第一篇：《新教師成長手冊》讀后感

《新教師成長手冊》讀后感

潛江中學(xué) 游承凱

讀著《新教師成長手冊》，感覺受益匪淺，特別是對“教師應(yīng)該具備哪些教學(xué)智慧”這一講有著深刻感觸。

老師對學(xué)生的影響是深刻的。有的時候甚至可以與父母的影響力相提并論。學(xué)生喜歡某個教師，就會對這個教師所教的學(xué)科感興趣，就能提高該科學(xué)習(xí)成績。所以，教師能否與學(xué)生很好的溝通，對他們的成長有很大影響。作為一名教師，一定要注重自身形象，注重自己的人格和道德方面的修養(yǎng)，并在教育教學(xué)活動中以人格魅力影響學(xué)生。

教師應(yīng)該有人格魅力，也就是教師要有美好的內(nèi)在形象。如果說較好的外在形象是學(xué)生對老師的感性認(rèn)識，那么教師良好的道德修養(yǎng)、廣博的知識等內(nèi)在的素養(yǎng)，就是學(xué)生對老師的理性認(rèn)識。后者遠(yuǎn)比前者更為重要，對學(xué)生的影響更為深刻和久遠(yuǎn)。一個教師僅僅具有瀟灑的外表，而沒有良好的道德修養(yǎng)，那么他的形象是不可想象的?！吧斫虅儆谘越獭?，教師應(yīng)注意自身的道德修養(yǎng)。因?yàn)榻處熍c學(xué)生朝夕相處，其自身的言談舉止、道德風(fēng)貌、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、生活作風(fēng)，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，具有榜樣示范的力量。一般說來，教師的學(xué)識越豐富，教學(xué)水平越高，學(xué)生所付出的時間越少，得到的東西越多，學(xué)生學(xué)得越易，興趣越高，效果也越好。這樣的老師在學(xué)生心目中的形象自然是不同一般的了。此外，教師要與學(xué)生建立一種新型、和諧的師生關(guān)系。作為教師既要注意到自己的外在儀表形象，也要具備美好的內(nèi)在形象。然而如果除了上課，絕少與學(xué)生接觸，不尊重學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就會對你敬而遠(yuǎn)之。那么，這樣的教師在學(xué)生心目中的形象也是不完美的。為此，教師應(yīng)有博大的心胸、豁達(dá)的心態(tài)，要常與學(xué)生接觸交談，善于傾聽學(xué)生心聲，虛心接受學(xué)生意見；尊重、關(guān)懷和理解學(xué)生，建立新型、和諧的師生關(guān)系。這是與學(xué)生溝通的必要途徑。

教師的人格魅力來源于從不滿足的執(zhí)著精神，他們始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學(xué)生追求卓越。在挫折和困難面前，他們是當(dāng)之無愧的強(qiáng)者。他們不會陶醉于成功之中而不思進(jìn)取，更不會沉溺于暫時失敗的痛苦中不能自拔。他們會反思，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確立新的奮斗方向和目標(biāo)，用勤奮和智慧澆灌出更豐碩的成果。實(shí)踐告訴我們，要想做一名成功的教師，必須首先做一個充滿美好的人格魅力的人。

以上是我讀過《新教師成長手冊》后最為深刻的感想，我將會以此為目標(biāo)，提升內(nèi)在修養(yǎng)，努力早日成為一個有人格魅力的教師。

第二篇：讀書筆記——《新教師成長手冊》

讀《新教師成長手冊》有感

讀完《新教師成長手冊》后，我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，現(xiàn)在的教師，不再是以前那個有一桶水就能教學(xué)生了的人，現(xiàn)在的教師，必須要有一條源源不斷的河流，才能教好學(xué)生，才能讓課堂綻放生命的光彩，讓學(xué)校成為師生幸福的樂土，所以我們必須自己“成長”。我們的工作就有取之不盡的源泉，工作就有動力。孩子們是多么可愛的，他會好好學(xué)習(xí)來回報你。

慢慢地，我感受到當(dāng)你真正進(jìn)入學(xué)生世界時，你就會愛了，你就會耐心地傾聽了，細(xì)心的引導(dǎo)了，你就會平心靜氣地做好每一件事情了。因?yàn)槟愕母冻龅玫搅撕芏嗟幕貓?。?dāng)看到孩子們一顆顆善良的心，一張張純真的笑臉時，我笑了，因?yàn)槲也粌H是孩子們的老師，也是孩子們最好的朋友，最喜愛的人。

一個小學(xué)教師，一個合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實(shí)的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

《新教師成長手冊》引領(lǐng)我們不斷地通過反思自身的教學(xué)行為，幫助我們成長為一名合格的青年教師。教育是一門藝術(shù)，從事這門藝

術(shù)的是教師。作為剛踏上工作崗位的新手教師，工作中難免會碰到諸多的困惑，如何贏得個性不同學(xué)生的尊重與喜愛，如何與家長建立相互信任、尊重的關(guān)系等等問題。而通過閱讀《新教師成長手冊》讓我受益良多。尤其是其中的新手教師專業(yè)發(fā)展自我評價體系，為新教師工作的方向起到指引作用。

通過學(xué)習(xí)，我感到長了許多見識，我認(rèn)為，我們個人也要珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，新課改給了我們很多的機(jī)遇，但是也給我們很多的挑戰(zhàn)，我們要更新自己的觀念，要學(xué)會博采眾長，自成一家。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”嘛！做為新教師，我更要多向教師請教，俗話說“眾人拾柴火焰高”，眾人的力量是強(qiáng)大的，會讓我們在成長的路上走得更順利。

是的，我們要成長，而成長，不能脫離我們自身的努力，要記住，“讀書是教育之母；成功者往往是一個閱讀者?！蔽乙炎x書變成自己的行為習(xí)慣，讓書陶冶自己的情操，豐富自己的內(nèi)涵，成為一個真正有詩意的教師。

第三篇：優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊讀后感

《優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊》讀后感 經(jīng)過十二年的寒窗苦讀，我們終于通過了高考這座獨(dú)木橋，進(jìn)入了理想中的大學(xué)。對于大多數(shù)人來說，讀大學(xué)是第一次長時間的離開父母的關(guān)懷，許多人會因此感到不適應(yīng)。同時大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)方式相比從前也有了很大的變化，這愈發(fā)讓人感到難以適應(yīng)。而且，高考結(jié)束，壓在我們身上的重?fù)?dān)也隨之卸下，進(jìn)入大學(xué)之后失去了目標(biāo)，失去了努力的方向，感到十分的迷茫。所幸，懷校長贈送了每位新生一本《優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊》從這本書中，我們找到了解決自身迷?，F(xiàn)狀的方法，找到了學(xué)習(xí)的方式與經(jīng)驗(yàn)。給我們適應(yīng)大學(xué)生活帶來了巨大的幫助。教育我們?nèi)巳绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的大學(xué)生。

優(yōu)秀的大學(xué)生具有一些他人沒有的品質(zhì)。勤學(xué)好問，能集中注意力，樂于改變，善于處理信息，掌握一定的技巧，幸福快樂，遇事三思，充滿活力，健康向上，正確認(rèn)識自己，責(zé)任心強(qiáng)，敢于冒險，博采廣覽，樂于接受矛盾，勇敢，自我引導(dǎo)，把握當(dāng)下，正確看待分?jǐn)?shù)，懂得“高科技”，直覺敏銳，有創(chuàng)造力，愿意吃苦，樂觀積極，開朗愛笑，求知若渴，踏實(shí)肯干，謙虛友善。正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)讓他們更加容易成功，將來成為優(yōu)秀的工作者?，F(xiàn)在的我們，剛剛進(jìn)入大學(xué)，正面臨從初等教育向高等教育過渡的困境，要想成為名優(yōu)秀的大學(xué)生，首先就要學(xué)會解決眼前的問題。我們面臨新的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，需要新的學(xué)習(xí)方式，要求我們更加獨(dú)立，教學(xué)方式發(fā)生很多的變化，同時我們也有更加廣闊的舞臺來展現(xiàn)自己。首先，我們需要盡快融入到大學(xué)生活中去，多和同學(xué)交流，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，遇到問題可以向同學(xué)或者學(xué)長請教，這樣才能更好的投入到學(xué)習(xí)及其他活動中歐去。進(jìn)入大學(xué)，大部分是時間可以由我們自己支配，因此我們應(yīng)該制定合理的時間安排，避免荒廢時間，同時，注意足夠的學(xué)習(xí)時間，不要因玩游戲浪費(fèi)太多的時間。把握好社團(tuán)及學(xué)生工作所占時間段比重。在學(xué)習(xí)方面，要想辦法提高記憶力，這對學(xué)習(xí)有很大的好處，書中給我們介紹了一些方法，值得我們借鑒，結(jié)合自身實(shí)際應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。在閱讀時，也有一定的方法，也許書中說的并不一定適合每個人，但是也可以嘗試一下。課堂中，一定要及時做筆記，大學(xué)不同于高中，一節(jié)課上講的東西會很多，只憑借大腦記住所有知識會困難，同時課上肯定會有些我們不能聽懂的東西，這就更需要記筆記了。完整準(zhǔn)確的筆記也有利于我們課下的鞏固和考前的復(fù)習(xí)?？荚囅騺砭褪菍W(xué)校檢查學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)成果的手段，也許大多數(shù)人都很厭倦考試，但卻不得不參加?？荚囈部梢钥闯晌覀兤綍r學(xué)習(xí)的一個動力，大學(xué)的考試要注意盡量避免掛科，這會直接影響到將來的綜合測評。另外，我們應(yīng)該誠實(shí)守信，切不可為了取得好的成績鋌而走險作弊，這種做法是不可取的?？荚嚽耙皶r復(fù)習(xí)，擺脫壓力，考試后要總結(jié)反思，找出自己的不足。生活中，要善于思考，有批判性思維。與別人相處時善于溝通，處理好人際關(guān)系，減少沖突。合理理財，避免浪費(fèi)，為家庭減輕負(fù)擔(dān)，同時如果有能力也可以嘗試自己賺錢。但是必要的教育花費(fèi)，生活費(fèi)用不能缺少。學(xué)會理財對我們以后的生活都會有很大的幫助。還有，身體是革命的本錢，健康是最重要的，學(xué)習(xí)生活工作都離不開健康的身體。要注意飲食健康，少熬夜，按時鍛煉。同時也要保持心理健康，有問題可以找同學(xué)，老師或者心理醫(yī)生傾訴，不要采用極端的辦法。不抽煙酗酒，擁有良好的生活習(xí)慣。

來到大學(xué)，是人生的一次轉(zhuǎn)折，是夢想的全新開始。在這里我們將會遇到來自五湖四海的朋友，在這里，我們將會為自己的未來奮斗。每個人都要努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，活出絢爛多姿的大學(xué)四年！

第四篇：優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊讀后感

優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊讀后感

剛剛來到大學(xué)領(lǐng)到了一坨坨新書，忽然就發(fā)現(xiàn)了這本《優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊》，在一疊疊教科書中很自然的就發(fā)現(xiàn)了這本書的與眾不同，其他的教科書都是在教育你學(xué)習(xí)什么，而只有這本書，它在教育你該如何去學(xué)習(xí)。因此，剛剛拿到新書的我便想著自己最先看的大學(xué)書應(yīng)該就是它和語文書了。

果然，一翻出來看見的便是如何教育我們成為優(yōu)秀的大學(xué)生。在剛接觸大學(xué)生活時，自己適應(yīng)的感覺還好，認(rèn)識了很多新的小伙伴，并且在吃的住的方面也都還挺能習(xí)慣北航的，每個星期都有固定的那么幾天去聯(lián)系爸媽，再加上高中級已經(jīng)住校，因此在爸媽上也并沒有太多的想家之類之類。于是便想著應(yīng)該不需要再看什么大學(xué)生成長手冊了。然后某天無意間的翻開它使得我改變了之前的觀點(diǎn)。

首先這本書上所傳授的絕不是簡簡單單的靠看就可以理解明白的，很多地方都需要去自己取填寫，去思考，去規(guī)劃。整本書有十一個章節(jié)，分別講述教導(dǎo)了如何從出入大學(xué)到規(guī)劃時間，以及閱讀汲取知識，再是如何做筆記和考試，考完試之后是思考，以及在大學(xué)過程中的溝通和大學(xué)期間的理財。在考慮完后就是健康和之后的找工作。在這些種類中，對我感觸最

深的是大學(xué)期間的溝通和如何理財。

大學(xué)期間，不可避免的就是溝通交流，大學(xué)間的交流相比較高中有很大的不同，首先是地域不同，身邊所見到的都是來自五湖四海的小伙伴，大家的興趣不同，性格不同，該如何去適應(yīng)不同的人群，又該如何去與他們交談？《優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊》中便給了我啟發(fā)，學(xué)會傾聽，首先懂得別人的性格以及一些興趣愛好，在傾聽完后便可以選擇性的進(jìn)行交談。一個真正的溝通高手，能在不同的人群之中都相處的很愉快，這便是傾聽的魅力所在。當(dāng)然大學(xué)生所掌握的語言溝通肯定不單單在于普通的交流，還有更重要的演講，在英語課上我們便經(jīng)常進(jìn)行presention，也就是當(dāng)眾的演講，不得不說是這本書教會了我很多在演講時要注意的手勢，神態(tài)，以及一些技巧。

至于理財方面，在高中時對錢財看的不是很重，每星期的錢都被爸媽安排的妥妥的，但真的若是自己來安排一學(xué)期的費(fèi)用，就遇到了一些問題，比如說剛開始的時候盡買些沒用的東西，使得當(dāng)月用的錢特別多，之后想著省錢省錢，但就在不知不覺中會發(fā)現(xiàn)少了很多錢。書中的規(guī)劃表對我的啟發(fā)特別大，有了書中的規(guī)劃表，我就可以按著它的模板來自己制作一張，有了一個月支出的賬單便會有了一個月的規(guī)劃，如此

一來便可以使自己知道錢財?shù)牧飨?，以及一些可避免的無必要支出。

當(dāng)然啦，這本書還有很多地方需要我去細(xì)細(xì)思考，照做，相信大學(xué)四年，有這本書陪伴，我能更好的去品味大學(xué)生活。

第五篇：新教師成長

路漫漫其修遠(yuǎn) 漢小新教師在求索

為了進(jìn)一步促進(jìn)新教師的發(fā)展，漢旺學(xué)校于10月9日下午在三樓會議室就上周新老師的見面課開展總結(jié)會議。校長徐利，分管教學(xué)副校長陳旭興，教導(dǎo)處副主任黃生華以及各學(xué)科的調(diào)研員參加了此次會議。

參加會議的所有老師都對青年教師的進(jìn)步給予肯定：見面課準(zhǔn)備充分，可塑性強(qiáng)，態(tài)度端正。也指出所存在的問題：對課標(biāo)和教材的研讀還不夠而導(dǎo)致不能很好地把握教學(xué)重難點(diǎn)；未能做到以學(xué)生為中心，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)；課堂用語還需錘煉，教態(tài)還不夠自然大方。

針對以上青年教師所出現(xiàn)的問題，陳旭興校長向青年教師推薦“三本書”：教材+課標(biāo)+《小學(xué)數(shù)學(xué)/語文教師》并給出三點(diǎn)建議：充分認(rèn)識自己的長處和短板；放低身份，虛心學(xué)習(xí)，同步成長；要有充分的預(yù)設(shè)，關(guān)注生成。徐利校長也對青年教師給出幾點(diǎn)建議：備課要與教學(xué)形式和學(xué)生的學(xué)情相結(jié)合；根據(jù)學(xué)生和學(xué)科的特點(diǎn)來突破重難點(diǎn)；營造有效課堂；合理利用多媒體；注重教學(xué)方法的總結(jié)......青年教師在聽了各位前輩老師們的建議之后都受益匪淺，謹(jǐn)記徐利校長的三句囑托：成大事從小事做起；樹立終身學(xué)習(xí)的意識；關(guān)注國家的教育方向，要有教育情懷。并將這些建議付諸于實(shí)踐，爭取快速成長，為漢小的發(fā)展添磚加瓦！