第一篇：英語寫作三段式開頭

英語四級作文萬能句

（一）段首句

1.關(guān)于……人們有不同的觀點(diǎn)。一些人認(rèn)為……

There are different opinions among people as to ____.Some people suggest that ____.2.俗話說（常言道）……，它是我們前輩的經(jīng)歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。

There is an old saying that______.It“s the experience of our forefathers;however，it is correct in many cases even today.3.現(xiàn)在，……，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，……；其次，……。更為糟糕的是……。Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What makes things worse is that______.4.現(xiàn)在，……很普遍，許多人喜歡……，因?yàn)椤?，另外（而且）……?/p>

Nowadays，it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.5.任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception, It has both advantages and disadvantages.6.關(guān)于……人們的觀點(diǎn)各不相同，一些人認(rèn)為（說）……，在他們看來，……

People’s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____.7.人類正面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問題, 即……，這個(gè)問題變得越來越嚴(yán)重。

Man is now facing a big problem，that is,______ , which is becoming more and more serious.8.……已成為人的關(guān)注的熱門話題，特別是在年青人當(dāng)中，將引發(fā)激烈的辯論。

______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.9.……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時(shí)也引發(fā)一些嚴(yán)重的問題。______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.10.根據(jù)圖表/數(shù)字/統(tǒng)計(jì)數(shù)字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……。很顯然……，但是為什么呢？According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______.Obviously，______，but why?

（二）中間段落句

1.相反，有一些人贊成……，他們相信……，而且，他們認(rèn)為……。

On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____.2.但是，我認(rèn)為這不是解決……的好方法，比如……。最糟糕的是……。

But I don”t think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of all，___.3.……對我們國家的發(fā)展和建設(shè)是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……______is necessary and important to our country“s development and construction.First，______.What”s more, _____.Most important ly,______.4.有幾個(gè)可供我們采納的方法。首先，我們可以……。

There are several measures for us to adopt.First, we can______

5.面臨……，我們應(yīng)該采取一系列行之有效的方法來……。一方面……，另一方面，Confronted with______，we should take a series of effective measures to______.For one thing，______For another，______

6.早就應(yīng)該拿出行動了。比如說……，另外……。所有這些方法肯定會……。

It is high time that something was done about it.For example._____.In addition._____.All these measures will certainly______.7.為什么……？第一個(gè)原因是……；第二個(gè)原因是……；第三個(gè)原因是……?？偟膩碚f，……的主要原因是由于……

Why______? The first reason is that 接句子______.The second reason is _接名詞_____.The third is __名詞____.For all this, the main cause of ______is due to ______.8.然而，正如任何事物都有好壞兩個(gè)方面一樣，……也有它的不利的一面，象……。

However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______.9.盡管如此，我相信……更有利。

Nonetheless, I believe that ______is more advantageous.10.完全同意……這種觀點(diǎn)（陳述），主要理由如下：

I fully agree with the statement that ______ because______.（三）結(jié)尾句

1.至于我，在某種程度上我同意后面的觀點(diǎn)，我認(rèn)為……

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent.I think that ____.2.總而言之，整個(gè)社會應(yīng)該密切關(guān)注……這個(gè)問題。只有這樣，我們才能在將來……。

In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can we ______in the future.3.但是，……和……都有它們各自的優(yōu)勢（好處）。例如，……，而……。然而，把這兩者相比較，我更傾向于（喜歡）……

But ______and ______have their own advantages.For example, _____, while_____.Comparing this with that, however, I prefer to______.4.就我個(gè)人而言，我相信……，因此，我堅(jiān)信美好的未來正等著我們。因?yàn)椤?/p>

Personally, I believe that_____.Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______.5.隨著社會的發(fā)展，……。因此，迫切需要……。如果每個(gè)人都愿為社會貢獻(xiàn)自已的一份力量，這個(gè)社會將要變得越來越好。

With the development of society, ______.So it"s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.6.至于我（對我來說，就我而言），我認(rèn)為……更合理。只有這樣，我們才能……

For my part, I think it reasonable to_____.Only in this way can you _____.7.對我來說，我認(rèn)為有必要……。原因如下：第一，……； 第二，……；最后……但同樣重要的是……In my opinion, I think it necessary to____.The reasons are as follows.First _____.Second ______.Last but not least,______.8.在總體上很難說……是好還是壞，因?yàn)樗诤艽蟪潭壬先Q于……的形勢。然而，就我個(gè)人而言，我發(fā)現(xiàn)……。It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______.However, from a personal point of view I find______.9.綜上所述，我們可以清楚地得出結(jié)論……

From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____.10.如果我們不采取有效的方法，就可能控制不了這種趨勢，就會出現(xiàn)一些意想不到的不良后果，所以，我們應(yīng)該做的是……

If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____.觀點(diǎn)看法類型

2008年6月大學(xué)英語四級考試真題

Recreational Activities

1.娛樂活動多種多樣

2.娛樂活動可能使人們受益，也可能有危害性

3.作為大學(xué)生，我的看法。

2006年12月英語四級作文

The CCTV Spring Festival Gala

１．許多人喜歡在除夕夜觀看春節(jié)晚會

２．但有些人提出取消春節(jié)晚會．

３．我的看法．

2011年6月大學(xué)英語四級真題

Online Shopping

1．現(xiàn)在網(wǎng)上購物已成為一種時(shí)尚

2．網(wǎng)上購物有很多好處，但也有不少問題

3．我的建議

問題解決型

2010年12月大學(xué)英語四級考試真題及答案詳解

How Should Parents Help Children to Be Independent?

1.目前不少父母為孩子包辦一切

2.為了讓孩子獨(dú)立, 父母應(yīng)該……

2000年1月CET作文題目

How I Finance My College Education

1.上大學(xué)的費(fèi)用（tuition and fees）可以通過多種途徑解決

2.哪種途徑適合于我（說明理由）

分析問題型

2012年6月

On Excessive Packaging

1.許多商品都存在過度包裝的現(xiàn)象

2.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因及其帶來的后果

3.為了改變這種狀況，我認(rèn)為……

2010年6月英語四級考試真題

Due Attention Should Be Given To Spelling

1.如今不少學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不重視拼寫

2.出現(xiàn)這種情況的原因

3.為了改變這種狀況，我認(rèn)為…

2009年6月英語四級考試真題與答案

1.越來越多的博物館免費(fèi)對外開放的目的是什么？

2.也會帶來一些問題

3.你的看法？

2008年12月大學(xué)英語四級考試真題

Limiting the Use of Disposable Plastic Bag

1.一次性塑料袋的使用

2.使用一次性塑料袋帶來的問題

3.限制一次性塑料袋的意義

舉例論證型

2011年12月

Where There Is a Will There Is a Way

1．堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的重要保證。

2．意志堅(jiān)定的人才能完成偉大的使命，3．學(xué)生也是這樣，不刻苦學(xué)習(xí)，終究不會成為有用之才用。

第二篇：英語寫作開頭

一、引出開頭

1：It is well-known to us that……(我們都知道……)==As far as my knowledge is concerned, …(就我所知…)

2：Recently the problem of…… has been brought into focus.==Nowadays there is a growing concern over ……(最近……問題引起了關(guān)注)

3：Nowadays(overpopulation)has become a problem we have to face.(現(xiàn)今，人口過剩已成為我們不得不面對的問題)

二、表達(dá)不同觀點(diǎn)

1：People's views on……vary from person to person.Some hold that……However, others believe that……(人們對……的觀點(diǎn)因人而異，有些人認(rèn)為……然而其他人卻認(rèn)為……)

2：People may have different opinions on……(人們對……可能會持有不同見解)

3：Attitudes towards(drugs)vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards(failure)(人們對待吸毒的態(tài)度因人而異)

4:There are different opinions among people as to……(對于……人們的觀點(diǎn)大不相同)

三、表示結(jié)尾

1：In short, it can be said that……(總之，他的意思是……)

2：From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that……(從上面提到的，我們可以得出結(jié)論……)

3：Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……(把所有的這些因素加以考慮，我們自然可以得出結(jié)論……)

4：Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……(因此，我們最好的出這樣的結(jié)論……)

四、提出建議

1：It is high time that we put an end to the(trend).(該是我們停止這一趨勢的時(shí)候了)

2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……(毫無疑問，對……問題應(yīng)予以足夠重視)

3：Obviously ,if we want to do something … it is essential that……(顯然，如果我們想要做么事，很重要的是……)

4：Only in this way can we ……(只有這樣，我們才能……)

5：Spare no effort to + V(不遺余力的)

五、預(yù)示后果

1：Obviously，if we don't control the problem, the chances are that……will lead us in danger.(很明顯，如果我們不能控制這一問題，很有可能我們會陷入危險(xiǎn))

2：No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……(毫無疑問，除非我們采取有效措施，否則我們很可能會……)

3：It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation(很緊迫的是應(yīng)立即采取措施阻止這一事態(tài)的發(fā)展)

六、表示論證

1：From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.(在我看來，支持第一種觀點(diǎn)比第二種更有道理)

2：I cannot entirely agree with the idea that……(我無法完全同意這一觀點(diǎn))

3：As far as I am concerned/In my opinion,……(就我來說……)

4：I sincerely believe that……==I am greatly convinced(that)子句.(我真誠地相信……)

七、給出原因

1：The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子(...的原因是...)

2:This phenomenon exists for a number of reasons.First,…….Second,…….Third，……。這一現(xiàn)象存在有很多原因的，第一……第二……第三……

3：For one thing,…… For another thing，…… ==On the one hand,……On the other hand……一方面……另一方面……

4：I quite agree with the statement that……The reasons are chiefly as follows.我十分贊同這一論述，即……。其主要原因如下。

八、列出解決辦法和批判錯(cuò)誤觀點(diǎn)做法

1：The best way to solve the troubles is……解決這些麻煩的最好辦法是……

2：As far as something is concerned,……就某事而言，……

3;It is obvious that……很顯然……

4：It may be true that……but it doesn't mean that……可能……是對的，但這并不意味著……

九、表示好處和壞處

1：It has the following advantages.它有如下優(yōu)勢

2：It is beneficial/harmful to us.==It is of great benefit/harm to us.它對我們有益處

3:It has more disadvantages than advantage.他有很多不足之處

十、表示重要、方便、可能

1：It is important(necessary/difficult/convenient/possible)for sb to do sth.對于某人做……是……

2：It plays an important role in our life.十一、采取措施

1：We should take some effective measures.我們應(yīng)該采取有效措施

2：We should try our best to overcome/conquer the difficulties.我們應(yīng)該盡最大努力去克服困難

3：We should do our utmost in doing sth.我們應(yīng)該盡力去做……

4：We should solve the problems that we are confronted/faced with.我們應(yīng)該解決我們面臨的困難

十二、顯示變化

1：Some changes have taken place in the past five years.過去五年發(fā)生了很多變化

2：Great changes will certainly be produced in the international communications.在國際交流中理所當(dāng)然會發(fā)生很多大的變化

3：It has increased/decreased from…to…他已經(jīng)從…增加/減少到…

4：The output of July in this factory increased by 15%.這個(gè)工廠7月份產(chǎn)量以增加了15%

十三、表明事實(shí)現(xiàn)狀

1;We cannot ignore the fact that……我們不能忽略這個(gè)事實(shí)……

2：No one can deny the fact that……沒人能否認(rèn)這個(gè)事實(shí)……

3：This is a phenomenon that many people are interested in.4:be closely related to ~~(與...息息相關(guān))

十四、進(jìn)行比較

1：Compared with A,B……與A比較，B……

2;I prefer to read rather than watch TV.十五、常用英語諺語

1：Actions speak louder than words.事實(shí)勝于雄辯

2：All is not gold that glitters.發(fā)光的未必都是金子

3：All roads lead to Rome.條條大路通羅馬

4：A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半

第三篇：英語三段式

研究開始，我們組織學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，將課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的任務(wù)型教學(xué)模式與“三段式”教學(xué)模式相融合，力求讓學(xué)生都動起來。體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作，在課堂教學(xué)的實(shí)踐研究中，我們逐步做到：

1．建立詞匯教學(xué)與閱讀同時(shí)起步的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課題的研究要建立合理的課堂結(jié)構(gòu)，使單詞識記與句型，短文有機(jī)的結(jié)合起來，做到字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離篇，在語境中重現(xiàn)詞匯，在小組合作中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2．利用學(xué)生的詞匯識記能力推動學(xué)生書面語言的發(fā)展。在學(xué)生入學(xué)后識詞不多的情況下，依靠國際音標(biāo)使詞匯與句型，短文閱讀同時(shí)起步，互相促進(jìn)，達(dá)到發(fā)展語言，訓(xùn)練思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的目的。

3．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。剛學(xué)英語七年級的學(xué)生最渴望學(xué)好英語，可是由于詞匯不能有效記憶，不能進(jìn)入句型與短文的學(xué)習(xí)，久而久之，這種想學(xué)好的愿望就逐漸消逝了，到了八年級再培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣就困難了。

4．通過單詞教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累。將單詞教學(xué)寓與句型與短文閱讀，不僅能增加學(xué)生的詞匯量，而且能達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生語言積累的目的。通過本課題的研究，力爭使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的同時(shí)學(xué)會學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及在小組中與他人交流與合作的能力。

三 課題研究時(shí)間： 四

課題的理論依據(jù) 一）理論依據(jù)

1.多元智能理論是美國心理學(xué)家加德納教授提出的一種完整的獨(dú)特的智力理論。美國發(fā)展心理學(xué)家、哈佛大學(xué)心理學(xué)教授加德納提出的 “ 多元智能 ” 理論，引起了世界教育界的廣泛關(guān)注。它告訴我們，人與人之間的差別不在于個(gè)體智能是高是低，而在于每個(gè)人的智能組合不同，他們是以不同的方式表現(xiàn)出來的，每個(gè)人都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。那么，我們的教育就是要幫助每個(gè)學(xué)生找到最合適他們的天性和意愿發(fā)展、成長的機(jī)會，使每一個(gè)學(xué)生的智能強(qiáng)項(xiàng)得到充分的發(fā)展，并使其利用自己的智能強(qiáng)項(xiàng)來帶動和發(fā)展其他領(lǐng)域的智能，尤其是他們智能弱項(xiàng)的發(fā)展。2.加德納認(rèn)為：每一個(gè)人都至少擁有八種智能，即語言智能、數(shù)理邏輯智能、視覺——空間智能、肢體——運(yùn)動智能、音樂智能、人際交往智能、自我認(rèn)識智能、自然智能等；智能存在著差異性，既有個(gè)體問的差異，也有個(gè)體內(nèi)部的差異，但各種智能只有領(lǐng)域的不同，而沒有優(yōu)劣之分、輕重之別，也沒有好壞之差；各種智能是以組合的形式發(fā)揮作用，以潛能的形態(tài)存于我們頭腦中，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能，只要給予鼓勵(lì)、機(jī)會、環(huán)境和教育，幾乎每個(gè)人的所有智能均能達(dá)到相當(dāng)高的發(fā)展，而且可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們所預(yù)期的境界。加德納的理論對教育具有許多重要的啟迪，其中最根本的一點(diǎn)就是要確立“以個(gè)人為中心的教育”。這就啟發(fā)我們要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為終極目標(biāo)，從不同的視角、不同的層面去看待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)多種智能發(fā)展的有效的教學(xué)策略。

3.教育學(xué)家布盧姆認(rèn)為，只要給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會，95%的學(xué)生可以達(dá)到教學(xué)規(guī)定的要求，其差異僅在于掌握的快慢，而不在于能否學(xué)會。他認(rèn)為學(xué)生是具有獨(dú)立人格、巨大潛能和個(gè)性差異的人，只要善于培養(yǎng)和提高學(xué)生的非智力因素，改善學(xué)生的興趣、動機(jī)、情感、注意力等，智力因素相對落后的學(xué)生同樣可以取得好的成績。

4.合作學(xué)習(xí)理論。合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)形式，它是指把幾位異質(zhì)性的學(xué)生組合在一起，相互合作相互支持，共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其基本要求是：(1)學(xué)習(xí)小組中成員不僅要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，也要對組內(nèi)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；(2)學(xué)生們有機(jī)會相互解釋所學(xué)東西，相互幫助理解和完成課內(nèi)外作業(yè)；(3)各小組成員必須為提高組內(nèi)共同的學(xué)習(xí)效率而進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是在分層教學(xué)活動中，把不同層次的學(xué)生進(jìn)行異質(zhì)同組組合，加強(qiáng)相互溝通，共同學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)常規(guī)課堂教學(xué)模式下學(xué)生“學(xué)”方面表現(xiàn)的差異性和不足。二）課題研究的目標(biāo)和意義

1）、詞匯是語音、意義和語法的直接體現(xiàn)，詞匯量的大小是學(xué)生英語水平高低的重要表現(xiàn)，詞匯和語音、語法一起構(gòu)成了語言學(xué)習(xí)的三大基本要素。語言學(xué)家Harley曾說過，“詞匯是語言的要素之一，它對人類交流及語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要”。因此詞匯量的大小是學(xué)生外語水平高低的重要表現(xiàn)，詞匯學(xué)習(xí)也應(yīng)成為外語教學(xué)的核心。

2）、詞匯量的增加消除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中的最大阻礙

學(xué)生最大的困難是來自詞匯的理解和使用，絕大多數(shù)錯(cuò)誤都是由詞匯造成的。因此詞匯被看作語言系統(tǒng)中學(xué)習(xí)者最難掌握的部分。隨著學(xué)生外語掌握程度的提高，語法帶來的困難會越來越少，更多的困難來自詞匯（Meara,P.1990）。詞匯量不僅影響聽力理解、閱讀理解能力，也影響他的口頭和筆頭表達(dá)能力。沒有足夠的詞匯量，不僅聽不懂，而且閱讀文章一知半解；沒有足夠的詞匯量，無論口頭還是書面表達(dá)都會詞不達(dá)意，令聽者或讀者費(fèi)解。正如著名語言學(xué)家 D.A.wiIkins說過:“Without grammar, very little can be conveyed;Without vocabulary, nothing can be conveyed.”

3)新目標(biāo)英語go for it是為了適應(yīng)時(shí)代要求而編寫的一套教材，內(nèi)容新穎，詞匯量增大，由此帶來了一系列問題，很多學(xué)生在小學(xué)并沒有打好基礎(chǔ)，進(jìn)入中學(xué)后的學(xué)習(xí)讓他們無法消化。在我們學(xué)校，這個(gè)問題尤為突出，對于我們教師而言，教學(xué)壓力很大。提高教育教學(xué)必須從實(shí)際出發(fā)，從基本做起，重視詞匯教學(xué)，有目的有意識的幫助學(xué)生不斷擴(kuò)充詞匯量，在具體的語言環(huán)境中不斷提高單詞的重現(xiàn)率，讓他們有成功的體驗(yàn)，從而樹立和激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情，才能讓他們有持續(xù)的學(xué)習(xí)動機(jī)。

4)課題研究是學(xué)校課程改革的需要。學(xué)校大面積開展三段式課堂教學(xué)改革，我們教學(xué)一線的工作在課堂,把自己的工作作為研究對象，在實(shí)踐中反復(fù)研究，反復(fù)總結(jié)，才是抓住了教學(xué)研究的根本。

5)課題研究也是教師成長的需要。在三段式課改中，我們由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、探究性、合作性；研究在組內(nèi)相對統(tǒng)一的教學(xué)模式，我們的課堂教學(xué)方式在相對統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行，能研究出一種小組合作識記單詞的模式，同年級基本教學(xué)模式一致，單詞識記模式滲透在聽說讀寫個(gè)方面，學(xué)生無論拆班并班，很快適應(yīng)教師，教師也在研究中快速成長。

6)課題研究同時(shí)也是我們學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀的需要。直面我?，F(xiàn)狀：絕大部分學(xué)生來自進(jìn)城務(wù)工者子女，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、底子薄、習(xí)慣差。教師頻繁流動學(xué)生每學(xué)年重新拆班并班，通過課題研究我們教師有相對統(tǒng)一的教學(xué)模式。五 課題研究的探索

我校進(jìn)行的三段式課堂教學(xué)改革在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破，同時(shí)要求教師改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，教學(xué)行為，確立現(xiàn)代教育觀念，重視課程參與，改變課堂教學(xué)方式。課堂是引發(fā)激情、啟迪思維的地方，是給學(xué)生展現(xiàn)思維想象的機(jī)會，學(xué)生需要時(shí)間獨(dú)立思考和相互交流，所以，在課堂上，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師的導(dǎo)，是為了學(xué)生有效的學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性是課堂要達(dá)成的主要目的，課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感覺成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，促進(jìn)他們的合作學(xué)習(xí)與交流。三段式小組合作學(xué)習(xí)能有效地增加學(xué)生課堂參與度和提高課堂效益而被我們使用。在課題研究過程中我們也注意到小組合作學(xué)習(xí)活動常常存在很多問題，流于形式而實(shí)際效果并不明顯，影響了小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)有的功能，使課堂效益大打折扣。對此情況我們認(rèn)識到：合作學(xué)習(xí)是課程教學(xué)的一種重要形式，但不是唯一的方式。在研究中，我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)環(huán)境條件等，選擇有價(jià)值的內(nèi)容、有利的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)研究后，我們認(rèn)為，較簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只需要個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)或開展全班教學(xué)；如在七年級，學(xué)習(xí)完國際音標(biāo)和初步的拼讀規(guī)則，學(xué)生可以自行在課前拼會讀會，上課全班過一遍，較復(fù)雜的、綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，則可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式。我們還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的問題，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)?、帶有一定挑?zhàn)性的學(xué)習(xí)對象或任務(wù)。把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)“最近發(fā)展區(qū)”。合作學(xué)習(xí)的問題可以是教師在教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)處，設(shè)計(jì)探究性、發(fā)散性、矛盾性的問題，也可以是學(xué)生在質(zhì)疑中提出的問題。但一節(jié)課中不宜安排過多的合作學(xué)習(xí)的次數(shù)和時(shí)間，避免小組合作的隨意性與形式化。

通過學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個(gè)人的能力是有限的，一名老師對幾十個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的管理上不免會出現(xiàn)漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時(shí)學(xué)生記作業(yè)、改錯(cuò)題、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù)，進(jìn)行分組后，組長就相當(dāng)于小老師，能夠隨時(shí)監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，哪項(xiàng)任務(wù)不完成都能被查出來，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了。

通過小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在平時(shí)上課時(shí)每個(gè)班總會有那么幾個(gè)學(xué)生不主動學(xué)習(xí)或開小差，或玩東西，小組合作學(xué)習(xí)以后，上課每做完一道題，就會有組長進(jìn)行檢查，不會的組長就得給他講，大家還要等他，而且每次都要被老師統(tǒng)計(jì)出來，很沒有面子，這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會跟著學(xué)，而且進(jìn)步很大，教師再加以鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)積極性就高漲起來，成績自然也會有所提高。在課題研究中，我們著重引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)單詞記憶規(guī)律，教學(xué)設(shè)計(jì)注重增大單詞的各種渠道的輸入量，注重學(xué)以致用。一）研究內(nèi)容

本課題研究探索主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，具體落實(shí)到教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置、講評、測試和學(xué)生的預(yù)習(xí)、接受知識、復(fù)習(xí)和對教學(xué)情況的反饋之中。所以本課題的主要研究內(nèi)容為：

1、充分了解學(xué)生，進(jìn)行小組的合理劃分，使小組與學(xué)生學(xué)習(xí)中詞匯量的增加形成最佳整合。

2、探索小組合作三段式教學(xué)中單詞識記的課堂模式，探尋與學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯的策略和效果的最佳結(jié)合點(diǎn)。

3、探索將學(xué)生學(xué)習(xí)差異資源轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力的可能性。

4、檢驗(yàn)小組合作教學(xué)與學(xué)生識記單詞的能力形成的顯著性。

5、小組合作教學(xué)與評價(jià)對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作用。

6、小組合作教學(xué)對提高教師教學(xué)能力的作用。

7、初步構(gòu)建小組合作評價(jià)機(jī)制，使教學(xué)評價(jià)能激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二）研究過程

1、實(shí)驗(yàn)前期措施

⑴、按照學(xué)生的認(rèn)知水平及學(xué)能層次精心分組

分小組是實(shí)施小組合作教學(xué)的第一步。根據(jù)學(xué)生性格、座次等因素按異質(zhì)同組原則把全班學(xué)生分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，并設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)做好合作學(xué)習(xí)的組織工作及全組同學(xué)的學(xué)習(xí)幫助工作。這樣分組的優(yōu)點(diǎn)是對同班級內(nèi)學(xué)識和學(xué)能等方面有差異的學(xué)生都顧及到，易提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，有助于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

⑵、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念

課題組教師通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研究、交流等方法和途徑，了解和學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)教學(xué)的理論，學(xué)校三段式課改文件和單詞記憶理論，為更好進(jìn)行課題研究做好理論上的準(zhǔn)備。通過理論學(xué)習(xí)，教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樂于投入到三段式課改中，積極進(jìn)行課題研究。⑶、制定方案，構(gòu)建機(jī)構(gòu)

課題組成員在調(diào)查研究、查閱資料、多層次研討的基礎(chǔ)上，制定研究總方案。同時(shí)確定各年級分模塊研究的負(fù)責(zé)人，要求各課題組成員要結(jié)合本年級實(shí)際情況制定出相應(yīng)的研究計(jì)劃和方案。

2、實(shí)驗(yàn)中期措施 ⑴、教學(xué)目標(biāo)小組合作完成

確定各小組學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生產(chǎn)生一種期望值，從而激發(fā)熱情，形成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動力是很有必要的。例如為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心，針對小組內(nèi)不同程度學(xué)生的特點(diǎn)，制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。優(yōu)的學(xué)生在全部掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面都得到較大提高；好的學(xué)生重點(diǎn)以掌握教材內(nèi)容為主，單詞識記要求聽說讀寫譯全會，中等學(xué)生以掌握基礎(chǔ)知識為主，可以先聽說讀三方面要求，教師以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，提高學(xué)習(xí)信心，在小組內(nèi)優(yōu)生幫學(xué)困生，共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）、指導(dǎo)組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)

將單詞的記憶鞏固放在小組中進(jìn)行，組長給組員聽，組員輪流聽寫默寫，其他學(xué)習(xí)材料給學(xué)生提供許多聽說讀寫語境中重現(xiàn)單詞的機(jī)會，一般在各學(xué)習(xí)在小組內(nèi)進(jìn)行。這種方式，可使學(xué)生互相受到啟發(fā)。組長及時(shí)檢查各組員的練習(xí)、作業(yè)完成情況及對知識的掌握情況，并向教師及時(shí)反饋。教師則對各英語學(xué)習(xí)小組的合作情況及時(shí)檢查督促和指導(dǎo)，介紹先進(jìn)小組經(jīng)驗(yàn)，組織協(xié)調(diào)各組間關(guān)系等。

六 課題研究的主要階段成果

一）構(gòu)建了學(xué)校可行的詞匯教學(xué)模式

1、構(gòu)建了多渠道輸入單詞教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)策略

課前我們采用口述、板書、投影等方式呈現(xiàn)當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生多渠道輸入單詞。這能給學(xué)生提供多種嘗試、選擇、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會和條件，使他們的思維和情感處于激發(fā)狀態(tài)，有效提高單詞的重現(xiàn)率，從而取得較好的學(xué)習(xí)效果。每個(gè)學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的選擇是動態(tài)的，這大大激發(fā)了學(xué)生不斷探索新知的興趣和欲望。

2、構(gòu)建了各年級取舍教材內(nèi)容和整合教學(xué)內(nèi)容的策略

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的差異是客觀存在的，隨著內(nèi)容的加深，一部分學(xué)生開始覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)大不如以前學(xué)的輕松。但是每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)的潛力，老師要幫助他們找到各自“最近的發(fā)展區(qū)”，教師的教學(xué)要有利于發(fā)展和開發(fā)學(xué)生的潛能。教學(xué)內(nèi)容的整合標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生通過努力能夠達(dá)到和實(shí)現(xiàn)。要整合教學(xué)內(nèi)容和取舍教材內(nèi)容，就是要做到三個(gè)熟悉：一是熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)內(nèi)容的綱領(lǐng)；二是熟悉英語教材，因?yàn)榻滩氖秦瀼匦抡n程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施新理念的載體；三是熟悉學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的主體，是實(shí)施整合教學(xué)內(nèi)容和取舍教材內(nèi)容的依據(jù)，整合教學(xué)內(nèi)容和取舍教材內(nèi)容是由學(xué)生的學(xué)識水平和學(xué)能水平層次性決定的，只有熟悉學(xué)生，才能整合出適合各層次學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容。

3、構(gòu)建了層次分明的課堂單詞識記教學(xué)模式

摸索出三段式小組合作英語課堂的單詞識記基本教學(xué)模式

①導(dǎo)入：教師在上新課前，應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生學(xué)情，巧妙設(shè)計(jì)游戲、問題或巧妙創(chuàng)設(shè)情景等導(dǎo)入新課。對于導(dǎo)入，要求目標(biāo)要明確，提問要有啟發(fā)性、針對性和層次性，問題可以不必一次性提出，應(yīng)由淺入深，由表及里；對于情景，要求要有實(shí)效性和可操作性。

②啟發(fā)：不同班級的學(xué)生對導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)的問題或情景等會產(chǎn)生不同的反應(yīng)。教師應(yīng)在這個(gè)過程中啟發(fā)學(xué)生，盡力做到巧安排，善引導(dǎo)，多點(diǎn)撥。

③反饋：是為了掌握學(xué)情和了解預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度而創(chuàng)設(shè)的。學(xué)生所反饋的信息是決定以后教學(xué)活動該講什么、練什么的前提條件。反饋時(shí)，教師深入學(xué)生中間，必要時(shí)參與學(xué)生間的討論。

④釋疑：釋疑、解惑包括以下兩方面的內(nèi)容：一是解決教師在備課過程中預(yù)測的重點(diǎn)、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確；二是解決學(xué)生在自學(xué)或小組討論過程中遇到的語言點(diǎn)和語法點(diǎn)。教師應(yīng)認(rèn)真研究教材，挖掘本節(jié)課所涉及到的知識點(diǎn)。且引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，要求學(xué)生掌握其方法。

⑤活用：英語課是實(shí)踐性很強(qiáng)的語言課，因此小組內(nèi)活用應(yīng)是整個(gè)教學(xué)過程中最重要的一環(huán)，活用可以是準(zhǔn)交際性的練習(xí)，如找語法點(diǎn)，情景對話表演、小組討論、課文復(fù)述、課本劇表演等。

⑥強(qiáng)化：通過對本節(jié)課重點(diǎn)知識的概述與回顧，鞏固所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，鍛煉學(xué)生的概括、歸納語言點(diǎn)的能力。對于知識點(diǎn)的強(qiáng)化先要求學(xué)生在組內(nèi)概括歸納；接著教師引導(dǎo)小組學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行概括歸納；讓學(xué)生在小組內(nèi)反復(fù)鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識，幫助概括歸納所學(xué)知識點(diǎn)。再加以當(dāng)堂練習(xí)。二）以活動為載體，促進(jìn)了課堂教學(xué)模式延伸到課外

1、課后鼓勵(lì)學(xué)生自制英語卡片，提高單詞的重現(xiàn)率。如：教師節(jié)卡片、中秋節(jié)卡片、圣誕節(jié)卡片、新年卡片等，待這些節(jié)日來臨之際，要求學(xué)生將自制的卡片填寫好后自愿送給老師、朋友、家長或同學(xué)等。

2、增加了語言的輸入量。在具體的語境中使用單詞的頻率增加，班級每學(xué)期每個(gè)小組辦好至少一份英語手抄報(bào)，自己撰稿、選材、組稿、進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，然后相互傳閱，互相學(xué)習(xí)，班級內(nèi)進(jìn)行評比。

3、編演小品、課本劇能力增強(qiáng)。利用活動課或課余時(shí)間，根據(jù)教材內(nèi)容，教師組織各層學(xué)生通過課余編寫、課外排練、活動課表演小品或課本劇的形式，提高了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

4、組織小型的競賽，增強(qiáng)了學(xué)生間的競爭意識。如：單詞競賽、朗讀競賽、書法競賽、聽力競賽、閱讀競賽等，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的喜悅之中，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

三）課題研究激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量

1、興趣激發(fā)

小組合作學(xué)習(xí)，活躍的課堂代替了以往的包講包練，課堂交給了學(xué)生，在課堂上不僅有氣氛，而且有效果，使學(xué)生不但積極動起來，而且在動中有更好的收獲。在三段式課改下，無論是在課堂學(xué)習(xí)中，還是在課外作業(yè)的布置上，都著重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己獲取知識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在小組學(xué)習(xí)中，生幫生，為小組目標(biāo)達(dá)成一起努力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。四）轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，教師的教學(xué)藝術(shù)和科研能力顯著增強(qiáng)

1、改變了教學(xué)方法

通過本課題的研究，使任教不同層次的教師能大膽嘗試課堂教學(xué)改革，參與教學(xué)研究，注重學(xué)生的學(xué)，改變了重知識傳授，輕語言能力培養(yǎng)的教學(xué)思想。

2、提高了教師素質(zhì)，青年教師快速成長

在本課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中，由于重視了科研，有針對性地開展系列教科研活動，每周定時(shí)間定地點(diǎn)進(jìn)行教研活動，參加集體備課，課題研究，教師的素質(zhì)得到了提高。每名教師都寫了研究論文 五)問題思考

本課題的實(shí)踐，研究結(jié)果表明，初中英語教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)記憶單詞具有一定的成效。從平時(shí)課堂和課外的觀察來看，學(xué)生聽、說、讀、寫、做等能力都有明顯的提高。但由于英語小組合作教學(xué)涉及教材，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣，努力程度，英語基礎(chǔ)等，也涉及教師的教學(xué)方法和策略等，在課題研究的實(shí)踐中也遇到了一些問題：

1、教師角色的轉(zhuǎn)變還要進(jìn)一步強(qiáng)化

由于受傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)習(xí)慣的影響，教師的角色轉(zhuǎn)變一定程度地制約著課題研究的縱深發(fā)展。因?yàn)槊恳环N教學(xué)模式的教學(xué)都不是簡單的教學(xué)程序，而是一種教學(xué)的理念。如果教學(xué)觀念不轉(zhuǎn)變，即使按照某種模式進(jìn)行程序式的教學(xué)，教學(xué)效果仍然很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此，教師在整個(gè)課題實(shí)驗(yàn)的操作過程中，必須根據(jù)具體情況不斷地變換自己的角色。要想很好地解決這一問題，首先必須不斷提高教師的自身素質(zhì)；其次要不斷地加強(qiáng)先進(jìn)的和科學(xué)的教育理論學(xué)習(xí)，擯棄原有的陳舊的教育觀念；再次必須具備銳意進(jìn)取的創(chuàng)新和開拓精神。

2、小組合作中評價(jià)的激勵(lì)性機(jī)制有待更加科學(xué)、完善

由于受傳統(tǒng)教育評價(jià)觀諸多因素的影響，教師自覺或不自覺地以考試成績的取向來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)取向也著眼于考試成績的高低和升入高一級學(xué)校的目的。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)目的觀，首先，教師要改變自己的評價(jià)觀念和評價(jià)手段。教師應(yīng)著眼于轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度的評價(jià)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)知識取向，更注重三維目標(biāo)的達(dá)成，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

3、如何加強(qiáng)本課題的后續(xù)研究

本課題的研究是取得了一定的成績，但只是階段性的成績。繼續(xù)加大對本課題的研究，開展實(shí)驗(yàn)系列研討和交流活動，積極探索本課題的新現(xiàn)象、新發(fā)展和新問題，才能實(shí)現(xiàn)本課題研究效果的最大化。

八 [1] 黃遠(yuǎn)震.新課程英語教與學(xué).[m] 福建教育出版社，2003年 [2] 英語課程標(biāo)準(zhǔn).北京：北京師范大學(xué)出版社，2011年

[3] 關(guān)文信.新課程理念與初中英語課堂教學(xué)實(shí)施.首都師范大學(xué)出版社 [4] 梁承鋒 新課程背景下的初中英語教學(xué)法

首都師范大學(xué)出版社，2004年 [5]拉爾夫·泰勒：《課程與教學(xué)的基本原理》，人民教育出版社，1980年 [6] 尹剛等：《給英語教師的101條建議》，南京師范大學(xué)出版社，2007年 [7] 胡春洞：《英語教學(xué)法》，高等教育出版社，1990年

[8] 吳本虎：《英語學(xué)習(xí)策略》 安徽教育出版社人民教育出版社 2001 [9]《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué) 英語教學(xué)大綱》人民教育出版社 1999年 [10] 朱萍 英語教學(xué)活動設(shè)計(jì)與應(yīng)用（中學(xué)卷）華東師范大學(xué)出版社2007年

第四篇：英語寫作開頭萬能公式

開頭萬能公式：

1． 開頭萬能公式一：名人名言

有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！

原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是8，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準(zhǔn)將來我們就是名人呢！對吧？

經(jīng)典句型：

A proberb says, “ You are only young once.”（適用于已記住的名言）

It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）

更多經(jīng)典句型：

As everyone knows, No one can deny that…

2． 開頭萬能公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì)

原理：要想更有說服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來說明。

原則上在議論文當(dāng)中十不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時(shí)候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起來這個(gè)數(shù)字文鄒鄒的，其實(shí)都是編造出來的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造： 余下精彩內(nèi)容回復(fù)可見~

Honesty

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請假的理由當(dāng)中78%都是假的。

Travel by Bike

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車。Youth

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂。Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that …

寫作絕招

結(jié)尾萬能公式：

1． 結(jié)尾萬能公式一：如此結(jié)論

說完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說結(jié)束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了！

更多過渡短語：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 結(jié)尾萬能公式二：如此建議

如果說“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應(yīng)該是最有價(jià)值的廢話了，因?yàn)檫@里雖然也是廢話，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語氣的句型。拽！

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.這里的虛擬語氣用得很經(jīng)典，因?yàn)榭脊俦緛斫?jīng)常考這個(gè)句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢？

更多句型：

Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.寫作絕招

寫作的“七項(xiàng)基本原則”：

一、長 短 句原則

工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？牢記！

強(qiáng)烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。

二、主 題 句原則

國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感！相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開頭（保險(xiǎn)型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事！

特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一 二 三原則

領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)… 如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）

6）to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）

7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）

10）for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況）

建議：不僅僅在寫作中注意，平時(shí)說話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚！

四、短語優(yōu)先原則

寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其

一、用短語會使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其

二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語是一個(gè)辦法！比如：

I cannot bear it.可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it.I want it.可以用短語表達(dá)：I am looking forward to it.這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。

五、多實(shí)少虛原則

原因很簡單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。再比如：

走出房間，general的詞是：walk out of the room

但是小偷走出房間應(yīng)該說：slip out of the room

小姐走出房間應(yīng)該說：sail out of the room

小孩走出房間應(yīng)該說：dance out of the room

老人走出房間應(yīng)該說：stagger out of the room

所以多用實(shí)詞，少用虛詞，文章將會大放異彩！

六、多變句式原則

1）加法（串聯(lián)）

都希望寫下很長的句子，像個(gè)老外似的，可就是怕寫錯(cuò)，怎么辦，最保險(xiǎn)的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：

I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個(gè)超級句式：

Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短語可以用：

besides, furthermore, likewise, moreover

2）轉(zhuǎn)折（拐彎抹角）

批評某人缺點(diǎn)的時(shí)候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)入正題，再說缺點(diǎn)，這種方式雖然陰險(xiǎn)了點(diǎn)，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時(shí)候，只要在要點(diǎn)之前先來點(diǎn)廢話，注意二者之間用個(gè)專這次就夠了。

The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短語：

despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）

昨天在街上我看到了一個(gè)女孩，然后我主動搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認(rèn)識了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時(shí)候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個(gè)詞就變得很常見了。其實(shí)這個(gè)詞表示的是先后或因果關(guān)系！

The snow began to fall, so we went home.更多短語：

then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）

有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個(gè)樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實(shí)就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。

舉例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復(fù)雜成分：

When to go, Why he goes away…

5）附加（多此一舉）

如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當(dāng)你再講某個(gè)人的時(shí)候，她會插一句說，我昨天見過他；或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。

The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.其實(shí)很簡單，同位語--要解釋的東西刪除后不影響整個(gè)句子的構(gòu)成；定語從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個(gè)句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

6）排比（排山倒海句）

文學(xué)作品中最吸引人的地方莫過于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個(gè)個(gè)的排比句，一個(gè)個(gè)得對偶句，一個(gè)個(gè)的不定式，一個(gè)個(gè)地詞，一個(gè)個(gè)的短語，如此表達(dá)將會使文章有排山倒海之勢！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（氣勢恢宏）

要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可！

七、挑戰(zhàn)極限原則

既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀！

原理：在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，其實(shí)也很簡單，只要花5分鐘的時(shí)間看看就可以領(lǐng)會，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨(dú)立主格則不然。The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.1.individuals,characters, folks替換(people ,persons)

2: positive, favorable, rosy(美好的)，promising

(有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替換good3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill(有害的)替換bad

如果bad做表語，可以有be less impressive替換

eg.An army of college students indulge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms.When it approaches to graduation ,as a result, they records are less impressive.4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替換many.注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有詞。

Eg.Many individuals, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ,替換most.5: a slice of, quiet a few , several替換some

6:harbor the idea that, take the attitude that,hold the view that, it is widely shared that,it is universally acknowledged that)替think

(因?yàn)槭菚嬲Z，所以要加that)

7:affair ,business ,matter 替換thing

8: shared 代 common

9.reap huge fruits 替換get many benefits)

10:for my part ,from my own perspective 替換 in my opinion

11:Increasing(ly),growing 替換more and more(注意沒有g(shù)rowingly這種形式。所以當(dāng)修飾名詞時(shí)用increasing/growing.修飾形容詞，副詞用increasingly.Eg.sth has gained growing popularity.popular with the advancement of sth.12.little if anything, 或little or nothing替換hardly

13..beneficial, rewarding替換helpful,14.shopper,client,consumer,purchaser, 替換customer

15.exceedingly,extremely, intensely 替換very

16.hardly necessary, hardly inevitable...替換 unnecessary, avoidable

17.sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替換sb take interest in / sb.be interested in

18.capture one's attention替換attract one's attention.19.facet,demension,sphere代aspect

20.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear

21.give rise to, lead to, result in, trigger 替換cause.22.There are several reasons behind sth 替換..reasons for sth

23.desire 替換want.24.pour attention into 替換pay attention to

25.bear in mind that 替換remember

26.enjoy, possess 替換have(注意process是過程的意思)

27.interaction替換communication

28.frown on sth替換 be against , disagree with sth

29.to name only a few, as an example替換 for example, for instance

30.next to / virtually impossible,替換nearly / almost impossible

第五篇：英語寫作開頭結(jié)尾

作文萬能開頭結(jié)尾

1． 結(jié)尾萬能公式一：如此結(jié)論

說完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說結(jié)束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子：

Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了！

更多過渡短語：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 結(jié)尾萬能公式二：如此建議

如果說“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應(yīng)該是最有價(jià)值的廢話了，因?yàn)檫@里雖然也是廢話，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語氣的句型。拽！

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.這里的虛擬語氣用得很經(jīng)典，因?yàn)榭脊俦緛斫?jīng)常考這個(gè)句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢？

更多句型：

Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.2． 寫作的“七項(xiàng)基本原則”

一、長短句原則

工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？牢記！

強(qiáng)烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。

二、主題句原則

國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感！相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開頭（保險(xiǎn)型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事！

特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一二三原則

領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)… 如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）

6）to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）

7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）

10）for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況）

建議：不僅僅在寫作中注意，平時(shí)說話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚！

六、多變句式原則

1）加法（串聯(lián)）

都希望寫下很長的句子，像個(gè)老外似的，可就是怕寫錯(cuò)，怎么辦，最保險(xiǎn)的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：

I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個(gè)超級句式：

Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短語可以用：

besides, furthermore, likewise, moreover

2）轉(zhuǎn)折（拐彎抹角）

批評某人缺點(diǎn)的時(shí)候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)入正題，再說缺點(diǎn)，這種方式雖然陰險(xiǎn)了點(diǎn)，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時(shí)候，只要在要點(diǎn)之前先來點(diǎn)廢話，注意二者之間用個(gè)專這次就夠了。

The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短語：

despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）

昨天在街上我看到了一個(gè)女孩，然后我主動搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然

后我們認(rèn)識了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時(shí)候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個(gè)詞就變得很常見了。其實(shí)這個(gè)詞表示的是先后或因果關(guān)系！

The snow began to fall, so we went home.3． 更多短語：

then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

一、~~~ the + ~ est + 名詞 +(that)+ 主詞 + haveever + seen(known/heard/had/read, etc)

~~~ the most + 形容詞 + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.海倫是我所看過最美麗的女孩。

Mr.Chang is the kindest teacher that I have ever had.張老師是我曾經(jīng)遇到最仁慈的教師。

二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容詞 + than to + V

Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。

三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么強(qiáng)調(diào)...的重要性也不為過。）

We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.我們再怎么強(qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性也不為過。

四、There is no denying that + S + V...（不可否認(rèn)的...）

There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.不可否認(rèn)的，我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。

五、It is universally acknowledged that + 句子~~（全世界都知道...）

It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。

六、There is no doubt that + 句子~~（毫無疑問的...）

There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫無疑問的我們的教育制度令人不滿意。

七、An advantage of ~~~ is that + 句子（...的優(yōu)點(diǎn)是...）

An advantage of using the solar energy is that it won't create(produce)any pollution.使用太陽能的優(yōu)點(diǎn)是它不會制造任何污染。

八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子（...的原因是...）

The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to grow trees is that

they can supply fresh air for us.我們必須種樹的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。

九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子（如此...以致于...）

So precious is time that we can't afford to waste it.時(shí)間是如此珍貴，我們經(jīng)不起浪費(fèi)它。

十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~（雖然...）

Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.{by no means = in no way = on no account 一點(diǎn)也不}

雖然我們的國家富有，我們的生活品質(zhì)絕對令人不滿意。

十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~

The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more+ Adj + S + V ~~~（愈...愈...）

例句：The harder you work, the more progress you make.你愈努力，你愈進(jìn)步。

The more books we read, the more learned we become.我們書讀愈多，我們愈有學(xué)問。

十二、By +Ving, ~~ can ~~（借著...，..能夠..）

例句：By taking exercise, we can always stay healthy.借著做運(yùn)動，我們能夠始終保持健康。

十三、~~~ enable + Object（受詞）+ to + V（..使..能夠..）

例句：Listening to music enable us to feel relaxed.聽音樂使我們能夠感覺輕松。

十四、On no account can we + V ~~~（我們絕對不能...）

例句：On no account can we ignore the value of knowledge.我們絕對不能忽略知識的價(jià)值。

十五、It is time + S + 過去式（該是...的時(shí)候了）

It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.該是有關(guān)當(dāng)局采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q交通問題的時(shí)候了。

十六、Those who ~~~（...的人...）

例句：Those who violate traffic regulations should be punished.違反交通規(guī)定的人應(yīng)該受處罰。

十七、There is no one but ~~~（沒有人不...）

例句：There is no one but longs to go to college.沒有人不渴望上大學(xué)。

十八、be + forced/compelled/obliged + to + V（不得不...）

Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.既然考試迫在眉睫，我不得不放棄做運(yùn)動。

十九、It is conceivable that + 句子（可想而知的）

It is obvious that + 句子（明顯的）

It is apparent that + 句子（顯然的）

It is conceivable that knowledge plays an important role in our

life.可想而知，知識在我們的一生中扮演一個(gè)重要的角色。

二十、That is the reason why ~~~（那就是...的原因）

例句：Summer is sultry.That is the reason why I don't like it.夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。二

十一、For the past + 時(shí)間，S + 現(xiàn)在完成式.（過去...年來，...一直...）

For the past 2 years, I have been busy preparing for the examination.過去兩年來，我一直忙著準(zhǔn)備考試。

二十二、Since + S + 過去式，S + 現(xiàn)在完成式。

例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自從他上高中，他一直很用功。

二十三、It pays to + V ~~~（...是值得的。）

例句：It pays to help others.幫助別人是值得的。

二十四、be based on（以...為基礎(chǔ)）

例句：The progress of thee society is based on harmony.社會的進(jìn)步是以和諧為基礎(chǔ)的。

二十五、Spare no effort to + V（不遺余力的）

例句：We should spare no effort to beautify our environment.我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境。

二十六、bring home to + 人 + 事（讓...明白...事）

例句：We should bring home to people the valueof working hard.我們應(yīng)該讓人們明白努力的價(jià)值。

二十七、be closely related to ~~（與...息息相關(guān)）

例句：Taking exercise is closely related to health.做運(yùn)動與健康息息相關(guān)。

二十八、Get into the habit of + Ving= make it a rule to + V（養(yǎng)成...的習(xí)慣）

We should get into the habit of keeping good hours.我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~（因?yàn)?..）

例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因?yàn)樗墓膭?lì)，我終于實(shí)現(xiàn)我的夢想。

三

十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么...?。?/p>

例句：What an important thing it is to keep our promise!How important a thing it is to keep our promise!遵守諾言是多么重要的事！

三

十一、Leave much to be desired（令人不滿意）

例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.我們的交通狀況令人不滿意。

三

十二、Have a great influence on ~~~（對...有很大的影響）

例句：Smoking has a great influence on our health.抽煙對我們的健康有很大的影響。

三

十三、do good to（對...有益），do harm to（對...有害）

例句：Reading does good to our mind.讀書對心靈有益。

Overwork does harm to health.工作過度對健康有害。

三

十四、Pose a great threat to ~~（對...造成一大威脅）

例句：Pollution poses a great threat to our existence.污染對我們的生存造成一大威脅。

三

十五、do one's utmost to + V = do one's best（盡全力去...）

例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo)。

1、非限定性定語從句：

I am striving hard for the admission of Chongqing University, Which is the most famous one in the city of Chongqing.2、強(qiáng)調(diào)句：

It was after the war was over that Einstein was able to come back to his research again.3、倒裝句：Only do I try my best to make use of every minute in the few days , can I get more opportunities to achieve my goal.4、排比句：

Although it is so cold in the library, I will overcome it, although I am not skilled in examinations, I will triumph over it, although I encounter a tough task, I will beat it.(Zhe shi wei shen me ni ?Na shi yin wei No one wants to be defeated!)

5、被動句：

When I was admitted by the university, the First Prize Scholarship will be awarded to me simultaneously.還有什么像：not only… but also.Neither… nor

either…or.我記得兩個(gè)詞vitness，tremendous 這些形式用幾個(gè)，這篇文章的文采就不會太差，結(jié)構(gòu)就看你自己了，三段式不認(rèn)可就來個(gè)四段吧，就幾個(gè)句子練習(xí)作文時(shí)就用這幾個(gè)，反復(fù)的用，碰到那個(gè)文章都能用