第一篇：自教生物以來(lái)的點(diǎn)滴感受

自教生物以來(lái)的點(diǎn)滴感受

愚公一中楊秀萍

從教初中生物以來(lái)，歷經(jīng)了課程的改革。生物學(xué)科內(nèi)容不多，且通俗易懂，曾經(jīng)是學(xué)生拿分的好學(xué)科，可是自全國(guó)上下大興素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，生物也從中考科目中減下來(lái)了。成為老師和學(xué)生眼中的小科、結(jié)業(yè)課。所以學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性自然不高了，作為生物教師有時(shí)感覺(jué)很無(wú)奈，生物課一般都安排在上午第四節(jié)或下午第一、二節(jié)，這正是學(xué)生饑餓、泛困的時(shí)候，有時(shí)即使不是這樣，學(xué)生也會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)感到枯燥乏味，所以上課打不起精神，導(dǎo)致不想上課或無(wú)心聽(tīng)課。如何上好生物課，這就考驗(yàn)著我們生物教師，從教十幾年來(lái)，也總結(jié)了一些方法經(jīng)驗(yàn)，下面我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

在一節(jié)課中，最重要的目的就是要把新的知識(shí)傳授給學(xué)生，而怎樣傳授知識(shí)，選擇的方式不同，則效果大不一樣。在傳授新知識(shí)時(shí)，可以選擇適當(dāng)?shù)谋扔?，生?dòng)形象的描述，還可以采用對(duì)比、歸納、列表圖示，也可以開(kāi)展談話和討論。培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,掌握了知識(shí),提高了能力。

新課開(kāi)始時(shí)，老師可通過(guò)恰當(dāng)巧妙的富有吸引力的導(dǎo)入在極短時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定學(xué)生情緒，引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。新穎的導(dǎo)入開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的思維，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，從而開(kāi)動(dòng)腦筋，全身心投入學(xué)習(xí)。恰如其分的導(dǎo)入可以減少知識(shí)和思維的斷層，使知識(shí)內(nèi)容過(guò)渡平滑自然，前后銜接緊密，建立知識(shí)間的聯(lián)系，為新知識(shí)的教學(xué)鋪平了道路。

在教學(xué)中，以情境運(yùn)用富有哲理和情趣的幽默導(dǎo)入使學(xué)生為之所動(dòng)，為之所感，產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，使枯燥抽象的概念變?yōu)檩p松快樂(lè)的音符，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，使學(xué)生對(duì)繁雜的理論變得易懂易記。如“光合作用”一節(jié)，教師把預(yù)先準(zhǔn)備好的樹(shù)葉攥在手中，走上講臺(tái)后說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我手里攥的是幾座工廠。你們知道是什么工廠嗎？”這樣，頓時(shí)就把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，使他們聚精會(huì)神的聆聽(tīng)老師講解。

“學(xué)起于思，思源于疑”，在教學(xué)中，要精心設(shè)問(wèn)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如：“光合作用與呼吸作用關(guān)系”時(shí)，可提出問(wèn)題：有人喜歡養(yǎng)花，一天到晚把花放在房間內(nèi)，你認(rèn)為合理嗎？人們喜歡早晨去公園或樹(shù)木茂盛的地方鍛煉，從光和作用與呼吸作用的關(guān)系看，你認(rèn)為這樣合理嗎？這樣無(wú)疑會(huì)引起學(xué)生求知的興趣。他們會(huì)積極主動(dòng)的去思考、探索。優(yōu)化提問(wèn)是關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用則在提問(wèn)中加以體現(xiàn)，也充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在講解植物根莖葉時(shí)，了解到植物的莖有支持植物體、運(yùn)輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹(shù)木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān)，雖然木本植物的莖會(huì)逐年加粗，但是在一定時(shí)間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹(shù)木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹(shù)干橫截面面積一定，假設(shè)樹(shù)干橫截面長(zhǎng)成不同形狀，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探索樹(shù)干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：(1)橫截面積和長(zhǎng)度一定時(shí)，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最?。粓A柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質(zhì)量不同形狀的樹(shù)干，矮個(gè)圓錐體形樹(shù)干承受風(fēng)力最大；(3)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，影響著樹(shù)木橫截面的形狀和樹(shù)木生長(zhǎng)的高矮。近似圓錐狀的樹(shù)干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大；(4)樹(shù)干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同

時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹(shù)干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來(lái)自哪個(gè)方向，樹(shù)干承受的阻力大小相似，樹(shù)干不易受到破壞。

以上的實(shí)驗(yàn)反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見(jiàn)，如電視塔、電線桿等。

在我的觀察、試驗(yàn)和分析過(guò)程中，逐漸解釋、揭示了樹(shù)干呈圓錐狀的奧秘，增長(zhǎng)了知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法。范文2：醋對(duì)花卉有什么影響醋是生活中常用的調(diào)味品，花卉則能凈化生態(tài)環(huán)境，并美化我們的生活。

利用生活實(shí)踐中學(xué)生經(jīng)常接觸到的一些現(xiàn)象事物來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)檫@些事物雖然熟悉，但學(xué)生往往知其然，不知其所然，用這樣的現(xiàn)象在作為情境，學(xué)生必然有要探個(gè)究竟的心理，激發(fā)出了學(xué)生探究的興趣和主動(dòng)性，也培養(yǎng)了學(xué)生由現(xiàn)象深入事物本質(zhì)的探究精神，提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。例如：“蒸騰作用”一節(jié)，從生活實(shí)例中引入這樣一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考：在炎熱的夏天里，人們坐在大樹(shù)下與坐在廣場(chǎng)中的大洋傘下相比較，哪種感覺(jué)好呢？學(xué)生會(huì)同聲回答：“在大樹(shù)下”，教師追問(wèn)“為什么”，這時(shí)學(xué)生不知所措。教師解說(shuō)到：“因?yàn)榇髽?shù)具有蒸騰作用，可以提高周?chē)諝鉂穸?，并降低空氣的溫度。所以大?shù)下乘涼感覺(jué)舒服些。那么，什么是蒸騰作用呢？蒸騰作用對(duì)植物的生活有什么意義呢？通過(guò)這樣的情境設(shè)置使學(xué)生感到親切、熟悉，容易激發(fā)探究知識(shí)欲望”。

一堂高質(zhì)量的課，應(yīng)該擁有巧妙的、水道渠成般的過(guò)度，這不僅能帶給人藝術(shù)的享受，更能幫助學(xué)生理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深其對(duì)知識(shí)的理解。如利用俗語(yǔ)，俗語(yǔ)通俗易懂為學(xué)生所熟悉，理解起來(lái)很容易，所以把俗語(yǔ)引入課堂教學(xué)，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。譬如，在學(xué)習(xí)“食物鏈”的有關(guān)內(nèi)容時(shí)，我用一句學(xué)生都熟悉的俗語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”引入，學(xué)生在我生動(dòng)的詮釋中體會(huì)到生物之間確實(shí)存在著“吃與被吃的”的關(guān)系，從而自然進(jìn)入食物鏈的學(xué)習(xí)中。

鞏固練習(xí)要有新意。課堂鞏固練習(xí)既可以考查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，又可以啟發(fā)學(xué)生舉一反三，鞏固課堂知識(shí)。所以，課堂練習(xí)的語(yǔ)言和題目設(shè)計(jì)要合理、科學(xué)，更要獨(dú)特、新穎。例如，在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)的“蚯蚓”時(shí)，首先學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)------觀察蚯蚓的外部形態(tài)、運(yùn)動(dòng)及對(duì)刺激的反應(yīng)。可采用如下形式進(jìn)行：把蚯蚓分成兩組，一組在觀察過(guò)程中按課本要求隨時(shí)用浸過(guò)水的棉球輕觸蚯蚓體表；另一組用作對(duì)照直接觀察。在觀察結(jié)束后，可設(shè)計(jì)如下課堂練習(xí)題來(lái)討論：“我們?cè)谟^察過(guò)程中，不斷用浸水棉球輕觸的一組蚯蚓都正常，作為對(duì)照的一組蚯蚓中有一些死掉了，是餓死？受傷？還是其他原因？”同學(xué)們聯(lián)系剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，知道蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體表粘液進(jìn)行呼吸，個(gè)別蚯蚓的死亡，是因?yàn)轶w壁干燥無(wú)法呼吸而致。這樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、討論了解蚯蚓的呼吸生理比直接提問(wèn)印象深刻，記憶牢靠。

現(xiàn)代教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，因此，新型的老師注意營(yíng)造適宜的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松民主和諧的師生交往情境，給學(xué)生充分的自由想象的時(shí)空，注重培養(yǎng)學(xué)生的懷疑精神、批判精神。課堂教學(xué)中允許學(xué)生獨(dú)樹(shù)一幟;允許學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解;允許學(xué)生與教師爭(zhēng)論;允許學(xué)生隨時(shí)質(zhì)疑;允許學(xué)生自由表達(dá);也允許學(xué)生保留看法。學(xué)生不唯書(shū)，不唯上，不迷信教師。教師充分肯定學(xué)生回答中的點(diǎn)滴正確因素，妥善處理學(xué)生的錯(cuò)誤答案，把保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造欲望和創(chuàng)新精神放在重要的位置，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)適宜的“溫床”。

練習(xí)到位，當(dāng)堂檢測(cè)、鞏固課堂教學(xué)效果。目前，不少學(xué)校已明確要求教師課堂教學(xué)中安排學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘。這就要求教師還必須在課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)和靈活使用上下功夫。生物課堂教學(xué)中安排學(xué)生練習(xí)的時(shí)間要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同需要靈活掌握，可以安排在剛上課的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，可以穿插在新知識(shí)的傳授過(guò)程中，也可以放在課堂教學(xué)內(nèi)容完成后。課堂練習(xí)題的提前設(shè)計(jì)和課堂上的靈活使用，能當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固課堂教學(xué)效果。教師可以據(jù)此調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)進(jìn)行矯正教學(xué)等。這對(duì)確保生物課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效十分必要。

生物教師要多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐。向同行學(xué)、向書(shū)本學(xué)、向名師們學(xué)。在深入鉆研教材、研究學(xué)生心理狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的同時(shí)，努力提煉課堂語(yǔ)言，提高自身修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，提高自身素質(zhì)，使課堂語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象、幽默，使學(xué)生活潑愉快地上好課，教師輕松自如地講好課。教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際適當(dāng)?shù)淖儞Q教學(xué)方法，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹(shù)立科學(xué)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,這樣有利于克服組織教學(xué)難的問(wèn)題。這有助于學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)成果，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

總之，通過(guò)幾年的生物教學(xué)實(shí)踐,我體會(huì)到要提高生物課的教學(xué)質(zhì)量必須引導(dǎo)好學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。充分利用好課上的四十五分鐘，全面提高學(xué)生素質(zhì),提高生物教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：親子活動(dòng)點(diǎn)滴感受

親子活動(dòng)點(diǎn)滴感受[論文] 親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，但是由于各種原因，我們班還未進(jìn)行過(guò)這樣的活動(dòng)，為了使我們的家園聯(lián)系取得更好的交流，我們舉行了這次一次環(huán)保時(shí)裝表演活動(dòng)。我感覺(jué)到親子活動(dòng)它有很多的好處…...1、家長(zhǎng)對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)的的提高

讓家長(zhǎng)了解人類在創(chuàng)造財(cái)富和文明的時(shí)候，產(chǎn)生了大量的垃圾，不過(guò)不加以制止，地球上就到處是垃圾。所以我們要教育孩子把垃圾分類，把有用的垃圾加以利用，使之變廢為寶，再聲資源的使用同樣是保護(hù)地球。如唐子揚(yáng)的媽媽第一次用了馬甲袋做了衣服，后來(lái)發(fā)現(xiàn)馬甲袋易破，后來(lái)有改用了服裝袋，而且還利用了廢舊的錄音帶。可見(jiàn)她對(duì)環(huán)保有了一定認(rèn)識(shí)。像這樣的例子很多，也不能一一舉例，但是從這些可以發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)在不斷的變化也改變。

2、讓家長(zhǎng)和孩子共同收集可利用的廢舊材料可以加深親子的交流

我們發(fā)現(xiàn)在我們的生活中到處是可以利用的垃圾，所以我們要求家長(zhǎng)和孩子在家收集一些制作環(huán)保服裝的廢舊材料，在互相的合作中加深交流的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)我們家長(zhǎng)收集的材料也比較的新穎，多種多樣，有竹筍的殼、有泡面的盒子，有葉子，有水果凍盒子、錄音帶子等等。

3、讓家長(zhǎng)和孩子根據(jù)教師的要求制作環(huán)保服裝，提高動(dòng)手的能力

我們要求家長(zhǎng)利用身邊一切有利用價(jià)值的廢舊材料，做服裝，如：用報(bào)紙做 衣服、用雪碧瓶做帽、用塑料紙做裙子等等。我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性非常的高漲，也培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。家長(zhǎng)的參與性也很強(qiáng)，做的衣服都是五彩繽紛的。有裙子、有婚紗、有帽子、有褲子、有掛件、有包等等。好象開(kāi)一個(gè)服裝展覽會(huì)。

4、幼兒園在家培養(yǎng)孩子走時(shí)裝步是鍛煉孩子自信心的良好機(jī)會(huì)

一件漂亮的環(huán)保服裝如果沒(méi)有加上基本的時(shí)裝走步，那么就不完美了。所以我們教師在幼兒園里訓(xùn)練孩子的基本走步?？梢哉f(shuō)孩子們對(duì)服裝表演的欲望非常的強(qiáng)文檔僅供參考

烈，特別是讓 大班的幾位幼兒表演了以后孩子們就不時(shí)的模仿。而且節(jié)奏感，步子的協(xié)調(diào)性也有了很大的進(jìn)步，像我們班的 姚家琪以前的她是一個(gè)不敢表現(xiàn)自己的孩子，人家走步她總是在旁邊看，但是自從看拉大班幾位幼兒的表演她的積極性突然增強(qiáng)了，愛(ài)表現(xiàn)自己。而且走起來(lái)的 步子特別的到位，特別的好看?？梢?jiàn)這樣的一次活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子們的自信心，特別調(diào)動(dòng)了孩子們表演的欲望。活動(dòng)后家長(zhǎng)的反映也很強(qiáng)烈，范苑的媽媽說(shuō)“女兒今年上中班了，這次老師的邀請(qǐng)參加了這次活動(dòng)，親歷了別具一格的教學(xué)和充滿活力的課堂，這樣的活動(dòng)是創(chuàng)造孩子、家長(zhǎng)、教師一起活動(dòng)的空間，更是三者情感交流的還形式。女兒感到新鮮，我們也感覺(jué)很不錯(cuò)。蔡川頁(yè)的爸爸說(shuō)“作為爸爸還是第一次參加這樣的豐富多彩的活動(dòng)，雖然只是做做游戲，但是讓她知道付出和回報(bào)，得到和失去，勝利和失敗的經(jīng)歷，更加深了我們父女的交流。希望學(xué)校多舉行這樣的活動(dòng)”可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的反響還是很多的。

總之套用幾句我們家長(zhǎng)說(shuō)的話“親子活動(dòng)這種生動(dòng)、活潑、有效的教育形式不僅促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，也能使家長(zhǎng)在日常生活中不斷規(guī)范自己的行為，時(shí)時(shí)處處為孩子作出好的榜樣”

找對(duì)數(shù)

對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)明：

此活動(dòng)主要是讓孩子感知語(yǔ)言的韻律，了解各種動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種動(dòng)物的圖片

活動(dòng)建議：

家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐著，一邊拍手，一邊說(shuō)兒歌。

可以有幾種形式：

開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子對(duì)

當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)。

當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)。

當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個(gè)愛(ài)在水里游，可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”，也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。附：兒歌《我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一》

我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最愛(ài)把臉洗？你說(shuō)一，我對(duì)一，小貓最愛(ài)把臉洗。

我說(shuō)二，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說(shuō)二，我對(duì)二，孔雀開(kāi)屏象把扇兒。

我說(shuō)三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？你說(shuō)三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。

我說(shuō)四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺？你說(shuō)四，我對(duì)四，刺猬滿身都是刺。

我說(shuō)五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹(shù)？你說(shuō)五，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹(shù)。

我說(shuō)六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛(ài)在水里游？你說(shuō)六，我對(duì)六，鴨子愛(ài)在水里游。

我說(shuō)七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起？你說(shuō)七，我對(duì)七，公雞叫人早早起。

我說(shuō)八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說(shuō)八，我對(duì)八，青蛙唱歌呱呱呱。

我說(shuō)九，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說(shuō)九，我對(duì)九，海獅用頭會(huì)頂球。

我說(shuō)十，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話又本事？你說(shuō)十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本事。

第三篇：自入團(tuán)以來(lái)

自我小結(jié)

自入團(tuán)以來(lái)，本人一直嚴(yán)格按照共青團(tuán)的團(tuán)規(guī)和紀(jì)律規(guī)范自己的言行。思想上，能夠按照?qǐng)F(tuán)章嚴(yán)格要求自己。具有堅(jiān)定的政治信念，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心社會(huì)時(shí)事政治，不斷提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì).平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的精神內(nèi)涵，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)和生活上樹(shù)立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起的到帶頭和模范作用，其次在學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員的各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用，也符合馬克思的理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。此外，我在努力提高自身思想素質(zhì)的同時(shí)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺(jué)履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。

在我入團(tuán)這么多年里，我深深的感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。使我正確的認(rèn)識(shí)到了自己的人生觀價(jià)值觀。作為團(tuán)員我應(yīng)該堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn)，全面建設(shè)節(jié)約型和諧社會(huì)。作為21世紀(jì)的接班人，面對(duì)著日新月異的經(jīng)濟(jì)和翻天覆地的科技，我們要更快更多更廣地接觸吸收新知識(shí)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)刻苦學(xué)習(xí)，努力成為“T”型人才。同時(shí)要讓自己站得高看的遠(yuǎn)，就必須用知識(shí)升華自己，升高自己的位置，要站在巨人的肩膀上。同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)的生涯規(guī)劃不斷調(diào)整自己的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。要在不斷學(xué)習(xí)中還要懂得嚴(yán)格要求自己不斷創(chuàng)新，打破舊的發(fā)展出新的自己的東西。在腐朽中變出神奇。能從多方面多角度思考，學(xué)會(huì)發(fā)散性思維，能從利弊好壞的辨證關(guān)系中發(fā)現(xiàn)取得收獲。還要懂得因勢(shì)導(dǎo)力，“知道君子性非異也善假于物也“的道理。

通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問(wèn)題面前能夠始終保持清醒的頭腦。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次是在行動(dòng)上落實(shí)。在工作中，針對(duì)自己的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其間，我再次認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了團(tuán)章的內(nèi)容，尤其是對(duì)團(tuán)員的義務(wù)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。與此同時(shí)，我還注重對(duì)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的了解和掌握，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全，爭(zhēng)取做一名素質(zhì)突出，品格至上的團(tuán)員，早日實(shí)現(xiàn)向黨員的過(guò)渡。

第四篇：自入學(xué)以來(lái)

自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng).本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力.學(xué)期末的發(fā)展目標(biāo)

在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。超越自我，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望

思想道德評(píng)價(jià) 自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高

運(yùn)動(dòng)與健康

我是一個(gè)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的人，喜歡很多不同種類的運(yùn)動(dòng)，我的體育成績(jī)雖然一般，但是一直都能堅(jiān)持參加老師要求的各項(xiàng)體育活動(dòng)并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食，而且我有一個(gè)自己滿意的好身體

學(xué)期末的我

本人能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績(jī)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法

：學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ)，更多的自主學(xué)習(xí)，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而迎頭趕上，勇往直前。

主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，例4： 積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。懂得欣賞和傾聽(tīng)。

范例2：我衣裝整齊,活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真 刻苦,在學(xué)校組織的XX比賽中榮獲X等獎(jiǎng)并在繪畫(huà)方面有天賦。

范例3：我在音樂(lè)方面表現(xiàn)突出,參加了學(xué)校的合唱團(tuán)。平時(shí)積極參加聲樂(lè),舞蹈訓(xùn)練,領(lǐng)悟能力強(qiáng),動(dòng)作準(zhǔn)確,節(jié)奏感強(qiáng),并為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù).范例4：我懂得欣賞美，認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。熱愛(ài)美的事物，也參加各種的戶外運(yùn)動(dòng)去欣賞和體驗(yàn)

個(gè)性與發(fā)展自我評(píng)價(jià)：我有著豐富多彩的課余生活，我熱愛(ài)體育活動(dòng)，積極鍛煉，關(guān)心國(guó)家實(shí)事，愛(ài)收聽(tīng)各方面新聞；文學(xué)方面，我熱衷于讀一些中外名著，還有一些客觀公正準(zhǔn)確記錄歷史的書(shū)籍，這些都可以豐富我的知識(shí)，是一筆寶貴的財(cái)富

第五篇：自入黨以來(lái)

自入黨以來(lái)，我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，在平凡的崗位上，始終如一，勤奮刻苦，扎實(shí)工作，盡自己的所能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

一、思想上不斷進(jìn)步

思想上我始終與黨中央保持一致，堅(jiān)持黨的基本原則，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，牢固樹(shù)立并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加各種政治教育和黨課學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想理論水平，自覺(jué)把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性要求落實(shí)到日常工作中，較好地發(fā)揮了一名黨員的先鋒模范作用。

二、工作中熱情奉獻(xiàn)

在平時(shí)的工作中，我時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號(hào)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當(dāng)作自己的折射鏡，樹(shù)立自我的人格魅力，無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。每天早出晚歸，盡心盡力為老百姓服務(wù)，力爭(zhēng)使每位用戶都能安全放心的使用，不辜負(fù)老百姓對(duì)我的大力信任。在參加任何組織活動(dòng)時(shí)，自己始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，用自己的愛(ài)心讓職工感受黨的溫暖，用自身的言行感召周?chē)耐?，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在自己身上閃耀發(fā)光。

三、生活中平易近人

在生活中，充分體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員吃苦耐勞、甘愿奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。生活中，社區(qū)居民有任何困難求助于我，我都會(huì)竭盡所能放下手中的工作第一時(shí)間去幫助他們?！拔抑雷鳛橐幻聲r(shí)期的共 產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共 產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共 產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。