第一篇：都安縣中職招生工作會(huì)議發(fā)言稿

都安縣中職招生工作會(huì)議發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、同志們：

（導(dǎo)入）

大家下午好！

在我縣2012年職業(yè)教育招生送生工作會(huì)議召開之際，我謹(jǐn)

代表都安縣職業(yè)教育中心全體師生，向長(zhǎng)期以來關(guān)心、支持我校

發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、各中學(xué)校長(zhǎng)表示衷心的感謝！

（學(xué)校簡(jiǎn)介）

都安縣職業(yè)教育中心是自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳認(rèn)定的示范性

中等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)定貧困縣舉辦職業(yè)教育樣板學(xué)校。學(xué)校占地面積214畝，建有塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、專業(yè)化圖書館和電子閱覽室。學(xué)校建有48個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值2000多萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)條件在同類學(xué)校中達(dá)領(lǐng)先水平。學(xué)校現(xiàn)有在校生2200多人，教職工171人。

（辦學(xué)特色：升學(xué)與就業(yè)）

2011年6月15日，我校順利通過自治區(qū)職教攻堅(jiān)評(píng)估驗(yàn)收

以后，為繼續(xù)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意改革，調(diào)整辦學(xué)思路，堅(jiān)持升學(xué)和就業(yè)并舉，文化與技能雙修。聯(lián)盟實(shí)力高校，率先開辦高校聯(lián)辦班，組織對(duì)口升學(xué)，實(shí)現(xiàn)我縣獨(dú)一無二升大學(xué)之路；聯(lián)盟名優(yōu)企業(yè)，開辦企業(yè)冠名班，積極培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)用型“訂單學(xué)生”，使學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)得到有力保障。

為搭建中高職人才成長(zhǎng)“立交橋”，拓寬我校學(xué)生求學(xué)路

子，讓學(xué)生既可學(xué)海無涯“苦”作舟擠走獨(dú)木橋（高考升學(xué)），又可書山有路“樂”為徑笑走陽(yáng)關(guān)道（直接升學(xué)）。

高考升學(xué)：設(shè)高考備考班，同一起點(diǎn)打基礎(chǔ)，同一起點(diǎn)求進(jìn)

步，學(xué)生學(xué)習(xí)重合作，老師輔導(dǎo)重基礎(chǔ)，同學(xué)之間和師生之間關(guān) 1

系融洽，沒有學(xué)習(xí)歧視，師生有信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，高考有希望。

直接升學(xué)：通過校校合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，與知名高校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生可以直接升學(xué)。其中：

第一種是“2+3”模式。從2012年起，廣西進(jìn)行高考改革，即在我校讀兩年中專后即可升讀大學(xué)，較普通高中學(xué)習(xí)節(jié)省一年時(shí)間，而且同等學(xué)識(shí)水平的學(xué)生，我校學(xué)生可以進(jìn)入一所好的大學(xué)繼續(xù)深造。

目前和我校聯(lián)辦的學(xué)校有：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、桂林旅游高等?？茖W(xué)校、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、百色職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

第二種是中高職對(duì)口升學(xué)模式。即高考報(bào)名對(duì)口升學(xué)，參加錄取學(xué)校的單獨(dú)面試、考試。中職對(duì)口升學(xué)率很高。

第三種的中職套讀大學(xué)模式。

我校和廣西大學(xué)聯(lián)辦中職套讀大學(xué)班。學(xué)生在我校注冊(cè)編班后到廣西大學(xué)就讀，由我校和廣西大學(xué)共同管理，一邊讀中職，一邊套讀大學(xué)，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得中專和大專畢業(yè)證。

我校和廣西師范大學(xué)聯(lián)辦中職套讀大學(xué)班。學(xué)生在我校就讀，由我校和廣西師范大學(xué)共同管理，一邊讀中職，一邊讀大學(xué)，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得中專和大專畢業(yè)證。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育。

近年來，我校聯(lián)盟名優(yōu)企業(yè)，開辦企業(yè)冠名班，積極培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)用型“訂單學(xué)生”，在升學(xué)與就業(yè)的平臺(tái)上展示了我校教育的魅力風(fēng)采。先讀書，后打工；學(xué)技能，再就業(yè)。存蓄力量，厚積薄發(fā)。學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造三種體面就業(yè)：

品牌體面就業(yè)：學(xué)校與品牌企業(yè)聯(lián)合，中職兩年后即可就業(yè)，學(xué)生以一技之長(zhǎng)換取一生體面的就業(yè)。聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)有：華陽(yáng)集團(tuán)有限公司（中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)電子百?gòu)?qiáng)企業(yè)），TCL家

電產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司、比亞迪汽車有限公司等。

穩(wěn)定體面就業(yè)：廣西電力工程建設(shè)有限公司與學(xué)校多年合作，學(xué)生走俏東盟各國(guó)。

家鄉(xiāng)體面就業(yè)：都興機(jī)械有限責(zé)任公司，都安強(qiáng)利電子廠，都安冠超市、都安永興門業(yè)有限責(zé)任公司等企業(yè)可為學(xué)生提供就近工作。

（招生計(jì)劃）

2012年我校計(jì)劃招生人數(shù)是1200人，招生的專業(yè)分六大類共12個(gè)專業(yè)。分別是：加工制造類的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修等專業(yè)。交通運(yùn)輸類的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。信息技術(shù)類的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。財(cái)經(jīng)商貿(mào)類的會(huì)計(jì)專業(yè)。旅游服務(wù)類的酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。文化藝術(shù)類的美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。

（資助政策）

入學(xué)新生學(xué)費(fèi)全免，且學(xué)生獲資助、獎(jiǎng)勵(lì)額度大。

1.我校學(xué)生人人享受國(guó)家生活補(bǔ)貼1500元/年，連續(xù)享受兩年共3000元。

2.大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女可申請(qǐng)扶貧辦資助每年1500元。

3.非大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女可申請(qǐng)扶貧辦資助每年1200元。

4.品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生可獲自治區(qū)人民政府頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金每生每年2000元。

5.品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生可申請(qǐng)邵方逸華助學(xué)金，每生每年800元，三年共2400元。

6.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、在校各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭貧困生可申請(qǐng)

華恩助學(xué)金，每生每年1000元，兩年共2000元。

（表決心）

今年我校的招生任務(wù)人數(shù)較去年有了一些提高，目標(biāo)人數(shù)明確，任務(wù)非常艱巨?；厝ヒ院?，我們將全員發(fā)動(dòng)、全力以赴，加大政策宣傳力度，強(qiáng)化工作舉措，做好資金保障，做到誠(chéng)信招生，確保今年招生任務(wù)順利完成。

我堅(jiān)信，我們有能力，有決心完成縣教育局下達(dá)的2012年招生工作任務(wù)，以感謝主管部門和各兄弟學(xué)校對(duì)我校的大力支持。

謝謝！

第二篇：中職招生工作會(huì)議講話稿

同志們：

根據(jù)全州2009年中職招生工作會(huì)議精神，我局組織召開這次全縣中職招生工作會(huì)議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)2008年全縣中職招生工作，安排部署2009年中職招生工作，要求大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)有力措施，強(qiáng)化中職招生，推動(dòng)全縣職業(yè)教育健康發(fā)展。下面，我講三點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，明確強(qiáng)化中職招生工作意義

2002年和2005年，國(guó)務(wù)院先后召開兩次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，都作出大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，明確了我國(guó)職業(yè)教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。進(jìn)一步明確了職業(yè)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，在構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育體系、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略及統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題中具有十分重要的作用。中央、省、州均出臺(tái)了《關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的決定》文件，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展作出了硬性要求。做好中職招生工作的意義，不僅在于為中職學(xué)校多招幾個(gè)學(xué)生，完成招生計(jì)劃。更重要的是讓我們的教育更能體現(xiàn)辦人民滿意教育的宗旨，更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的需求，適應(yīng)建設(shè)和諧社會(huì)的需要。

（一）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大事。目前，我國(guó)處于生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)普遍偏低和技能型人才緊缺的問題十分突出，技術(shù)工人短缺已成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的最大制約因素。從全國(guó)來看，一些大中型企業(yè)每年都為缺乏熟練工人而發(fā)愁，他們普遍認(rèn)為錄用熟練工人比錄用大學(xué)畢業(yè)生更加艱難。因此做好中職招生工作，能夠?yàn)榕囵B(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是惠及萬(wàn)民的大工程。人們常說“家有黃金萬(wàn)兩，不如一技在身”。文化課基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生讀普通高中，升入理想大學(xué)的希望不大，卻大大加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，國(guó)家針對(duì)就讀職業(yè)學(xué)校的資助政策更加優(yōu)惠，每年給每個(gè)學(xué)生補(bǔ)助1500元助學(xué)金，今年國(guó)家對(duì)涉農(nóng)專業(yè)及農(nóng)村貧困家庭學(xué)生將實(shí)行免費(fèi)政策，因此家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不是很大。我縣職業(yè)學(xué)校設(shè)有負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的專門機(jī)構(gòu)，學(xué)生就業(yè)率也達(dá)到了98%以上，家長(zhǎng)對(duì)子女就業(yè)問題產(chǎn)生的思想壓力不是很大?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)堅(jiān)持要孩子讀普通高中，不是不會(huì)算這筆帳，而是對(duì)自己子女的期望值過高，或是存在面子觀點(diǎn)，結(jié)果花了冤枉錢，耽誤的是孩子的一生。所以，我們一定要積極引導(dǎo)、加強(qiáng)宣傳，用科學(xué)發(fā)展的觀念幫助學(xué)生及家長(zhǎng)作出正確的選擇。

（三）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是利及學(xué)生的大好事。當(dāng)前多數(shù)初中畢業(yè)生還沒有能力給自己的前途正確定位，甚至中考只有幾十分的學(xué)生也一味想往普通高中擠，這樣三年下來，要知識(shí)沒有知識(shí)，要技能沒有技能，確實(shí)令人惋惜。要讓學(xué)生知道，社會(huì)對(duì)人才的需求是多方面的，如果這些學(xué)生到職中學(xué)習(xí)，獲得一技之長(zhǎng)，借助職教平臺(tái)進(jìn)入社會(huì)各行各業(yè)，發(fā)展余地將更為廣闊。近年來我縣中職學(xué)校培養(yǎng)出來的優(yōu)秀畢業(yè)生很有一部分進(jìn)入名優(yōu)企業(yè)，他們的經(jīng)濟(jì)狀況很不錯(cuò)。這些學(xué)生當(dāng)初的學(xué)業(yè)成績(jī)并不高，甚至在初中時(shí)就是地地道道的差生，正是因?yàn)樗麄冞x擇了適合于自己發(fā)展的道路，才能取得今天的輝煌成就。如果我們?cè)趯W(xué)生初中畢業(yè)這一人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻，給予正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極到職中上學(xué)，無疑將會(huì)使他們終生受益。

（四）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是職業(yè)學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)容的需要。湘西永順電腦學(xué)校被評(píng)為湖南省優(yōu)秀民辦中職學(xué)校，縣職教育中心今年再次申報(bào)“省示范性職教中心”，并且勢(shì)在必得。這充分說明我縣職教資源還是有潛力可挖的，但當(dāng)前最為突出的問題是招生問題，縣職教中心去年沒有完成招生任務(wù)。申報(bào)“示范”必須具備一定的辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大規(guī)模的第一要素是學(xué)生，沒有學(xué)生，擴(kuò)大規(guī)模就失去了意義，申報(bào)“示范”就會(huì)有難度，就難以爭(zhēng)取到省級(jí)職教投入。今年開始，全省還啟動(dòng)了職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估，同時(shí)，我縣還面臨第二輪教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核，兩個(gè)評(píng)估聯(lián)系在一起的，中職招生工作是其中一項(xiàng)重要指標(biāo)，沒做好必然影響職教評(píng)估成績(jī)，職業(yè)教育評(píng)估不合格，教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估就不合格。因此，中職招生工作必須引起大家的高度重視。

二、明確任務(wù)，規(guī)范行為，正確面對(duì)中職招生嚴(yán)峻形勢(shì)

過來，我縣職業(yè)教育取得了一些成績(jī)，這里不一一表述，我著重要講的是當(dāng)前中職招生面臨的幾個(gè)問題：

（一）招生形勢(shì)嚴(yán)峻。今年教育部下達(dá)中職招生計(jì)劃860萬(wàn)人，我省計(jì)劃招生39萬(wàn)人，我州力爭(zhēng)完成1.6萬(wàn)人的中職招生目標(biāo)。州分我縣中職招生任務(wù)2500人，其中縣內(nèi)職校930人（縣職教中心580人，湘西永

順電腦技術(shù)學(xué)校350人），分流州直職校1220人，分流州外職校350人。我縣今年初中畢業(yè)生不足6000人，普高招生計(jì)劃為3200人，中職招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻，不容許我們有絲毫松動(dòng)思想。招生的具體指標(biāo)已經(jīng)分配到各生源學(xué)校，這是一項(xiàng)硬性任務(wù)，各位校長(zhǎng)必須站在講政治、顧大局的科學(xué)發(fā)展觀的高度，不折不扣地加以完成。

（二）招生行為不規(guī)范。中職招生存在的主要問題就是“買賣生源”問題。具體表現(xiàn)為三種形式：一是學(xué)生充當(dāng)中介，每介紹一名新生將領(lǐng)取一定的“介紹費(fèi)”；二是招生校為生源校少數(shù)負(fù)責(zé)人、教師提供所謂的“生源組織費(fèi)”、“招生費(fèi)”；三是招生校指定中職代理人，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的招生業(yè)務(wù)。學(xué)生入學(xué)后，招生校按招生人數(shù)多少支付“代理費(fèi)”?！百I賣生源”形成招生陷阱，危害學(xué)生和家庭。一位初中畢業(yè)生可以收到幾份甚至十幾份錄取通知書，學(xué)生及家長(zhǎng)難辨真?zhèn)?，無法作出正確的選擇，以至上當(dāng)受騙。因上當(dāng)受騙有的不得不半途而廢，放棄學(xué)業(yè)；有的自暴自棄，一蹶不振，除經(jīng)濟(jì)上蒙受損失外，加上學(xué)業(yè)廢棄、心理傷害、青春耽擱，損失更是無法估算。“買賣生源”還加重了中職學(xué)校招生成本，影響了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為了招生，許多中職學(xué)校不恤血本，花大價(jià)錢做廣告宣傳，給生源校領(lǐng)導(dǎo)、教師好處費(fèi)，給完成招生任務(wù)的老師發(fā)路費(fèi)、獎(jiǎng)金等。招生成本的急劇增加，成為中職學(xué)校的巨大負(fù)擔(dān)?！百I賣生源”還嚴(yán)重?fù)p害了職業(yè)教育的良好形象。各校要將中職招生工作與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作結(jié)合起來，堅(jiān)決打擊“買賣生源”的行業(yè)不正之風(fēng)，堅(jiān)決懲治招生腐敗行為。

(三)就業(yè)渠道不廣。職業(yè)學(xué)校目前存在著硬件投資不足，實(shí)訓(xùn)設(shè)備滯后的實(shí)際問題。由于實(shí)訓(xùn)條件制約而形成的學(xué)校在教學(xué)中只重理論傳授、忽視實(shí)踐操作的現(xiàn)狀必須引起學(xué)校班子成員的高度重視，職業(yè)學(xué)校必須千方百計(jì)克服困難、獲取項(xiàng)目支持、爭(zhēng)取專項(xiàng)投資、擴(kuò)大校企聯(lián)辦、拓展訂單培養(yǎng)，拓寬就業(yè)渠道，多角度、多渠道的尋求解決問題的途經(jīng)，力求使目前存在的這些滯后因素盡快得到改觀，從強(qiáng)化自身建設(shè)方面讓學(xué)生樂于進(jìn)入職校學(xué)習(xí)，從校容校貌改觀方面對(duì)學(xué)生進(jìn)入職校產(chǎn)生引力，從拓寬就業(yè)渠道上想辦法。當(dāng)前我縣中職畢業(yè)生就業(yè)，僅僅局限于幾家公司，對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有一定的制約，要想方設(shè)法改善這一局面。

三、全力以赴，上下配合，力爭(zhēng)完成中職招生工作任務(wù)

（一）要把完成中職招生任務(wù)作為學(xué)校工作的一件大事來抓。各生源校要把任務(wù)分解到學(xué)校班子成員、班主任；有要獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的制度，并嚴(yán)格按制度落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與中職招生工作的積極性，形成全員支持職教的氛圍。各校要分級(jí)、分層召開專題動(dòng)員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，積極正面引導(dǎo)，搞好招生宣傳，要本著“學(xué)生自愿，家長(zhǎng)認(rèn)可”的原則，搞好此項(xiàng)工作，力求使更多的初中畢業(yè)生自愿進(jìn)入本縣職業(yè)學(xué)校就讀。

（二）要嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生秩序，堅(jiān)決打擊有償招生行為。從近年招生過程中反饋的情況來看，某些違規(guī)違紀(jì)行為相當(dāng)嚴(yán)重，主要是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師受利益驅(qū)動(dòng)，貪圖蠅頭小利，不顧職教大局，公然收取“好處費(fèi)”，謀取私利，在宣傳上向部分外地職業(yè)學(xué)校傾斜，“販賣”學(xué)生。這種情況務(wù)必及時(shí)得到遏制，我局要采取有力措施，堅(jiān)決制止各種不正當(dāng)?shù)恼猩袨椤８魃葱Ｒ獓?yán)禁惡意詆毀職校聲譽(yù)，嚴(yán)禁收受“好處費(fèi)”、“介紹費(fèi)”，接受飯局、紅包等各種形式的招生賄賂行為。對(duì)不規(guī)范的行徑，要做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，一查到底，嚴(yán)肅處理。

（三）要切實(shí)加強(qiáng)縣內(nèi)職校招生、宣傳力度。縣內(nèi)職校招生要克服畏難情緒，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包校，責(zé)任到人，并嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)加大招生工作力度。宣傳上要實(shí)事求是，要深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，廣泛宣傳，熱情服務(wù)，不準(zhǔn)互相詆毀、互相攻擊、互相爭(zhēng)搶生源，造成不良影響和嚴(yán)重后果的，教育局將嚴(yán)肅處理，生源校可拒絕輸送學(xué)生。各生源校要向?qū)W生及時(shí)發(fā)放《湘西州中（高）等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（院）2009年招生指南》，辦好中職招生宣傳欄，宣傳欄要設(shè)有《致全州初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)的公開信》、《湘西自治州2009年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的相關(guān)說明》、州內(nèi)、州外職業(yè)學(xué)校2009年招生計(jì)劃和招生指導(dǎo)計(jì)劃等基本內(nèi)容。要組織召開教師動(dòng)員會(huì)，通過教師引導(dǎo)更多的學(xué)生選擇職業(yè)教育。要積極推介宣傳縣內(nèi)職校，協(xié)助縣內(nèi)職校組織召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，要積極鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考縣內(nèi)職校，把宣傳工作做到班、做到戶、做到人。縣外職校招生宣傳由教育局在6月1日至5日統(tǒng)一集中組織。除此時(shí)間外，不得私自接待縣外職校進(jìn)校宣傳，禁止未經(jīng)教育局審查批準(zhǔn)的縣外職校進(jìn)校宣傳。

（四）要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的品牌意識(shí)和質(zhì)量建設(shè)。質(zhì)量和效益是職業(yè)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是搞好招生工

作的基礎(chǔ)?？h內(nèi)職校在這方面急需加大改革步伐，提高質(zhì)量和效益。一是加強(qiáng)對(duì)人的管理，不光要管好學(xué)生，更要管好教師，目前職業(yè)學(xué)校個(gè)別教師崗位意識(shí)不濃、制度觀念薄弱的情況事實(shí)上是存在的，這種個(gè)別教師的問題影響的多數(shù)、沖擊的是風(fēng)氣、破壞的是秩序，必須引起學(xué)校內(nèi)部的高度重視。二是搞好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，要突出抓好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，并辦成精品專業(yè)。三是加快師資隊(duì)伍建設(shè)。要堅(jiān)持以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的職教師資隊(duì)伍。四是加大重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)?？h內(nèi)職校要以“高水平、高效益、有特色、現(xiàn)代化”的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以便為職業(yè)實(shí)訓(xùn)服務(wù)，為農(nóng)村勞動(dòng)力專業(yè)培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。五是深化職校教學(xué)改革。要牢固樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的指導(dǎo)思想，加快課程改革和教學(xué)方法改革的步伐。要加強(qiáng)專業(yè)技能教育和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，不斷探索新的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，努力提高中職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（五）要加強(qiáng)畢業(yè)生安置就業(yè)工作。要狠抓畢業(yè)生就業(yè)工作，從學(xué)生入學(xué)開始就應(yīng)有的放矢地向?qū)W生宣傳職業(yè)教育的地位和作用，使學(xué)生做好參與人才競(jìng)爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備，同時(shí)做好市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)了解人才市場(chǎng)的需求趨勢(shì)，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布就業(yè)信息，提前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)校在圍繞如何使“專業(yè)設(shè)置跟著企業(yè)轉(zhuǎn)”、“技術(shù)跟著企業(yè)需求轉(zhuǎn)”、“技能水平跟著時(shí)代發(fā)展要求轉(zhuǎn)”的目標(biāo)，加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，要根據(jù)市場(chǎng)信息，使教材、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)方法和手段、教學(xué)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐的安排等方面均與市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)相適應(yīng)，提高學(xué)生的知識(shí)層次，培養(yǎng)一專多能，使他們成為復(fù)合型人才，從而滿足用人單位的需要，增強(qiáng)畢業(yè)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。要積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，多聯(lián)系就業(yè)企業(yè)，積極做好畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務(wù)，確保人才質(zhì)量，提高學(xué)校信譽(yù)度。

（六）要強(qiáng)化措施，確?？h內(nèi)職校招生任務(wù)圓滿完成。我縣中職招生2008年呈滑坡趨勢(shì)，普通高中招生規(guī)模持續(xù)走高。為此，今年縣內(nèi)職校招生實(shí)行提前開學(xué)。5月底，各生源校要認(rèn)真組織報(bào)考縣內(nèi)職校的考生填報(bào)志愿。6月21日至23日，各生源校要統(tǒng)一組織學(xué)生到縣內(nèi)職校報(bào)名入學(xué)，由招生校派人派車接送。縣內(nèi)兩所職校要制定好提前開學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃和管理方案。要全力開展好思想教育活動(dòng)，開展靈活多樣的文化課知識(shí)輔導(dǎo)，通過周到的服務(wù)和良好的教學(xué)效果確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住。為確保按時(shí)足量完成今年縣內(nèi)職校招生任務(wù)，決定設(shè)立職校招生獎(jiǎng)和招生貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)職校招生任務(wù)完成好的生源校校長(zhǎng)、中職招生班子及畢業(yè)班班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)。各生源校要認(rèn)真組織好送生工作，對(duì)一次性完成縣內(nèi)職校招生任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)生源校校長(zhǎng)2000元；一次性完成縣內(nèi)職校招生任務(wù)80%以上的，獎(jiǎng)勵(lì)生源校校長(zhǎng)1500元；一次性完成縣內(nèi)職校招生任務(wù)70%以上的，獎(jiǎng)勵(lì)生源校校長(zhǎng)1000元。招生貢獻(xiàn)獎(jiǎng)以招生人數(shù)計(jì)算設(shè)獎(jiǎng)，80%用來獎(jiǎng)勵(lì)生源校班主任，20%用來獎(jiǎng)勵(lì)生源校中職招生班子。對(duì)完成縣內(nèi)兩所職校招生任務(wù)的，學(xué)校年終評(píng)為中職招生先進(jìn)單位。對(duì)完成縣內(nèi)職校招生總?cè)蝿?wù)達(dá)不到60%的，年終學(xué)校綜合評(píng)估時(shí)，職教招生權(quán)重分4分記零分；對(duì)完成縣內(nèi)職校招生總?cè)蝿?wù)達(dá)不到50%的，取消單位評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；對(duì)完成縣內(nèi)職校招生總?cè)蝿?wù)達(dá)不到50%且排位在全縣后五名的，全縣通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，對(duì)招生校因招生措施不力，完成招生任務(wù)達(dá)不到70%的，取消單位評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；完成招生任務(wù)達(dá)不到60%的，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話

同志們，我縣中等職業(yè)教育正面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模、著力提高質(zhì)量是今年中等職業(yè)教育的兩大工作任務(wù)，光榮而艱巨。我們要站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展全局的高度，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前加快發(fā)展中等職業(yè)教育的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)完成任務(wù)的責(zé)任感和使命感；招生校、生源校切實(shí)把中職招生作為“一把手工程”來抓，不斷創(chuàng)新招生機(jī)制，想實(shí)招，求實(shí)效，就一定圓滿完成今年中職招生任務(wù)，為推動(dòng)我縣職業(yè)教育健康、持續(xù)、快速發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第三篇：中職招生總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

中職招生總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

沈艷萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好！

我是來自羅波學(xué)校的一位平凡的班主任老師，擔(dān)任班主任工作6年，在這里我談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只能匯報(bào)一下我在中職招生工作中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)。

在2010年中職春招工作中，我們學(xué)校超額完成春招任務(wù)：41人，完成率達(dá)到108%，其中我班完成率達(dá)到180%。我想取得這樣的成績(jī)并不代表一個(gè)人的努力，它是我們整個(gè)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)結(jié)與汗水的結(jié)晶。

在上學(xué)期期末，為了貫徹落實(shí)好全縣中職春招動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，做好2010年春中職送生工作，我校做了以下工作：

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任

為了保質(zhì)保量地完成中職春招任務(wù)，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩位行政任副組長(zhǎng)，兩位班主任為成員的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、安排與實(shí)施。

我校在總結(jié)前兩年招生工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善中職招生工作制度，制定了中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)職責(zé)，畢業(yè)班班主任及科任教師職責(zé)，制定了招生工作獎(jiǎng)懲辦法。嚴(yán)肅中職招生紀(jì)律。全校教師統(tǒng)一思想，不能進(jìn)行有損中職招生宣傳的活動(dòng)，不能私自送生，不能為了謀利而把學(xué)生送往其他學(xué)校。

二、嚴(yán)格要求，強(qiáng)化宣傳

為了加強(qiáng)校內(nèi)宣傳，我校召開了三個(gè)會(huì)議：教職工會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我班還利用主題班會(huì)，發(fā)揮班團(tuán)宣傳功能。用會(huì)議形式把職教和中職招生的相關(guān)政策、規(guī)定和信息傳達(dá)給教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)。在校外我們針對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行挨家挨戶的宣傳。

三、明確目標(biāo)，確定對(duì)象

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況為我們兩個(gè)班下達(dá)了目標(biāo)任務(wù)。我班是住校班，大部分是要升入高中的，因此學(xué)校給我下達(dá)了10個(gè)目標(biāo)任務(wù)。雖然不多，但對(duì)于我班來說確實(shí)很難。因?yàn)樗麄兒芏喽际窍肷龑W(xué)的，哪怕的基礎(chǔ)差的也不例外，而且家長(zhǎng)對(duì)他們寄予了很高的希望。我心里清楚這是一場(chǎng)硬仗，不管多難都得打，而且一

定要打贏。因?yàn)閾碛信c家長(zhǎng)長(zhǎng)期建立的和諧信任關(guān)系再加上我的努力和汗水，我已經(jīng)信心十足了。

針對(duì)學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，我把班上的學(xué)生進(jìn)行了梳理。能考上高中的暫時(shí)不動(dòng)他們。把考高中困難的學(xué)生名單列出來，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。一個(gè)一個(gè)找來談話，了解他們的想法和家長(zhǎng)的態(tài)度。把那些家長(zhǎng)的態(tài)度不強(qiáng)硬的，或者好做工作的打上符號(hào)。采用由易到難，各個(gè)擊破的辦法做思想工作。在沒有進(jìn)展時(shí)，把一兩個(gè)想去的優(yōu)生送走，班上又會(huì)引起軒然大波，又有很多人想去。對(duì)與那些態(tài)度強(qiáng)硬、不好做工作的家長(zhǎng)，首先了解學(xué)生與家長(zhǎng)之間關(guān)系，他們各自的性格。抓住他們?nèi)菀坠テ频姆谰€進(jìn)行宣傳就可以了。例如我班上的一個(gè)學(xué)生沈興，他想去讀中職校，但父親堅(jiān)決反對(duì)，他父親是做生意的，也是很固執(zhí)的一位家長(zhǎng)。他從小與他父親的關(guān)系就很緊張，從他五歲時(shí)就沒有喊過他的父親。我一直在努力改善他們父子的關(guān)系，讓他認(rèn)識(shí)到父輩的艱辛與愛。他對(duì)我說：“沈老師，我以前從來沒有想過要喊父親，現(xiàn)在想過，但喊不出來了，再給我點(diǎn)時(shí)間吧！”我把他的這些進(jìn)步告訴給他的父親，他的父親真的很感動(dòng)，對(duì)我很感激很信任，讀中職校的問題很快就答應(yīng)了。

四、落實(shí)工作，深入第一線

上學(xué)期招生宣傳一過便是寒假了。天氣是一天涼比一天，而我們招生領(lǐng)導(dǎo)小組的成員們還在刺骨的寒風(fēng)中一家一家的宣傳。那些天我們都顧不上家人、孩子，想的全是中職宣傳工作，談的也全是中職宣傳工作。晚上10點(diǎn)多了，我們還在路上穿梭，下雨我們還在家訪。一周下來我們四個(gè)人全感冒了。而住在城里的程校長(zhǎng)最辛苦，每天都得趕早班車下來和我們一起進(jìn)行招生宣傳，沒有一個(gè)學(xué)生的家訪缺席過。

即使這樣，我們還是覺得所有的一切都值得，為了學(xué)生，為了學(xué)校，為了整個(gè)青神教育，再累也值得

第四篇：關(guān)于“9 3”中職招生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

關(guān)于“9+3”中職招生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

（2014年5月25日）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先，感謝你們能在百忙中抽時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，只有孩子的未來才是你們一生奮斗的動(dòng)力。在此，我代表水塘初級(jí)中學(xué)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！這次家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)來，主要目的是就我們共同關(guān)心的中職問題進(jìn)行交流和溝通。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，你們的子女馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入來到他們?nèi)松牡谝粋€(gè)十字路口。孩子是進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是選擇去職業(yè)學(xué)校深造，還是畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)打工，面對(duì)自己子女的進(jìn)步成長(zhǎng)，可能你們家長(zhǎng)在欣喜之余心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順利完成義務(wù)教育階段，人生道路即將邁出重要的一步；茫然的是，面對(duì)國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步，究竟應(yīng)該如何讓自己的子女選擇適合自己人生發(fā)展的道路？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事？選擇職業(yè)教育道路有沒有發(fā)展前途呢？

孩子是祖國(guó)的未來，是民族的希望，是我們每位家長(zhǎng)生命的延續(xù)，理想的寄托。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，那么，何為成才，怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。

改革開放三十年中，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都實(shí)實(shí)在在的感受到了我們周圍、自身的經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)、精神文化的豐富多彩，同時(shí)我們更加感受到了來自方方面面的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。那么怎樣讓我們的孩子能在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能占有一席之地，如何規(guī)劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長(zhǎng)需要共同關(guān)注、急需破解的一個(gè)首要問題。

初三是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是人生第一次做出選擇的關(guān)口。第一步走的正確與否可能關(guān)系到孩子一生的命運(yùn)，因此作為家長(zhǎng)，我們首先要有正確而清醒的認(rèn)識(shí)，能盡力為他們的未來當(dāng)好參謀，做出正確的抉擇。

今天我們坐在一起所要研討的話題就是“如何正確定位，為孩子的未來謀求更好的發(fā)展”。

近幾年來，我發(fā)現(xiàn)在眾多家長(zhǎng)中有這樣一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和傾向，那就是家長(zhǎng)不切實(shí)際的逼迫子女上高中，奔大學(xué)?？梢哉f家長(zhǎng)的這種寧可自己吃苦受累，全力支持孩子接受更高層次的教育是無可厚非的，是值得尊敬的?？墒菗Q一個(gè)角度來說，這種做法其實(shí)存在著巨大的盲目、風(fēng)險(xiǎn)和隱患。對(duì)于初中階段就已經(jīng)不處于優(yōu)勢(shì)的學(xué)生來說，想在高中和大學(xué)階段去趕超的難度是相當(dāng)大的，那種無形的壓力和自卑心理往往大大超過我們的想象，即使能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，但要想成為佼佼者幾乎是不可能的。況且絕大多數(shù)做法都是違背孩子意愿的，他們很難像我們家長(zhǎng)所想象的那樣去主動(dòng)刻苦的讀書，即使上了高中，很多學(xué)生都是在應(yīng)付家長(zhǎng)，毫無抵抗力地滿足家長(zhǎng)的單方面的要求。現(xiàn)在在高中大家經(jīng)常會(huì)看到或聽到一些學(xué)生存在的不良品行就是一個(gè)印證。而其最大的隱患就是可能白白浪費(fèi)了孩子的很多在其他方面可能走向成才成功的大好時(shí)光，荒廢了學(xué)業(yè)，埋沒了孩子在某些方面突出的聰明才智，這反而繼續(xù)成為家長(zhǎng)的更大的心病。因此作為家長(zhǎng)，我們必須要對(duì)當(dāng)今社會(huì)和教育形勢(shì)進(jìn)行客觀的分析和準(zhǔn)確判斷，從而做出正確的抉擇。

一、職業(yè)準(zhǔn)確定位是實(shí)現(xiàn)成功人生的前提條件。

世上三百六十行，行行皆可出狀元。人沒有高低貴賤之分，只是所從事行業(yè)分工不同。人的一生不論從事什么工作，只要對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的、自己喜歡、發(fā)揮自身特長(zhǎng)，那就是快樂的人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一生。人的一生共有二萬(wàn)多天，在以億計(jì)的歷史長(zhǎng)河中，每個(gè)人都可謂是匆匆的過客。在這短暫一生人所要走的關(guān)鍵幾步中，準(zhǔn)確選擇職業(yè)定位，又可謂是關(guān)鍵幾步中最重要的一步。

社會(huì)行業(yè)有分工、人的智商有高低，人的興趣、愛好、專長(zhǎng)也不盡相同，人們所從事的職業(yè)也不可能完全相同。所以選擇自己喜愛的、社會(huì)發(fā)展需要的一份職業(yè)，對(duì)社會(huì)發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)有一個(gè)立足的位置，社會(huì)也會(huì)給與相應(yīng)的報(bào)酬?，F(xiàn)在人們?cè)诼殬I(yè)的定位上長(zhǎng)期存在一個(gè)誤區(qū)----一味追求高學(xué)歷、行業(yè)門類選白領(lǐng)（事業(yè)、機(jī)關(guān)單位），其結(jié)果造成我國(guó)普通高中教育的畸形發(fā)展，全日制高中過度膨脹。而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是大學(xué)畢業(yè)生和簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)者均出現(xiàn)過剩局面。請(qǐng)大家聽下這樣的一個(gè)數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著我國(guó)大學(xué)實(shí)施擴(kuò)招以來，目前畢業(yè)生人數(shù)大大增加。僅去年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就有100多萬(wàn)人不能走向工作崗位（今年的大學(xué)畢業(yè)生是近617萬(wàn)人）?，F(xiàn)在很多人埋怨大學(xué)生就業(yè)思想有問題，一些教育專家提出大學(xué)生為什么不能當(dāng)工人。但是上百萬(wàn)的大學(xué)生沒有就業(yè)，就不僅僅是思想的問題了。就拿大學(xué)生當(dāng)工人這個(gè)例子來說，大學(xué)生未必就能當(dāng)?shù)昧斯と?。為什么？其?shí)即便思想教育做通了，還存在職業(yè)技能的問題。有的人疑惑，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生難道就不如你一個(gè)大學(xué)都考不上的人。絕對(duì)一點(diǎn)講，事實(shí)上就是如此，不具有職業(yè)教育培養(yǎng)的技能，就無法完成工人需要很多技術(shù)技能來完成的工作。沒有這樣的職業(yè)技能，大學(xué)生即使轉(zhuǎn)變了就業(yè)思想，認(rèn)可去當(dāng)工人，但這樣的工人又有幾個(gè)企業(yè)能要！

因此，這些年出現(xiàn)的企業(yè)寧要中職生、職大生也不要大學(xué)生的現(xiàn)象就不奇怪了。在因缺少職業(yè)技能不能有效完成工作的大學(xué)生和有職業(yè)技能、可以有效完成工作的職中生、職大生當(dāng)中選擇，企業(yè)當(dāng)然選擇后者。因此近年來還出現(xiàn)了這樣一種“怪”現(xiàn)象，很多大學(xué)生畢業(yè)后，又重新回到職業(yè)學(xué)校進(jìn)行再學(xué)習(xí)，要在職業(yè)學(xué)校拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書，然后重新去找工作，人們形象地稱之為“回爐”現(xiàn)象。

據(jù)文摘報(bào)到：四川一所中等職業(yè)學(xué)校一年來已接收150多名大學(xué)生到校培訓(xùn)，很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“讀大學(xué)是解決文憑問題，讀技校是解決就業(yè)問題?！贝髮W(xué)生都能放下架子，更何況我們呢！很多從技校走出去的大學(xué)生說：“在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)到手藝后，感覺做技能型人才更實(shí)在些?！睘槭裁串a(chǎn)生大學(xué)生“回爐”上職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)象呢？其實(shí)很好理解，企業(yè)說：“我要的是懂生產(chǎn)、懂技術(shù)的生產(chǎn)工人，不是要來坐著享受的，不是要不干活就發(fā)工資的”。目前大學(xué)教育內(nèi)容與社會(huì)需要有很大差距，課程理論性強(qiáng)，實(shí)踐性差，培養(yǎng)出的大學(xué)生，不適應(yīng)社會(huì)需要，因此高等教育中的很多大學(xué)也正在向職業(yè)教育發(fā)展，以后一半以上的學(xué)生上高中、考大學(xué)，也是進(jìn)高等職業(yè)教育接受培訓(xùn)。我們的學(xué)生從現(xiàn)在起接受中等職業(yè)培訓(xùn)，是先走了一步，就業(yè)的機(jī)遇會(huì)更大，前景會(huì)更好，而且為家庭節(jié)省了很多資金。

二、知識(shí)改變命運(yùn)，技能提高待遇。

所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時(shí)候走向社會(huì)，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長(zhǎng)的路。初中生畢業(yè)讀職業(yè)高中有幾大好處：

（一）、上了中職現(xiàn)在不收學(xué)費(fèi)，除了交生活費(fèi)和住宿費(fèi)幾百元錢，沒有別的收費(fèi)項(xiàng)目，另外國(guó)家每年補(bǔ)助1500元，強(qiáng)有力地減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。

（二）、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。注重實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；畢業(yè)可以拿“雙證”?？梢杂蓪W(xué)校直接安置就業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，至2013年2月底，應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)率不足30%、失業(yè)率超過30%，而同期中職畢業(yè)生安置率達(dá)到100%，高級(jí)技工的失業(yè)率基本為零，高級(jí)技工的月薪比碩士研究生還高。另外，升入職高后，孩子的初中學(xué)籍仍然保留，初中畢業(yè)證和本屆畢業(yè)生一同辦理。

（三）、可對(duì)口考大學(xué)。升學(xué)考試，考試科目簡(jiǎn)捷，競(jìng)爭(zhēng)力小，計(jì)劃單列，升學(xué)容易，是考取大學(xué)的捷徑。從2003年開始，國(guó)家開通了高職本科“直通車”，這是部分學(xué)生曲線升本的最佳選擇。學(xué)生對(duì)口大學(xué)畢業(yè)后，就是高級(jí)技工或技師。事實(shí)上有很多例子當(dāng)年上了普通高中的最后什么也沒考上，而上職高的卻考上了很好的大學(xué)；一同中考的，升普通高中的還讀高三呢，而上職高的卻上大學(xué)走了，升入普通大學(xué)的考入的大學(xué)倒不錯(cuò)，大學(xué)畢業(yè)了分配不了，而在職高中就讀考上的是大學(xué)院校，分配的崗位卻很好。

各位家長(zhǎng)，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀中職看成低人一等的選擇，更別把中職宣傳看成是騙人的。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路才是最好的道路。教育部部長(zhǎng)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路。可以先接受中等職業(yè)教育，然后找一份好工作，也可對(duì)口升大學(xué)?！鼻к娙f(wàn)馬都去擠普通中考和普通高考那個(gè)獨(dú)木橋，總有很多人會(huì)掉下來，過不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢？

家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛好，選擇好職業(yè)，并認(rèn)真選擇專業(yè)、支持好子女在新的學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望大家一如既往的支持和關(guān)注水塘中學(xué)的發(fā)展，并為我們提出好的建議和意見。

謝謝大家！

第五篇：在2012年全縣中職招生工作會(huì)議的講話

在2012年全縣中職工作會(huì)議上的致辭

熊俊利

尊敬的蔡局長(zhǎng)、張縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

上午好！

今天，縣教育局隆重召開全縣2012年職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議。這是歷年來最受重視，規(guī)模最大，規(guī)格最高的職業(yè)教育會(huì)議，我們做為教育人尤感欣慰、興奮。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表大悟中職校暨楚才高中全體師生，向一直關(guān)心和支持我校的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝！向今天來我校指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示真誠(chéng)的歡迎！特別衷心感謝市教育局蔡局長(zhǎng)、景科長(zhǎng)蒞臨大會(huì)。衷心感謝蔡局長(zhǎng)、景科長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)大悟教育特別是職業(yè)教育的關(guān)心、支持、重視。

大悟縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是教育部首批認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是科技部國(guó)家級(jí)星火科技培訓(xùn)學(xué)校，湖北省文明單位，湖北省安全文明學(xué)校，湖北省文化藝術(shù)傳承學(xué)校，湖北省五四紅旗團(tuán)委，孝感市職業(yè)教育先進(jìn)單位。經(jīng)過60年的辦學(xué)歷史積淀，成就了與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)特色，辦學(xué)質(zhì)量逐步提高，現(xiàn)已形成了在全市有位次、在全省有影響的融普、職、成為一體的綜合性學(xué)校。

學(xué)校占地面積101畝，建筑面積4萬(wàn)1千多平方米，師生的生活、學(xué)習(xí)和工作設(shè)施齊全：有微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)驗(yàn)室、電氣實(shí)驗(yàn)室、金加工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控模擬實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等。2010年，投資200萬(wàn)元完 1

成了72個(gè)班級(jí)的“班班通”；2011年又投資70余萬(wàn)元，為每位教師配置一部教學(xué)用手提電腦。

近年來，高考一年一個(gè)新臺(tái)階，本科上線人數(shù)不斷攀升，位居孝感市同類學(xué)校前列：連年奪得“體藝類上省線人數(shù)領(lǐng)先學(xué)?！豹?jiǎng)牌，榮獲孝感市08年、09年、10年、11年四次“綜合高中本科上線率優(yōu)勝獎(jiǎng)”。今年我們有信心第五次蟬聯(lián)孝感市綜合高中本科上線率優(yōu)勝獎(jiǎng)。

學(xué)校始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的原則，以“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念開展工作，2011年秋季以來，我校積極參加全省開展的中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，并取得可喜成績(jī)，在今年初全縣“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)中，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、化學(xué)、生物、歷史、美術(shù)等七學(xué)科獲得第一名；前不久，在全市“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)中，我校地理、英語(yǔ)、歷史、音樂、美術(shù)等五學(xué)科分別進(jìn)入前三名。我校教師在2011年孝感市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀課件評(píng)比中，優(yōu)秀教學(xué)論文有14人獲一等獎(jiǎng)，16人獲二等獎(jiǎng)，10人獲三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀課件有6人獲二等獎(jiǎng)，8人獲三等獎(jiǎng)。

我們秉承“辦好一所學(xué)校，造福一方百姓”的辦學(xué)理念，秉持“高質(zhì)、強(qiáng)能、實(shí)用”和“教學(xué)與崗位零距離”的宗旨，做到培養(yǎng)目標(biāo)面向市場(chǎng)，辦學(xué)形式適應(yīng)市場(chǎng)，專業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)項(xiàng)目；注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)能力。學(xué)校通過開展不同形式的技能實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、朗誦比賽、社會(huì)實(shí)踐、校企結(jié)合等方法和途徑，教學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共

處、學(xué)會(huì)生存。今年我校中職學(xué)生徐明軍、鄭造等學(xué)生在市舉行的技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)，李超、段蓉蓉等9名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)生技能的提高，直接帶來了畢業(yè)生就業(yè)率的提高。近年來，我校中職畢業(yè)生全部由學(xué)校安排到國(guó)有企業(yè)或全國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)工作，就業(yè)率達(dá)100%，涌現(xiàn)出一大批成才典型。

借此機(jī)會(huì)，我跟大家說說國(guó)家對(duì)中職教育性質(zhì)的定位，中職是基礎(chǔ)教育，是面向每一個(gè)有中高等技能需求的人的教育，是為培養(yǎng)高端技能型人才奠定基礎(chǔ)的教育；中職也是面向未成年人的學(xué)歷與證書的教育，適齡學(xué)生通過接受中職教育可獲得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書；中職教育更是面向成年人開展的擇業(yè)技能教育，增強(qiáng)就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力；中職教育還是面向所有人提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)人們享用改革發(fā)展成果能力的教育。這個(gè)定位，明確要求中職教育必須服務(wù)高素質(zhì)高需求產(chǎn)業(yè)大軍的培養(yǎng)，服務(wù)人的全面發(fā)展，服務(wù)社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)。

為此，國(guó)家給予了中職教育充分的政策傾斜和優(yōu)惠。中職學(xué)習(xí)不僅學(xué)制短（兩年，第三年帶薪頂崗實(shí)習(xí)）、就業(yè)率高、每年享有免學(xué)費(fèi)2000元和1500元的國(guó)家補(bǔ)助，而且中職學(xué)生畢業(yè)后與高中畢業(yè)生一樣可通過如下途徑上大學(xué)深造：

1、可以報(bào)名參加普通高考；

2、可以參加湖北省高校招收中職學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試（簡(jiǎn)稱中職對(duì)口升學(xué)考試）；

3、參加省內(nèi)國(guó)家示范性高職院校和骨干建設(shè)高職院校的單獨(dú)招收中職學(xué)校畢業(yè)生考試；

4、參加成人高考；

5、參加高等教育自學(xué)考試等。我校對(duì)這些有志于上大學(xué)深造的學(xué)生單獨(dú)開設(shè)了高職備考

班，選派工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，每年均有50%以上的高職學(xué)生升入二本院校就讀，其他學(xué)生都通過以上不同途徑進(jìn)大學(xué)深造，成為國(guó)家高端技能型人才。

近期（5月4日），陳安麗廳長(zhǎng)召集各市州教育局主要負(fù)責(zé)人座談會(huì)，研究建立中職學(xué)校生均撥款制度，落實(shí)政府大力發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任，健全職業(yè)教育發(fā)展保障體系，說明中央和我省對(duì)職業(yè)教育的重視，上升到免費(fèi)職業(yè)教育的高度。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出“根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，合理確定普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生比例，今后一個(gè)時(shí)期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)?！敝械嚷殬I(yè)教育到2015年在校人數(shù)應(yīng)為2250萬(wàn)人（湖北省應(yīng)為95萬(wàn)人），這就是說初中學(xué)生畢業(yè)后合理分流，應(yīng)該是一半讀高中，一半讀中職。去年全國(guó)中職招生目標(biāo)是830萬(wàn)人，從全國(guó)來看，有廣東、云南、北京等18個(gè)省區(qū)市已完成分省份中職招生的任務(wù)，湖北、四川等16個(gè)省區(qū)市沒有達(dá)到這一目標(biāo)。根據(jù)去年我校中職招生人數(shù)來看，還沒有達(dá)到這一目標(biāo)的五分之一。從我縣中職招生形勢(shì)來看，存在著一些不容忽視的問題。

一是部分家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上存在著偏差，認(rèn)為讀中職不體面，沒有認(rèn)識(shí)到自己的孩子不適宜于讀高中，也沒有認(rèn)識(shí)到讀中職也能考大學(xué)，結(jié)果脫離實(shí)際去讀高中或者舍近求遠(yuǎn)到別的地方去讀職校，到頭來既沒有學(xué)到技能，也浪費(fèi)了學(xué)生的寶貴青春，也給家庭帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。由此造成教育結(jié)構(gòu)失衡：普通教育膨脹，千軍萬(wàn)馬上普高；舍近求遠(yuǎn)不計(jì)成本的怪現(xiàn)象。這說明我們?cè)谛麄鞴ぷ魃线€做得很不夠。

二是部分外地學(xué)校抱著招一個(gè)是一個(gè)的心態(tài)，大搞虛假宣傳、惡意競(jìng)爭(zhēng)，不負(fù)責(zé)任的信口承諾，擾亂了中職學(xué)校正常的招生秩序，損害了中職學(xué)校的聲譽(yù)。使家長(zhǎng)、學(xué)生難辨真假，無所適從，甚至上當(dāng)受騙。我們感到惋惜、痛心，沒有辦法。

三是我校中職招生責(zé)任制落實(shí)不夠到位，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件有待進(jìn)一步完善和提高。同時(shí)極少數(shù)初中教師和社會(huì)招生代理商受利益驅(qū)動(dòng)，推波助瀾，不擇手段的誤導(dǎo)學(xué)生，最終讓學(xué)生深受其害，這又使得我校在招生大戰(zhàn)中處于不利地位。

針對(duì)存在的問題和不足，我們決心從現(xiàn)在做起，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的作風(fēng)開展工作，務(wù)求實(shí)效，做出成績(jī)。積極爭(zhēng)取縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的理解、支持和重視；加大宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍；加強(qiáng)學(xué)校管理，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境 ；創(chuàng)造條件，加大學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，力所能及地為師生提供較好的工作、生活條件；廣泛聽取師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見和建議，及時(shí)解決存在的問題和困難，搭好平臺(tái)、服好務(wù)，辦實(shí)事，做好事，不辜負(fù)人民的期望，辦老百姓滿意的學(xué)校。

2012年中職招生工作已正式啟動(dòng)。教育局決定，即將組織中職招生宣傳工作，教育局領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)組成工作專班到各初中面向全體學(xué)生集中進(jìn)行職業(yè)教育宣傳，并指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿、負(fù)責(zé)咨詢事宜。

根據(jù)省市教育局要求，2012年起初中畢業(yè)生必須實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿，否則不予錄取。呼請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生填報(bào)我校志愿，對(duì)大悟中職校、楚才高中予以切實(shí)的支持和關(guān)愛，平時(shí)我們的工作有不妥不周之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)諒解指正。

我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和在座同仁的重視、支持和幫助，以及人們對(duì)中等職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的逐步深入和我校辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)水平逐步提高，我縣中職教育的春天是一定會(huì)到來的。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，發(fā)展職業(yè)教育，功在當(dāng)代，利在千秋。中等職業(yè)教育招生工作事關(guān)我縣職業(yè)教育的興衰，事關(guān)我縣構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的進(jìn)程。讓我們攜起手來，知難而進(jìn)，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，協(xié)力完成今年中職招生的任務(wù)。為辦人民滿意的教育，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，為全面推進(jìn)我縣職教事業(yè)的快速、健康、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

最后，再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)一直以來對(duì)大悟中職校、楚才高中的關(guān)心、支持和厚愛。

謝謝大家！

2012年5月15日星期二