第一篇：做一名盡職盡責(zé)的班主任

做一名盡職盡責(zé)的班主任

自畢業(yè)到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任著班主任工作。十幾年的班主任生活在漫長的職業(yè)生涯中，很短，但這些年的經(jīng)歷卻堅定了我一生的目標(biāo)，我要當(dāng)一名好老師，要當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任！

陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。愛心是具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等，看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。班主任真誠地關(guān)懷學(xué)生、愛護學(xué)生、理解學(xué)生，既能讓學(xué)生感受到班主任的期望，又能體會班主任的愛心和平等的態(tài)度，那么這個班集體就會充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的氣氛。因為我投入了真情，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn)，家長對自己工作的認(rèn)可。

教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢?？吹綄W(xué)生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量。

班主任是班級的靈魂，對全班學(xué)生起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)常聽到有些班主任會有這樣的感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生是越來越難教、越來越難管了。大家要知道社會在進步，環(huán)境在變化，我們的學(xué)生也在發(fā)生改變。關(guān)鍵在于我們是否在時時的改變更新自己？你的理念改變了嗎？你的工作方法改變了嗎？你是不是一天一個精神面貌？ 你是否天天在想自己如何更勝任班主任這份工作？

高寧是本班的一名學(xué)生。學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，平時寡言少語，是一名挺優(yōu)秀的學(xué)生。一天下午，有學(xué)生告訴我，高寧的書包里有些廢鐵。我過去一看那臟兮兮的廢鐵就要批評他，轉(zhuǎn)念一想肯定有問題。我把高寧叫回辦公室進行了解。他低頭不語，我蹲下身來抓著他的手輕聲問他怎么回事，他小聲說“賣錢”，“為什么？”“我的車子壞了，不能騎了，我賣了錢買車子騎著上學(xué)”。他聲音很小，我卻如雷轟頂，我知道高寧的父親因病失去了勞動能力，全家靠著爺爺?shù)耐诵萁鸷蛬寢尨蚬陙淼腻X過日子。這是多么好的孩子！這是民族的希望國家的棟梁，如果一味的嚴(yán)格要求我豈不成了屠夫！我在班里表揚了高寧這優(yōu)秀的品質(zhì)，立刻幾個和他順路的同學(xué)表示愿意輪流帶著他，我的心里感到無比的高興。

在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體．有經(jīng)驗的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發(fā)生一件小事。03年我教初一，班里有一名學(xué)生，貪玩而好動。一天玩球時摔傷了手臂，我急忙將他送到醫(yī)院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道他的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關(guān)機。當(dāng)時我身邊根本沒有那么多錢，我只好向別的老師借了錢，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯(lián)系上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當(dāng)時的感受真像自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。反而安慰我，老師，沒事，我不疼，你別擔(dān)心。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點滴，已經(jīng)晚上８點多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個一個喂他吃餃子。這時，我看到一個大男孩的眼里閃動著淚花。事后將這件事寫成了作文，文章充滿了真情實感，他說我是他所遇到的最好的老師，他永遠都不會忘記這件事，會用優(yōu)異的成績來回報老師。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了很多，還曾經(jīng)考進過年級前一百名。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧，我只付出了一點點卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴。從這件事上我體會到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，我必須傾盡全力的去努力工作。

記得一位教育資深人士說，教育的過程就是教師不斷改變的過程。特別是在新形勢下，國家發(fā)展社會進步十分迅猛的今天，教師改變應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖，我們肩負(fù)的是歷史發(fā)展的使命，我們不斷的改變更新自己，學(xué)生的明天才會燦爛輝煌！

我深知作為一名人民教師，作為一個班主任應(yīng)傾注愛心教好每個學(xué)生。教育學(xué)生班級管理的方法還有很多，我仍將不斷的追求與探索，掌握更好的業(yè)務(wù)知識，使方法更科學(xué)更完善；我仍將不斷的追求與求索，要讓愛在我的職業(yè)生涯中繼續(xù)無聲的蔓延。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。為把我們祖國教育改革推向新的高潮我會更加努力奮斗、拼搏向前！

第二篇：盡職盡責(zé),努力做一名稱職的無愧于心的

盡職盡責(zé)，努力做一名稱職的無愧于心的

新農(nóng)村指導(dǎo)員

今年3月14日下午，我和里士村總支書記侯汝軍、鄉(xiāng)林業(yè)站的拔正宏（前一批新農(nóng)村指導(dǎo)員）一道來到了里士村委會，根據(jù)上級的工作安排，從這一天開始，我將以新農(nóng)村指導(dǎo)員的身份在這里工作和生活一年的時間。這一天，我在日記本上記下了新農(nóng)村指導(dǎo)員的職責(zé)任務(wù)：

1、抓好政策法規(guī)的宣傳貫徹；

2、抓好農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展；

3、抓好農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；

4、抓好農(nóng)村基層黨組織建設(shè)；

5、抓好和諧農(nóng)村建設(shè)

6、監(jiān)督檢查各級援建項目和資金的落實情況，認(rèn)真完成各級黨委政府交辦的其他工作任務(wù)和協(xié)助當(dāng)?shù)亟鉀Q經(jīng)濟社會發(fā)展中的其他重大困難和問題。今后一年的時間里我將盡力按以上6條的要求來開展工作。不知不覺中,我在里士村已工作和生活3個多月了, 鄉(xiāng)村雖然偏僻、寧靜、生活單調(diào)，工作自然也很艱苦，但我從沒空虛過，也沒寂寞過，雖然環(huán)境艱苦，但磨煉了我的意志，雖然生活簡樸，但給了我了解村情民意的條件，雖然工作艱辛，但也讓我長了不少見識。現(xiàn)在我將這3個月來的工作和所見所想作一個小結(jié),以作相互交流。

一、大旱之年,積極配合里士村“兩委”抗旱救災(zāi) 去年入秋以來，氣溫持續(xù)干旱，田地龜裂，禾苗干枯，一場百年不遇的旱災(zāi)在西南大地肆虐，里士村委會也不可避免地遭受了這次大干旱。在上級黨委、政府及各相關(guān)部門的關(guān)心支持下，在百年不遇的大旱之年，里士村委會干部群眾迅速掀起抗旱保民生、促生產(chǎn)高潮。我作為一名新農(nóng)村指導(dǎo)員進駐里士村近3個月以來，我和縣、鄉(xiāng)駐里士村委會的工作組成員一起，積極與該村的2000余名干部群眾奮戰(zhàn)在抗旱救災(zāi)第一線，找水源、挖溝渠、鋪水管，深入田間地頭，走訪各組農(nóng)戶，實地查看人畜飲水、抗旱保苗、搶栽移栽和水源工程蓄水等情況，詳細了解各農(nóng)業(yè)組旱情和群眾在抗旱救災(zāi)中存在的困難，急群眾所急、想群眾所想，用實際行動做好里士村的抗旱救災(zāi)保民生促春耕工作。

里士村地處高寒山區(qū)，村子分散，交通不便，信息不靈，自然條件差，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還比較薄弱，農(nóng)民生活水平的提高和經(jīng)濟快速發(fā)展還存在許多困難和問題：一是農(nóng)業(yè)水利基礎(chǔ)設(shè)施仍然薄弱，田地、村落在高處，水資源在低處并且稀少，今年又遭遇了百年不遇的大旱災(zāi)，里分村、沙河村、黃栗樹、衣沙鲊等許多村落生活生產(chǎn)用水十分困難。里分村的人飲水池快干了，里分村群眾另外找了一處水源,是否能將水引到村子，取接于水源與村子的海拔差。3月23日，我和里士村總支書記侯汝軍一起乘坐著侯汝軍的私人摩托，到里分村測海拔。經(jīng)過測量，水源與村子的海拔差為40多米，結(jié)論是可以架接水管。之后，侯書記向上級申請到了捌萬余元物資款，組織里分村群眾投工投勞，接通了里分村人畜飲水管道2780米（1寸管），修復(fù)了150立方米的蓄水池一個，解決里分村人民群眾飲水難的問題。

另外我配合里士村“兩委”向上級申請到了3000.00元物資金，修復(fù)了黃栗樹農(nóng)業(yè)組3個15立方米的小水窖蓄水池，解決了黃栗樹農(nóng)業(yè)組25戶農(nóng)戶、98人飲水難的問題；配合里士村“兩委”向上級申請到了陸萬余元資金，架設(shè)接通了半坡人畜飲水管道2970米（1寸管），修復(fù)了3個15立方米的蓄水池，解決半坡人民群眾飲水難的問題；配合村兩委向上級申請到了8000.00元資金，組織衣沙鲊群眾投工投勞，為衣沙鲊農(nóng)業(yè)組更換了300米人飲管道（1.5寸管）, 修復(fù)了100立方米的蓄水池1個，讓該組人民都吃上了干凈衛(wèi)生的自來水；配合村“兩委”向上級申請到了3000.00元資金，修復(fù)了3個小水窖蓄水池，解決了沙河農(nóng)業(yè)組有40戶農(nóng)戶、154人飲水難的問題；配合村“兩委”積極爭取黨員捐資愛心小水窖88口，現(xiàn)在土建工程已全部挖好，該項工程正在建設(shè)中，為里士村的抗旱栽煙打下了良好的基礎(chǔ)；另外，配合村“兩委”修復(fù)三壩溝2道，過道蓋板35米，有效解決了里士片區(qū)6個組生產(chǎn)用水溝路暢通；為了保證里士小學(xué)師生用水安全，我配合村“兩委”為里士小學(xué)修建了15立方米的蓄水池1個，對里士小學(xué)飲用蓄水池進行圍欄防護，使師生用水與群眾用水分開，保證了里士小學(xué)300余名師生用水安全問題，同時解決了里士村群眾飲水難的難題。

烤煙是里士村委會的支柱產(chǎn)業(yè)，這3個月以來,我與鄉(xiāng)工作隊員和村“兩委”成員經(jīng)常頭頂烈日，到田間地頭和煙農(nóng)一起育苗、除草防病、移栽、挑水澆煙。在田間地頭煙農(nóng)不僅能看到鄉(xiāng)干部的身影，還能經(jīng)?？吹洁l(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長的身影，這也是他們的工作。村委會干部忙碌于田間地頭更是習(xí)以為常的事情，我?guī)缀趺刻於茧S村總支書記侯汝軍出行，光看我脖子上被曬蛻的皮就可以想象村委會干部的工作情況。他們認(rèn)認(rèn)真真的完成了各項工作，每月僅400多元的待遇，但我從沒聽他們抱怨過。因此，我內(nèi)心對他們油然起敬，他們無私奉獻的精神，對我的觸動很大?？緹煿ぷ髅恳粋€環(huán)節(jié)都我們都把工作做實做細，以提高烤煙畝效益，實現(xiàn)煙農(nóng)增收, 確保里士村委會42萬公斤烤煙交售任務(wù)的圓滿完成。雖是大旱之年，但目前里士村委會所種植烤煙依然長勢喜人。

二、參與村 “兩委”的換屆選舉

我進駐里士村時，正好趕上村兩委的換屆選舉，這些天全縣的村委會都在緊鑼密鼓地開展村委會換屆選舉。換屆選舉過程中，我和駐里士村的縣、鄉(xiāng)工作隊員始終把相關(guān)法律法規(guī)和政策作為開展換屆選舉的重要依據(jù)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)及相關(guān)程序，把依法辦事貫穿于村“兩委”換屆選舉的全過程。換屆選舉工作期間，我和駐里士村的縣、鄉(xiāng)工作隊員發(fā)揚不怕吃苦、無私奉獻的精神，深入基層，深入群眾，努力工作。我們吃住在村委會，工作時間不分白天黑夜。有時，我們從清晨6時就要工作到晚上12時，甚至到半夜。縣、鄉(xiāng)駐村工作隊員還常常放棄休息日，任勞任怨，不計個人得失，一心一意地工作。為了搞好選舉，許多同志顧不上家庭和孩子，有的帶病堅持上崗，通過大家的共同努力，依法選舉產(chǎn)生了里士村“兩委”新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，以侯汝軍為總支書記、李樹蘭為村委會主任的里士村“兩委”新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，隊伍精干、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良；發(fā)展意識和服務(wù)意識增強，帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的能力普遍提高,這次選舉工作獲得圓滿成功。

三、以誠相待,與每一位村干部和村民友好相處 我到里士村委會3個月以來,我對每一位村干部和村民都是以誠相待,絕不以為自己是“上面派來的”就高人一等,而是用誠心與他們相處,虛心向他們學(xué)習(xí),當(dāng)然, 自己懂的只要他們愿學(xué),我也毫不保留地教給他們。我經(jīng)常和里士村“兩委”的干部一起工作，閑暇之余,我經(jīng)常和他們一起打藍球、打乒乓球、聊天、品《三國》（這久晚上放《三國》電視劇），與他們交流思想，關(guān)心他們的工作和思想動態(tài)，了解他們的想法，給他們提出合理的建議。給他們提建議時,我盡力掌握“指導(dǎo)”二字的分寸，做到指導(dǎo)不指揮、參謀不決策、配合不代替、協(xié)助不包辦、監(jiān)督不對立，積極提出合理化建議，從大局著想，從小處著手，摸清情況，通過了解和分析村情民意，適時提出合理化建議，支持好村“兩委”的工作。漸漸地,我成為了他們的朋友,也得到了他們的信任，與他們密切交往的同時，“兩委”干部之間的關(guān)系也融洽了許多，思想統(tǒng)一了許多。俗話說：村級班子一條心，說話辦事有威信；村級班子兩條心，群眾實事成泡影。實踐證明，村班子團結(jié)就有戰(zhàn)斗力，就有威信，就民順業(yè)興。在與里士村“兩委”的干部處好關(guān)系的同時, 我還常常和村民們一起搞生產(chǎn)、一起學(xué)習(xí)、一起談天說地，我還交了一些農(nóng)民朋友。我認(rèn)為,我作為一名新農(nóng)村指導(dǎo)員, 必須牢記自己工作的對象是農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民。三農(nóng)的關(guān)鍵在于人，即農(nóng)民，農(nóng)民的思想純樸、善良、友好，但也有缺失的一面，就是意識相對落后、觀念陳舊等，所以，農(nóng)民最可親、最可敬，也可畏。要真正了解農(nóng)民，就要尊重農(nóng)民、善待農(nóng)民，真心實意的去接觸農(nóng)民，體察農(nóng)民。我的方法就是要“與群眾打成一片，融入群眾的生產(chǎn)和生活”，多走訪農(nóng)民，多聽反映，多聽呼聲，了解他們的家庭情況、經(jīng)濟狀況、心理想法、需要什么幫助，把他們的呼聲和反映當(dāng)作“第一信號”。我和駐里士村的縣、鄉(xiāng)工作隊員以及里士村“兩委”的干部經(jīng)常走訪農(nóng)戶,我們走訪座談時做到走門串戶與上田頭結(jié)合、穿皮鞋與穿草鞋結(jié)合，握筆頭與幫農(nóng)活結(jié)合，與群眾保持零距離，與農(nóng)民建立起深感情。沒有貧富之分、干部群眾之分，真正融于農(nóng)民群眾之中。漸漸地,我們的工作得到了許多農(nóng)戶的理解、擁護和支持。“群眾利益無小事”，老百姓很樸實，對村民反映的問題和要求，不論事情大不小，只要政策允許，我們都盡心盡現(xiàn)地去解決, 對群眾的困難，對他們需要幫助的事，我們都必須一一記之，為他們說說話、跑跑腿、辦辦事，積極地幫助他們反映和協(xié)調(diào)、盡心盡力幫助他們解決一些實際困難。我們很小的一點服務(wù)就會贏得他們的感激，得到他們的信任，同時也拉近了與他們的距離，也讓我與他們當(dāng)中的還了一些人交上了朋友, 也我讓感受到了“送人玫瑰,手有余香！”、“幫助別人,快樂自己！”的真實含義。3月14日我到里士村工作以來, 我走門串戶,深入田間地頭, 與群眾零距離接觸，了解民情民意,與農(nóng)民建立起深感情。我為村“兩委”建言獻策,配合村“兩委”做了一些微薄的工作，但我知道做得還不夠，今后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷思索、勇于實踐、盡職盡責(zé)，努力做一名稱職的無愧于心的新農(nóng)村指導(dǎo)員。

易門縣銅廠鄉(xiāng)里士村委會新農(nóng)村指導(dǎo)員

沐勤榮供稿 2010年4月28日

第三篇：做一名盡職盡責(zé)的生產(chǎn)一線管理人員

做一名盡職盡責(zé)的生產(chǎn)一線管理人員

——四公司成渝項目現(xiàn)場領(lǐng)工員劉顯超事跡

劉顯超自2010年12月從達萬搶險完工后，調(diào)入成渝客專五分部，被分配到隧道一隊擔(dān)任施工員。來到成渝客專工程施工現(xiàn)場后，他以飽滿的工作熱情和旺盛的斗志投身在客專建設(shè)工作中。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，動腦筋想辦法，千方百計地完成各項工作任務(wù)；以一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用要求自己，克服自身患有骨質(zhì)增生和痛風(fēng)的病痛，堅持戰(zhàn)斗在施工生產(chǎn)第一線，以實際行動踐行了一個共產(chǎn)黨員對黨的忠誠和承諾。

“臨危受命”

不負(fù)眾望

他所承擔(dān)的縉云山進口抗滑樁的施工，是縉云山隧道進口能否早日打入正洞的關(guān)鍵。因為進口位于古滑坡地段，設(shè)計單位在我部進場后才新增18根抗滑樁，最深的達到35米，主要是起到對古滑坡體的錨固穩(wěn)定，防止在施工過程中和隧道建成后出現(xiàn)滑坡，影響施工人員和運營的安全。由于前期施工中炸藥問題沒有解決，全靠人工和風(fēng)鎬來開挖，速度極慢，如果照此速度施工，抗滑樁至少要半年時間。在這關(guān)系到整個縉云山進口能否正常開展施工，確保按期完成任務(wù)的關(guān)鍵時刻，分部領(lǐng)導(dǎo)決定由劉顯超負(fù)責(zé)組織整個抗滑樁的施工。

他接到任務(wù)后，立即與作業(yè)班組重新調(diào)整和組織了施工人員，借炸藥已經(jīng)進場的有利時機，組織人員三班倒，凡是能開的工作面全部打開。三月恰逢春雨連綿，施工進度受阻，為了保證分部下達的在3月底完成全部抗滑樁的任務(wù)要求，他想到在達萬搶工的時候，對于工作面可以搭棚遮雨的先例，提出了在雨天對部分較淺的基坑采取搭棚遮雨，周圍做好排水溝，雨水不沖入基坑，確保施工人員的安全。通過戰(zhàn)雨天、搶晴天，施工進度一天一個樣，他接受任務(wù)時候，22根抗滑樁只完成了4根，在他接手后的一個月的時間里，完成了18根，最淺的16米，最深的達到35米。他加強安全巡查，特別是堅持對深基坑開挖有害氣體的檢測，在完成全部抗滑樁的施工中，沒有發(fā)生一起安全質(zhì)量事故，按期完成了分部下達的任務(wù)，為縉云山進口開展正常施工立下了汗馬功勞。

在完成抗滑樁任務(wù)后，隧道一隊決定由他負(fù)責(zé)縉云山明洞段內(nèi)施工，他認(rèn)真組織，克服困難，用5天時間完成了土石方的開挖，接著又一鼓作氣地施工仰拱，22天完成了125米的仰拱基礎(chǔ)開挖和填充混凝土，為全面展開縉云山隧道正洞的開挖奠定了基礎(chǔ)。

安全生產(chǎn)牢記于心

作為兼職工地群安員，劉顯超同志時刻不忘安全生產(chǎn)，時刻監(jiān)控著身邊和周圍不安全的因素。今年4月，縉云山進

口的襯砌臺車拼裝完，在移動的過程中，由于牽引司機第一次移動這重達80噸的龐然大物，不小心造成臺車脫軌，如繼續(xù)牽引將導(dǎo)致臺車傾覆，在這關(guān)鍵時刻，正好路過的劉顯超發(fā)現(xiàn)了危險，立即叫停牽引車，給他們講明臺車傾覆的危險性，避免了一起事故的發(fā)生。隨后，劉顯超想到臺車脫軌后，需用兩臺五十噸以上的吊車才能將其復(fù)位，而在璧山境內(nèi)還沒有這樣大起重量的兩臺吊車，要到重慶市才能租到。面對這種情況，他積極出主意，想到用土辦法解決了臺車的安全復(fù)位，節(jié)省了租金費用約5萬多元，減少了項目部的損失。

老驥伏櫪 志在千里

劉顯超從參加工作30多年來，還是第一次參建高速鐵路的建設(shè)，有很多施工方面的東西包括高鐵施工規(guī)范等都不甚了解，再加上自身文化水平比較低，接受起一些東西來就比較困難。但是他沒有被這些困難嚇倒而停滯不前，反而是認(rèn)真地學(xué)習(xí)高鐵施工規(guī)范，還虛心地向技術(shù)干部學(xué)習(xí)和請教，不斷提高自己對于高鐵建設(shè)工作對于施工質(zhì)量的控制和施工規(guī)范的熟知與掌握，用以指導(dǎo)實際工作。一年來，他的工作筆記和學(xué)習(xí)心得已經(jīng)被3個筆記本滿滿得記下了，有空時還回過頭來看看。有工友開玩笑問他“老劉，你都一把年紀(jì)了，再等幾年都退休了，還那么拼命學(xué)習(xí)做什么”？劉顯

超卻很認(rèn)真地說“人雖然老了，心還沒有老。只要我還在這個崗位一天，我就要做好自己的工作。要做好工作就必須讓自己的業(yè)務(wù)知識提高?！惫び褌兌己芘宸@超的這股韌勁，不由自主的豎起了大拇指。

劉顯超就是這樣一位腳踏實地，任勞任怨，盡職盡責(zé)，努力奉獻的奮斗在生產(chǎn)一線的施工員。

第四篇：盡職盡責(zé)做一名合格的教師

姓名：徐燕 日期：2016.11

盡職盡責(zé)做一名合格的教師

古語云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，我認(rèn)為其關(guān)鍵還在于傳道，也就是教學(xué)生如何做人，這是影響學(xué)生一生的大事，沉重的使命感和責(zé)任感使即將為人師表的我內(nèi)心深感惶恐不安。

究竟如何才能算是一名合格的人民教師，這個問題很長時間以來一直縈繞在我的腦海里，卻始終得不到一個完美的答案。短短兩天的崗前培訓(xùn)，如久旱甘霖，使我對這一問題有了深刻、全面的認(rèn)知。

下面我就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勎覀€人的體會和心得。我認(rèn)為：要做一名合格的人民教師，除了遵守憲法和法律，依法執(zhí)教外，關(guān)鍵還在于三“具有”，三“熱愛”。

首先談三“具有”：

一、做一名合格的人民教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)。

“學(xué)為師表，行為世范”，北京師范大學(xué)的校訓(xùn)足以說明教師在人才培養(yǎng)中占據(jù)了主導(dǎo)地位。教師對學(xué)生的影響是最為直接的，是以其言傳身教來教化學(xué)生、培養(yǎng)人才的。高等學(xué)校常以高水平、高素質(zhì)的師資而聞名、而自豪。高水平、高素質(zhì)的教師不僅取決于教師的學(xué)歷學(xué)位、學(xué)術(shù)水平，更重要的是取決于他的文化素養(yǎng)。一個教師的文化素養(yǎng)在一定程度上影響著他能否具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真執(zhí)教、樂于奉獻、盡職盡責(zé)的精神和品格，影響他能否真正做到教書育人。

要加強學(xué)生的文化素質(zhì)教育，教師必先具有較高的文化素養(yǎng)，因為只有具備了這種素質(zhì)才能使自己的知識和能力更好地發(fā)揮作用。

二、做一名合格的人民教師應(yīng)具有較強的學(xué)習(xí)能力。

唐代著名文學(xué)家韓愈在《師說》云：“古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出乎此乎”，教育我們要不斷地從師而學(xué)，才會取得進步。一代偉人毛澤東也以身作則，提倡“活到老，學(xué)到老”。

作為教育者，我們更應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。在科技發(fā)展日新月異的知識經(jīng)濟時代，新觀念、新知識、新理論不斷涌現(xiàn)。作為教師，只有勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看作是自己工作乃至生命中不可缺少的部分，不斷吸取新的知識，擴充知識面，改進自己的知識結(jié)構(gòu)，才能合乎新世紀(jì)學(xué)生的口味，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育的要求。試想，當(dāng)學(xué)生對教師的文化知識產(chǎn)生懷疑，師生之間還能否建立良好的關(guān)系？教師還能否稱得上是教師？

三、做一名合格的人民教師應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)，即所謂師德。

“必以修身為本，然后師道立”，古人教育我們，一定要以修身為根本，才能使師道樹立起來。修身就是要努力提高我們的品德修養(yǎng)。

在當(dāng)今飛速發(fā)展的時代，教師水平和人才培養(yǎng)已經(jīng)深切關(guān)系到一個民族的興旺，十年樹木，百年樹人，如何德才兼?zhèn)洌瑢τ诂F(xiàn)代的教師提出了更高的要求。俗話說，才之有用，德要先行，一個沒有良好師德的教師，怎么可以把民族的未來和希望交到她手里呢？

教師是學(xué)生整體學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)以崇高的師德形象、為人師表的榜樣作用去教化學(xué)生、感染學(xué)生，使學(xué)生從我們教師身上看到他們對祖國教育事業(yè)的奉獻精神、敬業(yè)精神和孜孜不倦的追求精神。

其次談三“熱愛”：

一、做一名合格的人民教師要熱愛教師這份職業(yè)。

“興趣是最好的動力”，“愛好是事業(yè)成功的前提條件”。從事自己不感興趣的工作，是一件非常痛苦的事情。要想成為一名合格的人民教師，首先必須非常熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，才能滿腔熱情的投入這項充滿艱辛的偉大事業(yè)。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，首先就體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)。這就需要教師去敬業(yè)、去樂業(yè)，并在敬業(yè)、樂業(yè)中獲得人生樂趣。敬業(yè)是教師對自己所從事的工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛和崇敬，我們應(yīng)該對教師職業(yè)有清晰而獨特的認(rèn)識，懷有強烈的責(zé)任感，只有這樣，才能樹立起堅定的專業(yè)信念。敬業(yè)還需樂業(yè)，樂業(yè)就是教師對自己的工作始終充滿興趣，樂之不倦，無悔無怨。為了教育事業(yè)能夠不為物所欲，不為名所動，做到淡泊明志，寧靜致遠。為了黨的教育事業(yè)，不計較個人得失，在教育的百花園中辛勤耕耘，堅持在三尺講臺上發(fā)光發(fā)熱，為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

二、做一名合格的人民教師要熱愛自己的專業(yè)?！斑_師之教也，使弟子安焉，樂焉，休焉，游焉，肅焉，嚴(yán)焉”，只有精通教學(xué)的老師，才能使學(xué)生學(xué)得安詳，有興味，盡善盡美，舒暢自如，又能尊敬師長，嚴(yán)格要求自己。

教師素質(zhì)中首要的一條就是專業(yè)素質(zhì)。只有熱愛自己所學(xué)、所教的專業(yè)，才有精神動力去不遺余力的學(xué)習(xí)、鉆研、創(chuàng)新，及時地去了解相關(guān)學(xué)術(shù)前沿，才能做到學(xué)有所長，也才能使學(xué)生心悅誠服，努力地學(xué)習(xí)自己所教的這門課程。

山西大學(xué)靳極蒼老先生在談他的教學(xué)經(jīng)驗時也強調(diào)了教師精深的專業(yè)水平對于學(xué)生的魅力。他曾說，“我如熱愛生命般熱愛我的專業(yè)，在改造中我沒有一日忘我這專業(yè)……它也使我活過來了，它與我是生死與共的關(guān)系呀!”（背景：文革期間，靳老先生曾被扣上“右派”的帽子接受改造。這句話是他對恢復(fù)高考后的第一批學(xué)生講的）。靳老先生就是憑著對專業(yè)的執(zhí)著和其精深的文學(xué)底蘊，贏得了一屆又一屆學(xué)生對他的尊敬與愛戴，我雖不是他的學(xué)生，卻也打心眼里佩服他、尊敬他，以他為榜樣。

三、做一名合格的人民教師要熱愛所教的學(xué)生，即所謂“師愛”。

師愛是教育的提前，沒有愛就沒有教育。做一名合格的人民教師首先要有一顆博大的愛心，在愛心的鞭策下，教師才能做到不計個人得失，把自己的青春、甚至生命獻給黨的教育事業(yè)，把自己的感情和愛心獻給學(xué)生，才能在愛心的奉獻中感受快樂和幸福。

有師愛，才會為學(xué)生設(shè)身處地地考慮問題，才會與學(xué)生傾心交流，學(xué)生也才會尊敬你、信任你，這樣師生之間才能建立良好、和諧的關(guān)系。

教師古來即有，她伴隨著中華文明的發(fā)展生生不息，無論是談天說地還是傳道解惑，她通過自身的言、行、思在漫漫時間長河中不斷傳遞著、創(chuàng)造著中華新的文明、華夏新的文化，她既是一種職業(yè)，更是一種生命和精神的延續(xù)和完善。

教育是一項事業(yè)，是一項關(guān)乎民族興旺發(fā)展的事業(yè)。教師傳授給學(xué)生的不應(yīng)該僅僅是知識技能，還應(yīng)該是一種理想、一種信念、一種方法，以及做人的準(zhǔn)則和能夠支撐一生的強大精神動力。

做一名合格的人民教師，應(yīng)當(dāng)是所有初為人師的青年教師的目標(biāo)和努力方向。我們離這一目標(biāo)還有很大差距，我們要向資深老教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教風(fēng)和師德，學(xué)習(xí)他們處理問題的方式方法，盡快地實現(xiàn)這一目標(biāo)，成為一名合格的人民教師，為人民的教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。

第五篇：做一名智慧班主任

做一名智慧型班主任

寧陽縣第一小學(xué)謝長春 2014年3月21日至23日，第三屆中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班在泰安煤炭療養(yǎng)院開班，本次培訓(xùn)采用專家講座與學(xué)員互動的形式，248名骨干班主任集中受訓(xùn)。開班儀式上，市教育局副局長、黨委委員鞠允平作了重要講話。他強調(diào)，一個好班級離不開一位好班主任。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。好的班主任首先要有愛心、責(zé)任心和高超的工作藝術(shù)。其次要提高道德修養(yǎng)、加強師德建設(shè)。第三，要適應(yīng)社會對教育的新期盼和價值趨向多元化對學(xué)生因材施教，因人施育。最后他強調(diào)，加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入推進幸福教育的必然要求。大家要提高認(rèn)識，珍惜機會，學(xué)有所成，把這次培訓(xùn)作為提升素質(zhì)的加油站。本次論壇邀請了全國十佳班主任段惠民老師，我市功勛校長高理敬，東平高級中學(xué)、省新聞人物、最美泰安人李曙光，（適當(dāng)介紹其事跡）肥城龍山中學(xué)齊魯名師、省特級教師楊樹濱，泰安市優(yōu)秀班主任張興啟等幾位教師參加了論壇交流，全體參會人員進行了互動交流。會上對教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《教師文明禮儀讀本》進行了解讀。

為期兩天半的培訓(xùn)，外地專家與本土專家為我們管理班級奉上一道道精神大餐，我雖然身體疲憊，但是心靈上接受了一次思想的洗禮，更加堅定了我成為一名優(yōu)秀班主任的決心！作為一名教師，如果沒有做班主任的經(jīng)歷，那是不完美的。然而有幸成為班主任的我們整天被繁雜瑣碎的班級事務(wù)搞得身心疲憊，其工作的艱辛可想而知，久而久之他們失去了作為一名班主任的幸福感。如何讓班主任在班級管理中找到成功的歸宿，品嘗到成功帶來的職業(yè)幸福感呢？聆聽了各位專家們的報告后，我從他們身上找到了答案——做一個智慧型班主任。怎樣才能成為一名智慧型班主任呢？聽起來容易，做起來難，下面我結(jié)合段惠民老師育人的做法談一談我的感悟。首先，我們先來認(rèn)識一下段惠民老師（課件出人物簡介）感悟一:從生活點滴感悟教育的真理（出示課件）

段老師給人感覺很謙虛，他一直自稱是一名鄉(xiāng)村“小”教師。在他剛開始參加工作時，也有過困惑，有過徘徊，甚至有過轉(zhuǎn)行干其他事情的強烈想法。但他的哥哥對他樸實的開導(dǎo)：“即算你轉(zhuǎn)行，你也要有足夠的底氣和實力。你不如踏踏實實先把自己目前的工作做好，是

金子總會發(fā)光。等到有機會轉(zhuǎn)行的時候，你也有足夠的能力和實力了?！币舱歉绺邕@番樸實的話語，頓悟了段老師，一年以后的他，毅然決定扎根鄉(xiāng)村，為家鄉(xiāng)教育盡自己的一份力，以后他每做一件事情之前，總能夠考慮周全，面面俱到，不斷地反思和總結(jié)，最終摘得“全國十佳班主任”桂冠，成就了他做一名幸福班主任的夢想。我們不得不佩服段老師的勇氣和智慧！可以說他的育人智慧一方面來源于生活。比如（出示課件）一棵小樹彎折了，要想使其成長為參天大樹，就需要種樹人趕緊給它打上“繃帶”，每過一段時間，還要給小樹苗換“繃帶”，如此三番五次，知道小樹傷口愈合了，長粗了、強壯了，再也不會彎折了。他說他就是從種樹中，看到了小樹苗經(jīng)不起風(fēng)吹和摧殘，感悟到后進生就像這棵受傷的小樹苗，而我們老師就是種樹人，對待他們應(yīng)該充滿愛心、責(zé)任心和耐心，對于后進生的缺點和錯誤要反復(fù)“繃”、“繃”反復(fù)。這其實就是我們在教育孩子們時應(yīng)注意的地方，尤其是對于一些受過傷害的小孩。再比如，（出示課件）有一次，他在廁所碰到一個帶小孩的父親，因為小孩在地上小便，清潔工就和男子吵起來了。但是，如果廁所里面有專門適用于小孩子的小便器，孩子一定會很好奇地主動地去解決小便問題。通過男廁所中的兒童小便器的出現(xiàn)，段老師告訴我們只有設(shè)身處地為學(xué)生著想，才能感受，理解學(xué)生的所作所為，才能尊重學(xué)生的需求。還有（出示課件）大家猜猜這是什么？辣椒的形形色色，五顏六色，（出示課件）其實可以告訴我們每個學(xué)生都和這辣椒一樣，都是獨一無二的，不要自作主張地強迫張三按照李四的格式成長，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的?。ǔ鍪菊n件）英國發(fā)育生物學(xué)家約翰格登，美國驚悚推理小說詹姆斯帕特森和中國鋼琴小王子朗朗，這三位世界級名人曾經(jīng)都被他們的老師直言不諱地斷言過不是這方面的材料，甚至都建議他們放棄。通過這三個人物成長經(jīng)歷，告誡我們做老師的，（出示課件）沒有能力斷定學(xué)生的未來，更沒有權(quán)利斷定學(xué)生未來。所以，做老師，切勿片面看學(xué)生，別總抓住學(xué)生的缺點不放，要學(xué)會了解學(xué)生、尊重學(xué)生。（出示課件）孩子成長過程中出現(xiàn)問題是很正常的，是成長的必然。每個年齡段的孩子有每個年齡段的問題（特征），但問題不等同于錯誤！如何面對他們出現(xiàn)的問題呢？（出示課件）有一次，段老師在動物園觀看老虎表演，他向馴獸師討教了怎么訓(xùn)練老虎，總結(jié)出不相容法則。什么是不相容法則呢?他舉了一個例子，即今天他在湖南，就不可能在河南，如果明天在河南，就不可能在湖南。馴獸師是怎么訓(xùn)練老虎聽話的呢，當(dāng)老虎做馴獸師想要訓(xùn)練的動作，立刻進行表揚獎勵，但是當(dāng)老虎做馴獸師不想要的動作時，則不予理睬。久而久之，一個動作反復(fù)做能夠得到獲益，而一個動作得不到關(guān)注，聽話的老虎就訓(xùn)練出來了。實際上，這跟教育學(xué)生一樣，當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)一個好的行為事情時，我們應(yīng)該給予及時的有吸引力的嘉獎。時

刻引導(dǎo)學(xué)生做正確的事。不要一味的抓住孩子的錯誤不放，甚至是把錯誤擴大化，這樣既傷害了孩子，也增添了你的煩惱。（出示課件）中國的大教育家陶行知說過“生活即教育，社會即學(xué)?！彼睦蠋煻磐f過“學(xué)校即社會，教育即生活”，綜合二者觀點段老師提出了自己的觀點:（出示課件）生活即教育，教育也是生活;社會即學(xué)校，學(xué)校也是社會。由此可見，萬物皆一理，隔行不隔山。（出示課件）作為教師，應(yīng)該善于感悟生活中的智慧，因為生活中處處皆教育，要善于以教育的眼光感悟生活。其實，在我們學(xué)校，許多班主任的成功做法就得益于生活。比如：李芳青老師所帶的六年級三班開展的“班級愛心小銀行”活動，已經(jīng)近兩年了，現(xiàn)在她班里的學(xué)生看到紙就撿，自覺存到“班級愛心小銀行”，改掉了學(xué)生亂丟廢紙的壞習(xí)慣，班級環(huán)境干凈、整潔了。每次運動會期間，她班里的學(xué)生總會提著方便袋到學(xué)校各個角落撿塑料瓶，凈化了校園環(huán)境。為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，前幾天，她還創(chuàng)新提出成立《寧陽縣第一小學(xué)創(chuàng)新基金會》，通過“畢業(yè)了，我給母校留點什么”、六年級三班愛心小銀行等舉措籌集資金，表彰獎勵具有創(chuàng)新意識的學(xué)生、老師、家長。可以說，李老師開展的“班級小銀行”活動能夠堅持到今天并不斷壯大，這是她教育智慧的體現(xiàn)，這種智慧就來源于“學(xué)生亂丟廢紙” 這一生活現(xiàn)象。

感悟二:當(dāng)孩子感覺不到你在教育，才是最有效的教育。（出示課件）

蘇霍姆林斯基說，教育的意圖越隱蔽，越是能為教育對象所接受。我們在對孩子們進行教育的時候，不一定板起面孔說教，而要設(shè)計教育活動，讓孩子們在活動中，潤物細無聲地接受教育。

作為班主任，一個人的智慧是有限的！要善于學(xué)習(xí)、借鑒他人的經(jīng)驗，才能更快的使自己的工作更上一層樓。但是，學(xué)習(xí)他人，并不是把他人的工作方式和方法，機械地搬運到自己的工作中去，而是要移植其中的理念、思想。下面與大家分享一個案例：（出示案例）上海建平中學(xué)馮恩洪老師的德育課《孝敬父母》：老師讓學(xué)生腰間捆綁一個七八斤重的沙袋上課，親身感受、體驗，激起學(xué)生思考：母親懷胎十月的艱辛，長大后應(yīng)該如何孝敬父母??馮校長的這種方式達到了“不教而教”的效果。段惠民老師非常贊賞馮校長的教育方式。直到有一天，段老師的班里發(fā)生了“打碎玻璃”的事件后，他結(jié)合馮校長的這節(jié)德育課開始思考合適的解決方法。讓我們請看段老師是如何解決這件事的（出示案例）

案例描述：班里的幾個孩子不小心打碎了玻璃。正好被我和校長看到，在我沒有學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的時候，我可能采取的方法：我會把幾個學(xué)生拉到操場上，把學(xué)生們分散到不同的角落，和每個學(xué)生說一兩句話，比如“今天上學(xué)書怎么忘帶了”等無關(guān)痛癢的話。再審問其他

學(xué)生，同時透風(fēng)“誰誰已經(jīng)招了”等。相信沒一會兒，案子就破了。但是這種方法有很大弊端。比如后期學(xué)生們可能會相互猜疑到底是誰告密了，大家相互不信任，不利于班級的團結(jié)。好朋友或許不再是朋友了。通過學(xué)習(xí)馮校長的經(jīng)驗，我現(xiàn)在會這樣處理：我站出來替學(xué)生交了五十元罰款，平息了這件事。以后這20多天，我對打碎玻璃的事情只字不提，而對那些做錯事的孩子，更是關(guān)愛有加，讓犯錯誤的孩子內(nèi)疚，我讓孩子們在這20多天中有心理的體驗。打碎玻璃的孩子可能會想：“我對不起段老師呀！學(xué)校不可能抓住打碎玻璃的人，段老師的錢也回不來了；段老師不知道，校長也不知道，但我的那幾個小伙伴知道，他們會不會戳我脊梁骨呢?！卑舆@個孩子的小伙伴們或許也在想“段老師在整天教育我們要正直、誠實，敢于與壞人壞事作斗爭。而我現(xiàn)在卻包庇別人的錯誤。真不應(yīng)該呀！”在他們進行激烈的思想斗爭的時候，又一次班會課來臨，我在辦公室開始化妝了，給自己的臉上抹上兩把灰，走進教室開班會。孩子們看到我后開始議論紛紛。我告訴孩子們老師要去參加這個社區(qū)的一個緊急會議，因此，今天的班會晚半個小時開。我正準(zhǔn)備走出教室呢，孩子們怕我丟人。一個小女孩拿著自己的鏡子讓我看臉上的灰，我裝出很吃驚的樣子，并向這個小女孩和班里的其他孩子表示感謝。然后，我不顧學(xué)生的勸阻，急急忙忙地走出教室，告知他們?nèi)⒓泳o急會議。其實呢，我是去自己的辦公室喝茶、看書、看報紙去了。半個小時后，我才返回到教室。并感謝學(xué)生們的提醒，我才不會當(dāng)眾出丑。圍繞“自己犯的錯誤不容易發(fā)現(xiàn)”這一問題，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系身邊發(fā)生的事情談一談，最終點醒了犯錯誤者，他真誠地向老師道歉。

從這兩個案例中，我悟出：班主任做學(xué)生的思想工作，教學(xué)生做人，原來也可以像物理、化學(xué)課那樣做實驗，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生自己去體驗、去感受。也就是說，在教育方法上，克服說教主義和形式主義的弊端，老師和學(xué)生之間，建立民主、平等、親密友愛、教學(xué)相長、和諧的師生關(guān)系，要求老師充分發(fā)揮自己的聰明和智慧，從學(xué)生成長的實際出發(fā)，靈活地采用情感溝通、言傳身教、榜樣示范、考察體驗、躬身實踐等富有人文特點的教育方法，營造一種具體的、形象的教育情境，循序善誘，使學(xué)生積極參與到教育過程中，喚起受教育者內(nèi)在的思想自覺，在潛移默化的熏陶和動人的共鳴中，主動實現(xiàn)思想道德內(nèi)化。

當(dāng)然，這是一個漫長的內(nèi)化過程，因為心靈的成長不是一蹴而就的。在這個過程中，老師不能心急，要有耐心，要有足夠的耐心，要一點一滴去做大量的培育心靈的小事。很多時候，班主任對學(xué)生的建議、教導(dǎo)、勸告、批評處理等，都是站在成人的立場上來考慮問題的，學(xué)生并不理解。因此，往往是老師對學(xué)生的建議聽起來頭頭是道，然而，因為學(xué)生沒有切身體驗，很難轉(zhuǎn)化為自覺意識，也很難轉(zhuǎn)化成自覺行動。所以，你想改變學(xué)生，你就要把主要

精力和工作放在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己教育自己的機會和情境上。學(xué)生在主題活動中得到身體和心靈的體驗，在體驗中震撼心靈，在震撼心靈中生發(fā)感悟，在生發(fā)感悟中觸及靈魂。從而把自己的想法、建議轉(zhuǎn)化為學(xué)生的想法、建議，轉(zhuǎn)化為他的決定和行動，那時，不用你費心，學(xué)生就脫胎換骨了。

感悟三:要做一個智慧型的老師，要多讀書。（出示課件）

要做好班主任，也要念不是教育的書。作為教師，不僅要讀自己本專業(yè)方面的書籍，也應(yīng)該讀讀其他領(lǐng)域的書籍，“博覽群書化思想，躬身踐行生智慧”這句話告訴我們，一定要善于反思與感悟。段老師很喜歡讀書，2010年，他花在書籍購買上的錢就達10000 多，哪怕在他剛參加工作時40塊錢一個月的時候，他也要花15塊錢訂各類書籍和雜志，還經(jīng)常讓自己的同學(xué)哥們給自己郵寄書籍，借助他力來閱讀。時至今天，段老師藏書兩千多冊，除了有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍外，還有中外歷史名人、心理學(xué)、小說、醫(yī)學(xué)、天文地理等方面的書籍，每本書的價格不菲，粗略估算他花在買書上的錢10萬之多。這是何等的愛讀書呀！他說，（出示課件）對他影響最大的作家名人是毛澤東和孔子。（出示課件）毛澤東的不打無準(zhǔn)備之仗。（出示課件）不調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)。（出示課件）毛澤東“我的經(jīng)驗歷來如此，凡是憂愁沒有辦法的時候，就去調(diào)查研究，一經(jīng)調(diào)查研究，辦法就出來了，問題就解決了?！笔顾蔀橐粋€做事善于思考，善于分析的人。書籍是人類智慧的結(jié)晶。閱讀能夠感悟他人智慧。書中自有教育理念，書中自有教育方法，書中自有教師成長，書中自有職業(yè)幸福。讀書可以將別人的智慧內(nèi)化為自己的。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:沒有人在讀書，只有人在書中發(fā)現(xiàn)自己，聯(lián)系自己。讀書決定一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，而且葉圣陶說過:看書，讀書，是一個人一輩子的事情。讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)就在于讀書。

以上是我這次學(xué)習(xí)的感悟，我將以此為契機，運用學(xué)到的先進的教育教學(xué)理念指導(dǎo)班級管理，不斷地探索出一條適合自己的班級管理模式。我希望今天講的內(nèi)容對在座的每一位班主任多多少少有所啟發(fā)，這也不枉我泰安之行。最后，我想用一句網(wǎng)絡(luò)流行語結(jié)束我的匯報，同時也與大家共勉：且行且成長！