第一篇：班已用主任實習(xí)總結(jié)

班主任實習(xí)工作總結(jié)

2010年3月8日至4月8日我在x市x五中進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)在這短暫的日子里，不僅積累了初步的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到初三（3）班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面：

1、尊重自己，為人師表：俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初三（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)

2、尊重學(xué)生，以誠相待：在擔(dān)任初三（3）班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

3、一視同仁，平等相處：作為班主任, 對待學(xué)生就要一視同仁, 不能偏袒誰, 不能因為這個學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加, 而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向。首先我是通過日常觀察, 了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格, 再對癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為, 我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀(jì)律, 在下課的時候看看他們都會干些什么；做課間操了, 我一定不會缺席,只有這樣, 才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎, 我每天都與他們打交道, 彷佛我就是初三1班的其中一名學(xué)生。通過和學(xué)生的交流, 我的實習(xí)班主任工作開展得很好, 深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。：我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富。

三、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的**同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:“**同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝幔磕阆然厝グ?”可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:"你想對老師說點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學(xué)也沒有了.所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤.讓他明白做人的道理。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好

第二篇：班.主任總結(jié)

2012-2013學(xué)下學(xué)期 八年級班主任工作總結(jié)

吳淑蘭

與學(xué)生們相處的時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作，雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生；盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。

2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

（1）學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（2）召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。

五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運(yùn)動會中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

第三篇：八年級班下班主任總結(jié)

八年級（2）班（下）班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級（2）班的班主任，一學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一學(xué)期中，我們共同努力，為了班級的進(jìn)步做了很多工作，取得了很好的成績，當(dāng)然也還存在著問題。下面我就我班在這學(xué)期所做的工作，所取得的成績和存在的問題來做一個小的總結(jié)。

（一）班級基本情況

本學(xué)期開學(xué)我班共注冊27人，男生11人，女生16人，在開學(xué)的第二周，男生蘭永寧流失外出打工，后因合班分到我班的有2名男生，5名女生，至此我班共有33人，男生12名，女生21名。

（二）班級工作

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。本學(xué)期開始就要求學(xué)生自述本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并激勵學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計劃來學(xué)習(xí)，以便達(dá)到自己制定的目標(biāo)；同時也召開了班干部會議，制定了班級計劃，確定了重點(diǎn)培養(yǎng)對象，培養(yǎng)了班干部為班級服務(wù)的意識；開展了以安全，團(tuán)結(jié)等為主題的班會，為學(xué)生宣傳了安全知識，提高了安全意識；

2、根據(jù)本學(xué)期班干部制定的班級計劃，我班在無特殊下嚴(yán)格按照班級計劃實行了一系列班級活動：

（1）每周舉行一次籃球比賽，在每周的周二或周四下午進(jìn)行比賽，有與其他班級的比賽，也有自班同學(xué)相對的比賽，在比賽過程中，沒參加比賽的做拉拉隊員，同時也不忘安全事項。這一活動不僅將學(xué)生的心思留在了學(xué)校，同時也提高了班級的凝聚力。（2）每個月最后一周的星期三本班規(guī)定為“演講日”，學(xué)生演講的內(nèi)容有背誦的課文，詩歌朗誦或者看過的優(yōu)美文章。在演講的時候?qū)W生聲情并茂，集中鍛煉了學(xué)生的表演能力。

（3）本學(xué)期要求每位同學(xué)不準(zhǔn)吃零食，如果被老師或同學(xué)發(fā)現(xiàn)，懲罰該同學(xué)撿班級衛(wèi)生區(qū)域花園里的垃圾一周。這樣一來，不僅杜絕了學(xué)生吃零食的習(xí)慣，還保持了班級衛(wèi)生的整潔。

（4）利用體育課，對學(xué)生的體操隊形進(jìn)行訓(xùn)練。我堅信如果一個班在隊形上能夠整齊劃一，那么，這個班肯定是一個團(tuán)結(jié)互助的班級。與體育老師聯(lián)合對班級隊形的訓(xùn)練，使得班里的同學(xué)更加互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

（5）每次月考結(jié)束后，都有開一次關(guān)于月考的班會，讓班級能夠進(jìn)入年級前十名的學(xué)生激勵學(xué)習(xí)差的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣一來，形成了好幫差的現(xiàn)象，爭取讓我班形成共同進(jìn)步的好結(jié)果。

（6）在學(xué)期末時，舉行了一次以“青春”為主題的歌會，歌會上，基本每個學(xué)生都有表演節(jié)目，以前從沒參加過班級活動的學(xué)生也展現(xiàn)了他們的青春風(fēng)采，每個學(xué)生也就青春談了自己的理解，這次活動中我看到了學(xué)生們輕舞飛揚(yáng)的一面，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時也讓我對學(xué)生更加的了解。

（7）將“擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢！不管你在哪里，請記得，你是2班人?！弊鳛楸景嗟陌嗷?，讓班級的學(xué)生都有歸屬感和成就感。

（三）存在問題

1、成績不穩(wěn)定，起伏較大。個別學(xué)生非常浮躁，不踏實。

2、成績不均衡，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重

3、還是有學(xué)生有不上學(xué)的想法 總之，在老師的不懈努力,學(xué)生的配合下，八（2）班學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在衛(wèi)生文明習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步，班級凝聚力有了明顯提高，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)互助，當(dāng)然，還是存在一些問題，在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

第四篇：幼兒園托班實習(xí)總結(jié)

幼兒園托班實習(xí)總結(jié)

不知不覺在托班已經(jīng)實習(xí)好幾天了，在這幾天我對托班有了很大的認(rèn)識。

剛還沒有到托班的時候，我對托班的認(rèn)識是無知的，偶爾聽到人家說有關(guān)于拖班的事情，所了解到的也是一知半解?，F(xiàn)在來到了托班我的好奇心一下子被勾起來了?？催@么小的孩子，總覺得他們什么度不會，做什么事情度需要老師來幫忙而且還特別愛哭鬧。第一天結(jié)束了，我改變了對他們的看法，其實他們會做許多事情的，他們會自己用勺子吃飯，吃完飯會自己把碗送到指定的地點(diǎn)，會用較清楚的語言來表達(dá)自己的需求，會根據(jù)照片來找到相應(yīng)的座位，他們的記憶力已經(jīng)發(fā)展的很不錯能夠記住許多東西，我對我們一個小朋友印象很深刻，當(dāng)老師問是誰的袖套的時候，她能夠記住是哪位小朋友的，當(dāng)時我們都很驚訝，記憶力這么好。當(dāng)父母來送他們?nèi)雸@的時候，絕大多數(shù)看上去都市很高興的，很樂意來上幼兒園并且自己能夠找玩具玩。

看了托班的一日生活的安排，也是主要以游戲和戶外活動為主，看這他們做游戲的時候很是高興，即使不小心摔倒了，也會立刻站起來，然后還樂呵呵的去找小伙伴玩野很少出爭搶玩具的現(xiàn)象，有時候自己玩自己的，有時候兩位小伙伴兩兩在一起玩，畫面很和諧。在老師教授課程的時候，他們的注意力很短，有時候只會注意幾秒就會自己玩自己玩自己的了，絲毫不理老師，這需要我們不斷用新鮮的事物來幫助他們集中注意力。

托班對于安全是很重要的，幼兒的骨骼發(fā)展還不完善，身體協(xié)調(diào)性不好，看著他們走路感覺會隨時摔倒，其他小朋友不小心碰了一下也會摔倒，而且幼兒又還喜歡動，這需要老師時刻注意著。這里教師室地板是木制的，這就有效的減少了幼兒不小心摔倒時的疼痛，在建構(gòu)區(qū)那里用墊子鋪起來，幼兒使用的廁所也是用防滑的墊子，不過我感覺不足的地方就是幼兒做操的地方?jīng)]有用塑膠鋪起來。同時，在玩游戲的時候，教師也會時刻注意這他們，告訴他們不要去窄的地方玩耍，當(dāng)幼兒在追逐打鬧的時候也會提醒他們，教師里面的環(huán)境布置也是使用沒有棱角的物品。

托班的也是清淡且富有營養(yǎng)的，每一天的食譜都是不同的，他們在吃飯的時候也是很安靜的，很少出現(xiàn)邊吃邊說的現(xiàn)象，對于自己不喜歡吃的，他們就不吃，這時候我們就會用激勵的方式引導(dǎo)他們吃飯，不想吃飯的幼兒我們會把他調(diào)來和胃口好的幼兒坐在一起，同時，也注重良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

這幾天的實習(xí)，我對于托班有了很大 的認(rèn)識，他們是那么的可愛會做很多事情。同時，我也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任是巨大的。

第五篇：文秘班實習(xí)總結(jié)

11文秘班實習(xí)總結(jié)

根據(jù)職校的教育教學(xué)規(guī)定，11級學(xué)生將進(jìn)行為期一年的頂崗實習(xí)，為確保班級實習(xí)工作安全、穩(wěn)定、扎實、有序地進(jìn)行，我班舉行了實習(xí)動員大會，并安排了相應(yīng)教師作為指導(dǎo)老師，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我班圓滿完成實習(xí)工作，取得一定得成績。現(xiàn)將我班實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、實習(xí)總體情況

從入學(xué)伊始，大家就對專業(yè)實習(xí)期待著，憧憬著。終于，在2013年的9月份，本班31名同學(xué)懷著激動的心情迎來了期待已久的專業(yè)實習(xí)。本次實習(xí)的具體時間為2013年9月-2014年7月。大多同學(xué)都是根據(jù)自身的能力及興趣等特點(diǎn)去自主尋找實習(xí)單位，個別同學(xué)因一些原因服從學(xué)校實習(xí)安排。此次專業(yè)實習(xí)我們班31名同學(xué)共在近25家不同單位體驗不同的實習(xí)生活。

二、實習(xí)內(nèi)容

此次專業(yè)實習(xí)內(nèi)容限制要與本專業(yè)有關(guān)，同學(xué)們實習(xí)的內(nèi)容基本都是公文的撰擬、組織會議、收集處理信息、接待來訪、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等秘書的日常事務(wù)與管理。

三、實習(xí)表現(xiàn)

（一）早日適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)行身份轉(zhuǎn)變。

進(jìn)入實習(xí)的第一件事情便是把自己從校園學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣ぷ髡?，期間，同學(xué)們對身份的適應(yīng)有諸多不適應(yīng)，但隨著時間及自身的努力，已漸漸的接受新的環(huán)境，新的身份，并對熟悉起來。這一次的轉(zhuǎn)變讓同學(xué)們從校園學(xué)生的幼稚走向社會工作者的成熟

（二）積極參與單位工作，培養(yǎng)工作熱情

“吃的苦中苦，方為人上人”，我們做為一個剛出來社會的實習(xí)生，沒有經(jīng)驗，沒有能力，相對于已經(jīng)在社會工作的人來說，我們的競爭力還小，而這個時候需要做的便是比他們更努力。完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，主動幫助同事完成工作，衛(wèi)生打掃，接待客人等都是同學(xué)們上交總結(jié)中所體會出來的內(nèi)容，這都說明，我們不怕苦，不怕累。

除了積極努力的工作外，更重要是自己心態(tài)的擺正，不把工作當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)，一種必需完成的任務(wù)，堅持下去的同學(xué)都是把熱情投入工作中，他們在享受完成工作的成就感。這樣，身心都可以得到放松，在日后面對更大的壓力時，就

更有樂觀的心態(tài)去面對。

（三）敢于面對自身不足，錯誤中求進(jìn)步

工作是不可能完美的，更何況我們這些沒有工作經(jīng)驗的人更是經(jīng)常在工作中犯下各種錯誤，但錯誤并不可怕，可怕的是不敢面對所犯的錯誤。班級的每一位同學(xué)都在總結(jié)中提到面對新工作的無助與迷茫，并因此犯下錯誤，而慶幸的是班級的每一位同學(xué)都沒有向錯誤低頭。敢于面對自身不足，在錯誤中求進(jìn)步，是實習(xí)得來的一個重要經(jīng)驗。

（四）鍛煉的舞臺、溝通的舞臺

專業(yè)實習(xí)不僅在專業(yè)領(lǐng)域給了大家一個實踐的機(jī)會，也為大家接觸更多學(xué)科范疇提供了一個平臺。同學(xué)們在實習(xí)過程中豐富了自己的社會閱歷，鍛煉了自己的社會活動和交往能力，為自己走入社會完成了一個很好的過渡。如果說同學(xué)們以前的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么在實習(xí)過程中，我們的社交圈一下子變大了很多，我們需要與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事相互溝通，這樣同學(xué)們與社會打交道的能力、與人打交道的能力就在潛移默化中得到了提升。許多同學(xué)在總結(jié)中提到，在實習(xí)中找到了自己的定位，找準(zhǔn)了自己的方向，開始對自己嚴(yán)格要求，努力改正和彌補(bǔ)自己身上存在的缺點(diǎn)和不足，不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)和能力水平，特別是人與人之間的交流溝通。

四、實習(xí)效果

(一)實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

(二)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動切實提高了學(xué)生的文秘等能力也使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

實踐證明，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為文秘專業(yè)教學(xué)體系的一個不可或缺的環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

五、對今后實習(xí)工作的展望

通過實習(xí)，學(xué)生對文秘工作有了更深層的了解。一年的實習(xí)讓學(xué)生學(xué)會了很多知識。在強(qiáng)化了本專業(yè)知識和技能的同時，增加了社會實踐。實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生將理論知識與實踐知識有機(jī)結(jié)合的過程，同時增強(qiáng)了學(xué)生的實踐能力，增大未來就業(yè)機(jī)會。