第一篇：德育工作回顧與總結(jié)

近年來德育工作回顧與總結(jié)

近年來，政教處的各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，樹立“讓童心飛揚(yáng)，為人生奠基”的教育理念。立足于“全面育人、全員育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。大力抓好德育的常規(guī)管理工作，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育、文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等。積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，為學(xué)生未來發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對近年來的德育工作做如下幾點(diǎn)回顧與總結(jié)：

一、安全工作常抓不懈

安全無小事。上級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把安全作為學(xué)校工作的首要大事，更是政教工作的首要大事。

1、開展安全宣傳教育

為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生，我校積極開展了一系列的安全教育工作，根據(jù)我校實(shí)際，在開學(xué)初和學(xué)期末為每一位學(xué)生都下發(fā)安全知識宣傳單，將學(xué)生在學(xué)校需要注意的一些安全事項(xiàng)、上放學(xué)的交通安全、以及假期安全注意事項(xiàng)等詳細(xì)的都對每一位學(xué)生及家長告知，并且要求學(xué)生和家長都共同閱讀。在每個月都安排一次以安全教育為主題的班隊(duì)會，通過各種形式的活動形式使安全在每一位學(xué)生心中牢記。在每周一的升旗儀式中，不定期的開展以安全為主題的國旗下講話。在紅領(lǐng)巾廣播站中有一分鐘安全溫馨提示。在每一節(jié)課的最后一分鐘都要求科任教師對學(xué)生進(jìn)行一分鐘的安全教育，每天講一條，每人講一條，真真正正的將安全教育落到實(shí)處。

2、開展安全督查，樹立安全意識。

學(xué)校每年都將校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部分成若干組進(jìn)行行政值周，政教處工作人員在課間時間進(jìn)行督查，在樓梯處疏導(dǎo)，在放學(xué)時檢查路隊(duì)。對在學(xué)生中出現(xiàn)的一些存在安全隱患的行為及時糾正，必要時召開班主任會議加以強(qiáng)調(diào)或者電話形式告知家長，采用家校結(jié)合的方法進(jìn)行制止，取得了很好的效果。本學(xué)期我校更是加大了安全督查力度。實(shí)行全員育人制。既將我校的所有老師分組定地點(diǎn)進(jìn)行輪崗執(zhí)勤。要求所有輪崗執(zhí)勤教師課間十分鐘都到指定地點(diǎn)進(jìn)行執(zhí)勤，對學(xué)生中出現(xiàn)的存在安全隱患的行為進(jìn)行糾正，通過全體教師的不懈努力，樓道里的大喊大叫的聲音沒有了，在樓梯上飛身而下的現(xiàn)象也不復(fù)存在了，有效的防止了安全事故的發(fā)生。堅(jiān)持兩周一次安全大檢查，對存在的安全隱患及時加以排除，在突發(fā)天氣或大型活動中，更是把安全工作放在首位，確保了多年來沒有一起安全事故的發(fā)生。

3、層層簽訂安全責(zé)任狀，確保責(zé)任到人

根據(jù)我校實(shí)際情況，成立了學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)，同時簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。校長與副校長、副校長與環(huán)節(jié)干部、環(huán)節(jié)干部與處室工作人員，與全體教師簽訂安全責(zé)任狀。學(xué)校與住宿生家長簽訂安全責(zé)任狀。

二、狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為

1、堅(jiān)持抓好升旗儀式和國旗下講話，使之成為養(yǎng)成教育的主要陣地。

升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、法制教育、誠信教育、行為規(guī)范教育、安全教育的主要陣地。國旗下講話被學(xué)生視為很高的榮譽(yù)，學(xué)生對國旗下講話是非常重視的。針對學(xué)生的這一心理，我校的升旗儀式也從原來的由各班優(yōu)秀學(xué)生輪流進(jìn)行國旗下講話改變?yōu)楦靼喔偁庍M(jìn)行主持升旗儀式。各班在開學(xué)初就將自己班的升旗手和主持人定下來并參與全校的競爭。各班都精心準(zhǔn)備材料，抽時間進(jìn)行排練?，F(xiàn)在基本上所有的主持人及演講的同學(xué)都能脫稿演說，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采。主持人和升旗手的風(fēng)采也深深的影響了所有學(xué)生。

2、成立紅領(lǐng)巾廣播站，使之成為養(yǎng)成教育最主要的一個宣傳陣地紅領(lǐng)巾廣播站從2007年到現(xiàn)在，經(jīng)歷了一個從無到有，從設(shè)備落后到設(shè)備越來越先進(jìn)的過程。迄今為止，紅領(lǐng)巾廣播站每天都要播音四次，其欄目有校園新聞，和我們學(xué)生有關(guān)的社會新聞，有每天放學(xué)的一分鐘安全溫馨提示，有養(yǎng)成教育的事跡報告，也有表達(dá)情意的點(diǎn)歌臺，也有上傳下達(dá)的各類通知。學(xué)生通過收聽節(jié)目可以增進(jìn)知識、提高認(rèn)識、學(xué)習(xí)先進(jìn)。

3、強(qiáng)化班級自主管理，讓班級里的每一件事情都有人去做，讓班級里的每一位學(xué)生都有事情可以做。

過去的時候，我們總覺得學(xué)生就應(yīng)該在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)什么事情都不需要干，于是，我們曾經(jīng)雇用臨時工為我們打掃衛(wèi)生，動員家長為孩子所在班級打掃衛(wèi)生，擦玻璃。但是實(shí)踐證明這種方法是不可取的。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生們都在家里過慣了衣食無憂，什么事情都不需要干的生活，到了學(xué)校依然過那樣的生活，就會對別人的勞動成果不珍惜，肆意破壞學(xué)校的公務(wù)，隨手亂扔垃圾等等的壞習(xí)慣接踵而來。于是，我?，F(xiàn)在施行班級承包制，既班級里的每一塊地磚，每一塊玻璃，每一塊墻磚都承包給學(xué)生，班級里的每一件日常事情也都承包給學(xué)生。這樣做，每位學(xué)生都不會去偷懶。因?yàn)榇蟛糠值膶W(xué)生還是擁護(hù)班級榮譽(yù)的。你不打掃影響了整體。會遭人譴責(zé)的。你也不會亂扔垃圾。因?yàn)槊恳粔K地方都有人監(jiān)督。從而使學(xué)生養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾的好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、全員育人，狠抓學(xué)生行為規(guī)范

2007年，我校的教學(xué)大樓投入使用，學(xué)生和老師們都高高興興的住進(jìn)了嶄新明亮的教室和辦公室中。但是我們的教學(xué)樓設(shè)計(jì)消音極差，打鬧聲、說話聲嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師們的辦公，為此我校下大力氣整治教學(xué)樓內(nèi)的大喊大叫、追逐打鬧現(xiàn)象。全體教師輪崗執(zhí)勤在指定的位置督促檢查學(xué)生的行為。要求學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)輕聲慢步，上下樓梯時不追逐打鬧，為我們的老師和學(xué)生創(chuàng)造一個安靜的辦公和學(xué)習(xí)的環(huán)境。也對學(xué)生文明交談、文明游戲等好的習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。在督促檢查學(xué)生不良行為的同時，我們還對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎勵。每周班隊(duì)會時，各班都要根據(jù)學(xué)生上周的表現(xiàn)由學(xué)生選出養(yǎng)成教育每周之星，我們對每周之星發(fā)放證書以資鼓勵，同時將證書在光榮榜處張貼一周，供全體學(xué)生學(xué)習(xí)。每個月還要選出養(yǎng)成教育月之星。對于月之星的事跡要在紅領(lǐng)巾廣播站播出，發(fā)獎勵證書，證書在光榮榜出張貼一個月供學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動

為提高教育效果，多年來政教處利用紅領(lǐng)巾廣播站、班級文化長廊等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。

1、開展形式多樣的主題班隊(duì)會

在每個學(xué)期的開學(xué)初，政教處都要和大隊(duì)委制定各年級班隊(duì)會的內(nèi)容和次數(shù)。各班都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，使每一次活動都有聲有色，對學(xué)生起到了良好的教育作用。本學(xué)期，我們更是通過制定的班隊(duì)會內(nèi)容要求每一位班主任都備一節(jié)班隊(duì)會的教案，然后上傳至內(nèi)網(wǎng)，達(dá)到了資源共享。

2、開展豐富多彩的主題活動，以達(dá)到活動育人的目的政教處每學(xué)期在開學(xué)前都要制定具體的活動計(jì)劃，在大型節(jié)日都要有紀(jì)念活動。幾年來形成連續(xù)性的有“三八”國際婦女節(jié)的感恩母親教育活動，或演講或歌詠。五一勞動節(jié)和五四青年節(jié)的紅歌演講比賽。六一國際兒童節(jié)的田徑運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)。以及乒乓球比賽，隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽等等。通過哦形式多樣，豐富多彩的活動，大大激發(fā)

了學(xué)生的榮辱感和集體榮譽(yù)感。

四、認(rèn)真抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)及班級管理

班主任隊(duì)伍是保證學(xué)校教學(xué)秩序正?；幕玖α?，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是全面推進(jìn)養(yǎng)成教育的非常重要的一環(huán)。多年來，我們一直加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，不斷完善班主任隊(duì)伍的管理機(jī)制和激勵機(jī)制，以及班主任工作量化考核制度。

學(xué)校每年都要組織一次全體班主任到先進(jìn)地區(qū)，先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)，還有選派部分優(yōu)秀班主任外出學(xué)習(xí)后，向全體班主任及教師匯報學(xué)習(xí)成果等等。通過學(xué)習(xí)班主任們都有了提高，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還定期，不定期的召開班主任安全培訓(xùn)會議，班級特色文化建設(shè)會議，每學(xué)期都要召開班主任的經(jīng)驗(yàn)交流會。通過一系列的班主任培訓(xùn)，班主任的專業(yè)理論知識都有了很大的提高。

班級考核從最開始的流動紅旗改為周考核、月考核的金、銀牌管理制，既按年級，每周考核第一名頒發(fā)銀牌，月考核第一名頒發(fā)金牌。但是因?yàn)橐恢芑蛞粋€月過后，班級里就沒有先進(jìn)的痕跡了。所以幾經(jīng)改革，最終我們對每周和每月的優(yōu)秀班級頒發(fā)具有龍子心特色的考核證書，證書和獎狀是一樣的，都粘貼在班級的醒目位置。對班級的學(xué)生有一種鼓勵作用，而對其他班級的學(xué)生又具有鞭策作用。

五、努力構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭、社會為依托的德育網(wǎng)絡(luò)

1、建立家長學(xué)校和家長委員會，每學(xué)期至少召開一次家長會，班主任在家長會上有針對性地介紹學(xué)校的基本情況，讓家長進(jìn)一步了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時為了使每一位家長都能暢所欲言，我們在家長會后，發(fā)放家長意見表，讓家長把在會上沒有發(fā)表的意見和建議留給學(xué)校。向家長發(fā)放家校聯(lián)系卡，公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話、班主任及科任老師的聯(lián)系方式，廣開溝通渠道，讓家長對學(xué)校的工作提出寶貴的意見和建議。

2、建立健全了貧困生檔案，廣泛參與扶貧助學(xué)活動，建立扶貧助學(xué)的長效機(jī)制。

學(xué)校充分利用社會各單位扶貧助學(xué)成風(fēng)的大好形式，與各單位結(jié)對幫扶，建立長效機(jī)制。與質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局結(jié)對幫扶17名學(xué)生一直到高中畢業(yè)。與華帝燃具公司“1+2”助學(xué)工程結(jié)對幫扶了我校50名學(xué)生等等。我校還在杭錦旗首創(chuàng)開辦了“愛心超市”，學(xué)生為愛心超市捐錢捐物。愛心超市也定期對貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)金和衣物。學(xué)校對特別貧困的學(xué)生還減免學(xué)生的在校的費(fèi)用。通過社會各單位的資助以及我們學(xué)校愛心超市的救助，多年來沒有一位學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué)。

第二篇：十年德育工作回顧

十年磨一劍，霜刃今朝顯

————實(shí)驗(yàn)高中十年德育工作總結(jié)

金秋十月的仙桃，花團(tuán)錦簇，丹桂飄香。在迎來中華人民共和國60年國慶的同時，我們滿懷喜悅地迎來了仙桃實(shí)驗(yàn)高中的十年華誕。

十年時光，在歷史的長河中，只是短暫的一瞬，但是，十年的時間，可以歷練一所學(xué)校。我們走過艱辛，走過輝煌，曾經(jīng)在困境中追求突破，在璀璨中點(diǎn)亮斗志?；仡櫴觑L(fēng)雨歷程，我們感慨萬千：辦學(xué)條件逐年改善，師資力量穩(wěn)步提高，高考七戰(zhàn)七捷，教學(xué)業(yè)績引人矚目。

回眸十年，卓然不凡。仙桃實(shí)驗(yàn)高中走過了腳踏實(shí)地、誨人不倦的十年，走過了孜孜以求、鍥而不舍的十年。十年來，實(shí)驗(yàn)人用自己的青春和汗水，打造了實(shí)驗(yàn)高中昨日的輝煌；用知識和智慧，挺起了實(shí)驗(yàn)高中今日的脊梁；用博愛和文明，積淀了實(shí)驗(yàn)高中豐厚的底蘊(yùn)；用豪情和壯志，書寫了仙桃實(shí)驗(yàn)高中壯麗的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成績齊飛。

彈指十年，桃李芬芳。每一個心靈都有屬于自己的夢想，每一個夢想都有屬于自己的天空。實(shí)驗(yàn)高中是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈，一個燦爛的星際。在這一片屬于夢想的天空，用陽光和希望，為無數(shù)心靈托起飛翔的翅膀。多少學(xué)子從這里開始了人生的遠(yuǎn)航。十年璀璨，聚焦多少遠(yuǎn)眺的目光；十年雄視，生長無數(shù)奔放的詩行。

回首實(shí)驗(yàn)高中十年發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持以“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的指導(dǎo)思想，以弘揚(yáng)社會主義榮辱觀為指針，以愛國主義教育為前提，以行為規(guī)范教育為核心，以安全教育法制教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、健康習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，打造平安校園、和諧校園，制定科學(xué)的管理制度，健全德育網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)向各位校友匯報學(xué)校德育工作：

一、樹立“以人為本,構(gòu)建和諧校園”的德育理念。

新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位。

二、構(gòu)建德育體系，明確德育內(nèi)容。

學(xué)校育人工作應(yīng)該是全員參與，全方位全過程參與，努力形成“學(xué)生—家庭—學(xué)?！鐣钡牡掠w系，做到時時育人，處處育人，事事育人。針對實(shí)驗(yàn)高中德育工作的特點(diǎn)，將德育內(nèi)容建成有序的系列，形成學(xué)校、學(xué)生、社會之間和諧統(tǒng)一的新型教育關(guān)系。

認(rèn)真貫徹《公民道德教育實(shí)施意見》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神。全面貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持五育并舉，緊緊圍繞“一切為了孩子的發(fā)展”這一辦學(xué)目標(biāo)，以構(gòu)建和諧校園為載體，著力在求真、求實(shí)、求效下功夫。制定好德育工作計(jì)劃，搭建

好德育工作平臺，推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)深化愛國主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、未成年人思想道德論壇和德育創(chuàng)星教育活動，推進(jìn)校園文化建設(shè)，規(guī)范班級管理，努力構(gòu)建平安校園，不斷探索德育工作特色，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，推動學(xué)校德育工作再上新臺階。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，為提升德育質(zhì)量提供保障。

德育是一所學(xué)校生存的靈魂。一直以來學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化，規(guī)范化和專業(yè)化。學(xué)校圍繞班務(wù)工作的特點(diǎn)、學(xué)生的思想狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等內(nèi)容，強(qiáng)化班主任研究學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識，增強(qiáng)班務(wù)工作的針對性和實(shí)效性。通過師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校定期召開班主任工作例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、主題班會觀摩、德育論文交流會，加大對青年班主任培養(yǎng)的力度，努力使班主任隊(duì)伍在相互學(xué)習(xí)中不斷提高、不斷走向成熟。

積極開展德育課程研究，提高德育科研水平。學(xué)校注重開展德育科研來指導(dǎo)學(xué)校德育工作，提高德育質(zhì)量，學(xué)校德育處主辦了德育刊物《德育之窗》，為學(xué)校德育工作積極營造德育科研氛圍，交流先進(jìn)的德育理念，為我校的德育工作起到了積極的促進(jìn)作用。

同時，學(xué)校還積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師成為教育學(xué)生成人成才的示范，發(fā)揮“為人師表“的作用，著力打造教師德育隊(duì)伍。并開展“塑師表，鑄師魂”活動，大力推出師德高尚的優(yōu)秀教師榜樣，以激勵廣大教師追求卓越。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。

校園文化建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育有效載體，也是培育人文精神的沃土，更是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境、實(shí)施德育的重要途徑。在當(dāng)前加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)過程中，創(chuàng)建與現(xiàn)代化教育設(shè)施相適應(yīng)的校園文化更顯尤為重要。讓我校的優(yōu)秀學(xué)生按照學(xué)校制定的各周主題，分別在隆重的升旗儀式上發(fā)表講話，使教育性更強(qiáng)、教育效果更好更有濃郁的校園文化氛圍。我校還營造優(yōu)美的育人環(huán)境的校園文化，校園里隨處可見名言警句，各項(xiàng)制度規(guī)定上墻，定期出好宣傳展板、班級黑板報，突出“說好普通話，寫好規(guī)范字”，并由專人負(fù)責(zé)檢查、評比，并通報全校。組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，以校園文化為載體，用傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)建和諧校園。

五、重視心理健康教育，常抓法制安全教育。

呵護(hù)學(xué)生心靈，關(guān)愛學(xué)生成長。高中生青春勃發(fā)，風(fēng)華正茂，自我意識和獨(dú)立性大大增強(qiáng)。但由于他們心理尚未完全“斷乳”、情感尚不穩(wěn)定、學(xué)業(yè)競爭激烈，社會經(jīng)驗(yàn)欠缺，極易出現(xiàn)各種各樣的心理問題，從而干擾他們的學(xué)習(xí)和生活，因此我們非常重視對青少年進(jìn)行心理健康教育，非常重視學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)校在心理健康教育方面投入了大量的人力和物力，目前心理健康教育已成為學(xué)校教育工作的品牌和特色，以及展示我校德育的一個窗口。德育處通過整合學(xué)校安全教育法制教育心理健康教育青春期教育等活動，分層次漸進(jìn)式地開展生命教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理與自我、他人、社會和自然的關(guān)系，學(xué)會欣賞生命、珍愛生命、學(xué)會尋求生命的真諦。以感恩教育和責(zé)任教

育為重點(diǎn)，精心組織開展各類主題教育和班團(tuán)活動。堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，常抓安全教育，防患于未然。

六、辦好“家長學(xué)?！保晟萍倚Ｂ?lián)系網(wǎng)。

家校聯(lián)系和溝通是德育中很重要的一部分，通過學(xué)校與家長的溝通，促進(jìn)相互了解，加強(qiáng)配合，有效地整合學(xué)校教育與家庭教育的力量，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面的健康的發(fā)展。通過家校溝通，讓家長與學(xué)校共同分擔(dān)教育學(xué)生、乃至管理學(xué)校的責(zé)任，使家長成為學(xué)校教育的重要因素。有效的整合家庭教育，有利于糾正家長們的錯誤教育方法，提高家長教育孩子的水平；也有利于讓學(xué)校聽取家長的建議，共商教育學(xué)生的大計(jì)。用“家校溝通”的模式使諸多教育因素形成合力，從而產(chǎn)生良好的教育效果，把家庭教育和社會教育實(shí)踐作為實(shí)施德育的重要途徑之一。

七、開展陽光體育運(yùn)動，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

我校積極響應(yīng)陽光體育運(yùn)動的號召，樹立“每天運(yùn)動1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，全面實(shí)施“陽光體育活動”，讓全體師生走向操場，走進(jìn)大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全體師生健身運(yùn)動的熱潮。要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展，讓“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中，用實(shí)際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運(yùn)動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美，體會運(yùn)動的快樂。激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會，鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神，利于更好地開展教育教學(xué)工作。廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

八、落實(shí)德育常規(guī)工作，加強(qiáng)行為規(guī)范教育。

一直以來，學(xué)校德育工作都把班集體建設(shè)及班級管理放在重要的位子，加大對班級工作的日常檢查及考評的力度：每天檢查教室、寢室清潔衛(wèi)生、學(xué)生考勤、班級紀(jì)律，午休、晚就寢紀(jì)律、檢查學(xué)生出操情況等，每周檢查班團(tuán)活動的組織，每月檢查黑板報，每月評出“文明班級”、“文明寢室”。學(xué)生寢室管理落實(shí)責(zé)任人，每天檢查寢室清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理，每天公布，每月總評。每天的行政值班、值日班主任深入檢查到學(xué)生的教室清潔區(qū)的清潔，寢室的內(nèi)務(wù)整理，晚就寢紀(jì)律。加強(qiáng)學(xué)生思想工作，用“談心”的方式引導(dǎo)學(xué)生要“多說”。對重點(diǎn)學(xué)生要“常談”“重點(diǎn)談”。加強(qiáng)公共財產(chǎn)的保護(hù)與保管，并注意防盜。

各年級的德育主任積極倡導(dǎo)文明禮貌教育，注重學(xué)生的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。田家炳先生曾指出：品德比學(xué)問更重要；《中小學(xué)教室職業(yè)道德規(guī)范》要求，教不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，不用一把尺子量學(xué)生。對學(xué)生的一言一行要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，統(tǒng)一學(xué)生發(fā)飾、服裝要求，積極推廣普通話，使用文明用語，行為上不亂扔亂丟，亂寫亂畫，亂潑亂倒等。理智處理同學(xué)之間的糾紛，杜絕打架斗毆事件等。全面培養(yǎng)學(xué)生禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康衛(wèi)生習(xí)慣。

九、加強(qiáng)陣地宣傳，強(qiáng)化德育效應(yīng)。

創(chuàng)建校園生活的和諧美，充分利用宣傳欄和廣播站宣傳安全知識，舉行安全知識講座，做好防控工作。以學(xué)校為主陣地，重視網(wǎng)絡(luò)健康教育，積極開展書畫、演講比賽、美術(shù)展評，唱歌、舞蹈等活動，并利用宣傳欄，橫幅、黑板報定期出刊，大力表彰好人好事。豐富健康的校園文化，以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶學(xué)生道德情操。

十、大力開展主題活動，豐富德育內(nèi)涵。

德育主題教育是依據(jù)社會需要和學(xué)生成長需要，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想品德形成規(guī)律，在符合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)及認(rèn)知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師設(shè)計(jì)豐富多彩的、富有教育意義的活動。我校德育主題活動的具體做法就是根據(jù)各年級學(xué)生的不同心理特點(diǎn)和認(rèn)知基礎(chǔ)來分別安排不同的主題活動。高一年級，側(cè)重于“成人”教育，通過組織入學(xué)教育、軍政訓(xùn)練、征文比賽、法制教育、演講比賽、日常行為規(guī)范教育、廣播操比賽、愛心捐助、孝雅活動、中華傳統(tǒng)美德教育，心理健康教育、文明行為達(dá)標(biāo)等大型活動，全面塑造學(xué)生健康的人格，大力提升學(xué)生道德素質(zhì)，讓學(xué)生邁好高中的第一步。高二年級，立足“成才教育”開展辯論賽、歌詠比賽、演講比賽、社會調(diào)查、愛心捐助、孝雅活動、黑板報展示、心理健康教育、德育基地活動、運(yùn)動會等教育活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)，讓學(xué)生走好青春的第一步。高三年級，圍繞“成功”教育，請知名校友，著名學(xué)者來校講座，舉行心理健康講座，成人宣誓儀式等活動，使學(xué)生樹理想，明責(zé)任，走好邁向社會的關(guān)鍵一步。

平時長期把班會活動作為德育的精品工程來抓，講究班會的多樣性和生動性、自主性，讓學(xué)生真正的成為班會的組織者、策劃者、參與者，讓學(xué)生在活動中受到教育，得到鍛煉，走向成熟。

堅(jiān)持以月份為單位開展德育活動，形成每月都有中心的德育活動。二月，行為規(guī)范教育月；三月，文明禮貌教育月；四月，集體主義教育月；五月，藝術(shù)素質(zhì)教育月；六月，備考輔導(dǎo)教育月；九月，紀(jì)律教育月；十月，愛國主義教育月；十一月，法制教育月；十二月，心理健康教育月。讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成基本的道德品質(zhì)和健康心理，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了德育工作的實(shí)效性，豐富了德育內(nèi)涵。

風(fēng)雨十年，悠悠情愫。我們不會忘記，各級黨政部門和社會各界在十年風(fēng)雨歷程中對仙桃實(shí)驗(yàn)高中德育工作給予的大力支持和熱情幫助；我們不會忘記，在仙桃實(shí)驗(yàn)高中這塊沃土辛勤耕耘過的每一位教職員工；我們不會忘記，在實(shí)驗(yàn)高中留下青春印跡的每一位校友。

十年校慶，召喚著我們的傳承與創(chuàng)新。讓我們以十年校慶契機(jī)，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會神抓質(zhì)量、腳踏實(shí)地謀發(fā)展，把握現(xiàn)代教育發(fā)展的脈搏，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地走創(chuàng)新發(fā)展之路，讓每一個師生得到全面和諧的發(fā)展，譜寫出實(shí)驗(yàn)高中新的壯麗樂章！

第三篇：Java回顧與總結(jié)

一、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的特點(diǎn)

a)抽象性

b)封裝性 c)繼承性

d)多態(tài)性

二、基本數(shù)據(jù)類型和引用數(shù)據(jù)類型

a)基本數(shù)據(jù)類型

? ? ? ? Java中共有八種基本數(shù)據(jù)類型(int short long byte float double char boolean)變量單元直接存放數(shù)據(jù)值

傳遞參數(shù)或賦值的方式是傳值，即傳遞數(shù)據(jù)副本。通過運(yùn)算符 “==”比較兩個變量的值是否相等。

b)引用數(shù)據(jù)類型

? 八種基本數(shù)據(jù)類型之外的其它數(shù)據(jù)類型都是引用數(shù)據(jù)類型。? 所有類（包括數(shù)組）都是引用數(shù)據(jù)類型 c)引用數(shù)據(jù)類型的特點(diǎn)

? 變量單元存放的是對象的引用

? 引用型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中分兩處存放 ? 一處存放對象（即數(shù)據(jù)）

? 另一處存放對象的引用（對象地址）

變量單元中存放對象的引用，即變量通過引用指向?qū)ο蟆鬟f參數(shù)或賦值的方式是傳引用。

通過運(yùn)算符 “==”比較兩個變量是否引用同一個對象（即地址是否相等）。通過equals()方法比較兩個對象是否相等。

? Object提供的equals方法比較的是地址，此時equals與“==”效果一致。? ? ? ?

? Object的部分子類重寫了equals方法，例如：String類的equals方法比較的是內(nèi)容。

d)八種基本數(shù)據(jù)類型，分別對應(yīng)了八種引用數(shù)據(jù)類型（Integer Short Long Byte Float Double Character Boolean）,這八種類型被稱為基本數(shù)據(jù)類型的包裝（器）類，這實(shí)際上解決了基本類型的數(shù)據(jù)對象化的問題。

二、類的成員 a)成員變量 b)成員方法 c)成員內(nèi)部類

三、局部元素（方法體內(nèi)或語句塊內(nèi)）a)局部變量定義（包括方法的參數(shù)）b)語句 c)局部內(nèi)部類

四、Java中的包

a)包相當(dāng)于文件夾為了方便對類的管理，將類放在不同的包中 b)類的全限定名（全稱）為包名+類名

c)如果未指定類所在包則該類在默認(rèn)包中，這種類只能被默認(rèn)包中的類所調(diào)用。

五、訪問修飾符、static修飾符和final修飾符

a)訪問修飾符（不可用于局部元素）

? public 任何類都可以訪問 可修飾類和類的成員（方法、屬性、成員內(nèi)部類）? 默認(rèn)

包范圍的訪問權(quán)限 可修飾類和類的成員（方法、屬性、成員內(nèi)部類）? protected 包范圍和子類

可修飾類的成員（方法、屬性、成員內(nèi)部類）? private 本類范圍內(nèi)

可修飾類的成員（方法、屬性和成員內(nèi)部類）b)static修飾符（不可用于（外部）類和局部元素）

? 僅能用于類的成員（方法、屬性、成員內(nèi)部類），被修飾的成員屬于類，而不屬于具體的對象，但可以為該類和該類所有對象所共享，不會隨對象的創(chuàng)建而創(chuàng)建，即static修飾的類成員僅有一個，不會為每個對象分配一個。

c)final修飾符（可用于類、類的成員和局部元素）

? ? ? 用于類（內(nèi)部類、外部類）表示該類不可被繼承

用于方法表示該方法不可被重寫（覆蓋）

用于變量（包括成員變量和局部變量）表示該變量的值不可被改變，即final修飾的變量可被看做常量

d)在語法上Java修飾符之間無順序（包括abstract修飾符在內(nèi)）

六、類的初始化、對象的初始化和構(gòu)造方法

七、繼承、初始化和構(gòu)造方法、類型轉(zhuǎn)換、重寫（與重載的區(qū)別）

八、重載與重寫

九、this關(guān)鍵字和supper關(guān)鍵字

十、內(nèi)部類

a)成員內(nèi)部類（一切用于成員的修飾符均可使用）

? 實(shí)例成員內(nèi)部類 ? 靜態(tài)成員內(nèi)部類 b)局部內(nèi)部類

? 分類

? 內(nèi)部類（僅可使用abstract和final關(guān)鍵字）

? 匿名內(nèi)部類（必須實(shí)現(xiàn)接口或繼承父類）

c)內(nèi)部類與外部類的數(shù)據(jù)交互

? 實(shí)例成員內(nèi)部類可以直接訪問外部類的成員

? ? 靜態(tài)成員內(nèi)部類可以直接訪問外部類的靜態(tài)成員

局部內(nèi)部類可以直接訪問所在局部能夠直接訪問的外部類成員

? 局部內(nèi)部類可以訪問所在局部定義的final的局部變量

十一、多態(tài) a)靜態(tài)時多態(tài)-重載 b)運(yùn)行時多態(tài)-重寫

十二、抽象類和接口

十三、異常處理

十四、集合類 a)Collection接口

? List接口

? ArrayList ? LinkedList ? Vector

? Set接口

? HashSet ? TreeSet b)Map接口

? HashMap ? 允許null值和null鍵 ? 不同步

Hashtable?Properties

? 不允許null值和null鍵 ? 同步

十五、dwr框架 json 等Ajax技術(shù)

十六、weblogic的使用

十七、Ioc與AOP

十八、orcale 游標(biāo) 存儲過程 觸發(fā)器

十九、Jdbc和事務(wù)

a)JDBC驅(qū)動程序的類型

? ? ? 類型一：JDBC-ODBC Bridge(JDBC-ODBC橋)類型二：JDBC-Native API Bridge(本地API)類型三：JDBC-Middle Ware ?

(JDBC網(wǎng)絡(luò)純Java驅(qū)動器)? 類型四：Pure JDBC Driver(本地協(xié)議純Java驅(qū)動器)b)Jdbc事務(wù)

二十、流、序列化、上傳下載 二

十一、線程同步 異步二十二、三大框架原理

a)struts是開發(fā)web應(yīng)用的MVC的框架，能夠規(guī)范和簡化基于MVC的開發(fā)。

struts的核心部分是控制器，struts提供了一個控制器體系，包括核心控制器ActionServlet、業(yè)務(wù)控制器Action以及描述控制邏輯關(guān)系的配置文件（struts-config.xml）。其中ActionServlet是由struts框架直接提供的一個Servlet，在web.xml中配置即可；Action需要開發(fā)者編寫，其作用是調(diào)用業(yè)務(wù)模型，并根據(jù)業(yè)務(wù)模型的執(zhí)行結(jié)果返回轉(zhuǎn)向視圖的邏輯名；struts-config.xml文件的的內(nèi)容由開發(fā)者編寫，其作用是描述Action映射、控制流程。

struts對視圖的支持主要體現(xiàn)在：struts提供的一套標(biāo)簽庫和ActionForm組件（封裝頁面表單數(shù)據(jù)或提交參數(shù)）

另外，struts還提供了一套基于服務(wù)器端驗(yàn)證的機(jī)制。

b)struts2是開發(fā)web應(yīng)用的MVC的框架，能夠規(guī)范和簡化基于MVC的開發(fā)。

struts2的核心部分是控制器，struts2提供了一個控制器體系，包括核心控制器（過濾器）、業(yè)務(wù)控制器Action以及描述控制邏輯關(guān)系的配置文件（struts.xml）。

其中核心控制器是由struts框架直接提供的一個過濾器，在web.xml中配置即可；Action需要開發(fā)者編寫，其作用是調(diào)用業(yè)務(wù)模型，并根據(jù)業(yè)務(wù)模型的執(zhí)行結(jié)果返回

轉(zhuǎn)向視圖的邏輯名；struts.xml文件的的內(nèi)容由開發(fā)者編寫，其作用是描述Action映射、控制流程。

struts對視圖的支持主要體現(xiàn)在：struts提供的一套標(biāo)簽庫 另外，struts還提供了一套基于服務(wù)器端驗(yàn)證的機(jī)制。

c)hibernate是基于對象關(guān)系映射模型（ORM）的持久化組件，通過它可以以面向?qū)ο蟮姆绞竭M(jìn)行數(shù)據(jù)持久化操作，大大簡化了對數(shù)據(jù)庫的訪問操作。

Hibernate可以通過hql語句（一種面向?qū)ο蟮牟樵冋Z句）進(jìn)行數(shù)據(jù)訪問操作，hql書寫靈活、功能強(qiáng)大，支持關(guān)聯(lián)查詢、分組、排序和子查詢等等。此外，hibernate還提供了條件查詢和命名查詢，在hibernate中還可以使用原生sql。在hibernate3.0后增加了對存儲過程的支持，具體是通過原生sql的命名查詢進(jìn)行的。

d)Spring是一個輕量級的控制反轉(zhuǎn)(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架，其目的是解決企業(yè)應(yīng)用開發(fā)的復(fù)雜性，能夠使用基本的JavaBean代替EJB，并提供了更多的企業(yè)應(yīng)用功能。

容器：Spring包含并管理應(yīng)用對象的配置和生命周期，在這個意義上它是一種容器，容納和管理了很多對象。

關(guān)于Ioc：即控制反轉(zhuǎn)，對象間的依賴關(guān)系不是由對象自身建立的，而是由外部容器給定。

關(guān)于AOP：即面向切面的編程，就是將系統(tǒng)中多個對象都在使用的某個通用功能提取出來與這些對象進(jìn)行分離，即與這些對象之間降低了耦合性，而且可以就這個通用功能進(jìn)行編程，通過容器將通用功能應(yīng)用于系統(tǒng)中的多個對象。如：日志、聲明式事務(wù)可以利用AOP實(shí)現(xiàn)。

特點(diǎn)：方便解耦，簡化開發(fā)、AOP編程的支持、聲明式事務(wù)的支持、方便程序的測試、方便集成各種優(yōu)秀框架等等?？偨Y(jié)起來，Spring有如下優(yōu)點(diǎn)： ? 低侵入式設(shè)計(jì)，代碼污染極低 ? ? ? 獨(dú)立于各種應(yīng)用服務(wù)器，可以真正實(shí)現(xiàn)Write Once,Run Anywhere的承諾

Spring的DI（依賴注入）機(jī)制降低了業(yè)務(wù)對象替換的復(fù)雜性

Spring并不完全依賴于Spring，開發(fā)者可自由選用Spring框架的部分或全部

二十三、權(quán)限和三大框架的分頁 二

十四、hibernate調(diào)用存儲過程

第四篇：實(shí)習(xí)總結(jié)與回顧

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

實(shí)習(xí)總結(jié)與回顧

一學(xué)期流水般匆匆逝去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰無比。在這里不論是分隊(duì)的黨團(tuán)活動還是當(dāng)?shù)氐狞h團(tuán)活動我都積極參加積極配合，一學(xué)年來，我也努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項(xiàng)工作，我在思想上更是嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以身作則，鞭策自己，和其他青年教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務(wù)意識，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。

經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉，細(xì)細(xì)地回想自己在課堂上的變化，尤其是懵懂的第一節(jié)課與現(xiàn)在自然大方的任一節(jié)課相比，各方面的變化，無論多少竟都是在慢慢地收獲著。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)技能,包括導(dǎo)入技能、結(jié)束技能、變化技能、強(qiáng)化技能、板演技能、演示技能、語言技能、講解技能、提問技能。下面從這些技能中總結(jié)了幾個方面

一 導(dǎo)入技能方面：教學(xué)導(dǎo)課，就好比歌唱家定調(diào)，音定準(zhǔn)了，就為整個歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢妼?dǎo)課是多么重要的的了。這方面看著簡單，確是剛開始時的最大障礙，想要克服緊張，這是開口的第一關(guān)。經(jīng)過這半年的真槍實(shí)練，導(dǎo)入的時間，導(dǎo)入的內(nèi)容，導(dǎo)入的形式算能拿捏把握了。二 講授技能方面：知識點(diǎn)都有，但優(yōu)秀的老師講出來的效果是完全不同的，語言，姿勢，節(jié)奏，表情甚至是眼神都需要協(xié)調(diào)配合，在這方面著實(shí)下了功夫去訓(xùn)練。內(nèi)容方面的詳與略，深與淺，展與攻，密與疏，斷與續(xù)都在每堂課中慢慢地去注意去改變，去力求完美，但冰凍三尺非一日之寒，點(diǎn)滴的累積終于在半年后有了質(zhì)的變化。除了語言文字之外，肢體語言與表情語言也是傳授知識的重要方式，這方面自己經(jīng)常對著鏡子練習(xí)，或者對著眾崗友不斷練習(xí)。只有不斷地練習(xí)實(shí)踐才能改善進(jìn)步。剛開始第一節(jié)課肢體僵硬語言生硬還經(jīng)常很突兀的說出幾句話來，根本不能把知識井然有序的傳遞給學(xué)生，可是后來經(jīng)過上述訓(xùn)練，我慢慢的找到了課堂講授的規(guī)律，抓住幾個大條然后理出分支，層層深入地去講再配合恰當(dāng)?shù)膭幼餮凵?，效果倍增。?板書技能方面：教師的板書直接影響教育教學(xué)活動的效果。生動的板書，有利于學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。優(yōu)美的板書能給學(xué)生以美的感受，指導(dǎo)老師聽我第一節(jié)課時，因?yàn)檫\(yùn)用了多媒體所以我忽略了黑板板書，課下，翁老師直接把我叫到跟前告訴我板書的重要性，讓我記憶猶新，從此每節(jié)課我都認(rèn)真設(shè)計(jì)板書。四 提問技能方面：提問能起到集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、復(fù)習(xí)和鞏固舊知識、聯(lián)系新的知識、及時得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的一個重要因素。剛開始上課，由于記不住學(xué)生名字，總是讓學(xué)生一起回答，或者欽點(diǎn)前邊的幾個同學(xué)，可是后來發(fā)現(xiàn)一起回答總有不張嘴的，總提前邊的后邊的同學(xué)都快不抬頭了，于是我即使還沒記全名字，也每節(jié)課拿上名單，沒有規(guī)律的提問學(xué)生，慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽課的積極性明顯提高了，這里面另一個積極的因素是我不管成績好壞一律一視同仁，同等的回答機(jī)會。就這樣我的課堂氛圍就這樣越來越高漲。五 結(jié)束技能方面：教師在單元教學(xué)內(nèi)容或課堂教學(xué)結(jié)束時，通過歸納、總結(jié)、練習(xí)、強(qiáng)化等手段，使學(xué)生對所學(xué)知識、技能進(jìn)行及時的鞏固、運(yùn)用、反饋、擴(kuò)展，把新知識納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，或形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。一堂課的成功，不僅依賴于良好的課堂教學(xué)開端和講課過程的有聲有色，課堂教學(xué)結(jié)束得是否合理和恰到好處，同樣也是衡量一個教師是否圓滿地完成了既定教學(xué)任務(wù)的重要標(biāo)志之一。在這方面開始的幾節(jié)課自己不是提早結(jié)束就是拖堂，根本就沒有好好發(fā)揮訓(xùn)練這個技能，后來在慢慢地積淀中，忽然發(fā)現(xiàn)總結(jié)性的結(jié)束會讓學(xué)生對整堂課的知識形成科學(xué)的體系，記得更牢，理解的更透徹。于是自此在這方面萬分注意結(jié)束好每一堂課。

班主任工作方面：初識階段。對于一個陌生老師，學(xué)生們充滿了好奇，第一印象嚴(yán)之又嚴(yán)十分重要。同時記住每一個學(xué)生的名字，并深入學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作更是重中之重，這要從兩方面入手,一是重視班會,開好班會。二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教.指導(dǎo)班主任翁老師經(jīng)常對我說要常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育.在那個時候,我就是他們的好朋友,他們也會對我愛戴和尊敬的。另外，加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)積極奮進(jìn)的班集體。最后，積極抓好差生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。這恐怕是班主任最棘手的問題，但又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)就是：每個學(xué)生都享有受教育,受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn).在這方面,班主任首先應(yīng)做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,在適當(dāng)?shù)臅r候要及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

除了以上教學(xué)班主任工作方面，課余時間我與其他兩位實(shí)習(xí)老師舉行了一場國學(xué)經(jīng)典知識競賽。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的國學(xué)知識，得到了當(dāng)?shù)乩蠋燁I(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生的支持與贊揚(yáng)。

以上這些是我對自己這半年的總結(jié)與回顧。

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第五篇：學(xué)校德育工作的回顧與反思——翟全清

學(xué)校德育工作的回顧與反思

上一學(xué)期，在董事會、校委會的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，政教處圍繞學(xué)校中心工作，以重建紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)清氣正，社會家長滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以各類活動為載體，繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育為核心的紀(jì)律教育、勵志教育和感恩教育，基本實(shí)現(xiàn)了階段性目標(biāo)，現(xiàn)在對上學(xué)期的政教工作簡要回顧如下：

一、加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。(一)堅(jiān)持班級量化考核，激活班級管理，深化養(yǎng)成教育。上學(xué)期，政教處繼續(xù)堅(jiān)持班級量化考核工作。根據(jù)規(guī)定認(rèn)真做好紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保護(hù)等方面的檢查、登記、評比工作。逐日檢查考核，天天公布考核結(jié)果，月月頒發(fā)紀(jì)律流動紅旗和衛(wèi)生流動紅旗。月月在年級主任例會上向全校公布班級量化考核結(jié)果。實(shí)踐告訴我們，班級量化考核的意義主要在于①使學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中做到了“有規(guī)可循，違規(guī)必究”。在考核中以扣分的形式把學(xué)校對學(xué)生的要求明確化、條理化、具體化。使絕大多數(shù)學(xué)生做人有規(guī)矩，做事有方向，開始養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。②班級量化考核工作一定程度上調(diào)動了學(xué)生們關(guān)注班級工作，愛護(hù)班級榮譽(yù)的主動性和積極性，培養(yǎng)了集體主義榮譽(yù)感。政教處對班級實(shí)施的量化考核及時記錄了學(xué)生日常的扣分或加分過程，每天公布并向班級反饋，把學(xué)生的行為考核與班級的量化考核、班級的評優(yōu)、評模結(jié)合起來，這樣做既避免了評價班級工作的主觀性和評價學(xué)生的片面性，又吸引了學(xué)生對班級考核的注意力，激發(fā)了學(xué)生為班級爭光、爭創(chuàng)文明學(xué)生、文明宿舍、文明班集體的自覺性，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。③班級量化考核推動了學(xué)生自我管理工作深入開展，學(xué)生們自我管理、自我約束的意識增強(qiáng)，避免了班級工作中的消極因素，誰扣了違紀(jì)分，誰就是給班級榮譽(yù)抹黑，誰就會受到同學(xué)們和自己的譴責(zé)。因此班級量化考核使學(xué)生的集體榮譽(yù)感具體化了，從而提升了學(xué)生、班級的管理品位，推動了我校創(chuàng)優(yōu)爭先活動的深入開展。

(二)開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動，為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣提供平臺。

為了進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，根據(jù)學(xué)校的安排部署，今年三月份政教處針對學(xué)生管理，專門出臺了《臨開一中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動方案》。方案要求“通過開展教育月活動，使學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日行為規(guī)范》、《臨開一中學(xué)生違紀(jì)考核處理辦法》的具體內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，用制度規(guī)范行為逐步養(yǎng)成文明守紀(jì)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、誠實(shí)守信等方面的良好習(xí)慣。”三月份的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動，基本實(shí)現(xiàn)了上述十個規(guī)范的工作目標(biāo)。學(xué)生們的精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了喜人變化，一個講文明、守紀(jì)律、爭分秒、創(chuàng)一流的良好風(fēng)尚正在全校上下逐步形成。三月份的教育月活動，主題突出、目標(biāo)明確。主題就是“嚴(yán)格行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣”。目標(biāo)就是十個規(guī)范。在十個規(guī)范的目標(biāo)引領(lǐng)下，絕大部分年級主任、班主任和廣大師生思想上重視、工作上落實(shí)，堅(jiān)持做到了學(xué)生自我監(jiān)督與同學(xué)們相互監(jiān)督相結(jié)合，學(xué)生自我教育與教師的教育疏導(dǎo)相結(jié)合，收到了良好效果。在三月份的教育月活動中，我們高興地看到全體教工的責(zé)任意識被激活，老師們敢抓敢管勇于負(fù)責(zé)，在學(xué)生違紀(jì)檢查中發(fā)揮了主力軍作用，共檢查學(xué)生違紀(jì)2137人次。為養(yǎng)成教育的深入開展注入了活力。

根據(jù)《學(xué)生違紀(jì)考核處理辦法》的規(guī)定，三月份的教育活動月共處分違紀(jì)學(xué)生307人次。實(shí)踐證明，行為規(guī)范、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一靠教育疏導(dǎo)，二靠制度約束。有了制度就必須要堅(jiān)定的執(zhí)行，就必須要上下同心、全員管理，人人都是管理者，人人都是教育者。哪里落實(shí)的好，那里就有秩序，那里就有希望。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期而艱巨的教育任務(wù)，我們必須舉全校之力，把養(yǎng)成教育堅(jiān)持不懈地抓下去?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正千帆懸”。風(fēng)清氣正，紀(jì)律嚴(yán)明是鑄就名校的根本保障，我們要下決心把風(fēng)清氣正，紀(jì)律嚴(yán)明打造成臨開一中教育實(shí)踐的靚麗名名片，為把學(xué)校做大做強(qiáng)奠定基礎(chǔ)。

(三)發(fā)揮周四班主任例會的積極作用，不斷提升班主任工作效率。

本學(xué)期的班主任例會共召開了8次，主要內(nèi)容為：第一，回顧總結(jié)上周工作，梳理存在的問題，突出問題及時通報。第二，安排新一周的重點(diǎn)工作，明確目標(biāo)和要求。第三，班主任經(jīng)驗(yàn)交流，讓工作勤勉，成績突出的班主任現(xiàn)身記法典型發(fā)言。通過對一周內(nèi)班主任工作的盤點(diǎn)小結(jié)、肯定成績、表揚(yáng)先進(jìn)、糾正問題、指明方向。保證學(xué)校各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，保證了學(xué)生思想道德建設(shè)的順利開展。今后的周四班主任例會要堅(jiān)持總量控制、內(nèi)容分解、提綱挈領(lǐng)、詳實(shí)具體的原則。不開無準(zhǔn)備的會，不開馬拉松會，使班主任例會快捷高效，完成既定的會議任務(wù)。

(四)通過主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

班會是班主任根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育開展工作的有效形式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效方式。我校每周日晚第一個自習(xí)時間為主題班會時間。每大周兩次，每次一個主題。按照有主題、有內(nèi)容、有記錄的要求，主題班會登記表每周都能按時上交政教處。我們的主題班會重點(diǎn)做到四個方面的工作，第一，根據(jù)工作安排，完成學(xué)校的教育主題。比如季節(jié)性主題、時事性主題、問題性主題。第二，結(jié)合班級存在的突出問題，班主任自擬主題，比如討論開放性主題。班主任結(jié)合實(shí)際有針對性地引導(dǎo)學(xué)生，動之以情曉之以理的開展說服教育。班會上處處滲透班主任對學(xué)生的關(guān)愛。關(guān)愛架起了師生信賴的橋梁。第三，確立知識性主題，使學(xué)生通過班會增加疾病防治、應(yīng)急疏散逃生等方面的知識和技能。第四，班會提高了班主任以身作則，為人師表的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期以，絕大部分班主任既是口的巨人又是行的高標(biāo)，不僅注意言傳更加重視身教。比如早讀要求學(xué)生6：00到教室，我們的班主任5:50就到了。在班主任號召下，每天早上全校各班5:50就已經(jīng)是燈火輝煌書聲瑯瑯了。冬夏寒暑無不如此，形勢非常喜人。班主任的以身作則、為人師表既保證了主題班會的應(yīng)有效果，又為學(xué)校的德育教育注入了活力。

(五)以活動為載體，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。①利用每一周的升國旗儀式，結(jié)合學(xué)校的階段性工作，對學(xué)生進(jìn)行以愛國主題為核心的四項(xiàng)基礎(chǔ)教育。為確保國旗下講話的實(shí)效性、針對性和教育性，每大周國旗下講話稿都責(zé)專人專門撰寫。使國旗下講話始終緊扣學(xué)校的德育工作。如開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，以《嚴(yán)守行為規(guī)范、培養(yǎng)良好習(xí)慣》為演講主題。疏散應(yīng)急演練創(chuàng)建平安校園時就以《安全大如天、責(zé)任重如山》為演講主題?？荚嚂r則講誠實(shí)守信、端正考風(fēng)、以德考試的方法和心理調(diào)試?！叭?jié)”活動時則講“敗由奢侈興由儉”的深刻道理。國旗下講話一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生主講，充分發(fā)揮演講的魅力，實(shí)現(xiàn)講話者與聽眾之間的現(xiàn)場交流和互動，真正把升旗儀式建設(shè)成為學(xué)校德育教育的有效形式之一。②深入開展“三節(jié)活動”，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣。一個學(xué)期以來，根據(jù)上級部門的要求精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，我們繼續(xù)在全校上下深入開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的三節(jié)活動。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的思想意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。通過三節(jié)活動的開展，廣大師生的節(jié)約意識普遍增強(qiáng)，餐廳的剩菜剩飯現(xiàn)象越來越少。但是，由于學(xué)生的節(jié)約意識仍比較脆弱，學(xué)生的剩菜剩飯問題時有反復(fù)。為了遏制浪費(fèi)現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生，政教處重申如下幾點(diǎn)：第一，根據(jù)誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，制止浪費(fèi)現(xiàn)象年級主任要管，班主任要管，誰的學(xué)生誰負(fù)責(zé)。第二，每個班主任都要有自己的管理措施，堅(jiān)持做到飯前提醒、飯后檢點(diǎn)。吃了就走的習(xí)慣必然整改。初中有一個班級，專門設(shè)有餐盤督察員，所有學(xué)生吃完都從他跟前過，抓住一個剩飯的獎督察員10分，扣剩飯的10分。堅(jiān)持的結(jié)果，學(xué)生沒有一個剩飯的，真正實(shí)現(xiàn)了光盤打飯光盤離開。而我們有的班級為什么就做不到做不好呢？說到底是個責(zé)任心問題，只要用心去做，誰都可以做的很好，誰都很優(yōu)秀。所以我們用人首先考慮的是思想是否合格，思想合格是第一位的。第三，政教人員要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格督查，狠抓典型，發(fā)現(xiàn)問題通報年級、通報班級。誰不做為，我們就給誰曝光。第四，根據(jù)全員管理的原則，餐館人員同樣負(fù)有監(jiān)管責(zé)任，同樣要把管理視為自己的責(zé)任，要以主人翁的精神認(rèn)真督查剩菜剩飯現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決制止及時扣分。我們相信，只要大家攜起手來，齊抓共管，剩菜剩飯又算什么，學(xué)生們勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣一定會早日養(yǎng)成。③臨開遠(yuǎn)足不畏難，挑戰(zhàn)極限之風(fēng)流。一年一度的初始年級遠(yuǎn)足活動今年上學(xué)期4月17日拉開了帷幕。遠(yuǎn)足之前有關(guān)處室、初中部、高中部做了大量的準(zhǔn)備工作。4月17日早7時，和風(fēng)習(xí)習(xí)彩旗飄揚(yáng)，臨開一中“第二屆遠(yuǎn)足誓師動員會”在升旗廣場隆重召開。董事長親自參加，使遠(yuǎn)足師生備受鼓舞。今年遠(yuǎn)足的最大靚點(diǎn)是各級領(lǐng)導(dǎo)全體教師的為人師表、率先垂范。高一年級的94華里征程，對學(xué)生是考驗(yàn)，對老師們更是一次嚴(yán)俊的挑戰(zhàn)。精英班物理王金星老師年近花甲、兩鬢斑白但他卻矯健的始終走在遠(yuǎn)足隊(duì)伍的最前列，他那高大的身影時時刻刻都在感召著遠(yuǎn)足隊(duì)伍里的每個學(xué)生。36班班主任崔鵬鵬老師，拖著帶病的身體堅(jiān)持與全班學(xué)生一道雄赳赳氣昂昂充當(dāng)遠(yuǎn)足隊(duì)伍的排頭兵。教研室副主任劉國強(qiáng)老師腳上磨了七個泡，各個都是鉆心疼，每邁一步都會疼的汗流不止。然而腳疼未敢忘師表，老師的責(zé)任激勵著老師在遠(yuǎn)足隊(duì)伍里向前、向前，一直堅(jiān)持到了最后。高一年級潘俊峰主任更是發(fā)揮了遠(yuǎn)足活動的樞紐作用，跑前忙后往來穿梭，為遠(yuǎn)足成功提供了組織保證。

遠(yuǎn)足活動既是紀(jì)律的較量、體力的較量，也是一次超越自我、挑戰(zhàn)極限的較量，更是一次班級凝聚力和集體榮譽(yù)感的較量。遠(yuǎn)足活動培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦精神、耐挫能力，剛強(qiáng)意志。強(qiáng)化了學(xué)生的集體主義觀念、紀(jì)律觀念和環(huán)保意識，展示了我校師生良好的精神面貌，使學(xué)生的精神世界得到了進(jìn)一步的升華。有個學(xué)生在遠(yuǎn)足感想中這樣說：94華里的遠(yuǎn)足真的太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)的我們的精神和體力都要崩潰了，走不動的時候就想，哪怕能坐下來歇上一小會也是美得享受。可是，一路同行的老師在鼓勵，同學(xué)們相互攙扶，手拖著手在鼓勵，我們自己也咬緊牙關(guān)暗下決心，堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持到底就能勝利。越是到最后，放棄的愿望越強(qiáng)烈。收容車分明就是一種難以抵抗的誘惑。當(dāng)我們看到學(xué)校燈光的那一剎那興奮地淚水奪眶而出，我們慷慨激昂的躍跳，高呼：“勝利了，我們勝利了！”我們真真切切地領(lǐng)悟到，堅(jiān)持就能克服困難，戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)持到底就是勝利。遠(yuǎn)足是洗禮，是對學(xué)生精神世界的洗禮。學(xué)生們一旦擁有堅(jiān)毅的精神，激情燃燒起來，什么奇跡不能創(chuàng)造呢。這就是遠(yuǎn)足的意義所在，這就是我們熱衷于遠(yuǎn)足的原因所在。

(六)發(fā)揮團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓團(tuán)的旗臶在臨開一中高高飄揚(yáng)。

1、上學(xué)期團(tuán)委會圍繞學(xué)校中心工作，首先堅(jiān)持為全體團(tuán)員上團(tuán)課。團(tuán)課一般由團(tuán)委書記苗燕老師主講，內(nèi)容主要涉及四個方面。第一，共青團(tuán)的先進(jìn)性及團(tuán)員的權(quán)利義務(wù)。第二，團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌的含義及合格團(tuán)員與團(tuán)干的標(biāo)準(zhǔn)。第三，臨開一中的共青團(tuán)員始終讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。第四，發(fā)展新團(tuán)員的步驟和要求，特別要申明，團(tuán)員就要優(yōu)秀，優(yōu)秀才是團(tuán)員。每一各團(tuán)員都要積極投身于爭優(yōu)創(chuàng)先活動，正當(dāng)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，守紀(jì)的模范，在學(xué)校管理中真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。入團(tuán)的原則是成熟一個發(fā)展一個，不追求數(shù)量，不降低標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不努力的不能入團(tuán)，不是文明學(xué)生不能入團(tuán)，有違紀(jì)扣分記錄的不能入團(tuán)。大力彰顯優(yōu)秀精神，讓團(tuán)的旗臶在臨開一中高高飄揚(yáng)。團(tuán)課武裝了團(tuán)員的頭腦，為團(tuán)員優(yōu)秀打好了思想基礎(chǔ)。

2、向全校團(tuán)員青年發(fā)出倡議，大力倡導(dǎo)文明禮儀，發(fā)揚(yáng)彎腰精神，要求大家堅(jiān)持做到文明在口中，講文明話，說文明話，見了老師打招呼。文明在手中，不亂扔一塊垃圾，不浪費(fèi)一口飯菜，不損害一件公物。文明在腳下，發(fā)揚(yáng)彎腰精神，主動揀起腳邊的一塊廢紙片、一根柴火棒。在團(tuán)委的引導(dǎo)下，團(tuán)員青年的文明意識增強(qiáng)，拾金不昧蔚然成風(fēng)。高一年級41班常新澤同學(xué)，初三年級24班楊寧皓同學(xué)，初一年級50班楊卓琳同學(xué)揀到100元錢后毫不猶豫交給老師，歸還失主。100元對于學(xué)生來說并非小數(shù)，但他們不貪錢財主動交公，這種精神可喜可賀，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。還有許多同學(xué)無論是撿到幾元幾十元，還是揀到超市卡、校訊通、胸卡、書本等等，都能主動交給老師尋找失主，這些同學(xué)拾金不昧的行為，反映了我校學(xué)生高尚的道德情操和高度的社會責(zé)任感，在校園內(nèi)外傳為佳話。成為我校文明建設(shè)的一道風(fēng)景線。

3、上個學(xué)期團(tuán)委牽頭建立健全了各級學(xué)生組織，把學(xué)生會建在了年級，建在了班級，以學(xué)生會為平臺組織了文明禮儀監(jiān)督崗和學(xué)生評操員。學(xué)生自我管理組織的建立既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識和管理能力；又有力地推動了學(xué)校的管理工作，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了抓手，注入了活力。

4、重視學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)品格健全的一代新人。中學(xué)生正處在心理機(jī)能發(fā)育成熟的重要時期，這個時期各種矛盾，個性特征逐漸凸顯。根據(jù)學(xué)校安排，未保證學(xué)生心理健康，校團(tuán)委適時的成立了心理健康咨詢室。以咨詢的形式，通過談話，調(diào)查了解學(xué)生心理上存在的各種問題，比如心理的自我調(diào)節(jié)，新生的環(huán)境適應(yīng)，人際關(guān)系調(diào)節(jié)，青春期異性交往，團(tuán)隊(duì)合作，考前狂躁等方面的心理健康問題。然后開展針對性的心理疏導(dǎo)。健康問題突出的，建立專門的健康檔案，制定專門的治療方案，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)疏導(dǎo)。截止目前建立學(xué)生心理健康58份，治療效果尚好，基本達(dá)到了預(yù)期。

(七)開好家長座談會，成立家長委員會，充分調(diào)動和發(fā)揮家長在學(xué)校管理中的積極作用。

家長座談會是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長、學(xué)生三溝通的橋梁，是形成家校教育合力的重要紐帶，是教師和家長進(jìn)行情感交流的絕好平臺。上個學(xué)期根據(jù)《臨開一中家長會工作流程》的規(guī)定，在年級主任、班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，初高中各年級成功地召開了每學(xué)期兩次的家長座談會。特別是暑假前非常形勢下的期末家長座談會，穩(wěn)定了大局，向?qū)W校、全社會宣示臨開一中健康無恙，各項(xiàng)工作都在按部就班地正常開展，向極個別癡心妄想的人宣示，臨開一中滾滾向前的歷史車輪不可阻擋。同時也溝通了家長與學(xué)校的聯(lián)系，取得了廣大家長對學(xué)校工作的理解和支持。彰顯了全校師生同心同德、空前團(tuán)結(jié)的大好形勢，這種支持彌為珍貴，這種團(tuán)結(jié)堅(jiān)不可摧。

上學(xué)期初高中各年級相繼成立了家長委員會，為了明確家長委員會的職能，規(guī)范家長會的管理，學(xué)校專門制定出臺了《家長委員會工作章程》。根據(jù)章程，家長們持證上崗、深入課堂，體驗(yàn)餐廳生活，參與監(jiān)考巡視，家長們對學(xué)生管理、學(xué)校管理提出了許多建設(shè)性的意見和建議，為學(xué)校的各項(xiàng)工作注入了新的活力。開學(xué)后，新的高一年級、初一年級也要成立新的家長委員會。讓家長們真正的參與、監(jiān)督學(xué)校管理是我們臨開一中的一大創(chuàng)舉。是我們臨開一中做大做強(qiáng)，做成三晉名校的條件之一。

(八)衛(wèi)生工作制度健全，措施合理整體趨好，但仍需加大監(jiān)管力度，不斷強(qiáng)化廣大師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

上學(xué)期學(xué)校的衛(wèi)生工作整體形勢良好，重點(diǎn)做了以下幾方面工作。

1、明確衛(wèi)生區(qū)的責(zé)任區(qū)域，要求標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)堅(jiān)持天天檢查，天天打分排隊(duì)，天天公布結(jié)果的工作原則。

2、關(guān)注重點(diǎn)區(qū)域，比如超市前，餐廳周圍，宿舍和升旗院等敏感地帶。加大重點(diǎn)區(qū)域的大力投入，保障衛(wèi)生質(zhì)量。

3、團(tuán)委參與主推，成立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，明察暗訪相結(jié)合。嚴(yán)防嚴(yán)守盯住扔垃圾的行為。

4、積極響應(yīng)團(tuán)委號召，發(fā)揚(yáng)彎腰精神，逐步培養(yǎng)學(xué)生主動揀拾垃圾的良好習(xí)慣，把揀垃圾同獎勵考核分，同學(xué)生入團(tuán)結(jié)合起來，通過加分，入團(tuán)的激勵，使學(xué)生主動揀拾垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、開展衛(wèi)生優(yōu)秀班級，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班級和衛(wèi)生三等班級評比活動。評比結(jié)果噴繪張貼。以評比保衛(wèi)生，養(yǎng)習(xí)慣，使學(xué)校衛(wèi)生上臺階。但是我們應(yīng)該看到，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣尚未完全形成，個別學(xué)生仍然是檢點(diǎn)不夠亂扔垃圾。針對這一問題，新學(xué)期開學(xué)后我們要加大治理的力度，成立衛(wèi)生學(xué)習(xí)班。首先簽訂衛(wèi)生公約，每個學(xué)生都要簽字承諾，保證不亂扔垃圾。一旦違約便進(jìn)學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)班學(xué)制一般3—5天，全日制形成。其學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有形象展示，衛(wèi)生清掃，崗位督查。教師配備堅(jiān)持誰的學(xué)生誰輔導(dǎo)、誰教育的原則。有哪個班的學(xué)生那個班主任就是當(dāng)然的輔導(dǎo)教師，有哪個年級的學(xué)生那個年級主任就是當(dāng)然的輔導(dǎo)教師。秩序是強(qiáng)制的結(jié)果，離開了強(qiáng)制，我們就很難有良好的學(xué)習(xí)生活秩序，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣更是一句空話。

(九)宿舍管理嚴(yán)防嚴(yán)守持之以恒，以一流的工作質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。

上一學(xué)期，為確保宿舍管理跟上學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)步伐，我們繼續(xù)堅(jiān)持做好以下幾方面工作，①加強(qiáng)宿舍隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)大家的責(zé)任意識，奉獻(xiàn)精神，把思想合格做為隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。②認(rèn)真督查落實(shí)班主任宿舍值班檢查制度，大力倡導(dǎo)班主任非值班期間參與宿舍管理的奉獻(xiàn)精神。③嚴(yán)格貫徹宿舍紀(jì)律，衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行制度不打折扣。上學(xué)期兩休期間宿舍靜樓時間雷打不動，表現(xiàn)了規(guī)范，嚴(yán)明，有序的臨開管理。④月月評選文明宿舍，月月更新文明宿舍展示專欄，以文明宿舍為引領(lǐng)，宿舍管理向正規(guī)化發(fā)展，學(xué)生們良好的生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。⑤政教人員分層管理，責(zé)任到人，以實(shí)現(xiàn)宿舍管理的各項(xiàng)指標(biāo)為己任，把責(zé)任放在第一位。⑥繼續(xù)堅(jiān)持每周到校安全隱患排查制度，認(rèn)真填寫隱患排查登記表，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。堅(jiān)持每日查房0報告制度，一旦查到夜不歸宿學(xué)生，第一時間采取措施?，F(xiàn)在，凡住校學(xué)生，外出上網(wǎng)現(xiàn)場基本根除，這是包括班主任在內(nèi)的全體宿管人員共同努力的結(jié)果。

我們知道宿舍管理尚有許多問題等待我們?nèi)ソ鉀Q。無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生都容易出現(xiàn)反復(fù)，抓一抓緊一緊，放一放松一松。新的學(xué)期里，宿舍管理要想深層次推進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

(十)加強(qiáng)校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧的文明校園。

學(xué)校是人群密集場所，安全形勢異常嚴(yán)峻，刻不容緩。確保師生人身安全，學(xué)校財產(chǎn)安全責(zé)任重大，絲毫不能放松。安全責(zé)任重于泰山，只有把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，才能避免安全事故的發(fā)生。上學(xué)期，我們一如既往地高度重視安全工作，通過宣傳，教育，落實(shí)安全責(zé)任制。定期進(jìn)行全校性安全隱患排查，督促整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作，學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。我們重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1、開展多種形式的宣傳教育，提高了師生的安全意識和防范能力。上學(xué)期我們通過黑板報和宣傳欄定期宣傳安全知識，通過國旗下講話，主題班主任對學(xué)生進(jìn)行防火、防震、防溺水、交通、用電、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。同時還邀請了北城交警隊(duì)隊(duì)長給學(xué)生做了交通安全知識專題報告。這一條例的宣傳學(xué)習(xí)活動，有效地豐富了師生的安全知識，使安全工作逐步的深入人心。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，全面落實(shí)安全責(zé)任制。我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)由董事長親自掛帥，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活協(xié)調(diào)性好，為安全工作順利開展提供了組織保障。根據(jù)誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，層層簽訂安全工作責(zé)任書。把安全責(zé)任落實(shí)到處室，年級組和班主任。保障我校安全工作大履蓋，全方位，沒有死角。

3、建立健全安全工作定期排查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。我們的做法是每大周日開學(xué)進(jìn)行一次安全隱患排查活動，嚴(yán)防學(xué)生攜帶管制刀具和危險品。每大周進(jìn)行一次安全主題班會，這就是我們的安全教育課。每個班的安全委員和安全信息員設(shè)一名。每天晚上宿舍進(jìn)行一次日常點(diǎn)名。每個月各部門進(jìn)行一次安全工作小結(jié)?？傊?，我們通過上述措施落實(shí)上級要求精神。夯實(shí)學(xué)校安全基礎(chǔ)，取得了良好的工作效果，受到上級部門的認(rèn)可和表彰。2014年2月，我校被山西省公安消防總隊(duì)確立為“山西消防安全重點(diǎn)單位”。2014年3月我校被臨汾市教育局評為“臨汾市平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”。

二、規(guī)范學(xué)生管理，深化養(yǎng)成教育。

（一）嚴(yán)把學(xué)生出入校門關(guān)。首先，規(guī)范走讀生管理，我校絕大多數(shù)為住校生，上學(xué)期走讀生44人。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，走讀生申請后經(jīng)過班主任、年級主任審核把關(guān)，政教處與走讀生家長簽訂《走讀協(xié)議書》，辦理走讀出入證。凡走讀生一律憑走讀證出入。同時嚴(yán)格請假手續(xù)，學(xué)生請假一般是一人一條，一條三批，即班主任、年級主任審核簽字，最后加蓋政教處的請假專用章。夜不歸宿者還要由生活老師簽字。為了嚴(yán)格請假手續(xù)，要求高中學(xué)生請假必須征得家長同意。初中學(xué)生請假必須要有家長接送。學(xué)生憑請假條離校。手續(xù)不全門衛(wèi)不予放行。

（二）加大對學(xué)生違紀(jì)的監(jiān)管力度。重點(diǎn)時間重點(diǎn)督查，課間活動時間由年級組安排班主任輪流值班，開飯后午休前、下了晚自習(xí)晚休前由保衛(wèi)科安排人員定點(diǎn)值班。學(xué)生路隊(duì)由體育老師和班主任監(jiān)管。對學(xué)生的違紀(jì)行為一旦發(fā)現(xiàn)及時反映及時妥協(xié)處理。

（三）加強(qiáng)儀容儀表檢查。學(xué)生儀表檢查由年級組自查和政教處抽查相結(jié)合，政教處每大周至少抽查一次，抽查結(jié)果納入班級量化考核范圍，并且以年級為單位排隊(duì)向全校公布。儀容儀表常規(guī)檢查是學(xué)校正規(guī)化管理的需要。凡是儀表嚴(yán)整的班級和年級管理就規(guī)范、整體素質(zhì)就高。我們在學(xué)生管理中要真正形成一個“創(chuàng)優(yōu)學(xué)生、不甘人后”的良好風(fēng)尚，要把那些懂管理、會管理、能管理的管理人員放在管理的崗位上，創(chuàng)造一種管理人員脫穎而出的用人機(jī)制。

（四）嚴(yán)禁學(xué)生在校期間攜帶手機(jī)。事實(shí)證明學(xué)生帶手機(jī)弊多利少，危害學(xué)習(xí)和健康。禁止手機(jī)無可厚非。上學(xué)期政教處沒收手機(jī) 部，銷毀手機(jī) 部，尚存 部手機(jī)沒來得及銷毀。現(xiàn)在我要說的是手機(jī)問題考驗(yàn)我們的管理。希望我們的各年級管理人員站在紀(jì)律的高度認(rèn)識手機(jī)問題。誰的班級有手機(jī)，誰的年級有手機(jī)，后我們要通報到班主任、年級主任和分管領(lǐng)導(dǎo)?？茨膫€同志根本就不愿意或者就沒有能力解決手機(jī)問題。我們有理由相信，我們完全有決心，也有能力解決手機(jī)問題。

（五）規(guī)范自主自習(xí)、晚檢測管理，根本上清除課堂睡覺現(xiàn)象。現(xiàn)在晚檢測已在全校鋪開，晚檢測的目的就是以考代練、以考代學(xué)、以考代教。因此晚檢測要牢固樹立考的意識，始終突出一個“考”字，要把晚檢測與晚自習(xí)真正區(qū)別開來。目前晚檢測存在的突出問題大致有三：一是探究現(xiàn)象程度不同的存在，二是查閱資料現(xiàn)象嚴(yán)重存在，三是我們的個別老師居然視而不見。離開老師的引導(dǎo)，晚檢測秩序很難規(guī)范，所以，必須使我們的老師認(rèn)識到晚檢測的意義和作用。我認(rèn)為晚檢測的意義起碼有以下四個方面：一是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，獨(dú)立思考是自主學(xué)習(xí)的核心。二是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立做題的能力，高考時誰也幫不了誰。不會獨(dú)立做題，高考玩完。三是鞏固已學(xué)到知識，以考代練，練后鞏固。四是了解學(xué)生掌握知識的狀況，以考促教，通過檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而因材施教，有引導(dǎo)性的實(shí)現(xiàn)知識突破。晚檢測就是一個學(xué)習(xí)的載體，一個培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的載體，學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的能力，不會學(xué)習(xí)就不能夠正常發(fā)展，就不能夠大發(fā)展。北大清華的學(xué)生都是自主學(xué)習(xí)的典范。所以我們要進(jìn)一步規(guī)范晚檢測的管理刻不容緩。這是我們每一位教師必須完成的崇高使命。上個學(xué)期自主自習(xí)、晚檢測秩序整體表現(xiàn)良好。自主自習(xí)、晚檢測打開了學(xué)生的思維、培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，應(yīng)該說這是課改、是管理的收獲。根據(jù)監(jiān)控室提供的數(shù)據(jù)，從通報的結(jié)果看，課堂睡覺現(xiàn)象基本解決。但是我們必須看到班級與班級之間、年級與年級之間的不平衡，自主自習(xí)、晚檢測的整體秩序有待提高。為了防止把自主自習(xí)演變成自由自習(xí)，把晚檢測演變成晚自習(xí)，年級組和班主任要密切關(guān)注，跟蹤檢查。及時發(fā)現(xiàn)問題及時分析解決。課堂睡覺現(xiàn)象在個別年級的個別班級依然不餓能夠馬放南山，只要用心去做人，問題就能解決。

（六）加強(qiáng)三操管理，培養(yǎng)精神，燃燒激情。上一學(xué)期，政教處進(jìn)一步加強(qiáng)了三操監(jiān)管，學(xué)生制定出臺了廣播操、密集型跑操評分標(biāo)準(zhǔn)。同時由校團(tuán)委牽頭組建年級學(xué)生會、學(xué)校學(xué)生會確定學(xué)生評操頁。天天評分排隊(duì)，天天公布排隊(duì)結(jié)果，包括飯前路隊(duì)在內(nèi)。把三操納入了規(guī)范化管理的范疇。特別是開展精品操評比活動后，同學(xué)們爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性高漲起來，無論是初中部的廣播操還是高中部的密集型跑操都達(dá)到了一定的境界。動作更規(guī)范，步伐更有力，口號更響亮，更能振奮人心鼓舞士氣，更能表現(xiàn)我們臨開師生的精神面貌。我們就是要通過精品操評比活動，錘煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、執(zhí)著、自信的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、紀(jì)律感和團(tuán)隊(duì)精神。用跑操把學(xué)生的激情燃燒起來，激情燃燒是取得優(yōu)異成績，決勝中高考的法寶。但是也必須看到我們的三操工作還是要繼續(xù)規(guī)范再上新的臺階。比如集合速度還要進(jìn)一步加快，操前讀書的習(xí)慣要堅(jiān)持，飯前路隊(duì)一以貫之，堅(jiān)持到底。讓三操工作真正成為我校管理的一道亮麗的風(fēng)景線，成為我校對外宣傳的一個窗口。

（七）學(xué)習(xí)貫徹《校園內(nèi)男女生非正常接觸處理辦法》，嚴(yán)防打架事件發(fā)生。上學(xué)期政教處要求各班級、各年級利用班會時間組織學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《校園內(nèi)男女生非正常接觸處理辦法》，領(lǐng)會 實(shí)質(zhì)、提高思想認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識到了非正常接觸的嚴(yán)重危害性，通過學(xué)習(xí)各班級都加強(qiáng)了對非正常接觸的排查力度。部分年級“一查二幫三簽約四處理”的措施。取得了明顯的效果，一查就是通過各種形式摸查班內(nèi)已存在的非正常接觸現(xiàn)象。把非正常接觸公開化，臵于全體師生的監(jiān)督之下。二幫就是開展幫教活動，動之以情曉之以理，讓違紀(jì)學(xué)生從思想深處找根源，查危害。三簽約就是家校攜手共同教育，達(dá)成共識，然后簽訂《遵守校紀(jì)保證書》，保證書由學(xué)生和家長共同簽字共同遵守。家長們無不支持，感謝學(xué)校的教育挽救，參與教育管理的積極性主動性進(jìn)一步加強(qiáng)，真正形成了家校合力。四處理就是結(jié)合規(guī)定，根據(jù)接觸的程度分別給予嚴(yán)肅處理。該開除學(xué)籍的決不姑息縱容。學(xué)校教育中開除也是教育。該開除而不開除就不能維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性、體現(xiàn)紀(jì)律的強(qiáng)制性。就不能為嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生造成必要的震懾。上個學(xué)期男女生非正常接觸的人數(shù)減少。但形勢還是嚴(yán)峻的，尤其實(shí)在某些年級的某些班級。我們知道打架是學(xué)校的第一公害，而打架的根源之一就是早戀，就是男女非正常接觸。各年級各班級包括低年級在內(nèi)一定要高度重視學(xué)生的早戀問題，站在講安全的角度嚴(yán)防校園內(nèi)男女生非正常接觸，嚴(yán)防打架事件發(fā)生。根據(jù)誰管理誰負(fù)責(zé)的原則，凡是發(fā)生男女生非正常接觸，并且引發(fā)打架事件的，必須追究相關(guān)人員的相關(guān)責(zé)任。有時個別看似偶然的事件，實(shí)質(zhì)上都存在一定的必然性。我們要從學(xué)校發(fā)展建設(shè)的高度，從我們自己肩負(fù)的責(zé)任的高度，充分認(rèn)識校園內(nèi)男女生非正常接觸的嚴(yán)重違紀(jì)性。堅(jiān)持做到警鐘長鳴，常抓不懈，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展，為我們的事業(yè)盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任。

（八）嚴(yán)格學(xué)生違紀(jì)扣分管理，嚴(yán)格按秩序處理違紀(jì)學(xué)生。違紀(jì)扣分是養(yǎng)成教育的抓手之一，通過扣分養(yǎng)成了學(xué)生的良好習(xí)慣，通過扣分建立并維護(hù)了學(xué)習(xí)和生活的良好秩序。上個學(xué)期在大家的不懈努力下，我校的養(yǎng)成教育收到了明顯效果，本上達(dá)到了預(yù)期。這與嚴(yán)格的扣分制度，堅(jiān)定的執(zhí)行力是分不開的。廣大班主任認(rèn)真梳理各自的違紀(jì)臺賬，堅(jiān)持做到了日清、周結(jié)，心理有數(shù)。加強(qiáng)了學(xué)生違紀(jì)扣分的管理。但我們在檢查中發(fā)現(xiàn)仍有個別班級的違紀(jì)臺賬管理不是很規(guī)范，缺乏科學(xué)性。第一，臺賬不與學(xué)生見面，缺乏透明度。臺賬沒有透明度學(xué)生怎么知道自己的違紀(jì)扣分到了什么程度，怎么會有緊迫感和危機(jī)感，怎么能在行動上有所收斂、約束自己。第二，賬外有賬，有些學(xué)生被扣了分，不上賬，怕被政教處查到公事公辦，給予處分。護(hù)犢子就是害犢子，就是踐踏制度，這種做法不能認(rèn)同。綜上所述，違紀(jì)扣分必須做到公正、公平、公開、透明。這樣做才能發(fā)揮違紀(jì)扣分應(yīng)有的作用?？鄯值揭欢ǔ潭染鸵凑罩刃驀?yán)格處理，處理的過程就是教育的過程。該告知家長的就必須告知。該面向?qū)W生背誦反省材料的必須背誦，該見面談話的必須談話，怎么也不能省略程序。一旦發(fā)現(xiàn)不處理的，省略程度的必須要追究責(zé)任。事實(shí)證明，哪個年級處理到位，敢于下手，哪個年級就有秩序可言，哪個年級不按秩序辦事，把制度當(dāng)做兒戲，把自己凌駕于制度之上，哪個年級的制度必然打折，這一點(diǎn)應(yīng)該給大家講講清楚。

三、新學(xué)期的重點(diǎn)工作。

1、繼續(xù)開展“嚴(yán)管月”，即“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動，在全員參與的前提下，深化養(yǎng)成教育，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣在上學(xué)期基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任的吃苦精神和責(zé)任意識，完善班主任激勵機(jī)制，使班主任工作逐步做到意識前移、責(zé)任前移、工作前移。

3、深化開展文明創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮榜樣的模范引領(lǐng)作用。

4、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生違紀(jì)考核處理辦法》，繼續(xù)堅(jiān)持從嚴(yán)治校不動搖。嚴(yán)格違紀(jì)臺賬管理，嚴(yán)格學(xué)生違紀(jì)扣分，嚴(yán)格違紀(jì)處理秩序，充分發(fā)揮對學(xué)生違紀(jì)處理的教育功能。

5、以貫徹落實(shí)《創(chuàng)建無紙屑校園管理辦法》為抓手，使衛(wèi)生工作再上一個新的臺階。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)管理，全校師生學(xué)習(xí)太極拳，放假前以比賽的形式檢查驗(yàn)收太極拳。大操場組織一次千人太極拳表演，元旦晚會的節(jié)目主題就是太極拳表演，向全社會彰顯我校健康向上，穩(wěn)步前進(jìn)的學(xué)校精神。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，上學(xué)期在全校教工的鼎力支持，積極參與下，我校政教工作盡管是一波三折時有坎坷，但是仍不斷完善，穩(wěn)步推進(jìn)，取得了可喜的成績。這種不可阻擋的態(tài)勢，凝結(jié)著全校師生的辛勤勞動，無私奉獻(xiàn)，在這種態(tài)勢面前任何居心和企圖都改變不了臨開一中在前進(jìn)的浩蕩潮流。豪情滿懷誦華章，腳踏實(shí)地繪臨開。在董事會校委會的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們用自己的雙手一定會描繪出臨開一中無限燦爛的明天。

2014年8月13日