第一篇：民辦學校如何做好班主任工作王俊

累并快樂著

---怎么當好班主任

團風楚天學校王俊

畢業(yè)后我來到了這所私立學校任教，歷練了兩年，由于學校工作的需要，我走上了班主任工作的崗位。在沒有當班主任之前，經(jīng)常聽一些同事抱怨班主任工作繁、累，再加上每天要起很早，而我一直都有睡懶覺的習慣，所以我在心底暗暗發(fā)誓絕對不做班主任。而真正當了班主任之后，確如同事所言，很繁很累，但是如果再讓我選擇，我會毫不猶豫的選擇當班主任。什么原因使我的想法發(fā)生了如此大的改變呢，且聽我的真實感受。

我所接的是一個組合班，班上的學生來自十幾個不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們雖然內(nèi)心想把學習搞上去，但學習基礎差，而且普遍自制力不強，紀律觀念渙散，同時缺乏自信心，可以說基本如一團散沙。接班之初的場景依然歷歷在目，第一次站在講臺上時，下面吵成一片，全然忽視我的存在。經(jīng)過一年多的努力，如今已發(fā)展成能自主管理，充滿凝聚力的優(yōu)秀班集體，這里有著太多的不容易。也正是這樣的一段經(jīng)歷讓我迅速的成長，從當初的忐忑不安到現(xiàn)在的淡定從容，我對班級管理越來越有信心！那么在民辦學校如何做一名優(yōu)秀的班主任呢，我個人認為以下幾點必不可少：

第一、樹立威信

通俗地說，教師的威信是指教師在學生心目中的威望和信譽。有了足夠的威信，班主任在管理班級時才會得心應手。那么教師的威信又來源于什么呢？我覺得一名優(yōu)秀的班主任，有三點。

第一、他應是一名優(yōu)秀的教師，要能以淵博的學識吸引學生的求知欲。教師的學識水平是教師內(nèi)在素養(yǎng)的反映，是教師魅力重要的組成部分?？梢哉f，教師淵博的知識是一條無聲的指揮棒，它會吸引學生把對教師的欽佩轉化為實際的行動，在不知不覺中主動去求知，保持旺盛的求知欲。在學生眼中，教師應該是博學多聞、真正有學問的人，拿著參考書，照本宣科的教師最人反感的。學生要一杯水，教師要有一桶水。為了達到這一要求，我一直專心勤鉆教材，虛心向有資歷的同事請教學習，課前作好充分的準備，把書本知識裝進心里，從而不翻教案，力爭每次都能給學生一堂最優(yōu)質(zhì)的課。

第二、應該在教學中與時俱進，不斷地求知，豐富自己的學識。做好一名優(yōu)秀教師，學生會從課堂上輕松學習，感受著你的人格魅力，會從內(nèi)心對你產(chǎn)生敬佩，會受到你的感染，會把自己的心靈向你靠近。以此而成為班主任，自然是一個良好的前提。

當然樹立威信遠不止做好這一個方面，要做的比如說工作中應該嚴而有度，堅持原則，公平公正等，需要各位在實踐中逐步摸索。

第二、一套確實可行的班集管理方案

在制定方案之前，要摸清班級學生的學習情況和特點。我們班的情況是學生想學好，但習慣差，對自己沒信心。我在了解了學生這一特點后，做了三點。

其一、幫他們樹立信心，這是希望。愛因斯坦說“信心是向成功邁進的第一步”，想要改變班級現(xiàn)狀，第一要做的就是幫學生重拾對自己的信心。一是宣講學校的中考成績及一些優(yōu)秀學長和名人的事例，給學生樹立榜樣形象；二是了解不同的學生的個性及興趣愛好，然后針對其特點設計一些簡單知識的教學環(huán)節(jié)，讓學生對學習產(chǎn)生興趣。在這個環(huán)節(jié)中要鼓勵學生的進步，哪怕一點點的進步，也要加以獎賞或是鼓勵的話語！這樣讓學生對自己個學習充滿信心，讓自己有前進的希望。其

二、成立得力班委，這是后盾。孫權說“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”，一個優(yōu)秀的班集體靠班主任一人是不夠的，還需一個得力的集體班委，發(fā)揮集體的團結和制約力量。建班委前我對學生沒有管得很緊，反而讓他們相互在一起玩，有時還帶著他們一起玩，目的就是讓他們喜歡上這里的環(huán)境，讓他們熟悉我，也讓我在玩的觀察中發(fā)現(xiàn)可以培養(yǎng)成班委的人選，為后來的管理奠定堅實的基礎。當學生基本都穩(wěn)定下來后，我根據(jù)前一段時間的觀察，確立了班委，給每個人安排細致的工作，并實行試用制。試用期合格的繼續(xù)勝任，不合格的重新選，這是班級管理的堅實的群眾后盾。

班委會也成了，接下來就是班級管理方案了。

其三、實行量化管理，這是保障。約·凱恩斯說“習慣形成性格,性格決定命運”，而學生習慣差，我要做的就是讓他們逐步改正這些不良的習慣，方能在成績上有所突破，所以我在班上實行量化管理。這個新名詞被提出來后同學們都很感興趣，趁著他們的興趣和好奇中我針對日常班務管理（衛(wèi)生，路隊，晚寢，就餐，作業(yè)等）制訂了一份草案。為了讓學生了解在新學校必須遵守的常規(guī)，我讓他們修改這份草案，時間是一個星期。事實上后來被他們改的很少，因為草案本來就很具體，讓他們改的主要目的就是達到一個宣傳的效果，所以方案一開始實施之初就沒有出現(xiàn)大面積違紀的現(xiàn)象。

方案正式確立以后，我張貼上墻，同時找各負責的班委深談了一次，目的就是激發(fā)他們的工作熱情和指導他們?nèi)绾喂ぷ?！我把每個學生的初始分定為100分，違紀就會被扣分，分數(shù)就會減去，同時也有一張表格上墻。為了讓他們積極表現(xiàn)，我定期對學生進行獎勵，同時利用每一周的班會對他們進行習慣養(yǎng)成教育---習慣決定成功，給他們講了很多名人成功的事例。可是事情并沒有想象中的那么順利，有的學生自制力差，到學期中途時，分數(shù)基本被扣光。針對這一問題，我將分數(shù)清零，就是為了防止有的同學破罐破摔，我要做的就是讓整個班共同進步，這樣才能營造良好的班風。

整個班級量化管理曲折而艱辛，但是一學期下來同學們的習慣得到明顯的改

善?，F(xiàn)在已是九年級了，我沒有實施量化管理，只是讓班委輪流值日，主要考慮因素是時間過緊，而且如今已沒有必要。在升學壓力的促使下，一大批同學已能夠自主的學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣，班級量化管理取得了預期想要的成果，這也是我?guī)О嘧钚牢康牡胤?。親眼目睹一大批學生的轉變，那是一個老師最大的快樂。同學們變優(yōu)秀了，更加尊重我，更加相信我了，也使得我在班上更有威信。如今學生犯錯誤了只需一個小提醒，他們就會自發(fā)改正。

第三、關愛學生

“人間處處有真情，真情時時暖人心”，真正讓學生愛上班級愛上老師的關鍵還是“情”，所以在班級管理中，我以“班級量化管理制度”為經(jīng)，以“關心愛護學生之情”為緯，建成一個以學生為主體、以老師為導航的經(jīng)緯型地球的班級。學生的成長時刻牽動著家長的心，為了讓家長放心，我們應始終圍繞著如何為學生服好務來做工作。學生在學校的活動圈子，主要是教室、寢室、食堂，因此我們就要做好教學服務、飲食服務、生活服務。作為班主任，不僅要管理好學生的思想、學習，還要關心他們的生活和飲食。我把收集到的各種信息與生活老師溝通，跟學校食堂反映，向學校領導匯報，把各方面的工作做得更好。光是哪一方面搞得好是不夠的，只有整體提高我們的服務水平，才能讓家長更放心，讓學生更安心。

其一、關心學生的學習生活。我主動與科任教師溝通，了解學生各科學習情況，強化學生優(yōu)秀學科，加強弱勢學科，以強帶弱，強弱互助，促進學生學習全面發(fā)展。

其二、關心學生的課余生活。我們是一所封閉式管理的學校，學生兩周回一次家，學生中途很少回家。為了不讓學生感到空虛，我們經(jīng)常開展各種活動，如演講比賽、“慶國慶”手抄報比賽、運動會、慶元旦書法繪畫作品展、歌詠比賽、英語口語對話等，這些活動鍛煉了學生能力，培養(yǎng)了集體主義精神，豐富了課余生活，更進一步加強學生對學習的興趣。

其三、關心學生的健康生活。有人說，老師對待學生就像家長對待子女，這在民辦學校，是不爭的事實。平時，學生穿薄了，要提醒他穿厚點；學生穿臟了，要叫他快換掉，要勤洗澡；學生生病了，叮囑他或帶著他去買藥；學生吃不飽，帶著他再添點飯菜；學生沒睡好，就找生活老師問原因；天冷了，建議食堂為學生排隊打飯，吃上熱飯。有時候，一句關切的話語，也能讓學生銘記于心。作為民辦學校的一名班主任，我始終希望自己像太陽一樣照亮每一位同學的心。由于各方面齊抓共管，我對學生的服務工作越來越順心。

如今，班主任在學生管理上的作用越來越大，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，要想在班主任工作上做出成績，就要不斷創(chuàng)新，適應發(fā)展，加強學習，提高認識，積累心得，不斷反思。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，才能使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

“花品如人品”。班主任應該如“萬花敢向雪中出，一樹獨開天下春”的梅花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，在學生的內(nèi)心深處留下花香，留下記憶。

第二篇：民辦學校如何做好班主任工作

民辦學校如何做好班主任工作？可以說，仁者見仁，智者見智。我在實踐中對學生采取了“五育”并舉的措施。整頓班風，管理育人。我所在班級的學生，除來自鄰水的三山兩槽外，還有來自深圳、重慶、達州、大竹、華瑩等地的。他們雖然聰明伶俐，但也活潑好動，學習基礎差別也較大。因此，一開始我就注重培養(yǎng)他們，形成一個良好的班風。重點在于讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的文明習慣。有一段時間，學生之間的糾紛較多，我就及時調(diào)解，并對學生講道理。我給學生說，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，同學之間的一些矛盾，要大事化小，小事化了。同學們明白了事理，班級糾紛就大幅減少；樹立一些榜樣讓大家去學習，像文明之星、講衛(wèi)生之星、樂于助人之星??對于有進步的學生要及時表揚，做到激濁揚清；整頓班風還必須培養(yǎng)一批認真負責的班干部，班干部如同老師的左膀右臂，班干部選好了要教他們怎樣去做事，幫他們樹立威信。溝通合作，服務育人。學生的成長時刻牽動著家長的心。為了讓家長放心，我們應始終圍繞著如何為學生服好務來做工作。學生在學校的活動圈子，主要是教室、寢室、食堂。因此我們就要做好教學服務、飲食服務、生活服務。光是哪一方面搞得好是不夠的，只有整體提高我們的服務水平，才能讓家長更放心。作為班主任，不僅要管理好學生的思想、學習，還要關心他們的生活和飲食。我把收集到的各種信息與生活老師溝通，跟學校食堂反映，向學校領導匯報，讓各方面的工作做得更好。作為班主任，我還主動與科任教師溝通，了解學生各科學習情況，促進學生全面發(fā)展。由于各方面齊抓共管，對學生的服務工作越來越好。豐富生活，活動育人。我們是一所全封閉式管理的學校，學生很少回一次家。為了不讓學生感到空虛，我們經(jīng)常開展各種活動，如演講比賽、“慶國慶”手抄報比賽、運動會、慶元旦書法繪畫作品展、歌詠比賽、英語口語對話和計算機技能操作大賽等，這些活動鍛煉了學生能力，培養(yǎng)了集體主義精神，豐富了課余生活。排憂解難，愛心育人。有人說，老師對待學生就像家長對待子女，這在民辦學校，是不爭的事實。平時，學生穿薄了，要提醒他穿厚點；學生穿臟了，要叫他快換掉，要勤洗澡；學生生病了，叮囑他或帶著他去買藥；學生吃不飽，帶著他再添點飯菜；學生沒睡好，就找生活老師問原因；天冷了，建議食堂為學生排隊打飯，吃上熱飯。有時候，一句關切的話語，也能讓學生銘記于心。狠抓教學，質(zhì)量育人。如果孩子在學校沒有進步，家長們都會有或多或少的看法。為了能夠讓孩子們學到知識，我除了狠抓思想工作外，就是思考如何搞好教學，如何提高學生的學習成績。具體講，我著重培養(yǎng)學生的學習習慣。我要求學生必須書寫工整，上課專心。其次，抓好章節(jié)過關，搞好扶優(yōu)轉差。作為班主任，最清楚地知道，學生思想態(tài)度決定著學習成績的好壞，如果學習目的明確，學習態(tài)度端正，那么他的學習成績很容易提高；反之，那學習成績怎么也提不上去。因此班主任的工作，關鍵就在于引領學生的思想，端正學生的態(tài)度，使其愿學、樂學、好學。做好了這些工作，教學效果自然就會很明顯的。

第三篇：民辦學校如何做好班主任工作

淺談民辦學校班級管理藝術

臨澧縣丁玲學校葉海華

民辦學校如何做好班主任工作？可以說，仁者見仁，智者見智。我在實踐中對學生采取了“五育”并舉的措施。

整頓班風，管理育人。我所在班級的學生，除來自臨澧城區(qū)外，還有來自農(nóng)村、外縣、常德、甚至外省等地的。他們雖然聰明伶俐，但也活潑好動，學習基礎差別也較大。因此，一開始我就注重培養(yǎng)他們，形成一個良好的班風。重點在于讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的文明習慣。有一段時間，學生之間的糾紛較多，我就及時調(diào)解，并對學生講道理。我給學生說，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，同學之間的一些矛盾，要大事化小，小事化了。同學們明白了事理，班級糾紛就大幅減少；樹立一些榜樣讓大家去學習，像文明之星、講衛(wèi)生之星、樂于助人之星??對于有進步的學生要及時表揚，做到激濁揚清；整頓班風還必須培養(yǎng)一批認真負責的班干部，班干部如同老師的左膀右臂，班干部選好了要教他們怎樣去做事，幫他們樹立威信。

溝通合作，服務育人。學生的成長時刻牽動著家長的心。為了讓家長放心，我們應始終圍繞著如何為學生服好務來做工作。學生在學校的活動圈子，主要是教室、寢室、食堂。因此我們就要做好教學服務、飲食服務、生活服務。光是哪一方面搞得好是不夠的，只有整體提高我們的服務水平，才能讓家長更放心。作為班主任，不僅要管理好學生的思想、學習，還要關心他們的生活和飲食。我把收集到的各種信息與生活老師溝通，跟學校食堂反映，向學校領導匯報，讓各方面的工作做得更好。作為班主任，我還主動與科任教師溝通，了解學生各科學習情況，促進學生全面發(fā)展。由于各方面齊抓共管，對學生的服務工作越來越好。

豐富生活，活動育人。我們是一所半封閉式管理的學校，部分學生一周回一次家，少數(shù)學生中途很少回家。為了不讓學生感到空虛，我們經(jīng)常開展各種活動，如演講比賽、“慶國慶”手抄報比賽、運動會、慶元旦書法繪畫作品展、歌詠比

賽、英語口語對話和計算機技能操作大賽等，這些活動鍛煉了學生能力，培養(yǎng)了集體主義精神，豐富了課余生活。

排憂解難，愛心育人。有人說，老師對待學生就像家長對待子女，這在民辦學校，是不爭的事實。平時，學生穿薄了，要提醒他穿厚點；學生穿臟了，要叫他快換掉，要勤洗澡；學生生病了，叮囑他或帶著他去買藥；學生吃不飽，帶著他再添點飯菜；學生沒睡好，就找生活老師問原因；天冷了，建議食堂為學生排隊打飯，吃上熱飯。有時候，一句關切的話語，也能讓學生銘記于心。

狠抓教學，質(zhì)量育人。如果孩子在學校沒有進步，家長們都會有或多或少的看法。為了能夠讓孩子們學到知識，我除了狠抓思想工作外，就是思考如何搞好教學，如何提高學生的學習成績。具體講，我著重培養(yǎng)學生的學習習慣。我要求學生必須書寫工整，上課專心。其次，抓好章節(jié)過關，搞好扶優(yōu)轉差。作為班主任，最清楚地知道，學生思想態(tài)度決定著學習成績的好壞，如果學習目的明確，學習態(tài)度端正，那么他的學習成績很容易提高；反之，那學習成績怎么也提不上去。因此班主任的工作，關鍵就在于引領學生的思想，端正學生的態(tài)度，使其愿學、樂學、好學。做好了這些工作，教學效果自然就會很明顯的。

第四篇：2010級班主任工作計劃王俊

2010—2011學第二學期班主任工作

計 劃

安龍縣錢相中學王俊

初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化；育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。初中生三年是培養(yǎng)學生三方面能力的關鍵時期，第一，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生；第二，是學習習慣的培養(yǎng)，學習的關鍵就是習慣的養(yǎng)成，只要有好的習慣就有好的將來；第三，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有意義。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

一、班上基本情況

七年級（3）班基礎較差的學生，雖然班上學生比較活躍，但普遍入學成績較差，學生好動以致紀律不令人放心。

二、工作目標

1．形成全班團結的班集體，學習并遵守學校規(guī)章制度。2．形成勤奮好學，積極向上的班風。3．做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。

4、爭取期末被評為先進班級體。

6、做好新生思想工作，穩(wěn)定學生情緒。

7、加強科任之間的交流和溝通。

三、主要工作

1、建立班委會

學期初任命幾個在小學表現(xiàn)好能力強的學生擔任班級的負責人，協(xié)助班主任做好班級工作，同時對他們進行觀察和培養(yǎng)，經(jīng)過一個月組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉差

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會、藝術節(jié)、冬季三項等活動。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識，爭強學生的各方面能力，全面鍛煉學生。

8、做好家訪工作，讓教育思想統(tǒng)一

學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當?shù)臏贤?，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教育的目的。

當然，在工作中還會遇到很都的坎坷和困難，但我堅信有我對教育的熱愛和執(zhí)著，有我對學生無私的愛和付出，我們的班級一定會不斷的進步，健康的成長。我會用青春書寫學生美好的未來。

第五篇：民辦學校中小學班主任工作流程

金海龜國際教育加盟校班主任工作流程

班級工作是學校工作的重要組成部分，班級工作的質(zhì)量直接影響學校工作的質(zhì)量。班主任是班級工作的組織者，是學校教育、教學工作主要實施者，為規(guī)范班主任工作，加強其操作性與監(jiān)控性，學校特制訂本校《班主任工作流程》。

一、每天班主任工作流程： l、早起：

班主任提前(中學5:50小學6:10)到班級，確保6:20或者6:30學生全勤出操，并跟隨學生上下樓，到場督促學生做好早操，使本班學生入場快、動作好、退場有秩序。中學6:40小學6:50在操場召開10分鐘晨會。中學晨會后進班級早讀。

2、早餐：

小學7:00進餐廳，中學7:20進餐廳，班主任要跟班進餐，維持秩序，使學生進餐做到文明、科學、衛(wèi)生。有序離開餐廳，引導班長帶領學生活動或者值日（另附提示語)

3、上課前：

小學班主任7:30前，中學班主任7:50前到班級指導班干部檢查學生出勤、儀表狀況，檢查教室（地面的清潔，桌椅的對齊，講臺的整潔）、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、走廊的衛(wèi)生等，小學保證在7:40前，中學在8:00前完成清潔衛(wèi)生，以營造一個良好的教學環(huán)境；督促班干部、小組長按時且有秩序檢查或收回各科作業(yè)，提醒領讀班長按時帶領學生早讀；對未請假而缺席的學生務必電話通知家長。8:10早讀結束。8:20上課。

4、課間操：

班主任在下過第二節(jié)課，應立即進班級組織學生下樓，確保學生全勤出操，并跟隨學生上下樓，到場督促學生做好早操，使本班學生入場快、動作好、退場有秩序。

5、課間學生活動：值班教師應關注學生課間活動情況，防止學生喧鬧、追逐、打鬧以及其他不良行為的發(fā)生，確保學生課間活動安全。（另附提示語)

5、上午放學前：

放學鈴一響立即進班級組織學生讀背《弟子規(guī)》，并及時處理上午發(fā)生的有關情況，下午若有課程變動及時通知學生，組織走讀學生有秩序放學。（另附提示語)6、午餐：班主任要跟班進餐，維持秩序，使學生進餐做到文明、科學、衛(wèi)生。（另附提示語)

7、下午上課前：

班主任提前5—10分鐘到班級，檢查衛(wèi)生情況和學生的出勤情況；找學生或學生干部談心，了解學生思想動態(tài)。（另附提示語)

8、眼保健操（作操時間另行通知）：配合任課教師，安排班干部督促學生做好眼保健操。

9、下午放學前：

今日事，今日畢。放學鈴一響立即進班級組織學生讀背《弟子規(guī)》；走讀生提前2分鐘走出教室回家，周托生等老師 帶領到餐廳就餐，不得私自在校園內(nèi)玩耍。（另附提示語)

10、每天下午放學：

有計劃地安排與家長溝通;利用“校訊通”向走讀生家長發(fā)送本學科布置的家庭作業(yè)，并督促本班科任老師利用“校訊通”發(fā)送布置的家庭作業(yè)。

11、晚自習前：

班主任提前5—10分鐘到班級，檢查衛(wèi)生情況和學生的出勤情況；找學生或學生干部談心，了解學生思想動態(tài)。

12、晚自習后：

小結一天班級情況，并提出應有的要求，督促值日小組搞好室內(nèi)外的衛(wèi)生清潔，組織學生按時、有秩序離開教室；安排并督促專人關閉窗戶、窗簾、電視、風扇，鎖好門按時離校；班主任或者任課教師組織學生排隊進宿舍，與生活老師交接，確保每位學生安全到達宿舍。值班班主任輔助生活老師組織學生洗刷、就寢，熄燈后10分鐘方可離開。

二、每大周班主任工作流程：

星期一：堅持參加例會或者培訓，認真聽取并記錄。星期二：

1、認真?zhèn)浜?、開好每周一次的班會：內(nèi)容要有教育性、針對性，形式要有創(chuàng)造性、趣味性，參與要有廣泛性、群體性。并讓學生寫一篇心得，周三批改，及時了解學生心理狀態(tài)。

2、閱讀“學校一周工作安排”，對本周個工作心中有數(shù)，及早思考與安排。星期一——后周五：

對重點學生進行跟蹤教育，填寫班主任工作日志；利用通訊工具加強與家長溝通，提高教育的實效性.每天至少電話家訪2名學生，確保每月對班級的每位學生至少電話家訪一次。召開一次班干部會，了解班級情況，布置有關工作。

中間周日召開一次主題班會，指導分享體會，并寫一篇體會。

后周五：上午第三節(jié)課布置星期天作業(yè)，安排星期天在家注意事項；安排學生做好大掃除工作；教育學生 離校前一定向班主任再見，班主任提醒學生帶好東西，注意安全。

金海龜加盟校寧陵縣外國語學校校務處

二零一四年八月三十日

每天班主任工作流程提示語

l、早讀前：

××班——同學們早上好！計時比賽開始------各位班長在最短的時間完成任務（2—5分鐘）：總班長點名，報告未到校學生名單；衛(wèi)生班長檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，提醒值日生各負其職，不需提醒已把工作在7：40前完成得很好者提出表揚，堅持一天很好者加1分；紀律班長維持好紀律，教室內(nèi)不許大聲喧嘩、打鬧，不許亂下座位；學習班長提醒小組長檢查作業(yè)或收作業(yè)；小組長把今天作業(yè)完成情況記錄好交給值日班長，值日班長把情況上報給班主任，作業(yè)沒完成或忘帶每項次扣1分，并加倍懲罰，小組長做好跟蹤監(jiān)督，一點兒不做每項次扣2分，并通知家長。早讀班長負責把今日早讀內(nèi)容寫在黑板上，帶領早讀。

2、早操：早操班長組織站隊，板凳放在桌下，撿紙屑，衛(wèi)生班長檢查好衛(wèi)生再出去，其余同學排隊出去，1分鐘站隊，快、靜、齊。做操時注視老師，動作優(yōu)美到位，面帶微笑，情緒高昂，退操整隊快靜齊。

3、課間學生活動：值日班長時刻關注班級學生的活動情況，如有追逐、打鬧、做危險動作的及時提醒并制止，然后交給班主任教育。

4、上午放學前：家長接的學生先走,排隊走出校園，騎自行車學生必須遵守交通規(guī)則并推自行車出校門口后方可騎車。周托生排隊下樓，然后三餐餐班長帶領喊班呼，先洗手再進餐廳就餐，提醒各負責人開始工作，各就各位先背餐前感恩詞再吃飯。、午餐：請大家自覺遵守進餐禮儀，不喧嘩、不擁擠、不插隊。能吃多少讓盛多少，不浪費、不挑食，飯后自覺清理桌上棄物。吃飯速度快的同學要等大家進餐結束一起排隊出去，不得單獨行動。20分鐘后，活動或者游戲結束進班級。

6、下午上課前：總班長點名，報告未到校學生名單；衛(wèi)生班長檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，提醒值日生各負其職，不需提醒已把工作在1：00前完成得很好者提出表揚，堅持一天很好者加1分；紀律班長維持好紀律，教室內(nèi)不許大聲喧嘩、打鬧，不許亂下座位；學習班長提醒小組長檢查作業(yè)或收作業(yè)；小組長把今天作業(yè)完成情況記錄好交給值日班長，值日班長把情況上報給班主任，作業(yè)沒完成或忘帶每項次扣1分，并加倍懲罰，小組長做好跟蹤監(jiān)督，一點兒不做每項次扣2分，并通知家長。

7、眼保健操（作操時間另行通知）：

8、下午放學前：今天你高興嗎？今天吃的什么飯？咱們今天的飯，名字真好聽！營養(yǎng)價值可高了……今天的作業(yè)能記住嗎？請路隊長帶家長接的學生到教室外排隊；請路隊長帶自己回家的學生，到教室外排隊;周托生整理好自己的東西，等待老師允許再排隊就餐，老師不喜歡私自走出教室的同學。

9、晚餐同午餐。

10、晚自習前同下午上課前。

11、晚自習后：請值日小組搞好室內(nèi)外的衛(wèi)生清潔，按時、有秩序下樓；請有關人員關閉窗戶、窗簾、電視、風扇，鎖好門。

堅持的才是好方法 只為成功找方法 不為失敗找借口