第一篇：江第三實驗小學2011年秋季德育工作總結1

晉江第三實驗小學2011年秋季德育工作總結

我校德育工作在上級工作精神指導下，以鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀重要思想為指針，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，落實學校工作計劃，加強學生的養(yǎng)成教育；以愛國主義教育為主線，以學生全面健康發(fā)展為本，開展系列活動。加強“三項”教育，營造良好育人氛圍，努力提高學校德育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的小學生?，F對2011年秋季德育工作做如下總結。

一、撐起一個支點，加強德育隊伍建設與管理

（一）抓好班主任、中隊輔導員的隊伍建設。

學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。要想更好的開展各項活動，就必須始終不渝地抓好班主任及輔導員這支德育隊伍建設與管理。為此，我們改變原來班主任兼任輔導員的中隊管理制度，重新安排各班的中隊輔導員，并在各個年級組安排年段分大隊輔導員。我們成立了德育組織網絡，爭取管理到位，責任到人，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。我們堅持定期召開例會。通過組織學習和交流、布置和研究工作，及時傳達先進工作理念及先進思想，提高德育管理和工作水平。再者，增強德育工作科研力度，鼓勵并要求德育工作者撰寫經驗交流總結論文，以促進理論指導實踐，提高工作實效。本學期，有吳琪紅、黃帶娣、曾福建、黃瑞娜、曾珍妮、吳淑家、陳偉清、江仕芳等幾位老師積極撰寫德育工作論文，擬于2012年2月在校舉辦的論壇上做交流，并選送吳琪紅、黃帶娣、曾福建、黃瑞娜四位老師的德育論文參加市賽?？傮w而言，本學期絕大多數班主任、中隊輔導員思想道德品質、業(yè)務素質、工作能力均較突出，注意講究工作方法，追求工作實效，形成了各自的特色。（本學期，選派吳琪紅、劉大英老師參加北京人大附小、北京中關村三小、四小等名校的“德育之旅”。）

（二）做細做實常規(guī)管理

1、繼續(xù)推行行政帶班、護導教師帶領紅領巾督導隊員值崗方式，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，嚴格對學生的“儀容儀表、文明禮儀、出勤、紀律、兩操集會、清校路隊、環(huán)保衛(wèi)生”等方面進行全面評價，并于當天公布評價分數、每周匯總

評價總分，分數前四名的班級將獲當周優(yōu)勝班級“流動紅旗”、累計總分評選學年學?！拔拿靼嗉墶?，積極營造了“人人學文明，人人講文明”的良好學校育人風氣。本學期獲我們還推薦表現突出的六年1班參評泉州市先進班集體，四年2 班參評晉江市先進班集體。

2、加強學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理的作用。

（1）每班都在教室里將《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內，讓學生一目了然，既增強了學生干部班級管理的透明度，有利于全體學生進取精神和集體榮譽感的增強，有利于科任教師對學生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。

（2）開展競選活動，培養(yǎng)強有力的少先隊群體

學校大隊委干部是管理的助手。我們采取競選的形式來產生新一屆隊干部，各班推薦出來的候選人，經過風采展示、競選演講、隊知識筆試等程序，再由師生代表投票決定人選。通過競選，使學生有了自我表現的機會，有了獲得成功的機會，產生了一批優(yōu)秀的小干部，更培養(yǎng)了隊干部群體的管理能力和民主意識。為更好地鍛煉他們的管理能力，少先隊大隊總輔導員堅持實行每周一中午召開“大隊干部”及“督導隊”的工作聯合例會，及時讓隊干部們和督導隊把工作情況進行匯報總結，同時對前一周的督導情況進行分析，科學尋找解決策略。一個學期來，隊干部和督導隊員們充分發(fā)揮了“學校小主人”的作用，積極配合德育室抓好學校的每一項德育常規(guī)評比工作，形成了良好的德育評估工作機制，有效地促進學?！拔拿靼嗉墶痹u比工作的順利開展。

我們努力能最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與到班級、學校的管理中來。

二、扣緊一條主線，堅持養(yǎng)成教育求創(chuàng)新

為有效地推動我校精神文明和班風學風建設，進一步推進全體學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，營造良好德育軟環(huán)境，實施常規(guī)育人的功效，一學期來主要從以下途徑著手：

1、學科融合，滲透文明禮儀教育

學科融合既是學科發(fā)展的趨勢，也是資源整合的重要途徑。我們提出了在課堂教學的設計上滲透文明禮儀教育，要讓學生在實踐過程中踐行文明禮儀。首先讓學生在情感態(tài)度方面有深刻的認識，例如，在導入環(huán)節(jié)，揭示不良的現象觸動學生；在討論環(huán)節(jié)，注重學生間有不同意見時的表現引導學生；再者，我們還對每門課程怎樣滲透禮儀教育

提出了具體要求，使教師明確各科如何挖掘教材教育因素，在課堂教學中滲透文明禮儀教育。如體育課上，讓學生學會自覺列隊，主動幫助在活動中跌倒的同學，主動幫助教師收拾活動器材等；科學課上，根據學生實驗，進行文明合作、尊重他人教育等。學生在活躍、充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育，也不斷實踐著文明禮儀，實現了知識和情感的雙豐收。

2、寓教于樂，文明禮儀編成校園情景劇

寓教于樂就是能創(chuàng)造不同形式的學，讓學生能開心的學。通過充分的考慮，學校成立了情景劇創(chuàng)編小組，意在通過抓住日常生活場景，典型的生活事件，展現文明禮儀的重要性，為廣大學生樹立方向。本學期，由王雅云、曾福建兩位指導老師提供材料，指導學生將文明禮儀知識創(chuàng)編成情景劇，并上傳校園網站供全校學生學習，讓學生在歡聲笑語中受到文明禮儀的熏陶和教育?！拔拿髦ǘ涠溟_”校園情景劇參加泉州電視臺《新聞廣角》“愛心公益”進社區(qū)活動，贏得了陣陣掌聲。代表晉江參加泉州市中小學生情景劇比賽也獲得了三等獎。

3、家校攜手，普及文明禮儀知識

家長是教育的寶貴資源。本學期我們也積極創(chuàng)造條件，讓家長也參與到文明禮儀教育的主戰(zhàn)場來。我們組織了“家庭文明禮儀競賽”活動，得到了廣大家長的認可。活動分為普及卷與現場筆試兩個大環(huán)節(jié)。首先，全校1036名隊員與各自家長共同學習《小學生文明禮儀規(guī)范》并合作完成“文明禮儀知識競賽普及卷”，并要求在生活中實踐文明禮儀，達到“文明一員，帶動文明一個家庭，溫暖一個社區(qū)”的目的。再從每個班級推薦出2名優(yōu)秀隊員代表參加現場筆試?；顒泳o張有序，加強了學生掌握文明禮儀知識水平，促進學生養(yǎng)成良好的文明習慣。

4、搭建平臺，聯動開展社會實踐活動

學校整合校內外資源，為學生社會實踐活動搭建平臺。學校與位于學校1公里范圍內的多家企事業(yè)單位、村社區(qū)等，如泉州農科所、錦洲瑞苑小區(qū)、華洲水果批發(fā)市場、安踏、寰球鞋業(yè)等建立了校外教育基地的關系。依托這些資源，本學期我們組織了“文明小使者”到錦洲瑞苑小區(qū)發(fā)放文明禮儀倡議書、宣傳文明禮儀知識、進行社區(qū)衛(wèi)生清掃等，到華洲水果批發(fā)市場、寰球等知名鞋企進行體驗之旅??參與活動時，從孩子們的談吐和舉止中體現出較強的文明意識。他們愛護公物，自覺遵守公共秩序，舉止文明，為學校塑造了良好的社會形象，得到社會的贊揚。

5、樹立典型，引導文明禮儀方向

教師是學生直接仿效的對象，他以自己良好的師德表率給學生樹立榜樣，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。比如，對于學生的問好，教師微笑點頭；碰到內向的學生，教師首先跟他們打招呼；對于學生的幫助，我們應親切地向他們道謝；如果老師做錯了什么，也勇敢地向學生道歉??常言道：要求學生做到的事情，自己首先應該做得到。在平時的工作和生活中，學校要求教師努力為學生樹立良好的榜樣。

樹立學生榜樣，也是行之有效的辦法。因為小學生模仿性強，可塑性大。因此，我們根據學校制定的評比細則，在全校扎實開展“文明班級”和“文明禮儀之星”評選活動，使全校上下形成了班班爭創(chuàng)“文明班級”，個個爭當“文明禮儀之星”的良好局面。

此外，還開展“文明禮儀伴我成長”主題班會課，開展“文明禮儀伴我成長”主題征文、書法比賽。在各項有聲有色的活動推動下，全校上下形成了人人講文明、天天講禮儀的良好風尚。助人為樂、禮貌待人、誠實守信、遵守紀律等文明行為習慣處處可見，令人欣喜。文明禮儀之風，正慢慢在學校中傳揚。11月16日上午，在全市學校德育暨第四季度學校安全工作會議上，我校圍繞文明禮儀養(yǎng)成教育等內容做了交流發(fā)言。

三、樹好一面旗幟，發(fā)揮校園文化的育人作用

1、加強班級文化建設、校園文化建設

期初，通過組織全體教職工積極通過參與“我為校園文化、班級文化建設獻金點子”征集活動，促進班級、辦公室的合理布局，創(chuàng)新布置。目前，各個班級那一個個個性化的班名激勵著同學們上進；一幀幀照片給大家留下美好的回憶；一次次的文明禮儀之星公布見證了同學們的成長??各個辦公室那一句句催人奮進的標語，一幅幅典雅靈動的墻繪，一抹抹生機勃勃的新綠??營造了文明、整潔、和諧、溫馨的辦公文化。在“班級文化建設優(yōu)秀班級”、“文明辦公室”評比中，校園文化建設也布置精心。我們在校園醒目的地方懸掛學生優(yōu)秀書畫作品，在上下樓梯處、走廊上、草坪花圃旁張貼文明禮儀、安全、環(huán)保等提示語。同時把近年來學校開辦的情況，用十二個版面回放了各種活動縮影，全面更新了學校德育櫥窗，欄目主題鮮明，富有教育作用。另外還在校園內外做了水土保持宣傳專版、心理健康漫畫專版、家教園地專版，讓學生時時受到提醒，置身于良好的教育環(huán)境中。整個校園顯得整潔、清新、優(yōu)美，學校的精、氣、神在學生和教師身上起到滋潤熏陶的教育作用。

2、推出首期心理健康主題校報。

10月24日,《心語星愿》第一期心理健康主題校報正式發(fā)行。共設置4個版面：一版為新聞、資訊，主要報道近期學校開展的心育德育活動；二版為學習、人際；三版為心靈、課程；四版為趣味、生活，主要提供一些生活健康小常識，讓學生在緊張的學習之余，放松一笑。辦報從欄目的設置、文章的選擇、版式的編排等方面都力求貼近少年兒童的需求，展示了我校健康、積極、向上的精神風貌。

此外，我們還利用好板報、廣播站、小記者站、表揚欄、LED等文化宣傳陣地，及時更新和充實，及時評比和表揚激勵，增強了德育陣地的文化感染力。

四、抓好一個重點，豐富、深化主題教育

1、以重大節(jié)日、紀念日為契機，豐富少先隊活動。

教師節(jié)，組織隊員開展“朵朵紅花贈恩師”活動，以此感謝教師們辛勤的付出和無私的奉獻；國慶、重陽雙節(jié)時，組織部分少先隊員、教師代表赴橋南片區(qū)錦洲瑞苑安置小區(qū)參加橋南片區(qū)歡度“國慶”喜迎“重陽”節(jié)日匯演活動。讓師生接受一次愛黨愛國教育革命傳統(tǒng)教育，同時培養(yǎng)隊員們尊重長輩的美好情感，知道敬老愛老要從我做起；建隊節(jié)，舉行新生入隊儀式暨大隊干部聘任儀式，激發(fā)學生對少先隊組織的歸屬感和光榮感；元旦，開展慶2012年“弘揚文明 唱響紅歌”合唱比賽活動。學校1000多名學生參加了比賽，比賽由年段拉歌、班級合唱以及全校齊唱三個環(huán)節(jié)組成，一共表演合唱曲目24首。整場活動安排緊張、熱烈、有序，節(jié)目表演精彩紛呈，掌聲不斷。通過合唱比賽，全體師生以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚了民族精神，弘揚了時代文明。

2、加強安全、法制教育，提高安全意識。安全是我校工作的首要任務，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。一學期來，學校大力宣傳建設“平安校園”的目的意義、目標要求、任務措施，提高全體師生的思想認識，增強平安創(chuàng)建意識。全校師生上下一條心，貫徹落實好上級每一個安全文件精神，把省、市政府的決策和部署變?yōu)閺V大師生的自覺行動。學校辦公室充分利用每一個重大節(jié)假日進行安全教育，分發(fā)安全告家長書，與家長簽定責任狀等。結合校園安全督導，抓好保安值崗、教師值日護導、假日護校等安全關鍵環(huán)節(jié)，確保不留漏洞、不留余地。同時建立健全了各種應急機制，抓好防震減災緊急疏散演練、法制安全教育專題講座等活動，增強了學生的安全防范意識和自我保護能力。

3、開展第二屆科技節(jié)。以“科技創(chuàng)新·低碳環(huán)?！ぐ踩】怠?為主題，活動歷時一個多月，內容主要包括：電子制作挑戰(zhàn)賽、“變廢為寶”科技小發(fā)明、小制作比賽、頭腦風暴：“雞蛋撞地球”班級親子邀請賽、“護我水土愛我海西”漫畫比賽、科普電影月活動、防震減災科普專家講座、科普謎語有獎競猜、食品衛(wèi)生體驗之旅、2011年校園“科技之星”評選等。在這些豐富多彩的科普活動中，進一步培養(yǎng)同學們科技創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生們近距離地感受到科技的奇妙和重要性，逐漸養(yǎng)成“愛科學、學科學、用科學”的精神，進一步推進學?？破战逃臀幕@建設。

4、啟動“愛我晉江，美化校園”造林綠化和環(huán)境保潔主題活動。學校不僅開展清潔校園活動，還開展漫畫、書法等比賽及征文作品展，還在各樓道、各辦公室添加了近150盆盆景和盆栽，讓校園的每一個角落都充滿濃濃的綠意。值得一說的是，各班均鼓勵孩子們分類回收垃圾，到學期末少先隊大隊部再根據各班回收情況評選出廢品回收先進班級。培養(yǎng)了廣大學生良好的環(huán)保意識和行為習慣。另在參加晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中喜獲佳績，其中一等獎１名、二等獎２名、優(yōu)秀獎９名，學校榮獲組織獎。五年級李梓嶶同學撰寫的《環(huán)保小達人》刊登于《東南早報》。

五、存在的問題和不足

1、德育工作隊伍的整體素質還有待進一步提高，建設一支善于學習、勤于思考、勇于實踐，具有創(chuàng)新精神和管理能力的高素質德育工作隊伍。

2、養(yǎng)成教育需繼續(xù)抓細、抓嚴，重點培養(yǎng)學生良好的習慣。

第二篇：第三實驗小學德育工作計劃

臨沭縣第三實驗小學德育工作實施方案

一、指導思想

以“三個代表”和十八大重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合學校工作要點和少先隊組織的自身特點，按照以人為本，道德為先,隊建為基，發(fā)展為重的工作思路，緊緊把握時代脈搏，扎實工作，以體驗教育為基本途徑，以有效教育為主要抓手，深入開展主題“小”、與學生生活貼“近”、活動過程“實”的小事德育、少先隊活動，著力培養(yǎng)學生的自我教育能力，切實加強對少年兒童的思想教育，培養(yǎng)具有較強綜合素質能力的小公民。

二、工作目標

1.培訓一支業(yè)務精、能力強的班主任隊伍。

2.鍛煉一批吃苦耐勞、積極進取的班干隊伍。

三、工作要點

㈠抓好隊伍建設，強化德育意識

要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。

⒈完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，各班主任密切配合，學校政教處操作執(zhí)行，少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

⒉優(yōu)化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽等活動。建立穩(wěn)定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。并建立文明班集體、優(yōu)秀班主任獎勵基金，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

⒊建立育人體系。

教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先

受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、師德文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展“課內比教學、課外訪萬家”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

㈡加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生

⒈深化愛國教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

⒉狠抓養(yǎng)成教育

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗、班主任值周制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，每月綜合考核，優(yōu)勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學期將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓行規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的“五自”能力。

⒊強化“五自”教育。

“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。要充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、實踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學生在活動中體驗成功。

⒋塑造愛心教育。

繼續(xù)開展“手拉手”互助活動，每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，平時要共學習，同進步。關注后進生的轉化工作，建立學困生檔案，關注學生每一步的成長;建立學生成長檔案。在活動過程中，激發(fā)學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂于助人、積極向上的社會新風尚。

⒌滲透公民教育。

以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以校編《經典誦讀》為依托，落實到校本課程、學生活動中，把中華民族傳統(tǒng)美德、社會主義道德規(guī)范和現代文明修養(yǎng)相結合，促進學生基本道德、觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。

⒍開展“學雷鋒，做有道德的人”讀書活動。

以愛國主義教育讀本為依托，將主題教育落實到讀書活動中，把讀書活動與演講、講故事、文藝表演、寫讀書心得等活動相結合，寓教育于樂，多種形式開展教育活動。同時，積極參加市縣各級“學雷鋒”主題教育系列活動。本學期，學校將以“創(chuàng)優(yōu)美校園環(huán)境，做實小文明學生”為主題，積極參與創(chuàng)建活動的宣傳、打掃紅領巾一條街、大手牽小手等系列活動，讓“我創(chuàng)文明，文明惠我”的理念深入心田，做文明小公民。

⒎加強法制教育。

繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。

⑴普法教育活動。全體教師要加強對學生教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，特別禁止學生進“三室一廳”（營業(yè)性電腦房、游戲機房、桌球房、歌舞廳），同時，要與家長聯系，相互交流，共同配合，做好學生的普法教育工作，堅決杜絕一切違法犯罪事件發(fā)生。⑵安全教育活動。安全教育應警鐘長鳴，教師要加強校內、校外的安全教育。校內，教師要防止一切安全隱患，杜絕意外事故發(fā)生，學生的學習工具使用、課前準備活動、課堂組織安排、課間活動護導、放學清校等環(huán)節(jié)要高度重視，責任到人、到位。校外，教師要加強交通法規(guī)教育，使學生懂得基本的交通法律法規(guī)常識，增強自我保護意識，確保人身安全。

（三）加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

推動優(yōu)美高雅的校園文化教育。學校充分利用教育陣地，如文化長廊、紅領巾廣播站、心理咨詢室、隊活動室、班級黑板報等發(fā)揮其作用，學校根據不同時期德育工作內容要求，舉辦專題講座、讀書競賽、書畫展評、演講比賽、文藝匯演、征文等，通過豐富多彩活動活躍校園文化生活；組織學生積極參加校級、班級興趣活動，培養(yǎng)學生高雅的興趣、愛好，發(fā)展其特長。

四、具體安排

二月份：文明禮儀月

1.組織學生返校報名。收繳學生素質報告書，各班整理家長意見形成書面材料并上交。

2.制定德育工作計劃。

3.收齊并檢查班主任工作計劃。

4.籌備、展出新學期第一期文化長廊。

5.開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動。

6.添置路隊旗、值日袖章等。

7.組織第一次班主任會，布置開學班級工作。

8.迎接上級開學工作檢查。

9.組織好開學典禮及第一次升旗儀式。

10.編排安全護導表。

11.圓滿完成德育示范學校驗收工作。

12.開展我的零花錢主題班會

三月份：學雷鋒月

1.組織學雷鋒系列活動：

學雷鋒動員大會。

利用文化長廊、紅領巾廣播站宣傳學雷鋒活動。

辦班級主題黑板報、主題班會開展學習活動。

開展“我為學校做一件好事”活動。

社會實踐活動：走進福利院，慰問老紅軍、老英雄、孤寡老人。

2.慶?！叭恕眿D女節(jié)，感恩父母見行動開展“四個一”活動，即“為媽媽制作一張心愿卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽說一句暖心的話，做一件力所能及的家務活”。

3.開展植樹節(jié)系列活動：校園植物知識及保護樹木講座，懸掛樹木名牌及標語，我和小樹一起成長。

四月份：學習習慣養(yǎng)成月

1.學習習慣養(yǎng)成系列教育

重溫“十要十不要”活動

2.學雷鋒月活動小結表彰。

3“緬懷先烈，感恩思源”清明祭掃烈士墓活動。

4.社會實踐活動：走進武警中隊。

5.組織班會教案評比活動，裝訂成冊。

6.加強班級常規(guī)工作的深入調查，及時查漏補缺。

7.辦首屆經典誦讀、才藝展示節(jié)。

8.組織班主任外出培訓學習。

五月份：安全活動月

1.安全活動系列教育

（1）“構建安全、文明、健康的校園”倡議書

（2）文明行為規(guī)范訓導。

（3）收繳危險玩具。

2.誦經典暨慶六一系列活動方案。

（1）發(fā)展新隊員。

（2）文藝演出。

3.組織一次班主任工作論文評比活動，編成專輯，并聯系向報刊推薦優(yōu)秀班工任論文。

4.家長學校開課

5.五一勞動活動競賽

六月份：學習質量月

1.通過班會落實主題活動，加強學生學習、奮斗意識，促進期末復習、考試質量。

2.組織學生行為規(guī)范、十要十不要及小學生守則調查及法紀知識講座。

3.加強假前教育，督促各班的操行評語書寫工作。

4.評定優(yōu)秀班級、班主任，召開班工作總結表彰會。

5.完成本學期工作總結。

2013.2.25

第三篇：沂水縣第三實驗小學2014-2015德育工作總結

沂水縣第三實驗小學2014—2015學上學期

德育工作總結

本學期，政教處在校領導的正確領導下，認真貫徹落實學校工作計劃和臨沂市德育工作基本要求。以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范教育，加強學生安全教育、法制教育和學生習慣養(yǎng)成教育，堅持“突出重點，注重實效”積極開展各類主題教育，扎實推進“平安和諧校園”建設。參加臨沂市第二屆文知星少兒文化藝術節(jié)活動中學校獲臨沂市優(yōu)秀組織獎，高慶霞、張麗麗兩位老師獲市級指導教師獎，同時高慶霞老師還獲得了省級繪畫類優(yōu)秀指導教師一等獎，史梓廷等五位同學獲市級一等獎，兩人獲二等獎，三人獲三等獎。在第六屆少兒文化藝術節(jié)中有一人獲省級繪畫類一等獎，三人獲省級繪畫類三等獎，一人獲優(yōu)秀獎。本學期的主要做法是：

一、完善班主任考核機制，建設優(yōu)良德育隊伍

班主任老師的工作是辛苦的、繁重，但是也是學校管理的著力點。班主任是否合格，是否優(yōu)秀，直接關系到他所帶領的班級中的每一個孩子是否能夠健康快樂的成長與學習，關系到優(yōu)良班風的形成。

1.完善了班主任考核制度，主要包括班風班貌、學生管理、安全衛(wèi)生、德育活動等。

2.舉行班主任論壇，利用論壇的形式促進班級之間更有效開展交流經驗，提高班主任的管理水平，分享班主任管理的成功做法。

3.利用班主任會和個別談話溝通等形式，及時了解老師們工作中的一些問題和需要，努力為班主任開展工作創(chuàng)造良好的條件。積極引導班主任加強學習和交流，提升班級管理的水平和層次。

二、規(guī)范常規(guī)管理，完善評價機制。

落實常規(guī)檢查是促進學校和諧優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)建和良好習慣的養(yǎng)成的保障條件，在檢查方面要科學合理，公正公平，既體現制度約束，又體現人性化管理。

1.衛(wèi)生方面，政教處采用輪班檢查、學生檢查和集中檢查的方法，每天進行抽查，對班級教室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況進行檢查反饋，對存在的問題及時反饋，然后根據得分情況進行考核，增強了衛(wèi)生檢查的效力。另外，不定期進行衛(wèi)生大檢查，對班級物品布置，教室墻壁，走廊衛(wèi)生進行檢查并打分，并統(tǒng)一納入衛(wèi)生考核體系，有效的提高了衛(wèi)生檢查的督促作用。

2.紀律方面，從學生進入校園，到放學路隊，從大課間到上下樓梯，紅領巾監(jiān)督崗都進行紀律、衛(wèi)生和紅領巾佩戴管理，對違紀的學生進行檢查扣分，記入班級量化。

三、強化養(yǎng)成教育，促進良好習慣養(yǎng)成。

本學期舉行了大隊委選舉加強小干部隊伍建設，加強對大中小隊干部的教育與培訓，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.政教處、少先隊，利用學生干部的帶頭作用，少先隊員的監(jiān)督檢查作用，對小學生行為規(guī)范進行實時檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、路隊紀律、校園文明、違規(guī)違紀等情況。根據檢查情況進行打分評價，一天一匯總，一周一小結，一月一評比的方法，對各班檢查情況進行量化考核，計入班級綜合評價中，做為評價優(yōu)秀班集體的一個依據。

2.通過班主任老師的日常管理，將學生的養(yǎng)成教育融入到班級的整體管理當

中去。

3.開展“告別陋習，握手文明”主題系列教育活動。利用家長會向家長發(fā)放了家長調查問卷，讓家長參與學生陋習的調查，引起家長對培養(yǎng)學生良好習慣的重視。向學生發(fā)放了校園十大陋習調查問卷，讓學生們自主地調查、發(fā)現校園、家庭、社會生活中的不文明行為，號召全校同學踐行《小學生日常行為規(guī)范》，向不文明現象說“不”，從自己做起，以文明之行，爭文明標兵，創(chuàng)文明集體。并確定了學校的十大陋習，倡導學生在群體間開展相互監(jiān)督，共同進步。為了鞏固活動成果舉行了“向陋習告別，與文明握手”文藝展演活動，以分年級的形式進行觀看，通過這種家校聯手的教育和借助豐富多彩的活動，讓學生深刻體會告別陋習的重要性。

四、重視安全教育，積極創(chuàng)建平安和諧校園。

學校安全管理工作做到了“四勤”即：勤想安全措施，勤舉安全案例，勤查重點部位，勤除安全隱患。

（一）繼續(xù)落實好了“全員管理、全面管理、全程管理”的工作機制，切實落實好“一崗雙責”的要求，有效運作校園安全管理體系，組織教師學習了《中小學校崗位安全工作指南》，提高了責任意識。健全學校校舍安全自查、排查制度和定期匯報制度，強化安全管理。加強學生放學進校路隊值班制、上下樓梯、入廁檢查制度，加強課間秩序的管理，形成有效的安全檢查、反饋、整改制度，真正做到了安全工作“全覆蓋、無縫隙”。

（二）采取多種形式，加強了學生安全教育。一是通過分年級集體備課的形式，初步建立起了法制、安全備課資料庫，加強對安全課程和安全班隊會的指導與監(jiān)控力度，進一步提高學生的安全意識。二是學期中，分年級舉行了法制與安全講座、組織學生參觀交警隊指揮中心，邀請交警隊到學校舉辦講座等，強化了學生的法規(guī)意識。三是完善心理健康教育，對存在品德問題、心理問題的特殊學生進行了個案跟蹤研究并進行及時的溝通交流，促進他們健康成長。四是舉行多種形式的逃生疏散演練，每月舉行一次逃生疏散演練活動，提高了災害來臨時學生的自護自救意識。五是推廣寫安全周記，讓班主任學生養(yǎng)成寫安全周記的習慣，把一周中發(fā)生的所見、所聞、所想進行每周一反思的形式，讓安全意識在扎根在師生心中。六是確保學生的上下樓梯安全，將非班主任安排到每一個樓層，監(jiān)督學生的上下樓梯安全。將班子成員和非搭班教師進行分工，進行每天的大門口值班，要求提前在學生入校前30分鐘，不僅管理學生的入校紀律，而且監(jiān)督學校門口學生的安全。

五、德育教育豐富多彩，主題教育呈現序列化?；顒邮莾和姘l(fā)展的源泉和動力，在活動中，孩子的天性得到完全的舒張，人性得到自然的歸真，個性得到充分的張揚?；顒咏o予孩子道德的實踐，促進孩子德性的成長，讓孩子作為真正大寫的“人”全面和諧地發(fā)展，爭做一個有道德的人。

1.學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，每周一個主題，從文明禮儀到感恩教育；從愛護公物到文明護綠；從安全教育到預防踩踏；從法制教育到愛國守法，通過這些教育提高了學生的文明意識、自我保護意識、遵紀守法意識。

2.舉行了“感念師恩”主題教育。體會老師工作的辛苦，培養(yǎng)學生尊師重師，感恩老師的情感，讓感恩教師的脈脈溫情在校園內涌動。開展中秋節(jié)“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

3.開展“核心價值觀記心中”主題活動，學習總書記提出的16字要求。并牢記社會主義核心價值觀24字并知曉其內含。激發(fā)少先隊員積極參與“爭當美德小達人”雛鷹爭章實踐活動。舉行祭英烈，向國旗敬禮，網上簽名活動，全校2000多名學生進行了網上簽名活動。

4.舉辦“祖國在我心中”書畫展。活動展出了學生的國畫、兒童畫、蠟筆畫、剪紙、毛筆書法等優(yōu)秀作品，激發(fā)了學生的愛國熱情，豐富了學生的學習生活，提高了學生書畫興趣，展示了我校學生昂揚向上的活力及團結奮進的精神風貌。5.聯合體育教研組，舉行了路隊比賽、隊列操校本操比賽、舉行了首屆秋季運動會、開發(fā)了校本操“小蘋果”，豐富了大課間活動內容，激發(fā)了學生參與的興趣，達到寓教于樂，強健學生體魄的目的。6.以評價激勵學生身心健康發(fā)展。

讓孩子在激勵中長大，得不到贊揚的人生是灰色的。我校一直以來堅持班級小明星評比活動，每月以展示，把優(yōu)秀學生進行表彰，并制作“明星卡”進行張貼，宣傳正能量，帶動學生向善向上，收到了良好的教育效果。

7.童聲廣播站。分校園直通車、校園七彩樹、歡樂跳跳豆、健康快車以及音樂時空。每周對全校師生進行宣傳廣播，收到了良好的效果。

六、普及法律教育，普法教育進校園。

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處、少先隊開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。本學期組織學生到交警大隊監(jiān)控中心學習交通安全知識，聘請交通普法人員到校對學生進行交通安全知識培訓，然后，把培訓錄像上傳到學校群，再進行班級二次培訓。學校還利用主題班隊會、升旗儀式、手抄報、安全警句征集、安全繪畫、安全在我心中演講比賽和《法制與安全警示教育》專題講座等各種形式，讓學生學習有關的法律知識，使他們學法、知法、守法。

邀請檢察院領導到我校舉行送法進校園活動。在首個“國家憲法日”來臨之際，團縣委劉濤副書記、檢察院劉娜檢察官一行三人走進我校，為師生送上了一場精彩的“送法律進校園”報告，400余名師生聆聽了法制報告。采用多媒體演示、與學生互動等方式，教育學生在生活中要接受法律的約束，違法要接受法律的制裁、犯錯要勇于改正自己的錯誤、做一個品德優(yōu)秀的學生。

在過去的一學期里我們的管理工作既有成功的地方也有不足的地方，如：日常檢查力度不夠，需要加大檢查力度這樣才能促進量化的公平、公正。對學生的習慣養(yǎng)成教育借助“與文明握手，向陋習告別”活動，繼續(xù)深入。學生放學路隊和課間紀律有待進一步規(guī)范。學生的法律知識有待進一步普及提高。學困生、問題生的教育轉化和管理有待于進一步嘗試有效的方法。

第四篇：龍南鎮(zhèn)第三小學2014年秋季小學德育工作總結

龍南鎮(zhèn)第三小學2014-2015學第一學期德

育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、不斷完善校園文化建設，加強班集體建設，鑄就良好班風

校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大，內容新穎，是我校一道亮麗的風景線。班級文化建設按照“十個一”的要求來布置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進教室，即能感受到讀書的樂趣。學校墻上的“校園之星”展示欄，更為我校學生展現無限的風采。教學樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發(fā)上進。

二、在常規(guī)教學管理中，培養(yǎng)良好的習慣，努力提高學生素質

學校里常有這樣的一句話：幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養(yǎng)學生良好的習慣，從而全面提高學生的素質。

1.課堂學習習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的傾聽習慣，發(fā)言習慣、作業(yè)習慣。

2.文明禮儀習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。

三、安全第一，校園平安

安全是學校第一要務。學校成立了安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值日、值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯系家長。經常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，建立和諧的師生關系，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會（期中），讓學生家長明確學生安全責任意識，長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規(guī)定隊會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。

四、主題活動系列化

（1）以活動為載體，進行教育

學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學生進行隊的教育；十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動；十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動；一月份開展慶元旦手抄報展示活動。

（2）以評價激勵學生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“優(yōu)秀學生、美麗班級”它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。

總之，我校的德育工作任務艱巨，工作中好的經驗繼續(xù)采納，不足之 處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。

今后的工作思路；

1.以愛心教育為主線，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點； 2.以學生喜聞樂見的形式為載體，例如：故事、歌曲等； 3.以國內外重大節(jié)日、重大時事為契機； 4.重視后進生的幫教轉化和學生心理健康教育； 5.努力構建學校、家庭、社會一體的德育網絡； 6.加強少先隊、班主任隊伍建設。

龍南鎮(zhèn)第三小學

2015年1月30日

第五篇：實驗小學德育工作總結

實驗小學德育工作總結

（2009）

回顧上的德育工作，我校以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建民主、平等、和諧的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡。采用家長會、專題講座、家校聯系卡等形式，及時和家長溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結合、走出去與請進來相結合的辦法，創(chuàng)新德育教育新途徑。

4、學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、紅領巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發(fā)揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校報等的宣傳教育作用，對學生進行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環(huán)境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

三、加強法制教育工作

學校聘請了法制副校長、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關派出所兩個法制教育基地，定期組織學生到教育基地開展主題教育，聘請校外輔導員來學校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

每學期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、加強安全教育

學校組建了安全教育領導小組，制定了安全教育工作計劃，依據學生的年齡特點，創(chuàng)新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學生的綜合素質。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優(yōu)化了學校的育人環(huán)境，這必將促進學校各項工作的扎實有序開展，推動學校素質教育逐步走上科學健康發(fā)展的軌道。

3、在全校開展了“六五活動”。力求培養(yǎng)學生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質，提高學生的心理適應能力，為學生的一生發(fā)展奠定基礎。

“六五”即：

1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；

2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛學校；

3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；

4、五?。阂鰧W校的小主人、同學的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區(qū)的小公民；

5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；

6、五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創(chuàng)造。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

在今后的工作中，我們將進一步創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學化、經常化、制度化、規(guī)范化，使學生從小形成良好的品質，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發(fā)展奠定堅實的基礎。