第一篇：物流專業(yè)認識實踐教學(xué)大綱

物流專業(yè)認識教學(xué)大綱

曹璐茜

一、課程簡介

物流專業(yè)認識是物流管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)必修實踐課程，是物流管理教學(xué)過程中一個不可缺少的實踐環(huán)節(jié)，對教學(xué)起到重要的輔助作用，是教學(xué)計劃的一個重要組成部分。

二、教學(xué)目標(biāo)

組織學(xué)生到現(xiàn)場實習(xí)，可以使學(xué)生對物流企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)物流部門有一個概括性的了解，增進對物流技術(shù)裝備、基礎(chǔ)設(shè)施等的感性認識，加深對物流作業(yè)各種管理方式的理解。同時，還可以使學(xué)生開拓視野，了解社會，鍛煉獨立工作能力，增強團體意識，增強公關(guān)社交能力，為學(xué)生今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)對象

物流管理專業(yè)一年級學(xué)生

四、教學(xué)要求

1服從現(xiàn)場企業(yè)工作人員的管理，注意安全

2帶好紙筆等做好記錄工作

五、教學(xué)手段

現(xiàn)場參觀實習(xí)及多媒體教學(xué)手段

六、教學(xué)內(nèi)容及安排

物流管理專業(yè)是系統(tǒng)性、綜合交叉性和應(yīng)用性學(xué)科，物流科學(xué)的的產(chǎn)生與發(fā)展和社會經(jīng)濟實際與生產(chǎn)實際密切相關(guān)，其研究的出發(fā)點和歸宿都在于社會實踐需要。所以物流管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)著眼于實干，但任何一個企業(yè)都很難自愿讓學(xué)生代替物流管理職能人員管理或參與管理，為了讓學(xué)生對物流管理知識和技能有所了解，物資管理教研室制定了物流管理認識實習(xí)教學(xué)大綱，要求學(xué)生在開放式的認識實習(xí)期間，按照認識實習(xí)教學(xué)大綱要求去安排自己的時間和實習(xí)地，按時完成實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)，希望學(xué)生從學(xué)校走入企業(yè)、社會，適應(yīng)角色和環(huán)境的轉(zhuǎn)換(要從學(xué)生變成一個管理人員，從學(xué)習(xí)環(huán)境變成工作環(huán)境)。

通過企業(yè)物流運作管理的實習(xí)，使物流管理專業(yè)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能直觀地了解企業(yè)物流管理運作流程和方法，進一步熟悉物流管理的具體工作內(nèi)容，培養(yǎng)實際工作能力，做到理論與實踐相結(jié)合。

七、課程安排

本課程作為物流專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，計劃學(xué)時 6學(xué)時。每周提供學(xué)生 2 學(xué)時。共3周。

八、課程考核

本課程為考查課程，分為及格，不及格，良好，優(yōu)秀四格等級。以每次課程學(xué)生的形成性考核內(nèi)容為主，教師將根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)情況，評定學(xué)生的成績。

13-14學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)貿(mào)系

物流專業(yè)認識教學(xué)安排表

班級：13物流

（五）班

任課教師：曹璐茜

上課教室：7104

上課日期：5月9日5月16號5月23日

上課時間：上午10:10-11：50

第二篇：物流管理專業(yè)《商品學(xué)》教學(xué)大綱

《商品學(xué)》教學(xué)大綱

學(xué) 時：32

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課 適用專業(yè)：物流管理

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

《商品學(xué)》是高等職業(yè)學(xué)校物流管理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。商品學(xué)是以自然科學(xué)和技術(shù)學(xué)為主，與社會科學(xué)，經(jīng)濟學(xué)結(jié)合起來的應(yīng)用性學(xué)科。其任務(wù)是：講授有關(guān)商品學(xué)的一般知識，商品的分類、商品質(zhì)量、商品標(biāo)準(zhǔn)、商品檢驗、商品包裝、商品養(yǎng)護、商品與環(huán)境、資源等。培養(yǎng)學(xué)生介紹商品、鑒別商品、正確使用商品、保養(yǎng)維護商品的能力。為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到下列基本要求：了解商品學(xué)的基本理論；理解商品分類、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢驗等業(yè)務(wù)常識；掌握流通領(lǐng)域中控制商品質(zhì)量的基本方法，能夠運用所學(xué)的商品學(xué)知識，解決部分實際問題。

三、課程的基本內(nèi)容與教學(xué)要求

第一章 商品學(xué)的研究對象和內(nèi)容

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 現(xiàn)代商品整體概念的構(gòu)成 第二節(jié) 商品學(xué)的研究對象 第三節(jié) 商品學(xué)的研究內(nèi)容

第四節(jié) 商品學(xué)的研究任務(wù)和方法 【教學(xué)要求】

掌握整體商品的概念、商品使用價值的定義、二重性以及商品使用價值與商品質(zhì)量、商品品種的關(guān)系、商品學(xué)研究的內(nèi)容、方法。理解商品學(xué)的研究意義和作用、商品學(xué)的研究對象和內(nèi)容、商品學(xué)的研究任務(wù)?！局攸c和難點】

重點是商品的概念和商品的二重性，商品學(xué)的研究內(nèi)容。難點是掌握學(xué)習(xí)方法。

第二章 商品分類與編碼

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 商品分類的概念及原則 第二節(jié) 商品分類標(biāo)志 第三節(jié) 商品分類的方法 第四節(jié) 商品編碼與條碼 第五節(jié) 商品分類體系 【教學(xué)要求】

了解商品分類的概念和標(biāo)志；掌握商品分類和商品編碼的方法；認識常見的商品目錄和商品分類體系。【重點和難點】

重點是常見的商品分類標(biāo)志、商品分類及分類體系的相關(guān)概念。難點是商品分類體系的運用、條形碼的運用。

第三章 商品質(zhì)量管理

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 商品質(zhì)量的概念及要求 第二節(jié) 影響商品質(zhì)量的因素 第三節(jié) 商品質(zhì)量管理的內(nèi)容 【教學(xué)要求】

了解商品質(zhì)量的構(gòu)成；掌握商品質(zhì)量的概念、基本要求及質(zhì)量管理內(nèi)容；認識影響商品質(zhì)量的因素，并能聯(lián)系實際分析?！局攸c和難點】

全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵及影響商品質(zhì)量的因素。

第四章 商品標(biāo)準(zhǔn)

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 商品標(biāo)準(zhǔn)的概念、作用、分類和分級 第二節(jié) 商品標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、制定和實施 第三節(jié) 商品標(biāo)準(zhǔn)化管理 【教學(xué)要求】

掌握標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化的概念，標(biāo)準(zhǔn)化的作用。理解商品標(biāo)準(zhǔn)的種類和內(nèi)容?！局攸c和難點】

商品標(biāo)準(zhǔn)的概念，商品標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)的作用，標(biāo)準(zhǔn)化的作用。

第五章 商品檢驗

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 商品檢驗的概念及分類 第二節(jié) 商品檢驗的內(nèi)容 第三節(jié) 商品檢驗的方法 第四節(jié) 商品品級 【教學(xué)要求】

了解商品檢驗工作的意義；熟悉商品檢驗的內(nèi)容；掌握商品檢驗中的抽樣方法和檢驗方法；了解商品品級的分級方法。【重點和難點】

重點是商品檢驗的內(nèi)容、方法。難點是抽樣方法的選擇、檢驗方法的運用。

第六章 商品質(zhì)量監(jiān)督與質(zhì)量認證

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 商品質(zhì)量監(jiān)督 第二節(jié) 商品質(zhì)量認證 【教學(xué)要求】

掌握商品質(zhì)量認證的意義、實施過程和應(yīng)用。理解商品質(zhì)量監(jiān)督的種類。了

解商品質(zhì)量監(jiān)督管理、檢驗、認證等常見的商品質(zhì)量法規(guī)?！局攸c和難點】

商品認證體系及相應(yīng)認證標(biāo)志。

第七章 商品包裝

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 商品包裝概述 第二節(jié) 商品運輸包裝標(biāo)志 第三節(jié) 銷售包裝標(biāo)志 【教學(xué)要求】

理解包裝的含義、明確包裝的作用；了解商品包裝的基本要求和分類；掌握商品包裝的技法、包裝標(biāo)志的概念和識別、商標(biāo)的分類和作用?！局攸c和難點】

重點是商品包裝的作用、種類、主要的包裝材料。難點是包裝方法與包裝設(shè)計。

第八章 商品儲運、運輸與養(yǎng)護

【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 商品存儲 第二節(jié) 商品運輸 第三節(jié) 商品養(yǎng)護 【教學(xué)要求】

了解儲運中商品質(zhì)量的變化形式并分析其原因；熟悉各大類商品的養(yǎng)護技術(shù)；掌握商品的儲運管理?！局攸c和難點】

重點是商品儲運過程中的質(zhì)量變化規(guī)律。難點是常用的商品養(yǎng)護方法的運用。

第九章 食品商品

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 食品商品的概念及分類 第二節(jié) 食品商品的質(zhì)量要求

第三節(jié) 乳及乳制品商品的概念和分類 第四節(jié) 乳及乳制品商品的主要成分 第五節(jié) 乳及乳制品商品的質(zhì)量要求 第六節(jié) 酒商品的形成與分類 第七節(jié) 酒商品的主要成分 第八節(jié) 酒商品的質(zhì)量要求 第九節(jié) 茶的分類與加工 第十節(jié) 茶的主要成分 第十一節(jié) 茶商品的質(zhì)量要求 【教學(xué)要求】

了解食品的概念和分類；熟悉食品商品主要品種的原料、分類及性質(zhì)；掌握食品商品主要營養(yǎng)成分的特性和生理功能，掌握主要食品商品品種的質(zhì)量要求。

【重點和難點】

重點是幾大類商品的分類與質(zhì)量要求；難點是對它們的檢驗方法與養(yǎng)護技術(shù)的運用。

第十章 食品商品

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 紡織纖維的概念及分類 第二節(jié) 紡織纖維的質(zhì)量要求 第三節(jié) 紡織品商品的形成 第四節(jié) 紡織品商品的主要品種 第五節(jié) 紡織品商品的質(zhì)量要求 第六節(jié) 服裝商品的概念與分類 第七節(jié) 服裝商品的質(zhì)量要求 【教學(xué)要求】

了解紡織纖維的種類和性能；了解紡織品形成的生產(chǎn)過程；熟悉紡織品和服裝商品的概念與分類；掌握紡織品和服裝商品的質(zhì)量要求?！局攸c和難點】

重點是紡織纖維商品的分類與質(zhì)量要求；難點是對它們的檢驗方法與養(yǎng)護技術(shù)的運用。

第十一章 日用工業(yè)品商品

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 日用工業(yè)品商品的概念及分類 第二節(jié) 日用工業(yè)品商品的成分 第三節(jié) 日用工業(yè)品商品的質(zhì)量要求 第四節(jié) 塑料的概念與分類

第五節(jié) 塑料制品的形成及主要品種 第六節(jié) 塑料制品的質(zhì)量要求

第七節(jié) 肥皂的主要成分和質(zhì)量要求

第八節(jié) 合成洗滌劑的主要成分和質(zhì)量要求 第九節(jié) 化妝品的概念與分類 第十節(jié) 化妝品的主要成分

第十一節(jié) 化妝品的品種及質(zhì)量要求 【教學(xué)要求】

了解日用工業(yè)品商品的含義、特點和分類；實習(xí)主要的日用工業(yè)品商品的組成成分與性能；掌握主要的日用工業(yè)品商品的質(zhì)量要求。【重點和難點】

重點是日用工業(yè)品商品的分類與質(zhì)量要求；難點是對它們的檢驗方法與養(yǎng)護技術(shù)的運用。

第十二章 家用電器商品

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié) 家用電器的概念及分類 第二節(jié) 家用電器的質(zhì)量要求 第三節(jié) 電視機的概念和分類

第四節(jié) 電視機商品的質(zhì)量要求與選購常識 第五節(jié) 空調(diào)商品的概念和分類 第六節(jié) 空調(diào)商品的質(zhì)量要求 第七節(jié) 空調(diào)的選購與維護

第八節(jié) 小家電商品的概念和分類 第九節(jié) 小家電商品的質(zhì)量要求 【教學(xué)要求】

了解家用電器的概念和分類；熟悉家用電器的原理和用途；掌握家用電器的質(zhì)量要求和使用方法?！局攸c和難點】

重點是家用電器商品的分類與質(zhì)量要求；難點是對它們的檢驗方法與養(yǎng)護技術(shù)的運用。

編寫者簽名： 年 月 日

系(部)審核： 年 月 日

教務(wù)處批準(zhǔn)： 年 月 日

第三篇：韓國語專業(yè)實踐教學(xué)大綱

韓語專業(yè)實踐教學(xué)體系

一、專業(yè)實踐教學(xué)體系

專業(yè)的實踐教學(xué)體系主要分為基礎(chǔ)實踐、語言應(yīng)用實踐和專業(yè)綜合技能實踐三個層次?；A(chǔ)實踐包括專業(yè)與公益勞動、入學(xué)教育與軍訓(xùn)、畢業(yè)教育；語言應(yīng)用實踐包括語言應(yīng)用實習(xí)1-

5、韓文原著閱讀報告1-

4、韓漢翻譯實習(xí)1-2；專業(yè)綜合技能實踐包括專業(yè)技能實習(xí)1-

2、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、社會實踐。

二、各實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

（一）、專業(yè)與公益勞動

1．目的要求

主要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、自強、自立的精神，增強學(xué)生的勞動觀念，幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想，鍛煉適應(yīng)社會、勝任工作的能力，促使學(xué)生德智體全面發(fā)展。

2．主要內(nèi)容

勞動分公益勞動、專業(yè)勞動兩種。公益勞動主要是參加學(xué)校組織的勞動活動，專業(yè)勞動主要是參加學(xué)院組織的與專業(yè)有關(guān)的勞動活動。

3．完成形式及時間

學(xué)生在1-4學(xué)期內(nèi)，必須按照課程表安排。

（二）、入學(xué)教育、軍訓(xùn)

1．目的要求

主要幫助學(xué)生了解學(xué)校、專業(yè)、規(guī)章制度、管理模式；了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案、學(xué)習(xí)要求；幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想、確定奮斗目標(biāo)、堅定理想信念、增強組織紀(jì)律性；引導(dǎo)學(xué)生誠實守信、團結(jié)進取、遵紀(jì)守法、求實創(chuàng)新、身心健康等。

2．主要內(nèi)容

由學(xué)生處根據(jù)每年的工作要求進行組織，主要有入學(xué)教育系列講座、軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等。

3．完成形式及時間

時間一般為1.5周。學(xué)生要寫出不少于1000字的心得。

（三）、畢業(yè)教育

1．目的要求

通過畢業(yè)教育，使學(xué)生進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；建立就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展的觀念；樹立愛國家、愛學(xué)校、愛單位、愛人民的觀念；增強學(xué)生適應(yīng)社會、回報社會的意識和能力。2．主要內(nèi)容

由學(xué)生處根據(jù)每年的工作要求組織。3．完成形式及時間 系列報告、講座等。

（四）韓語語言應(yīng)用實習(xí)

I.韓語語言應(yīng)用實習(xí)Ⅰ（1、目的要求

韓語語言應(yīng)用實習(xí)Ⅰ旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用韓語的能力。掌握聽、說、讀、寫基本技能，尤其是語音、語調(diào)的基本知識和技能。熟悉韓語常用句型，具備一般的口頭和筆頭表達能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。學(xué)生必須參加語言應(yīng)用實習(xí)的各項活動，精心準(zhǔn)備，按照實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)，以獲得基本的交際技能。

2、主要內(nèi)容

1）韓語仿讀：學(xué)生先自己模仿一段語音材料，材料的內(nèi)容、題材不限。然后進行班級匯報，評定成績。仿讀由語音課和基礎(chǔ)韓語課教師作為指導(dǎo)教師，安排統(tǒng)一時間進行仿讀表演。其過程是先原音重現(xiàn)，后仿讀表演。

2）角色扮演：每班學(xué)生自由組合成六到七組，每組5-6人，學(xué)生自己選題，用韓語進行10分鐘左右的角色扮演。首先在班內(nèi)進行表演，然后評出最佳原創(chuàng)劇本獎、最佳表演獎、最具人氣獎、最佳語音語調(diào)獎等個人獎項。綜合實力評定第一的為最佳話劇表演獎，各班獲最佳話劇表演獎的小組代表班級參加全年級的話劇匯演，基礎(chǔ)韓語任課教師全程給予指導(dǎo)。

3、完成形式及時間

實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生聽取老師及同學(xué)的反饋意見，找差距，及時總結(jié)經(jīng)驗及不足。撰寫實習(xí)總結(jié)報告，簡述實習(xí)過程和收獲，遇到的問題及解決辦法。

韓語語言應(yīng)用實習(xí)I安排在一年級上學(xué)期，實習(xí)時間為1周。

4.成績考核與評定

成績評定：考勤表現(xiàn)(20%)+ 學(xué)生評價(20%)+ 實習(xí)報告（10%）+ 導(dǎo)師評價(50%)

韓語仿讀的成績根據(jù)語音、語調(diào)和模仿能力三個方面給予評定。角色扮演的成績根據(jù)語言表達、團隊意識和表演技巧三個方面給予評定。

對于實習(xí)期間出現(xiàn)嚴(yán)重事故、不參加實習(xí)或?qū)嵙?xí)態(tài)度不認真者，成績按不及格處理。對在實習(xí)過程中表現(xiàn)突出的同學(xué)予以嘉獎，頒發(fā)獎品和證書。II.韓語語言應(yīng)用實習(xí)Ⅱ

1、目的要求

韓語語言應(yīng)用實習(xí)Ⅱ旨在通過豐富多彩的語言實踐活動和競賽活動，增強學(xué)生對韓語學(xué)習(xí)的興趣，鞏固課堂所學(xué)知識，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)學(xué)生韓語語言基本技能，尤其是語言表達能力和材料組織能力，以及分析問題、解決問題的能力和團隊協(xié)作的能力，達到全面提高學(xué)生韓語語言基本技能和整體素質(zhì)的要求。

學(xué)生必須參加語言應(yīng)用實習(xí)的各項活動，精心準(zhǔn)備，按照實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)，以獲得基本的交際技能。

2、主要內(nèi)容

1）韓語配音：各班學(xué)生自由組合成若干小組，每組1-4人。自由選取任意經(jīng)典影片的片斷進行配音，時間3-5分鐘。以班為單位在語音實驗室進行。

2）韓語演講：要求學(xué)生能夠就某一指定話題，通過搜集資料，確立觀點，闡釋理由，用韓語進行3分鐘的演講，并能夠即時回答與演講有關(guān)的提問。

初賽由各班基礎(chǔ)韓語教師安排時間、地點進行，決賽由院學(xué)生會協(xié)助組織工作，基礎(chǔ)韓語任課教師全程給予指導(dǎo)。

3、完成形式及時間

實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生聽取老師及同學(xué)的反饋意見，找差距，及時總結(jié)經(jīng)驗及不足。撰寫實習(xí)總結(jié)報告，簡述實習(xí)過程和收獲，遇到的問題及解決辦法。

韓語語言應(yīng)用實習(xí)Ⅱ安排在一年級下學(xué)期，實習(xí)時間為1周。4.成績考核與評定

成績評定：考勤表現(xiàn)(20%)+ 學(xué)生評價(20%)+ 實習(xí)報告（10%）+ 導(dǎo)師評價(50%)韓語配音的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括語音、語調(diào)和流利度三個方面。韓語演講的成績評定根據(jù)口頭表達、流利程度和儀態(tài)三個方面。

對于實習(xí)期間出現(xiàn)嚴(yán)重事故、不參加實習(xí)或?qū)嵙?xí)態(tài)度不認真者，成績按不及格處理。對在實習(xí)過程中表現(xiàn)突出的同學(xué)予以嘉獎，頒發(fā)獎品和證書。III.韓語語言應(yīng)用實習(xí)Ⅲ

1、目的要求

韓語語言應(yīng)用實習(xí)Ⅲ旨在通過豐富多彩的語言實踐活動和競賽活動，增強學(xué)生對韓語學(xué)習(xí)的興趣，鞏固課堂所學(xué)知識，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫基本技能，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力、思辯能力以及觀察、分析問題、解決問題的能力和團隊協(xié)作的能力，全面提高學(xué)生韓語語言基本技能和綜合素質(zhì)。

在實習(xí)開始時，聽取實習(xí)指導(dǎo)教師對實習(xí)任務(wù)的介紹，選定實習(xí)課題，明確實習(xí)的目的、意義和具體要求。學(xué)生必須參加語言應(yīng)用實習(xí)的各項活動，精心準(zhǔn)備，按照實習(xí)要求，完成實習(xí)任務(wù)，以獲得基本的交際技能。

2、主要內(nèi)容

1）韓語新聞播報：學(xué)生先自己模仿韓語新聞，然后進行班級匯報，評定成績。2）辯論賽：每班學(xué)生自由組合成六組，每組4-5人，從所給題目中選定辯論題目，然后小組內(nèi)分工協(xié)作，準(zhǔn)備班級內(nèi)辯論比賽。辯論賽主持人、裁判均有學(xué)生志愿擔(dān)當(dāng)。班內(nèi)賽后評選出一個最佳辯論小組和最佳辯手一名，另外推選出四位最佳辯手代表所在班到級部參加辯論賽。基礎(chǔ)韓語任課教師全程給予指導(dǎo)。

3、完成形式及時間

實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生聽取老師及同學(xué)的反饋意見，找差距，及時總結(jié)經(jīng)驗及不足，撰寫實習(xí)總結(jié)報告，簡述實習(xí)過程和收獲，遇到的問題及解決辦法。

語言應(yīng)用實習(xí)Ⅲ安排在二年級上學(xué)期，實習(xí)時間為1周。4.成績考核與評定

成績評定：考勤表現(xiàn)(20%)+ 學(xué)生評價(20%)+ 實習(xí)報告（10%）+ 導(dǎo)師評價(50%)韓語新聞播報評分包括語音、語調(diào)、語態(tài)和模仿能力。辯論賽的評分從語言表達、邏輯推理、辯駁能力、臨場反應(yīng)、團隊意識和綜合印象六個方面考慮。

對于實習(xí)期間出現(xiàn)嚴(yán)重事故、不參加實習(xí)或?qū)嵙?xí)態(tài)度不認真者，成績按不及格處理。對在實習(xí)過程中表現(xiàn)突出的同學(xué)予以嘉獎，頒發(fā)獎品和證書。

（五）韓文原著閱讀報告

I.韓文原著閱讀報告I（執(zhí)筆人：王平）

1.目的要求

韓語原著閱讀報告I旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解韓語文學(xué)原著的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力。要求學(xué)生能運用正確觀點評價思想內(nèi)容，能根據(jù)所讀書目寫出故事梗概、讀書報告；并通過閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴大詞匯量、吸收語言和文化背景知識，了解韓語國家社會、文化，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)韓語國家文化、文學(xué)課程及撰寫課程論文奠定基礎(chǔ)。

2.主要內(nèi)容

本課程要求學(xué)生閱讀韓語簡易讀物或淺顯原著2-3本（閱讀量不少于30萬詞），并做好讀書筆記，完成2篇讀書報告，期末組織一次口述所讀內(nèi)容的讀書報告會；匯報時間8—10分鐘。

讀書報告字?jǐn)?shù)：800---1000韓語單詞。3．完成形式及時間

本課程是《韓語閱讀》課程延伸的實踐環(huán)節(jié)，閱讀活動，讀書筆記、貫穿在第一學(xué)期全過程；期末以班級為單位組織讀書報告會；讀書筆記、書面讀書報告分別在期中、期末上交。

4.成績考核與評定

成績評定：讀書筆記（30%）+ 讀書匯報（20%）+ 讀書報告（50%）II.韓文原著閱讀報告II（執(zhí)筆人：王平）

1.目的要求

韓語原著閱讀報告旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解韓語文學(xué)原著的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力。要求學(xué)生能運用正確觀點評價思想內(nèi)容，能根據(jù)所讀書目寫出故事梗概、讀書報告；并通過閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴大詞匯量、吸收語言和文化背景知識，了解韓語國家社會、文化，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)韓語國家文化、文學(xué)課程及撰寫課程論文奠定基礎(chǔ)。

2.主要內(nèi)容

本課程要求學(xué)生閱讀韓語簡易讀物或淺顯原著2-3本（閱讀量不少于30萬詞），并做好讀書筆記，每學(xué)期完成2篇讀書報告，期末組織一次口述所讀內(nèi)容的讀書報告會；時間8—10分鐘。

讀書報告字?jǐn)?shù)：800---1000韓語單詞； 3．完成形式及時間

本課程是《韓語閱讀》課程延伸的實踐環(huán)節(jié)，閱讀活動，讀書筆記、貫穿在第二學(xué)期全過程；期末以班級為單位組織讀書報告會；讀書筆記、書面讀書報告分別在期中、期末上交。

4.成績考核與評定

成績評定：讀書筆記（30%）+ 讀書匯報（20%）+ 讀書報告（50%）

（六）專業(yè)技能實習(xí)

1.目的要求

專業(yè)技能實習(xí)旨在通過本項實習(xí)，使學(xué)生將韓語語言技能、專業(yè)知識、相關(guān)專業(yè)知識運用到外貿(mào)、商務(wù)、涉外文秘、英漢翻譯、韓語教學(xué)等實踐活動中去，熟悉所實習(xí)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，掌握相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，提高運用所學(xué)專業(yè)理論知識觀察問題、分析問題和解決問題的能力。為將來從事外事、外貿(mào)、外語教學(xué)等工作打下基礎(chǔ)。

2.主要內(nèi)容

學(xué)生可根據(jù)自己所選理論課程選修相應(yīng)的實踐模塊，完成相應(yīng)的實習(xí)任務(wù)。專業(yè)技能實習(xí)分以下模塊：

1）單證實踐 2）商務(wù)翻譯實習(xí)3）旅游業(yè)務(wù)實踐 4）企業(yè)見習(xí)模塊1.單證實踐教學(xué)大綱

1．目的要求

單證實踐旨在通過模擬國際貿(mào)易單證教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生鞏固其在課堂上所學(xué)書本知識，加深對國際貿(mào)易單據(jù)處理的基本概念、基本原理和基本技能的理解，增強感性認識，并運用相關(guān)知識處理實際問題。了解和熟悉國際貿(mào)易的各類單據(jù)，能夠獨立填制國際貿(mào)易結(jié)算中常見的各類單據(jù)。

2．主要內(nèi)容

1)出口合同簽訂 2)信用證審核 3)出口貨物明細單 4)出境貨物報檢單 5）出口貨物報關(guān)單 6）貨物運輸投保單 7）海運提單 8）商業(yè)發(fā)票及裝箱單 9）一般原產(chǎn)地證及普惠制產(chǎn)地證10）受益人證明 11）商業(yè)匯票 12）出口貨物許可證 13）裝運通知 14）全套議付單據(jù)

3．完成形式及時間 實踐活動貫穿整個學(xué)期，與課內(nèi)理論學(xué)習(xí)同步，隨學(xué)隨練，在課外用一周時間進行總結(jié)和講評；以書面作業(yè)和網(wǎng)上提交相結(jié)合的方式進行。學(xué)生需將所作單據(jù)匯總裝訂成冊。

4．成績考核與評定

根據(jù)學(xué)生對各種貿(mào)易單據(jù)分析、審核及填制的情況給出各次分?jǐn)?shù)，取平均值，占總評成績的80%，實踐報告占20%。模塊2：商務(wù)翻譯實踐教學(xué)

1．目的要求

商務(wù)翻譯實踐側(cè)重外貿(mào)信函、協(xié)議、常用商務(wù)術(shù)語的表達方式及翻譯、合約韓語、信用證等實用類商務(wù)韓語語篇的翻譯，通過一定量的課堂練習(xí)、課外練習(xí)和課堂講評，使學(xué)生的翻譯理論更加豐富和多樣化、翻譯技巧更加嫻熟，所涉獵的知識面更加廣泛，能在后續(xù)的畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中充分運用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，承擔(dān)畢業(yè)后可能從事的經(jīng)貿(mào)韓語翻譯工作。

2．主要內(nèi)容

1）商務(wù)術(shù)語及合約韓語翻譯 2）商務(wù)函電翻譯 3）商務(wù)廣告及名片翻譯 4）單證翻譯 5）商務(wù)韓語縮略語及商務(wù)揭示語翻譯

3．完成形式及時間

貫穿整個學(xué)期，與課內(nèi)理論學(xué)習(xí)同步，隨學(xué)隨練，在課外用一周時間進行總結(jié)和講評；以書面作業(yè)和網(wǎng)上提交相結(jié)合的方式進行。學(xué)生需將所完成的翻譯材料匯總裝訂成冊。

4．成績考核與評定

根據(jù)學(xué)生對不同商務(wù)材料的翻譯情況給出各次分?jǐn)?shù)，取平均值，占總評成績的80%，實踐報告占20%。模塊3：旅游業(yè)務(wù)實踐

1．目的要求

旅游實踐教學(xué)的主要目的是使學(xué)生在實踐中將課程內(nèi)所學(xué)知識貫徹到實踐中。通過實踐，學(xué)生應(yīng)該能夠達到如下各項能力：

1）使用韓語進行威海地區(qū)主要景點韓文導(dǎo)游的能力；

2）熟悉旅行社主要業(yè)務(wù)流程，并能夠初步開展旅游社主要業(yè)務(wù)的能力； 3）根據(jù)國內(nèi)外各假設(shè)旅游目的地進行行程安排及旅游準(zhǔn)備的能力。

2、主要內(nèi)容 1）導(dǎo)游實踐

以威海市各主要景點為藍本，采取視頻、圖片或現(xiàn)場英文導(dǎo)游實踐的形式進行。將學(xué)生分成小組，輪流進行訓(xùn)練。2）旅行社模擬實踐

將學(xué)生分成5-7人小組，分角色扮演旅游社工作人員和客戶，進行模擬實踐。有條件的話去旅游社現(xiàn)場進行實踐。3）旅程計劃實踐

要求學(xué)生以個人為單位，向其提供假設(shè)旅游目的地和假設(shè)數(shù)目的游客，要求學(xué)生為其設(shè)計旅程。要求學(xué)生通過使用包括網(wǎng)絡(luò)等各種媒介，合理設(shè)計旅游韓程及合理報價。

3、完成形式及時間

學(xué)生在實踐后需提交實踐報告。實踐時間為一周。4.成績考核與評定

實踐成績?yōu)椋撼銮冢?0%）+導(dǎo)師評價（50%）+實踐報告（30%）

模塊4：企業(yè)見習(xí)

1.目的要求：

企業(yè)見習(xí)是實現(xiàn)理論教學(xué)與社會實踐相結(jié)合的重要方式, 使學(xué)生通過見習(xí), 了解社會, 接觸實際, 鞏固專業(yè)理論知識和提高專業(yè)技能, 提高運用所學(xué)專業(yè)理論知識觀察問題, 分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對工作認真負責(zé), 一絲不茍的精神，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

2.主要內(nèi)容

學(xué)生可根據(jù)自己的就業(yè)意向，選擇相關(guān)企事業(yè)單位進行見習(xí)，如：外貿(mào)公司、商貿(mào)公司、旅游公司、國家行政機關(guān)、涉外機關(guān)、翻譯公司、國際交流中心、各類學(xué)校等。實習(xí)期間做好實習(xí)韓志（6篇），結(jié)束時完成一篇實習(xí)總結(jié)報告。

3．完成形式及時間

由學(xué)生自行聯(lián)系見習(xí)單位，經(jīng)導(dǎo)師同意，利用周末或課余時間完成為期2周的實習(xí)。

4、成績考核與評定

單位評價（40%）+ 實習(xí)韓志（10%）+ 實習(xí)報告（30%）+ 導(dǎo)師評價（20%）

第四篇：物流專業(yè)實踐研究報告

一.研究動機：經(jīng)過一學(xué)期《物流基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，對物流的定義、基本功能、各個作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)將這些理論與實際的操作相結(jié)合，在實踐中提高運用知識的能力。

二.研究目的：了解第三方物流服務(wù)的特點、主要設(shè)備和作業(yè)流程，對其進行分析，并結(jié)合所學(xué)的理論提出改進意見。

三.研究方法：訪問法、資料收集法。

資料收集的方法：網(wǎng)上收集。

四.公司概況

1.基本情況：淮南物流中心位于洞山路，交通便捷。物流中心占地面積為840萬平方米，各類倉庫76萬平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。

2.公司簡介：淮南商業(yè)物流中心系淮南商業(yè)儲運有限公司的公司，隸屬淮南礦業(yè)集團有限公司。中心始建于1952年，是全國商業(yè)系統(tǒng)大型的社會化第三方物流企業(yè)。XX年初被國家經(jīng)貿(mào)委確定為全國發(fā)展商品配送重點單位。

3.主要設(shè)施：

鏟車，中心擁有1.5噸至3噸的汽、柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫專用干充式電瓶叉車多輛。

手推平板車，擁有多輛手推平板車，手推液壓車和登高車6輛，以及國際標(biāo)準(zhǔn)1m*1.2m地臺板。

運輸車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時擁有2個聯(lián)盟型車隊，可調(diào)動車輛近百輛。

4.倉庫類型：

高平臺彩鋼板結(jié)構(gòu)倉庫。擁有高平臺彩鋼板結(jié)構(gòu)倉庫計24621平方米，可利用空間高度為7-8米，1700平方米的倉庫已安裝了高位貨架，該類型倉庫的優(yōu)點是建筑結(jié)構(gòu)合理，面積利用率高，防汛、防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺，庫外周轉(zhuǎn)場地大，便于商品裝卸及進出倉。

高平臺鋁合金結(jié)構(gòu)倉庫。擁有高平臺鋁合金結(jié)構(gòu)倉庫計16800平方米，可利用空間高度為6.5米，該類型的倉庫的優(yōu)點是防汛、防潮性能良好，庫外周轉(zhuǎn)場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。

樓層恒溫庫。擁有樓層恒溫庫10100平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉庫的建筑條件為滿足某些產(chǎn)品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件。

鋁合金結(jié)構(gòu)平房庫。擁有鋁合金板平房庫5700平方米，可利用空間高度為6米，該類型倉庫的優(yōu)點是庫外周轉(zhuǎn)場地大，特別適合于進出倉頻繁的大宗商品的儲存。

燃品倉庫。擁有可儲存易燃品倉庫1000平方米，該類型倉庫能提供屬于易燃危險品類的特殊商品儲存。

其它庫房40000平方米，該類型倉庫多數(shù)屬于磚木結(jié)構(gòu)，單幢倉庫面積小于上述倉庫類型，具有冬暖夏涼的自然調(diào)節(jié)功能。

5.倉儲系統(tǒng)服務(wù)：

市內(nèi)/國內(nèi)配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送。備有各式車型，承運商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特殊商品。

貴重物品配送。提供門到門的服務(wù)，確保商品的安全抵達用戶手中。

隔日零擔(dān)配送。對于零擔(dān)配送，公司承諾貨物隔日上車、發(fā)車。

上架陳列。對于市內(nèi)各大商場、各類超市、連鎖網(wǎng)點的配送服務(wù)，公司還提供協(xié)助客戶商品上架陳列的服務(wù)。

6.倉儲系統(tǒng)服務(wù)：

常溫/恒溫倉庫儲存，高層/堆垛貨架儲存。

存貨即時控制。有效的貨卡登記制度,可隨時了解庫存商品的數(shù)量。確保商品質(zhì)量，隨時檢查，出現(xiàn)質(zhì)量問題及時上報、調(diào)整。定時觀察庫房條件，確保庫房內(nèi)溫濕度不超標(biāo)。

4.企業(yè)雖然已建立了一套較為完善的信息系統(tǒng)，可以將一系列的商品信息、倉庫狀態(tài)、作業(yè)流程、養(yǎng)護情況及業(yè)務(wù)合同記入其中，但在實際操作中這一系統(tǒng)并沒有得到充分的利用，企業(yè)往往仍然依靠傳統(tǒng)的人工方法和票據(jù)進行作業(yè)及信息傳遞。應(yīng)盡快在企業(yè)中提倡信息化的作業(yè)方法，使每名員工都能使用信息系統(tǒng)進行操作與管理。

5.健全物流加工服務(wù)，流通加工也是物流的一項重要功能，作為第三方物流企業(yè)應(yīng)該重視流通加工，將其同其他服務(wù)一起視作一個重要的利潤來源，提高服務(wù)的檔次與水平，重點抓住有高附加值的商品進行加工整理，吸引住長期客戶。

六.建議：

1.企業(yè)要發(fā)展，企業(yè)形象至關(guān)重要，因此每個企業(yè)都十分注重自己的企業(yè)形象，寧可花多點的錢去租用昂貴的美觀的現(xiàn)代化倉庫，也不愿去租用那些老式破舊的倉庫，因此可以花費點資金整修老式的倉庫，使企業(yè)自己本身的形象提高，這樣客戶會更加愿意來租用倉庫了。

2.進貨堆放貨物時不能只顧著一時的方便，應(yīng)該考慮到出貨時的方便，不能耽誤客戶的時間，因此要按照標(biāo)準(zhǔn)把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。

第五篇：物流專業(yè)實踐報告

物流專業(yè)實踐報告

一、實踐目的經(jīng)過大學(xué)四年的物流專業(yè)理論學(xué)習(xí)，我們對于物流的定義，物流基本功能，物流基本理論與方法以及物流管理的基本思想有了一定的認識和理解，我們?nèi)狈Φ闹皇沁@些先進理念與管理思想及手段在社會中的運用。我們通過物流專業(yè)實踐活動可以讓我們對于物流有更加深入得理解，同時培養(yǎng)我們在物流活動中靈活運用物流技術(shù)和管理思想的能力，開拓我們的視野，豐富我們的社會閱歷，使我們能夠更加快速地融入社會，提高競爭力。

二、實踐內(nèi)容

經(jīng)親戚介紹我有幸進入了天津連強利建材公司進行了為期兩個月的實踐活動，作為倉庫管理員的我對于物流七大基本功能的倉儲功能有了更加深入的理解。天津連強利建材公司是一家規(guī)模不太大的建材公司，主要通過鋼材、水泥、砂子等產(chǎn)品的銷售來進行盈利的。由于資金有限，或者是對物流不是太重視，公司尚未安裝先進的倉庫管理系統(tǒng)，許多活動有人工來完成。作為倉庫管理員，我主要工作是協(xié)助主管人員進行驗收公司采購的產(chǎn)品，入庫，產(chǎn)品入倉倉儲位的籌劃與擺放，堆碼，出庫，產(chǎn)品盤點等工作。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我有了以下幾點經(jīng)驗。

1.在驗收商品時，倉庫管理員應(yīng)對照采購訂單或計劃單（包括合同）上的物料名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量進行驗收，核對材料是否與采購訂單或計劃單相符，無訂單、計劃或與訂單、計劃不符，倉庫管理

員有權(quán)拒收。

2.倉庫管理員根據(jù)需用計劃及供方的承若對進場材料進行驗證，包括對包裝、規(guī)格型號、數(shù)量質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理要求、合格證書等軟件資料進行驗證、驗收，并填制《建材計量檢測原始記錄表》。

3.建材入庫時，倉庫管理員應(yīng)根據(jù)材料性質(zhì)分別進行檢尺、過磅、收方計量、清點數(shù)量，以實際數(shù)量驗收，不得弄虛作假。做到建材入庫隨貨清單、驗收記錄和收料憑證相符吻合。

4.在水泥質(zhì)量驗收時，查看水泥包裝是否有破損，清點破損數(shù)量是否超標(biāo)；用手觸摸水泥袋或查看破損水泥是否有結(jié)塊；檢查水泥袋上的出廠編號是否和發(fā)貨單據(jù)一致，出廠日期是否過期；遇有兩個供應(yīng)商同時到貨時，應(yīng)詳細驗收，分別堆碼，防止品種不同而混用。在水泥入庫保管時，要注意水泥庫房四周應(yīng)設(shè)置排水溝或積水坑，庫房墻壁及地面應(yīng)進行防潮處理；水泥庫房要經(jīng)常保持清潔，散灰要及時清理、收集、使用；特殊情況需露天存放時，要選擇地勢，便于排水的地方，并要有足夠的遮墊措施，做到防雨水、防潮濕。

三、物流理論和思想

在這次物流專業(yè)實踐活動中所涉及到的管理理論有以下幾點：

1.二律背反效應(yīng)。也稱為效益背反效應(yīng)，在物流的各項活動如運輸、保管、搬運、包裝、流通加工等活動之間存在著“效益背反”效應(yīng)。所謂“效益背反”是指對于同一資源（例如成本）的兩個方面處于相互矛盾的關(guān)系之中，想要較多地達到其中一個方面的目的，必然使另

一方面的目的受到部分損失。就拿水泥的包裝而言吧。若采用三層紙包裝或采用舊袋裝，這樣節(jié)省了木材資源，降低了包裝成本，但是水泥產(chǎn)品從出廠到經(jīng)銷商再到用戶的手中，經(jīng)過多次的裝卸搬運，水泥損失情況嚴(yán)重，儲存和運輸?shù)榷鄠€環(huán)節(jié)的成本也將大大增加。

2.非核心業(yè)務(wù)外包的思想。所謂物外包，是指企業(yè)為集中資源、節(jié)省管理費用、增強核心競爭能力，將其非核心業(yè)務(wù)以合同的方式委托給專業(yè)的公司運作。畢竟資源是有限的，沒有哪個企業(yè)能夠?qū)⑺袠I(yè)務(wù)都能夠做得很好，非核心業(yè)務(wù)外包是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。外包是一種長期的、戰(zhàn)略的、相互滲透的、互利互惠的業(yè)務(wù)委托和合約執(zhí)行方式。本公司的核心業(yè)務(wù)是建材產(chǎn)品的銷售，公司應(yīng)該在營銷方面加大資金、人力等資源的投入，但是實際情況卻是采購、運輸、倉儲等物流活動占用了公司大量的資源，以至于營銷方面投入不足。專業(yè)的團隊?wèi)?yīng)做自己擅長的事，基于風(fēng)險因素的考慮，本公司應(yīng)該選取一家信譽良好的物流公司，與其建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，將其非核心業(yè)務(wù)外包。

3.倉儲成本與效益。倉儲成本占據(jù)了物流成本很大的一部分，倉儲成本高低直接影響著公司的經(jīng)濟效益。倉儲成本主要有保管費、倉庫工作人員薪酬與福利、叉車等機械設(shè)備折舊，燃料費，辦公費用等。本公司倉儲成本相對而言比較高。要想降低倉儲成本，只要可以采取以下措施。一是合理規(guī)劃儲位，降低裝卸搬運次數(shù)。物資進出倉庫主要依靠裝卸搬運作業(yè)來完成。裝卸搬運機械的設(shè)備折舊費用，是倉庫內(nèi)搬運裝卸成本中比重最大的費用。同時裝卸搬運還會消耗大量活勞

動，需支付搬運工的工資，也就意味著增加了倉儲成本。因此合理規(guī)劃儲位是相當(dāng)重要的。二是要加強材料、成品在庫質(zhì)量管理，減少保管中非正常損耗。庫場儲存的物品質(zhì)量完好，數(shù)量準(zhǔn)確，一定程度上反映了倉儲管理質(zhì)量。為了避免或降低貨物耗損，公司應(yīng)采用ABC分類管理的方法。價值量高，數(shù)量較少的要實行重點管理，比如特種鋼材，要及時盤點，定期進行物品在庫檢查，確保賬單相符、賬賬相符、賬實相符。在實際工作中稍有差錯，就會使賬物不符，所以，必須及時準(zhǔn)確地掌握實際儲存情況。對其他的物品管理相對松點，以便減少管理成本。

三、專業(yè)實踐心得

經(jīng)過這次實踐活動，我感覺到實踐與學(xué)習(xí)必不可分。在企業(yè)里的實踐活動使我更深了解了社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。上司說過這些話：“樹立高尚人品，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。發(fā)揮聰明才智，弘揚團隊精神，付出辛勤勞動，必獲豐厚回報。有智慧獻智慧，無智慧獻汗水。無智慧無汗水，請遠離我公司”。使我受益非淺。我深知：學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)的目的是為了培養(yǎng)我們運用專業(yè)所學(xué)的基礎(chǔ)理論，獨立分析和解決實際問題的能力，提高專業(yè)意識，增強專業(yè)技能。

在這工作期間，我都是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力的去了解倉庫的管理制度，筆記本里不時記載著倉庫的優(yōu)、缺點，結(jié)合現(xiàn)實與概念給倉庫提些專業(yè)的意見，改正倉庫所存在的問題。每天都很有規(guī)律的上下

班，與學(xué)校上下課雖是差不多。身份改變了，學(xué)習(xí)的重心也就改變了。我不再是抱著書本學(xué)習(xí)的學(xué)生，而是企業(yè)中的一員，開始思考者如何才能給企業(yè)帶來利潤。回想自己在這段期間的工作情況，經(jīng)歷了很多學(xué)校所學(xué)不到的東西，對此我想過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的問題，因為我明白了何謂工作，在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠演繹自己精彩的人生。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實中就是這樣，當(dāng)你上學(xué)時，做著工作夢。而當(dāng)你工作時，你就開始懷念上學(xué)的時光了，剛畢業(yè)的每個人都是這樣！所以趁現(xiàn)在我們還有著很多時間，趕快做一些自己想做的事情吧！相信我們有一顆赤誠的心，定能勝利！時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。這工作中，豐富了我的實踐經(jīng)驗，提高了我合作能力，使我通過這次實踐更加了解社會，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn)。