第一篇：談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)校園文化建設(shè)

淺談校園文化建設(shè)

作者：王梅工作單位：宣威市雙龍街道龍華小學(xué)

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摘要：當(dāng)今社會是一個科技發(fā)展日新月異，各行各業(yè)競爭激烈的社會。而青少年恰是推動社會發(fā)展的后備軍。校園是絕大數(shù)青少年長期生活和學(xué)習(xí)的場所，作為一名教師，我通過結(jié)合自身工作實際，并查閱了相關(guān)資料，認為大部分學(xué)校都沒有良好的校園文化從而導(dǎo)致了很多在校青少年素質(zhì)極差，很多孩子沉迷于網(wǎng)吧，沒有正確的價值觀和人生觀，盲目追求虛榮，模仿明星，無視學(xué)業(yè)且自私自利，謊話臟話連篇。因此加強校園文化建設(shè)迫在眉睫。本文首先闡述了加強校園文化建設(shè)的必要性，具體的提出了校園文化建設(shè)的內(nèi)容和方法，倘若付諸于實踐，定會對促進青少年身心健康發(fā)展起到積極作用。

關(guān)鍵詞：校園文化青少年教育

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。它包括物質(zhì)文化、制度文化及由課余文化、輿論文化、人際關(guān)系等組成的精神文化。物質(zhì)文化是校園文化的表層結(jié)構(gòu)，制度文化是校園文化的中層結(jié)構(gòu)，精神文化則是校園文化的深層結(jié)構(gòu)。

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。本文就校園文化建設(shè)的必要性、校園文化建設(shè)的內(nèi)容方法及校園文化的育人功能談點看法。

一、校園文化建設(shè)的必要性

（一）校園文化是由社會環(huán)境及學(xué)校性質(zhì)所決定的。當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜，存在不少消極因素和腐敗現(xiàn)象。學(xué)校不但是學(xué)習(xí)文化知識的場所，更重要的是育人的陣地，它擔(dān)負著豐富培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據(jù)辦學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化校園文化，創(chuàng)造一個優(yōu)良的育人小環(huán)境，以抵制社會負面文化的沖擊。

（二）校園文化是由教育對象及環(huán)境的育人作用所決定的。在學(xué)校接受教育的青少年學(xué)生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。作為育人陣地的學(xué)校理應(yīng)創(chuàng)造一種適合學(xué)生健康成長的外部環(huán)境。

（三）校園文化是由學(xué)校辦學(xué)水平的現(xiàn)狀所決定的。自從提出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略方針后，各級政府加大了對教育的投入，學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大的改善，但一些地方仍然存在著較大差距。這也要求我們加強校園文化環(huán)境的建設(shè)。

（四）校園文化是由教育“三個面向”指導(dǎo)思想及教育改革趨勢所決定的。教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，基礎(chǔ)教育要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，最緊迫的任務(wù)就是要轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括教育要面向全體學(xué)生，要注重德智體美勞全面發(fā)展，要讓學(xué)生主動發(fā)展，這同樣要求我們加強校園文化建設(shè)。

二、校園文化建設(shè)的內(nèi)容和方法

校園文化的內(nèi)容是非常豐富的，這里主要談?wù)勎镔|(zhì)文化、課余文化、輿論文化、人際關(guān)系等幾個方面的問題。

（一）加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境

物質(zhì)文化是一種直觀性的文化，它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，有較強的直觀性。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)從以創(chuàng)建校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手。校園的物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)注意以下幾個問題：

1．物質(zhì)文化建設(shè)必須以“三個面向”為指導(dǎo)思想，符合本校實際，代表師生的共同意志，體現(xiàn)出“四性”：一是科學(xué)性。要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性。物質(zhì)文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性。要精心設(shè)計，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受；四是經(jīng)濟性。物質(zhì)文化建設(shè)要有藝術(shù)性并具有時代感，但卻不可一味地追求時髦、高檔、漂亮，應(yīng)因地制宜，因時制宜，要考慮經(jīng)濟、實用。

2．校園環(huán)境的建設(shè)要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。充分利用校園空間進行植樹、栽花、種草，聘請專業(yè)人員進行指導(dǎo)，將學(xué)校辦成“園林式單位”。校園的美化不應(yīng)只局限在校園的整體布局、樓館的建筑裝修及教學(xué)設(shè)施（如圖書儀器、電教設(shè)備等）的更新添置等純粹的物質(zhì)文化的層面上，還應(yīng)表現(xiàn)在通過對校園環(huán)境的點綴所體現(xiàn)出的全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀等精神文化上，如校園板報的內(nèi)容形式，辦公室課室的布置，名人畫像、名言警句、藝術(shù)作品的懸掛等。

3．物質(zhì)文化的建設(shè)不能由學(xué)校全部包辦，必須群策群力，師生齊動手。要發(fā)揮集體、個人甚至家長各方面的積極性，大件由學(xué)校負責(zé)，自己能辦的由師生自己動手完成，如：課室布置、環(huán)境衛(wèi)生等。通過師生的共同努力，創(chuàng)造一個優(yōu)美的校園環(huán)境。

（二）加強制度文化建設(shè)，強化管理機制

制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化，而后用情境來內(nèi)化。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)過

師生充分醞釀和討論，最后才以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度要體現(xiàn)三個特點：一是全；二是細。三是嚴(yán)。為了使廣大師生了解和掌握各項規(guī)章制度，可按適用范圍將教職工管理制度及學(xué)生管理制度分訂成冊，用知識競賽或考試的辦法，督促學(xué)生學(xué)習(xí)掌握制度的內(nèi)容，使大家明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；怎樣做是對的，怎樣做是錯的；違反了規(guī)定要受到什么處罰，符合條件將得到什么獎勵，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

三、加強課余文化建設(shè)，豐富校園生活

校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流。因此，學(xué)校應(yīng)適度地開展一些豐富多彩的課外活動。但課外活動的開展不是盲目隨意的，要注意以下幾個問題：

（一）是要遵循自主性、實踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，做到“五有”（有計劃、有教案、有記錄、有成就、有總結(jié)）、“四定”（定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容）、“三落實”（組織、經(jīng)費、器材），成立課外活動小組，如業(yè)余團校、學(xué)科興趣小組、文學(xué)社、田徑隊、籃球隊、小樂隊、合唱隊、舞蹈隊、書法組、美術(shù)組等，由老師進行輔導(dǎo)，以提高學(xué)生技能水平。

（二）是課外活動的內(nèi)容，形式要多樣化。既要有思想性的（如青年志愿者活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等）和知識性的（如學(xué)科知識競賽、知識講座、“三小”活動等），又要有娛樂性的（如各種體育比賽、文藝匯演、游園活動、美術(shù)書法作品展、影視欣賞等）和實踐性的（如社會調(diào)查、社會服務(wù)、生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)等），還有必要設(shè)置些全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動，如三月學(xué)雷鋒活動、田徑運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦文娛晚會等，鼓勵全校師生一起參與。

四、加強輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)

集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是下染缸，給尚未成熟的青少年以不良影響。學(xué)生在集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化，心理學(xué)上稱之為“從眾心理”。因此，學(xué)校要重視輿論文化的建議，真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)人”。要培養(yǎng)正確的集體輿論，可從以下幾個方面入手：

（一）是加強政治思想學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育。通過校會、晨會、級會、班會，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)政治文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等文章，提高學(xué)生的思想認識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

（二）要加強“愛?！苯逃?，培養(yǎng)母校意識。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計校旗?；?，制作校歌，統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。

（三）確定共同的奮斗目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展趨勢及自己的實際情況、辦學(xué)特點，提出校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)。各班相應(yīng)地制定班級奮斗目標(biāo)，直至幫助學(xué)校制定個人奮斗目標(biāo)。并開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，爭先進個人、先進集體、先進學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)異成績、優(yōu)美環(huán)境。在全校形成一股比、學(xué)、趕、幫的熱潮。

（四）強化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。學(xué)?！叭L(fēng)”即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵。其次，要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

（五）開展各種有益的健康的活動。如學(xué)雷鋒活動、演講比賽、創(chuàng)建活動等，以培養(yǎng)正確的輿論。

（六）清除校園文化垃圾，凈化校園空氣。禁止傳閱不健康的書報雜志，禁止學(xué)唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響。

（七）針對傾向性問題或熱點文化，舉辦專題講座、主題班會、辯論會，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點，引導(dǎo)正確輿論。

（八）抓好宣傳陣地。充分發(fā)揮廣播室、黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，同時批評錯誤的思想行為，抑制歪風(fēng)邪氣，樹立正確輿論。通過以上種種方法，使整個學(xué)校到處充滿著正確的輿論氣氛，從而促進優(yōu)良校風(fēng)的形成。

五、創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境

人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。良好的集體意識是一種向上的群體規(guī)范，是對學(xué)生思想品德的一種無形的巨大的力量。

人際關(guān)系被稱為人世間最復(fù)雜的關(guān)系，學(xué)校也不例外。從橫向看，有領(lǐng)導(dǎo)集體的人際關(guān)系，教師集體的人際關(guān)系和學(xué)生集體的人際關(guān)系；從縱向看，有領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學(xué)生之間的人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)集體的人際關(guān)系直接影響教師間的人際關(guān)系，教師間的人際關(guān)系

間接地影響學(xué)生的健康成長。本文僅對學(xué)生健康成長產(chǎn)生直接影響的教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的人際關(guān)系談點看法。

師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的人際關(guān)系，無時無刻不在影響著教育過程和結(jié)果。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。反之，如果師生關(guān)系緊張，甚至對立，教師就很難對學(xué)生施加影響。要創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，一方面是要求教師具有較高的師德修養(yǎng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，良好的外表形象，要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。另一方面，是要求學(xué)生尊敬教師，勤學(xué)守紀(jì)，只有在此基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。

學(xué)生間的人際關(guān)系，既影響著學(xué)生的健康成長，也影響優(yōu)良集體的形成，教師要有目的地加以引導(dǎo)，強調(diào)同學(xué)間的人際關(guān)系應(yīng)遵循守紀(jì)、理解、團結(jié)、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵學(xué)生充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。提倡同學(xué)間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué)，共同進步；生活上一人有難，八方相助；紀(jì)律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。同時要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們解除煩惱；要正確地引導(dǎo)學(xué)生中的非正式群體。學(xué)生在這種團結(jié)友愛、相到尊重的氣氛中才能得以健康地成長。

總之，要使學(xué)校教育工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設(shè)。校園文化對學(xué)生的影響雖不是立竿見影的，但卻是稱定漸進的，要相信，優(yōu)化的校園文化必然會結(jié)出人才成熟之果。

參考資料：

[1] 曹學(xué)良.校園文化建設(shè)的現(xiàn)實意義和實施策略[N].教育信息報，2007-02-27

[2] 歐建忠.關(guān)于校園文化建設(shè)的思考[N].教育導(dǎo)報，2007-01-27

[3] 鄭希付主編．小學(xué)生心理健康教育個案分析．廣州：廣東高等教育出版社，2004.[4] 梁靖云主編．中小學(xué)生教育科研的主要方式．北京：人民教育出版社，2002.[5] 張向葵主編．教育心理學(xué)．北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2003.

第二篇：建設(shè)學(xué)院校園文化建設(shè)總結(jié)

建設(shè)學(xué)院校園文化建設(shè)總結(jié)

——2007.1~2007.12 一年來，我院校園文化建設(shè)始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，結(jié)合當(dāng)代青年學(xué)生特點，積極為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)，開展了許多內(nèi)涵豐富，品味高尚的校園文化活動，取得了較好的成績。

（一）堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝、教育青年團員，全力構(gòu)筑全校團員的思想政治教育的工作平臺。

我們始終把學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為加強我院共青團思想建設(shè)的靈魂，積極在團學(xué)內(nèi)部開展黨章學(xué)習(xí)小組，協(xié)辦黨章學(xué)習(xí)班、開設(shè)黨課，發(fā)展了大批入黨積極分子，充分顯示了團學(xué)的先鋒、模范帶頭作用。全院各級團組織通過團日活動、座談會、討論會等形式展開學(xué)習(xí)。

在07年7、8月的暑期社會實踐中我們把實踐“三個代表”作為活動主題，組織實踐隊、號召團員青年走進社區(qū)、走進農(nóng)村、走進工廠，在實踐中受教育、做貢獻、長才干。

在學(xué)校促建迎評之際，我院響應(yīng)學(xué)校的號召，開展各項活動，主要有：

●2007年3月，組建了促建迎評志愿服務(wù)隊。4月26日晚，我院團委召開了我院志愿服務(wù)隊第一次全體大會，王琳書記發(fā)表講話，為志愿者們講解了評建工作的意義，希望每個志愿者都以主人翁的心態(tài)服務(wù)于同學(xué)們。大會取得了很好的效果，為我院志愿隊在以后的工作中能夠取得好的成績拉開了帷幕。

●2007年4月～5月，我院各基層團支部也充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展具有教育意義的活動。如06給排（1）班開展的“貫徹環(huán)境教育，宣傳環(huán)境咨詢”的活動；06測繪（1）班開展的“I show what I can do” 活動;05級路橋（1）的“調(diào)查本校生對評估促建創(chuàng)優(yōu)工作了解”活動等，都取得了很好的效果，這些都大大活躍了我院基層團的工作。其中，我院3個特色團支部活動獲得“青春獻評建，創(chuàng)優(yōu)我先行”團建促評建系列活動立項，4個團支部的在“青春獻評建，創(chuàng)優(yōu)我先行”主題團日活動中分獲一、二、三等獎。

●2007年4月，積極參與響應(yīng)校團委到我院團委工作調(diào)研座談會，會上匯報了我院團學(xué)工作，增進了與校級的溝通聯(lián)系，取得了良好的成效。

●2007年11月，12月，我院團委內(nèi)部以及在各基層團支部廣泛開展了以“永遠跟黨走，爭做新一代” 為主題的大型團日活動。

第一，12月9日，我院團委組織兩支隊伍分赴黃埔軍校，廣州烈士陵園參觀學(xué)習(xí)。在提高團委成員愛國情操方面，取得了顯著成效。

第二，12月9日晚，我院團委組織觀看愛國教育系列電影《太行山上》。陶冶同學(xué)們的愛國情操。

第三，在各團支部廣泛開展征文比賽，書法比賽以及十七大知識競賽。

第四，11月份到12月份期間，我院各團支部也充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展具有教育意義的活動。共88個團支部組織了以“永遠跟黨走，爭做新一代” 為主題的團日活動。這些都大大活躍了基層團的工作。

同時，以義工服務(wù)、紅會為代表的青年志愿者服務(wù)也通過多種形式對全院青年團員發(fā)揮教育作用。如開展義務(wù)清洗活動、定期對瀛洲長者樂苑的老人進行了慰問、開展無償獻血等。

加強團學(xué)隊伍自身建設(shè)，全面提高自身素質(zhì)，在實踐中不斷提升自我，也是我院思想教育工作的重要部分。2007年9月，我院團委、學(xué)生會、義工隊和紅會陸續(xù)完成了招新、整合的工作。為了進一步提高學(xué)生干部素質(zhì)，特別是讓新的學(xué)生干部盡快熟悉環(huán)境、把握工作思路，我院由團委牽頭，明確并開展了一系列的團學(xué)干部培訓(xùn)活動，主要有三級組成：學(xué)院團學(xué)組織全體培訓(xùn)大會（由團委書記牽頭）、各團學(xué)組織自行開展的集體培訓(xùn)（由各組織的負責(zé)老師和學(xué)生負責(zé)人牽頭）、團學(xué)組織內(nèi)部的部門培訓(xùn)（由各部門部長牽頭），以期既照顧全面，又能各具特色，符合各自的實際情況和特點。

為了推動基層團支部工作的發(fā)展，學(xué)院團委設(shè)置了《團委干部聯(lián)絡(luò)基層團支部制度》。在基層組織中，我院團委通過對各班團支部的指導(dǎo)，保證各團支部的組織生活質(zhì)量。

同時，我院學(xué)團學(xué)非常重視院刊《建設(shè)者》的宣傳作用以及建筑學(xué)者協(xié)會《筑覺》刊物的編輯發(fā)行，2007年6月《建設(shè)者》出版第六期，2007年4月《筑覺》創(chuàng)辦第4期，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、廣大同學(xué)的高度評價和喜愛。

在堅持海報和橫幅的傳統(tǒng)宣傳方式的基礎(chǔ)上，我院團學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，努力建設(shè)共青團的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。我院還在網(wǎng)頁上開設(shè)了“團學(xué)天地”論壇，并建立了一支信息隊伍，至今不斷發(fā)展完善，對學(xué)院、學(xué)校的重大活動進行網(wǎng)上討論；傳達學(xué)校、學(xué)院的相關(guān)通知。論壇為我院廣大團員青年搭建了一個信息化交流、參與團學(xué)工作的平臺。

（二）廣泛團結(jié)和聯(lián)系青年團員和青年學(xué)生，以“科技含量、專業(yè)特色、文化底蘊”為宗旨，打造校園文化科技品牌項目，營造濃厚的文化科技氛圍。

在校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，我院團學(xué)一直注重發(fā)揮其組織優(yōu)勢，大力開展豐富多彩的校園文化品牌建設(shè)。一年中，主要是以高質(zhì)量完成了07年的學(xué)術(shù)科技節(jié)和文化藝術(shù)節(jié)，并完成了學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技立項中期檢查工作。

●07年3月至5月的學(xué)術(shù)科技節(jié)中，我院主要開展了以下幾項活動：

1、第七屆力學(xué)架構(gòu)大賽。2007年5月份，我院在圖書館東廣場成功舉辦了第七屆力學(xué)架構(gòu)模型設(shè)計大賽，共有80多支隊伍參加。本次大賽以塔吊模型為設(shè)計對象，活動分兩天進行。第一天為現(xiàn)場制作并對部分作品進行加載，同時進行加載表演；第二天為作品加載，在教學(xué)區(qū)校道進行。此次大賽同以往相比有以下幾個鮮明特點：第一，同學(xué)們參賽熱情空前高漲，參賽面進一步擴大，有的班級的參賽人數(shù)達到了二分之一，許多班級必須通過抽簽來確定人選；第二，水平高。作品承載力超出了預(yù)期設(shè)想；第三，新秀異軍突起。本次比賽的大一班級也取得了非常好的成績。第四，非土木專業(yè)的隊伍競爭力增強。如工程管理、給水排水、建筑學(xué)等專業(yè)都取得了非常好的成績。

比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師等的大力支持和熱切關(guān)心。調(diào)動了廣大同學(xué)勇于思考、勤于鉆研、積極參與學(xué)術(shù)活動的積極性，也培養(yǎng)了他們的實踐能力和團體合作能力。同時，南方電視臺專程到訪我校，為我院力學(xué)架構(gòu)大賽作專訪及專題報道。

2、“漢森筑覺”杯第三屆廣東省大學(xué)生建筑設(shè)計比賽。2007年5月，我院團委和建筑學(xué)者協(xié)會一起承辦此項比賽。這是由我院建筑學(xué)，城市規(guī)劃專業(yè)牽頭的一項大賽，為華南地區(qū)一項極具影響力的專業(yè)賽事，作品收取范圍涉及全國。

3、三?？祛}設(shè)計競賽。這是一個由廣東工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、廣州大學(xué)共同發(fā)起的給三校建筑學(xué)及城市規(guī)劃學(xué)生同臺競技的一個六至八小時建筑設(shè)計競賽。三校快題設(shè)計競賽成為廣州地區(qū)同行關(guān)注的熱點之一，并在三校建筑類學(xué)生和老師中有相當(dāng)影響力，其影響力已深入到其他學(xué)校。

4、第四屆環(huán)保（材料）建模設(shè)計大賽。2007年4月，我院與環(huán)境學(xué)院共同舉辦了第四屆環(huán)保建模設(shè)計大賽。本次比賽采取自由組合，團體參賽（可跨專業(yè)、學(xué)院）的方式，要求參賽者使用廢舊材料和物品，創(chuàng)作各種具有環(huán)保概念、創(chuàng)新、外形美觀的模型（包括建筑類、應(yīng)用類、藝術(shù)類等）。自3月中旬開始面向全校宣傳和接受報名，經(jīng)過兩次大規(guī)模宣傳活動、歷屆作品展示會，歷時兩個多月。截至比賽評獎前共收到58份參賽作品，作品創(chuàng)意、質(zhì)量水平也較以前有了明顯提高。

5、第一屆建筑設(shè)計城市雕塑展覽。2007年5月，舉辦了第一屆建筑設(shè)計城市雕塑展覽，展覽地點為學(xué)生生活區(qū)，引來了眾多在校學(xué)生前往觀看，為我院相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供了良好的提升自我專業(yè)水平的機會，并創(chuàng)建了一個交流平臺?；顒拥玫搅送瑢W(xué)們的認同。

6、學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動總結(jié)和學(xué)生學(xué)術(shù)科技先進個人的評比。學(xué)院團委對近三年來我院學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動進行了梳理，并制作了展板，制定了實物展覽清單；組織了對優(yōu)秀指導(dǎo)老師、學(xué)生科技之星的評比。

學(xué)術(shù)科技節(jié)我院的特點主要有：

1、高度重視，廣泛動員；競賽類規(guī)模大，參與度高，影響力廣，組織難度高；

3、群策群力，活動順利，效果良好；

4、立足于現(xiàn)在，著眼于未來。

在此中，我院獲得2007學(xué)術(shù)科技節(jié)“優(yōu)秀組織獎”，力學(xué)架構(gòu)大賽獲得“精品項目”稱號。

●學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技工作。在今年的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技立項中期檢查工作中，我院做好了指導(dǎo)與服務(wù)工作，大力營造學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研氣氛。

●在07年10月至12月的文化藝術(shù)節(jié)，我院主要活動有：

1、“夢想五環(huán)由我創(chuàng)”奧運五環(huán)手工藝品制作大賽。本次大賽共有61支參賽隊伍（每小組2－5人），要求每支隊伍憑自己對奧運五環(huán)的理解和感悟，以手工品的形式制作出來，參賽者以小組為單位，在一個星期之內(nèi)制作出心目中的奧運五環(huán)。11月9日，在學(xué)生生活區(qū)東九樓下進行了作品展覽及作品解說評比?，F(xiàn)場氣氛熱鬧，吸引了眾多同學(xué)前往觀看，現(xiàn)場參賽人員與觀眾們進行了溝通交流。很好地詮釋了各隊同學(xué)心中的奧運五環(huán)，在奧運到來之際，營造了濃濃的奧運氛圍，并加深了同學(xué)們對奧運知識的了解。據(jù)統(tǒng)計直接參加人數(shù)300多人，間接參與人數(shù)達到800多人。

2、“唱響青春旋律，展我建院風(fēng)采”大合唱比賽。2007年11月，我院團委決定組織一次動員廣大師生參與的大合唱比賽。依靠基層團班干的大力支持與充分動員，調(diào)動了各年級同學(xué)們的積極性，激發(fā)了基層團支部組織生活的活力，參賽數(shù)量大大超過預(yù)計。2007年11月16日，36支隊伍，1310人在一號大教室進行了激烈的初賽選拔。并選出12支優(yōu)秀隊伍參加決賽。2007年12月15日晚，在一號大教室舉辦了我院首屆大合唱比賽決賽。比賽以參賽歷程PPT展示結(jié)合合唱表演進行，各支隊伍先是展示自己班級的參賽歷程，此計入評分標(biāo)準(zhǔn)，再進行合唱表演。這種人性化且創(chuàng)新的比賽方式受到了同學(xué)門的熱烈歡迎，整場比賽高潮迭起，取得了巨大的成功。此次合唱比賽為各團支部創(chuàng)造了一個共同參與的機會，提升了各團支部的班級凝聚力，為同學(xué)們的大學(xué)生活創(chuàng)建了一段美好而有意義的回憶。為我校校園文化建設(shè)貢獻了一份力量。活動持續(xù)時間達一個多月，此間，校園內(nèi)到處蕩漾著同學(xué)們美妙的歌聲，營造了極為良好的文化氛圍。

3、宿舍文化節(jié)以“評建創(chuàng)優(yōu)”工作中創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主題，我院學(xué)生會舉辦了宿舍文化節(jié)，進行了“學(xué)習(xí)型宿舍”的評選活動。4、2007年迎新晚會。10月26日，我院團委學(xué)生會攜手舉辦2007年迎新晚會。以“THE HEART THE ART”為主題，在圖書館西廣場成功上演。去年的“飛揚青春，風(fēng)采工大”迎新晚會給我們做了一個很好的榜樣，那是成功的。今天我們要超過去年的水平，時間上的難度增加了。最后，晚會吸引了眾多的同學(xué)觀看，節(jié)目精彩豐富，有BAND SHOW，有民族舞蹈，有現(xiàn)代舞，有小合唱，有西藏生，新疆生表演節(jié)目，互動游戲等等。參與表演的不僅是學(xué)生，還有老師，晚會最后以一首HEY JUDE結(jié)束，圓滿成功。

● 其他文化科技藝術(shù)活動主要有： 2007年3月 學(xué)風(fēng)調(diào)研調(diào)查活動 2007年3月 婦女節(jié)，女生健康活動日 2007年4月 第二屆專業(yè)杯籃球賽 2007年4月 學(xué)風(fēng)建設(shè)征文活動

2007年4月 院刊《建設(shè)者》編輯工作 2007年5月 院內(nèi)院際辯論賽

2007年10月 成功舉辦女性健康知識講座

2007年10月 成功舉辦“新生杯”辯論賽 2007年11月成功進行新生手冊知識競賽

2007年11月參加校女生節(jié)項目活動“百米長卷”

2007年11月舉辦“心靈手巧，絲絲入扣”為主題的巧手手工品活動 2007年11月進行獨特的女生節(jié)活動－小洲敬老院“關(guān)愛”活動 2007年11月 成功舉辦我院“新生杯”籃球賽

2007年12月與華立學(xué)院土木建筑協(xié)會進行學(xué)術(shù)交流 2007年12月與藝術(shù)學(xué)院進行工作交流

（三）不斷深化青年志愿者活動的內(nèi)涵、廣度與深度，在兩個文明建設(shè)中發(fā)揮了主力軍和突擊隊的作用

●社會實踐：兩年來，我院青年社會實踐活動不斷拓展，特別是暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動如火如荼。廣大同學(xué)深入社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村，聯(lián)系實際，切實服務(wù)，突出辦實事、辦好事，突出受教育的份量。

2007年我院院級暑期實踐隊在質(zhì)量與數(shù)量上均取得重大突破。共組織了6支暑期社會實踐隊，分別為：赴佛山市順德區(qū)“陽光工程”義工實踐服務(wù)隊、赴西朗污水處理廠實踐服務(wù)隊、赴企事業(yè)單位信息采集實踐隊、赴從化“傳遞你我愛心”支教實踐服務(wù)隊，赴建筑工地實踐隊。在實踐活動中，每支實踐隊的隊員們目的明確，認真主動地向?qū)嵺`單位的工作人員學(xué)習(xí)，充分利用自身掌握的科學(xué)知識、充分發(fā)揮特長，提高自身素質(zhì)，得到了實踐當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位的好評。

我院的心曦青年志愿者服務(wù)隊，紅會等在促使同學(xué)成長、優(yōu)化院風(fēng)、校風(fēng)，建設(shè)校園文化方面起著重要作用。

●心曦青年志愿者服務(wù)隊的工作主要有： 2007年10月3日召開2007第一次全體大會。2007年3月義賣活動。2007年11月21日為省國際旅游文化節(jié)獻一份力量。2007年12月8日前往瀛洲老人院慰問。207年12月2日，在圖書館組織了“為評建獻份力”活動，對圖書館盡行義務(wù)打掃。在女生節(jié)義務(wù)為女生宿舍進行清潔，獻上特別禮物。

●紅會的主要工作有：2007年5月8日是國際紅十字日，建設(shè)學(xué)院紅十字會特意策劃了一系列的宣傳活動。我院紅會堅持進行醫(yī)療衛(wèi)生知識的宣傳：2007年9我院的紅十字會組織同學(xué)們獻血，每年均有一百多人次；2007年10月20日，我院紅會組織進行醫(yī)療救護培訓(xùn)。今年，紅會更組織了外訪活動－社區(qū)服務(wù)。11月2日，組織了“愛眼，護眼，共同關(guān)注你的視力健康”義診活動。11月8日晚，建設(shè)學(xué)院紅會07－08學(xué)年會員宣誓暨醫(yī)療培訓(xùn)大會。此外，我院的紅會還進行了愛滋病宣傳，組織募捐等活動。同時，紅會在獻血、衛(wèi)生保健與急救知識的宣傳與培訓(xùn)、新生軍訓(xùn)、運動會等各項活動中均起到突出的作用。

我院團學(xué)組織將繼往開來，努力加強自身建設(shè)，在學(xué)院黨委、學(xué)校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)團結(jié)和帶領(lǐng)廣大團學(xué)青年以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校的文化建設(shè)中，貢獻自己的力量。

建設(shè)學(xué)院團委

2007年12月29日

第三篇：2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃建設(shè)方案

塘川鎮(zhèn)雙樹中心學(xué)校2017年校園文化建設(shè)規(guī)劃建設(shè)方案

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的文化現(xiàn)象，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)207年互助縣教育工作會議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強校的辦學(xué)方略，扎實推進學(xué)校文化建設(shè)，促進學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以先進的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

1、以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時代要求、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”（校訓(xùn)）“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)），確立富有陶中個性的、為全校師生所認知的學(xué)校核心價值觀（即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等）。

2、進一步加強學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題，梳理學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則，對已有的制度加以繼承、揚棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵和教育的作用。

3、不斷加強學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項活動”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校，進一步打響學(xué)校品牌。

4、本著“整體規(guī)劃，分步實施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實效”的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門；調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫；在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點；利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。

三、具體措施

（一）學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)

學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠的使命感。

1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)” 校訓(xùn)：陶鑄成器

校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵志成材 教風(fēng)：培育用心、塑造得法 學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真

2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動力，增強凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營造和諧的人際關(guān)系。

3、開展形式多樣的教育活動，營造正確健康的輿論氛圍。通過會議、辦專欄、櫥窗、、校園廣播、國旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會、主題教育、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團隊精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。

4、營造氛圍，建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營造書香校園。不斷充實圖書資料，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言；在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動。通過讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動，建設(shè)“書香校園”，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。

5、以學(xué)校豐富多彩的社團活動依托，搞好校園文化建設(shè)。楹聯(lián)，是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)珍品；楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡練的語言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點、藝術(shù)手法和社會功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化，增強愛國意識，提高審美水平。

（二）校園制度文化建設(shè) “沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體?？茖W(xué)的管理機構(gòu)，務(wù)實的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實施的關(guān)鍵。

1、繼續(xù)實行校務(wù)公開制度和民主管理制度。堅持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本；堅持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項教學(xué)管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展。

2、結(jié)合學(xué)校實際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，尤其是績效考核制度，使之更加完美、人性化，實現(xiàn)有章可循。制度完善過程中，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)利益相關(guān)者認可，同時每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。

3、堅持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵機制。依法管理，科學(xué)管理，精細管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

（三)學(xué)校行為文化建設(shè)

學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。

1、進行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺悟，細節(jié)決定成功；有實力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。

2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅、業(yè)精學(xué)勤、團結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強師德文化建設(shè)，旨在激勵陶中教職員工懷仁愛、和善之心，行正直事，做正派人；堅定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻教育的志向；追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達到專一的境界；促進同事之間團結(jié)協(xié)作的氛圍，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。

3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財富和物質(zhì)財富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”。

4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個好習(xí)慣：熱愛祖國的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。總體要求為：語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。實踐途徑：

（1）構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。①加強六好班級建設(shè)，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。②全面落實全員德育，推動學(xué)校全員育人目標(biāo)實現(xiàn)。（2）構(gòu)建以活動為導(dǎo)向的人文文化，促進學(xué)生全面發(fā)展。①開展豐富多彩的校園文化活動，推動學(xué)生特長發(fā)展。②開展廣泛深入的綜合實踐活動，促進學(xué)生體驗感悟。（3）構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進學(xué)生健康成長。①提出三個主體（教師、班干部、學(xué)生）的不同要求，營造和諧育人環(huán)境。

②提出教師“四留情”（手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情），建立和諧師生關(guān)系。

通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹根深葉茂。

（四）學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺識別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

本著“整體規(guī)劃，分步實施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實效”的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：

1、重新規(guī)劃建造學(xué)校操場；

2、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已有綠化進行布局調(diào)整，并將學(xué)校綠化進行社會化管理，提高綠化養(yǎng)護水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園。

3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點。

4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。

5、對綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進行征名、命名活動。要求根據(jù)學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊。

6、搞好班級文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級文化的建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級文化名片，將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級精神，又可以表達學(xué)生的情感，展示才藝。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長：侯昌民

副組長：趙國軍 保廣盛 張明華

負責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜； 莫延財：負責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè)； 王廷順： 負責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè)； 馬汝德：負責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)； 沙萬玉：負責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè)； 成員：各小學(xué)校長、班主任、年級組長

五、強化管理

1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和，保證工作的落實。

3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設(shè)的正常進行。

4、本方案具有長期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。

第四篇：校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)——防災(zāi)自救

2009年5月12日，中國吉尼斯委員會，向汶川縣河西村中心小學(xué)頒發(fā)了最具生還獎，頒獎理由：在地震來臨，學(xué)校全面坍塌的情況下，全校師生無一遇難。這是吉尼斯首次向一個公利組織頒發(fā)獎項。

今天是汶川地震一周年的紀(jì)念日，也是我國第一個防災(zāi)減災(zāi)日。一個失去雙腿滿臉凝重的中年男性，手搖輪椅來到中心小學(xué)的廢墟前，默默的聳立著。五月的汶川，春雨連綿，這雨不僅滋潤著春苗也在撫平著汶川的傷疤。

這個人就是中心小學(xué)的校長，王樹青。他的雙腿就是在地震中，在掩護師生撤離的途中，不幸被大石塊砸斷了軟組織，失去了雙腿。

面前的小學(xué)早已不是當(dāng)年的模樣，但唯有“生于憂患”這塊校訓(xùn)牌匾，還仍然屹立在廢墟之中。

王樹青告訴我們，“樹立師生憂患意識，提高師生防震自救能力，一向是我校校園文化的重要之中。”

第十七屆人民代表大會第六次全體會議指出，要加強社會主義文化建設(shè)，加快社會主義文化的發(fā)展步伐，文件指出，對與全國各大高校，要加強校園文化建設(shè)，提高校園文化的水平，營造有益于學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，建設(shè)有中國特色的校園文化，突出重點，獨具特色。

我國工程院院士，同濟大學(xué)教授，第十七屆人大代表的盧耀如，他告訴記者：“我們一向?qū)ψ匀粸?zāi)害的防范意識較差，一般都是災(zāi)難發(fā)生后才會做出事后的彌補，所以包括我在內(nèi)的十幾位代表建議把防災(zāi)自救作為重要環(huán)節(jié)納入校園文化建設(shè)中。”

我國地大物博，幅員遼闊，隨時可能遭受自然災(zāi)害或者人為事故的危害，提前做好災(zāi)難發(fā)生的準(zhǔn)備，防患于未然，警鐘長鳴，對于保障學(xué)生人身及財產(chǎn)安全有著至關(guān)重要的作用，同時也用實際行動貫徹了科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，可持續(xù)發(fā)展。

然而我國對于防災(zāi)安全的教育視為甚少，對于自然災(zāi)害的防范意識比較差。有些學(xué)校的安全出口早已被雜物堵死、安全指示燈故障頻頻、校園警報系統(tǒng)不能正常工作。在我國的校園中這些現(xiàn)象司空見慣，但是在日本，如果有以上的情況，如果被發(fā)現(xiàn)，負責(zé)人會就地免職，而且國家防災(zāi)減災(zāi)委員會會對學(xué)校除以高額罰金。

我國防災(zāi)中心主任，著名學(xué)者方志勇說：“日本校園對于自然災(zāi)害的防護是非常重視的，防災(zāi)自救編入教材，從小就開始培育學(xué)生的憂患意識。拿日本關(guān)中第一小學(xué)為例，他們學(xué)校每個月要舉行3次安全演習(xí)，每個學(xué)期有一次安全知識競賽。”

岑小海是河西中心小學(xué)年齡最小的學(xué)生，今年只有6歲，當(dāng)我們問他地震來了你該怎么辦時，他熟練的告訴我們：“乖乖聽老師的話，安全撤離。”不禁讓我們感嘆，只有這么教育有素的學(xué)生，才能創(chuàng)造出地震無一遇難的奇跡。

防災(zāi)自救應(yīng)早些在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)。

第五篇：校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)

1、說說校園文化建設(shè)的意義；

有利于推動學(xué)校精神文明建設(shè)，校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，它能使我們在積極參與校園文化建設(shè)的過程中獲得知識、陶冶情操、健康成長；有利于青少年的健康成長；對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，加強社會主義精神文明建設(shè)、培養(yǎng)“四有”公民具有重要的意義

2、為什么要加強校園文化建設(shè)？

⑴未成年人是國家的未來、民族的希望，是社會主義事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，青少年的健康成長需要國家給予特殊的關(guān)注；⑵未成年人各方面都還不成熟，缺乏自我保護能力，現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的不良因素還存在，未成年人的自身特點需要社會和國家給予特殊的保護；⑶加強校園文化建設(shè)充分體現(xiàn)了黨和政府對未成年人的關(guān)心和愛護，是貫徹落實“三個代表”重要思想的體現(xiàn)，是增強我國發(fā)展后勁和國際競爭力的必然要求；⑷加強校園文化建設(shè)有利于提高他們的思想道德素質(zhì)，促進其全面發(fā)展；⑸社會主義精神文明的根本任務(wù)是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培育“四有公民”；⑹當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)方面存在著一些突出問題，嚴(yán)重影響了未成年人的健康成長

3、江澤民同志在黨的十六大報告是指出：當(dāng)今世界，文化在綜合國力競爭中的地位的作用越來越突出，要大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。閱讀材料后完成下列要求：

(1)校周邊或所在地區(qū)的文化環(huán)境存在哪些問題？它們有何危害性？

問題：如文化學(xué)習(xí)活動場所較少；網(wǎng)吧、電子游戲廳林立，并缺乏管理；非法出版物較多等。

危害：敗壞社會風(fēng)氣，干擾社會主義文化建設(shè)，誘發(fā)違法犯罪等

（2）請談?wù)勀銈儗W(xué)校是如何開展校園文化建設(shè)的，哪些方面還應(yīng)該加強？學(xué)校開展校園文化建設(shè)的做法有：在校園內(nèi)開展宣傳欄、讀報欄，各班都辦有黑板報；學(xué)校組織學(xué)生自辦了文學(xué)社、記者站、廣播站和小刊物；學(xué)校定期舉行專題演講會、時事報告會、革命傳統(tǒng)教育會等學(xué)校在重大節(jié)日如教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等舉行文藝演出活動。

但在開展學(xué)生的社會實踐活動、社會調(diào)查、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面還需要加強

（3）請談?wù)勀銋⒓舆^哪些校園文化建設(shè)活動，有什么體會。

①如：參加過慶祝教師節(jié)的文藝演出活動；青年志愿者服務(wù)活動；②體會：這有利于提高青少年提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，從小培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想，有利于青少年的健康成長，并從活動中受到教育，得到鍛煉，今后我將繼續(xù)積極參加校園文化建設(shè)活動，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，把自己培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的接班人。

4、（1）為什么要營造良好的文化環(huán)境，依法保護未成年人的健康成長？

答：（1）青少年是祖國的未來民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，能否健康成長、肩負歷史重任直接關(guān)系到國家興亡、民族的興衰，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗。

（2）青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力，易受不良思想的影響。因此全社會必須共同努力，營造良好的文化環(huán)境，依法保護未成年人的健康成長。

（3）當(dāng)前還存在不利于青少年健康成長 的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境。（分析具體材料時用；A家庭保護不力，家長不能正確教育、引導(dǎo)未成年人。B學(xué)校保護不力，對學(xué)生違紀(jì)沒有及時與家長聯(lián)系，采取適當(dāng)?shù)拇胧社會保護不力，社會環(huán)境中存在著消極因素，經(jīng)營者缺少應(yīng)有的法律觀念、法律意識、有關(guān)部門管理不力。）

（2）談?wù)剬I造良好的文化環(huán)境，依法保護未成年人的健康成長的認識。答：（1）青少年是祖國的未來民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，能否健康成長、肩負歷史重任直接關(guān)系到國家興亡、民族的興衰，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗。

（2）青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力，易受不良思想的影響。因此全社會必須共同努力，營造良好的文化環(huán)境，依法保護未成年人的健康成長。

（3）當(dāng)前還存在不利于青少年健康成長 的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境

（4）青少年應(yīng)增強自我保護意識和自我保護能力，使自己健康成長。

（5）我們應(yīng)努力營造良好的文化環(huán)境，確保青少年的健康成長。營造美好的文化環(huán)境，必須堅持科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。要努力掌握和發(fā)展各種現(xiàn)代傳播手段，積極推動先進文化的傳播。要深入持久地開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極促進文化市場的健康發(fā)展。

（3）結(jié)合實際說明怎樣為青少年提供良好的成長環(huán)境。

答：(1)國家運用法律手段，凈化社會環(huán)境，搞好學(xué)校周邊的環(huán)境。(2)全社會要協(xié)調(diào)一致地履行對青少年的保護職責(zé)；為青少年提供適宜的活動場所，禁止有害出版物，限制某些娛樂場所對未成年人。開放(3)家庭中成年人應(yīng)以身作則，以健康的思想品行和適當(dāng)?shù)姆绞浇逃闯赡耆耍A(yù)防和制止未成年人犯罪

(4)學(xué)校要關(guān)心愛護學(xué)生、尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，依法對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法教育實施保護。（5）青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待學(xué)校、父母。的教育，依法維護自身的合法權(quán)益。

5、請你為整治周邊文化環(huán)境和如何抵制有害卡通畫冊和淫穢的“口袋本”的侵害獻計獻策。（國家角度）

（1）要加大對書店（網(wǎng)吧）管理力度，堅決取締非法書店（網(wǎng)吧）。

（2）加大普法宣傳，使書店（網(wǎng)吧）經(jīng)營者誠信經(jīng)營、合法經(jīng)營。

（3）創(chuàng)造更多有利于青少年成長的良好環(huán)境，如優(yōu)惠開放青少年宮、博物館。

（4）組織學(xué)生開展各種有益于身心的文體活動，舉辦文化藝術(shù)節(jié)，詩歌朗誦會等。

6、談?wù)勀銈儗W(xué)校是如何開展校園文化建設(shè)的？

答：⑴校園內(nèi)開設(shè)了壁報欄、宣傳欄、讀報欄，各班都辦有黑板報。⑵學(xué)校組織學(xué)生自辦了文學(xué)社、記者站、廣播站和小刊物。

⑶學(xué)校定期舉行專題演講會、時事報告會、革命傳統(tǒng)教育會等。

⑷學(xué)校在重大節(jié)日如教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等舉行文藝演出活動。

（5）成立校園文明督察隊

7、在營造良好的文化環(huán)境方面，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？

或：談一談你將以怎樣的實際行動參加校園文化建設(shè)。

答：⑴美化校園環(huán)境；⑵成立校園文明督察隊，維護良好的教學(xué)秩序；⑶做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明班級；⑷積極參加讀書活動；⑸參加小發(fā)明、小創(chuàng)造科學(xué)文化活動；⑹自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范；⑺反對邪教，遠離舞廳和毒品；⑻依法合理使用網(wǎng)絡(luò)；⑼舉辦有意義的節(jié)日晚會。

8、如果讓你校開展校園文化建設(shè)活動，你最想給學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門提的建議是什么？

加強學(xué)校文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如：開設(shè)了壁報欄、宣傳欄、讀報欄；充分利用各種宣傳，如：開辦文學(xué)社、記者站、廣播站和小刊物；開展富有成效的第二課堂活動，組織學(xué)生開展有益于青少年健康的活動，如：重大節(jié)日如教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等舉行文藝演出活動；綠化校園環(huán)境。加強道德教育，開展創(chuàng)“文明班級”，“文明學(xué)?！被顒?，爭創(chuàng)“文明學(xué)生”活動；積極與公安機關(guān)配合，成立校園文明督察隊，整治校園周邊文化環(huán)境。

營造良好的文化環(huán)境，必須以科學(xué)理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)勢的作品鼓舞人，要努力掌握和發(fā)展多種現(xiàn)代化傳播手段，積極推進先進文化的傳播。要深入持久地開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強文化設(shè)施建設(shè)，促進文化市場健康發(fā)展。