第一篇：第一、二章讀后感

第一章 地理教學論的故事

這一章主要介紹了地理教學論的發(fā)展歷史，以及關(guān)于地理教學論的理解。我認為從最初的地理教授法，到地理教學法，到地理教材法，到地理教育法，最后成長為現(xiàn)今的地理教學論的過程，不僅僅是一個世紀以來對地理教育不斷地深刻認識，是從最初只注重教，到教與學合一思想的進步，再到把對教材的研究加入到地理教學的過程中，到認識到對人的教育，到如今理論與應用并重的崎嶇發(fā)展路程；更感覺是一個老師站在講臺上成長的過程。一個老師可能最開始做不到最好，但不思考不前進便是最大的失敗了。我相在我以后的教學生涯中這是受用終生的東西。

“地理教學論是一門研究地理教學活動、揭示地理教學規(guī)律并用于指導地理教學實踐的學科?！笔紫?，地理教學論研究地理學科的性質(zhì)，及其學科教學中的地位、功能，以及在學生整體素質(zhì)教育中的作用，以便充分利用地理學科的特色發(fā)展學生的能力以及潛力。是地理教學活動的總旗幟。再次，基于它的地理學基礎(chǔ)，它研究地理課程的發(fā)展，不僅僅研究基本的地理學知識，更把這種研究與時代接軌，讓同學們了解現(xiàn)今中國乃至世界存在的問題，為地理學習更好地服務于我們的時代提供了平臺。最后，地理教學論當然研究地理教學活動。我覺得，這才是它真正最迷人的部分。地理教學論離不開教育學和心理學的理論支持，在研究的過程中首先要遵循教育學的理論，并結(jié)合地理學的特色加以豐富，對地理教學內(nèi)容以及教學活動分析，揭示地理教學規(guī)律。這一定是一個有趣的過程。另外，地理教學論的研究也離不開心理學的基礎(chǔ)，通過對人的正常心理的研究，以及對不同個體差異的研究，地里教學論在此基礎(chǔ)上，研究如何科學的安排教學內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)以及如何更好地開發(fā)學生的智力、創(chuàng)造力，以及如何更好地進行教學評價。要求老師在教學的過程中更好地選擇語言、交流的方式、教學方法，以更好地進行教學過程，輕松愉快的幫助學生達到教學目標。從這個意義來說，它更像是一門藝術(shù)，而不是一門嚴肅的學科。

最后，我想說，地理教學論不僅僅是這本書以及相關(guān)文獻上所寫的東西。它更是一門實踐的學科，需要一個老師用盡一生精力去學習它，去豐富它。

《第三章 地理教學目的論》讀后感

地理教學目的是地理教學活動中的基本因素，所有的地理教學活動都是為了實現(xiàn)地理教學目的，同時，他也在指導著所有的教學活動。這一章主要講了教育目的系統(tǒng)、地理教學目的，以及地理教學目標的功能、內(nèi)容和設(shè)計。

學校的教育目的系統(tǒng)包括教育目的、培養(yǎng)目標、教學目的、教學目標。教學目的是國家為整個學校系統(tǒng)制定的對各種形式的教育和教學活動都有指導和制約作用。教育目的是培養(yǎng)人的總目標。培養(yǎng)目標是各級各類教育各個學習階段的目標。教育目的和培養(yǎng)目標在教育目的系統(tǒng)中屬于上位概念。

我認為這兩個目標不是一朝一夕就能達到的。教育的最終目的培養(yǎng)完整的人，培養(yǎng)有愛有責任會感恩會創(chuàng)造的人，而不僅僅是知識的載體，工作的機器。都說為人師表，所以作為一個老師，無論你的知識如何，能力如何，首先要做一個正直、有責任感、會感恩的人，用自己的人格魅力感染學生，用身邊的每一件小事教育學生，比如，節(jié)約用電，及時關(guān)教室的燈等等，以身作則培養(yǎng)學生節(jié)約用電的意識，把學生培育成一個合格的人，我覺得這要比知識的教育中要一千倍一萬倍。體現(xiàn)老師業(yè)績的標準是他所教的學生的成績，但這僅僅是一個衡量的標準，并不代表全部。老師在培養(yǎng)的學生的過程中，不能僅僅去要求成績，而讓學生搞題海戰(zhàn)術(shù)，死記硬背，更應該在注重在學習的過程中培養(yǎng)學生嚴謹認真的態(tài)度，培養(yǎng)對科學的興趣，鼓勵學生拓展思維，從不同的角度想問題，提高創(chuàng)新精神。在以前的學習過程中，由于我們山區(qū)經(jīng)濟條件落后，以及其他地理條件等的限制，我們在學習中的實踐幾乎沒有，老師只注重教我們理論知識；進入大學后，學習條件改善了很多，去年的地質(zhì)學課我們有幸在野外體驗了一個多星期。高中時期的我作為一個靠習題把成績搞上去的乖乖女會用一種不認真，甚至有些抵觸的情緒對待實踐，認為它浪費時間。但是在這一個星期中，我對也學習中的實踐的態(tài)度改變了很多。在實習的過程中對書本上許多知識點會有更加深刻的認識，而且能夠?qū)⒉煌闹R點融會貫通運用到實際問題中。更多的是，在實踐的過程中，我學會了野外生存的能力，明白了與同學合作的重要性，加強了自己與別人的溝通能力，也增進了與同學的感情。

教學目的是根據(jù)教育目的和培養(yǎng)目標制定的，對教學目標的制定其指導作用。它所把握的是學科教育發(fā)展的趨勢和總方向，在教育目的系統(tǒng)中處于中位概念?？催^國內(nèi)外很多地理教學目的后，發(fā)現(xiàn)所有的教學目的的表達都分為三個層次，即知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。我認為這三者的關(guān)系是相互交替的。一定的知識程度會培養(yǎng)出一定的過程與方法，同時也會使一個人對學科有相應的情感態(tài)度；這種情感態(tài)度又會反饋到日后的學習當中來，對知識技能的掌握和過程方法的培養(yǎng)會有一定的影響。當然這種影響既包括積極的一方面也包括消極的一方面。因此，在教學的過程中，作為老師一定要盡可能的照顧到所有的同學，既能拓展成績好的同學的學習進程，也能兼顧到成績較差的同學，及時給予他們一些幫助，讓他們在學習的過程中實現(xiàn)自己的價值，找到信心，找到樂趣。同時，在教學的過程中，促進同學們的合作交流，讓他們互幫互助，達到雙贏的效果。

在課本上，我看到了感觸極深的一段：情感不僅指學習興趣、學習熱情、學習動機，也是指內(nèi)心體驗、情操陶冶；其次，態(tài)度不僅指學習態(tài)度、學習責任，也是指科學的態(tài)度、求是的態(tài)度；再次，價值觀不僅強調(diào)個人的價值、人類的價值，個人與社會價值的統(tǒng)一、人類價值與自然價值的統(tǒng)一。我覺得這段話不僅僅在我的教學生涯中，甚至可以一生受用。

當然在地理教學過程中，地理教學目標是最直接的目標了。教學目標和教學目的一樣也包括三個層面，即知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度?！斑^程與方法目標包括兩個層級：經(jīng)歷、嘗試。”這個階段的目標旨在讓學生了解科學探究的過程與方法，學會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題的方法，學會學習，形成創(chuàng)新精神和實踐能力。

在制定地理目標的時候要遵循一下四個個原則：1整體性原則，一方面，在不同的學習階段，由于學生的認知發(fā)展水平和學習內(nèi)容的不同，教師必須設(shè)計好各個單元教學目標，然后再逐步落實到課時目標當中；另一方面，地理教學目標的三個維度也是有機的整體。層次性原則。2層次性原則3具體性原則，在設(shè)計地理教學目標的過程中，要根據(jù)地理課程標準、教材內(nèi)容，以及學生的特點、所教學生的共同基礎(chǔ)以及興趣、習慣等，把地理目標具體化，形象化。4靈活性原則，地理教學設(shè)計依據(jù)，一是課程標準，二是地理教材，三是學生。我覺得學生是這幾個要素中最重要的一個。所以，設(shè)計教學目標的時候要兼顧到學生的情況。

另外，在教學目標的實施過程中，往往是將三方面的整合在一起進行教學的。因此，一個老師在設(shè)計教學目標的時候，一定要對知識吃透，結(jié)合教學目的，制定相應的教學目標。

《第四章地理教學方法論》讀書筆記

地理教學方法是地理教學中最重要的一個要素。正確的教學方法能夠使老師學生雙雙受益。老師通過正確的教學方法指導學生學習，從而學生能夠高效的學習。同時教學方法的多樣性靈便性也能夠激發(fā)學生學習的思維以及興趣。運用有效的教學方法有利于發(fā)展學生的智力、促進學生能力的提高；能夠增進師生情感，使教學活動更加和諧。

地理教學方法不僅包括教師的教法，還包括學生的學法，教學活動是教師和學生的雙邊活動。其實，我覺得教、學兩個過程是對學生和老師整體而言的。老師給學生傳授知識，學生從中獲益。同時，在老師和學生的互動過程中，通過彼此的思想的碰撞，老師可以從更多的角度去啟發(fā)學生的思維，可以從中獲取更好的教學方法，甚至通過學生對他的提問對知識本身會有更加深刻的理解而學生也能夠從老師那兒獲取更多的知識。

當然教學方法不能夠離開教學目的自成一家。教學方法必須為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務服務，運用教學方法最終要促成學生有效地學習。我覺得教學方法的制定一是要求老師對地理教學目標的深刻理解，即在地理教學中要培養(yǎng)學生的哪些能力，培養(yǎng)學生什么樣的情感；二是要求老師對地理知識本質(zhì)的深刻理解，從而制定出最科學的教學方法，引導學生有效地學習。不僅僅是有效地掌握知識，達到預期要求，更重要的是著重于對學生思維模式的/解決問題方法的引導，達到授之以漁的目的，杜絕填鴨式、注入式教學。三是要求老師基于對學生的深度理解制定相應的教學方法，能夠顧及到所有學生的學習、以及情感。

教學方法多種多樣，我覺得在選取教學方法的時候，一是要考慮到所講知識點的需要，針對不同的知識點，以及對每一個知識點難度要求的不同，老師應制定出最合適的方法；二是在制定教學方法的過程中要結(jié)合老師自身的優(yōu)缺點，盡量避免老師不擅長的部分，而通過他的優(yōu)勢將教學達到最好的效果；三是要針對學生學習情況制定出適合學習進度及深度的教學方法。

書中列舉了各種各樣的教學方法，我覺得這些教學方法并不孤立沖突，老師在教學的過程中完全可以根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容以及結(jié)合老師和學生的實際情況將不同的教學方法結(jié)合，最大可能的調(diào)動學生學習的積極性，以達到更好的教學效果。

下面是我對不同教學方法的理解及想法：

講解法是教師運用向?qū)W生說明、解釋或論證地理概念和地理規(guī)律的方法。我覺得作為一個老師在講解的過程中要有重點，比如強調(diào)概念中的關(guān)鍵詞、所學知識中的關(guān)鍵點，以幫助學生抓住重點理清思路，透徹理解知識點。

老師在運用講解法時，應注意：語言要條理分明，措辭準確、精煉，講理要有邏輯性、結(jié)構(gòu)嚴謹、循序漸進、層層剖析。要注意學生的年齡心里特征，對低年級的學生，講解要注意深入淺出、通俗易懂；即使對于高年級同學，也應避免深奧繁復的講解（這點我深有體會，老師在講解的過程中應避免過多的反復的專業(yè)術(shù)語，將最最簡單的、清晰的知識結(jié)構(gòu)，講解給同學，甚至可以用形象的語言、講解模式）要正確的運用比較法、分析綜合法，以及其他邏輯思維方法。要盡可能的采用直觀的方法輔助講解，比如畫圖、板書等。

講讀法，聽名字，這看起來是一種十分低級的教學方法，然而我卻不這么認為。我覺得通過讀這一個環(huán)節(jié)，可以讓學生親身體會概念中隱藏的深意，有助于他們對知識點的深刻理解，以及培養(yǎng)思考挖掘的習慣。另外，講讀還可以是讀課外的知識，能夠很好的激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。

談話法，即老師與學生一問一答的形式。一種是問答式談話法可以鞏固所學知識；另外一種是啟發(fā)式談話法，可以采取遞進式、分解式、迂回式、反問式、懸念式、比較式、串聯(lián)式、擴展式等等，意在啟發(fā)學生思考。談話法的運用過程中應注意問題的難度，問題的表述應該準確/范圍不要太大，可以給學生適當?shù)奶嵝寻凳尽?/p>

演示法和參觀法是針對地理學科特色提出的，通過演示及參觀可以讓學生深刻理解地理模型，在實踐中對課本上的知識有更深刻的理解。在運用這兩種方法的時候，老師要專注重點提醒學生應該注意什么以及需要完成的任務。

地圖法是地理教學中不可或缺的一部分。如果說地圖搭建了地理學習的骨架，那么地理理論知識就是我們在學習的過程中需要慢慢填補進去的肉。只有地圖與理論知識相結(jié)合起來學習才能將地理知識學活。綱要信息法是老師對較為復雜的地理過程用形象的圖表示出來，一方面方便學生記憶，另外一方面有助于學生理解。

地理調(diào)查法、地理觀測法、地理實驗法都是在學生實踐活動中可用的方法。運用這些方法時要明確目的，考慮周到以達到預期的效果，培養(yǎng)學生科學探索的精神。

在地理教學的過程中，探究學習亦是不可缺少的。包括教師通過適宜于學生進行知識在發(fā)現(xiàn)的問題情境和教材內(nèi)容，引導學生積極開展獨立的探索/研究社嘗試活動，以發(fā)現(xiàn)相應的原理或結(jié)論的發(fā)現(xiàn)教學法。通過案例進行教學的案例教學法，其呈現(xiàn)方式可以是先案后理、先理后案、案理同步，可以達到不同的效果。最后是問題解決教學法，可以把問題巧妙地嵌入教學適當?shù)沫h(huán)節(jié)中。

對于教學中提出的比較難的、需要集思廣益的問題，可以采用合作學習的方式，如小組合作式，討論學習式。

總之，對于不同的教學方式，老師在教學的過程中，要結(jié)合不同學習內(nèi)容的特色，學生學習情況以及心理特征，和自身的優(yōu)點，科學的將這些教學方式組合融匯，形成自己的教學特色。

第二篇：《學案教學設(shè)計》第一、二章讀后感 （范文）

《學案教學設(shè)計》第一、二章讀后感

作為教師，我們常想：在21世紀，要把學生培養(yǎng)成什么樣的人?一個人的生命有限，而知識浩瀚無涯，所以學生必須具有終身學習的能力，《學案教學設(shè)計》第一、二章讀后感。教育教學工作者應該讓學生在學習知識的同時，逐漸成長為個體素質(zhì)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展的人，能夠獨立地學習和生產(chǎn)知識，能對社會、國家做出重大貢獻。

學校教育的對象是有著千差萬別的學生個體，他們有著不同的個體素質(zhì)結(jié)構(gòu)。為促進個體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展，應該實施個性化教學。在以班級授課為主的學校教育中，我們可以把分層學習、協(xié)作學習和個性化學習結(jié)合起來，用分層學習和協(xié)作學習來促進個性化學習，從而盡可能地使每個學生都能在不低于個體的實際發(fā)展水平上獲得最大幅度的提高。

未來社會、經(jīng)濟、知識的發(fā)展，要求學生學會學習、主動學習和樂于學習，其中能自己設(shè)計個體學習是根本需求。教師應該精心研究學生，準確了解學生實際，設(shè)計出引導學生自主學習的材料--學案，在課堂教學中凸顯學生的主體地位，讓學生不僅學會解決問題，更重要的是學會提出問題。

《學案教學設(shè)計》一書主要介紹了一種新型的教學設(shè)計模式，即學案教學設(shè)計。作者系統(tǒng)地論述了實施學案教學的程序、編制學案的方法、學案教學的課堂模式和相應的教學管理方法，并提供了各個學科的學案示例。

學案是相對教案而言的，但與教案有著本質(zhì)的區(qū)別。我們從傳統(tǒng)的教案中分離出學案，并運用學案組織課堂學習，從而產(chǎn)生了一種新型的教學體系--學案教學。

之前，我對學案的理解就是僅僅局限于學生學習，老師教學的工具，并沒有對它有太深的理解，讀后感《《學案教學設(shè)計》第一、二章讀后感》。讀了這本書之后，我知道了，學案簡單的說就是學習的方案，它可以由教師根據(jù)學生實際編制，也可以由學生根據(jù)個體的學習需要編制。而教師編制的學案主要是提出學習問題，讓學生解決，以訓練和發(fā)展學生設(shè)計學習學案、提出問題和解決問題的能力，學生編制的學案主要是合理的設(shè)計、規(guī)劃個體學習，創(chuàng)造性的提出問題和解決問題。它主要是根據(jù)課程標準或教材以及學習資源、學生實際(如知識基礎(chǔ)、能力水平、學法特點和心理特征等)編制的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，訓練和發(fā)展學生學習能力的校本課程。

學案教學的關(guān)鍵是設(shè)計科學實用的學案。學案是以學生為本，以學論教，以學生的學為中心，關(guān)注的是學生學什么，如何學；而教案以教師為本，以教師的教為中心。而讓我感觸最深的是，使用學案時，學生唱“主角”可以充分調(diào)動學生的積極性，使全員學生都能夠參與到其中。它立足于自學，著重于學生的“拿來”，強調(diào)的是“會學”。既然是讓學生自學，那對學案的編寫就要求得更為嚴格，對學生的把握上要更為準確，這樣才能編制出真正適合我們的學生學習的一種確實能用的學案。

要怎樣設(shè)計出切實可行的學案呢?這本書給了我很好的參考答案。首先學案的設(shè)計要遵循一定的理論依據(jù)，遵循素質(zhì)教育的基本精神，著眼于學生全面發(fā)展，依據(jù)主體論的教育思想和理論，貫徹教為主導，學為主體，活動為主線，創(chuàng)新為主旨的教學原則，落實啟發(fā)式、討論式等先進教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。再次，學案設(shè)計要遵循基本的原則1)主導性原則。2)主體性原則。3)活動性原則。4)創(chuàng)新性原則。5)問題性原則。6)民主性原則。7)層次性原則。

學案的運用重在落實。這就要求我們老師要有一定的人格魅力，要能充分調(diào)動學生的積極性，使學生真正的參與進來。這就要求我們要著重提高自身素質(zhì)，多學習，多思考，逐漸完善知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。這樣才能更好的發(fā)揮學案的作用，真正提高課堂效率。

總之，一份設(shè)計合理的學案在教學過程中使用起來不僅可以減輕教師的負擔，也可以最大化地調(diào)動學生學習的主動性，讓學生自己動起來，這樣的課堂，學生學習的效果也會很好。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，一定會實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。

學案注重充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以激發(fā)其主體精神；注重引導學生直接參與并完成一系列學習活動，以發(fā)揮其主體作用；注重用足夠的時間和空間，讓學生自主學習和發(fā)展，以確立其主體地位，做學習的主人。

第三篇：體育運動概論第一、二章

第一章 體育想象與本質(zhì)

第二章 體育發(fā)展簡史

§1.體育的概念

1、體育現(xiàn)象：體育是一種社會現(xiàn)象

（1）人的生存和勞動是體育產(chǎn)生的首要前提（生存、軍事）

（2）體育有目的地改造人的“自然”本質(zhì)；

（3）體育是有目的地作用于人身心發(fā)育、發(fā)展過程的特殊因素。

2、體育的特征和價值

（1）體育的內(nèi)容特征：人合理的身體活動，“身體練習”

（2）體育的價值特征：價值表現(xiàn)的長期性；價值開發(fā)的社會性；價值取向的群眾性體育的價值：健身價值、娛樂價值、促進個體社會化、社會整合價值、經(jīng)濟價值文化價值??

3、相關(guān)概念：

（1）體育教育：運動動作教學和身體能力培養(yǎng)

（2）體育教學：教學過程包括準備階段、實施階段和檢查評定階段

（3）體育鍛煉

§2.體育的概念體育的社會形態(tài)和功能 P6-12

§3.現(xiàn)代體育的特點：生活化、多樣化、社會化、科學化、市場化、全球化

§4.體育運動概論課程的基本特點 P15-18

§1.體育起源概述 P211、人類生存和發(fā)展的需要是體育產(chǎn)生的內(nèi)因

2、體育起源與原始社會的人類活動（勞動起源說，軍事起源說，宗教祭祀，娛樂需求，原始教育，原始醫(yī)療保?。?/p>

3、人類社會的發(fā)展是體育發(fā)展的動力

§2.外國體育簡史 P261、古代體育：斯巴達、雅典（古希臘）；中世紀騎士教育與體育

2、近代體育：思想、奧林匹克運動興起

3、現(xiàn)代體育：美、日、俄、澳、德、英（詳見講義）

（1）美 “學院化”，職業(yè)體育，重視社會體育，以法治體

（2）日 注重增強國民體質(zhì)，學校體育，終身體育，休閑體育服務

（3）俄 體育運動管理分為國家管理機構(gòu)和社會管理機構(gòu)（奧委會），全國性、完整、系統(tǒng)和制度化的青少年比賽體制

（4）澳 “科技體育”“綠色體育”，群眾體育普及

（5）德 體育俱樂部（業(yè)余），戶外運動，極限運動

（6）英 實行國家宏觀調(diào)控，全社會共同參與興辦體育，社會體育、競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展

§3.中國體育簡史 P391、古代體育

養(yǎng)生：以預防為主的養(yǎng)生原則；靜以養(yǎng)生；動以養(yǎng)生

華佗五禽戲：熊、鶴、雞、猿、虎

途重文輕武

軍事武藝：春秋興起，隋唐武舉制，武術(shù)形成（宋）。娛樂體育：蹴鞠，擊鞠，打球樂??

第一章 體育想象與本質(zhì)

第二章 體育發(fā)展簡史

2、近現(xiàn)代體育

（1）西方近代體育引進和傳播

洋務運動，從兵式體操和普通體操到田徑、球類、游泳

（2）中國傳統(tǒng)體育的繼承和發(fā)展（以武術(shù)為特色）

繼承和發(fā)展以導引養(yǎng)生為代表的傳統(tǒng)健身活動和棋戲等民間傳統(tǒng)體育活動，霍元甲（精武體校）

（3）“清末新政”與近代體育教育制度的初建

《奏定學堂章程》，近代學校體育實施，體育科

（4）新式體育學校出現(xiàn)和中國體育思想的形成與發(fā)展

辛亥革命后，新式體育學校大量涌現(xiàn)，留學生（吳蘊瑞），“土洋體育之爭”

（5）體育運動會興辦和國際競技體育的開展

中國全國體育協(xié)進會（1924，南京）；1931年參加運動運動會，走向國際舞臺

3、新中國體育

（1）初創(chuàng)基業(yè)與初步發(fā)展時間的體育（1949-1966）

A.改造舊體育，建設(shè)新體育

中華全國體育總會，毛“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”，確定一系列制度，創(chuàng)辦體育高校，1954年國際奧委會承認中華全國體育總會的合法地位，競技訓練“三從一大”原則和“三不怕”“五過硬”作風。

B.“體育大躍進”對學校體育和群眾體育的沖擊（高指標、浮夸風、形式主義）

C.競技體育發(fā)展的兩個高峰（1959年第一屆全運會；1965年第二屆全運會）

（2）文化大革命時期的體育（1967-1976）

“雖受破壞，仍有發(fā)展”，體育課變成“軍體課”，1971年“乒乓外交”

（3）撥亂反正時期的體育（1977-1989）

以“側(cè)重抓重點”為中心進行整頓和調(diào)整；1979年恢復中華人民共和國在國際奧委會的合法席位；1981年第3屆女排世界杯奪冠，“五連冠”“女排精神”；成為亞洲競技體育強國；朱建華兩破紀錄；1984年奧運零突破。

（4）新時期體育（1990-）

A.95年《體育法》和“兩個戰(zhàn)略”（“全民健身計劃綱要”“奧運爭光計劃綱要”）

B.深化改革體育體制

與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的體制

體育體質(zhì)向社會化和產(chǎn)業(yè)化模式發(fā)展；訓練體制改革的重點是加強競爭機制，進行了競技體系與教育體系的結(jié)合的探索；運動項目職業(yè)化（足球、籃球、排球、乒乓）

C.競技體育“沖出亞洲，走向世界”

90年第10屆亞運會；從1984-2004年，奧運金牌實現(xiàn)“三級跳”；北京奧運會；姚明、劉翔??

第四篇：第一-二章 財經(jīng)法規(guī)

財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德 第一章 會計法律制度

一、單項選擇題

1.（）是指由國務院制定并發(fā)布，或者國務院有關(guān)部門擬定并經(jīng)國務院批準發(fā)布，用以調(diào)整經(jīng)濟關(guān)系中某些方面會計關(guān)系的法律規(guī)范。

A.會計法B.會計行政法規(guī)C.會計制度D.會計規(guī)章

2、下列各項中，屬于國家統(tǒng)一的會計制度的是（）。A.《會計法》B.《企業(yè)財務會計報告條例》 C.《總會計師條例》D.《會計從業(yè)資格管理辦法》

3、（）應當對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責。

A.審計人員B.會計機構(gòu)負責人C.總會計師D.單位負責人

4、會計工作由財政部門主管并明確在管理體制上實行（）原則。

A.統(tǒng)一領(lǐng)導，分級管理B.統(tǒng)一規(guī)劃，分級管理 C.統(tǒng)一領(lǐng)導，條塊管理D.統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理

5、根據(jù)《會計法》的規(guī)定，主管全國會計工作的部門是（）。A.全國人大常務委員會B.中國會計學會 C.國務院財政部門D.中國注冊會計師協(xié)會

6、《會計法》規(guī)定，我國會計自（）。A.公歷1月1日起至12月31日止 B.農(nóng)歷1月1日起至12月30日止 C.公歷4月1日起至次年3月31日止 D.公歷10月1日起至次年9月30日止

7、根據(jù)《會計法》的規(guī)定，行使會計工作管理職能的政府部門是（）。

A.稅務部門B.財政部門C.審計部門D.證券監(jiān)管部門

8、財政部門對會計從業(yè)資格的取得進行的條件設(shè)定，稱之為（）。

A.會計培訓市場的管理B.會計市場準入管理 C.會計市場運作管理D.會計市場退出管理

9、某外商投資企業(yè)，業(yè)務收支以日元為主，也有少量的人民幣，根據(jù)《會計法》的規(guī)定，該單位可以采用（）作為記賬本位幣。

A.人民幣B.人民幣和日元C.歐元D.日元或人民幣

10、下列有關(guān)會計核算內(nèi)容的說法中，不正確的是（）。A.我國是以公歷為會計

B.業(yè)務收支以人民幣以外的貨幣為主的單位，可以選定其中一種貨幣為記賬本位幣，用以作為記賬和編制財務會計報告 C.對外開出的原始憑證，必須加蓋本單位公章 D.各單位的對賬工作每年至少進行一次

11、《會計法》要求，作為記賬憑證編制依據(jù)的必須是（）的原始憑證和有關(guān)資料。

A.經(jīng)辦人簽字B.審核無誤C.金額無誤D.領(lǐng)導認可

12、對記載不準確、不完整的原始憑證，會計人員應當（）。

A.拒絕接受，并報告領(lǐng)導，要求查明原因 B.應予以銷毀，并報告領(lǐng)導，要求查明原因 C.予以退回，并要求經(jīng)辦人員按規(guī)定進行更正、補充 D.拒絕接受，且不能讓經(jīng)辦人員進行更正、補充

13、下列對編制財務會計報告的表述不正確的是（）。A.財務會計報告應當依據(jù)會計賬簿記錄和有關(guān)會計資料編制 B.財務會計報告的編制要求、提供對象、提供期限應當符合法定要求

C.向不同的會計資料使用者提供的財務會計報告，其編制依據(jù)應當一致

D.各單位的財務會計報告在上報有關(guān)部門前必須經(jīng)注冊會計師審核簽字

14、下列各項中，屬于委托代理記賬的委托人的義務的是（）。A.對本單位發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務事項，編制記賬憑證 B.對在執(zhí)行業(yè)務中知悉的商業(yè)秘密應當保密 C.向代理記賬機構(gòu)提供真實、完整的原始憑證 D.向稅務機關(guān)提供稅務資料

15、持有會計從業(yè)資格證書的人員每年參加繼續(xù)教育的培訓時間不得少于（）小時。A.24B.48C.72D.2816、（）是指財政部門代表國家對單位和單位中的相關(guān)人員的會計行為實施的監(jiān)督檢查，及對發(fā)現(xiàn)違法會計行為實施行政處罰，是一種外部監(jiān)督。A.群眾監(jiān)督B.社會監(jiān)督 C.單位內(nèi)部監(jiān)督D.政府監(jiān)督

17、會計機構(gòu)負責人必須具備的條件之一是（）。A.會計從業(yè)資格證書B.從事會計工作5年以上

C.經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)職務資格D.高級會計師專業(yè)技術(shù)職務資格

18、在下列各項中，不屬于代理記賬業(yè)務范圍的是（）。A.代辦工商登記

B.根據(jù)委托人提供的原始憑證和其他資料進行會計核算 C.向稅務機關(guān)提供稅務資料D.對外提供財務會計報告

19、申請人符合會計從業(yè)資格考試報名基本條件且具備國家教育行政主管部門認可的（）以上會計類專業(yè)學歷（或?qū)W位）的，自畢業(yè)之日起2年免試會計基礎(chǔ)、初級會計電算化（或珠算五級）。

A.中專（含中專）B.高中（含高中）C.大學本科D.大學?？?20、在某事業(yè)單位中，根據(jù)回避制度的規(guī)定，會計主管人員張某的直系親屬不得擔任本單位的（）。A.會計機構(gòu)負責人B.庫管C.出納D.稽核

21、持證人員調(diào)轉(zhuǎn)工作單位且繼續(xù)從事會計工作的應辦理（）。A.注冊登記B.離崗備案登記C.調(diào)轉(zhuǎn)登記D.變更登記

22、持有會計從業(yè)資格證書的人員，離開會計工作崗位超過（）的，應當填寫注冊登記表，并向原注冊登記的會計從業(yè)資格管理機構(gòu)備案。

A.1個月B.3個月C.6個月D.12個月

23、一般會計人員辦理會計工作交接手續(xù)時負責監(jiān)交的人員一般應當是（）。

A.其他會計人員B.會計機構(gòu)負責人 C.單位負責人D.主管單位有關(guān)人員

24、（）是指調(diào)整經(jīng)濟關(guān)系中各種會計關(guān)系的法律規(guī)范。A.會計法B.會計行政法規(guī)C.會計制度D.會計規(guī)章

25、（）是指通過編造虛假的會計憑證、會計賬簿和其他資料，編制財務會計報告或直接自改財務會計報告數(shù)據(jù)，使財務會計報告不真實，借以誤導、欺騙會計資料使用者行為。A.偽造會計憑證、會計賬簿和其他的會計資料 B.變造會計憑證、會計賬簿和其他的會計資料 C.提供虛假的財務會計報告 D.會計資料的不真實或不完整

26.按照《會計法》的規(guī)定，單位有關(guān)負責人在對外提供的財務會計報告上簽章的下列做法中，正確的是（）A.簽名B.蓋章C.簽名或蓋章D.簽名并蓋章 27.單位內(nèi)部會計監(jiān)督的主體是（）A.審計人員B.單位負責人

C.會計機構(gòu)、會計人員D.會計師機構(gòu)負責人

28、（）負責單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度的組織實施，對本單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度的建立及有效實施承擔最終責任。A.單位負責人B.會計機構(gòu)負責人 C.總會計師D.會計人員 29.內(nèi)部會計監(jiān)督的對象是（）A.本單位的會計機構(gòu)、會計人員B.本單位的經(jīng)濟活動

C.單位法人D.所有與會計有關(guān)的人和事

30.會計工作的（）是指由注冊會計師及其所在的會計師事務依法對委托單位的經(jīng)濟活動進行審計、簽證的一種監(jiān)督制度。A.群眾監(jiān)督B.社會監(jiān)督C.單位內(nèi)部監(jiān)督

D.政府監(jiān)督E.稅務部門

31.《會計法》規(guī)定：各單位應依據(jù)（）的需要設(shè)置會計機構(gòu)，或者在有關(guān)機會中設(shè)置會計人員并指定會計主管人員。A.單位營業(yè)收入B.會計人員數(shù)量 C.會計業(yè)務D.單位的規(guī)模

32.出納人員可以兼任（）工作。

A.稽查B.收入、支出、費用、債權(quán)債務賬目的登記 C.會計檔案保管D.固定資產(chǎn)明細賬的登記

33.持證人員在不同會計從業(yè)資格管理機構(gòu)管轄范圍調(diào)轉(zhuǎn)工作單位，且繼續(xù)從事會計工作的，應辦理調(diào)出手續(xù)，并自辦理調(diào)出手續(xù)之日起（）日內(nèi)，向調(diào)入單位所在地的會計從業(yè)資格管理機構(gòu)辦理調(diào)入手續(xù) A.15B.30C.60D.90

34.會計人員下列（）發(fā)生變更，可以不向會計從業(yè)資格管理機構(gòu)辦理從業(yè)檔案信息變更登記。A.學歷B.學位C.會計崗位D.專業(yè)技術(shù)職務資格

35.移交人員因病或其他特殊原因不能親自辦理移交手續(xù)的，經(jīng)單位負責人批準備，可由移交人委托他人代辦交接，（）對所移交的會計資料的真實性、完整性承擔法律責任。A.委托人B.受托人C.會計機構(gòu)負責人D.單位負責人 36.審計、稅務、證券監(jiān)管、人民銀行、保險監(jiān)管部門，按照規(guī)定的職責權(quán)限，可以對單位的（）實施監(jiān)督檢查。A.會計資料B.會計行為C.經(jīng)濟活動 D.會計人

員

37.在下列各項中，根據(jù)《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，不需取得會計從業(yè)資格證書就能從事的工作有（）A.會計機構(gòu)負責人B.出納

C.資本、基金核算D.會計機構(gòu)外的檔案管理 38.下列崗位屬于會計崗位的有（）A.會計電算化崗位B.醫(yī)院門診收費員崗位 C.醫(yī)院藥品庫房記賬中崗位D.商場收銀員崗位

二、多項選擇題

1.下列屬于會計部門規(guī)章的有（）。

A.《中華人民共和國會計法》B.《會計從業(yè)資格管理辦法》 C.《金融企業(yè)會計制度》D.《財政部門實施會計監(jiān)督辦法》

2、會計機構(gòu)、會計人員在審核原始憑證時，對不真實、不合法的原始憑證應當（）。

A.有權(quán)不予受理B.向單位負責人報告 C.請求查明原因，追究有關(guān)當事人的責任 D.予以退回，要求更正、補充

3、下列有關(guān)記賬本位幣的基本規(guī)定中，說法正確的有（）。A.業(yè)務收支以人民幣以外的貨幣為主的單位，可以選人民幣以外的貨幣作為記賬本位幣

B.以人民幣以外的貨幣為主的單位，在編制財務會計報告時，可以以人民幣以外的貨幣反映

C.業(yè)務收支以人民幣以外的貨幣為主的單位，必須選人民幣作為記賬本位幣

D.以人民幣以外的貨幣為主的單位，在編制財務會計報告時，應當折算為人民幣反映

4、單位負責人在內(nèi)部會計監(jiān)督中的職責，下列表述正確的是（）。A.單位負責人必須事事參與，嚴格把關(guān)

B.單位負責人發(fā)現(xiàn)會計賬簿記錄與實物、款項有不相符的，應當嚴肅處理

C.不能授意、指使、強令會計人員辦理違法事項

D.必須保證內(nèi)部監(jiān)督制度的建立和健全，并發(fā)揮其有效的作用

5、下列屬于內(nèi)部會計監(jiān)督制度的基本要求的有（）。A.重大經(jīng)濟事項的決策和執(zhí)行程序應當明確 B.建立會計檔案管理制度

C.對會計資料定期進行內(nèi)部審計的辦法和程序應當明確 D.會計事項相關(guān)人員的職責權(quán)限應明確

6、一個單位是否設(shè)置會計機構(gòu)，主要取決于（）等因素。

A.是否有合格的人員擔任會計機構(gòu)負責人B.單位規(guī)模大小 C.經(jīng)濟業(yè)務和財務收支的繁簡D.經(jīng)營管理的要求

7、符合下列條件之一，并在畢業(yè)之日起兩年內(nèi)（含兩年）申請會計從業(yè)資格的，可免試部分會計從業(yè)資格考試科目，該條件包括（）。

A.會計類專業(yè)中專學歷B.工商管理專業(yè)大專學歷

C.會計類專業(yè)大學本科以上學歷或?qū)W位D.金融專業(yè)碩士學位

8、會計從業(yè)資格證書管理的內(nèi)容包括（）。A.注冊登記B.換崗備案C.調(diào)轉(zhuǎn)登記D.變更登記

9、會計專業(yè)技術(shù)資格分為（）。

A.初級資格B.中級資格C.高級資格D.高中級資格

10、在下列各項中，屬于會計從業(yè)資格考試報名基本條件的有（）。

A.遵守會計和其他財經(jīng)法律、法規(guī)B.具有良好的道德品質(zhì) C.年齡在60歲以下D.具備會計專業(yè)基本知識和技能

11、會計學專業(yè)包括（）。

A.會計電算化B.審計學C.財務管理學D.注冊會計師專門化

12、下列有關(guān)會計工作交接的說法正確的有（）。

A.對于已經(jīng)受理的經(jīng)濟業(yè)務尚未填制會計憑證的，應當填制完畢

B.現(xiàn)金要根據(jù)會計賬簿記錄余額進行當面點交，不得白條抵庫 C.公章、收據(jù)、空白支票、發(fā)票以及其他物品等要交接清楚 D.應編制移交清冊，交接完畢后，交接雙方和監(jiān)交人要在移交清冊上簽名或蓋章

13、根據(jù)《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》的規(guī)定，下列屬于會計工作崗位的有（）。

A.稽核崗位B.會計主管人員C.工資核算崗位D.單位內(nèi)部審計崗位

14、會計機構(gòu)負責人、會計主管人員辦理交接由（）監(jiān)交。A.單位負責人B.主管單位可派人會同

C.本單位其他部門負責人D.主管會計工作的副經(jīng)理

15、下列各項中，屬于情節(jié)嚴重的，應由縣級以上人民政府財政部門吊銷會計從業(yè)資格證書人的行為有（）。A.填制、取得原始憑證不符合規(guī)定的行為 B.未按規(guī)定使用會計記錄文字的行為

C.在依法實施的會計監(jiān)督中不如實提供會計資料的行為 D.無故不參加會計人員繼續(xù)教育的行為

16、下列屬于違反《會計法》，應承擔法律責任的行為有（）。A.不依法設(shè)置會計賬簿的B.為提高會計信息質(zhì)量而變更會計處理方法的 C.私設(shè)會計賬簿的D.任用會計人員不符合《會計法》規(guī)定的 17.會計資料主要包括（）

A.會計憑證B.會計賬簿C.財務會計報告D.銀行對賬單 18.單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度應當符合以下要求（）A.記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務事項或會計事項的審批人員、經(jīng)辦人員、財物保管人員的職責權(quán)限應當明確，并相互分離、相互制約 B.重大對外投資、資產(chǎn)處置、資金調(diào)度和其他重要經(jīng)濟業(yè)務事

項的決策和執(zhí)行的相互監(jiān)督、相互制約的程序應當明確 C.財產(chǎn)清查的范圍、期限和組織程序應當明確 D.對會計資料定期進行內(nèi)部審計的辦法和程序應當明確 19.在下列各項中，注冊會計師及其所在的會計師事務所可依法承辦的審計業(yè)務有（）A.審查企業(yè)財務會計報告，出具審計報告 B.驗證企業(yè)資本、出具驗資報告

C.辦理企業(yè)合并、分立、清算事宜中的審計業(yè)務，出具有關(guān)報告

D.法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他審計業(yè)務 20.會計工作崗位可以（）A.一人多崗B.一崗多人C.一人一崗D.多崗多

人

三、判斷題

1、企業(yè)可以在不同的會計期間根據(jù)自身財務需要采用不同的會計處理方法。（）

2、偽造會計資料，是指用涂改、挖補等手段來改變會計憑證的真實內(nèi)容，歪曲事實真相的行為。（）

3、采用電子計算機進行會計核算的單位，只需保存電子數(shù)據(jù)和會計軟件資料，不用保存打印出的紙質(zhì)會計檔案。（）

4、單位和個人檢舉違反《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度的行為，也屬于會計工作社會監(jiān)督。（）

5、各單位必須在單位內(nèi)部設(shè)置會計機構(gòu)，并指定會計主管人員。（）

6、依法應當設(shè)置會計賬簿但不具備設(shè)置會計機構(gòu)或會計人員條件的單位，可以委托代理機構(gòu)辦理會計業(yè)務。（）

7、會計人員工作交接時，因接替人員交接時的工作疏忽而沒有發(fā)現(xiàn)所接會計資料在真實性，完整性方面的問題，如事后發(fā)現(xiàn)，接替人員應對會計資料的真實性、完整性負法律責任。（）

8、對會計人員進行打擊報復的，除對單位負責人依法進行處罰外，還應當采取必要的補救措施，如恢復會計人員名譽、原有職位、級別。（）

9.會計工作的社會監(jiān)督主要是指由注冊會計師及其所在的會計師事務所依法受托單位的經(jīng)濟活動進行審計、鑒證的一種監(jiān)督制度。（）

10.根據(jù)規(guī)定，會計人員繼續(xù)教育的對象為所有持有會計從業(yè)資格證書的人員（）

11.會計人員因病暫時不能工作的，可以不與接替或代理人員辦理工作交接手續(xù)。（）

12.向不同的會計資料使用者提供的財務會計報告，其編制依據(jù)可以不一致。（）

13.會計監(jiān)督可分為社會監(jiān)督、國家監(jiān)督、群眾監(jiān)督、單位內(nèi)部監(jiān)督。（）

14.會計員對違反《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度規(guī)定的事項，有權(quán)拒絕辦理或按照職權(quán)予以糾正。（）

15.在會計工作交接中，現(xiàn)金要根據(jù)會計賬簿記錄余額進行當

面點交，如有短缺，可用白條抵庫。（）

第二章 支付結(jié)算法律制度

一、單項選擇題

1.開戶單位可以在一定范圍內(nèi)使用現(xiàn)金，按照有關(guān)規(guī)定，對于零星支出的結(jié)算起點是（）元以下。A.1000 B.1500 C.2000 D.500

2.關(guān)于現(xiàn)金收支的基本要求，下列表述不正確的是（）。A.開戶單位收入現(xiàn)金一般應于當日送存開戶銀行

B.開戶單位支付現(xiàn)金，可以從本單位的現(xiàn)金收入中直接支付 C.開戶單位對于符合現(xiàn)金使用范圍規(guī)定，從開戶銀行提取現(xiàn)金的，應寫明用途，由本單位財會部門負責人簽字蓋章，并經(jīng)開戶銀行審查批準

D.不準單位之間相互借用現(xiàn)金

3.存款人違反規(guī)定將單位款項轉(zhuǎn)入個人銀行結(jié)算賬戶的，對于經(jīng)營性的存款人，給予警告并處以（）的罰款。A.1000元B.10000元

C.5000元以上3萬元以下D.1萬元以上3萬元以下 4.單位和個人在（）的各種款項結(jié)算，可以使用支票。A.異地B.同一票據(jù)交換區(qū)域C.同城和異地D.同城或異地 5.有關(guān)票據(jù)出票日期的說法，正確的是（）。A.票據(jù)的出票日期必須使用中文大寫

B.在填寫月、日時，月為壹、貳和壹拾的應在其前加“壹” C.在填寫月、日時，日為拾壹至拾玖的，應在其前面加“零” D.票據(jù)出票日期使用小寫填寫的，票據(jù)無效

6.長江公司出納會計李某于2009年2月10日簽發(fā)了一張轉(zhuǎn)賬支票，轉(zhuǎn)賬支票上日期填寫正確的是（）。A.貳零零玖年貳月拾日B.貳零零玖年零貳月壹拾日 C.貳零零玖年零貳月零壹拾日D.貳零零玖年貳月壹拾日 7.因采購地點不確定，辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算不夠方便，必須使用現(xiàn)金的開戶單位，要向開戶銀行提出書面申請。由（）簽字蓋章，開戶銀行審查批準后，予以支付現(xiàn)金。A.本單位財會部門負責人B.本單位負責人 C.總會計師D.董事長

8.下列關(guān)于支票的提示付款期限的表述中，正確的是（）。A.自出票日起10日內(nèi)B.自出票日起20日內(nèi) C.自出票日起30日內(nèi)D.自出票日起60日內(nèi)

9.下列關(guān)于普通支票的使用范圍的表述中，錯誤的是（）。A.劃線普通支票只能用于支取現(xiàn)金

B.普通支票既可用于轉(zhuǎn)賬結(jié)算，也可用于支取現(xiàn)金 C.轉(zhuǎn)賬支票只能用于轉(zhuǎn)賬 D.現(xiàn)金支票只能用于支取現(xiàn)金

10.銀行結(jié)算賬戶的監(jiān)督管理部門是（）。A.各級財政部門B.中國人民銀行

C.各開戶銀行D.國務院及地方各級人民政府 11.下列情形不可以開立臨時存款賬戶的是（）。

A.設(shè)立臨時機構(gòu)B.異地臨時經(jīng)營活動 C.期貨交易保證金D.注冊驗資

12.信用卡持卡人非現(xiàn)金交易享受免息還款期，免息還款期最長為（）。

A.20天B.30天C.50天D.60天

13.下列各項中，信用卡持卡人可以使用單位卡的情形是（）。A.購買價值9萬元的電腦B.存入銷貨收入的款項 C.支付12萬元勞務費用D.支取現(xiàn)金

14.下列關(guān)于匯兌的特征的表述中，不符合法律規(guī)定的是（）。A.單位和個人各種款項的結(jié)算，均可使用匯兌結(jié)算方式 B.匯款回單作為該筆匯款已轉(zhuǎn)入收款人賬戶的證明 C.匯款人對匯出銀行尚未匯出的款項可以申請撤銷 D.匯入銀行對于收款人拒絕接受的匯款，應即辦理退匯 15.根據(jù)支付結(jié)算法律制度的規(guī)定，下列有關(guān)匯兌的表述中，不正確的是（）。

A.匯兌分為信匯和電匯兩種B.匯兌每筆金額起1萬元 C.匯兌適用于單位和個人各種款項的結(jié)算

D.匯兌是匯款人委托銀行將其款項支付給收款人的結(jié)算方式 16.下列情形中，可以辦理退匯的是（）。

A.該匯款尚未匯出B.匯款人與收款人未達成一致退匯意見 C.經(jīng)過1個月無法交付的匯款D.收款人拒絕接受的匯款 17.下列關(guān)于基本存款賬戶的說法，下確的是（）A.存款人可以沒有基本存款賬戶，但一定要有一般存款賬戶 B.存款人可以沒有基本存款賬戶，但一定要有臨時存款賬戶 C.基本存款賬戶是存款人的非主辦賬戶 D.基本存款賬戶是存款人的主辦賬戶

18.為了加強對住房基金和社會保障基金的管理，存款人應依法申請在銀行開立（）A.一般存款賬戶B.基本存款賬戶 C.專用存款賬戶D.臨時存款賬戶 19.臨時存款賬戶有效期最長不得超過（）年。A.2B.3C.5D.6

20.注冊驗資的臨時存款賬戶在驗資期間（）A.只付不收B.只收不付C.可以收付D.不得收

付

二、多項選擇題

1.下列事項中，單位開戶銀行可以使用現(xiàn)金的有（）。A.發(fā)給公司甲某的800元獎金

B.支付給公司臨時工王某的2000元勞務報酬 C.向農(nóng)民收購農(nóng)產(chǎn)品的1萬元收購款

D.出差人員出差必須隨身攜帶的2000元差旅費

2.關(guān)于現(xiàn)金管理中現(xiàn)金使用的限額，下列表述正確的是（）。A.開戶銀行應當根據(jù)實際需要，核定開戶單位3天至5天的日常零星開支所需的庫存現(xiàn)金限額

B.邊遠地區(qū)和交通不便地區(qū)的開戶單位的庫存現(xiàn)金限額，可以多于5天，但不得超過10天

C.開戶單位需要增加或減少庫存現(xiàn)金限額的，應當向開戶銀行提出申請，由開戶銀行核定

D.商業(yè)和服務行業(yè)的找零備用現(xiàn)金也要根據(jù)營業(yè)額核定定額，但不包括在開戶單位的庫存現(xiàn)金限額之內(nèi) 3.銀行結(jié)算賬戶按用途不同可分為（）。

A.基本存款賬戶B.一般存款賬戶C.專用存款賬戶D.臨時存款賬戶

4.下列選項中，屬于單位、個人和銀行在進行支付結(jié)算活動時所必須遵循的行為準則有（）。

A.恪守信用，履約付款原則B.誰的錢進誰的賬，由誰支配原則 A.銀行本票B.匯兌C.信用卡D.委托收款

14.下列關(guān)于商業(yè)匯票的表述中，符合法律規(guī)定的有（）。A.商業(yè)匯票的提示承兌期限，為自匯票到期日起10日內(nèi) B.商業(yè)匯票的提示付款期限，為自匯票到期日起10日內(nèi) C.商業(yè)匯票的付款期限，最長不得超過6個月

D.見票后定期付款的商業(yè)匯票，提示承兌期限為自出票日起1個月內(nèi)

14.存款人的下列情形屬于應撤銷銀行結(jié)算賬戶的有（）A.被撤并、解散、宣告破產(chǎn)或關(guān)閉的 B.注銷、被吊銷營業(yè)執(zhí)照的 C.銀行不墊款原則D.監(jiān)督用款原則

5.下列關(guān)于銀行結(jié)算賬戶的表述錯誤的有（）。

A.基本存款賬戶主要辦理存款人日常經(jīng)營活動的資金收付及其工資、獎金和現(xiàn)金的支取

B.一般存款賬戶用于辦理各項資金的收付C.專用存款賬戶可以用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存、借款歸還和其他結(jié)算的資金收付 D.臨時存款賬戶用于辦理臨時機構(gòu)以及存款人臨時經(jīng)營活動發(fā)生的資金收付

6.銀行結(jié)算賬戶的變更主要包括（）的變更。

A.存款人名稱B.單位法定代表人C.單位主要負責人D.住址 7.一般存款賬戶的使用范圍包括辦理（）。A.借款轉(zhuǎn)存B.借款歸還C.現(xiàn)金繳存D.現(xiàn)金支取

8.下列存款人中，可以申請開立基本存款賬戶的有（）。A.企業(yè)法人B.單位附屬獨立核算的食堂 C.個體工商戶D.自然人

9.存款人違反規(guī)定，偽造、變造開戶登記證，對于其處罰，下列表述正確的有（）。

A.非經(jīng)營性的存款人，處以1000元的罰款

B.經(jīng)營性的存款人，給予警告并處以1萬元以上3萬元以下的罰款

C.非經(jīng)營性的存款人，給予警告并處以1萬元以上3萬元以下的罰款

D.構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)依法追究刑事責任 10.我國票據(jù)法上所稱的票據(jù)包括（）。A.匯票B.債券C.支票D.本票

11.下列關(guān)于票據(jù)金額的填寫，說法正確的是（）。A.阿拉伯小寫金額數(shù)字中有“0”的，中文大寫應按漢語語言規(guī)律、金額數(shù)字和防止涂改的要求進行書寫

B.大寫金額數(shù)字有“分”的，“分”后面可以寫“整”（或“正”）字

C.大寫金額數(shù)字應緊接“人民幣”字樣填寫，不得留有空白 D.大寫金額數(shù)字前未印“人民幣”字樣的，應加填“人民幣”字樣

12.商業(yè)匯票按照承兌人的不同分為（）。

A.商業(yè)本票B.銀行匯票C.銀行承兌匯票D.商業(yè)承兌匯票 13.下列屬于非票據(jù)結(jié)算方式的有（）。

C.因遷址需要變更開戶銀行的 D.其他原因需要撤銷銀行結(jié)算賬戶的 15.支票的記載事項必須包括（）

A.表明“支票”的字樣B.無條件支付的委托 C.確定的金額D.轉(zhuǎn)讓背書

三、判斷題

1.根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，未經(jīng)中國人民銀行批準的非銀行金融機構(gòu)和其他單位，不得作為中介機構(gòu)經(jīng)營銀行支付結(jié)算業(yè)務。（）

2.銀行一律不得為任何單位或者個人查詢賬戶情況，不得為任何單位或者個人凍結(jié)、扣劃款項，不得停止單位、個人存款的正常支付。（）

3.支付結(jié)算是指單位在社會經(jīng)濟活動中使用票據(jù)、銀行卡和匯兌、托收承付、委托收款等結(jié)算方式進行貨幣給付及其資金清算的行為。個人在社會經(jīng)濟活動中使用票據(jù)、銀行卡等方式進行資金清算的行為不屬于支付結(jié)算的范疇。（）

4.單位銀行結(jié)算賬戶中單位的法定代表人發(fā)生變更時，應當于五個工作日內(nèi)書面通知開戶銀行并提供有關(guān)證明。銀行接到存款人的變更通知后，應及時辦理變更手續(xù)，并于三個工作日內(nèi)向中國人民銀行報告。（）

5.注冊驗資的臨時存款賬戶在驗資期間只付不收。（）6.異地銀行結(jié)算賬戶只能是單位開立。（）

7.個人銀行結(jié)算賬戶是指自然人、法人和其他組織因投資、消費、結(jié)算等而開立的可辦理支付結(jié)算業(yè)務的存款賬戶。（）8.存款人尚未清償開戶銀行債務的，不得申請撤銷銀行結(jié)算賬戶。（）

9.中文大寫金額數(shù)字到“元”為止的，在“元”之后，可以寫“整”（或“正”）字，在“角”之后不能寫“整”（或“正”）字。（）

10.A公司采購商品30000元，按規(guī)定可以用現(xiàn)金支付。（）

第五篇：pohtotshop教案第一、二章

目錄

第一節(jié)..............................................................................................................................................2 第二節(jié)..............................................................................................................................................5 第三節(jié)............................................................................................................錯誤！未定義書簽。第四節(jié)............................................................................................................錯誤！未定義書簽。第五節(jié)課.........................................................................................................錯誤！未定義書簽。第六節(jié)............................................................................................................錯誤！未定義書簽。第七節(jié) 路徑.................................................................................................錯誤！未定義書簽。第八節(jié)............................................................................................................錯誤！未定義書簽。第九節(jié) 蒙版...................................................................................................錯誤！未定義書簽。第十節(jié) 圖層.................................................................................................錯誤！未定義書簽。第十一節(jié)色彩模式.........................................................................................錯誤！未定義書簽。第十二節(jié) 顏色調(diào)整.......................................................................................錯誤！未定義書簽。第十三節(jié)通道.................................................................................................錯誤！未定義書簽。第十四節(jié)濾鏡.................................................................................................錯誤！未定義書簽。第十五節(jié).........................................................................................................錯誤！未定義書簽。

Photoshop教學筆記

第一節(jié)

Photoshop是Adobe公司開發(fā)的一個跨平臺的平面圖像處理軟件，是專業(yè)設(shè)計人員的首選軟件。1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0，2005年5月最新版本為PhotoshopCS2，即Photoshop9.0。

Photoshop是圖像處理軟件，其優(yōu)勢不在圖形創(chuàng)作。圖像處理是對已有的位圖圖像進行編輯、加工、處理以及運用一些特殊效果；常見的圖像處理軟件有Photoshop、Photo Painter、Photo Impact、Paint Shop Pro。圖形創(chuàng)作是按照自己的構(gòu)思創(chuàng)作。常見的圖形創(chuàng)作軟件有Illustrator、CorelDraw、Painter。

應用領(lǐng)域：主要應用于平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)碼暗房、建筑效果圖后期處理以及影像創(chuàng)意等。

一、界面認識1、2、3、4、標題欄 菜單欄 工具面板

屬性欄：設(shè)置所選工具的屬性

5、浮動面板：也叫調(diào)板 可以拆分與組合

窗口→工作區(qū)→復位：將工作界面恢復為標準設(shè)置。Tab:顯示與隱藏界面中的所有面板。Shift+tab:只對浮動面板進行顯示與隱藏。

二、圖片的種類（位圖、矢量圖）

1、位圖：也叫點陣圖或柵格圖，是由像素組成，每個像素保存一個顏色信息，顏色比較豐富但是放大失真。格式:psd、jpg、bmp等

2、矢量圖：通過函數(shù)計算得到，表達顏色不豐富，但是不管放大多少倍，都不失真。格式：cdr、ai等

三、文件的管理

1、打開文件：ctrl+o或雙擊程序窗口中的灰色區(qū)域。

（1）縮放圖片：ctrl+加號（放大）或ctrl+減號（縮?。?）平移頁面：按住空格切換到抓手工具

（3）F:在多種視圖之間切換（標準狀態(tài)；有標題欄狀態(tài)；全屏狀態(tài)）結(jié)合TAB鍵進行使用

2、新建文件：ctrl+n或按住ctrl雙擊程序窗口中的灰色區(qū)域。

1）分辨率：在一平方單位面積你像素點的個數(shù)。分辨率越大圖像越清晰。分辨率=總的像素數(shù)/文件大小加

照片：300dpi

打?。?00

網(wǎng)絡圖片：72 寫真：72 噴繪：15.25 2）RGB:屏幕顯示

CMYK:打印輸 3）背景內(nèi)容：白色、透明、背景色

3、保存文件：ctrl+s 默認格式：psd可以修改。Jpg不可修改

四、圖層：在作圖過程中建層的目的是讓多個對象分開管理。1、2、3、新建圖層 ：ctrl+shift+n 刪除

顯示與隱藏（眼睛）

五、規(guī)則的選區(qū)

1、按住shift繪制正方形或圓； Shift+alt以單擊處不中心繪制正的選區(qū)2、3、4、5、6、7、反選：ctrl+shift+i 填充前景色：alt+delete 填充背景色：ctrl+delete 取消選擇：ctrl+d 羽化：使圖像邊緣產(chǎn)生模糊效果。ctrl+alt+D 選擇?修改?收縮等

實例：切開了的西瓜

新建文件→新建圖層→橢圓選區(qū)→填充墨綠色→選擇-修改-收縮10→羽化10→填充白色→再收縮10→填充紅色→濾鏡-雜色-添加雜色→取消選區(qū)（ctrl+d）→繪制矩形選區(qū)→delete→取消選區(qū)。Ctrl+z:撤銷或還原一步

Ctrl+alt+z:撤銷操作 最多20步

第二節(jié)

一、選區(qū)的運算： 在屬性欄中左邊4個按鈕1、2、新選區(qū)：一個文件只存在一個選區(qū)，而且還能移動選區(qū)。加選：shift：選區(qū)相交時為合并選區(qū)，選區(qū)不相交時為多個選區(qū)同時存在3、4、相減：alt：減去與選區(qū)相交的區(qū)域 相交：alt+shift：保留選區(qū)相交的區(qū)域。

二、移動工具：v 可以移動整個層或當前層中選區(qū)中的內(nèi)容

1、在同一文件之間拖動就是移動，如果按住alt拖動即復制。

2、3、在不同文件之間移動即復制，而且能移動背景層 在屬性欄中可以為多個鏈接層設(shè)置對齊與分布，但是必須先選中要鏈接的圖層（如果是連續(xù)的圖層，先選第一個，按住shift選擇最后一個；如果是不連續(xù)的＇按住ctrl一一選擇）

在移動工具屬性欄中選中＂自動選擇圖層＂，當單擊某個對象時自動切換到該對象所在層．

三、自由變換

1、（1）（2）

2、3、二種辦法 編輯→自由變換 Ctrl+T 執(zhí)行變換：回車 取消變換：esc 變換的類型

（1）縮放：按住shift等比例縮放。Shift+alt以中心等比例縮放

（2）旋轉(zhuǎn)：按住shift每旋轉(zhuǎn)一次15度，中心點可以改變。（3）斜切：ctrl+shift(4)扭曲：ctrl(5)透視：ctrl+alt+shift（6）變形，在屬性欄中選擇變形的方式 實例：繪制立方體

步驟：新建文件→新建3個層→ctrl+r顯示標尺→水平垂直輔助線→正方形選區(qū)→分別為3個層填充顏色→對其中兩個層自由變換（扭曲）。

四、智能變換1、2、ctrl+shift+t:重復上一次的變換 ctrl+alt+shift+t:不但重復而且復制

實例：花

步驟：新建層→繪制橢圓選區(qū)→選擇漸變工具單擊三角箭頭選擇（橙-黃-橙）漸變在屬性欄中選擇菱形漸變→在選區(qū)中拖動→取消選區(qū)→自由變換之旋轉(zhuǎn)30度→ctrl+alt+shift+t.合并可見圖層：ctrl+shift+E 合并鏈接層（向下合并）：ctrl+ E 作業(yè)：飛旋背景

選中人物圖層→選擇菜單（載入選區(qū)）→選擇→修改→收縮（5）→ctrl+shift+I反選→ctrl+alt+D羽化（5）→按下delete刪除→ctrl+T自由變換→旋轉(zhuǎn)-15→ctrl+alt+shift+t

五、變換選區(qū)

選擇→變換選區(qū)：只針對選區(qū)，不對選區(qū)中的內(nèi)容變換。實例：扇子

新建文件→新建層→拉出兩條輔助線→以輔助線中心點繪制圓→減去下半圓→變換選區(qū)旋轉(zhuǎn)15度（中心點移動到輔助線中心）→再減去上選區(qū)→填充漸變→變換選區(qū)旋轉(zhuǎn)-7.5度→再減去上選區(qū)→填充漸變→取消選區(qū)→（ctrl+T自由變換）（中心點移動到輔助線中心）→旋轉(zhuǎn)15度→ctrl+Alt+shift+t→將背景層陰藏，合并層（ctrl+shift+E）?！聪耡lt鍵將圖形進行復制→ctrl+T（垂直翻轉(zhuǎn)）→選中下方的圖形ctrl+T縮小，當把手。