第一篇：浦口鐵小寫字基本功訓(xùn)練方案

浦口鐵小寫字基本功訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的寫字水平，提升教師的教學(xué)基本功，強(qiáng)化教師主動(dòng)自覺地加強(qiáng)基本功練習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高，特制定浦口鐵小寫字基本功訓(xùn)練方案。

二、書寫形式：

鋼筆字、粉筆字和毛筆字

三、學(xué)習(xí)方式：

集中輔導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主，適當(dāng)組織集中輔導(dǎo)。

四、訓(xùn)練要求：

（一）鋼筆字：

1．書寫內(nèi)容：以鋼筆字帖《把書法老師請(qǐng)回家》為主。

2．練習(xí)形式：描紅、仿影和臨寫，以臨寫為主，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給硬筆書法練習(xí)紙，教師自己安排業(yè)余時(shí)間練習(xí)，每月完成一定數(shù)量的練習(xí)作業(yè)。

3．每月26號(hào)上交練字作業(yè)到教研組長處，教研組長上交教導(dǎo)處。

4．字體要求：以楷書為主，行楷為輔。

5．參加對(duì)象：男教師，55周歲以下；女教師，50周歲以下。另外，40周歲以下教師每周完成一張，每月上交4張；40周歲以下教師兩周完成1張，每月上交2張。

（二）粉筆字：

1．完成“理想的天空”粉筆展示書寫，提早準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)范書寫。

2．平時(shí)注重板書的書寫練習(xí)，注意書寫規(guī)范。

3．字體要求：以楷書為主，行楷為輔。

4．參加對(duì)象：男，55周歲以下教師；女，50周歲以下教師。

（三）毛筆字：

1．邀請(qǐng)書法專家給全體教師進(jìn)行書法指導(dǎo)講座。

2．學(xué)校開辟名為“墨韻空間”的教師練字的場所，并固定練字的時(shí)間，提供筆墨紙硯等練字工具。

“墨韻空間”練字場所：學(xué)校書法室；練字時(shí)間：每周三中午

3．參加對(duì)象：有一定軟筆書寫基礎(chǔ)的或者對(duì)軟筆書法感興趣的老師。

4．字體要求：以楷書為主，行書為輔。

五、書寫考核：

1、納入每月月考核。

2．12月份進(jìn)行鋼筆字書寫競賽，推薦成績優(yōu)異者參加區(qū)級(jí)教學(xué)基本功寫字比賽。

2．進(jìn)行“迎新年，慶元旦”教職工書法比賽，書體不限，評(píng)選等第，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

3．進(jìn)行教職工書法作品展。

六、組織機(jī)構(gòu)：

組長：何雅玲

副組長：周之隆張寧

組員：邱建輝徐春澤胡利群張蓉袁飛

浦口鐵小

2010.9

第二篇：青年教師寫字基本功培訓(xùn)方案

青年教師寫字基本功培訓(xùn)方案

為提高青年教師的書寫水平，更好服務(wù)于教育教學(xué)，有利于學(xué)生書寫水平的提高，特制定我校青年教師寫字基本功訓(xùn)練方案。

一、培訓(xùn)筆種：正楷鋼筆和正楷粉筆

二、培訓(xùn)方法：以自練為主，集體輔導(dǎo)為輔，加強(qiáng)平時(shí)作業(yè)的檢查，做好 期中、期末的展示，注重過程，旨在提高。

三、具體要求：

1、鋼筆字以字帖做為練習(xí)的樣本，每個(gè)人練習(xí)的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一確定，做到一致；每人可根據(jù)自己的寫字狀況確定練字時(shí)間（每天不少于10分鐘）。

2、粉筆字用小黑板書寫，訓(xùn)練的內(nèi)容為四至六年級(jí)的古詩?！锻赐ァ贰ⅰ多l(xiāng)村四月》、《四時(shí)田園雜興》、《牧童》、《舟過安仁》、《芙蓉樓送辛漸》、《江畔獨(dú)步尋花》共七首，每次練習(xí)一首。

3、教師在練字的過程中，可根據(jù)需要每學(xué)期學(xué)校在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，安排兩次以上的集中輔導(dǎo)，解決練字過程中的疑難。

4、鋼筆字的練字本各部要統(tǒng)一準(zhǔn)備，每位青年教師每兩周要完成一次寫字作業(yè)。每月結(jié)束后，以部為單位把作業(yè)上交到教導(dǎo)處，每次完成作業(yè)后，該作業(yè)要寫清完成時(shí)間，學(xué)校要掌握教師的練字情況。

5、學(xué)校將在期末進(jìn)行全體青年教師的鋼筆和粉筆字的展示活動(dòng)，全體青年教師作為評(píng)委，對(duì)每位參加展示的教師的寫字做以評(píng)價(jià)。

四、習(xí)字貴在堅(jiān)持，只要持之以恒，做到一看、二臨、三比，就一定能寫出一手好字來，一手漂亮的字，既能給學(xué)生做榜樣，又能陶冶身心，提高個(gè)人素養(yǎng)。

老虎屯小學(xué)

2013-5-27

第三篇：基本功訓(xùn)練方案

教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)?？傮w工作思路，立足教師教學(xué)崗位，增強(qiáng)全員的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展訓(xùn)練活動(dòng)，從而強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師潛能，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué)，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1．通過一般教學(xué)基本功訓(xùn)練，使全體教師熟練掌握包括粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)白板使用等在內(nèi)的教學(xué)基本功。

2．通過學(xué)科教學(xué)基本功訓(xùn)練，使任課教師精通學(xué)科知識(shí)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，把握教材特點(diǎn)，弄清知識(shí)點(diǎn)，靈活組織教材，適當(dāng)選擇教法，提高教學(xué)水平。

三、訓(xùn)練原則

1．集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。學(xué)校組織集中講座學(xué)習(xí)要領(lǐng)，通過學(xué)年組互助與個(gè)人自修進(jìn)行練習(xí)。

2．專項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。粉筆字、鋼筆字、閱讀、白板使用與集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，將各項(xiàng)基本功綜合運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。

3．訓(xùn)練效果與績效考核相結(jié)合的原則。通過階段性培訓(xùn)、訓(xùn)練，學(xué)校定期組織考核、總結(jié)，將考核結(jié)果與教師的考評(píng)掛鉤。

四、訓(xùn)練內(nèi)容及形式

采取“培訓(xùn)——練習(xí)——運(yùn)用——競賽——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動(dòng)，通過訓(xùn)練，使教師掌握學(xué)科教學(xué)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和完成教學(xué)活動(dòng)所必需的基本技能，提高教學(xué)水準(zhǔn)。

1.聽課、評(píng)課活動(dòng)

校長教導(dǎo)處集體走進(jìn)課堂聽課、評(píng)課，每周確定周聽課重點(diǎn)，并做好記錄，課后及時(shí)反饋情況。反饋分為個(gè)別交流、集體研討、評(píng)課單資料反饋等方式。并定期開展課堂教學(xué)綜合點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)方法。

形式：現(xiàn)場聽課、評(píng)課，與教師交流

2.教師課堂風(fēng)采展示活動(dòng)

開展“學(xué)科共同體”研修活動(dòng)，由校內(nèi)名師、名班主任、名學(xué)科帶頭人組成學(xué)科研修公共體，逐步打造一批在我市有影響的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

形式：現(xiàn)場作課，全校教師觀課、議課

3.青年教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)

全體教師每周都進(jìn)行基本功專題訓(xùn)練。

一般教學(xué)基本功：粉筆字、鋼筆字、朗讀、白板的使用、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用。

形式：自我訓(xùn)練、同伴互助、專項(xiàng)競賽

學(xué)科教學(xué)基本功：書寫技能、語言技能、觀察技能、媒體運(yùn)用技能、導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、組織技能、強(qiáng)化技能、學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能。

五、階段安排

1.宣傳階段（2015年２月）。學(xué)校制定訓(xùn)練方案，召開全校啟動(dòng)大會(huì)，教師制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

2.實(shí)施階段（2015年3月——10月）。通過組織集中培訓(xùn)，科學(xué)指導(dǎo)練習(xí)方法，開展競賽活動(dòng)展示教師素質(zhì)。在此期間，教導(dǎo)處將在3月份組織一次白板使用培訓(xùn)；4月組織教師進(jìn)行朗讀比賽；六月份進(jìn)行教師粉筆字鋼筆字競賽。

3.考核階段（2015年６月，2015年１０月）。分兩次進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)考核。

六、保障措施

１.成立小組。學(xué)校成立由陳校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

2．制度保障。在以往工作制度的基礎(chǔ)上，完善活動(dòng)專項(xiàng)制度。

“每周一講”的學(xué)習(xí)制度：每周圍繞一項(xiàng)技能組織一次教師集體培訓(xùn)，教給科學(xué)的練習(xí)方法。

“每日一練”的自修制度：教師堅(jiān)持課余練習(xí)，并把教學(xué)基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)結(jié)合起來。

“每月一評(píng)”的檢查制度：考評(píng)小組對(duì)教師基本功訓(xùn)練情況及時(shí)檢查，教導(dǎo)處做好活動(dòng)記錄，做好基礎(chǔ)材料整理。

3.措施跟進(jìn)。合理安排校本教研、校本科研工作，將基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)有機(jī)地融合起來，保證訓(xùn)練質(zhì)量。

第四篇：青年教師基本功訓(xùn)練方案

青年教師基本功訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)?？傮w工作思路，立足教師教學(xué)崗位，增強(qiáng)全員的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展訓(xùn)練活動(dòng)，從而強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師潛能，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué)，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1．通過一般教學(xué)基本功訓(xùn)練，使100%的教師熟練掌握包括三筆字、普通話等教學(xué)基本功。

2．通過學(xué)科教學(xué)基本功訓(xùn)練，使90%的教師精通學(xué)科知識(shí)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，把握教材特點(diǎn)，弄清知識(shí)點(diǎn)，靈活組織教材，適當(dāng)選擇教法，提高教學(xué)水平。

三、訓(xùn)練原則

1．集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。

2．專項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。三筆字、閱讀與集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，將各項(xiàng)基本功綜合運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。

3．訓(xùn)練效果與績效考核相結(jié)合的原則。通過階段性培訓(xùn)、訓(xùn)練，學(xué)校定期組織考核、總結(jié)，將考核結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。

四、訓(xùn)練內(nèi)容及形式

采取“培訓(xùn)——練習(xí)——運(yùn)用——競賽——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動(dòng)，通過訓(xùn)練，使教師掌握學(xué)科教學(xué)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和完成教學(xué)活動(dòng)所必需的基本技能，提高教學(xué)水準(zhǔn)。

根據(jù)我校教師實(shí)際情況，我校教師基本功訓(xùn)練包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：硬筆書法練習(xí)和閱讀專業(yè)書籍、教師學(xué)科素養(yǎng)考察、我的專業(yè)成長故事即“我與課內(nèi)比較學(xué)“的故事、命題教案設(shè)計(jì)。

五、保障措施

１.成立小組。學(xué)校成立由冀建武校長擔(dān)任組長，王曉花擔(dān)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

2．制度保障。在以往工作制度的基礎(chǔ)上，完善活動(dòng)專項(xiàng)制度?！懊恐芤恢v”的學(xué)習(xí)制度：每周圍繞一項(xiàng)技能組織一次教師集體培訓(xùn)，教給科學(xué)的練習(xí)方法。

“每日一練”的自修制度：教師堅(jiān)持課余練習(xí)，并把教學(xué)基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)結(jié)合起來。

“每期一評(píng)”的檢查制度：考評(píng)小組對(duì)教師基本功訓(xùn)練情況及時(shí)檢查，教導(dǎo)處做好活動(dòng)記錄，做好基礎(chǔ)材料整理。

第五篇：教師基本功訓(xùn)練方案

對(duì)于開展三字一話教師基本功訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

提高學(xué)生的教師技能水平，掌握從事教育教學(xué)的基本功，適應(yīng)將來從事教育工作的需要。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)要切實(shí)提高對(duì)能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間?，F(xiàn)決定5月18日正式開始，訓(xùn)練時(shí)間為晚上：7:00—7：40。

（注：三字一話主題訓(xùn)練月期間，三字一話訓(xùn)練時(shí)間每周安排2—3天，具體時(shí)間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委會(huì)商議確定后報(bào)能訓(xùn)組組長處登記，便于檢查監(jiān)督）

三、師資來源

從實(shí)驗(yàn)教育系全體學(xué)生中挑選出8—14名在全國師范生三字定級(jí)考核中獲得6級(jí)以上，普通話取得二甲以上的同學(xué)擔(dān)任各班輔導(dǎo)員。

三、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

“三字一話”教師基本功訓(xùn)練，“普通話”訓(xùn)練與“三字”訓(xùn)練交替進(jìn)行。

四、要求

根據(jù)系部決定，在訓(xùn)練期間將進(jìn)行定期測試，每月能訓(xùn)部將對(duì)各班訓(xùn)練進(jìn)行抽查，監(jiān)督訓(xùn)練。在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行整體考查，對(duì)成績突出者給予相應(yīng)的表彰，在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部三字一話訓(xùn)練小組將舉行書法、演講等主題訓(xùn)練月活動(dòng)，促進(jìn)全系同學(xué)三字一話能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2004．5．10

對(duì)于開展聲樂能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

提高學(xué)生的教師技能水平，藝術(shù)培訓(xùn)能力，掌握科學(xué)的演唱方法和邊彈邊唱幼兒歌曲的能力，達(dá)到良好的演唱水準(zhǔn)，以勝任指導(dǎo)幼兒音樂教育活動(dòng)。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)要切實(shí)提高對(duì)能力訓(xùn)練重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間。擬決定集中訓(xùn)練時(shí)間為晚7：00-7：40（注：聲樂訓(xùn)練時(shí)間每周安排1－2天，具體時(shí)間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委商議確定后報(bào)能訓(xùn)組組長處登記，便于檢查監(jiān)督）

三、師資來源

從學(xué)前專業(yè)高年級(jí)全體同學(xué)中挑選出兩名在聲樂方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

訓(xùn)練由發(fā)聲練習(xí)開始，根據(jù)同學(xué)的特長能力分為美聲與民族兩組，按次序讓同學(xué)們自行表演曲目，輔導(dǎo)員與其他同學(xué)一起點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤。

五、要求

聲樂考核要求：演唱獨(dú)唱歌曲要求熟練、完整、富有表現(xiàn)力（“美聲”“民族”唱法皆可）。

邊彈邊唱要求：彈唱協(xié)調(diào)，表達(dá)準(zhǔn)確。

在訓(xùn)練期間將進(jìn)行定期測試，每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行整體考察，將對(duì)各班進(jìn)行一次聲樂比賽，對(duì)成績突出者給予相應(yīng)的表彰。在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部聲樂訓(xùn)練小組將舉行聲樂、邊彈邊唱比賽，促進(jìn)同學(xué)們聲樂能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于開展操與口令能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過韻律操與基本隊(duì)列隊(duì)形和口令的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的教師技能水平，掌握從事教育教學(xué)的基本功，適應(yīng)將來從事教育工作的需要。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)要切實(shí)提高對(duì)能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理的安排時(shí)間。擬決定每周五的三、四兩節(jié)課（體育課）進(jìn)行基本隊(duì)列、隊(duì)形和口令的學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行形體訓(xùn)練。

三、師資來源

擬請(qǐng)康少春老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，體育委員擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容和方式

主要進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形和口令的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。要求：聲音準(zhǔn)確、清楚、洪亮、有力，節(jié)奏分明，掌握正確的行走姿態(tài)。

由體委與有關(guān)學(xué)生干部組織大家進(jìn)行韻律操的學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的韻律伴奏下培養(yǎng)大家朝氣蓬勃、熱愛生活的積極向上的品質(zhì)，達(dá)到健身、健體，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。

五、要求

根據(jù)決定，在訓(xùn)練期間將進(jìn)行定期測試，監(jiān)督訓(xùn)練。在學(xué)期末將進(jìn)行操與口令的表演活動(dòng)，促進(jìn)大家操與口令能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于手工制作與美術(shù)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

本項(xiàng)訓(xùn)練是針對(duì)幼教專業(yè)的需要，同時(shí)也是為適應(yīng)將來的教育工作而展開的一項(xiàng)重要技能訓(xùn)練，掌握和提高美術(shù)、手工制作功底有其必然性。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)切實(shí)提高對(duì)能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，但手工美術(shù)不同于其它的科目，所以在每周布置一項(xiàng)任務(wù)并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，直至下周同一時(shí)間再進(jìn)行檢查。

三、師資來源

聘請(qǐng)美術(shù)專業(yè)的教師擔(dān)任手工制作與美術(shù)能力訓(xùn)練專業(yè)的輔導(dǎo)教師。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方法

手工制作、美術(shù)基本功訓(xùn)練，每次訓(xùn)練從剪、貼、縫、畫、色彩的調(diào)配開始，時(shí)間為40分鐘

五、要求

每堂課各位同學(xué)帶好所需材料，在本學(xué)期末擬進(jìn)行一次美術(shù)、手工制作比賽，讓大家積極參與，也歡迎我系美術(shù)愛好者的參與。

（注：對(duì)盜用或代做的作品一概否決，取消參賽資格）

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于開展課堂教學(xué)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

擁有良好的課堂教學(xué)能力是對(duì)未來教師的一個(gè)基本要求，它是教育教學(xué)理論走向?qū)嵺`的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)發(fā)展特別是興趣培養(yǎng)，關(guān)系到我們同學(xué)畢業(yè)后能否勝任學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，關(guān)系到學(xué)校教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。該項(xiàng)能力訓(xùn)練嚴(yán)格按照檢測標(biāo)準(zhǔn)開展，注重引導(dǎo)、培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素質(zhì)，使同學(xué)敢于在公眾面前表達(dá)，樂于走向講臺(tái)。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)切實(shí)提高對(duì)對(duì)課堂教學(xué)能力重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，現(xiàn)決定從開學(xué)起一周后正式開始訓(xùn)練，集中訓(xùn)練時(shí)間為晚上7：00—7：40或周一至周五自習(xí)課時(shí)間。

三、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

訓(xùn)練主要圍繞教學(xué)的五個(gè)（備課、上課、作業(yè)的布置與批改以及測評(píng)）基本環(huán)節(jié)展開。播放優(yōu)秀課堂教學(xué)范例、演講與辯論比賽實(shí)況以及相關(guān)理論的介紹等。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下進(jìn)行5-7分鐘的說課與即興演講。結(jié)合見習(xí)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)課堂教學(xué)能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練與測評(píng)。

四、考核與要求

1.正確理解教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，講課時(shí)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，準(zhǔn)確清楚地傳授知識(shí)。

2.教學(xué)過程完整流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，能有效地運(yùn)用各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.注意師生的雙向交流，語言清晰流暢、準(zhǔn)確生動(dòng)，板書簡明精要、整潔美觀。

每位同學(xué)要認(rèn)清自身不足，積極主動(dòng)抓住身邊的每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，按照考核要求嚴(yán)格要求自己。訓(xùn)練期間將定期舉行說課與教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，在展示訓(xùn)練成果的同時(shí)，提高同學(xué)訓(xùn)練的積極性，從而使我們每一位都能擁有良好的課堂教學(xué)能力。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于開展琴法能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過學(xué)習(xí)與考核，掌握正確的鋼琴演奏姿勢和方法，了解基本理論，較熟練地運(yùn)用技能技巧；能流暢地演奏中級(jí)或中級(jí)以上曲目；對(duì)鋼琴演奏具有較全面的鑒賞，分析和表現(xiàn)能力；能較好地?fù)?dān)任即興伴奏任務(wù)；能勝任幼兒園音樂教育活動(dòng)的教學(xué)和輔導(dǎo)工作。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

為了讓各位學(xué)生切實(shí)提高對(duì)能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，擬決定，集中訓(xùn)練時(shí)間為晚7：00－7：40（注：琴法訓(xùn)練時(shí)間每周安排一天，具體時(shí)間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委會(huì)商議確定后，報(bào)能訓(xùn)組組長處登記，便于檢查監(jiān)督）。

三、師資來源

從學(xué)前教育專業(yè)各班級(jí)中挑選出兩名能力強(qiáng)，鋼琴彈奏好的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

老師布置的鋼琴作業(yè)以及一些好的曲目，學(xué)會(huì)自彈自唱和即興伴奏。

五、訓(xùn)練要求

樂曲考核，要求按考核曲目所要求的速度，熟練、流暢地背譜演奏（即興伴奏除外），并能準(zhǔn)確地表達(dá)作品的音樂風(fēng)格和音樂內(nèi)涵。

即興伴奏考核，要求能根據(jù)考核曲目的特點(diǎn)，配置正確的和聲、音型，并能熟練、流暢地彈奏，每兩個(gè)月將舉行一次比賽，對(duì)成績突出者給予相應(yīng)的表彰，在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部鋼琴訓(xùn)練小組將舉行自彈自唱等比賽，促進(jìn)同學(xué)鋼琴彈奏水平的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008.5.27

對(duì)于開展現(xiàn)代教育技術(shù)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過學(xué)習(xí)與考核，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練運(yùn)用POWERPOINT、AUTHWARE進(jìn)行課件制作；通過國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

已經(jīng)開設(shè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》的班級(jí)，每周安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)能訓(xùn)課，要求每周完成一個(gè)課件。

三、師資來源

從本系全體學(xué)生中挑選出3—4名計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。擬請(qǐng)信息科學(xué)系的一位老師擔(dān)任指導(dǎo)老師。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

按照“課件題庫”布置訓(xùn)練內(nèi)容，進(jìn)行上機(jī)實(shí)際操作，輔導(dǎo)員從旁指導(dǎo)，要求在下次能訓(xùn)課前完成。為參加國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的同學(xué)提供考前輔導(dǎo)和幫助，保證考級(jí)順利通過。（“課件題庫”由信息科學(xué)系周建新主任提供）

五、訓(xùn)練要求

熟練掌握課件的制作方法；通過國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在訓(xùn)練期間進(jìn)行定期考核測試，并開展課件制作大賽。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對(duì)于開展教科研能力訓(xùn)練的方案（暫定）

根據(jù)教育部關(guān)于培養(yǎng)科研型教師的教師教育的要求，結(jié)合中小學(xué)新課程改革的實(shí)際，突出師范生的教育科研能力培養(yǎng)成為教師教育的發(fā)展趨勢，同時(shí)也是我系重要的辦學(xué)特色。系部決定加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教科研能力訓(xùn)練，其根本目的在于促使每一位同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，保證同學(xué)在激烈的人才競爭中順利就業(yè)，健康成長。教科研能力訓(xùn)練的順利進(jìn)行依賴于學(xué)生自身積極主動(dòng)地投入，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，擺正理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系，找到專業(yè)興趣，培養(yǎng)專業(yè)特長。能訓(xùn)部將做好服務(wù)引導(dǎo)工作，力求使教科研成為每一位同學(xué)的專業(yè)特長。具體訓(xùn)練方案如下：

1.能訓(xùn)部將做好教育信息以及教科研方式方法的宣傳工作，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心、關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.各班學(xué)習(xí)委員、教科研課代表要起到帶頭作用，帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)、收集教育信息，加強(qiáng)思維方法和論文寫作訓(xùn)練，充分利用好有關(guān)教育信息資源，特別是《中國教育報(bào)》等專業(yè)教育報(bào)刊雜志，能訓(xùn)部將對(duì)各班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期檢查。

3.結(jié)合教科研專業(yè)課要求，以同學(xué)積極主動(dòng)為主，要求各位同學(xué)定期完成一定篇目的論文。能訓(xùn)部將向相關(guān)報(bào)刊雜志推薦優(yōu)秀的作品以提升同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)我系教科研教學(xué)需要，陶研會(huì)《飛翔》雜志為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)成果的展示平臺(tái)，希望各位同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，積極投稿。

4.為配合學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)需要，突出我系同學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)范，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能訓(xùn)部擬成立教科研學(xué)習(xí)小組，希望各位同學(xué)踴躍報(bào)名。

報(bào)名處： 系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27