第一篇：蒸湘南路小學(xué)六年級創(chuàng)建先進(jìn)班集體工作計劃

蒸湘南路小學(xué)六年級創(chuàng)建先進(jìn)班集體工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)衡陽市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“先進(jìn)班集體”創(chuàng)建的通知》精神，根據(jù)《衡陽市小學(xué)“先進(jìn)班集體”建設(shè)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行創(chuàng)建工作部署，結(jié)合我校“書香校園、靈動校園、七彩校園”的要求，以打造“書香班級、靈動班級、七彩班級”為主題，開展優(yōu)秀班級活動，從“品德優(yōu)良、有愛心、自主管理、習(xí)慣好；樂于學(xué)習(xí)，展特長；體魄強(qiáng)健，顯陽光”等方面彰顯班級特色，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

二、工作目標(biāo)：

第一階段：按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。形成比較完整、規(guī)范的班級組織和活動機(jī)制，建立班級精神文化載體，開展適應(yīng)學(xué)生年齡特點的教育活動，創(chuàng)建健康的班級集體。

第二階段：根據(jù)小學(xué)六年級學(xué)生的心理和生理特點，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。完善班集體組織和機(jī)制，以“先進(jìn)班集體”為載體，深入班級文化載體，開展形式多樣的主題教育，加強(qiáng)過程評價和綜合性評價，以“每周一評”為主線，創(chuàng)建個性化的先進(jìn)班集體。

第三階段：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。在完善班集體組織和活動機(jī)制的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造先進(jìn)班集體創(chuàng)建，積極開展繪畫社團(tuán)活動、跳繩社團(tuán)活動、乒乓球社團(tuán)活動，形成“書香、靈動、七彩”特色。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3、加強(qiáng)對潛能生的教育工作。

對于班級的潛能生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把潛能生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在潛能生心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級,切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班會等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

（1）結(jié)合每次考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)，利用校訊通平臺，反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用班會、讀報時間，加強(qiáng)對學(xué)

生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

同時，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計劃

對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手一定要放手，歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級特色活動。

（1）小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據(jù)六年級學(xué)生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際情況開展特色活動，開展以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造健康心靈”為主題的活動。繼續(xù)開展“開每周一評”。

（2）六年級學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，他們關(guān)于異性同伴在什么場合可

以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。根據(jù)學(xué)生這一心理特點，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。

（3）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

四、活動安排：

三月份學(xué)雷鋒活動月

1、以“學(xué)雷鋒”為主題，開展活動。

2、成立“小雷鋒”組，開展學(xué)雷鋒，見行動活動。

3、人人會唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

4、辦一張手抄報，出一期?？匍_一次主題班會。

5、開展“美麗衡陽我在行動”志愿者活動。

6、全面開展讀書、繪畫、跳繩、乒乓球社團(tuán)活動。四月份愛國活動月

1、以“繼承發(fā)揚(yáng)革命先輩光榮傳統(tǒng)”為主題，開展活動。

2、清明祭掃烈士墓，緬懷先烈，繼承遺志，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)。

3、春游活動。觀賞家鄉(xiāng)美景，描繪壯麗景色，現(xiàn)場繪畫比賽。

4、召開一次主題班會。

5、讀書筆記展覽。

五月份共建和諧月

1、以“學(xué)校、家庭、社會”三位一體和諧教育為主題。

2、五一長假安全教育。

3、期中考試，向家長匯報學(xué)生考試成績。

4、開好家長會，會上師生向家長展示班級社團(tuán)活動特色。

5、召開主題班會。

六月份努力奮發(fā)月

1、歡慶“六一”。

2、讀書競賽活動——誰是讀書大王。

3、乒乓球擂臺賽——誰是冠軍。

4、繪畫比賽——誰是小畫家。

5、主題班會——努力的我最美。

七月份

1、準(zhǔn)備畢業(yè)會考。

2、評定三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等。

3、期末各項工作總結(jié)。

4、別開生面的畢業(yè)典禮及其聯(lián)歡。

周晟2013、3

第二篇：小學(xué)六年級先進(jìn)班集體事跡

六4班優(yōu)秀集體申報材料

我們六（4）班是是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時候，走進(jìn)我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識和自我管理能力。

一、強(qiáng)有力的班干部隊伍

我們六（4）有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

二、和諧溫馨的班集體

我們六（4）班是一個充滿愛心的集體。課間，你總能看見我們兩三個同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“師徒結(jié)對”的同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。孫斌同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得很好，很多同學(xué)遇到難題總愛向他請教，他總是不厭其煩地講解給同學(xué)聽；華培義和陳佳林同學(xué)的語文學(xué)得很棒，同學(xué)們也不約而同地向他們兩位同學(xué)請教學(xué)習(xí)方法。我們在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。

同學(xué)們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中也是互相關(guān)愛。春游時，有同學(xué)暈車，大家爭著把窗口座位讓給她們；哪個同學(xué)身體不好，請假在家，大家爭著要幫他送作業(yè)本；學(xué)校舉行運(yùn)動會時，我們班的同學(xué)會主動給比賽同學(xué)遞上一杯熱水；有同學(xué)身體不舒服，吐了一地，好多同學(xué)不顧難聞的氣味，立即拿來拖把把地拖干凈?? 這每次有人需要幫助，我們班的同學(xué)都能伸出熱情的雙手去幫助有困難的人。

二、豐富多彩的活動

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會

全身心投入。因為通過活動或比賽，能給學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也會得到提升，能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。“童心頌祖國”活動，我們積極排練；“美文誦讀”精心準(zhǔn)備；“三棋比賽”，全員參與層層選拔；“手抄報設(shè)計比賽”，盡可能讓學(xué)生自己去實踐；“心兒隨著紙鷂飛”，孩子們自制風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏寄托著孩子的心愿，在八士實小上空飛翔??孫斌在全國書畫比賽中獲一等獎，韓永浩在區(qū)運(yùn)動會上獲壘球、鉛球二、三名，陳祖豪在區(qū)三棋比賽中獲中國象棋第七名，孫佳琪參加學(xué)校木管樂隊訓(xùn)練，將代表學(xué)校參加區(qū)藝術(shù)節(jié)??一次次的比賽，一個個的活動，鍛煉了孩子們的能力，豐富了學(xué)生的視野。

六4班，一個有血有肉的班集體，她將是我班同學(xué)小學(xué)六年的精彩驛站。在未來的路上，八士實小六（4）班這個深情的名字將把每一位同學(xué)聯(lián)系在一起。

第三篇：小學(xué)六年級先進(jìn)班集體事跡

先進(jìn)班集體事跡材料

西馬池小學(xué)六（2）班

西馬池小學(xué)六（2）班是一個充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，是我們?nèi)１姸喟嗉壍膬?yōu)秀代表，被師生們譽(yù)為學(xué)校的一面旗幟。

近六年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師，特別是班主任的精心培育下，該班學(xué)生以爭創(chuàng)先進(jìn)班集體為動力，以弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，立志成才，來日報效祖國為目標(biāo)，自加壓力求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)一流，每個人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩。形成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，有良好的行為習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)生特長得到發(fā)展，各方面表現(xiàn)都很突出：

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)健康向上

班級文化建設(shè)：組織了以“感恩的心”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“放飛和平”等為主題的系列活動，開展了以“仁愛在我心中”為主題的演講活動，以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動，還開展了繪畫比賽、鋼筆字比賽、手抄報比賽等有利于學(xué)生生活的各種比賽，還積極巧妙的利用每次考試的經(jīng)驗，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，在豐富學(xué)生精神文化的同時，也得到了學(xué)校、家長、社會的廣泛好評。

班級每學(xué)期考試及格率都在95%以上，良好的課堂秩序更是得到多位任課老師的好評，良好的表現(xiàn)有了喜人的收獲：孫丹丹同學(xué)被授予保定市“優(yōu)秀少年兒童”稱號，楊夢夢被評為校“優(yōu)秀學(xué)生干部”，崔夢源、李宏偉被評為區(qū)“學(xué)習(xí)之星”和?！拔搴蒙倌辍保S鑰威評為“南市區(qū)體育之星”，劉夢云被評為區(qū)“友愛之星”；李汶釗、楊劍輝等同學(xué)獲得“現(xiàn)代教育杯”數(shù)學(xué)競賽一等獎，楊佳旭、劉慶等同學(xué)獲得二等獎，鐘紅柱、崔夢源等同學(xué)獲得“語文周報杯”英語競賽河北省一等獎，楊美林、孫東輝、孫萌萌等同學(xué)獲得“語文周報”作文比賽一等獎等等。

2、班委與中隊工作有序開展

班級組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班隊干部隊伍。他們通過民主選舉、演講競賽等形式產(chǎn)生，所有班隊干部都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級同學(xué)服務(wù)，班委與少先隊通力合作，把主要精力積極投入到班級的建設(shè)中，齊心協(xié)力，杜絕一切不良現(xiàn)象的發(fā)生。班干部的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)，作風(fēng)塌實，表率作用強(qiáng)，在關(guān)鍵時刻能起到正確的導(dǎo)向作用。他們的工作成績得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，收到了很好的效果。

3．文化和體育成績顯著

我們班級不僅在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出色，在文體方面也表現(xiàn)突出。在校園文化建設(shè)中我們班教室文化墻被評為校級“文化墻”；王姍在校實踐活動——手工制作比賽中獲得二等獎；孫丹丹、劉夢云、王森培、唐玉玲等多名同學(xué)參加學(xué)校征文評比分獲一、二等獎；楊美林參加?！靶W(xué)生守則幾行為規(guī)范背誦比賽”獲得第一名；體育方面：許鑰威獲鄉(xiāng)男子100米、200米一、二名，并獲區(qū)第一名；王姍獲鄉(xiāng)女子跳高地二名，另外侯飛紅、范艷飛、張蕾、劉夢云等多名同學(xué)都代表我校參加高一級的比賽并獲得上佳表現(xiàn)。

一次次的活動、一次次的歡歌笑語、一次次旅途中的暢談，使我班不斷地凝聚、不斷地向一個中心靠攏。這是一個有血有肉的班集體，我們曾賦予之深情。她將是我班同學(xué)小學(xué)六年的精彩驛站。在未來的路上，西馬池小學(xué)六（2）班這個深情的名字將把每一位同學(xué)聯(lián)系在一起。雖然我們現(xiàn)在做的還不夠好，雖然我們還很幼稚，但我們風(fēng)華正茂，還有在不斷進(jìn)步中改正自己的機(jī)會。希望我們能在以后的路上走得更好，更希望我班同學(xué)能在這個班集體中，發(fā)揮自己的所長，展現(xiàn)自己最精彩的部分。

不懈的奮斗是一個艱辛而美麗的過程。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求?；厥走^去，一路艱辛一路歡歌；展望未來，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！

第四篇：小學(xué)六年級先進(jìn)班集體事跡材料

小學(xué)六年級先進(jìn)班集體事跡材料

阿城區(qū)回民小學(xué)

六年一班是一個溫暖、和諧的大家庭，是一個積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操活動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到

一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用墻報、手抄報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

同學(xué)們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；(事跡材料　004km.cn)出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周五大掃除，學(xué)生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長那可、中隊長劉暢、課代表蔣思芳和幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、永無止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊會，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她。幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

阿城區(qū)回民小學(xué) 六年一班

2012年9月

第五篇：小學(xué)六年級先進(jìn)班集體事跡

赴市“先進(jìn)班集體”申報材料

伴著溫柔的春風(fēng)，沐浴著溫暖的陽光，我們走進(jìn)高陵縣安家中心小學(xué)六年級這個具有春天氣息的班集體中，這是一個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體，班級中的每一位成員都視班級為家，視自己的同伴如兄弟姐妹一般。

近六年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師和班主任的精心培育下，該班學(xué)生以爭創(chuàng)先進(jìn)班集體為動力，以立志成才，報效祖國為目標(biāo)，每個人都以良好的表現(xiàn)為這個集體增光添彩。形成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，有良好的行為習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)生特長得到發(fā)展，各方面表現(xiàn)都很突出。

一、嚴(yán)抓教育和班級管理

1、創(chuàng)制了切實可行的班級管理制度

每學(xué)期開學(xué)，班主任老師都組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《安家中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還利用每天放學(xué)站隊時間進(jìn)行進(jìn)一步的朗讀和背誦，使規(guī)范深入每一個同學(xué)的心里。除此之外，還經(jīng)過討論制定了班級量化考評制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開展“班級崗位責(zé)任制”“班長輪流值日”等方面的以生為本的管理措施。調(diào)動了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。對學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育，并且注重班級文化建設(shè)，合理利用圖書角，健全圖書角管理制度，有專人管理，鼓勵大家從家里帶書，開展“看誰攀得最高”讀書活動，學(xué)生讀書熱情高，從中受益匪淺。還利用黑板報、展板等創(chuàng)立班級名言錄、學(xué)習(xí)樂園、安全教育、愛國教育等板塊幫學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。從而引導(dǎo)班級內(nèi)健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。

3、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康課，班主任深入班級，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個學(xué)生，體察學(xué)生的心理動態(tài)，為他們解決實際困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題利用班會課及時進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動，建立了班級里的“知心信箱”，整理培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙。增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強(qiáng)自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

二、創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)需要自我激勵。班級內(nèi)以“你認(rèn)真對待每一天了嗎？”來時刻提醒學(xué)生，提倡學(xué)生們對每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書，以“今天你讀書了嗎？”來激勵學(xué)生的讀書熱情，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，創(chuàng)建書香型班級。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

2、開展扶優(yōu)抓差工作

該班班主任對每個學(xué)生都一視同仁，讓每個學(xué)生每一次考試中及時對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，開展“手拉手”“一幫一”的幫困活動，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。

3、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的體操比賽、隊列隊形比賽中，我班都取得了第一名的好成績;我班代表學(xué)校參加鄉(xiāng)中心校組織的“三跳”比賽，取得了第二名的好成績；我班的趙潤恬鄉(xiāng)演講比賽中榮獲第一名；王瑩芝參加了縣團(tuán)委舉辦的講故事比賽，也取得了優(yōu)異的成績??

不懈的奮斗是一個艱辛而美麗的過程。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求?；厥走^去，一路艱辛一路歡歌；展望未來，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！

2013.3

安家中心小學(xué)