第一篇：2010年五年級(jí)班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞

2010年五年級(jí)班主任工作計(jì)劃

新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了在新的學(xué)期里把工作做好,特制定班主任工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析：五年級(jí)45班共有學(xué)生54人，其中男生16人，女生38人。

具體情況分析：品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄，厭惡勞動(dòng)等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：

本班少部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，東摸西摸，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不一致，也很浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。干部狀況：這些學(xué)生剛從不同的學(xué)校上來(lái)，膽量小，不愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，沒(méi)有責(zé)任心，能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。

班級(jí)形成情況班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn)本班學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)、也不太守紀(jì)律且活潑、好動(dòng)、淘氣、愛(ài)表現(xiàn)；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較活躍。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼而進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“文明班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、讀書角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

（3）開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

（1）學(xué)生在課堂上、課間、兩操、就寢、衛(wèi)生、值日等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

（2）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

（2）勞動(dòng)委員和值日生分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。（3）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合勞動(dòng)委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境。讓課程表、學(xué)生座次表、班干部名單、作息時(shí)間表上墻。利用展示臺(tái)展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生安全教育

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課,從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

七、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。（如：許無(wú)盛、賢世玉、王玉言、劉代鵬、盤文航、何瑤瑤、劉巍等）

針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

九、班級(jí)月份計(jì)劃

九月份：

1、入學(xué)教育。

2、感恩活動(dòng)-向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間為老師寫一封信向老師問(wèn)好。

3、出版第一期黑板報(bào)。主題：老師，您好！

4、選舉班干部。

5、歡慶中秋佳節(jié)，出第二期板報(bào)。

6、評(píng)選九月份文明學(xué)生。

十月份：

1、國(guó)慶節(jié)宣傳活動(dòng)。

2、出版第三期黑板報(bào)，主題：國(guó)旗在我心中。

3、召開(kāi)“我是節(jié)約小天使”主題大隊(duì)會(huì)。

4、感恩社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)到敬老院獻(xiàn)愛(ài)心。

5、評(píng)選十月份文明學(xué)生

十一月份：

1、組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。

2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀比賽。

3、制作一份手抄報(bào)，出板報(bào)。

4評(píng)選十一月份文明學(xué)生

5、期中考試，做好小結(jié)。

十二月份：

1、組織“元旦”慶?；顒?dòng)——元旦樂(lè)翻天

2、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

3、元旦放假，認(rèn)真做好假期安全教育。

4、評(píng)選十二月份文明學(xué)生

一月份：

1、期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)考。

2、假期安全教育。布置假期作業(yè)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫假期計(jì)劃。

希望以上計(jì)劃能夠給班級(jí)的轉(zhuǎn)變帶來(lái)好的影響，我會(huì)不斷努力總結(jié)改進(jìn)。

黃春英

2010年9月1日

第二篇：以提高素質(zhì)為目標(biāo)開(kāi)展班主任工作

為探索既適應(yīng)社會(huì)變革，又適合當(dāng)代高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的素質(zhì)教育的新途徑，筆者就開(kāi)展班主任工作做了幾點(diǎn)嘗試，取得了較好的效果。

一、在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力在教育實(shí)踐中，我們從培養(yǎng)學(xué)生干部入手，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實(shí)行競(jìng)選制。即不分成績(jī)的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)任。從而在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。實(shí)踐證明，競(jìng)選產(chǎn)生的學(xué)生干部，其能力都在班級(jí)工作中得到了鍛煉提高。在班主任的引導(dǎo)下，班干部對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng)，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。

二、用激勵(lì)手段提高素質(zhì)在班級(jí)的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì)，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)〉眉议L(zhǎng)的積極協(xié)助，籌集了一定數(shù)額的資金，建起本班第一期家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用以獎(jiǎng)勵(lì)本班在校級(jí)以上的考試、競(jìng)賽優(yōu)勝者及成績(jī)突出者。因有家長(zhǎng)參與，使競(jìng)爭(zhēng)更趨熱烈。學(xué)生們懂得，他們所代表的不只是自己，還有全家；他們所競(jìng)爭(zhēng)的不僅是在成績(jī)上超越他人，而且是在素質(zhì)上超越自我。

三、在論辯中凈化心靈高中學(xué)生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點(diǎn)上。他們的自我意識(shí)、意志力、堅(jiān)定性逐漸增強(qiáng)，但由于知識(shí)和閱歷的局限，辨別是非的能力又顯不足，加之生理方面的日臻成熟有時(shí)會(huì)引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動(dòng)，從而導(dǎo)致早戀、“追星”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。針對(duì)這些情況，我們?cè)停保皫讉€(gè)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，組織全班通過(guò)論辯方式明辨是非，凈化心靈。以上幾點(diǎn)做法，都是圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行的。筆者認(rèn)為，做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。應(yīng)以學(xué)生為主體，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)發(fā)掘潛能，進(jìn)而全方位地提高自身素質(zhì)。

第三篇：以提高素質(zhì)為目標(biāo)開(kāi)展班主任工作

以提高素質(zhì)為目標(biāo)開(kāi)展班主任工作

為探索既適應(yīng)社會(huì)變革，又適合當(dāng)代高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的素質(zhì)教育的新途徑，筆者就開(kāi)展班主任工作做了幾點(diǎn)嘗試，取得了較好的效果。

一、在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力在教育實(shí)踐中，我們從培養(yǎng)學(xué)生干部入手，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實(shí)行競(jìng)選制。即不分成績(jī)的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)任。從而在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。實(shí)踐證明，競(jìng)選產(chǎn)生的學(xué)生干部，其能力都在班級(jí)工作中得到了鍛煉提高。在班主任的引導(dǎo)下，班干部對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng)，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。

二、用激勵(lì)手段提高素質(zhì)在班級(jí)的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì)，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)〉眉议L(zhǎng)的積極協(xié)助，籌集了一定數(shù)額的資金，建起本班第一期家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用以獎(jiǎng)勵(lì)本班在校級(jí)以上的考試、競(jìng)賽優(yōu)勝者及成績(jī)突出者。因有家長(zhǎng)參與，使競(jìng)爭(zhēng)更趨熱烈。學(xué)生們懂得，他們所代表的不只是自己，還有全家；他們所競(jìng)爭(zhēng)的不僅是在成績(jī)上超越他人，而且是在素質(zhì)上超越自我。

第四篇：本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的會(huì)考

和高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）所做的主要工作

一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。本組

教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，完成了必修三的教學(xué)工作，為高二會(huì)考打下良好的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教

學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。文科班教學(xué)中既要突出知識(shí)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，講明白理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎(chǔ)，講清會(huì)考考

點(diǎn)和知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。

從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看，我組教師成績(jī)突出。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)

突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了階段性測(cè)驗(yàn)和期中考試的出卷、集體判卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我組成員認(rèn)真完成，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏。

三、教研教改： 為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，具體如下：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見(jiàn)，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中

資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2、組織公開(kāi)課活動(dòng)

堅(jiān)持說(shuō)課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，間周一次。執(zhí)教人就課的流程、知識(shí)方法的傳授，課堂的處理等問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，其他老師補(bǔ)充、修

正。聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全組教師提高了教育教學(xué)能力。

3、習(xí)題制作

為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組積極開(kāi)展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教學(xué)中互相使用。

4、撰寫歷史論文

我組教師積極撰寫歷史論文，及時(shí)上傳到學(xué)校博客群組，所寫多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長(zhǎng)博客推薦，部分文章被全國(guó)各大教育網(wǎng)站和刊物轉(zhuǎn)載。在寫作中理論水平和教育教學(xué)水平得到很大提高，提高了自信，大大增強(qiáng)了教育的責(zé)任感、使命感和教學(xué)熱情。

5、學(xué)生課外活動(dòng)成果突出

本學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如百家爭(zhēng)鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫報(bào)制作等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，陶冶了情操，受到學(xué)校師生的好評(píng)。

此外，我組積極參加市教研室、學(xué)校各部門、歷史教研組舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，張全杰老師參加市優(yōu)質(zhì)課和校創(chuàng)新課比賽并取得

較好成績(jī)。

（二）存在的問(wèn)題

在學(xué)校和級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項(xiàng)工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，在我組的活動(dòng)和工作中，還存在一些問(wèn)題和不足，如：

1、理論與實(shí)踐的結(jié)合程度不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、應(yīng)充分認(rèn)識(shí)各班學(xué)情，做好分層次教學(xué)。

3、部分時(shí)段對(duì)學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠。

4、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）改進(jìn)措施

1、繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。

3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性，讓歷史課

4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。

我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教

育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。

第五篇：以科技創(chuàng)新教育為特色多維度實(shí)施素質(zhì)教育

以科技創(chuàng)新教育為特色多維度實(shí)施素質(zhì)教育

蘇州市第一中學(xué)校分校

我校是首批江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校，自1998年以來(lái)，我校把科技創(chuàng)新創(chuàng)新和學(xué)科教育實(shí)踐工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要任務(wù)來(lái)抓。以培養(yǎng)探究型學(xué)生、創(chuàng)設(shè)探究型課程、造就探究型教師為科技創(chuàng)新教育的三大渠道。注重課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐多維實(shí)踐為載體。伴隨著信息技術(shù)科學(xué)發(fā)展與新課程改革，積極、穩(wěn)步地開(kāi)展新課程改革、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合；青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)引入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。參與科技創(chuàng)新和學(xué)科競(jìng)賽并不純粹是為了獲獎(jiǎng)，更是為了提高學(xué)生創(chuàng)新能力，進(jìn)行學(xué)科交叉，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)的興趣、態(tài)度和合作競(jìng)爭(zhēng)能力。宗旨是：向中學(xué)生普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和積極性，為他們提供相互交流以及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；學(xué)科競(jìng)賽屬于課外活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)有余力、有興趣的學(xué)生自愿參加的原則。科技創(chuàng)新活動(dòng)則堅(jiān)持點(diǎn)與面普及的形式。兩者都是在教師指導(dǎo)下學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的重要方式。我們注重以學(xué)生為本，提倡知識(shí)、能力、素質(zhì)并重和增強(qiáng)創(chuàng)新能力的理念。提出了以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，以開(kāi)展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)和推進(jìn)各類學(xué)科競(jìng)賽為抓手，拓展和深化實(shí)踐教育教學(xué)改革的思路。將一切有目的有計(jì)劃地促進(jìn)學(xué)生知識(shí)增進(jìn)、能力提高、素質(zhì)養(yǎng)成的活動(dòng)，都看作是課程；充分發(fā)揮指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的參與積極性。學(xué)生參與的競(jìng)賽種類涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)、科學(xué)幻想繪畫、電子技師、信息技術(shù)、機(jī)器人、學(xué)科論文、等各級(jí)各類學(xué)科賽事，在各類國(guó)際國(guó)內(nèi)的科技活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，成效顯著。構(gòu)成了學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)體系中一個(gè)非常重要的組成部分。我校開(kāi)展科技創(chuàng)新和學(xué)科實(shí)踐教育方面主要體現(xiàn)在以下方面：

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擺上位置，到位措施，真抓實(shí)做。表現(xiàn)在“三個(gè)注重”上：

1、注重把科技創(chuàng)新教育工作擺在提升學(xué)校文化品位的重要位置，作為創(chuàng)新素質(zhì)教育和推進(jìn)新課程建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

2、注重加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

3、注重條件和硬件的投入，積極從人員、經(jīng)費(fèi)上予以支持，從時(shí)間上予以保障。校領(lǐng)導(dǎo)一貫對(duì)科技創(chuàng)新教育工作十分重視，將其正式納入學(xué)校教育整體規(guī)劃；科技創(chuàng)新教育工作指導(dǎo)思想明確，將“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)創(chuàng)造”全面提高學(xué)生素質(zhì)，作為宗旨。由校長(zhǎng)擔(dān)任“科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)，具體工作由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處副主任負(fù)責(zé)具體工作的策劃和實(shí)施，對(duì)每一項(xiàng)科技活動(dòng)都做到有組織、有計(jì)劃、有實(shí)施方案，每一層次、每一環(huán)節(jié)有責(zé)任人、有活動(dòng)情況總結(jié)，這樣保證了每一項(xiàng)教育活動(dòng)能在全體師生中廣泛而深入地開(kāi)展，保證了質(zhì)量和效果。學(xué)校有科技專職教師、兼職科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)科技教育和科技活動(dòng)，對(duì)教練員、參加比賽的學(xué)生需外出培訓(xùn)的給予大力支持，基本形成了黨支部、校長(zhǎng)指揮，科

技領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)唱，部門聯(lián)動(dòng)，社區(qū)配合大合唱的科技普及教育的新格局。

二、立足普及，扎根課改，將科技創(chuàng)新教育納入學(xué)校課程體系。把科技創(chuàng)新教育全面地由課外向課內(nèi)各學(xué)科滲透，力爭(zhēng)最大限度地使學(xué)科教學(xué)之內(nèi)與科技教育之外緊密結(jié)合，形成有機(jī)統(tǒng)一，完美和諧的科技、文化、品格的教育觀。我們?cè)谒械谋匦拚n程中滲透科技創(chuàng)新教育，并增大在選修課和活動(dòng)課中科技創(chuàng)新教育的含量，把活動(dòng)課程和研究性學(xué)習(xí)編入學(xué)校課程體系，編進(jìn)課表。在具體的操作上，校內(nèi)科技教育活動(dòng)的開(kāi)展主要通過(guò)兩條線進(jìn)行:一條線是通過(guò)學(xué)科組組織，主要在活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，各組除開(kāi)設(shè)科普性活動(dòng)小組外，還根據(jù)各級(jí)教育部門和科技協(xié)會(huì)組織的常規(guī)競(jìng)賽項(xiàng)目開(kāi)設(shè)專題小組有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，逐步形成了學(xué)科教育、心理健康教育、信息技術(shù)教育、國(guó)防教育、環(huán)境保護(hù)、科技制作與小發(fā)明、“機(jī)器人”、勞動(dòng)技術(shù)與科技教育、中學(xué)生電子技師等校本課程體系。體現(xiàn)了新課程改革以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生興趣，課程整合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)創(chuàng)造的精神。另一條線是通過(guò)班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、升旗儀式集會(huì)的活動(dòng)時(shí)間組織科技活動(dòng)，進(jìn)行科技創(chuàng)新教育。

三、目標(biāo)分層，措施得力，積極開(kāi)展分層遞進(jìn)多元互動(dòng)的科技教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生科技活動(dòng)參與面廣、普及率高?；顒?dòng)課程面向廣大學(xué)生，通過(guò)廣泛參與科技活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受科技的力量。我校要求每位教師都能獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)課程，自己選題，現(xiàn)場(chǎng)招生，組織活動(dòng)。每年開(kāi)設(shè)的活動(dòng)課程有23個(gè)小組，任課教師可以按各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，自編講儀或有目的選擇活動(dòng)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，組織實(shí)施好興趣組的活動(dòng)。初一和初二年級(jí)，學(xué)生，100%都參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)課。青少年科技教育的對(duì)象做到了由少數(shù)、個(gè)別學(xué)生，擴(kuò)大到全體學(xué)生。在落實(shí)活動(dòng)小組、人數(shù)、活動(dòng)地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師、開(kāi)設(shè)的課程（內(nèi)容）等方面都制定了一系列的管理制度，做到“五個(gè)”落實(shí)，即指導(dǎo)老師落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、組員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)。

四、增大資金投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)方面給予了大力支持，使各項(xiàng)科技活動(dòng)得以順利進(jìn)行，活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校投入大量的資金作為購(gòu)置科技教育的硬件設(shè)備及津貼、獎(jiǎng)勵(lì)之用。包括①增添購(gòu)置科技教育設(shè)備、光碟、軟件、書籍等②組織學(xué)生外出參觀或競(jìng)賽④獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科獲獎(jiǎng)的學(xué)生、教師⑤請(qǐng)專家到校作報(bào)告⑥輔導(dǎo)教師培訓(xùn)費(fèi)等，投入科技普及教育資金約68520元。目前，我校擁有多功能專用室3間，有一流的教學(xué)設(shè)備；并且設(shè)置了科技活動(dòng)室和專用科技教室，用于科技教育和活動(dòng)的場(chǎng)所建筑面積約513平方米，成為展示學(xué)生獲獎(jiǎng)的科技作品，學(xué)生進(jìn)行科技宣傳、科技交流、科技小競(jìng)賽的活動(dòng)場(chǎng)地。

五、普及與提高相結(jié)合，形式多樣、生動(dòng)活潑，寓科技教育于活動(dòng)之中。舉辦 “紅五月”校園藝術(shù)與科技文化節(jié)活動(dòng)。每年的五月中旬，學(xué)校開(kāi)展了為期一周的校園藝術(shù)與科技文化節(jié)活動(dòng)。做到項(xiàng)目落實(shí)、人員落實(shí)、質(zhì)量落實(shí)、安全落實(shí)。學(xué)校把搞好校園藝術(shù)與科技文化節(jié)活動(dòng)，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)校的良好形象，素質(zhì)教育成果的大展示。內(nèi)容豐富，場(chǎng)面熱烈。內(nèi)容有，植物貼畫、電腦作品、網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽、地理、環(huán)保、礦石與昆蟲標(biāo)本制作、科普小報(bào)、現(xiàn)代科學(xué)幻想繪畫、科技小發(fā)明，科學(xué)小論文、電腦“機(jī)器人”、學(xué)生各類作品展示、社會(huì)綜合實(shí)踐、課外興趣小組、史地生野外綜合考察活動(dòng)成果展?；顒?dòng)場(chǎng)所遍及整個(gè)校園，師生們積極參與。這些項(xiàng)目結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，展示科學(xué)原理，聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，形式活潑、內(nèi)涵豐富，不僅傳播了科學(xué)知識(shí)，更重要的極大地提高了同學(xué)們探究科學(xué)的欲望，對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高有很大幫助。進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和強(qiáng)烈的求知欲。

認(rèn)真組織“科普活動(dòng)周”?；顒?dòng)期間組織各班開(kāi)展讀一本科技書，召開(kāi)“科技”為主題的班會(huì)等活動(dòng)，收效好。各班黑板報(bào)在科技節(jié)出科技專刊，?？萍贾敖?jīng)常介紹科技新成就等。在多媒體教室放科普影視片等。積極開(kāi)科普講座、組織參觀科普展覽，學(xué)生科學(xué)素質(zhì)有較大提高。我們還組織了“讀科普書籍”活動(dòng)。學(xué)校推薦科普課外讀物目錄，讓學(xué)生在暑期閱讀，開(kāi)學(xué)后召開(kāi)“讀科普書體會(huì)交流”專題班會(huì)，推薦優(yōu)秀讀書積極分子，全校進(jìn)行總結(jié)；對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生更熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研科學(xué)，進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)。今年我們還有計(jì)劃地組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加了“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽”，內(nèi)容包括科技小發(fā)明、小創(chuàng)造、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)、科幻漫畫四方面，選送參賽的作品數(shù)量多，獲獎(jiǎng)率高。通過(guò)科學(xué)實(shí)踐與探索活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是最佳途徑。動(dòng)手是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，初中生的思維方式以具體形象思維為主，因此在進(jìn)行科學(xué)教育時(shí)，避免成人化，我們以豐富多彩的活動(dòng)為主；以教師指導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)自由操作為主；使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去積累生動(dòng)具體的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)科學(xué)，在探索實(shí)踐中學(xué)科學(xué)。

六、創(chuàng)造條件、培訓(xùn)師資，努力提高科技輔導(dǎo)員的水平。

我校一向重視培養(yǎng)科技輔導(dǎo)員，撥出款項(xiàng)讓各科輔導(dǎo)教師購(gòu)買有關(guān)書籍、VCD學(xué)習(xí)資料等，并積極參加全國(guó)、省、市科技創(chuàng)新大賽教練員、裁判員師資培訓(xùn)，組織教師參加各類課題研究，取得了一定的成果。學(xué)校動(dòng)員教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使科技輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)得到不斷提高，我?，F(xiàn)有專職科技輔導(dǎo)教師一人，兼職科技輔導(dǎo)教師三人，在輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽中，屢次獲獎(jiǎng)。我校多位老師被評(píng)為省、市先進(jìn)科技輔導(dǎo)員；一批教師撰寫的科技教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等多次榮獲全國(guó)、省和市的獎(jiǎng)勵(lì)。

七、堅(jiān)持能力培養(yǎng)、注重特色。

1、重實(shí)踐，培養(yǎng)扎實(shí)的基本技能。

2、善用腦，培養(yǎng)良好的思維力。

3、探規(guī)律，培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

4、會(huì)聯(lián)想，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的想象力。創(chuàng)意來(lái)源于對(duì)問(wèn)題的思考以及實(shí)踐。因此，要求學(xué)生多觀察生活，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多問(wèn)一個(gè)為什么,憑借想象，走進(jìn)奇妙的新天地。

5、指方向，培養(yǎng)積極向上的自主探究的能力。鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些課外的科學(xué)技術(shù)和知識(shí)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了思維，又培養(yǎng)學(xué)生良好的自

學(xué)能力。學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)了，見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊了，自信心也隨之增強(qiáng)，興趣就更濃了。

6、揚(yáng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)合作能力。要深入持久地開(kāi)展好科技創(chuàng)新教育工作，必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念的指引，有一支愿意獻(xiàn)身科創(chuàng)教育工作、老師愛(ài)崗敬業(yè)、富有創(chuàng)造熱情的高素質(zhì)科創(chuàng)教育工作隊(duì)伍，還必須激活學(xué)生的創(chuàng)造熱情，引導(dǎo)學(xué)生，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。同時(shí)科創(chuàng)教育活動(dòng)的組織要有明確的計(jì)劃性，時(shí)間安排要科學(xué)，責(zé)任、目標(biāo)要明確，培養(yǎng)和樹(shù)立科技創(chuàng)作“小小科學(xué)家”，宣傳典型學(xué)生及科技創(chuàng)作典型事跡，讓事例引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生熱情，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造的方法。

八、積極參加各類科技創(chuàng)新和學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)，科技創(chuàng)新教育教學(xué)成果喜人

多年來(lái)，我校按照各級(jí)教育部門和科技協(xié)會(huì)的工作布置，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展科技教育及普及的活動(dòng)。由于注重實(shí)效，取得了可喜的成績(jī)。我校參加的由江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì)和江蘇省教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)研究所組織的《現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的最優(yōu)化運(yùn)用研究》課題研究，承擔(dān)了《現(xiàn)代教育技術(shù)在科技教育中的應(yīng)用》和《現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用》兩個(gè)子課題的研究。并參加了在揚(yáng)中舉行的課題研討會(huì)?，F(xiàn)在，這個(gè)課題的研究已取得了一些階段性的成果。我校的陳平老師參加了江蘇省教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)研究所舉辦的“2004年江蘇省教育科學(xué)研究方法培訓(xùn)班”。

我們組織學(xué)生參加了由江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)青少年活動(dòng)中心和江蘇省科技教育協(xié)會(huì)共同舉辦的江蘇省青少年電子技師認(rèn)定活動(dòng)及電子制作比賽。突出的是我校學(xué)生代表江蘇省參加的第四屆中國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽。我校參加了本屆“機(jī)器人”爬樓梯和FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽兩個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，兩個(gè)項(xiàng)目分別榮獲三等獎(jiǎng)，并榮獲團(tuán)體銀獎(jiǎng)。僅在江蘇省第十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，我校同學(xué)的發(fā)明作品共獲9個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并有兩個(gè)項(xiàng)目被省里推薦參加了在上海舉行的第五屆中國(guó)發(fā)明展覽會(huì)，獲得了一項(xiàng)金獎(jiǎng)和光華青少年科技發(fā)明獎(jiǎng)。我校是省發(fā)明協(xié)會(huì)的會(huì)員。2000年到2006年8月共榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)401項(xiàng)之多。