第一篇：一年級班級常規(guī)管理（大全）

一年級安全活動的常規(guī)安全管理

讓學(xué)生在學(xué)校安全、健康、愉快地度過是我們教育的宗旨，而學(xué)生安全是學(xué)校的頭等大事，學(xué)生的安全和班級的安全管理分不開，安全管理是不容我們忽視的。作為班主任日常緊抓安全教育工作累人累心，責(zé)任和壓力都很大，尤其是面對一年級新入校的小孩子，安全教育工作更是個重頭戲。往往是每天幾乎都有大大小小的安全事故，忙的人焦頭爛額。下面我主要談一談一年級新生班級的安全活動常規(guī)管理。

一年級學(xué)生踏入校門，開始了以學(xué)習(xí)為主要活動內(nèi)容的生活階段。他們對學(xué)校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點(diǎn)。因此，為了使新生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，教我教育學(xué)生按以下要求去做。

（一）、班級內(nèi)部管理

1、首先向家長、向?qū)W生強(qiáng)調(diào)到校時間和放學(xué)時間。

早晨７：2０以后到校，有家長早晨上班時間早的，和家長協(xié)商解決問題，建議把孩子安排到小飯桌，中午１１：15放學(xué)，下午２：0０到校，４：5０放學(xué)。放學(xué)時間家長準(zhǔn)時來接，有孩子自己回家的，家長寫出同意的材料。班主任要比學(xué)生早到校，以保證學(xué)生的在校安全。

2、利用好每天的班晨會時間，向?qū)W生進(jìn)行安全教育。

教給學(xué)生必要的安全常識，樹立自我保護(hù)意識。例如課間操去廁所避開高峰時期，體育活動時既要注意自己的安全，又要注意別人的安全。每天晨會并對前一天的不安全事情加以總結(jié)和教育，努力爭取把不安全事故消滅在萌芽之中。

3、校園內(nèi)不準(zhǔn)私自攀爬體育器材，不準(zhǔn)私自進(jìn)入沙池，不得靠近荷花池。

不準(zhǔn)鉆、爬鐵柵欄等。體育課必須在老師的幫助下進(jìn)行活動。穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，以保證體育課的方便和安全。

4、不準(zhǔn)在校園內(nèi)瘋打鬧，相互追趕。不準(zhǔn)上窗臺，把頭伸出窗外。

以上規(guī)定均安排紀(jì)律小隊長來監(jiān)督舉報。

（二）教育教學(xué)管理

1、前三分鐘進(jìn)教室，按時上課，避開上課鈴時的高蜂期。

2、上課不準(zhǔn)學(xué)生搞小動作，玩一些危險物品，如小刀，小手槍等。玩具不準(zhǔn)帶進(jìn)課堂。

3、課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的講解，對課堂突發(fā)事件，教師要給予合理的解決，不意氣用事，不體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的人格和權(quán)利。

4、課間活動堅持靠班，大課間隨學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，保證學(xué)生的安全。教育學(xué)生不在教室和走廊上瘋、打、鬧，出入教室不擁擠。

（三）重點(diǎn)學(xué)生的管理

1、好打人、不聽管教學(xué)生

措施：

（1）平時每天都對他們進(jìn)行說服教育，并時時監(jiān)控他們的行動，并安排專人和他們一起活動，發(fā)現(xiàn)他們有違紀(jì)現(xiàn)象，及時向老師匯報，及時進(jìn)行處理。

（2）隨時隨地發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，如發(fā)現(xiàn)他們哪天沒違反紀(jì)律或沒打人，就對他們進(jìn)行獎勵，鼓勵他們發(fā)揚(yáng)下去。

2、自制力差的學(xué)生

措施：

（1）安排幾個紀(jì)律好的學(xué)生和他們結(jié)成對子，下課后和他們一起活動不讓他們接觸愛惹事的學(xué)生。

（2）利用晨會的時間，讓他們講一講今天應(yīng)該注意什么，為一天的安全奠定基礎(chǔ)。

（四）校園外管理

1、路隊：分成2路，一號路隊2排，由班主任負(fù)責(zé)到校門口家長止步線；二號路隊由走東門的小班干部負(fù)責(zé)，一直走到東門口，進(jìn)行解散。在此規(guī)定，不管哪一路隊，只要有2、3個人，也要排成一隊向前走，確保安全。

2、放學(xué)以后，一定要按時回家，不能在路上逗留，玩耍。對那些自制力差的學(xué)生，要和家長取得聯(lián)系，讓家長每天接送。

3、不要和陌生人說話。路上不準(zhǔn)破壞他人及公共財物，不影響他人休息。

4、有什么特殊情況一定要向老師打電話及時通知。

（五）其他安全管理

1、用電安全：任何學(xué)生不準(zhǔn)觸、碰電源插座，如果需要用電，一定由老師來負(fù)責(zé)操作。打掃衛(wèi)生時注意不要用濕抹布擦插座。

2、教室門窗開關(guān)都由老師來負(fù)責(zé)，學(xué)生不準(zhǔn)動手。桌椅壞了及時修理。

3、不準(zhǔn)帶火種、刀、槍、鞭炮等危險物品及任何玩具到學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全部沒收。

4、班級內(nèi)調(diào)皮生加強(qiáng)管理。安排幾個班級干部進(jìn)行監(jiān)督舉報。

（六）家校聯(lián)系安全管理

孩子是祖國的未來，家庭的希望，父母是孩子的第一任老師，育人是我們共同的責(zé)任。為了孩子的安全，一定要調(diào)動家長的積極性，一起來配合學(xué)校，配合老師，把孩子的安全問題放在首位。有以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格把握孩子的到校時間；每天放學(xué)按時回家；特長班按時上的問題；遇到意外主動跟老師聯(lián)系；孩子有什么問題要及時通知老師等等一些必須注意的安全問題。

總之，學(xué)校、班主任、學(xué)生、家長全面配合，將安全工作落實到人，真正把安全工作放在首位。

一 年 級 班 級 管 理 經(jīng) 驗

[ 2008-8-30 16:17:00 | By: 海浪 ]

一、給學(xué)生更多的關(guān)愛，成為他們的“媽媽”。

學(xué)生離開了父母，走進(jìn)了學(xué)校，更需要教師對他們的愛護(hù)。古人云：親其師，信其道。每天一有時間，我就會和同學(xué)們說說話，如:在幼兒園時都學(xué)會什么了，自己最喜歡什么，每天晚上都干些什么等等，讓學(xué)生感覺到教師是很容易親近的。一次，學(xué)校組織進(jìn)行體檢，要扎手指頭的血進(jìn)行血常規(guī)的化驗，我班的張國雄疼得哭了起來，我對他說:“你看，別的小朋友都沒有哭，你是男子漢，是最勇敢的，不要哭了好嗎?”聽完后，他立刻擦干了眼淚，挺起胸膛坐到旁邊去了。又過了一段時間，要給學(xué)生打預(yù)防針，這一次，他一聲也沒有哭，并且告訴其他同學(xué)一點(diǎn)也不疼。還有兩名同學(xué)，打完針后臉色蒼白，直冒冷汗，遵照醫(yī)生的囑咐，我給他們倒了兩杯熱水，又給他們拿了糖吃，十分鐘后，他們就恢復(fù)過來了。其中一名學(xué)生說：“在家我媽媽就是這樣照顧我的，您真像我的媽媽?！闭f實在的，我感到很欣慰。

二、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。

養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，自控能力差。我要求學(xué)生必須做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②上課不準(zhǔn)隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說。也不準(zhǔn)隨意下座位③上課坐直，專心聽老師講課，積極回答問題。④獨(dú)立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)。每天做到復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)。⑤寫字姿勢要正確。

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。會使用禮貌用語，如：您好，請，謝謝，對不起??。見到師長主動問好。不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。

一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師①多提醒，常抓不懈。一年級學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。我班有五、六名學(xué)生上課動作特別多，老師講的內(nèi)容一概不知道，所以，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次，并且多讓他們回答一些問題，使之集中精力。教學(xué)設(shè)計上多下一些功夫，吸引學(xué)生的注意力。②抓典型，促進(jìn)步。一年級小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰做得好，我就抓住機(jī)會對他進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。又如：我班的康博超拾到了五元錢，主動交給了老師。我當(dāng)眾對他進(jìn)行了表揚(yáng)，號召大家向他學(xué)習(xí)，做拾金不昧的好兒童。以后，同學(xué)們撿到東西都主動交給老師。③以身示范。要求學(xué)生做到的，教師也應(yīng)該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來扔到了垃圾桶內(nèi)。沒想到，被同學(xué)們看見了，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動撿起來。

學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過程的，我相信再經(jīng)過一段時間學(xué)生定會做得更好的。

三、對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。

我教育學(xué)生明確集體主義觀念，集體的好壞直接影響我們每個人。團(tuán)結(jié)溫暖的集體，有利于我們學(xué)習(xí)和健康成長，反之，不利于我們茁壯成長。我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞，是由每個同學(xué)決定的。我充分利用學(xué)校的評價專欄，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。如：每天都有督導(dǎo)員對班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、標(biāo)志等項目進(jìn)行檢查評分，做得比較好的就可以得到相應(yīng)的流動紅旗，這是一種榮譽(yù)。全班同學(xué)就構(gòu)成了一個集體，如果班里的一位同學(xué)違反了其中的某一項，那么我們班級就很難取得好的成績。全班同學(xué)都在為班級體的榮譽(yù)積極地努力著，關(guān)注這一天取得的成績，一旦因為誰使班里丟了分?jǐn)?shù)，全班學(xué)生都會對他進(jìn)行指責(zé)。優(yōu)異的成績需要團(tuán)結(jié)的力量，需要顧全大局，相互協(xié)作的集體主義精神。一句話，少不了“凝聚力”。是的，只有大家的齊心協(xié)力，我們班才會多次得到流動紅旗。組織開展了 “手拉手”活動，號召大家要互相幫助，誰在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難，都要伸出援助之手幫助他?；顒又凶寣W(xué)生感到生活在這個集體中都感到溫暖，為這個集體感到自豪。如我班的王興同學(xué)，沒有上過學(xué)前班，學(xué)起知識來感到很困難，我讓班里幾名學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)多多幫助他，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。

四、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級。

班干，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。開學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。對他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

五、利用評價功能，激勵學(xué)生。

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評價功能，激勵學(xué)生提高。我結(jié)合評價手冊，制定了一個評價細(xì)則，每兩周評價一次，表現(xiàn)非常好就在相應(yīng)的項目后面畫上一朵小紅花，表現(xiàn)一般就畫上一朵小黃花。學(xué)期末，夠十顆小紅花的就可以得到相應(yīng)的獎勵。同學(xué)們都在為得到小紅花積極的努力著。

新學(xué)期伊始，我將要面對的是一群一年級的天真、可愛的孩子們，興奮之余，又感到肩上的責(zé)任非常重大，如何才能當(dāng)好一年級的班主任呢？為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，成為一位合格的社會棟梁。我做了一些準(zhǔn)備工作，制定班級管理計劃：

一、班級基本情況

本班共有60名學(xué)生，其中有男生32人，女生28人?；旧隙际仟?dú)生子女，加之剛從幼兒園來到小學(xué)，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去引導(dǎo)，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

二、具體措施

1、“好的習(xí)慣讓人一生受益”，針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)上培養(yǎng)好的“聽、說、讀、寫”習(xí)慣。在教學(xué)中開展各種趣味活動，吸引學(xué)生的注意力；在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真書寫等各種良好習(xí)慣；每周開展一項有針對性的專項活動，如課前準(zhǔn)備好，上課認(rèn)真聽講好，作業(yè)按時完成好，大膽發(fā)言，書寫端正等，逐步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）紀(jì)律習(xí)慣。組織好學(xué)生的紀(jì)律。要培養(yǎng)孩子們的自律意識就必須從鐵的紀(jì)律抓起。同時，也要明確，既然是紀(jì)律

就要嚴(yán)格遵循，在紀(jì)律面前一視同仁，應(yīng)該成為孩子的準(zhǔn)繩，可以開展每周一評比的“看誰紅花多”，通過紅花評比，激勵學(xué)生遵守紀(jì)律。

（3）文明習(xí)慣。利用晨會課、思品課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，如：學(xué)?！拔宀粶?zhǔn)”，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生遵守各種規(guī)定，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。課間好好休息，講文明、講禮貌，注意安全，文明游戲。

2、建立一支班干部隊伍，并不斷指導(dǎo)、培養(yǎng)、建設(shè)，使班級管理成為層次分明有序的主體式管理。在學(xué)習(xí)的過程中、在活動的開展中培養(yǎng)小干部的能力。

3、積極組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。利用課堂，班隊會，開展各種活動，能讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

4、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)每位學(xué)生在集體中尋找一個服務(wù)崗位，使班級每個學(xué)生都能獲得為同伴、為班級服務(wù)的機(jī)會，充分體驗 “我是班級小主人”，并以此學(xué)會與同學(xué)合作、對工作負(fù)責(zé)。

5、激發(fā)興趣、開發(fā)潛能、張揚(yáng)個性、擴(kuò)展視野。配合學(xué)校各類主題活動，如：“好習(xí)慣伴我成長”“爭做環(huán)保 小衛(wèi)士”“元旦文藝匯演”等，通過討論、競賽、實踐等各種途徑和方法，鼓勵創(chuàng)新，同時開發(fā)學(xué)生潛能。鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，培養(yǎng)班里的小明星，如：繪畫之星，日記之星，朗讀之星，書法之星，發(fā)言之星，環(huán)保之星??讓學(xué)生在各種活動中體會到成功的喜悅。

6、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會三者的關(guān)系，形成合力共同教育培養(yǎng)學(xué)生。注重家校的聯(lián)系，建立學(xué)生檔案，利用校訊通為我們搭建的平臺、通過短信，電話、家訪等手段及時把學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與家長，使家校教育保持一致，并努力爭取家長的理解、配合，為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。

班級管理工作是一門藝術(shù)。我一定要在實踐中不斷探索工作的新路子、新方法，并不斷學(xué)習(xí)新的理論，以先進(jìn)的教育科學(xué)理論武裝自己，指導(dǎo)自己的實踐，從而不斷提高自己的班主任工作藝術(shù)水平，成為一名學(xué)校認(rèn)可、家長信賴的優(yōu)秀的班主任，使自己所教的班成為一個優(yōu)秀的班級。

班主任：

第二篇：一年級班級常規(guī)兒歌

一年（1）班班級常規(guī)兒歌

早上

太陽照，背書包，上學(xué)校，要準(zhǔn)時，見到老師同學(xué)要問好。

拿出作業(yè)，趕快交，準(zhǔn)備書本，看誰快？一、二、三，我最快。

上課

丁零零，上課了快進(jìn)教室來坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊，小腦袋，往右拐等待老師來上課，我們齊向老師問聲好，一、二、三，坐端正。老師說話認(rèn)真聽，小耳朵，豎起來，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。提出問題多動腦，舉手發(fā)言懂禮貌，回答問題聲音響，學(xué)會傾聽才真好，看誰上課表現(xiàn)好？ 一、二、三，我最好。

下課

下課了，要休息，別忘書本準(zhǔn)備好。撿紙屑，擦黑板，擺桌椅，保整潔，人人爭當(dāng)關(guān)心集體的小主人。

多喝水，上廁所，看看書，散散步，有益游戲要多玩，危險追逐別再玩。你幫我，我?guī)湍悖瑢W(xué)互愛互助要發(fā)揚(yáng)。中午

午休到，快洗手，安靜坐，專心吃。樣樣飯菜都要嘗，營養(yǎng)價值在里面,身體健康助成長。中午衛(wèi)生要搞好，快速打掃質(zhì)量高。安靜地，睡個覺，下午格外精神好。下午

下午了，聽廣播 登記作業(yè)快整美，認(rèn)真聽課表現(xiàn)好。自習(xí)課

自習(xí)課，要安靜，認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí)。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做，身坐直，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀，完成作業(yè)要檢查。看看書，畫圖畫，保持安靜誰最乖？ 一、二、三，我最乖。

放學(xué)

放學(xué)時，收書包。書本用具別漏掉，撿紙、擺桌椅，可別忘掉。排排隊，快靜齊。

平平安安回家去。

做值日

做值日，要盡職 同心協(xié)力搞衛(wèi)生。掃掃地，擦擦桌，整潔教室靠大家。

晚上

吃飯、洗澡，自己來，學(xué)習(xí)自己要自覺，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)少不了 多讀書籍長見識。睡前準(zhǔn)備好用具，早睡早起身體好，迎接美好每一天。

一上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，專心來聽講。發(fā)言先舉手，回答不亂搶。回答問題聲音響，別人講話認(rèn)真聽，爭做守紀(jì)律的好學(xué)生。二鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認(rèn)真聽。勤動腦，多提問。學(xué)知識，多快樂。

三我是小學(xué)生，小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。眼睛仔細(xì)看，耳朵專心聽，說話先舉手，我是好學(xué)生。四課前：

師：我的小手拍一拍，生：拍拍拍，拍拍拍。師：我的小手頂一頂，生：頂頂頂，頂頂頂。師：我的小手撓一撓，生：撓撓撓，撓撓撓。師：我的小手勾一勾，生：勾勾勾，勾勾勾。師：我的小手寫一寫，生：寫寫寫，寫寫寫。師：我的小手不見了，生：不見了，不見了。師：我的小手放好了，生：放好了，放好

為了提醒學(xué)生課前要做哪些準(zhǔn)備，可以告訴學(xué)生：“上課鈴兒叮當(dāng)響，我們快步進(jìn)課堂。書本文具放整齊，靜等老師把課上。回答問題先舉手，坐姿端正聲音響?！睘榱颂嵝褜W(xué)生上課的坐姿，可以告訴學(xué)生：“身正、背直、肩平、足安”等。

1、快速安靜下來訓(xùn)練：一二三，請坐端，七八九，閉上口。

2、課前準(zhǔn)備兒歌：上課鈴，叮當(dāng)響，我們快步進(jìn)課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。書本文具放整齊，等待老師把課上。

3、聽課兒歌：身坐直，手放平?？辞胺?，專心聽

4、課中休息：請你跟我這樣做。

5、訓(xùn)練舉手:上課發(fā)言先舉手，老師批準(zhǔn)再張口。聲音要洪亮，態(tài)度要大方，吐字清楚受表揚(yáng)。

6、路隊訓(xùn)練：站路隊，快靜齊走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。

7、做游戲兒歌：

做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭第一。

8、學(xué)習(xí)文明禮貌兒歌：小朋友，進(jìn)學(xué)校，見到老師問聲好，見到同學(xué)問聲早，課堂調(diào)控的口令：

（1）師：一二三;生：坐端正。（2）師:小眼睛;生:看黑板。

（3）師：誰坐好？；生：我坐好。還可以問：誰最棒？ 生：我最棒?。?）師：小手；生：放好。師：小腰；生：挺直。師：小眼睛；生：看黑板。讀書口令：

（1）師：讀書時；生：腳放平。師：頭不歪來；生：身要直。師：雙手捧書；生：稍傾斜。師：眼睛離書；生：有一尺。（2）師：翻開書；生：33頁。

（3）師：小手舉起來；生：我要指書讀。寫字口令：

（1）師：寫字時；生：腳放平。師：頭不歪來；生：身要直。師：手離筆尖；生：兩指頭。師：胸離桌沿；生：一拳頭。師：眼睛離書；生：有一尺。

（2）師：書空筆順開始了。生：我把小手舉起來。（3）師：同學(xué)讀書；生：我看書。游戲：

（1）開火車：師：哪組火車開起來？ 生：這組火車開起來。

（2）聽同學(xué)發(fā)言：師：誰是文明小觀眾？ 生：我是文明小觀眾。手勢：

（1）師：擊掌三下（表示學(xué)生停止讀書、寫字、或者是安靜下來。）（2）師：雙手面向自己。（表示學(xué)生把書捧好，我們要讀書了。）（3）師：停止講課。目視某一個同學(xué)。（表示你需要注意了。）一年級常規(guī)兒歌 課前

上課鈴聲嘀鈴響，小朋友們進(jìn)教室。文具課本放整齊，靜候老師把課上。

下課

文明休息不喊叫，上下樓梯往右靠。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，互助友愛不爭吵。個人衛(wèi)生干凈手巾隨身帶，勤剪指甲勤洗手。讀書姿勢要端正，個人衛(wèi)生要講究。作業(yè)

課堂作業(yè)認(rèn)真做，抓緊時間不能拖。字跡端正且規(guī)范，反復(fù)檢查少差錯。上學(xué)

按時上學(xué)不遲到，衣著整齊講儀表。校徽領(lǐng)巾胸前戴，問早問好有禮貌。升旗

生國旗時要肅立，并攏五指敬個禮。滿懷激情唱國歌，目不轉(zhuǎn)睛望國旗。上課

專心聽講紀(jì)律好，積極發(fā)言勤思考。不懂地方舉手問，課堂知識當(dāng)場知。

環(huán)境衛(wèi)生

課桌椅要排整齊，廢紙雜物不亂扔。值日勞動認(rèn)真做，干凈環(huán)境要愛惜。

愛公物

愛公物，做模范。課桌椅，輕輕搬。桌面墻面不亂畫，物歸原處好習(xí)慣

放學(xué)

排好隊伍離學(xué)校，安全第一要記牢。無益活動不參加，按時回家莫要忘。

出操

集合隊伍快靜齊，前后左右成直線。動作一致聽口令，做操跑步練身體。

愛學(xué)習(xí)

鈴聲響，進(jìn)教室，安安靜靜等老師，向前看，腳放平，抬頭挺胸坐得正，要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。學(xué)寫字

學(xué)寫字，要記住。頭要正，肩要平，身子坐直紙放正，眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，身離桌邊有一拳。寫字認(rèn)真心要靜。講衛(wèi)生歌

小學(xué)生，要記清，從小就要講衛(wèi)生，清早起，出房門，對著鏡子照全身，內(nèi)外衣服理得體，頭梳整齊臉洗凈。刷牙天天要堅持，口氣清新無牙病。出門之前再留步，千萬莫忘戴領(lǐng)巾。平日里，要四勤：勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗凈，每月理發(fā)顯精神。

走進(jìn)教室先開窗，通風(fēng)換氣身體棒。再看地面和桌凳，灑水掃凈擺齊整.講臺門窗天花板，收拾干凈爽人眼。

室內(nèi)干凈精神爽，學(xué)習(xí)活動才順當(dāng)。清潔區(qū)，要狠抓，每天三掃三檢查。切記垃圾不亂扔，美好環(huán)境靠大家。

安全歌

同學(xué)們，要牢記，注意安全別大意。過馬路，別著急，無車疾行才過去，慌里慌張傷自己，受傷住院誤學(xué)習(xí)。安全知識記心里，平平

安安到家里。十六點(diǎn)兒

每天早晨起早點(diǎn)兒，衣帽領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。見到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽講專心點(diǎn)兒，發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒，幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒，接受批評虛心點(diǎn)兒，改正錯誤及時點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。愛護(hù)花草主動點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

校園文明歌

上課聽講要專心，完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心，遇到困難不灰心，學(xué)習(xí)知識有恒心。幫助同學(xué)要熱心，對待弱小有愛心，團(tuán)結(jié)合作要齊心，對待集體要關(guān)心，師生互助心連心。

上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動作，專心來聽講，發(fā)言先舉手，回答不亂搶，答問題聲音響，別人講認(rèn)真聽，一年級新生入學(xué)常規(guī)教育

一、我是小學(xué)生（認(rèn)識學(xué)校班級，學(xué)會齊讀，開火車讀）

1、小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒園不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課時，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。

3、我是（）學(xué)校（）年級（）班的小學(xué)生。

二、自我介紹，認(rèn)識同學(xué)（融合專心聽講教育，學(xué)會用眼看、耳聽、腦想，學(xué)會集體表揚(yáng)的方法，）

1、現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

2、那么，上課時當(dāng)你發(fā)言結(jié)束了該怎么坐呢？凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

3、其他同學(xué)學(xué)會用眼觀察，“小小照相機(jī)”。

4、學(xué)會用耳聽講，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習(xí)。

5、當(dāng)老師布置了問題你通過腦子思考了，要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

怎樣舉手發(fā)言：小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。上課時老師請你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。（聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。）

6、訓(xùn)練相關(guān)口令： 一二三，坐坐好。小眼睛，看老師。小耳朵，仔細(xì)聽。

誰的眼睛看老師？我的眼睛看老師！棒！棒！你真棒！小小火車誰來開？我來開！對對對，請上位！

三、上下課紀(jì)律與常規(guī) 上課：

1、學(xué)兒歌：叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。

2、在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）

3、除了上課時我們要互相問好之外，其他時間看見老師都要主動問好。早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

4、什么是專心聽講？（學(xué)兒歌：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動作，不東張西望。）

（1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動，有問題舉手發(fā)言。（2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。

下課：

1、下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。

2、要大小便的小朋友上廁所。

3、休息一會兒，做安全有益的游戲。

（我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥。）

4、上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來上課。

鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認(rèn)真聽，勤動腦，多提問。我們學(xué)習(xí)多快樂。

放學(xué)后：

1、認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2、對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。

3、對即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

第三篇：小學(xué)一年級班級管理重在常規(guī)訓(xùn)練

小學(xué)一年級班級管理重在常規(guī)訓(xùn)練

中國有句古話：“不以規(guī)矩，無以成方圓”。行為習(xí)慣的好壞將影響孩子的成長，甚至影響孩子的一生，而小學(xué)低年級又是形成優(yōu)良的日常行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，這時，就需要一年級班主任幫助孩子順利完成從家庭步入學(xué)校、從幼兒成為學(xué)生的轉(zhuǎn)化，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事了多年的低段班主任工作，使我體會到一年級班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。下面，我結(jié)合多年來自己的工作實際，談一談一年級班級管理中重視常規(guī)訓(xùn)練的教育。

一、剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生現(xiàn)狀。

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，他們沒有嚴(yán)格的時間觀念，經(jīng)常在你上了大半節(jié)課時，咚、咚、咚敲開教室門，旁若無人地走進(jìn)教室；他們沒有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)觀念，他們不知道什么時候交作業(yè)，什么時候翻開課本，翻到什么地方，作業(yè)交給誰，他們相互可能都不知道姓名；他們沒有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律觀念，他們可能在你上課時突然走下座位，突然大叫一聲，也或者突然說要上廁所，甚至要你準(zhǔn)備好他上廁所的手紙；他們不知道課間怎樣安全地活動，他們滿學(xué)校地瘋跑、追打又總是弄得全身是傷；他們沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室的紙片到處都是??

二、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)前班到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，自控能力差。我要求學(xué)生必須做到：①預(yù)備鈴聲響要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角。②上課不準(zhǔn)隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說。也不準(zhǔn)隨意下座位③上課坐直，專心聽老師講課，積極回答問題。④獨(dú)立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)。⑤寫字姿勢要正確等等。

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

習(xí)慣要“習(xí)”才能“慣”，任何一種習(xí)慣都要經(jīng)過一段較長時間的鞏固和訓(xùn)練逐漸形成。為此，剛開學(xué)，我就用晨會時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》。讓學(xué)生知道，早上來了要讀書。上課有事要舉手報告。上下課要起立，敬禮。中午來校先看書，保持教室安靜。出操、上下學(xué)排隊做到快、靜、齊。要求學(xué)生課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。會使用禮貌用語，如：您好，請，謝謝，對不起??。見到師長主動問好。不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木等等。我會通過及時提醒，定時每周班會檢查，不定時的小組評比，小干部監(jiān)督等多種形式，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。久而久之，使學(xué)生化外來的強(qiáng)制性為內(nèi)在的自覺行為習(xí)慣。就如孔子所說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”

三、常抓不懈，使學(xué)生的良習(xí)長期保持。

1.一年級學(xué)生自制力差，總是管不住自己，一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，這就需要老師多提醒，常抓不懈。我班有五、六名學(xué)生上課動作特別多，老師講的內(nèi)容一概不知道，所以，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次，并且多讓他們回答一些問題，使之集中精力。教學(xué)設(shè)計上多下一些功夫，使用多媒體課件，實物投影，吸引學(xué)生的注意力。還有要注意學(xué)生座位變化，對于那些愛搞小動作的學(xué)生，把他們調(diào)到前排來，或者讓他們和遵守紀(jì)律的同學(xué)坐在一起，便于教師的管理。

2.抓典型，促進(jìn)步。一年級小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰做得好，我就抓住機(jī)會對他進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。又如：我班的劉琦拾到了1元錢，主動交給了老師。我當(dāng)眾對他進(jìn)行了表揚(yáng)，還在板報上的光榮榜上表揚(yáng)他，號召大家向他學(xué)習(xí)，做拾金不昧的好兒童。以后，同學(xué)們撿到東西都主動交給老師。

四、對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。

我教育學(xué)生明確集體主義觀念，集體的好壞直接影響我們每個人。團(tuán)結(jié)溫暖的集體，有利于我們學(xué)習(xí)和健康成長，反之，不利于我們茁壯成長。我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞，是由每個同學(xué)決定的。我充分利用學(xué)校值日生的評價得分，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。全班同學(xué)就構(gòu)成了一個集體，如果班里的一位同學(xué)違反了其中的某一項，那么我們班級就很難取得好的成績。全班同學(xué)都在為班級體的榮譽(yù)積極地努力著，關(guān)注這一天取得的成績，一旦因為誰使班里丟了分?jǐn)?shù)，全班學(xué)生都會對他進(jìn)行指責(zé)。優(yōu)異的成績需要團(tuán)結(jié)的力量，需要顧全大局，相互協(xié)作的集體主義精神。一句話，少不了“凝聚力”。是的，只有大家的齊心協(xié)力，我們班才會得高分。

組織開展了 “手拉手”活動，號召大家要互相幫助，誰在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難，都要伸出援助之手幫助他?；顒又凶寣W(xué)生感到生活在這個集體中都感到溫暖，為這個集體感到自豪。學(xué)習(xí)感到很困難的，我讓班里幾名學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)多多幫助他，讓他們的學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步。

五、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級。

班干部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。開學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。對他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我班的小干部在每天的上下午站隊，課間紀(jì)律管理中起到一定的作用。

六、利用評價功能，激勵學(xué)生。

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評價功能，激勵學(xué)生提高。班主任對班級管理工作的優(yōu)劣，直接影響到一個班級的建設(shè)和學(xué)生的成長，也是關(guān)系到學(xué)校全局的大事。班級管理是一項長期、復(fù)雜而艱巨的工作，作為一個班主任，必須要有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，努力探索班級管理工作的最佳手段，以提高班級管理工作的質(zhì)量。

七、與家長建立起有效的溝通

低年級孩子，稚嫩又可愛，是家長的心頭肉，掌中寶，所以，要管理好低年級班級，與家長的有效溝通尤顯重要。有了家長的信任，平時的日常管理不僅能做到令行禁止，還可事倍功半。因此，我充分利用“家校通”和家長進(jìn)行聯(lián)系，每天至少給家長發(fā)一個家校通，一學(xué)期下來，和每位家長至少聯(lián)系幾百回。

總之，一年級學(xué)生猶如船只正待啟航，良好的養(yǎng)成就是他們奮力遠(yuǎn)航的槳，常規(guī)教育就是他們順利遠(yuǎn)行的帆。一年級學(xué)生的常規(guī)教育是最重要的，也是最艱巨的，只有班主任持之以恒，循序漸進(jìn)抓常規(guī)，孩子們才會像春筍一樣快樂拔節(jié)，我們的班級管理才會更加完善，才會成為真正優(yōu)秀的集體。

第四篇：班級常規(guī)管理總結(jié)

班級常規(guī)管理總結(jié)

面對一群活潑可愛的孩子，怎樣管理？管制還是激勵？其實，教育是一門藝術(shù)，教師的職責(zé)不是按照自己的思想去改造學(xué)生，而是喚醒他們潛在的能力。那么低年級的學(xué)生怎樣進(jìn)行自我管理，掌握好自己的自主權(quán)呢？我粗淺的認(rèn)為有這樣幾部分：

一、培養(yǎng)骨干力量，形成班級核心。

培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級學(xué)生，班主任要花更多的時間去引導(dǎo)他。首先要立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué)。其次是要樹威信，有威信的小干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：①幫助小干部做好每一件事情；②對小干部中的點(diǎn)滴成績給予及時表揚(yáng)；③對小干部缺點(diǎn)錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。

二、教師做到言行一致，爭當(dāng)學(xué)生的表率。教師的言行對學(xué)生良好品質(zhì)的形成至關(guān)重要，它起著潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的，首先老師自己必須先做到。有一次眼保健操前，我發(fā)現(xiàn)教室地面有紙片，我走到那位同學(xué)座位邊撿起了紙，教室里看見的學(xué)生都紛紛彎下腰檢查自己座位下是否有垃圾，經(jīng)過一段時間后，每次聽到下課鈴響，學(xué)生都自發(fā)的彎下腰檢查自己座位下的衛(wèi)生，無需老師再提醒。可見，教師的表率作用是很重要的。當(dāng)一個老師要求學(xué)生的自己沒做到，就會給學(xué)生一個說話不算數(shù)的感覺，相信程度也就越來越低，班級管理也就無從談起。

三、小組合作，增強(qiáng)競爭意識、集體榮譽(yù)意識

低年級孩子不論從心理上還是生理上，都更需要老師競爭、表揚(yáng)，鼓勵。那么針對這種情況，本學(xué)期開始，在趙校長的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生各方面綜合情況及座位，盡量均衡的將學(xué)生分成十四個組，每組四人，選舉產(chǎn)生一名組長，具體負(fù)責(zé)本組工作，對組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況作好記錄，并予以適當(dāng)獎罰。課堂上，老師對積極回答問題的小組、作業(yè)認(rèn)真的小組、自習(xí)紀(jì)律好的小組及放學(xué)路隊好的小組予以表揚(yáng)。一方面通過強(qiáng)化了小組成員的集體榮譽(yù)意識，另一方面也促使小組成員共同努力。正如我班班訓(xùn) “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。

四、堅持養(yǎng)成教育，事先指導(dǎo)

一個人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，小學(xué)階段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最好時間。其實，自我管理也是一種習(xí)慣，如：早讀，早操，午休，課間等，都是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，教師要從第一天就讓孩子進(jìn)行自我管理，合作競爭。時間一長，管理也就成為學(xué)生很習(xí)慣的事情。自管能力也會越來越強(qiáng)。另外，教師對學(xué)生的教育還要事先說明，給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，不讓學(xué)生放任自流。

五、制定規(guī)章制度、嚴(yán)加管理

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”。在新的學(xué)期中就必須有完整的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部、學(xué)生、科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

六、與課任教師齊抓共管

要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的，我在管理班級時，始終與任課老師緊密合作。我不僅在他們那里獲取了大量寶貴經(jīng)驗，還獲得了大家一貫的支持與幫助。班級管理可以說是一個系統(tǒng)工程，社會風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣，甚至是社會的穩(wěn)定，地方居民的收入，都可能影響到學(xué)生,做為班主任，要想管理好一個班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會、學(xué)校、班級、老師、家長與學(xué)生的關(guān)系，最重要的是各方面的支持與合作，在這些方面，我做的還不夠，還有待于今后的努力。

當(dāng)了三年班主任最深體會便是：若想做個好班主任，便不能想著付出與回報，班主任的天職便是付出，在今后的工作中,不計較個人得失，勤勤墾墾，踏踏實實的為我校教育事業(yè)盡職盡責(zé)，仍將是我工作的宗旨。

第五篇：班級一日常規(guī)管理

班主任管理學(xué)生一日常規(guī)值周班制度

班主任管理學(xué)生一日常規(guī)值周班制度

班主任管理實施細(xì)則

班主任工作經(jīng)歷了漫長的教育實踐，特別是民辦學(xué)校的班主任管理工作，包涵了極為豐富的實踐與深刻的內(nèi)涵。沒有班主任的敬業(yè)，愛心與創(chuàng)造性的工作便談不上建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

在現(xiàn)時代班主任更是學(xué)校教育的重要力量，是整合各種教育力量的最優(yōu)人選。所以著重優(yōu)化，細(xì)化，強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)，注重對班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和管理，對班主任的政策上要給予優(yōu)惠和傾斜。既要嚴(yán)格強(qiáng)化又體現(xiàn)人性化管理，使班主任工作有勁，又要心情舒暢，發(fā)揮最大化的效能。

一、要求班主任堅持學(xué)習(xí)，完善自我，不斷更新自身的思維方式與智能結(jié)構(gòu)，形成新教育觀、學(xué)生觀，充分發(fā)掘自己的教育智慧與才干。積極投入新課改的學(xué)習(xí)與實踐中，面對不同的教育對象，敢于管理、善于管理、細(xì)致管理。公平、公正對待每一個學(xué)生。善于化解教育矛盾，使所有的學(xué)生積極投入學(xué)校的生活，熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，更重要的是以身示范，以自己的人格魅力來影響和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的完整人格，使學(xué)生健康成長。

1、定期組織教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，期初、期中、期末各一次；

2、新班主任的上崗培訓(xùn)；

3、通過學(xué)校學(xué)期德育工作思路別訂班級管理計劃，德育行事歷；

4、通過班主任班級目標(biāo)管理和班規(guī)制訂，每期要評定等級；

5、每周日晚第三節(jié)班主任例會，安排優(yōu)秀班主任及事例進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，布置下周工作要點(diǎn)；

6、每周二、周四晚修前十分鐘由段長召集班主任碰頭會，建立段長日記，期末評比；

7、期中后組織班主任工作業(yè)績心得座談會，評比A、B、C三等；

8、組織班主任到校外交流、學(xué)習(xí)、旅游；

9、期末班主任對問題生轉(zhuǎn)化的個例課題研究論文與經(jīng)驗交流會，論文組織評比，作為期末班主任考核之一；

10、每學(xué)期評選優(yōu)秀班主任，向普通班班主任傾斜，凡被評上優(yōu)秀班主任的，下學(xué)期每月工資增加100元。

二、進(jìn)一步完善落實班主任工作業(yè)績綜合評價制度，把待遇與考核掛鉤，拉大距離，真正體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，優(yōu)化改進(jìn)遞減法。調(diào)動主觀能動性。對班主任崗位責(zé)任考核分十大塊，分別為：①一日常規(guī)考評②學(xué)風(fēng)考評③心靈交流考評④德育成長卡運(yùn)作考評⑤班容班貌考評⑥班級目標(biāo)管理考評⑦文明綠色寢室考評⑧班級學(xué)生獲獎或違紀(jì)考評⑨參于校級活動考評⑩六到位考評。

1、一日常規(guī)考核

（1）學(xué)生應(yīng)遵守各項規(guī)章制度，出勤紀(jì)律、課堂紀(jì)律（含自修）、晚寢紀(jì)律、衛(wèi)生（公共場地、教室、寢室），用餐，兩操紀(jì)律、日常行為、節(jié)電節(jié)能，由政教處、教務(wù)處、生活指導(dǎo)老師、學(xué)生會各部，值周班管理、行政值日，匯總各方面情況考核，每天以負(fù)分制形式進(jìn)行黑板報公布。（落實到人頭）班主任應(yīng)每天關(guān)注一日常規(guī)考核，要及時了解扣分原因及時加強(qiáng)班級管理。在衛(wèi)生方面，采取改進(jìn)遞減法。（如周一扣4分，周二立即改正，則周一的負(fù)分予2減為2分。如一周均保持無扣分，則取消周一的2分。）（如周1扣4分，周二繼續(xù)被扣則遞增6分，依此類推。）負(fù)分制扣一分，則扣考核工資1元錢。

2、學(xué)風(fēng)考核

（1）為鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)活動創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每月根據(jù)教務(wù)處對各班課堂情況考核，完成作業(yè)情況和班級學(xué)習(xí)氣氛及月考、期中期末成績考核，進(jìn)行綜合評定，評：A、B、C、D。A加15分，B加5分，C減5分，D減15分，特別優(yōu)秀者加20—50分，特別差者減20—50分。

（2）班主任增進(jìn)對新課改的認(rèn)識，認(rèn)真做好綜合實踐活動課的指導(dǎo)組織考核，認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)考核、學(xué)分認(rèn)定工作。配合各任課教師，開展研究性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生去探究、去創(chuàng)新、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，由教務(wù)處定期考核各項工作，工作質(zhì)量分3等，A加20分，B加10分，C不加分。

三、班主任與學(xué)生《心靈對話?情感交流》，班主任把自己的責(zé)任與情感愛心教育結(jié)合起來，全面關(guān)心學(xué)生心理、生活、學(xué)業(yè)，注意與學(xué)生的心靈溝通。

1、要求每月與學(xué)生《情感交流》記錄不少于3次，于月底25日上交政教處考評，遲交一次扣10元。

2、每月《情感交流》記載要求有目的、有內(nèi)容時間、地點(diǎn)、學(xué)生心得體會，以及學(xué)生效果反饋，缺一項扣3分?？荚u分A加20分，B加10分，C加5分，D不加分。

3、推薦優(yōu)秀范例在班主任例會上示范學(xué)習(xí)，對于成績顯著者嘉獎50—100元。

四、建立學(xué)生德育檔案即《德育成長卡》，及時全面評價督促、激勵學(xué)生。

1、根據(jù)《一日常規(guī)負(fù)分制》、《校規(guī)三十條》、《思想品德百分制獎懲考核》以及《班規(guī)》，由班主任每周記載，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)和問題，及時給予獎、罰分，每周通報學(xué)生以及與家長溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。

2、班主任對學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為及重大安全問題，要事先做好防范工作，杜絕惡性事件發(fā)生。對學(xué)生的一般違紀(jì)行為，班主任發(fā)現(xiàn)上報政教處，不扣班主任分。但班主任隱瞞或沒發(fā)現(xiàn)，由政教處發(fā)現(xiàn)的一人次扣班主任20元。

3、對《德育成長卡》運(yùn)作，全面、細(xì)致、及時，考核分A加20分，B加5分，C扣5分，D扣20分，每月于25日交政教處考評，遲交扣30分，不交扣50分。

五、班容班貌考核

環(huán)境是一種教育力量，良好的德育環(huán)境，積極向上、幽雅整潔綠色環(huán)境的班容，催人奮進(jìn)的文化建設(shè)，能為學(xué)生創(chuàng)造一種好心境，能使之心身健康成長，起著潛移默化的作用。

1、班容包括：教室環(huán)境布置、綠化、教育氛圍、黑板報、張貼物與桌椅整潔。

2、班貌：學(xué)生穿校服戴?？?，儀表儀容、言談、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、集體觀和班級集體凝聚力等，每月定期查一次，每周不定期抽查。

3、黑板報每一個月出一刊（逢期中、期末考暫停，但上期刊要保留）。黑板報要求：思想性強(qiáng)，有時效性，有反映學(xué)生心聲。每刊不少于三篇內(nèi)容。版面設(shè)計藝術(shù)，有創(chuàng)意，文字優(yōu)美、工整，色彩美。

4、班級環(huán)境布置有教育意義，有國旗、班規(guī)，有開辟園地，張貼得體，桌椅整潔，物品擺放合理，無損壞，衛(wèi)生清潔，有美化、綠化的環(huán)保意識。

學(xué)生儀表得體，?？ㄅ鍘?biāo)準(zhǔn)，言談文明禮貌，不看不健康書畫、音像。學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，集體觀念強(qiáng)，遵紀(jì)活潑的精神風(fēng)貌。

以上四項班容班貌考核，每一周隨機(jī)考察1次，黑板報評選一次。評選達(dá)A級獎20元，B級獎10元，C級扣5元，D級扣20元。

六、班會目標(biāo)管理考評

班會是班級教育的一個重要陣地，班會教育的形成，能產(chǎn)生一種神奇的力量。培養(yǎng)團(tuán)隊精神，把班級擰成一股繩，使學(xué)生能在這個舞臺上，盡情展示才能，把握潛能，真誠交流，體驗成功。有利用培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和能力。學(xué)校每學(xué)期設(shè)定主題班會6次，班級自行設(shè)定6次。

要求：

①課前精心設(shè)計，內(nèi)容要生動活潑，形式多樣化，發(fā)揮學(xué)生主體作用。（切勿班主任滿堂灌）

②具有深刻的教育意義。③達(dá)到預(yù)期的目的與效果。④記錄詳細(xì)（附講話稿）。

⑤每月考評，分4等，A等獎20元，B等10元，C等不獎，D等扣10—20元。

七、加大寢室管理力度，創(chuàng)建文明綠色寢室跟星級綠色寢室。創(chuàng)造文明寢室新形象，營造身心健康的好氣氛。①班主任要督促學(xué)生做到紀(jì)律優(yōu)，環(huán)境美，言行美，內(nèi)務(wù)整齊，衛(wèi)生整潔。②團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，文明生活，無違紀(jì)行為。③寢室布置有文化創(chuàng)意，有綠化，美好意識。④愛護(hù)公物，節(jié)約水電，按時作息。每周被評上文明寢室加5分，文明星級寢室加10分。寢室被掛黃牌扣10分，文明星級免檢寢室加20分（文明星級免檢寢室必須四周內(nèi)不扣分，評之后只會對其進(jìn)行隨機(jī)抽查，兩次不合格則取消免檢），連續(xù)兩次掛黃牌扣20分，班級不能申報文明班級。

八、班級學(xué)生獲獎或違紀(jì)考評

1、班級學(xué)生獲得市級、區(qū)級、校級獎勵分別按《德育百分制考核標(biāo)準(zhǔn)》加分。

2、學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)是班主任發(fā)現(xiàn)上報政教處一人次加20分。

3、學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)班主任隱瞞或不知情一人次扣20分。

九、參加學(xué)校各項活動集會

1、各項活動遵守活動規(guī)則，注重安全，遵守紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)組織有方，加10—20分。

2、每次活動學(xué)生踴躍參與認(rèn)真完成活動任務(wù)加10分。

3、組織紀(jì)律渙散，領(lǐng)導(dǎo)組織不利，扣10—20分，出現(xiàn)安全事故，扣20分以上直至行政處理。

十、班主任六到位

1、兩操到位。課間操督促學(xué)生迅速及時到到操場列隊做到快、靜、齊，主動認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生提高廣播操質(zhì)量，請假學(xué)生名單當(dāng)即上報政教處。積極配合體育組挑出本班做操不合格的學(xué)生3—5名，每人加3—5分。眼保健操要求班主任能按時

到班巡看，檢查學(xué)生們做操的情況，督促每位學(xué)生動作規(guī)范到位，防止個別學(xué)生利用這段時間打鬧，擾亂課堂紀(jì)律。兩操督促不利扣班主任5—10分。

2、早、晚讀到位。按時到教室指導(dǎo)學(xué)生朗讀語文、英語并要求學(xué)生發(fā)出聲，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。早、晚讀一次不到位扣10元。

3、晚修到位：每天晚修的第三節(jié)規(guī)定為班主任坐班時間。要求班主任利用這段時間督促檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。保證課堂紀(jì)律的安靜，禁止班主任在這段時間內(nèi)呆在辦公室或在寢室內(nèi)備課及干私事。班主任可利用這段時間總結(jié)一天的工作情況，及第二天應(yīng)安排的工作，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)工作任務(wù)及第二天的工作要求，不到位扣20分，遲到1次扣10分，或請假扣10分。

4、晚查寢到位。每天的晚查寢，各班主任必須在熄燈前15分鐘（至少）到各自班級寢室（主要是男生寢室）與學(xué)生交流溝通檢查學(xué)生的到寢人數(shù)。并在記錄本上登記好：在校人數(shù)，請假離校人數(shù)，確保每一個學(xué)生的去向和安全。班主任可利用這段時間來了解學(xué)生的思想，傾聽學(xué)生的心聲，以朋友的身份來讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷，進(jìn)行生活上的指導(dǎo)等。寢室熄燈與5分鐘后（至少）方可離開寢室。嚴(yán)禁老師在此期間，走馬觀花或聚集高聲交談、聊天、打手機(jī)，管理不力、遲到扣10—30分，不到一次扣20分。

5、周末送學(xué)生到位。學(xué)生來自溫州各個地區(qū)，而我校周邊環(huán)境又較復(fù)雜，為了保障學(xué)生的人身安全，學(xué)校一貫要求班主任周五下午第二節(jié)課后立即到指定的車站，目送學(xué)生上車。一方面讓學(xué)生體會到學(xué)校象家人般的溫暖，另一方面也積極防止了一些惡性事件的發(fā)生。在周末放學(xué)后，班主任必須及時到達(dá)指定車站，送學(xué)生上車（半小時后）方可返校離校。同時每周末，班主任必須核實各班周末留校人數(shù)，上報政教處、生活部做好嚴(yán)控制、嚴(yán)管理。

6、值周班管理到位。學(xué)校的多項管理，需要各位老師積極主動參與配合。及時解決矛盾問題，不能互相推委，敷衍了事。組織好本班學(xué)生在各個崗位值勤，做好記錄，做好周總結(jié)。班主任先學(xué)生而到，值周班任務(wù)完成情況按A、B、C、D四等，A等加60分，B等加30分，C等加不加分，D等減30—60分。

學(xué)生一日常規(guī)扣分細(xì)則

一、考勤扣分

1、兩操、自修、上課、集會遲到、早退一人扣1分，缺席一人扣2分。經(jīng)家長請假、學(xué)生書面申請、班主任同意、政教處批準(zhǔn)但屬于影響課節(jié)的一般事假，一人一天扣0.5分，病假不扣分。因音樂、美術(shù)、體育培訓(xùn)不能參加本班自修的學(xué)生，事先由班主任報政教處備案。

2、任何學(xué)生團(tuán)體原則上不得利用自修、上課時間開會或開展活動，否則按缺課論處。

3、節(jié)假日，除學(xué)校規(guī)定的學(xué)生留校外，其它學(xué)生一律在放假的當(dāng)天規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)時離校回家，不得提前返校。少數(shù)遠(yuǎn)道或特殊原因不能回家的，須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，報政教處備案方可留校。不經(jīng)批準(zhǔn)留校的每人每天扣5分。留校學(xué)生必須遵守學(xué)生規(guī)章制度，按時作息，嚴(yán)格遵守留校生管理制度。

二、課堂紀(jì)律扣分

4、自修或上課時，隨便說話扣1分，有鬧堂或亂堂現(xiàn)象一次扣5分。無故不上課到處游玩的一次扣3分。

5、上課隨便下座調(diào)座、睡覺、看小說、看報刊雜志、聽收音機(jī)、玩東西、吃東西等一次扣1分，看色情兇殺、迷信等壞書刊一次扣5分。

6、在校內(nèi)要穿校服，宿舍外不準(zhǔn)穿背心、便短褲、超短裙、拖鞋、不準(zhǔn)穿奇裝異服、女生不準(zhǔn)穿吊帶式上衣，不準(zhǔn)戴首飾、項鏈、耳環(huán)。佩帶?？ㄒ?guī)范。違者一次扣1分。三、三操紀(jì)律扣分

7、集會動作慢，隊伍不整齊各扣2分，做操時，說話一次扣1分，有逗鬧現(xiàn)象一次扣2分。做操動作懶散，極不規(guī)范一次扣2分。

8、除特殊情況外（受傷）一節(jié)動作不做一人扣0.5分。

9、升旗儀式時，不嚴(yán)肅、講話、不穿校服、不佩帶學(xué)生證一人扣1分。

四、餐廳紀(jì)律扣分

10、插隊購買飯菜一人扣3分。

11、將剩余的飯菜到入餐桌或地下的一次扣2分，浪費(fèi)糧食一次扣１分。

12、在餐廳吵鬧喧嘩的一次扣1分，凡蹲在凳上或坐在桌上一次扣2分。不服從教職員工管理一次扣5分。

五、就寢紀(jì)律扣分

13、午休、晚寢遲到一人扣1分，提前起床一人扣1分，午休缺席一人扣1分，夜不歸宿一次扣10分并給予留校察看處分。不經(jīng)政教處批準(zhǔn)留他人住宿的一人扣5分。

14、不能在寢室私自接電源、點(diǎn)蠟燭一次扣5分，禁止玩撲克，違者1人扣2分，說笑、逗鬧、打球等影響他人休息的一次扣1分。晚11點(diǎn)鐘后吵鬧的一次扣5分。

15、同寢室兩人睡一張床者扣2分；凡不在自己床位上睡的扣2分。洗澡洗衣必須在熄燈前完成，違者1次扣2分。

16、凡在寢室吃飯的學(xué)生一次扣2分，將剩飯菜倒入洗手間的一次扣2分。

17、離開寢室不鎖門一次扣1分，不按時熄燈，無人時不關(guān)燈，不關(guān)電扇，不關(guān)水龍頭等一次扣5分，踢門、撞門、損壞公物每人次扣5分。

18、男生不準(zhǔn)進(jìn)女生寢室，女生不準(zhǔn)進(jìn)男生寢室，違者一人次扣10分。

六、違紀(jì)及嚴(yán)重違紀(jì)行為扣分

19、凡賭博、盜竊、抽煙、打架、逃學(xué)、喝灑等行為一人扣10分，通知家長來校簽協(xié)議書，繳限改保證金，并給予校紀(jì)處分。凡在寢室內(nèi)發(fā)現(xiàn)有賭具、酒具、煙頭、煙味而沒有人承認(rèn)的，全寢室每人扣10分。

20、男女生非正常交往的一次各扣10分，屢教不改的勸其退學(xué)。

21、不尊重教職員工，不接受老師管教，頂撞老師的一次扣5分。有侮辱老師行為的一次扣10分，并通知家長來校簽協(xié)議書，繳保證金，限期改正。

22、損壞公物的除照價賠償外，故意的扣10分，并加5—10倍以上處罰。

23、在黑板、墻壁、課桌等處涂抹、亂刻、亂畫、亂貼的一次扣1分。

24、到辦公室找老師要喊“報告”，未經(jīng)允許進(jìn)教師辦公室的一人扣1分。

25、凡男生留長發(fā)，染發(fā)，女生燙、染發(fā)、化妝、佩戴首飾的一人扣2分，并限期改正。

七、環(huán)衛(wèi)、教室、寢室衛(wèi)生扣分

26、有紙屑、果皮等廢棄物一片扣1分。

27、講臺不整潔扣1分。燈管、門窗、墻壁有蛛絲污漬扣1分。

28、課桌擺放要做到橫、豎一條線，不整齊的扣1分。

29、床鋪上，衣被疊放不整齊的，每床扣1分。床下雜物擺放不整齊的，扣1分。

30、宿舍的臉盆、毛巾要按軍訓(xùn)的要求擺放，擺放不規(guī)范的扣1分。

31、教室和宿舍的雜物擺放不整齊的扣1分，在教室和宿舍里吃飯扣1分。

32、廢物簍堆滿不倒的扣1分。

33、有亂扔、亂潑、亂倒行為的一次扣5分。

八、其他規(guī)定

34、凡發(fā)現(xiàn)別人有違紀(jì)行為 應(yīng)及時制止并向政教處舉報，違紀(jì)者扣多少舉報者就加2倍所扣的分。

35、各類競賽獲獎和好人好事經(jīng)校長和政教處審核，酌情加分。

36、凡扣分錯誤的，先找班主任澄清事實，再由班主任找政教處予以糾正。如對值勤人不滿，有報復(fù)行為的扣10分，并受校紀(jì)處分。

37、其他違紀(jì)視情節(jié)輕重給予處罰。學(xué)生違紀(jì)與同學(xué)、教職工等發(fā)生糾紛，在校方處理或調(diào)解之前，不經(jīng)校方同意擅自叫家長或其他人員來校滋事，視情節(jié)輕重扣10分以上。情節(jié)惡劣者訴訟公安機(jī)關(guān)。不履行請假手續(xù)強(qiáng)出校門者，門衛(wèi)可適當(dāng)采取保安措施，并一次扣10分。逃學(xué)甚至爬墻逃學(xué)的，由家長領(lǐng)回家反省一周，扣德育分10分，交違紀(jì)限改保證金3000元，仍屢教不改，則勸其轉(zhuǎn)學(xué)。通校生進(jìn)出校門不戴學(xué)生證，騎車直驅(qū)進(jìn)出校門的各扣3分。

38、有關(guān)處罰和教育的規(guī)定

對照一日常規(guī)扣分細(xì)則，犯錯誤后主動承認(rèn)并立即改正錯誤的，減半扣分或免于扣分；經(jīng)教育后承認(rèn)和改正錯誤態(tài)度好酌減扣分。經(jīng)教育后仍拒不承認(rèn)和改正錯誤的加倍處罰，所有處分一律記入學(xué)生檔案。

把違紀(jì)學(xué)生納入本?！瓣柟庥斯こ獭弊鳛橹攸c(diǎn)幫帶對象。經(jīng)教育幫助后，表現(xiàn)確有好轉(zhuǎn)，在考察期間沒有嚴(yán)重違紀(jì)行為發(fā)生，則經(jīng)本人申請、班委會討論、班主任考查、政教處審核并報校長室批準(zhǔn)，給予撤消處分，退還限改保證金。對嚴(yán)重違紀(jì)的，由班主任提出處理意見，經(jīng)學(xué)生代表討論通過，由政教處審核報校長室批準(zhǔn)，給予紀(jì)律處分。附1：處罰措施

1、批評：班級批評和學(xué)校批評

2、檢討：班檢討和學(xué)校書面檢討

3、警告：警告和嚴(yán)重警告

4、記過：記過和記大過

５、留校察看 ６、勸轉(zhuǎn)：勸其轉(zhuǎn)學(xué) 附2：處分標(biāo)準(zhǔn)

1、一學(xué)期累計達(dá)30分以上，給予警告處分；

2、一學(xué)期累計達(dá)40分以上，給予記過處分；

3、一學(xué)期累計達(dá)50分以上，給予勸轉(zhuǎn)處分。

值周班制度及注意事項

一、為了讓更多學(xué)生獲得學(xué)習(xí)管理、社會實踐的機(jī)會，本校自2006年9月起實施值周班制度。

二、輪值的班級為高

一、高二的所有班級，原則上每學(xué)期每班值周一次。

三、值周的起訖時間：周日晚自修至周五午餐。

四、值周班的交接時間及注意事項：值周班班主任須在周五下午第二節(jié)課前將值周袖套、綬帶交政教處；下周值周班班主任須在周五下午第三節(jié)課前到政教處領(lǐng)取袖套、綬帶、值周記錄本、值周表格，并在周五放學(xué)前確定好本班值周分工，并將有關(guān)物品發(fā)到每個值周學(xué)生手中，以便值周學(xué)生周日晚自修起開始正常的值周工作。

五、值周班職責(zé)和要求：

1、校門口迎賓（6—8人）

時間：早餐時起上午第一節(jié)課預(yù)備鈴止；

任務(wù)：問候來校師生，記錄來校學(xué)生無校牌校服詳情。

2、餐廳值周（10—12人）任務(wù)：維持三餐就餐秩序； 要求：①班主任帶隊，分工明確；

②按《學(xué)生手冊》第23頁“餐廳紀(jì)律扣分”標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、常規(guī)檢查（27人）

任務(wù)：值周的27名學(xué)生分別確定責(zé)任班級跟蹤檢查。其中集會及“兩操”全程跟蹤檢查，晚自修檢查兩次，教室衛(wèi)生一早一晚檢查兩次，教室用電中午、晚上檢查兩次，校服做眼操時檢查。

要求：按《學(xué)生手冊》第22頁“學(xué)生一日常規(guī)扣分細(xì)則”有關(guān)條款執(zhí)行。

六、注意事項：

值周班級應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行值周任務(wù)，全校師生應(yīng)積極配合值周班做好工作。