第一篇：班務(wù)工作半期總結(jié)

班務(wù)工作半期總結(jié)

六年級四班

班主任：張文波

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已過了一半，學(xué)校各項工作井然有序地開展。我作為六年級四班的班主任，現(xiàn)對我班的版務(wù)工作作如下總結(jié)：

一、整體感悟

班務(wù)工作是班級工作的重中之重，也是教師的起點工作，對于六年級的學(xué)生，我主要采用了以感育人的管理方法，在管理的同時，我以我是他們大哥哥的身份自居，拉近與學(xué)生的距離。當遇到學(xué)生犯錯誤時，我并不激動，也不惡意地去責(zé)怪，只是讓他自己找到錯誤之處，然后給自己找一條改正之路。在這一半學(xué)期之中，我做了如下工作。

二、具體事項

1、以我為核心，加強班委領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《常規(guī)管理》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對管理進行細化，要求各班干部各司其職，管理好各項規(guī)章制度。

2、班級管理實行責(zé)任制，層層落實，層層包干，給予班委干部一定權(quán)力，提高班干部的管理積極性。

3對學(xué)生的常規(guī)管理加大力度，要求學(xué)生做到上課前靜息、第二節(jié)課和第五節(jié)課前要唱歌。

4|做好課間操，加強學(xué)生的自主活動。

5、對學(xué)生的午餐工作進行了細化管理，不允許任何學(xué)生亂倒剩飯剩菜。

6、要求學(xué)生做好清潔衛(wèi)生，注意保潔工作。

7、更不允許學(xué)生在樓道追逐打跳，玩游戲等危險活動。

8、不允許任何學(xué)生在墻壁上亂涂亂畫。

9、要求學(xué)生文明用語。

這些工作遠遠不夠，還應(yīng)加大力度管理好學(xué)生的各項日常活動。

第二篇：班務(wù)工作總結(jié)半期

班務(wù)工作總結(jié)

二年級二班半期班務(wù)工作總結(jié)

一個學(xué)期以來，我們二年級（2）班全體師生以“守紀勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，以“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，全面提高成績”為出發(fā)點和歸宿點，奮發(fā)圖強，勇于進取，取得了較好的成績。

一、以真摯的愛心感染人

在班務(wù)工作中，我本著“曉之以理，動之以情”的工作原則，以真摯的愛心感染學(xué)生。堅持做到一日三查：早讀課，寫字課，晚自習(xí)我都“望聞聽切”學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài)，哪怕是一聲輕微的咳嗽，一道細小的傷，一聲輕輕的嘆息，一絲憂郁的目光，我都不放過，及時詢問，促膝談心，妥善解決。通過家訪、電話調(diào)查，周記反饋等形式了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，因材施教，對癥下藥。通過組織各種活動，進一步增強集體凝聚力和榮譽感。通過以上工作，學(xué)生們感受到了班主任的愛，集體的溫暖。

二、以優(yōu)良的環(huán)境培養(yǎng)人

整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學(xué)生的成長非常有利，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的熱情和斗志。所以我們班堅持一日三小掃，時時保潔，每周一大掃，徹底清潔，定時檢查，評比衛(wèi)生先進小組，班級的清潔工作獲得了學(xué)校的好評。堅持每兩周出一期黑板報對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，理想教育，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，及時公布班級新人新事，使學(xué)生的人生觀，學(xué)習(xí)觀有了很大的變化。

三、以良好的班風(fēng)凝聚人

在班級管理中，注重良好班風(fēng)的形成，堅持以良好的班風(fēng)凝聚人，以“守紀勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，施行班干競爭制，輪流值日制，班情公示制。并定期評選班級六星，使學(xué)生學(xué)有榜樣。充分利用班會，黑板報對學(xué)生進行理想教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀。

四、以濃烈的學(xué)風(fēng)引導(dǎo)人

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)中不容忽視的重要方面。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中堅持以“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，全面提高成績”為出發(fā)點和歸宿點，充分利用主題班會、個別談心、電話走訪、小組幫扶等形式端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。利用月考、期中期末考試評選十大標兵，單科狀元，進步之星。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

今后，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁，努力拼搏，開創(chuàng)班級建設(shè)新局面，頑強拼搏，自強不息。

第三篇：四班半期班務(wù)工作總結(jié)

四（1）班半期班務(wù)工作總結(jié)

李群

2013.11.15

本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本班班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

四（1）班共有學(xué)生28人，本班學(xué)生在思想表現(xiàn)方面，活潑好動，有較強的集體意識，能積極主動地維護集體的利益，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，語言文明；在學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)學(xué)生有較強的上進心，學(xué)習(xí)自覺性強，同學(xué)之間相互競爭。但還有個別學(xué)生由于缺乏自信心和上進心，再加上自制能力差，經(jīng)常上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，在思想表現(xiàn)方面也有待于進一步提高。

二、主要工作。

（一）確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向。針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易

樹立學(xué)生的集體榮譽感。

（二）培養(yǎng)了一批有上進心、有管理能力的干部隊伍。

開學(xué)初始，我們班的班干部進行了競選。為了讓大家明白自己的工作職責(zé)與范圍，同時為了更好的讓同學(xué)進行監(jiān)督，我特意請被選上的干部作上崗演說。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，干部們明白了自己的工作內(nèi)容及義務(wù)。接著我主要指導(dǎo)班長和副班長的工作，怎樣管理學(xué)生，怎樣做才能讓學(xué)生信服。然后放手讓班干部去管理，并及時與班主任溝通。這樣以來，在學(xué)生中就建立了良好的監(jiān)督機制，從而培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力。

（三）常規(guī)工作常抓不懈，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來大大促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

（四）加強學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了分層布置作業(yè)的有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)，并在本次考試中成績又了明顯的進步。

(五)走進學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友

六年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責(zé)怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！

三、取得的成績。

1、加強了班集體建設(shè)，樹立了良好班風(fēng)。

2、強化了日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

3、學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高。

4、培養(yǎng)了學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

5、加強了對學(xué)生進行安全教育，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識。

6、在半期班務(wù)考核中居全級第二。

四、存在的問題及改進措施。

經(jīng)過半學(xué)期的努力，取得了一定的成績，但也存在不少的問題。如課間的吵鬧聲沒有徹底制止；還有個別學(xué)生在常識課上借機搗亂；有時對工作缺乏耐心，對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負面影響；對學(xué)生的了解還不夠深入，和家長的聯(lián)系不夠緊密等。在今后的工作中，我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生形成人人爭先、比學(xué)趕幫超的良好氛圍，從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和自制能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

總之，在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務(wù)工作，以期來年的工作能上一個新的臺階。

2013年11月15日

第四篇：班主任工作半期總結(jié)

自代三年級學(xué)生，真心實意的愛自己的學(xué)生，并一定要讓學(xué)生真切的感受到老師的愛和欣賞。我常常對我的學(xué)生說;我們是一個整體，少一個人沒來上學(xué)，老師的心就缺了一個角。教育學(xué)生堅持上學(xué)。平常生活中細心觀察自己的每一學(xué)生，讓學(xué)生因為班主任的愛而喜歡上學(xué)喜歡學(xué)校喜歡班級。有一個星期五，班上的滕樹豪同學(xué)衣服濕了，在做操時被我發(fā)現(xiàn)了，我送他上車，并交代他回家注意安全，本以為是星期五他不會來了，沒想到，一節(jié)課后，我看見他坐在教室里，我問他怎么就趕來上課了？他回答我：老師，我喜歡來.那一刻我欣慰得眼睛都濕潤了。學(xué)生喜歡來就說明他心里有這個班級，有老師，也說明他已經(jīng)自我約束了。和學(xué)生共同享受成功的快樂也是很重要的，在本學(xué)期舉行的接力棒比賽中，學(xué)生獲勝了，都很興奮，于是，我讓學(xué)生當天就寫日子，說說自己的感受，肖陽在日記里寫了這樣一句話；我們都沉浸在快樂中，一整都在享受快樂。第二天就舉行了一個班會，讓學(xué)生大膽說說自己的感受和以后怎么做以及對班級的想法，引導(dǎo)學(xué)生愛班級，并引導(dǎo)學(xué)生以自己是三2班的學(xué)生而自豪，從而讓學(xué)生做到人人為班級，班級是人人的想法。

三 做讓家長放心的家長放心地把孩子交到你手里，你就成功了一半。每次有學(xué)生成功，我都會及時和家長電話聯(lián)系，恭喜家長有這么個令他自豪的孩子。李春平和趙新月在學(xué)校舉行的小歌手比賽中成績優(yōu)于，我當天就向家長匯報表示祝賀，聽著家長爽朗的笑聲，我開心家長更開心，那兩位學(xué)生就學(xué)習(xí)就更加努力了，從不要老師操一點心。有的學(xué)生犯錯需要和家長溝通，我總是在家長面前淡化學(xué)生的錯誤，以聊天的方式輕松的和家長聊他們的孩子，劉世東在放學(xué)回家的路上，下河洗澡，我和他奶奶打電話，很是輕松的對她說是不是學(xué)生的衣服穿厚了，走路熱了才去洗澡的，并讓她多關(guān)心孩子，第二天，我找到劉世東，笑著對他說；老師覺得你很乖的呢。然后我聽到了細細如蚊子般的回答聲；老師，以后我不會在下河洗澡了。我第一次看見他臉紅了。我知道，我成功的讓他自覺了。在升旗儀式結(jié)束后事國旗下講話。我發(fā)現(xiàn)嚴雨昕臉色蒼白，走到她身邊小聲問她怎么了，她說肚子疼，我馬上帶她去看病，回來后又發(fā)現(xiàn)她吃藥很慢，總是不肯咽下藥，于是就打電話和家長聯(lián)系，問問情況，家長告訴了我，讓她一顆一顆慢慢吃，我耐心的等她吃藥，安慰她別急。并再三交代如果吃藥以后還不好一i定要告訴老師。一會后，我接到家長打來的電話，說孩子和我在一起他們很放心。對于家長的這份信任我很感動。也知道，只有做讓家長放心的班主任，才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生朝更高的目標前進。

總之，班主任工作很瑣碎，很雜亂，很辛苦，但這半期以來，我收獲了很多很多，學(xué)生給予我的是快樂多與辛酸，只有和我那些親愛的孩子們在一起時，我才真正的感受到生活的快樂，才真正的感覺得到心的踏實，才真正的無憂。

第五篇：三一班 班務(wù)工作半期小結(jié)

三一班 班務(wù)工作半期小結(jié)

我?guī)н@個班已經(jīng)是第三個年頭了，一直堅持常規(guī)管理不放松，注重學(xué)生的自主管理能力，注重激發(fā)他們的班級榮譽感和增強凝聚力?，F(xiàn)在班級工作基本可以做到有條不紊的開展。一些優(yōu)秀班干部如尹梓依，彭凡、劉湘渝，龍覺欣，鄧亦非，葛斌，劉子杰他們自己成績優(yōu)異，并且很有責(zé)任心，也有管理能力。在輪流值日時，他們能做到早到校，督促大家讀書，打掃衛(wèi)生，放學(xué)以后擺放位桌，關(guān)好門窗，工作無需老師多費口舌，儼然是個小班主任。在他們的示范作用下，一些上進心強的后起之秀也 如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，如夏海濤、蔣慧琳，謝舒淇、劉恩，朱勝杰，劉啟明、彭振、鐘偉、廖松林、廖驥、鐘娜等同學(xué)集體榮譽感和責(zé)任心也大大增強，他們負責(zé)食堂衛(wèi)生的打掃和碗筷的收拾將近半學(xué)期，各負自責(zé)，分工合作，每天都按時按質(zhì)的完成任務(wù)，為班級增添了光彩，我對他們每周都給加“星”。班主任老師每周的小結(jié)和班級之星的評選讓同學(xué)們的自覺意識更增強。就連這學(xué)期轉(zhuǎn)來的不少同學(xué)改變壞習(xí)慣之快令我感到很欣慰，如肖炫、聶家成，鐘敏，鐘麗莎他們很快適應(yīng)新環(huán)境，新制度，剛來時，亂丟垃圾，上課不規(guī)范現(xiàn)在基本不存在了。

我班還存在不少問題，如學(xué)生還不能做到完全脫離老師的管理和監(jiān)督，文明禮貌還不到位，班級課外活動開展力度不夠，學(xué)科整體水平不容樂觀。我將一如既往，堅持不懈，力爭把班級建設(shè)成“學(xué)風(fēng)濃厚 富有朝氣 團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。心若在，夢就在。我愿意和我的孩子們和我的各位搭檔共同努力，讓我們的班級各方面都有一個新的飛躍。