第一篇：文明禮儀規(guī)范教育現(xiàn)場會經(jīng)驗交流材料

文明禮儀規(guī)范教育現(xiàn)場會經(jīng)驗交流材料

用禮儀溝通心靈讓文明成為習(xí)慣

——單縣實驗中學(xué)

文明禮儀，尚禮守法是每個人立身社會、走向社會的人格基石。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。實驗中學(xué)作為一所縣直中學(xué)，多年來一直把文明禮儀養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重中之重，在秉承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，我們在文明禮儀養(yǎng)成教育方面做了一些有益的探索，取得了顯著收效。我們的具體做法是：

一、健全組織，找準(zhǔn)養(yǎng)成教育切入點

著名學(xué)者，藝術(shù)教育家周蔭昌教授斷言，素質(zhì)教育的今天，我們的教育缺什么？實實在在缺乏良好而持久的養(yǎng)成教育。現(xiàn)在，隨著物質(zhì)生活愈加豐富，而獨生子女又是生長在“四二一”家庭環(huán)境中，由于長輩的過度溺愛呵護(hù)，他們又有什么好習(xí)慣呢？我們實驗中學(xué)的老師心中是最清楚的。好習(xí)慣沒養(yǎng)成。而葉圣陶先生說的最不能要的“二種習(xí)慣”卻都有了。一是沒有習(xí)慣的習(xí)慣，二是妨害他人的習(xí)慣?？纯次覀冞@些獨生子女，過著錦衣玉食的生活；過著衣來伸手，飯來張口的生活，過著好吃懶做的生活；自我為中心的生活。他們大都自私、任性，惟我獨尊、文明禮貌差等等。因此，我們實驗中學(xué)針對這些如此環(huán)境下的學(xué)生，先后確立了二大教育切入點，一是文明禮儀教育，二是好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我們成立了文明禮儀行為規(guī)范教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了文明禮儀規(guī)范教育“一把手”親自抓，政教主任具體抓，學(xué)校教職工全員抓，學(xué)生家長配合抓的工作格局。設(shè)立了文明禮義監(jiān)督崗，班級文明禮儀監(jiān)督員。確定了“厚德端行知榮辱，文明修身樹新風(fēng)”的活動主題，在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級活動方案的基礎(chǔ)上，制定了我校的活動實施方案。

在方案中，我們對各年級的教育重點又有所側(cè)重，初一側(cè)重于“知禮”，要點是學(xué)禮義，知陋習(xí)；初二側(cè)重于“行禮”，要點是講禮義，除陋習(xí)；初三側(cè)重于“評禮”，要點是辨禮義，批陋習(xí)。三個年級禮義教育形成一個序列，要求逐步提高。

二、開設(shè)禮儀課堂，以校本課程潤育言行

我們編寫了《單縣實驗中學(xué)禮儀教育》校本課程，利用每周一節(jié)1的校本課程時間，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀培訓(xùn)，有目的、有計劃地將學(xué)生帶入良好人際關(guān)系的殿堂。

文明校本課程的內(nèi)容主要包括：“基本禮儀”、“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社區(qū)禮儀”四個篇章。每個篇章又細(xì)化了若干小專題，既有學(xué)生應(yīng)該具備的常規(guī)文明禮儀專題教育內(nèi)容，如：“國旗國旗我愛你”、“尊敬老師人人夸”等；又有根據(jù)我校學(xué)生實際亟待加強(qiáng)的文明禮儀專題教育內(nèi)容，如：針對學(xué)生如廁不文明的現(xiàn)象，我們開設(shè)了“廁所也要講禮儀”的教育專題；針對學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是穿校服不規(guī)范的問題，我們開設(shè)了“穿衣戴帽有學(xué)問”、“精神抖擻進(jìn)校園”等教育專題。

具體章節(jié)內(nèi)容如下：

基本禮儀篇：禮貌用語知多少、穿衣戴帽有講究、坐立行走姿勢美、講究衛(wèi)生人尊重。

校園禮儀篇：精神抖擻進(jìn)學(xué)校、課前準(zhǔn)備真重要、課堂禮儀我知曉、課間玩耍樂趣多、集體鍛煉身體好、午間休息靜悄悄、集會禮儀展風(fēng)采、國旗國旗我愛您、高高興興離校園、尊敬老師人人夸、友好相處朋友多。

其中課間禮儀又細(xì)化為以下小專題：上下樓梯守秩序、室內(nèi)玩耍有規(guī)矩、操場活動多熱鬧、廁所也要講禮儀等。

家庭禮儀篇：親人也要講禮貌、稱謂之中見禮節(jié)、接打電話有學(xué)問、待客應(yīng)酬我最棒、我愛我家愛清潔、父母生日記在心、出門做客受歡迎、文明就餐益健康社區(qū)禮儀篇： 公共場所和諧共處、住宅小區(qū)我愛我家、遵章守紀(jì)平安出行、精彩演出文明觀看、愛綠護(hù)綠從我做起、游樂場里禮讓第一、優(yōu)美景點你我珍惜、外出就餐禮儀當(dāng)先等。

三、開辟禮儀之窗，以詩意環(huán)境熏陶感染學(xué)生

滲透在環(huán)境中的教育往往是最富有影響力的教育，不露痕跡，心領(lǐng)神會。圍繞“詩意校園”構(gòu)想，我們努力讓每面墻壁都會說話，讓校園的每個角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源。

校門旁的校風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)展現(xiàn)著學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖；教學(xué)樓內(nèi)融藝術(shù)欣賞、愛國主義教育、行為習(xí)慣教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、環(huán)保教育、名人名言、勵志故事等為一體的文化長廊，潛移默化地陶冶著學(xué)生的情操。清晨和課間，師生頓足此前，心靈受啟迪，感情受熏陶。“踏上成功的臺階”“每走一步，都離夢想更近”等上下樓梯溫馨語，不但激勵著學(xué)生前進(jìn)的步伐，更是賦予著學(xué)生注意安全的溫馨。“請讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！”“多一份綠色，多一份健康”“少一個腳印，多一個生命”等花園內(nèi)簡潔而親切的警示語，不但讓學(xué)生意識到呵護(hù)綠色的重要，更是讓學(xué)生感悟到“人草皆生命”的珍貴。

教室內(nèi)的班級風(fēng)采展示墻開辟“禮儀之窗”專欄，內(nèi)容豐富多彩：有學(xué)生自編的禮儀常識、禮儀標(biāo)語，有學(xué)生搜集的禮儀故事、以及教師編寫的禮儀知識測試題、班級“禮儀之星”照片和開展文明禮儀教育活動的圖片等等。張張笑臉仿佛在告訴大家，“好習(xí)慣，我能行”看到這些你還會說潤物無聲么？

四、多彩活動，讓良好的習(xí)慣相隨

我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生養(yǎng)成十種良好的行為習(xí)慣。

一是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，三是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，四是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，五是養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣，六是養(yǎng)成誠實守信的良好習(xí)慣，七是養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，八是養(yǎng)成文明交往的良好習(xí)慣，九是養(yǎng)成尊重師長的良好習(xí)慣，十是養(yǎng)成樂觀開朗的良好習(xí)慣。

我們要求學(xué)生明白，自己從早到晚每一個時間段該做些什么，不該做什么，日積月累，形成規(guī)律。各班針對班情實際，制定班規(guī)班訓(xùn)，強(qiáng)化對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

為了達(dá)到這些要求，除了召開動員大會、組織演講比賽和簽名活動外，我們還開展了以下系列活動：

利用校園網(wǎng)、廣播、宣傳櫥窗進(jìn)行專題教育宣傳；

我們每月開一次文明禮儀教育主題班會和個人行為規(guī)范檢討會； 我們要求各班主任在按學(xué)校德育模式“日談、周餐、月訪、期結(jié)”進(jìn)行工作的過程中，對學(xué)生有針對性的強(qiáng)化文明禮儀教育，并作好記載，納入班級量化考評之中；

學(xué)校編印的“文明禮儀教材”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)；要求學(xué)生在課間操時間先列隊吟誦經(jīng)典，然后做操或跑步，一年內(nèi)要背誦經(jīng)典100篇，寫10000字的學(xué)習(xí)筆記；

學(xué)校推出“教師風(fēng)采”專欄，在教師中開展“我為學(xué)生作表率”活動，要求學(xué)生不亂丟亂扔，教師就要做到不亂丟亂扔；要求學(xué)生看見紙屑能主動撿起，教師就要做到看見紙屑能主動撿起；

學(xué)校以創(chuàng)建特色班級為載體，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過建雙名制班級、立班訓(xùn)、制班旗、唱班歌、定班規(guī)等班級文化建設(shè)活動來促進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育活動的開展；

學(xué)校組織開展豐富多彩的課外活動（如植樹種草、拔河比賽、籃球賽等），讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余享受活動的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生獨特個性和培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。

榜樣的力量是無窮的。除多方規(guī)范學(xué)生行為、組織豐富多彩的教育活動之外，我們還大力評先表模，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

我們每學(xué)年評出了一批“校園之星”，每學(xué)期評一批“孝雅之星”，每月評一批“文明班級”和“優(yōu)秀班級”，各班每學(xué)期期中期末評選兩次“文明學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。這些榜樣的推出，宏揚了正氣，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，也整體提升了學(xué)生的文明素質(zhì)。

五、存照勸勉，不雅行為難登大雅之堂

雖然我們大張旗鼓的進(jìn)行文明禮儀教育，可是仍有許多同學(xué)陋習(xí)深重，一時難改。他們養(yǎng)成了不良習(xí)慣，言行舉止不雅、不文明，自己還不覺得。因此，我們發(fā)現(xiàn)了不雅行為，便立此存照——拍下照片，并用展板展出。讓他來看一看，這些行為能不能登大雅之堂？從而讓他加深印象，盡快改正。

我們主要從三個方面抓學(xué)生的不雅行為。一是教學(xué)區(qū)的不雅行為，穿拖鞋、短裙進(jìn)教學(xué)區(qū)，違反管理規(guī)定帶手機(jī)、帶武俠網(wǎng)絡(luò)小說或零售進(jìn)教學(xué)區(qū)，上課打瞌睡；二是活動場所的不雅行為，亂攀亂折，打架斗毆，遇見師長側(cè)頭而過；三是課后校外的不雅行為，放學(xué)后不回家，進(jìn)網(wǎng)吧，逛大街，有的還聚在一起、看不健康影碟、打牌賭錢、抽煙喝酒，有的男女生聊天常常至深夜，根本沒按作息時間休息，而家長竟一無所知。對這種種不文明現(xiàn)象，我們的值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，還有政教處組織班主任定期和不定期的巡查，一有發(fā)現(xiàn)，便拍照存檔，每兩周用展牌公示一次。政教處要求班主任組織學(xué)生參觀，并分組談體會，談?wù)J識；本著“有則改之，無則加勉”的原則，利用班會在全班進(jìn)行整改。

政教處組織人員進(jìn)行督查。對再犯的典型通報批評；對違規(guī)的學(xué)生，班主任要與家長交流情況。

對不雅行為登照公示的措施，對學(xué)生的觸動很大。很多學(xué)生認(rèn)識到自己的不良習(xí)慣后，紛紛表示要“告別陋習(xí)，走向文明”。各班開展文明競賽，看誰班的好人好事多，看誰班的違紀(jì)違規(guī)少。一時間比學(xué)趕幫超，文明禮儀之風(fēng)濃郁，各類不雅行為明顯減少了。

六、多方協(xié)調(diào)，在共管中找準(zhǔn)方向

文明禮儀行為規(guī)范教育是一個系統(tǒng)的工程，單靠某方面的力量是難以抓好的。學(xué)校要求各條線、各科室、各位班主任乃至全體教職員工，相互協(xié)調(diào)，齊抓共管。在協(xié)調(diào)中統(tǒng)一思想認(rèn)識，在協(xié)調(diào)中明確工作重點，在共管中促進(jìn)工作落實，在共管中找準(zhǔn)前進(jìn)方向。從當(dāng)前情況來看，我校這一管理出現(xiàn)良好態(tài)勢。

1、綠色人文生態(tài)環(huán)境是文明禮儀教育的大陣地。

我校非常注重校園環(huán)境建設(shè)，力求做到凈化、綠化、人文化，為文明禮儀教育提供了優(yōu)良的大陣地。

凈化，整個校園一日三掃，全天保潔。讓人一走進(jìn)校園就有爽心悅目的感覺；綠化，校園古松古柏，綠樹成蔭，芳草萋萋，鮮花盛開，空地綠化面積達(dá)95%以上。人文化，學(xué)校校園文化氛圍濃郁，大到?？?、展板，小到花草招牌，無不彰顯出學(xué)校深厚的文化底蘊；還有教室走廊的名人畫像，樓道過道的溫馨提示，教室門口的班牌布置，逐層樓體的勵志警句，這一切都構(gòu)筑了一種和諧安寧、催人奮進(jìn)的人文環(huán)境。

凈化、綠化、人文化，帶來的直接效應(yīng)就是亮化和美化。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，有誰會不想學(xué)好呢？

2、班級文化建設(shè)是文明禮儀教育的主戰(zhàn)場。

學(xué)校大力倡導(dǎo)校園文化背景之下的班級文化建設(shè)。按照特色班級創(chuàng)建要求，各班以雙名制命名班級，要制作班旗、班徽或班標(biāo)，創(chuàng)作班歌，制定班訓(xùn)，要搜集、學(xué)習(xí)、理解與班名相關(guān)聯(lián)的知識體系，從中挖掘、提煉出勵志的、惜時的、勤學(xué)的、文明禮儀的、孝雅的等特色文化內(nèi)涵。并以此內(nèi)涵來熏陶、感染學(xué)生，從而激勵全班學(xué)生行孝講雅，見賢思齊。比如，初一（1）班，班標(biāo)為學(xué)生自己設(shè)計，班名為學(xué)生自己所取，名為“信義班”，學(xué)習(xí)標(biāo)兵為自己所評，班訓(xùn)為學(xué)生自己所定。他們的班訓(xùn)為“誠實守信，勤學(xué)上進(jìn)；團(tuán)結(jié)互助，文質(zhì)

彬彬；言談高雅，舉止文明；說到做到，雷厲風(fēng)行”。班內(nèi)布置中起教育和警示的標(biāo)語有：“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成”（馮玉祥）；“所有許諾，纖毫必償；所有期約，時刻不易”（袁采）；“走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿”（高爾基）；“言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可為小人矣”（荀子）。班內(nèi)的這些布置圍繞著“信義”這一主題，也突出了文明禮儀方面的要求。班主任和老師對班級的管理、對學(xué)生的教育也都突出這一主題。還有初一（11）班，又名“文藝復(fù)興班”，初二（9）班，又名“墨閣書香班”。這兩個班的文化氛圍也是獨特而濃郁，在本班的旗幟之下，班風(fēng)班容日漸嚴(yán)整，學(xué)生精神面貌日漸振作，讓人欣喜。

3、各類社團(tuán)組織是文明禮儀教育的排頭兵。

學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會，在文明禮儀行為規(guī)范教育中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校的美術(shù)班、文藝隊、體育隊、體育舞蹈組原本集中了許多品行方面的后進(jìn)生，可是他們轉(zhuǎn)變最大，進(jìn)步最快。

學(xué)校團(tuán)委組織的系列活動，為學(xué)校文明禮儀教育帶來一股強(qiáng)勁的春風(fēng)。他們開辦講座，外出采風(fēng)，瞻仰烈士墓，到福利院奉獻(xiàn)愛心，做義務(wù)勞動，撰寫手抄報等等，他們把文明禮儀的種子播灑在校內(nèi)校外，播灑在學(xué)生心田。

那些有不雅行為的學(xué)生，參加自己喜歡的活動小組后，表現(xiàn)出前所未有的熱情，對自己也有了更高的要求。即使在無意中舊病復(fù)發(fā)，往往也非常樂意接受老師的教育。他們在社團(tuán)活動中改變著自己，也影響著他人。

4、學(xué)科德育滲透是文明禮儀教育的潤滑劑。

我們要求各學(xué)科教師，在備課中要把握“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”這三維目標(biāo)，特別是情感態(tài)度與價值觀方面，要注重體現(xiàn)文明禮儀方面的內(nèi)容。在強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，檢查課堂作業(yè)、點學(xué)生發(fā)言、找學(xué)生談心等方面，對合乎禮儀規(guī)范的學(xué)生要表揚，對不合禮儀規(guī)范的學(xué)生要批評教育。每節(jié)課都堅持這樣做，每個老師都堅持這樣做，使學(xué)科德育滲透成為文明禮儀教育的潤滑劑，在潛移默化中讓學(xué)生鞏固學(xué)校主體教育的成效。

5、“百名教師訪家庭”是學(xué)校文明禮儀教育的加油站。

在我校的德育模式“日談、周餐、月訪、期結(jié)”中，走訪學(xué)生家庭是對班主任的硬性要求之一?！鞍倜處熢L家庭”活動開展以來，我們走訪學(xué)生家庭的面更廣了。除了“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”之外，老師們與家長交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)，對學(xué)生的成績與不足進(jìn)行分析診治。對一些問題學(xué)生，老師就針對他們在文明禮儀行為規(guī)范方面的表現(xiàn)進(jìn)行評介，提出努力的方向。一些后進(jìn)生，最怕家長知道他在學(xué)校的表現(xiàn)，也怕學(xué)校知道他在家里的表現(xiàn)。老師走訪，往往能更好的觸動學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生的改變，起到在學(xué)校教育中達(dá)不到的效果。所以“萬名教師訪萬家”是學(xué)校教育的延伸與拓展，更是學(xué)校文明禮儀教育的加油站。

六、珍惜成效，在習(xí)慣養(yǎng)成中注重反思。

通過努力，我校文明禮儀行為規(guī)范教育活動取得了較為明顯的收效。現(xiàn)在，亂丟亂扔的少了，亂潑亂倒的少了，亂打亂鬧的少了，亂喊亂叫的少了，亂寫亂劃的少了。相反，主動撿垃圾的多了，主動與老師打招呼的多了，主動打掃衛(wèi)生的多了，主動搞學(xué)習(xí)的多了，使用文明用語的多了。

初步的變化讓我們欣喜，但我們并沒有沾沾自喜。我們深刻認(rèn)識到，我校的文明禮儀行為規(guī)范教育是任重道遠(yuǎn)。我們常常要求教師反思教育過程，我們也要求學(xué)生反思進(jìn)步過程。我們要求學(xué)生通過反思明白這樣幾個問題：一是“不做小事，當(dāng)不了大家”，認(rèn)識到文明禮儀教育要從一點一滴的小事做起；二是“不拘小節(jié)，成不了大業(yè)”，認(rèn)識到文明禮儀教育要從注重禮儀細(xì)節(jié)做起；三是“不積小優(yōu)，建不了大功”，認(rèn)識到細(xì)微的進(jìn)步都是達(dá)到成功的必經(jīng)之路，文明禮儀教育要看重點滴的進(jìn)步；四是“不改小過，立不了大德”，認(rèn)識到文明禮儀教育要從改正細(xì)小的不良習(xí)慣做起；五是“不舍小我，贏不了大局”，認(rèn)識到文明禮儀教育要從我做起，每個人都從自己做起，我們的班級的文明之風(fēng)才盛，我們學(xué)校的禮儀之氣才濃。

以上就是我校開展文明禮儀行為規(guī)范教育的部分做法。我們深知文明禮儀教育是一項長期而艱巨的工作。我們決心振奮精神，堅持不懈，努力把這項工作做實做好，全面提升我校師生的整體素質(zhì)，為再創(chuàng)綠色文明校園作出自己的貢獻(xiàn)！

第二篇：文明禮儀教育經(jīng)驗交流材料

文明禮儀教育經(jīng)驗交流材料

以文明禮儀教育為突破口 努力建設(shè)和諧校園

按照馬壩中心小學(xué)“一校一品”的方案要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深入開展社會主義榮辱觀教育，努力建設(shè)和諧校園，我校根據(jù)少年兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把學(xué)生文明禮儀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，以文明禮儀教育為突破口，廣泛開展了“文明禮儀伴我行”系列活動，取得了階段性成果。我們的主要做法是：

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，把文明禮儀教育擺上重要日程

加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育對于深化社會主義榮辱觀教育、建設(shè)和諧校園、維護(hù)學(xué)校的平安穩(wěn)定、樹立窗口學(xué)校的新形象具有特別重要的意義。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識的基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育擺上日程，作為弘揚社會主義榮辱觀、踐行“八榮八恥”的具體舉措去落實，確立了“以文明禮儀教育為突破口，樹立新村新形象，努力建設(shè)和諧校園”的工作思路，制定了《文明禮儀教育實踐活動方案》，召開了由全體教師和學(xué)生參加的文明禮儀教育實踐活動動員大會，學(xué)校對文明禮儀教育實踐活動作了具體周密的部署。會后，各班級根據(jù)學(xué)校的工作部署，從班級的實際出發(fā)，制定出行動計劃和實施方案，做到人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌?、持續(xù)、深入開展，為打造文明和諧學(xué)校 1 定了堅實的思想基礎(chǔ)。

二、宣傳動員，輿論引導(dǎo)，營造濃厚的文明禮儀活動氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園小廣播和國旗下講話、出墻報、出專欄、張貼文明標(biāo)語等形式大造輿論，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認(rèn)清其目的、意義，充分認(rèn)識講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是文明進(jìn)步社會對師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，廣大師生認(rèn)識到了開展文明禮儀教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、建立機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督，保證文明禮儀教育活動順利開展

我校在建立文明禮儀教育的長效機(jī)制上狠下功夫，逐步完善了三項機(jī)制，使文明禮儀教育活動呈現(xiàn)載體豐富、特色鮮明、成效顯著的發(fā)展態(tài)勢。

（一）是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校重視文明禮儀教育實踐活動，建立了由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，分管領(lǐng)導(dǎo)專門主抓，教師人人各負(fù)其責(zé)，全員參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立學(xué)校文明禮儀教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、年級組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分別分管學(xué)校 的一個年級組，活動中要深入下去，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。完善領(lǐng)導(dǎo)例會制度，每周一領(lǐng)導(dǎo)例會時間專門部署文明禮儀教育活動情況，并定期將各自負(fù)責(zé)的年級組活動開展情況做以階段性總結(jié)匯報交流。

（二）是建立激勵機(jī)制。培養(yǎng)文明禮儀的先進(jìn)典型，通過典型的示范作用，帶動更多的少年兒童學(xué)禮儀、用禮儀。對講文明禮儀的班級進(jìn)行獎勵和表彰，通過現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流等形式宣傳和推廣示范班禮儀教育活動的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。

（三）是建立教師督導(dǎo)評估機(jī)制。將學(xué)校文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作納入對教師的督導(dǎo)評估，并與教師考核、評優(yōu)、晉級掛鉤。

四、突出重點，分段實施，穩(wěn)步推進(jìn)文明禮儀教育活動

本著“試點先行、突出重點、分段實施、逐步推進(jìn)、重在實效、主體參與、師生互動、實踐育人”的原則，從學(xué)校教育和學(xué)生實際出發(fā)，確定了以“學(xué)禮儀知識，做文明學(xué)生，樹新村形象，創(chuàng)和諧校園”的工作思路，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為切入點，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀為內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)文明禮儀教育，努力建設(shè)和諧校園。

1、是明確活動時間和主題。從2010年至2012年，用歷 時3年的時間，重點抓好文明禮儀教育，將“文明禮儀伴我行”貫穿學(xué)生德育工作的全過程。每年選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀宣傳教育實踐活動年年有新突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有新進(jìn)步，經(jīng)過3年左右時間的努力，讓唱響國歌；尊敬師長；孝敬父母；主動問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。

2、是明確目標(biāo)，分段實施。第一階段以校園禮儀教育為主，兼顧其他禮儀的培養(yǎng)，開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有新村小學(xué)特色的文明禮儀規(guī)范。第二階段以家庭禮儀教育為主，使學(xué)生在家庭生活中養(yǎng)成尊敬長輩，孝敬父母、出入有禮，熱情待客，禮貌拜訪的好習(xí)慣，并能做力所能及的家務(wù)活，經(jīng)常主動和父母溝通，正確處理與家庭成員之間的矛盾。第三階段以社會禮儀為主要內(nèi)容，使學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守交通規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈等方面的禮儀行為。

3、是圍繞主題，開展實踐活動。文明禮儀活動開展以來，學(xué)校積極創(chuàng)新載體，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動。（1）、禮儀教育進(jìn)課堂。充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素，把文明禮儀知識教育納入課程，通過課堂教學(xué)普及文明禮儀知識。在《品德與生活》課中加大禮儀知識的教育內(nèi)容，通過《品德與生活》教學(xué)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的禮儀知識。

（2）．開好主題班會。每學(xué)期，我們要求各班開好文明禮儀主題班會，對“升旗禮儀、集體活動禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、待人禮儀”進(jìn)行主題班會討論，在討論中，讓學(xué)生們受到教育，欠妥的行為得到糾正，禮儀素養(yǎng)得到提高。

（3）、查找不文明行為。動員小學(xué)生做一名“文明禮儀監(jiān)督員”，對同學(xué)、老師、家長等身邊接觸的人進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)督，并將發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象向師生通報，促進(jìn)同學(xué)講禮儀、用禮儀。鼓勵學(xué)生積極查找自身存在的不文明現(xiàn)象，互相監(jiān)督，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣。

（4）、家?；?。通過致家長一封信、召開家長會等活動，動員家長和小學(xué)生一起學(xué)禮儀，把校園文明禮儀實踐活動成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到學(xué)校，達(dá)到家校互動的目的。

（5）．組織好升旗儀式。學(xué)校利用升旗儀式經(jīng)常性提示學(xué)生的禮儀行為，指出禮儀意義，倡導(dǎo)“有禮”走遍天下，讓學(xué)生從點滴做起，相互監(jiān)督，爭做禮儀標(biāo)兵。

（6）．開展周優(yōu)勝班級評比。從2010年2月開始，為約 束學(xué)生文明、守紀(jì)、講禮，我們在各年級開展了周優(yōu)勝班級評比活動，各年級分別結(jié)合各自特點進(jìn)行了 “儀表整齊模范班”、“物品擺放模范班”、“自習(xí)紀(jì)律模范班”、“周無遲到模范班”、“課間秩序模范班”等項評比活動，期末評出“文明示范班”。同時，我們將周優(yōu)勝班級評比活動與評選優(yōu)秀結(jié)合起來，對獲得“文明示范班”和掛牌多的班級適當(dāng)多投放優(yōu)秀指標(biāo)，對有嚴(yán)重違紀(jì)行為的班級取消三好班集體的評選資格，對不講文明禮儀的學(xué)生取消優(yōu)秀學(xué)生評選資格。

（7）、總結(jié)經(jīng)驗。組織教師總結(jié)關(guān)于文明禮儀教育活動經(jīng)驗，選擇較好的班級向全校介紹經(jīng)驗，讓各班級間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，促進(jìn)文明禮儀教育活動的順利開展。

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。師生關(guān)系和諧融洽，禮貌謙讓隨處可見。學(xué)生上下課自動站排、不打鬧已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)生上下樓梯井然有序，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。學(xué)生不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣，學(xué)生衣著整潔、大方、得體，能自覺愛護(hù)校園環(huán)境、遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、服從教師管理，形成了“自主合作、勤學(xué)苦練”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。

我校文明禮儀教育活動取得了明顯的階段性效果，但我們 也深知，工作中還有不足之處，我們有決心在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，不斷開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，把文明禮儀教育實踐活動深入地開展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會主義和諧社會而做出新的貢獻(xiàn)！

第三篇：文明禮儀規(guī)范

公司文明禮儀規(guī)范

為建立正常的辦公秩序，展示公司良好的內(nèi)外部形象，特制訂以下文明規(guī)范，請各部門人員遵照執(zhí)行：

一、日常文明禮儀

（一）來訪接待文明禮儀

1、公司全體職工接待客人時，應(yīng)文明禮貌，熱情大方，使用標(biāo)準(zhǔn)普通話和禮貌用語，做到儀表端莊。

2、外來人員到公司聯(lián)系工作，應(yīng)到辦公區(qū)前臺辦理登記手續(xù)，填寫申請單，由前臺秘書安排接待工作。

3、待人接物熱情周到、舉止得體。

4、客人所帶箱包、行李，須主動代為提拎。

5、引導(dǎo)客人前，應(yīng)將桌子上的文件收起來，重要的還須鎖起，以防他人翻閱，然后有禮貌地招呼客人同行；引導(dǎo)途中，應(yīng)走在客人前方2-3步遠(yuǎn)的位置，靠左前側(cè)引導(dǎo)。

6、招呼客人上車，要讓客人先上，然后自己再上。

（二）接聽電話文明禮儀

1、接聽電話使用禮貌用語，通話用語簡明扼要，提倡“三分鐘原則”，一般電話盡量不要超過三分鐘。所接重要的業(yè)務(wù)電話須有詳細(xì)記錄并存檔備查。

2、如對方提出要求，能肯定答復(fù)的馬上答復(fù)，不能答復(fù)的要耐心解釋，并請對方留電話，以便日后答復(fù)。

3、結(jié)束時要講一些熱情、愉快的話語，如“謝謝您來電”、“再見”等，并讓對方先掛電話，確認(rèn)已講完。

4、接打電話時要顧全周圍的人，不要語調(diào)過高，影響他人辦公。

5、不允許使用辦公電話聊天或聯(lián)絡(luò)私人事宜。

6、電話及網(wǎng)絡(luò)是公司重要的資源，要注意輕拿輕放聽筒，愛護(hù)話機(jī)及網(wǎng)絡(luò)。

注意事項：

①如果要講一件比較煩瑣的事情，最好拔打座機(jī)電話；急需打手機(jī)的話，接通后應(yīng)先詢問對方身邊有無固定電話，若有的話，應(yīng)撥打固定電話向?qū)Ψ疥愂觥?/p>

②給領(lǐng)導(dǎo)匯報事情時，接通后應(yīng)先詢問方不方便、是否開會等，得到確認(rèn)后再講。

③力求使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話

二、公共區(qū)域文明禮儀

1、公共區(qū)域要著裝應(yīng)整潔、得體大方；重要活動、接待男士應(yīng)著正裝，提倡女士著職業(yè)裝。員工上班應(yīng)注意將頭發(fā)梳理整齊。男職員發(fā)不過耳，不留胡須，不得染非自然發(fā)色；女職員上班提倡化淡妝，飾物佩戴應(yīng)得當(dāng)，不得穿超短裙、低胸衫、拖鞋等不適合辦公的服裝。

2、吸煙應(yīng)在吸煙室進(jìn)行，不在會議室、接待室、敞開式辦公區(qū)內(nèi)吸煙。若有外來人員吸煙，接待人員應(yīng)進(jìn)行勸阻。

3、不得在公共場合（辦公區(qū)域、餐廳、公交車等）大聲喧嘩、嬉笑打鬧；遇到上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作,應(yīng)主動熱情打招呼。

4、工作時間原則上應(yīng)避免私人會客，若確實需要接待應(yīng)向本部門主管領(lǐng)導(dǎo)申報，來訪客人不得隨意進(jìn)入辦公區(qū)，接待部門應(yīng)對來訪人員進(jìn)行登記，以便備查，來訪人員的行為由接待人員負(fù)責(zé)。

三、辦公室文明禮儀

1、辦公環(huán)境要整潔衛(wèi)生，物品要擺放有序，不亂掛亂放衣物等物品，各部室轄區(qū)內(nèi)綠色植物要枝繁葉茂。

2、不得在辦公室空調(diào)運行時，長時間打開窗戶通風(fēng)，員工要珍惜和愛護(hù)身邊的環(huán)境和設(shè)施。

3、辦公桌面要保持整潔有序，文具用品擺放整齊，文件、資料閱完后整理歸類放回原處。

4、檔案盒、文件夾要統(tǒng)一標(biāo)簽，擺放有序，易于查找，要定期整理文件柜里、抽屜里的文件資料。

5、辦公時，要保持良好的精神面貌，坐姿端正，不得大聲喧嘩，嬉笑打鬧。

6、不得將早餐帶入辦公室，上班期間不得吃零食。

7、定期整理電腦中、文件柜里、抽屜里的文件資料，將無用的東西及時從電腦中刪掉或丟掉，以提高工作效率。

8、禁止在辦公電腦里安裝游戲軟件、下載軟件，工作期間不得聽歌、瀏覽與工作無關(guān)網(wǎng)頁。

四、會議文明禮儀

1、各部門需要會務(wù)服務(wù)時應(yīng)提前通知會務(wù)中心，由會務(wù)中心統(tǒng)一安排。

2、參會人員要提前5-10分鐘進(jìn)入會場，手機(jī)打成靜音。

3、會議期間，要保持安靜，認(rèn)真記錄發(fā)言人講話內(nèi)容；不得隨意出入會場，遇緊急電話應(yīng)出會議室接聽。

4、會議結(jié)束不得將會議資料隨意丟棄，避免相關(guān)資料遺失，保持會議室整潔衛(wèi)生。

五、安全管理

（一）、信息安全

1、一卡通是數(shù)字智能卡片，具有身份證、門禁、就餐、乘車、消費等功能，是員工出入辦公區(qū)的憑證，員工上班后，應(yīng)自覺佩帶一卡通，并將卡正面對外。一卡通不得出借他人，遺失要及時告之人力資源部辦理注銷。

2、科研中心作為綜合數(shù)字布線智能大廈，員工要善于借助內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和會議電話等資源高效工作,也要妥善保管好密鑰、筆記本電腦、移動硬盤、U盤，經(jīng)常修改各類密碼，安裝殺毒軟件，定期升級查殺病毒，防止信息泄密。

3、電腦信息資料要符合信息化管理要求，文檔資料要分類存放，文檔命名要易于檢索，要定期維護(hù)文檔資料，重要信息要做好刻成光盤或備份。

4、注意網(wǎng)絡(luò)信息保密，重要文件需加設(shè)密碼。員工長時間離開辦公區(qū)時

（二）、其他安全

1、要有防火意識，不得在辦公室使用開水器燒開水，不允許亂接電源，私自接拉電線。

2、辦公室不得存放貴重物品，易燃、易爆等危險物品，員工應(yīng)自覺增強(qiáng)防盜意識，保管好辦公室和工具柜鑰匙、貴重辦公用品、個人財物，發(fā)現(xiàn)可疑情況應(yīng)及時向上級報告。離開辦公室要及時鎖門，及時關(guān)閉電腦和其它電器設(shè)備以及電源，關(guān)好辦公室門窗，防止發(fā)生事故。

3、員工應(yīng)嚴(yán)格做好本崗位涉密文件、資料的管理與傳遞，不得在對外交往和通信中泄露公司秘密，不準(zhǔn)在公共場所談?wù)摴久孛?，不?zhǔn)通過其他方式傳遞公司秘密。員工發(fā)現(xiàn)公司秘密已經(jīng)泄露或者可能泄露時，應(yīng)立即采取補(bǔ)救措施并向上級報告。

4、對進(jìn)入辦公區(qū)的陌生人要有禮貌地盤問，異常情況要及時報告管理部或保安處理；需要外來人員進(jìn)入辦公區(qū)維修，需安排辦公人員值守的同時，還需通知酒店保安值守。

5、辦公區(qū)單向門是消防安全通道，正常情況不得從單向門出入，出門時要關(guān)好單向門。辦公區(qū)門禁失效、門窗損壞要及時通知酒店工程部維護(hù)。

6、上下班途中，要遵守交通規(guī)則，注意來往車輛，做好自身防護(hù)。

六、附則

1、總經(jīng)辦定期或不定期文明辦公進(jìn)行檢查和抽查。

2、對文明辦公、文明生產(chǎn)好的部門將予以表揚；對嚴(yán)重違反本規(guī)定的將內(nèi)網(wǎng)通報并責(zé)令限期整改。

七、常用電話

樓控中心:8111 報警電話:8110 火警電話：8119 日常維修:8003 酒店總臺:8492 會務(wù)中心：9261

股份總經(jīng)辦

二○○九年八月十八日

第四篇：新教育實驗學(xué)校小學(xué)生文明禮儀規(guī)范

新教育實驗學(xué)校小學(xué)生文明禮儀規(guī)范

文章加入時間：2006-9-16 上午 06:47:03

來源于：

新學(xué)期 新禮儀 新規(guī)范 新要求

發(fā)表時間：2006-8-31 16:34:48

一、問候禮儀

向父母、長輩、師長問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候方式。

（1）早起后問爸爸、媽媽及家人早上好。睡覺前祝爸爸、媽媽及家人晚安。

（2）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。過新年：祝爸爸、媽媽長輩們新年愉快。

（3）當(dāng)爸爸、媽媽及家人外出時要祝福一路平安、辦事順利。當(dāng)爸爸、媽媽及家人外出歸來時要想辦法解除爸爸媽媽及家人的旅途辛苦。如：問候、倒茶、做飯等。

（4）早晨上學(xué)要向老師同學(xué)問早，下午放學(xué)要與老師同學(xué)再見。

（5）接待客人或打擾別人會使用文明禮貌十字用語：您好、請、謝謝、對不起、再見。

二、家庭禮儀

（1）自己的事情自己做。如：穿衣、疊被子、整理布置自己臥室。

（2）自己的衛(wèi)生自己搞。如：洗澡、洗頭、洗腳，洗小件衣服。

（3）會做簡單家務(wù)活。如：掃地、拖地板、擦桌子、擇菜、洗碗等。

（4）會招待來訪客人。如：問候、讓座、倒茶、端水果、聊天等。

（5）自己外出時要告訴家人：時間、地點、活動內(nèi)容、參與人員。

（6）會管理家門，會照顧家人，懂得并會使用110、120、119等電話。

三、餐桌禮儀

（1）讓長輩先入座，等長輩先動筷子后，自己再拿筷子。

（2）要安靜、文明進(jìn)餐。吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（3）主動給長輩添飯加菜；別人給自己添飯菜，要說 “謝謝”。

（4）要文明就餐，不偏食、不挑食、不浪費、不暴飲暴食，飯、菜、湯要吃干凈。

（5）在校住宿的學(xué)生要有秩序地進(jìn)入餐廳，坐在指定的餐位上，文明就餐，需用加餐者請舉手。（6）用餐完畢后，把自己的餐位收拾干凈，將殘余部分與餐具送往“收殘?zhí)帯薄?/p>

四、行走禮儀

（1）走路要昂首挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，要有紳士、淑女的高雅。

（2）上下樓要輕聲慢步靠右行，出入教室、餐廳按指定線路走，不擁擠，不亂跑，不追逐打鬧，不影響他人。

（3）公共場所行路要互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（4）嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，遵守交通秩序，懂得交通標(biāo)志，不在馬路上追逐打鬧。

（5）外出要記住方向位置，會看站牌與路標(biāo)，要學(xué)會問路，不要迷路，不要跟生人走。

五、交往禮儀

（1）衣著干凈整潔，面帶自信微笑，待人接物講文明有禮貌，言談舉止高雅大方。

（1）能大膽地與成人、客人、同齡人進(jìn)行語言的交流與物質(zhì)的交往。

（2）能會心地與熟悉的人打招呼、問好、寒暄、道別。

（3）能對自己有過幫助的人會道謝、會感恩。（4）對受過自己打擾的人會禮讓、會道歉。

（5）具有同情心，能熱心地、盡心盡力地、不求回報地幫助別人或殘疾人。

六、宿舍禮儀

（1）嚴(yán)格遵守宿舍的起居時間，不吵鬧，不打擾別人。

（2）嚴(yán)格遵守宿舍的衛(wèi)生制度，按時清洗，學(xué)會清洗小件衣物，保持個人清潔。

（3）床鋪每天疊放整齊有序、干凈整潔、不堆放衣物與雜物。

（4）珍愛宿舍大家庭生活，要與宿舍的同學(xué)象兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會照顧弱小的弟弟妹妹。

（5）要幫助生活老師做一些力所能及的小家務(wù)活。

（6）嚴(yán)禁玩火，不準(zhǔn)將火源和其它危險品帶入宿舍。

七、課堂禮儀

（1）課前，學(xué)生要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、本節(jié)課所需課本、筆記本等，一律放在課桌左上角。

（2）教室黑板擦干凈，講臺物品擺放整齊，無粉筆灰。（3）預(yù)備鈴響，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室安靜端坐，恭候老師上課，向任課老師問好。

（4）課堂上，學(xué)生坐姿要端正，注意力要集中，認(rèn)真聽講，積極思維，勤于筆記。（5）在進(jìn)行小組合作討論時，積極參與。

（6）老師提問時，要積極舉手，經(jīng)老師批準(zhǔn)后，起立并用普通話回答，回答完畢，經(jīng)老師準(zhǔn)許方可坐下。

（7）發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

八、升旗禮儀

（1）立正站立、精神飽滿。

（2）行注目禮或行少先隊隊禮。

（3）認(rèn)真傾聽國旗下講話。

（4）唱國歌、宣誓呼號時，聲音要洪亮有力。

重溫——

運城市新教育實驗學(xué)校安全文明自護(hù)歌

校園內(nèi)，教室里，學(xué)習(xí)活動有秩序。

走樓道，不跑跳，注意安全不打鬧。

上下樓，靠右邊，不推不擠不搶先。

同學(xué)間，要謙讓，團(tuán)結(jié)友愛好風(fēng)尚。

體育課，課間操，堅持鍛煉身體好。小零食，不衛(wèi)生，飲食安全記心中。

放學(xué)了，排整齊，不跑不玩守規(guī)矩。

過馬路，左右看，要走人行橫道線。

游戲廳，小網(wǎng)吧，影響身心不進(jìn)它。

出門時，打招呼，活動地點告父母。

高壓線，基建地，危險地段不要去。遇壞人，別害怕，見生人，不理他，食品飲料不用它。找警察，打電話，想方設(shè)法找到家。家電話，校電話，心里牢牢記住它。迷了路，不要怕，用自然方法解決它。進(jìn)校門，不外出，有事出門要請假。新教育，大家庭，規(guī)章制度要記請。愛生命，要珍惜，自救自護(hù)要牢記。

巧用智慧擺脫他。

第五篇：全市小學(xué)教育管理工作現(xiàn)場會經(jīng)驗交流材料

全市小學(xué)教育管理工作現(xiàn) 場會議經(jīng)驗交流材料之一

創(chuàng)新機(jī)制 深化改革 努力促進(jìn)小學(xué)教育均衡發(fā)展

合水屬國家扶貧開發(fā)工作重點縣。全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校207所，其中小學(xué)94所，教學(xué)點62個，占學(xué)?？倲?shù)的75%。小學(xué)教職工1125名，在校小學(xué)生19502名，分別占全縣教師和學(xué)生總數(shù)的58%和61%。近年來，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真實施“科教興縣”戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，深化改革，創(chuàng)新體制，完善制度，規(guī)范管理，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷鞏固提高“兩基”成果，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)全縣小學(xué)教育均衡發(fā)展?，F(xiàn)就我們的主要做法匯報如下：

一、以創(chuàng)新管理體制為抓手，不斷加強(qiáng)學(xué)區(qū)建設(shè)

體制創(chuàng)新是永葆教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的源泉和動力。2002年以來，縣委、縣政府搶抓國家、省、市加強(qiáng)基礎(chǔ)教育和農(nóng)村教育工作的歷史機(jī)遇，把建立“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，作為解決“分級辦學(xué)，分級管理”體制下暴露出來的突出問題的治本之策。立足縣情，廣泛調(diào)研，科學(xué)決策，不斷完善，建立了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長負(fù)責(zé)管理轄區(qū)內(nèi)小學(xué)教育工作的新體制，實現(xiàn)了人權(quán)、財權(quán)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)相對統(tǒng)一，確保了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理工作的高效運轉(zhuǎn)。一是改革管理體制。按照“理順體制，整