第一篇：五年級班級計劃

五（1）班班級發(fā)展計劃

——衡山鎮(zhèn)中心學校姜文敏

經(jīng)過師生的共同努力，我們這個班集體在短短的一年的時間發(fā)生的可喜的變化，學生的行為舉止、學習習慣、團結協(xié)作精神都在原有的基礎上更上一層樓。進入五年級，我將帶領學生繼續(xù)向著更好的方向前進。特制定班級發(fā)展計劃如下：

一、班級發(fā)展基礎

（一）班級發(fā)展現(xiàn)狀

我們班共有47名同學，其中男生22名，女生25名。這個班集是在2012年9月才形成的，情況特殊，其中有33人來自于原先的三年級兩個班，有12 人是四年級上學期轉來的，都是隨父母進城務工人員子女，有2人時四年級下學期轉來的。

由于班級形成時間短，轉學生多（大多成績較差，學習習慣不好），使得上學期大多時間都在提高學生學習成績，加強班級紀律和學生學習習慣的教育上，取得了良好的效果，學生的成績提高不少。但是學生的集體榮譽感較差，學生之間還不夠團結，信任，部分同學學習態(tài)度差，對班級紀律影響大，學生成績有明顯的兩級分化。

通過一學年的努力，來自不同地方的同學已經(jīng)互相了解，初步形成了一個有良好班風的集體。班里有一批素質(zhì)良好，責任心強的同學，可以較好的幫助班主任管理班級。很多同學富有愛心，能主動幫助學有困難的同學。

（二）班主任的教育理念

1、針對本班的實際情況，大力培養(yǎng)學生的團結意識，增強班級榮譽感，增強班級凝聚力，讓學生能把自己作為班集體的一份子，為集體增光，感受集體的溫暖，知道班級就是我的家。

2、五年級學生積極具備了較強的自我管理意識，表現(xiàn)欲較強，班主任盡量為每個孩子提供機會，幫他們樹立自信心，積極投入各項集體活動，發(fā)揮學生的主體地位。

二、班級發(fā)展目標

讓五（1）班成為一個“團結、進取、樂觀、好學”的班集體。

三、本學期發(fā)展措施

1、重視學生的安全教育工作，做到防患于未燃。安全工作是班主任工作的重點，任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。利用班會做好學生的思想工作，幫學生樹立安全意識，從源頭上杜絕不良事故的發(fā)生。

2、培養(yǎng)良好的行為習慣。好的行為習慣是學生取得良好成績的基礎，對學生的一生都有重要影響，所以我一直致力于對學生良好習慣的培養(yǎng)，本學期根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，要求學生認真學習體會、落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的行為習慣，不使一個學生掉隊。

3、抓好少先隊工作。班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

4、培養(yǎng)班干部，讓他們自主管理班級并能適當組織班級活動。班干部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部，進行班干部競選，然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。實行每天班干部值日制度，做好一日常規(guī)的管理，鍛煉管理班級的能力

5、開展小組合作輪流出板報活動。四年級的板報都是班委會成員負責。本學期為了培養(yǎng)學生的合作能力和為班級爭光的競爭意識，每次有兩個小組合作完成每月一期的板報，參加學校的評比。

6、關愛班級有困難的學生。包括學困生、留守兒童、家庭困難的學生。班主任多和他們交流，了解他們的需要，從行動上關心他們。上學期的“一對一”結對子活動取得了顯著地效果，本學期繼續(xù)開展，并讓更多的學生參與進來，培養(yǎng)學生團結互助的意識。班主任及時鼓勵指導，肯定他們的進步。

7、開展班級小組“爭星”評比活動。針對學生在日常學習中的表現(xiàn)，制定相應的“得星”規(guī)則，包括作業(yè)書寫、值日、紀律、衛(wèi)生、兩操、測試等方面，開展競賽活動。期末評選優(yōu)勝小組，給予獎勵。

從而提高班隊的整體發(fā)展水平。

8、重點培養(yǎng)讀書興趣和能力，加強課外閱讀指導、督促工作。把班級原有的讀書小組進行優(yōu)化，讓每個學生在一學期都能完成相應的閱讀任務。

9、借助各種活動，培養(yǎng)學生參加班級建設的興趣，讓學生做主人，學會自我管理。（班級布置人人參與活動，制作新學期愿景。讓學生組織班級“慶元旦”晚會，鍛煉學生的組織能力。由每日值日班干部開展課前三分鐘誦讀活動和下午的課前十分鐘課外知識學習活動等等。）

10、關注學生心理健康。五年級的學生處在身體生長發(fā)育的快速階段，這一階段對他們的心理變化我們要給予高度的關注，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他們能夠朝著健康的方向發(fā)展。

11、密切與科任教師的聯(lián)系，了解學生的綜合表現(xiàn)，探討交流，使本班學生得到全面的發(fā)展。

12、密切家校聯(lián)系，及時溝通，和家長共同努力做好學生的教育工作。

四、每月活動安排

九月主題：新學期的我1、制作我的愿景卡，確定新學期自己的奮斗目標。

2、師生共同布置教室，參加學校評比。

3、班干部競選，成立班委會；分組確定小組成員,設計組名卡。

4、完成“我心目中的老師”板報，參加評比。

十月主題：網(wǎng)絡伴我成長

1、利用班班通設備，組織一次班會，討論“怎樣安全使用網(wǎng)絡”。

2、和信息技術課合作，讓學生利用網(wǎng)絡收集“祖國變化”的資料，開展愛國主義教育。

3、完成“祖國在我心中”主題板報，參加評比。

4、環(huán)保小組在行動，配合學?；顒樱呱辖诸^清除街頭垃圾。十一月主題：互幫互助，我們更強大

1、開展“一對一”結對子活動，互幫互助。

2、主題班會：我為班級獻一計（有學生自己確定日常中需要注意的事項,并能嚴格執(zhí)行。）

3、秋游活動：參觀敬老院，開展獻愛心活動。

4、完成主題板報“好人就在身邊”，參加評比。

十二月主題：快樂學習我能行

1、我們在進步，學習方法露一手。

2、開展家訪活動，關愛有困難的學生（學困生、留守兒童等）。

3、我們的小組在前進，總結小組取得的進步。

4、完成“快樂學習我能行”主題板報，參加評比。

5、學生籌備“慶元旦”班級慶?；顒?。

一月主題：健康成長我快樂

1、開展班級元旦慶祝活動，“新年新氣象”。

2、主題班會：總結本學期取得的進步。

3、評選“爭星”活動優(yōu)勝小組，評學五好學生，進步學生。

4、布置寒假工作。

2013.8

第二篇：五年級下學期班級計劃

五年級下學期班級計劃

五年級下學期班級計劃

**學年第二學期已經(jīng)開始了。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。

本班學生基本情況、成績。

全班共有60人，其中男生31人，女生29人。學生學習的紀律性、自覺性一般，希望經(jīng)過一個學年的努力，能使該班學生的學風、班風能有明顯的提高.基本措施和做法。

1、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛剛接受這個班，對學生的情況不是很了解。因此為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑、⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下、對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

五年級下學期班級計劃

20xx年的新學期開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

一、班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新

二、學生現(xiàn)狀分析：

五年級一班共有52人，男生32人，女生 20人，班干部 8人，大隊長 1人，中隊長2人。

學生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。

根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。

5、切實開展并落實學校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長!

四、教學方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。

具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

五、安全紀律方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

六、衛(wèi)生方面：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面：

教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

八、。班級主題活動安排：

1：加強安全教育，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序

2：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

3：繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

4：強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

5：培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

6：進行尊敬父母的教育。

7：教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

8：向學生進行愛國主義教育。再次進行安全教育，尤其是冬季安全。

9：培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

10：進行勤儉節(jié)約教育，對學生進行愛護公物教育。

總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。

第三篇：五年級班級計劃封皮

小學五年級五班班主任工作計劃

（2013---2014學上學期）

胡令波

2013年9月

汶上縣實驗小學

第四篇：五年級班級讀書計劃

五年級班級讀書計劃

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展的 “營造書香校園”讀書活動，我班準備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動,以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習慣。結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

一、規(guī)定閱讀時間.1、充分利用中午午休的時間。

2、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

3、利用星期

六、星期日的時間閱讀。

二、閱讀內(nèi)容及方式：

1、學校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3、向其他班級的同學借閱。

4、在自己父母的帶領到書店購買或借閱。

三、具體措施

1、創(chuàng)設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀

為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設有“圖書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。

再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

2、指導學生選好讀物，教會學生有的放矢

蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務。要完成這個任務，我認為應該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應孩子時尚需求。再次，課外讀物要能純凈孩子的精神世界。結合五年級學生實際，我向學生推薦了《小學生經(jīng)典古詩文誦讀》、《世界五千年》、各類名著等書籍。

3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀

對于學生，我們要先教給學生簡單的讀書方法。然后我們要重點強化 “不動筆墨不讀書＂的方法，可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

4、汲取豐富營養(yǎng)，引領學生學會積累

俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學生做好讀書筆記我們也要明確要求，進行具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

5、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒

在讀書期間要開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“故事會”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。

我相信隨著讀書活動開展的不斷深入，我們的學生一定會在書海中體驗到知識的無窮樂趣！

第五篇：五年級班級讀書計劃(班級)

五(2)班班級讀書計劃

一、指導思想：

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界?！蔽覀兊膶W生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！

二、讀書目標：

1.通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書、博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：沐浴金色陽光 奠基書香人生

四、活動計劃：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1.在已積累古詩的基礎上每課背誦課外唐詩宋詞1首，一學年累積達到40——50首。

2.閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

3.在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自讀等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

1.讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。

2.準備好一學期要讀的書。（有益書籍兩本以上）

3.組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1.每隔一周，教師利用一節(jié)課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復習。

2.針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

3.教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展“四個一”活動

1.設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。

2.寫15——20次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

3.參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

4.舉辦一次“故事擂臺賽”，小組為單位進行故事交流，小組推薦優(yōu)秀者進行班級故事擂臺賽，評出“擂主”。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后兩項可以利用活動課完成。

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1.建立班級書庫，讓學生有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至三本帶到學校，充實班級小書庫。

（2）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，下午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

2.將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1.充分利用每周一節(jié)校本語文閱讀課，發(fā)揮指導作用，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2.針對課堂所教內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”

1.每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的成語、歇后語、精彩片段、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2.學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵班級書庫中好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。

（三）古詩詞驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行 “讀書小博士”、“讀書小碩士”、“ 讀書小學士”。

評選?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！