第一篇：浦口二中2011

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為依據(jù)，以《義務(wù)教育法》為準(zhǔn)繩，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以區(qū)教育局德育工作要點(diǎn)和我校的發(fā)展為重點(diǎn)，“用愛、用心、用力，規(guī)范教育行為；求真、求善、求美，促進(jìn)師生發(fā)展”，浦口二中2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期德育處工作計(jì)劃。以系列德育活動(dòng)為有效載體，促進(jìn)不同層次學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德、健康人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、主要工作

1.開展系列主題教育。

慶祝新中國(guó)成立六十二周年，開展愛國(guó)主義主題教育系列活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。策劃好每周一的升國(guó)旗儀式活動(dòng)，上好每周一的班會(huì)課，做到有中心主題，有檢查落實(shí)，把各種教育融入到旗下講話和班會(huì)活動(dòng)中。組織學(xué)生開展“迎青奧、展風(fēng)采”等主題黑板報(bào)、板報(bào)、征文、書畫等評(píng)比、展示活動(dòng)，繼續(xù)開展“讀書節(jié)”系列活動(dòng)。嚴(yán)密組織實(shí)施好學(xué)生秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地、紀(jì)念館等，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐、體驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的閱歷。

2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任綜合素質(zhì)。

繼續(xù)開展班主任校本和校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，采取多種形式，學(xué)習(xí)“小班化”班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。尤其對(duì)年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

3.加強(qiáng)班集體建設(shè)，規(guī)范班級(jí)管理。

繼續(xù)實(shí)施“浦口二中班主任績(jī)效考核”制度，繼續(xù)完善“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比制度并深入開展“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，使德育管理更加精細(xì)化、規(guī)范化、制度化。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，學(xué)習(xí)更新教育理論，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，拓寬班級(jí)管理思路，提高德育管理水平。實(shí)施班主任蹲班督學(xué)制度，實(shí)施班級(jí)管理教育小組制度，讓更多的老師參與到班級(jí)管理中，讓更多的學(xué)生得到關(guān)愛。

4.加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

抓好學(xué)生一日常規(guī)教育，尤其要突出抓好班級(jí)常規(guī)教育、學(xué)生自主管理、學(xué)生儀表著裝等幾個(gè)方面，工作計(jì)劃《浦口二中2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期德育處工作計(jì)劃》。以養(yǎng)成教育為切入口和著力點(diǎn)，進(jìn)而抓好各項(xiàng)常規(guī)教育。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。大力表彰先進(jìn)，樹立學(xué)生榜樣，營(yíng)造積極向上、努力奮進(jìn)的氛圍

5.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

繼續(xù)以“小班化”教育為契機(jī)，努力營(yíng)造良好的，具有我校特色的校園文化氛圍。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的班級(jí)文化情境，建造健康向上的精神文化，引領(lǐng)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。繼續(xù)開展班級(jí)教室文化的評(píng)比和宣傳櫥窗的評(píng)選、展覽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)高雅的情趣和健康的人格，更多地關(guān)注每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6.加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和法制教育。

警鐘長(zhǎng)鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。經(jīng)常開展形式多樣的教育活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透安全教育和法制教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和警民共建單位的作用，定期或不定期地請(qǐng)他們到學(xué)校來，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，增強(qiáng)安全和法制教育的實(shí)效。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高自我防范意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

7.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，進(jìn)一步形成德育教育的合力。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期精心組織召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，初一年級(jí)成立新的家長(zhǎng)學(xué)校。

要求班主任耐心細(xì)致地做好學(xué)困生的思想、心理教育工作，多鼓勵(lì)、少指責(zé)、多幫助，建立學(xué)困生檔案，實(shí)行跟蹤管理。

與校園

110、區(qū)檢察院、區(qū)綜治辦等密切配合，深化校園及周邊治安綜合治理工作。

三、重點(diǎn)活動(dòng)

九月：

1.開學(xué)典禮，制定德育工作計(jì)劃；

2.各班制定班級(jí)工作計(jì)劃；

3.組織初一新生為期一周的入學(xué)常規(guī)教育活動(dòng)；

4.完善啟動(dòng)一日常規(guī)檢查評(píng)比工作；

5.慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)；

6.安全教育，國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)；

7.成立初一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。

十月：

1.國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)；

2.開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)；

3.安全知識(shí)專題講座。

十一月：

1.組織秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

2.召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；

3.組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動(dòng)；

4.期中班主任工作檢查。

十二月：

1.開展“一二九”紀(jì)念活動(dòng)；

2.元旦迎新春系列活動(dòng)；

3.組織開展“明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛”教育活動(dòng)

4.法制專題教育。

一月：

1.“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)選活動(dòng)；

2.“星級(jí)班級(jí)”總評(píng)；

3.期末班主任工作檢查；

4.學(xué)期德育工作總結(jié)；

5.召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

6.布置寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

浦口二中德育處

二〇一一年八月

第二篇：浦口二中校務(wù)委員會(huì)制度

南京市浦口區(qū)第二中學(xué)校務(wù)委員會(huì)制度

一、總則

（一）定位

校務(wù)委員會(huì)是學(xué)校管理體制的組成部分，重點(diǎn)在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間關(guān)系、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、營(yíng)造有利于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境方面發(fā)揮作用，是“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的補(bǔ)充和完善。

（二）主要職能

1.咨詢和建議。提供社會(huì)對(duì)教育的需求信息，提出完善學(xué)校管理和學(xué)生教育的建設(shè)性意見，反映學(xué)校服務(wù)對(duì)象的意見和建議。

2.宣傳和協(xié)調(diào)。宣傳學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和重大決策，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，利用各種資源為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)服務(wù)。

3.審議和決定。在遵循法律法規(guī)和政策規(guī)定的前提下，對(duì)有關(guān)學(xué)生管理、學(xué)生發(fā)展的相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商審議，并做出相應(yīng)決定。

4.評(píng)議與監(jiān)督。順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)教育民主，由封閉走向開放管理，接受社會(huì)的評(píng)議和監(jiān)督。

（三）工作原則

1.依法治校原則。凡是法律法規(guī)和政策規(guī)定已經(jīng)明確的事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)依照法律法規(guī)和政策規(guī)定執(zhí)行。

2.民主集中原則。校務(wù)委員會(huì)審議決定有關(guān)學(xué)生管理、學(xué)生發(fā)展事項(xiàng)時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)民主，在廣泛聽取委員的意見和建議的基礎(chǔ)上，通過委員會(huì)決議形式做出相應(yīng)決定。

3.溝通協(xié)調(diào)原則。校務(wù)委員會(huì)要充分發(fā)揮委員的優(yōu)勢(shì)和作用，加強(qiáng)與各方面的溝通和協(xié)調(diào)，積極爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)教育的支持，共同研究解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

二、組織

（一）校務(wù)委員會(huì)委員構(gòu)成1.校務(wù)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)和社區(qū)代表等多方人

員組成。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要包括校長(zhǎng)、書記、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，教師代表由教師

民主選舉或推選，家長(zhǎng)代表由學(xué)生家長(zhǎng)民主選舉或者推選，社區(qū)代表由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行聘任。

3.校務(wù)委員會(huì)設(shè)主任一名，副主任兩名。主任可以由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或

者其他委員擔(dān)任擔(dān)任。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，則應(yīng)當(dāng)有一名校外委員擔(dān)任副主任。校務(wù)委員任期三年，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨任職變動(dòng)，家長(zhǎng)委員隨學(xué)生畢業(yè)升學(xué)而調(diào)整。

（二）委員的權(quán)利與義務(wù)

①權(quán)利

1.知情權(quán)。聽取學(xué)校學(xué)期和學(xué)年工作報(bào)告，了解學(xué)校辦學(xué)基本情況和重大發(fā)展規(guī)劃、決策。

2.參與權(quán)。應(yīng)邀參加學(xué)校相關(guān)會(huì)議和重大活動(dòng)，提出所代表方的意見和建議。

3.提案權(quán)。在遵循法律法規(guī)和政策規(guī)定的前提下，提出有關(guān)學(xué)生管理、學(xué)生發(fā)展相關(guān)事項(xiàng)的議案。

4.監(jiān)督權(quán)。聽取校務(wù)委員會(huì)工作匯報(bào)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)和管理、有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定的落實(shí)等情況進(jìn)行監(jiān)督。

②義務(wù)

1.按時(shí)參加校務(wù)委員會(huì)工作例會(huì)，遇有特殊情況不能參加時(shí)，履行請(qǐng)假手續(xù)。

2.主動(dòng)加強(qiáng)與所代表方的聯(lián)系，收集和提出有關(guān)意見和建議，并及時(shí)向?qū)W校反饋。

3.宣傳學(xué)校辦學(xué)成果、發(fā)展規(guī)劃和重大決策等，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的關(guān)系，以多種方式支持學(xué)校辦學(xué)。

4.根據(jù)校務(wù)委員會(huì)的安排進(jìn)行有關(guān)調(diào)研，提出有代表性的議題，切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

（三）委員的管理與考核

1.學(xué)校加強(qiáng)與校外委員所在單位的聯(lián)系，為他們參與校務(wù)委員會(huì)工作創(chuàng)造必要條件，并對(duì)校外委員給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

2.學(xué)校每對(duì)校務(wù)委員工作情況進(jìn)行評(píng)議，對(duì)工作表現(xiàn)突出、為學(xué)校發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.校務(wù)委員有以下行為之一的，經(jīng)校務(wù)委員會(huì)討論通過，學(xué)校應(yīng)當(dāng)

對(duì)其作出免除委員資格或解聘決定，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)選或者補(bǔ)聘：

一是連續(xù)三次無故不參加校務(wù)委員會(huì)工作例會(huì)；

二是冒用校務(wù)委員會(huì)名義進(jìn)行不法行為；

三是有其他嚴(yán)重違反校務(wù)委員會(huì)工作規(guī)程、工作制度要求的行為。

三、工作方法

1．校務(wù)委員會(huì)依據(jù)《學(xué)校章程》、工作規(guī)程和相關(guān)工作制度開展工作。

2．校務(wù)委員會(huì)實(shí)行工作例會(huì)制。校務(wù)委員會(huì)每學(xué)期至少集中開會(huì)兩次，會(huì)議除通報(bào)學(xué)校辦學(xué)、管理和發(fā)展情況、聽取委員的意見和建議外，重點(diǎn)是在遵循法律法規(guī)和政策規(guī)定的前提下，審議有關(guān)學(xué)生管理、學(xué)生發(fā)展的相關(guān)事項(xiàng)。

3．校務(wù)委員會(huì)建立工作總結(jié)和工作匯報(bào)制度。校務(wù)委員會(huì)對(duì)審議

決定的事項(xiàng)，本著“一事一議”的原則及時(shí)予以總結(jié)。校務(wù)委員會(huì)主任定期向校務(wù)委員會(huì)匯報(bào)工作，并在教職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等會(huì)議上進(jìn)行工作通報(bào)。

4．校務(wù)委員會(huì)建立巡視制度。學(xué)校為校外委員發(fā)放證件，委員可

憑證在任意時(shí)間到校巡視。在巡視中發(fā)現(xiàn)的問題，可口頭或書面反映給

校務(wù)委員會(huì)。校務(wù)委員會(huì)接到反映后，兩個(gè)月內(nèi)必須予以書面答復(fù)。

四、議事規(guī)則

1．校務(wù)委員會(huì)審議事項(xiàng)的議題可以由學(xué)校提交，也可以由委員提

交。審議時(shí)應(yīng)當(dāng)將議題情況提前告知全體委員，會(huì)議必須有三分之二以上委員參加方可舉行，必要時(shí)可以邀請(qǐng)列席人員與會(huì)。

2．會(huì)議由主任或者受主任委托的副主任主持，一般先由議題提出方作簡(jiǎn)要說明，然后展開討論，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，由主持人綜合各方面意見后進(jìn)行集體表決。

3．表決實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，可以采取口頭表決、舉手表決或者無記名投票的方式，校務(wù)委員有表決權(quán)，列席人員無表決權(quán)。出席會(huì)議的校務(wù)委員半數(shù)以上贊成表決事項(xiàng)方為通過。

4．對(duì)于校務(wù)委員會(huì)審議表決結(jié)果，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重，在表決未依程序改變前，任何個(gè)人不得擅自更改。

5．每次會(huì)議由指定的專人負(fù)責(zé)記錄整理，存檔備查。決議執(zhí)行情況要予以公開，并向全體教職工、家長(zhǎng)及時(shí)通報(bào)。

浦口區(qū)第二中學(xué)

二○一二年四月

第三篇：浦口職校法律知識(shí)競(jìng)賽試題

南京市浦口職業(yè)學(xué)校法律知識(shí)競(jìng)賽試題

一.單項(xiàng)選擇題1、1999年6月28日，我國(guó)頒布了一部對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)有重大意義的法律，這部法律是()。

A.預(yù)防未成年人犯罪法B.未成年人保護(hù)法C.義務(wù)教育法

2、我國(guó)法律規(guī)定不滿()的公民為未成年人。

A、14周歲B、16周歲C、18周歲。

3、預(yù)防未成年人犯罪法將()等列為未成年人的不良行為加以禁止。

①曠課、夜不歸宿②上課遲到早退③考試作弊④進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳

A.①③④；B.③④；C.①④；

4、高一學(xué)生王某為躲避持刀搶劫的李某的追趕，在一胡同拐彎處撞開住戶的大門進(jìn)入躲避，由于慌忙，不慎將房中老太太撞倒在地后造成重傷。刑法上將王某的行為稱為()

A、正當(dāng)防衛(wèi)；B、緊急避險(xiǎn)；C、意外傷害

5、因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以()。

A、由政府依法收容教養(yǎng)；B、送工讀學(xué)校；C、行政拘留

6、小強(qiáng)用能拍照的手機(jī)把同學(xué)小美在課堂上打瞌睡的樣子拍了下來，并在同學(xué)和朋友間傳閱，有的還發(fā)送到了網(wǎng)上。請(qǐng)問，小強(qiáng)侵犯了小美的什么權(quán)利？()

A、名譽(yù)權(quán)；B、肖像權(quán)；C、隱私權(quán)

7、學(xué)校發(fā)現(xiàn)中、小學(xué)生沒有請(qǐng)假而未來上課，應(yīng)該及時(shí)（）。

A、向公安機(jī)關(guān)報(bào)案B、四處查找C、與其父母或其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

8、根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的()標(biāo)志。

A.未成年人禁止進(jìn)入；B.小學(xué)生禁止進(jìn)入；C.衣冠不整者禁止進(jìn)入

9、中學(xué)生某甲，1983年4月5日生。1998年3月28日，他故意把一同學(xué)打成重傷，某甲對(duì)于他的這一行為，()。

A.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，但應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰；

B.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，但可以從輕或減輕處罰；

C.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，但可以減輕或免除處罰。

10、媽媽帶7歲的小剛?cè)?dòng)物園游玩，在猴舍前，小剛從一個(gè)破洞處把手伸進(jìn)籠子去逗猴子，被猴子抓傷了手臂，被送往醫(yī)院治療。請(qǐng)分析判斷，誰應(yīng)當(dāng)對(duì)小剛的事故負(fù)責(zé)？為什么？()

A、動(dòng)物園。因?yàn)閯?dòng)物園沒有及時(shí)修補(bǔ)裝猴舍的破洞，管理不善，發(fā)生意外；

B、動(dòng)物園和小剛的媽媽各負(fù)其責(zé)。因?yàn)閯?dòng)物園沒及時(shí)補(bǔ)裝猴舍的破洞，而小剛的媽媽沒有及時(shí)制止小剛的危險(xiǎn)行為。

C、小剛的媽媽。因?yàn)樽鳛樾偙O(jiān)護(hù)人的媽媽沒有及時(shí)制止小剛的危險(xiǎn)行為。

11、某甲聽友人告訴他其仇人某乙買菜刀要?dú)⑺谑乔叭ヒ壹摇跋认率譃閺?qiáng)”，將乙殺死。某甲屬于（）。

A、故意殺人B、正當(dāng)防衛(wèi)C、假想防衛(wèi)D、緊急避險(xiǎn)

12、王某等4名在校學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天，手頭的零用錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們上網(wǎng)的需要時(shí)，他們便產(chǎn)生了盜竊的邪念。2004年5月至2004年8月間，4被告先后多次入室盜竊27100元現(xiàn)金及手機(jī)、手表等物，案值近3萬元。他們的行為違反了（）。

A、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》；B、《中華人民共和國(guó)刑法》；

C、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例；》D、《中華人民共和國(guó)憲法》。

13、一名15周歲的中學(xué)生王某因好奇訴看同學(xué)張某的信件,后又怕被發(fā)現(xiàn)就將信撕毀.對(duì)此, 下列說法正確的是:

A.王某不滿16周歲,尚未領(lǐng)取身份證,其違法行為不予處罰 B.王某不滿18周歲,為未成年人,依法不受治安處罰

C.王某已過14周歲,依法應(yīng)予行政處罰,但可以從輕處罰 D.王某已過14周歲,依法應(yīng)予從輕處罰

14、根據(jù)<行政處罰法>的規(guī)定,對(duì)公民當(dāng)場(chǎng)處以罰款的數(shù)額為()

A.1000元以下B.50元以下C.100元以下D.200元以下

15、王某17歲，在北京打工時(shí)，不慎將20歲的李某的電腦摔壞，該損失應(yīng)由（B）。A、王某父母賠償 B、王某本人賠償C、王某賠償一半 D、李某自負(fù)

16、下列哪一種行為是合法的？

A、某民工挖地基時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)古瓷罐，賣給古玩店老板；

B、小王撿到一只小貓，收養(yǎng)半個(gè)月后，找到了主人，向主人索要撫養(yǎng)費(fèi)；

C、小華在公園樹洞里發(fā)現(xiàn)一個(gè)油紙包，包有大量現(xiàn)金，小華拿回家交給了家長(zhǎng)。

17、根據(jù)刑法的規(guī)定，已滿（）不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A、12周歲B、14周歲C、10周歲

18、遇到有壞人進(jìn)行搶劫、盜竊、強(qiáng)奸、殺人時(shí)，遇到有人打架、斗毆、械斗時(shí)，自己、家人或旁人在緊急狀態(tài)下需要公安機(jī)關(guān)幫助時(shí)，都可以打報(bào)警求助電話。請(qǐng)問下列號(hào)碼中哪一個(gè)是報(bào)警求助電話？（）

A、119B、110C、12019、李某身患?xì)埣玻w某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號(hào)。趙某的行為侵犯了李某的（C）

A、隱私權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)C、人格尊嚴(yán)

20、王某踢完足球后，將復(fù)讀機(jī)遺忘在學(xué)校的球場(chǎng)邊，后得知被同學(xué)陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應(yīng)歸自己，拒不歸還。王某這時(shí)應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你為他出個(gè)主意（B）

A、糾集朋友幫忙，強(qiáng)行討回B、搜查陳某的書包C、向?qū)W校保衛(wèi)科報(bào)案，或向陳某說明拾物不還的行為是違法行為

二.多項(xiàng)選擇題

1.下列哪些行為侵犯了未成年人的合法權(quán)益（）A.學(xué)校拒絕招收一位左臂被截去的兒童入學(xué)

B.教師對(duì)上課不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生責(zé)令其面對(duì)黑板站立一小時(shí) C.父母私拆遠(yuǎn)方筆友寄給孩子的信 D.老師家訪向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)

2.某私營(yíng)企業(yè)招用了兩名13周歲的女童,并分別與她們的父母簽訂了勞動(dòng)合同, 根據(jù)我國(guó)相關(guān)的法律,下列說法中正確的是:

A.該企業(yè)系非法招用未滿16周歲的未成年人,勞動(dòng)行政管理部門應(yīng)依法責(zé)令改正,處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的,由工商管理部門員吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照

B.女童的父母未依法履行其保證適齡予女接受義務(wù)教育的義務(wù) C.受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利,所以女童可以放棄

D.雙方當(dāng)事人已簽訂了勞動(dòng)合同,其勞動(dòng)關(guān)系依法成立并受法律保護(hù)

3．《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，“嚴(yán)重不良行為”是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為。下列哪些行為屬于“嚴(yán)重不良行為”？（）

A、經(jīng)常曠課、進(jìn)入游戲廳；B、攜帶管制刀具，屢教不改； C、多次攔截毆打他人或強(qiáng)行索要他人財(cái)物；D、參與賭博，屢教不改。

4．燈娃5歲的時(shí)候，在游泳館里表演，創(chuàng)造了在水中前滾翻424個(gè)，后滾翻147個(gè)新紀(jì)錄，獲得了勞務(wù)收2800元。在父親帶領(lǐng)下。燈娃主動(dòng)到當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門申報(bào)繳納個(gè)人所得稅240，成為新中國(guó)建國(guó)以來年齡最小的納稅人，并受到群眾的贊揚(yáng)。這一事例表明（）

A納稅是公民的義務(wù)B公民要依法自覺納稅C納稅是光榮的

5、我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害（）。A、國(guó)家的利益B、集體的利益

C、社會(huì)的利益D、其他公民的合法自由和權(quán)利6．青少年要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、毒品嚴(yán)重?fù)p害人的身體健康，甚至使人中毒死亡B、吸毒誘發(fā)各種犯罪C、吸毒浪費(fèi)大量錢財(cái)，影響家庭幸福，甚至導(dǎo)致家破人亡

7、某甲在聚眾斗毆的過程中將對(duì)方參與斗毆的某乙打成重傷。某甲的行為構(gòu)成（AB）。A、聚眾斗毆罪B、故意傷害

C、過失致人重傷D、聚眾擾亂社會(huì)秩序罪

8、放學(xué)回家的路上，總有些社會(huì)青年強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，不給錢就打人。面對(duì)這樣的情況，正確的處理方法是什么？（）

Ａ、自認(rèn)倒霉，花錢消災(zāi)，以后躲著他們，并將事情隱瞞下去

Ｂ、堅(jiān)持原則，拒絕給予，對(duì)方如以武力攻擊，自己也還以顏色；

Ｃ、可以暫時(shí)向?qū)Ψ酵讌f(xié)，記住對(duì)方的特征，迅速報(bào)告老師、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?D、若有機(jī)會(huì)，可撥打110報(bào)警電話求助。

9、某學(xué)校課間休息做廣播體操時(shí)間，樓梯上許多同學(xué)擁擠著涌向操場(chǎng)，場(chǎng)面混亂。這時(shí)，如果你在場(chǎng)，正確的做法是（）

A、擠進(jìn)去，隨人流抓緊時(shí)間涌到操場(chǎng)排隊(duì)；B、招呼同學(xué)們一塊擠，湊熱鬧；

C、情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師；D、招呼自己周圍的同學(xué)不要擁擠，疏散開有秩序的下樓梯。

10、如果一個(gè)和你要好的同學(xué)，找到你說：某同學(xué)家里很有錢，明天把他帶到一個(gè)很隱蔽的地方，然后打電話給他的父母，向他們要錢；弄到錢后，大家一起去網(wǎng)吧。你該怎么做？（）A、同意，并仔細(xì)商量操作細(xì)節(jié)；

B、馬上制止他，告訴他這是違法行為；

C、無法制止他時(shí)，就告訴老師或家長(zhǎng)。如果時(shí)間比較緊迫，就撥打110報(bào)警； D、不參與但是為他保密，因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

11、下面哪些行為屬于侵害隱私權(quán)行為？（）

A、私拆他人信件，偷看他人日記；B、無中生有，杜撰誹謗；

C、用望遠(yuǎn)鏡窺探他人生活，私自安裝竊聽器；D、背后打小報(bào)告，當(dāng)面指桑罵槐。

12、下面的行為中哪些妨害了社會(huì)秩序？（）。

A、在足球場(chǎng)看比賽大叫大鬧，投擲汽水瓶，發(fā)泄不滿； B、拉幫結(jié)派，經(jīng)常發(fā)生械斗，群毆；

C、經(jīng)常逃學(xué)，在成績(jī)單上模仿家長(zhǎng)簽字；D、侵入政府或企業(yè)網(wǎng)站，惡意破壞，釋放病毒。

13、下面的行為中哪些妨害了社會(huì)公共安全？（）

A、在網(wǎng)上散布影響安全的恐怖信息；B、向低年級(jí)學(xué)生收取保護(hù)費(fèi)或強(qiáng)搶錢物；

C、對(duì)同學(xué)進(jìn)行恐嚇和打擊報(bào)復(fù)；D、在鐵路上朝飛馳的火車投擲石塊。

14、中小學(xué)生怎樣做才能防范不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪？（）A、自覺抵制不良意識(shí)侵蝕，加強(qiáng)道德修養(yǎng)； B、學(xué)好法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；

C、只要不侵犯我的利益，別人的事讓別人去處理，不惹是非； D、增強(qiáng)防范意識(shí)，機(jī)智靈活地同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。

15、《中華人民共和國(guó)刑法》第17條規(guī)定：“為了使公共利益、本人或者他人的人身和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的正當(dāng)防衛(wèi)行為，不負(fù)刑事責(zé)任。”下面哪一行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)？（）

A、學(xué)生李某向黃某搶錢，黃某不給，李某對(duì)黃某大打出手，黃某在反抗中將李某打成骨折。黃某屬于正當(dāng)防衛(wèi)；

B、好漢不吃眼前虧，黃某乖乖把錢給了李某。幾天后，黃某帶哥哥在放學(xué)路上將李某截住，要回錢財(cái)并將李某打成重傷。李某行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)；

C、吳某帶領(lǐng)社會(huì)青年毆打王某的時(shí)候，路人張某救助王某時(shí)造成吳某輕傷。路人張某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)；

D、吳某帶領(lǐng)社會(huì)青年毆打王某的時(shí)候，警察趕來制止。警察的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)。

三.判斷題

1.我國(guó)法律規(guī)定,未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿16 周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住.2．禁止任何組織或個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。

3、未成年人的監(jiān)護(hù)人只能是未成年人的父母。

4、夜不歸宿是指經(jīng)父母或其他監(jiān)護(hù)人、及寄宿學(xué)校的同意，到深夜還不歸家歸校的行為。

5、升國(guó)旗時(shí)，應(yīng)當(dāng)立正致敬、態(tài)度嚴(yán)肅、行注目禮、高聲齊唱《國(guó)歌》。

6．對(duì)無行為能力的未成年人（指未滿10周歲的未成年人）的信件，可以由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代為拆開。

7、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）也屬于管制刀具。

8、在珍貴文物和名勝古跡上任意涂抹、刻劃、污損，破壞了國(guó)家對(duì)珍貴文物和名勝古跡的正常管理活動(dòng)，僅僅是不道德、不文明的行為，嚴(yán)重的也不構(gòu)成犯罪。9．父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

10、張某在家里唱卡拉OK到深夜2點(diǎn)，影響了鄰居的正常休息，張某的行為沒有違反了法律的有關(guān)規(guī)定。

四、問答題：

1、我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人哪些行為屬嚴(yán)重不良行為？ 根據(jù)《治安管理處罰條例》,應(yīng)給予什么處罰？

2、9歲的小學(xué)生小華，在上學(xué)路上過人行道時(shí)，不知道正在維修的下水管道井口沒有井蓋，而下水道井口處也沒有安放標(biāo)志和采取安全措施，小華不慎跌入下水管道井內(nèi)而摔傷，被送往醫(yī)院住院治療，用去治傷醫(yī)藥費(fèi)１萬余元。請(qǐng)問：對(duì)這起事故，學(xué)校有責(zé)任嗎？誰應(yīng)該對(duì)這起事故負(fù)主要責(zé)任？為什么？

3、北方某大城市的一項(xiàng)專題調(diào)查表明，在校學(xué)生中有50%有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮以及其他滋擾的經(jīng)歷。當(dāng)這些學(xué)生遇到侵害時(shí)，感到氣憤，但卻驚慌失措，緊張害怕，往往自認(rèn)倒霉，很少報(bào)案或告訴家長(zhǎng)、老師。假如你遇到類似情況，你會(huì)怎么辦？

南京市浦口職業(yè)學(xué)校法律知識(shí)競(jìng)賽答題紙

四、問答題：

1、答：

2、答：

3、答：

南京市浦口職業(yè)學(xué)校法律知識(shí)競(jìng)賽答題紙（答案）

三.判斷題

四、問答題：（略）

第四篇：浦口中學(xué)德育有關(guān)材料

浦口中學(xué)2005……2006學(xué)德育工作計(jì)劃

（試行討論稿）

一、指導(dǎo)思想

以 “三個(gè)代表”重要思想和黨的先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，牢固樹立、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持德育為首，以未成年人思想道德建設(shè)為中心，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，積極開展家校聯(lián)系和心理健康教育，努力探索新時(shí)期德育工作新方法、新途徑，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)青少年和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，全面發(fā)展”的方針，樹立正確的育人目標(biāo)，積極開展各種德育活動(dòng)，利用和整合好現(xiàn)有的德育資源，積極探索學(xué)校德育教育的新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、圍繞《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，組織開展各種主題教育，扎實(shí)推進(jìn)青少年道德實(shí)踐活動(dòng)，全面提高青少年學(xué)生道德素養(yǎng)。

2、深入開展法制教育、心理健康教育和交通法規(guī)教育，認(rèn)真貫徹實(shí)施做好《中學(xué)生守則》及修訂后的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育，不斷提高全體學(xué)生道德修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育和青春期教育，有效化解疏導(dǎo)學(xué)生的各種心理問題，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康、和 諧發(fā)展，確保在校生無重大違紀(jì)和違法犯罪現(xiàn)象。

3、強(qiáng)化“育人為本，德育為先”，努力營(yíng)造全員德育的良好氛圍。切實(shí)提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更新德育觀念，優(yōu)化德育方法，提升德育水平。切實(shí)增強(qiáng)全體教師做好未成年人思想道德教育的自覺性、堅(jiān)定性。形成積極的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)良好的育人目標(biāo)。

4、加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)新德育途徑和方式方法，建立長(zhǎng)效德育管理機(jī)制，積極探索學(xué)生自我管理的有效途徑，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、進(jìn)一步健全德育網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)并整合各類德育資源，加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用校內(nèi)外各種德育資源，發(fā)揮家庭、社區(qū)教育在未成年人思想道德建設(shè)方面的重要作用，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。

三、工作措施

（一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，確立全員德育意識(shí)

德育工作需要依靠全體教師齊抓共管，要充分發(fā)揮教師在德育教育中的主導(dǎo)作用，發(fā)揮好全體師生在德育教育中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

1、強(qiáng)化全員育人意識(shí)，樹立全體教職員工都是德育工作者的核心觀念；切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；落實(shí)全員、全面、全程德育工作制度，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。2.發(fā)揮好團(tuán)、隊(duì)積極作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部的培訓(xùn)，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)生自主管理和自我教育活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)校德育中的積極作用。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),按要求進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討，開展主題觀摩等活動(dòng)。不斷探索班主任考核的新模式，讓青年班主任能迅速成長(zhǎng)。

（二）、堅(jiān)持正面教育，正面引導(dǎo)，形成積極向上的良好氛圍

1、切實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年和紅軍長(zhǎng)征勝利70周年為契機(jī)，組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片，開展影評(píng)征文活動(dòng)等。強(qiáng)化三方面教育，強(qiáng)化弘揚(yáng)和培育民族精神教育。通過報(bào)告會(huì)、革命歌曲傳唱、學(xué)習(xí)名人等教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。二是強(qiáng)化日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)真實(shí)施教育部頒布的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀。三是強(qiáng)化誠(chéng)信教育，以培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、小型為主的原則，精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠(chéng)信教育活動(dòng)，使未成年人了解誠(chéng)信的基本內(nèi)涵，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。積極開展理想、信念及職業(yè)道德等教育。通過評(píng)選表彰“優(yōu)秀學(xué)生”、先進(jìn)事跡演講、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、文體比賽，開展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)，文明宿舍等活動(dòng)來推動(dòng)班集體建設(shè)。

2、充分利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳廊、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室、廣播、等宣傳陣地，充分利用好學(xué)校各種德育資源，開展適合學(xué)生的各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)。

3、充分利用每周一升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，精心組織每周二的班會(huì)，開展好各項(xiàng)主題教育。

4、開好家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮家校聯(lián)系作用。

5.繼續(xù)強(qiáng)化法制教育和心理健康教育，促使青少年身心健康和諧發(fā)展。進(jìn)一步開展創(chuàng)建“平安校園”、“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”、“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信邪教”和“青少年科學(xué)傳播行動(dòng)” 等活動(dòng)，寓法制、生命、科學(xué)教育于活動(dòng)之中，堅(jiān)決杜絕毒品和邪教進(jìn)校園，努力根除校園周圍一切影響學(xué)生安全的因素。積極加強(qiáng)德育課程建設(shè)，組織好初三畢業(yè)生公民知識(shí)教育活動(dòng)。

連江縣浦口中學(xué) 2005.9.5 4

第五篇：中共南京浦口區(qū)委組織部文件

中共南京市浦口區(qū)委組織部文件 浦委組發(fā)〔2015〕43號(hào)

關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中扎實(shí)開展

專題學(xué)習(xí)研討的通知

區(qū)各直屬黨委（黨組、工委），區(qū)各部委辦局、各直屬單位：

根據(jù)《關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中扎實(shí)開展專題學(xué)習(xí)研討的通知》（寧組通〔2015〕43號(hào)）要求，為切實(shí)增

頻次的集中自學(xué)。

3、倡導(dǎo)互動(dòng)交流。引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合日常工作溝通，相互交流自學(xué)體會(huì)，加深對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的認(rèn)識(shí)理解。

4、多種措施輔學(xué)。在黨建網(wǎng)上開設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”專欄，用好“浦口手機(jī)報(bào)”等信息平臺(tái)，編發(fā)學(xué)習(xí)資料，組織理論研討，適時(shí)開展主題征文活動(dòng)，帶動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)起來、寫起來、想起來，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

二、從嚴(yán)從實(shí)開展交流研討

學(xué)習(xí)研討重點(diǎn)分3個(gè)專題，每個(gè)專題至少安排2次以上集體交流研討。圍繞“六查六治六提升”把中央和省市區(qū)委規(guī)定的學(xué)習(xí)研討內(nèi)容細(xì)化為若干具體問題。每次集體交流研討，確定2個(gè)以上交流研討問題，指定半數(shù)左右班子成員進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)言，其他班子成員補(bǔ)充發(fā)言。每個(gè)專題每個(gè)班子成員都有

迷失，宗旨意識(shí)淡薄、聯(lián)系群眾流于形式，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題，初步列出問題清單。7月份的集體交流研討，重點(diǎn)圍繞“做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事”，看一看是否做到忠誠(chéng)老實(shí)、襟懷坦白、公道正派，找一找執(zhí)行中央和省市區(qū)委決策打折扣、搞變通，自行其是、弄虛作假，心浮氣躁、貪圖虛名，私心嚴(yán)重、處事不公等問題，修改完善問題清單。

2、嚴(yán)以律己專題（8月-9月）。安排2次以上集體交流研討。8月份的集體交流研討，重點(diǎn)圍繞“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”，看一看是否嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，找一找不知不畏、知而不畏，缺乏對(duì)規(guī)則的敬畏之心，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、小圈子，聽謠信謠傳謠，重大問題不請(qǐng)示、不報(bào)告，邊整邊犯、頂風(fēng)違紀(jì)等問題，修改完善問題清單。9月份

氣神、不思進(jìn)取、為官不實(shí)、為官不為等問題，修改完善問題清單。

三、注重用好正反兩面鏡子

1、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。以區(qū)委常委會(huì)帶頭學(xué)習(xí)先烈先輩精神為示范，組織領(lǐng)導(dǎo)干部參觀梅園新村紀(jì)念館《榜樣的力量—學(xué)習(xí)周恩來，做“三嚴(yán)三實(shí)”好干部專題展》和雨花臺(tái)烈士陵園《榜樣的力量—弘揚(yáng)雨花先烈精神，做“三嚴(yán)三實(shí)”好干部專題展》，觀看《雨花頌》系列文藝演出。組織領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來、焦裕祿、楊善洲、沈浩和周廣智、趙亞夫以及各級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)典型事跡。開展尋找“三嚴(yán)三實(shí)”好班子、好干部活動(dòng)，挖掘一批“三嚴(yán)三實(shí)”先進(jìn)典型，特別是要選樹一批看得見、學(xué)得到、干部群眾公認(rèn)度高的身邊典型，用身邊人身

論，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省市區(qū)委決策部署上來，突出“兩個(gè)聚焦”，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求落實(shí)到履職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作上來，凝聚協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、“四個(gè)生態(tài)”新浦口的強(qiáng)大力量。

1、圍繞全面建成小康社會(huì)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，越是在經(jīng)濟(jì)下行壓力大的新常態(tài)下，越要堅(jiān)定信心不茫然、咬緊牙關(guān)不松勁、負(fù)重前行不畏難，搶抓機(jī)遇，主動(dòng)作為，全力以赴，抓住轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)這個(gè)關(guān)鍵，全面推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)接“一帶一路”、江北新區(qū)等重大戰(zhàn)略，在新一輪發(fā)展中搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)、增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。

2、圍繞全面深化改革，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)增強(qiáng)敢擔(dān)

4、圍繞全面從嚴(yán)治黨，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺落實(shí)管黨治黨責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)委關(guān)于黨的建設(shè)制度改革各項(xiàng)措施和推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的一系列部署要求，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，推動(dòng)干部敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。

5、圍繞“兩個(gè)聚焦”，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部在建設(shè)“四個(gè)生態(tài)”新浦口的發(fā)展大局中找準(zhǔn)定位、擔(dān)好責(zé)任。聚焦歷史遺留問題，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中建立的“問題信息庫(kù)”，進(jìn)行一次全面“回頭看”，對(duì)一些久拖不決、群眾意見大的歷史遺留問題，確保逐項(xiàng)有落實(shí)，特別是拆遷掃尾等重點(diǎn)遺留問題的解決，切實(shí)以工作的實(shí)際成效取信于民；聚焦企業(yè)服務(wù)保障，深入企業(yè)聽取意見，把企業(yè)反映的不作為、慢作為問題，作為問題清單的重點(diǎn)內(nèi)容。認(rèn)真查找各

職責(zé)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)和組織推進(jìn)作用。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)把關(guān)。各單位書記（或主要負(fù)責(zé)人）審閱把關(guān)班子成員自學(xué)計(jì)劃、“不嚴(yán)不實(shí)”問題清單；區(qū)委組織部審閱把關(guān)區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃，抽查領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手的個(gè)人自學(xué)計(jì)劃和“不嚴(yán)不實(shí)”問題清單。

4、強(qiáng)化督查考核。督查主要以隨機(jī)抽查方式進(jìn)行，每個(gè)專題隨機(jī)選定三分之一左右的單位作為抽查對(duì)象，做到學(xué)習(xí)研討督查全覆蓋。結(jié)合年終述職述廉開展述學(xué)，把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)研討情況作為黨建工作述職評(píng)議和年終考核的重要內(nèi)容。

5、切實(shí)改進(jìn)學(xué)風(fēng)。端正專題學(xué)習(xí)研討學(xué)風(fēng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部自己講、自己學(xué)、自己找、自己改作出明確要求，切實(shí)解決由秘書“代寫代學(xué)”、學(xué)用“兩張皮”等學(xué)風(fēng)上的“不嚴(yán)