第一篇：感動(dòng)---在春風(fēng)化雨間

感動(dòng)——在春風(fēng)化雨間

記得冰心女士曾說過：“有了愛，便有了一切；有了愛，才有了教育的先機(jī)?！蔽易鳛橐幻嘀魅危?yàn)楦冻隽藧?，所以我收獲了一份快樂；因?yàn)楦冻隽藧?，我更體驗(yàn)了一次與學(xué)生共同的感動(dòng)。那份感動(dòng)，在春風(fēng)化雨間------

他是我的一名普通學(xué)生。在班級(jí)里，他是那種不起眼的學(xué)生，他的成績(jī)并不拔尖，當(dāng)然也不差，但以我一個(gè)老師的眼光來(lái)看，他應(yīng)該有很大的上升空間，我很想給他一點(diǎn)動(dòng)力，希望他能更上一層樓。但不知什么原因，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不思進(jìn)取，每次找他談話，最后都以他的沉默和我的嘆息告終。于是我想，還是算了吧，反正以他現(xiàn)在的成績(jī)來(lái)看，考起一般高中還是有希望的。

但沒想到，一切總是事與愿違，一段時(shí)間下來(lái)，他的成績(jī)下滑得格外厲害，每天上課時(shí)總是最后一個(gè)踏入教室。雖然每次他都用各種理由來(lái)搪塞，但我隱約中還是發(fā)現(xiàn)他撒謊了，于是我決定同他的家長(zhǎng)談?wù)?。?dāng)他母親在電話里聽完我的話后，很是氣急，她對(duì)我擔(dān)保：李老師，你放心，我一定會(huì)好好管教他的。得到了他母親的保證，我像吃了定心丸，心里安穩(wěn)了下來(lái)。

可就在第二天中午，我像往常一樣，在辦公室批改作業(yè)。突然，一位同學(xué)氣喘吁吁地跑到辦公室，上氣不接下氣地對(duì)我說：“老——老師，不好了，xx同學(xué)在教室里被人打啦！”“什么！”我拍案而起，急沖沖地跟著他跑到教室。不知是誰(shuí)吼了一句：李老師來(lái)啦！剎那間喧鬧的教室安靜了下來(lái)，大家自動(dòng)讓開了一條道。我看到人群中間的他猶如一只受傷的小鳥，單手捂著臉，臉上的五道指痕清晰可見，漲紅的眼中盛滿了憤怒。他的母親站在一旁，頭發(fā)有些凌亂，袖子捋得老高，一臉恨鐵不成鋼的表情。我趕緊過去，將他母親拉出教室，他母親見是我，情緒似乎又被點(diǎn)燃，向我哭訴道：“李老師

1啊，這孩子不爭(zhēng)氣??！我和他爸辛辛苦苦掙錢供他讀書，容易嗎？他卻跟著那些小混混學(xué)壞，不打他，對(duì)得起他爸嗎？” 聽到他母親的這些話，剛才安靜下來(lái)的人群，又喧鬧了起來(lái)。再看他，他仍是一臉的倔強(qiáng)，直直的挺立在那里，如一棵不屈的小松。我嘆了口氣，又趕忙去安慰他的母親。最后我離開教室，再次回頭看了他一眼，憤怒、不解、叛逆的感情摻雜在他的眼睛里，那一刻，我的心也被深深地刺痛了。之后的日子里，雖然我更加的關(guān)注他，但他卻變得越來(lái)越沉默，雖沒有再遲到過，但成績(jī)也下滑得更厲害。那一刻，我再也沉不住氣了。

我清楚地記得，那是星期一的晚自習(xí)前，我告訴他：今晚在校門口等我，我要到他家去看看。但天有不測(cè)風(fēng)云，本是平靜的天空突然雷鳴作響，不久便下起雨來(lái)，但我沒改初衷，剛下自習(xí)，我便去校門口找他。卻絲毫不見他的身影。我抬頭看看天空，雨不大，卻足以將我濕透，但我決定履行自己的諾言。我騎著摩托車，借著微弱的燈光，在滿是泥濘的崎嶇道路上緩緩前行，斷斷續(xù)續(xù)的雨絲不時(shí)地飄落進(jìn)我的衣襟里，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，漆黑的夜晚加上不停的雨滴，使我的前行異常困難。我在雨中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，卻依舊沒有找到他說的住處，我只得停下車，撥通他家的電話，接電話的是他的奶奶，老人家一聽是我，蒼老的聲音中帶了些許慌亂與疑惑，“李老師，現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，你有事嗎？”“沒什么大事，我答應(yīng)學(xué)生了，要來(lái)您家看看。”“??！天都這么晚啦，外面還下著雨，你------”聽筒那旁的人逐漸多了起來(lái)，他和他的家人都來(lái)勸阻我，讓我別去，但是我態(tài)度十分堅(jiān)定，因?yàn)槲医o學(xué)生說過要來(lái)家訪。在了解了準(zhǔn)確位置后，我又繼續(xù)緩緩前行，終于，我到達(dá)了他家門口。我發(fā)現(xiàn)他的父母正站在路旁等著我，他從門后探出半個(gè)腦袋，眼里透著一絲驚訝。當(dāng)我下車后，甚至他年邁的老奶奶也從屋里迎了出來(lái)，顫巍巍地拉住我的手，老淚縱橫。不知是因?yàn)槲掖藭r(shí)褲子上沾滿了泥漿，也不知是因?yàn)槲也挥勺灾鞯卮虻膸讉€(gè)噴嚏，還是因?yàn)樗棠痰睦蠝I縱橫，當(dāng)我不經(jīng)意看他的時(shí)候，我見他眼角竟有些濕潤(rùn)。此時(shí)他的父母急忙將我請(qǐng)進(jìn)屋，為我盛上了一杯熱茶。我便與他的父母談?wù)撈鹚膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)。他們也很焦慮，說拿他實(shí)在沒有辦法，我們正仔細(xì)地探討著如何來(lái)提高他的成績(jī)時(shí)，電話卻在此時(shí)不適時(shí)宜地響起，我接通電話，一個(gè)稚嫩的童音從耳邊傳來(lái)：“爸爸，你怎么還不回家??？你說過今天要早些回來(lái)陪我的！”我想象著女兒此刻在家中對(duì)著聽筒嘟嘴撒嬌的模樣，心中頓時(shí)有些不忍，但看著對(duì)面同樣為孩子著急的家長(zhǎng)。我只得狠下心來(lái)說：“對(duì)不起，寶貝，爸爸現(xiàn)在有事，晚點(diǎn)才回來(lái)，你先睡覺哈。”“你說的今天要早點(diǎn)回來(lái)的，你是騙子，你又騙我，嗚------”女兒掛斷了電話。他一直站在旁邊，看著我接聽完電話。我發(fā)現(xiàn)他的表情變了，不再是以前的麻木與冷漠，幾滴晶瑩的淚珠也悄然滑落。他盯著我，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，雖然他沒有說什么，但我欣慰地笑了，看來(lái)這一趟，來(lái)得值！

從那以后，他像是換了一個(gè)人，每天早早地來(lái)到學(xué)校，上課聽講認(rèn)真，發(fā)言也積極了許多，作業(yè)完成得越來(lái)越工整，成績(jī)也因此直線上升，在班里名列前茅。雖然他還是不善言談，也沒有向我保證過什么，但是我知道，他變了，他是真的在努力。就這樣，一直等到了初三最后的會(huì)考，他還是像平常一樣，進(jìn)入了考場(chǎng)，只是走得比以前更穩(wěn)健------

兩周后，當(dāng)我將重點(diǎn)高中的錄取通知書遞到他手上時(shí)，他一改往日的漠然，含著淚水給我鞠躬，他還激動(dòng)地?fù)肀遥窈⒆?，也像朋友一般。他說：“李老師，謝謝您，是您當(dāng)初將我從十字路口拉了回來(lái)。”說完他便哭了，看著這個(gè)比我略高一點(diǎn)的男生，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)成熟了許多，他的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴都熔在我的眼里。我看著他從頑劣走向懂事，從幼稚走向成熟，我知道，這些變化只因我當(dāng)初履行了一個(gè)小小的諾言，而它卻成功地喚醒了一個(gè)男孩心中那沉睡的斗志！

反思：

十多年的班主任工作讓我明白：愛是教育的靈魂，愛是教育的基石，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教育因愛而美麗。但是教育中僅僅有愛又是不夠的，班主任要掌握有效的方式來(lái)撒播愛:

一、愛要施之有道，要掌握時(shí)機(jī)，做到因人而施，水到渠成。

二、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)之處，愛在細(xì)微處。老師對(duì)于學(xué)生的品格、做人、學(xué)習(xí)都要嚴(yán)格要求，即所謂嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)之處；同時(shí)對(duì)于學(xué)生的思想和生活也要給予無(wú)微不至的關(guān)心，即愛在細(xì)微處，嚴(yán)慈相濟(jì)，才是師愛的本色。

三、師愛要持之以恒。老師對(duì)學(xué)生的愛是一種持久的愛，學(xué)生只有始終如一地感受到老師對(duì)自己的愛，才能萌發(fā)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛人生的積極態(tài)度。

四、愛要面向全體學(xué)生?？傊蠋煹膼廴缤?yáng)光，只有得到陽(yáng)光，學(xué)生才能茁壯成長(zhǎng)，而老師也能從中收獲更多的成功和喜悅。我堅(jiān)信，只要我們有愛，只要我們誠(chéng)信、執(zhí)著，我們一定都能做一個(gè)學(xué)生信任、家長(zhǎng)感動(dòng)、自己快樂的班主任!

第二篇：愛,在春風(fēng)化雨間——《愛與責(zé)任》演講稿

精選范文:愛，在春風(fēng)化雨間——《愛與責(zé)任》演講稿(共2篇)當(dāng)四季的腳步輪回著無(wú)聲碾過，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下,走遠(yuǎn)的，只是匆匆的時(shí)光；演繹的，卻是敬業(yè)人不朽的精神！今天，我站在這里，講述一個(gè)老百姓自己的故事。

老師們一定不會(huì)忘記，在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場(chǎng)上，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄，她們的勇猛拼殺，傳球到位，扣球有聲，落地成局的技能曾令多少對(duì)手聞聲喪膽，敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園，沖出了縣市，飛向了全省，并在省里一舉成名，摘取了桂冠。

金燦燦的獎(jiǎng)杯折射著光輝歷程，紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后，是他我敬愛的排球教練毛國(guó)平老師，是他，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)愛與責(zé)任！

每日匆匆進(jìn)校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航！為了不影響學(xué)生同時(shí)接受其他的教育，他把訓(xùn)練的時(shí)間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20，每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半。這樣的安排，就是意味著他的工作時(shí)間在悄然增多，他的工作負(fù)荷在成倍加重；就是意味著他將在暮靄中啟程，華燈下回家；就是意味著，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來(lái)&&可是，這一切的一切，他，又何曾想到過？一年365天，至少有300天的清晨與黃昏，他是站在操場(chǎng)上度過的。操場(chǎng)邊上，陶行知先生的塑像巍然屹立，那捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰(shuí)知道，他輝煌的業(yè)績(jī)背后，隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易？眼見著挑好的苗子一個(gè)個(gè)順利地加入訓(xùn)練隊(duì)，卻不料第二天有部分人便不見了蹤影。家長(zhǎng)們反對(duì)啊，怕孩子起早貪黑，日曬風(fēng)吹，累壞了；家長(zhǎng)們擔(dān)憂啊，怕孩子打球打球，耽誤了語(yǔ)數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí)，影響升學(xué)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？面對(duì)壓力，毛老師不知和家長(zhǎng)們溝通了多少次。自費(fèi)掏錢打電話早已不足掛齒，親自登門拜訪也是家常便飯。一回回心的交流，一次次情的碰撞，他用自己的耐心和誠(chéng)心融化了家長(zhǎng)們心中冰凍的固執(zhí)。與其說這是毛老師對(duì)家長(zhǎng)們的說服，我看，還不如說那是家長(zhǎng)們對(duì)他的信賴和托付！

轉(zhuǎn)眼，他帶球隊(duì)已有8年了，8年來(lái)，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說，只有愛得深，才能更認(rèn)真。不錯(cuò)，毛老師，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè)，他熱愛的學(xué)生。我曾無(wú)意中問起他：每日這么辛苦，有沒有想過最好別干了？可是他卻告訴我：沒有，雖辛苦卻快樂著！好一個(gè)雖辛苦卻快樂著！樸實(shí)的語(yǔ)言就如他的為人，簡(jiǎn)單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大，執(zhí)著與堅(jiān)韌。他不求索取，不求回報(bào)，他無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘。這不是每個(gè)教師都能做到的?。《?，早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任，正如他自己所說：既然選擇了，帶隊(duì)了，就應(yīng)該這樣做。這是他心中對(duì)事業(yè)的承諾，這是一份愛的告白??！我相信，他的高尚品質(zhì)，一定會(huì)薪火相傳，傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子。

在物欲橫流，金錢至上的年代，他淡薄名利，一心獻(xiàn)愛；在酷暑難耐，本該休息的暑假，他日日帶隊(duì)，放棄休假。千言萬(wàn)語(yǔ)，何以道盡他的風(fēng)采，他的魅力！

艱辛磨礪終結(jié)碩果。當(dāng)他帶著他的愛將一路披荊斬棘登上省冠的寶座，他，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴。那是幸福的淚水啊，幸福得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子；那是激動(dòng)的淚水啊，冬去春來(lái)，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一個(gè)肯定的驚嘆號(hào)！

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌他的偉大；也不是學(xué)者，無(wú)法用深邃的思想來(lái)思考他的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠他的崗位。然而，我也是一名教師。我要在知識(shí)的寶庫(kù)中擷取如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇；我要用我深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌愛，在春風(fēng)化雨間！

[愛，在春風(fēng)化雨間——《愛與責(zé)任》演講稿(共2篇)]篇一：愛,在春風(fēng)化雨間——《愛與責(zé)任》演講稿

愛，在春風(fēng)化雨間——《愛與責(zé)任》演講稿 當(dāng)四季的腳步輪回著無(wú)聲碾過，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下,走遠(yuǎn)的，只是匆匆的時(shí)光；演繹的，卻是敬業(yè)人不朽的精神！今天，我站在這里，講述一個(gè)老百姓自己的故事。

老師們一定不會(huì)忘記，在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場(chǎng)上，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄，她們的勇猛拼殺，傳球到位，扣球有聲，落地成局的技能曾令多少對(duì)手聞聲喪膽，敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園，沖出了縣市，飛向了全省，并在省里一舉成名，摘取了桂冠。

金燦燦的獎(jiǎng)杯折射著光輝歷程，紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后，是他——我敬愛的排球教練——毛國(guó)平老師，是他，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任！

每日匆匆進(jìn)校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航！為了不影響學(xué)生同時(shí)接受其他的教育，他把訓(xùn)練的時(shí)間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20，每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半。這樣的安排，就是意味著他的工作時(shí)間在悄然增多，他的工作負(fù)荷在成倍加重；就是意味著他將在暮靄中啟程，華燈下回家；就是意味著，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來(lái)??可是，這一切的一切，他，又何曾想到過？一年365天，至少有300天的清晨與黃昏，他是站在操場(chǎng)上度過的。操場(chǎng)邊上，陶行知先生的塑像巍然屹立，那“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰(shuí)知道，他輝煌的業(yè)績(jī)背后，隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易？眼見著挑好的苗子一個(gè)個(gè)順利地加入訓(xùn)練隊(duì)，卻不料

說那是家長(zhǎng)們對(duì)他的信賴和托付！

轉(zhuǎn)眼，他帶球隊(duì)已有8年了，8年來(lái)，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說，只有愛得深，才能更認(rèn)真。不錯(cuò)，毛老師，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè)，他熱愛的學(xué)生。我曾無(wú)意中問起他：每日這么辛苦，有沒有想過最好別干了？可是他卻告訴我：沒有，雖辛苦卻快樂著！好一個(gè)雖辛苦卻快樂著！樸實(shí)的語(yǔ)言就如他的為人，簡(jiǎn)單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大，執(zhí)著與堅(jiān)韌。他不求索取，不求回報(bào)，他無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘。這不是每個(gè)教師都能做到的?。《?，早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任，正如他自己所說：“既然選擇了，帶隊(duì)了，就應(yīng)該這樣做?！边@是他心中對(duì)事業(yè)的承諾，這是一份愛的告白??！我相信，他的高尚品質(zhì)，一定會(huì)薪火相傳，傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子。

在物欲橫流，金錢至上的年代，他淡薄名利，一心獻(xiàn)愛；在酷暑難耐，本該休息的暑假，他日日帶隊(duì)，放棄休假。千言萬(wàn)語(yǔ)，何以道盡他的風(fēng)采，他的魅力！

艱辛磨礪終結(jié)碩果。當(dāng)他帶著他的愛將一路披荊斬棘登上省冠的[愛，在春風(fēng)化雨間——《愛與責(zé)任》演講稿(共2篇)]寶座，他，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴。那是幸福的淚水啊，幸福得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子；那是激動(dòng)的淚水啊，冬去春來(lái)，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一個(gè)肯定的驚嘆號(hào)！

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌他的偉大；也不是學(xué)者，無(wú)法用深邃的思想來(lái)思考他的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠他的崗位。然而，我也是一名教師。我要在知識(shí)的寶庫(kù)中擷取如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇；我要用我深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛，在春風(fēng)化雨間！

篇二：愛,在春風(fēng)化雨間――愛與責(zé)任演講稿

愛，在春風(fēng)化雨間——愛與責(zé)任演講稿

當(dāng)四季的腳步輪回著無(wú)聲碾過，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下,走遠(yuǎn)的，只是匆匆的時(shí)光；演繹的，卻是敬業(yè)人不朽的精神！今天，我站在這里，講述一個(gè)老百姓自己的故事。

[愛，在春風(fēng)化雨間——《愛與責(zé)任》演講稿(共2篇)] 老師們一定不會(huì)忘記，在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場(chǎng)上，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄，她們的勇猛拼殺，傳球到位，扣球有聲，落地成局的技能曾令多少對(duì)手聞聲喪膽，敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園，沖出了縣市，飛向了全省，并在省里一舉成名，摘取了桂冠。

金燦燦的獎(jiǎng)杯折射著光輝歷程，紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后，是他——我敬愛的排球教練——毛國(guó)平老師，是他，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任！

每日匆匆進(jìn)校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航！為了不影響學(xué)生同時(shí)接受其他的教育，他把訓(xùn)練的時(shí)間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20，每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半。這樣的安排，就是意味著他的工作時(shí)間在悄然增多，他的工作負(fù)荷在成倍加重；就是意味著他將在暮靄中啟程，華燈下回家；就是意味著，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來(lái)??可是，這一切的一切，他，又何曾想到過？一年365天，至少有300天的清晨與黃昏，他是站在操場(chǎng)上度過的。操場(chǎng)邊上，陶行知先生的塑像巍然屹立，那“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰(shuí)知道，他輝煌的業(yè)績(jī)

背后，隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易？眼見著挑好的苗子一個(gè)個(gè)順利地加入訓(xùn)練隊(duì)，卻不料

這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴。那是幸福的淚水啊，幸福得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子；那是激動(dòng)的淚水啊，冬去春來(lái)，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一個(gè)肯定的驚嘆號(hào)！

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌他的偉大；也不是學(xué)者，無(wú)法用深邃的思想來(lái)思考他的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠他的崗位。然而，我也是一名教師。我要在知識(shí)的寶庫(kù)中擷取如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇；我要用我深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛，在春風(fēng)化雨間！

第三篇：愛，在春風(fēng)化雨間——《愛與責(zé)任》演講稿

當(dāng)四季的腳步輪回著無(wú)聲碾過，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下,走遠(yuǎn)的，只是匆匆的時(shí)光；演繹的，卻是敬業(yè)人不朽的精神！今天，我站在這里，講述一個(gè)老百姓自己的故事。

老師們一定不會(huì)忘記，在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場(chǎng)上，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄，她們的勇猛拼殺，傳球到位，扣球有聲，落地成局的技能曾令多少對(duì)手聞聲喪膽，敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園，沖出了縣市，飛向了全省，并在省里一舉成名，摘取了桂冠。

金燦燦的獎(jiǎng)杯折射著光輝歷程，紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后，是他——我敬愛的排球教練——毛國(guó)平老師，是他，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任！

每日匆匆進(jìn)校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航！為了不影響學(xué)生同時(shí)接受其他的教育，他把訓(xùn)練的時(shí)間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20，每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半。這樣的安排，就是意味著他的工作時(shí)間在悄然增多，他的工作負(fù)荷在成倍加重；就是意味著他將在暮靄中啟程，華燈下回家；就是意味著，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來(lái)……可是，這一切的一切，他，又何曾想到過？一年365天，至少有300天的清晨與黃昏，他是站在操場(chǎng)上度過的。操場(chǎng)邊上，陶行知先生的塑像巍然屹立，那“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰(shuí)知道，他輝煌的業(yè)績(jī)背后，隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易？眼見著挑好的苗子一個(gè)個(gè)順利地加入訓(xùn)練隊(duì)，卻不料第二天有部分人便不見了蹤影。家長(zhǎng)們反對(duì)啊，怕孩子起早貪黑，日曬風(fēng)吹，累壞了；家長(zhǎng)們擔(dān)憂啊，怕孩子打球打球，耽誤了語(yǔ)數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí)，影響升學(xué)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？面對(duì)壓力，毛老師不知和家長(zhǎng)們溝通了多少次。自費(fèi)掏錢打電話早已不足掛齒，親自登門拜訪也是家常便飯。一回回心的交流，一次次情的碰撞，他用自己的耐心和誠(chéng)心融化了家長(zhǎng)們心中冰凍的固執(zhí)。與其說這是毛老師對(duì)家長(zhǎng)們的說服，我看，還不如說那是家長(zhǎng)們對(duì)他的信賴和托付！

轉(zhuǎn)眼，他帶球隊(duì)已有8年了，8年來(lái)，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說，只有愛得深，才能更認(rèn)真。不錯(cuò)，毛老師，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè)，他熱愛的學(xué)生。我曾無(wú)意中問起他：每日這么辛苦，有沒有想過最好別干了？可是他卻告訴我：沒有，雖辛苦卻快樂著！好一個(gè)雖辛苦卻快樂著！樸實(shí)的語(yǔ)言就如他的為人，簡(jiǎn)單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大，執(zhí)著與堅(jiān)韌。他不求索取，不求回報(bào)，他無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘。這不是每個(gè)教師都能做到的??！而他，早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任，正如他自己所說：“既然選擇了，帶隊(duì)了，就應(yīng)該這樣做。”這是他心中對(duì)事業(yè)的承諾，這是一份愛的告白啊！我相信，他的高尚品質(zhì)，一定會(huì)薪火相傳，傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子。

在物欲橫流，金錢至上的年代，他淡薄名利，一心獻(xiàn)愛；在酷暑難耐，本該休息的暑假，他日日帶隊(duì)，放棄休假。千言萬(wàn)語(yǔ)，何以道盡他的風(fēng)采，他的魅力！

艱辛磨礪終結(jié)碩果。當(dāng)他帶著他的愛將一路披荊斬棘登上省冠的寶座，他，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴。那是幸福的淚水啊，幸福得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子；那是激動(dòng)的淚水啊，冬去春來(lái)，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一個(gè)肯定的驚嘆號(hào)！

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌他的偉大；也不是學(xué)者，無(wú)法用深邃的思想來(lái)思考他的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠他的崗位。然而，我也是一名教師。我要在知識(shí)的寶庫(kù)中擷取如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇；我要用我深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛，在春風(fēng)化雨間！

第四篇：愛在春風(fēng)化雨間《愛與責(zé)任》精彩演講稿

當(dāng)四季的腳步輪回著無(wú)聲碾過,當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下,走遠(yuǎn)的,只是匆匆的時(shí)光;演繹的,卻是敬業(yè)人不朽的精神!今天,我站在這里,講述一個(gè)老百姓自己的故事。

老師們一定不會(huì)忘記,在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場(chǎng)上,曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄,她們的勇猛拼殺,傳球到位,扣球有聲,落地成局的技能曾令多少對(duì)手聞聲喪膽,敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園,沖出了縣市,飛向了全省,并在省里一舉成名,摘取了桂冠。

金燦燦的獎(jiǎng)杯折射著光輝歷程,紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后,是他——我敬愛的排球教練——毛國(guó)平老師,是他,用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任!

每日匆匆進(jìn)校園,他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景,我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航!為了不影響學(xué)生同時(shí)接受其他的教育,他把訓(xùn)練的時(shí)間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20,每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半。這樣的安排,就是意味著他的工作時(shí)間在悄然增多,他的工作負(fù)荷在成倍加重;就是意味著他將在暮靄中啟程,華燈下回家;就是意味著,他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來(lái)……可是,這一切的一切,他,又何曾想到過?一年365天,至少有300天的清晨與黃昏,他是站在操場(chǎng)上度過的。操場(chǎng)邊上,陶行知先生的塑像巍然屹立,那“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許,是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰(shuí)知道,他輝煌的業(yè)績(jī)背后,隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易?眼見著挑好的苗子一個(gè)個(gè)順利地加入訓(xùn)練隊(duì),卻不料第二天有部分人便不見了蹤影。家長(zhǎng)們反對(duì)啊,怕孩子起早貪黑,日曬風(fēng)吹,累壞了;家長(zhǎng)們擔(dān)憂啊,怕孩子打球打球,耽誤了語(yǔ)數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí),影響升學(xué),誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?面對(duì)壓力,毛老師不知和家長(zhǎng)們溝通了多少次。自費(fèi)掏錢打電話早已不足掛齒,親自登門拜訪也是家常便飯。一回回心的交流,一次次情的碰撞,他用自己的耐心和誠(chéng)心融化了家長(zhǎng)們心中冰凍的固執(zhí)。與其說這是毛老師對(duì)家長(zhǎng)們的說服,我看,還不如說那是家長(zhǎng)們對(duì)他的信賴和托付!

轉(zhuǎn)眼,他帶球隊(duì)已有8年了,8年來(lái),他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說,只有愛得深,才能更認(rèn)真。不錯(cuò),毛老師,正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè),他熱愛的學(xué)生。我曾無(wú)意中問起他:每日這么辛苦,有沒有想過最好別干了?可是他卻告訴我:沒有,雖辛苦卻快樂著!好一個(gè)雖辛苦卻快樂著!樸實(shí)的語(yǔ)言就如他的為人,簡(jiǎn)單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大,執(zhí)著與堅(jiān)韌。他不求索取,不求回報(bào),他無(wú)私奉獻(xiàn),默默耕耘。這不是每個(gè)教師都能做到的啊!而他,早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任,正如他自己所說:“既然選擇了,帶隊(duì)了,就應(yīng)該這樣做?！边@是他心中對(duì)事業(yè)的承諾,這是一份愛的告白啊!我相信,他的高尚品質(zhì),一定會(huì)薪火相傳,傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子。

第五篇：在不經(jīng)意間收獲

在不經(jīng)意間收獲

城南小學(xué)四年級(jí)2班舒宇“讀一本好書,就像交了一個(gè)益友”。-----藏克家

------題記

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。?媽媽每天把毛主席的這句話掛在嘴邊。在她的影響下，我也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。在我九歲生日那天，媽媽送了一套《優(yōu)秀女孩成長(zhǎng)故事全集》給我。捧著新書，嗅著墨香，我欣喜萬(wàn)分。

在這套集子里，我最喜歡《在不經(jīng)意間收獲》這個(gè)故事。它像一把智慧的鑰匙，給予我人生的啟迪。

故事講的是：?每天清晨，奶奶都坐在廚房的桌子邊閱讀書籍，孫女受奶奶的影響，也盡自己最大的能力，閱讀那些書籍。他們兩個(gè)坐在一起看書的樣子可以說是這個(gè)世界上最為寧?kù)o美好的畫面。一天，孫女問：‘奶奶，我一直試圖像您那樣閱讀這些好書，但我不能真正理解它，花費(fèi)這么多時(shí)間讀這些書，有什么用呢？’奶奶平靜地拿出一個(gè)用竹子編成的放煤的竹籃，對(duì)孫女說：‘拿著這個(gè)竹藍(lán)，取一籃子水來(lái)。’孫女提著籃子走了，等她回到家中，竹籃里的水一滴不剩。奶奶笑著對(duì)孫女說：‘下次打水的時(shí)候，你必須跑得更快點(diǎn)兒。’孫女再次去打水，這次她跑得比上次快了許多。但是，結(jié)果依然不變。孫女告訴奶奶：‘用竹籃打水是 1

不可能完成任務(wù)的?！f著孫女換了一個(gè)桶過來(lái)。奶奶說：‘我不需要一桶水，我要一籃子水。你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分?！棠套叱鰜?lái)，親眼看孫女去打水。孫女清楚地知道，竹藍(lán)打水是根本不可能的，但她希望給奶奶演示一遍，讓奶奶知道，即使她盡自己最大的努力，籃子里的水也會(huì)漏光。孫女盛滿一籃水，飛快地向奶奶跑來(lái)，籃中空空如也。孫女氣喘吁吁地對(duì)奶奶說；‘奶奶，您看，根本沒有一點(diǎn)兒用?！阏娴恼J(rèn)為這樣做沒有一點(diǎn)兒用處？’奶奶說：‘好好看看這個(gè)竹籃?！瘜O女仔細(xì)打量了一下竹藍(lán)，竹籃確實(shí)和以前不同了，那個(gè)臟兮兮，黑乎乎的籃子不見了，取而代之的是一個(gè)潔凈如新的竹籃?！⒆樱吹桨l(fā)生的事情了吧，閱讀好書也是如此。你可能無(wú)法完全理解它，也記不住多少內(nèi)容，但只要你用心閱讀它，你就會(huì)在不知不覺中得到許多?！?

我是在一個(gè)充滿陽(yáng)光的早晨讀完這個(gè)故事的，初夏的早晨，空氣里彌漫著清新的味道。小女孩在不經(jīng)意間收獲了一個(gè)潔凈如新的竹籃，我也在不經(jīng)意間收獲了人生的道理：讀書是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程，在這個(gè)過程中，我們不能急于求成，否則，只會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。知識(shí)的積累需要一個(gè)過程，但是，只要你用心讀書，它就會(huì)給你豐厚的回饋。生活亦是如此，只要我們天天努力，向夢(mèng)想的方向飛翔，未來(lái)，也會(huì)在不經(jīng)意間收獲吧！