第一篇：學(xué)生德育工作研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

學(xué)生德育工作研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

學(xué)生德育工作研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

2012年3月學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生德育工作研討會(huì)，會(huì)議為時(shí)兩小時(shí)。參加會(huì)議的有學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、少先隊(duì)隊(duì)員；周繼校長(zhǎng)、德育主任十分重視學(xué)生德育工作,出席會(huì)議并講話(huà)；主管學(xué)校德育工作的大隊(duì)輔導(dǎo)員主持會(huì)議，對(duì)2011年～2012年德育工作提出了六點(diǎn)設(shè)想；對(duì)“校園無(wú)垃圾，文明上等級(jí)”的環(huán)境整治工作提出了專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)以及具體實(shí)施方案，與會(huì)者根據(jù)會(huì)前的討論題目都做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)言踴躍，提出了許多建設(shè)性的建議。

周校長(zhǎng)首先對(duì)2011-2012年德育工作提出了六點(diǎn)要求：

一、行政人員要明確各自的工作職責(zé)，發(fā)揮職能

1、行政人員對(duì)班主任要進(jìn)行幫、扶、助，及時(shí)了解年級(jí)中的各種信息，對(duì)常規(guī)工作與突發(fā)事件要及時(shí)處理并給予指導(dǎo)。

2、明確階段性考核，要以月為單位，學(xué)生科要明確考核內(nèi)容，分常規(guī)工作考核和突發(fā)事件考核。

3、以年級(jí)為特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)。

4、做到信息暢通，及時(shí)上報(bào)、交流。一個(gè)月一報(bào)，班級(jí)→年級(jí)→學(xué)生科→主管領(lǐng)導(dǎo)，逐級(jí)上報(bào)；對(duì)連續(xù)病假三天以上、嚴(yán)重違紀(jì)、曠課、曠宿、父母變故、傷害事件、突發(fā)事件等要及時(shí)溝通，各班的動(dòng)向要有交流，鼓勵(lì)班主任開(kāi)展有特色的教育活動(dòng)。

5、以行政人員為主體，成立德育督導(dǎo)隊(duì)，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行檢查、互查。

二、加強(qiáng)工作研討，每月召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議

1、信息反饋。

2、典型事故報(bào)告。

3、對(duì)傾向性問(wèn)題拿出解決方案。

4、展示德育成果（學(xué)生獲獎(jiǎng)情況、作業(yè)、論文等；教師教案等）。編寫(xiě)學(xué)生光榮冊(cè)，將學(xué)生的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

5、形成全員育人的氛圍，定期召開(kāi)德育研討會(huì)。

三、心理健康教育

1、創(chuàng)建心理輔導(dǎo)示范校。

2、每學(xué)期對(duì)在校學(xué)生作心理分析報(bào)告。

3、對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行群體分析，提取有價(jià)值的信息，對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)。

4、增加力度，增加課程，開(kāi)設(shè)擇業(yè)心理課程。

5、每年5月25日這一周作為學(xué)校心理宣傳周。

6、對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展輔導(dǎo)，對(duì)同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的需要，激勵(lì)學(xué)生走向成功。

7、班級(jí)要積極參加學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生文化素養(yǎng)

開(kāi)展學(xué)校第三屆“工技杯”比賽，從三月份開(kāi)始籌備，為“星光計(jì)劃”打基礎(chǔ)；“工技杯”四月份進(jìn)入比賽，六月份匯報(bào)演出。學(xué)校搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自己的才華。

五、引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)

1、成立學(xué)生社團(tuán)，作為興趣小組，一定要有教師指導(dǎo)；項(xiàng)目可以是體育、文娛、文化、科技及技能等各個(gè)方面的。

2、形成語(yǔ)言文字評(píng)估的長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)抓好學(xué)生的讀書(shū)和寫(xiě)字這兩個(gè)環(huán)節(jié)。

3、醞釀成立學(xué)生電視臺(tái)。

六、堅(jiān)持抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、明確學(xué)習(xí)目的性，特別是學(xué)習(xí)有問(wèn)題的班級(jí)，要采取強(qiáng)有力的措施，希望學(xué)生科花力氣，引入心理教育，進(jìn)行前景教育，專(zhuān)業(yè)參觀(guān)，找到問(wèn)題關(guān)鍵。

2、加強(qiáng)“星光計(jì)劃”宣傳力度。

3、狠抓遲到、曠課現(xiàn)象。

周校長(zhǎng)對(duì)“校園無(wú)垃圾，文明上等級(jí)”的環(huán)境整治工作專(zhuān)項(xiàng)工作意見(jiàn)是： 要求：改變學(xué)校衛(wèi)生狀況，標(biāo)準(zhǔn)是“地上無(wú)垃圾”

目標(biāo)：校園無(wú)垃圾，文明上等級(jí)。

考核：學(xué)生見(jiàn)到地上有垃圾能自覺(jué)撿起。

措施：檢查、評(píng)比、實(shí)訓(xùn)、展示、點(diǎn)評(píng)、考核。

打算：

1、統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，2、在班主任會(huì)議上進(jìn)行動(dòng)員，3、全校動(dòng)員，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。動(dòng)員以后學(xué)生實(shí)行承諾制，班級(jí)合格率達(dá)80%，學(xué)生科負(fù)責(zé)考核班主任。

4、團(tuán)委對(duì)學(xué)生干部培訓(xùn)，要求學(xué)生干部起示范作用，且要求學(xué)生干部進(jìn)行文明檢查。

5、由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，安排文明崗巡視。

6、班級(jí)設(shè)衛(wèi)生專(zhuān)管員，每天向?qū)W生會(huì)通報(bào)班級(jí)參與撿垃圾的人次，要求在廣播操時(shí)間反饋有關(guān)信息。

7、設(shè)包干區(qū)，由專(zhuān)人檢查，德育督導(dǎo)對(duì)情況進(jìn)行檢查。

第一周要求每天匯報(bào)，第二周要求一周一次匯報(bào)。要求從一年級(jí)就開(kāi)始培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

李俊清老師說(shuō)：外地學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)淡薄。每周檢查總是發(fā)現(xiàn)寢室窗門(mén)下花壇有學(xué)生亂仍垃圾，這是個(gè)頑癥，要設(shè)專(zhuān)人看管、檢查。

王耀主任說(shuō)：周老師設(shè)想很好，工作有難度，但還是要努力做好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作很重視，努力形成全員育人的環(huán)境。我們學(xué)生科工作比較成功的方面是：

1、面上工作有序開(kāi)展；

2、工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，具有較強(qiáng)的凝聚力；

3、學(xué)生狀況比較穩(wěn)定；

4、活動(dòng)比較多。

存在的問(wèn)題：

1、從學(xué)風(fēng)情況看，學(xué)生曠課較多，2、從學(xué)生處分情況看，違紀(jì)、打架、敲詐、搶奪等現(xiàn)象都有。

學(xué)生的穩(wěn)定，對(duì)教育、教學(xué)穩(wěn)定起著舉足輕重的作用，學(xué)生科的工作就是想方設(shè)法營(yíng)造穩(wěn)定地教育、教學(xué)秩序。

劉玉惠老長(zhǎng)說(shuō)：關(guān)于周校長(zhǎng)提出的垃圾不落地有兩種設(shè)想：

1、可以利用多種形式做宣傳，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，不簡(jiǎn)單地說(shuō)教，要了解學(xué)生，了解學(xué)生的喜好、特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育，品質(zhì)得到升華；積極發(fā)揮學(xué)生干部作用，學(xué)生的潛能是無(wú)窮大的。

2、做好各種環(huán)境宣傳布置工作，可以用點(diǎn)溫馨的提示等；另外，老師的示范作用很重要，老師的用語(yǔ)要注意、要規(guī)范，文明用語(yǔ)，教師在校園里看見(jiàn)垃圾也要彎腰撿起來(lái)，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到，我們老師首先要做到。

劉建清老師說(shuō)：環(huán)境衛(wèi)生航校路分校以前也抓過(guò)，但效果不好。光靠學(xué)生科不行。班主任要重視。是否將五項(xiàng)評(píng)比中，衛(wèi)生這一項(xiàng)作為重點(diǎn)考核。

李鳳清老師說(shuō)：如何改進(jìn)學(xué)風(fēng)，關(guān)鍵要看學(xué)生努力和班主任引導(dǎo)。

龐珊玲老師說(shuō)：“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”活動(dòng)可繼續(xù)開(kāi)展，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)都有教育，建議對(duì)班主任進(jìn)行教育方法的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)方法，對(duì)班主任會(huì)有幫助。學(xué)風(fēng)建設(shè)要分兩方面：一方面是教師自身的技能，控班能力的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)，二是學(xué)生本人自身的要求。

張李瓊老師說(shuō)：

一、要建立兩支隊(duì)伍：

（一）、是班主任隊(duì)伍，1、班主任要愛(ài)學(xué)生，愛(ài)是前提；

2、班主任要用情管理學(xué)生，情是橋梁；

3、班主任的行是關(guān)鍵，班主任要以身作則。

（二）、學(xué)生干部隊(duì)

1、每學(xué)期進(jìn)行班干部培訓(xùn)，2、重點(diǎn)培養(yǎng)班干部，3、班主任不要經(jīng)常更換班級(jí)主要班干部，這樣會(huì)增加干部培養(yǎng)的難度。

羅順明老師說(shuō)：

1、信息逐級(jí)傳達(dá)

2、管理逐層落實(shí)

3、學(xué)風(fēng)逐步解決

鄧曉冬老師說(shuō)：德育工作是一個(gè)系列工作，學(xué)校全員育人，不能光靠學(xué)生。班主任每天做到幾個(gè)“到”，班主任要以身作則；教學(xué)要改革，現(xiàn)在上課單

一、枯燥，學(xué)生感到無(wú)用，社會(huì)需要各種各樣的人才。建議對(duì)升學(xué)與就業(yè)分流。

周校長(zhǎng)說(shuō)：

一、明確德育工作重點(diǎn)

1、抓住一個(gè)核心：理想、信念教育，進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)、世界觀(guān)“四觀(guān)”教育；

2、抓住一個(gè)重點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義教育，結(jié)合民族教育、時(shí)代教育、上海發(fā)展；

3、抓住一個(gè)基本，道德規(guī)范、公民規(guī)范、行為規(guī)范；

4、抓住一個(gè)目標(biāo)：立德育人，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，提高科學(xué)文化專(zhuān)業(yè)技能。

二、共青團(tuán)工作

1、做好兩個(gè)服務(wù)，服從學(xué)校大局，做好服務(wù)工作，關(guān)注團(tuán)員青年成長(zhǎng)，做好服務(wù)工作。

2、抓好團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)，四月份進(jìn)行感恩教育，緬懷先烈，進(jìn)行理想、信念教育；團(tuán)委委員的增補(bǔ)、培訓(xùn)、選拔。

三、建議

1、德育工作要圍繞學(xué)校工作展開(kāi)。

2、掌握年級(jí)特點(diǎn)，確定年級(jí)目標(biāo)，學(xué)生可以遞進(jìn)式成長(zhǎng)，例如：一年級(jí)的目標(biāo)是合格進(jìn)總校。

3、了解班級(jí)、班主任的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

4、每個(gè)月研討年級(jí)的成效在哪？制定預(yù)期目標(biāo)。

5、對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行考核，逐步形成學(xué)生德育工作與學(xué)校發(fā)展相匹配。

王立剛校長(zhǎng)說(shuō)：

一、學(xué)生德育工作在學(xué)校應(yīng)該是全員育人

1、重視隊(duì)伍建設(shè)，從完善制度著手

2、明確職責(zé)，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)要總結(jié)、反饋，提出建設(shè)性建議，要將分析作為班主任的重要工作，畢業(yè)班班主任要進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，要直接進(jìn)入企業(yè)，從長(zhǎng)期看，班主任應(yīng)由一線(xiàn)教師擔(dān)任。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)責(zé)任性的培訓(xùn)，加強(qiáng)考核，班級(jí)有問(wèn)題不能校長(zhǎng)、科長(zhǎng)沖在前面，這樣的班主任是不合格的。

4、增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制

①、每年召開(kāi)學(xué)校德育工作年會(huì)

②、教師如果班主任工作做不好，不晉級(jí)或低聘，機(jī)制要制度化，要配套。

二、對(duì)學(xué)生要進(jìn)行人文教育

1、將安全教育、責(zé)任教育、環(huán)境意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、感恩教育等貫穿在平時(shí)日?；顒?dòng)中。

2、構(gòu)建平臺(tái)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，在活動(dòng)中使學(xué)生得到潛移默化的教育，這是學(xué)生成人的教育。

3、加強(qiáng)生命和公民道德的“兩綱”教育。

4、在學(xué)生中進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生了解歷史。

三、重視學(xué)生文明習(xí)慣，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)

1、希望通過(guò)案例分析。

2、學(xué)生德育教育與職業(yè)生涯相結(jié)合，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校就可以開(kāi)始。

3、班主任和教師要形成合力。

4、任課老師要主動(dòng)與班主任聯(lián)系，參與班主任工作。

5、要發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的作用，將這支力量組織起來(lái)，學(xué)生工作非常重要，學(xué)生工作與學(xué)校發(fā)展緊密相連。

四、逐步形成校本德育工作特色

我們德育工作者，應(yīng)立德樹(shù)人，凝聚合力，培養(yǎng)身心健康、健全人格的學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)：

班主任是最大的主任，擔(dān)負(fù)著重任。

一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步明確

1、貫徹執(zhí)行黨的方針政策，做到兩個(gè)“必須”

2、要做到四個(gè)“統(tǒng)一”：學(xué)習(xí)科學(xué)文化與思想修養(yǎng)統(tǒng)一，學(xué)習(xí)課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一，自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民統(tǒng)一，遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗統(tǒng)一。

二、做德育工作，教師要自身硬

一方面要身正，學(xué)高為師，身正為范，另一方面要樹(shù)理想，學(xué)方法，班主任要學(xué)會(huì)欣賞，給學(xué)生一點(diǎn)掌聲，要理思路，促工作。

三、循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生提出德育要求：

一年級(jí)：培基固本，茁壯成長(zhǎng)

二年級(jí)：廣學(xué)博收，全面成才

三年級(jí)：立德強(qiáng)能，走向成功

德育教育要體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)志向，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，具備從業(yè)道德。

四、學(xué)生德育工作是全校的事情，黨組織義不容辭，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)做了一些工作，但未形成合力，沒(méi)有聚焦，以后要協(xié)同作戰(zhàn)。

學(xué)生工作重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)上，教師要真心實(shí)意地導(dǎo)航，今后將進(jìn)一步研究，爭(zhēng)取有新的突破。

最后，周校長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)，會(huì)議開(kāi)得很成功，新學(xué)期很多工作要落實(shí)下去。

加郡中心校

2012年3月

第二篇：德育工作研討會(huì)

德育工作研討會(huì)

為了進(jìn)一步提高班主任職業(yè)道德素養(yǎng)，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，10月11日，德育工作研討會(huì)在學(xué)校會(huì)議室舉行。學(xué)校班子成員、各班主任及任課教師參加了會(huì)議。

研討會(huì)會(huì)議由校黨總支書(shū)記常林增主持。校教導(dǎo)處主任王春書(shū)進(jìn)行專(zhuān)題講話(huà)，他首先強(qiáng)調(diào)了班主任工作的重要性，指出班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，并提出了四點(diǎn)具體要求：一是班主任工作要?jiǎng)?wù)實(shí)求真；二是班主任工作要精雕細(xì)琢；三是班主任工作要開(kāi)拓創(chuàng)新；四是班主任工作要自我提升。

隨后，教師代表做了主題發(fā)言，向與會(huì)教師介紹了自己在管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接著與會(huì)各班主任進(jìn)行自由討論，大家踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，暢談自己在教育管理工作中的經(jīng)驗(yàn)，并提出一些問(wèn)題和困惑。

會(huì)上，校長(zhǎng)吳占林作重要講話(huà)，提出班主任崗位工作對(duì)于學(xué)校、學(xué)生、家庭和班主任自身都具有重要的意義，應(yīng)高度重視，不斷提高職業(yè)道德素養(yǎng)。他對(duì)學(xué)校當(dāng)前工作成績(jī)進(jìn)行了分析、總結(jié)，對(duì)今后工作進(jìn)行了宏觀(guān)安排、展望，并提出了“安全目標(biāo)”和“質(zhì)量目標(biāo)”的要求。

這次研討會(huì)成效明顯。各位班主任能把凝聚了自己智慧和心血的好經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家共享，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出了許多合理化的建議。相信各位班主任能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好班級(jí)管理工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和安全教育，為學(xué)校更好更快的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：2018年研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

2018年2月26日部門(mén)研討會(huì)議紀(jì)要

會(huì)議主題：2018年以售量為核心品牌商城如何實(shí)現(xiàn)自己自足 會(huì)議日期：2018年2月26日下午 會(huì)議時(shí)間：14:00--17:40 會(huì)議地點(diǎn)：十樓會(huì)議室 出席人員全體員工 缺席人員： 出席領(lǐng)導(dǎo)： 會(huì)議主持： 會(huì)議記錄：

抄送：總裁辦曾豪東、尹靜 會(huì)議紀(jì)要內(nèi)容：

2月26日下午2 點(diǎn)，品牌商城召開(kāi)了以售量為核心品牌商城如何實(shí)現(xiàn)自己自足的研討會(huì)。會(huì)議由品牌商城曾理主管主持。

會(huì)上深刻學(xué)習(xí)了董事長(zhǎng)在員工大會(huì)上重要講話(huà)公司正在走集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)，關(guān)于品牌商城在咱們模式閉環(huán)系統(tǒng)中的角色和重要作用，為我們18的工作方向已經(jīng)指明了方向。下午董事長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)于我們的組織架構(gòu)、如何量化考核、產(chǎn)品打造等重要工作做了切實(shí)的指導(dǎo)。李松濤總將具體要落實(shí)的事情做了梳理，也做了相應(yīng)的安排和部署。18年一銷(xiāo)量為核心，產(chǎn)品、推廣市場(chǎng)拓展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目落地這四個(gè)方面，產(chǎn)品方面重點(diǎn)打造一兩款剛需產(chǎn)品，推廣市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和拓展重點(diǎn)在于人員搭配。團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面對(duì)今年另辟蹊徑用新的思路來(lái)經(jīng)營(yíng)品牌上城，自己創(chuàng)業(yè)身份站在公司如何運(yùn)營(yíng)的立場(chǎng)具體怎么做。項(xiàng)目方面關(guān)于校園計(jì)劃如何操作，盈利點(diǎn)、需求點(diǎn)、切入點(diǎn)這些落實(shí)細(xì)節(jié)。會(huì)上各分管領(lǐng)導(dǎo)深刻討論發(fā)言，李松濤總幽默點(diǎn)評(píng)精辟總結(jié)耐心解疑，員工也紛紛響應(yīng)發(fā)言群策群力形成以下意見(jiàn)：

1、董事長(zhǎng)在會(huì)上將集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)的前景和未來(lái)再次激情分享，強(qiáng)調(diào)品牌商城品牌和質(zhì)量是我們自營(yíng)的底線(xiàn)必須要堅(jiān)持，宣傳推廣有我們來(lái)決定。重點(diǎn)打造主推的產(chǎn)品必須有分才能購(gòu)買(mǎi)，并表示將百年基業(yè)德泰堂自主研發(fā)的健康養(yǎng)身系列產(chǎn)品作為我們主推產(chǎn)品之一。德泰堂一直致力于生命科學(xué)研究至今收藏50萬(wàn)經(jīng)典藏書(shū)，尋遍各地名醫(yī)中藥配方匠心專(zhuān)研、取材用料必須采用上好中藥材，自主研發(fā)的健康養(yǎng)身食品（1.2.3.4號(hào)）。在歷經(jīng)數(shù)萬(wàn)人長(zhǎng)達(dá)兩年的親身體驗(yàn)反饋，強(qiáng)身、固本、健康、養(yǎng)身效果顯著。含片咀嚼口感更佳，規(guī)避了傳統(tǒng)養(yǎng)生食品味難聞、口感差、難吞咽等等不好的體驗(yàn)，深受體驗(yàn)者喜愛(ài)和認(rèn)可。如果我們能把自己的產(chǎn)品想辦法賣(mài)出去，才能體現(xiàn)和發(fā)揮品牌商城在咱們整個(gè)閉環(huán)系統(tǒng)中重要的角色和作用。要求我們現(xiàn)在的情形下工作要勇于承擔(dān)考核量化，大膽創(chuàng)新充分利用我們激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)懲機(jī)制發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性實(shí)現(xiàn)自給自足。

2、針對(duì)定制產(chǎn)品（面膜、定制包、抽紙）沒(méi)有銷(xiāo)量的問(wèn)題。定制產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)定制流程：從定什么產(chǎn)品、定多少量、定制產(chǎn)售賣(mài)價(jià)格，應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)剛需提前公開(kāi)討論，并擬定好盈利目標(biāo)、營(yíng)銷(xiāo)方案、推廣活動(dòng)、費(fèi)用預(yù)算、時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及負(fù)責(zé)人和跟進(jìn)的經(jīng)辦人。（產(chǎn)品、價(jià)格、是很敏感的市場(chǎng)信息只有市場(chǎng)一線(xiàn)的人才最有發(fā)言權(quán)，這樣定制的產(chǎn)品才有市場(chǎng)。）

3自營(yíng)第三方發(fā)貨的產(chǎn)品 在商品質(zhì)量方面監(jiān)控，把條款明確到合同上，樣品管理機(jī)制制定，招商部草擬，運(yùn)營(yíng)配合定稿由庫(kù)管執(zhí)行。需要續(xù)簽的供應(yīng)商簽約事宜溝通，保證售后服務(wù)降低風(fēng)險(xiǎn)。

4、商城優(yōu)勢(shì)方面，關(guān)于網(wǎng)購(gòu)也贈(zèng)送福分和福豆福元混合支付問(wèn)題。首先咱們產(chǎn)品成本決定價(jià)格沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，其次APP購(gòu)物體驗(yàn)也沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)而且需要優(yōu)化，我們的優(yōu)勢(shì)在于模式。價(jià)格沒(méi)有優(yōu)勢(shì)我們可以從服務(wù)配送時(shí)效入手，APP如何讓他簡(jiǎn)單化，優(yōu)化APP把需求擬成文字匯總到亢超處對(duì)接技術(shù)部。模式的優(yōu)勢(shì)在于贈(zèng)送福分和混合支付，贈(zèng)送能否恢復(fù)？混合支付有法律風(fēng)險(xiǎn)合法合規(guī)的贈(zèng)送利用模式設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)方案。

5、從運(yùn)營(yíng)方向 現(xiàn)在進(jìn)口產(chǎn)品市場(chǎng)很好源自于國(guó)民生活水平的提高，消費(fèi)無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下歸根結(jié)底是消費(fèi)者買(mǎi)到自己想要的東西，那么消費(fèi)者選擇在哪里消費(fèi)是關(guān)鍵。例如：選擇淘寶是因?yàn)楸阋?；選擇京東是因?yàn)榫〇|自營(yíng)打的是信譽(yù)和質(zhì)量的保證；例如：其實(shí)拼多多售后服務(wù)非常差，但依然有忠實(shí)的買(mǎi)家 因?yàn)橐粋€(gè)拼

一個(gè)多

而且他的產(chǎn)品并不多。那么客戶(hù)選擇我們的理由是什么？那么我們的亮點(diǎn)是什么？比如：打造一個(gè)特產(chǎn)商城也是特點(diǎn)，針對(duì)現(xiàn)在進(jìn)口產(chǎn)品的市場(chǎng)成立一個(gè)海外直采的公司專(zhuān)注進(jìn)口產(chǎn)品也可以，商城的亮點(diǎn)定位也是顧客對(duì)我們的定位。

6、關(guān)于財(cái)務(wù)走OA流程數(shù)據(jù)盡量準(zhǔn)確一些，需要的OA流程需求可以擬好向總裁辦申請(qǐng)開(kāi)通。手工結(jié)算、調(diào)價(jià)等問(wèn)題 運(yùn)營(yíng)招商相互配合做一個(gè)調(diào)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)流程，落實(shí)人：亢超。針對(duì)我們價(jià)格高替他人做嫁衣，由于我們選擇一件代發(fā)的合作方式規(guī)避勒風(fēng)險(xiǎn)不囤貨價(jià)格確實(shí)沒(méi)法特別是一、二線(xiàn)品牌。

7、校園計(jì)劃項(xiàng)目落實(shí)，細(xì)節(jié)應(yīng)該從市場(chǎng)空間調(diào)研學(xué)生實(shí)際消費(fèi)情況和不同的學(xué)校用不同的產(chǎn)品引流精準(zhǔn)定位，根據(jù)需求來(lái)形成完整的執(zhí)行方案，大家一致認(rèn)為校園計(jì)劃只能作為我們粉絲和銷(xiāo)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，不足以成為突破點(diǎn)，根據(jù)前期的調(diào)查校園的推廣各大電商花樣層出不窮，我們要進(jìn)軍學(xué)校如何利用我們模式獨(dú)樹(shù)一幟不能做無(wú)用功。接下來(lái)的工作：選定目標(biāo)高效、調(diào)研分析具體切實(shí)的需求、選擇合適的時(shí)機(jī)噱頭（開(kāi)學(xué)季、春游風(fēng)等）、確定引流產(chǎn)品、制定價(jià)格體系、推廣渠道和模式活動(dòng)方案。

8、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，確定學(xué)習(xí)培訓(xùn)的課題：運(yùn)營(yíng)是什么、如何品牌孵化、客戶(hù)服務(wù)、談判技巧、swort分析、5W1H工作方式。每個(gè)人關(guān)于工作和創(chuàng)業(yè)的理想狀態(tài)：錢(qián)多事少?zèng)]壓力，團(tuán)隊(duì)和諧有業(yè)績(jī)，能量爆棚有戰(zhàn)斗力。實(shí)際上：付出和收獲成正比，一個(gè)團(tuán)隊(duì)積極的氛圍是靠大家的努力，我們福天下工資有人發(fā)，項(xiàng)目有人支持。我們一年的成本300萬(wàn)，即使我們沒(méi)有盈利依然有人愿意支持我們，這是最大保證和幸運(yùn)。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是艱難的很多創(chuàng)業(yè)的人正面臨資金斷掉發(fā)不起工資處境，怎么把這里當(dāng)做自己的公司來(lái)運(yùn)營(yíng)。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的配合溝通確定每周至少開(kāi)一次溝通會(huì)匯報(bào)追蹤。

9、人事管理方面，梳理架構(gòu)明確責(zé)權(quán)逐級(jí)匯報(bào)、傳達(dá)，盡量避免下屬越級(jí)匯報(bào)、上級(jí)越權(quán)干涉、平級(jí)職責(zé)不明。完善培訓(xùn)體系提高企業(yè)整體的素質(zhì)形象，加強(qiáng)員工企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神的分享學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)中層管理干部的管理水平：執(zhí)行力、管理格局、崗位責(zé)權(quán)、容人擔(dān)當(dāng)?shù)?。中層是一個(gè)企業(yè)的營(yíng)盤(pán)，有著中流砥柱的作用。俗話(huà)說(shuō)：“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”。進(jìn)一步落實(shí)誰(shuí)是經(jīng)辦的人，誰(shuí)是負(fù)責(zé)的人，誰(shuí)是授權(quán)人。避免員工、干部 怕做事、怕?lián)?zé)，造成優(yōu)秀人才的流失，企業(yè)無(wú)可用之人如何做大？ 舉例：

企業(yè)A 員工（執(zhí)行層）認(rèn)真負(fù)責(zé)，激情洋溢； 干部（管理層）發(fā)揮長(zhǎng)處，拼命創(chuàng)收益。老板（決策層）轉(zhuǎn)身悠閑喝茶去，方案、文件只簽名。沒(méi)事就拉著干部喝茶去，企業(yè)啥樣心中門(mén)兒清，決策起來(lái)更容易。

企業(yè)B員工（執(zhí)行層）懶撒 沒(méi)激情； 干部（管理層）雜事繁多常挨批 工作起來(lái)沒(méi)干勁；老板（決策層）事無(wú)巨細(xì)、累的半死 寸步不離、焦急無(wú)力。

10、年后優(yōu)惠券兌換由于數(shù)量?jī)稉Q的金額非常大，手工統(tǒng)計(jì)核對(duì)難免出錯(cuò)并且工程龐大，希望可以通過(guò)在商城單開(kāi)一個(gè)窗口由會(huì)員自己兌換自動(dòng)扣減優(yōu)惠券，我們負(fù)責(zé)發(fā)貨溝通和物流信息更新，需要與技術(shù)部進(jìn)一步對(duì)接李松濤總負(fù)責(zé)落實(shí)。

第四篇：課題研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

初中思品課課堂滲透人文素養(yǎng)教育策略的研究

課題研討會(huì)

參會(huì)人員：本校課題組成員 主持人：聶友明

主題：課堂滲透人文素養(yǎng)教育的策略和方法的探討

目的：進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確分工，通過(guò)本節(jié)課探討課堂教學(xué)滲透人文素養(yǎng)教育的著力點(diǎn)，課題研究的有效策略和方法。會(huì)議內(nèi)容：

1、課題精神的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化分工，傳達(dá)上級(jí)課題主管部門(mén)對(duì)我課題組的要求，進(jìn)一步明確課題研究方向

2、主持人對(duì)主講課人民版八（上）第四課第三框《不為追星所累》進(jìn)行自我分析：（1）、通過(guò)說(shuō)課，介紹課堂教學(xué)組織和設(shè)計(jì)理念（突出人文教育思想）（2）、反思教學(xué)：可取之處（略）。存在的問(wèn)題：準(zhǔn)備不夠充分，教學(xué)環(huán)節(jié)不精煉，突發(fā)事件處理不靈活；人文教育思想滲透程度不夠（表現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)面不夠，知識(shí)和思想的自然生成落實(shí)不夠，滲透方式的進(jìn)一步改進(jìn)和探討）。

3、課題組成員活動(dòng)（1）、評(píng)主講課（建議：主要從本節(jié)課教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)教育的策略實(shí)施組織上進(jìn)行評(píng)課分析）；（2）、探討課題研究策略（3）、會(huì)議小結(jié)

4、課題研究近期工作思路和方案（1）、下大周聽(tīng)思想品德課教師陳祥杰、新教師向酈、余強(qiáng)、段曉輝的講課。（要求：授課教師要有電子和紙質(zhì)的教學(xué)預(yù)案、說(shuō)課稿、專(zhuān)題發(fā)言）。（2）、課題組組織評(píng)課，要有活動(dòng)記載，資料匯編檔案

5、課題組陳述課題研究存在的困惑和困難，討論解決方案

6、教務(wù)處指導(dǎo)意見(jiàn)

7、課題組相關(guān)負(fù)責(zé)人搞好本次研討會(huì)的資料整理匯編。

2013年10月15日

第五篇：研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要3篇

研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要3篇

公關(guān)活動(dòng)的形式有很多,研討會(huì)是其中的一種活動(dòng)形式,本文是小編為大家整理的研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要，僅供參考。

研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要一：

個(gè)人域名專(zhuān)家研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

20xx年4月1日下午，CNNIC邀請(qǐng)貿(mào)促會(huì)仲裁中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京市二中院、北京市高院、最高人民法院、海淀法院、新聞出版總署、信息產(chǎn)業(yè)部、公安部和國(guó)家商標(biāo)局的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)放個(gè)人域名方案的若干問(wèn)題進(jìn)行了研討。

會(huì)議議題主要集中在以下三個(gè)方面：

第一部分的問(wèn)題是關(guān)于開(kāi)放個(gè)人域名注冊(cè)的現(xiàn)存障礙：

1，個(gè)人建網(wǎng)站政策上的障礙，如《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》;《互聯(lián)網(wǎng)出版管理暫行規(guī)定》等;

2，對(duì)注冊(cè)人身份真實(shí)性實(shí)施審查的困難;

3，同姓同名之間的沖突難以解決。

第一個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)家認(rèn)為關(guān)鍵是界定“互聯(lián)網(wǎng)出版”的定義。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)出版的規(guī)定，它與個(gè)人注冊(cè)域名應(yīng)該是兩個(gè)層面的問(wèn)題。而且，目前的規(guī)定實(shí)際上更多的是對(duì)企業(yè)等法人機(jī)構(gòu)的約束，而不涉及到自然人。

個(gè)人注冊(cè)域名的大部分情形并不是要涉及互聯(lián)網(wǎng)出版。即便涉及，也可以根據(jù)相關(guān)規(guī)定予以處理，與開(kāi)放個(gè)人域名的注冊(cè)應(yīng)該不沖突，也不矛盾。

第二個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)家認(rèn)為：對(duì)于個(gè)人域名注冊(cè)的身份確認(rèn)問(wèn)題，可以參考目前的域名注冊(cè)程序，只要提供了所需的材料(如身份證號(hào))即可，事前不必確認(rèn)其真實(shí)性?？梢允鞘潞髮徍?，事后審核如果發(fā)現(xiàn)有違反域名管理辦法的，可以予以刪除;或者一旦發(fā)生爭(zhēng)議，再來(lái)確認(rèn)其身份的真實(shí)與否，如果不真實(shí)，可以依職權(quán)予以刪除。

因?yàn)閷?shí)際上在注冊(cè)協(xié)議中就要求注冊(cè)人提供完整、準(zhǔn)確的信息，如果不完整、或者域名信息有誤，就予以刪除。

第三個(gè)問(wèn)題，討論的結(jié)果是：首先應(yīng)該給用戶(hù)更多的選擇機(jī)會(huì)，例如可以開(kāi)一個(gè)單獨(dú)的二級(jí)域，如(per、me等);也可以是在“百家姓”下注，還可以允許直接在CN下注冊(cè)。各種選擇之間應(yīng)實(shí)行區(qū)別對(duì)待，收取不同的費(fèi)用。

然后出現(xiàn)爭(zhēng)議以后就以爭(zhēng)議解決程序解決。

第二部分的問(wèn)題涉及到避免與減少相關(guān)“問(wèn)題”的措施

1，域名注冊(cè)是否應(yīng)該有數(shù)量上的限制?

專(zhuān)家認(rèn)為：關(guān)于限不限制注冊(cè)數(shù)量應(yīng)該考慮跟國(guó)際接軌。因?yàn)橛蛎淖?cè)是沒(méi)有國(guó)界和限制的，如果我們自己限制太多，那么用戶(hù)可能都到.COM等別的地方去注冊(cè)了。這樣其實(shí)是限制了自身的發(fā)展。CN域名已經(jīng)有了這樣的經(jīng)驗(yàn)。目前，全世界還沒(méi)有看到別的域名對(duì)個(gè)人的注冊(cè)數(shù)量有所限制。即使是曾經(jīng)限制的日本，也已經(jīng)放開(kāi)。

其實(shí)，既然域名是付費(fèi)服務(wù)，有價(jià)格機(jī)制起作用，應(yīng)該相信理性的個(gè)人的判斷力和尊重選擇的權(quán)利，不必限制。

2，是否允許域名交易?

專(zhuān)家的意見(jiàn)認(rèn)為，既然管理辦法沒(méi)有禁止交易，目前實(shí)際上域名也可以交易，那就沒(méi)有必要限制個(gè)人域名的交易。

對(duì)于域名交易是否會(huì)損害其他人的利益的擔(dān)心，專(zhuān)家認(rèn)為，這其中沒(méi)有必然聯(lián)系。個(gè)人域名的買(mǎi)賣(mài)并不必然損害其他人的利益。而且，即便關(guān)于個(gè)人域名出現(xiàn)爭(zhēng)議，從操作性的角度講，需要訴諸訴訟的可能性并不大。因此不用限制。

3，建立完善的依“職權(quán)”屏蔽及注銷(xiāo)域名的機(jī)制。

如果發(fā)現(xiàn)個(gè)人利用個(gè)人域名傳播違反法律規(guī)定的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)建立完善的屏蔽及注銷(xiāo)域名的機(jī)制。專(zhuān)家認(rèn)為，注冊(cè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保留這個(gè)權(quán)利，但關(guān)鍵是看程序條件，即應(yīng)及時(shí)通知所有人，并給予其申訴的權(quán)利。還有就是時(shí)間的規(guī)定。

專(zhuān)家建議：如果注冊(cè)商與用戶(hù)間在注冊(cè)時(shí)有約定，則依約定;沒(méi)有預(yù)定或約定不明的，則設(shè)立一個(gè)時(shí)間上下限。同時(shí)，還可以考慮通過(guò)公告機(jī)制和暫停解析機(jī)制使所有人知道其域名的情況。

第三部分的問(wèn)題是關(guān)于注冊(cè)機(jī)制設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題。

1，設(shè)立單獨(dú)的個(gè)人域，是否實(shí)行區(qū)別的價(jià)格?如果實(shí)行區(qū)別的價(jià)格，是否應(yīng)限制企業(yè)到個(gè)人域下注冊(cè)?

專(zhuān)家認(rèn)為：企業(yè)到個(gè)人域下注冊(cè)的可能性比較小，因?yàn)樗鋵?shí)對(duì)企業(yè)的聲譽(yù)、形象都沒(méi)有什么幫助，企業(yè)用戶(hù)應(yīng)該不會(huì)為了較小的注冊(cè)費(fèi)用的差距就大量到個(gè)人域下注冊(cè)。如果企業(yè)自己選擇到個(gè)人域下注，不必對(duì)它有什么限制;

專(zhuān)家同時(shí)認(rèn)為，設(shè)置個(gè)人域是可行的，但是個(gè)人域具體叫什么，如何滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，適合大眾的愿望，應(yīng)該作深入調(diào)查。對(duì)CN下直接注冊(cè)和單獨(dú)的個(gè)人域應(yīng)該實(shí)行區(qū)別對(duì)待。2，個(gè)人是否允許“COM.CN”、“ORG.CN”及“NET.CN” 下注冊(cè)，還是比較嚴(yán)格地限定在單獨(dú)的個(gè)人域和“百家姓”下注?

專(zhuān)家認(rèn)為，事實(shí)上不管是國(guó)際慣例還是國(guó)內(nèi)的實(shí)踐，所謂的二級(jí)域的類(lèi)別屬性?xún)H僅是一個(gè)描述性的建議，并不是在操作中嚴(yán)格限制除規(guī)定外的其他主體注冊(cè)。因此，COM.CN“、”O(jiān)RG.CN“及”NET.CN“下可以向個(gè)人開(kāi)放。

3，關(guān)于注冊(cè)人信息的查詢(xún)。

關(guān)于whois查詢(xún)的問(wèn)題，專(zhuān)家認(rèn)為確實(shí)應(yīng)該慎重對(duì)待，深入研究。在目前法制不健全、誠(chéng)信度不高和社會(huì)環(huán)境還需改善的背景下，公開(kāi)個(gè)人信息可能會(huì)帶來(lái)較大的麻煩，也極易引起爭(zhēng)議。因此，建議還是采取從緊的方案。因?yàn)閭€(gè)人域名與企業(yè)域名最大的差別是企業(yè)是非常希望公開(kāi)自己的信息的，有披露信息的內(nèi)在積極性。但是個(gè)人因?yàn)樯婕暗絺€(gè)人隱私和信息保密的問(wèn)題，可能并不愿意披露。

專(zhuān)家最后較一致的結(jié)論是，在公共查詢(xún)中，應(yīng)該選擇”缺省公開(kāi)“，如果用戶(hù)選擇不公開(kāi)，就不公開(kāi)。那么在出現(xiàn)爭(zhēng)議等需要知曉域名注冊(cè)人的信息情形下，應(yīng)該通過(guò)救濟(jì)手段獲得查詢(xún)信息。也就是在域名持有人和公眾之間有一個(gè)緩沖的機(jī)制。劉志江提出，是否可以在域名信息里顯示注冊(cè)商的聯(lián)系方式，如果有爭(zhēng)議的話(huà)，可以先找到注冊(cè)商，再?gòu)淖?cè)商找到注冊(cè)人。

最后是討論的總結(jié)：

1)個(gè)人是否只能用”姓名“注冊(cè)域名? 否

2)個(gè)人是否只能用自己的姓名注冊(cè)域名? 否

3)一人能注冊(cè)多少個(gè)域名? 不限

4)未成年人能否注冊(cè)自己的域名? 不限，提供號(hào)碼即可。

5)是否為公眾人物做預(yù)留，或者給予一個(gè)合理的優(yōu)先注冊(cè)期?如果是，如何確定需要特別保護(hù)的公眾人物? 要對(duì)公眾人物作一個(gè)界定。目前的預(yù)留主要是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，不存在優(yōu)先注冊(cè)的問(wèn)題。

研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要二：

課題研討會(huì)

參會(huì)人員：本校課題組成員

主持人：聶友明

主題：課堂滲透人文素養(yǎng)教育的策略和方法的探討

目的：進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確分工，通過(guò)本節(jié)課探討課堂教學(xué)滲透人文素養(yǎng)教育的著力點(diǎn)，課題研究的有效策略和方法。

會(huì)議內(nèi)容：

1、課題精神的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化分工，傳達(dá)上級(jí)課題主管部門(mén)對(duì)我課題組的要求，進(jìn)一步明確課題研究方向

2、主持人對(duì)主講課人民版八(上)第四課第三框《不為追星所累》進(jìn)行自我分析：

(1)、通過(guò)說(shuō)課，介紹課堂教學(xué)組織和設(shè)計(jì)理念(突出人文教育思想)

(2)、反思教學(xué)：可取之處(略)。存在的問(wèn)題：準(zhǔn)備不夠充分，教學(xué)環(huán)節(jié)不精煉，突發(fā)事件處理不靈活;人文教育思想滲透程度不夠(表現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)面不夠，知識(shí)和思想的自然生成落實(shí)不夠，滲透方式的進(jìn)一步改進(jìn)和探討)。

3、課題組成員活動(dòng)

(1)、評(píng)主講課(建議：主要從本節(jié)課教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)教育的策略實(shí)施組織上進(jìn)行評(píng)課分析);

(2)、探討課題研究策略

(3)、會(huì)議小結(jié)

4、課題研究近期工作思路和方案

(1)、下大周聽(tīng)思想品德課教師陳祥杰、新教師向酈、余強(qiáng)、段曉輝的講課。(要求：授課教師要有電子和紙質(zhì)的教學(xué)預(yù)案、說(shuō)課稿、專(zhuān)題發(fā)言)。

(2)、課題組組織評(píng)課，要有活動(dòng)記載，資料匯編檔案

5、課題組陳述課題研究存在的困惑和困難，討論解決方案

6、教務(wù)處指導(dǎo)意見(jiàn)

7、課題組相關(guān)負(fù)責(zé)人搞好本次研討會(huì)的資料整理匯編。

xx年x月x日

研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要三：

”機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)討論會(huì)"專(zhuān)題討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要

5月16日下午，我局召開(kāi)機(jī)關(guān)作風(fēng)暨效能建設(shè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論會(huì)。會(huì)議組織學(xué)習(xí)《南充市人民政府部門(mén)績(jī)效管理辦法(試行)》《20xx年市政府部門(mén)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作要、點(diǎn)》、《20xx年南充市行政效能監(jiān)察工作要點(diǎn)》等文件精神。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層以上干部、三區(qū)分局局長(zhǎng)等參加了學(xué)習(xí)討論。

會(huì)上，參會(huì)人員展開(kāi)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)大討論，認(rèn)真查擺在工作作風(fēng)和機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，大家學(xué)習(xí)主動(dòng)，踴躍發(fā)言，對(duì)開(kāi)展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)效能建設(shè)的重要意義認(rèn)識(shí)充分，并結(jié)合實(shí)際深刻剖析問(wèn)題存在的原因，并提出具體整改方向。大家更加清楚的認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)干部作風(fēng)與效能建設(shè)，關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望。并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，努力樹(shù)立我局機(jī)關(guān)干部的良好形象。

局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)劉克常結(jié)合我局工作實(shí)際，對(duì)全局干部的提出以下五點(diǎn)要求：一是作為國(guó)家公職人員，要時(shí)刻注意自己的形象，要規(guī)范個(gè)人言行，提升工作效能;二是要嚴(yán)守工作紀(jì)律，杜絕松懈懶散，要建立責(zé)任追究制，制定相關(guān)考核制度;三是要講心比心，服務(wù)為民，各科室尤其是窗口單位辦事要方便快捷，克服工作態(tài)度簡(jiǎn)單的問(wèn)題;四是踏實(shí)做事，誠(chéng)懇做人，要加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，把心思用在干事業(yè)上，把精力用在抓發(fā)展上。五是要講團(tuán)結(jié)，顧大局，營(yíng)造和諧共進(jìn)的良好氛圍。

這次討論會(huì)，統(tǒng)一了干部職工的思想，提高了加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。各科室職工表示將把本職工作做好、做細(xì)、做實(shí)，把轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)與當(dāng)前國(guó)土資源管理重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，開(kāi)創(chuàng)國(guó)土資源管理新局面，樹(shù)立國(guó)土部門(mén)新形象。