第一篇：溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)班級教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)班級教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，是每位教師義不容辭的責(zé)任，也是形勢對每位教師的迫切要求。為進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育，特制訂班級教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任如下：

一、目標要求：

1、班主任是班級的組織、領(lǐng)導(dǎo)、教育者，是學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育和教學(xué)質(zhì)量管理的骨干，負責(zé)以教學(xué)為中心，積極開展思想政治教育工作，指導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2、班主任要根據(jù)青少年特點，采取多種形式，教育學(xué)生自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度。

3、循循善誘，做好深入細致的思想工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長，重視樹立優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教育幫助差生，做好轉(zhuǎn)化工作，使班級成為一個奮發(fā)向上、勤奮學(xué)習(xí)、道德高尚全面發(fā)展的先進集體。

4、經(jīng)常了解掌握學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀律，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，協(xié)助任課老師加強對中、差生教育輔導(dǎo)、個別指導(dǎo)工作。與任課教師配合，加強對班級學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析、管理、共同采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、積極協(xié)助各任課教師指導(dǎo)課外閱讀、作業(yè)，開展本班學(xué)生的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和自學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生的特長。

6、經(jīng)常向?qū)W校、教師反映各科教學(xué)情況、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、學(xué)生對名科教學(xué)的意見和要求，及時做好任課教師與學(xué)科教學(xué)間的協(xié)調(diào)平衡工作。

7、組織學(xué)生積極參加文娛活動，上好“兩課兩操”，參加體育鍛煉，愛清潔，講衛(wèi)生，講文明禮貌，提高身體素質(zhì)，防止疾病、減少近視率。

8、組織學(xué)生開展爭三好、創(chuàng)文明活動，做好師生對“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”、“ 先進集體” 評選工作，樹立標兵，協(xié)助學(xué)校表彰獎勵。

9、按照對班主任工作要求，做好班級學(xué)生考勤、教室日志、統(tǒng)計報表、學(xué)生操行評語、填好成績單、學(xué)生違紀處理等日常管理工作。

10、召開家長會，進行家訪及時與家長取得聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況，與家長配合對學(xué)生進行思想教育，并聽取家長對學(xué)校、班組工作的意見要求，及時研究改進工作。

二、目標任務(wù)

所任教的年級班，在鄉(xiāng)2010至2011學(xué)年度統(tǒng)考中（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和品德與社會五科科平均）應(yīng)達到及格率不低于%，優(yōu)秀率不低于%，平均分不低于分，平均名次不低于全鄉(xiāng)同年級第名。

目標要求落實和目標任務(wù)完成情況納入績效考核，根據(jù)完成情況適當(dāng)獎分或扣分。

校長（簽字）：班主任（簽字）：

學(xué)校（公章）

年月日

第二篇：溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)師德師風(fēng)自查報告

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)師德師風(fēng)自查報告

宛城區(qū)溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)

二00九年六月

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)師德師風(fēng)自查報告

師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。針對本期師德師風(fēng)工作，結(jié)合近段校園傷害事件，我們開展自查自糾，我校一直注重把學(xué)校的師德建設(shè)放在學(xué)校教師隊伍建設(shè)和學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)的首位，做了一定的工作。現(xiàn)將我們在這一方面的自查如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由校長任組長，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)十七大精神、學(xué)習(xí)師德工作的文件，學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”和“十不準”以及“教師法”、“教

育法”“義務(wù)教育法” “未成年人保護法”相關(guān)法律等。我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《教師師德培訓(xùn)計劃》、《教師師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標責(zé)任書，進一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進典型，塑教師形象。

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想。

三、抓住重點，自查自糾。針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

四、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

1、嚴格紀律：不準在課堂外和休息時間辦任何補課班，不準以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導(dǎo)。這項規(guī)定，從根本上無條件地堵截了亂收費辦班的問題，解決了個別教師“課堂教學(xué)留一手”，“課后補課露一

手”的問題，端正了學(xué)校的風(fēng)氣。學(xué)校還明確要求，教師不得跨學(xué)校任課（包括外聘教師），以保證教師工作的專一性，保證課后輔導(dǎo)、答題解惑的時間和效果。迄今為止，在學(xué)校搞的評教評學(xué)問卷調(diào)查中，還沒有聽到和看到教師有償補課的不良反應(yīng)，維護了學(xué)校的正常教學(xué)。

2、公開收費政策，堅決杜絕一切亂收費行為。在行風(fēng)建設(shè)中，放假前，都要以書面形式通知學(xué)生家長下學(xué)期的教輔收費項目，做到讓家長明白；每學(xué)期開學(xué)時都要教輔征求意見，做到透明公開公正。目前，各班收費清清楚楚的、明明白白的，學(xué)生滿意，家長滿意。

3、加強愛生教育，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。在學(xué)校教育中，有的個別教師常常因為學(xué)生完不成作業(yè)，因為自習(xí)或上課搗亂，干擾他人學(xué)習(xí)，采取不適當(dāng)?shù)淖兿囿w罰（例如罰站等）。對此，我們一方面對教師進行經(jīng)常性地教育以改變教師不適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嵘逃|(zhì)量和效果；另一方面，我們又注重以制度管人；對發(fā)生了這種現(xiàn)象的教師，分別予以批評教育、勒令改正、大會批評、取消評先等手段制裁。由于這種有力地要求，體罰

和變相體罰和現(xiàn)象幾乎趨近消失，出現(xiàn)了良好和諧的風(fēng)氣。

4、規(guī)范教學(xué)行為，堅決制止濫訂資料的風(fēng)氣。在教學(xué)管理過程中，除了上級教育行政部門統(tǒng)一下達的教材和教輔材料外，學(xué)校堅決取締了教師個人濫訂資料的行為。對此，如有教師發(fā)生此事，如同體罰一樣，一票否決；對于進入學(xué)校自行推行資料的“商人”，予以解決沒收并按廢紙銷毀。經(jīng)過綜合治理，大大規(guī)范了全校的教育行為，提高了執(zhí)政水平，提升了辦學(xué)的影響，使得學(xué)校出現(xiàn)了良好的校風(fēng)，帶來了良好的社會反響。

5、廣大教師認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針、政策；熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。、廣大教師能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商

品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

7、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

8、在教育教學(xué)過程中能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。禽獸教師雖然被抓住了，那些受害的女學(xué)生心靈深處卻留下了陰影，這對她們太殘酷了。這樣發(fā)現(xiàn)一個抓一個的“事后處理”方式該結(jié)束了，該是加強“事先預(yù)防”，改革學(xué)校管理體制的時候了。結(jié)合近段校園傷害事件，我們組織了“女聯(lián)”即女生聯(lián)合會，由郭德麗老師任主席，經(jīng)排查，學(xué)校不存在教師滋擾學(xué)生現(xiàn)象。、廣大教師能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

10、各班能教育學(xué)生對不道德要求，學(xué)會說”不”！我們現(xiàn)在的學(xué)校管理體制基本是自上而下式的管理，廣大學(xué)生都是被動式的響應(yīng)，這樣的管理方式雖然對保證學(xué)校教學(xué)秩序有一定作用，但對于保障學(xué)生權(quán)益卻作用有限，甚至在有些時候?qū)W生一些權(quán)益會處于缺乏保障的狀態(tài)。要建立這樣一個管理體系，讓學(xué)生有權(quán)利拒絕老師不正當(dāng)?shù)囊蠖庥谑艿綀髲?fù)，有權(quán)利質(zhì)疑學(xué)校的規(guī)定而不至于受到懲罰，讓學(xué)生參與教學(xué)管理，讓學(xué)生參與學(xué)校的決策。

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

第三篇：溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2011年家長學(xué)校工作計劃

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2011年

家長學(xué)校工作計劃

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)

2011.1溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2011年家長學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以和諧校園文化建設(shè)為載體，吸收以往家長學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步抓好常規(guī)管理，加強家校聯(lián)動，提高主動性，創(chuàng)造性，豐富和充實家長學(xué)校內(nèi)涵，緊跟時代發(fā)展，凝心聚力，努力辦好家長學(xué)校，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標：

（一）建立健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，有機構(gòu)，有組織，職責(zé)明確，分工負責(zé)。

（二）把家長學(xué)校納入到學(xué)校的整體計劃中，進一步完善學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）認真抓好家長學(xué)校管理，繼續(xù)成立各年級家長委員會，確保：通知到位、服務(wù)到位、教育到位；有通知、有課本、有出勤登記、有家校交流經(jīng)驗簿、有校牌、有計劃總結(jié)。

（四）舉辦家教經(jīng)驗交流會，探討對學(xué)生的科學(xué)教育方法。

（五）加強師資隊伍的培訓(xùn)，提高老師的指導(dǎo)水平。

三、工作措施：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個落實。

1．組織落實：健全組織機構(gòu)，建立家長學(xué)校家長委員會。

2．時間落實：家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)時間，一般每學(xué)期安排2次，每次授課可集中進行，也可分班進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3．教師落實：家長學(xué)校聘請學(xué)校教育，教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的盧少學(xué)、范偉耀老師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問，并作理論報告。

4．教學(xué)內(nèi)容落實：根據(jù)《家庭教育》內(nèi)容按照從低中高不同時期的每個階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

（二）健全制度，規(guī)范管理

1．建立各項制度，實現(xiàn)制度管理

（1）建立考勤制度。制訂《家長學(xué)校學(xué)員出勤登記表》和《家長學(xué)校家長上課制度》；

（2）建立考評制度。對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學(xué)知識的掌握情況；

（3）建立教師備課制度。要求教師認真落實學(xué)校家長學(xué)校工作計劃，積極準備，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

（4）建立意見反饋制度。學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。

2．繼續(xù)使用評先表彰制度，每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長，比率約為

4%。

3．建立家教檔案管理制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教師的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔。

（三）豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。

1．家長學(xué)?；菊n程。以家長學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

2．從家長、學(xué)生需要安排的課程。授課內(nèi)容貼近家長，提高授課的質(zhì)量，將利用家長學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長的需求，而后針對家長們的熱點意見相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。

3．宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)法律的課程。學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，宣傳《學(xué)校傷事故處理意見》《未成年人保護法》等相關(guān)法規(guī)，學(xué)法普法，澄清家長法律上的一些錯誤觀念。

4．圍繞學(xué)校的中心工作的課程。介紹國內(nèi)外的教育發(fā)展動態(tài)；大力宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，使家長們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等，形成學(xué)校、家庭在思想上、行動上一致的改革熱潮。

（四）加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1．定期組織校務(wù)委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2．定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

（五）用好“校訊通”，快捷家校溝通平臺。

1．利用“校訊通”系統(tǒng)實現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖?、實時溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺。充分調(diào)動社會教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進學(xué)生健康成長。

2．進一步在學(xué)校網(wǎng)站上完善構(gòu)建家校平臺，辦好組織制度、計劃總結(jié)、培訓(xùn)活動、家教經(jīng)驗、專題總結(jié)、家長會專題等欄目，擴大學(xué)校家長學(xué)校舉措的宣傳信息面和增強家教知識的傳播力度，突現(xiàn)信息互動，不斷完善家教策略。

（六）主動征求意見，構(gòu)建信息反饋落實制。

1．廣開言路，主動征求家長對課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對學(xué)校教學(xué)的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實制，建立家校聯(lián)系簿。

2．構(gòu)建信息互通制。堅持家訪或校訪，有的放矢地開展家校共商共育工作，進一步溝通家庭與學(xué)校，教師與家長之間的聯(lián)系，及時消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。

（七）做好檔案資料積累，不斷優(yōu)化學(xué)校建設(shè)。做好個案資料積累工作，在積累中不斷完善和優(yōu)化家長學(xué)校的創(chuàng)建工作，努力做到家長學(xué)校有地位、有教材、有工作計劃、有扎實的活動開展、有會議和活動記錄、有備課記錄、有工作總結(jié)。

四、具體安排：

一月：制定家長學(xué)校計劃。

三月：召開家長委員會會議。

四月：召開全校學(xué)生家長會，舉辦講座。

五月：家長開放日活動。

六月：家長學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)，評選“優(yōu)秀家長”。

九月：1．制定家長學(xué)校計劃。

十月：

十一月：

十二月：

2．成立家長學(xué)校和家長委員會領(lǐng)導(dǎo)班子。3．召開一年級新生家長會。1．召開家長委員會會議。．召開全校學(xué)生家長會。1．全校家長學(xué)校授課活動。．家長開放日活動。1．家長學(xué)校開課。2．家長學(xué)校問卷調(diào)查。

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)

2011.1

第四篇：溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2010年家長學(xué)校工作總結(jié)

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2010年

家長學(xué)校工作總結(jié)

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)

2010.1

2溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2010年家長學(xué)校工作總結(jié)

2010年，我校“家長學(xué)?！币浴翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以國家教育部、省、市教委有關(guān)“家長學(xué)?！蔽募駷闃藴剩鷮嶉_辦好“家長學(xué)?！?，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！钡淖饔?，采取多種形式普及家教知識，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進青少年學(xué)生健康成長，真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育局面。

一、落實情況：

１、使家長認識到了家庭教育的重要性，樹立了正確的人才觀和教育觀。

２、掌握了家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達100%。

３、開展了學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

二、具體做法：

（一）加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。

健全組織機構(gòu)，成立班級、年級、學(xué)校各級“家長學(xué)校委員會”，學(xué)期召開二次各級家長委員會會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头桨福皶r反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)時間，一般每學(xué)期安

排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問，并作理論報告。根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

（二）健全了管理制度。

建立考勤制度、考評制度。對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學(xué)知識的掌握情況；要求教員認真落實學(xué)校家長學(xué)校工作計劃，積極準備，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教師的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行無紙化管理。

（三）加強教學(xué)提高水平。

與鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)、教師盧少學(xué)、范偉躍一起定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題，學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

充分利用手機家長學(xué)校輔助教學(xué)、家校通和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，點擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入細仔地了解學(xué)校。舉行向家長開放日活動，組織家長共同參與學(xué)校或班

級的有關(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。開展“學(xué)習(xí)型家庭”推廣活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過家長學(xué)校的活動，進一步推動了我校教育教學(xué)的發(fā)展。溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué) 2010.12

第五篇：溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué) 2013.1.20

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

王堂小學(xué)系宛城區(qū)溧河鄉(xiāng)直屬小學(xué)，坐落于南陽市南5公里南新路西側(cè)，在溧河工業(yè)園區(qū)內(nèi)。現(xiàn)校址位于老良莊和曾寨之間，先后投資13萬元建兩層教學(xué)樓一幢，投資39萬元建三層教學(xué)樓一幢，并購買了操場。小學(xué)現(xiàn)有教職工15人，其中，中共黨員4人，小學(xué)高級教師6人，有教學(xué)班,6個，在校學(xué)生340人，小學(xué)占地6800余平方米，現(xiàn)有建筑面積2356平方米，教學(xué)用房1256平方米，固定資產(chǎn)達63萬余元。幾年來，王堂小學(xué)的精神文明建設(shè)工作在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府以及鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，以“創(chuàng)建文明學(xué)校、和諧校園、文明班級”活動為載體，堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)“四有”人才這一根本任務(wù)，不斷加強黨員干部隊伍建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，學(xué)生德育教育，通過全校師生的共同努力，我校各項工作走在了全鄉(xiāng)的前列。結(jié)合教育教學(xué)實際情況，扎扎實實地開展了精神文明建設(shè)方面的一些工作，弘揚了正氣，凝聚了人心，提高了全體教師的素質(zhì)，激發(fā)了我們熱愛教育，熱愛本職工作的熱情，從而克服困難，扎實工作，使我校上了一個新臺階。

幾年來，王堂小學(xué)先后被省教育廳評為“先進家長學(xué)?！?、被市教育局、區(qū)教體局評為“花園式單位”、“教育督導(dǎo)先進單位”，被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校評為“教育工作先進單位”、“教學(xué)工作先進單位”、“兩基工作先進單位”。王堂小學(xué)的各項工作在溧河鄉(xiāng)各學(xué)校中名列前茅，在全區(qū)調(diào)研考試中有五位教師名列全區(qū)第一、二、三名，我校的教學(xué)成績在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一、二名。教師有41人次受到國家、省、市、區(qū)級獎勵，多篇論文在各級評選中獲獎勵；學(xué)生有310余人次在各級各類比賽中獲獎或受到表彰?，F(xiàn)將幾年來我校的文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校健全組織機構(gòu)，全校形成一個齊抓共管的良好局面。校領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長擔(dān)任正副組長，負責(zé)全盤工作統(tǒng)籌調(diào)控，其他校務(wù)委員會成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。為推進文明單位創(chuàng)建活動，我校在原有各項制度的基礎(chǔ)上創(chuàng)建考評細則，“文明教師，文明學(xué)生，文明班級”評選活動，每年組織一次知識競賽，以增強師生的文明意識，使我校文明創(chuàng)建活動縱深發(fā)展。

二、文明單位創(chuàng)建工作。

第一，廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校通過召開動員會，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，利用校園廣播，黑板報宣傳，真正做到創(chuàng)建意義、創(chuàng)建目標、創(chuàng)建要求和文明規(guī)范“四個明確”。學(xué)校還向全體師生發(fā)出如下號召：全校師生要以強烈的責(zé)任感、飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng)和扎實的工作，積極投身到文明單位創(chuàng)建活動中來，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，舉全校之力，樹文明新風(fēng)；以知行合一，建文明校園；傾師生之情，創(chuàng)文明標兵。第二，健全機制，完善考核。

創(chuàng)建文明單位，離不開機制保障。學(xué)校制定并實施了文明班級、文明教師、文明學(xué)生評選表彰辦法，積極為探索建立創(chuàng)建工作長效機制作鋪墊。努力實現(xiàn)對文明單位建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。建立健全了文明單位建設(shè)考核監(jiān)督機制，加強日常檢查和跟蹤考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，強化輿論監(jiān)督。設(shè)立了文明單位創(chuàng)建專項經(jīng)費，將文明單位創(chuàng)建的重要活動、重大項目列入預(yù)算，并計劃逐年增加對文明單位創(chuàng)建的投入，為學(xué)校文明單位建設(shè)提供有力的保障。

三、創(chuàng)建工作中我們的主要做法：

（一）、加強班子建設(shè)，建立一個務(wù)實進取、廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)集體，為文明單位創(chuàng)建工作的良性運作提供組織保障。王堂小學(xué)作為我鄉(xiāng)直屬小學(xué)，加強領(lǐng)導(dǎo)班子的精神文明建設(shè)是我校教育事業(yè)發(fā)展的需要。我們把加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力作為文明單位創(chuàng)建工作的關(guān)鍵來抓。一是抓思想理論教育，積極開展“科學(xué)發(fā)展觀”教育，結(jié)合自我實際，立足于“轉(zhuǎn)”、立足于“正”、立足于“提”，在轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能上取得實效，學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，班子成員駕馭工作的能力及處理問題的能力都大有提高。二是抓業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。三是抓民主集中制。通過這些工作的開展，在領(lǐng)導(dǎo)班子中造就一種思想求實、工作務(wù)實、作風(fēng)扎實、廉正勤政、領(lǐng)導(dǎo)進取的良好風(fēng)尚，在文明單位創(chuàng)建工作中切實發(fā)揮了“火車頭”作用。

圍繞大型事件、慶?；顒?，唱響祖國頌、改革開放頌、社會主義頌等，振奮精神，鼓舞斗志。教職工思想作風(fēng)和工作作風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，不斷提高工作效率和服務(wù)水平，樹立教育部門的良好社會形象。解決在言行、環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，切實提高教師文明素質(zhì)，增強文明意識。通過板報、演講、演出、黨團日活動等形式，使廣大教職工充分認識建國以來我國、我區(qū)、我鄉(xiāng)、我校教育事業(yè)及其它各條戰(zhàn)線的巨大變化，從而增強對南陽教育發(fā)展的信心。

其次，查擺問題，自查自糾，在開展大討論的基礎(chǔ)上，認真查擺自己形象的突出問題，深入開展批評和自我批評。各位教師都舉行了以自查自糾為主題的民主生活會，并征求意見，制訂規(guī)章制度，大力開展文明單位創(chuàng)建活動。

（二）、加強文明細胞建設(shè)，推動文明單位創(chuàng)建活動不斷向縱深發(fā)展。

我們抓了以下幾項工作：一是開展教師職業(yè)道德大討論活動，加強職業(yè)道德建設(shè)，通過學(xué)文件、討論會、小組發(fā)言、人人現(xiàn)身論職業(yè)道德等活動，樹立師德建設(shè)的優(yōu)秀典型6名；二是加強學(xué)生文明言行養(yǎng)成教育，結(jié)合“學(xué)生守則”、“小學(xué)日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生日常行為三字歌”等的進一步貫徹學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)生的文明程度。三是治理環(huán)境，美化校園。對校園及周邊環(huán)境治安秩序進行全面治理，徹底解決校園臟、亂、差現(xiàn)象，做到校園無垃圾，無字紙，無死角，學(xué)校成為安全文明校園。四是大力開展“兩爭兩創(chuàng)”活動，師生全員參與，并且我們還把爭創(chuàng)活動與日常行為規(guī)范教育、基礎(chǔ)文明教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來；與校園文化建設(shè)結(jié)合起來；與評選“優(yōu)秀班級”、“三好學(xué)生”活動結(jié)合起來；與“為人師表，育人楷?！被顒咏Y(jié)合起來；與全年的各項活動結(jié)合起來。通過活動的開展，使師生自覺地規(guī)范自己的言行，極大地提高了思想覺悟，激發(fā)了工作學(xué)習(xí)熱情，取得了可喜的成績。

文明細胞建設(shè)是文明單位創(chuàng)建活動的重要組成部分。為搞好這項工作，我校積極開展了文明單位、文明教師、文明班級、文明學(xué)生評選活動，半年初評，年終總評。我校評出6個文明班級，曾憲煥等10個文明教師，文明學(xué)生102人。

（三）、以活動為載體，深化文明單位建設(shè)內(nèi)涵。一是扎實推進師德建設(shè)工程。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員發(fā)揮表率和模范作用。以“樹形象，創(chuàng)一流業(yè)績”為目標，結(jié)合我校實際，廣泛深入地開展反腐倡廉教育活動和整頓思想紀律主題實踐活動。把思想教育、紀律教育與職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育和法制教育有機結(jié)合，開展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動，樹立以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力營造了正氣昂揚、清廉文明的環(huán)境和氛圍。

2、在黨員隊伍中，鼓勵爭當(dāng)“教學(xué)能手、科研骨干、育人模范、服務(wù)表率、學(xué)習(xí)標兵”，使共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部爭先創(chuàng)優(yōu)，成為文明的模范。

3、以創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)為重點，以“教書育人”為主要內(nèi)容，以“揚

師德、展師風(fēng)、鑄師魂、強師能”為主題，在全體教師中開展師德師風(fēng)教育。教師是成熟度較高的知識分子，文化修養(yǎng)深，有理想，有覺悟，有能力，我們要嚴于律己，崇教厚德，為人師表，為廣大學(xué)生做出榜樣。

4、學(xué)校實施了四個一學(xué)習(xí)計劃，即每一位教師每學(xué)期要上好一節(jié)公開課(匯報課)、閱讀一本教育名著，參與一個科研課題，寫出—篇教育論文(每學(xué)年)。這一計劃使我校教師具備了以下能力：教育科研能力、教育創(chuàng)新能力、應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)進行教學(xué)的能力、反思教育的能力、適應(yīng)新形勢、新發(fā)展的能力、心理輔導(dǎo)的能力、終身學(xué)習(xí)的能力。

5、暑期，全體教師進行了集中學(xué)習(xí)、討論發(fā)言、座談等活動，評出師德師風(fēng)模范2人，每人材料打印15份發(fā)至每位教師，有效地提高了我校教師的師德水平。二是努力實施學(xué)風(fēng)建設(shè)工程。

1、在學(xué)生班級普遍開展優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作，重點在明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，優(yōu)化學(xué)風(fēng)上下功夫，求得實效。我們的做法是以下：

一是利用國旗下講話、班級活動、團隊課及其它集體活動，加強了學(xué)生文明禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，加強了學(xué)生對《公民道德素養(yǎng)》的認識，使全體學(xué)生均能按照行為規(guī)范要求，自覺規(guī)范自己的行為，做一個講文明懂禮儀的人。二是利用開展文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦意識，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，學(xué)校各項教育活動做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對各項活動的優(yōu)秀者予以表彰。我校開展的教育活動有：校園迎農(nóng)運合唱比賽、師德演講比賽，各種征文比賽以及文明學(xué)生，文明班級評選。

三是利用學(xué)校有限的空間對學(xué)生進行思想道德教育。我們在樓道里懸掛了精美的名言警句，在走廊最顯眼的位置懸掛了勵志標語，通過偉人的人格魅力影響學(xué)生。

2、營造文明、健康的育人環(huán)境。教育學(xué)生從自身做起，從點滴做起，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，一伸手，一彎腰，爭做校園文明人。著力在文明理念的確立、文明習(xí)慣的養(yǎng)成、文明素質(zhì)的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造學(xué)生的文明形象。三是繼續(xù)開展校園文明工程。

規(guī)劃建設(shè)文明標語牌，創(chuàng)造人文環(huán)境與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一、親切溫馨、優(yōu)美舒適的校園文化氛圍。

積極開展愛國衛(wèi)生運動，按照美化、綠化、凈化、亮化的要求，加大校園周邊環(huán)境綜合治理工作，創(chuàng)建“平安校園”，建立清潔、衛(wèi)生、健康、和諧的校園環(huán)境。

學(xué)校加大校園安全投入，隔斷教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，購置電子監(jiān)控設(shè)備，更新更換消防設(shè)施設(shè)備，組織消防安全演練和緊急疏散演練，進行交通安全教育，開展法制教育等，學(xué)校與溧河派出所建立密切的警民共建關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造了一個安全穩(wěn)定、文明有序的周邊環(huán)境。學(xué)校安全始終穩(wěn)定，多年來我校未發(fā)生任何安全事故，師生無違法違紀案例。

四是加強學(xué)校管理，時時處處時時體現(xiàn)文明。

1、在行政管理方面，實施教職工量化管理，營造和諧、競爭、共同進取的新型學(xué)校人際關(guān)系。

堅持民主辦教、依法執(zhí)教、以德治教的基本策略，強化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。

實行校長負責(zé)制，健全領(lǐng)導(dǎo)班子，實行民主決策和管理。明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工崗位職責(zé)，切實履行職責(zé)。健全行政管理制度，完善并且嚴格執(zhí)行教職工考勤、考核和獎懲制度。

實施教職工量化管理，將各部門及教師的各種工作進行量化考評。以量化管理為中心，逐步制定并完善了《王堂小學(xué)工作職責(zé)及分工》、《王堂小學(xué)量化管理制度》、《王堂小學(xué)教職工量化考核辦法》、《王堂小學(xué)教職工考勤制度》、《王堂小學(xué)教職工獎勵、表彰細則》、《王堂小學(xué)優(yōu)秀班主任考核辦法》、《王堂小學(xué)文明班級考核辦法》、《王堂小學(xué)評優(yōu)評先方案》、《王堂小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評審方案》、《王堂小學(xué)考核辦法》、《王堂小學(xué)財務(wù)管理制度》、《王堂小學(xué)中級專業(yè)技術(shù)人員考核聘用方案》、《王堂小學(xué)學(xué)生安全守則》、《王堂小學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《王堂小學(xué)學(xué)生管理細則》、《王堂小學(xué)教育科研成果獎勵辦法》等規(guī)章制度，將各種制度匯編成冊發(fā)給全體教職工。各種制度的運作皆經(jīng)過學(xué)校行政會議醞釀起草，教代會討論通過，全體教師監(jiān)督，學(xué)校相關(guān)部門實施幾個階段。由于制度健全，執(zhí)行嚴格，各項工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。比如每年的職稱評審，評優(yōu)評模，獎懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，提高了各項工作的透明度，提高了教師的工作積極性。

2、在教學(xué)管理方面，推進素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革。

我校是素質(zhì)教育實驗學(xué)校教研基地，我校全面貫徹教育方針，嚴

格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策，辦學(xué)思想端正，積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)有特色，為發(fā)展學(xué)生個性創(chuàng)造條件，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。健全教學(xué)管理規(guī)章制度，嚴格按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程，積極開發(fā)、實施學(xué)校課程。

重視德育工作，有輔導(dǎo)員負責(zé)；結(jié)合學(xué)校實際開展思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)范、法制觀念等教育。按照《國旗法》的有關(guān)規(guī)定認真舉行升降國旗儀式。

加強課堂教學(xué)管理，按教師備課、聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置及早讀、自習(xí)和課外輔導(dǎo)的基本要求做，完善學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等制度。

加強教學(xué)管理，提高教學(xué)水平。沒有特色就不能成為名校。結(jié)合主體探究課程，起到促進全面發(fā)展的作用，實現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合。搞好低中高銜接。在繼續(xù)發(fā)揚以往好經(jīng)驗好做法的基礎(chǔ)上，根據(jù)高年級段教師的反饋意見，我們特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問等良好習(xí)慣。

嚴格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，切實搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點落實到課堂教學(xué)主渠道上來，加強課堂教學(xué)考評考核。

每月由教務(wù)處對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生素質(zhì)測查、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進行一次檢查，平時進行隨機抽查，督促教師嚴格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進行教學(xué)，增強教師進行課堂改革的自覺性。正式啟動以全校性的教師課堂教學(xué)技能考核為突破口的教育過程管理工作，并形成了超、實、嚴、跟、幫、掛的課堂達標考核工作六字經(jīng)，即：意識超前、準備超前、啟動超前、基礎(chǔ)堅實，措施落實，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實；嚴格考評、嚴格管理、嚴格獎勵；實行跟蹤聽課制度；開展一幫一幫教活動和課堂達標考核與晉職、評優(yōu)、評模、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達標課考核的開展，大大提高了全體教師實施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

以新課程改革理念為指導(dǎo)，堅持“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中”的校本教研的基本原則，從學(xué)校實際出發(fā)，強化組織管理，不斷探索，積極實踐，力爭解決學(xué)校在實施新課程中存在的實際問題。學(xué)校加強校本教研制度的建設(shè)，各種制度健全，有可操作性，并把落實作為工作目標，保證校本教研的經(jīng)?；?、制度化、自覺化，有充分的時間做保障，堅決杜絕形式化、教條化，把學(xué)校建設(shè)成為師

生共同學(xué)習(xí)發(fā)展的場所。

按照素質(zhì)教育要求進行學(xué)業(yè)考核，不單純以學(xué)科成績或升學(xué)率評價教師，不給教師下達升學(xué)指標，不按考試分數(shù)給學(xué)生排名次排座位。完善實驗室工作和管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度等。

在結(jié)合學(xué)校實際開展課題研究的同時還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經(jīng)驗交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動，每學(xué)期舉行一次教學(xué)論文評選，提高了教師的教育教學(xué)理論水平。

開展教學(xué)探究，加強教學(xué)實踐。組織教師學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)過程，有計劃地進行教學(xué)方法的改革，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。樹立科研興校，科研興教意識，積極參與教育科研，積極承擔(dān)上級下達的教科研課題，尤其提倡從教學(xué)實際出發(fā)，解決教學(xué)實際的教學(xué)科研，對已經(jīng)立項的課題應(yīng)深入研究，做好課題研究的材料收集、管理、論證、總結(jié)和成績推廣運用工作，保證課題研究順利進行。

通過建章立制使教科研規(guī)范化，科學(xué)選題，小處著眼，慎重立項，認真研究，完善過程。做到六到位：即認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、管理到位、人員到位、學(xué)習(xí)到位、研究到位。把校本教研與教科研結(jié)合起來，把有一定深度的校本教研深化為科研課題進行研究，把校本教研引向深入，從而建立良性的教科研工作運行機制。積極實施“教科研課題帶動戰(zhàn)略”。努力使教學(xué)教研由“個體狀態(tài)”向“集體狀態(tài)”轉(zhuǎn)變，以教研組為基本單位實施“課題帶動戰(zhàn)略”，即以核心教研課題帶領(lǐng)全體或多數(shù)教師參與，不斷提高教師的教學(xué)教研能力。繼續(xù)加大課前投入，努力提高課堂效益。在重視基礎(chǔ)知識掌握的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點，安排一些綜合性、開放性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的、規(guī)范的做題習(xí)慣。認真抓住課標，扣住課本，杜絕無效的訓(xùn)練和講解。

開展教研教改，推進課堂改革，提高教育質(zhì)量。堅持以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益的管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。在全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點課題新課程理論與實踐研究中，學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探索與研究課題被選為市課題。

開展卓有成效的校本教研活動。認真落實校本教研實施指導(dǎo)綱要，加強集體備課，開展課例研究，開展跨學(xué)科、跨級段的聽課、評課活動。抓好校本教研室建設(shè)，進一步完善干部教師全員參與的教科研體

系，人人要有科研意識，學(xué)校把科研思路貫穿于教學(xué)管理之中，以一個大的課題來整合小課題，使之網(wǎng)絡(luò)化。組織骨干教師狠抓已立項的各種實驗課題的攻關(guān)，從而帶動學(xué)校教科研水平整體邁上新的臺階。抓好教研組建設(shè)，選配好教研組長，加強指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動，有計劃地加強理論學(xué)習(xí)，有針對性進行課題研究，探討有效課堂教學(xué)策略、方法，重視平時的資料建設(shè)工作，努力形成教研活動系列化、專題化、經(jīng)?；哪繕恕W(xué)校應(yīng)圍繞課改標志性課題進行嚴密謀劃、認真實施，及時總結(jié)推廣。教師以“問題解決”為基礎(chǔ)，開展“教學(xué)一得”活動，每學(xué)期搞好展示、評選活動。認真落實“陽光體育運動”和“曙光活動”，繼續(xù)推進課間操的改革工作，促其上檔次、上品位，保持旺盛的生命力。認真實施“學(xué)生體質(zhì)健康標準”，確保學(xué)生每天有一個小時的文體活動時間，使廣大青少年擁有健康的體魄。加強學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，加強學(xué)生健康教育力度，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強常見病和多發(fā)病的預(yù)防工作，特別是控制學(xué)生視力下降的工作，堅持每天上下午各做一次眼保健操。加強音樂、美術(shù)教學(xué)，開展豐富多采的課外文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生體驗美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，努力營造良好的校園文化氛圍。加強環(huán)境教育和綠色教育，增強廣大中小學(xué)生的環(huán)境保護意識，教育學(xué)生從小熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，自覺綠化、美化環(huán)境。開展多種內(nèi)容及形式的國防知識宣傳和教育工作，增強學(xué)生的愛國意識。

3、在教職工隊伍管理方面，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。按當(dāng)?shù)刂鞴懿块T的統(tǒng)一部署和工作安排，積極推行教職工聘任制度。根據(jù)教學(xué)需合理設(shè)崗，按照崗位要求公開聘任。

支持教師進修提高。建立校本培訓(xùn)和教研制度，研訓(xùn)結(jié)合，提高在職教師素質(zhì)。有符合學(xué)校實際的教職工培訓(xùn)、進修計劃，并能得到實施。以教育行政干部培訓(xùn)及教師繼續(xù)教育為突破口，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)水平，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。教師積極利用在工作之余 參加自學(xué)考試、小學(xué)教育專科等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)通過自修取得專科學(xué)歷的教師有15人，取得本科學(xué)歷13人，教師合格學(xué)歷達100%。

提高教育教學(xué)質(zhì)量及實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，關(guān)鍵是教師，把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)技能作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，因而大抓教師繼續(xù)教育，除了組織全體教師大練教學(xué)基本功外，還采取多種途徑對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在提高教師職業(yè)技能的同時提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對新一輪繼續(xù)教育工

作，以提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平為中心，擬定實施方案和專項工作計劃（含培訓(xùn)、考核計劃），按方案和計劃開展工作，使教師不斷提高政治思想素質(zhì)和個人修養(yǎng)，全面適應(yīng)素質(zhì)教育對教師的要求，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，了解和掌握遠程教育和現(xiàn)代教育。每周三按時組織校本培訓(xùn)，先后組織了教師職業(yè)道德培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)等全員培訓(xùn)，各次培訓(xùn)皆要求培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師認真?zhèn)湔n并編寫詳細教案，參培人員必須作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的教案和學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進行檢查，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實實在在，不流于形式。

要求全體參培教師利用課余自修，每學(xué)期及假期皆安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，并于學(xué)期末和新學(xué)期開學(xué)初將學(xué)習(xí)記錄交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。還制定了專用的繼續(xù)教育資料檢查登記卡，由領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參培教師的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進行檢查登記，并及時對存在的問題進行整改。近三年來，每人做學(xué)習(xí)筆記共約10萬字，每人撰寫教學(xué)論文或?qū)W習(xí)心得體會共12篇。先后組織新任教師培訓(xùn)共10人。每學(xué)期皆組織有經(jīng)驗的教師對新分配到教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并要求新教師每學(xué)期深入課堂聽課50節(jié)次，必須參加語文、數(shù)學(xué)教研組的各次教學(xué)研討活動。對他們進行職業(yè)道德、法律法規(guī)、課程計劃、教材分析等培訓(xùn)，使他們能盡快成熟而獨立完成教學(xué)任務(wù)。

每學(xué)期抓住時機送教師參加各項各類培訓(xùn)，了解新的教育改革動態(tài)，將先進的教育教學(xué)方法和教育技術(shù)引進來，再組織二級培訓(xùn)，給教育教學(xué)補充新的血液，近兩年來，選派教師參加普通話、信息技術(shù)初級和高級、遠程教育、新教材教學(xué)研討等學(xué)習(xí)80人次，為校內(nèi)的培訓(xùn)培養(yǎng)了教學(xué)、輔導(dǎo)骨干。

抓師德修養(yǎng)，樹師表形象。擁護四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)；宣傳普及科學(xué)知識；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；為人師表，廉潔從教；模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；努力實施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，正確評價學(xué)生；密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，堅持進行家訪；關(guān)心集體，尊重同事。

我校的繼續(xù)教育工作，始終做到有方案，有計劃，有措施，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。全體參培的教師遵照繼續(xù)教育方案擬定自己各的學(xué)習(xí)計劃和達標計劃，并根據(jù)計劃進行業(yè)余自修，收到了良好的效果。教師繼續(xù)教育的開展，提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，為推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)兩基目標作好了有力保障。強化校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標，而教師則是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要以新理念、新課程、新信

息技術(shù)培訓(xùn)為重點，強化校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。促進教師專業(yè)化發(fā)展，逐步構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型校園為重點，搞好教師培訓(xùn)，開辟培訓(xùn)綠色通道，提高師資水平。所有教師每學(xué)期每人撰寫教學(xué)論文不少于一篇，每學(xué)年至少做讀書筆記一萬字，寫不少于3000字的“教后札記”，讀一本介紹教育教學(xué)理論或經(jīng)驗的書，至少訂一種所任學(xué)科教學(xué)刊物，作為學(xué)習(xí)提高的必讀材料，學(xué)校把讀書活動列入教師專業(yè)成長考評及常規(guī)檢查中，每學(xué)期以學(xué)校教研組為單位組織一次讀書筆記交流，每學(xué)期開展“新課程教學(xué)論壇”不少于一次，且參加論壇交流的人數(shù)不少于專任教師的三分之一。

實施名師工程，培養(yǎng)一支高水平的師資隊伍。

為使青年教師迅速成長起來并成為教育教學(xué)的中堅力量，適時地推出了名師培養(yǎng)工程，即利用一位省級骨干教師、三位市級骨干教師，用3至5年時間培養(yǎng)出一批本校教育教學(xué)骨干，為全面推進素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。通過實施名師工程，使年輕教師培養(yǎng)一年能適應(yīng)實際工作，三年成為骨干（即：有較強的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全校乃至全區(qū)的某一學(xué)科中起示范帶頭作用的教師）。通過實施名師工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，順利完成師資的新老更替，并以名師為龍頭，推進全校的教研教改，使全體教師不但實現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實施者。

為了保證名師工程的順利實施，擬定了名師培養(yǎng)工程方案，制定了相應(yīng)的措施，成立名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，由主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長擔(dān)任副組長，由行政人員和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為成員，專門負責(zé)對培養(yǎng)對象進行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核等工作，為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

（一）制定激勵機制。將名師工程各項工作納入培養(yǎng)對象的量化考核，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評優(yōu)評模、中級職務(wù)晉升中，同等條件下名師工程培養(yǎng)對象優(yōu)先，每學(xué)年培養(yǎng)對象征訂50元的教育教學(xué)資料。

（二）嚴格要求，加強管理。凡被列為培養(yǎng)對象的教師每周星期三下午集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩課時，每人每月上一節(jié)研討課，每學(xué)期撰寫兩篇以上教學(xué)論文，作一萬字的業(yè)務(wù)自修筆記，交一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

（三）發(fā)揮人才優(yōu)勢，開展幫教活動。組織省市級骨干教師及其它教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師深入課堂聽取教師教學(xué)情況，并對其日常備、講、輔、批、考、評、補等工作進行指導(dǎo)、幫助。

（四）為骨干教師每學(xué)期開展3至5個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機會。

重視對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的考核、使用和培養(yǎng)，開展好“校園名師”的評選活動，加強宣傳并落實一定的待遇，讓校園名師有成功感、成就感和責(zé)任感。注意發(fā)揮各級教育學(xué)會的作用，深入開展教科研活動，抓好專題研究，并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

4、在學(xué)生管理方面，樹立以人為本，以學(xué)為本的管理理念。嚴格學(xué)籍管理，完善學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀等制度。完善控輟措施，確保沒有輟學(xué)現(xiàn)象。把控制輟學(xué)工作作為實施全面育人目標的重要措施。實行一年級入學(xué)通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學(xué)。積極配合鄉(xiāng)政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問題，組織師生開展幫扶活動。幾年來，通過上級部門、學(xué)校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，學(xué)生輟學(xué)率為0%，學(xué)校服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達到了100%。健全班主任工作職責(zé)、常規(guī)和管理辦法以及學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生禮儀常規(guī)、學(xué)生獎懲制度等，加強學(xué)生管理的規(guī)章制度，切實落實對學(xué)生的日常管理。

完善學(xué)生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課及時與家長聯(lián)系。

牢固樹立育人為本、德育為首的觀念。大力改進和加強中小學(xué)德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校在青少年思想道德建設(shè)中的主課堂、主渠道、主陣地作用，精心組織內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德教育和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的實踐活動。通過集會、國旗下講話、德育課程、班團隊活動、讀書活動、教育實踐基地建設(shè)等載體和途徑，認真組織開展“心理健康”、“國防”、“安全”、“毒品預(yù)防”、“環(huán)?！?、“誠信”、“節(jié)約型社會”、“和諧社會”等專題教育，全面落實青少年思想道德教育的各項內(nèi)容，提高育人實效。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，制訂內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實效的工作計劃。制定德育工作方案，選準德育研究課題，班主任及科任教師積極參與課題研究。加強班主任的培訓(xùn)工作，進一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生日常行為規(guī)范合格率達100%，體質(zhì)、心理健康合格率達100%,積極搭建學(xué)生健康成長的大舞臺。學(xué)生中無違法犯罪行為，無嚴重損害學(xué)校聲譽事件發(fā)生。

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開齊課程，開足課時的前提下先后開設(shè)了軟排、書法、繪畫、古詩文、集體舞、寫作、葫蘆絲、腰鼓、手抄報、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午課外活動時間開展活動，安排有專長的教師進行輔導(dǎo)。幾年來，第二課堂取得了豐碩的成果。在全國愛國主義讀書活動中，共有60人次受到獎

勵，小學(xué)也因此而獲得優(yōu)秀組織獎。在我市首屆中華古詩文誦讀比賽中，小學(xué)共有52 人受到獎勵。舞蹈隊的表演兩次在鄉(xiāng)文藝匯演中獲一等獎。

5、在校園管理方面，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件；在文化管理方面，挖掘教育資源，營造濃厚文化氛圍。

落實學(xué)校整體規(guī)劃，布局合理，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確，互不干擾。保障校園干凈整潔，無垃圾，無紙屑，無積水，無污染，空氣流通。

健全校園管理制度，分工明確，責(zé)任到人。能結(jié)合學(xué)校實際，進行校園綠化、美化，搞好校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。

不斷改善辦學(xué)條件，為師生的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了一個良好的環(huán)境環(huán)境。搞好環(huán)境綠化、文化建設(shè)、改造校門、旗臺、添置籃球架、圖書室書柜、儀器柜、辦公設(shè)備等電教儀器，開辟圖書閱覽室、體育器材室、多媒體教室、多功能教室等專用教室，多媒體教室有計算機31臺，電視1臺。綠化、凈化、美化、文化、硬化措施到位，校園環(huán)境幽雅，五化合理，布局規(guī)整，達到了花園式校園的要求。

提高認識，牢固樹立質(zhì)量是教育和學(xué)校的生命線的意識。學(xué)校把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，樹立科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。牢固確立向管理要質(zhì)量、要效益的思想，著力推進管理的科學(xué)化、精細化和效益化。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，及時解決可能影響質(zhì)量提升的各種問題，真正發(fā)揮督導(dǎo)、調(diào)研、評估在落實學(xué)校辦學(xué)責(zé)任中的積極作用，推動辦學(xué)水平和辦學(xué)效益再上新臺階。

更新觀念，堅持以人為本的管理理念。把教師和學(xué)生視為學(xué)校管理的最重要資源，堅持“動之以情，曉之以理，激之以利，規(guī)之以法”的原則，運用正確的用人方略和激勵手段，充分挖掘教師和學(xué)生的潛能，發(fā)揮其積極性，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：一是從“管住人”向服務(wù)人、發(fā)展人的轉(zhuǎn)變。平等、公平地對待每一個學(xué)生，給每個學(xué)生發(fā)展個性、發(fā)揮特長的機會，從而讓每個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢想，追求屬于自己的高尚生活；真誠關(guān)注每一個教師的生存與發(fā)展，尊重教師人格，理解他們的情感，積極創(chuàng)設(shè)教師學(xué)有所用、學(xué)能所用的舞臺，將學(xué)校的民主管理與教師專業(yè)發(fā)展緊密融合在一起，促進學(xué)校人際關(guān)系的高度和諧，實現(xiàn)學(xué)校、校長、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。二是從“外控式”、“大一統(tǒng)”管理向“內(nèi)控式”、“特色化”管理轉(zhuǎn)變。切實改變過去單純依靠上級行政命令的、“千校一

面”式的管理模式，努力實現(xiàn)以學(xué)校為本位的特色化管理。教育管理重心下移，努力使成為自我管理、自主發(fā)展的主體，使師生員工成為自我管理、自我發(fā)展的主體。各?？梢愿鶕?jù)自身的實際確定自己的發(fā)展方向和辦學(xué)特色，選準創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，探索不同風(fēng)格的特色學(xué)校模式，以自身的辦學(xué)特色吸引優(yōu)秀師資和優(yōu)秀生源，辦出自身的優(yōu)勢，逐漸形成自己的辦學(xué)品牌，積極爭取社會的認可和支持，進而不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。三是從“封閉性”管理向“開放性”管理的轉(zhuǎn)變。樹立開放的管理理念，既要眼睛向內(nèi)做好學(xué)校和師生的常規(guī)管理，又要眼睛向外，一方面最大限度地開發(fā)、利用校外的人力、物力資源，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間；另一方面積極學(xué)習(xí)、汲取先進的管理理念和管理經(jīng)驗，著眼于學(xué)校發(fā)展的大局，著眼于師生的終身發(fā)展，使學(xué)校的管理具有更廣闊的視野、更開闊的思路、更創(chuàng)新的舉措。四是從“靜態(tài)管理”向“動態(tài)管理”的轉(zhuǎn)變。在教育管理實踐中必須積極主動地抓住各個時機，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正體現(xiàn)過程管理的科學(xué)原則。實現(xiàn)以上四個轉(zhuǎn)變，重新審視教育的目標和思路，重新審視管理的理念和實踐，重新審視學(xué)校及師生的成長和發(fā)展。在正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的基礎(chǔ)上，著力營造更具競爭力、創(chuàng)造力的環(huán)境，鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗，善待挫折。

6、在安全管理方面，突出規(guī)范建設(shè)，建立健全長效機制；在財務(wù)與后勤管理方面，實行民主決策，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。加強安全教育提高師生的安全意識和防范能力。注重學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。把安全教育作為學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容，列入課時計劃，堅持逢會必講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師把學(xué)校安全工作時刻掛在嘴上、放在心里、抓在手里，全面部署，狠抓落實，確保時時刻刻講安全，人人事事保安全。積極開展形式多樣的安全教育宣傳活動，利用會議、廣播、黑板報、宣傳櫥窗、橫幅等形式進行安全宣傳，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。完善安全制度，提高學(xué)校安全管理水平。經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和演練。樓梯間設(shè)有警示標志，容易擁擠的時段有專人定崗疏導(dǎo)。

認真落實安全檢查制度，規(guī)范安全檢查內(nèi)容，認真落實班級天檢查，學(xué)校周檢查，檢查面100%，不留死角，實行誰檢查，誰簽字，誰負責(zé)。完善安全制度，很好地執(zhí)行，無安全事故發(fā)生。完備體育、衛(wèi)生、供電、供水、排水、消防等設(shè)施，防護措施。

制定預(yù)案，加強以食物中毒、預(yù)防壞人拐騙、預(yù)防樓梯擁擠踩踏

和火災(zāi)逃生等主要內(nèi)容的安全演練。建立安全教育制度、大型活動安全審批制度、重大事故報告制度、安全工作檢查制度、安全工作信息報送制度、安全值班制度、防火防災(zāi)制度、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。做到定期、不定期對學(xué)校安全工作進行自查，對存在的問題進行及時整改，有效地清除安全隱患，預(yù)防安全事故的發(fā)生。實施《中小學(xué)幼兒園安全日志》工作，使安全工作每天留有痕跡，事實有據(jù)可查。

強力推進消防“三會一標”建設(shè)工作實現(xiàn)人人會查改火災(zāi)隱患，會處置初起火災(zāi)，會組織引導(dǎo)人員疏散。實現(xiàn)了消防標識位置固定化、格式統(tǒng)一化、內(nèi)容規(guī)范化，切實做到消防宣傳到位、防火檢查到位、隱患整改到位、標識規(guī)范到位。

加強安全管理，落實責(zé)任制，嚴格責(zé)任追究。嚴格執(zhí)行校園安全規(guī)定，不折不扣地落實“校園安全工作目標責(zé)任書”，成立組織，健全制度，落實責(zé)任，加強檢查，制訂安全工作細則，層層簽訂安全工作目標任務(wù)書，層層抓管理，層層抓落實，形成“自查——督查——整改——強化——保持”的管理體系，保證各項工作落到實處。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，根據(jù)新的形勢和任務(wù)把目標責(zé)任層層分解，細化到人，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)，把學(xué)校的教職員工管理的職責(zé)分包情況制成安全責(zé)任標牌，實行掛牌公示制，做到責(zé)任明確具體，事實有人管，處處有人抓。

大力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”安全教育網(wǎng)絡(luò)，把安全工作作為家長會、家長學(xué)校的重要內(nèi)容，積極與學(xué)生家庭聯(lián)系，建立學(xué)生安全教育聯(lián)系卡，簽訂安全協(xié)議書，印發(fā)告家長書，爭取家庭配合。充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，舉辦法制教育專題講座。建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園、創(chuàng)建和諧校園。

按照國家和省規(guī)定的收費項目和標準進行收費，并及時公示，不得違反規(guī)定亂收費。嚴格財務(wù)管理制度，重大開支實行民主決策，遵守財務(wù)政策，實行財務(wù)公開制度，有增收節(jié)支措施。

加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行《會計法》和上級有關(guān)財務(wù)制度的規(guī)定。學(xué)校的一切資金，由學(xué)校財務(wù)室按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)收統(tǒng)支，任何處室和個人都不得以任何理由單獨收費、自管現(xiàn)金。凡違反有關(guān)財經(jīng)紀律的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究當(dāng)事人的責(zé)任。做到民主理財。學(xué)校工會每年組織一次財務(wù)帳目審查，財務(wù)主管每年向職代會報告財務(wù)執(zhí)行情況，至少每年一次，向退休人員通報財務(wù)情況。

反腐倡廉，依法理財，勵行節(jié)約，開展節(jié)能減排行動，實行教科書循環(huán)使用制度。

（四）、精神文明建設(shè)結(jié)碩果

1、隨著學(xué)校文化建設(shè)的不斷深入，干部職工覺悟與認識有了很大提高，為5.12汶川捐款2120元，為玉樹捐款2260元，為郭店小學(xué)白血病學(xué)生捐款1000多元等活動。

2、學(xué)校要求教職工友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的問詢，二是不管是誰，一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生有事，學(xué)校有事，不得推委，緊急處理，以避免不必要的損失。

3、學(xué)校廣泛開展和諧文化建設(shè)活動，除了安排職工政治理論學(xué)習(xí)，并在工作中積極宣傳貫徹落實，以培養(yǎng)師生自信心為抓手，抓好各項工作。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)、鄉(xiāng)前列，我校送出的學(xué)生占溧河鄉(xiāng)一中升重點高中的80%，我校先后被省教育廳評為“先進家長學(xué)?！?、被市教育局、區(qū)教體局評為“花園式單位”、“教育督導(dǎo)先進單位”，被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校評為“教育工作先進單位”、“教學(xué)工作先進單位”、“兩基工作先進單位”、“學(xué)校管理示范校”，“德育先進學(xué)?！?，“師德工作先進集體”。王堂小學(xué)的各項工作在溧河鄉(xiāng)各學(xué)校中名列前茅，在全區(qū)調(diào)研考試中有五位教師名列全區(qū)第一、二、三名，我校的教學(xué)成績在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一、二名。幾年來，教師有41人次受到國家、省、市、區(qū)級獎勵，多篇論文在各級評選中獲獎勵；學(xué)生有310余人次在各級各類比賽中獲獎或受到表彰。學(xué)校以精神文明建設(shè)為動力，在辦學(xué)中始終堅持“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為目標，構(gòu)建“為終身發(fā)展奠基，為和諧成長服務(wù)”的辦學(xué)理念。深入扎實開展教育教學(xué)工作，取得了優(yōu)異成績。市、區(qū)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校視導(dǎo)工作，對我校的建設(shè)和發(fā)展給予充分的肯定。

我們盡管在我們單位創(chuàng)建中做了一定的工作，取得了很大成績，但我們單位建設(shè)永無止境。我們將堅定落實“以人為本”的思想，把精神文明建設(shè)不斷推向深入。我們決心在今后的工作中，繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和自身建設(shè)，以細胞建設(shè)為載體，豐富創(chuàng)建工作內(nèi)涵，進一步深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成為教育教學(xué)工作示范學(xué)校，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再作貢獻。

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)

二0一三年一月二十日