第一篇：第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)

第一學(xué)月教學(xué)總結(jié)

回顧一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作，我感到既繁忙又充實(shí)。本學(xué)期我仍然把激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣放在第一位，把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的學(xué)習(xí)方法作為自己的宗旨。課堂上力爭(zhēng)運(yùn)用生動(dòng)靈活，適宜學(xué)生接受的教學(xué)方法，精講多練，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂效率，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

就學(xué)生來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣依然比較高。上課聽(tīng)講較認(rèn)真，作

業(yè)也能按時(shí)完成，但還是比較浮躁，不夠踏實(shí)。

月考既是對(duì)學(xué)生一個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，也是對(duì)老師一個(gè)月來(lái)教育教學(xué)

工作的檢閱，以查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步做好下階段的工作。下面是我對(duì)這次月考的總結(jié):

卷面分析：此次考試從試題題型看既有對(duì)單詞的考查，又有對(duì)句子和閱讀

能力的考查，既有對(duì)基本知識(shí)掌握情況的考查，又有針對(duì)基本知識(shí)的理解及運(yùn)用能力的考查，總得來(lái)說(shuō)，題型靈活，難易程度一般。從試題得分情況看，90分以上6人，80分以上5人，70分以上5人，60分以上3人，沒(méi)有不及格的，成績(jī)不理想。另外卷面上有幾處錯(cuò)誤，可能影響學(xué)生思路。

從整個(gè)卷面來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)單詞及基本句型的掌握較好，從第一，大題，可以看出來(lái)，幾乎沒(méi)錯(cuò)的。但知識(shí)的靈活運(yùn)用能力及閱讀理解能力，部分同學(xué)有欠缺從第一、四、六題可以明顯看出來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)對(duì)平時(shí)所學(xué)句子掌握不夠牢固。還有就是全班同學(xué)或多或少都有做題不認(rèn)真的毛病，甚至有個(gè)別同學(xué)根本不看大題的要求，整個(gè)第八大題沒(méi)得一分。

二、優(yōu)勢(shì)及成績(jī)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較高，不討厭上英語(yǔ)課?；A(chǔ)較扎實(shí)。整個(gè)班學(xué)生的程度比較整齊，沒(méi)有太差的學(xué)生。

三、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但不能靈活運(yùn)用。

2、基本的語(yǔ)法概念較摸糊。

3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差。

4、學(xué)生做題不細(xì)心，不認(rèn)真。做完后不認(rèn)真檢查。

四、對(duì)今后教學(xué)的改正措施

1、加強(qiáng)課內(nèi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2、重視基本語(yǔ)法教學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)改錯(cuò)、單選等形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目講清楚。

3、注意對(duì)重、難點(diǎn)句型及課文中短語(yǔ)的有效訓(xùn)練，可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編對(duì)話或短句形式來(lái)鞏固這部分知識(shí)，也可以通過(guò)有效的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。

4、平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。多練習(xí)一些容易出錯(cuò)的題型及習(xí)題。

第二篇：第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)

第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)

新學(xué)期第一個(gè)月，學(xué)校各部門(mén)步調(diào)一致，默契協(xié)作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)；全體教職工用飽滿的熱情，用充足的信心，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)，展開(kāi)了有序、有力、高效的教育教學(xué)工作，取得了有目共睹的成績(jī)?，F(xiàn)將我校第一學(xué)月的工作總結(jié)如下：

教學(xué)教研工作務(wù)本求真，扎實(shí)有效，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)日?；⒅贫然?，教學(xué)研究多元化、深度化。

（一）教學(xué)常規(guī)日?；?、制度化。學(xué)校要求每位老師制定比較詳盡的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)課程進(jìn)度，分單元，分課時(shí)備課，認(rèn)真鉆研教材，抓住每課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。開(kāi)學(xué)第二周，各備課組按照統(tǒng)一安排的時(shí)間集體備課。從檢查的情況來(lái)看，各備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織，明確了要求，交流有重點(diǎn)。為了使教學(xué)準(zhǔn)備工作更嚴(yán)謹(jǐn)有序，教務(wù)處于本月進(jìn)行了全校教案大檢查，在檢查中，針對(duì)教案撰寫(xiě)提出的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書(shū)、課后反思等方面反映出來(lái)的問(wèn)題一一記錄并及時(shí)反饋到各個(gè)教師，要求整改。

（二）教學(xué)研究多元化、深度化。學(xué)校教務(wù)處組織各教研組開(kāi)展了每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，在活動(dòng)中，教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃》，商討制定本教研組計(jì)劃，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)開(kāi)學(xué)初學(xué)生行為養(yǎng)成教育。2月27日，我校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)儀式，全校師生共同迎來(lái)了充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。張校長(zhǎng)熱情洋溢的講話溫暖著每位學(xué)生的心，也激勵(lì)著他們讀好書(shū)、知禮儀，爭(zhēng)當(dāng)四好少年。隨后教導(dǎo)處于3月第一周，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，把開(kāi)學(xué)第一周作為行為規(guī)范周，第一個(gè)月作為行為規(guī)范月，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。對(duì)部分違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，對(duì)屢教不改的學(xué)生作出嚴(yán)肅處理并記入學(xué)生檔案。加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。每周對(duì)各班的室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生紀(jì)律，兩操出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查,勤反饋，及時(shí)公布結(jié)果，督促整改。

（四）開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”實(shí)踐活動(dòng)。3月5日，在雷鋒精神的感召下，政教處組織各年級(jí)學(xué)生清掃街道，擦欄桿，撿垃圾等好人好事活動(dòng)，受到社會(huì)好評(píng)，同時(shí)組織全校學(xué)生在校內(nèi)做好人好事180余件，收到表?yè)P(yáng)信173封，充分體現(xiàn)了新時(shí)期青少年的良好風(fēng)貌。

（五）大力開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。本月我校組織全校師生舉行了四次升國(guó)旗儀式。有計(jì)劃、有主題地安排好國(guó)旗下的獻(xiàn)詞，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

工作中存在的問(wèn)題及思考

（一）教學(xué)教研方面：教案書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性、完整性、創(chuàng)新性尚不足；教學(xué)反思缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容；課堂教學(xué)中教師的評(píng)價(jià)沒(méi)有注重內(nèi)容的全面性和實(shí)效性。

（二）學(xué)生教育方面:學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，各班還需從衛(wèi)生、紀(jì)律、日常行為等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生樹(shù)立“學(xué)校即我家”的主導(dǎo)思想，從心靈深處去愛(ài)學(xué)校。

新學(xué)期的第一個(gè)月，我校已經(jīng)向著深化改革，細(xì)化管理的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，我們將再接再厲，用自己的勤勞與智慧，為我們的學(xué)校繪制一幅萬(wàn)紫千紅的春景圖。

第三篇：第一學(xué)月教育教學(xué)工作總結(jié)

屈原崗小學(xué)2012年春期

第一學(xué)月教育教學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)縣教體局、鎮(zhèn)中心校工作指導(dǎo)的要求和精神，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)各相關(guān)教育教學(xué)工作實(shí)施落實(shí)情況進(jìn)行了宏觀指導(dǎo)和調(diào)控，現(xiàn)將本學(xué)月的教育教學(xué)各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持了正確的指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)2012年春期全縣工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針，以改革創(chuàng)新為突破口，以隊(duì)伍素質(zhì)提升為著力點(diǎn)，以基礎(chǔ)建設(shè)為保障，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持全面教育的原則，堅(jiān)持以教育教學(xué)為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要作法回顧：

（一）理順了教學(xué)管理工作重點(diǎn)：

本學(xué)月，作為本學(xué)期的開(kāi)局學(xué)月，我們重點(diǎn)圍繞縣鎮(zhèn)學(xué)初的教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)，吃透精神，制定本學(xué)期的《屈原崗小學(xué)工作計(jì)劃》和《屈原崗小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》，在教師會(huì)議上進(jìn)行全文傳達(dá)，重點(diǎn)確立了本學(xué)期的三個(gè)工作重心：教學(xué)教研工作、開(kāi)展課外活動(dòng)、順利通過(guò)省市教育均衡管理迎驗(yàn)工作。學(xué)校統(tǒng)一了思想，形成合理全力抓好本期的教學(xué)管理。

（二）重點(diǎn)做了以下工作：

1、完善修訂各種制度，確定新學(xué)期新思路。

2、組織教師在每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周四的校本研討活動(dòng)日集中解決”三疑三探”教學(xué)中存在的疑惑和教學(xué)疑問(wèn)；對(duì)教材的處理做到問(wèn)題共同會(huì)診，共同解決；并針對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集中研討，重點(diǎn)研討教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)，集中備課，統(tǒng)一上課進(jìn)度。

3、召開(kāi)教師2012年春期質(zhì)量分析會(huì)議，進(jìn)行薄弱學(xué)科教師教學(xué)師導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作交流的能力。

4、本學(xué)月重點(diǎn)進(jìn)行”三疑三探”運(yùn)用觀摩課，教研組具體組織聽(tīng)了如下教師的課：王素改、曹軍燕、姜英華等教師的課，并對(duì)新上崗教師進(jìn)行指導(dǎo)，這些教師的課堂教學(xué)基本上組織到位，貫穿了”三疑三探”的理念，體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提升，學(xué)習(xí)方式得到了改革和變化，教師們的教學(xué)行為在思想和行為上都有了較大的提高。

5、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，與本月30號(hào)進(jìn)行了第一學(xué)月常規(guī)教學(xué)大檢查，并對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)中存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，限期整改。

6、本月舉行了小學(xué)生優(yōu)秀童謠評(píng)比活動(dòng)、讀書(shū)講故事活動(dòng)。

7.及時(shí)進(jìn)行了全校學(xué)月考試，并進(jìn)行了總結(jié)和表彰。

三、下一步努力的工作：

1、“三疑三探”教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)與教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)更須有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步努力。

2、教師參與的意識(shí)不夠濃，上課中總有滿堂灌的現(xiàn)象出現(xiàn)。這一點(diǎn)在教師的業(yè)務(wù)材料可以看到。

3、個(gè)別教師在教學(xué)方法上缺乏鉆研和探究精神，本次學(xué)月考試中反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題比較明顯，需要學(xué)校宏觀調(diào)控，跟蹤指導(dǎo)。

屈原崗小學(xué)教務(wù)處

2012.2.30

第四篇：斗山中心小學(xué)第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)

2014——2015第一學(xué)期第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)

斗山中心小學(xué)

開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我校根據(jù)市鎮(zhèn)教學(xué)工作要求，明確目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)的統(tǒng)籌、布置、指導(dǎo)、督查等工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推進(jìn)。

本學(xué)月完成的主要教學(xué)工作：

一、召開(kāi)教研組工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)市、鎮(zhèn)新一學(xué)期的教研工作計(jì)劃，教研組深入探討，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。繼續(xù)以“有效教學(xué)，高效課堂”為主題，結(jié)合學(xué)校已有的創(chuàng)新教學(xué)模式，開(kāi)展公開(kāi)周教研活動(dòng)。繼續(xù)抓好“同課異構(gòu)”專題教研活動(dòng)，抓好各科的薄弱環(huán)節(jié)整治工作。每項(xiàng)工作都做到有計(jì)劃，有方案，有專人負(fù)責(zé)。制訂骨干教師培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。

二、組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，教學(xué)常規(guī)要求，把教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。

三、完善教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)制度：備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)。

四、制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。

五、教研組成員以及學(xué)科帶頭人開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課帶有目的性、研究性。

六、規(guī)范辦學(xué)行為。教導(dǎo)處不定期檢查教師上課情況，確保教師嚴(yán)格按照課程表上課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

存在問(wèn)題：經(jīng)教導(dǎo)處巡查，開(kāi)學(xué)以來(lái)各班上課紀(jì)律較好，各位老師能根據(jù)課程表上課，能充分利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行講課，注意課堂紀(jì)律的調(diào)控。但也存在一些問(wèn)題：如早讀課有的班有部分同學(xué)不認(rèn)真讀書(shū)，開(kāi)小差，玩東西，交頭接耳等，早讀氛圍不夠；有的老師上課不怎么注重課堂紀(jì)律，學(xué)生上課隨便開(kāi)小差。音樂(lè)課很少聽(tīng)到學(xué)生的歌聲，音樂(lè)課的老師要充分利用好教學(xué)資源，帶動(dòng)學(xué)生多唱，不能挪用。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，由于我校把教學(xué)的工作落到實(shí)處，做到有布置，有檢查，有總結(jié)。學(xué)校的教學(xué)工作呈現(xiàn)一片良好的勢(shì)頭，相信我校的教學(xué)工作會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。

2014/9/29

第五篇：第一學(xué)月教學(xué)反思

第一學(xué)月教學(xué)反思

2009-09-22 16:50:54|分類： |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)月的教學(xué)內(nèi)容是圖形的相似，包括比例線段、比例性質(zhì)、相似三角形的性質(zhì)與判定、相似多邊形、位似變換等。相似三角形的性質(zhì)與判定是本章的教學(xué)重點(diǎn)。另外成比例線段和比例的性質(zhì)是證明相似三角形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)，又可以獨(dú)立應(yīng)用它解決一些問(wèn)題，因此是本章另一重點(diǎn)。運(yùn)用相似三角形的判定定理判定兩個(gè)三角形相似是本章的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生在運(yùn)用相似三角形的判定定理時(shí)常與全等三角形的判定

定理相混淆。另外，位似變換也是本章一個(gè)難點(diǎn)。

二、教學(xué)處理

針對(duì)本校學(xué)生整體數(shù)學(xué)水平要高于其它公辦學(xué)校的實(shí)際，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高了一點(diǎn)要求，為此特增加了“平行線分線段成比例定理”。對(duì)于相似三角形的三個(gè)判定定理的呈現(xiàn)，按照教材的編寫(xiě)意圖主要是讓學(xué)生通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)事實(shí)，但這又不符合定理的教學(xué)要求，因此在教學(xué)中補(bǔ)充了定理證明，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力與養(yǎng)成科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界的意識(shí)。按照學(xué)校的要求與方法，嚴(yán)格執(zhí)行了集體備課制度。在主備的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行集體研討，使教學(xué)設(shè)計(jì)盡量?jī)?yōu)化。統(tǒng)一了教案、課件與習(xí)案。

三、教學(xué)心語(yǔ)

1、新課程倡導(dǎo)的通過(guò)操作來(lái)認(rèn)清數(shù)學(xué)事實(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，這并無(wú)二議。但有幾個(gè)問(wèn)題值得商榷：

1、學(xué)生是否已養(yǎng)成了動(dòng)手的習(xí)慣，如果沒(méi)有習(xí)慣這將大大影響教學(xué)進(jìn)程，使得教學(xué)任務(wù)不能按時(shí)完成；

2、是否要這樣的“大而全”，如相似三角形的判定定理既然是定理，可以通過(guò)推理方式得到，難道一定要通

過(guò)操作嗎？

2、教學(xué)要求度的把握。面對(duì)程度比較好的學(xué)生，教師到底如果把握教學(xué)要求的度？是以初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為本，還是跳出新課程標(biāo)準(zhǔn)？程度差的學(xué)生如何兼顧？我想如果教師能很好地把握好教學(xué)要求的度，于教

師學(xué)生都是有好處的。

3、集體備課需要彈性。備課的內(nèi)容不能備得太死，每節(jié)課的容量不能太大，造成好多課不能按時(shí)完成。本人認(rèn)為主備備的內(nèi)容最好在25—30分鐘可以完成，當(dāng)然這些內(nèi)容最好是統(tǒng)一的，然后可以讓授課教師結(jié)

合學(xué)生實(shí)際與個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行第二次創(chuàng)作，達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化。