第一篇：電影《辛亥革命》觀后感：我想握住你的手

電影《辛亥革命》觀后感：我想握住你的手

作者：高二文 周婉欣

逆歷史長(zhǎng)河而上，穿過(guò)中華民族的興衰，我想握住你的手，感受你胸腔內(nèi)澎湃的熱血，撫平你心靈的傷痛。

林覺(jué)民，我想握住你的手，感受你《與妻書(shū)》的俠骨柔情。

秋夜，窗內(nèi)燈光昏黃，你用一種哀傷的語(yǔ)調(diào)輕輕地吟著：“吾今作此書(shū)與汝訣別矣，吾作此書(shū)淚水與墨珠齊下，不能盡書(shū)而欲擱筆?！蹦惆俑薪患?，彷徨不定，牽系意映；又想起遍地腥風(fēng)血雨，滿街兇狼惡犬。你說(shuō)：“當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也?！秉S花崗起義失敗，面對(duì)鳴岐的審問(wèn)，你寧死不屈，英勇就義，留下了一生的孤獨(dú)與寂寞伴隨意映左右。

孫中山，我想握住你的手，感受你的睿智與無(wú)私。

曾幾何時(shí)，中國(guó)是那么貧窮落后，那么愚昧無(wú)知。你意識(shí)到了，被動(dòng)就要挨打，落后更要挨打；欲求文明之幸福，不得不經(jīng)文明之痛苦。1911年，一切都改變了。這一切的改變都源于你領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命。它推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，開(kāi)始了資產(chǎn)階級(jí)革命，喚醒了麻木的國(guó)人。面對(duì)總統(tǒng)一職，你無(wú)奈，自動(dòng)請(qǐng)辭。國(guó)民不了解你，可是我了解你，我懂你的無(wú)奈。

唐曼柔，我想握住你的手，感受你的叛逆。

身為大清朝王公重臣的女兒，你離經(jīng)叛道，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)思想文化。當(dāng)孫文來(lái)歐洲與四國(guó)銀行談判時(shí)，你出手相助。孫文告訴你：“死不是革命的目的，革命是要改變命運(yùn)，為天下人謀取永久的幸福，是許多年輕人用生命的代價(jià)換取活著的人更好的生活！”此時(shí)，你更加堅(jiān)定了革命的信念。

秋瑾，我想握住你的手，感受你慈母般的關(guān)懷；徐宗漢，我想握住你的手，感受你堅(jiān)韌不屈的脊梁；黃興，我想握住你的手，感受你忠肝義膽的赤誠(chéng)。

在歲月的長(zhǎng)河中，你歷經(jīng)磨難，飽含滄桑，用熾熱的鮮血，浸染五星紅旗的風(fēng)采！

我想握住你的手，告訴你，正是因?yàn)槟銓?duì)革命的堅(jiān)持，現(xiàn)在的中國(guó)才能自尊、自強(qiáng)、自信地屹立于世界民族之林！98年的特大洪水已悄悄退卻；07年的冰凍也已被十三億人的體溫融化；08年的地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的決心，地震帶走的是荒涼，留下的卻是繁華。

我想握住你的手，告訴你，正是因?yàn)槟銓?duì)革命的癡狂，才換來(lái)了今天中國(guó)的強(qiáng)大?？匆?jiàn)了嗎？北京奧運(yùn)展雄風(fēng)，上海世博靚申城，法網(wǎng)奪冠震華夏，“天宮一號(hào)”沖霄漢！

我想握住你的手，告訴你，正是因?yàn)槟銓?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，影響了一代又一代青年，才讓我們感知責(zé)任、使命。現(xiàn)在，我們正緊跟時(shí)代步伐、上下求索、不惜一切代價(jià)尋求祖國(guó)更強(qiáng)之路。

最后，我想再次握住你的手，告訴你：中國(guó)，已經(jīng)崛起！

第二篇：我想握住你的手經(jīng)典散文（本站推薦）

爸打來(lái)電話，老屋明天要被拆了，讓我去拍兩張照片留作紀(jì)念。

老屋是奶奶一磚一瓦修建起來(lái)的。五十六年前，她把家從云南遷移到這里。從此，這里有了一個(gè)我們的家。

才下車(chē)，只見(jiàn)家門(mén)口圍滿了好些人。村里的老太太老頭子們幾乎都來(lái)了，嘀嘀咕咕說(shuō)著什么。這氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁，正納悶著，只見(jiàn)奶奶躺在床上，額頭淤青且腫大，一只眼睛完全腫成了一個(gè)青桃子，另一只眼睛則瞇縫成一條線。

天啦，發(fā)生了什么？怎么一下子變成這個(gè)樣子了？

老爸說(shuō)，今早奶奶摔了一跤，砸在門(mén)檻上，眼眶周?chē)牟糠直凰さ煤苤兀覜](méi)有傷及眼睛。

此時(shí)的她躺在床上，蜷縮著身體，像一個(gè)瘦小的嬰兒。

我的心疼了起來(lái)。馬上去醫(yī)院。馬上去檢查。

路上車(chē)開(kāi)得飛快，還沒(méi)到醫(yī)院，奶奶堅(jiān)持不住，暈車(chē)了?？裢?。我竟忘了她是七十多歲的老人了。真是糊涂！邊給她拍背，邊看她痛苦地嘔吐。我卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

怎么那么粗心呢？她身體剛受重創(chuàng)，你卻把車(chē)開(kāi)得那么飛快，你忘了她本來(lái)就暈車(chē)。

掛號(hào)、排隊(duì)、拍片，奶奶像小孩一樣緊緊拉著我的手，依偎在我旁邊。牽著她下樓梯時(shí),她有些害怕，腿腳有些顫抖，“別怕，奶奶，我走一步，你跟著我邁一步?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，順從地攥住我的手。

小時(shí)候，是我攥住她的手。

記得念高中時(shí)，每個(gè)月回家一次?；匦r(shí)必須搭鎮(zhèn)上最早的一輛班車(chē)。這意味著我必須早起且在泥濘的路上步行一個(gè)多小時(shí)。冬天里，還得穿過(guò)沉沉黑夜。這都不打緊，主要是一路上荒無(wú)人煙，野狗遍地。它們?cè)诤谝估锓浅２?，全是我的克星。所以每次回校奶奶都不放?一定要親自送我到鎮(zhèn)上搭上車(chē)，她才離開(kāi)。

可是那個(gè)冬天的夜里，我手里捏著一根棍子，悄悄離開(kāi)了家。畢竟那么大的人了，不能一直活在奶奶的保護(hù)之下。

狗的眼睛在夜里是極其敏銳的。一路走過(guò)，狗吠聲此起彼伏，從這個(gè)山頭傳到那個(gè)山頭，滔天的震耳欲聾。手里的棍子汗津津的。這時(shí)候最害怕狗仔們結(jié)成隊(duì)圍攻了，一旦被它們包圍，就真的在劫難逃了。

真是怕什么就來(lái)什么，這時(shí)，一只大狗被我的電筒光吸引了過(guò)來(lái)，一步步向我逼近。幽幽的藍(lán)眼睛在漆黑的夜里發(fā)著森森白光，更恐怖的是更多的狗都在向我逼近，它們張牙舞爪，狂吠著撕咬著。一根棍子似乎起不了作用，我的手在發(fā)抖，我想大喝一聲，在氣勢(shì)上壓倒它們?？墒菑堥_(kāi)嘴卻說(shuō)不出話，汗水一顆顆拼命往上冒。糟糕，我的棍子不知丟哪兒去了？狗仔們步步緊逼，我被圍在中間，插翅難逃。極度的恐懼，我閉上眼，快要哭了。

就在這時(shí)，一聲大喝，狗們被嚇住了。抬頭看，奶奶拿著手電，手里舉著一根長(zhǎng)鞭，瘋狂地向狗打來(lái)。她是一個(gè)蓋世英雄，單薄的身影里有無(wú)窮的力量。

眼淚嘩的一下像決堤的洪水噴薄而出，我說(shuō)不出話來(lái)，只剩下“嗚嗚嗚嗚…”

那個(gè)夜晚，奶奶一直攥著我的手，從黑夜走到黎明，把我送到鎮(zhèn)上。手心出了一層又一層的冷汗，全被她溫厚的大手給捂暖和了。在她的手心里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

而今，她的手長(zhǎng)滿了老繭和皺皮，又枯又瘦，還布滿了老年斑。中指和食指甚至彎曲了，和其他手指一起蜷縮成一個(gè)小球。握在我年輕厚實(shí)的手里，像捏著一顆脆弱的核桃。

生命如此脆弱，好害怕有一天再也握不住這雙手。

時(shí)光時(shí)光慢些吧，此生，讓我好好握住她的手！

365極限挑戰(zhàn)營(yíng)? 第102天

慶幸沒(méi)有目睹被拆的場(chǎng)景，若有，一定是撕心裂肺的。

第三篇：我想握住你的手詩(shī)歌（精選）

我想握住你的手

一雙辛勤的手正在揮舞著鐮刀

拉開(kāi)割田的序幕

無(wú)情的秋風(fēng)還在呼嘯

劃下一道道鮮紅的傷口

手背開(kāi)始慢慢干燥而粗糙

夜顯得微涼

冰冷的晚風(fēng)吹拂著他的臉龐

他依舊堅(jiān)強(qiáng)

夜的無(wú)聲，他的無(wú)聞

留給人更多的悲傷

我想握住你的手

一雙甘愿為我付出的手

歷經(jīng)了世間的滄桑

飽受了人間的痛苦

顯得格外粗大

人間的情

世間的愛(ài)

全寄托在它上

我不想過(guò)多的奢求

只想它的一個(gè)擁抱

仰望星空

群星閃爍

一個(gè)人的夜

獨(dú)自漂泊

我想握住你的手

哪怕只有一絲余溫

也能驅(qū)走我的落寞，孤獨(dú)

我想握住你的手

哪怕是一秒鐘短暫的接觸

我堅(jiān)信

它能帶我走進(jìn)幸福的天堂

第四篇：高考《我想握住你的手》

“我想握住你的手”滿分作文及名師點(diǎn)評(píng) 【滿分作文1】

我想握住你的手

上?？忌?/p>

我想握住你的手

當(dāng)你想要離開(kāi)我的時(shí)候

當(dāng)你想要消逝的剎那

握住不放

直到永遠(yuǎn)

沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：“我們相愛(ài)一生，但一生還是太短。”

而我，只想握住你的手，不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心聲。

知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？

因?yàn)?，文學(xué)——

是你！是你！

是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生；是你讓我懂得人生的真諦；也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限！

沒(méi)錯(cuò)，就是你讓清泉淌過(guò)我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！

是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！

還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛(ài)你，喜你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞。

在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適與“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。

在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道；因?yàn)橛心悖兊秘S富精彩。

依舊是你——

在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“天生我材必有用”“人生來(lái)不是被打敗的?！痹谖?jiàn)^斗的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“就這樣，有志者事竟成。”在我成功的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“滿招損，謙受益?！?/p>

是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>

是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤(pán)”，能作美麗嫦娥的幻想。

是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。

是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。

是你，吹開(kāi)了閉塞的花蕾，傳來(lái)了滿園的郁香。

一切都因?yàn)槟恪膶W(xué)

要我怎么放開(kāi)你，要我怎么失去你！

請(qǐng)你，不要閃躲，讓我——

握住你的手！

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇情理交融，詩(shī)意濃郁，結(jié)構(gòu)完整的考場(chǎng)美文。

一、情感美。內(nèi)容上，作者選擇“握手”的對(duì)象是文學(xué)，并結(jié)合自己的切身體驗(yàn)與感受,用擬人化的筆調(diào),以充滿感情的文字表達(dá)了內(nèi)心深處想要握住文學(xué)的“手”直到永遠(yuǎn)的心聲。

二、結(jié)構(gòu)美。文中用“是你”、“還是你”、“依舊是你”層層推進(jìn)的方式，多角度闡述了為什么要緊握文學(xué)的“手”的理由：文學(xué)讓自己穿越時(shí)空；讓生活變得豐富多彩；讓自己感悟人生哲理。理性的思索顯示出小作者深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辯的理性目光。另外,首尾呼應(yīng),行文流暢，一氣呵成。

三.、語(yǔ)言美。文中詩(shī)文典故俯拾皆是，流光溢彩，顯示了作者廣闊的閱讀視野和卓越的語(yǔ)言功力。首尾詩(shī)化的語(yǔ)言增強(qiáng)了文章的感染力；長(zhǎng)句短句交錯(cuò),排比句的運(yùn)用,增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文2】

我想握住你的手

上?？忌?/p>

每當(dāng)徜徉在歷史的長(zhǎng)河之中，千百年的英雄人物仿佛一根細(xì)繩牽引著我的心在歲月中晃悠。我多么期盼能與他們成為一夜芳鄰！多么渴望能握住他們的手與其促膝長(zhǎng)談！

李太白，我想握住你的手！當(dāng)品讀完《行路難》和《夢(mèng)游天姥吟留別》時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”,孤獨(dú)卻又幸福著。你的雙手給予了我力量-------樂(lè)觀灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”！

諸葛孔明，我想握住你的手！“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，是你一生忙碌的昭示，你有感恩之心。劉備三顧草廬，委自枉屈，你為了報(bào)恩竭忠盡智，鞠躬盡瘁，事無(wú)巨細(xì)，一概任之。你有高度的責(zé)任感。劉備命喪白帝城，你盡心地扶起那樂(lè)不思蜀的劉阿斗，你有高度的嚴(yán)父心?！胺堑o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”便是你對(duì)兒子們?yōu)槿颂幨赖囊蟆Ｄ愕碾p手傳遞了感恩的忠耿，責(zé)任的沉重。我頓然領(lǐng)悟到：假如恩人是一座莊嚴(yán)的城堡，我要做堅(jiān)實(shí)的脊梁柱；假如恩人是一根深茂的大樹(shù)，我要做堅(jiān)固的根深扎入土；假如恩人是一只猛健的飛鷹，我要做有力的翅膀。

越王勾踐，我想握住你的手！你大敗于會(huì)稽之戰(zhàn)，仍能忍辱就功名，你面對(duì)失敗，臥薪嘗膽，甘愿做夫差的奴仆，是多么令人欽佩的忍辱負(fù)重??！功夫不負(fù)有心人，終于光復(fù)故國(guó)，大敗夫差。你挫敗后堅(jiān)毅的人格將你銘刻在歷史的史冊(cè)，熠熠生輝，流芳百世，你如一盞明燈，指引我通往成功的道路必將充滿險(xiǎn)阻，迂回曲折。如果大海失去了巨浪的翻滾，必將隱沒(méi)他的雄渾；如果沙漠失去了漫天飛舞的狂沙，必將掩蓋他的壯觀。失敗是成功之母的真理將慰藉在黑暗中趕路的人。

我是如此沉浸于歷史的經(jīng)典，常常能與那些“其身雖已沒(méi)，千載有余情”的英雄人物指點(diǎn)江山，討論人生。

那些留在歷史長(zhǎng)河的英雄，你們就是“高山流水”，將深邃的人生旅途飄拂過(guò)內(nèi)心的靈魂：永遠(yuǎn)是那么清晰嘹亮。我愿常常握住你們的手，成為人生中無(wú)形的導(dǎo)師指引我前進(jìn)！

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇情理并茂，感悟深刻的考場(chǎng)優(yōu)秀散文。其突出特點(diǎn)如下：

一、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，脈絡(luò)清晰。作者深諳考場(chǎng)作文之道，采用以總分總的形式行文，開(kāi)頭總說(shuō)“我多么期盼能與他們成為一夜芳鄰！多么渴望能握住他們的手與其促膝長(zhǎng)談”。中間分說(shuō)了對(duì)三個(gè)典型人物李白、諸葛亮、勾踐的渴望，結(jié)尾“我愿常常握住你們的手，成為人生中無(wú)形的導(dǎo)師指引我前進(jìn)！”呼應(yīng)開(kāi)頭，使得行文思維嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。

二、選材典型，主題鮮明。主體部分選取想千百年的英雄人物中的三個(gè)典型人物李白、諸葛亮、勾踐，在抒發(fā)想與他們握手的過(guò)程中，去感受他們的手的力量，李白樂(lè)觀灑脫的手，諸葛亮忠耿感恩的手，勾踐的忍辱負(fù)重的手，在感悟中思考人生，領(lǐng)悟人生，寄托自己對(duì)英雄人物的贊美與崇拜，折射出一種積極的人生態(tài)度。主題鮮明突出。

三、語(yǔ)言生動(dòng)，彰顯文采。全文語(yǔ)言生動(dòng)形象，詩(shī)文的引用使文章富有文化底蘊(yùn)。特別是大量的比喻的運(yùn)用，如“假如恩人是一座莊嚴(yán)的城堡，我要做堅(jiān)實(shí)的脊梁柱；假如恩人是一根深茂的大樹(shù)，我要做堅(jiān)固的根深扎入土；假如恩人是一只猛健的飛鷹，我要做有力的翅膀”，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)與感染力。（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文3】

我想握住你的手

上?？忌?/p>

兒時(shí)爸爸就將你介紹給我。從此，你就如有閃耀金邊的太陽(yáng)，撫慰我的心靈，你就如山間流下的一泓清泉，滋潤(rùn)著我的思想，你就如燥熱夏天的一陣涼風(fēng)，吹去我的塵埃。我從對(duì)你的凝望，到如今想握住你的雙手。

我真想握住你的手，這是美麗的手，優(yōu)美的手，藝術(shù)的手。

是你讓我明白，美不只是存在于畫(huà)中，音樂(lè)中。你也可以展現(xiàn)出美，文學(xué)的美，它體現(xiàn)在作者妙筆生花的詞藻之美，它體現(xiàn)在“孤舟蓑蒞翁，獨(dú)釣寒江雪”的意境之美，它體現(xiàn)在“悠然見(jiàn)南山”的思想之美，我多想抓住這些手，不讓它們遺失在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我多想抓住它們，讓我的人生也充滿了美。

我多想握住你的手，這是感恩的手，機(jī)智的手，睿智的手。

我從這許許多多的書(shū)本中，看到了你-----文學(xué)，從你身體中散發(fā)出來(lái)的思想的氣息，他們是那么明顯卻又飄忽，只有當(dāng)我真正投入，被你所深深吸引時(shí)，我才能有一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，我似乎在與智者談話，是他告訴我許多不了解的事。魯迅告訴了我阿Q的可笑，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。巴金告訴我真理是世間最珍貴的東西，你所做的事要對(duì)得起自己。歐?亨利告訴我人間自有真情在，人性的美麗會(huì)感動(dòng)一切——在與古今中外一位又一位偉人的談話中，我感受到了思想的力量，所以我要抓住你的手，讓我的思想更上一層樓。

我多想抓住你的手，這是感悟的手，意境的手，境界的手。

我從“賢哉回也”“在陋巷”的安貧樂(lè)道，學(xué)習(xí)到了圣人的感悟和君子的處世之道，我從“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中學(xué)到了不向權(quán)貴低頭，從“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中學(xué)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的品格，是你教會(huì)了我不同的人生境界，讓我在更高的人生舞臺(tái)中，展現(xiàn)自身的色彩，所以我要抓住你的手，讓你引領(lǐng)我走向更廣闊的天地。

在我的人生中，是你帶領(lǐng)我走過(guò)沼澤，翻過(guò)高山，不懼困難，永往直前，你用你的手保護(hù)了我，扶起了我，讓我的前路能夠平坦，寬闊；你就像一位長(zhǎng)者，一位朋友，當(dāng)我最需要你的時(shí)候。

現(xiàn)在我更想靠近你，聽(tīng)你的心聲，不要再尾隨于你，我要走上前握住你的手，與你并肩前行，讓文學(xué)能一生伴我左右。

【名師點(diǎn)評(píng)】本文是一篇難得的考場(chǎng)佳作，其優(yōu)點(diǎn)如下：

一、結(jié)構(gòu)清晰，情感真切。本文選擇的握手的對(duì)象“文學(xué)”是虛化的、抽象的，但作者結(jié)合自己的切身體驗(yàn)與感受，把這無(wú)形的“手”寫(xiě)活了，“這是美麗的手，優(yōu)美的手，藝術(shù)的手”，“這是感恩的手，機(jī)智的手，睿智的手”，“這是感悟的手，意境的手，境界的手”，并從這些“手”中獲得了更多的人生哲理，文章結(jié)構(gòu)清晰，情感真切，又不乏理性的思考。

二、語(yǔ)言靈動(dòng)，富有文采。小作者深諳考場(chǎng)作文的得分之道，善用多種修辭手法來(lái)亮人眼眸。排比的運(yùn)用加強(qiáng)了理性思考的氣勢(shì)，比喻的運(yùn)用，如“閃耀金邊的太陽(yáng)”、“一泓清泉”、“一陣涼風(fēng)”、“你就像一位長(zhǎng)者”等形象生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力。（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文4】

我想握住你的手

上?？忌?/p>

在2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物中，最令我感動(dòng)的，莫過(guò)于青年大學(xué)生洪戰(zhàn)輝。我想握住你的手，感受你堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，感受你平凡卻又偉大的人格。

我想握住你的手，一雙不曾向命運(yùn)屈服的手，在你還是一個(gè)滿臉稚氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)卻讓他走出仁慈母愛(ài)的溫暖家庭，一個(gè)稚氣的孩子卻要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，可你沒(méi)有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對(duì)，用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，在同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣節(jié)已在你心間發(fā)芽。

我想握住你的手，一雙有著高尚的責(zé)任心的手，一個(gè)孩子在萬(wàn)般苦難之下卻要承擔(dān)起一個(gè)與自己并無(wú)血緣的妹妹的生活，你本可以將她交于政府孤兒院，但“哥哥”這個(gè)詞在你心中似乎占據(jù)了全新的位置，你斷然將妹妹留在自己身邊，數(shù)十載如一日，無(wú)論酷暑寒冬，還是風(fēng)吹雨打，始終不放棄。一個(gè)孩子用他的行動(dòng)告訴世人，親情是最珍貴的，做人應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任心。

我想握住你的手，一雙勤奮學(xué)習(xí)的手，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，無(wú)論條件多么簡(jiǎn)陋，你始終沒(méi)有提出“輟學(xué)”這兩個(gè)字，生活中的驚濤駭浪不能讓你低頭，同樣學(xué)習(xí)中的困難亦不能動(dòng)搖你勤奮學(xué)習(xí)的決心，數(shù)十年來(lái)，你總是忙里偷閑，一有時(shí)間就拿出書(shū)本翻閱，一個(gè)勤奮的學(xué)子以他的行動(dòng)告訴天下的讀書(shū)人，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

我想握住你的手，一雙樂(lè)于助人，充滿愛(ài)心的手，正如只有剛走出沙漠的人才能體驗(yàn)到水的甘甜一樣，你珍惜自己的每一分收獲，讓與自己有著同樣命運(yùn)的人擺脫貧窮的困擾，減輕貧窮對(duì)孩子的折磨，讓她們安心地在教室中享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。雖然你沒(méi)有書(shū)寫(xiě)波瀾壯闊的人生篇章，但你偉大的人格和對(duì)生命的珍愛(ài)，同命運(yùn)作殊死搏斗的精神感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，整個(gè)世界。

我想握住你的手，感受你平凡又不平凡的靈魂，我們應(yīng)以你為榜樣，笑傲一切苦難與挫折，樂(lè)觀豁達(dá)，永不言棄，自強(qiáng)自立。

【名師點(diǎn)評(píng)】

把眾人所熟悉的感動(dòng)中國(guó)的人物寫(xiě)進(jìn)作文，是今年作文的一大現(xiàn)象。但寫(xiě)得真切、深刻的，可謂鳳毛麟角。一般考場(chǎng)作文講究“新”中出“彩”，選材追求“人無(wú)我有”之獨(dú)特，而本文作者卻不視這一禁忌，做到了“平”中見(jiàn)“奇”，不得不為其把握材料的能力擊節(jié)稱好。

一奇在情感真摯，思想深邃。抒寫(xiě)自己想握住洪戰(zhàn)輝的手，感受他堅(jiān)強(qiáng)、高尚、勤奮、樂(lè)于助人的平凡又不平凡的靈魂，感悟全面，且與他產(chǎn)生了心靈的共鳴，感染力強(qiáng)。

二奇在文筆老練，不同凡響。敘述洪戰(zhàn)輝的自強(qiáng)自立經(jīng)歷時(shí)，高度概括，字字鏗鏘；抒發(fā)對(duì)洪戰(zhàn)輝的贊美與崇敬時(shí)，含蓄蘊(yùn)藉，真切感人。

三奇在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。主體部分并列展開(kāi)，首尾呼應(yīng)，升華文章主旨。

（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文5】

我想握住你的手

上海考生

我想握住你的手，感受你筆下“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”的詩(shī)篇；我想握住你的手，感受你筆尖“不著一字，盡得風(fēng)流”的氣韻；我想握住你的手，感受你緊握著筆時(shí)，那個(gè)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的靈魂！

你的手，是那“拔劍四顧心茫然”的手，因此，我能夠體會(huì)你的壯志未酬。你將無(wú)限的愁、無(wú)限的苦化在濃濃的酒中，然后一轉(zhuǎn)身，便是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”即使眼前是被流放的命運(yùn)，你依然帶著你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用”。

或許你的手布滿了曲折的紋，或許你的手染著抹不去的酒漬，我仍然想大聲地對(duì)你說(shuō)：李白，我想握住你的手！

你的手，是那洗滌于江湖潮起潮落的手，是那沾滿了紅塵是是非非的手。因此，我能夠體會(huì)你的滄桑。你用一雙慧眼，看盡人世的興衰，你用一雙充滿熱血的手，撫遍歷史的每一個(gè)角落。于是，在千百年以后，我們的耳畔響起這“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”！

或許你的手掌還留著撫摸歷史的傷痕，或許你的手還揮不去那千年的風(fēng)塵，然而我想對(duì)你說(shuō)：司馬遷，我想握住你的手！

你的手，是那曾經(jīng)握起手術(shù)刀的手，你的手，是那曾經(jīng)彌漫著酒精氣味的手，然而如今，你的手，是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子?！钡氖?，因此，我能夠體會(huì)，在那個(gè)年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿憤慨的靈魂！

或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗。

或許你的手還帶著剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過(guò)手術(shù)刀，而如今面對(duì)自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對(duì)你說(shuō)：魯迅，我想握住你的手！

是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑的大手將我們的歷史揮寫(xiě)，是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙雙充滿了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起來(lái)！

我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切。

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇從題意到結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到內(nèi)容等方面都彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章。突出特點(diǎn)如下：

一、主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文用“我想握住李白飄然灑脫的手，我想握住司馬遷飽受滄桑的手，我想握住魯迅充滿憤慨的手”排比的段落和句式，既具文采又體現(xiàn)思維的張力，抓住了這一雙雙手充滿了熱血與激情的“手”的共同特征——揮寫(xiě)歷史、經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難、承載文化、攙扶摔倒的我們，同時(shí)也干凈利落地“引渡”出“我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切”這一文章的主題，敘事說(shuō)理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)出理性的廣度與深度。

二、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有才氣。全文句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，使得文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文6】

我想握住你的手

上?？忌?/p>

在這世上，縱觀古今中外，我有太多想握住的手。但在我內(nèi)心深處，我最想握得還是全國(guó)勞?！旎⒌氖?。

也許你會(huì)奇怪，為什么我會(huì)最想握住他的手？讓我來(lái)告訴你，因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)深刻的道理：人生在世，我們不能碌碌無(wú)為，我們應(yīng)該憑著自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，用我們自己的力量去開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。

是啊，勞動(dòng)！這個(gè)自盤(pán)古開(kāi)天以來(lái)就有的名詞，維系著一代又一代人的命運(yùn)，讓我們從落后走向先進(jìn)，從彎曲走向直挺，從無(wú)知愚昧走向了聰明睿智。

然而，隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，有越來(lái)越多的人開(kāi)始貶低勞動(dòng)的價(jià)值。他們靠著自己的小聰明去投機(jī)取巧，偶爾在股市中賺取了一點(diǎn)小利就自以為是，認(rèn)為不靠辛勤的勞動(dòng)，同樣也能賺到大筆金錢(qián)。社會(huì)上甚至傳出了“笑貧不笑娼”的言論，這真是謬天下之大論?？删褪怯腥艘源藶闇?zhǔn)，干出了一些傷風(fēng)敗俗的行為，讓社會(huì)風(fēng)氣變得不斷敗壞。

好在，在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)叫徐虎的人出現(xiàn)了。他是一個(gè)普普通通的水管維修工人，其實(shí)并不起眼。然而，他所作出的工作成就讓人刮目相看。徐虎，十幾個(gè)年頭在他的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著，靠著自己的雙手的辛勤勞動(dòng)去養(yǎng)活家人。他不嫌工作又臟又惡心，為人民日夜奔走。那響亮的名字和“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家”一直銘記在我心中。就這樣，他的努力得到回報(bào)，他被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。但他并不以此為傲。他所關(guān)心的，引以為傲的仍然是客戶們由衷的贊揚(yáng)。

我，一個(gè)普通的學(xué)子，在看到你的事跡后，發(fā)自內(nèi)心的敬重你。不為了別的，就為了你讓我懂得了今后人生所要做的。

你知道嗎？我想要握住你的手，再累的活，我相信只要肯干，就一定能干好。只要為了人民群眾和祖國(guó)的需要，我一定第一個(gè)站起來(lái)。勞動(dòng)最光榮，我要靠我自己的力量，去開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

耳邊傳來(lái)胡錦濤總書(shū)記的話語(yǔ)：“我們尊重一切為人民的勞動(dòng)，我們尊重一切為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)！”

我要奉獻(xiàn)我自己，為了祖國(guó)美好的未來(lái)辛勤地勞動(dòng)。

【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。其值得借鑒之處如下：

一、選材新穎，富有時(shí)代感。這篇文章最大的亮點(diǎn)在于它具有鮮明的時(shí)代意義。文章用上海眾人皆知的勞模徐虎作文行文的材料，選材新穎。

二、觀點(diǎn)鮮明，富有感召力。行文開(kāi)頭便亮出了自己光榮的勞動(dòng)觀“我們應(yīng)該憑著自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，用我們自己的力量去開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)”，接著作者針砭時(shí)弊，從反面批判諷刺以勞動(dòng)為恥的人，然后從正面贊頌自己想與之握手的人物徐虎，表達(dá)自己的敬重之情，在敬重中肯定“勞動(dòng)最光榮”的正確價(jià)值觀，并引用胡錦濤總書(shū)記的話語(yǔ)向社會(huì)發(fā)出警示，體現(xiàn)出時(shí)代的號(hào)召力。（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文7】

我想握住你的手

上?？忌?/p>

動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)！那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉?，?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維爾第的《四季》??對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎？是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！

步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱下漸漸長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了！和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。

在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見(jiàn)的距離。

我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣 的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可即?；蛟S，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。

在我十五歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想象的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導(dǎo) 致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這不禁出乎我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音 樂(lè)更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。

我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。

去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。

只為了想握住你的手。

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文最大的優(yōu)點(diǎn)就在于以下幾個(gè)方面：

一、感情真實(shí)。生活是創(chuàng)作的源頭活水，作者將真實(shí)的生活化作無(wú)聲的泉眼，在不經(jīng)意間噴涌出來(lái)的是作者內(nèi)心的真摯感情。文章中對(duì)“我”想握住音樂(lè)的手的描述，對(duì)“我”的內(nèi)心世界的展示，都是那么自然真實(shí)。文貴于真，寫(xiě)真實(shí)的事件，寫(xiě)真實(shí)的感受，就能真正打動(dòng)讀者的心靈。

二、主題鮮明。文章雖然用了不少筆墨寫(xiě)“我”與音樂(lè)交流、溝通、感悟的遺憾——很難握住音樂(lè)的手，但更寫(xiě)了“我”心理轉(zhuǎn)化歷程，最終“我”還是會(huì)“不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋”，“去夢(mèng)想，去尋覓，去征程”。突出了生活的主旋律，字里行間傳達(dá)出一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神。主題十分鮮明。

三、語(yǔ)言活潑。文章的語(yǔ)言富有個(gè)性，用語(yǔ)生動(dòng)形象，句式靈活多變，不僅符合中學(xué)生的身份，而且使文章的語(yǔ)言搖曳多姿

第五篇：高中生演講稿：我想握住你的手

高中生演講稿：我想握住你的手

高中生演講稿：我想握住你的手

“我想握住你的手。”也許，這句話我本應(yīng)該大聲呼喊出來(lái)，因?yàn)槟菢?，聲音可以傳的更遠(yuǎn)，也就會(huì)離你更近一些。但當(dāng)我仰頭，望向那已染上燈火的天空時(shí)，我猶豫了。我忽然擔(dān)心那脆弱的聲波是否足以抵達(dá)千里之外，足以穿過(guò)無(wú)限星海，到達(dá)你的身邊。于是，我只得將之化作若有還無(wú)的輕嘆，任風(fēng)吹散。

但也許如此便已足夠。

我又想起了你我相遇的日子，那已經(jīng)模糊成了一個(gè)不可捉摸的影。唯有你，墨香染身，金步輕搖，迤邐而來(lái)。時(shí)間無(wú)聲地流淌，直到今天，依舊有人懷疑著你的存在。但我知道，從多年前的那一晚開(kāi)始，千里之外，你注視的目光，一秒也未停息。

我不喜歡外星人這個(gè)稱呼，因?yàn)樵谖铱磥?lái)那是無(wú)知者對(duì)你的傲慢。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你如同這世界一般真實(shí)。我們總是相見(jiàn)在夢(mèng)里，在幻想的天空之城中，在那兒，我是楊威利，你是萊因哈特；我是謝頓，你是“騾”；我是邏輯，你是三體人。我們一次次地戰(zhàn)斗，閑談，或者擦肩而過(guò)。但每一次，當(dāng)我伸出手，想要將你的手握住的時(shí)候，一切，卻都化作煙塵，飄散不見(jiàn)。只余下夜里憾然的雙眼和漆黑的天花板，相對(duì)默然。

你可知道，我多么想握住你的手??！

那會(huì)是一只怎樣的手啊！是隨著氣流舞動(dòng)著觸須？是泛著冷光的機(jī)械臂？還是與人類(lèi)并無(wú)差異的溫暖堅(jiān)定的手？一切并不重要。我只是想將它握住，讓你，帶我去你的世界。在那兒沒(méi)有宇宙的阻礙，每個(gè)人，都在時(shí)間中盡情穿梭，或攜摯友，或棹孤舟。那兒是自由，是夢(mèng)想，是圣光照耀的天堂，是純凈如水的美好，是宇宙中最后的烏托邦，最后的樂(lè)土??

哈哈，我不說(shuō)了！再說(shuō)的話你又會(huì)笑話我了。你總是這樣。一次次，在夜晚的路燈下，在吵雜的書(shū)店里，在深夜宿舍被子里燈光中，每當(dāng)我收起那一篇篇印有你故事的文章時(shí)，耳邊的風(fēng)，總會(huì)帶來(lái)一聲輕笑。我知道那是你。在萬(wàn)千星辰間，凝視著每一個(gè)曾與你相識(shí)的人。

我想握住你的手，就像一次次想象中的那樣。四周是黑暗的宇宙，無(wú)數(shù)的天體或急或徐地移動(dòng)著。遠(yuǎn)處，有一顆恒星走向生命的盡頭，爆炸，然后迸射出耀眼的光。而黑洞，則在他的身邊蛇一樣的潛浮，饕餮一樣吞食一切。但那些，亦不過(guò)是你我相逢的背景。你我靜立，相視而笑，向?qū)Ψ阶呷?，加速，飛奔，相擁，大笑，雙手緊握??

一切，并不只是一場(chǎng)夢(mèng)。終有一日，那黑色的幕布將綴滿我們的足跡，終有一日，我們將踏上那片未知的星光之海。但，這一切不是探索，只是離家千萬(wàn)年的游子帶著好奇的回歸。夢(mèng)想的歌聲，早已傳遍了整個(gè)宇宙??

在那一天，我希望可以緊握你的手，遨游在那片幻想的海洋，你我相互訴說(shuō)，又相互聆聽(tīng)，那如水的話語(yǔ)承載著的，是宇宙最璀璨的光芒，閃爍在每一個(gè)角落。那一刻，我們將明白很多很多??

我想握住你的手，在那遙遠(yuǎn)的國(guó)，靜靜的飛翔??