第一篇：物理興趣小組活動小結

物理興趣小組活動總結

根據黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個方針，僅依靠學校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。

當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機結合起來。興趣小組是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創(chuàng)造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的?，F將我校的興趣小組工作總結如下：

本學期本人在開展物理課外興趣小組活動中，主要做了以下幾件事，取得一定的成績，初步完成指導學生參加課外興趣活動的工作任務。

1、在學期初制定物理課外興趣活動計劃，并提交物理教研組會議討論，爭取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動與具體探究式課改及研究性學習過程結合起來，強調鍛煉提高學生的學習、理解、應用物理能力，豐富物理教學內容，擴展學生的知識視野，提高物理學習興趣，培養(yǎng)學生的動手實踐能力及技術技能；強調訓練學生的創(chuàng)新思維，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

2、鼓勵學生參加科技小發(fā)明小制作小實驗小論文，鼓勵學生把自己的想法都要實際行動展現出來，而不只是停留在想的階段。、組織學生組成科技創(chuàng)新興趣小組加以輔導，啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，對學生以后的學習會有很大幫助。

興趣小組是課堂教學的延伸，是基于課堂教學的基礎之上，同時充分發(fā)揮人員、設備優(yōu)勢進行有效探索、實踐的學生活動的有效方式。在新一輪教改思想指導下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學培養(yǎng)物理興趣、掌握物理實驗技能、樹立科學世界觀的一段難忘的經歷。

學習能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是新時期教改的重要研究課題，是不可能在被動接受教學模式下培養(yǎng)出來的，探索的樂趣也不可能在此種教學模式中獲得。讓學生在充分參與教學過程中，在探究中掌握知識、形成能力，在探究中體會追求和探索的樂趣。

充分發(fā)揮實驗對形成概念、研究規(guī)律、培養(yǎng)觀察能力和動手能力的作用。為了實現這個目標，首先，我們應創(chuàng)造條件讓學生做盡可能多的實驗，增加學生研究、動手的機會；其次，盡可能把驗證性實驗改為探索性實驗，讓學生體驗科學家研究的基本方法，在探索性實驗中體會研究的樂趣；再次，對一些有危險、高難度和條件不允許的實驗，采用計算機虛擬實驗法。讓學生體會到，物理學知識不僅讓我們提高認識世界、改造世界的能力，還能對我們的人生有重大啟示作用，激發(fā)學生的求知欲。

本學期的物理興趣活動雖取得了一點成績，把物理課外興趣活動與具體探究式課改及研究性學習過程結合起來，強調鍛煉提高學生的學習、理解、應用物理能力，豐富物理教學內容，擴展學生的知識視野，提高物理學習興趣，培養(yǎng)學生的動手實踐能力及技術技能；強調訓練學生的創(chuàng)新思維，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。但尚沒有得到充分開展，原因是傳統(tǒng)課堂教學為主的觀念不易改變，以及受到學生課余時間不足、教師配合不夠、學校資金設備條件有限等因素的制約，希望今后能逐步改善。

2011年5月

第二篇：興趣小組活動小結

2014-2015學（上）興趣小組活動小結

向陽中隊（1001班）

在籌備數學思維訓練興趣小組活動時，我盡量將課內和課外知識聯(lián)系起來，將興趣愛好和知識學習有效的結合在一起。本學期我主要圍繞小數四則運算的速算和巧算來開展活動，通過本學期活動的開展，增強了學生對數學學科的探索欲，培養(yǎng)了他們在此方面的興趣，活動效果顯著，主要表現在以下三方面：

1.培養(yǎng)了學生對數學的極大興趣。

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數學產生了興趣。

2.培養(yǎng)學生的知識面。

在興趣小組活動中，我針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識及解題技巧，很多同學在數學知識的學習過程中提高了思維能力，知識面得到很大的拓展。

3.豐富了學生的第二課堂。

開展興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內容，訓練了學生的心理素質，激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。數學尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

2015.1

第三篇：物理興趣小組活動總結

物理趣味實驗興趣小組總結

本學期的物理興趣小組的所有活動都已經按照預期順利完成，在開展物理課外興趣小組活動中，取得一定的成績，是學生的能力得到了提高，知識面得到了擴展，增強了對物理的學習興趣，同時也發(fā)現了一定的不足，現就本學期的活動情況做如下總結：

1、在學期初制定物理課外興趣活動計劃，并提交物理教研組會議討論，爭取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動與具體探究式課改及研究性學習過程結合起來，強調鍛煉提高學生的學習、理解、應用物理能力，豐富物理教學內容，擴展學生的知識視野，提高物理學習興趣，培養(yǎng)學生的動手實踐能力及技術技能；強調訓練學生的創(chuàng)新思維，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

2、結合學?？萍冀逃约案咭粚W生學習的知識，下本學期開展了形式多樣的小組學習活動，專題講座，研究性學習等。激發(fā)了學生學習科技知識的興趣，提高了學生的科學素養(yǎng)，同時對學生進行了愛國主義教育，增強學生的民族自豪感。

本學期的物理興趣活動在激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛自然科學，理解人類和自然的關系，提高學生的能力等方面均取得了較好的教學，但由于條件所限，一些更好的活動尚未得到充分開展，原因是傳統(tǒng)課堂教學為主的觀念不易改變，以及受到學生課余時間不足、教教學設備有所限制、學校資金設備條件有限等因素的制約。

“興趣小組”的活動形式在新課改的大潮中，無疑是一種符合新課改精神，適合不同條件的學校進行開展的教學形式，只不過是教學的內容要區(qū)別于傳統(tǒng)，重要的是要體現新課改的教學精神，按照新的理念來有針對性的設計教學內容。本學期的小組活動重要的是在于嘗試新內容以及新的活動形式，取得了一定的積累性經驗。

第四篇：物理興趣小組活動總結

高一物理興趣小組活動總結

本學期本人在開展物理課外興趣小組活動中，主要做了以下幾件事，取得一定的成績，初步完成指導學生參加課外興趣活動的工作任務。

1、在學期初制定物理課外興趣活動計劃，并提交物理教研組會議討論，爭取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動與具體探究式課改及研究性學習過程結合起來，強調鍛煉提高學生的學習、理解、應用物理能力，豐富物理教學內容，擴展學生的知識視野，提高物理學習興趣，培養(yǎng)學生的動手實踐能力及技術技能；強調訓練學生的創(chuàng)新思維，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

2、利用學校校園網絡，創(chuàng)建物理教研組主頁，轉貼科普知識文章，設立培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的講座欄目，鼓勵學生參加科技小發(fā)明小制作小實驗小論文，向學生征集創(chuàng)新作品。、組織學生組成科技創(chuàng)新興趣小組加以輔導，啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，進行小發(fā)明小制作.本學期的物理興趣活動雖取得了一點成績，但尚沒有得到充分開展，原因是傳統(tǒng)課堂教學為主的觀念不易改變，以及受到學生課余時間不足、教師配合不夠、學校資金設備條件有限等因素的制約，希望今后能逐步改善

第五篇：物理興趣小組活動計劃

龍崗初中物理興趣小組活動計劃

龍崗初中

黃文華

一、指導思想

保證實施課程標準，培養(yǎng)學生初步的科學實驗能力，為以后創(chuàng)造、發(fā)明打下良好的基礎。教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會：。根據學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，探索物理現象，揭示隱蔽其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產生活實際；培養(yǎng)學生終身的探索興趣，良好的思維習慣和初步的科學實踐能力，在教學中改變過去過分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究，使學生經歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學能力，形成尊重事實，探索真理的科學態(tài)度。與之同時也能幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對物理產生濃厚興趣，獲取一些科技知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產生積極影響。

二、工作目標

改革過去以書本為主，實驗為輔的教學模式，提供多樣化的教學搜集整理的應用，也可以是與物理有關的問題，其形式可以是社會調查，查閱資料，參觀訪問或實地測量等。實驗室工作是教學工作的重要組成部分，為全面貫徹教學方針，提高教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力和科學態(tài)度，以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效率，全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力求是新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。

三、組織形式

1、通過開展教學研究，使每位教師努力學習創(chuàng)新，適應新形式下的教學要求，互相聽課講課，虛心學習他人的行之有效的方法彌補自己的缺陷。

2、采取多種形式趣味教學，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生能力的開發(fā)、運用和發(fā)展，提高課堂效率。

3、設置合理有趣的培養(yǎng)能力的形式，讓學生有較多時間去探索、研究、自學、發(fā)明創(chuàng)造。

四、實施細則

按興趣愛好不同分為六大小組，布置各組完成任務內容，個人或小團體利用課余時間和節(jié)假日進行社會實踐調查，收集材料和數據，匯總并寫出活動報告，各小組在全班內進行交流。

四、活動內容及具體安排

第一周 整理實驗室，清點實驗器材 第二周 組建物理興趣小組 第三周1、練習使用彈簧測力計 第四周2、探究重力的大小跟質量的關系 第五周3、探究影響滑動摩擦力的大小的因素 第六周4、探究同一直線上的二力的合成 第七周5、探究二力平衡的條件

第八周6、探究壓力作用的效果跟哪些因素有關 第九周7、飛機升力是怎樣產生的 第十周8、期中考試

第十一周；探究浮力的大小跟哪些因素有關

第十二周10、探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系 第十三周11、探究杠桿的平衡條件 第十四周12、探究定滑輪和動滑輪的特點 第十五周13、測量滑輪組的機械效率

第十六周14、探究物體的動能跟哪些因素有關 第十八周15、小結 第十九周16、期末考試

2013.2