第一篇：溫水鎮(zhèn)中學(xué)德育管理十項(xiàng)制度

溫水鎮(zhèn)中學(xué)德育管理十項(xiàng)制度

一、出勤制度

1、學(xué)生必須按時(shí)到校上課或參加規(guī)定的集體活動(dòng)。

2、凡因病不能到校者，應(yīng)持醫(yī)院證明或家長簽字假條和病歷向班主任請(qǐng)假。

3、凡因事不能到校者，應(yīng)事前持家長簽字的請(qǐng)假條向班主任請(qǐng)假。

4、升旗儀式、晨會(huì)、早自習(xí)、自習(xí)課、體育課、旱操、課間操、班會(huì)及其他必須每位學(xué)生均參加的班集體活動(dòng)均作為正式課。出勤要求按上面規(guī)定。

二、升旗制度

1、每周一旱晨舉行升旗儀式。

2、聽到集合信號(hào)后，全體師生迅速到達(dá)操場，按班級(jí)所指定的位置整好隊(duì)。

3、宣布升旗手名單。

4、出旗。

5、升國旗、奏國歌，全體師生面向國旗肅立，脫帽行注目禮。

6、全體師生唱國歌。

7、國旗下的講話。

三、學(xué)習(xí)制度

1、每位學(xué)生必須按時(shí)到校上早自習(xí)。

2、按照課堂規(guī)則和自習(xí)課規(guī)則上好每一堂課。

3、學(xué)生必須按要求認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，按規(guī)定交老師批閱和訂正。

4、學(xué)習(xí)中要做到兩先兩后一總結(jié)，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先預(yù)習(xí)后上課，一周要總結(jié)復(fù)習(xí)。

5、每位學(xué)生應(yīng)積極參加課外學(xué)科小組活動(dòng)。

6、學(xué)生必須按時(shí)參加期中期末檢測。

四、體鍛制度

1、每位學(xué)生按要求認(rèn)真上好一周的體育課。

2、學(xué)生每天都要按要求認(rèn)真做好廣播操。

3、每位學(xué)生每周至少參加二次課外體育丟，上好體鍛課。

4、每位學(xué)生老師要參加一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五、文明制度

1、儀表端正大方、女生不燙頭，不涂口紅、指甲，不過戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)、不畫眉毛，不穿高跟鞋，男生不留長發(fā)。

2、人人使用文明用語：“你好、請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，再見”。

3、同學(xué)間互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛，不喊綽號(hào)，不說粗話、臟話。

4、不違章騎雙人車、不闖紅燈、不脫把騎車、不在校內(nèi)騎車。

5、愛護(hù)公共財(cái)物。不在桌上刻畫，不在墻上打球印、踢腳印或亂涂，不破壞課桌椅、黑板，不攀折花木。

6、節(jié)約水電，隨手關(guān)燈。

7、不抽煙、不罵人、不打架、不偷竊，嚴(yán)禁勾結(jié)校外人員聚眾

鬧事。

六、衛(wèi)生制度

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗臉、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。

2、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟紙屑、瓜皮、果殼，不亂倒飯菜，不隨地吐痰，校園內(nèi)不吃零食。

3、保持教室環(huán)境衛(wèi)生，每天早晨重點(diǎn)掃，下午全面掃，每周五徹底掃。做到窗明幾凈、地面整潔、桌椅整齊。

七、勞動(dòng)制度

1、每位學(xué)生每周至少參加一次班級(jí)衛(wèi)生值日勞動(dòng)；

2、每位學(xué)生每學(xué)期參加一次校園衛(wèi)生值日勞動(dòng)；

3、一學(xué)期每班組織一次規(guī)模較大的義務(wù)勞動(dòng)。

4、一學(xué)期每位學(xué)生至少參加6次社會(huì)服務(wù)、實(shí)踐基地的活動(dòng)；

5、每位學(xué)生必須人事自我服務(wù)勞動(dòng)和家庭服務(wù)勞動(dòng)。每天至少參加一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。

八、品德考評(píng)制度

1、一學(xué)期根據(jù)品德考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)給每位學(xué)生評(píng)定品德等第，期中考試后由學(xué)生、小組、家長、教師進(jìn)行初評(píng)，期末進(jìn)行總評(píng)。

2、品德等第分四個(gè)等級(jí)，優(yōu)、良、及格、不及格。

3、德育目標(biāo)各觀察標(biāo)準(zhǔn)分四個(gè)等第，與指標(biāo)完全一致為 A，接近一致為 B，不太一致為 C，根本不一致為 D。

4、政治課總評(píng)分為優(yōu)、良、及格、不及格。（85分以上為優(yōu)，70分—85分為良，60—分及格，60分以下為不及格。）

5、品德等第的具體評(píng)定辦法：

依據(jù)為：德育目標(biāo)觀察情況、政治、文明學(xué)生評(píng)定情況。具體標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)等：觀察指標(biāo)全A、或雖有1—3個(gè)Ｂ、但未出現(xiàn)Ｃ和Ｄ政治課總評(píng)：優(yōu)、良、文明學(xué)生。

良等：觀察在指標(biāo)有３／５個(gè)Ａ、雖、有一個(gè)Ｃ、但未出現(xiàn)Ｄ政治課總評(píng)：優(yōu)良、文明學(xué)生。

及格等：觀察指標(biāo)有３／５個(gè)Ａ、出現(xiàn)一個(gè)Ｄ

政治課總評(píng)：及格（雖受處分未撤消，但卻有顯著進(jìn)步，其他各項(xiàng)符合及格要求，可給予及格。）

不及格等：達(dá)不到及格的最低要求３／５Ａ）；雖能達(dá)到最低要求，但因故受學(xué)校處分而未撤消；政治課總評(píng)不及格。

６、一學(xué)年由班主任在個(gè)人小結(jié)、小組評(píng)議基礎(chǔ)上寫品德評(píng)語。

九、校園值勤制度

１、每天由一名中層以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一位教師負(fù)責(zé)護(hù)導(dǎo)值日，前后門各四名學(xué)生值勤。

２、護(hù)導(dǎo)教師由年級(jí)組按學(xué)校規(guī)定日期選派排班；中層以上領(lǐng)導(dǎo)同志由校辦公室統(tǒng)一排班。學(xué)生由負(fù)責(zé)校園實(shí)踐班級(jí)選派。

３、護(hù)導(dǎo)職責(zé)：

1早晨、中午提前一刻鐘到學(xué)校檢查并記載學(xué)生出勤情況?！?/p>

2校園自行車管理?！?/p>

3下午第七節(jié)課后巡視校門口半小時(shí)?！?/p>

４、每周輪流由一個(gè)班級(jí)參加校園實(shí)踐活動(dòng)，全校各班輪流進(jìn)行。具體要求：

（１）活動(dòng)內(nèi)容

1負(fù)責(zé)校門口值勤與管理?！?/p>

2督促學(xué)生自行車不得從前門進(jìn)校?！?/p>

4學(xué)校大會(huì)與活動(dòng)布置?！?/p>

5全校廣播操評(píng)比。○

（２）校園實(shí)踐工作由班主任負(fù)責(zé)安排，一周結(jié)束應(yīng)認(rèn)真總結(jié)。班長作好實(shí)踐工作的各項(xiàng)記錄和表格收發(fā)工作，每周五下午交政教處。

（３）值周領(lǐng)導(dǎo)要了解實(shí)踐班的情況，并將信息反饋給班主任。（４）紅十字會(huì)會(huì)員負(fù)責(zé)課間監(jiān)督，協(xié)同值勤學(xué)生檢查校內(nèi)騎車和校內(nèi)踢球問題。

（５）節(jié)假日值勤由學(xué)校另排。

第二篇：溫水鎮(zhèn)中學(xué)

溫水鎮(zhèn)中學(xué) 2011-2012學(xué)德育

工 作 計(jì) 劃

2011年9月

溫水鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012學(xué)德育

工作計(jì)劃

2011年，學(xué)校將緊緊抓住《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》這一工作指導(dǎo)方針，加強(qiáng)教師的德育管理水平，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作，強(qiáng)化德育工作實(shí)效性。進(jìn)一步落實(shí)以七年級(jí) “邁好中學(xué)的第一步”、八年級(jí) “邁好青春的第一步”、九年級(jí) “邁好人生的第一步”為德育分層目標(biāo)的學(xué)生養(yǎng)成教育體系。按照學(xué)?？傮w工作部署開展德育工作。為更好的落實(shí)各項(xiàng)工作要求，制訂如下工作計(jì)劃：

一、德育工作重點(diǎn)

以師德建設(shè)活動(dòng)為載體，全面提高師德水平，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，提高教師德育工作水平。開展專項(xiàng)培訓(xùn)班主任活動(dòng)；開展陽光男孩（女孩）評(píng)選活動(dòng)；開設(shè)中華傳統(tǒng)美德教育國學(xué)小講堂；落實(shí)“三結(jié)合”教育中的家長學(xué)校、家訪等工作，作為德育工作的重點(diǎn)。繼續(xù)在常規(guī)管理上下功夫，細(xì)化各項(xiàng)學(xué)生及班級(jí)的常規(guī)管理要求，制定每月特色主題教育：

八月份開展“新生教育月”入學(xué)教育活動(dòng)。

九月份開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)及宏揚(yáng)民族精神活動(dòng)月活動(dòng)。

十月份開展“愛國主義教育月”活動(dòng)。十一月份開展“安全教育月”活動(dòng)。十二月份，開展班主任培訓(xùn)、家訪活動(dòng)。一月份開展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)。三月份開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動(dòng)。五月份開展“校園文體月”文體教育活動(dòng)。六月份開展“綜合實(shí)踐月”社會(huì)教育活動(dòng)。七月份開展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)。

讓各項(xiàng)活動(dòng)都能圍繞這一主題，使學(xué)校的德育工作盡快進(jìn)入系統(tǒng)化、常規(guī)化、科學(xué)化的軌道。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施全員德育，提高教師的德育管理水平。

1、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。三月份開學(xué)前，將結(jié)合工作實(shí)際和我校德育隊(duì)伍的實(shí)際情況，進(jìn)一步制定和完善《班主任工作職責(zé)》、《班主任例會(huì)制度》、《班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度》、《德育科研經(jīng)驗(yàn)交流制度》、《班主任德育工作評(píng)價(jià)及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊(duì)伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校將從班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，將采取新老班主任結(jié)對(duì)子，年級(jí)組培養(yǎng)，班主任會(huì)培訓(xùn)，政教處日常檢查共研班級(jí)出現(xiàn)的問題等形式，促進(jìn)和提高班主任的工作能力和水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)。本學(xué)期將通過《德育工作簡報(bào)》，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育教育綱要》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任暫行規(guī)定》、《心理健康教育指導(dǎo)綱要》等相應(yīng)的文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡。讓年輕教師迅速成長。盡快造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。

4、進(jìn)一步細(xì)化班主任的考評(píng)機(jī)制。將要求政教處做好班主任常規(guī)工作的檢查督導(dǎo)，并認(rèn)真做好檢查記錄。利用《德育簡報(bào)》、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比等載體，進(jìn)行每月一評(píng)，考評(píng)班集體建設(shè)情況，并與班主任津貼掛鉤。學(xué)期末將進(jìn)行班主任評(píng)定滿意度測評(píng)。結(jié)合每月評(píng)定結(jié)果、班主任考評(píng)細(xì)則及學(xué)生對(duì)班主任的評(píng)價(jià)和建議。把每學(xué)期的班主任考評(píng)，作為年終評(píng)優(yōu)選先、晉級(jí)評(píng)聘的主要依據(jù)。

三、以“陽光男孩、陽光女孩”評(píng)選活動(dòng)為主要載體，以學(xué)科德育、主題活動(dòng)、藝術(shù)特色班級(jí)建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐為主陣地，使德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，將陽光男孩（女孩）評(píng)選活動(dòng)滲透到學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生評(píng)價(jià)工作量化至平時(shí)教學(xué)工作之中。

陽光男孩、陽光女孩評(píng)選活動(dòng)應(yīng)該滲透到各個(gè)學(xué)科中。我們將在各學(xué)科中開展陽光之星的評(píng)比如：結(jié)合英語課評(píng)出“英語之星”，結(jié)合語文課評(píng)出“文學(xué)之星”，結(jié)合體育課評(píng)出“體育之星”，結(jié)合音樂課評(píng)出“藝術(shù)之星”等等，把星級(jí)評(píng)選活動(dòng)與平時(shí)課程及科任教師對(duì)學(xué)生的考評(píng)緊密結(jié)合起來。

2、整合德育主題活動(dòng)，將學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)都與陽光男孩（女孩）評(píng)選活動(dòng)緊密結(jié)合，使德育活動(dòng)更加科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。

(1)三月份將開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。召開“弘揚(yáng)雷鋒精神”新學(xué)期開學(xué)式，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及陽光班級(jí)進(jìn)行表彰。結(jié)合“弘揚(yáng)雷鋒精神”新學(xué)期開學(xué)式開展學(xué)雷鋒青年志愿者活動(dòng)。

各班召開一次以“爭做文明中學(xué)生、告別不文明行為”為主題的主題班會(huì)。

在這個(gè)月的活動(dòng)中評(píng)出陽光男孩、陽光女孩中的“文明之星”和陽光男孩、陽光女孩中的“優(yōu)秀青年志愿者”。

(2)四月份將開展“五愛教育月”愛國教育活動(dòng)。四月五日，將開展清明節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生祭掃。并開展“熱愛祖國、弘揚(yáng)英烈精神”的征文活動(dòng)。由政教處、團(tuán)委組織網(wǎng)上掃墓，緬懷革命烈士。以此來追思親人，悼念烈士，寄托哀思。

(3)五月份將開展“校園文體月”文體教育活動(dòng)。五月份還將進(jìn)行（興趣小組）書畫作品展活動(dòng)。評(píng)選出陽光男孩、陽光女孩“藝術(shù)之星”。

農(nóng)歷四月初二，孟子出生日定為“中華母親節(jié)”，到時(shí)將號(hào)召學(xué)生為父母洗腳、做家務(wù)等活動(dòng)。評(píng)選陽光男孩、陽光女孩的“勤孝之星”。開展“陽光大課間”的陽光體育運(yùn)動(dòng)、組織教師和學(xué)生一起，利用課間操時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列、廣播操評(píng)比，評(píng)出“陽光隊(duì)列班級(jí)”。使得學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體，養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。

(4)六月份將開展“綜合實(shí)踐月”社會(huì)教育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走出去，走進(jìn)社區(qū)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在六月份開展一次“走進(jìn)社區(qū)”學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

科技知識(shí)小報(bào)、學(xué)生小制作“露一手”學(xué)生作品展活動(dòng)。評(píng)出陽光男孩、陽光女孩的“實(shí)踐之星”“創(chuàng)作之星”。(5)七月份將開展“家校聯(lián)系月”家庭教育活動(dòng)。放假前，學(xué)校將要求支部和團(tuán)委、政教處共同組織廣大黨員和班主任老師，走訪學(xué)生。在走訪的學(xué)生對(duì)象上，以學(xué)習(xí)尖子生和問題學(xué)生為主，兼顧特殊家庭的學(xué)生。學(xué)校也將由校長帶隊(duì)，對(duì)每班雙特學(xué)生進(jìn)行慰問。

并將召開全校學(xué)期家長會(huì)，發(fā)放致家長一封信，學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)等。

為學(xué)生布置德育作業(yè)，開展有意義的假期活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)期陽光男孩、陽光女孩的評(píng)選活動(dòng)。

組織班主任開展家訪，控制流失學(xué)生。構(gòu)建成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，使“三育人”緊密結(jié)合，形成養(yǎng)成教育合力。

(6)八月份開展“新生教育月”入學(xué)教育活動(dòng)。

每年，就新生的普遍狀況來說，他們的文明道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健身習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的現(xiàn)狀是不能令人滿意的。為此，我們每年把八月份定為新生教育月。

接收新生，對(duì)新生進(jìn)行分班。對(duì)新生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。(7)九月份開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。

開展 “行為規(guī)范月”活動(dòng)，進(jìn)行衛(wèi)生（班級(jí)和個(gè)人）、紀(jì)律、行為習(xí)慣、文明禮貌評(píng)比活動(dòng)，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)集中對(duì)各班學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣、文明禮貌做出評(píng)價(jià)。

利用課間操、體育課、自習(xí)進(jìn)行各班隊(duì)列廣播操的訓(xùn)練，為十月份的全校性廣播體操比賽做準(zhǔn)備。

9月份，結(jié)合“教師節(jié)”開展尊師活動(dòng)。(8)十月份開展“愛國主義教育月”活動(dòng)。

結(jié)合“十.一國慶”開展“十.一愛我中華”升旗及愛國主義教育月活動(dòng)。

啟動(dòng)紅色文化和國學(xué)經(jīng)典的教育活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)校主流文化打下基礎(chǔ)。

(9)十一月份開展“安全教育月”活動(dòng)。

結(jié)合“119”消防日，開展消防演練和學(xué)生的行走路線訓(xùn)練。通過組織消防演練，緊急疏散的活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到自我保護(hù)、火警處置和逃生等方面的技巧和方法。

組織一次衛(wèi)生知識(shí)講座.總結(jié)一期的德育工作，做好迎檢的準(zhǔn)備。各班出一期安全板報(bào)，組織人員進(jìn)行打分評(píng)比。(10)十二月份，開展班主任培訓(xùn)、家訪活動(dòng)。

召開全校學(xué)期家長會(huì)，發(fā)放致家長一封信，學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)。組織學(xué)校幫扶活動(dòng)，班主任開展家訪，控制流失學(xué)生。

開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

(11)一月份開展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)

為學(xué)生布置德育作業(yè)，開展有意義的假期活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

3、班會(huì)、板報(bào)將結(jié)合每月的主題教育及2011年教科局、團(tuán)縣委、鎮(zhèn)中學(xué)工作要點(diǎn)開展工作。

四、啟動(dòng)國學(xué)講堂活動(dòng)，使傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)能盡快納入到學(xué)校整體工作之中，進(jìn)一步深化與拓展特色德育教育。

1、本學(xué)期將在七、八年級(jí)開展“道德早餐之論語小講堂”活動(dòng)。

利用每天早讀前十分鐘時(shí)間，由各班學(xué)生自己組織，七年級(jí)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》；八年級(jí)學(xué)生誦讀《論語》，改變傳統(tǒng)說教式的德育方法，將會(huì)以一種新的形式走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，使學(xué)生在積極參與和不斷感悟中提高思想道德素質(zhì)。

2、將利用綜合課開展主題教育，把綜合實(shí)踐課作為德育的重要載體來抓，有效地提升活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。

(1)國學(xué)教育主題設(shè)計(jì)：

三、九月份，將以“誦經(jīng)典、明事理”為主題；

四、十月份，將以“講論語、知內(nèi)涵” 為主題； 五、十一月份，將以“尋找經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)民族精神”；為主題；

六、十二月份，將以“談心得、學(xué)做人” 為主題。

(2)國學(xué)教育內(nèi)容設(shè)計(jì)：請(qǐng)每名學(xué)生講一個(gè)論語經(jīng)典名篇及自己對(duì)經(jīng)典的理解。在七、八年級(jí)開展《論語》《弟子規(guī)》的朗讀比賽。為學(xué)生布置德育作業(yè)，讓學(xué)生利用星期

六、日在家休息時(shí)間搜集《論語》故事或經(jīng)典的中華傳統(tǒng)美德的故事，每周一早讀講給班級(jí)學(xué)生聽。寫一下一學(xué)期的學(xué)習(xí)心得、以及將來如何做人，報(bào)效祖國有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)等等。

(3)國學(xué)教育檢查驗(yàn)收：將由政教處、教研處、教務(wù)處實(shí)行定期和不定期檢查，對(duì)活動(dòng)堅(jiān)持好、效果好的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，確?；顒?dòng)的效果。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。通過《德育簡報(bào)》，下發(fā)學(xué)習(xí)材料的形式，向班主任貫徹教育部頒布的《心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育的研究，促進(jìn)教師心理健康教育水平。

2、進(jìn)入課堂，整合資源。利用綜合課的時(shí)間，分別以“陽光心情、陽光行為”和“健康班級(jí)、健康課堂”為主題，班主任組織開展兩次有針對(duì)性的心理活動(dòng)課，上好一節(jié)心理活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)科與心理健康教育的整合。

3、利用書籍，擴(kuò)充渠道。組織學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)一些有關(guān)心理教育的書籍、報(bào)刊，不斷充實(shí)自己。

4、經(jīng)常談心，積累素材。為班主任準(zhǔn)備一本《“心靈之窗” 心理教育業(yè)務(wù)筆記》，作為班主任與學(xué)生談話、心理教育的記事，以便班主任更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高業(yè)務(wù)水平。

5、展示成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期搞一次班主任心理教育業(yè)務(wù)筆記、個(gè)案分析、教育成果評(píng)比。

六、加強(qiáng)法制與“六五”普法教育，提高學(xué)生法律素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校依法治校，定時(shí)定期的對(duì)師生開展法制教育。

1、三月份、九月份開學(xué)初，整頓校園周邊秩序，加強(qiáng)巡邏，確保師生人身安全。

2、四月份、十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與派出所干警聯(lián)合搜繳管制刀具等活動(dòng)。

3、每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制，交通、安全方面的教育。

4、四月份、十一月份，組織學(xué)生緊急疏散演練活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到自我保護(hù)、火警處置和逃生等方面的教育。

5、建立學(xué)校衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，疾病高發(fā)期，每周一次對(duì)班級(jí)消毒。

6、透過團(tuán)委廣播站“安全直通車”欄目對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

七、進(jìn)一步開展家教課題研究及各學(xué)科的學(xué)科滲透，落實(shí)全員德育工作要求。

1、利用好綜合實(shí)踐課這一有效載體，在教學(xué)中，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，特別強(qiáng)調(diào)拓展型課程中的德育滲透，要求教師充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、綜合實(shí)踐方面的教育，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的資源強(qiáng)勢，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛國主義的教育。

2、在政治、歷史、地理等學(xué)科教育的價(jià)值觀目標(biāo)和教學(xué)過程中，有意識(shí)地進(jìn)行德育滲透教育，引導(dǎo)學(xué)生了解中國公民的權(quán)利義務(wù)，增強(qiáng)維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。加強(qiáng)德育科研，提升德育工作的水平。

3、七月份，組織召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，將以家庭教育為課題，每年都以共研和經(jīng)驗(yàn)介紹的形式，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和家庭教育的研究。

4、學(xué)期末，將班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料形成《班主任工作案例集》。

八、其他工作

1、將創(chuàng)辦《德育工作簡報(bào)》通過簡報(bào)對(duì)班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論前沿的知識(shí)，通報(bào)班級(jí)一個(gè)月的管理及學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)完成效果。

2、編輯2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

3、繼續(xù)做好每天早、午、晚班級(jí)衛(wèi)生，課間操、眼保健操的管理，及課間紀(jì)律的管理與記錄，開展以年級(jí)組為單位的每周流動(dòng)紅旗班的評(píng)比工作。

5、開展學(xué)生衛(wèi)生常識(shí)教育、體檢、飲食、飲水等疾病防控知識(shí)的教育與管理。

6、開展對(duì)學(xué)生交通、人身安全與法制方面的教育。

7、定期開展學(xué)生安全疏散演練、管制刀具收繳工作。

8、加強(qiáng)學(xué)校食堂、宿舍、廁所、小賣店的管理工作。

9、抓好學(xué)生會(huì)建設(shè)及開展豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

10、規(guī)劃好教學(xué)樓的走廊文化、班級(jí)文化、板報(bào)、櫥窗等宣傳教育工作。

12、利用好廣播站、升旗等有力的宣傳教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事新聞，安全知識(shí)等多方面教育。

13、認(rèn)真開展體衛(wèi)藝的各項(xiàng)工作。

14、做好平時(shí)文字材料的歸檔、積累、整理，為迎接年終督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

九、各項(xiàng)工作的保障措施

1、學(xué)生常規(guī)管理要以各種制度為依托，以班級(jí)管理為主題，以年級(jí)組評(píng)比為推動(dòng)，檢查到位，落實(shí)到位。

2、每項(xiàng)活動(dòng)都要進(jìn)行評(píng)比、打分，作好記錄匯總，年級(jí)組、政教處、團(tuán)委根據(jù)活動(dòng)情況做好督導(dǎo)檢查。

3、常規(guī)管理及特色活動(dòng)評(píng)比成績及時(shí)公布并頒獎(jiǎng)。

4、建立班級(jí)日志，將詳實(shí)記錄班級(jí)活動(dòng)開展情況。

5、發(fā)放班主任學(xué)習(xí)筆記、工作筆記積極開展班主任的理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流。

溫水鎮(zhèn)中學(xué)

2011年9月3日

第三篇：溫水鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)2011德育工作總結(jié)

溫水鎮(zhèn)中學(xué) 2011德育工作總結(jié)

2011年，學(xué)校緊緊圍繞《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》這一工作指導(dǎo)方針，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的德育管理水平，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作，強(qiáng)化德育工作實(shí)效性。進(jìn)一步落實(shí)以七年級(jí) “邁好中學(xué)的第一步”、八年級(jí) “邁好青春的第一步”、九年級(jí) “邁好人生的第一步”為德育分層目標(biāo)的學(xué)生養(yǎng)成教育體系。按照學(xué)?？傮w工作部署開展德育工作。開展了一系列有效的德育活動(dòng)，順利地完成了學(xué)校德育工作計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，取得了一定的成效。現(xiàn)將本期我校德育工作情況總結(jié)如下：

一、主要工作

（一）健全組織，完善德育機(jī)制，制定和修改《德育工作管理制度》，規(guī)范學(xué)校德育管理。

成立了以校長為組長，副校長為副組長，政教處、辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、教研處、共青團(tuán)、班主任、工會(huì)等共同參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以“分管副校長—政教處—班主任—學(xué)生、分管副校長—教務(wù)處、教研處—教師—學(xué)生、黨支部—團(tuán)支部—工會(huì)--學(xué)生、學(xué)校-家庭-社會(huì)為一體的德育管理網(wǎng)機(jī)制，做到了分工明確，責(zé)任到人，既要能根據(jù)自身工作情況開展德育教育，又要能協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。

（二）以“作風(fēng)建設(shè)年”教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師德建設(shè)水平。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建方面，注重教師自身素質(zhì)的提高。

一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度，修改并完善了《師德師風(fēng)考核細(xì)則》，定

期對(duì)教師進(jìn)行師德考核，并與績效工資掛鉤。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。通過全校教師會(huì)議、自學(xué)等形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)，并對(duì)教師學(xué)習(xí)情況以試卷測評(píng)的形式檢查督促教師學(xué)習(xí)情況。組織教師學(xué)習(xí)全縣黨代會(huì)和人代會(huì)精神，及時(shí)掀起黨員干部“五帶頭”和教師“六帶頭”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要求廣大教師積極學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

2、開展“雙述雙評(píng)”活動(dòng)，要求教師按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)照檢查，以教師自評(píng)、相互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)提等方式，進(jìn)行自我反思，自我剖析，查找問題，并根據(jù)自身存在的問題，提出整改意見，及時(shí)整改。

3、開展各種形式的宣傳教育活動(dòng)，豐富師德教育形式，力求實(shí)效。學(xué)校舉行了師德論文競賽活動(dòng)，選送5篇教師撰寫的優(yōu)秀論文，上報(bào)教育局參評(píng)。學(xué)校舉行了“強(qiáng)師德、正師風(fēng)、樹形象”師德演講比賽，全鎮(zhèn)各校通過層層選拔，中學(xué)最后舉行了演講決賽。對(duì)弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，重塑教師形象起到了積極作用。

4、學(xué)校面向全體學(xué)生家長，設(shè)立了“家長開放周”，允許家長在每個(gè)月的最后一個(gè)周，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校情況，了解教師工作情況，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，增進(jìn)家長對(duì)學(xué)校、教師的了解，進(jìn)一步提高師德水平，樹立教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育系統(tǒng)新形象，不斷推進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。

（三）、健全德育工作制度，規(guī)范學(xué)生德育管理，有計(jì)劃、有步驟地按照學(xué)生德育目標(biāo)的要求，確定每月工作主題和每周工作重點(diǎn)，在活

動(dòng)中實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

1、學(xué)校修訂了《班主任工作考核細(xì)則》，對(duì)班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化，期初常規(guī)工作、期末工作、月常規(guī)工作、周常規(guī)工作、一日常規(guī)工作均作了明確細(xì)致的規(guī)定和要求。對(duì)班級(jí)規(guī)范管理，班集體建設(shè)的目標(biāo)要求，均作了基本要求，按照學(xué)?！耙?guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新”的要求，搞好班級(jí)文化建設(shè)。將學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)納入到班級(jí)量化評(píng)比中去，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心和班級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。

2、按照《班主任工作考核細(xì)則》的要求，狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化德育工作，建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校建立了處室、年級(jí)組、值日行政和值日教師為成員的考評(píng)和檢查小組，從學(xué)生每天的標(biāo)志佩戴、穿著打扮、個(gè)人衛(wèi)生，儀表形象，衛(wèi)生習(xí)慣，語言文明，行為規(guī)范、宿舍管理、兩操、晚自習(xí)及輔導(dǎo)課紀(jì)律、上課查堂、手機(jī)使用情況管理，環(huán)境氛圍等方面進(jìn)行全方位的檢查考核，把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中，并與班主任績效工資掛鉤。

3、健全學(xué)生會(huì)干部組織。通過民主選舉順利完成了學(xué)生會(huì)的換屆選舉工作，充實(shí)了學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的力量，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用。學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生會(huì)，加大了對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處和教育力度，規(guī)范了學(xué)生的日常行為。

4、上好每周的主題班會(huì)課。根據(jù)期初的計(jì)劃和學(xué)校每月德育工作重點(diǎn)，要求班主任認(rèn)真上好每周的主題班會(huì)課，并做好班會(huì)記錄，納入班主任工作月考核的內(nèi)容。

（四）進(jìn)一步落實(shí) “以活動(dòng)促進(jìn)德育工作有效開展”的思路，寓教于樂，潤物無聲勝有聲，讓學(xué)生在活動(dòng)受到潛移默化的熏陶和教育。

1、改革國旗下講話制度，按照學(xué)校國旗下講話的主題系列規(guī)劃，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，積極投入到國旗下講話稿的撰寫活動(dòng)中來，學(xué)校對(duì)每一個(gè)主題的國旗下講話，選出優(yōu)秀的學(xué)生作品，再由作者本人登臺(tái)講話，讓全體學(xué)生都加入到這一活動(dòng)中來，極大地提高了國旗下講話的效果，既能體現(xiàn)學(xué)校的主導(dǎo)方向，又調(diào)動(dòng)了大多數(shù)學(xué)生的積極性。

2、抓學(xué)生養(yǎng)成教育

（1）、學(xué)校提出每個(gè)學(xué)生要自覺做到“語言文明、行為規(guī)范”的要求。并由政教處在學(xué)生中開展“語言文明、行為規(guī)范”的檢查評(píng)比活動(dòng)，對(duì)突出問題進(jìn)行專項(xiàng)整治。

（2）通過學(xué)校《德育簡報(bào)》，校園廣播、國旗下講話、主題班會(huì)、課間操集會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)生集會(huì)等形式及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)和典型學(xué)生事跡，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣。

（3）組織開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)效果好的班級(jí)和學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)。

（4）抓好大課間活動(dòng)，除做好“兩操”外，學(xué)校還編排了集體舞（兔子舞），提高了學(xué)生興趣，同時(shí)又達(dá)到了鍛煉的目的，大課間活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生喜愛的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

（5）開展“學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典、傳承紅色文化”活動(dòng)，營造環(huán)境氛圍，建設(shè)書香校園，厚重校園文化底蘊(yùn)。本期學(xué)校啟動(dòng)了“七年級(jí)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、八年級(jí)學(xué)生誦讀《論語》、九年級(jí)學(xué)生誦讀《名

篇經(jīng)典》”系列活動(dòng)，為營造校園書香氛圍，提供了有效的載體。

（6）牢固樹立安全第一的思想，大力開展安全教育，確保師生生命健康安全。

為落實(shí)學(xué)校教育安全不保、何談教育的思想，學(xué)校積極開展各類安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，開展安全知識(shí)競賽，寓安全教育于活動(dòng)之中，提高師生安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣，把安全教育細(xì)化在學(xué)生的日常行為之中。

（7）開展學(xué)科教育滲透法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)，開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。并要求教師在教學(xué)過程中要注意將相關(guān)的法律法規(guī)滲透到學(xué)科教學(xué)之中。

（8）大力開展“校園三關(guān)”工作，關(guān)心留守兒童，關(guān)注困難學(xué)生，關(guān)愛女學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都受到關(guān)心關(guān)愛，力爭讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂地成長。實(shí)行留守兒童家長代理制度，開通親情電話，結(jié)對(duì)幫扶，建立留守孩子檔案，開展形式多樣的活動(dòng)，從留守兒童的生活、思想、行為等方面進(jìn)行全方位的關(guān)心，讓留守兒童感受到父母般的關(guān)愛。關(guān)注困難學(xué)生，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)行幫扶，減免生活費(fèi)，提供日常用品，解決生活困難，不讓每一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生失學(xué)；關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生和德困生，指定幫扶教師，跟蹤幫扶，并將幫扶效果納入教師工作考核內(nèi)容。關(guān)愛女學(xué)生，要求教師要特別注重學(xué)生的青春期心理和生理教育，讓女學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待在成長過程中的煩惱和困惑。

二、2011年德育教育主要活動(dòng)大事記 1、2011年3月15日召開全鎮(zhèn)“師德建設(shè)活動(dòng)年“動(dòng)員大會(huì)，全鎮(zhèn)300多名教師參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了動(dòng)員講話，教師進(jìn)行了簽名活動(dòng)和宣誓活動(dòng)。2、2011年4月，溫水鎮(zhèn)中學(xué)舉行了“清明節(jié)祭奠革命烈士掃墓”主題活動(dòng)。鎮(zhèn)中學(xué)團(tuán)支部組織團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生代表共80人徒步三公里到溫水鎮(zhèn)革命烈士墓開展紅色革命教育活動(dòng)。3、2011年4月10日，組建興趣小組，并根據(jù)“祖國好、家鄉(xiāng)美紅色教育活動(dòng)中“畫紅畫、寫革命詩詞”的要求，組織開展了書法、寫作比賽。4、2011年6月24日,習(xí)水縣第五屆中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆中小學(xué)生乒乓球比賽(溫水賽區(qū))順利進(jìn)行。5、2011年6月26日，開展校園及周邊環(huán)境整治工作，溫水鎮(zhèn)鎮(zhèn)屬各職能部門領(lǐng)導(dǎo)參加了整治活動(dòng)，收繳老虎機(jī)3臺(tái)，黑網(wǎng)吧電腦3臺(tái)，并當(dāng)場砸爛。整治校園周邊非法營運(yùn)攤點(diǎn)。6、2011年6月26日下午，開展“交通安全知識(shí)、禁毒法律知識(shí)講座”。溫水鎮(zhèn)交警隊(duì)民警作了交通安全知識(shí)講座，溫水鎮(zhèn)派出所民警作了禁毒法律知識(shí)講座。司法所對(duì)青少年違紀(jì)違法案例進(jìn)行了專題講座。學(xué)生進(jìn)行了禁毒簽名活動(dòng)。7、8月18日至24日，對(duì)初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)活動(dòng)。8、2011年9月1日,組織學(xué)生收看 “開學(xué)第一課”節(jié)目。9、2011年9月9日，開展了“敬老愛老我先行”主題系列活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行了游行和到鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行慰問老年人活動(dòng)。10、2011年10月份學(xué)校啟動(dòng)了“學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典、傳承紅色文化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。11、2011年10月20日，溫水鎮(zhèn)中學(xué)舉行了“北京成功心理學(xué)專家李佩感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛父母、愛老師、理想信念教育。12、2011年10月8日，溫水鎮(zhèn)中學(xué)舉行了“2011年秋季廣播體操比賽”。13、2011年11月學(xué)校分年級(jí)召開了學(xué)生家長會(huì)，重新調(diào)整和充實(shí)了學(xué)校家長委員會(huì)。13、2011年12月9日，學(xué)校進(jìn)行了紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)76周年歌詠比賽活動(dòng)，發(fā)展新團(tuán)員100余名。

溫水鎮(zhèn)中學(xué) 2011年12月25日

第四篇：中學(xué)十項(xiàng)制度

實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全責(zé)任制度

1、學(xué)校的法定代表人張金祥校長是本校安全事故防范的第一責(zé)任人，對(duì)本校的安全工作全面負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校副校長董依蘭依法組織教職工參加本校安全工作的民主管理和民主監(jiān)督，維護(hù)教職工在安全方面的合法權(quán)益。

3、學(xué)校采取多種形式，開展有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章的宣傳，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)全體教職工和學(xué)生的安全意識(shí)。

4、學(xué)校安全工作的重點(diǎn)是抓防火、防盜、防校舍倒塌、防觸電、防食物中毒、防交通事故、防校內(nèi)意外傷害的教育和防范工作。

5、抓好學(xué)校安全工作的主要措施是：建立健全安全責(zé)任制和各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度;建立安全工作會(huì)議和安全教育制度;提高安全防范意識(shí)，抓好各項(xiàng)安全制度的落實(shí);制定必要的安全應(yīng)急預(yù)案、安全事故責(zé)任追究制度;建立學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)體系;定期召開學(xué)校的安全會(huì)議;對(duì)學(xué)校門衛(wèi)、財(cái)務(wù)室、教學(xué)樓、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、電腦房、電教室、檔案室等教學(xué)重地和用電、用水設(shè)施提出安全防范要求;建立崗位安全責(zé)任制度;要把安全工作納入學(xué)校的檢查、考核、評(píng)比內(nèi)容。

6、學(xué)校購置和使用的電器產(chǎn)品、燃?xì)庥镁叩馁|(zhì)量，應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

7、學(xué)校各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造，應(yīng)當(dāng)委托有相應(yīng)資質(zhì)的勘察、設(shè)計(jì)、施工和工程監(jiān)理單位負(fù)責(zé)實(shí)施，確保建筑工程質(zhì)量和安全，符合國家的建筑工程安全標(biāo)準(zhǔn)。

8、學(xué)校的易燃、易爆、有毒、有害危險(xiǎn)物品嚴(yán)格管理，規(guī)范使用。

9、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將容易發(fā)生火災(zāi)以及一旦發(fā)生火災(zāi)可能嚴(yán)重危及人身和財(cái)產(chǎn)安全的部位確定為消防安全的重點(diǎn)部位，設(shè)置明顯的防火標(biāo)志，實(shí)行嚴(yán)格管理。

10、教職工下班時(shí)，應(yīng)當(dāng)切斷工作場所的電源。

11、學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障疏散通道、安全出口的順利暢通，定期對(duì)消防設(shè)施和器材進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)、更換。

12、徐學(xué)武校長要定期組織食品衛(wèi)生檢查，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)飲食衛(wèi)生教育，倡導(dǎo)學(xué)生建立良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不買街頭無照（無證）商販出售的食品，不食用來歷不明的可疑食物。

13、學(xué)校按照學(xué)生不同年齡生理、心理以及教育特點(diǎn)，建立和健全保障學(xué)生安全的各項(xiàng) 管理制度。

14、學(xué)校組織學(xué)生參加校外活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)租用有資質(zhì)的客運(yùn)公司的車輛，中速行駛，嚴(yán)禁

超載。

15、學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，采取必要的安全防護(hù)措施。

16、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能教育以及組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須確保學(xué)生安全，嚴(yán)禁以任何形式、名義組織學(xué)生從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品的勞動(dòng)或者其他危險(xiǎn)性勞動(dòng)。

17、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水以及文具或者其他物品，應(yīng)當(dāng)符合國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，做到衛(wèi)生、安全。

18、學(xué)校組織安排的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等體力活動(dòng)，不應(yīng)當(dāng)超出學(xué)生一般生理承受能力，對(duì)不適應(yīng)某種場合或某種活動(dòng)的特異體質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予必要照顧。

19、嚴(yán)禁教職工侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生。

20、教職員工應(yīng)當(dāng)在工作崗位上履行保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，不應(yīng)當(dāng)撤離工作崗位。教職 員工應(yīng)當(dāng)將可能危及學(xué)生安全的學(xué)生異常情況及時(shí)告知學(xué)校和家長。

21、非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校，非學(xué)校及學(xué)校人員的車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入學(xué)校，不允許任何單位或個(gè)人依傍學(xué)校圍墻或房墻構(gòu)建筑物。

22、學(xué)校每天安排人員對(duì)校內(nèi)進(jìn)行一次安全檢查，每月匯總一次檢查情況并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

23、學(xué)校發(fā)生安全事故后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告學(xué)校辦公室。學(xué)校安全負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)迅速采取有效措施組織搶救，防止事故擴(kuò)大，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即報(bào)警，及時(shí)疏散人員，迅速撲救火災(zāi)。

24、學(xué)校發(fā)生人員傷亡事故、重大險(xiǎn)肇事故或治安事件后，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)按規(guī)定程序向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。

25、建立健全以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生管理的各種制度，建立安全、教育、防控、應(yīng)急、處置機(jī)制，做到教育經(jīng)常、管理嚴(yán)密、防控到位、信息暢通、反應(yīng)迅速、應(yīng)急處置及時(shí)妥善，責(zé)任具體落實(shí)到人。

26、經(jīng)常組織人員對(duì)學(xué)校各部位和學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)等場所進(jìn)行全面檢查，做到“五查五到位”，即查認(rèn)識(shí)、查責(zé)任、查隱患、查措施、查落實(shí)、確保思想認(rèn)識(shí)到位、組織保證到位、預(yù)防措施到位、整改落實(shí)到位、責(zé)任追究到位。學(xué)校每天檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)處理，把安全隱患消滅在萌芽之中。

27、建立和完善安全工作長效管理機(jī)制，層層簽訂安全責(zé)任書，保證安全工作有章可循。學(xué)校與班主任、任課教師，班主任與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，若中途人員調(diào)換必須補(bǔ)簽安全責(zé)任書，大型活動(dòng)要與負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的人員簽訂安全責(zé)任書。

28、學(xué)校大型活動(dòng)必須制定安全預(yù)案，安全預(yù)案要提交安全領(lǐng)導(dǎo)小組審閱，可行后方可實(shí)施，必要時(shí)組織師生演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)防范能力。

29、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。30、嚴(yán)格執(zhí)行教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等學(xué)校安全管理規(guī)定。對(duì)學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故的，堅(jiān)決按照事故原因未查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實(shí)不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就。

31、加強(qiáng)學(xué)校安全督查工作，要通過明查暗訪形式，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，把學(xué)校各項(xiàng)安全防范措施真正落到實(shí)處，做到督查檢查到位，不斷提高檢查的質(zhì)量和效果。

32、深入開展平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代化的安全技術(shù)防范水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全教育制度

1、學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全教育，內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃?xì)獍踩?、用電安全、校?nèi)外活動(dòng)安全、假期安全、防范傳染病等，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和遇險(xiǎn)自救能力。

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的心理衛(wèi)生教育，通過各種方式使學(xué)生保持健康開朗的心理狀態(tài)。關(guān)心有心理疾病的學(xué)生，幫助學(xué)生克服因各種原因造成的心理障礙。

3、根據(jù)不同季節(jié)特點(diǎn)，明確學(xué)校安全教育的重點(diǎn)。春季安全教育的重點(diǎn)：傳染病的預(yù)防教育、火災(zāi)預(yù)防教育、春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的交通安全和飲食衛(wèi)生安全教育;夏季安全教育的重點(diǎn);洪水、暴雨、雷擊、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害天氣預(yù)防教育、食物中毒預(yù)防教育、交通安全教育、性侵犯預(yù)防和應(yīng)對(duì)教育、用電安全教育;秋季安全教育的重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)受傷預(yù)防教育、建筑安全教育、消化道疾病預(yù)防教育;冬季安全教育重點(diǎn)：防寒保暖教育、煤氣中毒預(yù)防教育、戶外冰雪體育運(yùn)動(dòng)安全教育和冰面溺水預(yù)防教育、火災(zāi)預(yù)防教育、雪霧天氣交通安全教育。

4、開展安全教育的同時(shí)，不能只停留在口號(hào)和說教上，一定要進(jìn)行實(shí)際演練。通過安全演練，增強(qiáng)教育效果。

5、開展安全教育的同時(shí)還要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事故的能力。比如學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行溺水預(yù)防的安全教育時(shí)，可以從兩個(gè)方面著手：一是教育學(xué)生不要到不安全的水域去游玩，二是 教會(huì)學(xué)生游泳，提高學(xué)生的游泳技能。

6、安全教育要明確教員，列入課程，確定時(shí)間，編寫教案，納入考核，防止安全教育走過場。

7、加強(qiáng)安全知識(shí)教育，提高自我防護(hù)意識(shí)。要以學(xué)校常規(guī)安全知識(shí)教育、法制教育、心理健康教育為重點(diǎn)，特別要加強(qiáng)防交通、防溺水、防火災(zāi)、防擁擠踩踏等事故知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，列入課表，在地方課程中開設(shè)安全專題教育，通過安全教育日、專題報(bào)告、安全知識(shí)講座和學(xué)科教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行安全知識(shí)教育。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全會(huì)議制度

為宣傳貫徹國家有關(guān)安全工作的方針政策和法規(guī)，組織本單位有條不紊地開展各項(xiàng)安全工作，學(xué)校特建立以下安全會(huì)議制度。

1、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次會(huì)議，聽取安全工作情況匯報(bào)，部署下個(gè)月的安全工作任務(wù)。

2、按照會(huì)議要求，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不缺席上級(jí)召開的安全會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)和部署重要安全會(huì)議精神。

3、召開安全會(huì)議布置落實(shí)簽訂安全責(zé)任制、安全月活動(dòng)等重要安全事項(xiàng)。

4、在教代會(huì)上，報(bào)告學(xué)校本安全事故、安全工作情況，以及下一安全工作計(jì)劃。

5、定期召開家長會(huì)，提高家長的安全防范意識(shí)，使學(xué)校、家長共同參與，抓好學(xué)生的安全工作。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)值班制度

1、值班人員值班期間作好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向校辦或有關(guān)部門通報(bào)，妥善處理突發(fā)事件，重大情況及時(shí)向校長匯報(bào)。

2、值班人員必須按時(shí)到崗，上下兩班值班人員要做好交接工作，接班人員未到崗，前

班人員不得離崗。

3、值班人員當(dāng)班巡視校園不得少于3次，認(rèn)真做好值班記錄;值班人員不得隨意離崗、脫崗，不得在值班時(shí)間內(nèi)飲酒。

4、值班人員督促門衛(wèi)等人員做好相關(guān)的安全保衛(wèi)工作。

5、值班人員因特殊原因不能到崗的，應(yīng)事先與其他值班人員協(xié)商頂班，并到學(xué)校有關(guān)部門備案。

6、值班人員熟悉學(xué)校消防、防盜等設(shè)施、設(shè)備，會(huì)熟練使用消防滅火器材。

7、安全使用電器等設(shè)備，用后及時(shí)關(guān)閉電源，保持值班室整潔。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)消防安全制度

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，防止因火災(zāi)而造成師生生命及公私財(cái)產(chǎn)損失，學(xué)校特制定如下消防安全制度。

1、學(xué)校將如下場所確定為消防安全重點(diǎn)部位：（1）階梯教室、食堂。（2）圖書室、檔案室。

（3）實(shí)驗(yàn)室、危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫。（4）變（配）電間。

（5）微機(jī)教室、計(jì)算機(jī)管理中心（6）幼兒教學(xué)樓。

2、學(xué)校禁止在以上消防重點(diǎn)部位動(dòng)用明火，確需動(dòng)用的須經(jīng)徐學(xué)武校長批準(zhǔn)，書面申請(qǐng)批準(zhǔn)后，安?？茖F(xiàn)場落實(shí)消防措施。

3、學(xué)校拉接臨時(shí)電源時(shí)，要經(jīng)徐學(xué)武校長批準(zhǔn)。

4、學(xué)校保障疏散通道、安全出口通暢，在各教學(xué)樓出口設(shè)置安全疏散標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施，安保科定期對(duì)消防設(shè)施和器材進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保設(shè)施完好有效。嚴(yán)禁占用疏散通道以及在通道上安裝柵欄等障礙物。

5、學(xué)校根據(jù)消防法的規(guī)定，設(shè)立義務(wù)消防員，配置消防裝備、積極開展消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能訓(xùn)練。

6、任何部門和個(gè)人不得擅自停用消防設(shè)備，不得堵塞消防通道。

7、學(xué)校在消防重點(diǎn)部位及各教師配備消火栓和滅火器。

8、學(xué)校在階梯教師舉辦大型活動(dòng)時(shí)要制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案。

9、學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡層次和特點(diǎn)，安排消防知識(shí)的內(nèi)容和課時(shí)；結(jié)合“安全月”活動(dòng)和季節(jié)特點(diǎn)，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。

10、學(xué)校消防安全責(zé)任人、專（兼）職消防管理人員，按規(guī)定定期接受消防安全崗位平培訓(xùn)。

11、學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人員，組織有關(guān)學(xué)段和級(jí)部每季度進(jìn)行一次防火安全檢查，并結(jié)合重要活動(dòng)和季節(jié)特點(diǎn)，開展消防安全大檢查。

12、安?？坪涂倓?wù)處要根據(jù)不同季節(jié)對(duì)消防重點(diǎn)部位進(jìn)行日常防火巡查，并做好巡查記錄，主要巡查以下內(nèi)容：

（1）用火、用電有無違章情況。

（2）疏散通道、安全出口是否通暢。

（3）安全疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明燈、消防設(shè)施是否完好。

13、專（兼）職消防管理人員根據(jù)《消防法》的要求，定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并做好維護(hù)保養(yǎng)記錄。

14、對(duì)存在的火災(zāi)隱患，及時(shí)予以消除，凡能當(dāng)場改正的隱患立即整改；對(duì)當(dāng)場不能改正的火災(zāi)應(yīng)當(dāng)限期整改；對(duì)暫時(shí)不能整改的火災(zāi)隱患，因制定應(yīng)急防范措施，盡快落實(shí)整改。

15、建立健全消防安全制度和消防檔案，把消防安全工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲管理結(jié)合起來。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全隱患排查制度

為保證學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序，保證師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)抓好安全工作，根除安全隱患，特制訂本制度。

1、建立學(xué)校安全隱患臺(tái)賬，是加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的重要制度，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、體現(xiàn)以人為本、均衡教育發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，是構(gòu)建和諧平安校園的重要內(nèi)容。其目的在于從制度上保證學(xué)校安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任的落實(shí)，安全隱患整治工作的跟蹤問效和責(zé)任追究，有計(jì)劃、有步驟地消除學(xué)校安全隱患，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，推動(dòng)學(xué)校和諧、持續(xù)、健康發(fā)展。

2、學(xué)校安全隱患排查工作，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組按有關(guān)規(guī)定安排專人排查;各排查人員必須有高度的警惕性和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，按有關(guān)安全規(guī)章及學(xué)校規(guī)定高質(zhì)量完成工作任務(wù)、責(zé)任目標(biāo)。

3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，一般應(yīng)安排排查以下部位，并明確排查責(zé)任人：（1）校舍安全隱患排查;（2）食物、飲用水安全檢查;（3）用電及消防安全隱患排查;（4）學(xué)生公寓安全隱患排查;（5）操場及體育器材安全隱患排查;（6）校園及周邊安全隱患排查;

（7）其他安全隱患排查（欄桿、書架及其他公共設(shè)施）。

4、安全隱患排查人員，又是安全管理責(zé)任人，因此消防安全隱患的重點(diǎn)是做好安全防范工作，要根據(jù)各崗位的特點(diǎn)，想法保證學(xué)校設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水的安全性。

5、排查工作采用輪流密集排查方式進(jìn)行，排查人員根據(jù)排查對(duì)象的特征確定排查時(shí)間。

6、排查責(zé)任人在排查時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出現(xiàn)安全事故，排查責(zé)任人的責(zé)任。

7、排查責(zé)任人在排查時(shí)要作好記錄，有險(xiǎn)情隱患自己可以處理的應(yīng)及時(shí)消防隱患，不能應(yīng)急的應(yīng)及時(shí)提出處理方案，報(bào)安保科解決。

8、具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的副校長必須制訂好相關(guān)的安全管理制度，做好檢查督促工作;政教主任負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育和安全管理，并收集好有關(guān)資料;總務(wù)主任及安保科長負(fù)責(zé)安全隱患的排查與排除人。未履行好自己的職責(zé)，造成安全事故的，由責(zé)任人直接負(fù)責(zé)。

9、及時(shí)排查、整改安全隱患和不穩(wěn)定因素，維護(hù)保養(yǎng)設(shè)施設(shè)備。向廣大師生告知危害因素、危險(xiǎn)狀況，在安全隱患部位及易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)立安全警示標(biāo)志。對(duì)本單位的重大危險(xiǎn)源實(shí)施有效監(jiān)控。堅(jiān)持安全不穩(wěn)定因素排查、整改情況報(bào)上級(jí)教育行政部門。

10、學(xué)校對(duì)排查出來的各類安全隱患要進(jìn)行登記，建立臺(tái)賬，并制定隱患和不穩(wěn)定因素整改措施，明確整改責(zé)任人和時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一”包靠工作制度（即一個(gè)問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個(gè)方案、一抓到底）及時(shí)進(jìn)行整改。如有重大安全隱患不能解決或整改有困難，要及時(shí)向上級(jí)教育行政部門或當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全信息通報(bào)制度

根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（《中華人民共和國教育部令第23號(hào)》）規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完整的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，以及時(shí)排解各種安全隱患，從容應(yīng)對(duì)各種偶發(fā)事件。結(jié)合我?！缎@安全應(yīng)急預(yù)案》，特制定以下安全信息通報(bào)制度：

一、學(xué)生出勤信息通報(bào)

1、班主任必須建立班級(jí)家校聯(lián)系通訊錄，包括學(xué)生詳細(xì)家庭地址、相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系電話。

2、在季節(jié)交替或因?qū)W校組織各類活動(dòng)，作息時(shí)間需作長期或短期調(diào)整時(shí)，必須由校委會(huì)研究決定，由相關(guān)處室將學(xué)校決定提前通知其他處室和班主任，班主任必須及時(shí)將學(xué)校調(diào)整 的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間通知學(xué)生本人，并以書面通告或以家訪、電話聯(lián)系等方式，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。

3、班主任要嚴(yán)格考勤制度，督促班干部認(rèn)真填寫班級(jí)日志。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常缺席或者擅自離校等特殊情況，班干部在如實(shí)填寫班級(jí)日志的同時(shí)，必須及時(shí)向班主任報(bào)告；班主任應(yīng)盡快回班調(diào)查學(xué)生缺席原因，并和其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。如果聯(lián)系不上其監(jiān)護(hù)人，或事態(tài)嚴(yán)重，班主任必須及時(shí)向政教處報(bào)告，并做好相應(yīng)記錄，用以將來調(diào)查備用。

4、上課期間學(xué)生缺勤情況，由該節(jié)課任課教師督促班干部在規(guī)定的日志或考勤表中記載缺勤學(xué)生姓名，并在下課時(shí)向班主任通報(bào)。

5、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校作息時(shí)間，不得擅自提前或者推遲。因談心或者處理學(xué)生問題，需將學(xué)生滯留在校達(dá)十分鐘以上時(shí)，必須及時(shí)通知學(xué)生家長，妥善處理學(xué)生回家事宜。

6、班主任在平時(shí)的工作中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體和心理出現(xiàn)異常狀況等危及學(xué)生安全的信息，在及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人的同時(shí)，必須向政教處匯報(bào)。政教處應(yīng)建立相應(yīng)保密信息檔案，以便跟蹤備查。

7、班主任要排查班級(jí)中是否有特殊體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生。如果有，必須與其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并要及時(shí)告知政教處。政教處必須做好這些學(xué)生的安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料。對(duì)這些已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，一些不適合這些學(xué)生參加的活動(dòng)，班主任應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注的照顧，并私下告知他們可以不參加，同時(shí)必須依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。

二、學(xué)生事故信息通報(bào)

1、學(xué)校發(fā)生食物中毒、傳染病流行、安全事故、刑事事件、師生非正常死亡事件后，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)處理和報(bào)告主管教育局。

2、學(xué)校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時(shí)采取措施救護(hù)受傷害學(xué)生，同時(shí)以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治，并及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系。

3、學(xué)校成立調(diào)查小組迅速收集有關(guān)事故信息，并做好相應(yīng)的記錄，注意做好事故現(xiàn)場及有關(guān)證據(jù)的保存工作。

4、食物中毒事件報(bào)告內(nèi)容主要包括：事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、中毒人數(shù)、中毒原因、主要癥狀等。傳染病流行事件報(bào)告內(nèi)容主要包括：首例發(fā)病時(shí)間、地點(diǎn)、感染人數(shù)、主要癥狀、衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的初步診斷等。安全事故及師生非正常死亡事件報(bào)告主要包括：事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡人數(shù)、事故原因、處理情況等。

5、報(bào)告的信息必須是真實(shí)記錄，經(jīng)確認(rèn)報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)可公開發(fā)表的信息，公布事實(shí)時(shí)間、數(shù)字必須準(zhǔn)確；事故原因要根據(jù)學(xué)校所掌握的信息公布。

6、刑事事件由政教處與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)取得聯(lián)系后，及時(shí)處理。如實(shí)向家長闡述事故經(jīng)過，確系校方責(zé)任不相互推卸。

7、公布的受傷情況以醫(yī)院診斷結(jié)果為準(zhǔn)，傷殘等級(jí)以司法鑒定部門為準(zhǔn)。

8、不清楚的事實(shí)，待有關(guān)方面調(diào)查后再公布；涉及學(xué)生及家庭隱私的，必須依法予以保護(hù)。相關(guān)聯(lián)處室負(fù)責(zé)做好傷害事故及處理工作的分析、總結(jié)、存檔工作。

9、正常工作日突發(fā)事件的指揮由校長負(fù)總責(zé)，副校長、各處室各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動(dòng)。非正常工作日突發(fā)事件的指揮校級(jí)值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，中層值班人員配合。

三、突發(fā)事件逐層報(bào)告制度：

1、班級(jí)如果發(fā)生了學(xué)生安全事故，班主任、任課教師或在場教職工要迅速向年級(jí)負(fù)責(zé)人和學(xué)校相關(guān)部門報(bào)告，不得隱瞞、謊報(bào)、漏報(bào)，以保證學(xué)校在第一時(shí)間內(nèi)集中力量進(jìn)行救助，學(xué)校同時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。

2、嚴(yán)格落實(shí)值班人員，確保安全緊急情況信息報(bào)送渠道暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

3、學(xué)校發(fā)生安全緊急情況報(bào)告程序：值班人員—校長（110、120、119）—市教育局（市人民政府）。上報(bào)時(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、不漏報(bào)、不虛報(bào)。報(bào)告內(nèi)容為：事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、事故的簡要情況。

4、發(fā)生重大安全事故時(shí)，學(xué)校要及時(shí)召開全校教職工會(huì)，按上級(jí)要求準(zhǔn)確、真實(shí)、全面通報(bào)事故信息

實(shí)驗(yàn)中學(xué)飲食安全制度

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把飲食安全衛(wèi)生工作納入學(xué)校日常工作范圍，明確飲食安全管理人員職責(zé)，督查其認(rèn)真履行職責(zé)。

2、每學(xué)期初，主管校長都必須對(duì)飲食從業(yè)人員進(jìn)行一次體檢，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行學(xué)生營養(yǎng)、飲食衛(wèi)生法律知識(shí)培訓(xùn)一次。

3、徐學(xué)武校長每周帶領(lǐng)安?？迫藛T到校食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生和食品質(zhì)量檢查，對(duì)價(jià)格進(jìn)行監(jiān)督，檢查其是否國家部門和學(xué)?！妒称沸l(wèi)生安全管理規(guī)定》工作，指導(dǎo)、指令其不違法經(jīng)營，并將情況按時(shí)反饋給學(xué)校辦公會(huì)。

4、徐學(xué)武校長要定期深入查看從業(yè)人員經(jīng)營情況，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)控其學(xué)生食品原料采購關(guān)、消毒關(guān)，加工烹調(diào)關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)等，跟蹤督查，限令整改，并要有整改記錄。

5、飲食從業(yè)人員必須持證上崗，有衛(wèi)生許可證、健康證和營業(yè)執(zhí)照。層層落實(shí)簽訂安全責(zé)任書和合同書，要求負(fù)責(zé)人將《學(xué)校食堂衛(wèi)生基本要求》落實(shí)情況作為管理重點(diǎn)。

6、實(shí)行食物中毒或其他食源性疾患的報(bào)告制度，發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒應(yīng)及時(shí)報(bào)告教育局和啟動(dòng)重大事故應(yīng)急預(yù)案，配合相關(guān)部門做好救治工作。

7、實(shí)行學(xué)校食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度。對(duì)違反有關(guān)規(guī)定，玩忽職守，疏與管理，造成重大責(zé)任事故的，依法追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。

8、炊事人員從事飯菜加工時(shí)，必須將手洗凈，穿戴工作服，佩帶上崗證。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)開學(xué)申報(bào)制度

為切實(shí)做好學(xué)校安全工作，消除一切安全隱患，營造良好的育人環(huán)境，各級(jí)各類學(xué)校每學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行開學(xué)申報(bào)制度。

1、開學(xué)前一周，學(xué)校組織對(duì)教室、食堂、學(xué)生宿舍等教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行一次安全大排查，徹底整改各類安全隱患。

2、學(xué)校確認(rèn)無任何安全隱患后，向上級(jí)教育行政部門提出開學(xué)申請(qǐng)。

3、教育行政部門對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全隱患復(fù)查，對(duì)不具備開學(xué)條件的學(xué)校責(zé)其限期整改或暫緩開學(xué)，直至將所有安全隱患整改完畢。

4、各學(xué)校開學(xué)后，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)調(diào)整安全組織，完善各種安全制度、措施及應(yīng)急預(yù)案，以保證教育教學(xué)工作的順利實(shí)施。

壽光市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2011年10月10日

第五篇：溫水鎮(zhèn)中學(xué)三生教育實(shí)施方案

溫水鎮(zhèn)中學(xué) “三生教育”實(shí)施方案

“三生教育”即生命教育、生存教育、生活教育，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的切入點(diǎn)，是以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展的重要舉措。實(shí)施“三生教育”，幫助廣大青少年學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，是教育面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定落實(shí)“三生教育”的實(shí)施方案。

一、明確指導(dǎo)思想

“三生教育”作為全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全程，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措來抓，是合乎教育規(guī)律，順乎時(shí)代潮流，順應(yīng)人民需要的?！叭逃睆母旧险f就是要使個(gè)體人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人，使人真正成其為人的教育，是培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”的教育。對(duì)青少年學(xué)生實(shí)施“三生教育”是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，其核心是培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)和未來社會(huì)需要的人。發(fā)展現(xiàn)代教育必順堅(jiān)持以教師為本，以學(xué)生的發(fā)展需要為本，努力培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)所需要的現(xiàn)代人。

實(shí)施“三生教育”是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)家庭幸福，促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。幸福是人生的終極目標(biāo)，家庭幸福必須以家庭成員的幸福追求為前提。幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小建立高尚的幸福觀，去追求一種真正有意義的生活，是實(shí)現(xiàn)家庭幸福的基礎(chǔ)。家庭幸福以每個(gè)家庭成員樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀為標(biāo)志。社會(huì)和諧從根本上講是人的和諧，是生命的和諧共振、生存的和諧。實(shí)施“三生教育”對(duì)幫助學(xué)生增強(qiáng)愛心、感恩之心和社會(huì)責(zé)任感奠定基礎(chǔ)，從小樹立正確的家庭幸福觀，培養(yǎng)為幸福生活而奮斗的激情、理智和意志力都有著重要的促進(jìn)作用。

二、統(tǒng)一思想，提高對(duì)“三生教育”內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)

（一）人生的三種狀態(tài)

生存、生活和生命是人生狀態(tài)的三個(gè)層次。生存是一種本能，是人存在于社會(huì)的首要條件；生活是一種方式，是人存在于社會(huì)的終身追求；生命是一種概括，是人存在于社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。生存的最終目的，就是為了享受生活，之所以要享受生活，就是要點(diǎn)綴自己的生命。

生存：一個(gè)人僅僅為了獲得收入而去工作，其實(shí)是最低的“生存”層面的滿足。任何一個(gè)自然的人，絕大部分時(shí)間都停留在生存階段，必須“日出而作，日落而棲”。

生活：“生活”層面的關(guān)心和滿足，意味著關(guān)注美好的精神和情感層面的需求，關(guān)心他人。人一旦步入生活層次，就意味著美好，意味著幸福，意味著快樂。但不同的人對(duì)生活的理解不同，也就對(duì)美好、對(duì)幸福、對(duì)快樂的理解不同。有的人可能認(rèn)為吃好、穿好、玩好就是美好、幸福和快樂，也有人認(rèn)為簡單、樸實(shí)、平淡就是美好、幸福和快樂??無論持何種觀點(diǎn)和態(tài)度，生活都是由自己選擇和把握的。

生命：掌握技能、建立思維模式和做好生涯規(guī)劃，則達(dá)到了“生命”層次的高度。如果按時(shí)間來劃分生命的話，就是除了用較少的時(shí)間用來滿足一些生存所必須的條件，而大部份的時(shí)間都是在創(chuàng)造和享受這個(gè)世界的美好。

（二）生命教育、生存教育、生活教育的內(nèi)涵 生命教育是美國學(xué)者杰·唐納·化特士于1968年首次提出，此后在世界范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注。從生命教育近四十年的實(shí)踐歷程來看，它首先是從人們要求控制青少年自殺率不斷上升的這一殘酷現(xiàn)實(shí)開始的，是作為預(yù)防未成年人自殺的權(quán)宜之計(jì)被提出來的，然而人生命的全部不僅僅是生物的軀體，自然的生命僅僅是人生命存在的前提和物質(zhì)載體，真正讓人和動(dòng)物區(qū)別開的是人類有豐富的精神生活。因此我們?cè)诳疾焐逃膬?nèi)涵時(shí)就要從多個(gè)層次入手，不僅要教育未成年人珍愛生命，還要幫助他們認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)、理解生命的意義、創(chuàng)造生命的價(jià)值。這是人的生命形態(tài)和特征的本質(zhì)要求。生命教育有廣義與狹義兩種：狹義的生命教育指的是對(duì)生命本身的關(guān)注，包括個(gè)人與他人的生命，進(jìn)而擴(kuò)展到一切自然生命。廣義的生命教育是一種全人的教育，它不僅包括對(duì)生命的關(guān)注，而且包括對(duì)生存能力的培養(yǎng)和生命價(jià)值的提升。因此，所謂“生命教育”就是在實(shí)施教育的過程中既要重視科學(xué)教育，又要重視人文教育，讓學(xué)生在一次次生命活動(dòng)中把握世界和生命的意義，提升生命質(zhì)量，解放精神，培養(yǎng)生命意識(shí)，從而取得人生的成功和享受人生的快樂。它是一種關(guān)注個(gè)人生命狀態(tài)，豐富生命歷程，激發(fā)生命潛力，促進(jìn)生命成長，提高生命質(zhì)量的教育有三層含義：一是教育的實(shí)施過程中不僅要體現(xiàn)生命的整體性而且還要體現(xiàn)人的主體性；二是遵循人發(fā)展的規(guī)律、滿足社會(huì)需求和幫助生命成長實(shí)施教育；三是教育的培養(yǎng)目標(biāo)是引導(dǎo)人熱愛人生，珍愛生命，構(gòu)建健全的人格，充分開發(fā)人的生命潛能、培養(yǎng)人生智慧，為提高生命質(zhì)量和終身幸福奠定基礎(chǔ)。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí) 生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。這一教育旨在通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存意識(shí)、生存環(huán)境、生存能力教育，培養(yǎng)學(xué)生從小適應(yīng)今后社會(huì)發(fā)展的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)的三唯觀。形勢發(fā)展和現(xiàn)實(shí)的需要，要求我們必須把生存教育當(dāng)作素質(zhì)教育的重要任務(wù)和內(nèi)容來抓。生存教育要使學(xué)生學(xué)會(huì)在“獨(dú)自”情況下生存，學(xué)會(huì)在壓力下生存，學(xué)會(huì)在緊急狀況下生存，學(xué)會(huì)在集體中生存，學(xué)會(huì)在逆境中生存。

生活教育是中國現(xiàn)代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。其內(nèi)涵為：“從定義上說：生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育。從效力上說：教育要通過生活才能發(fā)生力量而成為真正的教育。”具體包括三方面主張：“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”和“教學(xué)做合一”。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族和人類幸福生活的教育。簡而言之生活教育就是幫助學(xué)生獲得生活常識(shí)、掌握生活技能、確立生活目標(biāo)、實(shí)踐生活過程、獲得生活體驗(yàn)、樹立正確生活觀念、追求幸福生活的教育。

“三生教育”就是要通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。也就是要通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過程。

三、找準(zhǔn)實(shí)施“三生教育”的基本途徑和方法

1、注意“三個(gè)資源”的整合，就是整合好學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育資源。學(xué)校教育是實(shí)施“三生教育”的主陣地、主渠道，要整合校內(nèi)教育教學(xué)資源，開好“三生教育”課，抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，使“三生教育”內(nèi)容進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，其次還要抓好其他學(xué)科的滲透教育，組織開展主題鮮明、形式多校的主題實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)營造有利于“三生教育”的良好校園文化環(huán)境；家庭教育是“三生教育”的延伸，要建立健全家庭和學(xué)校的聯(lián)系機(jī)制，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，建立家長熱線電話，家訪制度，家長會(huì)等形式，幫助家長提高綜合素質(zhì)，提高家長對(duì)“三生教育”理念的認(rèn)識(shí)，掌握正確的家庭教育方法，形成有利于實(shí)施“三生教育”的家庭氛圍；社會(huì)教育是“三生教育”的拓展，要主動(dòng)爭取社會(huì)各方面力量對(duì)實(shí)施“三生教育”的支持，形成治理校園周邊環(huán)境的長效機(jī)制，不斷完善青少年學(xué)生校外活動(dòng)的中心功能，為實(shí)施“三生教育”營造良好的社會(huì)載體。

2、注重“四個(gè)結(jié)合”，就是注重“三生教育”與學(xué)科課堂教學(xué)、學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、課外實(shí)踐體驗(yàn)的結(jié)合。一要將“三生教育”與學(xué)科課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，將各學(xué)科教學(xué)中“三生教育”的資源進(jìn)行整合、強(qiáng)化，使“三生教育”與其他學(xué)科課堂教學(xué)相輔相成，提高并擴(kuò)大學(xué)科課堂教學(xué)的效益；二要將“三生教育”與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來，使二者相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，既相對(duì)獨(dú)立，又互為犄角；三要將“三生教育”與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，將“三生教育”活動(dòng)的靈魂內(nèi)化于學(xué)校精神文化中，在學(xué)校物質(zhì)文化、行為文化中顯現(xiàn)“三生教育”的形式與內(nèi)容，不斷增強(qiáng)“三生教育”的生命力，通過校園文化建設(shè)建立“三生教育”工作的長效機(jī)制；四要將“三生教育”與課外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在生活中驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中升華自己的素質(zhì)?？傊?，實(shí)施“三生教育”是促進(jìn)教育自身和諧健康發(fā)展的自覺需要，同時(shí)是順應(yīng)教育事業(yè)的健康發(fā)展，與教育的根本目的相輔相成，對(duì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境、凈化社會(huì)風(fēng)氣具有十分重要的作用，是優(yōu)化人的發(fā)展的有效舉措。在今后學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展“三生教育”，讓我們的師生珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活。

四、實(shí)施“三生教育”途徑和要求：

1、課堂教學(xué)

根據(jù)“三生教育”的需要，由班主任利用班會(huì)課，專門進(jìn)行“三生教育”的教育學(xué)習(xí)，要求班主任專門書寫“三生教育”教案，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)“三生教育”的力度，每周的信息技術(shù)課上，由專職教師指導(dǎo)學(xué)生登錄“三生教育直通車”、“三生教育網(wǎng)”等網(wǎng)站，查詢有關(guān)“三生教育”的信息資料，一方面擴(kuò)寬學(xué)生的視野，另一方面把“三生教育”的相關(guān)知識(shí)很自然的傳授給學(xué)生。在各科教學(xué)過程中，注重滲透三生教育的相關(guān)內(nèi)容。

2、專題教育

開展以青春期教育、心理教育、健康教育的專題教育，具體由政教處、團(tuán)委、宿舍管理人員負(fù)責(zé)開展；開展以安全教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、具體由政教處負(fù)責(zé)開展；邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長定期到校進(jìn)行法制教育。通過開展活動(dòng)，把“三生教育”的知識(shí)在活動(dòng)中傳播，一方面培養(yǎng)師生的感恩之心，另一方面讓教師充分的感受到“三生教育”就在我們身邊，生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，要讓有限的生命過得充實(shí)而有意義，要在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

3、師生全員學(xué)習(xí)

利用每周一升國旗儀式和晨會(huì)，進(jìn)行師生全員學(xué)習(xí)，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專題主講，安排學(xué)生代表進(jìn)行國旗下演講，安排教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。組織教師全員參加 “三生教育”知識(shí)點(diǎn)競賽，通過測試，把“三生教育”知識(shí)全面的在教師中進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，走在學(xué)生之前，全面理解和詮釋“三生教育”；把“三生教育”知識(shí)全面地在九年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

4、社會(huì)調(diào)查

開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，安排七八年級(jí)學(xué)生利用周末進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，由學(xué)校確定專題，如：“孕育生命的過程”、“我為家人做一頓飯”等專題，通過學(xué)生的實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，把“三生教育”的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，要求學(xué)生把社會(huì)活動(dòng)的感受寫出書面材料，并利用一節(jié)“三生教育”課進(jìn)行演講比賽，由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)評(píng)優(yōu)秀作品并進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。通過開展這個(gè)活動(dòng)，征集學(xué)生稿件，從中可以了解學(xué)生與父母親的交流；另一方面，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己來到這個(gè)世界是多么不容易，特別是生育我們的父母親是多么辛苦，從而增強(qiáng)必須善待生命，珍愛生命的意識(shí)。

5、樹立榜樣，抓好典型，以鮮活的案例、用身邊的人、身邊的事教育和影響學(xué)生。

6、緊密聯(lián)系社會(huì)問題開展活動(dòng)，加大對(duì)“三生教育”的宣傳力度，根據(jù)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)大眾的不同特點(diǎn)，召開分年級(jí)的學(xué)生家長座談會(huì)，加大對(duì)“三生教育”的宣傳力度。更要關(guān)注到社會(huì)的問題，如“環(huán)保問題”、“安全問題”。

7、加強(qiáng)學(xué)生文體活動(dòng)

讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的意義、樂趣，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行文體活動(dòng)的教育。開展春季學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)，五四文藝晚會(huì)、國慶歌詠比賽，組織各種課外興趣活動(dòng)小組，如學(xué)校籃球隊(duì)、學(xué)校文藝隊(duì)、學(xué)校書法美術(shù)興趣小組等。

8、正視社會(huì)問題，用反面例子教育學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)社會(huì)的陰暗面，要用正義的眼光直面現(xiàn)實(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生要團(tuán)結(jié)、友愛，遵守社會(huì)公德，從小就做一個(gè)合格的公民。

溫水鎮(zhèn)中學(xué) 2012年2月20日