第一篇：第一堂計(jì)算機(jī)課

第一課

教學(xué)目標(biāo)：

能夠收集到學(xué)生真實(shí)的信息，知道學(xué)生真實(shí)的水平，了解學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生情況展開今后的教學(xué)工作。

教學(xué)思路概述：（1）教師自我介紹；（2）學(xué)生自我介紹（問(wèn)卷調(diào)查）；（3）介紹計(jì)算機(jī)的重要性、應(yīng)用和學(xué)習(xí)方法（4）習(xí)慣養(yǎng)成教育。教學(xué)活動(dòng)初步安排：（1）教師自我介紹：

（2）學(xué)生自我介紹：這個(gè)環(huán)節(jié)采用調(diào)查問(wèn)卷的形式完成。

（3）介紹計(jì)算機(jī)的重要性、應(yīng)用和學(xué)習(xí)方法（4）習(xí)慣養(yǎng)成教育。教學(xué)過(guò)程

一、自我介紹

二、問(wèn)卷調(diào)查

（1）學(xué)過(guò)電腦的同學(xué)請(qǐng)舉手（2）曾經(jīng)學(xué)過(guò)哪些操作？（3）都用電腦做些什么？

（4）是否上過(guò)網(wǎng)？上網(wǎng)做些什么？

三、計(jì)算機(jī)的重要性、應(yīng)用及學(xué)習(xí)方法

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、微機(jī)室排座次（這個(gè)方便以后的教學(xué)管理）

2、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)（微機(jī)室使用注意事項(xiàng)級(jí)要求）。

（一）課前準(zhǔn)備與要求

1、每節(jié)課前5分鐘由班長(zhǎng)按時(shí)帶學(xué)生走進(jìn)微機(jī)室。下課后由帶隊(duì)學(xué)生把學(xué)生帶回教室。上下課路上注意安全，保證路隊(duì)整齊有序。排路隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快，路隊(duì)成兩路縱隊(duì)行走，路上輕聲漫步，不喧嘩，不打鬧。

2、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不無(wú)故缺課。每節(jié)課要實(shí)行點(diǎn)名制度，任何學(xué)生不得無(wú)故缺課，學(xué)生出入電腦教室按次序，不隨便跑動(dòng)，進(jìn)電腦教室后不經(jīng)老師允許不得隨便動(dòng)電腦設(shè)備。愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備，不得隨意損壞。

4、為了安全，不得靠近電源、插板等用電設(shè)施，不得私自啟動(dòng)空調(diào)、風(fēng)扇、照明燈等電器。

5、不帶飲料、各類食品、口香糖等食品進(jìn)電腦室；注意保微機(jī)室內(nèi)外清潔，不亂丟亂扔。

6、進(jìn)電腦室后學(xué)生各自檢查電腦設(shè)備是否完好，鼠標(biāo)、鍵盤是否齊全，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告教師。

并把未擺放整齊的電腦設(shè)備擺放整齊。

7、不經(jīng)教師許可不許隨便啟動(dòng)電腦。不得隨意移動(dòng)顯示器的位置，不得隨意調(diào)整顯示器的方位與角度，不得隨意更改顯示器的設(shè)置參數(shù)，不得用手或其它物品接觸顯示屏。不要隨便移動(dòng)電腦桌和網(wǎng)線。不要在電腦桌上亂寫亂畫。

8、不要玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，特別是不要聊QQ。

（二）課堂活動(dòng)要求

1、操作電腦動(dòng)作要輕柔，輕觸開關(guān)，輕擊鍵盤，輕按鼠標(biāo)，鼠標(biāo)、耳機(jī)要輕拿輕放。

2、嚴(yán)禁瀏覽不法、不健康、不文明頁(yè)面；不復(fù)制、傳播病毒；不刪除、修改他人的文件資料。

3、嚴(yán)格按老師要求操作，不得作與課堂無(wú)關(guān)的活動(dòng)。如果違反取消其上機(jī)資格。

4、教育局對(duì)計(jì)算機(jī)科目要進(jìn)行考試，希望大家引起足夠的重視，不但能熟練操作，在理論學(xué)習(xí)中也要加強(qiáng)。該記的要記下來(lái)。

5、課中要專心聽(tīng)教師講解，仔細(xì)觀看動(dòng)作示范，積極開動(dòng)腦筋。嚴(yán)格遵守課堂組織紀(jì)律，不得擅自離開座位。

6、課堂上回答提問(wèn)與提出問(wèn)題規(guī)范地舉手示意，答題或提問(wèn)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

7、同學(xué)間要團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同提高，學(xué)習(xí)時(shí)討論的聲音要輕，有問(wèn)題或意見(jiàn)要舉手向教師提出。

（三）下課時(shí)的要求

1、正確關(guān)機(jī)。學(xué)生應(yīng)把自己打開的應(yīng)用程序先關(guān)閉，然后從“開始程序—關(guān)閉計(jì)算機(jī)”中把自己的電腦正常關(guān)機(jī)，最后把顯示器的燈也關(guān)掉。

2、物品復(fù)位。離開時(shí)，學(xué)生把鼠標(biāo)、鍵盤等放到原來(lái)的位置，排好凳子，安全有序地離開電腦室。說(shuō)明：微機(jī)室座次表后

第二篇：復(fù)課第一堂

復(fù)課第一堂，老師講什么

4月24日，十中的初三年級(jí)學(xué)生返校了。過(guò)了一個(gè)這么特殊的超長(zhǎng)假期，復(fù)課后的第一堂課，老師會(huì)講些什么內(nèi)容？下面，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)老師的不同說(shuō)法。

“第一堂課最好是收心課，重點(diǎn)是調(diào)整好學(xué)生的心情。”心理老師說(shuō)，受疫情的影響，返校后會(huì)有大部分學(xué)生一下子還未能完全適應(yīng)校園的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，從而要進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

歷史老師講，這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，是一本最厚的教科書，要用好這本“活教材”。

“開學(xué)了，說(shuō)明疫情已經(jīng)得到了有效的控制，但處于低風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)的我們依然不能夠大意，特別是在校園這個(gè)人群密集的集體，還是要把復(fù)課后的疫情防控作為開學(xué)第一課的重點(diǎn)內(nèi)容。”政治老師認(rèn)為。

生物老師說(shuō)，孩子們，當(dāng)你們回到熟悉的校園后，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)校園新建了許多洗手盤等設(shè)施，在校要戴口罩、經(jīng)常要量體溫……這一切，只為確保師生的安全。

最后，所有老師希望，在回學(xué)后的一段時(shí)間里，你們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)多了一些約束和不便，希望你們能遇逆境泰然處之。你們有理想能吃苦，是祖國(guó)未來(lái)的希望，相信你們定能跨過(guò)目前的困難，迎來(lái)美好燦爛的明天。

第三篇：高一第一堂數(shù)學(xué)

學(xué)生由初中升入高中，是人生的一個(gè)大的轉(zhuǎn)折，高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，無(wú)論是知識(shí)的難度還是教師的教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，都與初中有很大的不同，因此，會(huì)有一部分學(xué)生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，為使學(xué)生盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，作為數(shù)學(xué)老師，在學(xué)生升入高中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課中，不應(yīng)急于講新課，而應(yīng)該上一節(jié)怎樣學(xué)好高一數(shù)學(xué)的啟導(dǎo)課，目的是引發(fā)學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣及對(duì)新老師的接納，既然是啟導(dǎo)課，就不同于一般的數(shù)學(xué)課，應(yīng)努力做好三方面的工作：

1、設(shè)計(jì)美好的開場(chǎng)白

好的開場(chǎng)白，往往能激發(fā)學(xué)生求職的欲望，樹立學(xué)生學(xué)好高中數(shù)學(xué)的信心。我在接新班的第一節(jié)課，總是在簡(jiǎn)短的自我介紹后，有這樣一段開場(chǎng)白：“同學(xué)們，很高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師及朋友，今天這節(jié)課我們不急于講新課，想和大家一起先聊聊高中數(shù)學(xué)，首先，你們中誰(shuí)是數(shù)學(xué)上的優(yōu)等生，誰(shuí)暫時(shí)是學(xué)困生，我不知道，因?yàn)槲覜](méi)有向你們的班主任了解你們的中招成績(jī)，我也不知道你們初中的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)，為什么沒(méi)有向你們的班主任了解你們的中招成績(jī)呢？不是我沒(méi)有時(shí)間，而是因?yàn)榈厍蛟谧詡?，人類在發(fā)展，每個(gè)人都會(huì)不斷的進(jìn)步。何況從今天開始，你們又升入了高中，中招成績(jī)只代表你們以前的初中學(xué)習(xí)，而不代表你們的未來(lái)，因此，我沒(méi)有必要了解你們的過(guò)去，一切印象我要從現(xiàn)在開始”。學(xué)生雖然已經(jīng)升入高中，但他們是懵懂少年，還是很渴望給新老師留下一個(gè)美好的第一印象，尤其是一些“灰生”更把這作為一次重新躍起的機(jī)會(huì)。事實(shí)證明了這一點(diǎn)，很多學(xué)生從邁入高中校門的第一天開始有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍

我在接高一新班的第一節(jié)課中，總是努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的課堂氛圍，讓同學(xué)們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中敞開心扉，暢所欲言。如讓同學(xué)們談?wù)勛约盒哪恐械暮美蠋熓鞘裁礃樱皩?duì)新老師有什么希望。同學(xué)們的發(fā)言，總是讓我心里熱乎乎的，如有的同學(xué)說(shuō)：“希望您上的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都很精彩”；有的說(shuō)：“希望您不但做我們的老師也做我們的朋友”；有的說(shuō)：“希望您能經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲和苦惱”；有的說(shuō)：“希望您能伴我們青春路上走一程……”雖然是第一次接觸，但發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，一下子把師生之間的距離拉近了，在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，我再以班級(jí)一員的身份發(fā)言，談自己聽(tīng)了同學(xué)們發(fā)言后的感受，談對(duì)同學(xué)們的期望，談自己所教數(shù)學(xué)的趣味，談本學(xué)期將和大家探討的數(shù)學(xué)問(wèn)題，此時(shí)，師生之間的感情已經(jīng)能很自然的融合在一起了。

3、幫學(xué)生分析高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，由于這些同學(xué)不了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)不得法，從而造成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的滑坡，第一個(gè)跟斗就栽在數(shù)學(xué)上。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，在第一節(jié)啟導(dǎo)課中，我總是把學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，加以探討，以便學(xué)生盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

問(wèn)題一：一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。

原因：高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，難度提高。因此會(huì)有少部分新高一生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。表現(xiàn)在上課都聽(tīng)懂，作業(yè)不會(huì)做；或即使做出來(lái)，總有多處錯(cuò)誤，這種現(xiàn)象被戲稱為“一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。

高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號(hào)語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等。高一年級(jí)的學(xué)生一開始的思維梯度太大，以至集合、映射、函數(shù)等概念難以理解，覺(jué)得離生活很遠(yuǎn)，難以接受。

高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，確定了常見(jiàn)的思維套路。因此，形成初中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的，便于操作的定勢(shì)方式。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績(jī)下降是高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因。

高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)的知識(shí)內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。這也使很多學(xué)習(xí)被動(dòng)的、依賴心理重的高一新生感到不適應(yīng)。

應(yīng)對(duì)方法：要透徹理解書本上和課堂上老師補(bǔ)充的內(nèi)容，有時(shí)要反復(fù)思考、再三研究，要能在理解的基礎(chǔ)上舉一反三，并在勤學(xué)的基礎(chǔ)上好問(wèn)。

問(wèn)題二：學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)。

原因：高中數(shù)學(xué)與初中相比，內(nèi)容多、進(jìn)度快、題目難，課堂聽(tīng)懂作業(yè)卻常?？目慕O絆，由于各科信息量都較大，如果不能有效地復(fù)習(xí)，前學(xué)后忘的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，體會(huì)“死記硬背”與“活學(xué)活用”的區(qū)別。老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課不能抓重點(diǎn)難點(diǎn)，不能體會(huì)思想方法，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

應(yīng)對(duì)方法：課堂上不僅要聽(tīng)懂，還要把老師補(bǔ)充的內(nèi)容適當(dāng)?shù)赜浵聛?lái)，課后最好把所學(xué)的內(nèi)容消化后再做作業(yè)，不要一邊做題一邊看筆記或看公式。課后盡可能再選擇一些相關(guān)問(wèn)題來(lái)練習(xí)，以便做到觸類旁通。

問(wèn)題三：思想上有所放松。

原因：由于初三學(xué)習(xí)比較辛苦，到高一部分同學(xué)會(huì)有松口氣的想法，因?yàn)殡x高考畢竟還有三年時(shí)間，尤其是初三靠拼命補(bǔ)課突擊上來(lái)的部分同學(xué)，還指望“重溫舊夢(mèng)”，這是很危險(xiǎn)的想法。如果高一基礎(chǔ)太差，指望高三突擊，實(shí)踐表明多數(shù)同學(xué)會(huì)落空。部分智力較好的男生“恃才傲物”，解題只追求答案的正確性，書寫不規(guī)范，考試時(shí)丟分嚴(yán)重。

經(jīng)過(guò)升中考后，高一年級(jí)的學(xué)生有的思想開始松懈，尤其在初一、二時(shí)并沒(méi)有用功學(xué)習(xí)，只是在初三臨考時(shí)才發(fā)奮了一、二個(gè)月就輕而易舉地考上了高中同學(xué)，甚至錯(cuò)誤的認(rèn)為高

一、高二根本就用不著那么用功，只要等到高三臨考時(shí)再發(fā)奮一、二個(gè)月，也一樣會(huì)考上一所理想的大學(xué)的。而高中數(shù)學(xué)的難度遠(yuǎn)非初中數(shù)學(xué)能比，需要三年的艱苦努力，加上高考的內(nèi)容源于課本而高于課本，具有很強(qiáng)的選撥性，想等到高三臨考時(shí)再發(fā)奮一、二個(gè)月，其缺漏的很多知識(shí)是非常難完成的。

應(yīng)對(duì)方法：萬(wàn)事開頭難，好的開始是成功的一半，高一的課程內(nèi)容不得懈怠，函數(shù)知識(shí)貫穿于高中數(shù)學(xué)的始終，函數(shù)思想更是解決許多問(wèn)題的利器，學(xué)好函數(shù)對(duì)整個(gè)高中數(shù)學(xué)都很重要，放松不得。在高一開始時(shí)養(yǎng)成勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法非常重要。

第四篇：第一堂黨課學(xué)習(xí)心得

敬愛(ài)的黨組織：

我很榮幸能參加學(xué)校舉行的黨課學(xué)習(xí)，一節(jié)課雖然短暫，卻豐富多彩，讓人受益匪淺，馮書記的動(dòng)員帶動(dòng)著我向黨組織靠攏，譚書記的精彩講解深深地吸引著我，讓我學(xué)到了很多很多。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

聽(tīng)了譚書記的課，我認(rèn)識(shí)到了樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)就要做到以下幾點(diǎn)。首先：要有為共產(chǎn)黨*和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念。我們要樹立共產(chǎn)黨*遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，在任何情況下都能做到毫不動(dòng)搖。其次：要有全心全意為人民服務(wù)的思想。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是每個(gè)黨員的行動(dòng)準(zhǔn)則。最后：要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒作用的覺(jué)悟。黨員較之于普通群眾，應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)事事處處按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己言行，站在群眾前帶領(lǐng)群眾積極工作，發(fā)揮先鋒模范作用。端正入黨動(dòng)機(jī)并不是一時(shí)的問(wèn)題，而是一生的問(wèn)題，我們必須始終明確自己為的是什么，這樣才能在物質(zhì)的誘惑下不迷失最初的方向。

作為一名大學(xué)生，我們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我做了如下思考總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這包括對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也包括對(duì)黨的理論文件的學(xué)習(xí)。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是我們的重大任務(wù)，只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們還需學(xué)習(xí)馬列主義，中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)黨章和時(shí)事政治。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能深入了解黨及其理論。

二、加強(qiáng)思想內(nèi)涵。黨員應(yīng)該有理想有抱負(fù)有追求，這樣才能體現(xiàn)其先進(jìn)性，才能發(fā)揮其先鋒模范作用。而要想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和追求，就要不斷的提高自己的思想認(rèn)識(shí)及在實(shí)踐中不斷提升自己，通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)去發(fā)現(xiàn)和改變自己的不足，強(qiáng)化自己的有點(diǎn)。

三、將這些理論與思想運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中不斷磨礪自己。理論只有用于實(shí)踐，才能知其正確與否，只有運(yùn)用于實(shí)踐，才能從本質(zhì)上懂得其中的真諦。黨的理論是先進(jìn)的，為人民服務(wù)也不是一句空話，是通過(guò)無(wú)數(shù)黨員用實(shí)踐去譜寫的。

而我作為漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的一名學(xué)生，作為一個(gè)未來(lái)的漢語(yǔ)推廣者，更應(yīng)該踐行這幾點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，專研科學(xué)文化知識(shí)與馬列主義理論;樹立遠(yuǎn)大的理想;在學(xué)習(xí)與工作中時(shí)刻不忘熱愛(ài)中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，在向全世界傳播漢語(yǔ)這種語(yǔ)言的同時(shí)，也不忘傳播中國(guó)人的精神，中國(guó)共產(chǎn)黨的精神。不論是在國(guó)內(nèi)，還是走出國(guó)門，在來(lái)自世界各地的外國(guó)人中間，時(shí)刻牢記自己是一個(gè)中國(guó)人，承載著中國(guó)的希望，時(shí)刻牢記自己志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，滿懷著中國(guó)共產(chǎn)黨人的蓬勃、進(jìn)取、自我犧牲的精神，在向世界展示著漢語(yǔ)這種語(yǔ)言的同時(shí)，也在展示著中國(guó)的文化，中國(guó)共產(chǎn)黨人的氣質(zhì)。

以上是我在第一堂黨課中領(lǐng)悟到的，相信在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)收獲，我會(huì)在實(shí)踐中用課堂學(xué)習(xí)到的理論與思想去不斷提升自己，一步步向黨組織靠攏。

匯報(bào)人：xiexiebang

第五篇：高中第一堂作文課

高中第一堂作文課

教學(xué)目標(biāo)：

1、摸清學(xué)生的寫作心理和作文基礎(chǔ)。

2、激發(fā)學(xué)生寫作文的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。

一、關(guān)于寂寞

常常是心中很寂寞，說(shuō)出口的確是詞不達(dá)意的熱鬧。這個(gè)世界已經(jīng)夠喧嘩的了，現(xiàn)在需要的只是靜靜面對(duì)內(nèi)心?！袊?guó)當(dāng)代女作家 畢淑敏

狂歡是一群人的寂寞，孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡?！獜?fù)旦大學(xué)教師 陳果 寂寞名言 寂寞西樓待雁音?！纤文┢趷?ài)國(guó)詩(shī)人 林景熙 寂寞的人會(huì)需要社交。——復(fù)旦大學(xué)教師 陳果

我們都是寂寞慣了的人?！袊?guó)現(xiàn)代作家 張愛(ài)玲 《半生緣》

一個(gè)人抱著秘密太寂寞?！袊?guó)80后作家,暢銷小說(shuō)家 郭敬明 《最小說(shuō)》 寂寞的名言 千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事?！拼?shī)人 杜甫 《夢(mèng)李白二首》

在魯迅的生命意識(shí)中，“荒原”是一個(gè)重要意象，也是一種非常豐富的生命感受。魯迅對(duì)“荒原”意象的關(guān)注和感悟，表明他與20世紀(jì)所有杰出的思想家、文學(xué)家一樣，注定會(huì)走上一條寂寞的人生之路。對(duì)于魯迅作品中存在的寂寞感進(jìn)行分析，進(jìn)而在此之上探討其成因，無(wú)疑有助于我們準(zhǔn)確地理解魯迅思想的豐富內(nèi)涵。

魯迅的寂寞感深深表現(xiàn)在他的小說(shuō)創(chuàng)作之中。我們知道，《狂人日記》是魯迅的第一篇現(xiàn)代白話小說(shuō)，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇現(xiàn)代白話小說(shuō)?？袢司哂凶顬榍逍训膯⒚梢庾R(shí)，他指斥中國(guó)封建禮教和家族制度的歷史是“吃人”的歷史；他想勸轉(zhuǎn)所有做著殺人的幫兇的人但是，他的啟蒙聲音不但得不到應(yīng)有的回應(yīng)，人們反而把他當(dāng)作瘋子。在這種生存境遇中，狂人的孤獨(dú)與寂寞是可以想見(jiàn)的。

張愛(ài)玲,本身就是幽谷芳蘭,出身名門,貴府小姐,受到過(guò)良好的的教育,當(dāng)年在上海灘紅極一時(shí).然而,正當(dāng)她大紅大紫的時(shí)候.愛(ài)情光臨在她身上,胡蘭成的愛(ài)讓她低到塵埃里,她傾注自己的所有感情,然而,昔日的舊情挽不回匆匆的追逐新歡的腳步,她驚世駭俗的寫作才華亦隨之而逝。往后漫長(zhǎng)的日子里，她始終沒(méi)再寫出像《金鎖記》般凄美的文章.她的一生承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂.她最終是定格在文壇上一個(gè)蒼涼的手勢(shì),凄美而壯觀,成為一朵帶著禪意的花.寫作其實(shí)是一個(gè)“寂寞中的美麗”的過(guò)程。那些在寫作的時(shí)候侃侃而談的人注定寫不出佳作。只有學(xué)會(huì)寂寞，才能任心志去盡情飛揚(yáng)，任想象自由去翱翔。才能展現(xiàn)你雍智的才華。所以寫作時(shí)請(qǐng)讓自己寂寞下來(lái)，讓自己的心學(xué)會(huì)獨(dú)處。這樣你就會(huì)妙筆生花，寫出感動(dòng)自己的文章 我們今天就來(lái)寫高中的第一篇作文。

二、寫作寄語(yǔ)

在學(xué)生動(dòng)筆之前，老師要讓同學(xué)記住的五句話：

1、作文和文學(xué)作品一樣，來(lái)源于生活，而又高于生活，既要真實(shí)地反映生活，又要藝術(shù)地創(chuàng)造生活。

2、真實(shí)是文章的生命，寫作就是記錄耳聞目睹的生活點(diǎn)滴，表達(dá)自己的真情實(shí)感，發(fā)表自己的對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的真知灼見(jiàn)。

3、作文要言之有物，言之有情，言之有理，言之有序，言之有文（采）。

4、堅(jiān)持文體選一的原則，心中要樹立文體意識(shí)，一篇作文只能選擇一種文體來(lái)寫，選什么文體就要按照什么文體要求來(lái)寫。

5、文學(xué)作品是語(yǔ)言藝術(shù)，作文也應(yīng)該是語(yǔ)言藝術(shù)，要力求用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章內(nèi)容，讓自己的文章語(yǔ)言有個(gè)性，有文采。

三、作文題目：

在我們生活中，另我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景??生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。以感動(dòng)為話題寫一篇文章。

四、寫作要求：

1、寫作態(tài)度要端正，書寫認(rèn)真，字體工整、清晰，要寫規(guī)范的漢字。

2、自擬題目，除詩(shī)歌以外文體自選，可以借助應(yīng)用文體，比如書信體，日記體等。

3、字?jǐn)?shù)不少于800字。

4、力求讓你的作文有盡可能多的閃光點(diǎn)，讀后要感動(dòng)自己。

5、寫作不能養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，要按時(shí)交送，請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)科代表要記錄每次交送的本數(shù)，記錄第一個(gè)交送的和最后一個(gè)交送的。