第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育的幾點體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育的幾點體會

2012年春季學(xué)期趙艷 加強中小學(xué)法制教育，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法制國家合格公民的重要舉措。思想品德教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。加強中小學(xué)法制教育，必須充分發(fā)揮課堂的主渠道的作用?！毒拍炅x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》中已明確規(guī)定：“結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)”。本人就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育教育的方法，談以下幾點體會。

一、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時把法制教育滲透到教學(xué)過程中

例如，在進行稅額與利率的教學(xué)時，向?qū)W生介紹《中華人民共和國個人所得稅法》，讓學(xué)生對國家稅法的了解；在進行小數(shù)的初步認的教學(xué)時，結(jié)合課本練習(xí)向?qū)W生介紹《中華人民共和國野生動物保護法》激發(fā)學(xué)生對野生動物的熱愛；在進行人民幣的教學(xué)時，向?qū)W生介紹《中華人民共和國人民幣管理條例》，讓學(xué)生知道愛護人民幣是每位公民的責(zé)任和義務(wù)。

二、通過介紹我國古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心

例如，圓的面積的計算時，結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值,南北朝時數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和

3.1415927之間；又如，在進行位置與方向的教學(xué)時，向?qū)W生介紹我國的“四大發(fā)明”；再如，進行分數(shù)的約分的教學(xué)時，向?qū)W生介紹我國古代的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》，學(xué)生們大大增強了民族自尊心，自信心和強烈的民族自豪感。

三、通過介紹數(shù)學(xué)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情

例如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易、天氣預(yù)報等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學(xué)生動手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，同時簡介我國改革以來來的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報效祖國的熱情。

四、通過數(shù)學(xué)推理、論證的嚴密、計算的精確，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實的個性品質(zhì)在講授綜合的數(shù)學(xué)廣角時，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口，在講授復(fù)雜計算題時，要告誡學(xué)生耐下心來仔細計算。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會養(yǎng)成誠實正直、知難而上的品質(zhì)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的堅強意志和毅力。

五、通過數(shù)學(xué)的奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生愛美的情操。

在教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美。

六、通過教師講授的嚴謹，時時處處為人師表，來對學(xué)生進行潛移默化的德育教育。

例如，老師講授知識時，力求準確無誤。可一旦出現(xiàn)錯誤，應(yīng)及時加以糾正。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神；更要嚴于律己，以身作則。只有這樣才能教育學(xué)生，才有說服力。

總之，教師要的把法制教育與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中。我們要在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

第二篇：淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育的體會

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育的體會

在新的歷史時期，對學(xué)生加強思想品德教育已刻不容緩。思想品德教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。這在教育理論上稱之為“傳授知識與思想政治教育統(tǒng)一的規(guī)律”，“科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則”。數(shù)學(xué)作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時分配比例大，更應(yīng)該注意滲透思想品德教育?！毒拍炅x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》中已明確規(guī)定：“結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)”。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育教育的方法，談以下幾點體會。

一、利用教學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系對學(xué)生進行辯證唯物主義思想教育

恩格斯在《自然辯證法》一書中指出，數(shù)學(xué)是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點。例如，在講授數(shù)軸、函數(shù)等概念時，對它們的本質(zhì)進行透徹的理解并能運用，會在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點;再如，從討論整數(shù)運算產(chǎn)生了分數(shù)，而分數(shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況，以及運算、等式、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學(xué)概念都是以一個概念發(fā)展成為另一個概念，讓學(xué)生從概念的進程中掌握概念，大大有利于學(xué)生辯證觀點的形成。再如，在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系，對學(xué)生進行事物之間想到聯(lián)系和運動變化的教育。

二、通過介紹我國古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心

例如，在講授無理數(shù)時，結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值和南北朝時數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和3.1415927之間，并提出π的兩個分數(shù)近似值約率和密率;再如，在講授直角三角形時結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究：我國古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》(公元前一世紀)就已經(jīng)應(yīng)用“ 勾三股四玄五”，在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》的第九章內(nèi)容的講述，學(xué)生們大大增強了民族自尊心，自信心和強烈的民族自豪感。

三、通過介紹數(shù)學(xué)在社會主義建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情

例如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識：儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易、天氣預(yù)報等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學(xué)生動手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用，同時簡介我國改革開放三十多年來的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報效祖國的熱情。

四、通過數(shù)學(xué)推理、論證的嚴密、計算的精確，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實的個性品質(zhì)

在講授綜合的證明題時，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口，在講授復(fù)雜計算題時，要告誡學(xué)生耐下心來仔細計算。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會養(yǎng)成誠實正直、知難而上的品質(zhì)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的堅強意志和毅力。

五、通過數(shù)學(xué)的奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生愛美的情操。

在講授黃金分割點時，通過講授其與繪畫，造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美;在講授軸對稱、中心對稱圖形時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美;通過二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運動的軌跡，又可以刻劃天體運動后軌跡的教學(xué)，提示數(shù)學(xué)中的奇異美。在教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。

六、通過數(shù)學(xué)史的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)探索的良好品質(zhì)

例如，在講授負數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長歷程時，讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性，從而使學(xué)生堅定正確的世界觀。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時，告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”，激勵學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理。

七、通過教師講授的嚴謹，時時處處為人師表，來對學(xué)生進行潛移默化的德育教育。

例如，老師講授知識時，力求準確無誤。可一旦出現(xiàn)錯誤，應(yīng)及時加以糾正。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神;更要嚴于律己，以身作則。只有這樣才能教育學(xué)生，才有說服力。

總之，德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照《綱要》提出的要求去做，在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同思想教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

第三篇：初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育的幾點體會

初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育的幾點體會

羅健華

在新的歷史時期，對學(xué)生加強思想品德教育已刻不容緩。思想品德教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。這在教育理論上稱之為“傳授知識與思想政治教育統(tǒng)一的規(guī)律”，“科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則”。數(shù)學(xué)作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時分配比例大，更應(yīng)該注意滲透思想品德教育?！毒拍炅x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》中已明確規(guī)定：“結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)”。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育教育的方法，談以下幾點體會。

一、利用教學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系對學(xué)生進行辯證唯物主義思想教育

恩格斯在《自然辯證法》一書中指出，數(shù)學(xué)是“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”。這就意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點。例如，在講授數(shù)軸、函數(shù)等概念時，對它們的本質(zhì)進行透徹的理解并能運用，會在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點；再如，從討論整數(shù)運算產(chǎn)生了分數(shù)，而分數(shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況，以及運算、等式、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學(xué)概念都是以一個概念發(fā)展成為另一個概念，讓學(xué)生從概念的進程中掌握概念，大大有利于學(xué)生辯證觀點的形成。再如，在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系，對學(xué)生進行事物之間想到聯(lián)系和運動變化的教育。

二、通過介紹我國古今數(shù)學(xué)成就激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心

例如，在講授無理數(shù)時，結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值 和 ,南北朝時數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和3.1415927之間，并提出π的兩個分數(shù)近似值約率 和密率 ；再如，在講授直角三角形時結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究：我國古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》（公元前一世紀）就已經(jīng)應(yīng)用“ ”，在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》的第九章內(nèi)容的講述，學(xué)生們大大增強了民族自尊心，自信心和強烈的民族自豪感。

三、通過介紹數(shù)學(xué)在社會主義建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情

例如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易、天氣預(yù)報等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學(xué)生動手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用，同時簡介我國改革開放二十多年來的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報效祖國的熱情。

四、通過數(shù)學(xué)推理、論證的嚴密、計算的精確，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實的個性品質(zhì)

在講授綜合的證明題時，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口，在講授復(fù)雜計算題時，要告誡學(xué)生耐下心來仔細計算。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會養(yǎng)成誠實正直、知難而上的品質(zhì)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的堅強意志和毅力。

五、通過數(shù)學(xué)的奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生愛美的情操。

在講授黃金分***點時，通過講授其與繪畫，造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美；在講授軸對稱、中心對稱圖形時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美；通過二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運動的軌跡，又可以刻劃天體運動后軌跡的教學(xué)，提示數(shù)學(xué)中的奇異美。在教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。

六、通過數(shù)學(xué)史的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)探索的良好品質(zhì)

例如，在講授負數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長歷程時，讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性，從而使學(xué)生堅定正確的世界觀。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時，告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”，激勵學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理。

七、通過教師講授的嚴謹，時時處處為人師表，來對學(xué)生進行潛移默化的德育教育。

例如，老師講授知識時，力求準確無誤?？梢坏┏霈F(xiàn)錯誤，應(yīng)及時加以糾正。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神；更要嚴于律己，以身作則。只有這樣才能教育學(xué)生，才有說服力。

總之，德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照《綱要》提出 的要求去做，在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同思想教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

歷史教學(xué)滲透法制教育的幾點體會

羅正祥

加強青少年的法律教育,提高他們的法律知識水平和法律意識,是國家法制建設(shè),乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計。改革開放以來,青少年違法犯罪呈上升趨勢,這個問題已經(jīng)引起黨和國家的高度重視。青少年正處在學(xué)知識、長身體的時期,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期,要使他們接受正確的東西,養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣,關(guān)鍵在于教育。因此,必須加強青少年的法制教育,以保證青少年沿著祖國未來需要的道路健康成長。鄧小平同志曾經(jīng)提出了“法制教育要從娃娃開始,小學(xué)、中學(xué)都要進行這個教育”。

作為一名中學(xué)教師,深感任重道遠,因為中學(xué)時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。本文嘗試從歷史學(xué)科的角度,在歷史教學(xué)過程中就如何滲透法制教育談?wù)勛约旱捏w會。歷史教學(xué)有自身的規(guī)律和要求,如果離開了歷史知識的傳授,單純地對學(xué)生進行法制教育,不僅不能完成歷史教學(xué)任務(wù),而且會把歷史課上成法律課。只有根據(jù)史實,把法制教育有機的結(jié)合進去,潤物細無聲,才能使教育入耳入腦。

法制教育涉及的法律法規(guī)內(nèi)容較多,對于中學(xué)生來講會顯得較為陌生和枯燥,主要原因是:抽象難理解;因為學(xué)生自身生活經(jīng)驗的局限;學(xué)生本身的生理尤其是心理成長不成熟。針對這些特點和現(xiàn)象,我們應(yīng)當遵循教育規(guī)律,樹立“以人為本”的理念,尊重學(xué)生個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,創(chuàng)新教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松愉快的心境中主動接受法制教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。我們這個國家有兩千余年的封建史,又是從半殖民地半封建社會直接跨入社會主義社會,沒有經(jīng)歷過成熟的資本主義,因此“舊中國留給我們的,封建專制傳統(tǒng)比較多,民主法制傳統(tǒng)很少”,這對我們今天的法制教育來說是一個不利因素。發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢,加強法制宣傳教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護民主法制,遵紀守法,運用法律維護自身權(quán)益,促進學(xué)生公民意識的養(yǎng)成與提高。在歷史教育教學(xué)中進行法律法制學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的公民意識。

在初中歷史教學(xué)中進行法制教育要收到良好的效果,要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣。

一、課內(nèi)滲透法

在課內(nèi)潛移默化地去影響學(xué)生,讓學(xué)生受到有益的熏陶和感染,以歷史發(fā)展為線索,由淺入深地受到啟發(fā),達到教育的目的。

二、課內(nèi)外結(jié)合法

法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對中學(xué)生進行法制教育.增強法制觀念,提高法律意識.已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是歷史學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中,應(yīng)為引進源頭活水,或課內(nèi)、或課外,或請進來、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、情境教學(xué)法

教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達到主動地學(xué)習(xí)歷史知識,提高法律知識的能力。

四、活動課法

把課堂教學(xué)與活動課結(jié)合起來,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解。

五、充分利用多媒體,讓書本知識鮮活起來

1840年的鴉片戰(zhàn)爭給人民帶來了深重的災(zāi)難,從此以后,中國一步一步淪為半殖民地半封建社會。資本主義列強瘋狂的向中國傾銷鴉片,許多人成了煙民,中國人被譏笑為“東亞病夫”。新中國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,曾創(chuàng)造了禁絕毒品的奇跡。近些年來,受國際毒潮的影響,禍國殃民的毒品重新在我國泛濫,吸毒人數(shù)不斷增加,吸毒人員中青少年占大多數(shù),毒品嚴重威脅著青少年的身心健康。為了能把這一歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來,在教學(xué)過程中,我運用了多種方法,讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)。首先,未上課之前,學(xué)生通過課內(nèi)外結(jié)合,去查找資料,先對書本知識有一個印象,在上課過程中,充分利用多媒體,把鴉片戰(zhàn)爭的一些片段和現(xiàn)實社會中的一些吸毒人員的片段結(jié)合起來,給學(xué)生以鮮明的對比,讓他們感受到吸毒的危害,并自覺地去抵制毒品、遠離毒品。

《中國歷史》八年級(下)第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》一文中,提到了“文化大革命”對民主法制的踐踏,“文化大革命”結(jié)束后,黨和人民痛定思痛,深刻認識到,要保護人民民主,避免社會**,就必須加強社會主義法制。鄧小平同志曾經(jīng)說:“民主法制,這兩個方面都應(yīng)該加強,過去我們都不足。要加強民主就要加強法制。沒有廣泛的民主是不行的,沒有健全的法制也是不行的?！庇谑?全國人大加緊全面的立法工作,1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》;1986年頒布《中華人民共和國民法通則》;《義務(wù)教育法》;《勞動和社會保護法》;《環(huán)境保護法》等一系列法律,反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。當前,青少年的法制觀念淡薄是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個重要因素。美國著名心理學(xué)家詹姆斯曾這樣說“播下一種心態(tài),收獲一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?！蓖ㄟ^歷史課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識到:中國人民艱難的民主法制歷程,使學(xué)生認識到應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的社會生活,牢固樹立民主法制觀念,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。作為初中歷史學(xué)科的課堂教學(xué),其學(xué)法的途徑和方法還有很多,筆者在教學(xué)實踐中也僅是作了一些探索。不過通過歷史學(xué)科教材來挖掘?qū)W(xué)生進行社會主義法制教育,確立他們現(xiàn)代法治思想,即在傳授歷史知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)法制社會需要,應(yīng)該說是作為歷史教師必須開拓的一個教學(xué)思想及領(lǐng)域。也只有從歷史發(fā)展,時代需要的高度著眼,從培養(yǎng)一代跨世紀合格人才著手,才能體現(xiàn)出歷史課法制蘊含對教育者的希冀,和教育者對史、法結(jié)合激蕩出的教育藝術(shù)升華的追求。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)滲透法制教育論文

小議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育

盤縣保田鎮(zhèn)五朋小學(xué) 李思 ***

內(nèi)容摘要： 數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊含著豐富的法制教育資源,關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用這些資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,以達到教育教學(xué)目的。教師要提高自己，豐富知識，做好表率；以課堂為載體，充分發(fā)揮課堂功能，靈活利用教材；課內(nèi)課外完美鏈接，相互補充。有效的培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，進而培養(yǎng)出知法、懂法的真正合格的社會主義建設(shè)者和接班人。更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué) 法制教育 滲透

鄧小平同志指出：“法制教育要從娃娃抓起?！彪S著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，以及經(jīng)濟社會生活中“四個多樣化”的顯現(xiàn)，法制宣傳教育遇到了許多前所未有的新情況、新問題，特別是青少年法制教育已成為一個重要課題，也是全社會十分關(guān)注的一個熱點問題。因此，加強青少年法制教育，預(yù)防青少年犯罪是一件具有重大現(xiàn)實意義和長遠戰(zhàn)略意義的大事。

江澤民同志也指出：要經(jīng)常在學(xué)生中開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是公民基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，也是一種養(yǎng)成教育、需要從人之初開始，從娃娃抓起。通過不間斷地教育、灌輸、培養(yǎng)，逐步形成遵紀守法、恪守規(guī)范的社會性格和行為習(xí)慣，依法自律，依法做人，養(yǎng)成向上、向善、向美的心理素質(zhì)和優(yōu)良品格，把住人生的每一個關(guān)口。

這充分說明法制教育在小學(xué)中的重要地位，而法制教育要以學(xué)科為載體，在學(xué)科中滲透法制教育。我根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識和學(xué)科的特點，小議一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。

一、強己才能強教育

實施任何教育都要靠教師，只有教師自己強了，法制教育才能滲透，才能實施。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，要以身作則，做好表率，只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，加強對學(xué)生的法制教育，法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育的能力，注重調(diào)查研究，講究方式方法，把法制育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時機對學(xué)生進行法制教育。

二、法制教育要因“材”滲透

教師要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就應(yīng)該認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制育，要注意研究法制教育的滲透方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，才能達到德育、智育的雙重教育目的。

（一）游戲中滲透規(guī)則教育

《數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進行遵紀守法教育，可見法制教育的重要性。例如，我在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答，故意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法進行等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，老師在講清楚游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學(xué)生進行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進行。為此讓學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，延伸到讓生懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究的法律常識。

（二）巧借教學(xué)活動進行法制教育

在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學(xué)生的法制覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，老師在教學(xué)人民幣面值的認識這一節(jié)教學(xué)時，不但要讓學(xué)生認識各種不同面值的人民幣，而且要讓學(xué)生知道用人民幣要去做有意義的事情，再如，在人民幣上都出現(xiàn)“國微”的圖案，它代表我們國家的標志，引導(dǎo)同學(xué)們要愛我們的祖國同時也要愛我們的人民幣、不能在要民幣上亂涂亂畫等。

（三）憑借課程資源進行法制教育

比如：在小學(xué)一年級的第2頁的一幅新生入學(xué)圖上，教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，見到老師要主動問好，要愛護學(xué)生的一草一木；在教學(xué)一年級“8”的認識時，學(xué)生在打掃教室衛(wèi)生，通過這幅圖，教導(dǎo)學(xué)生要從小熱愛勞，不要懶惰，長大后通過自己勤勞的雙手賺錢，不能好吃懶做，更不能因無錢而去偷。在教學(xué)11—20的認識時，有一幅公路圖，通過這個圖教導(dǎo)學(xué)生過馬路時要走斑馬線，紅燈停，綠燈行等交通安全常識。

三、課內(nèi)課外完美結(jié)合

事實上，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅局限在教師的課堂教學(xué)中，課外活動也是學(xué)生培養(yǎng)法制意識和成長的重要途徑。作為教師，要積極的了解每一個學(xué)生的愛好和興趣，利用課外學(xué)習(xí)和課外活動開展一些有趣的數(shù)學(xué)活動。例如，在教授三年級學(xué)生統(tǒng)計以后，可以讓學(xué)生站在十字路口，統(tǒng)計半分鐘內(nèi)通過的各種車的數(shù)量，我會在確保學(xué)生安全的同時向他們進行遵守交通法規(guī)的教育，讓學(xué)生們認識到過馬路要嚴格按照紅綠燈的指示，否則就會出現(xiàn)意想不到的后果。通過這種形式的教育，學(xué)生不但豐富了課余生活、掌握了統(tǒng)計知識，又了解了交通法規(guī)，同時也增強了他們遵守交通規(guī)則的意識和觀念。

總之，法制教育的首要條件就是教師要提高自己，豐富知識，做好表率；以課堂為載體，充分發(fā)揮課堂功能，靈活利用教材；課內(nèi)課外完美鏈接，相互補充。有效的培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，進而培養(yǎng)出知法、懂法的真正合格的社會主義建設(shè)者和接班人。更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)滲透法制教育論文

小學(xué)數(shù)學(xué)中如何滲透法制教育

單位：六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心小學(xué) 姓名：江甫技

內(nèi)容摘要：在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育,不僅能在鞏固學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度,又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性,對學(xué)生進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣，促進他們的健康成長。數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊含著豐富的法制教育資源,關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用這些資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,以達到教育教學(xué)目的。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué) 教學(xué) 法制 教育

小學(xué)生是祖國的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣，促進他們的健康成長。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任；因此我根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識和學(xué)科的特點，淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。

一、搞好自身建設(shè)，提高法律素質(zhì)

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，要以身作則，做好表率，只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，加強對學(xué)生的法制教育，法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育的能力，注重調(diào)查研究，講究方式方法，把法制育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時機對學(xué)生進行法制教育。

二、結(jié)合課堂教學(xué)對學(xué)生進行法制教育

教師要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就應(yīng)該認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制育，要注意研究法制教育的滲透方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，才能達到德育、智育的雙重教育目的。

（一）結(jié)合數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生進行法制教育

《數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進行遵紀守法教育，可見法制教育的重要性。例如，我在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答，故意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法進行等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，老師在講清楚游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學(xué)生進行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進行。為此讓學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，延伸到讓生懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究的法律常識。

（二）借助身邊的數(shù)學(xué)，抓住時機進行法制教育

在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學(xué)生的法制覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，老師在教學(xué)人民幣面值的認識這一節(jié)教學(xué)時，不但要讓學(xué)生認識各種不同面值的人民幣，而且要讓學(xué)生知道用人民幣要去做有意義的事情，再如，在人民幣上都出現(xiàn)“國微”的圖案，它代表我們國家的標志，引導(dǎo)同學(xué)們要愛我們的祖國同時也要愛我們的人民幣、不能在要民幣上亂涂亂畫等。

（三）充分利用課程資源，適時對學(xué)生進行法制教育

比如：在小學(xué)一年級的第2頁的一幅新生入學(xué)圖上，教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，見到老師要主動問好，要愛護學(xué)生的一草一木；在教學(xué)一年級“8”的認識時，學(xué)生在打掃教室衛(wèi)生，通過這幅圖，教導(dǎo)學(xué)生要從小熱愛勞，不要懶惰，長大后通過自己勤勞的雙手賺錢，不能好吃懶做，更不能因無錢而去偷。在教學(xué)11—20的認識時，有一幅公路圖，通過這個圖教導(dǎo)學(xué)生過馬路時要走斑馬線，紅燈停，綠燈行等交通安全常識。

三、法制教學(xué)與課外活動的有效結(jié)合

事實上，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅局限在教師的課堂教學(xué)中，課外活動也是學(xué)生培養(yǎng)法制意識和成長的重要途徑。作為教師，要積極的了解每一個學(xué)生的愛好和興趣，利用課外學(xué)習(xí)和課外活動開展一些有趣的數(shù)學(xué)活動。例如，在教授三年級學(xué)生統(tǒng)計以后，可以讓學(xué)生站在十字路口，統(tǒng)計半分鐘內(nèi)通過的各種車的數(shù)量，我會在確保學(xué)生安全的同時向他們進行遵守交通法規(guī)的教育，讓學(xué)生們認識到過馬路要嚴格按照紅綠燈的指示，否則就會出現(xiàn)意想不到的后果。通過這種形式的教育，學(xué)生不但豐富了課余生活、掌握了統(tǒng)計知識，又了解了交通法規(guī)，同時也增強了他們遵守交通規(guī)則的意識和觀念。

總之，在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。因此，我們要通過充分發(fā)掘數(shù)學(xué)教材中的法制因素；法制教學(xué)與課外活動的有效結(jié)合；開展游戲?qū)W(xué)生進行法制教育這三種方式對學(xué)生進行法制教育，有效的培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，進而培養(yǎng)出知法、懂法的真正合格的社會主義建設(shè)者和接班人。更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣。

龍場鄉(xiāng)中心小學(xué) 二○一三年四月二十五日

《藏羚羊的故事》教學(xué)設(shè)計

六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心小學(xué) 姓名：田應(yīng)瓊

教學(xué)目標：

1、知識與技能

（1）理解課文內(nèi)容，理解課文重點詞句的意思，體會句子表達的思想感情。

（2）有感情地朗讀課文。

2、過程與方法

（1）挖掘課文中的情感因素，通過尋“愛”——品“愛”——讀“愛”，發(fā)揮學(xué)生想象，讓學(xué)生入情入境，體會情感，最后激發(fā)情感，寫下“愛”的感受。

（2）借助課件演示，進行拓展延伸，幫助理解課文，感悟道理，激發(fā)情感。

3、情感、態(tài)度與價值觀

體會老羚羊?qū)π×缪?、科考隊員對羚羊的愛，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物，與動物和睦相處的情感，增強環(huán)保意識，滲透法制 教學(xué)重、難點：

引導(dǎo)學(xué)生通過品讀重點句子，體會感情，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。

教學(xué)準備：課件制作 課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，課始設(shè)疑。

1、同學(xué)們喜歡故事嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€感人的故事，就是《藏羚羊的故事》。（板書）讓我們先來目睹一下藏羚羊的風(fēng)采吧?。ㄕn件）把你知道的關(guān)于藏羚羊的資料給大家交流交流吧?。ǔ樯f）

2、一起讀課題，藏羚羊的故事，從課題中你想知道點什么？（抽生說），老師也很好奇，讓我們一同走進課文，了解這個故事吧！

3、提示課題。剛才大家交流了有關(guān)藏羚羊的資料，了解了一些有關(guān)藏羚羊的知識。我們將進一步了解發(fā)生在藏羚羊身上的故事，請大家齊讀課題。教師板書課題。學(xué)生讀題。4.引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了這個課題，你有什么疑問？ 5．梳理問題，確定探究重點。（1）在藏羚羊的身上發(fā)生了什么故事？

二、自讀課文，整體感知

1、學(xué)生自由讀課文，借助工具書學(xué)習(xí)本課的生字詞。（出示：氣息奄奄、滲透、碾碎、敷藥、磨蹭、噙著）

2、再讀課文，要求讀通順、讀正確、讀出感情。

3、快速瀏覽課文，想想課文主要寫的是什么事情？

三、提示引路，自讀探究

1、出示自學(xué)提示，請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：在藏羚羊的身上發(fā)生了什么故事？哪個情節(jié)給你留下了比較深刻的印象？在旁邊寫上你的感想。

2、教師巡視、指導(dǎo)。

3、學(xué)生反饋，說出自己的感想。師生評價、總結(jié)。

（課文按事情發(fā)展的順序，寫了一只小藏羚羊受傷了，老藏羚羊冒死截車向過路人求救，在科考隊員耐心細致地救護下，受傷的小藏羚羊傷愈回歸大自然。

四、感悟品讀老羚羊?qū)π×缪虻膼?/p>

1、藏羚羊遇到了什么樣的困難？誰來讀一讀相關(guān)的句子？ 教師導(dǎo)讀：孩子們，小羚羊受傷了，老羚羊一直守護在小羚羊的身旁，當他發(fā)現(xiàn)有一輛車經(jīng)過時，他是怎么做的？請畫出相關(guān)語句。出示句子：忽然,一只藏羚羊從對面的草坡上飛奔而下,一直奔到狹窄的路中央,“撲通”一聲跪了下來。司機緊急剎車，才避免了一場悲劇的發(fā)生。司機和一位科考隊員走下車來，準備將它趕走。指名反饋，設(shè)疑品讀：

（1）“飛奔而下”是什么意思？你體會到他什么心情？“撲通一聲跪下來”是為什么？老羚羊這樣做是源于他對小羚羊的什么情感？（2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，齊讀，抽學(xué)生讀。

2、聽同學(xué)朗讀并想像：小藏羚羊受傷的景象。

出示句子：在一個土坑附近，躺著一只氣息奄奄的小藏羚羊。它的一條后腿，正在向外滲著血水。你想對小藏羚羊說些什么？說出你的感受。

（1）引導(dǎo)：老藏羚羊看到小藏羚羊后會怎樣想？它會怎么做？（2）學(xué)生合探，自由回答。（3）教師和學(xué)生一起總結(jié)。

五、感悟科考隊對小藏羚羊的關(guān)愛

導(dǎo)讀：在這段愛的旅程中，讓我們感受到了老羚羊那偉大而深沉的愛，他的愛深深地感動著我們，還感動著誰呢？（科考隊員們）文章中還流淌著另一種愛是什么呢？（科考隊員們對羚羊的愛）

1、科考隊面對受傷的小藏羚羊，他們是怎樣做的？在課文中找出相關(guān)的句子。

2、指名學(xué)生朗讀。

出示句子：有人趕緊從車廂里拿出礦泉水，給受傷的小羚羊喝。老隊長則從隨行攜帶的藥箱里，找出一些止血和消炎的藥，碾碎后，敷在小羚羊的傷口上；然后，他又用紗布，小心翼翼地把傷口裹好。教師引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語體會，適時點撥：

（1）抓動詞：“拿”、“給”、“找”、“碾”、“敷”、“裹”體會隊員們關(guān)愛動物的美好心靈。

（2）抓重點詞語“噙著眼淚”、“默默注視”體會隊員對羚羊的關(guān)切與不舍。

3、引導(dǎo)：科考隊為什么會救助小藏羚羊？從上面的一段話中你能感受到什么？

4、同桌討論，自由發(fā)言。

5、學(xué)生補充，教師和學(xué)生一起總結(jié)。

六、感悟小藏羚羊痊愈之后，老藏羚羊和小藏羚羊的欣喜。

1、在文中找出相關(guān)的句子，有感情的朗讀。

2、出示句子：“咩，咩——”活蹦亂跳的小羚羊，圍著老羚羊邊跳邊叫；老羚羊慈愛的目光在小羚羊身上掃來掃去，還不時用嘴去蹭小羚羊的后腿。

3、你想對藏羚羊說些什么？

七、感悟科考隊和藏羚羊間的感情

出示句子：全體科考隊員噙著眼淚，默默地注視著，待兩只羚羊逐漸沒入草叢中，才緩緩離去。

1、當科考隊員看到藏羚羊團聚時的感受是什么？

2、你想對科考隊員說些什么？

3、引導(dǎo)學(xué)生展開合理想像。體會人和動物間的那種和諧與自然。

八、總結(jié)擴展，滲透法制

（一）課文按事情發(fā)展的順序，寫了一只小藏羚羊受傷了，老藏羚羊冒死截車向過路人求救，在科考隊員耐心細致地救護下，受傷的小藏羚羊傷愈回歸大自然。如小藏羚羊受傷是人類造成的，它是自然的侵害者和掠奪者。那么人類的這種侵害行為，將引發(fā)人們深思。

（二）人內(nèi)捕殺野生動物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款：

《中華人民共和國野生動物保護法》：

第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。國家重點保護的野生動物分為一級保護野生動物和二級野生保護動物。

第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點保護的野生動物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國家一級保護動物的，必須向國務(wù)院野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證；獵捕國家二級保護野生動物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證。

第三十一條：非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

《刑法》：

第三百四十一條：??違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進行狩獵，破壞野生動物資源，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。

五、作業(yè)

（一）課后閱讀并復(fù)述全過程。

（二）從老藏羚羊的身上，我們可以學(xué)到什么？ [板書設(shè)計]

羚羊求救

藏羚羊的故事 隊員救助 人與動物和諧相處

羚羊團聚