第一篇：造價與評估實訓報告1

估價職業(yè)調研報告

從事估價行業(yè)的人一般被稱為估價師。估價師是一種職業(yè)稱謂，指受過專業(yè)教育的培訓、具有房地產或其他資產估價經驗、經考試獲取政府頒發(fā)的房地產或其他資產估價資格，并在政府有關主管部門注冊登記后，能從事房地產或其他資產估價業(yè)務的專業(yè)人士?？煞譃橥恋毓纼r師、房地產估價師、注冊資產評估師和注冊造價工程師等。土地估價師是指經全國統一考試合格，依法取得《中華人民共和國土地估價師資格證書》，并經注冊登記的以不動產為評價對象的專業(yè)技術人員。土地估價師是國土部設立的，其業(yè)務對象為與土地有關的不動產，評估結果主要是土地管理部門使用。土地估價師要具有土地評估基本理論、評估方法、土地管理基礎與法規(guī)的基本知識和評估報告編寫的能力。

房地產估價師是指經全國統一考試，取得房地產估價師《執(zhí)業(yè)資格證書》，并注冊登記后從事房地產估價活動的人員。全國房地產估價師執(zhí)業(yè)資格考試的科目包括房地產基本制度與政策、房地產開發(fā)經營與管理、房地產評估理論與方法、房地產估價案例與分析等。房地產估價師是由住建部和人事部設立的，主要針對的是房地產的專門評估。房地產估價師要具備房地產開發(fā)經營與管理、房地產基本制度與政策和房地產估價理論與方法的基本知識和編寫房地產評估報告的實踐經驗

注冊資產評估師是指經全國統一考試合格，取得《注冊資產評估師執(zhí)業(yè)資格證書》并經注冊登記的資產評估人員?？荚囋O有5個科目，具體是：《資產評估》、《經濟法》、《財務會計》、《機電設備評估基礎》、《建筑工程評估基礎》，考試工作由人事部、財政部共同負責。不同的人員報考注冊資產評估師有一定的條件要求，主要是工作經驗方面的要求。注冊資產評估師的評估業(yè)務范圍涉及很廣包括房地產評估、無形之產評估、企業(yè)價值評估、機電設備評估等。注冊資產評估師要具有資產評估的基本理論和各類資產的評估方法、經濟法和財務會計等方面的知識和一定時期的實踐經驗。

注冊造價工程師是指由國家授予資格并準予注冊后執(zhí)業(yè)，專門接受某個部門或某個單位的指定、委托或聘請，負責并協助其進行工程造價的計價、定價及管理業(yè)務，以維護其合法權益的工程經濟專業(yè)人員。國家在工程造價領域實施造價工程師執(zhí)業(yè)資格制度。凡從事工程建設活動的建設、設計、施工、工程造價咨詢、工程造價管理等單位和部門，必須在計價、評估、審查（核）、控制及管理等崗位配套有造價工程師執(zhí)業(yè)資格的專業(yè)技術人員。全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試由國家建設部與國家人事部共同組織，考試每年舉行一次。對于注冊造價工程師要求其具有工程經濟學、法律法規(guī)、工程造價基本理論、項目管理、施工技術、建筑材料和工程構造等方面的理論知識和實踐經驗，總體要求素資高

作為一個專業(yè)技術群體，房地產估價師從誕生之日起就注定承擔起中國估價鑒定事業(yè)核心的重任，擔負起為中國社會主義市場經濟健康發(fā)展保駕護航的職責。

房地產估價師在我國僅有十余年的發(fā)展史，關于房地產估價師應發(fā)揮的作用一直局限在房地產市場中介服務者的身份。房地產估價師具有著全方位的優(yōu)勢，具備了發(fā)揮更大作用的能力，具體可包括鑒證、防范、服務、監(jiān)督、支持五個層次。鑒證即價值鑒證。鑒證作用是房地產估價師在社會經濟生活中最基本的作用，也是目前房地產估價師行業(yè)的主要業(yè)務。防范即風險防范。抵押貸款評估業(yè)務是目前房地產估價師的重要業(yè)務之一。國家為了防范金融風險，制定了嚴格的房地產抵押評估制度和操作規(guī)范，要求房地產估價師在能夠準確把握抵押物現時市場價值同時，預測潛在的市場風險和處置成本，避免抵押權實現給金融機構帶來的損失。防范作用相對于鑒證作用而言，對房地產估價師的執(zhí)業(yè)水平提出了更高的要求。服務即專業(yè)服務。房地產估價師的技術服務作用的發(fā)揮是市場經濟的不斷發(fā)展和完善的必然要求。房地產估價師的技術服務作用對象包括房地產市場主體和非房地產市場主體兩類。房地產估價師可以為房地產市場主體在房地產或房地產項目交易過程中提供價格評估服務，同時還可提供包括市場調研、市場分析、征地拆遷預算、成本測算、經濟效益分析、可行性分析、政策咨詢、業(yè)務代辦在內的估價衍生服務；此外，房地產是任何經濟行為所必需的資本要素，無論在購置、轉讓、重組、破產等各個環(huán)節(jié)，都離不開房地產估價師提供的專業(yè)咨詢服務。監(jiān)督即合法性監(jiān)督。房地產估價師是我國社會經濟生活中最專業(yè)的中介團體之一，他們熟悉房地產市場各個環(huán)節(jié)中的政策和流程，擁有著成熟的專業(yè)技術和嚴謹的行業(yè)自律體系，也越來越多的得到政府和社會各界的認同。如果房地產估價師在發(fā)揮鑒證作用的過程中，發(fā)現估價對象的取得、權屬、使用等環(huán)節(jié)存在合法性的疑問，就會出具限制性的報告或拒絕出具報告；房地產估價師在發(fā)揮防范作用的過程中，會取得估價對象開發(fā)建設環(huán)節(jié)的各種資料，會對估價對象的權屬和使用等進行調查和合法性核實，如發(fā)現問題，房地產估價師同樣會在估價報告中對潛在的問題和風險進行披露，督促各方采取彌補措施；同樣，房地產估價師在提供技術服務的過程中，也必然以各種法規(guī)和政策為依據，指導委托方按照合法性前提執(zhí)行各種活動。支持即技術支持。市場經濟的發(fā)展，“知識型政府”、“服務型政府”、“城市經營”等理念的深入，公共管理體制的變革對房地產估價師這一群體提出了更高的期待。房地產估價師應當利用自己的技術之長和行業(yè)影響力，積極參加地價監(jiān)測、房地產市場監(jiān)控、城市房地產價格動態(tài)體系的建立、城市規(guī)劃的制定、房地產政策的制定甚至是宏觀經濟調控等各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮行業(yè)主體地位所應有的作用，逐漸成為我國社會主義現代化建設的一支專業(yè)技術中堅力量。

第二篇：造價與評估實訓教學大綱

造價和評估實訓教學大綱

課程編號：0740172905學分：2

課程英文名稱：The Practice Training Of Cost and evaluate

開設專業(yè)：工程管理

一、實訓的目的為了鞏固與充實學生所學工程造價、資產評估、房地產估價等知識，盡早接觸造價和評估（簡稱估價）實務，安排工程管理專業(yè)學生在第七學期利用2周時間進行造價和評估實訓。

通過學生獨立或分組分析實際案例，通過各種信息渠道獲取相關的資料，使學生一方面將理論與實踐相結合，加深對估價基本理論的理解，整合所學工程造價、資產評估、房地產估價課程中的相關估價知識，熟悉估價業(yè)務程序，培養(yǎng)學生運用已學的造價、資產評估、房地產價值評估等知識分析、解決問題的能力；另一方面，鍛煉學生信息搜集、溝通、團隊協助等綜合能力；第三接觸估價實務，培養(yǎng)學生基本的操作技能，能夠在畢業(yè)后迅速適應業(yè)務工作崗位的業(yè)務需要，是一次模擬崗位鍛煉。此外使學生通過實訓，了解到估價的實際用途和就業(yè)市場前景，以利于學生隨后的畢業(yè)實習。

本實訓模擬估價實務，使學生了解估價職業(yè)，熟悉整個評估過程，掌握評估方法的選擇、估價依據的確定、估價范圍的確認、估價單價的獲取等估價關鍵環(huán)節(jié)，提高學生的評估實務技能,為培養(yǎng)職業(yè)估價人員服務。

二、實訓的基本內容和學時（時間）分配

（一）、時間分配

1、實訓時間：安排在第7學期，共2周。分散使用。

2、實訓人員：工程管理專業(yè)本科四年級學生（第七學期）。

（二）、實訓基本內容

1.估價實務印象（1天）

? 主要內容：

1)研讀實訓任務書。

2)通過廣泛信息搜索，了解估價業(yè)務范圍。

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)綜合認識估價職業(yè)及其崗位群

（1）估價職業(yè)崗位群的類別；

（2）各職業(yè)崗位的主要工作任務；

（3）職業(yè)崗位群的核心技能要求；

（4）職業(yè)崗位群的綜合素質要求；

（5）職業(yè)對社會經濟發(fā)展作用例舉。

2)國家對估價職業(yè)崗位的規(guī)定

? 作業(yè)要求：

1)形成估價職業(yè)調研報告。

2)字數不少于1000字。

2.熟悉估價對象（1天）

? 主要內容：

（1）根據任務書，了解估價對象的基本情況。

（2）針對不同估價對象，通過廣泛信息搜索，了解具體估價業(yè)務和類型和估價文件形成的流程。

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)估價業(yè)務類型

（1）估價目的（估價結果的期望用途）的種類

（2）估價任務委托的與承接的基本要求和程序

（3）估價業(yè)務文件形成的基本流程

（4）獲得估價對象實際情況的主要方式和手段

（5）不同估價業(yè)務的收費依據與標準

2)對當地估價業(yè)務分布情況進行調查，并就該業(yè)務是否存在個人私攬業(yè)務的可

能發(fā)表評論

? 作業(yè)要求：

1)形成估價業(yè)務調研報告。

2)字數不少于1000字。

3.解決任務書第1個問題（1天）

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)估價方法選擇。

（1）針對不同的估價對象和估價目的，有哪些估價方法

（2）各種估價方法選擇的依據有哪些

（3）各種估價方法的適用范圍

（4）估價的一般技術路線描述

（5）確定具體的估價方法

2)估價文件的類型與范例

? 作業(yè)要求：

1)形成分析報告。

2)字數不少于1000字。

4.解決任務書第2個問題（1天）

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)估價依據與估價范圍確定。

（1）估價依據的類型

（2）估價依據的來源與選擇

（3）估價范圍如何確定

（4）估價時點如何確定

（5）哪些項目需要進行現場踏勘

（6）確定具體項目的估價依據、估價時點、估價范圍

2)估價文件的法律性質

? 作業(yè)要求：

1)形成分析報告。

2)字數不少于1000字。

5.解決任務書第3個問題（2天）

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)估價文件的審核。

（1）估價文件的基本內容

（2）估價文件審核的重點

（3）估價文件中常見問題

（4）估價文件質量的基本要求

（5）分析具體估價文件的優(yōu)缺點

2)估價人員主要的溝通對象

? 作業(yè)要求：

1)形成分析報告。

2)字數不少于1000字。

6.解決任務書第4個問題（4天）

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)估價技術操作要點。

（1）影響估價準確性的主要影響因素

（2）什么情況下需要應用工程量清單計價方法

（3）估價時市場價格如何獲得

（4）完成具體的估價實務工作

2)估價人員有哪些法律（職業(yè)）風險

? 作業(yè)要求：

1)形成分析報告。

2)字數不少于1000字。

三、實訓的基本要求；

本實訓不安排固定時間的面授。教師建立固定的、公開郵箱指導學生按照實訓任務書要求獨立完成訓練內容。學生可通過郵件、QQ、飛信、電話、預約面談等方式得到教師的指導，問題較多或較集中時，教師應安排集中答疑。

本實訓，學生可單獨或組成小組進行，每個小組人數不超過10人為宜，每組設一個組長。各組中每一個學生，根據實訓任務與指導獨立的完成任務，以學生個人提交作業(yè)或報告。課程結束提交總結報告，字數不少于2000字。

學習期間主要由指導教師分階段布置實訓任務與要求，讓學生按階段自主完成實訓任

務，學會自已解決問題，找到解決問題的思路與方法。教師在這個過程與學生溝通、只提供解決問題的思路與方法。全面培養(yǎng)學生對知識的掌握程度及動手能力。有效提升學生的自學能力，分析能力，動手能力和團隊合作能力。

四、考核方法標準

本課程的成績由三部分組成：各階段報告60%、實訓結束總結報告20%、實訓過程表現20%。

實習成績實行五級評定制，分別為：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

六、主要教科書、參考書

參考書

建設工程工程量清單計價規(guī)范（GB50500—2008）.北京：中國計劃出版社，2008 房地產估價規(guī)范GB/T 50291—1999

資產評估準則——基本準則（2004）

資產評估職業(yè)道德準則——基本準則（2004）

資產評估準則——機器設備（2007）

資產評估準則——不動產（2007

資產評估準則——評估報告（2007）

資產評估準則——評估程序（2007）

參考網絡

中國資產評估協會http:///

中華人民共和國財政部http:///zhuantihuigu/zcpg/

中國房地產估價師協會http:///

中國工程建設造價信息網http:///

中國建設工程造價管理協會http:///

執(zhí)筆：王俊安審核：練繼亮批準：傅建設

第三篇：造價與評估實訓教學大綱

造價和評估實訓教學大綱

課程編號：0740172905 學分：2 課程英文名稱：The Practice Training Of Cost and evaluate 開設專業(yè)：工程管理

一、實訓的目的

為了鞏固與充實學生所學工程造價、資產評估、房地產估價等知識，盡早接觸造價和評估（簡稱估價）實務，安排工程管理專業(yè)學生在第七學期利用2周時間進行造價和評估實訓。

通過學生獨立或分組分析實際案例，通過各種信息渠道獲取相關的資料，使學生一方面將理論與實踐相結合，加深對估價基本理論的理解，整合所學工程造價、資產評估、房地產估價課程中的相關估價知識，熟悉估價業(yè)務程序，培養(yǎng)學生運用已學的造價、資產評估、房地產價值評估等知識分析、解決問題的能力；另一方面，鍛煉學生信息搜集、溝通、團隊協助等綜合能力；第三接觸估價實務，培養(yǎng)學生基本的操作技能，能夠在畢業(yè)后迅速適應業(yè)務工作崗位的業(yè)務需要，是一次模擬崗位鍛煉。此外使學生通過實訓，了解到估價的實際用途和就業(yè)市場前景，以利于學生隨后的畢業(yè)實習。

本實訓模擬估價實務，使學生了解估價職業(yè)，熟悉整個評估過程，掌握評估方法的選擇、估價依據的確定、估價范圍的確認、估價單價的獲取等估價關鍵環(huán)節(jié)，提高學生的評估實務技能,為培養(yǎng)職業(yè)估價人員服務。

二、實訓的基本內容和學時（時間）分配

（一）、時間分配

1、實訓時間：安排在第7學期，共2周。分散使用。

2、實訓人員：工程管理專業(yè)本科四年級學生（第七學期）。

（二）、實訓基本內容 1.估價實務印象（1天）

? 主要內容： 1)研讀實訓任務書。2)通過廣泛信息搜索，了解估價業(yè)務范圍。

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)綜合認識估價職業(yè)及其崗位群（1）估價職業(yè)崗位群的類別；（2）各職業(yè)崗位的主要工作任務；（3）職業(yè)崗位群的核心技能要求；（4）職業(yè)崗位群的綜合素質要求；（5）職業(yè)對社會經濟發(fā)展作用例舉。2)國家對估價職業(yè)崗位的規(guī)定

? 作業(yè)要求：

1)形成估價職業(yè)調研報告。2)字數不少于1000字。2.熟悉估價對象（1天）

? 主要內容：

（1）根據任務書，了解估價對象的基本情況。

（2）針對不同估價對象，通過廣泛信息搜索，了解具體估價業(yè)務和類型和估價文件形成的流程。

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)估價業(yè)務類型

（1）估價目的（估價結果的期望用途）的種類（2）估價任務委托的與承接的基本要求和程序（3）估價業(yè)務文件形成的基本流程

（4）獲得估價對象實際情況的主要方式和手段（5）不同估價業(yè)務的收費依據與標準

2)對當地估價業(yè)務分布情況進行調查，并就該業(yè)務是否存在個人私攬業(yè)務的可能發(fā)表評論 ? 作業(yè)要求：

1)形成估價業(yè)務調研報告。2)字數不少于1000字。

3.解決任務書第1個問題（1天）

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)估價方法選擇。

（1）針對不同的估價對象和估價目的，有哪些估價方法（2）各種估價方法選擇的依據有哪些（3）各種估價方法的適用范圍（4）估價的一般技術路線描述（5）確定具體的估價方法

2)估價文件的類型與范例

? 作業(yè)要求： 1)形成分析報告。2)字數不少于1000字。4.解決任務書第2個問題（1天）

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)估價依據與估價范圍確定。（1）估價依據的類型（2）估價依據的來源與選擇（3）估價范圍如何確定（4）估價時點如何確定（5）哪些項目需要進行現場踏勘

（6）確定具體項目的估價依據、估價時點、估價范圍

2)估價文件的法律性質

? 作業(yè)要求： 1)形成分析報告。2)字數不少于1000字。5.解決任務書第3個問題（2天）

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題： 1)估價文件的審核。（1）估價文件的基本內容（2）估價文件審核的重點（3）估價文件中常見問題（4）估價文件質量的基本要求（5）分析具體估價文件的優(yōu)缺點

2)估價人員主要的溝通對象

? 作業(yè)要求： 1)形成分析報告。2)字數不少于1000字。6.解決任務書第4個問題（4天）

? 實訓要求

本實訓項目主要突出以下主題：

1)估價技術操作要點。

（1）影響估價準確性的主要影響因素（2）什么情況下需要應用工程量清單計價方法（3）估價時市場價格如何獲得（4）完成具體的估價實務工作

2)估價人員有哪些法律（職業(yè)）風險

? 作業(yè)要求： 1)形成分析報告。2)字數不少于1000字。

三、實訓的基本要求；

本實訓不安排固定時間的面授。教師建立固定的、公開郵箱指導學生按照實訓任務書要求獨立完成訓練內容。學生可通過郵件、QQ、飛信、電話、預約面談等方式得到教師的指導，問題較多或較集中時，教師應安排集中答疑。

本實訓，學生可單獨或組成小組進行，每個小組人數不超過10人為宜，每組設一個組長。各組中每一個學生，根據實訓任務與指導獨立的完成任務，以學生個人提交作業(yè)或報告。課程結束提交總結報告，字數不少于2000字。

學習期間主要由指導教師分階段布置實訓任務與要求，讓學生按階段自主完成實訓任務，學會自已解決問題，找到解決問題的思路與方法。教師在這個過程與學生溝通、只提供解決問題的思路與方法。全面培養(yǎng)學生對知識的掌握程度及動手能力。有效提升學生的自學能力，分析能力，動手能力和團隊合作能力。

四、考核方法標準

本課程的成績由三部分組成：各階段報告60%、實訓結束總結報告20%、實訓過程表現20%。

實習成績實行五級評定制，分別為：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

六、主要教科書、參考書 參考書

建設工程工程量清單計價規(guī)范（GB50500—2008）.北京：中國計劃出版社，2008 房地產估價規(guī)范GB/T 50291—1999 資產評估準則——基本準則（2004）資產評估職業(yè)道德準則——基本準則（2004）資產評估準則——機器設備（2007）資產評估準則——不動產（2007 資產評估準則——評估報告（2007）資產評估準則——評估程序（2007）參考網絡

中國資產評估協會http://004km.cn/ 中華人民共和國財政部http://004km.cn/ 中國工程建設造價信息網http://004km.cn/

執(zhí)筆：王俊安

審核：練繼亮

批準：傅建設

第四篇：造價和評估實訓報告任務五

造價和評估實訓報告任務五

小組成員名稱：工程管理 0801 王相坤 20081878高國清 20081881梁徐斌 20081892王小崢 20081885張超云 20081877

以上五人依次每人完成一部分的內容

1、估價文件的基本內容：

（一）標題。標題一般體現鑒定標的名稱、品牌、型號、數量

（二）緒言。可概述開展價格鑒定工作的原因、遵循的原則，并說明按照規(guī)定的標準、程序和方法開展價格鑒定工作。

（三）價格鑒定標的。

（四）價格鑒定目的。

（五）價格鑒定基準日。根據委托書（函件）內容直接寫明具體時間或時段。

（六）價格定義。根據委托書（函件）要求，結合工作情況及實際需要描述。定義應能體現出價格類型、流通環(huán)節(jié)、價值標準、價格內涵等內容。

（七）價格鑒定依據。

（八）價格鑒定方法。

（九）價格鑒定過程。概述主要工作過程、勘驗情況、標的具體狀況、測算分析過程等。

（十）價格鑒定結論。

（十一）價格鑒定限定條件。

（十二）聲明。

（十三）作業(yè)日期。

（十四）價格鑒定小組人員：記錄承辦此項價格鑒定的具有價格鑒定資格的工作人員（兩名或兩名以上）的姓名、資格證書名稱及證號、簽字。

（十五）附件。一般包括鑒定標的相關資料復印件，價格鑒證機構資質證書復印件，價格鑒定小組人員資格證書復印件等。對于復雜或專業(yè)性強的價格鑒定項目，可附《價格鑒定技術報告》。

二 估價文件審核的重點

主要審核的重點內容包括：

1)編制依據是否充分、有效

2)評估目的表達是否準確

3)編制時點是否合適

4)評估方法是否得當

5)評估范圍是否正確

6)文件深度是否達到要求

7)報告內容是否存在錯、漏、碰、缺問題。

8)計算項目、計算數據、引用數據、計算公式、軟件使用是否符合規(guī)定、是否合理、是否有效、是否完備

三 估計文件中常見問題

1估價報告重要內容缺失

結果報告重要內容缺失：包括估價委托人、估價機構、估價對象、估價目的、估價時點、價值類型與定義、估價依據、估價原則、估價方法、估價結果所出現的缺失。

技術報告重要內容缺失：包括實物狀況描述與分析、權益狀況描述與分析、區(qū)位狀況描述與分析、市場背景分析、最高最佳使用分析、估價方法適用性分析、估價測算過程、估價結果確定所出現的缺失。

其他重要內容缺失：包括致委托人函、估價師聲明、估價假設與限制條件及附件所出現的缺失。估價基本事項出現的原則性錯誤

1、估價對象用途與產權界定出現錯誤的；

2、估價時點與法定估價時點或與委托協議中估價時點不一致的；

3、價值類型選擇或價值定義出現嚴重錯誤的；

4、虛構、編造估價對象與可比實例及其實物狀況、區(qū)位狀況、權益狀況的；

5、濫用估價假設的；

3、估價依據與運用中的嚴重質量缺陷

6、必要的估價法律、法規(guī)依據和估價技術標準依據沒有選取列明，且在估價報告分析中沒有體現的；（原則性錯誤）

7、估價法律、法規(guī)依據和估價技術標準依據運用出現嚴重錯誤的；（原則性錯誤）

8、拆遷估價報告法律依據中未列明《城市房屋拆遷估價指導意見》建住房[2003]234號，且未按該標準要求估價的，或已列明《城市房屋拆遷估價指導意見》，但實質并未按該標準要求估價的；

9、抵押估價報告法律依據中未列明《房地產抵押估價指導意見》建住房

[2006]8號，并未進行優(yōu)先受償款分析、變現分析說明的，或已列明《房地產抵押估價指導意見》，但實質并未進行優(yōu)先受償款分析、變現分析說明的；

4、估價分析測算過程嚴重質量缺陷

10、估價技術路線確定與估價方法選擇出現錯誤的；

11、估價結果報告、技術報告中估價方法選用不一致的；

12、估價方法運用出現嚴重錯誤，包括價格測算過程、計算公式選用、計算結果出現嚴重錯誤的；

13、估價基本數據、估價參數選取錯誤或明顯偏離客觀實際的；

5、估價結果表述與披露嚴重質量缺陷

14、致委托人函、估價結果報告、估價技術報告中估價結果不一致的；

15、估價師聲明、估價假設限制條件與估價結果報告、估價技術報告內容自相矛盾的；

16、對估價結果有重大影響且存在一定不確定性的因素，未在估價假設和限制條件中說明或披露，且報告未就該因素對估價結果可能產生影響進行說明的，或雖在估價假設和限制條件中說明或披露，但報告未就該因素對估價結果可能產生影響進行說明的；

17、估價報告應用有效期不符合有關規(guī)定的；

6、估價報告中屬于估價行業(yè)管理負責審查的嚴重質量缺陷

18、估價機構資質執(zhí)業(yè)等級或期限不符合要求的；

19、估價報告中無專職注冊房地產估價師簽字，或簽字的專職注冊估價師不足兩名，或簽字估價師超出注冊有效期，或冒用其他注冊房地產估價師簽字的；

20、估價人員應該回避而未回避或違反其他職業(yè)道德行為出具估價報告的告；

21、以個人、分支機構名義和蓋分支機構公章或蓋公司內設機構、部門印

章出具估價報告的。

四 估價文件質量的基本要求

（一）估價報告內容完整、用詞恰當

1、估價對象沒有描述或描述不清：如名知名人士、坐落、面積、四至、形狀、用途、利用現狀、結構、建成年月、裝修、設備、規(guī)劃條件、產權狀況、土地使用年限、使用權取得方式等；

2、估價目的；

3、估價時點；

4、價值定義或描述不清；

5、估價依據齊全、估價方法定義或說明不過于簡單、對同一估價對象宜選取兩種以上方法；

6、估價作業(yè)日期；

7、估價結果大寫、貨幣單位、單價；

8、估價原則；

9、用詞帶有強烈的感情色彩；

10、不將估價日期寫成估價期日等；

11、語意不模糊，采用大約、好象、可能等詞；

12、邏輯嚴謹：如前后沒有呼應，前面說了空置率而后面沒有考慮進去；

13、數據來源不應該沒有出處或數據錯誤：如房地產稅收方面應對稅率稅基等進行充分掌握；

14、判斷、推理要有充足理由。

（二）估價方法選擇恰當：應嚴格根據估價規(guī)范進行寫作

1、同一估價對象宜選用兩種以上的估價方法；

2、對估價方法取舍應說明理由；

3、有條件選用市場法的應選用市場法作為一種方法；

4、有收益的房地產應采用收益法作業(yè)其中的一種估價方法；

5、有投資開發(fā)價值的房地產應選用假設開發(fā)法作業(yè)其中的一種估價方法；

6、拆遷評估中應采用市場法進行，如果沒有采用則應說明理由。

（三）估價方法應用方面

1、公式選用正確：考慮公式的適用條件等；

2、參數選擇正確；

五 具體估計文件的優(yōu)缺點

優(yōu)點：格式正確，方法得當，基本要求符合。

缺點：數據不恰當，欠妥。

六估價人員主要的溝通對象

委托人、產權所有者、估價機構、政府部門、各類專業(yè)機構和其他相關部門，公司的管理者，保險公司的相關工作者，公開市場的銷售人員。

第五篇：造價和評估實訓課程總結報告、

造價和評估實訓課程

總結報告

學

院: 商 學 院 教 學 系: 工程管理 專業(yè)班級: 工程0902

李 佳

蒙

20092079 劉 建

嬌

20092068 張

歆

20092065 霍

奕 清

20092069

2012年10月7

一、引言

本學期開始，我們開始學習工程造價的實訓課，通過實驗，我們查找資料、編寫報告、學習造價軟件、學習編制清單、定額。從各個方面系統詳細的學習造價與估價的相關知識，在學習的過程中，積累了很多專業(yè)的經驗。我們組隊進行聯系，每個人都學會了自已解決問題，找到解決問題的思路與方法。整個過程中培養(yǎng)了我們對知識的掌握程度及動手能力。提升自己的自學能力，分析能力，動手能力和團隊合作能力。

二、工作回顧 工作任務

目的是鞏固與充實學生所學工程造價、資產評估、房地產估價等知識，通過分組分析實際案例，并且在各種信息渠道獲取相關的資料，一方面將理論與實踐相結合，加深對估價基本理論的理解，整合所學工程造價、資產評估、房地產估價課程中的相關估價知識，熟悉估價業(yè)務程序，培養(yǎng)自己運用已學的造價、資產評估、房地產價值評估等知識分析、解決問題的能力；另一方面，鍛煉我們信息搜集、溝通、團隊協助等綜合能力；第三接觸估價實務，培養(yǎng)我們基本的操作技能，能夠在畢業(yè)后迅速適應業(yè)務工作崗位的業(yè)務需要，此外在實訓過程中了解到估價的實際用途和就業(yè)市場前景，有利于隨后的畢業(yè)實習。

完成的步驟

第一次作業(yè)：沒有分組，個人獨立完成的。通過上網查找資料完成的作業(yè)。第二次作業(yè)：開始分組，每個小組成員分別完成自己所負責的部分 第三次作業(yè)：完成的是通過廣泛信息搜索，了解具體估價業(yè)務和類型和估價文件形成的流程。

第四次作業(yè)：分組完成的是各種估價方法選擇的依據有哪些。估價依據是指一個估價項目中估價所依據的有關法律法規(guī)和標準，包括有關法律、行政法規(guī)、最高人民法院和最高人民檢察院頒布的有關司法解釋、估價對象所在地的地方性法規(guī)、國務院所屬部門頒發(fā)的有關部門規(guī)章和政策、估價對象所在地的國家機關頒發(fā)的有關地方政府規(guī)章和政策，以及房地產估價的國家標準、行業(yè)標準、指導意見和估價對象所在地的地方標準等。

第五次作業(yè)：分組完成的是估價文件中常見問題。由于估價的對象的多樣性和復雜性，估計過程中難免會出項一些問題。當然，在估價文件中報告格式、詳細材料或是對管理人員、評估人員大多要求都存在著或多或少的問題只有認真總結估價文件中常遇到的問題，我們才能有效、快速的解決問題。

第六次作業(yè)：分組完成的是什么情況下需要應用工程量清單計價方法。這次的作業(yè)我知道了，工程量清單計價模式工程量清單計價法，是在建設工程招投標中，招標人或委托具有工程造價咨詢資質的中介機構按照工程量清單計價辦法和招標文件的有關規(guī)定，根據施工設計圖紙及施工現場實際情況編制反映工程實體消耗和措施性消耗的工程量清單，并作為招標文件的一部分提供給投標人，由投標人依據工程量清單自主報價的計價方式。在工程招投標中采用工程量清單計價是國際上較為通行的做法。

采取的措施和取得的成效

通過一個小組取長補短的方式。大家各自負責自己的部分，通過上網，查閱資料等方式，了解實訓的內容，完成報告。通過實訓經歷，我們了解到模擬估價的實務，了解估價職業(yè)，熟悉整個評估過程，掌握評估方法的選擇、估價依據的確定、估價范圍的確認、估價單價的獲取等估價關鍵環(huán)節(jié)，提高了我們的評估實務技能,。獲益良多。

存在的問題

對于在實訓過程中出現的，理論知識不牢固，知識點混淆等問題，通過大家一起學習和查找資料，了解內容的過程中，逐漸解決，這也是本次實訓最大的收獲之一。

體會及經驗教訓

（李佳蒙）經過這次課程讓我學到了許多東西，對許多知識進行了更深的了解，是我對學習知識的靈活運用有了很大的提高，讓我知道了學習知識的重要性。老師留的作業(yè)我和小組的成員每次都認真的完成，遇到了很多不會的知識和問題，通過翻閱資料和上網查找讓我們迎刃而解，也讓我們對造價有了更深一步的理解。在未來的工程預算方面有了基礎，對未來我們在工程預算方面的成長奠定了基礎。在建工程的概念及其估價的特點是，在建工程泛指處于建設過程中、尚未完工并交付使用的工程項目，一般把是否進行了整體竣工驗收作為界定的主要依據。這次課程終于順利完成了，在完成中我們遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于迎刃而解。同時我們在老師的身上學到了很多實用的知識。

（劉建嬌）通過這次實訓課程，鞏固與充實了上課所學工程造價、資產評估、房地產估價知識。分組分析實際案例，通過網上信息獲取相關的資料，將理論與實踐相結合，加深了對估價基本理論的理解，整合所學工程造價、資產評估、房地產估價課程中的相關估價知識，熟悉了估價業(yè)務程序，培養(yǎng)運用已學的造價、資產評估、房地產價值評估等知識分析、解決問題的能力。掌握了基本的操作技能，能夠在畢業(yè)后迅速適應業(yè)務工作崗位的業(yè)務需要。

（霍奕清）通過實訓模擬估價實務，我了解估價職業(yè)，熟悉了整個評估過程，掌握了評估方法的選擇、估價依據的確定、估價范圍的確認、估價單價的獲取等估價關鍵環(huán)節(jié)，提高了評估實務技能。提高了對知識的掌握程度及動手能力。有效提升了我的自學能力，分析能力，動手能力和團隊合作能力。

（張歆）通過造價評估實訓課程，我學習到很多和估價有關的知識，也通過解答案例的問題，鍛煉了自己實際應用的能力。這個課程培養(yǎng)我的自主學習的能力，通過自己搜集資料并加以總結，讓我加深了對造價工作的認識，并且對我國造價行業(yè)的現狀有了一定了了解，這是一般課本學習所不能學習到的。通過這次學習，我發(fā)現網絡上的專業(yè)資源十分豐富，在以后的學習生活中，我會保持自學的好習慣，多多接觸專業(yè)有關知識，為將來的工作學習奠定基礎。

結尾

這一次的課程雖然時間短暫，但是依然讓我們學到了許多知識和經驗，這些都是之前所沒有學到的。通過這次大家一起學習，每個人能夠更好的了解自己的不足，為以后的團隊工作得到了寶貴的經驗。經過此次的課程，使我們對工程預算產生了濃厚的興趣，會想要把現在所學到的一切在未來好好的運用到工作中去的。在的未來發(fā)展，預算方面還是很重要的，所以學好這門課程對我們未來的就業(yè)和發(fā)展非常重要，進過這次實訓，我們會更加認真學習這門學科。