第一篇：創(chuàng)建文明和諧班級

創(chuàng)建文明和諧班級

——屯昌縣紅旗中學(xué)德育論壇

屯昌縣紅旗中學(xué)王茀旺

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好：

今天我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

今天我要講的題目是：創(chuàng)建文明和諧班級。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，要培養(yǎng)一個健康積極向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

以下是我在班級管理方面的一些做法：

一、接管一個新的班級時，要充分做好班情分析。

接到擔(dān)任某班班主任工作任務(wù)后，我一般在報名注冊之前，就開始著手通過前任班主任、科任老師以及班干部了解班的整體情況，包括了解班里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)勝任班干部的學(xué)生，并對學(xué)困生做詳細(xì)的了解。以上是間接了解。接著直接了解，在開學(xué)第一節(jié)課或者第一次集中，我在教室里來回轉(zhuǎn)上幾圈，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)。走過的時候，學(xué)生都看看我，我也帶著嚴(yán)肅的眼光看看他，學(xué)生們也猜不出我在想什么，對于紀(jì)律散漫的學(xué)生，我會稍停片刻，用犀利的眼光瞪他一會。

二、確立新班級建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。

（一）建立最廣泛愛班統(tǒng)一戰(zhàn)線

統(tǒng)一戰(zhàn)線由班委班干部、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、思想上進(jìn)的學(xué)生、擁護(hù)班級建設(shè)的學(xué)生組成。它的任務(wù)主要是團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動一切積極因素，為建設(shè)文明和諧班級服務(wù)。班委班干部、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、思想上進(jìn)的學(xué)生是統(tǒng)一戰(zhàn)線的中堅力量，對統(tǒng)一戰(zhàn)線要不斷地發(fā)展壯大，積極發(fā)展鞏固中間分子，爭取學(xué)困生，對個別頑固學(xué)困生給予適當(dāng)懲戒。

（二）建立隱蔽戰(zhàn)線

建立一個可靠的、值得信賴的、能夠為班級建設(shè)提供相應(yīng)信息的隱蔽戰(zhàn)線，以便更好地了解班里的情況，更好地監(jiān)控班級，同時對隱蔽戰(zhàn)線上的學(xué)生做好保護(hù)工作。我對隱蔽戰(zhàn)線上的學(xué)生向我提供的信息，一般我會說成是某某科任老師打電話告訴我的。平時我通常一天對班巡查兩、三次，有時也有四、五次。記得第一學(xué)期的第三周，我巡班回家到半路，就有學(xué)生發(fā)來短信，說是有人在課堂上打牌，于是我從操場迂回后門進(jìn)入教室，當(dāng)場抓到張承锃等同學(xué)玩牌，叫他們幾個學(xué)生出來進(jìn)行批評教育；我離開教室不久后又有學(xué)生發(fā)來短信說是又有人打牌，我返回教室又抓到張承锃等其他學(xué)生，同樣進(jìn)行批評教育；第三次在沒有學(xué)生向我發(fā)同類短信的情況下，我采取主動出擊，在回家的半路上又返回教室，又抓到張承锃等其他學(xué)生玩牌；第四次又抓到張承锃自己一個人手中拿著撲克牌。兩節(jié)課之內(nèi)我就抓到四次在課堂上打牌，每次都有張承锃的份。接下來我針對在課堂上打牌，進(jìn)行連續(xù)幾天的批評教育，要求其寫800字的檢討書，并告知家長，共同教育。從此以后再也沒有這種現(xiàn)象，張承锃也老實多了。

（三）引導(dǎo)正確的班級輿論

我在教育教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體

輿論。在具體實施的過程中我的方法:

一是通過故事感悟來凈化學(xué)生的心靈，給學(xué)生洗腦。二是借力用力，借助集體的力量。

（四）營造良好的班級氣氛

紀(jì)律上我積極主張 “先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能取得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，作為班主任我一直堅守自己的原則。在處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么我在這個時候應(yīng)該進(jìn)行安撫、疏導(dǎo)工作。

（1）制定科學(xué)的班級管理制度。學(xué)期一開始，我們就利用晚修、班會時間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動等都對學(xué)生提出明確的要求，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《班級管理制度》，從紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、課堂表現(xiàn)、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。對學(xué)生的考勤、平時的表現(xiàn)每周總結(jié)一次、一月一公布，并對嚴(yán)重者進(jìn)行批評教育或?qū)ζ溥M(jìn)行相應(yīng)的懲罰措施,例如寫400—1000字的檢討書。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前，人人平等”。

（2）強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公物維護(hù)、室內(nèi)外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到“人人有事做、事事有人管”。就拿教室衛(wèi)生這一塊來說吧，在班級管理制度里就有這條規(guī)定：每位同學(xué)要負(fù)責(zé)本人所坐的座位下面的地板及相應(yīng)的四周衛(wèi)生，搬進(jìn)新樓后我又加了一條規(guī)定：值日生每天要拖兩次地板。有一次在上晚修的時候，我發(fā)現(xiàn)林芳山同學(xué)位置下有很多坭沙，我就向他提醒道：“林芳山，你位置下的那塊瓷磚的顏色跟其它的不一樣，你現(xiàn)在觀察一下?！彼戳艘幌拢l(fā)現(xiàn)自己的鞋很多坭沙，于

是趕緊去處理，把地板拖干凈，于是我增加一個新的規(guī)定：以后對自已所坐的位置及四周實行承包制。從這件事以后，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生去打掃衛(wèi)生區(qū)回來，都把勞動工具等清洗干干凈凈再回教室。

（3）實行值日班長執(zhí)勤制度。值日班長負(fù)責(zé)當(dāng)天的考勤、課堂表現(xiàn)（包括課堂睡覺、吃零食、看小說、玩手機(jī)、課堂上被警告等方面）認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行登記。九（2）班的班干部、值日班長是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的，例如遲到多少分鐘都一一登記下來。說到認(rèn)真負(fù)責(zé)我就想起，班級管理制度中規(guī)定了：值日班長登記時凡是看到位置空著的都記成曠課，要請假的必須由家長向班主任請，晚修我再根據(jù)情況，如果家長請假了，就在記錄本上該學(xué)生名字后注明“請假”兩個字，就拿上周四的值日班長黃蘭雅，下午她有事不能來學(xué)校，她媽媽已向我請假。下午的值日工作由別的同學(xué)代登記，晚修黃蘭雅同學(xué)整理當(dāng)天下午的考勤記錄，她對自己的曠課記錄一一抄到她的記錄本上，我查看了她的記錄本后,非常高興，立刻在她的名字后注明上“請假”兩字，當(dāng)晚對她這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)進(jìn)行表揚(yáng)。

（五）培養(yǎng)一支高效率的、責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍

班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時，遵循兩個原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生。（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的能力。在培養(yǎng)班干部的方面應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。防止個別班干部“老好人”主義。例如：第一學(xué)期初，每當(dāng)檢查到值日班長鄭愉麗的記錄本，就發(fā)現(xiàn)有修改的痕跡，經(jīng)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)經(jīng)常被修改的是何林英、杜琪瑋等同學(xué)的名字。經(jīng)調(diào)查得知，何林英、杜琪瑋和鄭愉麗是好朋友，于是我就分別找他們?nèi)齻€談心、溝通、加強(qiáng)思想工作，并且在班里宣

傳這樣的思想：做為朋友，要支持朋友的工作，這樣才是我們的好朋友，如果做為一個知心朋友，不理解、不支持你的工作，并且還處處為難你的話，那么這樣的朋友不是我們的知心朋友，不交也罷！”等等。后來，值日班長鄭愉麗的記錄本，再也沒有修改痕跡了。

（六）藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。這招叫做：“退三進(jìn)一”，有時我批評學(xué)生一個缺點的時候就先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。例如：我們班的陳文同學(xué)是新轉(zhuǎn)學(xué)來的，他沒有校服，學(xué)校有大型活動或者周一要求穿校服，他都會主動向別同學(xué)借來穿，平時勞動非常認(rèn)真，但是課堂上愛講話，常跟化學(xué)老師頂嘴。我就采用“退三進(jìn)一”的方法對他進(jìn)行批評教育，效果顯著。

例如：一開始接九（2）班時，就知道杜琪瑋、何琳英、王英是班里最嚴(yán)重的問題學(xué)生。紀(jì)律散漫、自制力差、平時愛曠課，他們這幾個自尊心很強(qiáng)，很想引起大家的關(guān)注，而且很講“義氣”。開學(xué)報名注冊這一天，我把他們留下，交流談心，告訴他們，“你們以前的表現(xiàn)我有所了解，以前是過去的事，過去就讓它過去吧！現(xiàn)在開始我要看你的表現(xiàn)，本來你們這三人根據(jù)學(xué)校政教處的要求要寫600或800字的檢討書，你們也看到我要求幾個同學(xué)回去寫檢討書了，你們女同學(xué)愛面子，我給面子給你們，今天讓你們順順利利報名注冊了，但是面子是靠自己去爭取和維護(hù)的。那么你們以后要努力爭取進(jìn)步，要懂得感恩、懂得回報老

師與學(xué)校?！蹦翘熘形缥腋齻冋劻撕芏酁槿颂幨碌氖?。隨著時間的推移，進(jìn)入到第二個學(xué)月，有一天晚修，學(xué)校廣播中傳來九（2）班獲得文明班，這時我們班大多同學(xué)露出燦爛的笑容，同時向我喊著：“老師！我們從初一到現(xiàn)在從來沒有得過文明班”。其中，何林英、杜琪瑋兩位同學(xué)的聲音最大，這時我靈光一閃，這兩個問題學(xué)生的集體榮譽(yù)感還是很強(qiáng)的，于是課后又找她們兩個談話，首先對他們的集體榮譽(yù)感方面給予肯定，接著話峰一轉(zhuǎn)，指出她們的缺點，并希望她們改正，努力做一個好學(xué)生。經(jīng)過多次教育、做思想工作，他們兩個有了很大的進(jìn)步！語文科任王桂金老師是從初一到初三看著他們成長的，是這樣對他們評價的“想不到，何林英、杜琪瑋兩位同學(xué)初三有這么大進(jìn)步！”

（七）工作目標(biāo)：創(chuàng)建一個文明和諧的、積極向上的班級。

總之，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。好，今天就說到這里，謝謝大家!

2012年6月1日

第二篇：創(chuàng)建和諧文明溫馨的班級教案

本學(xué)期的宗旨：創(chuàng)建和諧、文明、溫馨的班級

第一周對本學(xué)期的紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生進(jìn)行計劃和安排，制定班規(guī)

1、常規(guī)教育：對本學(xué)期的紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生進(jìn)行計劃和安排，制定班規(guī)。

1）班干部及課代表的調(diào)整；

2)禮儀教育；

3）班會課的要求：四次主題班會和六次ppt班會；包括活動規(guī)劃、運(yùn)行過程、結(jié)果總結(jié)；要備課；要以感恩、誠信、禮儀、人生目標(biāo)、誓言誓詞、學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律、規(guī)則意識等為內(nèi)容。

4）班主任與學(xué)生的壓力與責(zé)任：班主任要勤跟、抓、管、談心為主，建立師生談心制。學(xué)生：不抬頭、不說話、絕對服從；做到早到、午休、晚讀等習(xí)慣。

5)紀(jì)律：參加任何社團(tuán)和組織、學(xué)習(xí)音樂美術(shù)等學(xué)習(xí)班要及時請假并詳細(xì)記載在值周日志上；違紀(jì)學(xué)生定期反思匯報制；宿舍違紀(jì)與社長、班級考核相協(xié)調(diào)；半封閉管理；

6）心理咨詢制：與心育室及時取得聯(lián)系，聯(lián)系號碼：***，包括個人和班級，就有關(guān)心理健康問題進(jìn)行探討。

7)課間跑步操：整齊、口號新而亮、看書要有效、要有當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

8)交流：請了北京師大歷史系三年級的大學(xué)生錢家鋒和西北師大地理環(huán)境學(xué)院的岳繼祥做了一次關(guān)于人生、高考、就業(yè)等方面的交流。

9）班級建設(shè)：獎勵在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、競賽等方面為班級爭得榮譽(yù)的同學(xué)，并且與教導(dǎo)處的紀(jì)律考核相結(jié)合。

10）發(fā)揮語文、英語、政治、歷史的優(yōu)勢，彌補(bǔ)數(shù)學(xué)和地理的不足。

2、收寒假作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合。有個別學(xué)生做的質(zhì)量較差，還有個別學(xué)生未按時交。

第三篇：(文明)和諧班級申報材料

（文明）和諧班級申報材料

這是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體。

這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

幾個學(xué)期以來，由相知到相惜到相愛，經(jīng)過老師和每個同學(xué)的努力，08-5班已經(jīng)成為了一個有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級體。在學(xué)校里是其他各班學(xué)習(xí)的榜樣，我們都為自己身為08-5班的一員而感到驕傲。因此，在班主任和每位同學(xué)的積極響應(yīng)下，特提出和諧班級體的申請。

一、出色的管理

一個班級能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過專門的競選，同學(xué)們的投票來選出的，都有極強(qiáng)的主動性和責(zé)任感，這都現(xiàn)在他們對于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的以身作則。一個班級體的成績優(yōu)劣，是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的，而紀(jì)律是一個關(guān)鍵。08-5班一向以紀(jì)律好而著稱，這一點也是每一位課任老師所公認(rèn)的。自習(xí)課時，同學(xué)們都安安靜靜、全神貫注地寫作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。上課時，我們的視線自始至終都跟隨著老師，思維也跟著老師跳躍，大家聚精會神地聽著，生怕落下一點兒知識，教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。在明亮的燈光下，映入眼簾的是同學(xué)們手捧書本的身影，傳入耳朵的是朗朗的讀書聲。不論刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們依然能夠做到按時到校晨讀。我們班之所以有如此好的紀(jì)律，班干部是功不可沒的。

如此出色的班級管理，為我們班班風(fēng)的形成，學(xué)習(xí)的成績，豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、文明的班風(fēng)

良好的班風(fēng)，是衡量一個班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。從初一開始，畢業(yè)于不同小學(xué)的我們已經(jīng)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當(dāng)。

運(yùn)動會跑道上，我們班的選手奮力沖向終點，灑下熱汗；跳遠(yuǎn)沙場里，選手門縱身一跳，留下一條完美的弧線；接力賽場上，接力棒把團(tuán)結(jié)的力量傳遞于選手之間；場邊的觀看者也奮力地加油著，為他們的拼搏勁兒而高興。我想，即使班里的選手不是最優(yōu)秀的，我們團(tuán)結(jié)的力量也一定是最令人振奮的。這場比賽，結(jié)果已經(jīng)不是最重要的了，因為我們的心凝聚在一起，團(tuán)結(jié)才是我們最靚麗的風(fēng)景線。我們的集體，因團(tuán)結(jié)而成功的事數(shù)不勝數(shù)，我們的班級，成為了我們共同的家，我們是兄弟，是姐妹，是相濡以沫一家人。

我們班還有一個讓別班同學(xué)羨慕的地方，那就是我們與老師的關(guān)系十分融洽。也許，在別班的同學(xué)眼中，老師是一個雖可敬而不敢近之人，可是在我們班，卻絲毫沒有這種感覺。當(dāng)然，我們是幸運(yùn)的，我們的老師都是和藹可敬的。就比如說我們的班主任張老師，正是因為她的正確指導(dǎo)，我們班的成績在蒸蒸日上，她總是對我們說：“不要害怕老師，要把老師當(dāng)成朋友”。她的可親，令同學(xué)們對她十分敬佩。我們能虛心接受她的教導(dǎo)，把她當(dāng)做知心者，心里的苦悶都會與她傾訴，這樣的溝通，讓我們彼此心頭結(jié)下情誼。

我們與老師的融洽關(guān)系，正是我們能努力學(xué)習(xí)的動力。

如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風(fēng)，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行檢舉，對于有不良行為的同學(xué)處于罰做班級衛(wèi)生一個星期。大家并沒有因為被檢舉而彼此憎恨，因此，這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng)，班里的環(huán)境立刻改善，我們也對“文明班級”這個稱號當(dāng)之無愧。

一個班級的文明程度，體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個層次而努力中。

三、優(yōu)秀的成績

優(yōu)異的成績，是一個優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們08-5班是一個學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作，比較，駢進(jìn)。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。

四、取得的成績

班級的共同努力,取得了很多榮譽(yù).如:校運(yùn)會精神文明獎、班級文化建設(shè)評比活動優(yōu)秀獎、黑板報評比活動二等獎、多次獲得年級綜合評比前十名等等。

第四篇：文明校園和諧班級

文明校園和諧班級

宣化縣賈家營鎮(zhèn)明德小學(xué)四（2）班李春苡

輔導(dǎo)教師程艷麗

叮鈴鈴，上課了。同學(xué)們急急忙忙往教室里趕，可是在趕回教室的路上兩個同學(xué)相撞了。這個同學(xué)連忙道歉，那個同學(xué)說“沒關(guān)系。”就這樣他看著對方笑笑，回教室上課了。

在課上，我們專心聽講。做練習(xí)的時候，同桌的筆袋掉到地上了，我看見連忙幫她撿起來，她看見了說“謝謝你?！蔽覍λf“我們是好朋友啊，應(yīng)該幫助的。”我們兩笑笑，又低頭認(rèn)真做題了。下課的時候有位同學(xué)要把一團(tuán)草稿紙扔到紙簍，可是沒有丟進(jìn)去就想走。另一位同學(xué)看到了，就彎腰拾起。那位同學(xué)有些不好意思，走過去說，還是我自己來扔吧。于是把紙放到垃圾筒內(nèi)。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼放學(xué)了。今天是我們組值日，可是我們組有位同學(xué)生病了沒有來。我們班的好幾位同學(xué)拿起掃帚就幫助我們掃地。我們說“謝謝你們?！彼齻冋f“我們都是一個班的嘛，就應(yīng)該互相幫助?！蔽覀兒芸炀痛驋咄炅恕？粗蓛舻慕淌?，大家都笑了。這樣的小事還有很多很多，怎么樣，我們班是不是很和諧呀？能在這樣班級學(xué)習(xí)成長，我們都感到無比的開心和溫暖。

第五篇：“創(chuàng)建文明班級,構(gòu)建和諧校園”活動計劃

“創(chuàng)建文明班級，構(gòu)建和諧校園”活動計劃 為了加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治工作和德育工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，適應(yīng)時代的要求，使學(xué)生既“成人”又“成才”?，F(xiàn)決定在我校開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生，“創(chuàng)建文明班級，構(gòu)建和諧校園”活動，主題為：“以遵章守紀(jì)為榮、以認(rèn)真學(xué)習(xí)為榮、以講究衛(wèi)生為榮、以做文明學(xué)生為榮”。為了保證本次活動健康有序進(jìn)行，達(dá)到不斷提高學(xué)校德育工作管理水平的目的，特制定計劃如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：郝志義

副組長：傅雙慧、王文奇、岳繼東

組員：班主任

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中學(xué)生守冊》

1、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

2、學(xué)生禮儀規(guī)范

3、校園環(huán)境衛(wèi)生管理辦法

4、觀看《交通安全宣傳片》、《中華魂》

三、具體要求：

1、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)，按規(guī)定學(xué)好《中學(xué)生守冊》。

2、注重常規(guī)訓(xùn)練，按作息時間準(zhǔn)時上操、上課、放學(xué)。

3、遵章守紀(jì)，不吸煙、不喝酒、不打架、不賭博、不進(jìn)三廳一室一吧。

4、尊師、敬老，用好文明禮貌用語。

5、教室、包干區(qū)衛(wèi)生值日正?；?、規(guī)范化。重點是衛(wèi)生保潔，每一個

學(xué)生要管好自己的手、嘴、腳，教室布置規(guī)范。

6、加強(qiáng)常規(guī)管理，各班級、學(xué)生會要舉行倡議活動，開展“創(chuàng)文明班級、做文明學(xué)生”的活動。

四、活動進(jìn)程：

1、4月20日至5月1日：宣傳發(fā)動，各班制定“創(chuàng)建文明班級，構(gòu)建和諧校園”計劃。

2、5月2日至11月16日：活動落實、實施階段。規(guī)范知識考試。

3、11月17日至12月20日：活動總結(jié)階段。

五、活動文題及措施

（一）、以“講究衛(wèi)生為榮”：4月20日至6月26日為“環(huán)境衛(wèi)生突擊周”。各班要求學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，對教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底打掃，尤其衛(wèi)生死角，并做好保潔工作。政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會進(jìn)行檢查、公布，對不符合要求的班級進(jìn)行通報，限期整改。

（二）、以“遵章守紀(jì)為榮”：6月27日至10月16日，重點為遵章守紀(jì)教育和檢查。

1、以檢查長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾為切入口，各班先進(jìn)行自查、自糾，政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會進(jìn)行抽查，對不符合要求的進(jìn)行通報，對屢教不改的給予相應(yīng)處理。

2、對學(xué)生進(jìn)行“警示”教育和法制教育。

（1）組織學(xué)生觀看《交通安全宣傳片》、《中華魂》。每人寫一篇觀看心得。

（2）邀請法制輔導(dǎo)員作法制報告。各班級認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、討論。

（3）對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評勸導(dǎo)。

（三）、以“認(rèn)真學(xué)習(xí)為榮”：認(rèn)真上課、專心學(xué)習(xí)，不得無故曠課、遲到、早退，一律不得用早自習(xí)時間打掃衛(wèi)生區(qū)。

（四）、以“做文明學(xué)生為榮”：各班要充分利用班會、主題班會、黑板報等組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論《中學(xué)生禮儀規(guī)范》等，教育學(xué)生“學(xué)規(guī)范”、“用規(guī)范”、“守規(guī)范”。學(xué)生處將組織“規(guī)范”知識考試。

以上計劃，望各班認(rèn)真動員落實，精心組織安排，政教處將對本次活動的全過程進(jìn)行檢查，并進(jìn)行評比表彰，以扎實有序地推進(jìn)本次活動，充分實現(xiàn)活動目的，提升我校學(xué)生管理工作的實效和水平。

馬家湖中學(xué)政教處

2007年4月