊重學(xué)生人格發(fā)展的特點、規(guī)律，放手讓學(xué)生自主建立班委會，制定班級管理細(xì)則，適時地相機(jī)引導(dǎo)，讓他們成長為“參天大樹”是教育的首要目標(biāo)。記得有一次自習(xí)課時，我路過本班教室，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)板報的宣教委員正站在講臺邊“立正”。英語科代表則津津有味地念聽寫，這時為了了解情況，化解誤會，我找到了疏導(dǎo)方法---將板報完成時間提前。便迅速返回教室，宣布這時要輔導(dǎo)板報組成員的板報刊頭、內(nèi)容裁剪工作，請相關(guān)成員迅速到教師辦公室開會。才算平息此事。事后一了解才知這位姓“站”的同學(xué)偷看了同桌的單詞，因不甘落后而犯錯。我便從肯定其出發(fā)點是積極的、對的，只是方法有欠妥當(dāng)入手，讓這位同學(xué)主動改正。又找來英語科代表疏導(dǎo)處理類似事情的方法和應(yīng)變技能。這樣不但沒有影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，相反兩人的管理能力，為人處事的技巧提高了，后來成了班干部的中堅。

民主、平等地看待學(xué)生。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)已不適應(yīng)當(dāng)前民主化教育的要求，隨著信息技術(shù)的普及和應(yīng)用，學(xué)生接受教育的范圍和知識廣度大大拓展，教師在某些方面不及學(xué)生的現(xiàn)象已非常普遍，教師應(yīng)主動向?qū)W生學(xué)習(xí)，營造民主平等的班級管理氛圍。班上的所有事務(wù)，小到學(xué)生座位的調(diào)動、組長的選拔、缺席者的電話聯(lián)系；大到班長的選定，班規(guī)的定奪基本上都是由學(xué)生操作，班主任只在內(nèi)容的層次上、職責(zé)方面稍加引導(dǎo)，關(guān)注過程、關(guān)注細(xì)節(jié)，在學(xué)生的生活實踐中，不斷完善豐富其內(nèi)容，提高其內(nèi)涵的層次性，學(xué)生在激勵、贊賞中感悟成功的喜悅，在不足、指正、完善自我中自由成長，這樣學(xué)生的自覺性由不自覺——自覺—養(yǎng)成習(xí)慣。沒有平等就沒有愛，沒有愛就沒有教育②，在今年市政府對農(nóng)村貧困學(xué)生的溫暖工程（雞蛋工程）受助10%的名額中，我提出關(guān)注貧困生、特困生，絕對不能因為學(xué)習(xí)成績?nèi)趸蚣o(jì)律稍差而排斥在外，應(yīng)平等地對待同學(xué)。由本人寫出申

請，民主評議產(chǎn)生，陳明華同學(xué)就是其中的代表，他紀(jì)律成績稍弱，但被評上后，卻積極主動地參與班級服務(wù)的活動中，用行動來回報老師、集體的關(guān)愛。民主平等的氛圍下，孕育著集體的凝聚力。

班級工作是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主渠道，一定要把行為品德的養(yǎng)成作為德育工作的一項重要內(nèi)容來抓。何況職業(yè)學(xué)校的生源一般來自“紀(jì)律差”的品德潛能生，考分低的智力潛能生，以及二者都差的“不可救藥”的潛能生，更應(yīng)引起高度重視。教育不能忽略細(xì)節(jié)！教師本來就是在學(xué)生的心尖上行走的人，稍有不慎，便會貽誤一顆心靈，一個生命，關(guān)注每一處細(xì)節(jié)，就是關(guān)愛每一個生命。卡耐基曾說：“具體具體再具體，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)③?！备憬逃趾螄L不是這樣，關(guān)注細(xì)節(jié)，研究細(xì)節(jié)，善待細(xì)節(jié)，我們才能將教育做到極至。

參考文獻(xiàn)：

①《家庭教育》2001年第3期王曉燕

②《教育文摘周報》2001年第13期

③《江蘇教育研究》2004年第4期陳剛

2005年5月8日

第二篇：職高生范文

職高生

職高班主任難當(dāng)有兩個主要原因：一是一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；二是生源差，個別學(xué)生惡習(xí)難改，我行我素，影響班級集體和學(xué)校的聲譽(yù)。結(jié)合班主任工作經(jīng)驗，我認(rèn)為應(yīng)這樣作好職高學(xué)生的德育工作：

首先，要完善班主任的人格魅力。教師人格的感化是教育成功的重要因素之一。教師的人格就是教師的一切。班主任是學(xué)生人格的塑造者，所以班主任健康的人格是有效實施心理管理體制的有利因素。班主任的模范帶頭作用是非常明顯的。班主任的人格形象，應(yīng)該是職業(yè)要求和時代要求的有機(jī)統(tǒng)一。

其次，要因材施教，正確引導(dǎo)。班主任工作多以“愛”字當(dāng)頭，這誠然是不錯的。但“愛”有著各式各樣的表達(dá)方式。學(xué)生個性的千差萬別決定著班主任工作方法的多樣性。班主任要注意對于學(xué)生心理、性格的分析研究。班主任應(yīng)在正面引導(dǎo)，說服教育學(xué)生的同時輔之以強(qiáng)制性規(guī)范，在強(qiáng)制性規(guī)范下使學(xué)生形成習(xí)慣性運(yùn)作，使之由不自覺到慣性而逐漸成為自覺。再次，班主任要創(chuàng)設(shè)新的教育環(huán)境，營造更多的成功機(jī)會。班主任要善于在日常的學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，千方百計為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生們都有施展的空間。在豐富多彩的活動中使學(xué)生的生活空間在無形中得到擴(kuò)大。

第三篇：職高生求職信

職高生求職信

職高生求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦信。 我叫XXX，是XX職業(yè)學(xué)校的.畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是電子商務(wù)。在校期間學(xué)到了許多專業(yè)知識，如電子商務(wù)實務(wù)模擬，網(wǎng)頁制作，網(wǎng)站建設(shè)，物流管理基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)營銷等，能熟練操作計算機(jī)辦公軟件。

一份耕耘、一份收獲，我先后獲得三次“市三好”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號，計算機(jī)通過二級。 現(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學(xué)的理論知識與實踐有機(jī)地結(jié)合，能夠使自己的人生有一個質(zhì)的飛躍。選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標(biāo)。

擱筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

xxx

日期

職高生求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：

您好!

我是廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生，將在今年5月份離開母校。踏入社會大學(xué)校，心情既興奮又彷徨。我渴望找到一個適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位。自從我從老師那里得知貴單位需一名會計人員，我高興極了，貴單位是我慕名已久的地方，會計又是我的對口專業(yè)，是我最喜歡最擅長的專業(yè)之一。因此我來不及斟酌詞句，就迫不及待地開始寫這封求職信，希望您能在百忙之中審閱一下，也許你會發(fā)現(xiàn)一個非常稱職的'未來下屬。

我出生于廣東省湛江市徐聞的一個農(nóng)民家庭，一個生活清苦但又充滿濃濃厚親情的家庭，我自幼養(yǎng)成勤奮刻苦，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真實務(wù)的生活態(tài)度。我身體健康，品貌端正，思想上進(jìn)，做事認(rèn)真，細(xì)致，簡潔。性格開朗，樂觀。我愛好學(xué)習(xí)，在學(xué)校十分珍惜來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會，自強(qiáng)不息，持之以恒，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，除學(xué)習(xí)外我積級參加學(xué)生工作各社會實踐活動。

我曾在20xx年經(jīng)貿(mào)科珠算比賽中獲獎，我愛好是國際象棋、乒乓球、看書等活動。對音樂也有濃厚的興趣，我自信我的熱情和能力能夠使我勝任貴單位的會計工作，我十分珍惜這次機(jī)會，請您給我這次機(jī)會，我將以全身心的投入來回報您的知遇之恩。

我的信地址是：

聯(lián)系電話：

宿舍電話：

我要講的話還沒有完，我即發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把我的地址和聯(lián)系方法寫在前面去了，你大概可以理解我此時的急切心情了，我態(tài)想得到這份工作報，希望我能成功!以上這些都有表達(dá)了我加入貴單位工作的愿望。如你能給我這次難得的寶貴機(jī)會，請你與我聯(lián)系或來函預(yù)約面試時間，我會隨時準(zhǔn)備拜見。熱誠期待您的答復(fù)非常感謝您能看完我的求職申請，謝謝您，再見!

祝工作順利、生活愉快!

求職人：

職高生求職信3

尊敬的xx單位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!真誠地感謝您們在百忙之中抽空閱覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的求職學(xué)生開啟一扇希望之門，同時向您們辛勤的工作致以深深的敬意。

我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督與檢驗專業(yè)xx屆即將畢業(yè)的學(xué)生xx。在此畢業(yè)之際，我希望得到貴單位的栽培和賞識，為了發(fā)揮自己的才能，特向貴單位推薦自己。

光陰似箭，在中專生活中，我堅持以學(xué)業(yè)為重，深鉆細(xì)研，精益求精，把主要精力放在專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和實踐上，通過長期的'努力，現(xiàn)已扎實地掌握了本專業(yè)的理論和技術(shù)，如：無機(jī)、有機(jī)、化學(xué)分析、儀器分析、工業(yè)分析、食品檢驗、微生物學(xué)、分離與富集、化工基礎(chǔ)、涂料(化妝品)檢驗、質(zhì)量管理、環(huán)保概論……在學(xué)習(xí)中我形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)密的思維方式，取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，贏得了老師的贊揚(yáng)和肯定!在20xx年2月-3月，我接受了長達(dá)一個多月的魔鬼訓(xùn)練。每學(xué)期都獲得獎學(xué)金。此外，我喜歡交友談心，擁有良好的人際關(guān)系!

20xx.8-20xx.4在海南中南島香精香料有限公司當(dāng)過質(zhì)檢學(xué)徒三個月，并勝任質(zhì)檢員職位，具有一定的技術(shù)能力和工作經(jīng)驗。勤奮是真實的內(nèi)涵，在假期間我還充分利用所學(xué)的知識與社會實踐，把自己礪煉成一個對目標(biāo)不舍不棄，樂觀向上，更具有強(qiáng)烈的責(zé)任心及有較好的承受能力、適應(yīng)能力的從業(yè)人員。

劍鳴厘中，期之以聲。如果我能喜獲您們的賞識，我一定會全力以赴為貴單位添磚加瓦，竭盡綿薄之力，在各方英才的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，為公司的再度發(fā)展和騰飛推波助瀾。

您求賢若渴，我期待伯樂，給我一個機(jī)會，還您一個驚喜，感謝您的關(guān)注，期待您的回復(fù)。謝謝!

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)身體健康!工作順利!祝貴單位事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績蒸蒸日上!

此致

敬禮

求職人：

職高生求職信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中翻閱我的自薦材料，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望大門，我叫王翔，是一名常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。而現(xiàn)在我正面臨實習(xí)。

我出生于一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態(tài)度，在兩年的大學(xué)生涯中，我刻苦學(xué)習(xí)，并掌握一些商務(wù)英語方面的'知識，能熟練地進(jìn)行聽、說、讀、寫，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英語資料，并能及時予以翻譯。

我是一個吃苦耐勞的人。而且我知道該怎樣去用心學(xué)習(xí)，因為我懂得付出才會有回報。可能十分的努力換回來一分的回報，但我堅信只要有百分之一的希望就要去拼一把，苦點累點不算什么，我還很年輕，用信念去奮斗沒有什么不可以。

我是一個善于思考的人。做每一件事之前都會考慮清楚如何來做才能在現(xiàn)有的條件下達(dá)到一個更好的效果。上有政策，下有對策有時也不一定是貶義的。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)做出一定的要求和指示，應(yīng)該是在保質(zhì)量的完成任務(wù)的同時，還會思考如何做才能更完善。如有偏差的地方，我會主動和領(lǐng)導(dǎo)溝通，說明我的看法并作出修改方案，把事情做好事我努力的方向。

我很喜歡從事與英語相關(guān)的工作，我深深知道這類工作對英語的要求很高，我非常喜歡英語，并且在每天都在不斷地提高自己的水平。并且我深知工作的時候應(yīng)具備認(rèn)真的態(tài)度和耐心，還要肯學(xué)肯干，責(zé)任心很進(jìn)取心是必須的，先前的經(jīng)歷教會了我這些，是我一生的財富。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在企事業(yè)單位進(jìn)行了社會實踐，我的實習(xí)論文被評為“優(yōu)秀實習(xí)論文”，這些經(jīng)驗為我走入社會，參與商業(yè)經(jīng)營運(yùn)作奠定了良好的基礎(chǔ)，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。

此致

敬禮!

求職人：

職高生求職信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xx學(xué)院xx專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料，在投身社會之際，為了找到符合專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹(jǐn)向您作一次自我推薦。

我叫xx，家鄉(xiāng)純樸的風(fēng)土人情造就了真誠細(xì)致的我，努力進(jìn)取是我的信念，愛好廣泛，勇于接受挑戰(zhàn)、活躍、健康、開朗、樂觀、誠懇、細(xì)心、樂于鉆研、有毅力、愛交際是我的特點，良好的專業(yè)知識和強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識是我人生的'第一筆財富。

大學(xué)四年，我既注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又注重個人能力的培養(yǎng)。在學(xué)校嚴(yán)格的教益和個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，全面系統(tǒng)地完成了包括財務(wù)會計、預(yù)算會計、成本會計、管理會計、會計信息系統(tǒng)在內(nèi)的一系列會計專業(yè)課程的學(xué)習(xí);熟悉計算機(jī)的基本操作和常用軟件的操作;了解對外工作的基本禮儀。同時，利用課余時間廣泛閱讀各類書籍，開拓視野，增長見識，充實自己，培養(yǎng)自己多方面的技能，讓自己可以緊跟時代的步伐。

此外，還多次利用寒暑假等時間走出校門體驗社會，從事了幾份性質(zhì)不同的兼職工作，讓自己近距離接觸社會，感受生活，學(xué)習(xí)與人溝通相處之道，為能在真正走出社會后盡快適應(yīng)社會新環(huán)境做好準(zhǔn)備。在校期間，擔(dān)任過系組織部長等職務(wù)，繁忙的工作讓我學(xué)會如何為他人更好地服務(wù)，讓我懂得如何高效優(yōu)質(zhì)地完成工作，讓我得到寶貴的組織管理策劃經(jīng)驗，讓自己的口才與膽識得到良好的鍛煉，還在系舉辦的辯論賽中獲得冠軍。

我熱愛我所選擇的會計專業(yè)，殷切地希望能夠在您們的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，為這份事業(yè)，為您們貢獻(xiàn)自己的一份力量，并且在工作的過程中不斷提升自我，發(fā)揮專長，實現(xiàn)人生價值。機(jī)會留給有準(zhǔn)備的頭腦，而我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。希望您們能給我這樣一個機(jī)會。

此致

敬禮!

求職人：

職高生求職信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您在百忙之中翻閱我的求職信，真誠希望得到您的支持和認(rèn)可，在投身社會之際，為了更好的發(fā)揮自己的才華，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個自我推薦。

我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆xx電工班的畢業(yè)生。我主修了電子電工、機(jī)械制圖、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)道德、現(xiàn)代禮儀、計算機(jī)基礎(chǔ)、英語等幾門課程。在與課程同步進(jìn)行各種相關(guān)實踐和學(xué)習(xí)中，還掌握了一定的實際操作能力。實踐課上還成功完成了很多電子成品，比如有充電器們鈴?fù)ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的知識有了一定程度的了解和掌握。

作為一名中專畢業(yè)生，雖然沒有豐富的工作經(jīng)驗，但我虛心學(xué)習(xí)，積極工作，盡職盡責(zé)的做好本職工作，我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，所以吃苦耐勞是我最大的優(yōu)點，我有信心勝任貴公司的工作，誠懇希望得到這個施展才華的機(jī)會。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的.學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己。在校一年半，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;實事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。

最后，再次感謝您對我的關(guān)注，并誠懇希望我能夠成為貴公司的一員，為貴公司的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，期盼您的佳音，誠祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

此致

敬禮!

求職人：

職高生求職信7

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫徐x，自高中畢業(yè)后，帶著童年的夢想，成為成都中醫(yī)藥大學(xué)峨眉學(xué)院成大中藥學(xué)09級1班的一名學(xué)生。如今懷著青年的理想，離開學(xué)校走上工作崗位，有意從事營銷工作。

為了成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的大學(xué)生，我積極的投入到學(xué)習(xí)和生活中。無論是在知識能力還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都努力提升自己。在老師的教育培養(yǎng)及個人的`努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識:熟悉掌握了GSP認(rèn)證技術(shù)、藥品鑒定技術(shù)、藥理學(xué)、醫(yī)藥商品學(xué)、市場調(diào)查分析等藥品營銷技術(shù);并熟悉的掌握了辦公軟件office、word操作技術(shù)，通過了國家計算機(jī)一級考試。在生活中我勤奮踏實、誠實守信，人際關(guān)系較好;性格上我溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，適應(yīng)能力較強(qiáng)。在班上擔(dān)任紀(jì)律委員，得到老師和同學(xué)的信任，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對自己嚴(yán)格要求，始終遵循少說大話，多做實事的做事原則。

深知理論與實踐結(jié)合的重要性，我充分利用課余時間，拓展知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的 人才 ，才符合社會發(fā)展和用人單位的需要，才能立于不敗之地。利用暑假在瀘州百信藥房做實習(xí)營業(yè)員期間，從一定程度上對部分藥品的品種、規(guī)格、貯藏、功效及當(dāng)?shù)鼐用癯Ｓ盟幥闆r有一定了解，從中培養(yǎng)自己的語言溝通能力和遇事應(yīng)變能力。

我班憑借團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的精神在20xx年“12.9歌詠比賽”中獲團(tuán)體優(yōu)秀獎;在20xx年校園藝術(shù)節(jié)拔河、團(tuán)體操比賽中分別獲第3名;以及我所在的2-6寢室曾獲“優(yōu)秀寢室”稱號。身為優(yōu)秀班集中的一員，我感到無比自豪。

我充實的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是永遠(yuǎn)的財富。您的選擇是我的期望，給我一次機(jī)會還您一份驚喜!

此致：

敬禮!

求職人：

職高生求職信8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

您的信任就是我的動力!

我叫xx，今年xx歲?，F(xiàn)在就讀于成都信息工程學(xué)院xx級xx專業(yè)專科。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的?？茟?yīng)屆畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過大學(xué)三年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認(rèn)識。我注重專業(yè)知識的研究，廣泛學(xué)習(xí)各學(xué)科基礎(chǔ)知識和技能，自強(qiáng)不息，只為學(xué)以致用。同時，攝取其它領(lǐng)域知識來充實自身，廣泛閱讀各方面書籍，熟練地掌握了會計的基礎(chǔ)知識，常用操作和office辦公軟件。經(jīng)過自己的不斷努力，我曾獲得三等獎獎學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生干部、擔(dān)任過社團(tuán)干部。

我曾在大學(xué)暑假期間到“xx”—“xx”分部做過電話業(yè)務(wù)推廣員，學(xué)習(xí)實踐知識的.同時，也將我在校學(xué)到的營銷知識應(yīng)用于我的工作中，培養(yǎng)了我腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，善于創(chuàng)新的工作思維方式;我以身作則，務(wù)實求真的工作原則，誠實寬容的做人原則以及工作能力贏得了同事們的信任和支持。參加了“20xx氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國行大型科普活動”，在做志愿者期間，了解到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，同時也鍛煉了我的協(xié)作和溝通能力。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡最大努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!

感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：

第四篇：職高生學(xué)期評語

職高生學(xué)期評語

1、你堅強(qiáng)勇敢樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性，生活中始終能做到豁達(dá)開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)生活。

2、你是同學(xué)擁護(hù)老師信任的班委，乖巧懂事伶俐開朗自信大方樂觀合群，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛護(hù)集體榮譽(yù)，有很強(qiáng)的工作能力，總是及時協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運(yùn)動場上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚，希望在高中時期能逐漸發(fā)掘出來!

3、其實你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開心扉，多與旁人交流你快樂的體驗和想法，不要吝嗇展示自己!還有，成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。請務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習(xí)!

4、你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質(zhì)無限。但是在有些時候，在面臨一些問題的時候，你總表現(xiàn)得太過緊張，其實，征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認(rèn)為害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。繼續(xù)努力!

5、“靜能生慧?！蹦闶且粋€充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日里較少言語，但寬厚仁道，不激進(jìn)，少與人爭鋒。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上，也努力與同學(xué)和老師多交流!

6、老師同學(xué)們都在說你是個很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子，在班級需要的時候，你承擔(dān)了勞動委員的重任，經(jīng)常最后一個離開，就為了班級能有個整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是，你懂得安排自己的時間，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升，加油，羽騰!

7、你聰穎，沉穩(wěn)，內(nèi)秀，靜雅，還有良好的朗讀天賦。一個學(xué)期以來，我知道你時常憂心于學(xué)習(xí)成績的難于提高。其實，除了勤奮努力，善于鉆研，掌握方法，還需要時間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過去，真心體會現(xiàn)在，常心看待將來，你會成功的!

8、你是班級的數(shù)學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔(dān)任這個職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽講是否及時而有效，包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期，愿看到一個更加全神貫注更加專心致志的你!

9、你是個可愛安靜的女孩，學(xué)習(xí)上自覺認(rèn)真，是一個令老師和家長寬慰的孩子。只是在班級活動的舞臺上較少看見你的身影，其實可以大膽地將自己的想法說出來，讓班級多一份力量!

10、你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心?？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達(dá)，只要踏實努力，不懂就問，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會看到進(jìn)步。也許剛開始的時候進(jìn)步很小，小到你看不見，但是不要灰心，萬事開頭難!將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃，徹底放松，加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的，蔡煒，加油!

11、同學(xué)們都喜歡你，因為你的誠實可信，老師也喜歡你，因為你的聰明可愛。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)非常刻苦，成績有進(jìn)步，舉止行為良好，遵守紀(jì)律，是一名合格的高中生。

12、籃球賽場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學(xué)。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實努力，成績進(jìn)步快，且能穩(wěn)定在班上的前列。勤奮好學(xué)頑強(qiáng)，是你對美好未來的向往。相信你會把運(yùn)動場上的拼搏精神用在學(xué)習(xí)上，給我們一個又一個的驚喜!

13、一學(xué)期以來你為班級做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動熱情，辦事利索，能出色完成老師交給的各項任務(wù);你，儉樸的生活作風(fēng)，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)……你的優(yōu)點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績不太突出，還須加把勁，繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步，要知道學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再厲，力爭更好的成績，相信只要你堅持下去，一定會有更大的收獲。

14、嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。希望今后勤學(xué)的同時，更應(yīng)好問。相信你會迎來自己嶄新的一頁。

15、積極向上的你有刻苦鉆研的精神，尊敬老師，與同學(xué)和諧相處，妥善處理他人之間的矛盾，對同學(xué)十分熱忱，不論同學(xué)有什么難處，總會伸出援助之手。和上學(xué)期相比，在學(xué)習(xí)方面你更踏實努力，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，因此多次考試成績穩(wěn)居榜首，但你還要學(xué)會約束自己，嚴(yán)格要求自己，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精力求完美的作風(fēng)。

16、活潑開朗坦率，有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。這個學(xué)期老師對你有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，你熱心于班級工作，在置辦班服的事情上，你任勞任怨，不辭辛苦，贏得了大家的好評，每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。

17、你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處;你勤學(xué)好問，愛動腦筋;你熱愛班級，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù);熱心助人，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生。老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興，但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?

18、你恬靜柔和，富有才氣;你刻苦勤奮富有進(jìn)取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你的學(xué)習(xí)踏實努力，成績穩(wěn)中有升，但還有提高的很大空間，希望你關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

19、學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動中不聲不響埋頭苦干的你令老師很欣賞。你言語不多，待人謙和善良。你不再癡迷于乒乓球，經(jīng)常提前趕到教室。學(xué)習(xí)時，默默用功，一絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評，穩(wěn)定的成績成為班上許多同學(xué)追趕的目標(biāo)。

20、你是位頭腦靈活的學(xué)生，性格很堅強(qiáng)，用自己的行動來表明你要變成一個好學(xué)生的決心。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，成績有進(jìn)步，能力也有了提高，更重要的是探索出了一條適合自己的道路。繼續(xù)認(rèn)真努力吧，相信自己的能力和智慧。

21、該生學(xué)習(xí)刻苦態(tài)度端正認(rèn)真成績優(yōu)異喜歡團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛勞動平時能夠嚴(yán)格的要求自己上課能夠認(rèn)真聽講聽老師的話有自己的學(xué)習(xí)計劃和錯題本這點對于日后的高復(fù)習(xí)是很有幫助的在高考前夕錯題本是非常有利的幫手相信有了它你一定會在高考中取得良好的成績另外希望你可以樹立一個較為長遠(yuǎn)的目標(biāo)有了目標(biāo)學(xué)習(xí)才有動力你才會為之努力奮斗為之刻苦鉆研希望你在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲

22、你本學(xué)期以來，上課能認(rèn)真聽講，積極回答問題，你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。整潔大方，彬彬有禮，沉穩(wěn)文靜，有思想深度。學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步，成為班上較多女生的學(xué)習(xí)榜樣。但女生遲到的人中你出現(xiàn)的概率較大，老師真誠希望你時時處處能向先進(jìn)同學(xué)看齊，早日成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

23、你言語不多，待人謙和善良。學(xué)習(xí)和做人一樣，腳踏實地，默默用功，勤奮好學(xué)，成績有進(jìn)步。但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法技巧，不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

24、你為人正直誠懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，個人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負(fù)老師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

25、你是我們班最受爸爸媽媽疼愛的幸運(yùn)者。這說明你是一個很懂事的孩子總之無論從哪一方面來看，你都應(yīng)是一個很優(yōu)秀的學(xué)生。你覺得自己是嗎?為什么呢?找出原因之時，就是你開始進(jìn)步之日。試試看吧! 3. 你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。有時對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。掌握知識不夠牢固，學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進(jìn)步

26、你為人誠實，與同學(xué)關(guān)系相處不錯。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，但進(jìn)步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎(chǔ)不好，學(xué)起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“功夫不負(fù)有心人”，最后的勝利一定屬于你的!相信關(guān)心你的母親會等到你成功的那一天的!

27、你是一位懂事勤勉純正好學(xué)的孩子，你謙遜樸實踏實躬行，你嚴(yán)以律己寬以待人，善解人意志向高大，關(guān)心集體遵守紀(jì)律，興趣廣博活潑可愛。希望你能持之以恒充滿自信，敢于拼搏，敢于抗?fàn)?

28、踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)治學(xué)是你的一貫作風(fēng)和品行;追求卓越，不甘后人，奮力前行是你的精神和境界;寬以待人，為人謙和，助人為樂是你的美德和人格。老師希望你能各科齊頭并進(jìn)，獨領(lǐng)風(fēng)騷，一展雄風(fēng)!將你的時間用到極限，將你的潛力挖掘到極限!沒有敢爭青島第一的精神和勇氣，怎么可能“天馬行空”呢?

29、生活上你樸實無華，;工作上你勤勉躬行，做好了該做的每一件事情，是老師比較放心和滿意的好學(xué)生。但分科后，可能過渡和銜接不是特別的好，在加你的工作分心，我以為這是造成期中考試沒有發(fā)揮你真實水準(zhǔn)的真正原因，不過期中后你迅速地調(diào)整了自己，以一種全新的姿態(tài)投入了學(xué)習(xí)，我相信，只要你有戰(zhàn)勝自己的勇氣，不氣餒，不放棄，不言敗，苦苦的追求，換來的必然是甜甜的享受!

30、你充滿活力，有朝氣，有潛力，有著出類拔萃的的潛能，只是你目前還沒有把它挖掘到極限。如果你能在語文和數(shù)學(xué)兩科上再多花點工夫，不要吝嗇汗水，抓緊點滴時間，全力以赴，并且堅持不懈，試問高二有幾人能和你匹敵!聰明在于學(xué)習(xí)，知識在于積累，要充滿自信，敢于爭先!只要你能發(fā)狠的學(xué)，學(xué)的狠狠的，你一定能成為高一級部一顆熠熠生輝的明星!我期待!我期盼!

31、你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖啞，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!如果注重?zé)嵝陌嗉w工作并協(xié)助老師完成班級工作，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

32、能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時粗心大意。有時不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。綜合來看，各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事，你能把你愛好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎?如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛好，相信下學(xué)期你一定可以取得大的進(jìn)步，因為你資質(zhì)不差。

33、為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。

34、性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望能從根本上認(rèn)識到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。

35、是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事任勞任怨，待人隨和誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階。

36、心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思多問多說，那你的進(jìn)步會很大的!

37、尤濤你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在隊活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓張老師對你有了新的認(rèn)識。在生活上，你嚴(yán)于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要泛閱讀注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實現(xiàn)心中的夢想!

38、李侃倫你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍課堂發(fā)言積極，你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲演小品都惟妙惟肖。張老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實細(xì)心精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜! 20. 你樸實善良，進(jìn)入高三以來，心理上成熟了許多，也懂事了許多，為人處事有了自己的主見，對于集體活動總是積極參與，樂于助人。在文科班的學(xué)習(xí)中，有一種積極進(jìn)取的可貴精神，凸顯了語數(shù)外三大科的優(yōu)勢，成績明顯大幅度提升。希望今后學(xué)習(xí)知識向深度和廣度發(fā)展。

第五篇：職高生思想教育四部曲

職高生思想教育“四部曲”

劉永霞

合水縣職業(yè)中學(xué)，甘肅 合水 745400 內(nèi)容提要：職高生雖然與同齡人有著共同的特征，但心理壓力明顯高于同齡人，往往具有嚴(yán)重的心理障礙，在行為表現(xiàn)上自卑、判逆。針對職高生的特征，筆者在長期的班主任工作中，采取營造充滿溫情的文化氛圍，使其有家的歸屬感，送去慈母般的關(guān)愛，使其有父母呵護(hù)的安全感，搭建個性展示的平臺，使其有我能行的自信感，授之一技之長，使其有闖天下的成就感的“四部曲”。讓職高生從失望中找回自信，找準(zhǔn)生活中自己的位置。為他們的人生之路奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：愛心，自信

一、背景分析

職高班生源復(fù)雜，據(jù)統(tǒng)計，平均每年職高生中普通高考落榜者占21％，職高高考落榜者占16％，畢業(yè)后在外打工多年又返校的占11％。這些學(xué)生求學(xué)時間漫長，生活經(jīng)歷坎坷，普遍存在不同程度的自卑心理。落榜失敗的陰影很難揮去，產(chǎn)生自卑。職高與普高在校園環(huán)境、課程設(shè)置、教學(xué)模式上的差異，使新來的學(xué)生很難適應(yīng)，學(xué)習(xí)效果差，導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)重。打工返回的學(xué)生，經(jīng)歷了社會上四處碰壁，飽嘗無知無技之苦，心理被失敗和挫折所困擾。在這種心理的支配下，有的學(xué)生上網(wǎng)、早戀尋找精神寄托，有的著裝怪異，言行放肆,手機(jī)、MP3不離身。由于學(xué)生缺乏自信導(dǎo)致許多不良行為習(xí)慣，給學(xué)校工作帶來很大阻力。在這種背景下，我據(jù)多年班主任工作經(jīng)驗，摸索出“四步曲”教育策略，讓學(xué)生找回自信。培養(yǎng)他們樹立科學(xué)的人生觀，世界觀，最終以良好的心態(tài)，有一技之長走向社會。

二、思想教育四部曲

第一步：重視環(huán)境建設(shè)，營造文化氛圍。

學(xué)生思想觀念和道德品質(zhì)的形成與校園環(huán)境及教師的主觀能動作用密不可分。學(xué)校的德育工作首先應(yīng)致力于創(chuàng)設(shè)足以感染和陶冶學(xué)生情操的良好氛圍，通過多渠道、多情境的綜合教育力量，對職高生進(jìn)行感化和引導(dǎo)，促其養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣。

1、全力搞好新生接待及入學(xué)教育工作。

抓住每個人在新環(huán)境中都有新的設(shè)想和目標(biāo)這一心理特點，加之職業(yè)學(xué)校是在暑假基本完成招生工作的，因此，班主任提前了解新生情況，開學(xué)初主動而自然的接近他們，鼓勵和幫助他們，使他們感到自己并沒有被社會放棄，并未被老師輕視，自然而然地?zé)釔鄄⑷谌氲叫碌募w中。對來我校的學(xué)生家長倒一杯水，讓一個座，問一聲好，使他們感到這個育人環(huán)境充滿人文氣息，將孩子交到了放心處。并適時宣傳創(chuàng)業(yè)成功的職高生的成功經(jīng)驗，點燃職高生的求知欲望，使他們對未來充滿信心。

2、用良好的環(huán)境熏陶渲染。

具有濃厚德育氛圍的校園環(huán)境對學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成和自信心的樹立起著耳濡目染的作用，這種作用是其他教育方式所不能代替的。因此，學(xué)校制定并張貼校訓(xùn)，班級張貼利于樹立學(xué)生自信的標(biāo)語，并通過豐富多彩的校園文化活動，陶冶學(xué)生的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

第二步：灑愛心，讓學(xué)生找回自信。

職高生的心理敏感而脆弱，需要關(guān)心，愛護(hù)，哪怕只有一句簡單的問候，一個關(guān)切的眼神，有時也會給他們帶來巨大的影響，起到意想不到的作用。1．用慈母般的愛心，喚醒學(xué)生的上進(jìn)心。要讓學(xué)生摒棄各種不良的心理，正確認(rèn)識、悅納自己，樂于學(xué)習(xí)。首先須有一份濃濃的愛意溫暖他們的心田，給他們以充分的肯定和尊重。不說“朽木不可雕也”、“真差勁”等傷其自尊、打擊其上進(jìn)的話，防止學(xué)生出現(xiàn)逆反心理。對他們不防聲音小一點，距離近一點，道理淺一點，語言潤澤一點，態(tài)度誠懇、耐心一點，把學(xué)生當(dāng)親人看待。其次，要像慈母一樣給予他們充分的關(guān)愛。有空閑時談?wù)勊麄兊呐d趣愛好，談?wù)勊麄兊母改?、家庭情況，有意無意地讓他們體會父母的艱辛以及自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。多對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，肯定并表揚(yáng)他們即使很小的進(jìn)步，使其覺得老師很在乎他們，從而有一種心靈的歸屬感。我曾在周會上出字迷讓學(xué)生猜，迷底是“我愛你們”，當(dāng)時班中掌聲雷動，平時很自卑的學(xué)生眼中閃動著晶瑩的淚水，此后，他們學(xué)習(xí)成績很快趕了上來。

2、深入學(xué)生生活做他們的益友。班主任平時多觀察他們的飲食起居、生活習(xí)慣、思想動態(tài)，可以利用私下談心、書信交流、批閱周記等方式進(jìn)行心靈溝通，做他們推心置腹的朋友，把他們的饑寒冷暖掛在心上。采取曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行等措施，促進(jìn)他們?nèi)?、健康發(fā)展。比如我班一個男生有一段時間心情沉悶，行為異常，我多次找他談心，開始他什么也不說。我將我的學(xué)生時代生活細(xì)節(jié)說給他聽，他終于開口說真話了，他喜歡中專班一個女同學(xué)，但那個女同學(xué)對他時好時壞。我聽后耐心的開導(dǎo)這個同學(xué)。該生在我的幫助下擺脫了這份苦惱，此后一門心思學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績考上了蘭石化。

第三步：定目標(biāo)，循序漸進(jìn)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)差異及特點，制定出他們的中、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們循序漸進(jìn)，漸學(xué)漸成。

第四步：注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績。通過以上三步，使學(xué)生能準(zhǔn)確地自我定位，具有良好的心態(tài)和迫切的求知欲望。但是，從普高到職高的學(xué)生，普遍感到教材體系、老師的教法、考試的側(cè)重點等方面都與普高有一定的差距，尤其是新增加的專業(yè)課無論是教材還是老師授課始終強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練，對解決實踐問題能力要求明顯高于普高。而實踐動手能力恰恰是普高學(xué)生的弱項。所以，班主任及科任教師應(yīng)注重學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生處理好理論與實踐的關(guān)系，使理論指導(dǎo)操作，在操作中鞏固理論。老師所設(shè)置的實踐題應(yīng)把握兩個原則；第一：對剛接觸到的知識，實踐內(nèi)容應(yīng)少而簡單，等學(xué)生認(rèn)為這一知識點不是很難而樂于深鉆時再進(jìn)行量的加大與難度的增加。第二：設(shè)置的實踐題應(yīng)盡量將學(xué)生所需要掌握的技能融入到與生活很貼近的實踐任務(wù)之中。每次考試后無論學(xué)生成績?nèi)绾?，都?yīng)平心靜氣的和他們一同分析考試成敗的原因，并提出補(bǔ)救措施，指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合。這樣，達(dá)到減輕壓力，緩解焦慮，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信，自如應(yīng)考的目的。

三、活動效果

職高生從“自信教育”系列活動中明確了自己的奮斗目標(biāo)，挖掘出了自身的潛力，學(xué)會正確評估自我，遠(yuǎn)離自卑，與自信結(jié)伴。學(xué)習(xí)成績明顯提高，我校在職高升學(xué)考試中，連續(xù)五年名列全市前矛，職高班招生任務(wù)超額完成?？傊八牟壳倍嗄陙碓谖倚Ｂ殬I(yè)教育中獲得了良好的效果，社會反響極好。