第一篇：簡(jiǎn)答、論述--分欄版

教育學(xué)

1.現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)？答：1加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接2強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限3普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展4高等教育的類型日益多樣化5學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化6教育制度有利于國(guó)際交流

2.20世紀(jì)以后的教育的新特點(diǎn)？答：1教育的終身化2教育的全民化3教育的民主化4教育的多元化5教育技術(shù)的現(xiàn)代化 3.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約？答：1政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)2決定著受教育的權(quán)利3教育目的4教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度

4、教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響？答：1J為Z培養(yǎng)所需要的人才2J是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量3J可以促進(jìn)民主

5、生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用？答：1S決定J的規(guī)模和速度2S水平制約著J結(jié)構(gòu)的變化3S發(fā)展水平制約著J的內(nèi)容和手段4J相對(duì)獨(dú)立于S的發(fā)展水平

6、科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響？答：1K能夠改變教育者的觀念2K能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量3K可以影響J的內(nèi)容、方法和手段

7、教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用？答：1教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)2教育推進(jìn)科學(xué)的體制化3教育具有科學(xué)研究的功能4教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能

8、信息技術(shù)與教育的關(guān)系？答：1信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念2信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念3信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)

9、個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律？答：1G的順序性2階段性3不平衡性4互補(bǔ)性5個(gè)別差異性

10、環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響？答：1為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象2環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分3人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的、被動(dòng)的

11、學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能？答：1學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范2學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能3學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值4學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能

12、個(gè)體主觀能動(dòng)性的巨大作用？答：1個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的生理活動(dòng)2第二層次的個(gè)體的心理活動(dòng)3最高層次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

13、制定教育目的的基本依據(jù)？答：1教育目的的制定受制于特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景2教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想3我國(guó)教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上

14、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本理論要點(diǎn)？答：1人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人2人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會(huì)條件3從歷史發(fā)展的進(jìn)程來看，人的發(fā)展受到社會(huì)分工的制約4現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展必將對(duì)人類提出全面發(fā)展的要求，并提供全面發(fā)展的可能性5馬克思預(yù)言，人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會(huì)才能得以實(shí)現(xiàn)6教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法

15、為什么要全面推進(jìn)素質(zhì)教育？答：1素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育2素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育3素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育4素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育

16、為什么素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育？答：1創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)2創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成3重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在17、教師職業(yè)的特點(diǎn)？答：1傳道者角色2授業(yè)、解惑者角色3示范者角色4管理者角色5朋友角色6研究者角色

18、教師應(yīng)有哪些學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)？答：1精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能2了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)3了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)4了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論

19、教師應(yīng)具有哪些教育專業(yè)素養(yǎng)？答：1具有先進(jìn)的教育理念2具有良好的教育能力3具有一定的研究能力

20、怎樣表現(xiàn)出教師具有良好的教育能力？答：1較強(qiáng)的語言表達(dá)能力2語言要求富有感情3語言要求富有個(gè)性

21、學(xué)生和教師的關(guān)系？答：1師生是教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成授受關(guān)系2師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系3師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系

22、制約課程的主要因素？答：1一定歷史時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求及提供的可能2一定時(shí)代人類文化及科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平3學(xué)生的年齡特征、知識(shí)、能力基礎(chǔ)及其可接受性

23、課程實(shí)施的結(jié)構(gòu)？答：1安排課程表2分析教學(xué)任務(wù)3研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)4選擇并確定教學(xué)模式5規(guī)劃教學(xué)單元和課6組合教學(xué)活動(dòng)7評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過程或環(huán)節(jié)

24、課程評(píng)價(jià)的主要模式？答：1目標(biāo)評(píng)價(jià)模式2目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式3背景、輸入、過程、成果（CIPP）評(píng)價(jià)模式

25、教學(xué)包括哪幾方面？答：1教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的2教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動(dòng)組成3教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)

26、教學(xué)的意義？答：1教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段2教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐3教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑

27、教學(xué)過程的基本特點(diǎn)？答：1間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合2掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一3教學(xué)過程中知情意的統(tǒng)一4教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合28、我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則及運(yùn)用？答：1直觀性原則2啟發(fā)性原則3鞏固性原則4循序漸進(jìn)原則5因材施教原則6理論聯(lián)系實(shí)際原則

29、德育的意義？答：1德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證2德育是青少年健康成長(zhǎng)的條件和保證3德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證

30、高中階段的德育目標(biāo)的要求？答：1思想政治方面的基本要求：正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)與改革、開發(fā)的形式，具有與祖國(guó)休戚與共的感情2道德行為方面的基本要求：具有國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的社會(huì)主義集體主義精神3個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求：養(yǎng)成堅(jiān)毅勇敢、不怕困難、敢于創(chuàng)新的品格

31、德育過程的規(guī)律？答：1學(xué)生的知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律2學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律3學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)換規(guī)律4學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

32、我國(guó)中小德育的基本原則？答：1導(dǎo)向性原則2疏導(dǎo)原則3尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則4教育的一致性與連貫性原則5因材施教原則

33、我國(guó)德育的基本方法？答：1說服法2榜樣法3鍛煉法4陶冶法5表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分

34、班集體必須具備的四個(gè)基本特征？答：1明確的共同目標(biāo)2一定的組織結(jié)構(gòu)3一定的共同生活的準(zhǔn)則4集體成員之間平等、心理相容的氛圍

35、班集體的教育作用？答：1有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)2有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力3有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力

36、班集體的形成與培養(yǎng)？答：1確定班集體的發(fā)展目標(biāo)2建立班集體的核心隊(duì)伍3建立班集體的正常秩序4組織形式多樣的教育活動(dòng)5培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

37、班主任在班級(jí)管理中的地位與作用？答：1班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者2班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者3班主任是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家

38、班主任班級(jí)管理的內(nèi)容與方法？答：1了解學(xué)生，研究學(xué)生。（A了解和研究學(xué)生的內(nèi)容：a了解和研究學(xué)生個(gè)人b了解學(xué)生的群體關(guān)系c了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境B了解學(xué)生的方法：a通過閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來了解學(xué)生，包括記載學(xué)生各種情況的登記表、統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生活動(dòng)成果記錄表等b通過對(duì)學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問，從各個(gè)側(cè)面間接地了解學(xué)生，包括談話、問卷、座談等c在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察）2組織和培養(yǎng)班集體3協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量A充分發(fā)揮本班任課教師的作用B協(xié)助和指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C爭(zhēng)取和運(yùn)用家庭和社會(huì)教育力量

教育心理學(xué)

1、學(xué)生心理發(fā)展的基本特征？答：1連續(xù)性與階段性2定向性與順序性3不平衡性4差異性

2、皮亞杰將嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段?答：1感知運(yùn)動(dòng)階段（0—2歲）這一階段兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是感覺和動(dòng)作的分化2前運(yùn)算階段（2—7歲）這個(gè)階段的兒童的各種感知運(yùn)動(dòng)圖式開始內(nèi)化為表象或形象模式，特別是語言的出現(xiàn)和發(fā)展，使兒童日益頻繁地使用表象符號(hào)來代替外界事物，但他們的語詞或其他符號(hào)還不能代表抽象的概念，思維仍受具體直覺表象的束縛，難以從知覺中解放出來3具體運(yùn)算階段（7—11歲）這個(gè)階段的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，因而能夠進(jìn)行邏輯推理4形式運(yùn)算階段（11—15歲）這個(gè)階段的兒童思維已超越了對(duì)具體的可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入形式運(yùn)算階段

3、影響人格發(fā)展的社會(huì)因素？答：1家庭教育模式：將父母的教養(yǎng)模式分為專制型、放縱型、民主型2學(xué)校教育3同輩群體

4、自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？答：1生理自我2社會(huì)自我3心理自我5、怎樣貫徹認(rèn)知差異的？答：1應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知差異的教學(xué)組織形式2采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個(gè)別化3運(yùn)用適宜認(rèn)知差異的教學(xué)手段

6、怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？答：1創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)2根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平3充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲4正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力

7、遷移的作用？答：1遷移對(duì)于提高解決問題的能力具有直接的促進(jìn)作用2遷移是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)3遷移規(guī)律對(duì)于學(xué)習(xí)者、教育工作者以及有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用

8、怎樣促進(jìn)遷移的教學(xué)？答：1精選教材：要想使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握大量的有用的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容就必須精選。教師應(yīng)選擇那些具有廣泛

遷移價(jià)值的科學(xué)成果作為教材的基本內(nèi)容，而每一門學(xué)科中的基本知識(shí)、技能和行為規(guī)范具有廣泛的適應(yīng)性，其遷移價(jià)值較大2合理編排教學(xué)內(nèi)容：精選的教材只有通過合理的編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否則遷移效果小，甚至阻礙遷移的產(chǎn)生3合理安排教學(xué)程序：合理編排的教學(xué)內(nèi)容是通過合理的教學(xué)程序得以體現(xiàn)、實(shí)施的，教學(xué)程序是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)4教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性：授之以魚，不如授之以漁。這意味著僅教給學(xué)生組織良好的信息還是不夠的，還必須使學(xué)生了解在什么條件下遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性如何等等

9、如何提高知識(shí)直觀的效果？答：1靈活選用實(shí)物直觀和模象直觀2加強(qiáng)詞與形象的配合3運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)4培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力5讓學(xué)生充分參與直觀過程

10、怎樣運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)保持？答：1深度加工材料2有效運(yùn)用記憶術(shù)3進(jìn)行組塊化編碼4適當(dāng)過度學(xué)習(xí)5合理進(jìn)行復(fù)習(xí)

11、怎樣合理進(jìn)行復(fù)習(xí)？答：1及時(shí)復(fù)習(xí)2分散復(fù)習(xí)3反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦

12、操作技能的培訓(xùn)要求？答：1準(zhǔn)確地示范與講解2必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)3充分而有效的反饋4建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺

13、心智技能的培養(yǎng)要求？答：1激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性2注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性3適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用語言

14、資源管理策略包括哪些？答：1學(xué)習(xí)時(shí)間管理2學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置3學(xué)習(xí)努力和心境管理4學(xué)習(xí)工具的利用5社會(huì)性人力資源的利用

15、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則？答：1主體性原則2內(nèi)化性原則3特定性原則4生成性原則5有效的監(jiān)控6個(gè)人的自我效能感

16、影響問題解決的主要因素？答：1問題的特征2已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)3定勢(shì)與功能固著

17、怎樣提高問題解決能力的教學(xué)？答：

（一）提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量1幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)2提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括3重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)

（二）教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略1結(jié)合具體科學(xué)，教授思維方法2外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)

（三）提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì)

（四）培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣1鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題2鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)3鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)與反思

18、高創(chuàng)造性者是特征？答：1具有幽默感2有抱負(fù)和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)3能夠容忍模糊與錯(cuò)誤4喜歡幻想5具有強(qiáng)烈的好奇心6具有獨(dú)立性

19、創(chuàng)造性的培養(yǎng)？答：一）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境1創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境2給學(xué)生留有充分選擇的余地3改革考試制度與考試內(nèi)容二）注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造1保護(hù)好奇心2解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問題的恐懼心理3鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)造性精神4重視非邏輯思維能力5給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣三）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略1發(fā)散思維訓(xùn)練2推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練3自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練4頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練 20、中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征？答：

（一）倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致1形成道德信念與道德理想2自我意識(shí)增強(qiáng)3道德行為習(xí)慣逐步鞏固4品德結(jié)構(gòu)更為完善

（二）品德發(fā)展由動(dòng)蕩向成熟過渡1初中階段品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性2高中階段品德發(fā)展趨向成熟

21、影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般條件？答：一）外部條件1家庭教養(yǎng)方式2社會(huì)風(fēng)氣3同伴群體二）內(nèi)部條件1認(rèn)知失調(diào)2態(tài)度定勢(shì)3道德認(rèn)知

22、論述良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)？答：一）有效的說服二）樹立良好的榜樣

（三）利用群體約定

（四）價(jià)值辨析

（五）給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰

23、心理健康的六條標(biāo)準(zhǔn)？答：1對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺2自知自尊與自我接納3自我調(diào)控能力4與人建立親密關(guān)系的能力5人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)6生活熱情與工作高效率

24、心理健康教育的意義？答：1預(yù)防精神疾病、保障學(xué)生心理健康的需要2提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要3對(duì)學(xué)習(xí)日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)充

25、在學(xué)校開展心理健康教育的幾條途徑？答：1開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程2開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課3在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育內(nèi)容4結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育5個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢6小組輔導(dǎo)

26、影響課堂教學(xué)的因素？答：1教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2班級(jí)規(guī)模3班級(jí)的性質(zhì)4對(duì)教師的期望

27、如何提高群體凝聚力？答：1要了解群體的凝聚力情況2要幫助課堂里的所有學(xué)生對(duì)一些重大事件與原則問題保持共同的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，形成認(rèn)同感3引導(dǎo)所有學(xué)生在情感上加入群體，以作為群體的成員而感到自豪，形成歸屬感4當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出符合群體規(guī)范和群體期待的行為時(shí)，就給予贊許與鼓勵(lì)，使其行為因強(qiáng)化而鞏固，形成力量感

28、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的功能？答：1為師生調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供充足的反饋信息2是學(xué)校鑒別學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式30是教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分4作為教學(xué)評(píng)價(jià)和決策的依據(jù)

學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論

1、學(xué)生管理的特點(diǎn)？答：學(xué)生管理的復(fù)雜性、全面性、教育性、周期性、溝通性

2、如何加強(qiáng)學(xué)生的德育管理？答：1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)2）健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)3）提高管理者素質(zhì)4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)5）改革學(xué)生的德育評(píng)價(jià)制度（6）充分發(fā)揮校外資源的影像

3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行管理的基本要求？答：1）重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程2）增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)3）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)作出積極的評(píng)價(jià)

4、學(xué)生管理的方法？答：（1）班級(jí)管理法（2）自我管理法（3）思想教育法（4）行政管理法（5）制度管理法

5、班級(jí)管理法分哪幾類？答：（1）說服教育法：班主任在班級(jí)工作中通過講解，報(bào)告、談話、討論、會(huì)議等形式對(duì)學(xué)生曉之以理，使其弄清道以澄清是非，提高思想認(rèn)識(shí)的方法。（2）榜樣示范法：借助他人的好思想、好品質(zhì)和好行為去教育影響學(xué)生的一種方法。（3）活動(dòng)教育法：班主任通過組織各種有意義的活動(dòng)教育學(xué)生的一種方法。（4）情境陶冶法：通過設(shè)置具有教育因素的情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化影響的方法。（5）實(shí)踐鍛煉法：班主任有、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)良好的思想品德和行為的方法。

6、學(xué)生管理的原則？答：（1）社會(huì)主義方向性原則（2）整體性原則（3）激勵(lì)性原則（4）民主性原則（5）教育性原則（6）規(guī)范性原則（7）程序性原則（8）社會(huì)協(xié)調(diào)性原則（9）有效性原則

7、學(xué)生管理的任務(wù)？答：（1）制定合理的學(xué)生管理目標(biāo)（2）建立規(guī)范的學(xué)生管理制度（3）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德管理 重點(diǎn)突出1關(guān)注教學(xué)創(chuàng)新，突出自身特色

8、如何打造和管理高效團(tuán)隊(duì)？答：（1）強(qiáng)3說理透徹，理論與實(shí)踐相結(jié)合4要具有化共同愿景建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力（2）加較強(qiáng)的教學(xué)反思意識(shí)

強(qiáng)溝通，建立成員之間的相互信任（3）營(yíng)

19、評(píng)課的基本要求？答：1評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)要造團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)成員的歸屬感 多元化2要堅(jiān)持評(píng)課之道3評(píng)課要有提高

9、班級(jí)管理的意義與作用？答：（1）班級(jí)性4評(píng)課要有激勵(lì)性

管理的學(xué)校工作的基礎(chǔ)（2）班級(jí)管理是教20、教學(xué)反思的途徑？答：1閱讀理論文育活動(dòng)的保證（3）班級(jí)管理是班集體建設(shè)獻(xiàn)，在理論解讀中反思2撰寫教學(xué)日志，的必要條件（4）班級(jí)管理是營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)通過寫作進(jìn)行反思3尋求專業(yè)引領(lǐng)和同伴的重要環(huán)境

互助，在對(duì)話討論中反思4征求學(xué)生意見，10、制度班級(jí)管理目標(biāo)的原則？答：（1）從學(xué)生反饋中反思

保持一致性和體現(xiàn)針對(duì)性（2）包含全面和

21、教學(xué)反思的方法？答：1教學(xué)日志2突出重點(diǎn)（3）難度適宜和易于評(píng)價(jià) 教學(xué)案例3行動(dòng)研究4教師成長(zhǎng)檔案袋

11、班級(jí)管理的方法？答：

（一）了解學(xué)生的方法：了解學(xué)生常用的方法有觀察法、書面材料分析法、談話法和調(diào)查法

（二）說理法。說理教育應(yīng)主要以下幾點(diǎn)：1利用威信，教育學(xué)生2既要入題、入理，又要入情、入心3因材說理

（三）自我管理法，要做到以下幾點(diǎn)：1提高學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)2引導(dǎo)學(xué)生自我教育和管理3引導(dǎo)學(xué)生參與決策4建立以學(xué)生自我管理為主的新機(jī)制

（四）其他方法：情感激勵(lì)法、實(shí)踐鍛煉法、創(chuàng)新管理法

12、構(gòu)建班級(jí)文化的意義？答：

（一）營(yíng)造班級(jí)文化，有利于學(xué)生全面發(fā)展

（二）重視班級(jí)文化，可以為學(xué)生樹立典型化的人格榜樣

（三）構(gòu)建和諧班級(jí)文化，有助于學(xué)生自主能力的發(fā)揮

13、如何建設(shè)班級(jí)文化？答：

（一）精心裝點(diǎn)教室，營(yíng)造積極向上的物質(zhì)文化氛圍

（二）建立健全規(guī)章制度，構(gòu)建班級(jí)制度文化

（三）打造班級(jí)精神，構(gòu)建班級(jí)精神文化

14、班主任工作職責(zé)？答：

（一）組織和建設(shè)良好的班集體是班主任的首要工作

（二）促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展是班主任的中心任務(wù)

（三）協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量是班主任義不容辭的責(zé)任

（四）組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任重要的日常工作

15、同輩群體的特征？答：1交往的自愿性、2關(guān)系的平等性、3群體的凝聚性、4價(jià)值的趨同性

16、同輩群體對(duì)于青少年發(fā)展的影響？答：1同輩群體為學(xué)生的心理溝通構(gòu)筑了平臺(tái)2同輩群體為學(xué)生的社會(huì)化提供了角色體驗(yàn)3同輩群體為學(xué)生的興趣發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)4同輩群體為學(xué)生的交往互動(dòng)提供了場(chǎng)所5同輩群體為學(xué)生的文化融合營(yíng)造了環(huán)境

17、同輩群體對(duì)青少年犯罪的影響？答：1同輩群體亞文化的消極影響2“重要他人”的消極影響3哥們義氣或同伴排斥的消極影響

18、青少年同輩群體的引導(dǎo)與管理？答：

（一）以“教育引導(dǎo)”取代“強(qiáng)制管理”1同輩群體管理“宜疏不宜堵”2同輩群體管理應(yīng)靈活多樣，分類管理3同輩群體管理應(yīng)發(fā)揮不同類型群體的積極作用

（二）利用“參照群體”，發(fā)揮個(gè)體的“領(lǐng)頭羊”效應(yīng)

（三）加強(qiáng)教育互動(dòng)，形成教育合力

教學(xué)技能理論與實(shí)踐

1、教學(xué)技能的特點(diǎn)?答：示范性、復(fù)雜性、發(fā)展性、操作性、整體性

2、怎樣精細(xì)加工、再創(chuàng)教材？答：1教材語言的轉(zhuǎn)換2教材內(nèi)容的取舍3教材內(nèi)容的增補(bǔ)4教材內(nèi)容的調(diào)整5教材內(nèi)容的再加工

3、編寫教案的基本要求？答：1要切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”：科學(xué)性、主體性、教育性、經(jīng)濟(jì)性、實(shí)質(zhì)性2要優(yōu)選教材，精設(shè)課型3要重視“正本”，關(guān)注“附件”4要認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”5要內(nèi)容全面，并及時(shí)調(diào)整

4、課堂導(dǎo)入的基本要求？答：導(dǎo)入要有1針對(duì)性、2啟發(fā)性、3趣味性、4藝術(shù)性、5要恰當(dāng)把握導(dǎo)入的“度”

5、課堂講授的基本要求？答：1語言要規(guī)范、簡(jiǎn)明生動(dòng)2要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息3要與板書、體態(tài)語相配合4緊密聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

6、課堂傾聽的基本要求？答：1創(chuàng)設(shè)平等的師生對(duì)話情境2營(yíng)造和諧情愫的課堂氣氛3欣賞學(xué)生的獨(dú)特性4要傾聽不同學(xué)生的聲音5傾聽后要進(jìn)行及時(shí)反饋

7、課堂對(duì)話的基本要求？答：1營(yíng)造對(duì)話的氣氛2選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)話話筒3真誠(chéng)地傾聽學(xué)生言說4要及時(shí)指導(dǎo)和修正對(duì)話

8、課堂板書的基本要求？答：1要精選內(nèi)容突出重點(diǎn)2要條理清晰，層次分明3要形式靈活，布局合理4文字要精當(dāng)5書寫要規(guī)范6時(shí)機(jī)要恰當(dāng)

9、結(jié)課的基本要求？答：1結(jié)課要有針對(duì)性2結(jié)課要有全面性和深刻性3結(jié)課要簡(jiǎn)潔明快4結(jié)課要有趣味性

10、批改作業(yè)的基本要求？答：1批改作業(yè)要及時(shí)2批改方式要靈活3要尊重學(xué)生4批改態(tài)度要認(rèn)真5批改符合要統(tǒng)一6批改要與講評(píng)緊密結(jié)合11、教學(xué)口語的功能？答：1傳遞信息2調(diào)控課堂教學(xué)3促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展4和諧師生關(guān)系5提供語言示范6美育教育

12、課堂教學(xué)口語的基本要求？答：1符合規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，合乎邏輯2通俗易懂，生動(dòng)活潑，富于啟發(fā)3條理清晰，層次分明，重點(diǎn)突出4要富于創(chuàng)造性，有獨(dú)特的風(fēng)格

13、學(xué)法指導(dǎo)的途徑？答：1在各科教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)2可設(shè)專門的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課3開設(shè)學(xué)習(xí)方法專題講座4召開學(xué)習(xí)方法研討會(huì)

14、如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)？答：1復(fù)習(xí)要及時(shí)2復(fù)習(xí)要全面、系統(tǒng)3分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合4嘗試回憶與閱讀相結(jié)合15、自主學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)的要求？答：1讓學(xué)生參與教學(xué)目標(biāo)的制定2幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略3把生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生4提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)機(jī)會(huì)5采取多種指導(dǎo)方式

16、說課的意義？答：1說課有利于教師學(xué)習(xí)共同體的對(duì)話交流2說課有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量3說課有利于提高教師的自身素質(zhì)

17、說課的基本內(nèi)容？答：1說教學(xué)目標(biāo)2說教學(xué)內(nèi)容3說學(xué)生情況4說教學(xué)方法5說教學(xué)程序設(shè)計(jì)6說練習(xí)的內(nèi)容與方法

18、說課的基本要求？答：1語言簡(jiǎn)明，

第二篇：簡(jiǎn)答論述

3如何理解人民代表大會(huì)制度是中國(guó)的根本政治制度？

所謂根本政治制度意味著：

第一，人民代表大會(huì)制度直接反映了中國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。憲法規(guī)定“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！眹?guó)家的一切權(quán)力，包括運(yùn)用和行使國(guó)家政權(quán)的權(quán)力屬于人民。人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家政權(quán)的組織形式。

第二，人民代表大會(huì)制度在整個(gè)國(guó)家的政治制度體系中具有“根本性”的權(quán)力淵源地位，其他的國(guó)家制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)，其權(quán)力、合法性均來自于人民代表大會(huì)制度，在憲法和法律上，人民代表大會(huì)與其他制度和機(jī)構(gòu)相比，是本源性的、根本性的。

第三，人民代表大會(huì)是“人民”行使統(tǒng)治和管理國(guó)家政權(quán)權(quán)力的、具有相對(duì)低成本和較高可接近性的機(jī)構(gòu)。相比較而言，在現(xiàn)有的國(guó)家政治制度中，人民代表大會(huì)與“人民”的距離最近、“人民”最容易進(jìn)入和產(chǎn)生影響，人民代表大會(huì)最具有直接代表和反映“人民”意愿和要求的能力。

第四，人民代表大會(huì)制度的豐富內(nèi)涵也決定了它具有一種“根本性”。所謂人民代表大會(huì)制度，就是以人民代表大會(huì)為基石構(gòu)建的國(guó)家政權(quán)體系，它主要規(guī)定了人民代表大會(huì)同產(chǎn)生它的人民的關(guān)系，規(guī)定了人民代表大會(huì)同它產(chǎn)生的‘一府兩院’等其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，規(guī)定了中國(guó)共產(chǎn)黨同人民代表大會(huì)及其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。選舉制度是人民代表大會(huì)制度的基礎(chǔ)。民主集中制是人民代表大會(huì)制度的組織原則。這三個(gè)‘關(guān)系’、一個(gè)‘基礎(chǔ)’、一個(gè)‘原則’，概括地反映了我國(guó)政治生活的全貌，集中地體現(xiàn)了國(guó)家的性質(zhì)。一句話，人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民當(dāng)家作主的有效的政權(quán)組織形式?！?/p>

第五，人民代表大會(huì)的“根本性”還在于它與西方議會(huì)民主制具有根本的區(qū)別。中國(guó)實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度，西方國(guó)家實(shí)行多黨競(jìng)爭(zhēng)制度。一黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度與多黨地位平等的多黨競(jìng)爭(zhēng)制度需要不同的政黨生存和競(jìng)爭(zhēng)的制度空間。與中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度相適應(yīng)的政黨活動(dòng)空間是人民代表大會(huì)，而與西方多黨競(jìng)爭(zhēng)相適應(yīng)的政黨活動(dòng)空間是議會(huì)民主制。在目前階段，在中國(guó)實(shí)行有中國(guó)特色的社會(huì)主義政治制度具有根本的重要政治意義，因此具有中國(guó)特色的政治制度所必然要求的政黨活動(dòng)空間的模式——人民代表大會(huì)制度也就具有了根本性的地位和意義。

1、產(chǎn)黨的執(zhí)政方式包括哪些方面？

1、組織和領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的立法和執(zhí)法活動(dòng)

2、加強(qiáng)對(duì)人民軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)；

3、領(lǐng)導(dǎo)和管理干部工作；

4、組織和動(dòng)員社會(huì)；

5、重視思想政治工作。

2、“依法治國(guó)”？如何“依法治國(guó)”

所謂“法治國(guó)”就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途 徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)．管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法制不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。所以依法治國(guó)實(shí)際上就是實(shí)行法治。

依法治國(guó)，首先要有法可依，這就要求國(guó)家必須加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，建立中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

依法治國(guó)突出表現(xiàn)在依法行政方面。

建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家還必須以司法公正為目標(biāo)，推進(jìn)司法體制改革

第三篇：簡(jiǎn)答論述

三、考核方式

結(jié)合自考學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)科自身的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)部分考核采用作業(yè)的形式。作業(yè)的內(nèi)容緊密結(jié)合教材，覆蓋了大綱要求的考點(diǎn)，題型以簡(jiǎn)答題為主，共計(jì)50道，每道題2分。具體作業(yè)內(nèi)容如下：

第一章 企業(yè)管理概論

1． 根據(jù)企業(yè)財(cái)產(chǎn)構(gòu)成和所負(fù)法律責(zé)任，企業(yè)可劃分為幾種類型？并請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。2． 請(qǐng)簡(jiǎn)述管理的四大職能。

3． 請(qǐng)簡(jiǎn)述管理理論演變的大體過程。

4． 請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)管理方法和手段的創(chuàng)新。第二章 企業(yè)戰(zhàn)略管理

1． 請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)實(shí)行戰(zhàn)略管理的過程。

2． 請(qǐng)簡(jiǎn)述邁克爾·波特的五種競(jìng)爭(zhēng)力量模型。3． 請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)核心能力的概念。4． 請(qǐng)簡(jiǎn)述制訂戰(zhàn)略的主要環(huán)節(jié)。5． 請(qǐng)簡(jiǎn)述競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的基本類型。第三章 客戶關(guān)系管理

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述客戶關(guān)系管理的概念。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述客戶關(guān)系管理的基本流程。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的架構(gòu)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)施客戶關(guān)系管理的基本步驟。第四章 企業(yè)組織管理

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述組織設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)列舉五種以上企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形式，并簡(jiǎn)要描述。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的特點(diǎn)。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)再造的含義及特點(diǎn)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型組織的含義及特征。第五章 市場(chǎng)營(yíng)銷管理 1.請(qǐng)簡(jiǎn)述市場(chǎng)營(yíng)銷過程。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略“4ps”。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的內(nèi)容和層次。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷站點(diǎn)的規(guī)劃內(nèi)容。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)和類型 第六章 企業(yè)運(yùn)作管理

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)作管理經(jīng)歷的三個(gè)基本階段。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)的概念。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述敏捷制造的概念。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述虛擬企業(yè)的概念。第七章 企業(yè)財(cái)務(wù)管理

1.從財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)的角度簡(jiǎn)述財(cái)務(wù)管理的方法。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代財(cái)務(wù)管理內(nèi)容的變革。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的內(nèi)涵。第八章 人力資源管理

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述人力資源管理的概念及內(nèi)容。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述人力資源規(guī)劃的制定程序。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述工作分析的概念及作用。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)員工招聘與選用程序。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述績(jī)效管理的概念及特點(diǎn)。第九章 企業(yè)知識(shí)管理

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述知識(shí)管理的概念。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述知識(shí)管理的內(nèi)容。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述知識(shí)管理策略的類型。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述在選擇企業(yè)知識(shí)管理策略時(shí)應(yīng)注意的問題。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述知識(shí)管理的實(shí)施要點(diǎn)。第十章 供應(yīng)鏈管理

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述供應(yīng)鏈管理的概念。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述供應(yīng)鏈環(huán)境下生產(chǎn)協(xié)調(diào)控制包括的內(nèi)容。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述物流管理的含義。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)的含義。第十一章 企業(yè)文化管理 1.請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)文化的概念。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)文化的層次及其關(guān)系。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)文化的作用。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)文化管理的內(nèi)容。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)文化的發(fā)展。

三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)36.企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代面對(duì)的挑戰(zhàn)有哪些？2011年1月 36.請(qǐng)描述企業(yè)的概念及其特點(diǎn)。2009年1月 36.請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)宏觀環(huán)境的構(gòu)成。2008年10月 37.組織職能包括哪些內(nèi)容？2007年10月

36.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)環(huán)境發(fā)生了哪些重大變革？2007年1月

36．簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)管理理念的轉(zhuǎn)變。2006年1月 36．簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)管理內(nèi)容的創(chuàng)新。2005年10月 44.簡(jiǎn)述在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)管理內(nèi)容的創(chuàng)新。2005年1月 38．簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理模式的特點(diǎn)。2004年10月

36．簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)管理面臨的機(jī)遇2003年10月 41.請(qǐng)列舉管理的含義。浙江省2004年1月

37.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)。2011年10月

39.談?wù)劷鹱炙浇M織結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出的弊端。2011年1月 36.簡(jiǎn)答組織工作的基本原則。2010年1月 38.簡(jiǎn)述直線制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。2010年1月

37.簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)型組織的基本類型和優(yōu)點(diǎn)。2009年10月 38.請(qǐng)簡(jiǎn)述企業(yè)再造的含義及特點(diǎn)。2009年1月 36．簡(jiǎn)述五項(xiàng)修煉的基本內(nèi)容。2008年1月 38.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型組織的特征。2007年10月

38.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型組織的含義及構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的方法。2007年1月

38．簡(jiǎn)述企業(yè)再造的特點(diǎn)。2006年1月 38．簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型組織的特征。2005年10月

38.簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)布方式。2011年10月 37.簡(jiǎn)述目標(biāo)營(yíng)銷的過程。2010年10月 38.請(qǐng)簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)廣告的類型。2008年10月

37.傳統(tǒng)市場(chǎng)調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)查有何區(qū)別？2006年10月

43.列舉企業(yè)可以采用的分銷戰(zhàn)略。2005年1月 39．企業(yè)為何要采取多品牌策略？2004年10月 42.列舉產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)購(gòu)買行為特點(diǎn)。浙江省2004年1月

39.簡(jiǎn)答網(wǎng)絡(luò)時(shí)代財(cái)務(wù)管理的觀念。2011年10月 39.簡(jiǎn)答融資應(yīng)考慮的因素。2008年10月

39．簡(jiǎn)述企業(yè)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)所要解決的問題。2008年1月

36.簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的安全問題及對(duì)策。2006年10月 39．簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容。2006年1月 41.列舉網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理發(fā)生重大變革的兩個(gè)方面。2005年1月

39．簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的特點(diǎn)2003年10月

43.請(qǐng)列舉網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)所依托的技術(shù)基礎(chǔ)。浙江省2004年1月

40.簡(jiǎn)答知識(shí)管理的內(nèi)容。2011年10月 40.簡(jiǎn)述知識(shí)管理的基本原則。2011年1月

40.簡(jiǎn)述知識(shí)管理的編碼策略的含義及特點(diǎn)。2010年10月

40.企業(yè)在構(gòu)建基于學(xué)習(xí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，內(nèi)部學(xué)習(xí)的主導(dǎo)方式和外部學(xué)習(xí)的主要方式各是什么？2009年10月 40.簡(jiǎn)答知識(shí)的類型。2008年10月

40．什么是知識(shí)管理的個(gè)人化策略，它有什么特點(diǎn)？2008年1月

40.什么是知識(shí)管理？其螺旋循環(huán)包含哪幾種程序？2007年10月

40.簡(jiǎn)述知識(shí)管理的概念及特點(diǎn)。2007年1月

39.選擇企業(yè)知識(shí)管理策略時(shí)應(yīng)注意哪些問題？2006年10月

42.列舉出知識(shí)管理策略的類型。2005年1月

37．什么是知識(shí)管理的編碼策略，其特點(diǎn)是什么？2004年10月

44.什么是知識(shí)管理？為什么說知識(shí)管理是一個(gè)螺旋循環(huán)的過程？浙江省2004年1月

41.簡(jiǎn)答企業(yè)文化的層次。2011年10月

38．簡(jiǎn)述企業(yè)文化有哪幾部分構(gòu)成？企業(yè)文化有什么作用？2008年1月

41.簡(jiǎn)述企業(yè)文化的產(chǎn)生背景。2007年10月 40．簡(jiǎn)述企業(yè)文化的構(gòu)成。2006年1月

40．企業(yè)文化管理有哪幾方面的內(nèi)容？2005年10月 36．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)文化的發(fā)展體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？2004年10月

38.簡(jiǎn)述客戶關(guān)系管理的基本流程。2011年1月 36.簡(jiǎn)述客戶關(guān)系管理的關(guān)鍵技術(shù)。2010年10月 37.客戶關(guān)系管理具有哪些特點(diǎn)？2010年1月

36.簡(jiǎn)述實(shí)施客戶關(guān)系管理的基本步驟。2009年10月 37.影響客戶終身價(jià)值的因素包括哪些？2009年1月 37.請(qǐng)列舉出企業(yè)與客戶互動(dòng)的渠道。2008年10月 38.簡(jiǎn)述客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的組成。2006年10月

37．簡(jiǎn)述客戶關(guān)系管理價(jià)值鏈的基本活動(dòng)。2006年1月37．簡(jiǎn)述客戶關(guān)系管理的產(chǎn)生背景。2005年10月 40．如何理解企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者與管理層是客戶關(guān)系管理實(shí)施成功與否的關(guān)鍵？2004年10月

41.簡(jiǎn)述供應(yīng)鏈管理模式與傳統(tǒng)管理模式的區(qū)別。2011年1月

41.簡(jiǎn)述供應(yīng)鏈管理的意義。2010年10月

41.簡(jiǎn)答供應(yīng)鏈管理模式與傳統(tǒng)管理模式的區(qū)別。2010年1月

41.簡(jiǎn)述供應(yīng)鏈管理環(huán)境下物流管理的特點(diǎn)和策略。2009年10月

41.簡(jiǎn)答供應(yīng)鏈管理的“7R”原則。2009年1月 41.簡(jiǎn)答準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)的基本思想。2008年10月 40.簡(jiǎn)述準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)策略。2006年10月

39．簡(jiǎn)述雙贏關(guān)系模式的概念。2005年10月

38.簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)企業(yè)運(yùn)作管理提出的新要求。2010年10月

39.簡(jiǎn)答運(yùn)作管理的基本內(nèi)容。2010年1月

38.簡(jiǎn)述實(shí)施JIT生產(chǎn)模式的要點(diǎn)。2009年10月 39.簡(jiǎn)答JIT生產(chǎn)可以被消除的浪費(fèi)。2009年1月 39.虛擬企業(yè)的主要形式有哪些？2007年10月 46.簡(jiǎn)述敏捷制造的概念。2005年1月

38．簡(jiǎn)述虛擬企業(yè)的主要形式2003年10月 45.簡(jiǎn)述虛擬企業(yè)的概念。浙江省2004年1月

39.簡(jiǎn)述虛擬團(tuán)隊(duì)人力資源管理的主要措施。2010年10月

40.簡(jiǎn)答績(jī)效管理的特點(diǎn)。2010年1月

39.簡(jiǎn)述人力資源管理中工作分析的作用和流程。2009年10月

40.簡(jiǎn)答網(wǎng)上培訓(xùn)的原則。2009年1月 37．簡(jiǎn)述人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別2008年1月。

39.簡(jiǎn)述人力資源網(wǎng)絡(luò)化的動(dòng)因及其監(jiān)督管理方式的主要內(nèi)容。2007年1月

45.工作擴(kuò)展可以從哪些方面著手？2005年1月 46.簡(jiǎn)述網(wǎng)上培訓(xùn)的原因。浙江省2004年1月

40．簡(jiǎn)述人力資源管理網(wǎng)絡(luò)化的動(dòng)因2003年10月

36.簡(jiǎn)述企業(yè)核心能力的特征。2011年10月 37.簡(jiǎn)述核心能力的特征。2011年1月

36.請(qǐng)你從產(chǎn)業(yè)假設(shè)、戰(zhàn)略重點(diǎn)、顧客、資產(chǎn)與能力、提供的產(chǎn)品和服務(wù)五個(gè)戰(zhàn)略維度，用表格方式比較價(jià)值創(chuàng)新戰(zhàn)略邏輯和傳統(tǒng)戰(zhàn)略邏輯的差異。2007年10月 37.企業(yè)實(shí)行戰(zhàn)略管理的整個(gè)過程通?？梢苑譃槟男┲饕襟E？2007年1月

41．簡(jiǎn)述企業(yè)戰(zhàn)略管理的過程。2004年10月 37．簡(jiǎn)述企業(yè)核心能力的特點(diǎn)2003年10月

四、論述題(本大題10分)

42.請(qǐng)闡述企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代會(huì)面對(duì)哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)？2010年1月

42.論述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2009年10月 42.論述企業(yè)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析。2010年10月 42.闡述總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)。2011年1月 41．論述客戶關(guān)系管理實(shí)施條件。2008年1月 47.論述客戶關(guān)系管理系統(tǒng)的實(shí)施步驟2005年1月。47.論述客戶關(guān)系管理的價(jià)值鏈思想是什么？浙江省

2004年1月

42.請(qǐng)闡述矩陣型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。2009年1月 41.論述企業(yè)再造的含義和特點(diǎn)。2006年10月 48.論述建立學(xué)習(xí)型組織的意義2005年1月。

42．論述網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的趨勢(shì)及特點(diǎn)。2004年10月

41．結(jié)合實(shí)際論述網(wǎng)絡(luò)型組織的特征與優(yōu)點(diǎn)。2003年10月

48.評(píng)述網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。浙江省2004年1月

42.論述網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的特點(diǎn)。2008年10月

42.試論述網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的安全問題及對(duì)策。2007年10月 42.論述人力資源管理的內(nèi)容。2011年10月

41．怎樣進(jìn)行企業(yè)知識(shí)管理的實(shí)施，包括哪幾個(gè)要點(diǎn)？2005年10月

41.試述供應(yīng)鏈管理模式與傳統(tǒng)管理模式的區(qū)別及實(shí)施供應(yīng)鏈管理的意義。2007年1月

41．論述供應(yīng)鏈管理環(huán)境下物流和采購(gòu)管理的特點(diǎn)。2006年1月

五、案例題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)生產(chǎn)43.海爾的JIT策略2011年10月

(1)結(jié)合案例，談?wù)労朖IT策略包含哪些部分？(10分)(2)結(jié)合案例，談?wù)劀?zhǔn)時(shí)生產(chǎn)的含義。(10分)

營(yíng)銷43.可口可樂的“火炬在線傳遞活動(dòng)” 2011年1月 問題：(1)結(jié)合案例，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的特點(diǎn)。(10分)(2)結(jié)合案例，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)所包括的內(nèi)容。(10分)綜合43.美報(bào)稱美從中國(guó)組裝獲益最大，中國(guó)僅獲漂亮數(shù)字2010年10月

（1）在華的外國(guó)制造企業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略是什么？為什么中國(guó)沒有從中得到更大利益？（2）從供應(yīng)鏈管理、知識(shí)管理和企業(yè)文化角度分析“中國(guó)制造”的出路。

供應(yīng)鏈43.沃爾瑪公司的供應(yīng)鏈交互信息管理2010年1月

(1)結(jié)合案例，談?wù)勎譅柆斣诠?yīng)鏈信息化管理方面有哪些措施？(10分)

(2)結(jié)合案例，談?wù)劰?yīng)鏈的含義。(10分)

戰(zhàn)略43.海爾、TCL誰能走的更遠(yuǎn)2009年10月 根據(jù)以上資料，結(jié)合課程知識(shí)，回答以下問題：

（1）海爾和TCL的國(guó)際化戰(zhàn)略有什么不同？目前困難是什么？

（2）從企業(yè)核心能力和市場(chǎng)營(yíng)銷角度簡(jiǎn)單分析海爾和TCL的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。

營(yíng)銷43.宜家家具集團(tuán)2009年1月(1)結(jié)合案例，談?wù)勔思覄?chuàng)始人Kamprad的經(jīng)營(yíng)理念。(10分)

(2)結(jié)合案例，談?wù)勈袌?chǎng)營(yíng)銷過程。(10分)

客戶關(guān)系43.中國(guó)平安客戶關(guān)系系統(tǒng)(CRM)2008年10

月 問題：（1）結(jié)合案例，談?wù)勚袊?guó)平安的CRM服務(wù)體系。(10分)

（2）結(jié)合案例，談?wù)効蛻絷P(guān)系管理基本流程包含的階段。(10分)

綜合42．不走尋常路的美特斯邦威2008年1月 問題：（1）結(jié)合美特斯邦威的案例，談?wù)剬?duì)虛擬企業(yè)概念和優(yōu)勢(shì)的理解。（8分）

（2）結(jié)合美特斯邦威的案例，談?wù)勑畔⒓夹g(shù)對(duì)供應(yīng)鏈管理的支持。（7分）

（3）如果你是美特斯邦威最高決策者，公司下一步的戰(zhàn)略決策是什么，并簡(jiǎn)單說明理由。（5分）

供應(yīng)鏈43.（1）結(jié)合利豐集團(tuán)供應(yīng)鏈管理案例，談?wù)勀銓?duì)供應(yīng)鏈管理含義的理解。（10分）2007年10月

（2）在本案例中，供應(yīng)鏈管理對(duì)于利豐集團(tuán)而言有何重要意義？（10分）營(yíng)銷42.問題：（1）結(jié)合本案例談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷策略的沖擊。（10分）2007年1月

（2）結(jié)合本課程的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)您談?wù)剚嗰R遜價(jià)格試驗(yàn)失敗的原因。（10分）人力資源42.問題：（1）三星奧克斯采用的是什么競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略？并說明這種戰(zhàn)略的優(yōu)缺點(diǎn)。（10分）2006年10月

（2）結(jié)合案例，談?wù)剬?duì)三星奧克斯公司的激勵(lì)方法的評(píng)價(jià)。（6分）

（3）結(jié)合案例，你認(rèn)為三星奧克斯下一步的策略是什么。（4分）人力資源42．（1）結(jié)合案例，談?wù)剬?duì)傳統(tǒng)招聘的看法。（4分）2006年1月

（2）針對(duì)案例，分析網(wǎng)上招聘的優(yōu)點(diǎn)。（6分）

（3）結(jié)合案例，談?wù)勂髽I(yè)人力資源規(guī)劃步驟和人力資源的甄選過程。（10分）戰(zhàn)略42.問題：（1）結(jié)合Google的案例，談?wù)剬?duì)企業(yè)核心能力的理解。（8分）2005年10月（2）結(jié)合Google的案例，談?wù)剬?duì)價(jià)值創(chuàng)新戰(zhàn)略的理解。（6分）

（3）結(jié)合Google的案例，談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)品牌的理解。（6分）

供應(yīng)鏈49.請(qǐng)結(jié)合以上案例，回答下面三個(gè)問題：2005年1月

（1）結(jié)合案例，談?wù)勅绾卫斫獾谌轿锪鞯淖饔谩＃?）從通用汽車公司的運(yùn)輸業(yè)務(wù)外包模式看，請(qǐng)

問：業(yè)務(wù)外包為什么能提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？

（3）從通用公司的運(yùn)輸外包業(yè)務(wù)獲得啟發(fā)，你認(rèn)為業(yè)務(wù)外包策略有哪些作用？

供應(yīng)鏈43.問題：1.結(jié)合沃爾瑪公司的案例，談?wù)剬?duì)供應(yīng)鏈管理概念的理解。（12分）2004年10月2.結(jié)合沃爾瑪公司的案例，談?wù)劰?yīng)鏈管理環(huán)

境下物流管理的主要特點(diǎn)。（5分）

3.沃爾瑪采取的是哪一種供應(yīng)商管理的關(guān)系模式。（3分）

客戶關(guān)系42.問題：（1）結(jié)合案例分析直銷的優(yōu)勢(shì)。2003年10月

（2）結(jié)合戴爾公司實(shí)際，討論客戶關(guān)系管理的意義。（3）戴爾公司是如何實(shí)施供應(yīng)鏈管理的？

（4）戴爾公司進(jìn)行網(wǎng)上直銷時(shí)，可以采取哪幾種網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)布方式？

供應(yīng)鏈49.戴爾公司供應(yīng)鏈管理浙江省2004年1月請(qǐng)結(jié)合戴爾案例，回答以下問題：

（1）戴爾公司的供應(yīng)鏈管理成功的關(guān)鍵是什么？現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要成為何種競(jìng)爭(zhēng)？

（2）從戴爾公司的案例中，如何理解在全球化浪潮中供應(yīng)鏈管理的重要意義。

（3）供應(yīng)鏈管理在戴爾公司案例中的含義是什么？

第四篇：簡(jiǎn)答論述

【概念】社會(huì)主義法治理念是指導(dǎo)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的思想觀念體系，反映了社會(huì)主義法治的性質(zhì)、功能、價(jià)值取向和實(shí)現(xiàn)途徑，是立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義法治體系的精髓和靈魂，社會(huì)主義法治理念由依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面主要內(nèi)容組成。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。這五個(gè)方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。

【過度、說聯(lián)系】為了……,所以……必須堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念的正確領(lǐng)導(dǎo)。A角度和社會(huì)主義法治理念的關(guān)系密切，相輔相成，缺一不可。社會(huì)主義法治理念對(duì)A角度有指導(dǎo)和獨(dú)立的反作用，A角度對(duì)社會(huì)主義法治理念有促進(jìn)作用，因此，A角度的水平的好壞決定了社會(huì)主義法治理念的發(fā)展的好壞。

【四個(gè)三五個(gè)二】堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的統(tǒng)一是社會(huì)主義法治理念的根本原則(三者統(tǒng)一，本質(zhì)屬性);堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上和憲法法律至上是社會(huì)主義法治理念的個(gè)根本要求；依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治理念的重要內(nèi)容；堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度是社會(huì)主義法治理念的政治基礎(chǔ)；公正高效權(quán)威的司法制度是社會(huì)主義法治理念的重要保證；堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上和憲法法律至上是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)“三者統(tǒng)一”的必然要求。必須堅(jiān)持政治效果、社會(huì)效果和法律效果的有機(jī)統(tǒng)一。堅(jiān)持政治性、人民性和法律性的有機(jī)統(tǒng)一。是貫穿社會(huì)主義法治理念的主線和靈魂，也是區(qū)別于西方資本主義法治理念的根本和關(guān)鍵。

【抄材料】聯(lián)系材料，……（附上材料內(nèi)容）

【喊口號(hào)，都是好話】總之，黨的事業(yè)至上、人民利益至上和憲法法律至上是一個(gè)高度統(tǒng)一，不可分割的統(tǒng)一體，共同反映了社會(huì)主義法治建設(shè)的要求。黨的事業(yè)是關(guān)鍵，人民利益是根本，憲法法律是保障。把三者統(tǒng)一和三個(gè)至上聯(lián)系一起，確實(shí)保證政治效果、社會(huì)效果和法律效果的落實(shí)。

第五篇：競(jìng)爭(zhēng)法簡(jiǎn)答論述

二、名詞解釋

1、市場(chǎng) 是指由人們的需要及為滿足需要所構(gòu)成的交易機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。

2、競(jìng)爭(zhēng)是指市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體，為獲取交易機(jī)會(huì)，占有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，追求利益最大化，以其他競(jìng)爭(zhēng)者為對(duì)手而從事的較量。

3、限制競(jìng)爭(zhēng)行為是指經(jīng)營(yíng)者濫用經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或幾個(gè)經(jīng)營(yíng)者之間以合同協(xié)議或其他方式共謀避免競(jìng)爭(zhēng)或排斥競(jìng)爭(zhēng)的行為。

競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)：對(duì)抗性、非理性、雙重性。

4、競(jìng)爭(zhēng)立法模式是指一國(guó)在立法時(shí)候采取的、與調(diào)整范圍有關(guān)的法律類型。

5、認(rèn)證標(biāo)志指產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志，是指經(jīng)國(guó)際或國(guó)內(nèi)權(quán)威的質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證合格后，對(duì)符合認(rèn)證要求的企業(yè)頒發(fā)認(rèn)證書，并允許其按規(guī)定使用的標(biāo)志。

6、商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。

7、虛假宣傳是指在商業(yè)活動(dòng)中經(jīng)營(yíng)者利用廣告或者其他方法對(duì)商品或者服務(wù)作出與實(shí)際內(nèi)容不相符的虛假信息，導(dǎo)致客戶或消費(fèi)者誤解的行為。

8、有獎(jiǎng)銷售是指經(jīng)營(yíng)者銷售商品或者提供服務(wù)，附帶性地向購(gòu)買者提供物品、金錢或者其他經(jīng)濟(jì)上的利益的行為。包括：獎(jiǎng)勵(lì)所有購(gòu)買者的附贈(zèng)式有獎(jiǎng)銷售和獎(jiǎng)勵(lì)部分購(gòu)買者的抽獎(jiǎng)式有獎(jiǎng)銷售。

9、商譽(yù)是指在同等條件下，由于其所處地理位置的優(yōu)勢(shì)，或由于經(jīng)營(yíng)效率高、歷史悠久、人員素質(zhì)高等多種原因，能獲取高于正常投資報(bào)酬率所形成的價(jià)值。

10、商業(yè)詆毀行為又稱商業(yè)誹謗行為，詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手行為，損害信譽(yù)行為，指經(jīng)營(yíng)者捏造和散布虛偽或者引人誤解的信息，從而達(dá)到貶損他人商業(yè)信譽(yù)和商品聲譽(yù)的行為。

11、行政壟斷是指地方政府、政府經(jīng)濟(jì)主管部門或其他政府職能部門，憑借行政權(quán)力排斥、限制或妨礙市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的行為。

12、低價(jià)傾銷是指經(jīng)營(yíng)者以排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為目的，以低于成本的價(jià)格銷售商品。

13、搭售搭售是指經(jīng)營(yíng)者在出售商品或提供服務(wù)時(shí)，違背交易相對(duì)方的意愿，強(qiáng)行搭配其他商品或附加其他不合理?xiàng)l件的行為。也稱為附條件交易行為。

14、競(jìng)爭(zhēng)法體系是指按照一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有競(jìng)爭(zhēng)法律規(guī)范進(jìn)行分類組合而形成的具有一定結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體。

15、名優(yōu)標(biāo)志

16、不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售是指經(jīng)營(yíng)者違反城市信用原則和公平競(jìng)爭(zhēng)原則，利用物質(zhì)、金錢或者其他經(jīng)濟(jì)利益引誘購(gòu)買者與之交易，排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。

17、行政強(qiáng)制交易行為

18、地區(qū)封鎖是指某一地區(qū)的政府為了保護(hù)本地企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益而實(shí)施的排斥、限制或妨礙外地企業(yè)與本地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)或本地企業(yè)參與外地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)行為。

19、公用企業(yè)

20、回扣是指經(jīng)驗(yàn)者銷售商品時(shí)在賬外暗中以現(xiàn)金、實(shí)物或者其他方式退給對(duì)方單位或者個(gè)人的一定比例的商品價(jià)款。

21、傭金是指經(jīng)營(yíng)者在市場(chǎng)交易中給予為其提供服務(wù)的具有合法經(jīng)營(yíng)資格中間人的勞務(wù)報(bào)酬。

22、串通投標(biāo)

23、商業(yè)賄賂 是經(jīng)營(yíng)者為銷售或者購(gòu)買商品而采用財(cái)物或者其他手段賄賂對(duì)方單位或個(gè)人的行為。

24、壟斷：壟斷行為是指：排除、限制競(jìng)爭(zhēng)以及可能排除、限制競(jìng)爭(zhēng)的行為

25、原產(chǎn)地名稱是標(biāo)于商品之上的用于表明商品來源于特定的國(guó)家或地區(qū)的一種標(biāo)記，其實(shí)質(zhì)為地理標(biāo)記

26、商業(yè)行賄是指經(jīng)營(yíng)者以排斥競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為目的，為爭(zhēng)取交易機(jī)會(huì)，暗中給予交易對(duì)方有關(guān)人員和能夠影響交易的其他相關(guān)人員以財(cái)物或其他好處的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，是賄賂的一種形式，但又不同于其他賄賂形式

27、知名商品：是指在市場(chǎng)上具有一定知名度，為相關(guān)公眾所知悉的商品。

28、反壟斷實(shí)體法是指通過規(guī)范壟斷和限制競(jìng)爭(zhēng)行為來調(diào)整企業(yè)和企業(yè)聯(lián)合組織相互間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的實(shí)體法律規(guī)范的總和。

29、濫用獨(dú)占地位限制競(jìng)爭(zhēng)：是指公用企業(yè)或者依法享有獨(dú)占地位的經(jīng)營(yíng)者，以排擠其他競(jìng)爭(zhēng)者的公平競(jìng)爭(zhēng)為目的，限定他人購(gòu)買其指定的經(jīng)營(yíng)者的商品。

0、簡(jiǎn)述市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)和特點(diǎn)。本質(zhì)是逐利性。特點(diǎn)在于競(jìng)爭(zhēng)具有對(duì)抗性、非理性、雙重性。

1、簡(jiǎn)述競(jìng)爭(zhēng)法的特點(diǎn)。

(1)競(jìng)爭(zhēng)法既規(guī)范影響市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的行為又規(guī)范具體競(jìng)爭(zhēng)行為。(2)競(jìng)爭(zhēng)法是實(shí)體法與程序法的結(jié)合。(3)競(jìng)爭(zhēng)法是公法與私法的結(jié)合。

2、簡(jiǎn)述競(jìng)爭(zhēng)法律責(zé)任的特點(diǎn)。

（1）綜合運(yùn)用多種法律責(zé)任形式，維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)秩序和社會(huì)公共利益；

（2）處罰形式既有單罰制又有雙罰制，以滿足社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)法的期望和要求；

（3）對(duì)受害人損失的賠償，既保留填平原則又實(shí)施溢出原則。

4、簡(jiǎn)述臺(tái)灣地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)法的主要特點(diǎn)。

5、簡(jiǎn)述歐盟競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)定的三類反競(jìng)爭(zhēng)行為的構(gòu)成要件。答：企業(yè)之間共同實(shí)施的反競(jìng)爭(zhēng)行為；企業(yè)單方實(shí)施的反競(jìng)爭(zhēng)行為；企業(yè)有計(jì)劃的“聚合”行為。對(duì)上述三種反競(jìng)爭(zhēng)行為來說，其共同的構(gòu)成要件是：

（1）反競(jìng)爭(zhēng)行為的主體是企業(yè)。企業(yè)主要包括以下幾種，個(gè)體商人、私營(yíng)公司、由個(gè)人所有并控制的多家公司、國(guó)營(yíng)公司、從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的政府機(jī)構(gòu)、“聚合型”的合資公司、代理商與其被代理商、分包商等。

（2）企業(yè)實(shí)施了具有扭曲競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的行為。企業(yè)實(shí)施的行為是否構(gòu)成對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的扭曲，應(yīng)當(dāng)考慮以下三個(gè)因素：A、正常的競(jìng)爭(zhēng)條件是否發(fā)生顯著的變化；

B、企業(yè)的商業(yè)獨(dú)立性與經(jīng)營(yíng)自主權(quán)是否受到損害，即企業(yè)的貿(mào)易自由是否受到企業(yè)之間的各種協(xié)議的限制，從而在企業(yè)之間消除競(jìng)爭(zhēng)；

C、共同市場(chǎng)的統(tǒng)一完整是否受到破壞。

（3）在共同市場(chǎng)中具有影響力。對(duì)于企業(yè)之間共同實(shí)施的反競(jìng)爭(zhēng)行為或企業(yè)單獨(dú)實(shí)施的反競(jìng)爭(zhēng)行為來說，都要求這種企業(yè)行為必須造成影響成員國(guó)貿(mào)易的后果，并且這種后果的程度是顯著的；對(duì)于“聚合”行為來說，要求聚合行為所引起的企業(yè)規(guī)模的變化和市場(chǎng)銷售額的變化在共同市場(chǎng)內(nèi)部具有相當(dāng)大的影響。

6、簡(jiǎn)述假冒他人注冊(cè)商標(biāo)的幾種表現(xiàn)形式

1)在同一種商品上使用與他人注冊(cè)上邊相同的商標(biāo) 2)在同一種商品上使用與他人注冊(cè)商標(biāo)近似的商標(biāo) 3)在類似商品上使用與他人的注冊(cè)商標(biāo)相同的商標(biāo) 4)在類似商品上使用與他人注冊(cè)商標(biāo)近似的商標(biāo)

7、假冒他人注冊(cè)商標(biāo)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任是什么？

8、簡(jiǎn)述侵犯商業(yè)秘密行為的表現(xiàn)形式。1）不黨獲取商業(yè)秘密的行為

1)不黨披露、使用商業(yè)秘密的行為

2)合法蚩尤但違反義務(wù)或要的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為 3)第三人惡意獲取、使用或披露行為

9、簡(jiǎn)述對(duì)虛假宣傳廣告的認(rèn)定需具備的條件。答：（1）宣傳的內(nèi)容與客觀事實(shí)相悖（2）將科學(xué)上未定論的觀點(diǎn)、現(xiàn)象等當(dāng)做定論的事實(shí)用于商品宣傳的(3)以歧義性語言或者其他引人誤解的方式進(jìn)行商品宣傳的。

10、簡(jiǎn)述商業(yè)賄賂行為的特征。

㈠行賄主體特定。

㈡行賄目的明確。

㈢行賄手段多樣。，具有極大的隱蔽性，給查處工作帶來很大困難。㈣侵犯對(duì)象復(fù)雜。

11、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)和特點(diǎn)。

12、簡(jiǎn)述競(jìng)爭(zhēng)法與合同法的區(qū)別。

13、簡(jiǎn)述各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)立法的共同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面。（1）對(duì)壟斷與不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)均持反對(duì)態(tài)度（2）實(shí)體法與程序法相結(jié)合（3）專門立法與相關(guān)立法相結(jié)合

（4）民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任并用

（5）普遍禁止、限制與適用中的除外規(guī)定相結(jié)合

14、假冒或仿冒的反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的表現(xiàn)形式？ 答：（1）假冒他人的注冊(cè)商標(biāo)（2）擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝潢，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢，造成和他人的知名商品相混淆，是購(gòu)買者誤認(rèn)為是該知名商品（3）擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品（4）在商品上偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志，偽造產(chǎn)地，對(duì)商品質(zhì)量作引人誤解的虛假表示。

15、認(rèn)定知名商品的要素有哪些？

答：

1、商標(biāo)的知名度

2、地域范圍的界定

3、相關(guān)公眾范圍的確定

16、商業(yè)賄賂行為的法律特征是什么？

17、侵犯商業(yè)秘密行為的表現(xiàn)形式有哪些？

不黨獲取商業(yè)秘密的行為

不黨披露、使用商業(yè)秘密的行為

合法蚩尤但違反義務(wù)或要的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為 第三人惡意獲取、使用或披露行為

18、回扣與折扣的區(qū)別是什么？

（1）回扣是帳外暗中退給對(duì)方單位或者個(gè)人的財(cái)物，而折扣是明示給予對(duì)方一定比例商品價(jià)款。

（2）折扣只能給予交易對(duì)方，而回扣則可能不給予作為交易對(duì)方的單位，而是從帳外暗中給予單位中的個(gè)人。

（3）折扣只表現(xiàn)為一定比例的商品的價(jià)款，即以一定數(shù)額的金錢表現(xiàn)出來；而回扣，則具有復(fù)雜多變的表現(xiàn)形式，可以使財(cái)物、一定比例的商品價(jià)款、金錢、實(shí)物或其他方式。

（4）折扣是表現(xiàn)為合同之中的條款，具有合法性；回扣則體現(xiàn)了行賄者與受賄者之間的主觀惡意，具有違法性

19、串通招標(biāo)、投標(biāo)行為有哪些特征？

1.該行為發(fā)生在兩個(gè)以上當(dāng)事人之間，具有明顯的共謀。

2.行為人具有排斥競(jìng)爭(zhēng)的主觀故意。3.行為的結(jié)果可能造成不公平的結(jié)局。

20、簡(jiǎn)述限制競(jìng)爭(zhēng)行為的危害性

1）妨礙公平競(jìng)爭(zhēng)，損害經(jīng)營(yíng)者合法權(quán)益；（2分）

2）損害消費(fèi)者利益；（3分）

3）阻礙了產(chǎn)品的技術(shù)進(jìn)步和質(zhì)量的改進(jìn)，影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

21、簡(jiǎn)述行政壟斷的特征。

1）行為的實(shí)施主體是政府及其所屬部門 2）行為在客觀上表現(xiàn)為濫用行政權(quán)力 3）行為具有較強(qiáng)的抽象性 4）行為具有鮮明的強(qiáng)制性

22、簡(jiǎn)述濫用獨(dú)占地位限制競(jìng)爭(zhēng)行為的構(gòu)成要件。1)主體是功用企業(yè)或者具有獨(dú)占地位的經(jīng)營(yíng)者 2)侵害的客體是市場(chǎng)交易關(guān)系

3)行為客觀方面表現(xiàn)為“安排他人之間的交易” 4)行為的目的是從被指定的經(jīng)營(yíng)者處獲得利益

23、簡(jiǎn)述搭售行為的認(rèn)定（1）主體必須是經(jīng)營(yíng)者

（2）行為在客觀上表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)濫用（3）主產(chǎn)品和搭售產(chǎn)品互不相干（4）搭售行為足以給他人造成損害

24、試述商業(yè)詆毀行為的構(gòu)成要件。

(一)．實(shí)施商業(yè)詆毀行為構(gòu)成要件-捏造并散布虛偽的事實(shí)。(二)商業(yè)詆毀侵害的利益--競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的利益。(三)商業(yè)詆毀行為必須是主觀上存在故意。而且侵權(quán)人與受害者之間應(yīng)具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，其目的是為了占領(lǐng)市場(chǎng)，排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。經(jīng)營(yíng)者常用的商業(yè)詆毀方式有比較廣告、自我宣傳中的貶低他人、虛假投訴。

25、虛假宣傳廣告的認(rèn)定條件。答：（1）宣傳的內(nèi)容與客觀事實(shí)相悖（2）將科學(xué)上未定論的觀點(diǎn)、現(xiàn)象等當(dāng)做定論的事實(shí)用于商品宣傳的(3)以歧義性語言或者其他引人誤解的方式進(jìn)行商品宣傳的。

26、假冒他人注冊(cè)商標(biāo)的表現(xiàn)形式。

（1）在同一種商品上使用與他人注冊(cè)上邊相同的商標(biāo)（2）在同一種商品上使用與他人注冊(cè)商標(biāo)近似的商標(biāo)（3）在類似商品上使用與他人的注冊(cè)商標(biāo)相同的商標(biāo)（4）在類似商品上使用與他人注冊(cè)商標(biāo)近似的商標(biāo)

27、競(jìng)爭(zhēng)法的調(diào)整對(duì)象有哪些?

競(jìng)爭(zhēng)法的調(diào)整對(duì)象是一定的社會(huì)關(guān)系，即因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)所引起的特定的社會(huì)關(guān)系。

（1）經(jīng)營(yíng)者之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；（2）政府與其職能部門、其他社會(huì)團(tuán)體參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)法律關(guān)系；（3）競(jìng)爭(zhēng)管理機(jī)關(guān)對(duì)經(jīng)營(yíng)者的管理形成的管理關(guān)系。

28、競(jìng)爭(zhēng)法體系的結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成？（1）反壟斷實(shí)體法

（2）反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)體法（3）競(jìng)爭(zhēng)管理實(shí)體法（4）競(jìng)爭(zhēng)規(guī)制程序法

29、不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售的種類

1）采用謊稱有獎(jiǎng)或者故意讓內(nèi)定人員中獎(jiǎng)的欺騙性有獎(jiǎng)銷售行為

是指經(jīng)營(yíng)者虛構(gòu)有獎(jiǎng)事實(shí)或隱瞞有關(guān)事實(shí)真相，使設(shè)“獎(jiǎng)勵(lì)”無法被購(gòu)買者所得的不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為。2）利用有獎(jiǎng)銷售的手段推銷質(zhì)次價(jià)高的商品 3）巨獎(jiǎng)銷售行為

是指抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，最高獎(jiǎng)的金額超過五千元。30、商業(yè)秘密的特性、商業(yè)秘密的構(gòu)成要件

1、不為公眾所知悉（秘密性），2、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)

利益（價(jià)值性），3、具有實(shí)用性（實(shí)用性），4、經(jīng)權(quán)利人采取保密措施（保密性）。

31、商業(yè)賄賂行為的法律特征

32、簡(jiǎn)述回扣與傭金的區(qū)別

（1）傭金具有合法性，而回扣是為我國(guó)法律所禁止的一種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。

（2）支付傭金，給予者與接受者均應(yīng)如實(shí)入帳，不如實(shí)入帳是回扣的主要特征。

（3）傭金是一種勞務(wù)報(bào)酬，只能給予具有合法經(jīng)營(yíng)資格的中間人，而回扣給予作為交易對(duì)方的單位或個(gè)人。

33、競(jìng)爭(zhēng)法所規(guī)制的基本內(nèi)容有哪些？（1）禁止壟斷行為（2）禁止限制競(jìng)爭(zhēng)行為（3）禁止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為（4）確定競(jìng)爭(zhēng)管理制度

（5）確定競(jìng)爭(zhēng)規(guī)制程序制度等

34、簡(jiǎn)述行政性壟斷的概念及特征。

（1）行為的實(shí)施主體是政府及其所屬部門。（2）行為在客觀上表現(xiàn)為濫用行政權(quán)力。（3）行為具有較強(qiáng)的抽象性。（4）行為具有鮮明的強(qiáng)制性。

35、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》哪些行為屬于低價(jià)傾銷行為的例外？

1)以低于成本價(jià)銷售鮮活商品

2)以低于成本價(jià)處理有效期即將到期的商品或者其他積壓商品 3)季節(jié)性降價(jià)

4)因清償債務(wù)、轉(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價(jià)銷售商品

36、侵犯商業(yè)秘密的民事責(zé)任有哪些？ 1)違約責(zé)任 2)侵全責(zé)任

37、簡(jiǎn)述虛假宣傳行為的法律特征。1)宣傳所提供的信息是虛假的信息 2)虛假宣傳的性質(zhì)是不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)

3)虛假宣傳的直接受害者是消費(fèi)者或者同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者 4)虛假宣傳是通過廣告過者其他形式實(shí)現(xiàn)的

38、虛假宣傳的形式有哪些？

1)經(jīng)營(yíng)者利用廣告年進(jìn)行虛假宣傳 2)經(jīng)營(yíng)者利用其他方法進(jìn)行虛假宣傳

a)由合伙人或雇傭的他人冒充顧客進(jìn)行欺騙性誘導(dǎo) b)作引人誤解的虛假的現(xiàn)場(chǎng)演說和說明

c)在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所對(duì)商品作虛假的文字標(biāo)注、說明或解釋

d)張貼、散發(fā)、郵寄虛假的產(chǎn)品說明書和其他宣傳材料

e)利用大眾傳播媒體作虛假的宣傳報(bào)道

39、簡(jiǎn)述商譽(yù)與名譽(yù)的區(qū)別

（1）商譽(yù)屬于名譽(yù)的一種，所謂名譽(yù)是指由社會(huì)一般人對(duì)特定人作出的有關(guān)其品行、功績(jī)、職業(yè)、資歷和身份等方面評(píng)價(jià)的總和，是對(duì)一個(gè)人的精神價(jià)值的評(píng)價(jià)，它關(guān)涉社會(huì)特定人的人格與尊嚴(yán)。

（2）我國(guó)民法通則規(guī)定了公民、法人的名譽(yù)權(quán)，“公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù)”。

（3）法人的名譽(yù)是社會(huì)對(duì)法人的全部經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、信用、生產(chǎn)或銷售商品的質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等諸多方面的總體評(píng)價(jià)。

（4）但商譽(yù)與法人的名譽(yù)權(quán)有所區(qū)別，它是從事工商業(yè)活動(dòng)的法人，以及從事各種商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的公民、個(gè)人合伙的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、信用、資信、商品或服務(wù)質(zhì)量、價(jià)格等諸方面的社會(huì)性評(píng)價(jià)。

40、簡(jiǎn)述有獎(jiǎng)銷售的種類。

1)附贈(zèng)式有獎(jiǎng)銷售：對(duì)于所購(gòu)買者均以獎(jiǎng)勵(lì)的有獎(jiǎng)銷售 2)抽獎(jiǎng)式有獎(jiǎng)銷售：以抽簽、搖號(hào)等帶有偶然性的方法決定購(gòu)買者是否中獎(jiǎng)

41、簡(jiǎn)述商業(yè)受賄的構(gòu)成條件。

（1）商業(yè)受賄的主體既可以是單位，也可以是個(gè)人。（2）主觀上具有故意

（3）客觀上實(shí)施了非法索取或接受行賄者給付的財(cái)物或其他利益的行為，但不要求已為他人謀取了經(jīng)濟(jì)利益。

（4）行為具有違法性。

42、簡(jiǎn)述虛假宣傳的法律責(zé)任。

（1）責(zé)任形式：?jiǎn)为?dú)責(zé)任

連帶責(zé)任

（2）責(zé)任內(nèi)容：民事責(zé)任

行政責(zé)任

刑事責(zé)任

43、商業(yè)秘密中新穎性具體包括哪些方面（1）必須具有新穎性。這是商業(yè)秘密區(qū)別于一般知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技巧的重要特征。（2）必須具有價(jià)值性和實(shí)用性。即它能給擁有者帶來經(jīng)濟(jì)利益或競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（3）秘密性。這種秘密性要求商業(yè)秘密擁有者首先應(yīng)有保守商業(yè)秘密的愿望，同時(shí)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行保密。

44、美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)定的反競(jìng)爭(zhēng)行為主要有：

1）壟斷和聯(lián)合限制競(jìng)爭(zhēng)行為。2）濫用經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的行為。3）價(jià)格歧視行為。4）企業(yè)兼并行為。5）其他反競(jìng)爭(zhēng)行為。

45、行政壟斷行為的危害性

1、阻礙全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的形成。

2、滋生腐敗，敗壞社

會(huì)風(fēng)氣。

3、阻礙公平競(jìng)爭(zhēng)秩序的形成。

4、培育、扶植并保護(hù)經(jīng)濟(jì)壟斷。

46、侵犯商業(yè)秘密行為的表現(xiàn)形式

一，不當(dāng)獲取商業(yè)秘密的行為（1）盜竊商業(yè)秘密。（2）利誘手段。（3）脅迫手段。（4）其他手段。二，不當(dāng)披露、使用商業(yè)秘密的行為（1）不當(dāng)披露行為（2）使用行為（3）允許他人使用。三，合法持有但違法義務(wù)或要求的不正當(dāng)行為。四，第三人惡意獲取、使用或披露行為。

47、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則（1）公平競(jìng)爭(zhēng)（2）充分競(jìng)爭(zhēng)（3）有利于社會(huì)整體利益。

48、試述競(jìng)爭(zhēng)法的地位

一、競(jìng)爭(zhēng)法屬于經(jīng)濟(jì)法的范疇，是經(jīng)濟(jì)法的組成部分之一

（一）現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)法起源于國(guó)家對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則

（二）競(jìng)爭(zhēng)法具有經(jīng)濟(jì)法的典型特征

（三）競(jìng)爭(zhēng)法從主旨和整體上看，不應(yīng)歸于傳統(tǒng)民法

或商法，而應(yīng)歸于經(jīng)濟(jì)法

二、競(jìng)爭(zhēng)法是經(jīng)濟(jì)法的核心構(gòu)成部分，在經(jīng)濟(jì)法中占有重

要地位

三、競(jìng)爭(zhēng)法與其他相關(guān)法律部門的關(guān)系

（一）競(jìng)爭(zhēng)法與宏觀調(diào)控法

（二）競(jìng)爭(zhēng)法與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

（三）競(jìng)爭(zhēng)法與產(chǎn)品質(zhì)量法

（四）競(jìng)爭(zhēng)法與企業(yè)法

（五）競(jìng)爭(zhēng)法與價(jià)格法

（六）競(jìng)爭(zhēng)法與合同法

（七）競(jìng)爭(zhēng)法與侵權(quán)行為法

49、競(jìng)爭(zhēng)法的原則有哪些？（1）平等、自由原則(2)公正原則

(3)維護(hù)充分有效競(jìng)爭(zhēng)原則 50、、臺(tái)灣地區(qū)“公平交易法”的主要內(nèi)容有哪些？

(1)獨(dú)占；(2)事業(yè)結(jié)合；（3）聯(lián)合行為；（4）不公平競(jìng)爭(zhēng)。

51、試述虛假?gòu)V告經(jīng)常涉及的內(nèi)容。答題要點(diǎn)：

一、商品的特征（2分）

二、商品的原料（2分）

三、商品的來源（2分）

四、商品的價(jià)格（2分）

五、企業(yè)的歷史淵源及規(guī)模（2分）

六、有關(guān)商品和服務(wù)的其他情況（3分）

52、試述目前在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為有哪些新動(dòng)向，如何進(jìn)一步完善對(duì)不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為的規(guī)范與管理？

1從一般性商品上設(shè)置有獎(jiǎng)銷售向特殊商品發(fā)展，如房地產(chǎn)上的不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售；（1分）

2從小額商品上的不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售到大額貴重商品上的不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售；（2分）

3從商品銷售過程中的不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售發(fā)展到售后服務(wù)中也產(chǎn)生了不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為；（2分）

4從直接金錢或物品作為獎(jiǎng)品的不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售發(fā)展到規(guī)避法律，以其他多種化方式進(jìn)行不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售規(guī)避法律；（2分）

5欺騙性有獎(jiǎng)銷售行為普遍存在；（2分）6附贈(zèng)式有獎(jiǎng)銷售行為越來越成為變相的“搭售”行為；（2分）

7應(yīng)加強(qiáng)對(duì)抽獎(jiǎng)式有獎(jiǎng)銷售行為的管理和控制，在必要的時(shí)候，可以立法取消抽獎(jiǎng)式有獎(jiǎng)銷售行為，以杜絕在上銷售或提供服務(wù)過程中的8不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)有獎(jiǎng)銷售行為的監(jiān)管力度，提高有獎(jiǎng)銷售的透明度和可信性（2分）

53、論述市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。

54、試述虛假宣傳的民事責(zé)任及其行政責(zé)任。