第一篇：班主任培訓(xùn)工作總結(jié)——張健

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

曲阜市尼山鎮(zhèn)昌平中學(xué)張健

為期一個月的班主任網(wǎng)上培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐的視頻上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。

老師的愛是無私的，是平等的，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果。

另外作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

二、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神

健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。我們學(xué)校的王校長曾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過網(wǎng)絡(luò)上的專家介紹的一些優(yōu)秀班主任案例，使我認(rèn)識到了與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機(jī)智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)中得來。

四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。

我們都是普通教師，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進(jìn)步。

從視頻上看到一些優(yōu)秀班主任都具有的共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結(jié)。雖然我也讀過一些書，但與很多參訓(xùn)的優(yōu)秀教師相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。另外，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，做到了這些相信我的班主任工作一定會做得更好！

最后，再次感謝三人行中國教師研修網(wǎng)給我們的這次培訓(xùn)機(jī)會。

2012-6-17

第二篇：張健2017年個人工作總結(jié)

張健2017年個人工作總結(jié)

2017年，本人嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、一絲不茍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升綜合素養(yǎng) 認(rèn)真參與學(xué)校黨委中心組、校處級干部培訓(xùn)班(杭州)、校處級干部黨的十九大精神學(xué)習(xí)班、機(jī)關(guān)一總支、校團(tuán)委黨支部的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐活動，在校處級干部培訓(xùn)班（杭州）大會交流發(fā)言1次，為校團(tuán)委黨支部成員講黨課2次。全面深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，積極參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“講重作”警示教育，學(xué)習(xí)高校思想政治工作會議精神和黨的群團(tuán)工作會議精神。閱讀書籍《習(xí)近平七年知青歲月》《資治通鑒》《中國古代思想史》《人類簡史》《中國通史簡編》。上半年受學(xué)校委派到加拿大阿爾伯塔大學(xué)學(xué)習(xí)高等教育管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)思踐悟，期間撰寫論文一篇、學(xué)習(xí)體會五萬余字。

二、攻堅(jiān)克難，推動新時代學(xué)校共青團(tuán)工作爬坡過坎 主要體現(xiàn)在辦成了以下四件大事、難事：

一是狠抓團(tuán)員青年思想引領(lǐng)主責(zé)主業(yè)，效果明顯。認(rèn)真落實(shí)全國高校思想政治工作會議精神和團(tuán)中央教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》，將工作精力聚焦到團(tuán)員青年思想引領(lǐng)。抓關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，抓新媒體平臺，抓品牌活動組織規(guī)范和內(nèi)涵提升、抓典型示范引領(lǐng)。重點(diǎn)抓好團(tuán)員青年學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神工作。成功舉辦“喜迎十九大，共筑中國夢”文藝晚會，在全校團(tuán)組織開展“學(xué)習(xí)十九大精神-青年學(xué)子學(xué)青年習(xí)近平”主題團(tuán)日活動，承辦全省“放飛新時代青春夢——十九大精神走進(jìn)青年”首場報告會，組建十九大精神學(xué)生報告團(tuán)，成立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生研究會和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略學(xué)生研究會兩個理論類學(xué)生社團(tuán)，通過校團(tuán)委新媒體持續(xù)宣傳黨的十九大精神和各級團(tuán)學(xué)組織、團(tuán)干部學(xué)習(xí)情況。我們還邀請校黨委書記江春、校長程備久、校紀(jì)委書記裴樹東三位校領(lǐng)導(dǎo)分別通過團(tuán)干部培訓(xùn)班、“青年之聲·我與校長面對面”、主題團(tuán)日活動宣講十九大精神，效果明顯。

二是全面啟用3200㎡大學(xué)生創(chuàng)客空間，影響廣泛?？茖W(xué)制定規(guī)劃方案，統(tǒng)籌推進(jìn)全年工作，出臺一系列規(guī)章制度，目前共計(jì)入駐46個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，其中20個團(tuán)隊(duì)已經(jīng)注冊公司。近600名大學(xué)生常態(tài)化參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和實(shí)戰(zhàn)；全年日常開展的慕課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、外出參觀交流等活動覆蓋學(xué)生5000余人次。創(chuàng)客空間的啟用受到上級主管部門和高校同行的充分肯定，國家發(fā)改委副主任、國家統(tǒng)計(jì)局局長寧吉喆、團(tuán)中央書記處書記徐曉、全省60所高校黨委書記、省內(nèi)外近10所高校領(lǐng)導(dǎo)等各界人士先后來創(chuàng)客空間考察交流指導(dǎo)。創(chuàng)客空間為學(xué)校成功申報全國高校實(shí)踐育人暨大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地做出積極貢獻(xiàn)。

三是謀劃制定了學(xué)校共青團(tuán)改革方案，蹄疾步穩(wěn)。經(jīng)長期討論，多輪征求意見，校黨委常委會已經(jīng)原則通過了我校共青團(tuán)的改革方案。目前，“一心雙環(huán)”制度、第二課堂成績單計(jì)劃、團(tuán)支部活力提升計(jì)劃、班團(tuán)一體化建設(shè)等部分改革舉措已經(jīng)付諸實(shí)施。

四是深入推進(jìn)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，獲得感強(qiáng)。制定團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)方案，提出團(tuán)干部教育培訓(xùn)的“四個全覆蓋”，調(diào)整了校團(tuán)委干部的分工，進(jìn)一步激發(fā)了活力；規(guī)范了學(xué)生干部的選拔、使用、教育、管理、監(jiān)督機(jī)制，出臺了學(xué)生代表大會制度，選樹了一批在“三風(fēng)”建設(shè)中涌現(xiàn)的學(xué)生干部典型。以上工作，都是難啃的硬骨頭，本人堅(jiān)持“做難事必有所得”，發(fā)揮牽頭抓總的作用，不忘初心，牢記使命，改革創(chuàng)新，攻難克艱，取得了一些成效。其他常規(guī)的品牌活動如：“青年之聲.面對面”、神農(nóng)大講堂、農(nóng)耕文化節(jié)、“三下鄉(xiāng)”、“創(chuàng)青春”等，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)干部在繼承中創(chuàng)新，均保質(zhì)保量完成。

三、提高站位，大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真對照《黨章》、《準(zhǔn)則》和《條例》，工作作風(fēng)踏實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，團(tuán)的工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，我堅(jiān)持不推諉、不懈怠，努力帶好頭，做好表率。工作中，我堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派公道，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委30條以及學(xué)校有關(guān)規(guī)定。同時按照“一崗雙責(zé)”的要求，及時傳達(dá)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)會議精神，做好壓力傳導(dǎo)，從嚴(yán)要求團(tuán)干部，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，不亂發(fā)津補(bǔ)貼，杜絕酒桌辦公。

存在的問題和面臨的形勢是共青團(tuán)改革方案需加快推進(jìn)，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，新時代共青團(tuán)工作對團(tuán)干部綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

2018年，本人將再接再厲，帶領(lǐng)全校共青團(tuán)圍繞貫徹十九大精神、慶祝建校90周年、落實(shí)共青團(tuán)改革方案等方面開展工作。

第三篇：黃岡張健 跟崗工作總結(jié)

宜昌第四中學(xué)跟崗工作總結(jié)

一 點(diǎn) 點(diǎn) 體 會

一 天 天 成 長

武穴市梅川鎮(zhèn)兩路中學(xué) 張健

我和十堰的胡黎明校長一起到宜昌第四中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一月，我們遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的安排參加學(xué)校的辦公會、教師大會、升旗儀式、主題班會和校本教研活動，積極的和學(xué)校教務(wù)、政教、辦公室負(fù)責(zé)人交流探討。初步的了解宜昌四中的辦學(xué)理念，深入體會宜昌四中的管理評價體系，先后就學(xué)校評價的作用、怎樣開展行動研究、如何評價一節(jié)課、中層領(lǐng)導(dǎo)輪崗的好處、重大方案出臺的過程、校園文化、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面同張啟家校長作了學(xué)習(xí)探究。特別是張校長講到的激勵與尊重、歸因分析、投射認(rèn)同的心理學(xué)知識深深的吸引著我。在張校長的安排下我們還考察了宜昌第一中學(xué)、三中、八中、雷鋒中學(xué)、外國語學(xué)校，體會到一中老校那深厚的文化底蘊(yùn)，三中溫情的管理，八中私轉(zhuǎn)公辦學(xué)的煩惱，雷鋒中學(xué)的特色教育，外國語學(xué)校初中高中銜接研究的優(yōu)勢。一月的反思讓我看的自己是那么的不足，對教育的認(rèn)識是那么的膚淺，但學(xué)習(xí)中每天都有新的收獲，每一天都在成長。結(jié)合所看、所聽、所想總結(jié)如下。校長要充分的了解學(xué)校

校長要了解學(xué)校。了解它的歷史，挖掘他的底蘊(yùn)。了解他的現(xiàn)狀，理順管理體制，盤活運(yùn)行機(jī)制。在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校的發(fā)展方向，形成符合實(shí)際的辦學(xué)理念。校長要了解教師。對他們的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、教學(xué)能力、工作需求的都要全面了解。校長要了解學(xué)生，學(xué)生需要的就是我們努力的方向。校長要了解家長，爭取到他們最大的配合、滿足了他們的基本需求學(xué)校就成功一半。校長更要了解自己。要弄懂我現(xiàn)在在哪里？我要到哪里去？我怎樣到那里去？ 校長要主動的學(xué)習(xí)理論

理論是人們由實(shí)踐概括出來的關(guān)于自然界和社會的知識的有系統(tǒng)的結(jié)論。理論可以保證行動的正確性，可以讓我們少走彎路。

校長首先要學(xué)習(xí)心理學(xué)理論。任何行動的背后都有相應(yīng)的認(rèn)知和情感，不恰當(dāng)行動發(fā)生都是情感問題的表現(xiàn)。只有在心理學(xué)理論支撐下對行動背后的情感問題加以認(rèn)識，才可以保證對不恰當(dāng)行為解決的最優(yōu)化。

校長要學(xué)習(xí)教育學(xué)理論。用教育規(guī)律指導(dǎo)行動，才不會急功近利。才會關(guān)注教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，從而推動學(xué)校的發(fā)展。才會明白那些事情不能做，那些事情要頂住壓力堅(jiān)持做，才會形成自己的辦學(xué)特色。

校長要學(xué)習(xí)管理理論。用理論支撐的管理才是高效的，它會告訴你哪些事你該做，哪些事你可以不做，各種事你該怎么做。

但要牢牢的記住書上的理論是過時的知識，不要輕易的相信權(quán)威，不要迷信權(quán)威，要用批判的思想看待理論，把它學(xué)來，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際加以分析變成自己的才是最好的東西。校長要即時開展行動研究

要用行動研究的思維方式看待每一個人、每一件事，要用行動研究的工作方式對待每一個問題。學(xué)校肯定每時每刻都在發(fā)生問題，出現(xiàn)的問題校長不能回避，即時的提出了，認(rèn)真的做歸因分析，挖掘問題出現(xiàn)的原因，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，商討對策，擬定計(jì)劃，組織實(shí)施，即時評價，認(rèn)真反思。正確的結(jié)論、方法物化成制度，存在的問題帶入下一輪研究。

其次，就是學(xué)習(xí)再多的方法理論，都不如使用一個方法理論。關(guān)鍵在于你用不用，你怎么用。學(xué)的的方法要結(jié)合其學(xué)校的實(shí)際想著用、反思著用、反復(fù)的用。長此以往的使用，就會形成一套屬于自己的思維習(xí)慣、解決問題的辦法

另外，學(xué)校的問題很多，校長要分清主次，把主要問題找出來，集中力量加以研究。鼓勵、帶領(lǐng)一批教師進(jìn)行行動研究，并及時對他們進(jìn)行評價，激勵尊重讓他們有成就感。解決問題、促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展的同時更加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了良性循環(huán)。校長要善于使用工具

校長要發(fā)揮全體教職工大會的作用。除了布置工作、落實(shí)精神之外，要做好教師的心理疏導(dǎo)工作。同時要讓會給老師，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際開展各類大討論、大比賽活動。周一布置討論任務(wù)，教師積極準(zhǔn)備，會上聽老師的見解，形成研討風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

校長要組織好各種教師、學(xué)生的各類比賽活動，在不同的場合對不同需要的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰，滿足他們不同的需要。使他們有成就感，克服職業(yè)倦怠，打造激情校園。

校長要充分的發(fā)揮評價結(jié)果的作用。先出臺標(biāo)準(zhǔn)，讓教師看到目標(biāo)。創(chuàng)造條件讓教師實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并對評比的結(jié)果放大化處理。有價值的結(jié)果要特殊對待。

校長要多表揚(yáng)教師，少批評教師，鼓舞工作士氣。對教師的表揚(yáng)要真誠、具體、及時，表揚(yáng)的目的要單純，把公開表揚(yáng)私下表揚(yáng)、精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵加以結(jié)合。

校長要發(fā)揮教代會的作用。遇到重大事情、重要決議要開好教代會。會前把自己的思想在走動管理中滲入每一個階層，了解他們的動態(tài)，把醞釀的時間放長一些，收集好各方面的意見，分層次加以座談，再召開會議，避免狂風(fēng)暴雨帶來的強(qiáng)烈反彈。

第四篇：黃岡張健跟崗工作總結(jié)

宜昌第四中學(xué)跟崗工作總結(jié)

一 點(diǎn) 點(diǎn) 體 會一 天 天 成 長

武穴市梅川鎮(zhèn)兩路中學(xué)張健

我和十堰的胡黎明校長一起到宜昌第四中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一

月，我們遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的安排參加學(xué)校的辦公會、教師大會、升旗儀式、主題班會和校本教研活動，積極的和學(xué)校教務(wù)、政教、辦公室負(fù)責(zé)人交流探討。初步的了解宜昌四中的辦學(xué)理念，深入體會宜昌四中的管理評價體系，先后就學(xué)校評價的作用、怎樣開展行動研究、如何評價一節(jié)課、中層領(lǐng)導(dǎo)輪崗的好處、重大方案出臺的過程、校園文化、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面同張啟家校長作了學(xué)習(xí)探究。特別是張校長講到的激勵與尊重、歸因分析、投射認(rèn)同的心理學(xué)知識深深的吸引著我。在張校長的安排下我們還考察了宜昌第一中學(xué)、三中、八中、雷鋒中學(xué)、外國語學(xué)校，體會到一中老校那深厚的文化底蘊(yùn)，三中溫情的管理，八中私轉(zhuǎn)公辦學(xué)的煩惱，雷鋒中學(xué)的特色教育，外國語學(xué)校初中高中銜接研究的優(yōu)勢。一月的反思讓我看的自己是那么的不足，對教育的認(rèn)識是那么的膚淺，但學(xué)習(xí)中每天都有新的收獲，每一天都在成長。結(jié)合所看、所聽、所想總結(jié)如下。

校長要充分的了解學(xué)校

校長要了解學(xué)校。了解它的歷史，挖掘他的底蘊(yùn)。了解他的現(xiàn)狀，理順管理體制，盤活運(yùn)行機(jī)制。在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校的發(fā)展方向，形成符合實(shí)際的辦學(xué)理念。校長要了解教師。對他們的學(xué)歷、工作經(jīng)

歷、教學(xué)能力、工作需求的都要全面了解。校長要了解學(xué)生，學(xué)生需要的就是我們努力的方向。校長要了解家長，爭取到他們最大的配合、滿足了他們的基本需求學(xué)校就成功一半。校長更要了解自己。要弄懂我現(xiàn)在在哪里？我要到哪里去？我怎樣到那里去？

校長要主動的學(xué)習(xí)理論

理論是人們由實(shí)踐概括出來的關(guān)于自然界和社會的知識的有系統(tǒng)的結(jié)論。理論可以保證行動的正確性，可以讓我們少走彎路。

校長首先要學(xué)習(xí)心理學(xué)理論。任何行動的背后都有相應(yīng)的認(rèn)知和情感，不恰當(dāng)行動發(fā)生都是情感問題的表現(xiàn)。只有在心理學(xué)理論支撐下對行動背后的情感問題加以認(rèn)識，才可以保證對不恰當(dāng)行為解決的最優(yōu)化。

校長要學(xué)習(xí)教育學(xué)理論。用教育規(guī)律指導(dǎo)行動，才不會急功近利。才會關(guān)注教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，從而推動學(xué)校的發(fā)展。才會明白那些事情不能做，那些事情要頂住壓力堅(jiān)持做，才會形成自己的辦學(xué)特色。

校長要學(xué)習(xí)管理理論。用理論支撐的管理才是高效的，它會告訴你哪些事你該做，哪些事你可以不做，各種事你該怎么做。

但要牢牢的記住書上的理論是過時的知識，不要輕易的相信權(quán)威，不要迷信權(quán)威，要用批判的思想看待理論，把它學(xué)來，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際加以分析變成自己的才是最好的東西。

校長要即時開展行動研究

要用行動研究的思維方式看待每一個人、每一件事，要用行動

研究的工作方式對待每一個問題。學(xué)?？隙繒r每刻都在發(fā)生問題，出現(xiàn)的問題校長不能回避，即時的提出了，認(rèn)真的做歸因分析，挖掘問題出現(xiàn)的原因，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，商討對策，擬定計(jì)劃，組織實(shí)施，即時評價，認(rèn)真反思。正確的結(jié)論、方法物化成制度，存在的問題帶入下一輪研究。

其次，就是學(xué)習(xí)再多的方法理論，都不如使用一個方法理論。關(guān)鍵在于你用不用，你怎么用。學(xué)的的方法要結(jié)合其學(xué)校的實(shí)際想著用、反思著用、反復(fù)的用。長此以往的使用，就會形成一套屬于自己的思維習(xí)慣、解決問題的辦法

另外，學(xué)校的問題很多，校長要分清主次，把主要問題找出來，集中力量加以研究。鼓勵、帶領(lǐng)一批教師進(jìn)行行動研究，并及時對他們進(jìn)行評價，激勵尊重讓他們有成就感。解決問題、促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展的同時更加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了良性循環(huán)。

校長要善于使用工具

校長要發(fā)揮全體教職工大會的作用。除了布置工作、落實(shí)精神之外，要做好教師的心理疏導(dǎo)工作。同時要讓會給老師，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際開展各類大討論、大比賽活動。周一布置討論任務(wù)，教師積極準(zhǔn)備，會上聽老師的見解，形成研討風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

校長要組織好各種教師、學(xué)生的各類比賽活動，在不同的場合對不同需要的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰，滿足他們不同的需要。使他們有成就感，克服職業(yè)倦怠，打造激情校園。

校長要充分的發(fā)揮評價結(jié)果的作用。先出臺標(biāo)準(zhǔn)，讓教師看

到目標(biāo)。創(chuàng)造條件讓教師實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并對評比的結(jié)果放大化處理。有價值的結(jié)果要特殊對待。

校長要多表揚(yáng)教師，少批評教師，鼓舞工作士氣。對教師的表揚(yáng)要真誠、具體、及時，表揚(yáng)的目的要單純，把公開表揚(yáng)私下表揚(yáng)、精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵加以結(jié)合。

校長要發(fā)揮教代會的作用。遇到重大事情、重要決議要開好教代會。會前把自己的思想在走動管理中滲入每一個階層，了解他們的動態(tài)，把醞釀的時間放長一些，收集好各方面的意見，分層次加以座談，再召開會議，避免狂風(fēng)暴雨帶來的強(qiáng)烈反彈。

第五篇：張健同志先進(jìn)事跡

張健同志因公殉職事跡

張健，男，漢族，安徽省亳州市人，1968年10月11日出生。1987年11月入伍，在步兵179師535團(tuán)先后任戰(zhàn)士、衛(wèi)生員、上士班長。1991年12月進(jìn)入亳州卷煙廠工作，期間，于1995年9月至1998年2月在上海煙草專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。2003年1月調(diào)至蕪湖市煙草專賣局（公司）繁昌縣局（營銷部）工作，先后擔(dān)任辦事員、安全員、辦公室副主任、安保股股長、辦公室主任。2015年8月調(diào)至蕪湖市煙草專賣局（公司）政工科（工會辦）工作，主要負(fù)責(zé)黨務(wù)、工會日常事務(wù)工作。

2016年7月7日早8時07分，張健突發(fā)心肌梗死，昏倒在工作崗位上。因病情嚴(yán)重，雖經(jīng)多方全力搶救無效，因公殉職，享年47歲。

一、吃苦敬業(yè)為典范

認(rèn)識張健的人，都說他是忠良純厚、踏實(shí)勤懇的好人。軍旅生涯中，他是嚴(yán)守軍紀(jì)、吃苦耐勞、屢受嘉獎的好兵，1990年6月在部隊(duì)入黨，入黨后張健不管走到什么地方，他時刻都牢記著自己黨員的身份，他有著的樸素?zé)o華的情懷和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢@種情懷和精神也成為他日后在工作和生活上的行為信條。

張健退伍到地方后進(jìn)入了亳州卷煙廠工作，在那里他做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨、鉆研技術(shù)、苦練本領(lǐng)，短短的四年時間，從中脫穎而出，1995年9月，被組織推薦選派到上海煙草職工中 等專業(yè)學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，成為一名技藝出色的車間機(jī)修工。原亳州卷煙廠職工張長迎是這樣評價張健的：?機(jī)修工作又臟又累，可以說是‘天天黑乎乎、手上滿是油’?？蓮埥〔辉诤酰K活累活沖在前，他經(jīng)手的設(shè)備，沒有修不好的。?張建專業(yè)過硬，但更值得令人敬重的是他對工作態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的眼中他是踏實(shí)敬業(yè)，值得信賴的好員工；在同事的眼中他是樂于助人，古道熱腸的好心人。

2003年，行業(yè)關(guān)停生產(chǎn)能力差、耗費(fèi)資源大的小煙廠。張健所在的亳州卷煙廠就在關(guān)停的名單上。最終，張健被分流至蕪湖市煙草專賣局（公司）。張健來到新的工作單位蕪湖繁昌縣局（營銷部），雖在一省，從北到南，張健也面臨兩個困難。一個是工作變化的問題，從一名車間機(jī)修工轉(zhuǎn)變?yōu)榭h局專賣管理所的辦事員，一切業(yè)務(wù)知識都要從零開始。其二是皖南皖北生活上、飲食上、交流上的差異。

年近不惑的張健克服了種種困難，連續(xù)在蕪湖市局（公司）繁昌縣局（營銷部）工作三個月，期間沒有回過一次家，加班加點(diǎn)，邊學(xué)邊干，主動適應(yīng)，用最短的時間進(jìn)入了工作狀態(tài)。正是憑著這股吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的沖勁，張健從基層專賣管理隊(duì)所的辦事員逐漸走上了安全員、辦公室副主任、安保股股長、辦公室主任的崗位。

2012年8月的一天傍晚，時任繁昌縣局（營銷部）局長（經(jīng)理）的金永保和張健過晚餐散步，途徑一家小商店的門口時發(fā)現(xiàn) 兩名形跡可疑的男子手托煙箱，走進(jìn)小店。他們看到煙箱里滿滿都是成條的卷煙后，二人立即亮明身份。

兩名男子見狀就要逃跑，張健死死抓住其中一人，金永保撥通了稽查支隊(duì)隊(duì)長的電話，同時也向警方報了案。犯罪嫌疑人氣急敗壞打電話叫來了4名同伙，對張健、金永保進(jìn)行5分鐘的圍攻，過程中張健死死地抓住對方的手。警方趕到后，4名犯罪嫌疑人落荒而逃，最終抓獲犯罪嫌疑人1名。這時，張健的手上、胳膊上、肩膀上等多處受傷。

經(jīng)查，他們當(dāng)場查獲的卷煙全部為假冒卷煙。繁昌縣局根據(jù)線索，查獲了一起小型的網(wǎng)絡(luò)案件。

張健自從亳州調(diào)到蕪湖工作以來，先后輪換了五個崗位。在市局（公司）政工科（工會辦）工作期間，面對紛繁復(fù)雜的政工、工會工作，他無論大事小事都縝密思考，反復(fù)斟酌，從不忽視、遺漏任何一個環(huán)節(jié)。2016年元月，蕪湖市局（公司）成立了煙草黨校分校。張健負(fù)責(zé)煙草黨校辦班日常事務(wù)工作，擬定每期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃的擬定，做好每期培訓(xùn)班教學(xué)管理和后勤保障工作。半年來，他為使煙草黨校成為黨員和干部?理論武裝的課堂，黨性鍛煉的熔爐，思想政治工作的陣地?，付出了大量的心血。張健和同事們通過共同努力，在舉辦了30多名黨務(wù)工作者參加的第一期煙草黨校培訓(xùn)班之后，又接著把全市系統(tǒng)所有黨員分4批舉辦了為期一周的?兩學(xué)一做?專題培訓(xùn)班。他在同事的眼里像一臺永不停歇的永動機(jī)，永遠(yuǎn)在最重要的時刻將自己這枚螺絲 釘鉚緊在最關(guān)鍵位置上。

張健用執(zhí)著、勤勉和奉獻(xiàn)在平凡的崗位上鑄就了一串串閃光的榮譽(yù)，2006年、2010年、2011年被蕪湖市煙草專賣局黨組授予先進(jìn)個人；2007年被蕪湖市煙草專賣局黨組授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2009年被繁昌縣委、縣政府授予綜合治理（平安建設(shè)）先進(jìn)個人；2009年被安徽省煙草專賣局授予全省系統(tǒng)安全生產(chǎn)先進(jìn)個人；2012年被安徽省煙草專賣局授予全省系統(tǒng)安全生產(chǎn)先進(jìn)個人；2015年被蕪湖市煙草專賣局黨組授予優(yōu)秀黨務(wù)工作者；2016年，省局（公司）已經(jīng)公示并將表彰他為?安徽省煙草商業(yè)系統(tǒng)‘優(yōu)秀共產(chǎn)黨員’?。

二、公心處事立黨性

張健對工作認(rèn)真、較真，時刻秉承公心處事，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持原則。在繁昌縣局（營銷部）負(fù)責(zé)安全工作時，張健嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，對基層專賣管理所嚴(yán)格要求，獎優(yōu)罰劣。

有人來講情，張健耐心地解釋原因，但在原則問題上一步不讓，他的認(rèn)真讓部分不了解他的人有了意見。有的人在背后說：?你一個外鄉(xiāng)佬在這，搞什么搞？?

張健得知后，沒有在公開場合與質(zhì)疑自己的同事理論，而是在下班后，單獨(dú)找到這名同志溝通交流。?之前多有得罪，請你見諒。我這也是為了工作，安全工作無小事，有時候可能一個小小的疏漏，就會帶來難以彌補(bǔ)的損失。這次受到處罰下次迎頭追上，只有你們支持，咱們縣局的安全工作才能有起色。? 張健不僅抓好辦公區(qū)域的安全管理工作，遇到安全問題易發(fā)的高峰期，比如夏天用電高峰期，他就利用晚上休息的時間，到家屬院查看供電設(shè)備，哪里線路老化，哪里端口松了，他挨家挨戶的提醒大家，一戶一戶檢查線路，讓大家注意用電安全，確保居民生活用電不出問題。

主動工作、熱情工作、細(xì)致工作如雨潤萬物，悄然無聲地讓張健走進(jìn)了每一名職工群眾的心中。慢慢的，大家開始理解這位較真的?老張?，不再背后議論這個?外鄉(xiāng)人?，于是工作上的支持多了、抱怨少了，規(guī)范多了、問題少了，贊譽(yù)多了、意見少了，張健就是因?yàn)閳?jiān)持著服務(wù)群眾的工作勁頭，這個大家口中?外鄉(xiāng)人?慢慢變成了職工群眾咱們的?自己人?。

不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，張健還時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，公私分明。

異地交流，孤身一人的張健在蕪湖買房之前，一直住在縣局（營銷部）頂樓的單身宿舍。領(lǐng)導(dǎo)看他住著不方便，起夜方便還要到樓下，提出讓他搬到縣局（營銷部）自有、未出租出去的房子里住。張健說：?我是縣局（營銷部）的辦公室主任，又是一名黨員，如果我這樣做了，同志們會怎么看？?直到2007年在蕪湖市區(qū)購買一套商品房后，張健才搬出了單位頂樓的單身宿舍。

2008年，為了能在逢年過節(jié)購票高峰期回家方便一些，張健準(zhǔn)備考取駕駛證。當(dāng)時，正是大夏天，馬上就要開始科目三的 考試，中午休息時間，張健頂著似火驕陽，趕往2公里外的駕校練習(xí)。身邊的同事建議他，大中午的不要來回跑，用單位的車子練兩把，也費(fèi)不了幾個油。張健仍然拒絕了大家的好意，?我是一名共產(chǎn)黨員，一定要嚴(yán)格要求自己?。

在繁昌縣局（營銷部）工作期間，每年夏天，妻子會帶著放暑假的兒子到繁昌看望張健，多少年來，家人到繁昌的吃住行從來都是自己負(fù)責(zé)，從沒有占過公家一分錢的便宜。

大學(xué)畢業(yè)的兒子找工作四處碰壁，往往是三天兩頭換工作，張健從沒有為了兒子能夠找到一份穩(wěn)定、體面的工作去找門路、托關(guān)系，他總是說：?年輕人，就要在社會上摔打摔打，自己的事情，由著他自己去做。?

張健是一個極其講黨性、講原則、講規(guī)矩的共產(chǎn)黨員，從他為人處事、工作生活上來看，他堅(jiān)持原則，工作熱情，待人誠懇，嚴(yán)于律己，做到公私分明，公心處事，從不因私廢公，凡事都以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從不放低要求，放松標(biāo)準(zhǔn)，而是做到持之以恒，堅(jiān)持不懈，這點(diǎn)尤其令人敬佩。

三、誠懇待人是性情

做事就是做人，張健與人交往時，他處處謙讓、事事寬容，和風(fēng)細(xì)雨、浸潤人心；日常生活中，他孝敬長輩、關(guān)愛妻兒，吃苦耐勞、克勤克儉。無論身處何地，無論相交何人，他都如自己所信奉的格言一樣：?真心做事、真誠待人?。

2009年，大學(xué)畢業(yè)后的劉艷偉通過社會公開招聘，來到了 繁昌縣局（營銷部）工作。當(dāng)時，她與工作時間不長的黃田芳住在單位的單身宿舍，與張健的房間門對門。

劉艷偉說：?張健就像個老大哥一樣幫助我們，工作上我們有什么不懂的他都會給耐心解釋、指導(dǎo)。遇到做得不對的地方，他也有啥說啥。?那時候，劉艷偉和黃田芳每天臨近上班才起床，早飯都是早早了事。張健和二人約定：?不吃早飯身體哪能受得了？往后，早餐咱們一起吃。?

黃田芳回憶說：?從那以后，張健大哥每天早上7點(diǎn)半喊我們起床吃飯，經(jīng)常給我們烙北方的面餅。張大哥有個早起的習(xí)慣，每天六點(diǎn)多就起床，把縣局大院打掃一遍后就叫我們起床，給我們做飯。到了冬天，還會自己熬上滿滿一鍋豆?jié){，分給單位的同事們喝。?

直到現(xiàn)在，劉艷偉還有一個遺憾：?沒多久，我從縣局調(diào)回了機(jī)關(guān)，后來，張健大哥也來到了機(jī)關(guān)工作，可是都快一年了，因?yàn)榇蠹沂诸^都有事情，我都沒來得及請他和嫂子吃頓飯，感謝多年來他對自己的幫助。?說到此處聲淚俱下。

張健有著優(yōu)良的個人品質(zhì)，他熱心地幫助每一名需要幫助的同事和群眾。不僅對自己身邊的同事和群眾有求必應(yīng)，張健還幫助困難學(xué)生，雪中送炭，幫助他們完成學(xué)業(yè)，走出困境。

在上海脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時期，張健經(jīng)常聽同學(xué)談起家鄉(xiāng)湖北山區(qū)的孩子有多苦。得知湖北山區(qū)的艱苦生活環(huán)境后，張健委托同學(xué)幫助，在山區(qū)找一位貧困兒童進(jìn)行資助，通過聯(lián)系湖北省宜昌市共 青團(tuán)宜昌縣（后更名為夷陵區(qū)）委，找到夷陵區(qū)鄧村鄉(xiāng)江平村江平小學(xué)就讀的三年級學(xué)生向某清，這名學(xué)生家庭困難，父親早逝，母親改嫁，一直跟著叔叔生活，生活求學(xué)都十分艱難。

聯(lián)系到困難學(xué)生后，張健開始了資助，從1998年開始，張健共資助這名困難學(xué)生7年，一直到孩子中學(xué)畢業(yè)，每個月給孩子打去100元的生活費(fèi)。要知道當(dāng)時，張健與妻子一個月的工資加起來也只有1500元。

對別人慷慨的張健對自己卻吝嗇起來，直到去世之前，張健還經(jīng)常穿著打過補(bǔ)丁的衣褲外出鍛煉，遇到同事好奇，他卻笑著說：?反正是散步的時候穿，好點(diǎn)孬點(diǎn)無所謂。?

一個人生活境界與物質(zhì)無關(guān)，一個人處事態(tài)度是內(nèi)心美好的出發(fā)點(diǎn)，或是清貧，或是富有，源自于自己的態(tài)度，力所能及，傾心相助，張健是這么想的，也是這么做的——送人玫瑰，手有余香。

這就是張健！

四、忠孝公私兩奔波

剛剛轉(zhuǎn)到蕪湖工作時，張健在繁昌荻港專賣管理所擔(dān)任辦事員。新工作對他來說十分陌生，為了盡快追上大家工作的步伐，進(jìn)入狀態(tài)，張健利用周末時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊干。

從離開亳州的家到第一次返家，有近三個月的時間，他也思念千里之外的父母妻小，期間每天唯有通過電話向家人報聲平安，訴說衷腸。三個月之后，他回家了。

妻子鄭艷玲回憶說：?當(dāng)時，他感覺到我有些生氣。一進(jìn)門二話不說，收拾出需要換洗的衣物，一頭鉆進(jìn)衛(wèi)生間忙了起來。?

洗完衣服的張健又找出了掃帚和拖把，把家里重新打掃一遍。見妻子還沒有主動和自己說話，張健在背包里拿出了妻子最愛吃的?茶干?。

張健看著妻子，低聲說：?對不起，讓你受累了。? 聽到道歉，鄭艷玲淚如雨下，心里的委屈一股腦地發(fā)泄了出來。

那段時間，鄭艷玲很累，除了正常上班工作，一面要照顧4年級的兒子，接送、做飯、輔導(dǎo)作業(yè)，一面，還要抽出時間照顧兩家的四位老人。

?以后，我會經(jīng)?；貋淼?，幫你分擔(dān)。?

聽到張健的承諾，鄭艷玲露出了笑容：?我也不是拖你的后腿，只是心里憋得難受。?

此后，工作越來越上手的張健，回家次數(shù)也逐漸多起來。?那時候，張健每次回家，都是讓我?guī)退I票。?與張健最為要好的同事、蕪湖市局稽查支隊(duì)支隊(duì)長楊良紅介紹說，那時候，張健在繁昌荻港工作，買票不方便，?每次買票，他都拖到最后，看看單位有沒有急事需要周末加班。?

有幾次，楊良紅幫著張健買了火車票，卻又因?yàn)榕R時遇到周末加班，不得不放棄回家的計(jì)劃，車票也因?yàn)檫^了時間，無法退 票，只能作廢。

2005年，張健的妻子鄭艷玲病了，查出了大腸息瘤。張健請了公休假，帶著妻子到合肥醫(yī)院檢查，最終只切除了一個息瘤，另外一個仍然留在體內(nèi)。就在患病的妻子的需要照顧的時候，張健并沒有守在妻子身邊?？雌拮硬∏榉€(wěn)定，他又重回工作崗位，只是將一個月回一次家的習(xí)慣變?yōu)榱嗣恐芑丶乙淮巍?/p>

雖然亳州、蕪湖同在安徽省內(nèi)，但兩地來往交通不便，張健要坐六七個小時的火車才能到家。那段時間，為了更好照顧妻子，張健每周五乘坐晚上7點(diǎn)的火車趕回亳州，凌晨三點(diǎn)到家。周末，由他照顧妻子，平時照顧妻子、老人的擔(dān)子就交給了自己的兄弟姐妹。

經(jīng)過一段時間的調(diào)養(yǎng)，鄭艷玲的身體有了好轉(zhuǎn)，但醫(yī)生叮囑，一定要按時服藥，避免復(fù)發(fā)。一旦復(fù)發(fā)，很有可能演變?yōu)橹蹦c癌。

妻子心疼來回奔波的丈夫。兩人商議，將張健回家的次數(shù)再次變?yōu)榱艘粋€月一次。當(dāng)?shù)弥@個消息后，兒子張子豪最難過：?這下連‘周末爸爸’都沒了，又變成了‘月度爸爸’。?

只要一回家，張健總是先打掃一遍家里的衛(wèi)生，然后抽出時間，趕到父母家，幫著做家務(wù)、做飯，他把一天的時間當(dāng)做兩天過，他總是對妻子說：?平時顧不上，回來了一定要盡盡孝心。?

2015年下半年，張健父親病重住院，他的回家頻次又變回了一周一次。周五晚上乘車，周六凌晨到家，在床上簡單休息一下，就帶著早飯趕往醫(yī)院陪父親。然后周日再乘火車趕回蕪湖，為的是不耽誤周一一早的工作。

兩地頻繁奔波的生活，張健一直堅(jiān)持了半年多，身邊的同事都在說，如此奔波身體哪能吃得消，張健卻笑著說：?平日里照顧不了父母，現(xiàn)在能盡盡孝心，累點(diǎn)沒什么。?

2016年年初，父親安詳辭世，請了三天假，簡單處理完喪事，張健就又重新回到了工作崗位。

2016年5月8日是母親節(jié)，張健利用周末休息時間，帶著自己的母親到亳州市十河鎮(zhèn)參觀芍花展。他將自己和母親的合影放到網(wǎng)絡(luò)空間中，下邊寫著這樣一短話：今天是母親節(jié)，這兩天大家都在朋友圈中祝福母親，但是別忘了，七八十歲的母親不會上網(wǎng)，有時間多回家看看父母，多關(guān)心他們，才是最大的問候。

而這一張照片，是張健與母親留下的唯一一張合影。身邊的同事說，張健經(jīng)常念叨一句話：?等妻子退休、兒子大學(xué)畢業(yè)后，一家人就能到蕪湖團(tuán)聚了。?

然后，張健卻沒能等到最后。

五、生命中最后的工作

從6月30日開始，蕪湖持續(xù)遭受強(qiáng)降雨襲擊，內(nèi)河湖泊全面超越歷史最高水位，遭受1954年以來最大汛情……暴雨持續(xù)不停，青弋江上游陳村水庫已開閘泄洪、長江水位仍持續(xù)上漲，險情不斷擴(kuò)大，災(zāi)情不斷蔓延，防汛抗洪形勢十分嚴(yán)峻。危難時刻，煙草人挺身而出。

7月3日，蕪湖市局（公司）組織了一支30人的青年抗洪 搶險突擊隊(duì)，支持當(dāng)?shù)氐目购榫葹?zāi)，張健則被安排負(fù)責(zé)抗洪搶險的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

得知分工消息后，張健立即找到領(lǐng)導(dǎo)：?我當(dāng)過兵，水性好，在繁昌縣局工作的時候還有抗洪救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)。?張健一連講出了一線請戰(zhàn)的想法，要求組織安排他到抗洪一線。

出于對張健的保護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)并沒有答應(yīng)他的請求。

7月5日早上，張健接到通知，抓緊落實(shí)全市系統(tǒng)補(bǔ)交黨費(fèi)工作；中午休息時間，代表工會趕往南陵縣慰問家中喪父的同事；下午、晚上，他一頭扎進(jìn)抗洪搶險值班室，積極協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)抗洪搶險工作，冒雨檢查機(jī)關(guān)大樓、卷煙倉庫等關(guān)鍵部位，避免出現(xiàn)滲水情況。

7月6日，隨著災(zāi)情的不斷擴(kuò)大，蕪湖市局（公司）發(fā)揚(yáng)?一方有難、八方支援?的精神，在全市系統(tǒng)開展?抗洪救災(zāi)捐款活動?。因時間緊急，一天的時間，張健就要做好通知下發(fā)、善款收繳清點(diǎn)等工作。

6日中午，平時午休時間喜歡出去散散步的張健回絕了同事的邀請，說自己身體不舒服，要躺在沙發(fā)上休息一下。

6日晚8時，張健在將《蕪湖市局（公司）黨員組織關(guān)系排查表》發(fā)給省局（公司）政工處工作人員后，拖著疲憊的身軀回到住處。

?最近怎么樣？你那邊雨水大，一定注意安全。?回到家后，張健接到了在合肥工作的兒子打來的電話，?最近身體好些了 嗎？不要硬撐，難受就要抓進(jìn)去醫(yī)院看看。你這老醫(yī)務(wù)兵還不知道愛護(hù)自己的身體嗎？?

?放心吧，沒事。最近事情有些多，就是有點(diǎn)胸悶，沒什么大事情。?張健寬慰兒子，?明天把捐款送到慈善總會，我就去醫(yī)院查一查。?

一通簡短的5分鐘電話，沒想到，卻成了父子二人最后的通話。

7月7日早上8時07分，張健同志突然倒下，沒有告別，沒有囑托，他就這么靜悄悄地倒在了自己畢生熱愛的工作崗位，直至生命最后一刻，他將自己奉獻(xiàn)給了黨的事業(yè)。在整理遺物時，家人在他的包底找到一張5月31日的病歷，病歷上赫然寫著：?請患者注意休息、充足睡眠！?而這份?醫(yī)囑警告單?，在他生前甚至無人知曉……

悲劇發(fā)生后，張健的妻子鄭艷玲強(qiáng)忍著喪夫之痛前來料理后事，沒有向組織提出任何要求。告別儀式后，鄭艷玲將安徽省局（公司）以及政工處、蕪湖市直機(jī)關(guān)工委、蕪湖市局（公司）、繁昌縣局同事和戰(zhàn)友送來的慰問金共20600元，以張健的名義無償捐贈給抗洪救災(zāi)。另外，鄭艷玲向組織上提出由她代張健補(bǔ)交2008年至2012年黨費(fèi)4492元。

?人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。?張健作為一名共產(chǎn)黨員，他用自己的事跡行動默默地在平凡的崗位上散發(fā)著光和熱，他用生命譜寫了對黨的事業(yè)忠誠，將畢生的精力都奉獻(xiàn)給 了黨的事業(yè)。直至生命最后一刻，他的口袋里僅僅存放了四樣?xùn)|西：一份記錄抗洪搶險情況的工作清單、一部隨時待命的手機(jī)、私人錢包和一枚鮮紅的黨徽。