第一篇：御風(fēng)監(jiān)督檢查工作總結(jié)的報(bào)告

安定區(qū)魯家溝鎮(zhèn)御風(fēng)衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管站關(guān)于手足口病防控監(jiān)

督檢查工作總結(jié)的報(bào)告

近期，全省手足口病發(fā)病數(shù)、重癥數(shù)和死亡數(shù)較去年同期明顯上升，且現(xiàn)在已進(jìn)入高發(fā)期，我協(xié)管站根據(jù)市衛(wèi)生局、市教育局聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)省衛(wèi)生廳、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)手足口病防控工作的通知》（定市衛(wèi)疾發(fā)〔2012〕27號(hào)）及《定西市安定區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于開展手足口病防控監(jiān)督檢查工作的通知》（安衛(wèi)發(fā)〔2012〕169號(hào)）的文件精神，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)及學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)逐一進(jìn)行監(jiān)督檢查，現(xiàn)對(duì)監(jiān)督檢查工作的報(bào)告總結(jié)如下：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院成立了手足口病醫(yī)療救治小組，積極組織職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各項(xiàng)制度、防控措施及流程到位。設(shè)有發(fā)熱門診，有獨(dú)立的留觀病房，至今尚未發(fā)現(xiàn)手足口病患者。

2、村衛(wèi)生室在衛(wèi)生院的協(xié)助下成立了手足口病醫(yī)療救治小組，建立了各項(xiàng)制度、防控措施及處理流程。

3、學(xué)校第一責(zé)任人為主要領(lǐng)導(dǎo)，有疫情報(bào)告制度，晨檢制度、因病缺勤追查與登記制度健全，各項(xiàng)記錄完整詳實(shí)，并按照學(xué)校工作計(jì)劃按時(shí)組織傳染病防治知識(shí)宣傳教育，為每一名在校學(xué)生建立了健康檔案，及時(shí)查驗(yàn)新入學(xué)兒童的預(yù)防接種證，學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生兒童提供符合要求的飲用水和食品。

在今后的工作中，我站將定期不定期對(duì)我轄區(qū)內(nèi)的行政相對(duì)人進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋行政相對(duì)人并總結(jié)上報(bào)。

魯家溝鎮(zhèn)御風(fēng)衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管站

二0一二年七月三日

第二篇：御風(fēng)萬里

《御風(fēng)萬里》教學(xué)設(shè)計(jì)

黃陂區(qū)祁家灣四黃中學(xué)

易穎

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過聆聽、演唱、分析、比較，能夠分辨樂曲中四個(gè)音樂創(chuàng)作素材所屬的民族及其風(fēng)格特點(diǎn)。

2、能哼唱作品中漢族、蒙古族兩個(gè)民族民歌主題，并能聽辨出樂曲中四個(gè)民歌主題。

3、能夠體會(huì)和感受樂曲蘊(yùn)含的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

能哼唱作品中漢族、蒙古族兩個(gè)民族民歌主題，并能聽辨出樂曲中四個(gè)民歌主題。

三、教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)樂曲中蘊(yùn)含的情感。

四、教學(xué)過程

（一）視頻導(dǎo)入。

播放香港回歸盛況實(shí)錄視頻，配以《御風(fēng)萬里》中的一個(gè)片段，采用“視聽結(jié)合”的方式讓學(xué)生感受香港回歸這一大事件在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的轟動(dòng)，體會(huì)人們無比歡愉的心情。

（二）熟悉四首民歌的主題旋律。

1、聆聽樂曲《黃河船夫曲》主題

聽《黃河船夫曲》，思考:你知道這是哪個(gè)民族的民歌嗎？

學(xué)唱歌曲，總結(jié)特點(diǎn)。

同一曲調(diào)不斷反復(fù)，朗朗上口，豪邁壯闊。

用代表黃河的黃色表示旋律線條。

播放《御風(fēng)萬里》聽到《黃河船夫曲》旋律請(qǐng)舉起左手。

2、聆聽樂曲《嘎達(dá)梅林》主題

生學(xué)唱主題。

用代表草原的綠色表示旋律線條。

播放《御風(fēng)萬里》聽到《嘎達(dá)梅林》主題時(shí)揮動(dòng)右手。

3、聆聽樂曲《囊瑪》主題

生學(xué)唱主題。

用代表藍(lán)天的藍(lán)色表示旋律線條。

播放《御風(fēng)萬里》聽到《囊瑪》主題時(shí)拍手。

4、聆聽樂曲《哈薩克族民歌》主題

生學(xué)唱主題。

用代表葡萄的紫色表示旋律線條。

播放《御風(fēng)萬里》聽到《哈薩克族民歌》主題時(shí)拍腿。

（三）聽辨旋律

1、將學(xué)生分為四組，每組負(fù)責(zé)聽辯一個(gè)旋律，聽到自己組別的旋律請(qǐng)舉手示意。

2、將四個(gè)主題編號(hào)，聽到哪個(gè)旋律主題，就用手指出示編號(hào)示意。

（四）聽辨樂器

識(shí)別每個(gè)民歌主題首次出現(xiàn)時(shí)候的主奏樂器。

（五）完整聆聽。

體會(huì)樂曲后半段所表現(xiàn)出的興奮而熱烈的狂歡之聲。

（六）課堂小結(jié)

交響序曲《御風(fēng)萬里》是為了慶祝香港回歸而作，從樂曲中我們感受到這響徹大江南北的歡騰。祖國(guó)的富強(qiáng)統(tǒng)一，是我們每一個(gè)中華兒女共同的心愿。

五、教學(xué)反思

新課程理念下的音樂課堂，不是教師自我展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)、師教生從的課堂，而是以學(xué)生為主，師生共營(yíng)的課堂。在本節(jié)課教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生循序漸進(jìn)，重在參與，重在過程。在開放式提問題與體驗(yàn)式教學(xué)法的實(shí)踐中，以發(fā)展、激勵(lì)、發(fā)現(xiàn)為指導(dǎo)思想，努力讓學(xué)生在音樂課堂中得到快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)能力，陶冶性情。

從某種意義上來說，音樂是不能“教”的，音樂的非語義性與不確定性決定了其教學(xué)機(jī)制主要不是依靠講授和詮釋的方式來進(jìn)行。根據(jù)蘇霍姆林斯基所說：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起青少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。致使我們?cè)谝魳沸蕾p課中必須重視體驗(yàn)式的教學(xué)法，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中，感受到音樂情緒帶給自己的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣與調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。反之，以大量的語言去講解音樂的特點(diǎn)、情感內(nèi)涵、曲式結(jié)構(gòu)等，盡管你講得多么精彩，語句修飾得多么華麗，結(jié)果都會(huì)成為學(xué)生的耳邊風(fēng)、紙上談兵罷了。

第三篇：乳腺癌檢查工作總結(jié)報(bào)告

乳腺癌檢查工作總結(jié)

根據(jù)婦幼有關(guān)文件精神，為幫助廣大婦女增強(qiáng)自我保健意識(shí)，提高預(yù)防疾病知識(shí)，培養(yǎng)健康，文明，科學(xué)的生活方式，通過對(duì)乳腺癌的篩查，將危害女性健康的疾病盡快的排除出來，做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療，早預(yù)防。保障婦女健康水平，我院對(duì)育齡婦女開展了乳腺癌篩查工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)及技術(shù)指導(dǎo)及支持，推進(jìn)乳腺癌篩查項(xiàng)目

（一）由項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)“乳腺癌”篩查組織工作，做好乳腺癌篩查的調(diào)查摸底，免費(fèi)發(fā)放宣傳資料告之適齡婦女“乳腺癌”篩查時(shí)間及注意事項(xiàng)，根據(jù)篩查計(jì)劃有序開展篩查工作，并在篩查前后對(duì)適齡婦女進(jìn)行乳腺癌防治知識(shí)培訓(xùn)。

（二）衛(wèi)生院組織專門體檢隊(duì)伍添置設(shè)備設(shè)施，所有參與乳腺癌篩查的醫(yī)務(wù)人員均經(jīng)過統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)，并在本院實(shí)踐學(xué)習(xí)，檢查前由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)召開乳腺癌篩查動(dòng)員會(huì)，明確責(zé)任落實(shí)任務(wù)統(tǒng)一檢查流程，統(tǒng)一普查文書填寫，由專人負(fù)責(zé)檢查并根據(jù)篩查結(jié)果做好登記、轉(zhuǎn)診和隨防工作，同時(shí)做好各種記錄。

二、實(shí)施執(zhí)行情況

（一）我院作為項(xiàng)目管理單位，制定了乳腺癌檢查工作制度及流程、乳腺癌檢查轉(zhuǎn)診制度及流程、乳腺癌信息管理工作制度及規(guī)范乳腺癌檢查高危人群隨訪工作制度、乳腺癌檢查健康教育宣傳制度。

（二）充分利用張貼宣傳海報(bào)，義務(wù)授課，發(fā)放健康教育宣傳小冊(cè)等多種形式，大力宣傳國(guó)家重大公共衛(wèi)生項(xiàng)目，結(jié)合特殊宣傳日如“世界防癌周”、“乳腺癌防治月”等進(jìn)行防癌宣傳，增加群眾健康防癌意識(shí)。

三、社會(huì)評(píng)價(jià)

通過篩查，以及對(duì)陽性病例的追蹤隨訪，極大部分篩查對(duì)象對(duì)我們篩查工作給予充分肯定，尤其是癌前病變者通過檢查她們做到了早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、降低了疾病對(duì)婦女同志身心健康的危害，她們?cè)诜Q贊政府的這項(xiàng)民心工程的同時(shí)，也對(duì)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員表示衷心感謝。

四、主要措施

加強(qiáng)對(duì)婦發(fā)常見病、多發(fā)病防治知識(shí)宣傳教育，能更多關(guān)注婦女同志的身心健康，增加篩查工作人員，提升工作人員業(yè)務(wù)水平，更好的為婦女乳腺癌篩查提供方便優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使這一民心工程通過我們醫(yī)院這一服務(wù)平臺(tái)實(shí)實(shí)在在、完完全全體現(xiàn)出來，為提高廣大婦女同志生活質(zhì)量、家庭幸福指數(shù)，貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

第四篇：御風(fēng)而上讀后感

登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇

——讀《御風(fēng)而上》有感

五一期間，我讀了嚴(yán)長(zhǎng)壽的《御風(fēng)而上》，讀后感觸很深。如果一定要拿這次閱讀過程做個(gè)比喻，那么我覺得這更像是一場(chǎng)心靈旅行。筆者用平實(shí)的筆觸寫下了他對(duì)我們年青一代人的殷切期望。

起初，我很難想見，一個(gè)從來都沒有上過大學(xué)的人，是如何一步一步地是從一個(gè)普通的傳達(dá)小弟做起，當(dāng)上了美國(guó)運(yùn)通公司的總經(jīng)理，青年總裁協(xié)會(huì)亞太區(qū)副總裁乃至1992年世界研習(xí)會(huì)主席的。

后來，我想，一定是他異于常人的勇氣和魄力，才會(huì)督促著他一步一步地從前進(jìn)，最后完成了從小弟變成了總裁蛻變。他締造的傳奇激勵(lì)著我們，他珍貴的的人生感悟也在熏陶著我們?，F(xiàn)在，讓我們一起踏著這陣風(fēng)，去細(xì)細(xì)地聆聽他對(duì)我們的孜孜教誨。

他的成功并非總是一帆風(fēng)順的。他所經(jīng)歷的坎坷與艱辛也遠(yuǎn)比你我想象的要多得多。那么他又是如何在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，占得自己的一席之地呢？

俗話說，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。我覺得他成功的關(guān)鍵是他對(duì)自己的準(zhǔn)確定位。雖然，他沒有上過大學(xué)，并且自認(rèn)自己是一個(gè)普通的人，但是他并沒有因此而自卑。相反，在很小的時(shí)候，他就找到了人生的方向。無論從事多么低等的工作，他都始終堅(jiān)信，要讓別人看得起自己，就必須自己先看得起自己。那時(shí)候，他還是一個(gè)普通的傳達(dá)小弟，每天做的事不過是枯燥的端茶，送水，收垃圾??可是，他從未看輕過自己。雖然是小弟，但他還是每天堅(jiān)持穿著西裝褲，打著領(lǐng)帶上班。也許在別人看來，這就是多此一舉，可是他卻不以為然。

為了爭(zhēng)取更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他主動(dòng)去收集別人不愿意做的事，不想做的事，并把他們?nèi)珨堅(jiān)诹松砩希?dāng)做是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同事做不完的事，他就主動(dòng)去幫忙，同事不想加班，他就主動(dòng)站出來說要幫忙加班。他的“垃圾桶哲學(xué)”不但幫助他成為了辦公室里最受歡迎的人，還幫助他學(xué)到了許多的技巧。他就是這樣快樂而又積極地吸取著養(yǎng)分。

他的努力一直被主管看見，也因此有了機(jī)會(huì)慢慢升遷，從國(guó)際領(lǐng)隊(duì)、業(yè)務(wù)代表、一直到業(yè)務(wù)助理。每一次角色的轉(zhuǎn)換，伴之而來的是不同的責(zé)任的變化。他接受著層層蛻變。有段時(shí)間，因?yàn)楣ぷ髟?，他有很多時(shí)候要去國(guó)外開會(huì)。看著

一個(gè)個(gè)人高馬大，他頓時(shí)感覺自己比別人矮了一大截。在與其他人的交流中，他也經(jīng)常遇困窘的情況。別人在交談時(shí)，他似乎永遠(yuǎn)也插不上話，而當(dāng)他一講話，熱烈的場(chǎng)面就開始冷了下來。當(dāng)時(shí)，他覺得被處處排斥，所有的人都看不起他。

可是，這種消極的心態(tài)，并沒有持續(xù)太久。因?yàn)?，我們都生活在社?huì)中，我們無時(shí)無刻不在進(jìn)行著交流。我們應(yīng)該主動(dòng)去接受社會(huì)。后來他學(xué)會(huì)了調(diào)整。開始懂了，不論處在什么環(huán)境，要在別人接受你之前你必須先學(xué)會(huì)接受別人，了解別人。所以，以后每次開會(huì)前，除了公務(wù)上的準(zhǔn)備，他也會(huì)做一些其他的準(zhǔn)備。漸漸地那種被排斥的感覺沒有了。主動(dòng)溝通，主動(dòng)授權(quán)，待人以誠(chéng)為本，這也是他用經(jīng)歷告訴我的一個(gè)寶貴的建議。

他的經(jīng)歷也許并不足以為奇，但正是他的經(jīng)歷告訴了我們每一個(gè)年輕人，只要你愿意腳踏實(shí)地，只要你愿意用你的雙手去努力拼搏，去追尋自己的夢(mèng)的足跡。那么總有那么一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

整一本書并沒有太多華麗的辭藻，也沒有太多粉飾的話語。有的只是平實(shí)的語言。我想正是他這一份赤子之心時(shí)刻激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，努力向前，去追逐自己的夢(mèng)。

其中，有一句話，我的印象特別深刻——其實(shí)，大部分人都知道自己的問題，也知道解決的方法，只是缺乏去完成的動(dòng)力和勇氣。

不知道為什么，我對(duì)這句話很有共鳴。我想我也許也是那個(gè)渴求突破，卻又害怕突破的人吧。我是個(gè)理想主義者，對(duì)于每一件事，我都會(huì)做很詳盡的計(jì)劃，我總是有太多的設(shè)想，卻最后每每因?yàn)橛?jì)劃的牽涉面太大而很少真正做到?？是笸黄?，卻又害怕突破。踏入一個(gè)陌生之境，我的內(nèi)心總會(huì)充斥著兩種不同的聲音。一種是渴求突破，渴求嘗試，急切而又熱烈的規(guī)劃著未來的生活，而另一種卻是害怕失敗，害怕改變帶來的種種不習(xí)慣。所以有時(shí)會(huì)不敢去嘗試新鮮事物。

看了這本書后，我有了啟發(fā)。其實(shí)很多事情，重在嘗試。不管結(jié)果是好還是壞，只要我曾經(jīng)參與其中，并也全力以赴，對(duì)我而言就是最大的意義。在我們的成長(zhǎng)過程中，都不免會(huì)遇到挑戰(zhàn)。但最重要的不是成敗，而是這期間的心理建設(shè)，還有一個(gè)面對(duì)“結(jié)果”的準(zhǔn)備。我們必須保持清晰的頭腦而不受外界的干擾。同時(shí)，我們也必須學(xué)會(huì)安定，毀譽(yù)聽之于人。但最重要的是，必須認(rèn)識(shí)到每一件事的失敗，除了自己的努力之外，還有一個(gè)不可掌控的情況，就是大環(huán)境的影響。

有的時(shí)候，并不是你付出了努力就一定會(huì)有收獲。只要，你報(bào)最大的希望，盡最大的努力去做了，那么就不會(huì)有悔恨了。

第五篇：大學(xué),我們御風(fēng)飛翔,

大學(xué),我們御風(fēng)飛翔，各位老師,同學(xué)大家好: 今天我演講的題目是:”大學(xué),我們御風(fēng)飛翔”

人生如夢(mèng),歲月如歌.同所有的生命一樣,我們?cè)跁r(shí)光的軌道中跋涉,譜寫著 屬于自己的人生篇章.回想初進(jìn)大學(xué)時(shí),那個(gè)稚嫩的少年,懵懂無知,彷徨無措,帶著迷茫的眼光打量著一切.但大學(xué)時(shí)光是忙碌的,匆匆的,當(dāng)我們還沒回過神時(shí),它已經(jīng)被許多必須要做的`已經(jīng)做過的和將來要做的事情充斥著.忙碌而充實(shí),充足而精彩.第一次在面對(duì)外國(guó)人時(shí)說出了英語;第

一次跳起了”恰恰”和”倫巴”;第一次做了兼職拿了人生第一筆薪水;第一次聆聽學(xué)者的論壇和哲人的教誨;第一次感受到了友情的偉大;也第一次深刻體會(huì)到了集體的力量.無數(shù)的第一次,構(gòu)成了一段段多彩的歲月,也造就了日漸成熟的我們.這時(shí)回望我們身后的學(xué)校,她是如此的親切,如此的生動(dòng).她沒有深厚的歷史沉淀供我們體味;也沒有太多聲名顯赫的學(xué)術(shù)前輩讓我們仰慕;更沒有歷史悠久的石碑;痕跡斑駁的建筑令我們肅然起敬.但,這些并不影響我們對(duì)她,孩子對(duì)母親般的無限眷戀和熱愛.永遠(yuǎn)都忘不了咱們學(xué)校50年校慶那天,記得那天正當(dāng)我們端坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)聽來賓的賀詞時(shí),天下起了小雨,在那個(gè)陰冷的日子里,我們很多同學(xué)都病了,但那天,誰也沒有動(dòng),誰也沒有倒下.當(dāng)聽著來自清華,北大乃至外國(guó)大學(xué)的賀信時(shí),那時(shí)的我們是光榮的,驕傲的,來自內(nèi)心的激動(dòng)

和熱情早已把寒冷驅(qū)散得一干二凈.在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)從財(cái)院畢業(yè)的學(xué)姐,當(dāng)她知道我是財(cái)院的在校學(xué)生時(shí),她激動(dòng)的問我:”學(xué)校怎么樣了 學(xué)?，F(xiàn)在變的怎么樣了 “我自豪的告訴她說:”變了,我們的學(xué)校變美了,大了,我們的新校區(qū)比老校區(qū)要大得多,那里新蓋了教學(xué)樓,教研樓,還有音樂噴泉.我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改建了,我們有了燈光球場(chǎng),還有了球場(chǎng).而且學(xué)校正在向教育部申報(bào),再過不久,我們要變成’財(cái)經(jīng)大學(xué)’了.”

聽了這些她欣喜地說:”真的 真的變了嗎 那我一定要回去看看,一定要去!” 是的!我們的學(xué)校在發(fā)生著一場(chǎng)翻天覆地的變化:教學(xué)環(huán)境變了,嶄新的教學(xué)樓,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,優(yōu)美的校園環(huán)境;師資隊(duì)伍加強(qiáng)了:高學(xué)歷,高職稱的青年教師走上了講臺(tái),壯大了我們的師資隊(duì)伍;學(xué)校管理變了:不斷完善的激勵(lì)或約束機(jī)制,使得學(xué)校工作變得更加科學(xué),更加高效.但有些東西沒變,一些咱們學(xué)校最傳統(tǒng) 的精髓沒有變:求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)沒有變;刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)沒有變;我們對(duì)老師的教育熱情沒有變;同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求沒有變.我想我們是幸福的,哦,不!我們一定是幸福的!因?yàn)槲覀?不僅有著一個(gè)可以自由揮灑的青春,我們還有一個(gè)同樣充滿生機(jī),充滿活力的學(xué)校;我們是自豪的,因?yàn)槲覀兠恳淮蔚氖斋@和成績(jī)都是學(xué)校一次又一次進(jìn)步的源泉;我們是充實(shí)的,因?yàn)槲覀兒蛯W(xué)校一起在不斷的探索跋涉中體味到了成功的快樂和激情!天高任鳥飛,海闊憑魚躍!在這片廣闊的天地間,探索,追求,無止境!相信我,春天已經(jīng)來到,讓我們?cè)谀敲髅牡拇汗庀潞臀覀兊膶W(xué)校一起, 御風(fēng)飛翔!