第一篇：《讓我握住你的手》作文

讓我握住你的手

母親的手是有感情的。

她最多的感情是溫柔，那時我對這雙手充滿著依賴。每當(dāng)孩提時的我放聲哭泣，母親手掌的溫柔會讓我感到溫暖，感到安全，她的撫摸如同在我耳邊的低語，一次次安慰驚慌失措的我，在這雙手的攙扶下，我蹣跚的邁出了人生稚嫩的第一步。

母親的手會感到憤怒，那時的我渴望擺脫這雙手的約束。年少的叛逆讓現(xiàn)在的我追悔莫及，但在當(dāng)時卻理直氣壯，面對蠻不講理的懵懂少年，憤怒讓母親的手握緊了拳頭，但很快她又頹然松開，憤怒并沒有使母親的手失去理智，她選擇了暫時的妥協(xié)，但她指引我人生方向的雙手，卻更加堅定，從未偏移。直到這雙手帶領(lǐng)我走出青春的迷惘與輕狂。

母親的手也會感覺的疲憊，當(dāng)我意識到這一切，我滿懷辛酸。溫暖依舊，溫柔依舊，但是她卻失去了溫潤的光澤，失去了光滑的觸感，一次次，本應(yīng)平整如緞的手背居然會暴起青筋，本來修長白皙的手指居然會如虬枝般彎曲，那是這雙手在支撐家庭的重量。她被疲憊打磨得粗糙，但卻義無反顧。

起初，我的小手只能蜷縮在母親的大手里，對我來說，那幾乎就是全世界；漸漸，我的手已經(jīng)能和母親的手大小等同，那時的我，時時在渴望逃離母親那雙手的束縛，渴望自己的世界；現(xiàn)在，曾經(jīng)無所不能的母親的手也會迷茫，外面喧鬧的世界讓這雙手驚慌失措，出門時，她已經(jīng)習(xí)慣緊緊挎著我的臂膀。許多年，我都不曾仔細(xì)觀察過這雙手，她的皮膚被汗水浸泡的松弛，她將本來屬于頭發(fā)的黑色據(jù)為己有，那一處處黑色的斑點讓我觸目驚心。

母親的手，老了。

她不再光滑，上面出現(xiàn)的皺紋，或許是一次次撩開額頭的白發(fā)時留下的痕跡吧？她不再充滿力量，或許手因為她一次次捶打腰腿時耗盡了氣力吧？她甚至不能彎曲，或許是一次次指引找不到方向的我留下的習(xí)慣吧？

“我愿付出所有一切換你青春長留?！钡珰埲痰臅r間卻不許我這么做。在時間面前，我如同奴仆般卑微。我唯一能做的，就是握住這為我付出了一切的一雙手。

我會緊緊握住你的手，正如昨天你用這雙手引領(lǐng)我蹣跚學(xué)步時的小心翼翼；我會感激地握緊你的手，正如你的手對我的耐心教導(dǎo)時的不厭其煩；我會充滿感恩的握住你的手，因為她不僅賜給我生命，更教會我成長。

第二篇：握住你的手作文

握住你的手作文

握住你的手作文

（一）爸媽愛你愛了11年了，該輪到我了，這么想著我便出生了。我的出現(xiàn)，隨之而來的是你地位的下降，當(dāng)爸媽爭先恐后的來愛我時，我難以想象你是用怎樣的心情來承受這所謂的愛的分享的。爸媽忙于上班，你放假時看護(hù)我的重任就降臨到你頭上來。很小的時候眼睛有病，經(jīng)常被別人嘲笑，那是小沒什么體會，你卻把笑話我的人揍一頓。因為眼鏡的事，經(jīng)常會摔倒，現(xiàn)在回眸以前的照片，腿上的紫藥水清晰可見。是誰為我擦上撫慰我心傷的紫藥水？是誰為了不讓我在路上摔倒而將我的小手緊握的通紅？

后來，我上初中你上大學(xué)。平日里你好幾周大休一次，每次回家我都站在樓梯口焦急的等你，踮起腳尖沒看見你，泣涕連連；見到你了，載笑載言。這一句用來形容我的心情在合適不過了。休假結(jié)束，有各忙各的，心卻始終牽掛。

某日我被別人欺負(fù)，回家就握住你的手哭。你什么也不說，拍著我的手靜靜地看著我哭。終于我下決心要動手術(shù)，醫(yī)學(xué)專用劑打在眼皮上，我想要握住你的手，可是手術(shù)室不允許。和你吵架了，我把自己鎖在臥室，你卻從門縫傳一張紙條，逗我開心，自己看完還要偷偷的笑，開開門還要佯裝生氣?，F(xiàn)在想想何必要虛偽？我就是愛你的??！

多久了？你和你男朋友去了濟(jì)南。那些美好而>溫暖的日子煙消云散了是么？僅剩下回憶在獨自抽泣。你說你要結(jié)婚了。我笑，卻含著淚。你和姐夫走紅地毯，姐夫笑得如花般燦爛，你卻哭了。因為什么？感動你要有自己的家了？離開父母的束縛，離開我的依戀。還是你舍不得這個愛你的家，畢竟這才是你永遠(yuǎn)的家?。∥乙詾槟憬懔嘶?，心里的我會渺小把，畢竟你心里又會裝下許多原本素不相識的人。每年春節(jié)我過生日，你都趕回來給我買蛋糕，我笑著說不夠油錢的，其實呢？心里卻在說著，求求你，別走。別走。終究還是離我而去，我一個人對著燭光，許愿說希望你常回家看看。

聽說你懷孕了，僅僅是聽說而已。我心卻碎了一地，我怕這個小東西搶走了你，搶走了你對我的愛。周末回家，滿心歡喜的看見你坐在沙發(fā)上。我興奮了，你卻板著臉問我想不想上大學(xué)。我說那肯定啊，你就要和我談?wù)劇Ｎ覍嵲诓桓颐鎸@個問題，只好懦弱的逃避。你卻挺著大肚子跟我嚎，我哭著抓起你的手，這樣的動作還能有幾次？

我說我愛我的家，爸爸媽媽和我親愛的姐。你說我愛我的家爸爸媽媽我親愛的妹。我說我想握住你的手，你卻說，自己努力才是真。

握住你的手作文

（二）你手中殘留的溫度，足矣溫暖我一生。——題記

窗邊的風(fēng)車依舊轉(zhuǎn)著，這是你用布滿老繭的手親手為我做的，春風(fēng)沿著風(fēng)車的輪廓將你愛的溫度傳遞。風(fēng)車飛轉(zhuǎn)，時間輪回。你用那雙魔力的手，帶給我那麼多的喜悅，那麼多的感動，那麼多的回憶??

你的手——自信

我的功課不好，聽的最多的也是批評和諷刺，喪失了信心我沉淪了、淡然了。

一次爸媽的“暴風(fēng)雨”之后，他們出去了，走到樓下卻碰見了你，我坐在床邊，向樓下望去。你們說了幾句話，我想大概聊的是沒出息的我吧，然后你緩慢抬頭，望著窗邊的我，抿著嘴，卻出乎意料的做了個加油的手勢，你，唯一鼓勵我的人，那一刻，我竟如此感動，對你笑了笑，點了點頭，你亦是如此。心中莫名有了股沖動，對，加油，我不放棄。

直至如今，每遇>挫折，你的一個加油手勢總是第一時間浮現(xiàn)腦海，那時，我心中充滿堅強(qiáng)。每每同學(xué)問我，你怎摸總是這般自信，我笑了，你手的力量，我自信的來源。

你的手——正直

一次放學(xué)的路上，我被一塊石頭絆倒，剛要起身低頭撣去灰塵，卻無意看到草叢邊的一枚金晃晃的戒指，要可知這樣一枚戒指對我們這一貧苦人家可是一個月的生活費(fèi)啊，我見旁若他人，拾起放入包中?；氐郊?，我連忙把他拿出來，大喊爸爸出來，想讓他鑒定一下。但爸爸不在，這叫聲把廚房的你叫來，你看著我手中的戒指，有些不安的問：“哪來的？”我如實的向你說了事情。你指著們，大喊：“去，交給社區(qū)主任，快?！蹦暧椎奈耶?dāng)時有些氣不過，第一次頂撞了你，“不”我嘶吼。你也第一次打了我，你往日溫柔的說今日卻變得那麼嚴(yán)厲，很痛，我哭了。你叫我坐下，甩出一句話“就算窮，也不能窮志氣，你自己想想?！苯?jīng)過一系列的思想斗爭，我還是還了回去。

望著你的背影，我終于明白甚么是正，甚么是直。

每當(dāng)面對那些誘惑時，摸著那曾經(jīng)的痛，感受你那雙正直的手留下的痕跡。我懂，我的選擇是甚麼。你手的力量，我正直的根基。

我想握住你的手，回味久違的溫暖；我想握住你的手，感受你真正的靈魂；我想握住你的手，找回我們的世界。

握住你的手作文

（三）依稀記得，很小的時候，是你拉著我蹣跚學(xué)步，腦海中也總有這樣一幅畫面：夕陽的光暈下，一高一矮兩個身影緩緩前行，微黃的陽光，將你的輪廓勾勒的如此溫柔，我們手拉手，是我們相連的心。

現(xiàn)在，我想握住你的手，輕輕對你說。是你陪伴我一路的成長，把我從一個嗷嗷待哺的嬰兒撫養(yǎng)長大。十幾年來，你的鬢角有了白發(fā)，眼角添了皺紋，原本細(xì)膩光滑的手現(xiàn)在也變了模樣。這一切的一切，無一不是你愛的見證。如果說我是一棵樹，那么，是你用愛的甘霖澆灌我，助我成長。

人生沒有一條平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的成長。成長這條路，你陪我走的艱難。不是沒有過賭氣，不是沒有過爭吵，青春期的我尤其叛逆，總是想擁有一片自己的天空，無論這片天空是明亮，抑或是黑暗。走過錯誤路，也坐過一些錯車，每一次，都是你的愛和包容將我叛逆的心融化，為我找回那片真正屬于我的天空，那條真正屬于我的道路。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長大，而你將要老去。

未來的路還很長，也許有很多日子你都不能陪我一起走過。但我相信，無論何時何地你都會在我背后默默守護(hù)著我。我的堅強(qiáng)我的勇敢，都源自于你無形的愛，和你曾經(jīng)告訴我的精神信仰。

我想握住你的手。

我想握住你的手，輕輕撫平你手上的皺紋，美麗的皺紋是歲月的記載，是時間的車輪碾過的痕跡。時間之水匆匆流過，你無聲的付出淹沒在其中，沖淡的是記憶，沖不淡的是親情。我想握住你的手，細(xì)細(xì)感受你手心的溫度。你用著雙手做出可口的飯菜，打出漂亮的毛衣，牽我走過寬闊的馬路，陪我走過坎坷的小道。翻開你的手掌，柔軟又剛強(qiáng)，是你用著雙手為我撐起一個遮風(fēng)擋雨的天空，為我打造一個溫暖>幸福的天堂。

你的愛是春日里和煦的陽光，夏日里清爽的微風(fēng)，秋日里萬里無云的晴空，冬日里，迎風(fēng)飛舞的雪花。你的愛像空氣，如影隨形，無處不在。

現(xiàn)在，讓我握住你的手。握住你的手，總會綻放出愛的光芒。

第三篇：讓我握住你的手演講稿

大家好！我是號選手，王復(fù)興

握手真情，溫暖人間

前段時間看到一篇報導(dǎo)，一女子在街上暈倒，卻無人伸手援助。其實這種報導(dǎo)

早已屢見不鮮。但，我們是靠團(tuán)結(jié)才翻身的中國人，熬過了貧困和災(zāi)難，在攜手走向強(qiáng)盛的時候，人們卻變的冷漠了，有多少人每天只會對著電腦或手機(jī)來表達(dá)著自己的喜怒哀樂。這一切到底是怎么了？

今天，我要和大家一起回顧一下“真情”這位老朋友，希望和她再握一次手！

曾經(jīng) 我們握手這樣的 親情

孩子

抓緊媽媽的手去天堂的路太黑?? 媽媽別擔(dān)憂

天堂的路有些擠有很多同學(xué)朋友我們說不哭

哪一個人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個孩子都是媽媽的孩子沒有我的日子你把愛給活的孩子吧?? 媽媽

我會記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定握住你倆的手 來生一起走

是否 我們握手這樣的 友情

朋友，你是否遇到過一個為你雪中送炭的人，陪你傷心 伴你流淚的人，或是為了你而忽略自己的人??人生在世，總得有幾個朋友，分享歡樂，分擔(dān)痛苦吧！我希望在座各位都能 用心交友,當(dāng)你們久別重逢、當(dāng)你們冰釋前嫌，當(dāng)你們同經(jīng)風(fēng)雨，握手吧,朋友！你會體會到朋友給你的那份力量與鼓勵??

希望 我們握手這樣的 愛情

在我看來，沒有比“執(zhí)子之手，與子偕老”，更浪漫 更感人的表白??從青春年少到暮顏華發(fā)，從激情纏綿到柴米油鹽，從執(zhí)子之手直到與子偕老。這種愛情，沒有“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的絕決；也沒有“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的柔美；更沒有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄美?這是一種無言的承諾，是一種含蓄的誓言，更是一種生命的禮贊！

誰，執(zhí)我之手，斂我半世容顏； 我，執(zhí)誰之手，牽我半世夢縈； 今，執(zhí)子之手，與君一生同舟；

如果你已經(jīng)忘記母親手的樣子，如果你開始懷念朋友手的力量，如果你逐漸忽視愛人手的溫暖，那你還在等什么呢~讓我們伸出手來，緊緊相握一起。真情永恒，只有握手，生命才會更精彩。

朋友！讓我握住你的手，用真愛 溫暖人間！

（握手最早發(fā)生在人類“刀耕火種”的年代。那時，人們手上經(jīng)常拿著石塊或棍棒等武器。他們遇見陌生人時，如果大家都無惡意，就要放下手中的東西，并伸開手掌，讓對方撫摸手掌心，表示手中沒有藏武器。這種習(xí)慣逐漸演變成今天的“握手”。）誰，執(zhí)我之手，斂我半世容顏；誰，吻我之眸，遮我半世流離； 誰，結(jié)我之發(fā)，系我半世情殤；誰，攝我之魂，止我半世蒼茫？ 我，執(zhí)誰之手，牽我半世夢縈；我，吻誰之眸，訴我半世顛沛； 我，結(jié)誰之發(fā)，攜我半世同老；我，追誰之魂，解我半世癡狂？ 今，執(zhí)子之手，與君一生同舟；今，吻子之眸，與君一生同綢； 今，結(jié)子之發(fā)，與君一生同首；今，伴子之魂，只此一生癡君狂！

第四篇：我想握住你的手(1100字)作文

精選作文:我想握住你的手(1100字)作文

我們的關(guān)系似乎一直不好，向來就是這樣，或許已是恨之入骨的程度。隔海遙望，映入眼簾的只有一張張冷漠、面露不屑的臉，真正的相看兩厭、有你沒我。

日積月累的仇怨，終于在長久的僵持中一點就炸。

釣魚島是中國的！義憤填膺地?fù)]舞著拳頭，他們涌到街頭，被撕碎的太陽旗狼狽地匍匐著，任人踐踏，仿佛正卑微又天真地乞求他們的寬恕，耀武揚(yáng)威般高高懸掛的紅綢上刺眼的白字，生硬地劃開我們之間的界限，相安無事的脆弱假象一瞬分崩離析。不過，這只你自作自受罷了。

始料未及，暴動的人群余怒未平，高喊著抵制日貨，頂著正義之名四處打砸。一片狼藉的店鋪、支離破碎的新車以及頭破血流的同胞，場面愈加混亂?？梢驯粦嵟?、陷入瘋狂的他們不管不顧，理所當(dāng)然地沉浸在破壞帶來的快意之中，因為，這是愛國。我仿佛已看到你嗤笑的表情，像談?wù)撔υ捯粯?，評價著如同小丑的我們上演的這場鬧劇。

打開電腦，一片腥風(fēng)血雨。無休止的謾罵和豪言壯語，僅僅是一句中立的勸慰就被當(dāng)作叛國賊批斗。為什么會變成這樣？到底是哪里出錯了？漫無目的地瀏覽，麻木地掃過一行行文字，忽然看見一個熱門的視頻。發(fā)布者玩笑般說：這種時候發(fā)沒問題嗎？打開才明了，這是一首日文歌。輕快活潑的旋律，溫暖明亮的色調(diào)，旗袍、熊貓&&畫面上隨處可見的中國元素。只聽著前奏，看著視頻里一張張粲然笑臉，漸漸冷卻的心莫名回暖。

從今天開始，你好漢語講座、漸漸能和你使用一樣的語言了、漸漸明白了你想傳達(dá)的心意&&偶爾唱出的中文，盡管發(fā)音尚不標(biāo)準(zhǔn)，蹩腳得可笑，但言語間流露的快樂也感染了我，讓我想起那句話，音樂無國界。

我愛你！讓我說出來吧&&和最后一句歌詞一同出現(xiàn)的，是我們這些觀眾大聲的回應(yīng)。一瞬間，屏幕被滿滿的我也愛你淹沒。大量的留言和評論，反復(fù)出現(xiàn)的中日友好，我不禁感謝起那位勇氣可嘉的日本人。很快，中國、日本都涌現(xiàn)了翻唱歌曲的人，甚至一些海外華裔也參與其中，不同的語言，同樣的愛。

在海的那一邊，也有那么多真誠祝福和祈愿的人，雖然我可能永遠(yuǎn)也見不到他們，但此刻我切實感受到了他們的存在。我終于知道，你也一樣盼望著重歸于好。

一首歌的距離，說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)。也許不過是杯水車薪，也許永遠(yuǎn)傳不到其他人的耳中?？晌译[約有種感覺，那堵橫在我們之間的墻已經(jīng)裂開了一道縫隙。

一句話的力量，說強(qiáng)也不強(qiáng)。短短幾個字，卻牽扯著我們的心，簡單的發(fā)音，匯成相同的愿望：我想握住你的手，作為一個鄰居，一個朋友。

曾經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)的距離，就讓它在指尖的觸碰中悄然靠近，緊緊聯(lián)系在一起&&浙江溫州瑞安市玉海實驗中學(xué)范大橋校區(qū)九（5)班初三:林逸韻 篇一：作文題目 我想握住你的手

命題作文,“我想握住你的手”，今年的作文題目有兩個特點。

1、開放度大。

說它“開放度大”，動筆之先，要想清楚這幾個關(guān)鍵問題：“你”是誰，寫一個 “你”，還是寫幾個 “你”？為什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番話語要傾訴，此中的情感是什么？或者對生活有什么認(rèn)識要交流？可以選擇的角度比較豐富，可以開掘的空間比較廣闊。

可以有幾種立意方向：寫身邊人物，寫動人心魄的親情友情乃至寫美好純真的愛情等。寫當(dāng)代知名人士，如事業(yè)成功人士或者弱勢群體，表達(dá)景仰或尊敬之情。當(dāng)然愛與恨、喜與憂總是不可分割的，所以也可以同時表達(dá)對丑惡現(xiàn)象的鞭撻和憤怒。

寫跨越時空的人物，比如握住泰戈爾的手，寫對自然對人性對藝術(shù)對真善美的大愛，握住愛因斯坦的手，寫對科學(xué)對人類命運(yùn)的嚴(yán)肅的思考，寫對天下蒼生疾苦的悲憫，握住蘇軾的手，寫面對人生波折坎坷命運(yùn)的豁達(dá)以及人性的高度等等。當(dāng)然也可以展開更為靈動的聯(lián)想想象，比如握住某個文學(xué)名著中的主人公的手，或是握住神話傳說寓言中的人物甚至外星人的手，來借虛寫實，抒情論理。但假如寫握住“節(jié)約”的手，握住“誠信”的手等，化虛為實就有些難度，也容易滑到“穿衣戴帽”“生搬硬套”上去。

如果從文體上說，自然也是開放度很大。情理并茂的散文，情真意切的復(fù)雜記敘文，有點抒情色彩的議論文，甚或新穎曲折的小說或劇本等等。

2、要真性情,真功夫。

“詩言志”，好的題目總歸更有利于考生表達(dá)真性情，我手寫我心，寫出真實的豐富的內(nèi)心世界，這個題目就具有這個特點。記得前幾年備受爭議的全國高考作文題目”心靈的選擇”就曾經(jīng)是個反面的例子--著實將考生驅(qū)趕到死胡同里去了。試想，面對今年的作文題，考生對自己的寫作內(nèi)容和主題若無真性情真體驗真感悟，僅只是搬弄一些套話，在外圍隔靴搔癢或是無病呻吟的發(fā)寫議論，又如何寫出打動閱卷者好文章來？但內(nèi)心若有真實的情感體驗，若有豐厚的積淀，平日對生活對文化對歷史有著深入的思考，這些有才華的考生是絕不會被埋沒的。從這個意義上講，這個題目區(qū)分度較大，能拉開檔次，確實起到通過高考選拔優(yōu)秀人才這個作用，同時也是符合考能力考素質(zhì)這個”二期課改”的要求的。

萬源歸一，高考無論怎么考，美文佳作無非在人性情感在人生智慧、社會規(guī)律這幾個方面，選擇一個小小的切入口，然后進(jìn)行深入探掘。若輔以恰切的語言表達(dá)，相信佳作是不難迭出的。

《我想握住你的手》

動聽的旋律，五彩的音符，對!那就是音樂。從小在音樂的環(huán)境中長大，享受著父母無微不至的關(guān)愛的同時，我更享受著音樂給我?guī)淼拿烂詈突孟?。我一直想握住音樂的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

當(dāng)別的孩子還在聽著“外婆橋”的時候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，當(dāng)別人開始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時，我的身邊卻有著維瓦爾

一、審題

從題目看，這是一個完整句子的題目，主語、謂語、賓語齊全，很清楚地敘述了一件事，即“我”（考生）因為什么“想”“握住你的手”。文章寫作重點就在“想”字上面，為什么“想”？為什么“想”握住你的手？可以有各種各樣的原因：因為敬重，因為愛慕，因為歉疚，因為血緣，因為友誼，因為憐惜，因為同情，因為分別，因為感動??怎樣“想”？這就是文章構(gòu)思的重點。構(gòu)思時，要想清楚這幾個關(guān)鍵問題：“你”是誰，寫一個 “你”，還是寫幾個 “你”？為什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番話語要傾訴，此中的情感是什么？或者對生活有什么認(rèn)識要交流？

從選擇“你”的角度想：這個“你”可以是身邊人物，如親人、同學(xué)、鄰居、過路人、老師、社區(qū)干部等等；這個“你”也可以是寫當(dāng)代知名人士，如事業(yè)成功人士或者弱勢群體，超女，偶像，明星，都可入題；這個“你”也可以是跨越時空的人物，比如泰戈爾，愛因斯坦，杜甫，蘇軾等等；這個“你”當(dāng)然也可以是文學(xué)作品中的人物，比如某個文學(xué)名著中的主人公，神話傳說寓言中的人物等等；這個“你”當(dāng)然也可以是一些抽象的理念、概念，如寫“節(jié)約”，“誠信”，“八榮八恥”。當(dāng)然，這個“你”可以是具體的某個人，也可以是某一類人?？梢允歉鞣N各樣的人：家人，朋友，愛人，熟人，素不相識的陌生人，老人，小孩，平凡普通的勞動者，見義勇為的英雄，身殘志堅的殉道者，心靈美好的流浪兒??這篇作文有太多可寫的內(nèi)容，只要這個人的思想境界、行為舉止能夠讓“我”感動，就可以成為作文的主人公。從立意新奇、高遠(yuǎn)的角度出發(fā)，這個題目也可以看成一個象征性的比喻句，“你”也可以是一個國家、一個民族、一個地區(qū)，“我”則懷著一顆真摯的心希望彼此能夠團(tuán)結(jié)一致、攜手并進(jìn)、共謀發(fā)展?！澳恪笨梢允俏鞑?，可以是少數(shù)民族，可以是臺灣，可以是非洲兄弟，可以是

再次，“我想握著住你的手”，從題目上看，涉及兩個主體，即“我”與“你”?！拔摇碑?dāng)然指寫作者，即考生；“你”，無論是具體的人，還是抽象的概念，都是文章敘述的對象。在文章中，這二者是相互的關(guān)系，因為某個共同的東西走進(jìn)了這篇文章。所以，在文章中，“我”與“你”應(yīng)該是心靈和心靈的碰撞，應(yīng)該是相互的傾訴。如握住泰戈爾的手，可以寫與他交流對自然對人性對藝術(shù)對真善美的大愛；握住愛因斯坦的手，可以寫同他一起暢談對科學(xué)對人類命運(yùn)的嚴(yán)肅的思考；握住杜甫的手，可以寫與他共同體悟天下蒼生疾苦的悲憫；握住蘇軾的手，可以寫同他一起面對人生波折坎坷命運(yùn)等等。因此，這個作文也

再次，作文要求我手寫我心，要寫出考生真實的豐富的內(nèi)心世界，這是作文教學(xué)的基本要求，也是作文教學(xué)追求的根本目標(biāo)，更是新一輪課改的方向。今年的高考題目“我想握著住你的手”，就有利于考生在真情中感悟，有利于考生表達(dá)真性情，我手寫我心，寫出真實的豐富的內(nèi)心世界。試想，面對今年的作文題，考生對自己的寫作內(nèi)容和主題若無真性情真體驗真感悟，僅只是搬弄一些套話，在外圍隔靴搔癢或是無病呻吟的寫議論，又如何寫出打動閱卷者好文章來？但內(nèi)心若有真實的情感體驗，若有豐厚的積淀，平日對生活對文化對歷史有著深入的思考，這些有才華的考生是絕不會被埋沒的。從這個意義上講，寫這個題目，就要寫真情實感的東西，絕不能矯情，胡編亂造。正因為如此，這個作文看似好寫，實則有一定難度，人人都可以下筆，都可以寫作，但要寫好，要出彩，必然要求寫真話抒真情，假話套話絕對不能得高分，因此這個作文題目，區(qū)分度較大，能拉開檔次，確實起到通過高考選拔優(yōu)秀人才。

我想握住你的手

在這里我想握住那些敢于說真話的人的手，以表達(dá)我的崇敬，我的支持與我像你們那樣敢于真言的決心。

有些人說過：在真相面前沉默，這等于在說謊。是的，在真相面前，不是每個人都有勇氣將它裸呈于世的，因為它往往伴隨著阻礙、排斥，甚至是生命的威脅。在當(dāng)今這個虛假泛濫，謊言遍地的社會，人們越來越習(xí)慣于躲藏、掩蓋與抹殺。而令人欣慰的是，有這么些人，他們無畏于困難艱險，敢于把真相道明。所以握住你們的手，是我內(nèi)心真切的愿望。

我想握住你的手，是因為我對你的崇敬。我的崇敬不僅僅是你真言的本身，更是你強(qiáng)大的人格力量。因為這些敢于真言的人一定有沖破一切阻力的勇氣，而著勇氣一定是來自于兼濟(jì)天下的責(zé)任感與悲天憫人的情懷。魏征，一位中國歷史上有名的諫臣，他并不把皇帝的臉色作為自己言語的風(fēng)向標(biāo)，針砭時弊，直言不諱才是他的作風(fēng)。我相信他一定有著治世盛國的責(zé)

任使命感，才能如此地甘當(dāng)一塊明鏡，照出了一個大唐盛世。鐘南山，揭露非典的

下頁 余下全文篇二：我想握住你的手 作文

2011-10-09 02:37 白云悠悠的日子里，天空顯得格外的藍(lán)。微風(fēng)過處，綠茵上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配上一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。

我是十七歲的孩子，我青春年少，我充滿夢想。青春，我想握住你的手，輕輕地握住就好。我想握住你的手，這樣，你就可以帶我走過美麗的花季，美麗的人生。請你千萬不要笑我是小孩子的情懷，因為，我實在是想，與你同行?? 夢里，我這樣囈語著，渴望誰能聽到我的呼喚。

多想，輕輕地，握住你的手，讓你帶我去踏青，帶著我漫游。

我們來到郊外，來到田野，來到美麗的山谷，清脆的鳥鳴，引我們走進(jìn)密林，給大地送來

在我的印象中，你的手大大的，而我的手小小的。你的手總是可以輕而易舉地把我的手包起來，或者把我的整張臉蒙住。然后我會努力的把手或臉從你的手心里掙脫，只是從來沒有成功過。

在我的印象中，你的手好神奇，而我的手笨笨的。你的手總是可以變出我想要的東西，可以在我的小電子琴上彈出那么美的樂曲。其實我私下試過好多好多遍，可是即便我找到了那譜子，也彈不出你的旋律。從來沒有成功過。

我總是希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變的大大的、變的有力氣，變得很神奇，然后我可以握住你的手。

當(dāng)你握住我的手還記得你握著我的手去唱歌，唱《小白楊》、唱《九月九的酒》，那一晚我唱得好響亮，以至于時至今日，那時的聲音還在我的耳邊回響。我知道，那是因為你在身邊，因為我的手在你的手中。

還記得你握著我的手去放風(fēng)箏，我們肆意的奔跑，肆意的歡笑，看風(fēng)箏越飛越高，我卻貪婪的不肯離開你的手心、你的懷抱。我對自己說，有你在，我要做一只無法放飛的風(fēng)箏。

當(dāng)你握住我的手，我的世界再沒有畏懼與寒冷；當(dāng)你握住我的手，我擁有的永遠(yuǎn)是一片晴空；當(dāng)你握住我的手，我真的是一只風(fēng)箏，即便是飛起來了，也還是在你手中。我總是希望有一天，我可以握住你的手，為你撐起一片晴空。

我想握住你的手無數(shù)次，我想有你握住我的手，給我溫暖、給我勇氣、給我愛，告訴我，你在身邊。

無數(shù)次，你握住了我的手，給我溫暖，給我勇氣，給我愛?？墒悄且淮危?dāng)我應(yīng)該握住你的手，我卻沒有。

當(dāng)你躺在病床上，帶著呼吸器，我看到你痛苦的表情、聽到你急促的呼吸聲。我在你耳邊輕輕呼喚著你，我知道你想要睜開眼睛，我知道你想要握住我的手。我很想、很想握住你的手，可不知道為什么，我竟沒有，我竟還傻傻地等著你來握住我的手。你在與死神做殊死的搏斗，我卻沒有握住你的手，給你勇氣；你的體溫漸漸散去，我卻沒有握住你的手，給你溫暖；你用力的呼吸，想要去爭取一個奇跡，我卻沒有握住你的手，給你愛的信息，告訴你，我在身邊。

好想好想握住你的手，讓你笑著努力把手從我手中抽出；好想好想握住你的手，為你撐起一片燦爛的晴空；好想好想握住你的手，讓我的體溫注入你的手心；好想好想握住你的手，讓我用一生的時間把你一世的恩情償還；好想好想握住你的

手，對你說：你的前半生我無法參與，你的后半生我陪伴到底。??可是我沒有，在你最需要時我卻沒有握住你的手，沒能陪你走完最后的一段路，只留下無盡的“好想好想”。

記得兒時撒嬌時我曾說過，“下輩子，我還要做爸爸的女兒”?，F(xiàn)在，我想這樣說，如果有來世，請讓我還做你的女兒，永遠(yuǎn)握住你的手。

篇三：《我想握住你的手》作文講解

我想握住你的手

我想握住你們的手，去感受難分獨特的溫暖。

一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱的肩膀卻擔(dān)起天下的希望！三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。你用你的鏗鏘拯救了一個衰敗的王朝，你用事實證明了女性照樣可以當(dāng)家作主，照樣可以干出不朽的事跡。

武則天，我想握住你的手感受你手心的那股強(qiáng)大而又鏗鏘的力量。

一星升起，他燦爛的是整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！

萬眾詩峰你是最高的那一座，中華詩壇，你是不朽的豐碑。你本天上神仙，只因為手有生花妙筆，口吐金蓮之才，被貶下凡塵。你的清雅脫俗，你的浪漫豪邁征服萬人，為你癡，為你狂。古來才子何止千萬，在我眼中你是最美。你是當(dāng)之無愧的“詩仙”。

李白，我想握住你的手，去感受你的飄逸，你的自信，狂放，你的豪邁。我想握住你的手去感受你手心那種獨特的溫暖。

成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不論成敗的超然，亦是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，江流入海，有窮且

堅，不墜青云的傲岸，不“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)；榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月之流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步海闊天空，不肯因噎廢食。榮辱成敗，盡顯英雄本色。

曹操，我想握住你的手去感受你的傲岸，倔強(qiáng)和自強(qiáng)。

他是落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子，是不啼清淚啼血的悲鳥。是“把吳鉤看了欄桿拍遍”的一人痛斥“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土，”期待“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！睗M腹才華豪放詞風(fēng)坎比東坡，壯志報國拳拳忠心終身難酬。

愛國詞人辛棄疾，我想握住你的手去感受你的愛國之情。我想握住你們的手，去感受你們手中那份獨特的溫暖。

評論：文章開頭提出中心論點：“我想握住你們的手，去感受難分獨特的溫暖?！苯又信e武則天、李白、曹操、辛棄疾等四位歷史人物的例子，最后，深化文章中心論點“去感受你們手中那份獨特的溫暖”，照應(yīng)開頭，呼應(yīng)題目。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力，一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去議論問題，縱橫捭闔，游刃有余，是一篇規(guī)范的議論文。

【解析】

試題分析：“我想握住你的手”，這個“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。我們都知道，寫人離不開事，寫事離不開人，寫事寫人都離不開情理，人、事、情是相隨相伴的。因此，你可以將題材鎖定在親情、友情、愛情、人情上，從正面立意，寫古今中外的風(fēng)云人物、黎民百姓，表達(dá)自己的景仰敬意、歌頌贊美； 也可以從反面著筆，寫歷史現(xiàn)實中的敗類小丑，表達(dá)自己的憎惡仇恨或鞭撻憤怒。因此，文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。要寫好這道作文題，選材立意的關(guān)鍵在于選取恰當(dāng)?shù)慕嵌?，把想握手的原因，而出彩的關(guān)鍵則在于表達(dá)方式的運(yùn)用和突出主題的技巧。

從文體上說，我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說，或者人物鮮活的劇本等等。但是，不管怎么說，形式只是思想感情的載體。如果考生對自己寫作的主題和題材缺乏真實的體驗和感悟，就只會搬弄套話空話，無病呻吟，無論如何也寫不出考場美文來。只要我們有真情實感，有對成長經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實的寫作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M堂喝彩的佳作。

我想握住你的手

雙手合十，我向天祈禱，讓時間忘記如何流逝，讓空間忘記如何轉(zhuǎn)移。請帶我回到那千萬年前的古希臘，去握住你的手，感受你的靈魂――蘇格拉底。

我想握住你的手，和你一起走進(jìn)哲學(xué)這神圣而神秘的領(lǐng)域。那是握無比向往卻又沒有勇氣觸及的地方。有你相伴，我會勇敢很多。我想握住你的手，和你一起赤足而行，感受腳底對于世界不同的感觸和對思想的刺激；和你一起與別人交談，更直接地去體會甚至領(lǐng)悟你所說的一切。當(dāng)別人問你： “哲學(xué)是什么？”你說：“認(rèn)識你自己?！焙唵蔚奈鍌€字卻無比耐人尋味。自己，是最熟悉卻又最陌生的，是最親近的朋友，也是最危險的敵人。又誰可以真正認(rèn)識 自己？擺脫身體對自己的控制，去聽從心底最純經(jīng)最原始的聲音，與崇高的精神思想同行？我想，認(rèn)識自己會是一輩子的事。

我想握住你的手，和你一起去探索和發(fā)掘智慧。你說：“真正的智慧是自知和無知?！弊灾日J(rèn)識自己而無知，是一種態(tài)度，是謙遜而又不知滿足的態(tài)度。你說，知 道得越多，才發(fā)現(xiàn)知道得越少。的確，學(xué)無止境，世界是一個迷，一個謎底的揭開將是另一個迷。驕傲者自滿，于是停滯不前，只有帶著“無知”的虛心才能使自己 變的越來越充實。我想，你才是真正的智者。

我想握住你的手，感受你面臨死亡之前的那份淡定。當(dāng)你的朋友讓你逃離監(jiān)獄，你回絕，你坦然地面對死亡。別人把天鵝的絕唱視為對死亡的畏懼。而你說，它是預(yù) 見到將要走到的另一個美麗

的世界而歡唱。這是怎樣的一種境界??！你勇于承受痛苦，鄙視死亡?；蛟S這就是哲學(xué)家的終極理想――使思想徹底擺脫靈魂的束縛。而 最直接的方法就是死亡。于是，你斷然地舉起酒杯，飲下毒鳩,去往了另一個美麗的世界??

而我，還想繼續(xù)握住你的手――你靈魂的手，一直走，一直走下去??

睜開眼，我依舊在這個復(fù)雜而現(xiàn)實的世界里。時間無法倒流，空間不曾轉(zhuǎn)移，我只有不斷地找尋各種資料去走進(jìn)你，了解你，體會你，如同握著你的手那樣真切。

篇四：《我想握住你的手》作文欣賞

我想握住你的手

曾經(jīng)有這樣一個故事，一位父親陪著他的女兒去看在原的工作的母親。在航鑹船上，一天，他由于船的動蕩一不小心，心臟被水果刀戳穿，本該在那一刻就離開塵世的他因為害怕女兒一個人孤單，竟奇跡般地堅持活下了有一個三天。當(dāng)要靠岸時，他看見了女兒的母親，他對女兒說：“你告訴媽媽，我永遠(yuǎn)愛她?！比缓蟊惆苍?shù)奶上铝?。?quán)威醫(yī)師無法解釋這種奇跡，一位老者說，這只有兩個字，——父親。當(dāng)他說出那兩個字時，眼里噙著的淚水落下了。

試想著，“父親”——一個多么神圣而又偉大的詞眼，它的光芒是如此閃爍，他是這般永遠(yuǎn)的攝人心魄。我的父親一個極其平凡的農(nóng)民工。每天靠著力氣換來一元一元的硬幣。沉重的勞動是他臉上長滿了皺紋；歲月的流逝是他的兩鬢早已有些發(fā)白；累痕的磨損是他的雙手長滿了老繭。

不由得腦海中浮現(xiàn)著父親那雙老手。心中想著對父親說：“爸爸，讓我握住你的手，把它放在我的臉上，讓我清楚地體會您的生活，讓我永遠(yuǎn)記住這粗糙而卻無比溫暖的手心在我的臉上停留的那一刻。曾經(jīng)記得一次吃過早飯，您摩擦這著雙手以取得一點溫暖。我看著你的雙手摩擦著，摩擦著。你對我說：“看我的手干嘛（一邊笑著。）”那時的我不知如何回答。我只是僵硬的笑了笑，盡管無知，可我看見你的手心事仍不有的有著一絲酸楚。我沖洞見跑回臥室，不由得落下了眼淚?？匆娔Σ林氖郑沂稚夏阋粔K一塊死去的手皮早已泛白。那手指關(guān)節(jié)處的厚繭早已變黃。這一切難道我不會看見嗎？這

一切難道不會是我的心顫抖嗎？父親，我親愛的父親，您總是一個人去享受著那份煎熬；您總是在我面前硬撐著、笑著；您總是不讓我與您一同分享、承受。父親，您知不知道，此時的我心中滿是沖動，沖動著想要握住您的手把它放在我的臉上，讓我永遠(yuǎn)的銘記那一刻。

父親，曾經(jīng)您與您的手陪我度過了一個又一個春秋；曾經(jīng)，您與您的手總是不停的給與我溫暖；曾經(jīng)您與您的手總是讓我落淚。

以前的我是那么得頑劣不堪，是您將您的手贏印在我的臉上，讓我覺醒。

您的手讓我如此地討厭，可它又驅(qū)使著我這樣的愛您。父親，真的，真的很想握住您的手，把它放在我的臉上，讓我永遠(yuǎn)銘記那一刻的感覺，您的手放在我的臉上的感覺。

第五篇：我想握住你的手 優(yōu)秀作文

我想握住你的手

精彩語段

1． 當(dāng)青藤繞過你荒涼的額，我會是西風(fēng)中飄飛的落英，抗拒著痛楚的凋零，依然執(zhí)著地站在這個季節(jié)的街口，只因那份掌心的溫度。

攜帶流光的詩人，它們把歲月編織成鬢角陰影，皺紋爬上了父親的手掌，手指變得佝僂。時間的沙漏在反復(fù)的淘洗，那些青春的聲音被我們丟棄在時光的高速公路上，它慢慢地被碾壓，風(fēng)干，留下最后的精華埋在心底，這便成了內(nèi)心深處最牽動的聲音。

課堂，就這樣在老師的怒罵中過完；青春，就這樣在抽屜的偷笑中流走（龔睿思）2．油桐花開的如火如荼，滿樹滿樹的白花，簇簇好似浮云連綿不絕。微風(fēng)輕輕吹過，白色的花朵便抖落如雪。樹下的我們追逐打鬧，笑靨如花。

城市上空飛翔過灰色的鳥群，悠遠(yuǎn)的鴿哨劃破清遠(yuǎn)的天空。那些紛紛揚(yáng)揚(yáng)細(xì)碎如油桐花的舊時光在一時間想我鋪天蓋地的襲來。我恍惚記起那個美麗的午后，頭頂天藍(lán)如洗，透明的光線滑落你的肩頭，十五歲的你，站在油桐樹下，對我笑靨如花。

（王瓔熳）3．時間只是風(fēng)，吹過身邊的風(fēng)，不知來處，亦不知去處，一轉(zhuǎn)身，風(fēng)便沒了?；腥婚g明白，時間是繞在手中的線團(tuán)，即便有些長，也是年復(fù)一年，日復(fù)一日地回旋往返，不過，我回不到從前了。（楊媛涵）

4．斑駁的歲月，清淺的流年，闕闕離歌，歌不盡你徘徊在塵世的情深緣淺。

輕輕唱，歲月的滄桑，飛絮落花繽紛，江南煙雨深；靜靜畫，流年的輕嘆，水墨丹青畫圖，小橋流水遠(yuǎn)。在千年的等待中，我愿握住你的手，解開囚籠，奔往自由。（常紀(jì)昂）5．陽光在花縫間鉆來鉆去，卻又被迎面襲來的清風(fēng)凌亂，碎金般地落在地上，還帶著淡淡花香。

（丁卓）6．山和水一起走過，寫下了千山萬水；煙和云一起走過，寫下了千絲萬縷；我只想握住你的手和你一起走過，寫下千言萬語。

（冉曦茹）

我想握住你的手

應(yīng)欣男

時間的車輪飛速轉(zhuǎn)動，帶來多少離合悲歡，唯有你的手，從未放開。衣服在你的手中染上肥皂液的清香，整個空氣中也充斥這種混合午后溫暖陽光的氣息。你的手靈巧地搓洗著衣物，再翻面，如同藝術(shù)家般，水珠濺起展開一面透明的旗，在風(fēng)中一哄而散，江水的風(fēng)在秋天里清爽而干凈。你的動作不緊不慢，撩起水中的衣服，對折將水瀝盡。汗水從你額間落入衣服，帶著清香的氣息，慢慢將瀝干的衣服收好，你牽起我小小的手，那冰涼帶著秋天江水的濕意，因泡在水中過久而不光滑的觸感，隨指縫間散發(fā)肥皂液的清香，讓人溫暖而安定。

我想握住你的手，細(xì)嗅那辛勤的芬芳。

頭痛欲裂，神思恍惚，腦中一片混沌。燈光忽然亮起，隨之似有一只手輕覆在我的額間，清涼若秋日溪流，輕盈似一吹而散的輕云，落于額上，漸漸撫平我的灼熱。冰涼的毛巾搭在我的頭上，耳畔隱約傳來焦灼的腳步聲，一下下輕拍我的耳際，漸漸睡去?；秀遍g，那雙溫柔的手將我的被角嚴(yán)嚴(yán)掖上，輕觸我的額頭，溫暖柔軟，腳步聲漸行漸遠(yuǎn)，只留下淺淺余溫縈繞。

我想握住你的手，沐浴那春風(fēng)般的關(guān)愛。

塵土飛揚(yáng)，汽車鳴笛聲尖銳地撕裂空氣。你習(xí)慣性的牽住我的手，緊緊地，攥住。即使車輛稀落，即使我不再是那個令你擔(dān)憂的孩子，手間已有細(xì)密汗珠滲出，你不曾察覺，我抽出手，你似明白了。眼神中的不自然一閃而過，我卻反手緊牽住了你的手，似當(dāng)年一般，而你也任由我牽住，順從且依賴，你將全部的力量托付在我的手中，雖然那手已不如當(dāng)年的光滑細(xì)膩，但在時間的沉淀下，溫暖卻從未消失，熟悉的清香就像我日日衣領(lǐng)上的溫度。有些愛，已成習(xí)慣，便是一輩子；有些動作，已成自然，便是一生。即使時間的車輪飛速轉(zhuǎn)動，你的手從未放開。

我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給予我整個春天。

我想要握住你的手，握住那縷春風(fēng)，握住你給予我的整個春天，無畏時光匆匆，無畏前路漫漫。

我想握住你的手

李典

老屋已是破敗不堪。

瓜藤攀上支架，葉子爬滿墻壁，墻壁長滿青苔，荒涼這般肆無忌憚地順勢蔓延著，石灰糊的墻面已殘缺不全，裸露的紅齜牙咧嘴的笑著，木質(zhì)的大門早已千瘡百孔，門把手上布滿的蜘蛛網(wǎng)，雜亂交錯，門上張貼的“門神”卻依稀可見，只是沒有了原來光鮮的色澤，微風(fēng)吹過，那褪色的紅紙順勢飄落，像秋葉，散發(fā)著瀕死的味道，無聲無息地躺在地上。

我緩緩地推開木門，一聲刺耳的“嘎吱——”劃破了靜止的空氣，門后的景象，仿佛跨越了五十多個年頭向我招手，我下意識的伸出手，可卻握不住這塵封的歲月。

我，是在老屋長大的。

年少時，這里曾是我的樂園。那時，地上郁蔥的青草，瓜蔓上成串的瓜果，而我最喜歡的事就是追著雞鴨們到處跑，我常常在它們啄食野果時，大叫一聲，沖出去，伴隨著一陣“咯咯咯”“嘎——”的聲音，雞鴨們便一哄而散，雞兒撲騰著翅膀，鴨兒哼哧地扭動，我咧開了嘴，歡快地笑著。一陣痛感，耳朵被奶奶擰住，笑聲戛然而止，在聲聲數(shù)落中，我眨巴著眼睛，滿臉委屈的頻頻點頭。可等奶奶走遠(yuǎn)了，我的游戲又“登場”了，雞鴨飛快地竄著，我放肆地笑著。畢竟，這可是免費(fèi)的快樂。

天公不會常作美，可當(dāng)天上下雨時，這便又是我的另一番天地了。雨珠大顆大顆落下，濺起塵土，人們都匆匆地往家里趕著，收衣服，收谷物，而我卻奮不顧身地沖進(jìn)雨里，將全身重量重重地落在水坑里，看著雨水像花朵一樣在我的四周散開。我自顧自地踩著，踏著，跑著，任憑雨水打在身上，臉上。水霧彌漫的天地間，只有肆意地歡笑聲飄蕩著。

經(jīng)歷五十多個年頭后，終于，老屋拆了，一個滿載回憶的地方，一夜之間，就變成了一堆瓦礫，老屋從泥土中來，又以一種更加散亂的形式回歸到泥土中去。從那以后，爺爺常常念叨：“老屋就是我的根，沒有了老屋的人就沒有了根??”

觸摸著老屋，指尖劃過歷史；觸摸老屋，感受它的跳動。它像一位老者，看著世事變遷，見證人事變化，用寬厚的身軀捍衛(wèi)著黑夜里最后一絲溫暖，留給我們回憶、踏實、更是寄托。它的每一片瓦片上都訴說著童年的純真，成長的痛楚，大家族的溫暖和歡欣。老屋啊！若你能伸出你的手，我想緊緊握住，盡我所能，永不放手。