第一篇：加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè),促進(jìn)未成年人健康成長

加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人健康成長

未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。胡錦濤總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上的重要講話中，深刻闡明了新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。各級共青團(tuán)和少先隊(duì)組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，正確認(rèn)識面臨的形勢，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作。為此，我校在中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市、區(qū)教委《全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》的指導(dǎo)下,積極開展各項(xiàng)工作,取得較大成效。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想

學(xué)校利用每周二下午的政治學(xué)習(xí)時間,積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市區(qū)教委《全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》,深刻理解《若干意見》的重大意義,通過反復(fù)學(xué)習(xí),使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù),進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道,應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé),把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),切實(shí)抓緊抓好。發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),以小學(xué)德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

二、以校園為主陣地,開展思想道德建設(shè)活動

1、以校園為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報以及課外活動實(shí)踐教育基地等德育系列途徑,加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各中隊(duì)利用主題班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小

學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《王牌小學(xué)一日常規(guī)》、《王牌小學(xué)“五有”“五無”管理細(xì)則》。從養(yǎng)成教育入手,強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育,同時進(jìn)行心理健康教育。

2、充分挖掘自身的教育資源,多渠道、多形式地開展愛國主義教育,組織全校少先隊(duì)員、學(xué)生干部分批觀看《張思德》、《雷鋒》、《舉起手來》等愛國主義教育影片,撰寫觀后感,引導(dǎo)他們從影片中了解和認(rèn)識近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。深化教育內(nèi)容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、豐富校園文化生活,開展有益學(xué)生身心健康的文化活動,充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織作用,利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子,開展多種形式的教育和學(xué)生思想道德教育活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,發(fā)展學(xué)生特長,開展《中華魂“頌歌獻(xiàn)給黨”》讀書征文、演講比賽;《我心中的質(zhì)量》美術(shù)作品賽；“慶祝建黨90周年‘永遠(yuǎn)跟黨走’經(jīng)典詩文誦讀比賽”；國歌、隊(duì)歌合唱賽；《優(yōu)秀童謠》等各項(xiàng)比賽,通過這些有益活動,使學(xué)生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

4、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),要求每個中隊(duì)每周圍繞月教育主題開展一次豐富多彩的主題班隊(duì)會,每期開展一次質(zhì)量比較高的全校師生主題隊(duì)會觀摩活動。同時要樹立“為了每一個學(xué)生的進(jìn)步”的教育思想。

5、加強(qiáng)法制教育和基礎(chǔ)教育,定期請法制副校長來校做“法制專題講座”。組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動,上街宣傳法律知識。觀看禁毒、安全、法制教育資料圖片,開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座,幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,較全面了解有關(guān)法律常識,提高法制觀念。

6、充分發(fā)揮“家?！甭?lián)誼作用,多年來,定期與不定期堅(jiān)持每學(xué)期召開一至二次家長座談會,及時了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求,科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法,探討教育的途徑,交流教育的經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)誼的功能和作用。

7、重視學(xué)生干部培養(yǎng)。實(shí)行大隊(duì)干部、巡查員、班干部輪換制。每期都開展干部競選演講活動,給每個學(xué)生展示平臺機(jī)會。在學(xué)生民主選舉中產(chǎn)生新一屆大中隊(duì)干部,實(shí)行大中隊(duì)干部負(fù)責(zé)制,發(fā)揮大、中隊(duì)干部的作用,在大中隊(duì)干部下面設(shè)立“考評組”“稽查組”,將學(xué)校各種巡查工作交給他們,給他們創(chuàng)造大膽開展活動的舞臺。

8、開展?fàn)幃?dāng)“五心四好”少年評比活動。開展以評“五心四好”少年為主題的德育特色活動,以“在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會做個好少年”作為突破口,各班進(jìn)行月月評比,堅(jiān)持每月末開展“行為評價”課,實(shí)行自評,互評,每班評選出2-4名“五心四好”少年作為模范。并將五心四好少年照片粘貼在學(xué)校櫥窗里。以先進(jìn)促后進(jìn)。有力地推動了未成年人思想道德建設(shè)的健康發(fā)展。

三、留守兒童學(xué)生的教育方法和措施

如何引導(dǎo)和幫助留守兒童學(xué)生克服心理障礙,培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高,是新時代教育和教育工作者所面臨的緊迫課題,為進(jìn)一步強(qiáng)化留守兒童學(xué)生教育工作,我們采取了如下教育方法和措施。

1、建立留守兒童學(xué)生教育工作小組,制定切合實(shí)際,行之有效的教育方法。

2、建立心理健康咨詢室、聊天室,配備心理健康教師,通過經(jīng)常性的心理健康教育,及時解除學(xué)生心理障礙。

3、學(xué)校開展了“師生手拉手”系列活動解決留守兒童學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等困難,減輕他們的心理負(fù)擔(dān),使之感到集體的溫暖,提高其上進(jìn)心激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,加強(qiáng)學(xué)生之間的互相溝通,在學(xué)生中形成關(guān)心和愛護(hù)他們的良好風(fēng)氣。

4、充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的優(yōu)勢,利用家長會辦專題講座,與家長共同分析留守兒童孩子普遍帶有的共性的心理態(tài)勢和行為特征及由此帶來的不良后果。對家庭進(jìn)行家庭觀念及對孩子負(fù)責(zé)的宣傳教育。一切為了孩子,為孩子的一切,為了孩子的成長負(fù)責(zé)。正確處理家庭經(jīng)濟(jì)生計問題,慎重處理婚姻問題,維護(hù)婚姻穩(wěn)定,多為孩子著想,維護(hù)生計盡可能在本地找出路，以免影響孩子的生活,學(xué)習(xí)及健康成長。向家長宣傳關(guān)心教育孩子,宣傳孩子健康成長的典型家長事例,幫助家長轉(zhuǎn)變觀念。同時,向留守兒童學(xué)生家庭宣講針對孩子教育的有效課題的研究。

四、狠抓校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境。

1、抓隊(duì)伍建設(shè)。設(shè)立德育室、大隊(duì)部,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,為做好德育工作提供了組織保障。

2、抓機(jī)制保障。建立健全各項(xiàng)管理制度、考評機(jī)制、評比方案、活動方案和家校聯(lián)系,形成校、家、社會三方共建、三管齊下的工作制度。

3、抓班級責(zé)任制。把校風(fēng)建設(shè)工作、德育工作責(zé)任到班級,班主任是第一責(zé)任人,并與班級的評比,班主任的考核掛上鉤,執(zhí)行班級管理責(zé)任制和管理責(zé)任追究制,有效調(diào)動班主任的工作積極性。

4、抓工作例會。每月一次班主任工作例會,每期1一2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流研討會。分管領(lǐng)導(dǎo)、德育處、班主任全體成員必須參加,工作例會主要對上月的學(xué)校工作、班級工作、學(xué)生表現(xiàn)、考核評比等情況做簡要總結(jié),布置當(dāng)月的工作要點(diǎn)。這樣不僅與班主任加強(qiáng)了溝通與反饋,而且有效提高了班級工作的針對性和主動性,使各項(xiàng)工作及時有效地落到實(shí)處。班主任經(jīng)驗(yàn)交流研討會,每次確定中心發(fā)言人,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時,針對當(dāng)前學(xué)生存在的問題,確定主題進(jìn)行研討。撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,每期末開展經(jīng)驗(yàn)論文評比活動,有效提高班主任的綜合素質(zhì)。

5、抓專項(xiàng)整治。以學(xué)生行為的養(yǎng)成為重點(diǎn),制定養(yǎng)成教育的實(shí)施方案,每周開展一個專項(xiàng)整活動。營造濃厚的工作氛圍,也取得很好的效果。

6、抓工作合力。對違紀(jì)學(xué)生要求嚴(yán)加教育,情節(jié)較為嚴(yán)重的要求家長到校共同教育管理,有效提高了工作效果。

五、優(yōu)化校園環(huán)境,培養(yǎng)理想文明學(xué)生.按照《若干意見》通知精神,進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。開學(xué)后,德育室、大隊(duì)部和各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《王牌小學(xué)一日常規(guī)》《王牌小學(xué)“無有”“五無”細(xì)則》以及我校各種規(guī)章制度,修改完善了《文明班級評比實(shí)施細(xì)則》、《班主任工作量化評比表彰細(xì)則》等常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度,在全體學(xué)生中開展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。樹立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。

正確認(rèn)識形勢，始終是我們做好工作的前提和基礎(chǔ)。今后，我校及德育室、大先隊(duì)部要深刻認(rèn)識和全面把握面臨的形勢，以對黨和國家前途命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，扎實(shí)工作，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中充分發(fā)揮作用。

第二篇：關(guān)注未成年人促進(jìn)健康成長

關(guān)注未成年人促進(jìn)健康成長

——水井小學(xué)舉行未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)活動

4月6日下午，興義市水井小學(xué)舉行了未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)活動，水井小學(xué)全體教師參加了培訓(xùn)，會議由該校校長趙玖國主持。

此次培訓(xùn)活動以“關(guān)注未成年人，促進(jìn)健康成長”為主題，首先趙玖國校長傳達(dá)了參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的培訓(xùn)會議精神，深入闡述了當(dāng)今社會對未成年人加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。接著趙玖國校長緊緊圍繞貴州省未教所教育科李婧的“未成年人違法犯罪的思考”講座，認(rèn)真分析現(xiàn)狀并深入剖析了未成年人違法犯罪的原因，預(yù)防未成年違法犯罪的對策探討；貴州省團(tuán)校副教授、貴州省團(tuán)校青少年工作教研室主任李志東的“教師禮儀”講座闡述了教師的言傳身教對學(xué)生的熏陶作用等方面的知識展開。最后，趙校長強(qiáng)調(diào)，在今后的教學(xué)工作中，教師們要緊緊抓住“課堂”這一主陣地，引導(dǎo)未成年人樹立正確的理想信念和價值觀，不斷深入開展各隊(duì)室的德育教育工作，培養(yǎng)未成年人高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，高度關(guān)注未成年人的身心，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。此次活動是貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程的貫徹和落實(shí)，對加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)、促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作起到了一定的積極作用。

興義市水井小學(xué)史健

第三篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)院附中未成年人思想道德建設(shè)

工作總結(jié)

學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進(jìn)一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強(qiáng)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。

為了充分調(diào)動學(xué)校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實(shí)處，成立由校長室領(lǐng)導(dǎo)，副校長為主負(fù)責(zé)，政教處、班主任為主力軍的德育管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)成由校長—政教處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，全面提高育人積極性。同時聘請雙龍派出所民警為學(xué)校法制副校長。制定了學(xué)校德育工作計劃、實(shí)施方案和德育理論學(xué)習(xí)計劃。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校工作計劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。

每班設(shè)立正副兩位班主任，全校教師實(shí)行班級管理人人上崗制，通過 學(xué)期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，作為績效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班主任積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學(xué)生思想道德水平。

2、工作機(jī)制

1、建立優(yōu)化高效的工作機(jī)制是實(shí)施學(xué)校德育的保證，學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進(jìn)的工作機(jī)制。

環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。

活動育人：形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。

家校社聯(lián)手育人：通過開展每學(xué)期的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家?；顒?，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

2、德育隊(duì)伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，為造就一支政治堅(jiān)定、師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，學(xué)校定期組織德育輔導(dǎo)員進(jìn)行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習(xí)或班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，不斷提升班主任隊(duì)伍及學(xué)科輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展德育實(shí)踐活動。

1、課堂德育：

重點(diǎn)加強(qiáng)品德與生活、品德與社會學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感和德育體驗(yàn)。再者，我們充分利用獨(dú)具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。

我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、學(xué)雷鋒運(yùn)動、參觀愛國主義教育基地等為特色教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，加深學(xué)生的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生們在自己喜歡的活動中體驗(yàn)運(yùn)動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀與人生觀。

2、日常德育及班會教育：

通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園電子屏幕以及課外活動基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

班會活動也是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，學(xué)期初，政教處下發(fā)班會活動記錄表，要求各班利用每周一的班會時間，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成德育教育常規(guī)機(jī)制。

3、心理健康教育：

學(xué)校除了按照課程要求在七、八年級同學(xué)中開設(shè)健康教育課之外，還設(shè)立心理咨詢室，挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理咨詢師資格的老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。

4、主題實(shí)踐活動：

我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多樣性，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，科學(xué)地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。我校開展了多種形式的主題綜合實(shí)踐活動：

（1）、環(huán)保主題活動：學(xué)校成立護(hù)綠小分隊(duì)，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內(nèi)的花草樹木定期進(jìn)行澆灌、除草、修剪等護(hù)理活動，在醒目位置插上愛護(hù)花草的標(biāo)牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學(xué)生了解植物的名稱與特征，增強(qiáng)環(huán)保理念。

（2）、節(jié)日主題活動：例如在“植樹節(jié)”期間開展認(rèn)識小樹活動，在建黨紀(jì)念日、“

七、一”黨的生日等紀(jì)念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，“

五、四青年節(jié)”前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動等等。

5、健康教育：

我們認(rèn)為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求學(xué)生首先必須要有一個健康的體魄。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。除此之外，為了讓學(xué)生健康地成長，我們一方面堅(jiān)持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運(yùn)動會、跳繩比賽、廣播操比賽、陽光大課間等，促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)的形成。

6、法制教育：

我校加強(qiáng)法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。

四、完善學(xué)校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)

1、家校聯(lián)手，落實(shí)安全教育

完善警校共建機(jī)制，邀請雙龍派出所的同志到校進(jìn)行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班會、手抄報等形式，深化學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力。結(jié)合與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的交通安全問題，學(xué)校通過交通安全社區(qū)實(shí)踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實(shí)。

2、形成完善的家?；顒芋w系。

通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、安全教育等方面進(jìn)行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生品德教育及行為的規(guī)范。

3、開展走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動。

組織學(xué)生走入社區(qū)。如：開展敬老、愛老活動，組織學(xué)生代表進(jìn)入社區(qū)孤寡老人家開展獻(xiàn)愛心活動，組織開展社區(qū)義務(wù)勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊(duì)活動、文明宣傳活動，促進(jìn)了學(xué)生與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化

1、優(yōu)化校園環(huán)境，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設(shè)計，體現(xiàn)各自的風(fēng)格和特色；二是走廊展板，為學(xué)生展示才藝提供了平臺；三是硬件設(shè)施建設(shè)，今年更是通過學(xué)校整體裝修改造，整個校園環(huán)境面目一新，得到進(jìn)一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。

2、為打造濃厚的校園文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。學(xué)校樹立了以“健康的習(xí)慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進(jìn)的師生成長文化，積極搭建促進(jìn)學(xué)生成長的平臺，不斷積淀學(xué)生全面發(fā)展的成長文化。

總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學(xué)環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內(nèi)涵、強(qiáng)底蘊(yùn)上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

第四篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)自查報告

未成年人思想道德建設(shè)情況自查報告

孩子是祖國的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，為廣大未成年人健康成長營造了良好的環(huán)境。按照中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我們對我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長，各班主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班均成立了相關(guān)組織并有少先隊(duì)員負(fù)責(zé)具體工作。在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。通過建立健全定期匯報、督查、考評等制度，在全校形成了“校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓

共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者互動聯(lián)動，保證了全校未成年人思想道德建設(shè)工作的有效開展。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

三、努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施，始終堅(jiān)持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識，把握方向，扎扎實(shí)實(shí)、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅(jiān)持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評價不中斷”。二是提高家長素質(zhì)，夯實(shí)“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長自身的知識、品德、情趣等會使孩子先入為主，對子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長給孩子們提供一個良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長會，除了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請老教師、知名人士、為學(xué)生家長進(jìn)行家教講座，幫助家長分析孩子成長中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1．管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《城關(guān)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級量化考核”，“班級量化考核”對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容這四大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，每周頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。通過這項(xiàng)活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭

我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識。如“校園小紅帽”對全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶紅領(lǐng)巾等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

2.教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。3.活動育人

以形式多樣的活動為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。班級教育活動是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實(shí)“班級未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動。（1）感恩活動

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。如：利用“植樹節(jié)”、“勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開展活動，使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉——感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!如，我們利用 “母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關(guān)愛之心伴隨成長。

（2）孝德活動

我校以弘揚(yáng)孝德，爭做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)，積極開展“孝敬日”（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動，有針對性地對學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。（3）讀書活動

我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）

為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。在讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、勵志教育。（4）“清明節(jié)”活動

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在少先隊(duì)大隊(duì)部的安排下，在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于4月3日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動，使學(xué)生又一次受到了愛國主義教育。

（5）開展防震、防火演練活動

掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”，并每月舉行一次實(shí)際演練，增強(qiáng)師生防震防災(zāi)意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對事件的能力。（6）舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動

10月19日建隊(duì)日，我校1000多名師生舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一年級180名孩子光榮的加入了中國少年先鋒隊(duì)。入隊(duì)結(jié)束后接著孩子們用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂，既豐富了孩子們的生活，又在未成年人身邊樹立了一個可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。（7）升旗活動

我校堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強(qiáng)民族責(zé)任感。（8）社團(tuán)活動

社團(tuán)活動為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學(xué)校成立了20多個社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生風(fēng)采；開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學(xué)生心理健康知識的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對心理健康的認(rèn)識和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對于個別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個別輔導(dǎo)方法。

六、存在的問題

一是有些教師對未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識不足，沒有當(dāng)成中心工作來抓。二是因?yàn)闂l件所限，沒有成立校外心理健康教育活動站，使學(xué)校缺少心理健康教育專用活動場所。三是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計劃，有措施，有方案，但是在實(shí)際操作中還存在一些問題。四是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時代發(fā)展，對家長的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長不注重與孩子進(jìn)行溝通，過分依賴學(xué)校教育，這些都對未成年人的成長產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

七、整改措施

1.通過會議、講座、知識競賽等活動強(qiáng)化德育工作在教師心中的地位；

2.積極協(xié)調(diào)，盡快成立心理健康教育活動站，增加心理健康教育專用活動場所；

3.加強(qiáng)與家長的溝通，如有可能成立家長培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

第五篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

淮北二職高未成年人思想道德建設(shè)工作總

結(jié)

未成年人是祖國的未來和希望。學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操?，F(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時間，積極組織廣大教職工進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。目前我校的學(xué)生思想道德狀況總體上是好的，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，積極進(jìn)步、健康向上，團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌，已成為我校未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)看到，近年來，面對國際國內(nèi)形勢和社會生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著對外開放的不斷擴(kuò)大，在為廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊視野提供更加有利條件 的同時，腐朽文化、腐朽生活方式對未成年人帶來的影響不可低估，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕，少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。同時，未成年人思想道德建設(shè)工作，還存在某些不適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在；學(xué)校是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地,更應(yīng)采取有效措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，著力解決影響未成年人健康成長的突出問題，為開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面而努力工作。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，狠抓落實(shí)

我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進(jìn)一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強(qiáng)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。

1、完善組織，健全機(jī)構(gòu)。

為了充分調(diào)動學(xué)校各部門，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)教育資源，共創(chuàng)文明校園、文明家庭、文明社區(qū)，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，為學(xué)生終生幸福和發(fā)展奠基，我校成立了以校長、副校長、團(tuán)支部書記、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)校、家庭、社區(qū)共建的大德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò)：團(tuán)支部的“ 團(tuán)員突擊隊(duì)”、班主任的 “主力軍”隊(duì)伍、其他學(xué)科教師的“突擊隊(duì)”隊(duì)伍。確立了制定了學(xué)校德育工作計劃、實(shí)施方案和德育理論學(xué)習(xí)計劃。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校工作計 2 劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與全面提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。

2、全員參與，齊抓共管。

學(xué)校根據(jù)《淮北二職高加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作計劃》認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任制，明確責(zé)任落實(shí)到人，強(qiáng)調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認(rèn)真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3、完善制度，強(qiáng)化管理。

為強(qiáng)化制度管理，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，我校把未成年人思想道德建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，對工作任務(wù)逐項(xiàng)量化，實(shí)行目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實(shí)到人，保證了對未成人思想道德建設(shè)工作落實(shí)到位。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動。

1、以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。組織全校學(xué)生分批觀看《地道戰(zhàn)》、《狼牙山五壯士》、等愛國主義教育影片，撰寫觀后感，引導(dǎo)他們從影片中了解和認(rèn)識近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。充分利用劉開渠紀(jì)念館、相山公園、博物館 等教育資源開展內(nèi)容豐富，形式新穎，吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動。有針對性地為學(xué)生提供更多的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會。

3、豐富校園文化生活，開展有益學(xué)生身心健康的文化活動。我校每月都有特定的主題活動。如文明禮儀教育月、科普教育月、愛國主義教育月、誠信教育等，根據(jù)每月的主題安排相應(yīng)的活動。例如：“植樹節(jié)”校團(tuán)委組織青年志愿者植樹造林；3月8號, 淮北市二職高46名青年志愿者在淮海路開展了以“愛我淮北，美化家園”為主題的青年志愿者活動集中行動?！拔逡弧苯Y(jié)合環(huán)保教育，開展“珍惜資源，崇尚節(jié)約”的教育活動；六一期間，開展“文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)”的行為養(yǎng)成教育；開展“做一個有道德的人”思想品質(zhì)教育活動。；建黨紀(jì)念日、八一建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。同時在未成年人入學(xué)、入團(tuán)宣誓等特殊的日子和開展豐富多彩的班會、舉行各種慶禮活動、紀(jì)念活動,加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)；10月19號,舉行“敬廉崇潔，誠信守法”手抄報比賽;10月21號，舉辦08幼教學(xué)生美術(shù)習(xí)作展；10月28號，機(jī)電部舉行班級籃球友誼賽；11月8號，舉辦“盛世中華、錦繡淮北”圖片展板。

4、積極開展愛科學(xué)學(xué)科學(xué)活動，推進(jìn)素質(zhì)教育。開展科技活動是對青少年進(jìn)行思想政治教育提高思想品德素質(zhì)的重要途徑，培養(yǎng)青少年學(xué)生的興趣、愛好是志向的起點(diǎn)，理想是志向的升華。青少年通過參加科技活動，從中認(rèn)識到這些活動在“四化”建設(shè)中的作用，就會變成志向。這種志向就能在長期的實(shí)踐中逐步升華為理想。因此，把思想教育寓于科技活動之中，不僅大大豐富了思想政治工作的內(nèi)容，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。而且為開展和改變學(xué)校思想政治工作提供了有利的條件。近年來，我校在在學(xué)生中積極開展各種技能大賽；舉行手抄報比賽、書畫比賽、體育比賽。通過科技活動不僅豐富了青少年的科學(xué)知識，有利于智力的開發(fā)和能力的提高，而且塑造了青少年的心靈；通過活動，可以引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀，樹立發(fā)展的觀點(diǎn)，激勵上進(jìn)心，認(rèn)清自己的責(zé)任，從而立志做二十一世紀(jì)的主人，為祖國和人類做出貢獻(xiàn)；通過科技活動，可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和百折不撓的科學(xué)精神；通過科技活動，可使青少年精神生活更加豐富多彩，激發(fā)起對知識的興趣，給自己不斷提出認(rèn)識世界，改造世界的新要求，也有效的防止了因精神空虛而帶來的不良后果。

5、加強(qiáng)法制教育和基礎(chǔ)教育，聘請司法部門領(lǐng)導(dǎo)來校做“普法專題報告會”，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。

四、狠抓校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境。

1、抓隊(duì)伍建設(shè)。設(shè)立政教處，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，對人員進(jìn)行調(diào)整，充實(shí)了精兵強(qiáng)將，為做好德育工作提供了組織保障。

2、抓機(jī)制保障。建立健全各項(xiàng)管理制度、考評機(jī)制、評比方案、活動方案和家校聯(lián)系、校警共建工作機(jī)制，形成校、家、警三方共建、三管齊下的工作制度。

3、抓班級責(zé)任制。把校風(fēng)建設(shè)工作、德育工作責(zé)任到班級，班主任是第一責(zé)任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責(zé)任制和管理責(zé)任追究制，有效調(diào)動班主任的工作積極性。

4、抓工作例會。每兩周召開一次班主任工作例會，分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處全體成員必須參加，主要對上兩周的學(xué)校工作、班級工作、學(xué)生表現(xiàn)、考核評比等情況做簡要總結(jié)，布置下兩周的工作要點(diǎn)。這樣不僅與班主任加強(qiáng)的溝通與反饋，而且有效提高了班級工作的針對性和主動性，使各項(xiàng)工作及時地有效地落到實(shí)處。

5、抓專項(xiàng)整治。以學(xué)生行為的養(yǎng)成為重點(diǎn)，每周開展一個專項(xiàng)整治活動，營造濃厚的工作氛圍，也取得很好的效果。

6、抓工作合力。對違紀(jì)學(xué)生要求嚴(yán)加教育，情節(jié)較為嚴(yán)重的要求家長到?；蚺浜吓沙鏊餐逃芾?，有效提高的工作效果。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)理想文明學(xué)生。

1、以鞏固“文明學(xué)?！眲?chuàng)建市文明單位為契機(jī)，積極開創(chuàng)學(xué)校體育和衛(wèi)生工作新局面。學(xué)校能認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，做好體育鍛標(biāo)測試和衛(wèi)生保健工作，積極開展“兩課兩操一鍛煉”活動，舉行乒乓球、籃球、體操、等體育單項(xiàng)競賽。學(xué)校廣泛開展各種體育和健康教育講座活動，如“衛(wèi)生保健常識講座”、“食品衛(wèi)生安全講座”等活動，每日更新學(xué)校網(wǎng)站知識內(nèi)容。

2、構(gòu)建人文環(huán)境文化，學(xué)校抓了三大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是圖書閱覽版塊；三是廣播校園網(wǎng)版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng) 6 建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一片天空都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。

總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教職工在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。今后，我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學(xué)環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揮教育科研作用，以文明單位建設(shè)為平臺，努力在提層次、增內(nèi)涵、強(qiáng)底蘊(yùn)上下功夫，將學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。