第一篇：班主任-----學(xué)校德育工作的中堅力量

班主任-----學(xué)校德育工作的中堅力量

王家墩九年制學(xué)校郭峰

德育工作是班主任工作中的重要課題。班主任工作對于德育工作具有很重要的意義。班主任工作任重而道遠，從班級德育工作來看，理論建設(shè)是不夠的，這需要我們參與其中、融入其中。

班級中大大小小的事，班主任都得操心，班主任要用正確的思想、恰當?shù)姆椒?，把事情處理好，把矛盾化解開，這就是班主任的工作，現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，知識面廣、能力也很強，老師要帶好一個班級很不容易，這實際上也是對班主任提出很高的要求。我覺的，班主任要加強師德修養(yǎng)，一定要做到處處以身作則、為人師表，并且還要講究教育的方法和技巧。

一、建立充滿“人情味” 的班級制度

班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。多設(shè)獎勵機制，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。對于新班級，開始階段打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上的局面。凝聚力增強了，集體榮譽感增強了，班級的良好氛圍就形成了。

二、創(chuàng)建充滿活力的和諧班級

班主任愛護和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”.在他們?nèi)胄：蟮牡谝淮芜\動會，我和同學(xué)們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

三、全員參與激發(fā)表現(xiàn)欲望

實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到人人有事做；事事有人管，使班級工作更加有序。

當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級樹立良好班風(fēng)。

4、自信學(xué)生群體一往無前

開學(xué)初，很多學(xué)生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“厭學(xué)心理。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好數(shù)學(xué)”，“我的英語成績越來越好”，考前默念“這次測試一定能考好”等，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。使他們建立信心，提高學(xué)習(xí)興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改進措施。

總而言之，班主任工作是極具創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的。道德教育作為班主任工作的重要組成部分，必須積極應(yīng)對社會改革發(fā)展帶來的新問題和新矛盾。同時在新課程背景下，積極思考和探索新的方法和途徑。創(chuàng)新實踐不斷提高德育的質(zhì)量和效果，可以讓自身繁重的勞動充滿智慧的火花。

第二篇：班主任是教師隊伍的中堅力量

班主任是教師隊伍的中堅力量，班主任老師每天心系著每個學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活、成長與發(fā)展，是全體師生心中最為尊重和敬佩的老師。為充分發(fā)揚班主任優(yōu)良的工作作風(fēng)和無私奉獻的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，擁有一顆常懷感恩之心，經(jīng)學(xué)校研究決定于2009年教師節(jié)之際舉行“環(huán)翠國際中學(xué)首屆班主任節(jié)”，特制定活動方案如下：

一、班主任風(fēng)采展示

準備時間：5月1日—5月11日

采集內(nèi)容：班主任的個人生活照、尊崇的教育格言、最欣賞的人和最樂意做的事、最想對學(xué)生說的話、最喜歡的書等。

二、學(xué)生的心愿采集

準備時間：5月1日-5月11日

采集內(nèi)容：學(xué)生對班主任的感激、祝福、希望、建議等。

傳遞方式：由班長收齊將學(xué)生心愿統(tǒng)一打成禮品包，5月11日交到德育處，在節(jié)日當天送給班主任當作節(jié)日禮物。

建議：學(xué)生心愿可以是自制卡片、賀卡、書信等，可以采用匿名形式（方便學(xué)生暢所欲言），心愿禮品包裝由各班自行準備。

三、推舉：《??班主任》

準備時間：5月1日-5月11日

方案建議：以班級為單位，選出最能體現(xiàn)出本班班主任風(fēng)格、特點的形容詞，如“可愛的班主任”、“可信賴的班主任”、“幽默的班主任”？“認真的班主任”等等。最后以班級為單位申報，推舉出學(xué)生心目中“??班主任”，5月11日交到德育處。

四、節(jié)日慶賀 5月12日

1、校園里，張貼標語，插上彩旗

2、櫥窗中展示《班主任風(fēng)采》

3、班主任節(jié)開幕儀式暨升旗儀式

① 郭利軍校長致賀

②學(xué)生向全體班主任獻鮮花

③學(xué)生向全體班主任節(jié)日獻禮——贈送“學(xué)生心愿禮品包”

④學(xué)生心目中的“??班主任”推選結(jié)果揭曉。

⑤學(xué)生獨唱《感恩的心》

⑥教師兩人合唱《祝你平安》

4、“老師，我想對你說??”電視談話節(jié)目

①學(xué)生致賀詞

②師生對話

③班主任節(jié)日感言

⑤聚餐茶敘

5、學(xué)校給每個班主任家屬一封慰問信。

2012年5月

第三篇：班主任德育工作

班主任德育工作

教育是一門藝術(shù)，在教育的殿堂當中，以愛育人，是我們班主任應(yīng)具備的教育理念。在對待問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化上，我們教師的愛就更顯得尤為重要，在每個班集體當中都有這樣的一些學(xué)生，他們或多或少的存在一些行為與心理上的問題。在對待這些學(xué)生時，首先我們應(yīng)與之建立良好的師生關(guān)系，以人為本，用老師的真心去對待他們，再加之一些方法和技巧，我想這樣的“德育”是每個學(xué)生都能接受也都能受到感化的。

在我的班上，就有這樣一個學(xué)生，可以說令我很是頭疼。在與該生的接觸中我發(fā)現(xiàn)他性格倔強，容易沖動，自尊心又特別強，對教師的逆反心理也特別嚴重。在開學(xué)這一段時間里，就有幾位老師向我反映，該生上課不認真聽講，老師提醒他幾句，他好像還很有意見，帶動了班上的一些不良風(fēng)氣。

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”針對這樣的情況，我在找該生之前進行了一番“實地考察”，通過對該生周圍同學(xué)的摸底以及和其家長的談話，我了解到這名學(xué)生的一些基本情況：該生在家由于家長工作忙，沒多少時間教育學(xué)生，對孩子最多的教育就是物質(zhì)上的支持。再加之高中生青春期的叛逆心理，他希望通過一些這樣反常的舉動引起重視，也在同學(xué)中豎立一種他認為的威信。對于上述情況，我認為在教育過程中，應(yīng)充分把握住他的心理，采取一些合適的手段。否則很容易使矛盾激化，導(dǎo)致學(xué)生與老師關(guān)系陷入僵局。

把握教育學(xué)生的契機和氛圍很重要。有一次，該生因上課態(tài)度不積極被我班老師點名，我便將他叫進我的辦公室，而他也表現(xiàn)出滿不在乎的樣子等待我的批評。我看著他，什么話也沒說，先讓他站到一旁把他晾一晾。過了一會兒，他低下了頭，偶爾抬頭瞟一下我，我知道她在窺測我的內(nèi)心，也知道他的那種所謂的囂張氣焰熄火了，我才把他叫了過來。我開門見山的說“我知道你認為像你這樣可以和老師對著干的行為是英勇的表現(xiàn)，可在我們老師的眼里，你的行為卻恰恰說明你是一個長不大的小孩。你自己也好好反思一下，真正成熟的標志是什么！”看著該生臉上的表情，我知道這番話說到他的心里去了，也因此，我沒有再多說什么，讓他在辦公室站了一會兒后，我就放他回去了。寫到這里，你若是認為他從此就變好了，那這樣的學(xué)生也就不叫問題學(xué)生了。不久之后，他又犯了一次錯誤，我想學(xué)生的每一次犯錯都是我們教師與學(xué)生進行心靈溝通的最好時機。我也是在與該生的一次次對話中，走進了他的內(nèi)心。該生現(xiàn)在在課堂上已經(jīng)能夠與課任老師配合并能主動幫助老師完成任務(wù)，有時還能對班上其它一些表現(xiàn)不良的學(xué)生提出批評。

我在與他的“交鋒”經(jīng)歷中，總結(jié)了一些思路與方法，在此我也想略表一二。首先，對待這類學(xué)生，我們應(yīng)當避免直接批評，不與他發(fā)生正面沖突，注意保護他的自尊心，當他犯錯誤時，我們在對他所犯的錯進行分析時，更應(yīng)該洞悉學(xué)生做出這樣的行為的深層原因。在與學(xué)生的談話中應(yīng)注意，真誠對待，不惡意諷刺或挖苦，動之以情，曉之以理。最終讓學(xué)生向你敞開心扉，自己告訴你他內(nèi)心的真實想法。其次，可以在日常生活學(xué)習(xí)中表現(xiàn)你對他的重視，發(fā)現(xiàn)他的特長，也可以偶爾提問幾個他力所能及的問題，讓他感覺到教師對他的關(guān)心與愛護。如上述這名學(xué)生的藍球打的不錯，我也讓他擔(dān)任了相應(yīng)的職務(wù)，在比賽中，他果然發(fā)揮了重要的作用，對我的安排，他也表示了感謝。這對他來說，可是不小的進步呀！最后，教師一定要幫助學(xué)生豎立一個符合他現(xiàn)狀的目標，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。沒有目標的教育，很容易讓學(xué)生失去方向，又回到從前的狀態(tài)。

當然，教育有法，但無定法。只要我們的前提是愛，是尊重，是理解。我想我們中學(xué)教師離“無為而治”的目標也不會太遠的。

第四篇：中堅力量心得體會

我在3月9日參加市局組織的“”中堅力量大講堂”活動，進一步的體會了中層干部應(yīng)該如何履好職，到位而不越位，怎么做好“執(zhí)行者”的角色，發(fā)揮好上傳下達、承上啟下的作用。一個好的中層干部，在“上傳下達、承上啟下”的工作職責(zé)中，既要創(chuàng)造讓上、下稱道的成績，又要在“上壓下擠”的工作環(huán)境中發(fā)揮著讓上下都滿意的作用。作為一名中層干部，既要會做人，也要會做事；既要會做領(lǐng)導(dǎo)，也要會做下屬；既要會處理關(guān)系，也要會處理業(yè)務(wù)。那么，要如何提高綜合素質(zhì)，做一名上下均稱道、上下均滿意的優(yōu)秀中層干部，通過在市局的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸頗深，通過以下幾點表達對之中堅力量特堂學(xué)習(xí)的理解。

一、中層干部如何上傳下達

既然處在行領(lǐng)導(dǎo)和一般職工的中間位置，要做一個出色的中層領(lǐng)導(dǎo)，就必須同時扮演好管理者和被管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者這四種角色，與上與下共同建立并維護良好的互動關(guān)系，以提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

1、把握“下情”，吃準“上情”。一名中層干部，無論是貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，還是檢查指導(dǎo)下層的工作，或向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，都要從實際出發(fā)，把“上情”與“下情”有機結(jié)合起來，也就是吃準兩頭，做好結(jié)合。一是按照“上情”理順“下情”。

所謂“上情”，就是通常所說的“上級精神”，上級行和本行領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。所謂“下情”，是指本部門、本單位的客觀實際情況，比如人、財、物、事等具體情況、基本經(jīng)驗、存在問題、工作目標、任務(wù)

等。要想在工作中融會貫通，應(yīng)對自如，必須把上下情結(jié)合起來。吃透上情、摸準下情是基礎(chǔ)，做好結(jié)合是關(guān)鍵。如何做好上情下情有機結(jié)合，主要從以下幾點入手：一是善于把普遍的東西具體化、一般的東西典型化、理論的東西實踐化。二是統(tǒng)籌兼顧好上與下。顧下不顧上，是與行領(lǐng)導(dǎo)相處的一大忌諱；只顧上，不顧下，也同時會給自己的工作帶來很大麻煩。顧上不顧下，易于失去人心，難以開展工作，難以博得上級信任。對于中層干部來說，顧上是求進之道，而顧下則兼具求進與保身兩種功能。要善于把上得歡心下得民心結(jié)合起來，使自己立于不敗之地。

2、如何與上級更好的交流思想。行領(lǐng)導(dǎo)長期不清楚他手下的中層干部在想什么、干什么，就沒法對工作實施有效領(lǐng)導(dǎo)，也會對這樣的中層干部不放心、不滿意，心存疑慮。所以，作為一名中層干部，經(jīng)常面見領(lǐng)導(dǎo)，當面請示匯報，是不可替代的有效溝通交流手段。那么要如何提高與行領(lǐng)導(dǎo)的交流效果呢？一是隨時讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況；二是切忌越級上報；三是切忌報喜不報憂；四是提建議、意見要扼要簡明，切忌長篇大論，不著邊際；五是向領(lǐng)導(dǎo)匯報、請示工作時，要多問行不行，少問怎么辦，事前要想好解決問題的方法和工作思路，再向領(lǐng)導(dǎo)匯報、請示；六是與行領(lǐng)導(dǎo)意見不相同時，要先認同領(lǐng)導(dǎo)的觀點，再找機表達自己的不同意見；七是如果在工作中遇到難題時，可以向領(lǐng)導(dǎo)坦承自己的困惑，誠懇的向領(lǐng)導(dǎo)請教。

3、如何向領(lǐng)導(dǎo)更好的匯報工作。向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的特點是：一是常用，二是重要，三是要做到匯報好不容易。中層干部向上級領(lǐng)導(dǎo)匯

報工作。需把握的是開場白簡短得體很重要；談出新意，講出個性；觀點鮮明，重點突出；讓事實和數(shù)據(jù)講話。要做好匯報，可以先問一問自己幾個問題：一是此次匯報的目的是什么？二是此次匯報的重要程度如何？三是匯報的準備是否充分？；四是在匯報中利用什么辦法可以引起領(lǐng)導(dǎo)對各項工作的重視；五是領(lǐng)導(dǎo)可能在匯報中向自己提什么問題？對上述問題心中有底，我想?yún)R報會顯得更加成熟，匯報的效果也會更好些。

二、中層干部如何“對上”

中層干部除了要有過硬的本領(lǐng)外，還必須妥善處理與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，這樣，才能順利開展工作，更好的推動事業(yè)，獲得個人進步。

1、中層干部與上級領(lǐng)導(dǎo)交往的原則有三條：一是順從：帶來順暢；二是忠誠：換來重用領(lǐng)導(dǎo)往往用信得過的人；三是誠實：換來信任。中層干部順從上級領(lǐng)導(dǎo)的方法有三條：一是及時溝通，增進了解常向領(lǐng)導(dǎo)匯報、請示工作；二是合理要求，不出難題向領(lǐng)導(dǎo)提出的要求要合理、要有可行性，不要讓領(lǐng)導(dǎo)難堪；三是團結(jié)友愛，維護權(quán)威（要真心的團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和職工，在任何場合要維護領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，多說領(lǐng)導(dǎo)的好話）；

2、中層干部與上級相處的原則有三條：一是不要讓自己“越位”主要表現(xiàn)在：工作越位、表態(tài)越位、決策越位、場合越位、講話越位；二是不要輕視和敷衍上級領(lǐng)導(dǎo)自以為才能超過領(lǐng)導(dǎo)而驕傲自大，輕視領(lǐng)導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作一定要認真完成，完成不了的要盡快解釋說明；三是不要冒犯、沖撞領(lǐng)導(dǎo)；應(yīng)在態(tài)度上保持對上級的尊重，切不可流

露出對上級的意見不屑一顧的神色；談?wù)搯栴}時，還要注意方式方法，以一種讓領(lǐng)導(dǎo)更容易接受的方式來說明自己的想法；與上級領(lǐng)導(dǎo)討論問題應(yīng)選好時機和場合。

三、中層干部如何“對下”

1、如何做好對下屬樹“威”?！巴?，來自于兩個方面：一是上級給予的；二是靠自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)爭取的。

2、與下屬相處的基本要求。一是要增強服務(wù)意識（不能一心只想著指揮下屬干活，而要為下屬做好工作提供必要的指導(dǎo)；對下屬提出的合理建議和要求要及時處理，給予答復(fù)或向上反映；要多關(guān)心下屬，要給下屬好處，多為下屬爭取福利待遇、學(xué)習(xí)機會、晉升機會等）；二是要做到言而有信（對下屬說過的話、許下的諾言如果沒有特殊情況，盡量要兌現(xiàn)）；三是要知人善任：要善于認識下屬的品德、才能，最合理地使用下屬；四是要注意廣開言路：盡量給下屬創(chuàng)造發(fā)表意見的條件，如科務(wù)會、平時交流等，并注意收集好的意見和建議，并采納、付諸實施。

3、善于使用不同類型的下屬。一是在平時要多觀察分析下屬的言行和心智模式，確定他們是哪一類型的人，從而決定該如何使用。二是要做到“三用三不用”。要重用目光遠大、善于傾聽、穩(wěn)重心細的下屬；不能重用眼高手低、居功自傲、華而不實的下屬。

4、表揚下屬的技巧。對下屬要多表揚，少批評，要盡量做到公開表揚，私下批評。表揚應(yīng)該具體明確，表揚應(yīng)該時機恰當，表揚應(yīng)該實事求是，表揚應(yīng)該放下架子，表揚應(yīng)該配以行動，表揚可以借口于

人，表揚應(yīng)有所側(cè)重。

5、批評下屬的原則和方法。一是要實事求是，準確無誤；二是誠心誠意，動之以情；三是及時批評，切忌算總帳的方法；四是就事論事，不翻老帳；五是注意態(tài)度，提高效果。中層批評下屬時，所持態(tài)度十分重要，態(tài)度不當，批評效果適得其反，要注意：不可發(fā)怒，不可惡語傷人，不可以權(quán)壓人，批評要照顧對方自尊心、此外，批評時還要允許下屬申辯，批評結(jié)束后，要多予勉勵。

總而言之，一個中層干部要想取得更高更好的業(yè)績，得到上上下下的領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的認可和贊譽，除了要具有比較強烈的競爭意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識以外，要樹立公司利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責(zé)，勇挑重擔(dān)，鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展。要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、零售戶進行溝通，要學(xué)會尊重別人，放下架子，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

第五篇：學(xué)校德育工作

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

組 長：

朱

萍

職務(wù)：校長 副組長：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：成 員：施學(xué)兵

職務(wù)：黨支部書記鄒

莉

職務(wù)：德育教導(dǎo)

虞

佳

職務(wù)：大隊輔導(dǎo)員孫浩民

職務(wù)：教師代表 王晨驪

職務(wù)：心輔老師

顧

虹

職務(wù)：年級組長 馬丹妮

職務(wù)：學(xué)生代表 孫立達

職務(wù)：學(xué)生代表

職務(wù)：校行政助理領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

家長代表

1、會議制度

①每學(xué)期召開二次專題工作會議。②每兩年舉行一次學(xué)校德育工作會議。③每學(xué)期兩次家長會

④定期舉辦家長開放日和校行政助理的隨訪日工作。

2、人員調(diào)整，明確分工職責(zé)，制定計劃，寫好總結(jié)。

3、組織專題研討，開展全校性德育工作研究，推進德育工作的有效性。

①繼續(xù)抓好學(xué)生在“學(xué)習(xí)、生活、行為”三方面規(guī)范的養(yǎng)成教育。②特色活動繼續(xù)賦予鮮活的生命力。以親情感恩為主線，以基地活動為載體，以小鬼當家為形式，以年級組研修為核心的活動有創(chuàng)意。

③民族精神，生命教育是德育工作的出發(fā)點和落腳點。

4、總結(jié)，推廣經(jīng)驗，表彰先進。

①以爭創(chuàng)安全文明校園，心理健康校為契機，總結(jié)、反思已有成績。

②以學(xué)生每月之星和教師師德標兵為榜樣，樹先進，學(xué)榜樣。③積極開展論壇活動，創(chuàng)辦“靜安連線”，把來自于學(xué)校各方面的好經(jīng)驗，好做法發(fā)揚光大。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位。積極開展有益的活動，致力創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校。

2、加強調(diào)查研究，認真制定學(xué)校德育工作規(guī)劃，并做好工作總結(jié)。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校德育工作的法律法規(guī)及文件并貫徹實施,組織開展德育科研課題研究。

4、組織職能部門、年級、班級實施德育工作計劃，并對實施情況進行檢查、反饋和總結(jié)。

5、積極爭取家庭、社會(區(qū))及有關(guān)部門的支持配合，開展愛國主義、社會實踐活動等多方面思想教育活動，每學(xué)期召開一次家長會（畢業(yè)班召開2--4次），構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會、學(xué)生”四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

6、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型。每學(xué)期組織召開一次德育(班主任)工作經(jīng)驗交流會或?qū)ｎ}研討會，不斷提高德育工作質(zhì)量；組織推薦評選各級先進德育工作者、優(yōu)秀班主任。

7、每學(xué)期至少召開兩次德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，每學(xué)期召開一次德育工作會議，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協(xié)調(diào)工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

8、對教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的表現(xiàn)進行檢查和考評，并建立檔案。

學(xué)校堅持以德育為首位，以德治學(xué)，成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立了以校長為組長，分管德育副校長為副組長，德育主任及其他行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、各班主任、任科教師、團委為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成了一套完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)行成了一條對全體教職工的德育教育渠道和對全體學(xué)生的德育教育渠道，形成了全程育人、全員育人。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在校外形成了家庭、家長委員會、全社會、校外輔導(dǎo)員對全體學(xué)生的德育教育，開創(chuàng)了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育局面

2010年中學(xué)學(xué)校德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《意見》）和教育部下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創(chuàng)新，加強德育工作的科學(xué)性、層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。

二、工作目標

貫徹學(xué)?！坝弥腔酆秃顾旎磥怼鞭k學(xué)理念，推動德育工作的人本化，架構(gòu)新形勢下的德育平臺，為不平凡的XX0年獻上一份厚禮。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理順思路，明確目標。

面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。為此，我校從實際出發(fā)，以“生命因?qū)W習(xí)而精彩”為德育理念，以校慶為契機，整合學(xué)校一切德育力量，以強化學(xué)生日常行為規(guī)范為載體，努力實現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現(xiàn)我校德育工作目標。

2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性

(1)以師德建設(shè)推動學(xué)校德育工作

高素質(zhì)的德育隊伍是德育科學(xué)化的保證，重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

為此我們將進行以下幾方面工作：

①規(guī)范教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業(yè)道德水平。

②加強教師職業(yè)道德考核。

③堅持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導(dǎo)

教師努力加強自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹立良好的師德形象，在學(xué)生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，保護學(xué)生的責(zé)任意識，把切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)的問題提高到師德師風(fēng)的高度來認識，在嚴格抓學(xué)習(xí)、紀律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學(xué)生，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

(2)暢通德育渠道，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)

能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

①我校將形成以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構(gòu)建以班主任為核心，學(xué)生會為主體的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)。

②強化班主任工作考核，突出（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現(xiàn)務(wù)實性和人文化，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。

③發(fā)揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發(fā)揮班集體，團組織，學(xué)生會，工會的作用，進一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)；積極構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主導(dǎo)，開辦家長學(xué)校，并指導(dǎo)好家長委員會的工作，探索并建立學(xué)校教育，家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制。

(3)調(diào)整充實德育內(nèi)容，拓展德育渠道。

德育是一門科學(xué)，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調(diào)整德育內(nèi)容：

①充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

其一，改進德育課程的內(nèi)容，從貼近生活，貼近社會，貼近學(xué)生出發(fā)，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，以及民主法制教育，讓學(xué)生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀；

其二，在課堂教學(xué)中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學(xué)科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂；

其三，結(jié)合本校實際，加強德育校本課程的開發(fā)。

②改革德育手段，構(gòu)建健全人格的新平臺

德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學(xué)生背離德育教學(xué)的

軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環(huán)節(jié)。為此我們將從以下幾方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學(xué)習(xí)方式，使思想道德教育入腦入心。

其二，學(xué)校廣泛開展實踐活動，精心設(shè)計活動內(nèi)容。堅持每周一次升降旗儀式；充分發(fā)揮學(xué)校德育基地、社會實踐基地、各種節(jié)假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。

其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學(xué)校繼續(xù)聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學(xué)生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學(xué)校的各項文化娛樂活動中，使學(xué)生明確公民具有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，掌握一定的法律知識，初步具備應(yīng)用法律保護自身權(quán)益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。

其四，加強心理健康教育,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導(dǎo)，積累個案資料，提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。其五，深化誠信教育。繼

續(xù)開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創(chuàng)造和諧的誠信環(huán)境，提高學(xué)生的誠信道德素養(yǎng)。

③積極組織各項活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學(xué)校德育工作的同時，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，并注重活動的生活性、寓教于樂和全員參與性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和自覺性，努力打造活動精品。

④堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。以2009年為契機，首先抓好起始年級學(xué)生的教育，簽定“承諾書”，搞好軍訓(xùn)；其次，抓好學(xué)生的細節(jié)教育。學(xué)校將對各班實施常規(guī)情況進行隨機檢查。通過把日常行為規(guī)范教育與完善學(xué)生成長檔案袋制度結(jié)合起來。努力建立起學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。

⑤開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。各班精心設(shè)計活動方案，通過主題班會、團會、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

(4)加強德育科研，提高德育工作的科學(xué)性

學(xué)校要加強德育科學(xué)性，要解放思想，大膽探索，不斷總結(jié)，不斷完善，提高德育工作科學(xué)性。適應(yīng)課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網(wǎng)絡(luò)道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學(xué)生的影響，不斷轉(zhuǎn)變工作方式，更新教育內(nèi)容，為德育工作注入時代的活力與特色。以人為本，強調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學(xué)。加強學(xué)科教學(xué)的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導(dǎo)“情境教學(xué)”、“活動教學(xué)”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建有完整心理要素的道德學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量。

(5)加強校園文化建設(shè)，建設(shè)綠色學(xué)校和書香校園。

①學(xué)校努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教學(xué)秩序，形成尊師愛生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng)；不斷塑造學(xué)校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發(fā)向上；學(xué)校板報、畫廊有專人負責(zé)，并要確保質(zhì)量，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛。

②開展“平安校園”創(chuàng)建活動。

重點搞好校園及周邊環(huán)境治安環(huán)境的綜合治理，主（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）動加強與工商、文化、交通等部門的聯(lián)系，切實解決校園周邊環(huán)境問題。

③開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化建設(shè)”活動融入校園文化建設(shè)。

④繼續(xù)抓好班級文化建設(shè)。作好班歌、班徽、班級口號等征集工作；搞好寢室、教室等文化建設(shè)。

（6）著力抓好創(chuàng)建荊門市衛(wèi)生示范學(xué)校工作。

認真貫徹《衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合學(xué)校的實際，加強學(xué)校的兩個文明建設(shè)和學(xué)校校園環(huán)境的美化以及衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平。以此為指導(dǎo)思想做好學(xué)校的愛國衛(wèi)生工作。

①加強管理，充分發(fā)揮各級的管理作用

加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負責(zé)人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達標。

②提高環(huán)境衛(wèi)生的標準，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

響應(yīng)縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。推進學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。

環(huán)境衛(wèi)生實行三制：

--衛(wèi)生包干制

學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實行劃區(qū)分班包干，明確職責(zé)，堅持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無雜草，無衛(wèi)生死角。

--檢查評比制

學(xué)校衛(wèi)生檢查組，對各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進行定期檢查，每周進行不定時的抽查，每周公布評比成績，促進各班各室的衛(wèi)生工作到位。

--考核獎懲制

把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。

③抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平

教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明學(xué)生，做到八個不要：

a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂涂墻壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設(shè)施。g不損壞公物。h不打人罵人。

注意用眼衛(wèi)生，認真做好二操，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

教職工要經(jīng)常保持儀表整潔，與學(xué)生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽煙，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，起表率作用。

④為了進一步加強健康教育，提高健教質(zhì)量，做好經(jīng)常性的宣傳教育工作，為此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每期進行幾次衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。健康教育教師嚴格按照教學(xué)要求進行備課, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，確保健康知識及格率100%以上，知曉率98%以上。

⑤為了做好防治工作，增強學(xué)生體質(zhì)我們應(yīng)做到;

注意用眼衛(wèi)生,做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）治工作，認真落實防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。

總之，本期要在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，認真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作，把學(xué)校德育工作提升到一個新的臺階。

《學(xué)校德育工作制度2011年4月4日》《學(xué)校德育工作制度》簡介：

學(xué)校德育工作制度

一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開展

《學(xué)校德育工作制度》正文開始>> 學(xué)校德育工作制度

一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開展學(xué)校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負責(zé)檢查落實、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。

五、加強學(xué)生社會實踐活動，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。

六、加強德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。

八、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強對學(xué)生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學(xué)生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責(zé)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”http://004km.cn，請保留此標記。）式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學(xué)生大會，開展教育活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學(xué)生愛校護校，用文明妝點校園的信念得以增強。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發(fā)了當代中學(xué)生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第25屆校田徑運動會，本次運動會專門設(shè)置了三個集體比

賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進團結(jié)，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊充分展現(xiàn)了當代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學(xué)生進行秋季社會實踐，通過參觀游覽湯山，增長了學(xué)生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長石翠平到學(xué)校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。

五、加強聯(lián)系，促進雙向交流。

加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定計劃定期召開家長委員會，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴大隊伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進學(xué)校教育的社會化，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時借助公檢法的力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，密切配合，依托教育平臺，切實按照序時進度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費工作，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。加強德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長的好評和（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

關(guān)于成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 為進一步加強和改進德育教育工作，實施“以德育人”，促進素質(zhì)教育。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，建立以校長為組長，有關(guān)人員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到最基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教務(wù)處、總務(wù)處、工會之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施?，F(xiàn)對學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)進行公布。

一、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長：陳如松（校長）副組長：程異（黨支部書記）成 員：曾慶虎（副校長）、譚金國（副校長）、沈萍生（副校長）、李凌萍（副校長）、宋國勇（副校長）、李波濤（校長助理）、郭江利（辦公室主任）、劉忠勝（教研室主任）、滕新華（總務(wù)處主任）、張合洪（教務(wù)處主任）、彭勇（政教處主任）、劉彬（團委書記）、凌敬安（政教處副主任）、何冬玲（教研室副主任）、甘堅（辦公室副主任）、郭月蘭（年組長）、吳愛華（年組長）、王群（年組長）、各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室： 主 任：曾慶虎（副校長）工作人員：彭勇（政教處主任）、凌敬安（政教處副主任）、劉彬（團委書記）

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)

1、負責(zé)制定德育工作實施計劃，研究德育工作規(guī)律，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作中的導(dǎo)向、動力和保證作用，組織有關(guān)部門具體實施。

2、辦公室要組織有關(guān)人員定期進行檢查、監(jiān)督德育工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)各科室和校外的德育工作。

3、政教處要認真履行對學(xué)生的管理職責(zé)，并與教務(wù)處、總務(wù)處、工會合作成為德育領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機構(gòu)，建立學(xué)生思想分析制度；了解掌握德育工作計劃的落實情況，為德育領(lǐng)導(dǎo)小組提供制定和改進德育工作計劃的依據(jù)；加強對班主任的管理和考核，指導(dǎo)學(xué)生會開展工作。

4、教務(wù)處要發(fā)揮德育學(xué)科課程（思想品德和思想政治課）的主渠道作用，積極改進教學(xué)方法和形式；探討和研究校本課程，并充分體現(xiàn)德育功能。