第一篇：《讓我握住你的手》作文

讓我握住你的手

母親的手是有感情的。

她最多的感情是溫柔，那時(shí)我對(duì)這雙手充滿著依賴。每當(dāng)孩提時(shí)的我放聲哭泣，母親手掌的溫柔會(huì)讓我感到溫暖，感到安全，她的撫摸如同在我耳邊的低語(yǔ)，一次次安慰驚慌失措的我，在這雙手的攙扶下，我蹣跚的邁出了人生稚嫩的第一步。

母親的手會(huì)感到憤怒，那時(shí)的我渴望擺脫這雙手的約束。年少的叛逆讓現(xiàn)在的我追悔莫及，但在當(dāng)時(shí)卻理直氣壯，面對(duì)蠻不講理的懵懂少年，憤怒讓母親的手握緊了拳頭，但很快她又頹然松開(kāi)，憤怒并沒(méi)有使母親的手失去理智，她選擇了暫時(shí)的妥協(xié)，但她指引我人生方向的雙手，卻更加堅(jiān)定，從未偏移。直到這雙手帶領(lǐng)我走出青春的迷惘與輕狂。

母親的手也會(huì)感覺(jué)的疲憊，當(dāng)我意識(shí)到這一切，我滿懷辛酸。溫暖依舊，溫柔依舊，但是她卻失去了溫潤(rùn)的光澤，失去了光滑的觸感，一次次，本應(yīng)平整如緞的手背居然會(huì)暴起青筋，本來(lái)修長(zhǎng)白皙的手指居然會(huì)如虬枝般彎曲，那是這雙手在支撐家庭的重量。她被疲憊打磨得粗糙，但卻義無(wú)反顧。

起初，我的小手只能蜷縮在母親的大手里，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那幾乎就是全世界；漸漸，我的手已經(jīng)能和母親的手大小等同，那時(shí)的我，時(shí)時(shí)在渴望逃離母親那雙手的束縛，渴望自己的世界；現(xiàn)在，曾經(jīng)無(wú)所不能的母親的手也會(huì)迷茫，外面喧鬧的世界讓這雙手驚慌失措，出門(mén)時(shí)，她已經(jīng)習(xí)慣緊緊挎著我的臂膀。許多年，我都不曾仔細(xì)觀察過(guò)這雙手，她的皮膚被汗水浸泡的松弛，她將本來(lái)屬于頭發(fā)的黑色據(jù)為己有，那一處處黑色的斑點(diǎn)讓我觸目驚心。

母親的手，老了。

她不再光滑，上面出現(xiàn)的皺紋，或許是一次次撩開(kāi)額頭的白發(fā)時(shí)留下的痕跡吧？她不再充滿力量，或許手因?yàn)樗淮未未反蜓葧r(shí)耗盡了氣力吧？她甚至不能彎曲，或許是一次次指引找不到方向的我留下的習(xí)慣吧？

“我愿付出所有一切換你青春長(zhǎng)留。”但殘忍的時(shí)間卻不許我這么做。在時(shí)間面前，我如同奴仆般卑微。我唯一能做的，就是握住這為我付出了一切的一雙手。

我會(huì)緊緊握住你的手，正如昨天你用這雙手引領(lǐng)我蹣跚學(xué)步時(shí)的小心翼翼；我會(huì)感激地握緊你的手，正如你的手對(duì)我的耐心教導(dǎo)時(shí)的不厭其煩；我會(huì)充滿感恩的握住你的手，因?yàn)樗粌H賜給我生命，更教會(huì)我成長(zhǎng)。

第二篇：握住你的手作文

握住你的手作文

握住你的手作文

（一）爸媽愛(ài)你愛(ài)了11年了，該輪到我了，這么想著我便出生了。我的出現(xiàn)，隨之而來(lái)的是你地位的下降，當(dāng)爸媽爭(zhēng)先恐后的來(lái)愛(ài)我時(shí)，我難以想象你是用怎樣的心情來(lái)承受這所謂的愛(ài)的分享的。爸媽忙于上班，你放假時(shí)看護(hù)我的重任就降臨到你頭上來(lái)。很小的時(shí)候眼睛有病，經(jīng)常被別人嘲笑，那是小沒(méi)什么體會(huì)，你卻把笑話我的人揍一頓。因?yàn)檠坨R的事，經(jīng)常會(huì)摔倒，現(xiàn)在回眸以前的照片，腿上的紫藥水清晰可見(jiàn)。是誰(shuí)為我擦上撫慰我心傷的紫藥水？是誰(shuí)為了不讓我在路上摔倒而將我的小手緊握的通紅？

后來(lái)，我上初中你上大學(xué)。平日里你好幾周大休一次，每次回家我都站在樓梯口焦急的等你，踮起腳尖沒(méi)看見(jiàn)你，泣涕連連；見(jiàn)到你了，載笑載言。這一句用來(lái)形容我的心情在合適不過(guò)了。休假結(jié)束，有各忙各的，心卻始終牽掛。

某日我被別人欺負(fù)，回家就握住你的手哭。你什么也不說(shuō)，拍著我的手靜靜地看著我哭。終于我下決心要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)學(xué)專用劑打在眼皮上，我想要握住你的手，可是手術(shù)室不允許。和你吵架了，我把自己鎖在臥室，你卻從門(mén)縫傳一張紙條，逗我開(kāi)心，自己看完還要偷偷的笑，開(kāi)開(kāi)門(mén)還要佯裝生氣。現(xiàn)在想想何必要虛偽？我就是愛(ài)你的?。?/p>

多久了？你和你男朋友去了濟(jì)南。那些美好而>溫暖的日子煙消云散了是么？?jī)H剩下回憶在獨(dú)自抽泣。你說(shuō)你要結(jié)婚了。我笑，卻含著淚。你和姐夫走紅地毯，姐夫笑得如花般燦爛，你卻哭了。因?yàn)槭裁矗扛袆?dòng)你要有自己的家了？離開(kāi)父母的束縛，離開(kāi)我的依戀。還是你舍不得這個(gè)愛(ài)你的家，畢竟這才是你永遠(yuǎn)的家啊！我以為你姐了婚，心里的我會(huì)渺小把，畢竟你心里又會(huì)裝下許多原本素不相識(shí)的人。每年春節(jié)我過(guò)生日，你都趕回來(lái)給我買(mǎi)蛋糕，我笑著說(shuō)不夠油錢(qián)的，其實(shí)呢？心里卻在說(shuō)著，求求你，別走。別走。終究還是離我而去，我一個(gè)人對(duì)著燭光，許愿說(shuō)希望你?；丶铱纯?。

聽(tīng)說(shuō)你懷孕了，僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。我心卻碎了一地，我怕這個(gè)小東西搶走了你，搶走了你對(duì)我的愛(ài)。周末回家，滿心歡喜的看見(jiàn)你坐在沙發(fā)上。我興奮了，你卻板著臉問(wèn)我想不想上大學(xué)。我說(shuō)那肯定啊，你就要和我談?wù)?。我?shí)在不敢面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，只好懦弱的逃避。你卻挺著大肚子跟我嚎，我哭著抓起你的手，這樣的動(dòng)作還能有幾次？

我說(shuō)我愛(ài)我的家，爸爸媽媽和我親愛(ài)的姐。你說(shuō)我愛(ài)我的家爸爸媽媽我親愛(ài)的妹。我說(shuō)我想握住你的手，你卻說(shuō)，自己努力才是真。

握住你的手作文

（二）你手中殘留的溫度，足矣溫暖我一生?！}記

窗邊的風(fēng)車依舊轉(zhuǎn)著，這是你用布滿老繭的手親手為我做的，春風(fēng)沿著風(fēng)車的輪廓將你愛(ài)的溫度傳遞。風(fēng)車飛轉(zhuǎn)，時(shí)間輪回。你用那雙魔力的手，帶給我那麼多的喜悅，那麼多的感動(dòng)，那麼多的回憶??

你的手——自信

我的功課不好，聽(tīng)的最多的也是批評(píng)和諷刺，喪失了信心我沉淪了、淡然了。

一次爸媽的“暴風(fēng)雨”之后，他們出去了，走到樓下卻碰見(jiàn)了你，我坐在床邊，向樓下望去。你們說(shuō)了幾句話，我想大概聊的是沒(méi)出息的我吧，然后你緩慢抬頭，望著窗邊的我，抿著嘴，卻出乎意料的做了個(gè)加油的手勢(shì)，你，唯一鼓勵(lì)我的人，那一刻，我竟如此感動(dòng)，對(duì)你笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，你亦是如此。心中莫名有了股沖動(dòng)，對(duì)，加油，我不放棄。

直至如今，每遇>挫折，你的一個(gè)加油手勢(shì)總是第一時(shí)間浮現(xiàn)腦海，那時(shí)，我心中充滿堅(jiān)強(qiáng)。每每同學(xué)問(wèn)我，你怎摸總是這般自信，我笑了，你手的力量，我自信的來(lái)源。

你的手——正直

一次放學(xué)的路上，我被一塊石頭絆倒，剛要起身低頭撣去灰塵，卻無(wú)意看到草叢邊的一枚金晃晃的戒指，要可知這樣一枚戒指對(duì)我們這一貧苦人家可是一個(gè)月的生活費(fèi)啊，我見(jiàn)旁若他人，拾起放入包中?；氐郊?，我連忙把他拿出來(lái)，大喊爸爸出來(lái)，想讓他鑒定一下。但爸爸不在，這叫聲把廚房的你叫來(lái)，你看著我手中的戒指，有些不安的問(wèn)：“哪來(lái)的？”我如實(shí)的向你說(shuō)了事情。你指著們，大喊：“去，交給社區(qū)主任，快?！蹦暧椎奈耶?dāng)時(shí)有些氣不過(guò)，第一次頂撞了你，“不”我嘶吼。你也第一次打了我，你往日溫柔的說(shuō)今日卻變得那麼嚴(yán)厲，很痛，我哭了。你叫我坐下，甩出一句話“就算窮，也不能窮志氣，你自己想想。”經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)，我還是還了回去。

望著你的背影，我終于明白甚么是正，甚么是直。

每當(dāng)面對(duì)那些誘惑時(shí)，摸著那曾經(jīng)的痛，感受你那雙正直的手留下的痕跡。我懂，我的選擇是甚麼。你手的力量，我正直的根基。

我想握住你的手，回味久違的溫暖；我想握住你的手，感受你真正的靈魂；我想握住你的手，找回我們的世界。

握住你的手作文

（三）依稀記得，很小的時(shí)候，是你拉著我蹣跚學(xué)步，腦海中也總有這樣一幅畫(huà)面：夕陽(yáng)的光暈下，一高一矮兩個(gè)身影緩緩前行，微黃的陽(yáng)光，將你的輪廓勾勒的如此溫柔，我們手拉手，是我們相連的心。

現(xiàn)在，我想握住你的手，輕輕對(duì)你說(shuō)。是你陪伴我一路的成長(zhǎng)，把我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大。十幾年來(lái)，你的鬢角有了白發(fā)，眼角添了皺紋，原本細(xì)膩光滑的手現(xiàn)在也變了模樣。這一切的一切，無(wú)一不是你愛(ài)的見(jiàn)證。如果說(shuō)我是一棵樹(shù)，那么，是你用愛(ài)的甘霖澆灌我，助我成長(zhǎng)。

人生沒(méi)有一條平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)這條路，你陪我走的艱難。不是沒(méi)有過(guò)賭氣，不是沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵，青春期的我尤其叛逆，總是想擁有一片自己的天空，無(wú)論這片天空是明亮，抑或是黑暗。走過(guò)錯(cuò)誤路，也坐過(guò)一些錯(cuò)車，每一次，都是你的愛(ài)和包容將我叛逆的心融化，為我找回那片真正屬于我的天空，那條真正屬于我的道路。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，而你將要老去。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也許有很多日子你都不能陪我一起走過(guò)。但我相信，無(wú)論何時(shí)何地你都會(huì)在我背后默默守護(hù)著我。我的堅(jiān)強(qiáng)我的勇敢，都源自于你無(wú)形的愛(ài)，和你曾經(jīng)告訴我的精神信仰。

我想握住你的手。

我想握住你的手，輕輕撫平你手上的皺紋，美麗的皺紋是歲月的記載，是時(shí)間的車輪碾過(guò)的痕跡。時(shí)間之水匆匆流過(guò)，你無(wú)聲的付出淹沒(méi)在其中，沖淡的是記憶，沖不淡的是親情。我想握住你的手，細(xì)細(xì)感受你手心的溫度。你用著雙手做出可口的飯菜，打出漂亮的毛衣，牽我走過(guò)寬闊的馬路，陪我走過(guò)坎坷的小道。翻開(kāi)你的手掌，柔軟又剛強(qiáng)，是你用著雙手為我撐起一個(gè)遮風(fēng)擋雨的天空，為我打造一個(gè)溫暖>幸福的天堂。

你的愛(ài)是春日里和煦的陽(yáng)光，夏日里清爽的微風(fēng)，秋日里萬(wàn)里無(wú)云的晴空，冬日里，迎風(fēng)飛舞的雪花。你的愛(ài)像空氣，如影隨形，無(wú)處不在。

現(xiàn)在，讓我握住你的手。握住你的手，總會(huì)綻放出愛(ài)的光芒。

第三篇：讓我握住你的手演講稿

大家好！我是號(hào)選手，王復(fù)興

握手真情，溫暖人間

前段時(shí)間看到一篇報(bào)導(dǎo)，一女子在街上暈倒，卻無(wú)人伸手援助。其實(shí)這種報(bào)導(dǎo)

早已屢見(jiàn)不鮮。但，我們是靠團(tuán)結(jié)才翻身的中國(guó)人，熬過(guò)了貧困和災(zāi)難，在攜手走向強(qiáng)盛的時(shí)候，人們卻變的冷漠了，有多少人每天只會(huì)對(duì)著電腦或手機(jī)來(lái)表達(dá)著自己的喜怒哀樂(lè)。這一切到底是怎么了？

今天，我要和大家一起回顧一下“真情”這位老朋友，希望和她再握一次手！

曾經(jīng) 我們握手這樣的 親情

孩子

抓緊媽媽的手去天堂的路太黑?? 媽媽別擔(dān)憂

天堂的路有些擠有很多同學(xué)朋友我們說(shuō)不哭

哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子沒(méi)有我的日子你把愛(ài)給活的孩子吧?? 媽媽

我會(huì)記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定握住你倆的手 來(lái)生一起走

是否 我們握手這樣的 友情

朋友，你是否遇到過(guò)一個(gè)為你雪中送炭的人，陪你傷心 伴你流淚的人，或是為了你而忽略自己的人??人生在世，總得有幾個(gè)朋友，分享歡樂(lè)，分擔(dān)痛苦吧！我希望在座各位都能 用心交友,當(dāng)你們久別重逢、當(dāng)你們冰釋前嫌，當(dāng)你們同經(jīng)風(fēng)雨，握手吧,朋友！你會(huì)體會(huì)到朋友給你的那份力量與鼓勵(lì)??

希望 我們握手這樣的 愛(ài)情

在我看來(lái)，沒(méi)有比“執(zhí)子之手，與子偕老”，更浪漫 更感人的表白??從青春年少到暮顏華發(fā)，從激情纏綿到柴米油鹽，從執(zhí)子之手直到與子偕老。這種愛(ài)情，沒(méi)有“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的絕決；也沒(méi)有“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的柔美；更沒(méi)有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄美?這是一種無(wú)言的承諾，是一種含蓄的誓言，更是一種生命的禮贊！

誰(shuí)，執(zhí)我之手，斂我半世容顏； 我，執(zhí)誰(shuí)之手，牽我半世夢(mèng)縈； 今，執(zhí)子之手，與君一生同舟；

如果你已經(jīng)忘記母親手的樣子，如果你開(kāi)始懷念朋友手的力量，如果你逐漸忽視愛(ài)人手的溫暖，那你還在等什么呢~讓我們伸出手來(lái)，緊緊相握一起。真情永恒，只有握手，生命才會(huì)更精彩。

朋友！讓我握住你的手，用真愛(ài) 溫暖人間！

（握手最早發(fā)生在人類“刀耕火種”的年代。那時(shí)，人們手上經(jīng)常拿著石塊或棍棒等武器。他們遇見(jiàn)陌生人時(shí)，如果大家都無(wú)惡意，就要放下手中的東西，并伸開(kāi)手掌，讓對(duì)方撫摸手掌心，表示手中沒(méi)有藏武器。這種習(xí)慣逐漸演變成今天的“握手”。）誰(shuí)，執(zhí)我之手，斂我半世容顏；誰(shuí)，吻我之眸，遮我半世流離； 誰(shuí)，結(jié)我之發(fā)，系我半世情殤；誰(shuí)，攝我之魂，止我半世蒼茫？ 我，執(zhí)誰(shuí)之手，牽我半世夢(mèng)縈；我，吻誰(shuí)之眸，訴我半世顛沛； 我，結(jié)誰(shuí)之發(fā)，攜我半世同老；我，追誰(shuí)之魂，解我半世癡狂？ 今，執(zhí)子之手，與君一生同舟；今，吻子之眸，與君一生同綢； 今，結(jié)子之發(fā)，與君一生同首；今，伴子之魂，只此一生癡君狂！

第四篇：我想握住你的手(1100字)作文

精選作文:我想握住你的手(1100字)作文

我們的關(guān)系似乎一直不好，向來(lái)就是這樣，或許已是恨之入骨的程度。隔海遙望，映入眼簾的只有一張張冷漠、面露不屑的臉，真正的相看兩厭、有你沒(méi)我。

日積月累的仇怨，終于在長(zhǎng)久的僵持中一點(diǎn)就炸。

釣魚(yú)島是中國(guó)的！義憤填膺地?fù)]舞著拳頭，他們涌到街頭，被撕碎的太陽(yáng)旗狼狽地匍匐著，任人踐踏，仿佛正卑微又天真地乞求他們的寬恕，耀武揚(yáng)威般高高懸掛的紅綢上刺眼的白字，生硬地劃開(kāi)我們之間的界限，相安無(wú)事的脆弱假象一瞬分崩離析。不過(guò)，這只你自作自受罷了。

始料未及，暴動(dòng)的人群余怒未平，高喊著抵制日貨，頂著正義之名四處打砸。一片狼藉的店鋪、支離破碎的新車以及頭破血流的同胞，場(chǎng)面愈加混亂?？梢驯粦嵟洹⑾萑氙偪竦乃麄儾还懿活?，理所當(dāng)然地沉浸在破壞帶來(lái)的快意之中，因?yàn)?，這是愛(ài)國(guó)。我仿佛已看到你嗤笑的表情，像談?wù)撔υ捯粯?，評(píng)價(jià)著如同小丑的我們上演的這場(chǎng)鬧劇。

打開(kāi)電腦，一片腥風(fēng)血雨。無(wú)休止的謾罵和豪言壯語(yǔ)，僅僅是一句中立的勸慰就被當(dāng)作叛國(guó)賊批斗。為什么會(huì)變成這樣？到底是哪里出錯(cuò)了？漫無(wú)目的地瀏覽，麻木地掃過(guò)一行行文字，忽然看見(jiàn)一個(gè)熱門(mén)的視頻。發(fā)布者玩笑般說(shuō)：這種時(shí)候發(fā)沒(méi)問(wèn)題嗎？打開(kāi)才明了，這是一首日文歌。輕快活潑的旋律，溫暖明亮的色調(diào)，旗袍、熊貓&&畫(huà)面上隨處可見(jiàn)的中國(guó)元素。只聽(tīng)著前奏，看著視頻里一張張粲然笑臉，漸漸冷卻的心莫名回暖。

從今天開(kāi)始，你好漢語(yǔ)講座、漸漸能和你使用一樣的語(yǔ)言了、漸漸明白了你想傳達(dá)的心意&&偶爾唱出的中文，盡管發(fā)音尚不標(biāo)準(zhǔn)，蹩腳得可笑，但言語(yǔ)間流露的快樂(lè)也感染了我，讓我想起那句話，音樂(lè)無(wú)國(guó)界。

我愛(ài)你！讓我說(shuō)出來(lái)吧&&和最后一句歌詞一同出現(xiàn)的，是我們這些觀眾大聲的回應(yīng)。一瞬間，屏幕被滿滿的我也愛(ài)你淹沒(méi)。大量的留言和評(píng)論，反復(fù)出現(xiàn)的中日友好，我不禁感謝起那位勇氣可嘉的日本人。很快，中國(guó)、日本都涌現(xiàn)了翻唱歌曲的人，甚至一些海外華裔也參與其中，不同的語(yǔ)言，同樣的愛(ài)。

在海的那一邊，也有那么多真誠(chéng)祝福和祈愿的人，雖然我可能永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到他們，但此刻我切實(shí)感受到了他們的存在。我終于知道，你也一樣盼望著重歸于好。

一首歌的距離，說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)。也許不過(guò)是杯水車薪，也許永遠(yuǎn)傳不到其他人的耳中?？晌译[約有種感覺(jué)，那堵橫在我們之間的墻已經(jīng)裂開(kāi)了一道縫隙。

一句話的力量，說(shuō)強(qiáng)也不強(qiáng)。短短幾個(gè)字，卻牽扯著我們的心，簡(jiǎn)單的發(fā)音，匯成相同的愿望：我想握住你的手，作為一個(gè)鄰居，一個(gè)朋友。

曾經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)的距離，就讓它在指尖的觸碰中悄然靠近，緊緊聯(lián)系在一起&&浙江溫州瑞安市玉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)范大橋校區(qū)九（5)班初三:林逸韻 篇一：作文題目 我想握住你的手

命題作文,“我想握住你的手”，今年的作文題目有兩個(gè)特點(diǎn)。

1、開(kāi)放度大。

說(shuō)它“開(kāi)放度大”，動(dòng)筆之先，要想清楚這幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：“你”是誰(shuí)，寫(xiě)一個(gè) “你”，還是寫(xiě)幾個(gè) “你”？為什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番話語(yǔ)要傾訴，此中的情感是什么？或者對(duì)生活有什么認(rèn)識(shí)要交流？可以選擇的角度比較豐富，可以開(kāi)掘的空間比較廣闊。

可以有幾種立意方向：寫(xiě)身邊人物，寫(xiě)動(dòng)人心魄的親情友情乃至寫(xiě)美好純真的愛(ài)情等。寫(xiě)當(dāng)代知名人士，如事業(yè)成功人士或者弱勢(shì)群體，表達(dá)景仰或尊敬之情。當(dāng)然愛(ài)與恨、喜與憂總是不可分割的，所以也可以同時(shí)表達(dá)對(duì)丑惡現(xiàn)象的鞭撻和憤怒。

寫(xiě)跨越時(shí)空的人物，比如握住泰戈?duì)柕氖?，?xiě)對(duì)自然對(duì)人性對(duì)藝術(shù)對(duì)真善美的大愛(ài)，握住愛(ài)因斯坦的手，寫(xiě)對(duì)科學(xué)對(duì)人類命運(yùn)的嚴(yán)肅的思考，寫(xiě)對(duì)天下蒼生疾苦的悲憫，握住蘇軾的手，寫(xiě)面對(duì)人生波折坎坷命運(yùn)的豁達(dá)以及人性的高度等等。當(dāng)然也可以展開(kāi)更為靈動(dòng)的聯(lián)想想象，比如握住某個(gè)文學(xué)名著中的主人公的手，或是握住神話傳說(shuō)寓言中的人物甚至外星人的手，來(lái)借虛寫(xiě)實(shí)，抒情論理。但假如寫(xiě)握住“節(jié)約”的手，握住“誠(chéng)信”的手等，化虛為實(shí)就有些難度，也容易滑到“穿衣戴帽”“生搬硬套”上去。

如果從文體上說(shuō)，自然也是開(kāi)放度很大。情理并茂的散文，情真意切的復(fù)雜記敘文，有點(diǎn)抒情色彩的議論文，甚或新穎曲折的小說(shuō)或劇本等等。

2、要真性情,真功夫。

“詩(shī)言志”，好的題目總歸更有利于考生表達(dá)真性情，我手寫(xiě)我心，寫(xiě)出真實(shí)的豐富的內(nèi)心世界，這個(gè)題目就具有這個(gè)特點(diǎn)。記得前幾年備受爭(zhēng)議的全國(guó)高考作文題目”心靈的選擇”就曾經(jīng)是個(gè)反面的例子--著實(shí)將考生驅(qū)趕到死胡同里去了。試想，面對(duì)今年的作文題，考生對(duì)自己的寫(xiě)作內(nèi)容和主題若無(wú)真性情真體驗(yàn)真感悟，僅只是搬弄一些套話，在外圍隔靴搔癢或是無(wú)病呻吟的發(fā)寫(xiě)議論，又如何寫(xiě)出打動(dòng)閱卷者好文章來(lái)？但內(nèi)心若有真實(shí)的情感體驗(yàn)，若有豐厚的積淀，平日對(duì)生活對(duì)文化對(duì)歷史有著深入的思考，這些有才華的考生是絕不會(huì)被埋沒(méi)的。從這個(gè)意義上講，這個(gè)題目區(qū)分度較大，能拉開(kāi)檔次，確實(shí)起到通過(guò)高考選拔優(yōu)秀人才這個(gè)作用，同時(shí)也是符合考能力考素質(zhì)這個(gè)”二期課改”的要求的。

萬(wàn)源歸一，高考無(wú)論怎么考，美文佳作無(wú)非在人性情感在人生智慧、社會(huì)規(guī)律這幾個(gè)方面，選擇一個(gè)小小的切入口，然后進(jìn)行深入探掘。若輔以恰切的語(yǔ)言表達(dá)，相信佳作是不難迭出的。

《我想握住你的手》

動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)!那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉?，?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾

一、審題

從題目看，這是一個(gè)完整句子的題目，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)齊全，很清楚地?cái)⑹隽艘患?，即“我”（考生）因?yàn)槭裁础跋搿薄拔兆∧愕氖帧薄Ｎ恼聦?xiě)作重點(diǎn)就在“想”字上面，為什么“想”？為什么“想”握住你的手？可以有各種各樣的原因：因?yàn)榫粗兀驗(yàn)閻?ài)慕，因?yàn)榍妇?，因?yàn)檠?，因?yàn)橛颜x，因?yàn)閼z惜，因?yàn)橥?，因?yàn)榉謩e，因?yàn)楦袆?dòng)??怎樣“想”？這就是文章構(gòu)思的重點(diǎn)。構(gòu)思時(shí)，要想清楚這幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：“你”是誰(shuí)，寫(xiě)一個(gè) “你”，還是寫(xiě)幾個(gè) “你”？為什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番話語(yǔ)要傾訴，此中的情感是什么？或者對(duì)生活有什么認(rèn)識(shí)要交流？

從選擇“你”的角度想：這個(gè)“你”可以是身邊人物，如親人、同學(xué)、鄰居、過(guò)路人、老師、社區(qū)干部等等；這個(gè)“你”也可以是寫(xiě)當(dāng)代知名人士，如事業(yè)成功人士或者弱勢(shì)群體，超女，偶像，明星，都可入題；這個(gè)“你”也可以是跨越時(shí)空的人物，比如泰戈?duì)?，?ài)因斯坦，杜甫，蘇軾等等；這個(gè)“你”當(dāng)然也可以是文學(xué)作品中的人物，比如某個(gè)文學(xué)名著中的主人公，神話傳說(shuō)寓言中的人物等等；這個(gè)“你”當(dāng)然也可以是一些抽象的理念、概念，如寫(xiě)“節(jié)約”，“誠(chéng)信”，“八榮八恥”。當(dāng)然，這個(gè)“你”可以是具體的某個(gè)人，也可以是某一類人?？梢允歉鞣N各樣的人：家人，朋友，愛(ài)人，熟人，素不相識(shí)的陌生人，老人，小孩，平凡普通的勞動(dòng)者，見(jiàn)義勇為的英雄，身殘志堅(jiān)的殉道者，心靈美好的流浪兒??這篇作文有太多可寫(xiě)的內(nèi)容，只要這個(gè)人的思想境界、行為舉止能夠讓“我”感動(dòng)，就可以成為作文的主人公。從立意新奇、高遠(yuǎn)的角度出發(fā)，這個(gè)題目也可以看成一個(gè)象征性的比喻句，“你”也可以是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)，“我”則懷著一顆真摯的心希望彼此能夠團(tuán)結(jié)一致、攜手并進(jìn)、共謀發(fā)展?！澳恪笨梢允俏鞑?，可以是少數(shù)民族，可以是臺(tái)灣，可以是非洲兄弟，可以是

再次，“我想握著住你的手”，從題目上看，涉及兩個(gè)主體，即“我”與“你”?！拔摇碑?dāng)然指寫(xiě)作者，即考生；“你”，無(wú)論是具體的人，還是抽象的概念，都是文章敘述的對(duì)象。在文章中，這二者是相互的關(guān)系，因?yàn)槟硞€(gè)共同的東西走進(jìn)了這篇文章。所以，在文章中，“我”與“你”應(yīng)該是心靈和心靈的碰撞，應(yīng)該是相互的傾訴。如握住泰戈?duì)柕氖郑梢詫?xiě)與他交流對(duì)自然對(duì)人性對(duì)藝術(shù)對(duì)真善美的大愛(ài)；握住愛(ài)因斯坦的手，可以寫(xiě)同他一起暢談對(duì)科學(xué)對(duì)人類命運(yùn)的嚴(yán)肅的思考；握住杜甫的手，可以寫(xiě)與他共同體悟天下蒼生疾苦的悲憫；握住蘇軾的手，可以寫(xiě)同他一起面對(duì)人生波折坎坷命運(yùn)等等。因此，這個(gè)作文也

再次，作文要求我手寫(xiě)我心，要寫(xiě)出考生真實(shí)的豐富的內(nèi)心世界，這是作文教學(xué)的基本要求，也是作文教學(xué)追求的根本目標(biāo)，更是新一輪課改的方向。今年的高考題目“我想握著住你的手”，就有利于考生在真情中感悟，有利于考生表達(dá)真性情，我手寫(xiě)我心，寫(xiě)出真實(shí)的豐富的內(nèi)心世界。試想，面對(duì)今年的作文題，考生對(duì)自己的寫(xiě)作內(nèi)容和主題若無(wú)真性情真體驗(yàn)真感悟，僅只是搬弄一些套話，在外圍隔靴搔癢或是無(wú)病呻吟的寫(xiě)議論，又如何寫(xiě)出打動(dòng)閱卷者好文章來(lái)？但內(nèi)心若有真實(shí)的情感體驗(yàn)，若有豐厚的積淀，平日對(duì)生活對(duì)文化對(duì)歷史有著深入的思考，這些有才華的考生是絕不會(huì)被埋沒(méi)的。從這個(gè)意義上講，寫(xiě)這個(gè)題目，就要寫(xiě)真情實(shí)感的東西，絕不能矯情，胡編亂造。正因?yàn)槿绱耍@個(gè)作文看似好寫(xiě)，實(shí)則有一定難度，人人都可以下筆，都可以寫(xiě)作，但要寫(xiě)好，要出彩，必然要求寫(xiě)真話抒真情，假話套話絕對(duì)不能得高分，因此這個(gè)作文題目，區(qū)分度較大，能拉開(kāi)檔次，確實(shí)起到通過(guò)高考選拔優(yōu)秀人才。

我想握住你的手

在這里我想握住那些敢于說(shuō)真話的人的手，以表達(dá)我的崇敬，我的支持與我像你們那樣敢于真言的決心。

有些人說(shuō)過(guò)：在真相面前沉默，這等于在說(shuō)謊。是的，在真相面前，不是每個(gè)人都有勇氣將它裸呈于世的，因?yàn)樗殡S著阻礙、排斥，甚至是生命的威脅。在當(dāng)今這個(gè)虛假泛濫，謊言遍地的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于躲藏、掩蓋與抹殺。而令人欣慰的是，有這么些人，他們無(wú)畏于困難艱險(xiǎn)，敢于把真相道明。所以握住你們的手，是我內(nèi)心真切的愿望。

我想握住你的手，是因?yàn)槲覍?duì)你的崇敬。我的崇敬不僅僅是你真言的本身，更是你強(qiáng)大的人格力量。因?yàn)檫@些敢于真言的人一定有沖破一切阻力的勇氣，而著勇氣一定是來(lái)自于兼濟(jì)天下的責(zé)任感與悲天憫人的情懷。魏征，一位中國(guó)歷史上有名的諫臣，他并不把皇帝的臉色作為自己言語(yǔ)的風(fēng)向標(biāo)，針砭時(shí)弊，直言不諱才是他的作風(fēng)。我相信他一定有著治世盛國(guó)的責(zé)

任使命感，才能如此地甘當(dāng)一塊明鏡，照出了一個(gè)大唐盛世。鐘南山，揭露非典的

下頁(yè) 余下全文篇二：我想握住你的手 作文

2011-10-09 02:37 白云悠悠的日子里，天空顯得格外的藍(lán)。微風(fēng)過(guò)處，綠茵上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心。一顆心，再配上一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。

我是十七歲的孩子，我青春年少，我充滿夢(mèng)想。青春，我想握住你的手，輕輕地握住就好。我想握住你的手，這樣，你就可以帶我走過(guò)美麗的花季，美麗的人生。請(qǐng)你千萬(wàn)不要笑我是小孩子的情懷，因?yàn)椋覍?shí)在是想，與你同行?? 夢(mèng)里，我這樣囈語(yǔ)著，渴望誰(shuí)能聽(tīng)到我的呼喚。

多想，輕輕地，握住你的手，讓你帶我去踏青，帶著我漫游。

我們來(lái)到郊外，來(lái)到田野，來(lái)到美麗的山谷，清脆的鳥(niǎo)鳴，引我們走進(jìn)密林，給大地送來(lái)

在我的印象中，你的手大大的，而我的手小小的。你的手總是可以輕而易舉地把我的手包起來(lái)，或者把我的整張臉蒙住。然后我會(huì)努力的把手或臉從你的手心里掙脫，只是從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。

在我的印象中，你的手好神奇，而我的手笨笨的。你的手總是可以變出我想要的東西，可以在我的小電子琴上彈出那么美的樂(lè)曲。其實(shí)我私下試過(guò)好多好多遍，可是即便我找到了那譜子，也彈不出你的旋律。從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。

我總是希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變的大大的、變的有力氣，變得很神奇，然后我可以握住你的手。

當(dāng)你握住我的手還記得你握著我的手去唱歌，唱《小白楊》、唱《九月九的酒》，那一晚我唱得好響亮，以至于時(shí)至今日，那時(shí)的聲音還在我的耳邊回響。我知道，那是因?yàn)槟阍谏磉?，因?yàn)槲业氖衷谀愕氖种?。?/p>

還記得你握著我的手去放風(fēng)箏，我們肆意的奔跑，肆意的歡笑，看風(fēng)箏越飛越高，我卻貪婪的不肯離開(kāi)你的手心、你的懷抱。我對(duì)自己說(shuō)，有你在，我要做一只無(wú)法放飛的風(fēng)箏。

當(dāng)你握住我的手，我的世界再?zèng)]有畏懼與寒冷；當(dāng)你握住我的手，我擁有的永遠(yuǎn)是一片晴空；當(dāng)你握住我的手，我真的是一只風(fēng)箏，即便是飛起來(lái)了，也還是在你手中。我總是希望有一天，我可以握住你的手，為你撐起一片晴空。

我想握住你的手無(wú)數(shù)次，我想有你握住我的手，給我溫暖、給我勇氣、給我愛(ài)，告訴我，你在身邊。

無(wú)數(shù)次，你握住了我的手，給我溫暖，給我勇氣，給我愛(ài)。可是那一次，當(dāng)我應(yīng)該握住你的手，我卻沒(méi)有。

當(dāng)你躺在病床上，帶著呼吸器，我看到你痛苦的表情、聽(tīng)到你急促的呼吸聲。我在你耳邊輕輕呼喚著你，我知道你想要睜開(kāi)眼睛，我知道你想要握住我的手。我很想、很想握住你的手，可不知道為什么，我竟沒(méi)有，我竟還傻傻地等著你來(lái)握住我的手。你在與死神做殊死的搏斗，我卻沒(méi)有握住你的手，給你勇氣；你的體溫漸漸散去，我卻沒(méi)有握住你的手，給你溫暖；你用力的呼吸，想要去爭(zhēng)取一個(gè)奇跡，我卻沒(méi)有握住你的手，給你愛(ài)的信息，告訴你，我在身邊。

好想好想握住你的手，讓你笑著努力把手從我手中抽出；好想好想握住你的手，為你撐起一片燦爛的晴空；好想好想握住你的手，讓我的體溫注入你的手心；好想好想握住你的手，讓我用一生的時(shí)間把你一世的恩情償還；好想好想握住你的

手，對(duì)你說(shuō)：你的前半生我無(wú)法參與，你的后半生我陪伴到底。??可是我沒(méi)有，在你最需要時(shí)我卻沒(méi)有握住你的手，沒(méi)能陪你走完最后的一段路，只留下無(wú)盡的“好想好想”。

記得兒時(shí)撒嬌時(shí)我曾說(shuō)過(guò)，“下輩子，我還要做爸爸的女兒”?，F(xiàn)在，我想這樣說(shuō)，如果有來(lái)世，請(qǐng)讓我還做你的女兒，永遠(yuǎn)握住你的手。

篇三：《我想握住你的手》作文講解

我想握住你的手

我想握住你們的手，去感受難分獨(dú)特的溫暖。

一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱的肩膀卻擔(dān)起天下的希望！三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。你用你的鏗鏘拯救了一個(gè)衰敗的王朝，你用事實(shí)證明了女性照樣可以當(dāng)家作主，照樣可以干出不朽的事跡。

武則天，我想握住你的手感受你手心的那股強(qiáng)大而又鏗鏘的力量。

一星升起，他燦爛的是整個(gè)盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩(shī)放牧自己的靈魂！

萬(wàn)眾詩(shī)峰你是最高的那一座，中華詩(shī)壇，你是不朽的豐碑。你本天上神仙，只因?yàn)槭钟猩罟P，口吐金蓮之才，被貶下凡塵。你的清雅脫俗，你的浪漫豪邁征服萬(wàn)人，為你癡，為你狂。古來(lái)才子何止千萬(wàn)，在我眼中你是最美。你是當(dāng)之無(wú)愧的“詩(shī)仙”。

李白，我想握住你的手，去感受你的飄逸，你的自信，狂放，你的豪邁。我想握住你的手去感受你手心那種獨(dú)特的溫暖。

成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不論成敗的超然，亦是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，江流入海，有窮且

堅(jiān)，不墜青云的傲岸，不“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)；榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月之流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步海闊天空，不肯因噎廢食。榮辱成敗，盡顯英雄本色。

曹操，我想握住你的手去感受你的傲岸，倔強(qiáng)和自強(qiáng)。

他是落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子，是不啼清淚啼血的悲鳥(niǎo)。是“把吳鉤看了欄桿拍遍”的一人痛斥“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆塵土，”期待“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！睗M腹才華豪放詞風(fēng)坎比東坡，壯志報(bào)國(guó)拳拳忠心終身難酬。

愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾，我想握住你的手去感受你的愛(ài)國(guó)之情。我想握住你們的手，去感受你們手中那份獨(dú)特的溫暖。

評(píng)論：文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)：“我想握住你們的手，去感受難分獨(dú)特的溫暖?！苯又信e武則天、李白、曹操、辛棄疾等四位歷史人物的例子，最后，深化文章中心論點(diǎn)“去感受你們手中那份獨(dú)特的溫暖”，照應(yīng)開(kāi)頭，呼應(yīng)題目。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力，一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過(guò)程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去議論問(wèn)題，縱橫捭闔，游刃有余，是一篇規(guī)范的議論文。

【解析】

試題分析：“我想握住你的手”，這個(gè)“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。我們都知道，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事離不開(kāi)人，寫(xiě)事寫(xiě)人都離不開(kāi)情理，人、事、情是相隨相伴的。因此，你可以將題材鎖定在親情、友情、愛(ài)情、人情上，從正面立意，寫(xiě)古今中外的風(fēng)云人物、黎民百姓，表達(dá)自己的景仰敬意、歌頌贊美； 也可以從反面著筆，寫(xiě)歷史現(xiàn)實(shí)中的敗類小丑，表達(dá)自己的憎惡仇恨或鞭撻憤怒。因此，文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。要寫(xiě)好這道作文題，選材立意的關(guān)鍵在于選取恰當(dāng)?shù)慕嵌?，把想握手的原因，而出彩的關(guān)鍵則在于表達(dá)方式的運(yùn)用和突出主題的技巧。

從文體上說(shuō)，我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說(shuō)，或者人物鮮活的劇本等等。但是，不管怎么說(shuō)，形式只是思想感情的載體。如果考生對(duì)自己寫(xiě)作的主題和題材缺乏真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，就只會(huì)搬弄套話空話，無(wú)病呻吟，無(wú)論如何也寫(xiě)不出考場(chǎng)美文來(lái)。只要我們有真情實(shí)感，有對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實(shí)的寫(xiě)作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M堂喝彩的佳作。

我想握住你的手

雙手合十，我向天祈禱，讓時(shí)間忘記如何流逝，讓空間忘記如何轉(zhuǎn)移。請(qǐng)帶我回到那千萬(wàn)年前的古希臘，去握住你的手，感受你的靈魂――蘇格拉底。

我想握住你的手，和你一起走進(jìn)哲學(xué)這神圣而神秘的領(lǐng)域。那是握無(wú)比向往卻又沒(méi)有勇氣觸及的地方。有你相伴，我會(huì)勇敢很多。我想握住你的手，和你一起赤足而行，感受腳底對(duì)于世界不同的感觸和對(duì)思想的刺激；和你一起與別人交談，更直接地去體會(huì)甚至領(lǐng)悟你所說(shuō)的一切。當(dāng)別人問(wèn)你： “哲學(xué)是什么？”你說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你自己。”簡(jiǎn)單的五個(gè)字卻無(wú)比耐人尋味。自己，是最熟悉卻又最陌生的，是最親近的朋友，也是最危險(xiǎn)的敵人。又誰(shuí)可以真正認(rèn)識(shí) 自己？擺脫身體對(duì)自己的控制，去聽(tīng)從心底最純經(jīng)最原始的聲音，與崇高的精神思想同行？我想，認(rèn)識(shí)自己會(huì)是一輩子的事。

我想握住你的手，和你一起去探索和發(fā)掘智慧。你說(shuō)：“真正的智慧是自知和無(wú)知?！弊灾日J(rèn)識(shí)自己而無(wú)知，是一種態(tài)度，是謙遜而又不知滿足的態(tài)度。你說(shuō)，知 道得越多，才發(fā)現(xiàn)知道得越少。的確，學(xué)無(wú)止境，世界是一個(gè)迷，一個(gè)謎底的揭開(kāi)將是另一個(gè)迷。驕傲者自滿，于是停滯不前，只有帶著“無(wú)知”的虛心才能使自己 變的越來(lái)越充實(shí)。我想，你才是真正的智者。

我想握住你的手，感受你面臨死亡之前的那份淡定。當(dāng)你的朋友讓你逃離監(jiān)獄，你回絕，你坦然地面對(duì)死亡。別人把天鵝的絕唱視為對(duì)死亡的畏懼。而你說(shuō)，它是預(yù) 見(jiàn)到將要走到的另一個(gè)美麗

的世界而歡唱。這是怎樣的一種境界?。∧阌掠诔惺芡纯?，鄙視死亡?；蛟S這就是哲學(xué)家的終極理想――使思想徹底擺脫靈魂的束縛。而 最直接的方法就是死亡。于是，你斷然地舉起酒杯，飲下毒鳩,去往了另一個(gè)美麗的世界??

而我，還想繼續(xù)握住你的手――你靈魂的手，一直走，一直走下去??

睜開(kāi)眼，我依舊在這個(gè)復(fù)雜而現(xiàn)實(shí)的世界里。時(shí)間無(wú)法倒流，空間不曾轉(zhuǎn)移，我只有不斷地找尋各種資料去走進(jìn)你，了解你，體會(huì)你，如同握著你的手那樣真切。

篇四：《我想握住你的手》作文欣賞

我想握住你的手

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位父親陪著他的女兒去看在原的工作的母親。在航鑹船上，一天，他由于船的動(dòng)蕩一不小心，心臟被水果刀戳穿，本該在那一刻就離開(kāi)塵世的他因?yàn)楹ε屡畠阂粋€(gè)人孤單，竟奇跡般地堅(jiān)持活下了有一個(gè)三天。當(dāng)要靠岸時(shí)，他看見(jiàn)了女兒的母親，他對(duì)女兒說(shuō)：“你告訴媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)她?！比缓蟊惆苍?shù)奶上铝恕?quán)威醫(yī)師無(wú)法解釋這種奇跡，一位老者說(shuō)，這只有兩個(gè)字，——父親。當(dāng)他說(shuō)出那兩個(gè)字時(shí)，眼里噙著的淚水落下了。

試想著，“父親”——一個(gè)多么神圣而又偉大的詞眼，它的光芒是如此閃爍，他是這般永遠(yuǎn)的攝人心魄。我的父親一個(gè)極其平凡的農(nóng)民工。每天靠著力氣換來(lái)一元一元的硬幣。沉重的勞動(dòng)是他臉上長(zhǎng)滿了皺紋；歲月的流逝是他的兩鬢早已有些發(fā)白；累痕的磨損是他的雙手長(zhǎng)滿了老繭。

不由得腦海中浮現(xiàn)著父親那雙老手。心中想著對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，讓我握住你的手，把它放在我的臉上，讓我清楚地體會(huì)您的生活，讓我永遠(yuǎn)記住這粗糙而卻無(wú)比溫暖的手心在我的臉上停留的那一刻。曾經(jīng)記得一次吃過(guò)早飯，您摩擦這著雙手以取得一點(diǎn)溫暖。我看著你的雙手摩擦著，摩擦著。你對(duì)我說(shuō)：“看我的手干嘛（一邊笑著。）”那時(shí)的我不知如何回答。我只是僵硬的笑了笑，盡管無(wú)知，可我看見(jiàn)你的手心事仍不有的有著一絲酸楚。我沖洞見(jiàn)跑回臥室，不由得落下了眼淚?？匆?jiàn)摩擦著的手，右手上你一塊一塊死去的手皮早已泛白。那手指關(guān)節(jié)處的厚繭早已變黃。這一切難道我不會(huì)看見(jiàn)嗎？這

一切難道不會(huì)是我的心顫抖嗎？父親，我親愛(ài)的父親，您總是一個(gè)人去享受著那份煎熬；您總是在我面前硬撐著、笑著；您總是不讓我與您一同分享、承受。父親，您知不知道，此時(shí)的我心中滿是沖動(dòng)，沖動(dòng)著想要握住您的手把它放在我的臉上，讓我永遠(yuǎn)的銘記那一刻。

父親，曾經(jīng)您與您的手陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋；曾經(jīng)，您與您的手總是不停的給與我溫暖；曾經(jīng)您與您的手總是讓我落淚。

以前的我是那么得頑劣不堪，是您將您的手贏印在我的臉上，讓我覺(jué)醒。

您的手讓我如此地討厭，可它又驅(qū)使著我這樣的愛(ài)您。父親，真的，真的很想握住您的手，把它放在我的臉上，讓我永遠(yuǎn)銘記那一刻的感覺(jué)，您的手放在我的臉上的感覺(jué)。

第五篇：我想握住你的手 優(yōu)秀作文

我想握住你的手

精彩語(yǔ)段

1． 當(dāng)青藤繞過(guò)你荒涼的額，我會(huì)是西風(fēng)中飄飛的落英，抗拒著痛楚的凋零，依然執(zhí)著地站在這個(gè)季節(jié)的街口，只因那份掌心的溫度。

攜帶流光的詩(shī)人，它們把歲月編織成鬢角陰影，皺紋爬上了父親的手掌，手指變得佝僂。時(shí)間的沙漏在反復(fù)的淘洗，那些青春的聲音被我們丟棄在時(shí)光的高速公路上，它慢慢地被碾壓，風(fēng)干，留下最后的精華埋在心底，這便成了內(nèi)心深處最牽動(dòng)的聲音。

課堂，就這樣在老師的怒罵中過(guò)完；青春，就這樣在抽屜的偷笑中流走（龔睿思）2．油桐花開(kāi)的如火如荼，滿樹(shù)滿樹(shù)的白花，簇簇好似浮云連綿不絕。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，白色的花朵便抖落如雪。樹(shù)下的我們追逐打鬧，笑靨如花。

城市上空飛翔過(guò)灰色的鳥(niǎo)群，悠遠(yuǎn)的鴿哨劃破清遠(yuǎn)的天空。那些紛紛揚(yáng)揚(yáng)細(xì)碎如油桐花的舊時(shí)光在一時(shí)間想我鋪天蓋地的襲來(lái)。我恍惚記起那個(gè)美麗的午后，頭頂天藍(lán)如洗，透明的光線滑落你的肩頭，十五歲的你，站在油桐樹(shù)下，對(duì)我笑靨如花。

（王瓔熳）3．時(shí)間只是風(fēng)，吹過(guò)身邊的風(fēng)，不知來(lái)處，亦不知去處，一轉(zhuǎn)身，風(fēng)便沒(méi)了?；腥婚g明白，時(shí)間是繞在手中的線團(tuán)，即便有些長(zhǎng)，也是年復(fù)一年，日復(fù)一日地回旋往返，不過(guò)，我回不到從前了。（楊媛涵）

4．斑駁的歲月，清淺的流年，闕闕離歌，歌不盡你徘徊在塵世的情深緣淺。

輕輕唱，歲月的滄桑，飛絮落花繽紛，江南煙雨深；靜靜畫(huà)，流年的輕嘆，水墨丹青畫(huà)圖，小橋流水遠(yuǎn)。在千年的等待中，我愿握住你的手，解開(kāi)囚籠，奔往自由。（常紀(jì)昂）5．陽(yáng)光在花縫間鉆來(lái)鉆去，卻又被迎面襲來(lái)的清風(fēng)凌亂，碎金般地落在地上，還帶著淡淡花香。

（丁卓）6．山和水一起走過(guò)，寫(xiě)下了千山萬(wàn)水；煙和云一起走過(guò)，寫(xiě)下了千絲萬(wàn)縷；我只想握住你的手和你一起走過(guò)，寫(xiě)下千言萬(wàn)語(yǔ)。

（冉曦茹）

我想握住你的手

應(yīng)欣男

時(shí)間的車輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，帶來(lái)多少離合悲歡，唯有你的手，從未放開(kāi)。衣服在你的手中染上肥皂液的清香，整個(gè)空氣中也充斥這種混合午后溫暖陽(yáng)光的氣息。你的手靈巧地搓洗著衣物，再翻面，如同藝術(shù)家般，水珠濺起展開(kāi)一面透明的旗，在風(fēng)中一哄而散，江水的風(fēng)在秋天里清爽而干凈。你的動(dòng)作不緊不慢，撩起水中的衣服，對(duì)折將水瀝盡。汗水從你額間落入衣服，帶著清香的氣息，慢慢將瀝干的衣服收好，你牽起我小小的手，那冰涼帶著秋天江水的濕意，因泡在水中過(guò)久而不光滑的觸感，隨指縫間散發(fā)肥皂液的清香，讓人溫暖而安定。

我想握住你的手，細(xì)嗅那辛勤的芬芳。

頭痛欲裂，神思恍惚，腦中一片混沌。燈光忽然亮起，隨之似有一只手輕覆在我的額間，清涼若秋日溪流，輕盈似一吹而散的輕云，落于額上，漸漸撫平我的灼熱。冰涼的毛巾搭在我的頭上，耳畔隱約傳來(lái)焦灼的腳步聲，一下下輕拍我的耳際，漸漸睡去?；秀遍g，那雙溫柔的手將我的被角嚴(yán)嚴(yán)掖上，輕觸我的額頭，溫暖柔軟，腳步聲漸行漸遠(yuǎn)，只留下淺淺余溫縈繞。

我想握住你的手，沐浴那春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)。

塵土飛揚(yáng)，汽車?guó)Q笛聲尖銳地撕裂空氣。你習(xí)慣性的牽住我的手，緊緊地，攥住。即使車輛稀落，即使我不再是那個(gè)令你擔(dān)憂的孩子，手間已有細(xì)密汗珠滲出，你不曾察覺(jué)，我抽出手，你似明白了。眼神中的不自然一閃而過(guò)，我卻反手緊牽住了你的手，似當(dāng)年一般，而你也任由我牽住，順從且依賴，你將全部的力量托付在我的手中，雖然那手已不如當(dāng)年的光滑細(xì)膩，但在時(shí)間的沉淀下，溫暖卻從未消失，熟悉的清香就像我日日衣領(lǐng)上的溫度。有些愛(ài)，已成習(xí)慣，便是一輩子；有些動(dòng)作，已成自然，便是一生。即使時(shí)間的車輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，你的手從未放開(kāi)。

我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給予我整個(gè)春天。

我想要握住你的手，握住那縷春風(fēng)，握住你給予我的整個(gè)春天，無(wú)畏時(shí)光匆匆，無(wú)畏前路漫漫。

我想握住你的手

李典

老屋已是破敗不堪。

瓜藤攀上支架，葉子爬滿墻壁，墻壁長(zhǎng)滿青苔，荒涼這般肆無(wú)忌憚地順勢(shì)蔓延著，石灰糊的墻面已殘缺不全，裸露的紅齜牙咧嘴的笑著，木質(zhì)的大門(mén)早已千瘡百孔，門(mén)把手上布滿的蜘蛛網(wǎng)，雜亂交錯(cuò)，門(mén)上張貼的“門(mén)神”卻依稀可見(jiàn)，只是沒(méi)有了原來(lái)光鮮的色澤，微風(fēng)吹過(guò)，那褪色的紅紙順勢(shì)飄落，像秋葉，散發(fā)著瀕死的味道，無(wú)聲無(wú)息地躺在地上。

我緩緩地推開(kāi)木門(mén)，一聲刺耳的“嘎吱——”劃破了靜止的空氣，門(mén)后的景象，仿佛跨越了五十多個(gè)年頭向我招手，我下意識(shí)的伸出手，可卻握不住這塵封的歲月。

我，是在老屋長(zhǎng)大的。

年少時(shí)，這里曾是我的樂(lè)園。那時(shí)，地上郁蔥的青草，瓜蔓上成串的瓜果，而我最喜歡的事就是追著雞鴨們到處跑，我常常在它們啄食野果時(shí)，大叫一聲，沖出去，伴隨著一陣“咯咯咯”“嘎——”的聲音，雞鴨們便一哄而散，雞兒撲騰著翅膀，鴨兒哼哧地扭動(dòng)，我咧開(kāi)了嘴，歡快地笑著。一陣痛感，耳朵被奶奶擰住，笑聲戛然而止，在聲聲數(shù)落中，我眨巴著眼睛，滿臉委屈的頻頻點(diǎn)頭?？傻饶棠套哌h(yuǎn)了，我的游戲又“登場(chǎng)”了，雞鴨飛快地竄著，我放肆地笑著。畢竟，這可是免費(fèi)的快樂(lè)。

天公不會(huì)常作美，可當(dāng)天上下雨時(shí)，這便又是我的另一番天地了。雨珠大顆大顆落下，濺起塵土，人們都匆匆地往家里趕著，收衣服，收谷物，而我卻奮不顧身地沖進(jìn)雨里，將全身重量重重地落在水坑里，看著雨水像花朵一樣在我的四周散開(kāi)。我自顧自地踩著，踏著，跑著，任憑雨水打在身上，臉上。水霧彌漫的天地間，只有肆意地歡笑聲飄蕩著。

經(jīng)歷五十多個(gè)年頭后，終于，老屋拆了，一個(gè)滿載回憶的地方，一夜之間，就變成了一堆瓦礫，老屋從泥土中來(lái)，又以一種更加散亂的形式回歸到泥土中去。從那以后，爺爺常常念叨：“老屋就是我的根，沒(méi)有了老屋的人就沒(méi)有了根??”

觸摸著老屋，指尖劃過(guò)歷史；觸摸老屋，感受它的跳動(dòng)。它像一位老者，看著世事變遷，見(jiàn)證人事變化，用寬厚的身軀捍衛(wèi)著黑夜里最后一絲溫暖，留給我們回憶、踏實(shí)、更是寄托。它的每一片瓦片上都訴說(shuō)著童年的純真，成長(zhǎng)的痛楚，大家族的溫暖和歡欣。老屋??！若你能伸出你的手，我想緊緊握住，盡我所能，永不放手。