第一篇：茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)德育教育工作總結(jié)

茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)德育教育工作總結(jié)

---未成年人思想道德建設(shè)工作

阜蒙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為一所與世紀(jì)同步的百年老校，有著其特有的濃厚文化底蘊(yùn)。多年來(lái)，實(shí)小人本著“一切為了適合學(xué)生的發(fā)展”這一辦學(xué)理論，在德育工作中堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和觀念、方法、活動(dòng)上的創(chuàng)新，不斷提高德育的針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性，把新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)落到實(shí)處。

一、增強(qiáng)育人意識(shí)，樹立“人人都是德育工作者”的觀念

我校十分重視增強(qiáng)教師教書育人的自覺性，提高教師師德素養(yǎng)。我們注意樹立優(yōu)秀教師的典型，大力宣傳他們教書育人的先進(jìn)事跡，每學(xué)年召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣德育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)月校長(zhǎng)進(jìn)行月工作小結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)良好的師德表現(xiàn)，成功的教育教學(xué)典型事例。全校教師互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，形成了教書育人的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生品德的輿論氛圍。

我們尤其注重提高教師的德育基本功。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教育理論和心理健康知識(shí)，使教師們更好掌握兒童心理發(fā)展規(guī)律，提高教育能力。我們對(duì)青年教師采用有力的措施提高他們的師德水準(zhǔn)和教育教學(xué)能力，并發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用。

二、樹立一個(gè)榜樣，讓學(xué)生看到一個(gè)個(gè)大寫的“人”

我校一是注重樹立師表榜樣。在實(shí)小需要學(xué)生有什么樣的品行，教師明白應(yīng)該具有什么樣的品行；要求學(xué)生做到的，教師自己首先會(huì)做到。二是確立學(xué)生群體中身邊的榜樣。在我校，除每學(xué)期“三好學(xué)生”、“品學(xué)兼優(yōu)生”定期評(píng)比外，每月隊(duì)部都會(huì)針對(duì)學(xué)生在遵守《規(guī)范》、《守則》的表現(xiàn)及《文明行為養(yǎng)成手冊(cè)》中的真實(shí)進(jìn)步情況，實(shí)行評(píng)選五星中隊(duì)和單項(xiàng)小能手(星級(jí)少年)的措施。實(shí)行星級(jí)管理，是我校強(qiáng)化德育工作的一項(xiàng)新舉措，是落實(shí)和開展素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀考評(píng)、監(jiān)督與激勵(lì)的好方法。實(shí)行

星級(jí)管理，五顆星分別代表文明星、規(guī)范星、勤學(xué)星、健身星、特色星。每顆星考核具體內(nèi)容細(xì)化為《養(yǎng)成手冊(cè)》中的每一條細(xì)則。星級(jí)管理，為學(xué)生創(chuàng)造了成功的環(huán)境，還給學(xué)生們一個(gè)同樣的理想的起點(diǎn)，也留給學(xué)生充分發(fā)展的空間。使學(xué)生全身心地投入到“護(hù)星行動(dòng)”之中，在護(hù)星中成長(zhǎng)，在護(hù)星中進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)星的主人，感悟護(hù)星成功的喜悅。使學(xué)生覺得護(hù)星就是自己前進(jìn)的目標(biāo)，就是自己進(jìn)步的標(biāo)志，就是一種光榮的獎(jiǎng)勵(lì)。變壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)地爭(zhēng)取榮譽(yù)為主動(dòng)地守護(hù)榮譽(yù)；改過去需經(jīng)努力才能達(dá)到的德育要求和目標(biāo)為只要努力就能保住代表自己成功的五顆小星。以此來(lái)養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的心理素質(zhì)和不斷進(jìn)取的精神，從而推動(dòng)了各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展與自我完善。

三、注重一個(gè)基礎(chǔ)，從“小事”做起

我們的觀念是：一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尤其要從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習(xí)慣養(yǎng)成了，才會(huì)學(xué)著做好大事。日常，我校一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和基本道德規(guī)范的教育。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行做一名合格的實(shí)小人的教育，學(xué)校組織人力研究學(xué)校的文化，提出做一名實(shí)小人的基本素質(zhì)，做為一項(xiàng)常規(guī)教育固定下來(lái)，在全校學(xué)生中掀起做一名合格實(shí)小人的活動(dòng)，把基本道德規(guī)范教育引向深入。

三是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“知實(shí)小，愛實(shí)小，我為實(shí)小添光彩”的教育活動(dòng)。實(shí)小教育的歷史本身就是一部非常好的德育教育活教材，我們不斷收集新的資料，在此基礎(chǔ)上，我們努力把一代代教師、學(xué)生的奮斗歷程講述給每一位現(xiàn)代青少年學(xué)生，使他們“知實(shí)小”開始，“愛實(shí)小”伴隨他們六年的校園生活，使“為實(shí)小添光彩”成為他們?nèi)烁裰械囊还闪α俊?/p>

四是創(chuàng)建以美輔德的藝術(shù)形式，在實(shí)施過程中，我們摒棄了“說(shuō)教式、訓(xùn)導(dǎo)式、強(qiáng)制式”的方法，選擇了“好看、好聽、好玩”的能

直接撞擊學(xué)生心靈火花的美育為載體。我們以日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容，編排成文藝節(jié)目，繪制成圖畫、編成兒歌，同時(shí)成立舞蹈、器樂、書畫、合唱、朗誦等多種興趣活動(dòng)小組，每學(xué)期舉辦展覽，搞好匯演，使學(xué)生看有畫、唱有歌、跳有舞，使抽象的德育內(nèi)容變?yōu)榭吹靡?、摸得著、記得住、做得到的有形、有色、有聲、有韻的藝術(shù)形式。達(dá)到了以美輔德、以美陶情、以美育人的教育目的，使學(xué)生在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的愉快活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，形成良好的道德風(fēng)格。

四、貴在一個(gè)堅(jiān)持，規(guī)范訓(xùn)練持之以恒

實(shí)小教育工作者會(huì)“用苛求的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人”，也始終應(yīng)銘記用 “發(fā)展的、全面的、客觀的眼光”看待學(xué)生和教育學(xué)生。

在做好學(xué)習(xí)、思想后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上我們一是抓好教師的思想管理。我們始終告誡教師不應(yīng)有“差生”概念，而應(yīng)將客觀存在的學(xué)生間差異當(dāng)作一種特殊的“教育資源”進(jìn)行開發(fā)，努力創(chuàng)造條件，使每一個(gè)孩子在其天賦所及的一切領(lǐng)域里展示和發(fā)展自己的個(gè)性。排除后進(jìn)生不可救藥的定型心理和厭棄心理，樹立平時(shí)熱愛后進(jìn)生，課上厚愛后進(jìn)生，課后關(guān)心后進(jìn)生的正確心態(tài)。自覺面向每個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每個(gè)方面，使每個(gè)后進(jìn)生都能健康發(fā)展。二是調(diào)查后進(jìn)生形成原因，做到心里有數(shù)。我校開展對(duì)后進(jìn)生的心理特征的調(diào)查，了解后進(jìn)生形成的主要原因。深入調(diào)查，掌握第一手資料，對(duì)癥下藥，制定幫教對(duì)策。三是采取有力措施，提高幫教實(shí)效。我校教師重點(diǎn)幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。平時(shí)對(duì)后進(jìn)生因材施教，精心輔導(dǎo)，讓后進(jìn)生不斷地體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生中各班挑選各方面表現(xiàn)都較好，而且平時(shí)樂于助人的同學(xué)，與后進(jìn)生組成幫教對(duì)子，明確幫教的任務(wù)，這樣教師也可以從中了解到后進(jìn)生在課外的更多

情況。四是建立好后進(jìn)生幫教，轉(zhuǎn)化檔案。每學(xué)期我校會(huì)明確重點(diǎn)幫教對(duì)象，尋找形成后進(jìn)的原因，明確幫教的對(duì)子，落實(shí)主要幫教的措施并將以上調(diào)查得到的有關(guān)資料作好記載，存入檔案，便于能經(jīng)常考察了解后進(jìn)生的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，為今后有的放矢，進(jìn)一步制定有效的轉(zhuǎn)差措施和方法積累資料。同時(shí)對(duì)照后進(jìn)生實(shí)際情況，作為對(duì)有關(guān)教師工作考核、評(píng)審的依據(jù)之一。

五、科研探路，在行動(dòng)研究中探索特色教育之路

“科研興教、科研興?！笔菍?shí)小人一貫的追求。長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持以德育科研為先導(dǎo)，著力營(yíng)造教科研氛圍，為德育收到實(shí)效提供保障。

在實(shí)小的德育科研中，我們凸顯了—個(gè)特色：心理健康教育。緊緊圍繞

創(chuàng)建心理教育辦學(xué)特色，努力提高學(xué)校整體發(fā)展水平。作為阜新心理健康教育示范學(xué)校，我校心理健康教育特色創(chuàng)建活動(dòng)，從一開始就定位于為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)全體教師的發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展?；仡櫧鼛啄陮W(xué)校的特色創(chuàng)建，全體教工在具體的教育、教學(xué)、管理和各項(xiàng)活動(dòng)中不斷探索、創(chuàng)新，切實(shí)提高成效，也取得了一定成績(jī)。

我校一是關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康；

二、建立和諧的師生關(guān)系，奠定心理健康教育的基礎(chǔ)；

三、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力；

四、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，切實(shí)提高心育實(shí)效；

五、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，關(guān)注和保護(hù)特殊群體的正當(dāng)權(quán)益和身心健康；

六、針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的教育和適應(yīng)性訓(xùn)練。

“農(nóng)村小學(xué)孝心教育與校本化課程研究”是實(shí)小的省級(jí)課題，更是我校深化心理健康教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

為了保證課題的順利實(shí)施，我們?cè)谌＝處熤袑?shí)行分層開放的形式展開研究，全員參與，課題研究責(zé)任到人，任務(wù)到位。學(xué)校建立了每月一日的“孝心活動(dòng)日”、一學(xué)期一次“孝心節(jié)”制度，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，建立了以家庭評(píng)價(jià)為主、學(xué)校評(píng)價(jià)為輔的孝道教育評(píng)價(jià)體系，確定了主題活動(dòng)與滲透教育相結(jié)合的實(shí)施措施。在轟轟烈烈開展活動(dòng)的同時(shí)，又讓孝心教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域、各門學(xué)科，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。孝心活動(dòng)的開展在實(shí)小得到了廣大師生的支持：孝心長(zhǎng)廊中，孩子們爭(zhēng)相觀看 “二十四孝圖”；“三八”節(jié)孝心活動(dòng)中，孩子們竭盡所能為媽媽獻(xiàn)一片愛心：低年級(jí)孩子為媽媽唱一首歌、跳一支舞、誦一首詩(shī)、講一個(gè)故事、洗一次腳；中年級(jí)孩子當(dāng)一回媽媽，親身體驗(yàn)媽媽十月懷胎之苦；高年級(jí)學(xué)生為媽媽做一道可口的菜??各中隊(duì)活動(dòng)豐富多彩?！皨寢專覑勰敝黝}活動(dòng)震撼人心，讓孩子們感受到母愛的偉大與無(wú)私；“大頭兒子和小頭爸爸”主題活動(dòng)生動(dòng)風(fēng)趣，向大家呈現(xiàn)了一對(duì)對(duì)父子、父女之間的感人故事。校級(jí)系列活動(dòng)也正逐步開展起來(lái)，“孝心故事大家講”、“孝心故事大家演”、“孝心故事大家畫（拍）”、“孝心名言大家寫”讓孩子們?nèi)轿?、全身心地投入活?dòng)，受到一次次愛的洗禮與熏陶。

六、切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生休閑生活的指導(dǎo)

從對(duì)我校少先隊(duì)休閑生活的調(diào)查來(lái)看，隊(duì)員們的休閑意識(shí)貧乏，休閑方式單

一、落后，甚至是有害休閑。為此，我們覺得切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生休閑生活的指導(dǎo)，以求真務(wù)實(shí)的精神，致力于開創(chuàng)少年思想道德的新局面具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本次活動(dòng)由各校少先隊(duì)大隊(duì)部協(xié)同各中隊(duì)輔導(dǎo)員共同做好休閑生活指導(dǎo)的分工部署、落實(shí)工作。為真正適應(yīng)工時(shí)制的轉(zhuǎn)變，落實(shí)休閑生活的指導(dǎo)，全校組建了假日休閑活動(dòng)小隊(duì)，并通過假日小隊(duì)組織開展好“假日小隊(duì)活動(dòng)”。我們將假日小隊(duì)活動(dòng)引導(dǎo)到以愉快而

有意義的休息為目的，以優(yōu)化組建的小隊(duì)為單位，以家長(zhǎng)帶領(lǐng)輔導(dǎo)為條件，以家庭與戶外活動(dòng)為形式的假日休閑教育。

首先由中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)將學(xué)生科學(xué)分編為若干個(gè)優(yōu)化型小隊(duì)，以此為單位開展一系列小隊(duì)集體及分散型活動(dòng)。在小隊(duì)內(nèi)實(shí)行輪流任干、輪流主持活動(dòng)制度，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的積極性。日常，還聘請(qǐng)家長(zhǎng)，輪流擔(dān)任小隊(duì)活動(dòng)的輔導(dǎo)員，成為假日活動(dòng)的后盾。少先隊(duì)大隊(duì)部當(dāng)好火車頭，通過崗位責(zé)任制，定期討論、交流各中隊(duì)活動(dòng)情況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、激勵(lì)。每中隊(duì)以優(yōu)化小隊(duì)為單位設(shè)“榜上有名專欄”，蓬勃開展活動(dòng)。確保每小隊(duì)一周有一次以上集體活動(dòng)時(shí)間。大隊(duì)部設(shè)計(jì)活動(dòng)反饋表，充分利用紅領(lǐng)巾宣傳陣地，及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)鼓勵(lì)。學(xué)校也舉辦“我的休閑生活”征文競(jìng)賽，休閑活動(dòng)最佳方案評(píng)選，以中隊(duì)、年級(jí)為單位分別召開少先隊(duì)員休閑生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在此基礎(chǔ)上評(píng)選優(yōu)秀休閑小隊(duì)之家、優(yōu)秀家長(zhǎng)輔導(dǎo)員及休閑生活好少年。學(xué)校還將利用心理咨詢室，分面談和筆談兩種形式，解除了隊(duì)員在休閑生活及學(xué)習(xí)中碰到的種種心理困惑。通過開展多姿多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)，豐富擴(kuò)大學(xué)生的眼界，讓每位隊(duì)員都有機(jī)會(huì)任干部一顯身手，勇于創(chuàng)新，智力、體力得到鍛煉，個(gè)性得到發(fā)展，使得隊(duì)員集體主義思想得到熏陶，中小隊(duì)集體更加鞏固。

一分耕耘，一分收獲。由于我校對(duì)德育工作的清醒認(rèn)識(shí)，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，并用了現(xiàn)代的教育方法和手段，將貌似抽象、枯燥的德育搞得生動(dòng)活潑，深入人心，取得了可喜的成績(jī)。但是，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到思想教育必須常抓不懈，德育工作任重道遠(yuǎn)，我校將按照時(shí)代對(duì)學(xué)校提出的育人要求，不斷探索，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的新一代而努力！

第二篇：茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)黨的先進(jìn)性建設(shè)制度

茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)黨的先進(jìn)性建設(shè)制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)的黨建工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，建立健全黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)真正成為群眾滿意工程。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》和市委教工委制定的《嘉興市中小學(xué)黨組織工作規(guī)范和工作程序》、《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校黨建工作的若干意見》，現(xiàn)結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和教育系統(tǒng)的工作實(shí)際，修訂、完善如下先進(jìn)性建設(shè)制度。

一、學(xué)習(xí)制度

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。由黨支部制訂黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃并提出要求，在黨員自學(xué)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持兩周一次的政治理論學(xué)習(xí)制度。建立理論學(xué)習(xí)中心組，結(jié)合實(shí)際制訂中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每月不少于一次的中心組理論學(xué)習(xí)制度，切實(shí)抓好中心組成員的政治理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步抓好黨支部集中學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)。

2、明確學(xué)習(xí)要求。要以鄧小平理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《黨章》、黨內(nèi)《條例》、黨的基本知識(shí)、重要文獻(xiàn)和有關(guān)精神，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想。緊密結(jié)合教育工作實(shí)際和自身素質(zhì)，結(jié)合當(dāng)代中國(guó)和世界的新變化，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、教育、文化、法律、科技、管理等各種知識(shí)。不斷提高自身的馬克思主義理論水平、科學(xué)文化水平和教育管理水平，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型黨員”。每位黨員每年要撰寫1-2篇政治理論學(xué)習(xí)文章，在本單位作一次政治理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)發(fā)言。黨員每年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時(shí)間不少于48學(xué)時(shí)，并自覺做好學(xué)習(xí)筆記。

3、豐富學(xué)習(xí)形式。采取讀書會(huì)、培訓(xùn)班、研討班、座談會(huì)、黨課教育、黨員輪訓(xùn)、主題教育、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種行之有效的方式，豐富學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的原則，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、抓好學(xué)習(xí)督查。落實(shí)黨組織一把手責(zé)任制度。黨組織書記要親自抓督查，查學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂和落實(shí)，查各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度的貫徹落實(shí)，查黨員完成理論學(xué)習(xí)情況，查黨員理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決工作中實(shí)際問題的情況。

二、談心談話制度

1、談心談話對(duì)象。談心談話對(duì)象包括領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與所分管部門或單位負(fù)責(zé)人之間、領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員之間、黨員和黨員之間、黨員和群眾之間等。

2、談心談話內(nèi)容。根據(jù)不同對(duì)象、不同時(shí)間的具體情況，談心內(nèi)容應(yīng)因人因事而定。在通常情況下包括以下內(nèi)容：一是了解黨員之間的思想、工作、生活、個(gè)人重大事項(xiàng)等情況，聽取黨員對(duì)各種問題和實(shí)際困難的反映。二是聽取黨員對(duì)班子建設(shè)的意見、建議和要求。三是黨員相互肯定成績(jī)，指出存在的問題，進(jìn)行思想上幫助，工作上支持，生活上關(guān)心，鼓勵(lì)黨員奮發(fā)進(jìn)取。

3、談心談話要求。黨員談心談話是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，談心要做到坦誠(chéng)相見，與人為善，注意互相提醒，互相幫助，多作自我批評(píng)。談心談話對(duì)象每年不少于五人。談心活動(dòng)要有記錄備查。要提倡盡可能多地在談心中解決問題，做到“五必談”：同一班子領(lǐng)導(dǎo)成員之間必談，直接上下級(jí)之間必談，工作聯(lián)系較多的必談，平時(shí)有矛盾有隔閡的必談，意見反映較集中的必談。談心談話要肯定成績(jī)，指出不足，對(duì)思想品德、工作表現(xiàn)及廉政建設(shè)等方面可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)提醒和告誡，使問題消除在萌芽狀態(tài)。通過談心談話，相互溝通思想，交換意見，共同勉勵(lì)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

4、談心談話方式。談心談話的方式一般以個(gè)別訪談的方式為主，也可根據(jù)實(shí)際情況采取集體座談的方式進(jìn)行?？梢栽诠ぷ髦姓劊部梢栽趯W(xué)習(xí)討論中談，還可以在到基層調(diào)研過程中談。

三、工作報(bào)告制度

1、黨組織報(bào)告工作制度。黨支部每學(xué)期定期做支部工作開展匯報(bào)工作，報(bào)告工作的主要內(nèi)容為：黨組織貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策情況，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)黨員履行職責(zé)的情況，采取的措施、效果及存在的問題；在加強(qiáng)黨的建設(shè)方面的做法、經(jīng)驗(yàn)及需要解決的問題等。對(duì)一些重大問題、特殊問題，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)黨組織報(bào)告。

2、支委向黨員大會(huì)報(bào)告工作制度。黨支部應(yīng)定期向黨員大會(huì)報(bào)告工作，聽取黨員對(duì)黨組織工作的意見，接受黨員的監(jiān)督。報(bào)告的主要內(nèi)容包括：貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨委的決定、批示的情況；黨委（黨總支、黨支部）委員會(huì)、黨小組和黨員執(zhí)行黨組織決議情況；單位主要工作任務(wù)的完成情況；黨的自身建設(shè)情況；對(duì)群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)情況；其它重大決策或重大問題等。黨委（黨總支、黨支部）向黨員大會(huì)報(bào)告工作每年不少于兩次。

3、黨員匯報(bào)制度。黨員應(yīng)定期參加組織生活會(huì)，向黨組織匯報(bào)自己的思想和工作，求得黨組織和同志們的幫助。黨員在自己或別人的思想和工作中遇到問題時(shí)應(yīng)隨時(shí)向黨組織匯報(bào)和反映。黨員外出時(shí)間較長(zhǎng)可用書面形式向黨組織匯報(bào)情況。結(jié)合考核，黨員每年應(yīng)向黨組織書面匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等情況。

四、組織生活制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度和民主生活會(huì)制度。每季度至少召開一次黨員大會(huì)，一般每?jī)芍苷匍_一次黨委（總支和支部）委員會(huì)會(huì)議，每月召開一次黨小組會(huì)，每學(xué)期舉行一至二次黨課教育，每年召開一次民主生活會(huì)。

2、科學(xué)安排組織生活會(huì)內(nèi)容。要根據(jù)形勢(shì)、任務(wù)和黨員思想實(shí)際和上級(jí)黨委的要求確定。包括組織學(xué)習(xí)文件、學(xué)習(xí)理論、上黨課等；民主生活會(huì)要有主題，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，講求實(shí)際效果。組織生活會(huì)和民主生活會(huì)要有會(huì)議記錄。

3、進(jìn)一步推進(jìn)黨組織工作的規(guī)范化。全面落實(shí)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等工作，完善學(xué)習(xí)、議事、監(jiān)督、黨員管理和發(fā)展黨員等各項(xiàng)制度。要從黨小組抓起，進(jìn)一步規(guī)范黨員手冊(cè)的登記和黨費(fèi)的繳納。要不斷改進(jìn)黨的組織生活的方式方法，增強(qiáng)黨的組織生活的吸引力、感染力和凝聚力，提高組織生活質(zhì)量。

4、黨員干部要以普通黨員身份參加黨支部的組織生活，匯報(bào)思想情況，開展批評(píng)和自我批評(píng)，接受黨支部和黨員的監(jiān)督。

5、黨員因公外出1個(gè)月以上，要以書面或口頭形式向黨支部匯報(bào)外出后的思想、工作情況；因病長(zhǎng)期休養(yǎng)的黨員，黨支部要視具體情況，采取不同形式組織他們參加組織生活。

6、認(rèn)真執(zhí)行《黨員權(quán)利保障條例》，把關(guān)心關(guān)愛每個(gè)黨員特別是困難黨員，作為組織生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)保障黨員的各項(xiàng)權(quán)利。

五、黨員聯(lián)系群眾制度

1、在教育系統(tǒng)黨員中推行以“勤奮工作敬業(yè)崗”和“服務(wù)群眾奉獻(xiàn)崗”為主要形式的“一員雙崗”制度。在普通黨員中進(jìn)行設(shè)崗定責(zé)，黨員積極參加“一員雙崗”活動(dòng)，黨組織把黨員“雙崗”情況做好紀(jì)錄，建立必要臺(tái)賬，并形成一定的激勵(lì)機(jī)制。黨員聯(lián)系對(duì)象所在地黨組織定期把黨員聯(lián)系群眾、履行“奉獻(xiàn)崗”的情況如實(shí)反饋。

2、建立、完善黨員與困難學(xué)生結(jié)對(duì)助學(xué)制度。每個(gè)黨員結(jié)對(duì)幫助1—3名思想、學(xué)習(xí)、生活上的困難學(xué)生，定期與學(xué)生、家庭、學(xué)校聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、心理等情況，及時(shí)給予關(guān)心、幫助、指導(dǎo)和排憂解難，全面關(guān)心困難學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3、健全黨員深入聯(lián)系點(diǎn)制度。全面開展“一個(gè)黨員一面旗幟”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，通過聯(lián)系一個(gè)社區(qū)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)寢室，關(guān)注一個(gè)教育熱點(diǎn)問題，提出一項(xiàng)合理化建議等方法，激勵(lì)廣大黨員認(rèn)真履行義務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用。每個(gè)黨員與聯(lián)系點(diǎn)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。

4、要通過各種形式、渠道，主動(dòng)了解群眾的思想生活等情況，認(rèn)真聽取群眾的建議和批評(píng)，積極采納群眾的建議，真情關(guān)愛群眾，關(guān)愛困難教職工和離退休老同志。

5、加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想道德教育。高中段以上學(xué)校中的黨員，還要主動(dòng)承擔(dān)起聯(lián)系、培養(yǎng)、考察學(xué)生入黨積極分子的任務(wù)。

六、黨員考核評(píng)議制度

１、根據(jù)上級(jí)黨組織的部署和本單位黨組織的工作計(jì)劃，結(jié)合考核工作，每年開展一次黨員考核評(píng)議活動(dòng)。評(píng)議內(nèi)容包括《黨章》第二、三條規(guī)定的政治標(biāo)準(zhǔn)和履行的義務(wù)情況以及黨員在德、能、勤、績(jī)、廉等方面的實(shí)際表現(xiàn)。

2、民主評(píng)議黨員以黨支部或黨小組為單位，相對(duì)集中一段時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟地開展。評(píng)議等次一般分為優(yōu)秀黨員、合格黨員、基本合格黨員和不合格黨員。評(píng)議步驟一般由學(xué)習(xí)教育階段、自我評(píng)定階段、黨內(nèi)黨外評(píng)議階段、組織考核階段、表彰處置階段等五個(gè)階段組成。評(píng)議過程由黨員個(gè)人總結(jié)、黨員互相評(píng)議、群眾評(píng)議、支部綜合評(píng)議等四個(gè)方面組成。

3、經(jīng)過民主評(píng)議，對(duì)被評(píng)為優(yōu)秀的黨員（比例控制在黨員總數(shù)的3%~5%之間），經(jīng)審定后進(jìn)行表彰，同時(shí)作為上級(jí)黨組織評(píng)選優(yōu)秀黨員的推薦人選。對(duì)基本合格黨員，要提出整改措施，限期改正。對(duì)不合格黨員，要按照有關(guān)政策，認(rèn)真、嚴(yán)肅地加以處置。同時(shí)，各黨組織也要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定改進(jìn)措施。

七、黨風(fēng)監(jiān)督檢查制度

1、組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和有關(guān)政策法規(guī)，經(jīng)常進(jìn)行黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育。

2、進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)定期分析預(yù)警機(jī)制、責(zé)任落實(shí)機(jī)制、考核機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制。黨組織每年對(duì)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況進(jìn)行一至兩次全面的監(jiān)督檢查，針對(duì)突出問題，及時(shí)組織專項(xiàng)檢查。監(jiān)督檢查工作要依靠群眾的支持和參與，重視群眾來(lái)信來(lái)訪和舉報(bào)，通過行風(fēng)評(píng)議，明察暗訪，調(diào)查研究等渠道，認(rèn)真聽取黨員干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的反映、意見和建議，收集有關(guān)情況。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)匯報(bào)，并提出追究責(zé)任的意見和建議。

3、經(jīng)常分析黨員、干部的思想、工作、社交等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。對(duì)因公外出的黨員要提出要求，嚴(yán)格自律，防止違法違紀(jì)事件發(fā)生。

4、認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人收入申報(bào)等制度，不利用職務(wù)上的便利為本單位或個(gè)人謀取利益，必要的接待從簡(jiǎn)掌握。

5、黨委（總支部、支部）委員會(huì)成員要以身作則，帶頭遵守黨員干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。書記對(duì)本黨組織黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

八、基層黨組織監(jiān)督保障制度

1、建立學(xué)校（單位）重大事項(xiàng)議事、決策制度。學(xué)校（單位）辦學(xué)目標(biāo)、事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度、干部聘任、人事調(diào)動(dòng)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整、招生工作、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘、內(nèi)部分配方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、重大經(jīng)費(fèi)開支、大宗物品采購(gòu)、重大基建項(xiàng)目、重要會(huì)議和重大活動(dòng)等都必須經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議集體討論作出決定，并按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定程序進(jìn)行操作。要進(jìn)一步提高決策的科學(xué)性、民主性和可行性，特別是對(duì)涉及群眾切身利益的改革措施的出臺(tái)，要采取告示、聽證等形式，廣泛征求群眾的意見，提高決策的公認(rèn)度和透明度。

2、建立黨政領(lǐng)導(dǎo)事前溝通制度。在事關(guān)學(xué)校（單位）改革發(fā)展重大政策方案及涉及人、財(cái)、物等重大事項(xiàng)提交聯(lián)席會(huì)議討論前，黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)預(yù)先進(jìn)行溝通，對(duì)未達(dá)成一致意見的事項(xiàng)應(yīng)暫緩提交討論，待達(dá)成一致意見后再提交聯(lián)席會(huì)議討論。學(xué)校（單位）黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合。黨組織要積極支持行政工作，同時(shí)也要充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用，對(duì)違反原則、違背政策的事項(xiàng)，黨組織有權(quán)提出否決意見。

3、健全校務(wù)公開制度。黨組織要緊密圍繞教育教學(xué)中心工作，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)一步健全校務(wù)公開制度，把握辦事依據(jù)，規(guī)范辦事程序，嚴(yán)肅辦事紀(jì)律。各校（單位）要根據(jù)上級(jí)有關(guān)深化政務(wù)（校務(wù)）公開制度的意見，結(jié)合本單位實(shí)際，制訂校務(wù)公開方案，建立校務(wù)公開的報(bào)告制度。

4、進(jìn)一步健全學(xué)校財(cái)務(wù)審查審計(jì)制度。校長(zhǎng)應(yīng)每學(xué)年向教代會(huì)或全體教職工大會(huì)匯報(bào)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況，學(xué)校應(yīng)建立由黨組織牽頭，工會(huì)、教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員參加的財(cái)務(wù)審查小組，每學(xué)年對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一次審查，并將審查情況予以公示，發(fā)現(xiàn)重大問題應(yīng)及時(shí)報(bào)告教育局。教育局將通過實(shí)行屆中、屆末財(cái)務(wù)審計(jì)及離任校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的監(jiān)督管理。

5、建立健全入黨積極分子群眾推優(yōu)和發(fā)展黨員公示、票決、責(zé)任追究等工作制度，從源頭上保證黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。

6、各基層黨組織要切實(shí)履行起工作職責(zé)，根據(jù)新時(shí)期黨建工作的要求，圍繞教育事業(yè)改革與發(fā)展大局，認(rèn)真制訂本單位黨建工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開展好各項(xiàng)黨建工作，充分發(fā)揮好黨組織的政治核心作用和監(jiān)督保證作用。每年年底前，要將本單位黨建工作情況以書面形式報(bào)上一級(jí)黨組織。

茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué) 2012年3月15日

第三篇：茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)教育教學(xué)工作座談會(huì)發(fā)言材料

茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)教育教學(xué)工作座談會(huì)發(fā)言材料

一、學(xué)?；厩闆r：

茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)始建于1974年，占地面積16072平方米，建筑面積3387平方米，是全鄉(xiāng)唯一一所寄宿制完全小學(xué)。2011年全縣布局結(jié)構(gòu)二期調(diào)整前我校共開設(shè)有13個(gè)常規(guī)教學(xué)班，有在校學(xué)生454名、女生248名，住校生374名，教職工54名（其中：專任教師44名、炊事員2名、保安2名、“4050”人員1名、臨工5名）。

2011年全縣布局結(jié)構(gòu)二期調(diào)整后（即2011—2012新學(xué)年開學(xué)），我校共有在校生153名，女生86名。住校生133名，學(xué)校1至3年級(jí)共開設(shè)有6個(gè)教學(xué)班，有教職員工28名（其中專任教師18名、職工2名、特設(shè)崗位2名、“4045”人員1名、保安1名、后勤零工4名）。

二、學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)工作開展情況：

（一）、學(xué)校管理方面：

1．為緊跟州縣教育部門提出的“提升學(xué)校現(xiàn)代化管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度建設(shè)規(guī)范化、民主化”建設(shè)目標(biāo)，我校充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性，認(rèn)真學(xué)習(xí)了海南州教育文件精神，領(lǐng)會(huì)其深刻內(nèi)涵，并在學(xué)校教學(xué)管理方面以“強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、注重效益”為工作基本點(diǎn)，依據(jù)《貴南縣中小學(xué)常規(guī)管理辦法》的規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，制定了《茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)教職工崗位職責(zé)及各項(xiàng)工作管理制度》，全面建立了學(xué)校教育教學(xué)工作管理目標(biāo)責(zé)任書和督導(dǎo)考評(píng)管理體制。

2．我校制定了嚴(yán)格的行政管理制度，明確了校長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作第一責(zé)任人。辦公室、教務(wù)、總務(wù)等各部門各自承擔(dān)起學(xué)校行政管理體制和教學(xué)管理質(zhì)量責(zé)任主體的職責(zé)，保證了學(xué)校一體化管理機(jī)制的正常運(yùn)行；建立了多層次、全方位的管理者

崗位責(zé)任制度、教學(xué)管理、教職工考核及評(píng)估辦法等，強(qiáng)化了“以制度去約束、用行動(dòng)去遵守”的宗旨，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的制度化、人性化。

3．兩個(gè)《管理辦法》是我校的一項(xiàng)重點(diǎn)教育教學(xué)工作，在每一學(xué)年開學(xué)之際，學(xué)校及時(shí)對(duì)校務(wù)會(huì)管理組織、各項(xiàng)職責(zé)進(jìn)行了明確分工。與此同時(shí)，制定了嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，由專人負(fù)責(zé)管理學(xué)校所有財(cái)產(chǎn)，并細(xì)化了學(xué)校財(cái)產(chǎn)出入庫(kù)登記制度。對(duì)學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)、教室財(cái)務(wù)通過簽訂《學(xué)校財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)監(jiān)管合同承包書》，明確到相關(guān)負(fù)責(zé)人手中，做到學(xué)校賬物相符，有效杜絕了學(xué)校資產(chǎn)外流或個(gè)人占用，并定期公開學(xué)校校務(wù)、財(cái)務(wù)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)的透明度。

（二）、學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)方面：

近幾年來(lái)，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一個(gè)教師”為核心，以“遵循教育規(guī)律、運(yùn)用科學(xué)方法、提高教育質(zhì)量”為導(dǎo)向，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，采取離崗進(jìn)修、在崗自修、就地培訓(xùn)為主要方法，不斷要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身素。主要從以下幾個(gè)方面入手：一是實(shí)施“學(xué)前教師培訓(xùn)計(jì)劃”。為全鄉(xiāng)學(xué)前任課教師每學(xué)期開展一次業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的課堂教學(xué)能力和管理能力；二是通過縣教育主管部門實(shí)施的“專業(yè)教師培訓(xùn)計(jì)劃”，通過組織教師前往遼寧、北京以及省內(nèi)各大院校參觀學(xué)習(xí)。增強(qiáng)了他們的教學(xué)能力，增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)水平。學(xué)校自2008年以來(lái)先后共派出40多名教師參加了由縣教育行政部門組織的教師進(jìn)修、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等師資培訓(xùn)，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化了教育教學(xué)質(zhì)量；三是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)信息交流。鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)絡(luò)視頻聯(lián)系和借鑒一些普通小學(xué)教學(xué)課件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方式方法，將這些運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，達(dá)到提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)

管理水平的目的。

（三）、教學(xué)質(zhì)量方面：

學(xué)校除了認(rèn)真完成每學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)外，還組織各任課教師開展以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的“教學(xué)月”活動(dòng)、學(xué)生藏漢書法暨朗讀比賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等多項(xiàng)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的有序開展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的改變，學(xué)校在2010至2011年學(xué)年末全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。

（四）、學(xué)校后勤管理方面：

在進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校后勤衛(wèi)生暨食品各項(xiàng)工作措施的基礎(chǔ)上，我校在每學(xué)期初及時(shí)成立了學(xué)校后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排了學(xué)校后勤管理值班人員，認(rèn)真開展和督查師生食堂的衛(wèi)生暨食品各項(xiàng)工作開展情況。并通過上級(jí)部門的支持，購(gòu)置了學(xué)生餐廳新桌凳及部分食堂操作用具。通過硬件設(shè)施的不斷改善，強(qiáng)化了學(xué)校后勤各項(xiàng)工作，加強(qiáng)了校園正常的教育教學(xué)工作的開展。

（五）、校園安全管理方面：

我校按照貴南縣教育安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件精神，在每學(xué)期初及時(shí)成立了學(xué)校教育安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各職能部門工職責(zé)，按照“校園安全為第一要?jiǎng)?wù)”的宗旨，動(dòng)員全社會(huì)的力量，采用派出所聯(lián)點(diǎn)、教師值周、保安堅(jiān)守、領(lǐng)導(dǎo)巡查等方式，整合各種資源形成了全校齊抓共管的局面，保障學(xué)校安全管理體系的良性運(yùn)轉(zhuǎn)；其次，學(xué)校通過班會(huì)宣講、宣傳欄、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)以及防汛、防火、地震、交通等相關(guān)安全應(yīng)急演練等各種形式開展了校園安全暨維穩(wěn)方面的多項(xiàng)實(shí)際工作，保障了學(xué)校校園安全；在此，通過縣級(jí)駐校工作組的工作宣傳，在政策上保障校園各項(xiàng)工作的順利開展。

三、目前影響和制約學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展的因素和幾點(diǎn)建議：

1、學(xué)校建設(shè)方面：目前學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但由于全縣的整體發(fā)展要求，到目前為止，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校基本沒有開展相應(yīng)的建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校原有的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源在學(xué)校整合后無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校應(yīng)有的教育教學(xué)需求。學(xué)校副科教師為非專業(yè)教師（一般由漢、藏、數(shù)專任教師兼任），只能夠保證課程的正常開班，無(wú)法保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)校食品、藥品、衛(wèi)生方面：在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校在縣委、縣政府和縣教育局以及鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府等上級(jí)部門的指導(dǎo)、要求下，針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生狀況不容樂觀這一前提，開展過多次的衛(wèi)生、食品、藥品方面的專項(xiàng)整治工作，但前景不容樂觀，總體說(shuō)來(lái)：

一、學(xué)校食堂硬件設(shè)施投入嚴(yán)重不足，且部分設(shè)備已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了使用年限，學(xué)?，F(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)只能滿足學(xué)校目前各項(xiàng)教育教學(xué)方面的開支，縣財(cái)政及教育部門無(wú)專項(xiàng)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)?，F(xiàn)有的寄宿制食堂、學(xué)生宿舍以及目前尚缺的學(xué)生澡堂都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的基本需求；

二、從業(yè)人員每年都參加培訓(xùn)，但對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)，都是流于形式，培訓(xùn)結(jié)束一切照舊，衛(wèi)生意識(shí)亟待提高（近幾年來(lái)，除學(xué)校開展了每學(xué)期的后勤從業(yè)人員培訓(xùn)外，縣級(jí)相關(guān)部門并沒有組織開展過此類培訓(xùn)）；

三、學(xué)校地處的地理位置及環(huán)境因素，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、規(guī)模化。

幾點(diǎn)建議：政府要加大對(duì)學(xué)校食品安全工作的經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校是一個(gè)人口密集的場(chǎng)所，一旦出現(xiàn)食品安全問題，政府應(yīng)負(fù)總責(zé)，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆；加強(qiáng)對(duì)師生員工的食品安全意識(shí)宣傳教育工作和后勤從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)師生員工自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造學(xué)校食品安全的良好氛圍，并且在強(qiáng)有力的制度保障下，從嚴(yán)、從規(guī)開展學(xué)校衛(wèi)生工作。

3、學(xué)校寄宿生管理方面：我校至今沒有配備保育員，致使學(xué)校在寄宿生管理方面存在很大的困難，學(xué)生每天的宿舍管理只有學(xué)校專任教師兼任，這無(wú)形中加大了現(xiàn)任教師的負(fù)擔(dān)，并且學(xué)生一月假的身體衛(wèi)生由于沒有澡堂，更無(wú)從保障。

幾點(diǎn)建議：學(xué)校保育員一職應(yīng)該由專職的保育員擔(dān)任，并且伴有相應(yīng)的學(xué)生心理輔導(dǎo)，但目前這一條件無(wú)法滿足。上級(jí)部門應(yīng)該在現(xiàn)有“4045”人員中挑選適宜保育員崗位的人員（特別是女性），經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后到鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)擔(dān)任保育員一職，這樣在一定條件下可以適當(dāng)緩解當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校寄宿制管理方面的一些亟待解決的問題，保障學(xué)校基于工作健康發(fā)展；其次，縣委、縣政府應(yīng)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校的硬件設(shè)施（包括：學(xué)生食堂、澡堂、廁所等的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)）。

第四篇：貴南縣茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作材料

貴南縣茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)教育工作材料

未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，高度重視對(duì)下一代的民族團(tuán)結(jié)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作是我們民族地區(qū)教育工作者面臨的一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，為此，我校在中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、縣教育局《全面加強(qiáng)未成年人思想道德 建設(shè)》和《中宣部教育部國(guó)家民委關(guān)于在學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的通知》精神的指導(dǎo)下，充分利用各方面資源，以學(xué)校課堂教學(xué)為主導(dǎo)、密切聯(lián)系家庭、社會(huì)，為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校這個(gè)未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實(shí)把學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作、德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，以尊重為前提，以體驗(yàn)為途徑，以“從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起”為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，在社會(huì)各界的大力支持下，在全校師生的共同努力下，以求真務(wù)實(shí)的精神，共同推進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)教育工作和未成年人思想道德建設(shè)步伐。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)《中宣部教育部國(guó)家民委關(guān)于在學(xué)校開展民 族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的通知》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我校針對(duì)學(xué)校具體情況，及時(shí)成立了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作、未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)、班主任為組員、任課教師協(xié)助”的三級(jí)管理模式，設(shè)立學(xué)校民族素質(zhì)教育、德育教育、家庭教育、社會(huì)教育、文化環(huán)境、法制環(huán)境等工作的切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)和改進(jìn)了我校未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。

二、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動(dòng)

1、以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過每月假初、末的升降旗儀式、校園廣播、宣傳欄以及墻報(bào)等德育系列途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、民族責(zé)任感和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。我們還要求各班級(jí)利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)法制教育和紀(jì)律教育，同時(shí)組織師生開展心理健康教育輔導(dǎo)講座。

2、充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國(guó)主義教育，積極為學(xué)生放映《雷鋒》、《5·12汶川不相信眼淚》等愛國(guó)主義、集體主義教育影片，引導(dǎo)他們從影片中了解和認(rèn)識(shí)近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。深化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、豐富校園文化生活，開展有益學(xué)生身心健康的文化活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織作用，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的教育和學(xué)生思想道德教育活動(dòng)和以興趣活動(dòng)內(nèi)容、各類文體比賽為主題的校園文化活動(dòng)，豐富和活躍了我校校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)了校園文明的進(jìn)一步建設(shè)，為廣大師生營(yíng)造了一個(gè)和諧、健康、快樂的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，開展校園廣播征文比賽、國(guó)歌、隊(duì)歌合唱賽、團(tuán)體體育活動(dòng)競(jìng)賽等各項(xiàng)比賽，通過這些有益活動(dòng)，使學(xué)生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

4、“學(xué)高為師、身正為范”，我校加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論修養(yǎng)，重視師德教育，教師尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校重視更新教師的“德育觀念”，樹立全員育人意識(shí)，明確德育工作是素質(zhì)教育工作的重要組成部分。學(xué)校為教師訂閱了《學(xué)校思想教育文摘》等多種學(xué)習(xí)資料。通過學(xué)習(xí)，教師素質(zhì)有了較大輻度的提高，學(xué)校德育工作更賦創(chuàng)新和時(shí)代特色；我校以“思品”課為德育主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人、誠(chéng)實(shí)、守信、守紀(jì)、關(guān)心

集體、心理健康等思想教育，建立道德體系標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、倫理、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，并把宏揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)習(xí)世界上一切優(yōu)秀文明成果結(jié)合起來(lái)。

5、加強(qiáng)法制教育和基礎(chǔ)教育。我校定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校做“法制專題講座”，安排學(xué)校法制輔導(dǎo)員開展豐富多彩的小學(xué)生法律法規(guī)知識(shí)和“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國(guó)家安全知識(shí)專題講座、未成年人思想道德建設(shè)圖片展、禁毒、法制教育資料圖片等，積極幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識(shí)，提高法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)。

6、充分發(fā)揮“學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)制度”。每學(xué)期定期與不定期召開一至二次家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的家庭教育的方法，回報(bào)學(xué)生在校情況，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)制度”的功能和作用。

7、重視學(xué)生干部培養(yǎng)。實(shí)行團(tuán)、大隊(duì)干部、班干部輪換制。在學(xué)生民主選舉中產(chǎn)生新一屆大中隊(duì)干部，實(shí)行大中隊(duì)干部負(fù)責(zé)制，發(fā)揮大、中隊(duì)干部的作用，在大中隊(duì)干部下面設(shè)立“義務(wù)清潔員”、“義務(wù)監(jiān)督崗”、“小小紅旗手”等各項(xiàng)組織，將學(xué)校各種巡查工作交給他們，給他們創(chuàng)造大膽開展活動(dòng)的舞臺(tái)，有教師管理向?qū)W生管理轉(zhuǎn)變，提升了他們的積極性，鍛煉了他們的工作能力和應(yīng)急動(dòng)力。

8、開展?fàn)幃?dāng)“模范好學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)。開展以評(píng)“模范好學(xué)生”為主題的德育特色活動(dòng)，以“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年”作為突破口，各班進(jìn)行學(xué)期評(píng)比，實(shí)行自評(píng)，互評(píng)，每班評(píng)選出1--2名模范好學(xué)生作為模范。并將模范好學(xué)生資料公布在學(xué)校宣傳欄內(nèi)。以先進(jìn)促后進(jìn)，有力地推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)的健康發(fā)展。

9、自去年以來(lái)，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力策劃組織拉薩“3?14”和烏魯木齊“7?5”嚴(yán)重暴力犯罪事件，加緊對(duì)學(xué)校的滲透，與我爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪青少年，充分暴露他們破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動(dòng)民族仇恨、制造民族

分裂的險(xiǎn)惡用心，充分說(shuō)明反分裂斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。我校積極組織全體師生全面、深入、持續(xù)地開展民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)各族學(xué)生牢固樹立正確的國(guó)家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個(gè)大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，使民族團(tuán)結(jié)意識(shí)深深植根在各族學(xué)生的心中。

10、我校組織全校少先隊(duì)員和團(tuán)員、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士、義務(wù)清潔員和文明監(jiān)督崗的同學(xué)到校外開展少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，以發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)“關(guān)心集體、熱愛同學(xué)、愛護(hù)校園、團(tuán)結(jié)友愛”的高尚、優(yōu)良的傳統(tǒng)品德為主題，發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)作用，為學(xué)校的安定、和諧貢獻(xiàn)自己的力量。這些氣，我校共開展了4次這類活動(dòng)，校外實(shí)踐活動(dòng)天數(shù)達(dá)到了16天。

三、在宣傳上下功夫、提高學(xué)校知名度、舉辦未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)

這些年，我校加強(qiáng)了對(duì)外界的宣傳力度，得到了縣委文明辦、團(tuán)縣委、州電力公司的大力支持，舉辦了“關(guān)愛生命、安全用電保護(hù)電力設(shè)施宣傳活動(dòng)”、“珍愛生命、從我做起”貴南縣2009年“電力杯”青少年德育教育演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)懸掛了主題為“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”、“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”、“進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育建設(shè)”等宣傳橫幅十余條、設(shè)置了電力知識(shí)宣傳知識(shí)展板、開展了德育教育演講比賽、學(xué)生舞蹈表演、電力基礎(chǔ)知識(shí)問答、發(fā)放宣傳手冊(cè)和全體領(lǐng)導(dǎo)、師生簽名等多種形式的活動(dòng)，給我校廣大師生上了一節(jié)豐富而又生動(dòng)的未成年人德育教育及電力知識(shí)宣傳課。增強(qiáng)了我校全體師生進(jìn)一步強(qiáng)化未成年人德育及思想道德經(jīng)建設(shè)、安全用電以及保護(hù)電力設(shè)施的意識(shí)。

四、目前存在的問題與不足

學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作和未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程，是搞好社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把廣大民族學(xué)生培養(yǎng)成為思想品德良好，政治態(tài)度端正，身心素質(zhì)健康的“四有”新人的偉大基礎(chǔ)

工程。我們雖然做了大量的工作，但還存在著不少問題：

第一：德育教育的對(duì)象對(duì)教育本身缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。雖然我們?cè)趯W(xué)校的每一天、每一刻都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種類型的未成年人思想道德教育，但學(xué)生只是聽過而已，過后的表現(xiàn)依然是我行我素。其原因最主要一部分來(lái)自家庭影響，父母素質(zhì)不高，長(zhǎng)輩對(duì)孫子孫女的溺愛常常成為我們德育教育的絆腳石。正所謂的“2＞5”，即“五天的學(xué)校教育比不上兩天家庭對(duì)學(xué)生不利的影響”。

第二：缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)鍛煉。艱苦時(shí)代走過的老一輩光輝形象逐漸在學(xué)生中失去，代之而來(lái)的是一些消極的思想心態(tài)。學(xué)生的“追星”已不再是我們的英雄人物，而是他們自認(rèn)為的歌星、舞星，思想低迷，意志消沉，而這正是學(xué)校教育很難達(dá)到的。高速發(fā)展的信息化讓教育者頭痛。

第三：全社會(huì)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的重視不夠。學(xué)校幾十名老師的教育，更是力量單簿?，F(xiàn)在全社會(huì)認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是老師的事，教不好學(xué)生是學(xué)校的責(zé)任、老師的責(zé)任。過分依賴導(dǎo)致社會(huì)對(duì)少年兒童思想品德教育的漠視。這是我校德育教育的最大困惑。

第四：德育教育基地太少。學(xué)校只能是“口上的功夫”，沒有能讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受德育教育的實(shí)際課堂。

第五：社會(huì)各界媒體對(duì)民族思想的宣傳力度不夠、學(xué)生對(duì)自己民族的感性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏對(duì)自己民族的認(rèn)識(shí)、認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)教育工作存在于大人們之間，忽視了作為學(xué)生的特殊身份。

第五：學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)尺度有限，各級(jí)行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作的關(guān)注力度，加大資金注入、宣傳力度等，使學(xué)校能夠全面開展此項(xiàng)工作。

第五篇：喀拉達(dá)拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué) 教務(wù)工作總結(jié)[范文模版]

喀拉達(dá)拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年（第一學(xué)期）

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)安排、扎實(shí)工作、大膽創(chuàng)新、充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo) 監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作 計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。

一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行 《特克斯縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作評(píng)估細(xì)則》，對(duì)全校教師 的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了兩次集中檢查以及三次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過教學(xué)會(huì)議進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我校嚴(yán)格安照新課程實(shí)施方案 要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。學(xué)校本學(xué)期召開了多次教師座談會(huì)、教務(wù)處也召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議及班干部學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽取學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的反饋意見，對(duì)學(xué)生反映的問題 及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見和建議，而且也很重視家 長(zhǎng)的每一條意見和建議，學(xué)校這學(xué)期召開了五六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，各班主任也定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好 的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度

本學(xué)期，我們專門對(duì)各任課教師的教案進(jìn)行了檢 查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題 及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的老師我們及時(shí)通報(bào)，公開表?yè)P(yáng)。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課 標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比 武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外 出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟 烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了 不竭動(dòng)力。

3、開學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教 研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參 加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。

4、學(xué)期中，我們專門安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié) 束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對(duì)考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師 學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。

三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效 本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課 堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng) 的管理力度。

四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng) 教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在 政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué) 工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本 學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教 師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師 生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要 進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭 越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！