第一篇：首飾藝術(shù)學(xué)習(xí)日志

首飾藝術(shù)學(xué)習(xí)日志

這節(jié)課之前，我對(duì)“首飾藝術(shù)”沒(méi)有任何了解，這節(jié)課中，對(duì)生活中不甚起眼的一個(gè)小部落的重新審視將我?guī)ьI(lǐng)到一個(gè)全新的世界，就像在生活原有花園的角落發(fā)現(xiàn)了一扇通往宛若夢(mèng)境的神奇森林的門。而這充滿了偶然的發(fā)現(xiàn)本身，也許就是藝術(shù)的目光、認(rèn)真的生活。

課堂上那些展品的美和真誠(chéng)對(duì)我有多大的震撼、老師的緩緩敘說(shuō)如溪水從我心間流淌時(shí)我自在呼吸的舒暢、踏進(jìn)那座建筑那間教室后的經(jīng)歷有多么神奇……這些我都不想多說(shuō)。這是一片能使我自在呼吸的森林，我不愿離去，在其中的經(jīng)歷是無(wú)法用語(yǔ)言表述的分分秒秒的感動(dòng)，我不愿多說(shuō)。

但這片夢(mèng)幻般的森林無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中的清華給我蔭庇，我不得不回到原先生活的花園繼續(xù)耕作。但就在當(dāng)時(shí)的美和感動(dòng)如人的腳步漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，想認(rèn)真生活的我和在現(xiàn)實(shí)棱角的碰撞中一次次回想起老師在課堂中提到的做藝術(shù)的態(tài)度。它就像老師不經(jīng)意（或是有意）播下的火種，原先在心中平靜的原野上安靜地躺著，在每一次心的地震中呲呲地叫著，終于在一個(gè)特殊的時(shí)刻叫醒了愚笨的我，從此在我的心里燃起一盞不滅的燈。

我想認(rèn)真地生活。

上大學(xué)后，我想已經(jīng)十八歲的我不應(yīng)該再那么心安理得地依靠父母，我開(kāi)始省錢，我戒了零食，也常常在超市的貨架前為了幾毛錢徘徊半天，我想自己攢錢為媽媽賣點(diǎn)護(hù)膚品或給自己買一把琴。但有時(shí)我真的會(huì)問(wèn)自己，這樣值得嗎？我每個(gè)月攢下的一二百元相對(duì)于爸媽的收入也許真的不值什么，我的爸爸媽媽也像絕大多數(shù)人一樣認(rèn)為大學(xué)生依靠家里沒(méi)有任何不妥。

我想認(rèn)真地上每一堂課，認(rèn)真地做每一次作業(yè)，我相信安排每門課的教育者的智慧，我相信我在做作業(yè)的痛苦中會(huì)成長(zhǎng)。我在選修課的課堂上認(rèn)真去聽(tīng)，也時(shí)常對(duì)作業(yè)“憂思難忘”遠(yuǎn)離了安逸舒適。但有時(shí)我真的會(huì)問(wèn)自己，這樣值得嗎？別人在選修課上寫作業(yè)，而我只能在課下擠出更多的時(shí)間，選修課的考試原來(lái)也和聽(tīng)講與否無(wú)甚關(guān)系，在這些課上的投入可能永遠(yuǎn)也不能反應(yīng)到學(xué)分績(jī)上。

我想拉一手好琴，每天都抽出時(shí)間去練習(xí)，但當(dāng)每周末我匆匆忙忙地趕作業(yè)時(shí)，我真的會(huì)問(wèn)自己，這樣值得嗎？在將來(lái)的求學(xué)求職中，是不是英語(yǔ)詞匯、面試技巧這樣下在表面的功夫更重要呢?

我想認(rèn)真地生活，我想人生是不可逆的，在每一次變化前都要認(rèn)真思考再做決定，在什么事情過(guò)后也都在心中思忖一番。但這樣真的值得嗎？流俗的舒適生活不見(jiàn)得收獲就少，而像豬一樣生活的人們依舊快樂(lè)。

……

“設(shè)計(jì)為自己”、“藝術(shù)直指人心”、“不要太在意別人的看法”、“自由才能讓潛能自由發(fā)揮”、“表現(xiàn)欲望可以戰(zhàn)勝技術(shù)的不足”……我不知道從何說(shuō)起，只好把給我力量的每一部分都擺在這里。其實(shí)通過(guò)自己的選擇來(lái)塑造自己就像做一件藝術(shù)品一樣，是一種自我意識(shí)的覺(jué)醒，是一種自我的表達(dá)。如老師所說(shuō)，做作品時(shí)不要想別人的看法，不要想能不能獲獎(jiǎng)，要遠(yuǎn)離任何的虛偽和中庸，要真誠(chéng)地去表現(xiàn)自我而不是賣弄，要用盡全力去做，在做的過(guò)程中享受它，沉浸其中并且充分地享受它，同時(shí)塑造著自己。這需要一種欲望，是一種表現(xiàn)自己的欲望，是想成為自己的欲望。在種強(qiáng)烈的欲望面前，任何困難都微不足道。它給了我力量，活著的人的強(qiáng)大的力量，繼續(xù)走下去的力量。

我想我已經(jīng)把想說(shuō)的說(shuō)清楚了，我終于又投入許多精力完成了一篇“無(wú)關(guān)緊要”作業(yè)。我先在好累，但我覺(jué)得很值得，我告訴自己我很享受這樣的生活，而在我這么說(shuō)的同時(shí)，我已經(jīng)在這么做了。

第二篇：藝術(shù)首飾設(shè)計(jì)論文（寫寫幫推薦）

畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū) 紙?jiān)趧?chuàng)意首飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

作者姓名： 專業(yè)班級(jí)： 指導(dǎo)老師：

摘 要

如今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平和審美要求也不斷提高，就使首飾突破了傳統(tǒng)意義上的位置，不在僅限于貴重金屬的制作，更多注重的是設(shè)計(jì)的美感。對(duì)于材料無(wú)限制的選擇，使的設(shè)計(jì)師有更大的設(shè)計(jì)空間和想象空間。隨著時(shí)尚風(fēng)潮的發(fā)展，首飾作為一種裝飾，畫(huà)龍點(diǎn)睛地展示了個(gè)人的生活品質(zhì)以及生活態(tài)度。因此，首飾設(shè)計(jì)更多元化的形式不拘一格，追求更高層次，更全面的形式，打造了一個(gè)大膽和前衛(wèi)的藝術(shù)作品為現(xiàn)代生活帶來(lái)的是精神與美的享受。本文通過(guò)創(chuàng)新材質(zhì)“紙”在創(chuàng)意首飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，反應(yīng)出設(shè)計(jì)師和消費(fèi)者的獵奇心理，以及現(xiàn)代人的審美情趣。

關(guān)鍵詞：紙 審美 首飾設(shè)計(jì)

The Application of the Paper in Innovative Jewelry Design

Abstracts: Nowadays society, with the economic and technological development, people's living standards and aesthetic requirements are increasing, it makes the jewelry breaking the traditional sense of the position, not only in the production of precious metals, more attention is the beauty of the design.For materials unlimited choices to make designers greater design space and imagination.With the development of fashion trends, jewelry as a decorative finishing touch to show the individual's quality of life and attitude towards life.Therefore, in the form of jewelry design more diversified eclectic, pursue a higher level, more comprehensive form, to create a bold and avant-garde works of art for the modern life of the spirit and beauty.In this paper, innovative materials “paper” application in jewelry design, reflecting the psychological adventures designers and consumers, as well as the modern aesthetic taste.Key words: Paper aesthetic jewelry design

目 錄

第1章 前 言..................................................1 第2章 首飾設(shè)計(jì)的歷史與前景...................................2

2.1首飾的歷史.............................................2 2.2首飾的分類.............................................3 2.3首飾的前景.............................................3 第3章 紙?jiān)趧?chuàng)意首飾設(shè)計(jì)方案中的運(yùn)用概述......................5

3.1紙首飾的設(shè)計(jì)背景.......................................5 3.2紙首飾的具體定位.......................................6 3.3方案設(shè)計(jì)理念...........................................6 3.4方案設(shè)計(jì)構(gòu)思...........................................8 第4章 紙?jiān)趧?chuàng)意首飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用展示.........................10

4.1紙首飾設(shè)計(jì)局部分析以及效果圖展示......................10 4.2三視圖展示............................................14 總 結(jié)......................................................20 致 謝......................................................21 參考文獻(xiàn)....................................................2

2第 1 章 前 言

現(xiàn)代首飾設(shè)計(jì)中對(duì)材料的運(yùn)用百無(wú)禁忌，只要符合時(shí)尚美感、獨(dú)特個(gè)性的主旋律就符合選材標(biāo)準(zhǔn)。紙是服裝設(shè)計(jì)常用的材料之一，在首飾設(shè)計(jì)中雖然還只是新型材料，運(yùn)用的并不廣泛，但是我相信在不久的將來(lái)，紙也將成為首飾設(shè)計(jì)的主流材質(zhì)。因?yàn)榧埐牧暇哂歇?dú)特的紋理和質(zhì)地，好的設(shè)計(jì)首先要了解選擇的材料特性，然后根據(jù)其特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)繪圖和成品制作。紙材料的出現(xiàn)是時(shí)代的標(biāo)志。

紙、塑料、木頭、便宜的金屬、陶瓷和其他生活中的許多材料可用于首飾設(shè)計(jì)創(chuàng)作，在設(shè)計(jì)師手中再普通的材料也有無(wú)限的想象。首飾設(shè)計(jì)具有不能被復(fù)制的飾品創(chuàng)新和藝術(shù)研究的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)中材料的選擇是無(wú)限制的，對(duì)于隨處可見(jiàn)便宜的材料，更能突顯設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新和理念。設(shè)計(jì)師通過(guò)自身不斷的努力研究，對(duì)選擇的材料進(jìn)行不斷的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)完善設(shè)計(jì)方案。創(chuàng)作出新時(shí)代的作品，突顯出時(shí)尚個(gè)性。在實(shí)踐中完善設(shè)計(jì)理念。

紙材料的出現(xiàn)，給設(shè)計(jì)師們開(kāi)辟了一個(gè)新的視角，成為了新時(shí)代的寵兒，標(biāo)志著創(chuàng)意首飾設(shè)計(jì)的新時(shí)代。紙張材料在首飾設(shè)計(jì)中將更多的精力放在如何調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)師們的參與，想象力和創(chuàng)造力。首飾已具備了越來(lái)越廣泛的功能，節(jié)省能源、展示個(gè)性、更重要的是繼續(xù)創(chuàng)造。

第 2 章 首飾設(shè)計(jì)的歷史和前景

2.1首飾的歷史

石器時(shí)代，人類把動(dòng)物骨頭和碎石作為裝飾品是最原始的首飾設(shè)計(jì)材料。具有吸引異性，表明地位的意義。這些都是與生存息息相關(guān)的，古代原始首飾已經(jīng)出現(xiàn)了現(xiàn)代首飾的特征。從最初的首飾類、發(fā)飾、項(xiàng)鏈、腰等。到佩戴部位、額頭、頭發(fā)、面部、頸部、腰部、手腕、手指已成為原始人佩戴裝飾的地方，從飾品材料看，但也有稀少或需要費(fèi)力才可以得到的材料，如閃亮的色彩斑斕的貝殼，五顏六色的水果和莖的植物，明亮的白色齒獸，毛皮的多彩鳥(niǎo)的羽毛......美麗的天然材料幾乎全部被采納。不同的首飾代表不同的身份和地位，也代表勇氣、財(cái)富、部落地位和對(duì)異性的吸引力。

現(xiàn)代首飾提供更多的是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義。首飾已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。即和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)有著不可分割的關(guān)心。首飾佩戴是人們一種物質(zhì)追求但同時(shí)也體現(xiàn)了審美追求和個(gè)性展示。各類首飾交相輝映，爭(zhēng)奇斗艷，各種流派和風(fēng)格不斷對(duì)比，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整合，給人類的生活增添了許多色彩。

現(xiàn)在，隨著時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并逐步改變其象征意義，因?yàn)槭罪椩O(shè)計(jì)選材的不斷變化，所以減少了首飾的祖?zhèn)鲀r(jià)值觀，使首飾材料本身具有重要意義，相對(duì)削弱了其價(jià)值，分開(kāi)了內(nèi)在屬性，并變得更加簡(jiǎn)單，更多元化的設(shè)計(jì)。憑借著自身的優(yōu)點(diǎn)，新型材料紙便脫穎而出。

2.2首飾的分類

首飾分類標(biāo)準(zhǔn)有很多，說(shuō)法各有不同，但主要的有按材料分類、按工藝手段分類、按用途分類、按裝飾部位分類等。

按材料分類：常見(jiàn)金屬：鐵、鎳、鋁鎂合金、錫合金。貴金屬：黃金、鉑金、銀。非金屬：紙、皮革、繩索、木料、動(dòng)物骨骼、絲絹類、貝殼類、植物果實(shí)類。

按工藝手段分類：鑲嵌類：鉆石、翡翠、紅藍(lán)寶、祖母綠、貓眼、珍珠。不鑲嵌類：足黃金、足鉑金、足銀。

按用途分類：流行首飾：追求首飾的商品性、藝術(shù)性、個(gè)性化。藝術(shù)首飾：大膽夸張、不適合佩帶、供收藏用。

按佩戴部位分類：發(fā)飾（包括發(fā)卡、釵等）冠飾（冠、帽微）耳飾（耳釘、耳環(huán)、耳線、耳墜）臉飾（包括鼻部在內(nèi)的飾物 例如：印度飾物）頸飾（包括項(xiàng)鏈、項(xiàng)圈）胸飾（吊墜、鏈牌、胸針、領(lǐng)帶夾）手飾（包括戒指、手鐲、手鏈、袖扣）腰飾（腰帶、皮帶頭）腳飾（腳鏈、腳鐲）等。2.3 首飾的前景

傳統(tǒng)首飾材料大多都使用的是貴金屬和寶石的結(jié)合來(lái)制作的，用于彰顯身份地位的尊貴。即材料的價(jià)值決定首飾的價(jià)值。而非設(shè)計(jì)的價(jià)值決定首飾的價(jià)值。貴重材質(zhì)也阻礙了首飾的平民化。隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，藝術(shù)界也不斷的生活化。設(shè)計(jì)師們用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)首飾：是什么？為什么？怎么做？首飾是什么？首飾是佩戴裝飾品。為什么佩戴？裝飾自己展示個(gè)性。怎么設(shè)計(jì)？首飾設(shè)計(jì)的主體是人，而不是首飾本身的材質(zhì)。首飾是展示人的個(gè)性特征，根據(jù)首飾設(shè)計(jì)的造型、意義，將突破傳統(tǒng)首飾選材 的要求，取而代之的是大量的新材料（例如：木頭、塑料、紙張、）在現(xiàn)代首飾設(shè)計(jì)中選材幾乎是無(wú)限制的，可以使用木材、紙張、鐵、絲綢等根據(jù)主題設(shè)計(jì)的要求選擇材料。

首飾設(shè)計(jì)前景將是無(wú)限制的選擇材料，只要符合時(shí)尚美感，獨(dú)特性和主題都將是滿足首飾設(shè)計(jì)選擇標(biāo)準(zhǔn)。

第 3 章 紙?jiān)趧?chuàng)意首飾設(shè)計(jì)方案中的運(yùn)用概述

3.1 紙首飾的設(shè)計(jì)背景

跟隨時(shí)代的變遷，人們的審美角度的不同，人們對(duì)創(chuàng)新材質(zhì)的接受程度也有所不同，在今天創(chuàng)新材質(zhì)的首飾也得到了大家的認(rèn)可，紙首飾的出現(xiàn)標(biāo)志著新時(shí)代綠色首飾的問(wèn)世。這一時(shí)尚也逐漸被大眾所認(rèn)可。擁有大多數(shù)年輕人的消費(fèi)群，希望在未來(lái)紙首飾能發(fā)展成為深受人們喜愛(ài)的首飾。

紙張類型的首飾，根據(jù)材料分類主要是硬紙板的首飾，軟紙首飾，以及紙張和其他材料結(jié)合首飾。例如：鐵絲、繩、皮革、絲綢、各種金屬與紙首飾相結(jié)合。根據(jù)佩戴，分為不同的部分，耳飾、紐扣、袖扣、項(xiàng)飾、手鐲、戒指、胸飾、腰飾、腳鏈、鼻釘、眉環(huán)等。完美的首飾設(shè)計(jì)理念，除了要有無(wú)限的創(chuàng)意，還要考慮到實(shí)際制作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。天馬行空的想象，如果不能變成實(shí)際的作品那也就只能是概念，要在實(shí)踐中完善設(shè)計(jì)理念。我相信，在不久的將來(lái)，紙首飾設(shè)計(jì)人群將不斷壯大，會(huì)有更多類型的紙首飾來(lái)滿足消費(fèi)者的使用需求和精神需求。

在我國(guó)也有一些設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)紙首飾，多數(shù)依附服裝設(shè)計(jì)的配飾上，我國(guó)在紙首飾上的發(fā)展還處于一個(gè)起步階段，多數(shù)以項(xiàng)鏈、手鐲、頭飾裝飾為主。我國(guó)紙首飾的發(fā)展比其他國(guó)家發(fā)展晚，設(shè)計(jì)人群少。紙首飾由發(fā)展到成熟還需要一個(gè)過(guò)程，需要借鑒與發(fā)展。

3.2紙首飾的具體定位

紙制首飾是用各種紙類與其他類型材料相結(jié)合。紙首飾是一種新的、特殊的、綠色的佩戴飾品，它的制作方式有很多，涵蓋了繪畫(huà)的變化、造型的變化、色彩的變化、紙張的變化等。它還可以與各種材料相結(jié)合，創(chuàng)作出大膽夸張的裝飾藝術(shù)效果。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)意紙首飾已經(jīng)突破了傳統(tǒng)首飾選材的局限性，不只是選擇貴金屬材質(zhì)了。表明了首飾設(shè)計(jì)由價(jià)格到時(shí)尚的發(fā)展。

廉價(jià)的還是高檔的，區(qū)分的標(biāo)志是什么？其實(shí)主要的區(qū)分不應(yīng)該是材質(zhì)，而是創(chuàng)意設(shè)計(jì)。國(guó)際上是將款式放在首位的，并不是將材質(zhì)放在首位，并非要金銀鉑等貴金屬或鉆石翡翠等寶石。紙、皮、木頭、陶瓷、不銹鋼等都可以采用，這打破了材料的色彩與質(zhì)感的要求。

本次紙首飾的設(shè)計(jì)方案主要的消費(fèi)群是追求時(shí)尚的年輕人，他們注重的是首飾的造型外觀，而非其價(jià)值?？鋸垞屟鄣脑煨屯伙@出佩戴者的個(gè)性表現(xiàn)。

3.3方案設(shè)計(jì)理念

首飾設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)紙的折疊、刺繡、編織、和縫紉等。本次設(shè)計(jì)是鐵絲和硫酸紙的結(jié)合，使用的工具有膠水、老虎鉗等。紙還可以和其他材料結(jié)合，創(chuàng)造令人難以置信的工藝和形狀，顯示出紙飾品的藝術(shù)價(jià)值。

荷蘭藝術(shù)家奈爾?林森（Nel Linsse）折疊紙首飾是一種非常美麗和精致的雕塑圖案形式，材料和顏色創(chuàng)造出一種特殊結(jié)構(gòu)，顯示了獨(dú)特的紙系列首飾作品。她利用色彩與牛皮紙的結(jié)合，重疊上好顏色的牛皮紙，然后串在一起，編織出利用光與暗的色彩與環(huán)境的互動(dòng)，使色彩充滿活力。

林森設(shè)計(jì)功能的本質(zhì)是佩戴者的工作和人們之間的互動(dòng)，掀起首飾設(shè)計(jì)中使用顏色和質(zhì)地結(jié)構(gòu)的大革命，紙飾品展示出美麗典雅的氛圍。林森的作品有極強(qiáng)的會(huì)話能力，清晰的表達(dá)了設(shè)計(jì)理念的想法，展示出強(qiáng)大的凝聚力，被世人所稱贊(如圖3-1)。

圖3-1 阿根廷珠寶設(shè)計(jì)師安娜?哈戈皮安（Ana HAGOPIAN）據(jù)她表示，她的作品設(shè)計(jì)靈感多來(lái)源于大自然的恩賜。其作品具有非常全面和豐富的色彩層次。她使用的是最簡(jiǎn)單的人工色素，但創(chuàng)作出來(lái)的作品絕對(duì)不遜色于貴重金屬制作的首飾。安娜五顏六色的紙首飾，讓人想起那美麗熱情的夏威夷草裙舞女孩身上的配飾，而仿真花設(shè)計(jì)充滿活力，讓人無(wú)法抗拒它的魅力。安娜的設(shè)計(jì)理念具有明確的幾何非洲文化特色，其形狀和顏色，都采用最貼身的柔軟性和模糊性的形式表達(dá)顏色，她堅(jiān)持認(rèn)為，這是自然在激勵(lì)自己(如圖3-2)。

圖3-2

紙材料的性能不同，設(shè)計(jì)師在使用紙質(zhì)材料，要善于抓住材料的獨(dú)特特性，以最直接，最明確的技術(shù)手段，來(lái)展示最典型完美地造型體現(xiàn)。不同特點(diǎn)的材料，只有用適合其身份的造型和裝飾才可充分發(fā)揮其內(nèi)在美的優(yōu)點(diǎn)。本次的設(shè)計(jì)方案選用的紙是柔韌度及透光性較好的硫酸紙。然后將硫酸紙上色，色系的選定是根據(jù)四季變化給人的色彩心理決定的。色彩心理是客觀世界的主觀臆想，即看到某種顏色的時(shí)候伴隨著的心理活動(dòng)，例如：相關(guān)的精神、內(nèi)涵、意義、形態(tài)等。這種想象可以是具象的也可以是抽象的。

3.4方案設(shè)計(jì)構(gòu)思

本次首飾設(shè)計(jì)方案是鐵絲和硫酸紙的結(jié)合。鐵絲的造型能力強(qiáng)，硫酸紙的透光性好，利用鐵絲彎曲成想要的造型，在用模型膠在已成型的鐵絲上貼上硫酸紙，然后在硫酸紙?jiān)谕可喜煌档念伾?。色系的選定是根據(jù)四季的變化來(lái)決定的，形成了整齊統(tǒng)一的風(fēng)格。既是用上色的硫酸紙代替寶石的裝飾效果。

紙材料不同的特性也就決定不同的制作方法，方法的不同決定了造型效果的差異。柔韌、吸水性（例如：紙巾）可通過(guò)印染的方法處理也可以輕易的上色。透明、韌性較好的紙（例如：硫酸紙）它的性質(zhì)決定其工藝，所以本次設(shè)計(jì)中選用的硫酸紙它不適宜采用鏤空、折疊、褶皺、編織、彎曲，采用的是上色、粘貼的方式進(jìn)行的設(shè)計(jì)。

各種首飾設(shè)計(jì)的顏色要符合表達(dá)的主題，明確的表示鮮明的主題，我們要善于使用色彩語(yǔ)言來(lái)明確主題，即設(shè)計(jì)中色彩的決定是圍繞著主題。明確的色彩主題總是能清晰明確的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)也創(chuàng)造了獨(dú)

特的氛圍。無(wú)論在生活中還是設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師們都要把握心理色彩給人帶來(lái)的影響，良好的色彩設(shè)計(jì)給人的感覺(jué)是舒服的，表達(dá)的主題是明確清晰的。通過(guò)對(duì)生活的感受理解，把生活融入到設(shè)計(jì)中，才能使設(shè)計(jì)回到生活中應(yīng)用于生活。在未來(lái)生活中色彩會(huì)更加的豐富多彩，應(yīng)用于設(shè)計(jì)的色彩也就更加的多變。設(shè)計(jì)最終是回歸生活。

第 4 章 紙?jiān)趧?chuàng)意首飾中的運(yùn)用展示

4.1紙首飾設(shè)計(jì)局部分析及效果圖展示

4.1.1 戒指

重復(fù)的纏繞的鐵絲使戒指的造型更加夸張立體，花與愛(ài)心的結(jié)合是所有女生的最愛(ài)，愛(ài)心被包圍在花的中間，層次更明確。紫紅色的“紙寶石”使佩戴者的膚色顯得更加的好看。春天的花朵開(kāi)的真艷（如圖4-

1、4-2）。

圖4-1

圖4-2

4.1.2 頭飾

編織的麻花外支架，左側(cè)纏繞了愛(ài)心狀的云片讓整個(gè)頭飾的造型更加豐富，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，紅色的“紙寶石”讓人感覺(jué)熱情似火，夏天到來(lái)了，戀愛(ài)的季節(jié)到來(lái)了（如圖4-

3、圖4-4）。

圖4-3

圖4-4 4.1.3 手鐲

拱橋的外觀讓佩戴者的手腕看起來(lái)非常的細(xì)小，連接口在右側(cè)，隱藏式的連接口既符合不同人的佩戴也使造型更加完美，黃色的“紙寶石”給人一種秋天落葉的感覺(jué)（如圖4-

5、圖4-6）。

圖4-5

圖4-6 4.1.4 項(xiàng)鏈

雙層的花朵展示的更加立體，連接的鏈子是幸運(yùn)四葉草的造型，天藍(lán)色的“紙寶石”像極了冬天里的天空，明亮、干凈給人一種眼前一亮的感覺(jué)（如圖4-

7、圖4-8）。

圖4-7

圖4-8 4.1.5 耳環(huán)

一根鐵絲先留出連接掛環(huán)的長(zhǎng)度，然后使鐵絲扭成一片片花瓣的形狀，重疊在一起最后出來(lái)的造型是一朵美麗的百合。紫色的“紙寶石”顯的是如此之優(yōu)雅高貴（如圖4-

9、圖4-10）。

圖4-9

圖4-10

4.1.6 胸針

胸針的底座是買的產(chǎn)品，有三個(gè)連接口，用鐵絲穿過(guò)最上面的連接口，扭出蝴蝶造型的翅膀，然后跳過(guò)第二個(gè)連接口穿過(guò)最下面的連接口，扭出蝴蝶的身體，接下來(lái)是繞回翅膀，做出上面的上個(gè)花瓣。整個(gè)胸針的造型就完成了，貼上“紙寶石”，最終蝴蝶胸針就出來(lái)了（如圖4-

11、圖4-12）。

圖4-11

圖4-12 4.2 三視圖展示

4.2.1 戒指三視圖

下面是我戒指設(shè)計(jì)的三視圖（如圖4-

13、圖4-14）。

圖4-13

圖4-14

4.2.2 頭飾三視圖

下面是我頭飾設(shè)計(jì)的三視圖（如圖4-

15、圖4-16）。

圖4-15

圖4-16

4.2.3 手鐲三視圖

下面是我手鐲設(shè)計(jì)的三視圖（如圖4-

17、圖4-18）。

圖4-17

圖4-18

4.2.4 項(xiàng)鏈三視圖

下面是我項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)的三視圖（如圖4-

19、圖4-20）。

圖4-19

圖4-20 4.2.5 耳環(huán)三視圖

下面是我耳環(huán)設(shè)計(jì)的三視圖（如圖4-

21、圖4-22）。

圖4-21

圖4-22

4.2.6 胸針三視圖

下面是我胸針設(shè)計(jì)的三視圖（如圖4-

23、圖4-24）。

圖4-23

圖4-24

總 結(jié)

我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程是：紙?jiān)趧?chuàng)意首飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性、綜合性、探索性、應(yīng)用性等特點(diǎn)。首飾設(shè)計(jì)是文化的載體，在創(chuàng)意藝術(shù)中，視覺(jué)藝術(shù)不是試圖使文學(xué)，而是圖片，它濃縮、精煉、簡(jiǎn)潔，與人類生活共發(fā)展，直到它變成一個(gè)符號(hào)和情感的原始粒子。我們是激活它的設(shè)計(jì)師！令這個(gè)亮點(diǎn)可以對(duì)人生層面的感悟和生命的提升有幫助，希望有人佩帶了這樣一件首飾而與眾不同。在本次設(shè)計(jì)方案中我感受到了紙首飾的良好發(fā)展空間。

隨著時(shí)間的推移，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也即將完成，這也就代表這我的大學(xué)生活即將結(jié)束。在繁忙的日子里面，曾經(jīng)為解決技術(shù)上的問(wèn)題，不斷的進(jìn)行實(shí)踐制作，每一次的失敗，給了我改進(jìn)的空間，使我的設(shè)計(jì)越來(lái)越完善，制作也越來(lái)越精細(xì)。在這段時(shí)間里面我的感悟有很多，酸甜苦辣樣樣全。經(jīng)歷了幾個(gè)月的辛苦準(zhǔn)備，辛苦而充實(shí)的畢業(yè)終于到來(lái)了。回想起這幾個(gè)月的準(zhǔn)備，感慨萬(wàn)千??！在這個(gè)過(guò)程中我收獲了努力與堅(jiān)持，為了畫(huà)出自己滿意的設(shè)計(jì)草稿不斷修改設(shè)計(jì)方案，完美的設(shè)計(jì)思路是要通過(guò)實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)無(wú)從下手，這需要花費(fèi)大量的時(shí)間去摸索，最后做了幾套方案，但是不知道選擇哪個(gè)，后張導(dǎo)師張娜娜指導(dǎo)我逐漸確立了設(shè)計(jì)方案。通過(guò)查閱資料，并逐步建立了系統(tǒng)的解決方案。當(dāng)最終完成了所以的打字、排版、繪圖、制作等很多瑣碎的事情，瞬間感覺(jué)有巨大的成就感。

致 謝

在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）即將完成，首先要感謝張娜娜老師從論文題目、想法落實(shí)的各個(gè)方面給予精心指導(dǎo)和教誨。所以，我能夠完成本次論文的編寫和首飾的制作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備過(guò)程中，張娜娜老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富淵博的知識(shí)，敏銳的學(xué)術(shù)思想，精益求精的工作態(tài)度。孜孜不倦的教導(dǎo)著我，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是我終身學(xué)習(xí)的方向，高技能導(dǎo)師的造詣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。已經(jīng)四年了，在這里我要感謝很多老師的支持和幫助。在這種情況下，想對(duì)老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。同時(shí)也感謝我的學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，感謝您我的母校！在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我也得到了許多寶貴建議，有導(dǎo)師的教導(dǎo)也有同學(xué)的建議。在此同時(shí)還有很多教過(guò)我的老師也給予了我很多方面的支持與幫助，在此一并，致以誠(chéng)摯的謝意。感謝所以關(guān)心我、支持我、幫助過(guò)我的良師益友 最后，我要向本系所有老師表示感謝！謝謝你們的四年的教誨，我將終身受用。感謝母校的培育之恩！

參考文獻(xiàn)

[1] 周寧馨，付永和，高偉.現(xiàn)代首飾工藝與設(shè)計(jì)析[M].北京:中國(guó)紡織出版社.2008.[2] 任進(jìn).首飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社.2003.[3] 周瀟.紙首飾的樸素之美[N].上海：上海人民美術(shù)出版社.2004.[4] 王小月.品頭論足系列叢書(shū)項(xiàng)飾說(shuō)法[M].上海：上海科學(xué)核技術(shù)出版社.2004.[5] 石青.首飾的故事[M].天津：白花文藝出版社.2005.[6] Donald Arthur Norman.The Design of Everyday Things[M].Cltlc Publishing House.2010.[7] Sir e.h.Gombrich..Teh Story of art [M].Guangxi Fine Arts Publishing House.2008.[8] Stephen Farthing.The Whole Story[M].Central Compilation and Translation Press.2012.[9] Hippolyte Adolphe Taine.Lectures on art [M].Contemporary World press.2009.

第三篇：情人節(jié)首飾精選

情人節(jié)首飾精選

除了鮮花和燭光晚餐，情人節(jié)又怎少得了珍貴的首飾作為訂情信物？今年特別為情人節(jié)打造的首飾提供了不少選擇，不妨向身邊的他暗示一下吧！

型格之選

厭倦了珠寶鉆石，可有想過(guò)來(lái)個(gè)反璞歸真？繼黑色鋼索腕表后，CHARRIOL最新推出的黑色鋼索首飾系列再度展示黑色魅力，每一束鋼索約由二千多條鋼絲結(jié)合而成，喻意細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)情，簡(jiǎn)約清淡，型格十足。黑色鋼索首飾以一對(duì)交錯(cuò)在一起的磨沙C字圖案為設(shè)計(jì)重點(diǎn)，備有耳環(huán)、手鐲、項(xiàng)鏈及指環(huán)。另一款首飾則以心形圖案內(nèi)藏CHARRIOL的品牌標(biāo)志，有心心相印的意味。

有心之選

點(diǎn)睛品以「心」為主題，在這個(gè)情人節(jié)推出“FeelMyHeart”鉆飾，包括︰鉆石面上透現(xiàn)對(duì)稱的八支箭及八個(gè)心影像的“Hearts&Arrows”戒指和吊墜、心形鉆石配心形戒指托的“SweetHeart”18K白金戒指(圖)，及以半圓和四方鉆石合成心形的“LoveHeart”18K白金戒指，以無(wú)限「心」意攻陷情人的心。

幸運(yùn)之選

VanCleef&Arpels的“Alhambra”幸運(yùn)草珠寶系列，以四片葉瓣的幸運(yùn)草為主角，帶給戀人們希望、誠(chéng)信、愛(ài)情和幸運(yùn)。幸運(yùn)草造型配合不同的質(zhì)料包括白金珍珠母貝、灰色珍珠母貝、18K金、18K白金及鉆石，造出不同的首飾如手鏈、項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)等，令這個(gè)情人節(jié)充滿幸福浪漫的感覺(jué)。

誘惑之選

以一片誘惑的櫻唇作為情人節(jié)禮物，定必令情人無(wú)法抗拒。LinksofLondon的CherryLips搪瓷吊墜可配襯成手鏈或項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈可隨意加入心形或馬鞍型吊墜，增添時(shí)尚感覺(jué)。你更可以揀選桃紅色或橙色櫻唇包裝禮盒，恍如向情人獻(xiàn)上深深一吻，無(wú)限溫馨。

三心愛(ài)意情人指環(huán)

三心愛(ài)意的人絕不可愛(ài)，但一只擁有三片心扉的指環(huán)卻是愛(ài)意滿溢。伯爵Limelight心形指環(huán)的可開(kāi)合活動(dòng)結(jié)構(gòu)，將三顆心扉合而為一，兩片心之間更隱藏著LOVE雕塑，并鑲有鉆石或粉紅色調(diào)藍(lán)寶石，綿綿愛(ài)意盡在不言中。備有18K白金或黃金心形指環(huán)以供選擇，為情人節(jié)向愛(ài)侶表達(dá)心意的絕佳禮物。編輯：琳子

第四篇：情人節(jié)首飾精選

除了鮮花和燭光晚餐，情人節(jié)又怎少得了珍貴的首飾作為訂情信物？今年特別為情人節(jié)打造的首飾提供了不少選擇，不妨向身邊的他暗示一下吧！型格之選厭倦了珠寶鉆石，可有想過(guò)來(lái)個(gè)反璞歸真？繼黑色鋼索腕表后，CHARRIOL最新推出的黑色鋼索首飾系列再度展示黑色魅力，每一束鋼索約由二千多條鋼絲結(jié)合而成，喻意細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)情，簡(jiǎn)約清淡，型格十足。黑色鋼索首飾以一對(duì)交錯(cuò)在一起的磨沙C字圖案為設(shè)計(jì)重點(diǎn)，備有耳環(huán)、手鐲、項(xiàng)鏈及指環(huán)。另一款首飾則以心形圖案內(nèi)藏CHARRIOL的品牌標(biāo)志，有心心相印的意味。有心之選點(diǎn)睛品以「心」為主題，在這個(gè)情人節(jié)推出“FeelMyHeart”鉆飾，包括︰鉆石面上透現(xiàn)對(duì)稱的八支箭及八個(gè)心影像的“Hearts&Arrows”戒指和吊墜、心形鉆石配心形戒指托的“SweetHeart”18K白金戒指(圖)，及以半圓和四方鉆石合成心形的“LoveHeart”18K白金戒指，以無(wú)限「心」意攻陷情人的心。幸運(yùn)之選VanCleef&Arpels的“Alhambra”幸運(yùn)草珠寶系列，以四片葉瓣的幸運(yùn)草為主角，帶給戀人們希望、誠(chéng)信、愛(ài)情和幸運(yùn)。幸運(yùn)草造型配合不同的質(zhì)料包括白金珍珠母貝、灰色珍珠母貝、18K金、18K白金及鉆石，造出不同的首飾如手鏈、項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)等，令這個(gè)情人節(jié)充滿幸福浪漫的感覺(jué)。誘惑之選以一片誘惑的櫻唇作為情人節(jié)禮物，定必令情人無(wú)法抗拒。LinksofLondon的CherryLips搪瓷吊墜可配襯成手鏈或項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈可隨意加入心形或馬鞍型吊墜，增添時(shí)尚感覺(jué)。你更可以揀選桃紅色或橙色櫻唇包裝禮盒，恍如向情人獻(xiàn)上深深一吻，無(wú)限溫馨。三心愛(ài)意情人指環(huán)三心愛(ài)意的人絕不可愛(ài)，但一只擁有三片心扉的指環(huán)卻是愛(ài)意滿溢。伯爵Limelight心形指環(huán)的可開(kāi)合活動(dòng)結(jié)構(gòu)，將三顆心扉合而為一，兩片心之間更隱藏著LOVE雕塑，并鑲有鉆石或粉紅色調(diào)藍(lán)寶石，綿綿愛(ài)意盡在不言中。備有18K白金或黃金心形指環(huán)以供選擇，為情人節(jié)向愛(ài)侶表達(dá)心意的絕佳禮物。編輯：琳子

第五篇：學(xué)習(xí)日志

學(xué)習(xí)日志

北正鎮(zhèn)中心校：劉傳海

小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)創(chuàng)建合理的師生關(guān)系

（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)確立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的語(yǔ)文教育觀念，注重吸收新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，正確理解、把握教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材；積極開(kāi)發(fā)、合理利用課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式；精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，重視啟發(fā)式、討論式教學(xué)，啟迪學(xué)生智慧，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性

教師應(yīng)努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的綜合，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫之間的有機(jī)聯(lián)系，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的整合，統(tǒng)籌安排教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。重視學(xué)生讀書(shū)、寫作、口語(yǔ)交際、搜集處理信息等語(yǔ)文實(shí)踐，提倡多讀多寫，改變機(jī)械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式，讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。善于通過(guò)專題學(xué)習(xí)等方式，溝通課堂內(nèi)外，溝通聽(tīng)說(shuō)讀寫，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

（三）重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念、科學(xué)的思維方式、高尚的道德情操、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度，是與幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法、提高語(yǔ)文能力的過(guò)程融為一體的，不應(yīng)該當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容滲透于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。尤其要注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)想象力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。