第一篇：溫水鎮(zhèn)中學(xué)節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建活動方案

溫水鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于開展節(jié)約教育活動

方案

和

具體安排

2013年5月

溫水鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于開展節(jié)約教育活動方案和具體安排

為深入貫徹落實中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的精神，充分認(rèn)識節(jié)約教育的重要意義，按照《陜西省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的通知》要求，結(jié)合我校實際，制定如下節(jié)約教育活動實施方案。

一、活動目標(biāo)

讓學(xué)生在了解相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)勤儉節(jié)約的意識，養(yǎng)成習(xí)慣，并最終形成勤儉節(jié)約的個人品德。學(xué)校要嚴(yán)格落實有關(guān)規(guī)定，勤儉辦學(xué)，建設(shè)節(jié)約型校園，要建設(shè)勤儉節(jié)約的學(xué)校文化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好成長環(huán)境。全體教職工要身體力行，為學(xué)生做好表率，要將勤儉節(jié)約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學(xué)中。

二、活動要求

1、明確目標(biāo)，重在實踐。

各班主任認(rèn)真研究本班學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀，學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作，精心設(shè)計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動載體，精心組織開展好以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題的道德實踐活動。

2、發(fā)揮創(chuàng)造，自主自動。各班級要結(jié)合實際制定本班的實施方案，工作思路要創(chuàng)新，不同年級、不同班級的教育活動要有側(cè)重，注重活動過程中學(xué)生的情感體驗，注重全員活動與個性疏導(dǎo)相結(jié)合。

3、定期檢查，樹優(yōu)督差。學(xué)校將重點(diǎn)檢查學(xué)生的物品使用、電源開關(guān)、浪費(fèi)食品等情況，對奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行曝光、批評。

三、活動口號

“綠色讓校園更美麗，節(jié)約使校園顯和諧”

四、活動實施方法步驟

1、政教處發(fā)倡議書，并通過校會、主題廣播、升旗儀式等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。

2、每位老師要節(jié)約使用辦公用品，從節(jié)約一張紙、一支粉筆做起，人人行動起來，為建設(shè)節(jié)約型校園作貢獻(xiàn)。

3、以班級為單位，開展以下活動：

（1）組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)約知識，并在周一班會后將班會學(xué)習(xí)材料報送政教處。

（2）組織本班學(xué)生辦一期“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的主題黑板報，同時制定本班關(guān)于節(jié)約教育活動方案，于本周二報送政教處。

（3）尋找身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。認(rèn)真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，利用晨會，以班級為單位，結(jié)合實際情況，制定出具體整改措施。

（4）活動過程中認(rèn)真實踐，做好記錄，及時總結(jié)，于下周五放學(xué)前，將各班總結(jié)材料報送政教處。

4、開展節(jié)約主題廣播活動。本周及下周周二、周三、周四，每班每天向團(tuán)委王斌老師處報送以“勤儉節(jié)約”為主題的宣傳語、小故事，或是自己發(fā)現(xiàn)的節(jié)約金點(diǎn)子等文稿，被采用的來稿將納入本月本班考核獎勵部分。

5、政教處開展“我為節(jié)約獻(xiàn)一策”征文比賽活動，各班語文老

師于本周周五放學(xué)前將學(xué)生征文報送政教處，本次征文比賽，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，于下周周一升旗時予以表彰獎勵。

6、學(xué)校根據(jù)各班實踐情況，各年級評出“節(jié)約之星”各一名并予以表彰獎勵。

7、結(jié)合本學(xué)期“十個一”德育教育活動，本周三中午放學(xué)推遲10分鐘用餐，班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行“饑餓體驗”活動，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食，警醒學(xué)生“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱?！?/p>

8、本周“十個一”德育教育活動，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，結(jié)合節(jié)約教育活動，為學(xué)生提供“八個一”習(xí)慣菜單

節(jié)約一元錢，不需要的東西不要買。

節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面。

節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭。

節(jié)約一度電，離開教室要關(guān)燈。

節(jié)約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米。

節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美。

節(jié)約一本書，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書都去書店買。節(jié)約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學(xué)習(xí)生活。

五、全校建立節(jié)約制度，攜手共創(chuàng)節(jié)約型校園（下附溫水鎮(zhèn)中學(xué)節(jié)約制度初擬）

勤儉節(jié)約制度

節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是涵養(yǎng)，節(jié)約是責(zé)任。

一、節(jié)約用電，減少長明燈現(xiàn)象，做到“人走燈滅，光線充足時，不要開燈”，下班時關(guān)閉教室電源。發(fā)現(xiàn)走廊、廁所等處亮燈，要主動關(guān)上，避免電腦空運(yùn)行等情況發(fā)生。

二、節(jié)約用水，做到不出現(xiàn)長流水。打掃衛(wèi)生盡可能做到節(jié)約用水，關(guān)閉水龍頭時做到不滴水，看到水龍頭開著就主動關(guān)上。

三、生活節(jié)儉節(jié)約糧食，做到不挑食偏食。杜絕餐桌上的浪費(fèi)，食堂用餐能吃多少取多少，不留剩菜剩飯。

四、節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙，多用手絹和抹布；盡量少用一次性筷子、杯子，提倡自帶餐具和水杯；字紙盡量兩面使用，節(jié)約用紙。

五、宣傳節(jié)約光榮，營造節(jié)約的校園氛圍，幫助幼兒養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念。

六、從黨員做起，號召全園師生樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，積極參與建設(shè)節(jié)約型校園。

親愛的老師們，讓我們從現(xiàn)在開始積極行動起來，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在校園里蔚然成風(fēng)，為建設(shè)我們的節(jié)約型校園而共同努力！

第二篇：溫水鎮(zhèn)中學(xué)

溫水鎮(zhèn)中學(xué) 2011-2012學(xué)德育

工 作 計 劃

2011年9月

溫水鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012學(xué)德育

工作計劃

2011年，學(xué)校將緊緊抓住《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》這一工作指導(dǎo)方針，加強(qiáng)教師的德育管理水平，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作，強(qiáng)化德育工作實效性。進(jìn)一步落實以七年級 “邁好中學(xué)的第一步”、八年級 “邁好青春的第一步”、九年級 “邁好人生的第一步”為德育分層目標(biāo)的學(xué)生養(yǎng)成教育體系。按照學(xué)?？傮w工作部署開展德育工作。為更好的落實各項工作要求，制訂如下工作計劃：

一、德育工作重點(diǎn)

以師德建設(shè)活動為載體，全面提高師德水平，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，提高教師德育工作水平。開展專項培訓(xùn)班主任活動；開展陽光男孩（女孩）評選活動；開設(shè)中華傳統(tǒng)美德教育國學(xué)小講堂；落實“三結(jié)合”教育中的家長學(xué)校、家訪等工作，作為德育工作的重點(diǎn)。繼續(xù)在常規(guī)管理上下功夫，細(xì)化各項學(xué)生及班級的常規(guī)管理要求，制定每月特色主題教育：

八月份開展“新生教育月”入學(xué)教育活動。

九月份開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動及宏揚(yáng)民族精神活動月活動。

十月份開展“愛國主義教育月”活動。十一月份開展“安全教育月”活動。十二月份，開展班主任培訓(xùn)、家訪活動。一月份開展“家校聯(lián)系月”活動。三月份開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動。五月份開展“校園文體月”文體教育活動。六月份開展“綜合實踐月”社會教育活動。七月份開展“家校聯(lián)系月”活動。

讓各項活動都能圍繞這一主題，使學(xué)校的德育工作盡快進(jìn)入系統(tǒng)化、常規(guī)化、科學(xué)化的軌道。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，實施全員德育，提高教師的德育管理水平。

1、進(jìn)一步建立健全各項規(guī)章制度。三月份開學(xué)前，將結(jié)合工作實際和我校德育隊伍的實際情況，進(jìn)一步制定和完善《班主任工作職責(zé)》、《班主任例會制度》、《班主任經(jīng)驗交流制度》、《德育科研經(jīng)驗交流制度》、《班主任德育工作評價及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍的培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校將從班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，將采取新老班主任結(jié)對子，年級組培養(yǎng)，班主任會培訓(xùn)，政教處日常檢查共研班級出現(xiàn)的問題等形式，促進(jìn)和提高班主任的工作能力和水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)。本學(xué)期將通過《德育工作簡報》，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育教育綱要》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任暫行規(guī)定》、《心理健康教育指導(dǎo)綱要》等相應(yīng)的文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡。讓年輕教師迅速成長。盡快造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。

4、進(jìn)一步細(xì)化班主任的考評機(jī)制。將要求政教處做好班主任常規(guī)工作的檢查督導(dǎo)，并認(rèn)真做好檢查記錄。利用《德育簡報》、各項活動評比等載體，進(jìn)行每月一評，考評班集體建設(shè)情況，并與班主任津貼掛鉤。學(xué)期末將進(jìn)行班主任評定滿意度測評。結(jié)合每月評定結(jié)果、班主任考評細(xì)則及學(xué)生對班主任的評價和建議。把每學(xué)期的班主任考評，作為年終評優(yōu)選先、晉級評聘的主要依據(jù)。

三、以“陽光男孩、陽光女孩”評選活動為主要載體，以學(xué)科德育、主題活動、藝術(shù)特色班級建設(shè)、學(xué)生社會實踐為主陣地，使德育教育于各項活動之中，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。

1、加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，將陽光男孩（女孩）評選活動滲透到學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生評價工作量化至平時教學(xué)工作之中。

陽光男孩、陽光女孩評選活動應(yīng)該滲透到各個學(xué)科中。我們將在各學(xué)科中開展陽光之星的評比如：結(jié)合英語課評出“英語之星”，結(jié)合語文課評出“文學(xué)之星”，結(jié)合體育課評出“體育之星”，結(jié)合音樂課評出“藝術(shù)之星”等等，把星級評選活動與平時課程及科任教師對學(xué)生的考評緊密結(jié)合起來。

2、整合德育主題活動，將學(xué)校各項德育活動都與陽光男孩（女孩）評選活動緊密結(jié)合，使德育活動更加科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。

(1)三月份將開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動。召開“弘揚(yáng)雷鋒精神”新學(xué)期開學(xué)式，對優(yōu)秀學(xué)生及陽光班級進(jìn)行表彰。結(jié)合“弘揚(yáng)雷鋒精神”新學(xué)期開學(xué)式開展學(xué)雷鋒青年志愿者活動。

各班召開一次以“爭做文明中學(xué)生、告別不文明行為”為主題的主題班會。

在這個月的活動中評出陽光男孩、陽光女孩中的“文明之星”和陽光男孩、陽光女孩中的“優(yōu)秀青年志愿者”。

(2)四月份將開展“五愛教育月”愛國教育活動。四月五日，將開展清明節(jié)活動，組織學(xué)生祭掃。并開展“熱愛祖國、弘揚(yáng)英烈精神”的征文活動。由政教處、團(tuán)委組織網(wǎng)上掃墓，緬懷革命烈士。以此來追思親人，悼念烈士，寄托哀思。

(3)五月份將開展“校園文體月”文體教育活動。五月份還將進(jìn)行（興趣小組）書畫作品展活動。評選出陽光男孩、陽光女孩“藝術(shù)之星”。

農(nóng)歷四月初二，孟子出生日定為“中華母親節(jié)”，到時將號召學(xué)生為父母洗腳、做家務(wù)等活動。評選陽光男孩、陽光女孩的“勤孝之星”。開展“陽光大課間”的陽光體育運(yùn)動、組織教師和學(xué)生一起，利用課間操時間進(jìn)行隊列、廣播操評比，評出“陽光隊列班級”。使得學(xué)生在活動中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體，養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。

(4)六月份將開展“綜合實踐月”社會教育活動。帶領(lǐng)學(xué)生走出去，走進(jìn)社區(qū)，開展綜合實踐活動，在六月份開展一次“走進(jìn)社區(qū)”學(xué)生社會綜合實踐活動。

科技知識小報、學(xué)生小制作“露一手”學(xué)生作品展活動。評出陽光男孩、陽光女孩的“實踐之星”“創(chuàng)作之星”。(5)七月份將開展“家校聯(lián)系月”家庭教育活動。放假前，學(xué)校將要求支部和團(tuán)委、政教處共同組織廣大黨員和班主任老師，走訪學(xué)生。在走訪的學(xué)生對象上，以學(xué)習(xí)尖子生和問題學(xué)生為主，兼顧特殊家庭的學(xué)生。學(xué)校也將由校長帶隊，對每班雙特學(xué)生進(jìn)行慰問。

并將召開全校學(xué)期家長會，發(fā)放致家長一封信，學(xué)生評價手冊等。

為學(xué)生布置德育作業(yè)，開展有意義的假期活動。進(jìn)行學(xué)期陽光男孩、陽光女孩的評選活動。

組織班主任開展家訪，控制流失學(xué)生。構(gòu)建成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，使“三育人”緊密結(jié)合，形成養(yǎng)成教育合力。

(6)八月份開展“新生教育月”入學(xué)教育活動。

每年，就新生的普遍狀況來說，他們的文明道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健身習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的現(xiàn)狀是不能令人滿意的。為此，我們每年把八月份定為新生教育月。

接收新生，對新生進(jìn)行分班。對新生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。(7)九月份開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動。

開展 “行為規(guī)范月”活動，進(jìn)行衛(wèi)生（班級和個人）、紀(jì)律、行為習(xí)慣、文明禮貌評比活動，在一個月的時間內(nèi)集中對各班學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣、文明禮貌做出評價。

利用課間操、體育課、自習(xí)進(jìn)行各班隊列廣播操的訓(xùn)練，為十月份的全校性廣播體操比賽做準(zhǔn)備。

9月份，結(jié)合“教師節(jié)”開展尊師活動。(8)十月份開展“愛國主義教育月”活動。

結(jié)合“十.一國慶”開展“十.一愛我中華”升旗及愛國主義教育月活動。

啟動紅色文化和國學(xué)經(jīng)典的教育活動，為構(gòu)建學(xué)校主流文化打下基礎(chǔ)。

(9)十一月份開展“安全教育月”活動。

結(jié)合“119”消防日，開展消防演練和學(xué)生的行走路線訓(xùn)練。通過組織消防演練，緊急疏散的活動，讓學(xué)生從中學(xué)到自我保護(hù)、火警處置和逃生等方面的技巧和方法。

組織一次衛(wèi)生知識講座.總結(jié)一期的德育工作，做好迎檢的準(zhǔn)備。各班出一期安全板報，組織人員進(jìn)行打分評比。(10)十二月份，開展班主任培訓(xùn)、家訪活動。

召開全校學(xué)期家長會，發(fā)放致家長一封信，學(xué)生評價手冊。組織學(xué)校幫扶活動，班主任開展家訪，控制流失學(xué)生。

開展班主任經(jīng)驗交流會。

(11)一月份開展“家校聯(lián)系月”活動

為學(xué)生布置德育作業(yè)，開展有意義的假期活動。進(jìn)行學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級評選活動。

3、班會、板報將結(jié)合每月的主題教育及2011年教科局、團(tuán)縣委、鎮(zhèn)中學(xué)工作要點(diǎn)開展工作。

四、啟動國學(xué)講堂活動，使傳統(tǒng)文化教育活動能盡快納入到學(xué)校整體工作之中，進(jìn)一步深化與拓展特色德育教育。

1、本學(xué)期將在七、八年級開展“道德早餐之論語小講堂”活動。

利用每天早讀前十分鐘時間，由各班學(xué)生自己組織，七年級學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》；八年級學(xué)生誦讀《論語》，改變傳統(tǒng)說教式的德育方法，將會以一種新的形式走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，使學(xué)生在積極參與和不斷感悟中提高思想道德素質(zhì)。

2、將利用綜合課開展主題教育，把綜合實踐課作為德育的重要載體來抓，有效地提升活動的主動性和自覺性。

(1)國學(xué)教育主題設(shè)計：

三、九月份，將以“誦經(jīng)典、明事理”為主題；

四、十月份，將以“講論語、知內(nèi)涵” 為主題； 五、十一月份，將以“尋找經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)民族精神”；為主題；

六、十二月份，將以“談心得、學(xué)做人” 為主題。

(2)國學(xué)教育內(nèi)容設(shè)計：請每名學(xué)生講一個論語經(jīng)典名篇及自己對經(jīng)典的理解。在七、八年級開展《論語》《弟子規(guī)》的朗讀比賽。為學(xué)生布置德育作業(yè)，讓學(xué)生利用星期

六、日在家休息時間搜集《論語》故事或經(jīng)典的中華傳統(tǒng)美德的故事，每周一早讀講給班級學(xué)生聽。寫一下一學(xué)期的學(xué)習(xí)心得、以及將來如何做人，報效祖國有獎?wù)魑幕顒拥鹊取?/p>

(3)國學(xué)教育檢查驗收：將由政教處、教研處、教務(wù)處實行定期和不定期檢查，對活動堅持好、效果好的班級進(jìn)行獎勵，確?；顒拥男Ч?/p>

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，扎實推進(jìn)心理健康教育工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。通過《德育簡報》，下發(fā)學(xué)習(xí)材料的形式，向班主任貫徹教育部頒布的《心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)班主任對學(xué)生心理健康教育的研究，促進(jìn)教師心理健康教育水平。

2、進(jìn)入課堂，整合資源。利用綜合課的時間，分別以“陽光心情、陽光行為”和“健康班級、健康課堂”為主題，班主任組織開展兩次有針對性的心理活動課，上好一節(jié)心理活動課是培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，實現(xiàn)學(xué)科與心理健康教育的整合。

3、利用書籍，擴(kuò)充渠道。組織學(xué)生利用課余時間進(jìn)行自學(xué)一些有關(guān)心理教育的書籍、報刊，不斷充實自己。

4、經(jīng)常談心，積累素材。為班主任準(zhǔn)備一本《“心靈之窗” 心理教育業(yè)務(wù)筆記》，作為班主任與學(xué)生談話、心理教育的記事，以便班主任更好的總結(jié)經(jīng)驗、提高業(yè)務(wù)水平。

5、展示成果，總結(jié)經(jīng)驗。每學(xué)期搞一次班主任心理教育業(yè)務(wù)筆記、個案分析、教育成果評比。

六、加強(qiáng)法制與“六五”普法教育，提高學(xué)生法律素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校依法治校，定時定期的對師生開展法制教育。

1、三月份、九月份開學(xué)初，整頓校園周邊秩序，加強(qiáng)巡邏，確保師生人身安全。

2、四月份、十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與派出所干警聯(lián)合搜繳管制刀具等活動。

3、每月對學(xué)生進(jìn)行法制，交通、安全方面的教育。

4、四月份、十一月份，組織學(xué)生緊急疏散演練活動，讓學(xué)生從中學(xué)到自我保護(hù)、火警處置和逃生等方面的教育。

5、建立學(xué)校衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，疾病高發(fā)期，每周一次對班級消毒。

6、透過團(tuán)委廣播站“安全直通車”欄目對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

七、進(jìn)一步開展家教課題研究及各學(xué)科的學(xué)科滲透，落實全員德育工作要求。

1、利用好綜合實踐課這一有效載體，在教學(xué)中，有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，特別強(qiáng)調(diào)拓展型課程中的德育滲透，要求教師充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、綜合實踐方面的教育，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的資源強(qiáng)勢，進(jìn)行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。

2、在政治、歷史、地理等學(xué)科教育的價值觀目標(biāo)和教學(xué)過程中，有意識地進(jìn)行德育滲透教育，引導(dǎo)學(xué)生了解中國公民的權(quán)利義務(wù)，增強(qiáng)維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識。加強(qiáng)德育科研，提升德育工作的水平。

3、七月份，組織召開一次班主任工作經(jīng)驗交流，將以家庭教育為課題，每年都以共研和經(jīng)驗介紹的形式，促進(jìn)班主任隊伍的建設(shè)和家庭教育的研究。

4、學(xué)期末，將班主任經(jīng)驗交流材料形成《班主任工作案例集》。

八、其他工作

1、將創(chuàng)辦《德育工作簡報》通過簡報對班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論前沿的知識，通報班級一個月的管理及學(xué)校開展各項活動完成效果。

2、編輯2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作經(jīng)驗體會。

3、繼續(xù)做好每天早、午、晚班級衛(wèi)生，課間操、眼保健操的管理，及課間紀(jì)律的管理與記錄，開展以年級組為單位的每周流動紅旗班的評比工作。

5、開展學(xué)生衛(wèi)生常識教育、體檢、飲食、飲水等疾病防控知識的教育與管理。

6、開展對學(xué)生交通、人身安全與法制方面的教育。

7、定期開展學(xué)生安全疏散演練、管制刀具收繳工作。

8、加強(qiáng)學(xué)校食堂、宿舍、廁所、小賣店的管理工作。

9、抓好學(xué)生會建設(shè)及開展豐富的學(xué)生社團(tuán)活動。

10、規(guī)劃好教學(xué)樓的走廊文化、班級文化、板報、櫥窗等宣傳教育工作。

12、利用好廣播站、升旗等有力的宣傳教育陣地，對學(xué)生進(jìn)行時事新聞，安全知識等多方面教育。

13、認(rèn)真開展體衛(wèi)藝的各項工作。

14、做好平時文字材料的歸檔、積累、整理，為迎接年終督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

九、各項工作的保障措施

1、學(xué)生常規(guī)管理要以各種制度為依托，以班級管理為主題，以年級組評比為推動，檢查到位，落實到位。

2、每項活動都要進(jìn)行評比、打分，作好記錄匯總，年級組、政教處、團(tuán)委根據(jù)活動情況做好督導(dǎo)檢查。

3、常規(guī)管理及特色活動評比成績及時公布并頒獎。

4、建立班級日志，將詳實記錄班級活動開展情況。

5、發(fā)放班主任學(xué)習(xí)筆記、工作筆記積極開展班主任的理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流。

溫水鎮(zhèn)中學(xué)

2011年9月3日

第三篇：溫水鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建“文明學(xué)校”匯報材料

溫水鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建“文明學(xué)?！?/p>

匯報材料

溫水鎮(zhèn)中學(xué)位于習(xí)水縣東部，是習(xí)水教育的一個窗口。學(xué)?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，師生1100余人。

近年來，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，積極開展創(chuàng)建“文明學(xué)?！惫ぷ?，現(xiàn)將學(xué)校開展的主要工作情況匯報如下。

一、師德師風(fēng)建設(shè)

根據(jù)我校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，師資力量的實際情況，學(xué)校十分重視加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)。讓廣大教師樹立始終以育人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)高為師、德高為范的教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求，以身示范。

（一）、學(xué)校高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)工作，做為重要工作來抓，定期召開專題會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

同時，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動方案，每項活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

（二）、通過多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校有計劃有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《溫水鎮(zhèn)教育工作者十條禁令》等，提高教師的法律意識，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為，增強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平。還組織教師觀看《師德啟示錄》錄像，通過不同形式教育活動，教師的教育思想觀念得到很大提升，涌現(xiàn)出了一大批政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師，打造出了一支我們引以為豪的愛崗敬業(yè)，扎實工作的優(yōu)秀教師團(tuán)隊。

二、德育工作

我們始終堅持“以德立?！钡牡掠ぷ骼砟?，認(rèn)真踐行縣教科局和縣文明辦提出的“4+1”德育工作模式，大力開展豐富多彩、扎實有效的德育教育活動，促使我校德育工作水平不斷提高。

（一）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，完善德育工作制度

1、每學(xué)年初組建以校長為組長，分管德育工作的副校長為副組長，政教處、年級組、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，安排部署德育工作，努力加強(qiáng)全體學(xué)生的行為習(xí)慣、理想、感恩、誠信、心理健康、愛國主義、文明上網(wǎng)、安全、法制等為內(nèi)容的教育工作。

2、制訂《德育工作規(guī)劃》，進(jìn)一步完善德育工作評價制度。大力開展“陽光女孩、陽光男孩”的評比表彰活動、開展文明班級、文明寢室評比活動，逐步形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)和文明班風(fēng)。

（二）、舉辦各種活動，豐富師生課余生活。

1、學(xué)校堅持以“中心活動推動德育工作有效開展”的思路，做到“每年有規(guī)劃、每月有主題、周周有重點(diǎn)”，穩(wěn)步推進(jìn)德育的有序開展。一年以來舉辦和計劃開展的各種活動有： “校園廣播體操大賽”、“規(guī)則在我心中演講比賽”、“禁毒知識競賽”、“五一五四慶?；顒印?、“6.26禁毒簽名活動”、學(xué)校第四屆學(xué)生運(yùn)動會、新生入學(xué)軍訓(xùn)、重陽節(jié)敬老愛老慰問活動、弘揚(yáng)民族精神月系列活動、安全知識演講比賽、安全知識宣傳周宣講活動、公安交警法院、普法知識專題講座、紀(jì)念“一.二九”運(yùn)動系列活動等。我校的以上活動有多項在習(xí)水電視臺進(jìn)行報道，引起了社會的廣泛關(guān)注。

2、每月組織全體學(xué)生觀看一次電影。題材從理想、感恩、誠信、心理健康、愛國主義等方面選取。每次觀看后，全體學(xué)生都要寫出觀后感。

3、每學(xué)期開學(xué)初我們都要對全體學(xué)生進(jìn)行“行為習(xí)慣教育”，利用一周早晚自習(xí)，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》和《溫水鎮(zhèn)中學(xué)班級管理細(xì)則》、《溫水鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時由政教處帶頭組織年級組長、團(tuán)委、班主任、學(xué)生會等部門，通過知識問卷和即興問答、隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行檢查、驗收和評比。

4、大力開展“陽光體育運(yùn)動”，保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時，體育老師和全體班主任及級主任全員參與，每天早上進(jìn)行25分鐘的跑步訓(xùn)練，上午第二節(jié)至第三節(jié)有30分鐘的大課間活動，學(xué)生先是集體配樂作眼保健操，然后是廣播體操，下午第四節(jié)為課外活動。這些措施保證了學(xué)生充分的課外活動時間。我校利用音樂課讓學(xué)生學(xué)會《國歌》、《中學(xué)生行為規(guī)范歌》、《團(tuán)歌》，目前我校的校歌正在譜曲當(dāng)中。學(xué)校制定“弘揚(yáng)紅色文化、誦讀國學(xué)經(jīng)典”活動規(guī)劃，給全體學(xué)生印發(fā)了《紅色習(xí)水》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀材料，全體學(xué)生利用上午預(yù)備時間誦讀課內(nèi)古詩詞、晚上預(yù)備時間誦讀學(xué)校印發(fā)的經(jīng)典誦讀材料，每次不低于8分鐘，學(xué)生會進(jìn)行檢查評比，記入班級量化。

5、要求全體師生說普通話、寫規(guī)范字。學(xué)校在教學(xué)樓懸掛橫幅營造氛圍，并在周一晨會進(jìn)行了全面的教育和發(fā)動工作，要求全體師生進(jìn)入校園必須說普通話。

6、儀表儀容，我校按照中學(xué)生禮儀常規(guī)要求，嚴(yán)格要求學(xué)生的儀表儀容。由政教處不定時的進(jìn)行檢查。

7、枳級響應(yīng)政府號召，積極在全體師生當(dāng)中開展環(huán)境教育，利用周一晨會對全體師生宣傳有關(guān)政策及環(huán)保工作的有關(guān)意義，要求全體師生愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。各班召開主題班會《節(jié)約能源從我做起》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。

8、重視環(huán)境育人，努力構(gòu)建校園文化、班級文化、寢室文化、餐廳文化等，豐富師生的生活、工作和學(xué)習(xí)氛圍。

9、規(guī)范校園廣播站，每天下午課外活動時間由團(tuán)委組織，選取各班優(yōu)秀材料進(jìn)行校園廣播。

10、發(fā)行學(xué)?！兜掠ぷ骱唸蟆?，及時報道學(xué)校德育工作開展情況，對先進(jìn)人物、典型案例及時表揚(yáng)，弘揚(yáng)正氣。

（三）、完善家校聯(lián)系平臺，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展

1、為了充分調(diào)動學(xué)生家長參與學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展大計，我校成立了家長學(xué)校、完善了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長朋友宣傳教育的有關(guān)信息。學(xué)校聯(lián)系移動公司為“留守兒童”捐贈校訊通，讓幾百學(xué)生能夠享受“免費(fèi)”親情電話。

2、召開家長會。我校每學(xué)期利用農(nóng)閑時間組織各種形式的家長會，全方位收集各位家長的建議和意見，及時了解家長的想法，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，和諧進(jìn)步提供了強(qiáng)有力的保障。

3、積極開展“校園三關(guān)工作”，關(guān)心留守兒童、關(guān)注問題學(xué)生、關(guān)懷困難家庭學(xué)生。大力開展幫扶活動，實行代理家長制，導(dǎo)師制，全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

三、教育教學(xué)工作

（一）狠抓校本教研，以研促教，打造高效課堂。

我校確立了“教研興校、教研強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略。以研促教，通過集體教研提高教師的教育教學(xué)水平，打造高效課堂。

1、教研體制完備。學(xué)校成立了教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師個人四級教研網(wǎng)絡(luò)，以教導(dǎo)處為中心，層層負(fù)責(zé)，逐級推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組，教研組長組織好本組集體教研活動的同時，指導(dǎo)好各年級備課組工作。教導(dǎo)處每周通報教研工作開展情況。實行備課組獎罰機(jī)制，學(xué)校目標(biāo)下達(dá)到備課組，針對備課組獎罰，這些舉措強(qiáng)化了備課組的凝聚力，提升了備課組的戰(zhàn)斗堡壘作用，真正實現(xiàn)了資源共享，合作共贏。

2、以課例為載體，開展說、聽、評為一體的教研活動。開展說課大賽，公開課大賽、達(dá)標(biāo)課、推門聽課、評課、寫教學(xué)反思、看教學(xué)光盤等活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，更新教師思想，更新教學(xué)方法，提升教學(xué)模式，催生教師專業(yè)成長。

3、開展“走出去、請進(jìn)來”活動，我校先后組織教師到綦江東溪中學(xué)、石豪中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，也邀請他們到我校開展“聯(lián)誼活動”，邀請名師和專家到校開展交流講座。

（二)建章立制，落實教學(xué)常規(guī)管理的各個環(huán)節(jié)。

1、建章立制，科學(xué)規(guī)劃。教導(dǎo)處先后制訂了教育教學(xué)工作計劃，教研計劃，常規(guī)教學(xué)實施細(xì)則，教學(xué)督查細(xì)則等，具體明確到晨讀任務(wù)的出示、備課的環(huán)節(jié)、上課練習(xí)題的展示、作業(yè)題的布置等等，使各個教學(xué)環(huán)節(jié)可查、可控、可監(jiān)督。同時校務(wù)會在聽取一線教師意見的基礎(chǔ)上，全面制定了教育教學(xué)獎懲制度，績效考核細(xì)則等。實行教研組長、年級組長考評機(jī)制，實施捆綁機(jī)制。凝聚學(xué)科教師力量，強(qiáng)化教研組長、年級組長的戰(zhàn)斗核心作用；實行教育教學(xué)工作周通報機(jī)制，真正實現(xiàn)教育教學(xué)工作的精細(xì)化管理。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)，注重過程管理。抓好常規(guī)就是奇跡，注重過程就是注重質(zhì)量。教導(dǎo)處在常規(guī)教學(xué)管理上狠下功夫；教導(dǎo)處在制定各項制度的基礎(chǔ)上，更注重常規(guī)教學(xué)工作的落實和督察，從教學(xué)的備、上、批、輔、練、考、評等各個環(huán)節(jié)入手，每周都堅持深入班級進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，限期改進(jìn)。

3、務(wù)實工作，少說廢話，深入教學(xué)一線抓落實。教導(dǎo)處每天早上到班巡視早讀、巡視師生上課情況、輔導(dǎo)情況、教師備課情況，堅持每周聽課不少于3節(jié)，每周堅持認(rèn)真批閱各教師聽課記錄，每周堅持抽查部分教師的教案和作業(yè)，并誠懇提出自己的建議等。教導(dǎo)處時刻關(guān)注教師常規(guī)工作，組織好月考、期中、期末考試工作，切實抓質(zhì)量監(jiān)控工作。

(三)積極穩(wěn)妥推進(jìn)教育教學(xué)改革，構(gòu)建道德課堂，打造高效課堂。

大力提倡“導(dǎo)學(xué)案”，作業(yè)布置必須集體研究，盡可能精選習(xí)題、面批面改；推行 “自主、合作、探究模式”，落實“三清”教學(xué)常規(guī)。堅決向“十大不道德現(xiàn)象”說不，充分尊重學(xué)生，公平施教，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，努力構(gòu)建道德課堂。

四、安全工作

學(xué)校安全工作是一項長期性、經(jīng)常性的工作，事關(guān)重大，我校牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，堅決把學(xué)校安全工作放在重要位置，做到警鐘長鳴，常抓不懈，盡最大努力，確保師生的生命安全和人民的財產(chǎn)安全。

（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作十分重視。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確責(zé)任，做到誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)。形成了全員抓安全，人人管安全的格局。經(jīng)學(xué)校研究和長期管理經(jīng)驗制定了《安全工作制度》、《安全責(zé)任制度》、《安全責(zé)任追究制》、建立《班級安全日志》等。簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》，制訂安全工作應(yīng)急預(yù)案，做到組織健全，職責(zé)明確，層層落實，人人有責(zé)，保證安全意識深入到每一個教師，落實到每一項工作。

（二）、經(jīng)常開展安全教育活動，利用學(xué)校例會，升旗例會等組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的文件和安全事故通報。學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次大型專題會議，并邀請派出所、司法所、法院、交警等單位工作人員，到校給學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪及校園暴力的教育。學(xué)校按時對校園及周邊環(huán)境安全進(jìn)行排查，及時反饋安全信息，采取有力措施，做到“早發(fā)現(xiàn)，早處理”，安全工作常常講，常常管，常常查，使安全工作能夠居安思危，防患未然。

（三）、雙休日和節(jié)假日，學(xué)校安排有專人負(fù)責(zé)學(xué)校保衛(wèi)。校領(lǐng)導(dǎo)、門衛(wèi)值班，24小時不得缺崗，進(jìn)出人員要登記，校領(lǐng)導(dǎo)值班填寫值班記錄，學(xué)生請假必須嚴(yán)格履行請假手續(xù)。

（四）、加強(qiáng)學(xué)校食堂管理,對食堂操作間布置、設(shè)施，一切按防疫站要求配置，定期對炊事員進(jìn)行安全教育。

由于學(xué)校對安全工作重視，教育管理到位，措施得力，資料健全。我校安全工作成效顯著，校舍財產(chǎn)無損失，師生校內(nèi)外未出一次安全事故。

六、后勤服務(wù)，保障有力。

我校后勤服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。硬件建設(shè)方面，我校積極申請，多方籌措資金，先后為男女生宿舍安裝了防護(hù)網(wǎng)、更新了學(xué)生用床，餐廳新配備了桌椅凳，各辦公室配備了電腦，安裝了校園電子監(jiān)控系統(tǒng)，修繕了圍墻。軟件方面，訂購各種報刊、教育書籍、教育教學(xué)光盤等為教育教學(xué)服務(wù)，特別是學(xué)校經(jīng)多方協(xié)調(diào)，實現(xiàn)了光纖上網(wǎng)，從而實現(xiàn)了電子備課、教學(xué)優(yōu)秀資源共享。

成績只說明過去的點(diǎn)滴收獲。今后，我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實 “新、細(xì)、實”工作作風(fēng)，扎實推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，以如履薄冰的態(tài)度去工作，圓滿完成上級部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，向全體父老鄉(xiāng)親遞交一份滿意的答卷。我們有理由相信，在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體初中教師的同甘共苦與無私奉獻(xiàn)，我們一定會把送表初中建設(shè)成為和諧、文明、有豐富內(nèi)涵的“文明學(xué)?！?。

溫水鎮(zhèn)中學(xué) 2012年11月26日

第四篇：溫水鎮(zhèn)中學(xué)三生教育實施方案

溫水鎮(zhèn)中學(xué) “三生教育”實施方案

“三生教育”即生命教育、生存教育、生活教育，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的切入點(diǎn)，是以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展的重要舉措。實施“三生教育”，幫助廣大青少年學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，是教育面臨的一項緊迫任務(wù)。根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特制定落實“三生教育”的實施方案。

一、明確指導(dǎo)思想

“三生教育”作為全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全程，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措來抓，是合乎教育規(guī)律，順乎時代潮流，順應(yīng)人民需要的。“三生教育”從根本上說就是要使個體人轉(zhuǎn)化為社會人，使人真正成其為人的教育，是培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”的教育。對青少年學(xué)生實施“三生教育”是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，其核心是培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代社會和未來社會需要的人。發(fā)展現(xiàn)代教育必順堅持以教師為本，以學(xué)生的發(fā)展需要為本，努力培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代社會所需要的現(xiàn)代人。

實施“三生教育”是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福，促進(jìn)社會和諧的必然要求。幸福是人生的終極目標(biāo)，家庭幸福必須以家庭成員的幸福追求為前提。幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小建立高尚的幸福觀，去追求一種真正有意義的生活，是實現(xiàn)家庭幸福的基礎(chǔ)。家庭幸福以每個家庭成員樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀為標(biāo)志。社會和諧從根本上講是人的和諧，是生命的和諧共振、生存的和諧。實施“三生教育”對幫助學(xué)生增強(qiáng)愛心、感恩之心和社會責(zé)任感奠定基礎(chǔ)，從小樹立正確的家庭幸福觀，培養(yǎng)為幸福生活而奮斗的激情、理智和意志力都有著重要的促進(jìn)作用。

二、統(tǒng)一思想，提高對“三生教育”內(nèi)涵的認(rèn)識

（一）人生的三種狀態(tài)

生存、生活和生命是人生狀態(tài)的三個層次。生存是一種本能，是人存在于社會的首要條件；生活是一種方式，是人存在于社會的終身追求；生命是一種概括，是人存在于社會的價值體現(xiàn)。生存的最終目的，就是為了享受生活，之所以要享受生活，就是要點(diǎn)綴自己的生命。

生存：一個人僅僅為了獲得收入而去工作，其實是最低的“生存”層面的滿足。任何一個自然的人，絕大部分時間都停留在生存階段，必須“日出而作，日落而棲”。

生活：“生活”層面的關(guān)心和滿足，意味著關(guān)注美好的精神和情感層面的需求，關(guān)心他人。人一旦步入生活層次，就意味著美好，意味著幸福，意味著快樂。但不同的人對生活的理解不同，也就對美好、對幸福、對快樂的理解不同。有的人可能認(rèn)為吃好、穿好、玩好就是美好、幸福和快樂，也有人認(rèn)為簡單、樸實、平淡就是美好、幸福和快樂??無論持何種觀點(diǎn)和態(tài)度，生活都是由自己選擇和把握的。

生命：掌握技能、建立思維模式和做好生涯規(guī)劃，則達(dá)到了“生命”層次的高度。如果按時間來劃分生命的話，就是除了用較少的時間用來滿足一些生存所必須的條件，而大部份的時間都是在創(chuàng)造和享受這個世界的美好。

（二）生命教育、生存教育、生活教育的內(nèi)涵 生命教育是美國學(xué)者杰·唐納·化特士于1968年首次提出，此后在世界范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注。從生命教育近四十年的實踐歷程來看，它首先是從人們要求控制青少年自殺率不斷上升的這一殘酷現(xiàn)實開始的，是作為預(yù)防未成年人自殺的權(quán)宜之計被提出來的，然而人生命的全部不僅僅是生物的軀體，自然的生命僅僅是人生命存在的前提和物質(zhì)載體，真正讓人和動物區(qū)別開的是人類有豐富的精神生活。因此我們在考察生命教育的內(nèi)涵時就要從多個層次入手，不僅要教育未成年人珍愛生命，還要幫助他們認(rèn)識生命的本質(zhì)、理解生命的意義、創(chuàng)造生命的價值。這是人的生命形態(tài)和特征的本質(zhì)要求。生命教育有廣義與狹義兩種：狹義的生命教育指的是對生命本身的關(guān)注，包括個人與他人的生命，進(jìn)而擴(kuò)展到一切自然生命。廣義的生命教育是一種全人的教育，它不僅包括對生命的關(guān)注，而且包括對生存能力的培養(yǎng)和生命價值的提升。因此，所謂“生命教育”就是在實施教育的過程中既要重視科學(xué)教育，又要重視人文教育，讓學(xué)生在一次次生命活動中把握世界和生命的意義，提升生命質(zhì)量，解放精神，培養(yǎng)生命意識，從而取得人生的成功和享受人生的快樂。它是一種關(guān)注個人生命狀態(tài)，豐富生命歷程，激發(fā)生命潛力，促進(jìn)生命成長，提高生命質(zhì)量的教育有三層含義：一是教育的實施過程中不僅要體現(xiàn)生命的整體性而且還要體現(xiàn)人的主體性；二是遵循人發(fā)展的規(guī)律、滿足社會需求和幫助生命成長實施教育；三是教育的培養(yǎng)目標(biāo)是引導(dǎo)人熱愛人生，珍愛生命，構(gòu)建健全的人格，充分開發(fā)人的生命潛能、培養(yǎng)人生智慧，為提高生命質(zhì)量和終身幸福奠定基礎(chǔ)。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識 生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。這一教育旨在通過對學(xué)生進(jìn)行生存意識、生存環(huán)境、生存能力教育，培養(yǎng)學(xué)生從小適應(yīng)今后社會發(fā)展的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會適應(yīng)的三唯觀。形勢發(fā)展和現(xiàn)實的需要，要求我們必須把生存教育當(dāng)作素質(zhì)教育的重要任務(wù)和內(nèi)容來抓。生存教育要使學(xué)生學(xué)會在“獨(dú)自”情況下生存，學(xué)會在壓力下生存，學(xué)會在緊急狀況下生存，學(xué)會在集體中生存，學(xué)會在逆境中生存。

生活教育是中國現(xiàn)代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。其內(nèi)涵為：“從定義上說：生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育。從效力上說：教育要通過生活才能發(fā)生力量而成為真正的教育?！本唧w包括三方面主張：“生活即教育”、“社會即學(xué)校”和“教學(xué)做合一”。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，追求個人、家庭、團(tuán)體、民族和人類幸福生活的教育。簡而言之生活教育就是幫助學(xué)生獲得生活常識、掌握生活技能、確立生活目標(biāo)、實踐生活過程、獲得生活體驗、樹立正確生活觀念、追求幸福生活的教育。

“三生教育”就是要通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。也就是要通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過程。

三、找準(zhǔn)實施“三生教育”的基本途徑和方法

1、注意“三個資源”的整合，就是整合好學(xué)校教育、家庭教育和社會教育資源。學(xué)校教育是實施“三生教育”的主陣地、主渠道，要整合校內(nèi)教育教學(xué)資源，開好“三生教育”課，抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，使“三生教育”內(nèi)容進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，其次還要抓好其他學(xué)科的滲透教育，組織開展主題鮮明、形式多校的主題實踐活動，科學(xué)營造有利于“三生教育”的良好校園文化環(huán)境；家庭教育是“三生教育”的延伸，要建立健全家庭和學(xué)校的聯(lián)系機(jī)制，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，建立家長熱線電話，家訪制度，家長會等形式，幫助家長提高綜合素質(zhì)，提高家長對“三生教育”理念的認(rèn)識，掌握正確的家庭教育方法，形成有利于實施“三生教育”的家庭氛圍；社會教育是“三生教育”的拓展，要主動爭取社會各方面力量對實施“三生教育”的支持，形成治理校園周邊環(huán)境的長效機(jī)制，不斷完善青少年學(xué)生校外活動的中心功能，為實施“三生教育”營造良好的社會載體。

2、注重“四個結(jié)合”，就是注重“三生教育”與學(xué)科課堂教學(xué)、學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、課外實踐體驗的結(jié)合。一要將“三生教育”與學(xué)科課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，將各學(xué)科教學(xué)中“三生教育”的資源進(jìn)行整合、強(qiáng)化，使“三生教育”與其他學(xué)科課堂教學(xué)相輔相成，提高并擴(kuò)大學(xué)科課堂教學(xué)的效益；二要將“三生教育”與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來，使二者相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，既相對獨(dú)立，又互為犄角；三要將“三生教育”與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，將“三生教育”活動的靈魂內(nèi)化于學(xué)校精神文化中，在學(xué)校物質(zhì)文化、行為文化中顯現(xiàn)“三生教育”的形式與內(nèi)容，不斷增強(qiáng)“三生教育”的生命力，通過校園文化建設(shè)建立“三生教育”工作的長效機(jī)制；四要將“三生教育”與課外實踐體驗活動緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在生活中驗證所學(xué)知識，在實踐中升華自己的素質(zhì)。總之，實施“三生教育”是促進(jìn)教育自身和諧健康發(fā)展的自覺需要，同時是順應(yīng)教育事業(yè)的健康發(fā)展，與教育的根本目的相輔相成，對創(chuàng)造良好的社會環(huán)境、凈化社會風(fēng)氣具有十分重要的作用，是優(yōu)化人的發(fā)展的有效舉措。在今后學(xué)校的各項工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展“三生教育”，讓我們的師生珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活。

四、實施“三生教育”途徑和要求：

1、課堂教學(xué)

根據(jù)“三生教育”的需要，由班主任利用班會課，專門進(jìn)行“三生教育”的教育學(xué)習(xí)，要求班主任專門書寫“三生教育”教案，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的能力，并在學(xué)習(xí)中體驗到合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會獨(dú)立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)“三生教育”的力度，每周的信息技術(shù)課上，由專職教師指導(dǎo)學(xué)生登錄“三生教育直通車”、“三生教育網(wǎng)”等網(wǎng)站，查詢有關(guān)“三生教育”的信息資料，一方面擴(kuò)寬學(xué)生的視野，另一方面把“三生教育”的相關(guān)知識很自然的傳授給學(xué)生。在各科教學(xué)過程中，注重滲透三生教育的相關(guān)內(nèi)容。

2、專題教育

開展以青春期教育、心理教育、健康教育的專題教育，具體由政教處、團(tuán)委、宿舍管理人員負(fù)責(zé)開展；開展以安全教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、具體由政教處負(fù)責(zé)開展；邀請學(xué)校法制副校長定期到校進(jìn)行法制教育。通過開展活動，把“三生教育”的知識在活動中傳播，一方面培養(yǎng)師生的感恩之心，另一方面讓教師充分的感受到“三生教育”就在我們身邊，生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的，要讓有限的生命過得充實而有意義，要在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己生命的價值。

3、師生全員學(xué)習(xí)

利用每周一升國旗儀式和晨會，進(jìn)行師生全員學(xué)習(xí)，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專題主講，安排學(xué)生代表進(jìn)行國旗下演講，安排教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。組織教師全員參加 “三生教育”知識點(diǎn)競賽，通過測試，把“三生教育”知識全面的在教師中進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，走在學(xué)生之前，全面理解和詮釋“三生教育”；把“三生教育”知識全面地在九年級學(xué)生中進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

4、社會調(diào)查

開展社會調(diào)查活動，安排七八年級學(xué)生利用周末進(jìn)行社會調(diào)查活動，由學(xué)校確定專題，如：“孕育生命的過程”、“我為家人做一頓飯”等專題，通過學(xué)生的實地考察和實踐活動，把“三生教育”的學(xué)習(xí)落到實處，要求學(xué)生把社會活動的感受寫出書面材料，并利用一節(jié)“三生教育”課進(jìn)行演講比賽，由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)評優(yōu)秀作品并進(jìn)行頒獎活動。通過開展這個活動，征集學(xué)生稿件，從中可以了解學(xué)生與父母親的交流；另一方面，讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己來到這個世界是多么不容易，特別是生育我們的父母親是多么辛苦，從而增強(qiáng)必須善待生命，珍愛生命的意識。

5、樹立榜樣，抓好典型，以鮮活的案例、用身邊的人、身邊的事教育和影響學(xué)生。

6、緊密聯(lián)系社會問題開展活動，加大對“三生教育”的宣傳力度，根據(jù)教師、學(xué)生、家長、社會大眾的不同特點(diǎn)，召開分年級的學(xué)生家長座談會，加大對“三生教育”的宣傳力度。更要關(guān)注到社會的問題，如“環(huán)保問題”、“安全問題”。

7、加強(qiáng)學(xué)生文體活動

讓學(xué)生充分認(rèn)識生命的意義、樂趣，重視對學(xué)生進(jìn)行文體活動的教育。開展春季學(xué)期運(yùn)動會，五四文藝晚會、國慶歌詠比賽，組織各種課外興趣活動小組，如學(xué)?；@球隊、學(xué)校文藝隊、學(xué)校書法美術(shù)興趣小組等。

8、正視社會問題，用反面例子教育學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生正確面對社會的陰暗面，要用正義的眼光直面現(xiàn)實，我們引導(dǎo)學(xué)生要團(tuán)結(jié)、友愛，遵守社會公德，從小就做一個合格的公民。

溫水鎮(zhèn)中學(xué) 2012年2月20日

第五篇：溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

一學(xué)期來，學(xué)校教學(xué)工作能夠緊緊圍繞縣教育局教學(xué)工作精神，結(jié)合學(xué)校自身實際，運(yùn)用“高標(biāo)準(zhǔn)高要求提升辦學(xué)水平”的管理思想，突出“質(zhì)量中心”主導(dǎo)思想，向教師提出了“在激勵中進(jìn)步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，以“高效課堂”教改實驗為紐帶深化了課堂教學(xué)改革。教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了較大變化，綜合素質(zhì)和專業(yè)技能逐步提升，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

一、細(xì)化教學(xué)管理，增強(qiáng)管理效能

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一學(xué)期來，我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。責(zé)任到人、明確目標(biāo)，細(xì)化內(nèi)容，實現(xiàn)人人提高的目標(biāo)。為了實現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，學(xué)校充分發(fā)揮校本研修的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高課改水平

學(xué)校校本研修工作以“四個一”創(chuàng)新模式為核心內(nèi)容，不斷提升教師的專業(yè)技術(shù)水平和整體素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。學(xué)期伊始，學(xué)校組織教師分級 分科解讀教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，對所教課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)做到胸有成竹。同時，學(xué)校為每名教師建立了《專業(yè)發(fā)展個人資料》檔案袋，使“在激勵中進(jìn)步”的課堂意識深入每位教師心中。學(xué)期中，以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校征訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物；學(xué)習(xí)網(wǎng)上具體操作等多媒體知識，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校還充分利用教研組指導(dǎo)作用，依托每周四的校本研修活動，開展“互動式”活動方式。三個教研組分別組織進(jìn)行專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個案分析、學(xué)科教研活動等不同的教研學(xué)習(xí)活動，如：教研組落實開展的教師“一人一節(jié)匯報觀摩課”研究活動，評課活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

2、突出管理帶動作用，不斷倡導(dǎo)引領(lǐng)矯正

校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤推動，效果顯著。近年來我校較為注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。突出管理帶動作用，不斷倡導(dǎo)引領(lǐng)矯正專業(yè)技能提升道路上出現(xiàn)的各種問題。另外，我 們還積極與教研室聯(lián)系，聘請各學(xué)科專家來校進(jìn)行指導(dǎo)。10月份在縣教研室的大力支持下組織開展的“金秋大課堂”教學(xué)研討活動圓滿順利，教師收獲不少。

二、深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量

一學(xué)期來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生。

1、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)常規(guī)的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實處。學(xué)校一直把校本研修活動做為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，研修活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果。新學(xué)年，學(xué)校引領(lǐng)各學(xué)科組圍繞“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”教改實驗新模式研究如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、展示、交流，課堂教學(xué)改革工作得到進(jìn)一步深化和提升。

2、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。工作中，我們一直認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實際，制定 “減負(fù)”措施。

3、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定了一套 符合自身實際的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長與班子成員能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實地考查，親自指導(dǎo)。校長與班子成員參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級要求。

4、新學(xué)年學(xué)校還參與了省有關(guān)科研課題的研究。研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，組織了科研小組，每位教師人人有子課題，科研工作也取得了顯著效果，培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍。

5、以科研促教研，提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，教師們對學(xué)習(xí)策略進(jìn)行研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行認(rèn)識，并進(jìn)行歸納總結(jié)，根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略；數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略；英語學(xué)科中的整理指導(dǎo)策略；綜合實踐活動學(xué)科的課后應(yīng)用知識指導(dǎo)策略等。在此基礎(chǔ)上，全面落實了 “高效課堂”教改實驗的課堂教學(xué)模式，提高了教學(xué)質(zhì)量。

6、以反思促提高，提高教師教學(xué)反思能力

學(xué)校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念進(jìn)行反思，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了校內(nèi)公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動，讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課 堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較，發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。

7、學(xué)校認(rèn)真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點(diǎn)，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。

對于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。在聽課后，我們及時進(jìn)行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試。單元測試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會，繪制學(xué)科成績起伏狀況監(jiān)控折線統(tǒng)計圖，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時找問題較大的教師談話進(jìn)行個別指導(dǎo)，促教師的反思，收到了良好的效果。

8、注重整合資源，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校根據(jù)新修訂課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在 教研活動時，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。

三、豐富各種活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、加強(qiáng)寫字教學(xué)工作。學(xué)校針對學(xué)校整體書寫水平不高的實際情況，將校本課程確定為寫字課，語文及書法教師按照低、中、高不同的年段要求，把好寫字教學(xué)關(guān)。學(xué)校組織不同年段的寫字比賽活動，努力使學(xué)生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。

2、以創(chuàng)建“書香校園”活動為平臺，按照小學(xué)生古詩文積累體系的要求，指導(dǎo)學(xué)生熟背指定篇目。古詩文積累應(yīng)該是一個長期的過程。各科教師組織學(xué)生每天誦讀古詩文5分鐘，積累名詩佳篇，傳承古典文化。

3、在扎實開展“高效課堂”教改實驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真搞好書法、體育特色教學(xué)。

4、體育方面加強(qiáng)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作，高質(zhì)量地完成了今年的體質(zhì)健康訓(xùn)練和測試工作。開足開全體育課和體育活動課。認(rèn)真組織好市級體育項目的參賽工作和學(xué)校的運(yùn)動會。國慶節(jié)前夕，學(xué)校組織開展了“與祖國同慶 與健康同行”陽光體育體操比賽活動，規(guī)范了學(xué)生體操整齊化程度的同時，也增強(qiáng)了學(xué)生的健身意識。

5、衛(wèi)生方面開好健康教育課，并利用校內(nèi)宣傳陣地，做好常見、多發(fā)和傳染病的宣傳教育工作，做好秋冬季傳染病 的防治工作。還認(rèn)真抓好學(xué)生健康衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率。利用專題、健康教育板報、版面、宣傳畫，切實做好學(xué)生健教工作。

6、課外活動方面保證了藝體課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的綜合能力。抓好了興趣小組的活動，并積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動，使學(xué)生從小受到良好的藝術(shù)熏陶。

7、本學(xué)期學(xué)校還組織開展了一些有益的教學(xué)活動： 聽課評課活動、板報評比、手抄報評比、慶元旦“溫情傳遞 感動常在”主題演講比賽、組隊參加寶雞市“為奧運(yùn)選材”運(yùn)動會、“我的理想”作文競賽等活動。

四、下學(xué)期工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些、更有效些，“高效課堂”教改實驗今后要深入持久地開展下去。

回顧我們一學(xué)期來走過的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展等方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認(rèn)識到，我們的教學(xué)工作還有太多的不足之處，要想有一個實質(zhì)的突破，還要依托教育科研和教師 專業(yè)化水平的不斷提升。雖然我們身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)活動，但是，距較高層面相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真思考，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面不懈努力。

二0一三年一月五日