第一篇：小學教學總結報告6

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國的基礎課程進行了改革。新課程的基本理念是為了中華民族的復興，為了每一位學生的發(fā)展。現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野以及多發(fā)面的基本能力?？梢娬n程標準的理念包含著全面提高學生的語文素養(yǎng)、包含著正確把握語文教育的特點以及積極倡導新的學習方式和建設開放而具有活力的語文課程。吳文課程的提出市社會的需求、社會進步的表現(xiàn)。所以語文課程標準無論在目標要求還是結構體例上都開辟了新的視野。第一，著眼于語文素質，重視在學習知識的過程中潛移默化的培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀形成正確的價值選擇，培養(yǎng)社會責任感，樹立遠大理想。他特別強調張揚人文精神，強調民族文化的傳承、發(fā)展，強調全球視野、科學精神和現(xiàn)代意識。讓學生的閱讀范圍越來越廣，知道的知識不僅僅局限于課本的知識，更多的了解更多的知識，形成正確的價值觀。第二，在學習方式方法上大力提倡自主、合作、探究式學習，改變授受習得的傳統(tǒng)學習方式，還注重了學生的發(fā)展，把學生的主題放在首要地位，立足于學生的發(fā)展。要求老師在備教材的同時，還要備學生，也把教材內(nèi)容變?yōu)閷W習內(nèi)容，使整個教學過程學生處于主角地位，教師是組織者。第三，語文課程標準設置了創(chuàng)造發(fā)展空間，充分發(fā)揮學生的能力，讓學生把看到的與學到的運用到一起，更沒有以前的超綱超標之說，讓學生大膽的想象，大膽構思，使學習內(nèi)容與生活實踐結合，學生了解到的內(nèi)容、知道的事情越來越豐富。

我上的這節(jié)課基本上是圍繞這幾點來進行設計、構思的。目的是通過學生學習夕陽西下時火燒云顏色和形狀的變化，觀察大自然，了解大自然景色的美麗，抒發(fā)對大自然的熱愛之情。在學習活動中，讓學生不由自主的學習語文、學會合作。使他們的書面表達和口頭表達能力有所提高。《火燒云》描寫了了晚霞的美妙景色，學習這篇文章是要輔之以想象，把那些無形無聲的文字，想象成一幅幅有聲有色的畫面，才能使文章內(nèi)容更加生動、更加深刻，學生學習的興趣也會更濃。但是隨著社會的發(fā)展，大氣的污染，環(huán)境的破壞，我們尤其是生活在城市里的孩子根本沒有見過火燒云，只是在網(wǎng)上或電視里見過，沒有真切的感受根本不能體會火燒云的美麗。怎樣才能讓學生有置身于火燒云中的感覺呢？成了一個相當重要的問題，因為只有學生體會到火燒云，感受到火燒云了，才能體會作家蕭紅優(yōu)美的語言，體會語言文字的美妙。

第二篇：工作總結報告6

工作總結報告

員工姓名：黃文強

員工職務：美工

報告日期：2013/01/13

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目錄一、二、三、工作日期............................................................................................................2 工作內(nèi)容............................................................................................................2 遇到問題和解決方法..........................................................................................2 遇到問題...................................................................................................................2 解決方法...................................................................................................................2

四、心得體會............................................................................................................4

一、工作日期

2013年01月04日~2013年01月13日

二、工作內(nèi)容

這個星期主要是建立新版公司網(wǎng)站

三、遇到問題和解決方法

遇到問題

這個星期工作中遇到的問題是在做公司網(wǎng)站上，遇到的問題有：

1、剛開始，想通過使用閃客名捕抓取參考網(wǎng)站首頁flash（下文統(tǒng)稱源flash）,通過閃客精靈反編譯抓取到的flash，最后使用flash修改flash源文件來達到制作自己想要的flash作品，但是在這個過程中，困難極大，困難有以下幾個：1）、閃客精靈軟件是商業(yè)軟件，想使用話需要交付一定的費用（該軟件破解版很難找到，我找了將近一天的時間都沒找到）；2）、源flash是加密flash,我試圖通過ASV,flash吸血鬼進行反編譯，但收獲為零；3）、我上網(wǎng)尋找跟源flash近似的flash源文件，但，還是沒找到合適的；

2、在使用flash進行編輯按鈕時，出現(xiàn)根本不能在按鈕上添加打開某網(wǎng)頁的代碼（打開某網(wǎng)頁的代碼是：on(reaver)getURL(“URL”,”窗口”,”方法“)）；

3、想制作一個個性十足的網(wǎng)站圖標（網(wǎng)站圖標包括標題欄圖標、地址欄圖標和收藏夾圖標），卻不知方法； 解決方法

1、該問題，很困難。如果想真正解決這個問題，只能自己學會制作這樣復雜的flash；然也可以出錢叫別人來做，如果自己學不會又不肯出錢讓別人來做，只能尋找源 2 flash近似物。在找這個問題的解決方法時，我總結出有關flash反編譯的軟件和方法，flash反編譯軟件有閃客精靈、閃客之錘、ASV和flash吸血鬼；

2、Flash按鈕是flash中三種元件中的一類（flash元件種類有：圖形、影片剪輯和按鈕），其中按鈕分四個狀態(tài)，分別為：彈起、指針經(jīng)過、按下和點擊?！皬椘稹凹礊榘粹o的原始狀態(tài)，”指針經(jīng)過“指的是鼠標放在該按鈕區(qū)域內(nèi)的狀態(tài)，”按下“是指按下鼠標那一刻，”點擊“其實是定義該按鈕區(qū)域的一個關鍵幀。由于剛開始不知道flash源文件使用的代碼是AS3.0的，而且使用同種方法在其他的源文件中都可以添加其代碼，所以在該源文件中嘗試了很長的一段時間，后來覺得很奇怪時，就百度了一下，結果發(fā)現(xiàn)：AS3.0是不支持在按鈕上添加代碼的，可以直接在幀上添加其代碼（在flash中，代碼可以這樣出現(xiàn)：

1、在幀上插入代碼，該類型代碼稱為幀動作，2、在元件上可以添加代碼，該類型代碼被稱為元件動作，3、還有一種就是調用純AS文件，該類型代碼被稱為外部代碼。其實AS插入flash的方式跟div+css插入可擴展超文本標記語言的方式一樣）。弄明白這些后，就可以對按鈕進行隨意編輯了；

3、關于這個問題的解決方法，我是從百度上得到的，其實也是挺簡單的，添加網(wǎng)站圖標的步驟如下：1）、使用PS、光影魔術手等圖片處理軟件制作出網(wǎng)站圖標的源文件，該文件格式可以為：jpg、gif、png或其他的位圖格式（該文件大小最好是：高寬都為48或16像素的圖片，因為網(wǎng)站圖標的大小一般為：高寬都為16像素的ICO文件；2）、尋找可以把普通格式圖片轉換成ICO圖標文件的網(wǎng)站，把剛才做好的圖標源文件轉化成ICO格式圖標，并命名為：favicon.ico;3）、把favico.ico文件上傳到網(wǎng)站的根目錄上，該過程算是完成了。當然方法不止一種，而且可以在不同網(wǎng)頁上添加不同圖標，方法是在每個網(wǎng)頁上的標簽中插入代碼““ 其中“myicon.ico”包括圖標文件的路徑和文件名，如果想再不同網(wǎng)頁中添加不同圖標就可以在”myicon.ico”中做文章了，就是每個網(wǎng)頁所引用的圖標文件長得模樣是不同的。

四、心得體會

這一周是2012年的最后一周，也是上班天數(shù)較多的一周。在這八天里，前幾天工作量不是很大，主要是排版燈都網(wǎng)的寶貝詳情圖，在公司排版寶貝詳情頁那么久了，排起來是比較順利的，當然在場景圖的選取上還不能說是很熟練，需要改進的地方還很多；后幾天比較忙，忙于尋找flash反編譯方法和類型源flash的flash源文件。雖然很忙，但收獲很大，在這幾天內(nèi)我收集了很多flash導航菜單的源文件，而且試圖讀懂其文件、往自己想的目標修改。

第三篇：社會實踐總結報告 6

走進山區(qū) 愛心鑄造希望 青春飛揚 激情燃燒夢想

——數(shù)學與信息科學系“快樂暑期”黨員志愿者義務支教報告 帶隊老師：譚俊超

參加學生：魯光遠 黃勝峰 羅顏濤 鄭鳳山 李紳紳 王洋 王澮婷 冉麗娜 李玉玲

為響應校團委關于開展2013年暑期社會實踐活動的號召，提高當代大學生的社會責任感，增強大學生社會實踐的能力，提升自身的綜合素質，同時為山區(qū)兒童傳播知識、送去愛心，讓他們能更多的了解大山外面豐富多彩的世界，鄭州輕工業(yè)學院數(shù)學與信息科學系組建了“快樂暑期”志愿者義務支教小分隊，奔赴河南省安陽市安陽縣馬家鄉(xiāng)嶺頭小學開展此次為期十天的義務支教活動。通過實際行動，給山里的孩子帶去新的知識、新的理念，使他們更多的了解外面的世界，開闊他們的視野。在鼓勵他們好好學習、陪伴他們度過一個有意義的暑假的同時，也讓我們通過實踐鍛煉自己、提升自己。

馬家鄉(xiāng)位于安陽縣西南部山區(qū)，南與鶴壁市相鄰，西與林州市相接。面積69平方千米，人口3.1萬人。嶺頭村是馬家鄉(xiāng)22個行政村中的一個村莊。當?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村民生活水平普遍較低。嶺頭小學雖然校舍比較新，教學設施相對齊全，但是師資非常薄弱。此外，大部分家長的文化程度和教育意識較低，導致當?shù)貙W生厭學、輟學的現(xiàn)象嚴重。為此，在校團委、系領導的囑托與關懷下，“快樂暑期”志愿者暑期義務支教小隊迅速組建起來，準備為大山的孩子們送去愛心與希望。

準備篇——未雨綢繆(李輝)

在數(shù)學與信息科學系分團委譚俊超老師的指導下，支教面試篩選活動有序進行，經(jīng)過層層選拔最終確定支教小分隊成員。緊接著小分隊成員開始了緊張而有序的準備工作，研讀暑期社會實踐指導文件，上網(wǎng)查閱資料，找學長借鑒經(jīng)驗，每個人都忙得不亦樂乎。

7月6日，隊員們就開始準備支教的課件，大家明確分工，根據(jù)學校情況開設課程并制作課程表。開設的課程有語文、數(shù)學、英語、音樂、健美操、美術、武術、手工制作、乒乓球、科普知識小常識和故事會。大家在網(wǎng)上和圖書館查閱資料，并結合小學生的接受能力，盡我們最大的努力，給孩子們帶去最豐富的課程。其中，音樂課準備了基本樂理知識和適合不同年級的歌曲；健美操課既有適合小班的簡單課程，也有適合中班和大班的復雜課程；美術課有動物簡筆畫，風景畫，素描等；武術課是針對中班和大班開設的課程，主要是強身健體的少林羅漢拳；手工制作課以折紙為主，簡單講解剪紙和編織；科普知識小常識課主要是介紹簡單的物理科學知識，自然科學現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的動腦能力；故事課就是用通俗易懂的故事向學生們闡述一些基本道理。

經(jīng)過一周的緊張準備，7月10日，大家準時在辦公室集合，開始了課程試講環(huán)節(jié)，本次試講旨在針對每一位隊員的授課風格、授課內(nèi)容做出評議并提出建議，針對大家的建議再做調整。之后我們又制定了初步的教學計劃以及以可適應不同情況的教學模式，切實的做好準備工作。

啟程篇——行艱路難（崔慧珍）

7月12日早上6點半，全副武裝的隊員們便在系分團委譚俊超老師的帶領下，坐上了開往林州的大巴。車還未到林州就下起了瓢潑大雨，但這絲毫沒有影響全體隊員高漲的熱情。一路上，我們看到了連綿不斷的青山，清澈見底的河流。一切是那么安靜，顯得坐在車上的我們格外不安，內(nèi)心的激動引發(fā)心臟的快速跳動，不知我們是激動還是忐忑。經(jīng)過六個小時的風雨顛簸，終于在下午兩點半左右到達了我們的目的地——嶺頭小學。

走進學校，狹小的校園、新建的教學樓和滿地的水洼，映入我們的眼簾，這就是我們支教學校。李玉林校長對我們的到來表示歡迎和感謝，隨后李校長組織我們在學校的會議室開了個簡短的會議，主要是了解一下我們整體的規(guī)劃和安排，并對我們的安排提出了一些建議，同時也著重給我們強調了支教期間學生的安全問題，譚老師也介紹了我們學校的概況，并讓我們一一作了自我介紹。會議結束后，譚老師返校，李校長帶領我們參觀了學校，與此同時，給我們介紹了一下學校的概況，以及學校近年來的發(fā)展方向和目前學生教育所面臨的資源限制，例如音、體、美老師的缺乏。隨后，李校長為我們安排了住宿。經(jīng)過簡單的整理，我們出去置辦了一些日常的生活用品。吃過了我們此行的第一頓晚餐后，小分隊成員召開了會議，根據(jù)李校長的要求我們對課程做了一些調整，同時分配了第二天的招生任務，以及開學典禮的部署安排問題，大家各抒己見，所有的問題解決后，已是晚上11點多，大家都困了，洗洗刷刷就睡下了，為第二天的工作養(yǎng)足精神，就這樣結束了今天的行程！

7月13日我們早早的起床做飯，然后開始準備招生工作，當天雖然下著大雨，但仍阻擋不了學生學習的激情以及家長的熱情。

教學篇--寓教于樂（辛婷婷）

學生的報名情況，出乎了我們的預料，根據(jù)報名登記的情況，以及我們有限的師資力量，我們編排了四個班，一年級一個班，二年級一個班，三四五年級一個班，還有初中部一個班，每個班配有兩個班主任。按照我們的計劃和李校長的建議，我們做了如下的課程安排：上午以文化課為主，主要包括語文、數(shù)學、英語、科普小知識、故事小課堂以及誦讀課。下午是根據(jù)孩子們的興趣，分為六大選修課，包括音樂、美術、健美操、武術、乒乓球和手工制作，根據(jù)年級各選修課分為大小班上課，小班是一、二、年級，大班是三、四、五年級。按照這樣的計劃，我們按部就班的進行著課程。

課堂上孩子們的表現(xiàn)很是讓我們欣慰和感動。第一天上課，作為老師的我們，一進教室就看到孩子們個個挺著腰桿坐的端正，那一雙雙好奇的眼睛充滿了對知識的渴望，這讓我們充滿了信心，下決心一定要好好的教他們，讓他們能夠更加了解大山外面的世界。

根據(jù)報名時家長的想法和期望，大班主要開設新學期的課程，小班以引導互動樂學為主。科普知識是由黃勝峰老師教的，在科普知識---地震逃生的那一節(jié)課上，孩子們認真聽著黃老師講的各種地震逃生的小技巧，并時不時的記在本子上，孩子們的認真聽講，與老師的積極互動，讓黃老師的課堂一下子便得活躍起來。走出黃老師的課堂上，就聽到整齊的讀書聲，這當然就是王澮婷老師所教的誦讀課，孩子們的讀書聲真的很好聽，讀完之后，她讓孩子們舉手自己站起來讀，這時候只看到孩子們一個個舉著手喊著：“老師，叫我！讓我來！”。英語課上，冉麗娜老師認真教著孩子們書寫26個英文字母，孩子們照抄著，嘴里還不斷念著A、B、C??

下午是選修課，在音樂課上，羅顏濤老師投入的教著孩子們一首兒歌《蟲兒飛》，還帶動作示范，只見孩子們跟著唱著，做著。教過之后，又讓孩子們一個個走上講臺給大家表演，著實鍛煉了孩子們的勇氣。

小朋友在上音樂課

學校的硬件實施很好，有專業(yè)的舞蹈教室，王洋老師所教的健美操課，就在舞蹈教室上課，孩子們對著一面的鏡子看著自己的動作，跟著老師學著，王洋老師還時不時走在她們中間一個個的糾正動作，出于對舞蹈的喜愛，孩子們學的特別認真。

健美操課的精彩瞬間

鄭鳳山老師教的是手工制作課，課上他給孩子們分發(fā)彩色的折紙，孩子們都很興奮，鄭老師舉著手一步步的做著教著，孩子們目不轉睛的看著學著，不一會兒自己做的大風車就成功了，孩子們臉上露出甜甜的笑容，開始拿著自己的作品向老師展示。美術課上，李玉玲老師用粉筆在黑板上畫著小蜜蜂還有兔子，孩子們比劃著畫著，有的孩子的確畫得很棒，還被李老師叫上講臺畫在黑板上給大家看。在籃球場上，氣勢恢宏的《羅漢拳》課，魯光遠老師帶著大家一個一個動作的教，還伴有吶喊的節(jié)奏，下面各種動作都有，尤其是一二年級的孩子們動作特別的搞笑，有的甚至連馬步都扎不穩(wěn)，還跟著學的挺認真。

豐富多彩的文化課程，讓孩子感受到了知識魅力，多樣的選修課程，培養(yǎng)了孩子們的興趣，讓孩子們對學習新知更加的向往，在這里，孩子們稚嫩而又天真笑臉感染著我們每一個人，同時我們也播下了知識的種子，希望這顆種子能在每一個孩子們的心中生根、發(fā)芽、開花結果，成為大山里飛出的雄鷹！

活動篇——快樂無限（崔靜怡）

為了慶祝支教活動的開始，同時讓我們和孩子們互相認識，我們決定舉辦一次開學典禮。開學典禮是在7月13日的上午報名結束后進行的。因為外面下著雨，我們只能采取備用方案——在教室內(nèi)舉行。當200多個孩子站在教室里的時候，整個教室被擠滿了。簡單的布置后，開學典禮就正式開始了。由于同學們剛到，對每個新老師都充滿了好奇，可以不時地聽到他們小聲的議論聲。開學典禮上我們對每個老師都做了簡單的介紹，每介紹完一個下面都會響起震耳的掌聲，我們被同學們的熱情感染了，看著他們激動的面孔我們每個人都感覺到了他們對知識的渴望以及對我們的歡迎，同時感到的還有沉重的壓力，我們必須全力以赴，不然怎么對得起孩子們的熱情掌聲。在開學典禮的最后，我們?yōu)闈M足部分孩子的愿望開展了“十天之約”活動?！笆熘s”活動的提出瞬間引爆了典禮的氣氛，孩子們叫著嚷著跳著，但是當便簽發(fā)到他們的手中時他們卻又安靜了下來，他們想著自己需要的東西，然后寫在便簽上放在講桌上，知道便簽上的東西是他們期望已久的，我們能從他們眼里看到渴望，多想告訴他們“同學們，你們放心吧，你們的愿望我們一定實現(xiàn)”但是我們卻不能說出口，我們知道名額有限，我們不可能滿足每個孩子的愿望。一種壓抑的氣氛在我們9人周圍彌漫著。

為了讓孩子們一邊學習一邊歡樂的度過這個暑期，我們組織策劃了一場“快樂暑期”趣味運動會。本次運動會有50米折返跑、三人四足、螃蟹賽跑等8個比賽項目，報名人數(shù)達到了100多人。經(jīng)過精心準備后，運動會順利進行。50米折返跑的賽場上孩子們的爭分奪秒、三人四足賽場上孩子們的眾志成城、螃蟹賽跑中孩子們的齊心協(xié)力??讓孩子們在緊張之中得到了快樂，學會了團結?？粗⒆觽冊谫悎錾戏e極奮進的身影，聽著他們歡笑聲，我們由衷的感到了高興和滿足。給孩子們帶來歡樂這就是我們舉辦此次活動的目的。在運動會前期準備工作中，我們考慮到報名人數(shù)太多決定限制同學們參加比賽項目的數(shù)量同時限制了每項項目參加的人數(shù)。但是我們還是低估了孩子們的參賽激情。在我們一塊吃飯時，各班負責人都談起了他們在報名時遇到的情況，其中有一點是共同的那就是有許多孩子因為沒有報上名而鬧脾氣。針對這種情況我們經(jīng)過討論后決定適當放寬要求，畢竟我們舉辦此次活動也是為了讓孩子們開心。在每個比賽項目進行的過程中都會有幾個人過來報名參賽，但是因為現(xiàn)實條件的限制，我們只能給予委婉的拒絕。

此次運動會給孩子們帶去的不僅僅是歡樂，同時也有做人做事的道理，讓孩子們在笑聲中學到知識，得到教育。

生活篇--匯聚點滴（楊月麗）

說到這生活上真是無不充滿歡樂，我們開始了自己動手豐衣足食的生活，開始還都是陌生的節(jié)奏，后來慢慢的都已經(jīng)可以熟練的進行每一步。

走進住的地方，每人一張床，出來支教都帶的比較簡便，所以都只是鋪了報紙和一個床單，雨天的夜晚也有點冷，大家都各自縮成了一個團聽著外面雨聲中模糊的蟬叫聲，想著一天里與孩子們一起度過的點點滴滴慢慢入睡。最想說的還是清晨起來開開門映入眼簾的幾座大山，陰雨天氣，山頂還縈繞著朦朦朧朧的霧，一眼望去真是心曠神怡。由于鄉(xiāng)村里條件有限，所以買菜需要坐車去很遠的鄉(xiāng)里，我們分工明確，買菜、做飯、洗碗，有條不紊的解決著每天的三頓飯。每天都會有這樣的場景：幾個人在廚房忙碌著洗菜、切菜、炒菜同時還開著玩笑、廚房里充滿歡聲笑語；幾個人坐在飯桌旁咬著筷子用饑餓的表情等著飯菜；幾個人拿著鍋碗瓢盆忙來忙去洗碗。缺水的時候，男同志就去村里借水，村民特別熱情的借給我們水，我們特別感動也感到特別溫暖。

在這溫暖而又美麗的鄉(xiāng)村里蚊蟲叮咬當然也是避免不了的，雖然大家都已經(jīng)提前做好準備，有花露水、蚊香之類的防蟲物品，但還是會被蟲子咬的滿身包，總會有幾個隊友需要晚上在蚊蟲的陪伴下批改作業(yè)、備課。

孩子們帶著害羞的臉龐走向我們，送給我們他們在手工課上認真學習的成果——可愛的紙青蛙和漂亮的紙百合花，都帶有孩子們的純真和善良的真心，還送我們他們的最愛的小零食，當我們堅持一定要讓他們拿回去時，他們卻硬塞給我們就跑了，看著他們送的東西，我們都感動的說不出話來。

支教休息那天，我們起了個大早，計劃去爬山看日出，可是后來當我們爬到山上時下雨了，雖然沒有看到日出，但是淋著雨爬山的經(jīng)歷也是難得可貴的，即使鞋濕了，衣服也濕了，我們還是在山上欣賞了一番嶺頭村的全貌。此后我們還去了雪花洞，經(jīng)過高高低低彎彎曲曲的山路，終于到達了雪花洞。我們滿懷好奇爬進了洞里，探險般的前行著，嬉笑著，弄的滿身都是泥，還真有點像小時候玩泥巴時的樣子。

調查篇——情系山間（王坤）

為了擴大支教影響力，豐富社會實踐內(nèi)容，更好的開展支教工作，隊員們利用課余時間對當?shù)亟逃F(xiàn)狀等情況積極的展開了走訪與調查，為此次支教活動抹上絢麗一筆。

通過和當?shù)卮迕?、老師、學生的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)匦W教育存在著諸多問題。

一、學校的軟件設施差——師資力量薄弱

第一天走進嶺頭小學，學校操場上有籃球場，乒乓球場，顯然沒有我們想象的那樣差，接著在李校長的帶領下，我們參觀了學校，在參觀過程中我們心中有一絲的欣慰，學校的設施雖然遠遠趕不上城市小學那樣完備，但也相對齊全，有專業(yè)的舞蹈教室、音樂教室、計算機教室和多媒體教室。據(jù)李校長的介紹，這些年學校一直努力向社會各界尋求援助，援助的資金全部用于學校設施的建設，所以，這些年學校的硬件設施得到了較大的提高。

雖然硬件設施的得到了提高，但是軟件設施卻遲遲不能得到改善，這是阻礙學校發(fā)展的最重要的原因。從李校長的介紹中得知，學校主要存在師資力量不足問題，不得不開設大班上課，小學生一個班超過四十人，造成課堂混亂效率低等問題。學校教師19人，平均年齡45歲，有的教師已經(jīng)七八年沒有換過。有些老教師的知識結構相對陳舊，教學理念遠遠跟不上時代的步伐，教學水平與方法相對落后，甚至有的用方言講課，已經(jīng)遠遠不能適應新世紀的孩子們。每年學校也在社會上聘請年輕教師，希望可以帶來新的希望，但是由于當?shù)貙儆谏絽^(qū)，距離縣城很遠，交通不便，許多年輕教師都因此不愿留下來工作。這就造成了學校的師資力量一直得不到發(fā)展，僅憑硬件設施的完善，也不能改變當?shù)芈浜蟮慕逃F(xiàn)狀。

二、家庭問題——留守兒童缺乏家庭教育、家長對教育重視程度不足 馬家鄉(xiāng)屬于山區(qū)，發(fā)展比較落后，由于地理位置和經(jīng)濟條件的限制，這里的村民文化水平普較低，對孩子缺乏正確、積極的引導，教育觀念相對落后，漠視子女對科學知識的學習。有些家長認為孩子讀完初中就可以了，認為高學歷沒有用，沒有想過讓孩子接受高等教育，成為對社會有巨大貢獻的人。再者村里年輕人外出打工來維持生計，留下孩子交給爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶對教育更是重視不足。7月16日下午，我們對四位學生進行了家訪，其中有兩位都是留守兒童，當問到他們爺爺奶奶關于孩子教育問題時，我們了解到他們都不識字，有的識字的眼睛昏花也沒能力輔導孩子學習，更有甚者提出讓孩子上完小學就去城里打工的說法。有兩位家長在家，當被問及有沒有想過讓孩子上大學的問題時，一位回答到?jīng)]有想過這個問題，人家孩子上學就送自己孩子上學，而上學的目的也不明確。令一位回答到希望孩子可以上大學，但上大學需要很大的開支，恐怕他們很難負擔起?；谝陨戏N種原因，導致當?shù)睾⒆觽內(nèi)狈彝ソ逃踔形幕降暮⒆颖缺冉允恰?/p>

三、素質教育，舉步維艱。

受學校、村民以及當?shù)亟逃块T的影響，素質教育在嶺頭小學舉步維艱。學校雖然開設了多門課程，但由于師資力量薄弱的限制，沒有專業(yè)課程教師，當?shù)亟逃块T只把主要課程作為衡量學校教育水平的唯一標準，以及父母思想的局限性，導致學校主要以語文、數(shù)學、英語教學為主，而忽略了體、美、音等方面的教育，這種教育方式使得學生知識面狹隘，教育觀念滯后。當問及他們的體育課教什么時，學生回答到：“體育課是由數(shù)學老師帶的，通常都是自己活動?！币魳访佬g方面知識更是匱乏。當問及五六年級學生平時讀什么課外讀物時，他們的回答更讓人驚訝，他們通常不接觸任何課外讀物。

總之，知識面的狹窄、教育觀念的滯后，以及受條件限制及環(huán)境影響，在提倡素質教育的現(xiàn)代教育理念下，嶺頭小學的素質教育推行的舉步維艱。

針對以上問題，隊員們進行了深入的分析和探討，在調查的過程中，我們努力宣傳黨和政府的教育扶貧政策和正確的教育理念，并結合當?shù)厍闆r提出以下建議：

一、繼續(xù)改善教學設備，擴大教學規(guī)模

改善教學設施，擴大教學規(guī)模，就需要通過更多渠道籌措教育經(jīng)費，有了足夠的教育資金，就能購置更多的教學設備和圖書資料，除政府撥款外，還可通過社會捐助、村民集資等方式籌措資金，更新教學設備，使學校的辦學條件、管理水平邁進更高的層次，從而使教育教學質量得以提高。孩子們只有在優(yōu)越教學條件下才能接受更好的教育。

二、加強學校師資隊伍建設，更新教育觀念

針對嶺頭小學的狀況，加強學校師資隊伍建設，就必須提高教師的待遇，以保證學校師資隊伍的穩(wěn)定和擴充。鑒于當?shù)亟處熧Y源不足的情況，我們建議可考慮充分發(fā)揮社會志愿者服務的力量，當然我們大學生應當站在第一線。但若想從根本上解決問題，首先得提高教師的整體素質和教學水平，除聘請教學理念緊跟時代步伐的年輕教師之外，還應該組織年老的教師進行培訓，改變他們的教學方式，改善他們的教學理念。

三、加強學校與村民的聯(lián)系，提高村民對教育的重視度

學校教育只是教育孩子的一方面，要改變當?shù)芈浜蟮慕逃闆r，還要加強孩子的家庭教育，學校可以通過開家長會、家訪、到村里做宣傳等方式，加強與家長的溝通，從而起到教育家長，提高家長對孩子教育的重視，讓孩子像雄鷹一樣飛出大山。

四、開展形式多樣的素質教育活動

素質教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。針對嶺頭小學現(xiàn)狀，應首先提高學校老師的素質教育管理水平，從而讓孩子們認識到具有真才實學、一技之長的重要意義。課堂教學應更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。保證體育、音樂、美術等課程的課時，開展多種多樣的素質教育活動，比如：觀看愛國主義電影、舉行百科知識小競賽、繪畫或書法比賽等，激發(fā)學生興趣，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新思維。

通過調查分析，我們所提出的四點建議得到了老師和村民的普遍認同，但是這些建議僅僅依靠嶺頭小學和當?shù)卮迕竦牧α侩y以完全實現(xiàn)，還需要社會各界向山區(qū)的孩子們伸出援助之手，我們接受高等教育的大學生應當沖在第一線，讓山里的孩子有一雙雄鷹的翅膀，沖出大山！

離別篇——情深意長(李金)時間過得真快，轉眼間到離別的時候了，快樂的時光總是那么的短暫，而在短暫時間里的快樂和情意，卻是那么的真切。當離別來臨，不舍和感動讓我們不知該如何面對。不斷有孩子來問我們離開的時間。這讓我回想起來，剛開學的第一天就有孩子問我們什么時間走，我們回答帶今天還有十天，孩子看著我們問能不能不算今天，聽到孩子質樸的話語，頓時大家都眼里含著淚花。我們都明白，這是純真孩子們的擔心，他們害怕一直關心、愛護著自己的老師們在他們熟睡的時候悄然離開??

7月22日，匯報演出前一天，這一天是最后一天課了，我們都很珍惜，爭著搶著準備上最后一節(jié)課，跟孩子們道個別。一二年級孩子最沒“良心”了，最后一節(jié)課，班主任在班里說今天是最后一天課了，老師們就要走了，問同學們有沒有什么想說的，結果下面孩子一陣歡呼放假了，個個都很高興的樣子；同樣的問題問三至九年級的孩子們，那些孩子都還是比較比較懂事的，都很留戀老師，說不希望老師走，聽著很感人，當時大家真的有種沖動，再留下教半個月、一個月甚至整個暑假！大家都舍不得離開這所學校，更舍不得離開身邊這群可愛的孩子，看著他們一個個充滿渴望與不舍的眼神，我們心都碎了。我們也在忙碌的準備著最后的匯報演出，想用無盡的忙碌沖淡離別帶來的傷感，但是當面對著天真無邪的孩子們時，心里還是隱隱作痛。

按照計劃，我們將于七月二十三日進行一次匯報演出，天公作美，經(jīng)歷了連續(xù)幾天陰雨后，終于在我們匯報演出當天雨過天晴，仿佛在替我們慶祝，為孩子們的精彩演出喝彩一般。為了使演出順利進行，給大家留下一個美好的回憶，我們前一天就已經(jīng)把場地、設備全部收拾好了。不管是我們，還是同學們都明白演出結束意味著什么??然而這并沒有影響大家演出的心情。相反，我們都盡自己最大的努力讓這最后一次的演出更加完美。天時地利人和全都有了，這臺演出自然也沒有讓大家失望。孩子們優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲、精彩的手工制作以及美術作品展示、還有抑揚頓挫的朗誦、無不深深烙在我們每一位支教老師的心中?？粗约航坛龅暮⒆釉谂_上為全校師生以及學生家長表演，我們心中不免產(chǎn)生一種成就感，很自豪，替孩子們感到高興。最后學校的袁主任對我們這段時間以來的支教活動做了總結，他表示我們支教團隊在這次支教活動中表現(xiàn)突出，成績斐然，對我們的工作表示了肯定，以及高度的贊揚，并贈送給了我們一面錦旗，這真的是讓大家感動得熱淚盈眶，感謝嶺頭學校領導對我們工作的支持與肯定，謝謝你們！

匯報演出結束了，這場美好的盛宴即將結束，大家紛紛帶著自己班的孩子合照留念，一個人恨不得和每個孩子都拍一張，大家各種姿勢各種high，仿佛忘記了明天就要離開了一樣，大家都很開心?？吹贸鰜?，雖然每個人臉上都洋溢著笑容，其實內(nèi)心里面是很痛的，就要離開眼前這幫孩子了，每個人心里都是千百個不愿意，可是沒辦法，終于最后看著孩子們一個個收拾好東西，望著孩子們漸行漸遠的背影，這次意義完全不同，以前看孩子回去的背影，但是心里明白第二天就又會相見了，可是這次??隊員們都含著淚花目送著所有孩子走出校門。

送走了孩子，我們把校園 打掃了一遍，這一遍大家掃的都很認真，很深沉，沒有人說話，沒有打鬧，有的只是默默的掃地，拍照留念，拍下學校的每一個角落，留下一絲絲回憶。嶺頭學校，我們愛你！離開是為了下次更好的相遇，孩子們，希望我們明年再見！

感悟篇——愛心接力（王珂）

為期十天的支教生活中，我們九個人朝夕相處，共同為做好支教活動而盡心盡力。這次支教我們的生命如同走了一個圓環(huán)，從開始的集體備課件，然后是談論課程安排、趣味運動會的準備工作，到最后一起準備匯報演出，現(xiàn)在今天又回到做課件的地方寫報告。盡管地點相同但大家卻已經(jīng)經(jīng)歷了一輪成長，心態(tài)已完全不同。這十天，說我們九個人形影不離一點不夸張?；叵脒@十天的生活，我們記得孩子們的笑臉，記得孩子們喊我們“雞媽媽”，記得家訪回來路上孩子們的追隨，記得，記得??太多的回憶在我們的腦海里。離別時，不敢給孩子們承諾，因為怕承諾實現(xiàn)不了傷到孩子。此時此刻，坐在離孩子們那么遠的地方，依然覺得孩子們就在身邊。我們明白，我們只是孩子們?nèi)松械倪^客，也許他們明天就會忘記我們的模樣，但我們相信孩子的內(nèi)心會記得有那么幾位大哥哥大姐姐陪他們度過了一個快樂暑期。而我們每個人，會一直記得這十天的點點滴滴。

生命因經(jīng)歷而精彩，人生因成長而完美。這十天我們走出校園又走入校園，由學生轉變?yōu)槔蠋?，身份和角色的變換讓我們每個人都有不同的成長感悟。作為一個團隊，我們九個人收獲了情同手足的友誼，更重要的是我們懂得了“送人玫瑰手留余香”的快樂。此次支教活動，對我們九個人來說，將是我們?nèi)松淮斡离y磨滅的記憶，這記憶將成為一座永不熄滅的燈塔，照亮那為他人無私奉獻的道路；對嶺頭村的鄉(xiāng)親們而言，一群大學生第一次走近他們的生活為他們的孩子服務，通過我們他們看到了當代大學生的活力與愛心，切身感受到國家社會的大愛；對嶺頭村的孩子們來說，第一次參加這樣的暑期補習，不一樣的授課方式，全新的課程安排，讓他們在快樂中學習，學會科學知識的同時也學會了怎樣做人；對社會來說，每一個無私奉獻的例子，都能讓更多的人加入到為他人無私奉獻的隊伍之中。此次支教活動后，通過認真思考、總結，我們大家一致認為并且表示要盡全力讓暑期下鄉(xiāng)幫扶傳承下去，給更多的大學生參與“愛心傳遞”的機會，讓他們能在播種愛心的同時不斷提升自我，為國家和社會貢獻自己的力量。我們堅信，這樣的點點積累，傳播愛的行動，會感染更多的人身體力行。

第四篇：小學體育教學總結報告

小學體育教學總結報告

多年的體育教學工作，讓我認識到許多的不足之處，今天我們小學體育研修組共同探討研得:

一、在教學教研中應擴充體育專業(yè)理論知識，提高教育教學能力。

二、作為坊主我認為首先要有過硬的思想素質，其次要提升自己的管理能力和指導能力。

三、對此次培訓而言，我們認為體育是一門特殊的課程，要把體育提升到另一個高度，讓社會、大眾、學員都要從思想、工作、實際的生活中入手，提高全民的素質，同時相應國家的“一二一”工程，來提高全民素質。我組建議要把體育單一的拿出來，對這些專職、兼職的體育教師進行培訓、學習、觀摩以此來提高我國體育教學工作。希望多開設一些有針對性的培訓課程。

四、我小組希望在以后的培訓中多開設一些針對性強、實踐操作性強、特別是一些表率的示范課。具體來說應多開展些體育理論，器械應用、體育教育、體育健康的課程。應用視頻和實踐相結合的形式進行傳授。

五、提供一些專業(yè)性的課程資料，多設置一些游戲類型的課程和各個項目的動作要領，開發(fā)優(yōu)秀運動員的動作視頻。

六，作為一個工作坊，必須要有嚴格的制度，對工作坊的一些操作，應該本著由簡單到復雜的思路去做，遵循逐步提升的原則，開始先讓坊主和坊員操作方便。

總之，要提高學校領導的認識，確實重視體育教學，關心師生的身心健康，作為坊主，要積極做好各項研修活動，積極主持好工作坊的各項工作，讓健康第一真正落到實處。

第五篇：小學美術教學設計 (6)

第4課

相同圖樣排排隊

一、教學目標：

1、認知目標：了解圖案、單獨紋樣、二方連續(xù)紋樣的基本概念和特點，掌握二方連續(xù)圖案的一些知識。

2、技能目標：掌握二方連續(xù)紋樣的描繪技能，能描繪出有裝飾效果、色彩美麗的二方連續(xù)圖案。

3、情感目標：在二方連續(xù)圖案的構思、組合、創(chuàng)意中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維、認真細心的態(tài)度和創(chuàng)造美的能力。

二、學習內(nèi)容：

通過學習讓學生了解二方連續(xù)圖案的基本特點，在秩序中體會整體美，學習色彩的分布，提高認識與動手能力。初步形成平面構成的概念，鍛煉動手能力，培養(yǎng)動腦能力。

教學重點：掌握二方連續(xù)圖案的描繪技能，描繪出美觀大方的圖案，提高創(chuàng)造美的能力。

教學難點：掌握二方連續(xù)圖案創(chuàng)作的特點與規(guī)律，嘗試用多種材料和方法完成二方連續(xù)圖案。

三、教學過程設計：

課前準備：有關房間擺設的圖片（包括手工制作圖片和實物欣賞圖片）若干，制作范例數(shù)個；卡紙、雙面膠等?；顒恿鞒虉D： 1．激發(fā)興趣。

教師用刷上顏色的樹葉在黑板的白紙上重復壓印，激起學生的興趣，并讓學生說說從中發(fā)現(xiàn)了什么。2．初步嘗試。

讓學生將彩紙反復折疊幾次，然后剪出一個簡單的形狀，打開后看看有什么特點。用所帶的工具材料在桌子上擺一擺，感受排排隊的樂趣。3．展開活動。

思考這樣的排隊在生活中哪些地方還可以看到，這樣的排隊有什么特點和規(guī)律。和學生一起走進校園或走上街頭（也可以看自制錄象片段），親身接觸和體驗一下二方連續(xù)圖案。4．分享活動。

自主構思（活動的中心環(huán)節(jié)）。用各種材料邊做邊想，邊想邊做，選定自己的嘗試目標，大膽進行嘗試活動，體驗活動樂趣，并進行合作活動，相互交流，共同研究和探討，在愉悅和歡快的氛圍中構建和創(chuàng)新。5．延伸活動。

評價、展覽。說說自己的作品和創(chuàng)意，欣賞和體會別人的表達和構想。